小学生五年级作文关于幸福的600字

2025-01-07

小学生五年级作文关于幸福的600字（共11篇）（共11篇）

1.小学生五年级作文关于幸福的600字篇一

有人认为，默默守护着自己最重要的人就是一种幸福;有人认为，为自己最重要的人死就是一种幸福;有人认为，使和平永葆就是幸福;有人认为，得到真挚的友谊就是一种幸福;有人认为，得到幸福便是幸福;这里给大家分享一些关于小学五年级幸福的源泉作文600字,供大家学习。

小学五年级幸福的源泉作文600字1

我曾经以为，幸福离我很远，很远……

小的时候，我曾深深的恨过我的父亲，因为他的多病，让本来艰难的家更显得拮据。我得常常忍受别的小孩的嘲笑，我没有她们那么漂亮的花裙子，没有她们嘴巴里常吃的巧克力和奶酪。在我幼稚的想法里，我以为，拥有这些，便是幸福。

就这样，我把我不能满足的这些幼稚的幻想归罪到父亲身上，我认为这是作为一个父亲应尽的义务。所以，这段恨曾陪我走过一段漫长的岁月。

可是，就在期末考前的一个晚上，这段恨意被抹灭了。

那天晚上，我正在屋里复习功课，除了父亲，其他的家人都出去了。我并不介意父亲在家陪我找作文网，但他那断断续续的咳嗽声实在让我难于忍受。父亲似乎也感觉到我的厌烦，便说：“刚才一些朋友约我出去喝酒，我走了，你一个人在家小心点。”我厌烦地点点头。

不知过了多久，我放下笔休息了一会儿，打开窗户，天已不知什么时候飘起了蒙蒙细雨，风很大，一股寒气激得我打了一个冷颤。猛然间，我看见对面的路灯下有一个人，那人冷得直打哆嗦。他不停地用脚去踢路边的小石头，当他转过头来时，我吃了一惊，那不是我父亲吗?他怎么会在那儿?他不是去朋友家喝酒了吗?

只见他时而用两手不断互相搓摩，时而放到嘴边，寒风吹得他摇摇晃晃的，细雨把他的衣裳都给淋湿了，可他仍然在那儿来来回回地走着，似乎没有要回家的意思。他在等什么呢?哦!我明白了，他是想让我有一个好的学习环境，才骗我说要去朋友家，我的眼眶湿润了……

我跑下楼去，抱住了父亲。父亲见到我，很惊讶，吞吞吐吐地说：“朋友太热情了，硬要我多喝两杯……你小心着凉了……”

我已听不清他在讲什么，只觉得那飘落的雨花好美，好美……

那一刻，我感到了，幸福就在我的面前。

小学五年级幸福的源泉作文600字2

有一种幸福，无需刻意寻找;有一种幸福，伴随在身边;有一种幸福，永远属于我。

奶奶的唠叨

有一天下午放学回家，到家时，我便打开电视，吃着零食躺在沙发上看电视。才看了没多久。奶奶回来啦，说：“再看电视呀!”“恩。”我漫不经心的说。“到家了，就去写作业，不要在这里看电视!”“哦呦，烦死了。”我烦躁的说。

到了吃晚饭的时候过了一会儿她端了碗饭走过来见我吃的肉比鱼多又说起她的大道理来了“小x啊!你要多吃鱼啊!吃鱼多好啊!还要多吃菜不要吃那么多肉啊!还有不要买太多零食，那些外面小摊里的东西也不要买，那东西不卫生的，着也要少吃啊!那个要多吃啊....老师的鼓励

今天考了一张语文卷子，当考完的时候就觉得考得不理想，结果果然不出所料，我考砸啦!上课分析卷子时，我忐忑不安的听老师讲完了试卷。下课时，老师叫我去她的办公室。老师没有说我，只是很温柔的对我说：“这次考差了没关系，这不是中考。只要在中考的时候，不考杂就好啦!但平时不可以松懈，懂了吗?”“恩，我知道了!”“所以，你一定要加油啊!你可以做到的!”这种爱，伴随在身边。

朋友的理解

在一个下午，我心情不好，这时朋友过来啦。笑嘻嘻的对我说：“怎么了?心情不好?呵呵!没事啦!我给你变安格魔术吧!”不知为何，这时的朋友让我觉得如此的不舒服。“你能不能安静点儿?你知不知道你很烦啊!“我大吼道。”朋友不可置信的深深地看了我一眼，没有说一句话的走了。我回过头看到了她的背影，心想：还真的走了!真是的!

第二天，我与她又遇到了。我刚想绕路走。她就把我拦住了。说：“我原谅你了!“我惊讶的看着她，我已经紧紧的抱住她。我心想：谢谢你原谅我!这种爱，永远属于我!

奶奶的唠叨，是我的幸福;老师的鼓励，是我的幸福;朋友的理解，是的幸福。

小学五年级幸福的源泉作文600字3

什么是幸福?

有人说，幸福就是在考试中取得好成绩;有人说，幸福就是努力挣钱，使家人丰衣足食;有人说，幸福就是在自己的晚年多做一些有意义的事;我说，幸福就是享受拥有的，珍惜现在的。

当你放学回家，吃到妈妈为你准备的饭菜，那就是幸福;当你遇到困难朋友帮助你时，那就是幸福;当你在炎热的夏天，漫步在绿荫下，微风拂过，那就是幸福;当你轻松地听着音乐，回味着生活，那也是幸福……

还有，不仅亲情给了我幸福，友情也给予了我莫大的温暖。那是刚上初一的时候，还没有发课本，因为我是刚转的学，别的同学我一个也不认识。就在就当我发愁时，一位女同学拿着几本书，笑着说：“看!我帮你借了几本书!”听着她亲切的语气，我感动了，幸福的小溪再次流动起来…………

生活中，这样的小事还很多很多。例如，每天早晨爸爸在出门前都要看一看熟睡的我才会放心;妈妈不辞辛劳的早起为我做早餐;生病时，朋友一句亲切的问候……

幸福就是一碗水，它看似不经意，却润物细无声，幸福就是现在。无数叫做“现在”的小贝壳串在一起，便成了名为“幸福”的项链，它圈住我们的生命，让我们感受到无处不在的温暖。

幸福是可贵的，懂得珍惜、把握，生活才会幸福快乐。

雄鹰正因为懂得珍惜它那矫健的双翅,才得以在蔚蓝的天空上翰翔;小草正因为懂得珍惜足下的土地,才得心以实现自己的价值;而唐太宗正因为懂得珍惜魏征，才得以成就贞观之治的传奇。我们也要学会去珍惜，珍惜我们所拥有的，那拥有的一切会让我受益无穷，幸福一生。

小学五年级幸福的源泉作文600字4

幸福，这个让人费解，用几百字、几千字，甚至几万字也说不清，道不尽的两个字，却被行动屈服，让其体现的淋漓尽致。

大街上，你是否看见了那满地飞扬的垃圾?没有吧!早在你上街之前，环保工人们就带着口罩，拿着那早已破损不堪的扫帚把这狼狈不堪的街道打扫的干干净净!当你走在那如被大雨冲洗般的大街上时，你是幸福的。你没有被臭气熏晕，你迈着那轻快的步伐，走在幸福的路上。环保工人们，用他们忙碌的身影诠释了奉献的幸福!

当你抱头痛哭，当你伤心欲绝时，一个铃声打破了那单调的哭泣声时，你是幸福的。字里行间，无不透露出满满的担心与深深地关怀。那用几个手指敲出的关怀，洋溢着幸福!有时，行动比语言更深刻，更动人，更能让幸福满溢。

忠言逆耳，老师一次次严厉的批评，通常情况，都会被学生认为是在发神经。但在老师发完“神经”后的我们，还是会照着“神经”老师所说，“神经”的去改正，去照做。这样的“神经”，何尝不是一种幸福。倘若那天——对你视而不见，把你视若空气，或许，那就是你幸福的尽头。幸福，是批评;幸福，是忠言逆耳;幸福，是这样小小的举动。

花开，花落，两个人随着时光的流逝，而慢慢变老，这样唯美的画面，被导演演绎的如痴如醉。当我们坐在电视机旁，看着这样相濡以沫的夫妻是，难道不是幸福吗?幸福，就是这样简简单单，但却不平平凡凡。因为幸福，所以不平凡。

幸福，虽然很难用具体的文字给予解释，当却无时无刻出没在我们的举手投足间。幸福，虽然从不见他的身影，但却能让我们心尖的那份快乐之芽，茁壮成长。

“我想就这样牵着你的手不放开，爱可不可以简简单单没有伤害"杰伦的这首简单爱，让我此刻充满幸福。

幸福就像春雨一样“随风潜入夜，润物细无声。”

小小的行动，大大的爱，深深地幸福。

小学五年级幸福的源泉作文600字5

当我们问别人什么才是幸福的时候，一般都会回答，期待什么，而得到什么就是幸福了。其实，幸福就是这个样子的。

在一年四季当中，我喜欢秋天，因为它代表着收获，代表着结果。

秋天，正是秋风送爽，硕果累累，瓜果飘香的时候，大地五颜六色，虽不是光彩夺目，也是绚丽多彩，真美呀!“幸福如四季，都很美!”可我们生活在这个幸福温暖的欢乐“大家庭”中，有幸福，也应该有幸福的色彩。也会和四季一样色彩斑斓吗?

我跑到茂密的小树林时克问小草：“小草弟弟，你知道幸福是什么颜色吗?”小草挠挠头，细声细气地说：“幸福可是绿色!”咦?难道幸福就一种颜色吗?

我又来到美丽的花朵旁，看到月季，赶上前问：“月季姐姐，你知道幸福是什么颜色吗?”月季花头一摆，自豪地说：“当然是高贵的粉色啦!”这……

我越听越稀奇，到底幸福是什么颜色?我忙问蓝天爷爷。蓝天爷爷听后哈哈大笑：“这还不好说，当然是天蓝色的啦!”我心中的疑团越结越大，他们说的都是自己喜欢的颜色啊，那么，幸福到底是什么颜色?

我想空气到处漂流，经验丰富，一定知道。我就拉着空气问道：“幸福嘛，没有颜色，是透明的……你还是去问别人吧!”

我虽很纳闷，却没有泄气，还是边走边问。我们沉默的大山说，幸福是青色的。我们成熟的稻穗说幸福是金黄色的，我问冬雪，冬雪说幸福是银白色的。

我问了许多，许多，好久好久，他们却说了完全不同的答案。忽见窗户台上有一块三棱水晶，它在阳光下闪耀着不同的`光芒，难道……我明白了，幸福正如水晶一样，也是透明纯洁的，却因为每个人理想不同而折射出不同色彩。这不重要，重要的是我们心中要有幸福感，有幸福就不会寒冷，有幸福便有色彩。

幸福如一年四季，是五彩缤纷的!所以我不单单喜欢秋天的收获，发芽的春天，长成的夏天，我都喜欢，还有那孕育丰盛养料的冬天。

小学五年级幸福的源泉作文600字

2.小学生五年级作文关于幸福的600字篇二

一、以学生为中心

小学阶段,学生的自主学习意识不强,课堂学习对教师的引导比较依赖,教师需要注意掌握课堂节奏,吸引学生的注意力, 但是这样也会导致学生处于被动接受知识的状态, 学生自主思考和学习的积极性不高,不利于学生自主学习和独立思维能力的培养. 进入五年级, 学生已经有了一定的思维能力和知识储备,开始尝试独立思考,传统的灌输式的教学方式不再适用于数学教学,教师需要顺应学生心智发展的客观规律,尊重学生的主观能动性,将学生的学习行为在课堂教学中的重要性充分发挥出来,让学生作为课堂教学的主体,教师退居引导者的位置,学生在教师的引导之下通过自主学习探索来主动掌握知识. 这样的教学方式下, 学生的好奇心、好胜心、求知欲都将被充分激发出来,从而获得更高的教学效率.

例如,人教版小学数学五年级下册“长方体与正方体”一课中,教师在课堂上可以首先为学生展示一些生活中常见的长方体与正方体形状的物体,如长方体橡皮、文具盒、尺子、讲桌和正方体魔方、粉笔盒等,让同学们说出这两类物体形状上的差别,学生进行自由讨论,经过讨论分析,学生就会发现,正方体的所有边长都是相等的,而长方体并不是. 之后教师就可以在学生已经初步了解正方体和长方体不同的情况下继续下一部分内容的教学,通过鼓励学生自主思考来加深学生对课堂知识的理解.

二、生活化教学

小学五年级学生已经具有了相当的认知水平,但是仍然是一群孩子,贪玩好动、好奇心强,容易被外界事物吸引,如果数学课堂教学过于枯燥, 学生就会自己寻找有趣的事情, 导致学生的注意力从课堂教学中转移到其他事情上,致使数学课堂教学效率下降. 虽然学生们的天性会导致学生出现不专心、学习积极性不高的问题,但是教师如果能够充分利用学生的这一心理特点,结合学生的实际情况组织教学,则能够将其转变为优势. 教师可以采取生活化的教学方式, 选择贴近学生实际生活的题材作为教学素材,渐渐引导学生参与到课堂教学中,学生会被生活气息强烈、有趣味性、有启发性的教学情景所吸引,而不会因为枯燥的数字和死板的图形失去兴趣和耐心.

例如,人教版小学数学五年级《分数的意义和性质》这一课的课堂教学中,教师可以首先向学生提出问题,如:“家里有一块蛋糕,我和爸爸平分,那么每人分得几块蛋糕? ”学生们会回答:“我和爸爸一人一半,每个人都分得半块蛋糕. ”接着教师可以进一步提问:“我和爸爸刚刚要分蛋糕,妈妈回来了,发现我们俩在吃蛋糕,妈妈也要吃,三个人分一块蛋糕, 每个人又分到多少呢? ”学生就会用算术计算,但是1是不能被3整除的,在四则运算中1 ÷ 3是除不开的. 但是生活常识告诉学生们,一块蛋糕是可以三个人吃的,那么每个人到底吃了多少蛋糕呢? 学生此时就会意识到,这是四则运算不能解决的问题,就会对分数产生兴趣,通过这样生活化的教学方式,能够充分调动学生的好奇心,提高教学效率.

三、给予学生恰当的评价与鼓励

小学阶段, 学生对于教师仍然保持着深厚的崇拜心理, 甚至有学生将教师视作自身的偶像,如果教师能够充分利用这一点,在课堂教学中对学生给予一定的鼓励和肯定,学生将更加清晰地认识到自身的主体地位,同时树立起继续学习的信心和自豪感. 学生是教学活动的主体, 教师作为学生们的偶像, 如果能够对学生的课堂表现给出恰当的评价和鼓励,能够让学生了解教师对自己学习情况的满意程度,从而自觉努力,找寻自身有待提升的地方.

例如“正方体与长方体”这一课程的教学过程中,教师向学生提问:“生活中有哪些长方体呢? ”学生们会回答:“文具盒、桌子、格尺、饭盒. ”教师可以对学生给予适当的肯定: “对,你们答得很好! ”“不错呢,非常有想象力! ”但是向学生提问:“生活中有哪些正方体呢? ”学生会回答:“魔方、粉笔盒.”除此之外就很难找到其他正方体形状的物体,教师可以对学生进行适当的鼓励:“除了这两样呢? 还有没有别的? ” “回答得很好, 但是可以再想想.” 学生在得到鼓励和暗示之后,就知道生活中还有很多其他正方体物品,从而进入更深刻的思考. 教学中通过这样恰当温和的评价和鼓励, 能够让学生感受到数学学习带来的满足感和自豪感.

结语

教学是一个双向的交流过程, 而不是教师的独角戏,尤其是在小学阶段的数学教学中,小学生认知水平有限,教师需要根据学生的实际情况选择合适的教学方法,提高学生对学习的兴趣,从而提高课堂教学效率.

摘要：本文主要研究提高小学五年级数学课堂教学效率的策略,认为提高小学五年级数学课堂教学效率,需要教师正视学生在课堂教学中的主体地位,采用生活化的教学方法吸引学生注意力,同时给学生适当的鼓励与评价,才能提高学生学习的积极性,以提高课堂教学效率.

关键词：小学,五年级,数学课

参考文献

[1]刘文芳.信息技术支持下的小学数学问题导向式教学策略研究[D].济南:山东师范大学,2015.

[2]赵娜.小学五年级学生数感发展状况的调查研究[D].长春:东北师范大学,2015.

[3]金阿忠.提高小学五年级数学课堂教学效率的方法[J].文理导航(中旬),2012(06).

3.小学生五年级作文关于幸福的600字篇三

小学时，我去海边玩，当时我看到那惊天动地的海浪用来时，我下得爬到了沙滩上堆沙子，我害怕那大浪，一直待到爸爸喊我下海，我对爸爸耍性子不去，不想一向依我性子的爸爸竟生气了：“一点点挫折你就躲避，一个浪你就吓得退缩?”我被这些话激怒了，我撒开脚丫抛向大海，一个白花花的大浪涌了上来，我又向回跑了，但又立即想到爸爸的话，我咬咬牙，慢慢地向海水走去，海水无情地一次有一次冲倒我，我也一次有一次爬起来，一次有一次地将海水吐出去。

是啊!只要我坚持下来，能不成功么?我憋足气，使身体在海上浮起来，但那大浪用它的力气将哟冲了过来，当我再次要被大浪冲到时我没有倒下去，原来是爸爸扶住了我。爸爸说：“不错，你已经克服了挫折，战胜困难了。”我似懂非懂的点点头：为什么爸爸又变回原来的爸爸了呢?

现在当我做事遇到困哪，想放弃时就会想起爸爸的教导。

海边玩耍使我明白了一个道理：经过了种.种痛苦与磨难，最后的结果会有所不同，是应为每个人承担的心境不同。唯有经历风风雨雨得人才知道生命的难得与珍贵，才能体会到成功的来之不易。

4.小学生五年级作文关于幸福的600字篇四

动车上，我们一行人接到电话，听说阿姨早上已经顺利生下弟弟，大家都高兴得不得了，只盼望着这不争气的动车能开的再快些。一觉醒来，动车已经到达杭州了，我们怀着激动的心情直奔省人民医院。

来到阿姨的房间，只见阿姨虚弱得躺在病床上，脸色苍白，连说话都那么吃力，好像是一碰就碎的瓷娃娃，显然早上可被累坏了，这时，我深深地体会到做母亲是有多么辛苦，多么伟大。

啊，啊，随着哭声，我的视线一撇，便看见了躺在婴儿床上的弟弟——金泽。只见他挥舞着自己紧握的小手，脸涨得通红，哭声响彻云霄，他可能是饿了，果然，奶瓶一沾着嘴，哭声便立刻停止了，真是个贪吃的家伙。

过了几天，阿姨可以出院了，我们便住在阿姨杭州的家里，这一到家，金泽可成了家里的老大，每天除了睡，就是吃，而且在他休息的时候，任何人都不能打扰，一旦把他吵醒，后果可是很惨的。

早晨，我一醒来，便看见外婆抱着金泽，我问：“这么早不睡觉，抱着他干什么?”外婆说：没办法，小家伙就喜欢被人抱着睡，一放下就闹，怎么也睡不着，只要一抱起来就睡，可会闹腾了。”这家伙，真把自己当老大了，睡个觉都要享受VIP级的待遇。

小金泽一大早，不睡觉还喜欢躺在餐桌上，可能他觉着餐桌比大床要舒服吧，我走近一看，发现了一件趣事，只见这小家伙举着小手，放在头发上，突然用力一抓，他自己“啊”的一声叫了起来，大人闻声而来，却发现是他自己把自己的头发抓痛了才叫的，真是令人哭笑不得。

他在睡觉的时候还会笑，听阿姨说，只要这小家伙吃饱了，哄着睡着时，便会“咯咯”地笑，我猜，这小家伙一定是梦见好吃的，才会笑的那么甜。

5.小学生五年级作文关于幸福的600字篇五

风筝随风在空中轻轻飘动着，时而似一只只小燕子，时而又似如一只迅疾的老鹰。在春光之下，我拿着白棉线，开始在绿色的草地上奔跑，我越跑越快，风筝也越飞越高了。如一只鹰划过天穹，冲上宇宙，冲下来展翅笼罩着草地。我越玩越欢，正当这时，忽然听见“咔哒”一声，往后一看，我先是一惊：“风筝呢?”往下一看，只见风筝的线断了，正躺在草地上。“风筝呀!我的风筝!”看着风筝我的眼角湿润了，不一会滴下了透澈的水珠落在了风筝上。我自己做的风筝断了，它再也不能飞了!

正在我悲伤之时，我眼前忽然闪过一个办法：把两根断线接在一起不就行了吗!这么简单!我连忙动手把断的线连起来，打上了一个大结，又拿着风筝放飞起来，但令我想不到的是，原来那只风筝老鹰现在只能飞到树的高度了，我跑快时，它也只慢悠悠地飞着了，再也没有前面高飞的气势了。看着我的风筝的样子，别人不禁暗笑着。我心想：不放了，免得让别人笑话。忽然我一转念：再加根棉线不就好了。我急忙回家翻找出了棉线，系在了风筝上，再次下楼一飞，风筝竟又飞得很高了，飞向蓝天，向宇宙冲去瞧瞧宇宙的样子、星球的美丽，实现它的远大志向。

6.五年级关于流浪狗的作文600字篇六

一辆大众甲壳虫驶上了高速公路。

刚开不久，主人摇下车窗，抱起了宠物小狗。可怜小狗还没意料到，主人一变脸，用尽全身力气把小狗砸下车。随之猛踩油门，扬长而去。

小狗四肢重重着地。当它明白过来，为时已晚了。小狗箭一般地向主人的汽车奔去。尽管这样，在公路上极速飞驰的汽车仍渐行渐远，到最后，影子也越发模糊了，发动机轰鸣声也听不见了。它这时才完全醒悟过来——我被抛弃了。只因为邻居家的小男孩有意挑衅，用皮鞭子猛抽它。它忍受不住就咬了小男孩一口，小男孩被送到医院缝了三针。邻居向它主人索要几百元医药费。主人气疯了，趁在外出旅行时狠狠地把小狗砸下了车窗。它，追到田野的尽头，追过山洞，皮被擦伤了好几处，舌头哈着气，大口大口喘着气。也许，命中注定它将永远是流浪狗了……

它，跑了好几天，终于歇下了。小狗坐着远眺，凉风习习，家家户户冒出的炊烟被风吹斜了。这，也许是小狗以前生活的城市吧，可是，主人抛弃了它。以前的生活就是白日梦了。好想再啃一啃主人为它精挑细选的骨头，好想在不怕风吹雨打的温暖狗舍中再美美地睡一觉……

风尘仆仆地跑到了市中心。它依偎在一名环卫工人身边，请求他收留它。而环卫工人狠狠踹了小狗一脚，骂了它一声，迫使它快离开。

它，绝望了。连环卫工人都不肯收留它，谁还会要它呢?

不久，一名可爱的小男孩喜出望外地把它抱回家，“多可爱的小狗啊!”于是，小男孩把它放进了狗舍。它不敢相信，它再一次地重生了……

7.关于流浪狗的五年级作文600字篇七

在这个荒山野岭的地方，一只蜷曲着的狗从一辆疾驰而过的车上“飞”出来，在地上打了几个滚，就像那辆车奔去。

这，是一条带着伤的老狗。它丝毫不顾自己的疼痛，急速奔跑着，追逐着那辆车。

这条老狗的体力渐渐弱了下来，可它依旧极力奔跑着。但，那辆车却越跑越快，连灰尘也满天飘飞。

车开出了很远，主人才回过头来看了老狗一眼，见老狗已经变成了一个小点，主人才哼笑了一声。

老狗大概是跑不动了，便站在路旁等待着主人。它等了一天又一天，看到了十几辆车，可就是找不到主人的车。

有一天，它饿得不行了，想到公路对面去找吃的。就在这时，一辆汽车飞驰而来。但是它没有看到，就是因为它横穿公路，致使发生了一场车祸。直到听见了别人的谩骂，老狗才知道是因为自己，才发生了这场车祸，它陷入了深深地自责。无奈之下，它只能选择离开。

老狗不停地寻找着自己的家，可一切都是无济于事。它常对着湖水哭泣，泪水在眼眶子上不停地打转。它好像一棵在寒风中摇曳的小树，孤零零地站在路边。风仿佛吹走了今后的美好，只剩下了往日的凄凉。

有一天，老狗快饿昏了，只能去垃圾场找点吃的，没想到却听到了别人的驱赶声：“滚!臭狗!”

老狗失魂落魄地走着，它遇到了一个孩子。老狗老了，它不想再像之前那样做无用功了，它耷拉着脑袋，看着那个孩子。谁想那个孩子竟一步步向老狗走来，最后竟走到了老狗面前。这是第一次有人主动走向它，第一次把它放在眼里。老狗兴奋地抬起前腿，扑在孩子身上，许久以来压抑在心底的悲伤都在这一瞬间消散……

8.劳动的作文600字小学五年级篇八

人生在勤，不索何获?”在我看来，要想有所成就与收获，想要获得自己想要的事物，就必须用劳动来奠定基础。劳动，是我们每个人应尽的义务，没有劳动，何来我们如今的生活条件?而恰恰是因为劳动，现如今人们创造出了人工智能去接替人类进行工作，使我们的生活更轻松便捷，减轻了工作上的负担，可以有更多的机会去放松自己，不必再像以往那样辛苦的劳动。

但是这并不意味着“劳动”这个词语不再那么重要。劳动为我们的生活创造出了更美好的环境和条件，可我们不能摆出一副心安理得的样子，给自己灌输一种“劳动交给别人做”甚至是“劳动交给人工智能就好了，我为什么要自己费力气”的想法。现在进入了第四次工业革命时代：人工智能，机器人，量子信息技术，可控核聚变等是重点研究对象，但研究这些，需要的是大批人才和财力。

如今的劳动不仅仅是指体力劳动，更是指脑力劳动。在这样一个突飞猛进的时代，我们更不能懈怠与懒惰，未来的世界需要我们愈加努力地去为新领域作出贡献。“劳动永远是人类生活的基础，是创造人类生活和文化幸福的基础”，劳动能激发出创造力，劳动和创造永远是人类生命的主题，不劳动，就不会有创造，更不用说在世界科技角逐中会有什么名次了。

倘若人类高度依赖高科技产物，从而一步步变得懒惰、不去思考，只会享受的话，那么科技技术又怎会有突破呢?相反，倒是我们人类丢掉了代代相传的劳动精神，自己的文明在退步，这不是在自取灭亡吗?

我们身为一位学生，或许不能成就一件大事，但我们可以从身边的劳动做起不是么?做一份家务，养成辛勤劳动的好习惯;认真对待学习，培养动脑能力，体力劳动和脑力劳动要同样注重。

9.小学生五年级作文关于幸福的600字篇九

中秋节傍晚5点，外公带我和爸爸妈妈还有外婆去吃团圆饭。我们吃着饭，聊着天，十分开心。中秋节是个团圆的日子!

吃完饭后，我们回到家。我赶快把一大盒月饼拿出来吃。我们都赶忙挑了一个自己喜欢的月饼。“咦，这个月饼是什么馅的呢?外包装怎么没有写?”我在外包装上看来看去，可是就怎么也看不出这月饼是什么馅的。于是，我就急急忙忙的撕开包装!看见中间刻着四个字“松仁玉米”。“哇!是松仁玉米味的呢!我最爱吃啦!”我高兴的说着。就赶快咬了一口月饼：“哇!太好吃了!”那又香又甜的馅流到了我嘴里。我不尽赞叹。中秋节是个开心的日子!

我们吃了几个月饼后，赶快打开电视。嘿!正好赶上了中秋联欢晚会。一家五口一齐坐在沙发上看中秋节晚会。看晚会时，我们有时开怀大笑，有时低头沉思，有时不尽赞叹，有时感动不已。中秋节是个快乐的日子!

“铛、铛、铛。。。。。。。。。。”当钟声敲响了十一下时，我们走向阳台。月亮像一块镜子挂在天空中。那圆圆的脸庞，挂着温柔的笑容。把如水的月亮洒向大地!我们欣赏着美丽的大月盘。圆圆的月亮从东方缓缓升起。啊!月盘是那样明亮，月光是那样柔和。是在大海里淘洗过么?月亮好像给大地铺上了一层银毯，轻纱般地温柔。我在楼上都能看见大街小巷那灯火辉煌的景象。啊!中秋节真好!

10.小学生五年级作文关于幸福的600字篇十

在我们的校园生活中，总会发生一些有趣的事，但必然也少不了痛苦，委屈的事。您就听我娓娓道来吧……

那是一个万里无云，阳光明媚的上午，我和其他同学正准备下楼做操，可一声“啊!”惊动了所有同学。原来，这是“大嗓门女神”张敬贤的`一声喊叫。因为杨文琛好像故意踢了她一脚，张敬贤反驳了一句，不料杨文琛竟破口大骂起来!杨文琛在我们级部里真是“无人不知，无人不晓”啊，他那张嘴似乎骂过所有女生?哪有一个女孩能经得起这般谩骂呢?终于“哇”地一声哭了起来。她本来心就容易受伤，还不知道之后会做出什么离谱的事情呢!我们也没当回事就下楼做操了。

我刚进入教室，就看见了张敬贤正拿着杯子往杨文琛的座位上泼水，那一滴一滴的水中仿佛都包裹着张敬贤的愤怒与憎恶!杨文琛坐在座位上“不负期望”地做了一屁股水。可后来，我玩累了，刚坐到座位上，旁边的几个男生就说:“哎!你座位上有杨文琛给你泼的水!”我顿时惊呆了，摸了摸我的屁股，确实是有些潮湿了。

我大声地问着杨文琛:“你是不是往我座位上泼水了?我招你惹你了?”他却满不在乎地回答说:“谁让你在我座位上泼水?”“你活该!”原来他以为是我给他泼的水。我又给他解释了一通，可他就是不信，而且还破口大骂。我都被他气哭了!一气之下，我就告给了班主任。这件事也就没什么动静了。