保持先进性发挥先锋模范作用

保持先进性发挥先锋模范作用（精选16篇）

1.保持先进性发挥先锋模范作用 篇一

保持共产党员先进性 发挥先锋模范作用

2003年7月，我光荣的成为一名共产党员，从此，我的人生发生了转折。我向党做出了庄严承诺，也向我今后的人生之路做出了庄严承诺：坚定信念，从我做起，从点滴做起，兢兢业业，无私奉献，扎扎实实地做好每一项工作。

一、坚定理想信念，树立党员形象。

党员形象，从一定意义上说，就是岗位形象。一个党员在本职岗位中发挥了先锋模范作用，就是树立了良好的榜样。作为一名党员，我深刻知道我的一举一动都会直接或间接地影响身边同事的工作激情，所以，在日常生活和平时的工作中，我坚持不断地学习党的路线、方针和政策，坚持用“三个代表”重要思想指导自己的工作，用科学发展观来丰富自己的政治头脑，牢固正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义信念。在平时的工作中，我时刻用党员的标准严格衡量和约束自己的言行，加强党性修养，严格按照党章的规定履行党员义务，遵守党的纪律，执行党的决定，珍惜党员的光荣称号，以新时期保持共产党员先进性的具体要求鞭策自己，不断提高综合素质和工作能力，积极完成领导交办的各项工作。在与同事相处时，总是以“与人为善”的心态对待每一个人，让“党员”这一光荣称号在自己身上闪耀发光。

二、提高业务水平，做好本职工作。

记得刚来公司时，领导安排我在项目上担任监理资料员一职。由于之前未从事过建筑工程的相关工作，所以，我在心里暗暗告诉自己，工作的需要就是党的事业的需要，“干一行、爱一行”是共产党员的本质，要尽快了解相关知识，争取在最短的时间内进入角色。我开始查阅相关书籍，虚心向同事请教，使自身的业务能力很快得到提高。经过自己的努力，最后得到了建设单位和公司领导的认可。由于本人刻苦专研、勤奋学习、学用结合，参加了2012山西省监理工程师考试，并以较好的成绩取得了《山西省监理工程师资格证》。

2012年7月6日，公司安排我到综合办公室从事办公室文职工作，主要负责公司证件的保管和管理等工作。综合办公室是公司对外服务的窗口，办公室工作人员的一言一行都代表公司的形象和企业文化，随之我的压力也增加了，觉得更应该严格要求自己，才能胜任本职工作，才不会辜负领导对我的期望。首先，我在工作之余坚持学习，不断地用科学理论和现代科技知识武装头脑，加快知识更新。同时，甘愿吃苦，乐于奉献，不断强化服务意识，做好办公室接待工作。其次，坚持执行公司规章制度，使工作走上制度化、规范化、科学化轨道，并且积极发挥自主创新能力，身先士卒，处处发挥自己共产党员榜样的力量，在实际工作中讲求实效，带头实干，起到表率作用

三、保持共产党员先进性，发挥先锋模范作用。

做为一名共产党员，党员的先锋模范作用和工作责任感常深深扎根在我的脑海里。来公司的两年期间，在平凡的工作岗位上我始终如一，严谨求实，勤奋刻苦，任劳任怨，全面的完成各项工作任务。有时工作需要接待外地来公司办事的同志，经常早上班、晚下班，或者节假日不休息。作为一名共产党员，我时时处处以党员的标准严格要求自己，在政治理论学习、监理专业学习和遵纪守法等各方面都较好的发挥着共产党员的先锋模范作用，自己以饱满的工作热情、扎实的工作作风、优异的工作成绩，赢得了领导和同事的一致好评。

在工作中，我有时还存在“畏难怕烦”的情绪，只知道埋头干，忽略了用心思考，只知道提高技能而忽略了武装思想。俗话说得好：“百尺竿头，更进一步”。我知道作为一名新时期的共产党员自己所做的这些努力，离优秀共产党员的标准和要求还远远不够。

为此，我将本着认真负责的态度，积极主动地对工作进行深入思考，对自身存在的问题与不足作深刻的剖析，在今后的工作中，我将进一步加强学习，严于律己，时刻牢记党的教导，提高自己的思想政治觉悟和工作能力，继续加倍努力工作，踏踏实实地做好每一件小事，为公司贡献自己的一份微薄之力，为成为一名名副其实的优秀共产党员而不懈努力奋斗!

2.保持先进性发挥先锋模范作用 篇二

一、创造良好氛围,规范管理机制

“青年文明号”作为党联系青年教师的桥梁和纽带,在引导青年教师树立共同理想、全面提高其素质方面有着重要的责任,发挥着不可替代的作用。为了使教师们在思想上充分认识开展创建“青年文明号”的活动目的和意义,我园通过宣传栏、标语、会议、网络等多种形式大力宣传“青年文明号”,制造良好的创建氛围,增强创建的自觉性。

幼儿园成立以园长为负责人,团支书为组长,团支委为成员“青年文明号”领导小组,制定切合我园实际的创建工作方案,具体规定了“青年文明号”成员的行为规范,文明用语、忌语,服务承诺等,并要求每位教师认真学习创建青年文明号活动宗旨、活动意义、行为规范、服务对象、服务承诺等内容。

二、加强师德建设,提高思想素养

共青团是党的助手与后备军,是新世纪发展历史进程中的新生力量。我们要求青年团员不仅在思想上要求上进,行动上也努力向优秀的教师靠拢。共青团员在岗位上严格要求自己,坚持每周一次业务学习,认真学习《纲要》和《3~6岁儿童学习与发展指南》中相关的幼儿心理、生理特点,对照本班幼儿的具体情况制定出切实可行的实施计划,不断更新教育观念,转变教育行为,提升自身专业素质。每月两次政治学习,学习教师的职业道德,增强工作责任心、使命感,做到工作细心、对人热心、对幼儿有爱心,把师德建设真正落实到教育教学的实践中去。

三、坚持特色教育,强化服务质量

结合我园特点,以青年文明号为服务载体,我们开展了为家长和幼儿服务的多种活动。深入开展社会实践活动,培养幼儿的社会性品质是我们幼儿园几年来的一个特色活动。每学年,幼儿园根据各班报上来的实践活动进行筛选,园长、主抓教学的副园长、主任、教研组长对活动方案进行研究、推敲,确定下来后,由副园长、主任、教研组长、班主任及青年文明号成员进行实施。

社会学习是一个漫长的积累过程,需要幼儿园、家庭和社会密切合作,共同促进幼儿良好社会性品质的形成。我们主要以节日为主线开展了一系列丰富多彩的活动。如:在植树节来临之际,开展了“爱我家乡、绿我家园”百名幼儿绘画活动。通过绘画向社会宣传环保知识,倡导环保行为,大大提高了幼儿参加活动的积极性。在世界环境日来临之际,开展“我是环保小卫士”爱心大行动。各班根据本班幼儿实际年龄,向家长“六一”儿童节来临之际,为了让从小生活在城里的孩子能够融入山区、体验山区孩子的生活,感受那里的风土人情及农民的辛勤劳作,幼儿园开展了“阳光行动”———牵手桃花吐爱心联谊系列活动。活动中,我园的小朋友为桃花吐的小朋友捐献了心爱的图书玩具,并和那里的小朋友同台演出了精彩的文艺节目。联谊活动让孩子找到了朋友,找到了乐趣。孩子懂事了,有爱心了,知道节约了,性格开朗了。他们收获的不仅仅是小伙伴的友谊,还有他们对山、对水、对人、对物的认识和感情。这一切将深深印在他们的脑海里,成为他们一生受用不尽的财富。在国庆节来临之际,开展“庆国庆、爱家乡、争做小小文明者”活动。家长和幼儿一起收集文明公约、口号条例,并把收集到的文明公约口号条例整理成文明倡议书,在国庆节期间发放给周围的人,倡导人们遵守文明公约,人人养成爱祖国、爱家乡的情感,争做遵纪守法的好市民。在世界水日到来之际,幼儿园组织幼儿开展了“参观朝阳预备役给水工程兵团活动”。在活动中孩子们知道了打井的艰辛,了解了水资源的来之不易,参观了解放军叔叔的营房,并在部队和解放军叔叔一起举行了难忘的军营毕业典礼。

结合平时教学活动,幼儿园也创造性地开展“逛超市”“参观图书城”“游园”“关爱特殊儿童”等活动。这些活动的开展,充分利用了周围环境的教育资源,扩展了幼儿的学习空间,真正让幼儿在现实生活中获得了情感的体验和经验的积累,为幼儿在生活和实践中不断进步和成长提供了锻炼的空间。

我们坚持以活动为载体,因地制宜,广泛开展适合青年特点的、形式多样的服务活动,最大限度地吸引广大青年文明号成员参加。通过社会实践活动的开展,青年文明号成员的教育思想、教育观念有了质的转变。同时,在实践过程 中也促进 了《纲要》《指南》与素质教育新理念在实际工作中的运用。教师对幼儿的社会技能在一日活动、环境、家庭、社会等方面的研究进行了整体探索,初步积累了一些幼儿社会化教育的经验,提高了教师的研究能力、协作能力和对自己的教育活动进行反思的能力。活动中体现寓教作用,提高青年教师的思想道德文化素质,增强了青年文明号组织的吸引力、战斗力和凝聚力。

四、开展团队活动,形成支部特色

我们注重创建“青年文明号”工作和全园党政工作的有机结合,并创造性地开展活动,充分发挥青年人的聪明才智,积极调动青年人锐意进取的工作热情。有效的机制建设,使创建“青年文明号”工作更加深入的开展下去。

1.通过建立创建“青年文明号”档案卷、“青年文明号”活动工作制度,把团支部的各项工作与活动分类,使创建活动更加的具体细化。建立做到年初有计划,年末有总结,落实到人,实施各组成员积极参与。

2.在幼儿园制作了“青年文明号”黑板报、橱窗宣传,定期更换,充分展示了团支部在开展创建工作中的先进性。

3.加强团支部推优入党的力度,使其与创建工作有机结合,让广大青年在积极向上的氛围中进步。

4.开展青年志愿者活动,与共建社区建立长期服务项目,鼓励“青年文明号”成员积极参加社会实践活动和志愿者活动,以此提高“青年文明号”成员对社会的影响,号召全社会学习“我为人人,人人为我”奉献精神。在“五四青年节”来临之际,由团支部牵头开展了“五四青年节”的系列活动。其中有“承五四精神,展青岗风采”的观影活动、“面对发展机遇,贡献青春年华”的青年教师座谈会活动、岗位大练兵--青年教师说课竞赛活动、“青春献教育、成才在岗位”的演讲活动、“世博之旅、快乐青年、强身健体、低碳生活”活动以及五四青年节的“让爱飞翔”关注太阳村留守儿童的爱心活动。活动大大鼓舞了全体青年教师的志气,增强了教师队伍的凝聚力。同时,我们还进行了骨干教师送教下乡活动,支持手拉手单位桃花吐中心幼儿园、长宝中心幼儿园,培养和带动农村中心园的青年教师。活动中,由团支部书记李静打前锋,牵手桃花吐和长宝中心园进行了两次教育教学支教活动同时在活动后,还与中心园的老师们进行了互动并建立了QQ群,建立了长期的沟通与往来。这项活动我们还会长期进行,不断选送优秀的骨干青年教师进行支教活动。

5.不断提升“青年文明号”内涵,做好“三项服务” (服务幼儿、服务家长、服务社会)。

3.如何发挥班级党员先锋模范作用 篇三

【关键词】新形势；班级党员；先锋模范作用

【中图分类号】D267.6

0.前言

在高校中，班级党员是广大党员群众中一个十分重要的组成部分，他们不仅仅是优秀学生的代表，同时也是党员队伍中最富有活力以及文化的一个群体。通过调查我们发现，班级党员的先锋模范作用在高校学生思想政治教育过程中具有十分重要的意义，他不仅仅可以体现出一个高校学生思想政治教育水平，同时它还可以直接反映这一高校是否稳步发展。广大高校思想教育老师要重视班级党员先锋模范作用途径的研究，因此，本文选择如何发挥班级党员先锋模范作用这一课题进行深入的研究。本文首先对班级党员先锋模范作用发挥的重要意义进行探索，其次，结合我国现阶段高校班级党员先锋模范积极作用发挥的现状，对其中存在的问题进行分析，最后提出相应的策略，希望能够不断提高广大高校学生的思想政治教育水平。

1.班级党员先锋模范作用发挥的重要意义

通过调查我们发现，班级党员的先锋模范作用在高校学生思想政治教育过程中具有十分重要的意义，他不仅仅可以体现出一个高校学生思想政治教育水平，同时它还可以直接反映这一高校是否稳步发展。本章节就对其重要意义进行分析，主要内容如下。

1.1高校班级党员是社会主义现代化发展的重要推动力

作为当代优秀高校大学生的代表，班级党员先锋模范作用的发挥具有十分重要作用，他们是社会主义现代化发展的重要推动力。众所周知，大学生作为一种流动的知识群体，这导致班级党员也具有一定的流动性，大学生身份与党员的双重身份直接决定了党组织的形象与威信。可以说，班级党员质量的好坏直接影响到我国特色社会主义发展事业的成功与否。班级党员要在学校中进行3-4年的学习与生活，将班级党员的示范作用、带头作用和骨干作用结合在一起，不仅会推进学校的素质教育，产生人才培养的整体效应，带动更多为社会主义现代化建设服务的专门人才、高级人才的快速成长。

1.2有利于高校学风建设

一个学校学风的形成直接影响到这一学校的人才培养质量，通过班级党员先锋模范作用的发挥，可以积极带动班级党员周围的学生积极进行相关学习，形成良好的学习氛围与学习习惯，同时还可以不断促进学生整体素质的提高，因此，我们说通过班级党员先锋模范作用的发挥有利于高校学风建设。

2.现阶段高校班级党员先锋模范积极作用发挥过程中存在的问题

2.1班级党员发展质量不高

虽然近年来我国高校的党建工作在飞速发展，但是其自身还是存在较多的问题，其中最关键的就是高校党建运营机制不完善，这就导致班级党员发展质量不高，从而导致这些党员在学生中没有一定的威信度。其中最大的问题就是党员的后期培养问题。通过调查我们发现现阶段我国大部分高校对于班级党员的后期培养不到位，其培养方法十分有限，缺乏有效的管理机制，从而导致班级党员发展质量不高。

2.2部分班级党员政治立场不坚定

通过调查我们发现，大部分班级党员的政治立场是十分坚定的，但是由于外来文化的冲击与挑战，部分班级党员并没有对一些腐朽文化进行抵制，甚至他们认为这些腐朽文化就是好的，并不断散播给其他学生，从而导致部分班级党员政治立场不坚定，严重危害了高校的党建工作。

2.3工作素质不高

通过调查我们发现，现阶段有部分班级党员的工作素质不高，主要表现在：对班级事务表现不积极，缺少为其他同学服务的意识，同时，部分班级党员对于党的政策文件并不能积极落实，缺乏责任心，从而导致相关党组织的相關活动不能有效的开展。

3.发挥班级党员先锋模范作用的相关策略

为了进一步促进高校学生思想政治教育水平的提高，我们必须发挥班级党员的先锋模范作用，因此，本章节我国现阶段高校班级党员先锋模范积极作用发挥的现状，从而提出相应的策略，主要内容如下。

3.1完善班级党员的培养机制

通过上文我们可以发现现阶段大部分高校对于班级党员的后期培养不到位，其培养方法十分有限，缺乏有效的管理机制，从而导致班级党员发展质量不高。因此，我们要不断完善班级党员的培养机制。其主要内容如下：首先要不断坚定班级党员的政治立场，要坚持党的领导，树立坚定的信仰；其次，要通过集体学习与辅导员进行个体谈话的方式对存在问题的班级党员进行重点交流，指出这些党员存在的主要问题，并帮助其进行积极改正。

3.2积极发挥班级党员在班级中的作用

班级是学生进行集体活动的主要场所，同时班级也是党员的主要载体，因此，我们要重视挥班级党员在班级中的作用。通过班级党员的先锋模范作用，党员无论做任何事情都要起带头作用，为周围学生树立榜样，同时班级党员还要树立主动为学生服务的意识，积极带动周围学生进行学习与工作，从而进一步提高高校学生思想政治水平。

3.3为班级党员搭建展示平台

班级党员在进行先锋模范作用发挥的过程中需要一定的展示平台，因此，高校要为为班级党员搭建展示平台，从而不断促进起作用的发挥。在大学的各种组织中，要大胆的使用班级党员，同时给与这些党员一定的自由空间，从而让这些大学生积极进行发挥。除此之外，学校还要重视班级党员在学生社团的工作领导以及其他方面的正确引导，不断加大对优秀党员事迹的宣传力度，从而进一步促进学生思想政治水平的提高。

4.总结

通过上文对如何发挥班级党员先锋模范作用这一课题进行深入研究我们发现，班级党员的先锋模范作用在高校学生思想政治教育过程中具有十分重要的意义，它不仅仅可以体现出一个高校学生思想政治教育水平，同时它还可以有利于高校的稳步发展，因此，我们要重视这一课题的研究。通过调查我们发现，现阶段班级党员先锋模范作用发挥过程中存在一些问题，这样严重影响到党员思想政治水平的提高，因此，笔者提出以上建议，希望能不断提高高校的思想政治教育水平。

【参考文献】

[1]夏开堂. 艺术类高职院校学生党员发挥先锋模范作用的现状分析与对策[J]. 浙江艺术职业学院学报，2013，02：96-100+37.

4.如何保持共产党员先锋模范作用 篇四

龙春湘

党的十七大报告指出：“加强党员干部理想信念教育和思想道德建设，使广大党员干部成为实践社会主义核心价值体系的模范，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促进者。”这“坚定信仰者”、“忠实执行者”、“自觉实践者”和“积极促进者”就是对今天共产党员先锋模范作用的最新阐释。领导干部和广大党员要发挥先锋模范作用，要不断调整自己、发展自己、提高自己，用党的十七大精神武装自己，使自己的思想和行为真正体现时代精神，代表时代的要求，在思想上、工作上、生活上起到先锋模范作用。

一、在思想上起先锋模范作用

学习是增知、培智、立德的重要途径。党的十七大提出，要充分发挥党员在党的建设中的主体作用，说明共产党员是党的主人。党员的思想状况如何，直接反映出全党的状况。面对时代的进步、形势的变化，要想做到思想不退化、观念不老化、能力不弱化，唯一的途径就是不断的学习、充实自我。党员应当把学习

1当成一种政治责任、一种事业追求、一种精神境界，作为一种习惯来培养。

在学习内容上，首先要把《党章》学好。党的十七大把科学发展观写进党章，并对党章的相关条文作了修正，使之更符合时代发展的要求。党员只有把《党章》学好，才知道自己要履行那些义务，才知道自己拥有那些权力，才知道自己如何才能更好地为人民服务。其次，党员要带头学习专业、法律、科技等知识。在平凡的岗位上实现远大的理想，在实际的工作中落实宏伟目标，最现实的是焕发爱岗热情和敬业精神，精通业务，在自己的本职工作中起表率作用。只有拥有过硬的本领和专业技能，才能把群众凝聚起来，共同为社会主义现代化建设作贡献。

二、在工作上起先锋模范作用

移民工作是世界级难题。破解这道难题，就要按照“激情不退、精力不散、劲头不减、目标不动”的要求，继续发扬连续作战的精神和作风，坚持做到“敢做”和“做小”。所谓“敢做”，就是要创新精神，不断解放思想，不墨守成规，敢于突破一些陈旧的条条框框和清规戒律，敢于走前人没走过的路，做前人没做过的事。党员要本着“吃苦在前，享乐在后”的念头，在工作中要时刻了解群众的所想所需，尽心尽力为群众排忧解难。创新主要体现在能力创新、观念创新、思路创新、工作举措创新，并以科学发展观作为领导。所谓“做小”，是指工作要从身边的小事做起。老子说：“天下大事，必作于细”。要成就一番大事业，就必须从细小的事

情上做起。细节决定成败。在我们的党中，不少人好高骛远，大事干不好，小事又不干。其实许多干大事的人，都是些能把小事做得十分优秀、非常完美的人。平凡孕育伟大，伟大来自平凡，没有平凡何来伟大？所以党员要善于做小事，特别是要从身边的一点一滴做起，从群众看得见、摸得着的平凡小事做起。在新时期涌现出来的孔繁森、郑培民、任长霞、牛玉儒等党员和人民的优秀领导干部，也没有惊天动地的大事迹，都是在平凡的工作中显现出先进的本色，在细微中表现出为人民服务的真工夫。只要党员甘愿从身边的小事做起，那么便能起先锋模范作用。

三、在生活上起先锋模范作用

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹所写的《岳阳楼记》中的一句名言，它向我们揭示了这样一个道理：一个人应把大众利益摆在第一位，把个人利益摆在第二位。俗话说：“大河有水小河满，大河无水小河干。”一个人的利益与国家、大众的利益是分不开的。如果国家衰败，那么个人利益又从何谈起呢？只有国家兴旺发达，社会和谐，人民安居乐业，个人才有幸福可言。因此，共产党员应该有为国家、为大众谋利益的理想，为人民着想，在天下人尚未感到忧虑之前就为之忧虑，直到天下人都过上幸福快乐的生活，才谈自己的个人幸福。人民群众心中的好党员任长霞同志，就是党员学习的楷模。她视人民为父母，把群众当亲人，带着对人民群众的真诚感情，凭着对基层百姓的真情实意，深入群众、贴近群众，了解群众、关心群众，力争说话办

事合乎群众意愿，温暖群众心扉，感动群众情怀，树立群众志气，凝聚群众力量，真正做到全心全意为人民服务。

我们要看到，也有那么极少数的党员同志，胸无大志，整天只顾自己个人的利益，忙忙碌碌为的是个人的小家庭，有的甚至连交党费都成了负担。他们碌碌无为，虚度年华，有的人甚至为了个人私利买官卖官，以权谋私成为败类。在生活上，党员要切实做到关心群众，全心全意为人民服务。党员还要提倡勤俭节约、廉洁自律。廉洁自律是为政之根本、立身之大节。党员要视事业重如山，看名利如水，自觉地为党和人民事业去奋斗、拼搏和奉献。一定要警惕“糖衣炮弹”的侵袭，抵挡权力、金钱、美色的诱惑，在思想、感情和生活上筑牢拒腐防变的“防火墙”，不断增强免疫力和抵抗力，永保清正廉洁的本色。

5.立足岗位 发挥先锋模范作用 篇五

(云南楚雄 李罗德)

我们党由小到大，由弱变强；从取得反帝反封建、民主主义革命的胜利，到建设中国特色社会主义取得的巨大成就，是千千万万名党员发挥先锋模范作用的结果。当前，我们党作为具有7800万名党员的世界第一大党，要保持先进性的要求，必须以党员的先进性为基础，并通过党员的先锋模范体现出来。

一、找准发挥作用的着力点

按党的十七大和十七届四中全会要求，机关党组织要把“服务中心、建设队伍”贯穿党组织活动的始终，发挥党组织在完成本部门各项任务中的协助和监督作用。科研、文化等事业单位党组织要把做好思想政治工作、促进事业发展贯穿党组织活动始终，发挥党组织在本单位履行职责中的政治核心作用。这是对机关党组织职责任务的新界定，对事业单位党组织发挥政治核心作用的新任务。广播电视作为机关党组织中的事业单位，又是党和政府的“喉舌”和联系群众的桥梁和纽带；我们要牢牢把握“服务中心、建设队伍”这两大任务，为落实中央、省、特别是州委、政府的决策部署，完成单位中心任务提供动力和保障；要加强宣传、技术业务能力建设，提高单位党员干部的工作水平和工作效能。党组织中的每一个党员，要按《党章》的要求，切实行使党员权利，履行好党员义务，做到政治上坚定，业务上过硬，作风上优良，纪律上严明，密切联系群众，勤政廉洁，开拓进取。

二、当前，事业单位党员在发挥先锋模范作用上存在的问题

一是无坚定的理想信念。表现在思想动摇，摇摆不定，不愿向党组织敞开思想，有的业务骨干不愿向党组织靠拢，认为参加党组织活动是负担。二是党性观念谈化，思想消极。不愿做群众工作和社会工作，为专业而专业，为权威而权威，认为自己专业强了、精了，单位、组织会求自己、离不开自己，甚至以此幺吓组织，与组织谈条件。三是有的党员责任意识不强，发挥作用不明显。一心只想标新立异、出名投利，一味只求新奇、怪异，热衷炒作、绯闻、低俗的东西，不负政治责任、不顾社会效果、不讲职业道德。四是有的党员不注重学习提高，知识老化，不能适应新形势、新任务。讲话、办事、写稿子无新思想、新思路、新提法，跟不上新时代、新政策、新情况，无法与时俱进，甚至抓不住重点，找不着要点，立不起观点。

三、党组织应加强管理教育，促使党员发挥先锋模范作用

党的十七届四中全会，对基层党组织和党员发挥先锋模范作用提出的新要求，要求基层党组织、党支部要找到党员教育、管理、服务中存在的问题，并加以解决、完善、创新。作为党员个体，则要从自身的主、观客方面发挥好先锋模范带头作用。我认为，党支部应从以下两个方面考虑做好工作。

1、党支部要进一步建立、完善关心、服务和教育党员的机制，以增强党员的光荣感、责任感。一要利用多种形式、各种机会，加强党员意识的教育。党员意识的强弱，是能否提高党员素质和发挥先锋模范作用的基础和关键。要使党员每一时刻都意识到“我是党员，有别于群众”。二要多组织有别于其他（工会、共青团等）组织的活动，有活动才有交流沟通、才有思想的统一、才会有归宿感、才有凝聚力向心力。组织活动就要有主要领导的支持，必要的经费投入作保证。

1三是可考虑建立党员生日卡制度。在每个党员入党生日（或称纪念日）的时候，对其送出贺卡，对近期表现做简要评价，写上鼓励、提醒、希望的句子，或送上一份有意义的礼物。给每个党员每年有一次警觉、反省的机会，使其不忘作为一个党员应尽的职责和义务。四是要建立健全党员活动卡制度，做到尽量细化和量化，到年底民主评议、考核时，每个党员要能说出自己一年来为党所做的主要工作，把目标管理、评议工作落到实处、细处，做到每个党员在年终时有一次总结回顾、反思、兑现承诺的教育机会。五是建立完善谈心和互帮互助制度，党员之间、领导干部与党员、书记及支委与党员之间都可以开展谈心提醒帮扶活动，以及时指出不足及应引起注意的方面、群众的评论等，让其保持清醒的头脑和良好的心态。六是党组织和单位要多关心、关注、重视党员的诉求、意见、建议，为党员排忧解难，做好服务党员工作，增加党员的归宿感。

2、做好“三个落实”，保证党员先锋模范作用的发挥。一是落实党员正确行使民主权利，切实保障党员的主体地位。要坚持和完善党务、政务公开制度，坚持党内“三先”（重大事项党员先知道、先讨论、先行动），保障党员的知情权。要完善领导决策制度，健全完善工作规则、议事规则，注重发扬民主、形成良好的民主氛围，切实保障党员的参与权。二是落实党员全面履行党员义务，使党员先锋模范作用的发挥能够具体化。事业单位的党员，先锋模范作用发挥得怎样，最经常、最直接、最重要的就是反映在本职业务工作上，用工作业绩来衡量，创造出一流工作业绩（具体讲就是要做到“五个带头”：学习上带好头，提高能力上带好头，求真务实上带好头，团结干事上带好头，廉洁上带好头）。三是落实创先争优的良好环境，为党员发挥先锋模范作用创造条件。在党支部内，要强化党员目标管理和创先争优活动，对党员发挥作用尽量细化、量化，并定期考核、督促，注重管理考核结果的运用；要完善、加大对名记者、名编辑、名播音主持、名工程师、创收明星和先进人物的评选、管理、奖励力度，以树正气、鼓士气、造氛围，形成奋勇争先局面。同时，对倾向性、苗头性问题要给予警示、谈话，屡教不必的，要坚决处理。

四、对自己多年从事的党务工作进行总结和反省，我认为做到“提高修养、履行职责、服务群众”是作为一名党员发挥先锋模范作用的基本途径

1、提高修养。主要是指坚定理想信念和增强责任意识。胡锦涛总书记指出：没有远大理想，不是合格的共产党员；离开现实工作而空谈远大理想，也不是合格的共产党员。党员必须把党的最高纲领与现阶段的基本纲领统一起来，再联系个人的思想实际，努力改造自己的主观世界，把个人的理想融入社会的共同理想之中，把个人的努力融入到社会建设的实践中，才会想得通、看得到目标和希望，更好地担当起历史和时代赋予的使命。这样，才能真心相信党、相信组织，做到增强责任感、责任意识，在自己的工作岗位上心甘情愿，认真负责，忠于职守。

2、认真履行职责。要努力提升专业知识水平和业务能力。多年的工作，使我深刻体会到党务工作有非常强的专业性，也需要持续不断的创造力和创新能力，因此国家才设置了政工系列的专业技术职称。理论水平、把握政策、程序合法，调研调查、取证外调、评语鉴定，组织管理、选举处置、党费统计等，都具有很强的专业特点。做好机关党委以及局党组安排的工作，只有不断学习，加强积累，熟练业务，补充新知识，才能不断提高自己的履职能力。

3、服务基层党员和群众。这是党全心全意为人民服务的宗旨，也是工作的职责要求，更是发挥先锋模范作用的直接载体和体现。身处这个岗位，要做好做到多调研指导、上勤下达，服务支部工作、方便党员办事；做到不拖延、不卡拿，及时、准确、到位；不争功、不争利，多奉献、甘平常，不攀比、心平气和。在学习教育、活动安排、党员管理、履行程序、手续转接、信访查办等方面，做好服务各党支部和党员的工作，这也是创先争优活动开展以来，我向各支部和党员做出的承诺。党务这个岗位，不是广电行业的主系列，在内部无可比较性，但还是一项重要的、不可缺少的工作。

4、作风要严谨。思想作风做到实事求是、与时俱进，不弄虚作假、不阳奉阴违、不自行其是；工作作风做到深入基层、脚踏实地、务求实效；生活作风做到淡泊名利、无私无畏、艰苦奋斗。做到牢记“两个务必”，始终谦虚谨慎，振奋精神。

5、做到清正廉洁。坚持自重、自省、自警、自励，做到正确对待名利、地位，做到岗位廉洁，做到堂堂正正做人、清清白白做事。

6.如何发挥党员先锋模范作用 篇六

一、要进一步明确党员的先锋模范作用

党员的先锋模范作用就是要求党员要把执行党的现行政策同坚持党的理想和按照《中国共产党章程》对党员的要求统一起来。在我国社会主义建设的一切社会活动中，通过党员的骨干、带头和桥梁作用，影响和带动周围的群众，共同实现党的纲领和路线。共产党员无论何时何处在何条件下都要发挥先锋模范作用，这是对每一名党员的基本要求。

二、要保持共产党员的先进性

第一，在各种利益冲突面前，如何处理好个人利益与群众利益，个人利益与集体利益之间的关系，需要每一名共产党员不仅要自觉严格执行党和国家的政策法令，还要自觉地做到顾大局、识大体，首先考虑群众利益、集体利益、国家利益，以自己的模范带头作用去影响带动群众。

第二，在思想上筑起精神防线。由于市场经济的历史局限性，个人主义、拜金主义、享乐主义影响着一些党员的思想言行，使得少数党员的世界观、人生观、价值观发生蜕变，从模糊党员意识到渐渐丧失先进性，有的甚至走上犯罪道路。因此，在新的形势下，越是发展市场经济，越是要自觉增强党员意识，高度警惕各种错误思想的侵蚀影响，自觉地以先进战士的标准来要求自己。

第三，改革开放中各种思想文化的相互激荡，必然会影响党员的思想认识和观念变化。因此，面对意识形态的进攻，党员更要自觉地提高思想政治素质，牢固树立正确的理想信念，做一名政治上坚定，思想上清醒的共产党员。

三、共产党员要自觉践行“三个代表”思想

江泽民同志指出，中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。这就要求我们党的各项工作必须符合生产力发展的规律，体现不断推动社会生产力的解放和发展的要求。每个共产党员都要认真学习贯彻“三个代表”的重要思想，为建设有中国特色的社会主事业建功立业。

四、充分发挥共产党员的先锋模范作用

做好各项党建工作的重点，关键是要有一个好的党支部，有一支能够充分发挥先锋模范作用的党员队伍。每一名共产党员都要在党支部的领导下，贯彻党的政策，带领广大职工共同进步。

一是要做执行党的政策的模范。带头学习宣传，贯彻执行党的路线、方针、政策。带头学习，掌握现代化科技、文化知识，提高业务本领，引导广大职工群众解放思想，更新观念，增强市场意识。

二是做密切联系群众的模范。要通过多种途径和形式，把党的关怀和温暖送到群众中去，经常向党组织反映群众的呼声和要求，主动向群众宣传解释党的方针政策，在党和群众之间起到桥梁和纽带作用，用实际行动密切党和群众的血肉联系。

7.保持先进性发挥先锋模范作用 篇七

加强高职学生党员的教育培训, 使学生党员的教育全程化、规范化, 进一步加强思想政治教育, 经常召开座谈会交流思想, 对问题进行研讨。通过建设学习型党支部, 形成浓厚的学习氛围。做好入党后的教育培养工作, 强化对党的知识的教育, 提高教育效果。充分利用新时代先进的资源和现代化技术对党员进行教育, 创新教育培养模式。以加强支部建设和常规性教育活动为重点, 努力创建党员主动接受教育的新机制, 改革授课的形式和内容。设置相应选修课程, 若选修者为入党申请人, 不仅可以拿到课程选修学分, 还可以拿到党校结业证书。在平时的教育活动中, 利用当前时事热点对党员进行教育。学生党支部可以有针对性地开设一些热点专题讲座, 建立网络教育和宣传平台, 把党的一些资料上传供学生浏览等, 让学生党员在热点学习和再教育的互动中提升党性修养。

二有效地利用激励机制, 进一步加强高职院校学生党员队伍建设

随着我国高等教育事业的快速发展, 在经历了几年的扩招后, 特别是高职院校, 在校学生规模日益扩大。这给一些从事思想政治教育和学生工作的工作者带来了很大的挑战。面对这种新挑战、新形势, 旧的工作方式方法弊端日益显现, 难以处理一系列出现的新问题。其中作为可以影响普通同学的学生党员队伍建设问题尤为突出。这种新形势要求高校思想政治工作者必须顺应形势的变化与发展, 与时俱进, 重新思考在新形势下如何加强高职院校学生党员队伍建设, 培养好、使用好这支队伍, 更好地发挥他们在自我管理、自我服务、自我教育中的作用。在学生党员队伍建设中, 通过对他们行为规律的探究, 寻求产生问题的原因, 找到激发学生党员努力工作的对策, 采取有效的激励手段和方法更好地实现工作目标。合理运用激励机制的几种方法如下:

1. 荣誉激励

荣誉是对在工作中取得好成绩的学生党员的认可, 是激发他们努力上进的重要方法。建立健全奖励制度, 给一些优秀的学生党员颁发荣誉证书、授予荣誉称号等是一种行之有效的激励方式。同时, 这种激励方式对那些没有获得荣誉的学生党员和学生也具有鞭策作用。

2. 信任激励

信任激励主要是针对那些勇于面对挑战、敢于创新的学生党员。要给他们创造富有挑战性的工作机会, 并赋予他们一定的权力, 对他们提出的想法和行动给予必要的支持、鼓励和信任, 对于工作中出现的疏忽要及时加以指正。切不可因活动开展当中学生党员出现的小失误而责备学生, 而是以锻炼为目的, 充分信任学生, 让学生感觉到自己的重要性。

3. 榜样激励

榜样的力量是无穷的。根据实际情况, 树立一些标榜, 可以有效地激励学生党员学习、生活、工作的积极性。榜样就像一面旗帜, 容易引起学生党员队伍的共鸣。在校园文化建设中, 要结合本校的实际, 树立具有时代特色的各类先进典型, 充分发挥他们的示范作用。这高职院校加强思想政治工作的有效途径, 也是做好高校学生工作的必要方法, 更是提高大学生素质的重要手段。

4. 情感激励

情感激励就是在关心学生党员工作、学习和生活的同时, 和学生党员建立起相互关心、相互信任、相互支持的和谐的朋友式关系。对学生党员做到政治上教育、心理上安慰、生活上帮助、工作上支持、学习上指导, 使他们对管理者的工作产生认同感, 从而使二者默契配合, 建立共同的工作目标, 激发工作欲望。

三创造条件让学生党员成为教育管理工作的策划人和实施者

青年学生接受新事物、新观念的能力强。因此, 在大学生党员教育中要注重教育内容的更新和递进。在加强理论教育, 提高学生党员分析问题、解决问题、辨别是非能力的同时, 更要加深内容的深度和广度, 不断丰富教育内容, 结合学生党员关注的热点问题, 渗透新的内容, 围绕受教育者主体思想呈现出来的理想现实化、价值取向多元化、生活观念多样化、行为特征商业化的“四化”特征, 找准学生党员教育的切入点, 增强学生党员教育的针对性和实效性。在调查中, 发现学生党员担任学生干部的比例比较高, 可见大部分学生党员具备很强的组织与策划能力, 可以让他们有更多机会参与到学生党员的教育管理中去。在调查中, 学生党员认为党员教育效果比较好的形式依次是:参观学习、组织生活、专题教育、听先进事迹报告会、先进事迹展播等。学生党员还建议开展各式各样的创新活动, 培养党员间的感情和合作精神。因此, 我们应着眼于受教育者的主体特点, 采取适合其发展的多样化的教育形式。要突破读文件、听报告这种你讲我听的单一教育形式, 着眼于受教育者的主体特点, 采取他们喜欢的如演讲、辩论、知识竞赛等生动活泼的形式开展党员教育。与此同时, 给大学生党员提供更多探索未来、了解世界的机会, 让他们经常有独立思考的机会, 提高其独立分析的能力。在这一过程中, 他们既是宣传者, 也是受教育者, 主体作用得到了完美的体现, 给传统党员教育提供了新的形式。

四完善学生党员选拔机制, 做好合理配置, 保证质量

学生党员不仅要选拔政治觉悟高、思想上进、学习成绩优异的同学, 学生党员管理队伍更要选拔一批会做事、能做事的学生。经过不断筛选和人力资源的合理调整, 把优秀的学生党员队伍组建起来, 保证高质量。学生党员的选拔也可以从其他学生组织、社团里面选拔和培养一些积极分子, 把综合能力强的成员发展起来, 从而增强集体的实力。这样我们就让优秀的、思想上进的学生资源得到最合理的分配和使用, 让所有成员各司其职、各尽其能, 从而在学生中树立起榜样, 影响和带动身边的同学。这样, 就能实现以良好的风气熏陶人, 以正确的舆论引导人, 以健全的制度塑造人, 以丰富的活动锻炼人, 以优质的工作服务人, 朝着同一个目标努力。

我们应该在培养的源头抓好发展工作, 如严把选拔关, 确保学生党员队伍的质量, 要选拔那些品学兼优、作风正派、对工作有热情、有能力、思想上进、愿意为广大同学服务、志愿加入中国共产党的同学加入党组织中。学生党员队伍作为一个整体, 在选拔中, 整体的配置以及各成员之间的协作性也是很关键的。学生党员队伍中既要有能统筹全局、善于交流和协调干部队伍成员之间关系的外向型综合人才, 也需要默默无闻、善于执行的内向型实干者。团结是整个队伍发展、战斗的关键, 即使队伍内部有不同的分配和设置。这样, 不仅培养了优秀的学生党员, 同时, 又让优秀的同学融入党组织中, 对其他同学起到表率作用。

党员的先进性、模范性不仅仅是一种思想境界, 它更是在实践中得到锻炼, 无形中做出了奉献。学生党员作为学生中的先进分子, 必须积极组织和参加各种校园文化活动, 以饱满的热情积极参加各种社会实践活动、科技活动和青年志愿者活动等, 努力成为学生工作的桥头堡, 最终促进自己的全面发展, 发挥学生党员的先锋模范作用, 从而真正实现“一个党员一面旗”。

摘要：高职院校学生党员想在学习、生活、工作等各方面发挥先锋模范带头作用, 就应努力做到学习优异、工作努力、生活乐观、思想上进, 只有这样, 才能在同学中树立起学生党员的良好形象, 从而影响和带动广大同学共同进步, 增强党组织的凝聚力和战斗力。由于高职院校学生党员在学制、个体发展情况等方面与本科院校不同, 这部分党员的思想觉悟有待进一步提高。因此, 本文从高职院校学生党员模范作用发挥和先进性体现的要求及存在的问题分析入手, 提出了如何引导高职院校学生党员充分发挥先锋模范作用的对策和建议。

关键词：高职院校,学生党员,先锋模范作用

参考文献

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[3]许枫.论新形势下如何加强大学生党员的廉洁文化教育[J].广西教育, 2015 (4) :38

8.保持先进性发挥先锋模范作用 篇八

大学生党员通过在思想政治、学习、工作、生活等各方面发挥好先锋模范带头作用，努力做到思想先进，学习优秀，工作积极，生活热情，才能在同学中树立起学生党员的良好形象，影响和团结广大同学共同进步，增强党组织的凝聚力和战斗力。

一个党员一盏明灯；一个党员一面旗帜。中国共产党自诞生以来，就以自己的先锋模范作用影响周围的群众。学生党员是学生的中坚，在大学生群体中有较高的威信，有一定的理论水平和较高的政治素质。他们可以及时将党的方针、政策和学校的有关重要精神、信息传达给学生，同时也能及时将学生的意见和要求反映给学校，是党组织连接广大青年学生的桥梁和纽带。在和谐校园的建设中，如何充分发挥学生党员的先锋模范作用，是新时期学生党建工作值得探讨的重要课题。

一、影响大学生党员发挥先锋模范作用的主要问题

1.入党动机不端正，功利主义、实用主义思想严重。现在高校大学生要求加入党组织的人数不断增多，应当说这是当代大学生政治上积极向上的一个反映，但这其中也存在着一些人入党动机不纯、不健康的问题。如有的入党是为了毕业后好找工作、好发展；有的是跟着感觉走，看到其他同学要求入党自已也要求入党。因此一旦这些人加入党组织后，无论是信仰上还是骨干模范作用上都要打折扣。如在5.12汶川地震的那几天，我校也受到了几次余震的影响，在这种特殊的时刻，作为学生党员却没有起好带头作用，不敢站出来抚平大家的情绪；在工作中一些学生党员中好人主义当头，工作上缩手缩脚，甚至连学生中一些不良倾向也不敢向组织上报告。

2.政治理论知识贫乏，思想意识滑坡严重。有些学生党员入党后，政治理论学习的自觉性不强，政治理论修养不够扎实，导致党的理论知识非常贫乏。学生党员的工作能力往往处于自生自长的状态。有的学生党员重视能力锻炼，花费精力和时间过多，学习成绩又不佳，因此在工作中往往是事倍功半，在同学中没有威信，无法起到先锋模范作用。

3.入党前积极、入党后混同一般。目前各高校普遍存在着“重入党前的发展，轻入党后的再教育”的现象。在发展前，对发展对象进行重重考察和层层教育，参加党校培训等，但发展后就忽略了党员的再教育工作，从而导致部分学生党员出现了“船到码头，车到岸”的思想倾向，放松了对自己的要求，思想上麻痹，行动上松散，学习成绩直线下滑，与普通学生混同一般，在学生中不能树立起学习的榜样。个别甚至还出现迷恋网络游戏、考试不及格、违法违纪等现象，这大大损害了党在学生中的形象。

二、充分发挥大学生党员先锋模范作用的主要途径

针对新时期高校学生党员中存在的诸多问题，必须加强和重视这一群体的教育与管理，充分发挥学生党员的先锋模范作用，调动他们的积极性、主动性，并带动整个学生群体，形成良好的校风、学风，为社会培养高素质的人才提供有力的支持与保证。大学生党员可从以下几点立足，充分发挥先锋模范作用。

1.树立良好的生活作风，充分发挥学生党员在思想政治的先锋模范作用。学生党员要带头树立良好的生活作风必须从身边的小事做起，从个人的生活作风做起，没有正派的生活作风就不能成就大事业，没有正派的生活作风就会腐化的个人的思想，没有正派的生活作风就搞不好学习。大学生党员应当注意和同学们保持良好的关系，通过平时生活中的点点滴滴，融洽与同学的感情。此外，大学生党员还应注意观察，及时发现同学在生活中存在的问题，并想办法帮助解决。如外地学生在本地亲朋好友少，党员同学应多与他们接触、谈心，并有针对性地组织一些活动来排遣他们的思乡之情，消除他们的孤独感。

2.突出学业，充分发挥学生党员刻苦学习的先锋模范作用。古人云：“玉不琢，不成器；人不学，不知义”，说的就是学习的重要性。大学生党员作为高校的学生，其首要任务是搞好学习，只有学好了文化知识，才能更好地全心全意为人民服务。学生党员除了自己学好专业知识和各项基本技能，完成学习任务外。还要在同学中起带头作用，平时尽自己最大努力去关心在学习上相对偏弱的同学，对有些同学觉得没兴趣的课程，多谈谈自己的学习方法。学生党员在同学和老师之间应该起到桥梁和纽带作用。向任课老师及时反映情况，反馈同学们在学习中的问题及意见，做好沟通工作。

3.勤奋工作，充分发挥学生党员在生活工作的先锋模范作用。大学的各种学生会和社团等组织为学生们提供了施展身手、发挥特长的好地方。大学生党员应该利用这些锻炼的机会，努力培养自己的工作、组织和与同学们和睦相处的能力，从而本身的综合素质。应本着为同学服务，对组织负责的原则，在实践中培养自己的交际能力和应变能力，为以后在工作岗位更好地施展自己的才华奠定坚实的基础。同时大学生党员应该在工作上应积极主动，以高昂的工作热情为同学全心全意地服务，积极配合团支书、班长开好民主生活会、班会，主动向同学汇报工作情况，交流感想，提出问题，虚心听取同学的建议和意见，改进工作中的不足，以逐步树立党员的威信。

结束语

总之，发挥大学生党员的先锋模范和骨干带头作用，既是党组织对大学生党员的基本要求，又是大学生党员义不容辞的光荣使命。大学生党员只有从思想政治、学习、工作、生活等各方面发挥好先锋模范作用，努力做到思想先进，学习优秀，工作积极，生活热情，才能在同学中树立起大学生党员的良好形象，影响和团结广大同学共同进步，增强党组织的凝聚力和战斗力，为把我国建设成为富强，民主，文明，和谐的社会主义国家，把我党建设成为立党为公、执政为民，求真务实、改革创新，艰苦奋斗、清正廉洁，富有活力、团结和谐的马克思主义执政党做出应有的贡献，同时促进自身的进步和发展，发挥一个学生党员的应有价值。

9.发挥学生党员先锋模范作用 篇九

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真学习实践科学发展观，努力提高自己的政治理论水平，保持思想上先进;树立正确的世界观、人生观、价值观，培养高尚的生活情趣;关注时势，关心国家大 事，在重大问题面前，立场坚定、旗帜鲜明，自觉在思想上、行动上与党中央保持高度一致，积极发挥党员的先锋模范作用。

二、认真学习，在学习上争先创优

勤奋刻苦，善于合理利用学习时间，在学习中起表率作用。这是我作为一名学生预备党员首先应该做到的，在努力让自己做到优秀的同时，和大家共同进步，经常交流学习经验，不保留，乐于帮助后进的同学。另外，提 高自己在知识的摄取方面的宽度和深度，在学好专业知识的同时还要注意个人文化修养的培养，增加自己的知识面，丰富自己的文化底蕴。与此同时，也应该学好理论，提高素质，在政治上带动同学进步。强化政治意识，坚 定理想信念，努力提高先进性素质，作为学生党员，带动周围的同学团结合作，在工作、学习和社会生活中切实能够起到先锋模范作用。

三、勤奋工作，在工作上争先创优

作为班长，从大局出发，一切以集体利益为重，个人利益为次，努力工作，为同学们服务，在工作中树立良好的形象，并做到：从我做起，向我看齐，对我监督，有困难找我，平时多注意总结经验，从班级组织的活动中做的好的或是不好的中积累经验，同时虚心学习别人的经验，争取把班级管理的有声有色的，使每位同学都能有感受到班级的温暖。

四、乐观生活，在生活中争先创优

生活中，作为预备党员，我尊敬我身边的老师同学，热心社会工作，热情服务需要帮助的人和群体，奉献点点滴滴，要永怀大爱之心，铭记我们党的教诲，坚持主动为他人提供力所能及的帮助，坚持在能力范围内提供最大的 奉献，支援有困难的人们，无私的去实现我们党的宗旨。

我会记的自己的承诺，我会一直走在奉献的最前线，以实际行动来诠释自己的誓言。

五、积极参与 创新争优

作为一名大学生党员要全面的不断的完善自己。必须抓紧时代的脉搏，努力把自己培养成为一名优秀的共产主义先锋战士!在前进的道路上，只有不断超越自己才能不断战胜困难，不管是在学校里还是在社会上，大学生党员 都应该自觉地为党旗增光添彩，做同龄人中的先锋模范。我们作为当代的在校大学生预备党员发挥先锋模范作用，就要从自身抓起，从小事做起，刻苦学习，全心全意为同学服务，敢于进行批评和自我批评，在不断地学习中 完善自我。

10.如何发挥学生党员先锋模范作用 篇十

“带”字当头，做践行的模范

实践锻炼是大学生党员发挥先锋作用的重要载体,也是检验其是否能保持先进性的重要途径。为每一位学生党员搭建发挥先进性作用的平台，通过组织各种活动教育和影响广大学生，使其在实践中感受作为一名党员的光荣感和责任感，并在各方面起带头作用，同时通过学生教育学生,达到“不教而教”的最高教育目的。

带动学习。大学生的中心任务是学习。大学生党员除了完成好自己的学习任务，掌握过硬的为人民服务本领外，还要关注身边同学的学习，在同学中起带头作用。要特别关注爱上网的学生，要及时进行劝阻。学生党员要用自己的行动营造优秀带先进，先进带后进的良好氛围，形成比学赶帮超的学习风气。

引领思想。学生宿舍是大学生学习、生活、休息、娱乐和交流思想的重要场所,是对大学生开展思 想政治工作的重要阵地,通过让学生党员参与学生宿舍的管理，达到沟通学生与学校宿管部门之间的信息，收集和反馈学生对管理服务工作的建议和意见，宣传学生和宿舍内的好人好事，监督检查室内卫生、环境卫生等活动，以使学校深入、准确地掌握学生的思想动态以及学生在学习、生活方面存在的问题。

传递文明。学生党员应自觉遵守国家法律、遵守校纪校规，不应该出现任何违纪行为；对学生中出现的违纪事件或不良事态苗头，应该及时向党组织反映新生思想动态，推出建议和意见；加强自身修养，不做违反道德规范的事情；带头遵守校园文明规定。

推动党建。让学生党员直接参与学生党支部的建设，使他们既成为党支部的工作对象,又成为党支部工作的主体和骨干力量。如选拔优秀的学生党员担任支部书记、支委、党小组长，或是将政治理论学习、党员发展、转正、积极分子培养与考察、联系普通学生等支部的具体的、操作性的工作交给学生党员去做,以增强学生党员的创新意识和创造精神，同时也有利于提高他们自身的理论水平和工作能力。

管理班级。让优秀学生党员担任班级学生干部或是担任低年级的助理班主任和联系人等工作，通过对所负责班级工作的开展，一方面可以开展优良学风班的创建工作，同时能够随时了解事关学生学习、生活、心理等各方面问题，并主动地向学校相关职能部门反映,争取得到解决和落实。

“树”字为先，做自身和谐的模范

“一个党员就是一面旗帜”。大学生党员是青年大学生中最具有影响力的优秀群体,他们应该在专业学习、社会工作、公益活动等方面发挥积极的作用，为广大学生建设和谐校园树立一种良好的导向示范作用。学生党员的示范作用的发挥是一种无形的力量,渗透在校园的各个角落,使学生在不知不觉中接受着这种潜移默化的影响,并随之调整着自己的言行,改变着自己的思想意识和价值观念。

学习上是标兵。大学生党员学习上必须有让其他普通学生敬佩的专业知识技能和综合素质,要带头刻苦学习,掌握扎实、过硬的专业文化知识,提高把握先进文化的能力,具备建设社会主义的综合能力,成为学习的标兵和楷模。

生活中是模范。日常生活最能体现一个人的素质，大学生党员应严于律己，崇尚文明、健康、进步的生活方式。作为大学生党员，在普通同学心目具有较强的亲和力，群众基础好，应在生活各方面以身作则，带动周围的同学，一同创造和谐的校园生活环境。

身心上要健康。健康是工作的本钱。大学生党员必须始终坚持锻炼，在大学里拓展身心素质，用健康之弦拨动生命之音，用健康蓝图描绘美丽人生，从而完善综合素质，健全人格，提高学习和生活的效率和质量，影响、帮助同学们自觉地积极地锻炼身体，求新求真，求善求美。

工作上是榜样。这是大学生党员发挥示范作用的重要环节。因为大学生党员绝大多数是学生干部，在工作中应尽心尽责，埋头苦干，扎实工作，树立良好的服务意识，用更加严格的标准要求自己，努力创造一流的工作成绩，在实践中培育为人民服务的精神。

“帮”字为坚，做服务的模范

近年来，大学生中的思想困惑和实际问题明显增多，矛盾日益突出。发挥学生党员的模范作用如果不同解决身边学生的实际问题相结合，就很难有说服力。每一个学生党员要力所能及的采取措施，帮助他们解决学习、生活、就业等方面的困难，为他们的全面和谐发展创造条件，真正发挥学生党员联系群众、贴近群众、服务群众的作用。

帮助经济困难的学生。高等教育的大扩招，学费的连年增长，高校中家庭经济困难的学生越来越多，高达学生总数的15％以上。学生党员要力所能及的帮助贫困大学生，让他们感觉到党组织的温暖，扶贫帮困、互爱互助，与他们一道想办法战胜贫困。

帮助心理困惑的学生。个体心理的健康发展，是个体形成良好思想品德的基础。从某种意义上讲，人们只有处在和谐愉悦的心理状态下，才乐于接受教育。据不完全统计，大学生中有心理困惑的学生占学生总数的30％，这些学生心理上或多或少存在焦虑、恐惧、孤立、抑郁、敌对等心理障碍。大学生党员主动学习心理健康知识，掌握心理调试技巧，要关爱身边有心理困惑的学生，帮助他们摆脱心理困惑，拥有阳光心态。

帮助就业困难的学生。随着就业压力的增大，有很多学生毕业就等于失业，不仅给学校、家庭和社会增加了负担，也增加了不和谐的因素，为此学生党员必须高度重视就业问题，为就业有困难的学生搜集就业信息，帮助他们提高面试技巧，增加他们就业信心。

11.保持先进性发挥先锋模范作用 篇十一

关键词:学生党员;先锋模范;评价机制

在新的历史时期,我们党担负着领导全国各族人民进行社会主义现代化建设,实现中华民族伟大复兴的重任。大学生党员是青年中知识较丰富、思想较敏锐的群体,肩负着国家的未来,民族的希望。为此我党对大学生党员提出了新的要求。所以,加强高校学生党员队伍建设,全面提高学生党员素质,是摆在高等学校面前的迫切任务。

一、学生党员质量考核评价机制的含义

大学生党员是一个重要群体,在全面推进党员建设新的伟大工程中发挥着不可替代的作用。面对当前复杂的社会环境,如何使大学生党员更好地发挥作用,是新时期高校党建工作在构建和谐校园中的重要战略任务。因此,一个科学的学生党员质量考核评价机制呼之欲出。学生党员质量考核评价机制就是按照一定的价值标准,对大学生党员的素质及相关因素进行系统的描述,作出相应的价值判断,以达到矫正和激励大学生党员,提高大学生党员质量的目的。通过建立科学的考核评价机制,对提高学生党员素质、保证学生党员的质量具有十分重要的现实意义。

二、对发挥学生党员先锋模范作用评价体系进行研究的必要性

通过调查,我们发现大学生党员中存在着这样那样的问题,尽管这些问题只存在于少数党员中,不带有普遍性,但也不容忽视。主要表现在以下几个方面:

1.部分学生党员缺乏理论学习的热情,对党的性质、宗旨和共产主义信念存在着模糊认识。部分学生党员学习热情不高,对党的理论知识学习较少,掌握的不多,他们对我们党的性质、宗旨和共产主义信念的认识不清。特别是少数刚入党的学生党员由于接受党的培养和考验的时间较短,理想信念还不够坚定。

2.部分学生党员服务意识不强,组织纪律性较差。我们党是以全心全意为人民服务为宗旨的,而有些学生党员入党则是为了追求个人利益和个人价值的最大实现,入党就是为了要得到某些好处。对于遇到对自己有利的事情时,知道自己是一个党员,在需要他们奉献的时候,则患得患失,斤斤计较。有些学生党员缺乏纪律性观念,不能够主动地执行党组织的各项决定,缺乏为人民服务的意识。

3.部分学生党性觉悟不高,没有做到彻底地从思想上入党。他们个人人际交往能力较差,党员意识淡化,奉献意识差。因此,在一些大学生党员中,存在着放松了自我要求、党员意识淡化、责任心减退、观念陈旧、发牢骚、讲怪话、不能坚持与时俱进的问题。

4.部分学生党员在入党动机上功利主义色彩明显。受社会和学校给予学生党员的“特殊待遇”,亲朋对其“要求和期望”等因素的影响,部分大学生在“非自愿”的前提下,被动地加入到申请者的行列。一些学生受陈腐观念思想观念的影响,把入党作为升官发财的条件、本钱。这些因素导致部分同学的思想观念中,夹带着各种杂质,思想认识上存在着较大的盲目性、片面性,功利性较强。

5.学生党员的先锋模范作用有所弱化。一般来说,能在学生期间入党的大学生比较少,一些学生入党后往往容易在思想上产生优越感,自我要求放松,出现了入党前和入党后对比强烈的情况:“入党前拼命干,入党后站真看”,“入党前加把劲,入党后松口气”,严重脱离群众,影响了党员的威信和形象,没有充分发挥与其在高校地位和任务相协调的先锋模范作用。

三、明确建立科学的党员先锋模范作用评价体系的几个问题

(一)考核评价机制要遵循正确的原则

1.导向性原则。对生党员发挥先锋模范作用进行评价的过程中,要坚持正确的指导思想,始终以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,使广大学生党员的党性修养不断提高,牢记我党的宗旨,勇于承担党的历史使命,全面提高学生党员的思想品德、实践能力、创新能力、身心健康等综合素质方面都得到全面发展与提高,突出导向性。

2.科学性原则。构建学生党员发挥先锋模范作用评价机制要坚持科学性原则,从实际出发,充分进行调查和研究,确立起客观、公正、有效的体系,能够真正地反映出广大党员的客观实际,为对党员的教育管理提供可靠的数据。

3.可操作性原则。构建高校学生党支部评估体系要做到以下两点:一要做到操作上的可比性和可测性。指标必须反映被评对象的共同属性,即指标是同质的,相应的尺度必须是同质基础上等距的。同时,指标所规定的内容是可以通过观察、调查或测试等手段,获得具有评估意义的明确结论。

二要做到评价指标和方法简便、实用、可行。在构建时要注意两点:(1)结构上的完备性和独立性。指标体系的上下层次是一种充分必要的构成关系,属种关系。(2)同一层次的各指标之间是并列关系,内部各指标必须保持相对的独立性。

(二)实行科学的考核评价方法

第一,坚持客观评价与导向作用相结合。通过对高校学生党员进行客观考核评价,营造发挥高校学生党员先锋模范作用导向环境,为先锋模范学生党员脱颖而出提供制度平台,通过先进典型让更多的学生党员进行思考、比较、模仿和学习,营造全面提高基本素质的激励环境。

第二,坚持定性考核与定量考核相结合。党员考核评价是一项政策性很强的工作,既要讲究面上的原则性、统一性,又要讲究点上的灵活性、特殊性。在大学生党员质量考核评价过程中,在对照党员基本要求方面,要体现政策的刚性;但因人、因事、因时的不同,也要体现教育的柔性。因此要定性指标与定量指标相结合,这样才能最大限度地发挥大学生党员质量考核评价的效用。

第三,坚持经常性考核与定期考核相结合。各级党组织要根据大学生党员的特点和实际,对大学生党员进行经常性的考核,及时了解和掌握其思想、学习、工作、作风等情况。如保持学生党员先进性的民主评议,组织民主生活会,同时,结合年度民主评议党员,对大学生党员进行综合性考核评价。

最后,坚持全面指标与个体指标相结合。大学生党员作为相对独立的个体,对整个学生党员队伍和学生队伍会产生一定的影响。因此,在对大学生生党员的质量进行考核评价的同时,不仅要考虑其个体的情况,还要考虑个体对整个群体产生的积极影响。所以,必须将全面指标与个体指标相结合。

(三)明确建立高校学生党员发挥先锋模范作用评价机制的目的

建立科学的考核评价机制对学生党员进行考核评价的目的,与传统的考核评价目的不同,不再是为了对考核评价对象的优劣进行判断,简单地对他们进行“鉴定”、“分等”,而是为了大学生党员提供必要的信息反馈,使其发现问题,总结成绩,不断改进、提高自己综合素质,充分发挥其先锋模范作用。也就是说,这种考核评价更注重过程,关键在于对考核评价结果的运用。通过这一手段,为大学生党员不断提高自身的素质提供必要的参考数据,做到有的放矢。

(四)明确高校学生党员发挥先锋模范作用评价机制的内容

1.思想政治素质。社会主义大学是为社会主义培养建设者和接班人的重要阵地,大学生党员是否具有过硬的思想政治素质关系到社会主义建设的兴衰成败。对于在校的大学生党员进行管理和教育,首要的任务就是不断提高大学生党员的思想政治素质。因此,在对大学生党员发挥先锋模范作用的情况进行考核评价的时候,要包括对以下内容的考核。考核大学生党员是否具有坚定的政治方向,政治上与党中央保持一致;是否能认真贯彻党的路线、方针、政策,对中特色社会主义理论是真学、真懂、真信、真用,有正确的政治观点;是否具有较强的政治鉴别力,善于从政治上分清是与非、美与丑、荣与辱;是否具有较强的政治敏感性,善于从小中见大、见微知著。

2.道德品质。作为学生党员不但要从组织上入党,还要从思想上入党,并在实际行动中不断端正入党动机;自觉学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,学习实践科学发展观;坚定共产主义理想信念、在特殊时期或重大事件中,具有较强的大局意识,能够旗帜鲜明地和党中央保持一致。要遵守国家法律和学校、学院各项规章制度;遵守社会公德,行为举止文明;能够全心全意为人民服务;诚实守信、富有爱心;尊敬师长、偕老爱幼。

3.知识素质。学生以学为本,大学生党员是社会主义建设的中坚力量,他们对专业知识和技能的掌握非常重要。作为将来社会面向生产、服务、管理一线的应用型、技能型的高级人才,学生党员应具备扎实的基础知识,精深的专业技能知识和广博的知识面,尽量做到专博相济、一专多能。因此,对于大学生学习成绩的考核也非常重要。

4.能力素质。大学生党员是大学生中的佼佼者,他们除了要具备良好的思想政治素质和合理完备的知识素质外,还要有高水平的能力素质。因此,对大学生党员的评价考核工作中,要注重对大学生党员的能力素质的评价考核,以此来促进大学生党员的实践能力、组织管理能力、语言、文字表达能力和分辨能力、社会交往能力等多方面能力的不断提高。

5.生活表现。作为学生党员要严于律己,以诚待人;团结同学、热心为同学服务,群众基础好;积极参加公益劳动、乐于奉献;积极参加校、院组织的各项文体活动和社会实践活动;按时参加党支部组织的组织生活等各项活动;所在寝室整体风气积极向上,卫生状况良好。

6.是否有进步表现。青年人的可塑性很强,因此在对大学生党员进行考核评价时,应当充分考虑到这一特殊因素。因此,在对大学生党员进行考核评价过程中,既要参考他的现实表现,又要充分考虑他的阶段性进步程度,两者不可偏废,我们要始终铭记,对于大学生进行评价考核注重的是对过程的管理。

(五)明确高校学生党员发挥先锋模范作用评价机制的程序和方法

高校大学生党员评价方法主要有自评、互评、上级评价和群众评价等几个方面,要坚持批评与自我批评并重。考核评价的程序一般可以遵循自评—互评—群众评—党组织评价这一顺序。在进行评价考核过程中,要把各个方面评价的积极性都调动起来,使评价的信度、效度都能尽可能提高。在上述几种评价方法中,应该更加注重被评价考核对象外部的评价结果,充分利用民主生活会等形式开展党内的互相批评,在广泛征集群众的评价之后,党组织结合自评和互评、群众评价的结果做出最终的评价,保证考核评价结果的可信度。

总之,我们要建立一个科学的有关发挥学生党员先锋模范作用的评价体系,并适时的调整考核内容,使高校学生党员发挥先锋模范作用的整个评价过程起到快速全面,使评价体系达到科学性、准确性,最终实现不断提高大学生党员整体素质的目的,使其真正地发挥大学生党员的先锋模范作用。

12.保持先进性发挥先锋模范作用 篇十二

一、加强大学生党员教育管理的现实意义

当前, 政治多极化和经济全球化的趋势在加强, 我国改革开放和经济体制转轨在逐步深入, 国际国内形势发生着重大而深刻的变化。这些变化, 不可避免地对高校学生党建工作和思想政治教育工作产生了直接或间接的影响。传统的世界观、人生观和价值观受到了新的挑战, 及时加强学生党员的教育管理, 充分发挥学生党员的模范作用, 对于当前高校党建工作以及进一步加强和改进高校学生思想政治教育工作将具有十分重要的意义。

(1) 大学生党员的普遍性和典型性带动了群体合力。高校大学生是一个特殊的社会群体, 心理和生理上还不十分成熟, 容易受到外界因素的干扰和影响。近朱者赤, 近墨者黑。和学生党员零距离接触, 其他同学会见贤思齐, 积极主动地向大学生党员看齐, 学习他们身上的优秀品质, 积极向党组织靠拢。这种无形的力量会波及到更广泛的学生群体, 使得学校上下形成团结共创的合力, 有利于促进学校的稳定和发展。

(2) 大学生党员自律性和严格性规范了队伍建设。大学生党员多是从学生干部中培养发展起来, 在支部活动中更加锻炼了自己的才干。他们把理论知识和实践活动相结合, 充分认识到自己作为一名共产党员的光荣意义。实践中, 他们会自觉地不断总结完善自己, 处处显示出一名共产党员应该具备的素质。通过他们的自加压力, 求实奋进, 大学生党员队伍的整体素质进一步提高, 有利于推动高校学生党建工作。

(3) 大学生党员的觉悟性和示范性产生了社会影响。高校学生党员具有较为良好的文化素养和道德情操, 自身觉悟较高。在走上工作岗位后, 仍不忘自己的职责, 认真履行党员义务, 处处发挥一名共产党员的先进模范作用, 以身作则, 通过自己的言行影响着身边的人和事。这客观上也有利于社会的稳定和发展, 有利于构造一个和谐发展的人文社会。

二、加强大学生党员教育管理的现实问题

随着社会主义市场经济的建立和高等教育改革的不断深入, 大学生的人生观、世界观和价值观也正悄然发生着变化。在高校党建工作中, 也确实出现了一些新情况新问题。归纳起来, 大学生党员队伍中的突出问题主要表现在以下几方面:

(1) 入党动机不纯, 功利性明显。大学生入党动机存在着多样化、复杂化的因素。部分学生对入党抱有错误想法, 只想趁在校期间尽早入党, 把入党当成未来就业的一个重要手段和途径。包括部分学生党员党性意识淡薄, 党员观念淡化, 缺乏主体意识和先锋意识。考察过程中, 甚至很多学生家长也抱有这种想法, 千方百计地托人找关系, 为孩子多争取就业的资本。这也直接导致了部分学生入党前和入党后判若两人, 入党前积极表现, 凡事吃苦在前, 享乐在后;可一旦入党之后, 便骄傲自满, 事事都表现出畏难情绪, 只是坐享其成。

(2) 入党把关不严, 规范性欠缺。在发展学生党员的过程中, 一些党务工作者没有深入群众了解实际情况, 对于发展的学生党员, 有些是偏重成绩而忽视道德品质修养的学生, 有些是成绩不够标准但人缘较好的学生, 也有个别成绩达不到标准, 群众基础也较差的学生。个别在高中阶段入党的大学生, 更有材料不全, 规范性欠缺的现象。如果吸纳这样一些不完全具备入党资格的学生加入党组织, 不仅不利于个人发展, 也影响了大学生党员队伍的风气, 甚至毕业后在用人单位也会产生不良影响。

(3) 教育方式固定, 时代性缺乏。发展党员有一整套完整系统的程序表, 从写入党申请书开始, 到个人写思想汇报, 支部确定培养对象, 培养人参加党校培训班, 直至支部讨论并通过其为预备党员, 这些程序都是必不可少的。但是, 固定化的程序使得不少学生的入党申请书、思想汇报等材料, 就像例行公事, 千篇一律, 套用版本, 内容陈旧, 缺乏新时期大学生党员的朝气和活力。所以, 入党前后的政治理论教育方式、载体和途径都还需进一步探讨。

三、加强大学生党员教育管理的现实做法

高校党建是以改革创新精神全面推进党的建设的新的伟大工程, 这是一个连续系统的过程。面对复杂多变的社会形势和思维活跃的当代大学生, 我们必须针对他们的思想学习、生活新特点和组织管理模式的新变化, 不断探索和完善。

(1) 以效益为导向, 优化支部组织模式。“思想文化教育及其他部门, 都要以社会效益为最高准则”。高校党支部应优化支部设置模式, 创造良好的效益。在具体的操作中, 要抓住“点线面”的原则。点, 即以大学生党员个体为基点, 以班级党支部 (原则上每班有三名以上正式党员可成立班级党支部) 为线, 以年级为组织单位的设置模式。既要使党组织的影响深入到点上的每个学生, 又要避免层级过多, 臃肿低效。集中和分散相结合, 零散与整合相结合。只要具备管理的功能, 就要正视效益的问题, 优化支部设置模式, 将有利于充分发挥学生党支部的战斗堡垒作用和学生党员的先锋模范作用。衡量效益最直接的手段就是把党建工作的成效作为考核各个机关部门、系科的一个重要依据, 使得学校、系科齐抓共管, 提高效益, 促进高校党建工作的发展。

(2) 以学生为主体, 加强党务工作者的能力。党建的教育主体是学生, 要以学生为本, 不断调整党务工作者的工作状态, 积极适应和引导当代大学生的学习生活。尤其对于辅导员而言, 在学生工作的第一线, 有更多的机会亲近学生。他们的政治觉悟和工作能力将直接影响着党建工作的发展, 也影响着学生们的政治倾向。辅导员更应该夯实理论知识的学习, 提高自身的道德品质和业务素质。面对不断变化的新形势, 始终牢记全心全意为人民服务, 为学生服务的宗旨。在具体工作中, 仅仅依靠单纯的说教和单一的思想政治教育已经远远不能适应这个时代的发展, 辅导员更应该密切关注学生中的新动态、新思想, 利用所学结合实际, 科学地解决学生中存在的思想认识问题, 以自己的言行帮助大学生党员树立正确的人生观、世界观和价值观, 无论是在校期间还是今后走上工作岗位, 都要不断督促他们能认真履行党员义务, 发挥共产党员先锋模范作用。

(3) 以学术为载体, 创新支部活动方式。学生的主要任务是学习, 高校党建工作绝不能脱离学习的主体另辟蹊径。“以党建带学术, 以学术促党建”。一方面可以有效地克服支部活动中的空洞说教和单向灌输的弊病, 增加党建学术互动的乐趣;另一方面, 有利于在学生党员中营造学术氛围, 倡导学术风气, 不仅在思想政治上, 也在学术追求和学术品德上发挥先锋模范作用。创新支部活动, 不仅活动内容要常换常新, 而且要充分发挥教师的骨干作用, 尤其是年轻教师和退休教师的指导作用。年轻教师, 有朝气有激情, 容易以自己的言行感染学生;退休教师, 教育教学经验丰富, 容易树立自己的威信形象。通过讲校史、讲传统、谈做人、做学问的感想体会, 新老教师结合就业教育、家庭人生事业, 言传身教, 直接参与了学生党员的培养和发展工作。

(4) 以年级为单位, 加强学生党员的继续教育。高校党建工作应该针对不同的系科和年级采取不同的方式方法。但是, 由于工作程序的复杂性和学生的不同特点, 党务工作者往往会更容易关注低年级的入党前教育, 而会疏忽入党后的继续教育, 尤其是高年级的学生党员的思想状态。高年级学生党员作为大学生中的优秀分子, 应成为各项工作和活动的中坚, 发挥他们的先锋模范作用, 更应成为低年级学生学习的榜样。但是, 不少高年级学生党员不同程度地表现出了类似于职场员工的“职业倦怠”, 原因在于他们参加活动的减少和担任班级干部积极性的减弱。他们往往出于自身发展的考虑, 希望将精力更多投入到学业中, 部分起初入党动机不纯的党员表现得更为明显。当代大学生都是生活在相对风平浪静的环境中, 更不用说经历过磨难和挫折, 入党前的教育又相对短暂, 面对纷繁复杂的社会形势, 往往会迷失自我, 受不良风气的影响。所以我们更应该坚持党员继续教育, 通过听报告、谈心得、颂恩情等丰富多彩的党日活动, 优化他们成长成才环境, 把和学生党员的教育管理结合起来。

(5) 以媒介为阵地, 加大支部活动的宣传力度。党支部活动内容应积极向上, 形式应丰富多彩, 活动范围应遍及校园, 走向社会。一个有意义的活动如果没有良好的宣传推广, 达不到预期的社会效益和影响, 只能说是成功了一半。在这个信息时代, 更加注重的是社会效益和经济效益。借助于广播、电视、橱窗、板报尤其是网络的强大优势, 利用媒介的多样性加强党员活动的宣传力度。2008年汶川大地震中, 各地高校师生党员带头向灾区人民捐款捐物, 网络新闻、校园广播等媒介对此也做了大量的相关报道。很多普通同学在他们的带领下, 充分发挥各自的才能, 为灾区人民贡献自己的一份爱心。学校内外、社会上下同心同得, 抗震抗灾, 为共创和谐社会谱写了许多感人场景。另外, 通过网络, 我们还可以简化党员发展的程序和手段。如利用网络召开会议, 这已经在深圳大学个别支部率先应用了;党员材料的制作一直是手写整理, 如利用网络系统登陆整理党员基本材料, 不仅避免了时间长造成的材料遗失, 也节省了大量纸张, 更加环保。

高校党建工作是长期性的系统性的, 并非一蹴而就。它要求党务工作者与时俱进, 紧紧跟随不断变化的当下时局, 及时了解学生动态, 并加以正确引导, 充分发挥学生党员的先锋模范作用。

参考文献

[1]邓小平.邓小平文选[M].北京:人民出版社, 1994.

13.发挥先锋模范作用,争做优秀团干 篇十三

在全党上下开展创新争优活动之际，对于如何响应党中央、团中央的号召，争做一名优秀共青团员，结合本人身为一名团员干部的角色，粗谈几点心得体会，与大家一起交流，望上级组织指正：

作为一名团员干部，我们要在生活、学习和工作中突出先锋模范作用，同时这也是一名团干在各项活动中的中心点，围绕如何突出先锋模范作用这个中心点，我认为，我们要做以下努力: 首先，要认真对待自己的生活、工作和学习。认真对待包括态度和能力两大方面。

态度上，要明确自己的角色，要树立角色意识。团员干部要走在广大青年团员的前面，起到模范带头作用，在言行举止上要起到模范的作用，态度要端正、心态要摆正，树立服务和奉献意识。团员干部不是一种荣誉，而是一种责任。这个角色意味着奉献，甚至是牺牲。作为一名团干，一定要心态平和，不能摆架子，要时刻牢记自己的位置，不要自以为自己高人一等。我们必须投入自己最大的工作热情，热情是最大的动力，热情是自己态度的体现。所以，明确自己身上的责任，摆正态度、投入热情，为我院的团学工作尽自己的一份力，为广大青年团员做些实事。

能力上，要求团干需要具备几个能力。这些能力包括：组织管理能力，团干是要来做事情的，我们要通过自己的付出，带领和组织广大团员青年学习各种各样的教育活动，在学习活动的过程中需要具备一定的办事能力，我们要在举行各种各样的活动中组织和协调各方面的关系。团队合作能力，要明确我们是整个团组织中的一份子，团组织是一个集体，是一个团队。我们在组织团员青年开展学习活动的时候，要学会与其他团干合作，学会用集体的智慧和团队的力量共同完成任务，团队合作能力，既讲究分工明确，又要求相互合作。反馈意识，这也是作为一名团员干部所要求的能力，反馈应该成为自己工作中的一种习惯，在完成任务的过程中，要在各个阶段主动反馈，让上级领导了解和把握大体工作方向，并且在反馈过程中也避免我们犯下错误，引起不必要的麻烦。还有其他需要具备的能力，如交流和沟通能力、创新能力等。

其次，我认为，作为一名团员干部，需要用心去学，要树立学习意识。用心去学是指要在处理事情的过程中善于向他人学习、主动学习。一名优秀的团员干部要起到带领团员青年进步、带领团组织成为优秀组织的作用，这必然要求团干部要具有综合能力，因此不断去学习是每个团员干部需要认真去做的。要善于在不同的活动中学习各种各样的知识和能力，也要善于发现他人的优点并虚心向身边的人学习。用心学习是一个过程，是一个永远要坚持的过程，因为只有这样才能达到适应变化的要求。用心学习要求我们要在各个活动的不同阶段进行思考，如活动的准备，要学会怎样去策划一个精彩的活动，要从实际情况出发策划活动内容，要学习别人的策划，发现别人活动的优点。

第三点，作为一名团员干部，要勤于思考，树立反思意识。只有不断思考的人才能逐渐成为优秀，思考是为了发现问题，思考是为了总结经验，思考是为了下次做得更好。思考要在各项活动的各个方面，比如，在活动前，要充分考虑举行活动的必要性及可能会出现的问题，从而及时制定措施改善。又比如，办完活动之后要思考还有什么不足的地方，避免下次类似活动出现同样的错误。

最后，作为一名团干部，我们要会写，能说。作为学院团学工作中的一份子，我们要帮助学院打造辉煌的明天，我们要学会宣传和包装学院的成绩，这就是要求我们要会写和能说的具体体现。另外，能说和会写还是一个有效沟通和交流的体现，团员干部是上级领导和广大青年团员的桥梁，团学工作的有效展开需要我们去沟通和交流，我们的作用要得到发挥就必须要具有这样的能力。

14.部队发挥党员先锋模范带头作用 篇十四

一、 先锋模范作用是党员先进性的体现和时代要求。

毛泽东同志在《中国共产党在民族战争中的地位》中指出：共产党员的先锋作用是十分重要的，共产党员应该成为英勇作战的模范、执行命令的模范、遵章守纪的模范、政治工作的模范和内部团结统一的模范;应是实事求是的模范、具有远见卓识的模范，又应成为学习模范。

回忆过去，从中国共产党成立到建立新中国，再到建国60周年的时间里，党领导各族人民进行了艰苦卓越的斗争，八千万革命烈士的牺牲，换回了中国的独立富强，可以说没有共产党人模范作用的发挥，就没有今天的经济腾飞，国强民富，正式一些优秀共产党人的牺牲奉献，正式他们精神品质的影响，正式这支队伍模范作用的发挥，我们的国家才发生了如此大的变化。

一定还有很多人记得的那场特大洪水，在抗洪大堤上活跃着一支袖子上缠着红布条的队伍——“党员突击队”，他们在大堤的最前沿忠实地履行着一名共产党员的职责，他们舍生忘死、英勇战斗、不怕牺牲，在党中央的领导下，在党员突击队的号召下，全体官兵万众一心，与洪魔抗衡，最终取得了抗洪的伟大胜利。回过头来，让我们在来好好想一想身边的党员模范：焦裕禄、孔繁森、杨业功、李中华、方永刚等等，在他们身上我们看到了共产党员的闪光点，在他们身上看到这个时代赋予他们的责任和使命，在实现中华民族的伟大复兴、和平崛起的道路上，在维护祖国统一的进程中，我们广大党员更要发扬优良传统，发挥模范作用，在各自的工作岗位上为忠实履行新世纪新阶段我军历史使命而奋斗。

(一)发挥模范作用是党员先进性的体现。要保持党的先进性，党员必须发挥模范作用，从思想上、政治上、组织上、纪律上、作风上、认真履行党章的要求规定，时刻不忘自己是一名党员，不忘党员的先进性，不忘自己一言一行对党的形象的影响和对群众的影响，自觉按党章要求，身体力行完成各项任务。我们党是一个充满生机和活力的集体，每个党员都是这个集体的一个元素，党员的先锋模范作用，不仅是党组织衡量一个党员是否合格的基本尺度，也是人民群众衡量一个党员的先进性的基本尺度。广大群众对党的认识，不是看党的自我表白，更多地、经常性地、大量地是从生活工作在他们周围党员身上认识和了解的，是从党员的日常工作行为表现来衡量的。

海军大连舰艇学院教授方永刚事迹在官兵中广为流传，他不顾癌症的困扰，风雨无阻，下基层、下农村、下部队、下到群众中，宣传党的创新理论，模范地践行着党员的先锋模范作用，帮助广大人民群众和党员解答疑问，他的一言一行，一举一动都受到了官兵和群众的关注，受到了人民的爱戴。因此，党员模范作用发挥的好，党员的先进性就能得到最大程度的体现。

(二)、发挥模范作用是时代要求。党的十七大明确指出：坚持党的思想路线，解放思想、实事求是、与时俱进、就是党的全部理论和工作，要体现时代性、把握规律性、富于创造性。一个时代有一个时代的任务，一代人有一代人的使命，共产党员在不同时代中要求都是一样的，那就是要充分发挥模范带头作用。当今，国际形势极为严峻，西方发达国家从来也没有停止过对我们的渗透破坏，作为革命军人，肩负着维护国家主权和领土完整的使命，因此，我们广大党员必须进一步加强使命感，坚定必胜信念，冲锋在前、吃苦在前、模范在前，在完成各项任务中时刻冲在前，以此来带动全体官兵。

二、时刻牢记自己是一名党员。

这些年来，随着社会的发展，大多数党员都能坚定自己的信念，在自己的工作岗位上作出新的贡献，为党员的先锋模范作用赋予新的时代气息，在社会和部队里树立了良好的形象，很好地发挥了政治核心、战斗堡垒和监督保证作用。但我们也应清醒地看到，位数不少的党员和党员干部党员意识淡化。有的人党员意识薄弱，把自己混同于普通群众，在部队的基层支部，有些党员的行为举止、言论自由，散步一些消极的思想，严重有悖于一名党员的标准，甚至在官兵中起到负面的作用，这些都需要引起我们注意;有的人缺乏事业心和使命感，对工作得过且过，对政治淡漠;更有甚者，理想信念动摇，世界观、人生观发生变化而导致腐败堕落等等。这些现象告诫我们，作为一名共产党员，若不自觉地提高自己的思想政治素质，不注意加强世界观、人生观的修养，不在社会实践中不断铸造自己的党员意识，那么面对社会生活中大量的现实问题，就无法正确识别和自觉抵制一些消极错误的东西，党员意识就会淡化，甚至会从根本上动摇和丢掉我们的理想信念，因而就要求我们时刻牢记自己是一名党员，从我做起，从现在做起，事事用心，从小事做起，不断提高党员的个人素养。

时刻牢记自己是一名党员，必须履行党员应尽的义务。党章对党员义务作了明确的规定，这是美国党员必须履行的，在履行义务的过程中要不忘记发挥模范作用，为群众做好表率，树立榜样。

时刻牢记自己是一名党员，要正确面对利益。党员的利益应在追求党的利益和集体利益中获取自己的应得利益，只有这样追求个人利益才是正确的，当个人利益与集体利益发生矛盾是，必须正确对待，服从大局。

时刻牢记自己是一名党员，要勇于同各种不正之风做斗争。在我们党7000多万党员中，并不是人人都是做的很好。社会上还存在着不正之风，什么权钱交易、权色交易等等，败坏了党的风气，个别腐败分子也受到了党纪和国纪的处臵。实际上每一秒个党员都是我们党的一个细胞，只有每一个细胞都健康，组成的肌体才健壮，所以在不正之风面前，需要我们每一名都洋溢提高明辨是非的能力，要牢记自己是一名党员，就要勇于同不正之风做斗争，真正做到出淤泥而不染，濯清涟而不妖。举个例子，比如干部的提升使用，如果领导干部敢于较真、严格把关、任人唯贤，不高任人唯亲、钱权交易，各级干部把心都实实在在放在工作上，想着怎样把工作干好，那么不正之风就没有生存的空间，也就会销声匿迹。

二、 怎样做到自觉发挥先锋模范作用，自觉接受党组织的教育管理和监督。

我们党处于执政地位，要求党员在任何时候任何情况下都必须发挥先锋模范作用。

一是立德修身。就是要加强党性修养，全体党员特别是各级领导干部要坚持用党性原则要求自己，规范言行，在工作中说老实话，办老实事，做老实人，坚持一身正气，发扬党的三大作风，不管是办事也好，还是开展工作也好，坚持讲立场、讲原则、讲正气，时刻保持奋发向上的精神状态。

二是勤奋学习。全体党员要努力学习党的理论知识，用党的创新理论武装自己头脑，时刻保持清醒认识;学习专业知识，精通自身业务;学习军事高科技知识，及时解答官兵遇到的各种现实问题和思想困惑。通过勤奋学习，努力提高开展具体工作的能力素质，切实担负起自己的职责和使命。

三是积极主动。就是在各项建设中，要有强烈的主人翁意识，树立以队为家思想，真正把自己干的工作，当在家里干事一样，积极主动，勇于负责，敢于迎难而上，在重大任务面前能站出来，在日常工作中能看出来。

四是以身作则。时刻牢记自己是一名党员，时刻要求自己，不做违反纪律的事，不说违反原则的话，时时当表率，处处做标杆，事事走在前，冲锋在前。

五是勇于创新。就是善于思考工作成败，总结工作经验，在困难面前不气馁、不灰心，能够想出解决办法，在工作中不断提高，善于打开工作局面，能团结带领身边的人高标准地完成各项工作任务。

六是建设桥梁。就是能够及时沟通、密切党群关系。一方面，要经常向群众宣传党的路线方针政策，宣传组织的决决议，加强正面引导，保证各级党组织的决议能够得到群众理解执行，并力所能及的帮助群众解决遇到的各种困难，稳定人员思想;另一方面，要时刻注重群众的情绪，如实向组织反映群众的思想和建议，一边组织能够及时倾听到群众的呼声，增强工作的针对性和互动性，不断密切和巩固党群关系。

另外，我们党员还要时刻接受组织的教育管理和监督，接受广大群众对我们的监督，增强党员意识和党性观念，唧唧叫参加党的活动，定期召开民主生活会，开展批评和自我批评，严格按照党的规章制定办事，坚决贯彻执行党组织决议，弘扬正气，反对歪风邪气，增强慎独意识、自律意识，时刻保持先进性;要时刻把自己臵于组织

15.保持先进性发挥先锋模范作用 篇十五

1、发挥学生党员先锋模范作用是深入贯彻落实党的教育方针的必然要求。高校是培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重要基地, 大学生是中国特色社会主义建设的生力军, 充分发挥学生党员的先锋模范作用, 是进一步加强和改进大学生思想政治教育的重要举措。

2、发挥学生党员先锋模范作用是建立学生党员先进性教育长效机制的必然要求。党员的先进性只有通过发挥党员的先锋模范作用才能充分体现出来, 学生党员先进性教育长效机制的建立必须要通过学生党员在日常学习、生活、自我管理中发挥先锋模范作用来实现和保障。

3、发挥学生党员先锋模范作用是进一步提高大学生综合素质的必然要求。实现中华民族的伟大复兴是时代赋予当代大学生的崇高历史使命。每一个大学生, 都要树立起崇高的理想和坚定的信念, 努力学习, 自觉成才, 尤其是大学生党员, 要在“胸怀祖国, 服务人民”的追求中, 带动同学, 服务同学, 把全体学生凝聚到事业发展中来。

二、学生党员发挥先锋模范作用的具体要求

学生党员要做到“勤学善思、立己助人、德才兼备、知行合一”, 成为思想上的先行者、学习上的佼佼者、工作中的开拓者、生活中的奉献者、争当“党员之星”。

1、争做思想上的先行者。

这是学生党员发挥先锋模范作用的首要前提。一要坚定理想信念。学生党员要自觉加强党性锻炼, 提高党性修养, 坚定政治立场, 积极宣传党的知识和理论, 带动周边的同学模范地遵守国家法律和学院规章制度。二要树立正确的世界观、人生观和价值观。

2、争做学习上的佼佼者。

这是学生党员发挥先锋模范作用的主要方面。一要加强理论学习。学生党员必须用科学的理论武装自己的头脑, 认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想, 树立科学发展观, 不断提高政治理论水平, 用科学的理论分析问题, 指导实践。二要学好专业知识。

3、争做工作中的开拓者。

这是学生党员发挥先锋模范作用的重要体现。一要增强责任感。学生党员要强化责任感, 增强创新意识, 尽心尽责, 扎实工作, 在自我管理中研究新问题, 探索新方法, 求得新进步, 把党员的先锋模范作用体现到扎扎实实的学生工作中去。二要树立良好的服务意识。

4、争做生活中的奉献者。

这是学生党员发挥先锋模范作用的必要环节。一要加强道德修养。二要发挥行为示范作用。

5、争当“党员之星”。

学生党员要模范履行党章规定的义务, 努力做到“五个带头”:一是带头学习提高。认真学习实践科学发展观, 自觉坚定理想信念, 认真学习新知识、新技能, 不断提升党性、提高素质, 成为学习科学文化知识的标兵。二是带头争创佳绩。具有强烈的事业心和责任感, 埋头苦学、开拓创新、无私奉献, 在学习上取得优异成绩。三是带头服务师生。主动联系师生, 积极为师生解难题、办实事, 自觉维护师生正当权益。四是带头遵纪守法。自觉遵守党的纪律, 模范遵守国家法律法规。五是带头弘扬正气。发扬社会主义新风尚, 敢于同不良风气、违纪违法行为作斗争。

三、加强对学生党员的教育管理, 进一步发挥学生党员的先锋模范作用。

学生党员先锋模范作用的发挥是一项系统工程, 我系党支部肩负着培养教育的重要职责, 并积极探索大学生党员管理的新机制、新办法, 以提高素质、增强党性、发挥作用为目标, 建立健全新形势下大学生党员长期受教育、永葆先进性的长效工作机制。

1、加强学生党小组建设

系党支部是学生党员发挥先锋模范作用的主要责任者, 要把发挥学生党员先锋模范作用纳入党支部目标管理工作计划, 建立明确的目标责任制, 统筹本系学生党员的教育和管理工作。加强对学生党小组的精力投入和工作指导, 注意发挥学生党小组的积极性、主动性和创造性, 使学生党小组成为带动学生班级团结进步和开展思想政治教育的坚强垒。

2、完善学生党员教育管理制度

要保证学生党员更好地发挥先锋模范作用, 离不开规范的管理。只有制度和机制健全了, 对学生党员的教育管理才能到位, 学生党员发挥先锋模范作用的内驱力才能得到增强。

3、强化学生党员的实践锻练

我系党支部充分发挥学生党员在日常工作和生活中的实践锻炼, 以及在关键时刻、重大活动中的骨干带头作用。

4、务必健全学生党员考核体系

建立健全科学、规范的学生党员考核体系, 是做好学生党员教育与管理的重要保证。我系党支部结合实际, 每年对学生党员进行一次综合考核。采取学生党员述职述学与群众民主测评相结合、定性分析与定量分析相结合、学生党员自评与组织鉴定相结合等方式进行考核。考核结果可以作为预备党员能否按期转正以及评先评优、民主评议党员综合定格的主要依据。

5、学生党员带头开展学风建设

学生党小组紧紧围绕学院学风建设教育开展学生工作。认真组织做好班级评优评先工作, 开展向三好学生、学习标兵等先进人物的学习活动, 以提高学习积极性、激发学习热情, 进而塑造良好的学习氛围。

16.保持先进性发挥先锋模范作用 篇十六

[关键词]艺术院系；学生党员；先锋模范作用；实践

一、研究问题和背景

艺术类大学生由于受专业学习特点的影响，存在文化基础薄弱与组织观念淡漠两个突出特点，向党组织靠拢的积极性不高，严重影响了入党积极分子培养的质量与数量，最终导致艺术类大学生党建工作的效益得不到明显的提高。艺术实践作为高校艺术类专业独特的、重要的专业必修课，不仅能提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力，同时也是培养学生爱国主义、集体主义精神的有效途径。因此，以学生党员为主体，构建艺术实践活动平台，是发挥学生党员先锋模范作用、保障艺术院系党建工作质量的重要途径。

二、实践过程

1、基本思路

为使艺术实践的内容能够贴近音乐系学生和学生党员的实际诉求，邵阳学院音乐系党支部建立了以支部委员为领导小组，全体学生党员、重点发展对象、系干班干参与的项目实施队伍，开展以班级周末音乐会、重大纪念日演出、志愿慰问演出、暑期三下乡为主体内容的子项目，并以项目为基点建立学生党员包班制，细化学生党员主办、协办、分类指导、参与活动的具体任务。

2、项目开展

项目持续了一年时间，开展了四个类别的活动，具体开展情况如下：

（1）班级周末音乐会：音乐会采取学生党支部对接包班制度，每班分配2名党员帮扶班级艺术实践，全程指导、协调大一学生周末音乐会；与各班班干、入党积极分子组建音乐会策划小组，组织班级音乐会的彩排、表演等，在节目的排演过程中接受形式生动的党建教育。项目实施期间共开展周末音乐会6场，产生节目71个，参演人数共计300余人，观众2000余人次，节目类型与内容丰富。

（2）纪念日文艺演出：由音乐系学生党支部主办、演出均要求学生党员全员参与，负责各班赛事的组织、协调，积极引导入党积极分子参与活动演出，以建党73周年、建国65周年为契机，分别以全系为单位开展了音乐系第一届迎七一“党在我心中”红歌大赛、“激情昂扬，唱出梦想”合唱比赛。两场文艺演出参与人员涵盖学生群体共计840余人，共产生革命歌曲《歌唱祖国》等24首。

（3）开展三下乡文艺服务：项目以大学生暑期“三下乡”活动为契机，组建一支由4名党员、7名入党积极位子构成的赴邵东县牛马司镇文化艺术服务团，深入牛马司镇中心小学开展为期7天的文艺指导服务以及文艺演出工作。项目实施期间，团队成员为牛马司镇矿工子弟小学100余名留守儿童开设了包括音乐赏析、舞蹈、器乐等40余课时的课程教育，锻炼党性，践行“全心全意为人民服务”的宗旨。

（4）开展慰问演出：项目由学生党员吸收44名入党积极分子组建了星火志愿服务团队，共举办了3次慰问演出：以“践行党的群众路线，实现文化为民惠民”为主题的双清公园义演活动1次、以“阳春三月学雷锋”和“尊老爱幼树新风”为主题的走进福利院慰问演出2次，身体力行大学生党员应尽之职责，产生了良好的舆论效应和示范效用。

三、实践结论

1、学生党员在艺术实践中更易发挥先锋模范作用

项目开展主要以文艺演出服务活动为主，不仅能充分发挥学生党员的专业优势，在实践中起到了引领示范作用，充当老师和学生之间沟通的桥梁与纽带。在专业特点的基础上，更容易承担起实践的组织和实施任务，更好发挥学生党员的辐射带动作用。同时，艺术实践也成为锻炼、考核、发展学生党员的重要途径。在本次项目实施的过程中，涌现出一批批优秀的学生党员。

2、以艺术实践为载体的党建知识教育更生动有效

在项目的实施过程中，学生党员有意识的将党建知识教育引入到文艺节目的编排之中，从专业角度出发，引导学生着重演绎反映中国建党建国历史的经典曲目，在了解中演绎，在演绎中升华，使得党建知识更形象生动，也更容易为艺术类学生所接受。如迎七一“党在我心中”红歌大赛中对革命歌曲的深情演绎，不仅对学生党员是一次党性教育的再洗礼，对演员和观众更是一次极为生动深刻的党性教育，能够有效的营造出普通学生积极向党组织靠拢的良好氛围。

3、以艺术实践为载体的党建活动的社会效应更显著

项目实施期间，共产生大小文艺演出12场，参演人次1350人次，参与观众近3000人次，编排节目137个。不仅受众遍及音乐系学生，也将一些特殊群体纳入其中，如农村留守儿童、福利院特殊儿童以及孤寡、留守老人等，在项目相关方中间产生了较好的先进文化共享效应。这些演出产生了较为强烈的舆论效果，特别是暑期三下乡、学雷锋活动与福利院之行。以艺术实践为载体，以社会核心价值观为导向、以发挥党员先锋模范作用为重心的党建活动，效果更显著。

四、项目待改进之处

1、党员发挥先锋模范作用的管理制度不完善

项目虽然建立了項目实施管理小组，对学生党员引导艺术实践活动作出了分工和布置，但对其在活动中的管理规定主要通过会议说教的形式实现，而没有以制度的形式，通过书面文字作出详细的规定，这为后续先锋模范作用发挥效果的评价无法提供可供参阅的依据，缺失制度的导向。

2、党员在艺术实践过程中先锋模范作用的时效性不强

项目主要以文艺演出为主要实施手段，党员的先锋模范作用更聚集在艺术实践活动的彩排、演出阶段，在无文艺演出活动时，其先锋模范作用无法长效显著发挥，甚至难以发挥。这一方面受制于艺术实践需消耗较高时间、物质和人力成本的特点，另一方面也表明项目在设置和实施的过程中忽略了对时效性的考虑。

3、缺失党员发挥先锋模范作用的跟踪反馈机制

党员在项目实施过程中是否了发挥先锋模范作用是一个显示滞后的过程，同时也是一个难以量化的过程，单存依靠后期的主观感知来判定并不能体现项目的最终目的和意义，必须建立起跟踪反馈机制，在学生党员和负责班级及艺术实践活动之间应建立起反馈渠道，实施调控学生党员行为和艺术实践活动的先进性，而这是项目在实施过程中忽略的地方。

参考文献

[1]徐峰，等.高校学生党员发挥先锋模范作用机制研究[J].思想教育研究，2009（12）.

[2]叶晓莉.新时期发挥大学生党员先锋模范作用的路径和对策研究[J].科教文汇，2014（12）.

[3]曾琦，等.新时期发挥高校学生党员先锋模范作用的路径探析[J].中国电力教育，2013（01）.

作者简介

周霞（1985.06- ），女，汉族，湖南邵阳人，硕士研究生，邵阳学院音乐系辅导员，助教，研究方向：高校学生教育管理研究。