三年级我们该做什么

三年级我们该做什么（14篇）

1.三年级我们该做什么 篇一

男孩危机指男生在学业、体质、心理及社会适应能力等各方面都落后于同龄女生的现象。男孩危机是全线性的危机，从中小学到大学，男孩危机日趋严重。男生学业落后乃至失败对个体和社会都将产生重大影响，而且，男孩危机并非中国独有，它已成为一种国际性的现象，更糟糕的是，男孩危机并不仅仅限于学业，男孩在体质、心理及社会适应的各个方面都面临更多的“麻烦”。于是，“拯救男孩”的口号应运而生。

“在美国，从6岁上小学开始培养孩子的人际交往能力与核心素质。同时社区的心理服务中心会给孩子们以强大的心理支持，帮助6-15岁的孩子矫正成长方向。然而在我国，长期以来教育与心理处于相互割裂状态，教育心理学在大量的教学实践工作中常常被忽略，大部分一线教师没有经过儿童心理方面的专业训练。而心理学家往往又不从事教育实践工作，无法在日常的学习生活中引导、帮助更多的孩子。” 高伟女士指出，“因此，培养男孩必须结合国外经验与我国的具体国情，走心理与教育相结合的道路。既着手于现在，通过行为训练和教育引导帮助孩子提升心理素质、体能和学业，又通过方法论和价值观的培养来塑造人才。”

据冉冉（化名）的妈妈介绍：“自己的孩子在海淀某小学五年级，曾经动作慢、拖拉、娇惯任性、逆反、不自信。去年给儿子报了泰伦达男孩训练营七天，完成全部寒假作业，知道抓紧时间，因为认真学习多次被表扬。”

笔者注意到，目前，国内机构运用心理学成果开展男孩心理行为矫正正成为一种新趋势，比如泰伦达男孩之家引进杭州西点男孩、美国学校帮助计划、澳大利亚儿童心理社区服务等国内外训练体系，通过人本主义、认知行为和家庭治疗帮助孩子和家长克服成长中的困难。还有机构设计形式多样、孩子喜闻乐见的情景和活动，使孩子在参与活动过程中，通过观察、学习和体会良好的行为习惯，感知、体验中随时调节自己的情绪，影响自身行为的改善。

在运用科学的心理学技术帮助孩子进行行为习惯训练的泰伦达男孩之家夏令营里，孩子们要进行六类编队训练，培养快乐、学习生活习惯、心灵成长、梦想、爱与感恩、责任心、自信自尊自制等七方面的核心能力。“训练营聘请年轻的专职男教官，负责男孩们的体能训练。同时，这些男教官帮助孩子充满信心地应对学校教育中的学习问题。经验丰富的心理辅

导专家，能随时关注孩子们的心理健康，提供孩子们自由交流的机会，使孩子们心理的压力得到及时的缓解。” 高伟女士告诉笔者，“而这一切都是在使用心理学方法充分调动孩子们内在积极性的前提下达成的。”

发展心理学研究证实6-12岁的孩子要同时应对来自父母、同伴、学校及复杂的现代社会所带来的各方面挑战，因此专家们建议，如果能够在这一时期帮助孩子们建立健康积极的人格，对孩子成年后的职业成就与个人生活的成功至关重要。如果这一阶段形成失败感和自卑感，将引起孩子未来在学业和交往等方面的退缩，影响孩子的发展。文/李瑶琴

男孩，更高的心理疾病发生率

众多心理学研究指出，男孩容易患各种疾病，除了抑郁和焦虑以外，男孩在绝大多数常见心理疾病上的发病率都高于女孩，其中，在儿童青少年阶段最常见的心理病症－－多动症、学习障碍、智力障碍、自闭症（又称孤独症）等疾病上，男孩的发病率远远高于女孩。

多动症

大家都知道，2008年北京奥运会上勇夺八枚金牌的泳坛名将菲尔普斯小时候患有多动症，像菲尔普斯一样患多动症的男孩要远多于女孩。

多动症是一种常见的儿童行为异常问题，主要是注意力缺陷障碍，常见于学前期和小学生群体。国外资料显示多动症的患病率约为5~10％，我国的调查数据显示多动症的患病率约为3％。多动症儿童男孩远比女孩多，美国心理学会（APA）2000年的权威数据指出：多动症的男女比例为2：1~9：1，国内有学者指出，男孩与女孩患发动症的比率为4：1~9：1。

学习障碍

患各种学习障碍的儿童，男孩也远远多于女孩。国内外的统计数据不尽一致，但都承认一点，那就是男孩发病率远远多于女孩，如美国*1988年的统计数字显示，学习障碍的男生为女生的倍之多，我国学者认为，男孩与女孩患学习障碍的比例可能在2：1~6：1之间，其中，在最为普遍的阅读障碍上，患有严重阅读障碍的男孩是女孩的3倍多，台湾普查（1993）的结果发现学习障碍男生多于女生，高达4倍之多。

智力障碍

智力障碍又叫智力残疾、智能不足、智力落后、智力迟滞、精神发育不全。对于智力障碍的概念，不同学者的理解也不一样，一般是指由生物、心理、社会因素引起的，以智力发育明显落后和适应生活能力缺陷为主要特征的发育性心理障碍。国内外所有的调查都表明，在所有年龄阶段，男性弱智儿童都比女性弱智儿童多，其发病率比例为：1~：1。

自闭症

儿童自闭症又称孤独症，是一种较为严重的发育障碍性疾病。自闭症的主要症状是自闭症儿童不与他人交往以及建立正常的社会关系。自闭症患者往往沉浸在自己的世界里，无法用语言、表情、动作跟他人甚至父母进行沟通交流。儿童自闭症的发病率约为1~2%。男孩更容易患多动症，国外学者指出其发病率男女比例为3：1~4：1，在我国男女患病率之比为6：1~9：1。

除此之外，还有这样一些事实提示我们男孩心理危机不容忽视：

?精神病院里关着的大部分病人是男性；

?患情感障碍的男孩人数高出女孩4倍多；

?更多男孩需要服用控制情绪的药物；

?男孩具有更高的自杀率。在美国，青春期男孩自杀率是女孩的4倍。

四、男孩危机之四：社会危机

男孩的社会危机，不仅仅是指男孩的社会形象被负面的报道所包围，还包括男孩的众多社会问题，比如犯罪等等。我们看到，许多男孩：责任感不够，社会形象不佳，暴力犯罪更多。

2.三年级我们该做什么 篇二

一、云南农业发展特征分析

(一) 特色农产品产业优势明显

近年来, 云南省积极推进特色农业产业发展, 目前已初步形成在全国具有竞争优势的12类特色产业。其中生物药产量、产值均居全国第一位;花卉产销量居全国第一, 鲜切花产量占全国的99%;咖啡种植面积和产量均占全国的95%;橡胶种植面积、产量和产值占全国的比重超过50%;核桃种植面积、产量和产值均居全国第一;茶叶种植面积和产量均居全国第二位, 产值居第三位;蔗糖产量居全国第二位;林业用地面积、活立木总蓄积量居全国第二;桑园面积全国第三, 蚕茧产量全国第五;马铃薯种植面积居全国第四位, 鲜薯产量居全国第五;果蔬、畜牧产业总量处于全国中上游, 并有多种地方名贵特色产品。

(二) 初步实现了区域化布局和专业化生产

近年来, 云南高原特色农业快速发展, 已初步形成了区域化布局、专业化生产, 实现了零星分散到规模发展的重大转变。目前已形成以滇中、滇东北为主的烟草、畜牧、花卉、中药材、马铃薯产业区;以滇南、滇西南为主的甘蔗、茶叶、橡胶、咖啡产业区;以滇西、滇西北为主的畜牧、药材产业区;以滇南、滇东南为主的热果、药材产业区。目前, 云南从事特色农业的企业有3240家、专业合作社2284家、专业市场187家、农民2098万人, 涌现出云南白药集团、英茂糖业、斗南花卉等一批极具竞争力的龙头企业, 这些企业通过“公司+合作社+农民”、“公司+基地+农民”、“合作社+农民”等多种经营模式, 实现了特色农业种、养、收、加、销一体的产业化发展。

(三) 基地建设标准和规模偏低

根据农业部门统计资料显示, 全省耕地有效灌溉面积仅占耕地总面积的37%, 比全国水平低10多个百分点;高稳产农田占耕地总面积的比重仅为30%左右, 比全国平均水平低10个百分点;有60%以上的耕地只能“靠天吃饭”, 平均每年农作物受旱面积占播种面积的30%, 有1/4左右的耕地受到洪水威胁。标准化养殖体系不健全, 规模化生猪养殖比重不到20%, 比全国低40个百分点;万人拥有农机动力1.5万千瓦, 仅为全国平均水平的一半。基地发展不稳定, 优质专用原料供给能力不强, 种养业规模化、专业化水平低, 不能满足工业化加工的需要。

(四) 农业产业化程度有待提升

一是龙头企业少小散弱, 品牌建设滞后, 产品竞争力不强, 产业链不完整, 科技创新能力较弱, 截至2012年末, 云南共有农业产业化龙头企业2559户, 仅占全国的3.8%, 其中国家级26户、省级354户, 省级 (含) 以上龙头企业数量占全国的3.4%, 且企业资产规模和销售收入低于全国平均水平;二是农业产业化经营中的利益联结不够紧密、机制不够灵活, “大资源、小产业、低效益”特点明显, 龙头企业对特色农业和农户的辐射带动能力不足, 农户很难分享到农产品加工增值的利益和流通环节的商业利润, 风险共担、利益共享、互利共赢的长效机制还未形成。

二、金融支持现代农业发展的机遇

我省现代农业的迅速发展, 为金融机构带来了巨大的机遇, 促进了涉农金融机构的发展。特别是随着中央一号文件的贯彻落实, 现代农业金融有望迎来新的发展。

(一) 强有力的政策支撑

2003年~2012年, 中央财政“三农”投入累计超过6万亿元, 这其中一半以上投入了农业发展领域。2012年中央财政“三农”投入13799亿元, 是2003年 (2144亿元) 的六倍还要多。云南省2011年年初, 出台了一号文件———《中共云南省委云南省人民政府关于推进农业产业化发展扶持农业龙头企业的意见》, 2012年又下发了《中共云南省委云南省人民政府关于加快高原特色农业发展的决定》, 充分体现了省委、省政府把“三农”工作放在重中之重的坚定决心。十八大和2013年中央一号文件进一步指明现代农业发展方向, 中央和地方配套政策陆续出台, 尤其是十八大三中全会提出了要加快构建新型农业经营体系, 现代农业发展环境更加优化。

(二) 更加合理的产业结构

随着农业产业体系的加快构建, 一方面, 有望催生一批高成长行业。云南的畜牧、果蔬、茶叶、薯类、生物药、蔗糖、花卉、木本油料、橡胶、林产业、咖啡、蚕桑等12类特色优势产业, 以及农业庄园、休闲农业、农产品加工业, 农机装备、种业、化肥农药、农业生产服务业以及农业物流等农业发展支撑性行业, 都将进入加快发展期, 并将为金融发展提供巨大的市场空间。另一方面, 有望提升农业产业的整体效率。随着物流、加工、农用工业等短板行业的不断强化, 特别是农业科技、资本对劳动的持续替代, 现代农业的产业效率将明显改变, 并为现代农业金融发展奠定基础。

(三) 更多合格的客户主体

首先, 是总量增加2012年我省共有农业产业化龙头企业2559户, 比2011年增加了465户, 且每年都在增加, 再加上农民专业合作社、股份合作社、专业大户、家庭农场等新型农业生产经营主体, 客户群将逐步扩大。其次是经营风险改善。随着经营主体实力的不断增强, 各主体的产业联系更加紧密、更加协调, 金融业务风险将持续改善。再次, 是盈利能力提高。据测算, 新农业模式的涉农企业毛利率可以提升至20%~30%之间, 而传统农业的平均利润率只有2%到8%。这将为现代农业金融的可持续发展提供有力支撑。

(四) 更全面的风险分担体系

随着保险覆盖范围的扩大和力度增加、农业抵质押物权的进一步丰富, 以及产业基金、金融租赁、债券、投资银行和期货等多种形式的金融参与, 农业风险分担机制将进一步完善, 银行业务风险可控性将进一步提高。

(五) 更加丰富的金融需求

2012年底, 我国涉农贷款余额达17.6万亿元, 同比增长20.7%, 连续多年快于整体贷款增速。在金融需求方面, 首先是传统的资金需求, 农业基础设施建设、农业科技发展、农业生态环境保护等将引发更多的资金需求。其次是投资银行、期货等金融。产业化龙头企业做大做强, 需要财务顾问、并购重组、IPO、债券等投资银行业务的支持。第三是农业科技金融。种业、农业机械、新型加工业和高效安全的农药化肥是农业科技投入的四大重点领域, 将由此衍生出金融租赁、产业基金、信托、投资银行等多元化金融需求。第四是农房、农地金融需求。随着三中全会提出的“赋予农民更多财产权利”等政策的落实, 包括农村土地产权抵质押融资、农房抵押贷款等金融需求会有较快发展。

三、进一步支持云南现代农业发展的设想

面对云南现代农业发展的现状和发展前景, 云南金融机构应充分利用自身优势, 针对现代农业发展的重点领域、核心环节, 创新产品和服务, 尽快破解业务发展瓶颈, 努力形成与现代农业相互融合、共同发展的良好局面。

(一) 选准支持重点, 加大支持力度

一是突出重点行业。重点支持全国排名靠前、发展趋势较好、资源优势明显的高原特色农业, 如烟草、糖业、花卉、蔬菜、茶叶、橡胶等;二是突出重点客户。重点支持成长型龙头企业发展, 支持企业开展基地建设、完善产业链、扩大规模和产业整合;重点支持从事特色农业经营的专业大户、家庭农场和农民专业合作社等新型经营主体发展规模化、集约化农业生产。

(二) 进一步提升对核心环节的服务水平

一是做精做深农业产业化经营的金融服务。围绕龙头企业上下游产业链, 重点支持龙头企业基地建设、农产品深加工、技术改造和季节性收购, 促进产业链向两端延伸, 提高产品科技含量与附加值。支持具备条件的龙头企业开展农产品国际贸易和境外农业资源开发, 充分利用“两个市场、两种资源”, 满足国内需求, 提高国际竞争力。依托银行间债券市场, 积极创新中小龙头企业区域集优融资模式, 推动龙头企业迈向直接融资市场。

二是做好农产品流通金融服务。与“万村千乡”、“农超对接”等农村商品流通体系建设相结合, 积极支持农产品市场改造升级、规范化市场建设, 通过市场带动模式, 支持场内商户的融资、结算和银行卡服务。

三是加大农业科技支持力度。抓住农业科技的核心环节, 重点支持农业科技创新企业、科研院所加大技术研发, 扩大生产经营规模。加强对种业、种禽 (畜) 科技企业的金融支持, 探索具有国内领先水平的种苗、种禽 (畜) 以及专利技术的抵质押担保业务。

四是支持农业园区和农业庄园的发展。结合云南省情况, 重点支持2家国家级农业科技园区以及农业庄园的建设, 以区域、产业综合服务方案的方式创新金融产品与集群服务模式, 化散为整, 提供从融资、结算到理财的一揽子、标准化、模式化的服务。

五是大力推动农户金融业务。优化调整农户贷款客户结构, 重点支持具有产业链依托的“链条户”、与龙头企业签约的“订单户”、合作社内经营能力强且信用记录好的“增信户”以及从事专业化种养殖的“规模户”等优质农户。积极研究、实践龙头企业带动、市场带动、合作社带动、专业担保公司带动等模式, 通过信贷杠杆、利益共享、风险共担的机制, 积极推进农户贷款向有产业支撑、有还款保障、落实有效担保方式的规模化经营集中。

(三) 加强适应现代农业发展的金融创新

一是积极金融创新。适度扩大贷款抵押品范围, 实行灵活的贷款担保方式。除传统的资产抵押和第三方担保外, 积极开展应收账款质押、仓单质押、农产品 (存货) 质押、股权质押、保单质押等。积极开展农村土地承包经营权、农村居民房屋产权抵押试点, 在地方政府已明确“三权”确权颁证机构、价值评估机构、抵押登记机构和相关产权流转交易平台的区域办理“三权”抵押信贷业务。探索开展基于订单、保单、农产品、农机具、无形资产等抵质押物权创新。

二是加强与保险等金融同业的合作。现代农业的发展需要银行、保险、信托等各方面农村金融机构的共同努力。特别是随着的现代农业发展, 农业保险的作用越来越明显。应结合各自的专业优势, 加强保险与银行的合作, 联合控制风险。如开展农产品订单融资, 通过引入贸易信用险来替代传统的贷款担保, 将贸易的应收款作为还贷来源, 能够有效降低担保门槛, 同时防范风险。

3.新生入园,我们该做什么 篇三

1.做好幼儿入园的心理准备

孩子都是父母的掌上明珠。如果突然把孩子放到一个陌生的环境里,孩子也会焦虑不安的。所以,家长应该给幼儿讲述上幼儿园的好处,讲一讲幼儿园的故事,让孩子头脑中对幼儿园有一种向往之情。

当然,孩子毕竟没有离开过父母的怀抱,他们到陌生的环境会感到害怕、焦虑。所以,家长还可以带自己的孩子到幼儿园参观,看看幼儿园的孩子都在做什么,体验一下幼儿园的生活氛围。这样对孩子入园也有一个心理准备。比如,让孩子看看幼儿园精美的玩具、活泼可爱的小朋友以及优美的环境等。虽然在父母的陪同下,孩子都会说幼儿园好,但等真的入园时,孩子极可能会哭闹、不安。因此,家长还应该带孩子玩一玩幼儿园的玩具,比如滑滑梯、荡秋千等,更具体地感受一下幼儿园快乐的生活。如果家长有时间的话,最好主动与幼儿园的教师提前沟通交流。带幼儿提前认识自己的教师,使孩子有一个最初的印象。让幼儿首先对教师有一个初步的认识,慢慢了解教师会讲好听的故事、唱悦耳的歌曲、画美丽的图画,让幼儿先从内心悦纳教师。

此外,家长还应跟教师简单介绍一下自己孩子的性格、爱好等特点,这有利于教师与幼儿的感情沟通。比如,某某小朋友很喜欢唱歌,教师可以在他入园的时候,向别的小朋友介绍他的优点,让他勇敢地在大家面前展示自己,培养幼儿的社交能力。又如,有的家长很坦诚地告诉教师,自己的孩子很调皮,喜欢咬人,教师就在管理幼儿的时候就要注意这个孩子的行动,以防他伤到别的孩子。

2.做好幼儿入园的物质准备

因为幼儿初次入园,面对陌生的环境难免会有不适应,经常有尿裤子、哭鼻子现象发生,所以家长应该提前为自己的孩子准备好换洗的裤子、鞋子、卫生纸等。家长也可以给孩子带他自己比较喜欢的娃娃、图书、玩具等,让孩子在陌生的环境里,与自己比较熟悉的物品在一起,可以很好地缓解孩子的不安情绪。

幼儿一般都比较喜欢看动画片,家长不妨把幼儿最喜欢的动画片光盘带到幼儿园,让幼儿可以看见自己熟悉又喜欢的动画片,这样可以更好地稳定幼儿焦躁的情绪。家长还应为自己的幼儿剪好指甲,并磨平。因为孩子小,难免会彼此抓伤,哪怕是不经意的划破皮,对别的孩子也是一种伤害。

二、新生入园的教师工作

1.做好新生入园的安全措施

因为是新生入园,不仅是幼儿觉得教师陌生,教师也同时对幼儿不熟悉。因此,教师要注意加强安全防护。在接待幼儿的时候,教养员和保育员要做好分工,一个接待幼儿入园,一个接待家长,做好相关事宜的交代和记录。

孩子第一次来幼儿园,很多安全常识都很缺乏,教师要首先交代安全事项。比如,不可以随便离开活动室,不可以自己到处乱走,一定要留在教师身边,不然爸爸妈妈来接自己的时候就找不到自己了。再比如,交代幼儿离园的时候一定要跟教师说再见,告诉教师接自己的人是谁。

2.做好幼儿入园的物质准备

新生年龄一般都比较小,教师先不急于上课,可以给孩子们先准备充足的玩具,供孩子操作。一部分不哭闹的孩子会先进入活动状态,也会直接影响哭闹的幼儿关注他们玩玩具的快乐情景。这样,可以带动哭闹的幼儿也渐渐参与活动中来。

教师还要为新生准备大量的适合他们年龄特点的图书,供孩子阅读。喜欢图书的孩子会很快沉浸到图书的故事情节中去,忘记不快乐的事情。最后,应尽快完成幼儿档案,熟悉幼儿的名字和外貌,以免幼儿走失。

3.与幼儿做好情感疏通

(1)幽默的教师自我介绍。初次见面,陌生的教室、陌生的教师、陌生的小朋友……一切都是陌生的。但教师是孩子的榜样,所以教师可以用幽默的语言做自我介绍,以引起幼儿的注意。这样也让幼儿对教师有很深刻的印象,容易相处。比如,教师可以戴着海绵宝宝的面具,跟大家问好,引起幼儿的好奇。以这样比较特别的形式与幼儿认识,比较符合幼儿的心理。

(2)介绍幼儿相互认识。幼儿与幼儿之间也是陌生的,教师应鼓励那些爱表现的幼儿先做自我介绍,提示他们说出自己的姓名、年龄、属相、父母名字等。这样,幼儿之间有了一个初步的相互了解,培养了他们慢慢适应新环境的能力。

4.面对任性幼儿哭闹,不妨采取“绝望法”

现在的孩子都是父母的掌上明珠,家长恨不得所有事情都依着孩子,不敢说个“不”字,生怕孩子哭闹,受了委屈。但是,当孩子第一次入园的时候,我们似乎应该从另一个角度来“爱”孩子。笔者发现,家长也好,教师也好,费劲心思和口舌,哄劝哭闹的幼儿,根本无济于事。尤其对那些无理由哭闹的孩子,家长总是舍不得离开,更有甚者陪着自己的孩子一起掉眼泪,让做教师的哭笑不得。有的幼儿陪一下可能会好了,但有一些比较任性的幼儿,会变本加厉地哭闹。影响了我们幼儿园的正常教学,不利于其他幼儿活动。我们不妨采用“绝望法”,家长抽身离开幼儿园,不要总是逗留在孩子旁边。这时,孩子当时会哭闹,甚至哭得很厉害,不过,等家长真的走了,一般情况下,孩子都会安静下来。因为断了他的念想,哭闹的孩子就会慢慢地把注意力转移到新的环境中来。他会用自己的方式观察新的小朋友和新的教师。

5.尽快了解幼儿的生活习惯

班里总会有个别需求的孩子,大家的个性不一,生活习惯也大不相同。所以,教师应该尽快了解幼儿的生活习惯。对个别家长的个别交代,应该做好记录,更应该牢记于心。

4.面对学困生,我们该做些什么？ 篇四

发布时间:2008-12-05 浏览:1572次 来源:刘清慧

摘要：自深化教育改革以来，全面推进素质教育成为我国教育发展的根本任务，也是教育发展的必由之路。学困生的转化工作是教育工作者大面积提高教学质量的关键，本文从学困生的形成和如何转化两方面做了简单的分析。关键词：学困生 负评价 耻辱感 家庭教育 《中国教育改革和发展纲要》提出：“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想品德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色”。自深化教育改革以来，全面推进素质教育成为我国教育发展的根本任务，因此，从面向少数优生的应试教育到面向全体学生的素质教育是教育发展的必由之路。然而在全面推进素质教育的过程中，学困生的出现是在所难免的。教育工作者要想大面积提高教学质量，就必须做好学困生的转化工作，由此看来，如何转化学困生，是值得我们思考的问题。从事化学教育工作以来，每接一届新生，第一件要做的事情就是调查摸底，通过各种渠道了解学生的学习情况，如分析学生的各科成绩，召开学生座谈会，与学生谈心，与各科老师交流乃至家访等。经了解发现导致学困生出现的原因是多方面的：1.学习无动力这是大多数学困生的根源所在。他们的能力水平基本属中等或偏上，甚至有些非常聪明的学生，因学习习惯不好、意志不坚定或自控能力差等原因，在学习上三天打鱼，两天晒网，不知为何而学，没有自己的既定目标，加之受外界不良影响，这些学生渐渐成为学困生队伍中的成员。2.成绩不均衡在教学过程中，我们不难发现，有些学生偏科现象严重，他们因为对某个学科不感兴趣或不喜欢某个老师，就将此情绪发泄在学习上，久而久之，放弃了这门学科的学习，从而造成了学习成绩上的不均衡。3．能力不足这类学困生的人数比例不高．他们的思维能力，语言能力，数理能力弱，抱负水平低，求知欲、意志和好胜心不强．因而他们的能力和个性发展明显低于其他学生。4.负评价的耻辱感在教育教学中，对于学生的态度，教师要本着公平的原则，对于学生的批评，教师一定要慎言，以防伤害他们脆弱的自尊心。若教师对于不同学生相同行为的反应表现不一，不能一视同仁，以歧视、偏见的态度对待那些学困生，不问青红皂白，横加指责，这种偏见和歧视只会造成学生敌对情绪的产生，既不利于教师教育教学工作的进行，也不利于学生学业的发展。由此看来，对学困生的负面评价，会使得他们心理上有挫折感，耻辱感，情绪变得不稳定，低落，而后放弃追求。相反，若给予学困生的丁点儿进步以正向评价，就会使他产生一种心理上的满足，会促其鼓足干劲，向更高的目标前进。

良好的家庭5.不当的家庭教育家庭教育如学校教育一样对学生的成长有着极其重要的影响。教育是对学校教育的有利补充，而不当的家庭教育则成为学困生形成的原因之一。家长们“望子成龙，望女成凤”的心情是可以理解的，但大多时候却忽略了教育方法的合理运用。有的家长对孩子要求太高，对孩子要求过于严格，使孩子慢慢形成一种逆反心理，就如同手抓细沙，你要求越高，他越不努力；你要求越严，他越松懈。相反，有的家长对孩子过于溺爱，孩子一遇到挫折便束手无策，甚至自暴自弃，成绩一落千丈，进入“学困生”行列。有的家长又放任自流，任其自生自灭，把责任全部推给学校，认为教育孩子全是老师的事，与自己无关，以至孩子的课外时间无人监管，导致孩子染上吸烟、酗酒等种种恶习等。然而，对以上由于种种原因形成的学困生，我们不能任其发展下去，面对他们，我们应该做些什么？动力不足的学困生中大都聪明、反应快，但往往注意力不能集中。教师只要想方设法把他们的精力“会聚”到学习这个焦点上来，即可摘掉差生的帽子。可采取以下方法：①吸收他们参加课外活动小组，组织他们开展“小创造、小发明、小实验、小制作”等第二课堂活动，以增强其学习化学的兴趣。②鼓励他们参加竞赛，促使他们多看书、多思考、多动手，把他们心思集中到钻研学习上来。成绩不均衡的学困生较普遍原因是学习方法不当。针对这类学生可通过观察和谈心的方式帮助其改进学习方法。还可以尝试下列方法：①课堂上，尽量提些简单的问题让他们回答，让他们从内心感觉到自己能行，从而增强自信心。②让其担任课代表，利用孩子争强好胜的心理特点，促使其非学好这个学科不可。能力不足的学困生大都自卑，易“破罐子破摔”。一般采取感情倾斜法：①不歧视，公平对待，更多地关心这些学习上的“贫困”者。②给予他们更多练习的机会，表现好的，给予肯定和表扬，答错了善言鼓励。③作业“高标准”，对差生的作业要求和优等生同样严格，多采用面批，当面纠正或者加注批语。④促膝谈心，动之以情晓之以理，使他们从内心接受这门学科。对于学生的家庭环境，我们是无能为力的，但是，作为老师，我们应该尽量给孩子创造一个好的学习环境。我们可以设法与家长沟通，让家长明白学校及老师们都是为了孩子，然后共同协商，制定一套合理的管理办法。对于这个年龄阶段的孩子，存在着逆反情绪，因此，对他们不宜过分关注，也不能放任不管。要多说服，要少强制，多商量，少命令，齐抓共管，方可见成效。最后，在对待学生的问题上，要求我们教师首先要转变认识，不要把后进生看得一无是处，“后进生”有他们闪光的一面，只要我们善于发现他们的闪光点，并努力帮助他们挖掘光彩的一面，克服不足、有缺陷的一面，相信他们会由衷地感激并用行动证明一切的。比如，可以有意识地开展丰富多彩的活动，给每个学生以展示自我的空间，使每个人都意识到自己是班级中重要的一分子，意识到自己时时刻刻都受到老师和同学的关注。实践表明，适当的表扬与鼓励能激发这些孩子的好胜心，这对加快“后进生”转化是很有好处的。以上是近几年来对后进生问题的思考，微薄建议和意见仅供参考，不足之处，还望多加指教。

5.三年级我们该做什么 篇五

执教教师：

执教时间： 活动目的：

1．让幼儿掌握一些地震的基本知识。

2．教育幼儿发生地震时不慌张，到安全的地方躲避。

3．通过这次台湾的地震，让幼儿知道地震给人民带来的严重灾害。

4．培养幼儿富有同情心等良好品德。

活动准备：

有关地震知识的录像带、广播录音、电教设备、实验材料(制作的社区模型)；幼儿操作材料：各种半成品的“楼房”’、易拉罐、录音带等。

活动过程：

一、广播新闻，引起幼儿的兴趣及注意。

播放新闻吸引幼儿注意：各位听众请注意，各位听众请注意，现在是新闻播报，新闻的内容是：1999年9月21日1时47分，我国台湾省发生了7．6级的地震，在这次地震里，有大量的房屋倒塌，死伤超过5000人。十几万人无家可归。其中，最严重的灾区是台北和南投，南投著名的风景点日月潭也遭受了严重的灾害。此次地震波及福建省、广东省、浙江省和江西省的部分地区，造成不同程度的震感影响。其中，福建省福州、泉州、厦门、宁德等城市震感强烈，广东省广州至汕头、浙江省温州、江西省南昌、九江等地均有不同程度震感。新闻报告完了，有新的消息随时向各位听众报道。

二、播放地震的录像片断，让幼儿了解地震造成的危害。如：地表裂痕图、楼房倒塌图。提问：广播新闻说：哪里发生地震?(台湾)台湾是属于哪个国家的领土?(我国的领土)看录像后提问：刚才小朋友看到什么?地震会给我们带来什么灾害? 地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。公路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁。

三、小实验：地震。

现在，我们来做个小实验，看看地震的时候，周围的景物是怎样的?(教师边做实验边提问)突然地面摇晃起来。这时地震的情况怎样?(很弱)你们看，弱的时候是怎样的?(周围不会有太大的变化，我们只感受到地面动了一动)现在，地震的情况又怎样?(很强，房子倒塌„„)

四、讨论：引导幼儿怎样帮助台湾人民，培养幼儿关心别人的良好品德。

我国台湾发生了地震，是一次很强烈的地震，大部分房屋倒塌。现在，还有十几万人民无家可归，有些小朋友没有办法上课，有的甚至没有衣服穿，没有食品吃，你感觉怎样?(幼儿讨论)我们怎样帮助他们?

五、教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲藏。

地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张，在地震发生时，地面开始摇动后，有很短的时间可以用来躲避，如果在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤。

发生地震时，怎样做是不安全的?(幼儿讨论。看录像后，老师解释这些地方为什么不安全)发生地震时，什么地方是安全的?(幼儿讨论。看录像后，老师解释这些地方为什么安全)发生地震时应该怎么办？为了自己人身安全请躲在桌子等坚固家具的下面；摇晃时立即关火，失火时立即灭火；不要慌张地向户外跑；将门打开，确保出口；户外的场合，要保护好头部，避开危险之处；在发生地震、火灾时，不能使用电梯；为了不妨碍避难疏散的人和紧急车辆的通行，要让出道路的中间部分；避难时要徒步，携带物品应在最少限度。

六、动手操作：重建家园

6.我该做什么 高中毕业 篇六

高中毕业我该做什么？高中毕业的学生们应该都有这样的疑问。先说一下我自己：本人21岁，我前年毕业，也是高中毕业 我考上了一所大专院校，但是我没有去上，为什么我不去上？因为当时我心里是这样想的：我看了好多的新闻，上面很多都是这样写的，大学毕业就是失业根本就找不到工作。还有就是现在社会上本科生哪里都是，我还在想就我的下大专毕业证有什么用，拿出去有人要我吗？我心中的疑问一个接一个的出现，最后来还是没有去上大学，不是我不想去，而是我去了又能怎样，去上三年出来还是什么都不会，这样行吗？这样不行，现在这个社会，有好多的公司他们要的都是你的经验有多么的丰富，他也不管你的文凭有多高，再高的文凭你没有经验他还是不会要你的，公司是以盈利为目的，你要是没有经验你能做什么东西让人家盈利呢？试问有哪一家公司会去用心培养一个新出道的员工呢？没有。好多大学生也都是这样的大学毕业我该做什么？所以我就想去学一门技术，学一门可以在学校就可以动手操作的学校。现在的好多学校也都是以盈利为目的的，所以你要是想找到一个可以真正学到东西的学校那也是不会找的。

我就找到了现在社会的形式应该都是很明了的吧。现在好多行业都有失业的人，都在有人下岗，他们都在困惑我该做什么。为什么他们的人饱和了，不是吗？那就没有不失业的行业吗？有厨师，厨师就是一这么一个行业，永不会失业。好多行业都是人到多大多大的年龄就会下岗，但是厨师这个行业不是这样的，它是人的年龄越老越吃香。

现在的厨师学校也是非常非常的多，为什么就因为他们早就看到了这一行的替力。高薪就业、永不失业，就是这个行业的特点。那就没有好一点的厨师学校吗？有，当然有。长沙新东方烹饪学院就是这么一所学校，他们学校里的最强的师资力量，有最新的设施设备，每天都有实际操作课，都可以自己动手课，这样就学生就会有很多的经验，这样学生就可以直接上手了。出来就可以找到一份好的工作。好多高中生都在想毕业我该做什么？这个问题其实真的不好想。不过不要怕了相信你会成功的。

7.“教育服务年”，我们该做些什么 篇七

在全省教育系统组织开展“教育服务年”活动,是省委高校工委、省教育厅坚持以人为本、结合工作实际,促进全省教育事业改革发展的需要,更是服务全省经济建设和社会发展、为促进全省经济社会平稳较快发展而采取的重大举措。全省高校要紧紧围绕“应对金融危机、保持经济平稳较快发展”这条主线,充分发挥人才、技术和资源优势,努力做好六个方面的工作。

一是推进产学研结合,加快科技转化。高校是人才集聚、精英荟萃的阵地,有较强的科研能力,有先进的实验室,有丰富的教育教学资源,要充分发挥其资源优势,大力推进产学研结合,加快科技成果向现实生产力的转化。比如,河南农业大学以“科教富民行动”为抓手,与信阳、南阳、济源等地开展全面合作,形成了覆盖全省的“校内创新平台+地市科研站+乡村科技开发示范点”的科教服务网络;河南理工大学通过技术研发服务、转让、入股等方式,与煤炭、能源等企业开展合作,全国60%以上、河南省90%以上的煤炭企业集团都选用了该校提供的技术和工艺。

二是发挥专业优势,促进农民增收。实现农民增收,不仅关系到经济社会发展全局,而且关系到人民群众的切身利益,对于有效应对国际金融危机、确保“保增长、保民生、保稳定”目标的实现具有重要意义。全省高校尤其是一些涉农院校,要充分利用自身的师资、技术和设备等资源,深入农村,走向田间地头,对广大农民群众在科学种植、养殖以及发展高科技农产品等方面实施技术指导和人才帮扶。比如,河南农业大学组织开展了“百名教授、千名学生小麦春管科教服务行动”,为实现全省“抗大旱、保春管、夺丰收”提供了有力的技术支撑。

三是加强校企合作,帮扶企业脱困。高校要切实加强与困难企业的沟通与联系,结合我省优化产业结构、提高自主创新能力等方面的工作实际,积极为企业提供研发创新、技术咨询和人才支持。比如,河南师范大学与新乡拓新生化科技有限公司联合开发并工业化生产了腺苷、胞苷、尿苷等50多种核苷类产品,在国际核苷市场上打出了中国的品牌,把一个濒临破产的小厂从生死线上拉了回来。

四是培训返乡农民工,促进农民工再就业。高校作为人才培养、培训基地,有着丰富的教育教学资源,而受经济危机的影响,很多失业者都需要去学校接受再教育或培训。这对教育来说,既是发展机遇也是服务社会的责任。河南是一个人口大省,也是一个劳务输出大省,返乡农民工培训任务很重,各高校特别是一些职业院校要面向有接受继续教育和培训需求的返乡农民工开展形式灵活多样的职业技能培训,为他们实现再就业提供帮助。比如,河南农业大学制定了《基层农技人员培训工作实施方案》,重点培训基层农技人员和返乡农民工,目前已培训1670人。

五是坚持以人为本,围绕师生员工做好服务。科学发展观的核心是以人为本,体现在教育领域,就是要以教师为本、以学生为本。高校要牢固树立为师生服务的宗旨意识,把维护和发展最广大师生的根本利益放在首位,时刻把师生的安危冷暖挂在心上,积极为师生群众排忧解难。在各项方针政策的制定过程中,基本着眼点要代表最广大师生的根本利益。要把学校改革发展的长远战略目标,同改善师生学习、工作、生活条件的阶段性任务统一起来,把实现师生的长远利益和当前利益统一起来,认真考虑和重点解决涉及师生切身利益的就业、社会保障等问题。

六是以服务为根本,力促毕业生就业。受金融危机的影响,高校毕业生就业形势更加严峻。省委、省政府对高校毕业生就业工作高度重视,采取了一系列措施解决毕业生就业问题。各高校要以服务为根本和手段,帮助毕业生实现就业。要积极开展以当前就业形势教育为重点的校园就业指导服务活动,加强毕业生心理辅导和思想政治教育,引导学生客观、理性、辩证地认识就业形势,帮助毕业生解疑释惑,稳定毕业生心态。要挖掘潜力,广泛动员,主动出击,千方百计收集需求信息,为毕业生就业提供信息服务。要加强毕业生就业市场建设,举办供需见面会和双向选择活动,邀请用人单位到学校招贤纳才,为毕业生和用人单位提供热情周到的服务。要全面加强网站建设,不断丰富网络功能,扩充网络容量,提高网络招聘成功率。要对就业困难的毕业生实行重点帮扶,摸清每一个毕业生的具体情况,结合行业需求和专业特点,为他们提供个性化的指导和服务。要简化手续,降低毕业生求职成本。要通过举行庄重的学历学位证书发放仪式和毕业典礼,确保毕业生文明离校。

今年是新中国成立60周年,也是“五四”运动90周年,我们国家大事多、喜事多,同时也面临着不少困难和问题。全省高校要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入学习实践科学发展观,坚持以服务求支持、以贡献求发展,继续解放思想,深化改革,以更开阔的视野、更开放的理念、更扎实的举措、更灵活的方式,努力开展好“教育服务年”活动,为促进全省经济社会平稳较快发展提供强有力的智力支持和人才保障。

8.芒种节气该做什么 篇八

一是及时抢收小麦、蚕豆、豌豆等在田夏熟作物，做到丰产丰收颗粒归仓。

二是上、中旬重施玉米摆果肥，做好壅根防倒和防治玉米螟工作。

三是中稻秧田喷施起身药，中、下旬移栽;直播稻和抛秧稻防治稻象甲，早栽大田防治二化螟、叶瘟等病虫害。

四是棉花中耕松土除草搞好蕾期管理，防治盲蝽象、棉蚜虫、红蜘蛛等害虫，追施有机肥争取多结桃;整修棉田排水系统，防雨涝。，棉花防虫最重要。

五是上、中旬抢种夏大豆、花生、春大豆追施花荚肥。春山芋追肥，中耕除草，培土补苗;扦插夏山芋。施好薄荷刹车肥。

六是播种豇豆、苋菜、小白菜等蔬菜;加强茄瓜豆类蔬菜地田间管理，防治病虫，采收上市和留种工作。

七是加强禽畜夏季防疫，成鱼饲养管理，桑田夏伐施夏肥，检修江海堤防工程和排灌机具，注意防汛防旱等工作。，是农耕很讲究也很关键的问题。在三夏大忙季节，一定要投身到火热的农业生产劳动中，为农业丰收贡献力量。

芒种节气有哪些习俗

进入六月，芒种节气到，那么关于芒种的习俗，你了解吗?下面，学习啦小编为大家介绍一下芒种节气的习俗，欢迎大家阅读。

芒种节气的习俗1、打泥巴仗

贵州东南部一带的侗族青年男女，每年芒种前后都要举办打泥巴仗节。

当天，新婚夫妇由要好的男女青年陪同，集体插秧，边插秧边打闹，互扔泥巴。活动结束，检查战果，身上泥巴最多的，就是最受欢迎的人。

芒种节气的习俗2、送花神

农历二月二花朝节上迎花神。芒种已近五月间，百花开始凋残、零落，民间多在芒种日举行祭祀花神仪式，饯送花神归位，同时表达对花神的感激之情，盼望来年再次相会。

有的将五颜六色的丝绸带挂在花枝上，也有的将落地的花瓣重新贴在树体上，意谓它永不凋谢。

芒种节气的习俗3、煮梅

南京有“煮青梅”习俗，溧水区百姓至今习惯于在芒种节气里泡青梅酒。在南方，每年五、六月是梅子成熟的季节，梅子采摘了放在家里阴干，芒种这天将清洗过的梅子泡在白酒里，白酒一般选55度的，以10斤白酒放3斤梅子、两斤冰糖为比例配方，青梅泡酒过程为一个月。这个民俗与三国时典故“青梅煮酒论英雄”颇有渊源。

青梅含有多种天然优质有机酸和丰富的矿物质，具有净血、整肠、降血脂、消除疲劳、美容、调节酸碱平衡，增强人体免疫力等独特营养保健功能。但是，新鲜梅子大多味道酸涩，难以直接入口，需加工后方可食用，这种加工过程便是煮梅。

芒种节气的习俗4、接嫁树

芒种节气到来，果农会将不同的果树进行嫁接，使之结出的果实在形状和质量上得以互补。也有的简单地用刀在果树上划出几道口，让其吸收外面空气，增加果实产量。

芒种节气的习俗5、安苗

安苗系皖南的农事习俗活动，始于明初。每到芒种时节，种完水稻，为祈求秋天有个好收成，各地都要举行安苗祭祀活动。

家家户户用新麦面蒸发包，把面捏成五谷六畜、瓜果蔬菜等形状，然后用蔬菜汁染上颜色，作为祭祀供品，祈求五谷丰登、村民平安。

芒种节气的习俗6、晒虾皮

在这时候，沿海一带的渔民即忙于晒毛虾。因到了芒种季节，毛虾正值产卵期，体质正肥，肉质正实，营养价值更好。人们将芒种期间晒成的虾皮称之“芒种皮”。

9.感恩老师,我该做些什么？ 篇九

亲爱的同学们大家好：

此时此刻的我有机会站在这里，与大家一起交流，我的心里特别的多高兴，作为学生的你们不想祝贺一下我吗？想知道我为什么这么高兴吗？先让我问你们一个问题。今天是什么日子？教师节，对今天是教师节。因为今天是教师节，又是我们升国旗的日子，而且我又有幸在此与大家交流，分享我的幸福。这么幸运的事都让我遇上了，你说我能不高兴吗？换作是你也会如此的，是不是？用行动表示一下。

在此我提议我们全体同学用最热烈的掌声向我们最敬爱的老师表达我们最诚挚的祝福，祝愿我们的老师健康快乐，工作顺利。

同学们，应该感谢我们的老师，是他教会了我们如何做人；是他们培养我们成为了勇敢、自信、不断超越自己的强者；是他让我们品尝到学习的快乐和成功的体验；是他们给了我们美好的幸福的回忆。

同学们对于你的老师，是否应该心怀一颗感恩之心哪？请大声告诉。谢谢大家。

感恩教师，并不需要我们去做什么轰轰烈烈地的大事，小事亦可。在课堂上的倾听，认真完成老师布置任务，这便是感恩；下课后，遇到了老师，一个微笑，一声礼貌的问好“老师好”，这也是感恩；放学了，向老师招招手，说上一句“老师您辛苦了，再见”，这依然是对老师的感恩。

不要再把这些小事归结到无谓的事中了，不要再忽视这些点点滴滴小事了。因为在这点滴小事的背后，透视着的你对老师的尊重和感激。人人都希望得到别人的敬重和认同，你是不是也是这样想的？大声告诉我。

我们的在场的每一位老师都是优秀的，他们把学校当成了自己的家，作为老师最心爱的学生的你们又应该如何呢？是不是也把学校当成了家？让我们行动起来吧！从现在做起，从身边的点点滴滴的小事做起。在教室里，把教室打扫得干干净净，给班级一个整洁的环境；在楼道、楼梯上，在校园的小径上，看到地上有纸屑果壳，毫不犹豫地将它们拾起来„„让我们的家漂亮，更温馨。

10.三年级我们该做什么 篇十

一是确定了新的消防工作原则：即“政府统一领导、部门依法监管、单位全面负责、公民积极参与”。

二是进一步明确了消防安全责任明确和完善了各级人民政府在消防规划及公共消防设施、消防装备建设，消防宣传教育，消除重大火灾隐患，发展多种形式的消防力量，建立火灾应急救援体系等方面的法定职责；明确了政府有关部门在各自的职责范围内，及时督促整改火灾隐患、做好消防工作的职责；明确和完善了机关、团体、企业、事业等单位消防安全的具体职责，明确了单位的主要负责人是本单位的消防安全责任人；明确了建设、设计、施工、工程监理等单位依法对建设工程的消防设计、施工质量负责。

三是改革消防监督管理制度改革了建设工程消防监督管理制度，规定对国务院、公安部门规定的大型人员密集场所和特殊建设工程，由公安机关消防机构实行消防设计审核和消防验收制度，对其他建设工程的消防设计和消防验收实行备案、抽查制度；加强了消防监督检查制度，规定公安机关消防机构对机关、团体、企业、事业等单位遵守消防法律、法规的情况依法进行监督检查；明确了公安派出所日常消防监督检查和消防宣传教育的职责；明确了消防产品监督管理制度，规定国家对消防产品实行强制性产品认证制度，对新研制的尚未制定国家标准、行业标准的消防产品，按照规定进行技术鉴定；产品质量监督部门、工商行政管理部门、公安机关消防机构依法加强对消防产品质量的监督检查；在明确规定举办大型群众性活动的消防安全要求的同时，取消了举办大型群众性活动的消防行政许可。

四是加强农村消防工作规定地方各级人民政府应当加强对农村消防工作的领导，采取措施加强公共消防设施建设，组织建立和督促落实消防安全责任制。同时，对乡镇消防规划、消防力量建设、农村消防宣传教育等工作提出了明确要求。

五是完善社会消防技术服务机制。规定消防产品质量认证、消防设施检测、消防安全监测等消防技术服务机构和执业人员，应当依法获得相应的资质、资格，依照法律、行政法规、国家标准、行业标准和执业准则，接受委托提供消防安全技术服务，并对服务质量负责；明确了消防技术服务机构出具虚假、失实文件，给他人造成损失的，依法承担赔偿责任，保障社会化消防安全管理和技术服务工作依法、规范开展。

六是加强应急救援工作进一步强化了公安消防队和专职消防队应急救援建设和保障措施，明确了地方人民政府应当针对本行政区域内的特点制定应急预案，建立应急反应和处置机制，并为火灾扑救和应急救援工作提供人员、装备等保障；规定了公安消防队、专职消防队依照国家规定组织实施专业技能训练，配备并维护保养装备器材，提高火灾扑救和应急救援的能力，承担重大灾害事故和其他以抢救人员生命为主的应急救援工作。

七是加大对危害公共消防安全行为的查处力度取消了一些行政处罚限期改正的前置条件，完善了应予行政处罚的违反消防法规行为，调整了处罚种类，明确了罚款数额，对一些严重违反消防法规的行为特别是危害公共安全的行为设定了拘留处罚，增强了法律威慑力；并规定对消防产品质量认证、消防设施检测等消防技术服务机构。出具虚假、失实文件，情节严重的，由原许可机关依法责令停止执业或者吊销相应资质、资格。

八是加强对消防执法工作的监督专门增加了“监督检查”一章。规定县级以上地方人民政府应当对本级人民政府有关部门履行消防安全职责的情况进行监督检查；公安机关消防机构及其工作人员应当按照法定的职权和程序进行消防设计审核、消防验收、消防安全检查，不得收取费用，不得利用职务谋取利益，不得为用户、建设单位指定或者变相指定消防产品的销售单位、品牌或者消防技术服务机构、消防设施施工单位；规定公安机关消防机构及其工作人员执行职务，应当自觉接受社会和公民的监督。

尤其值得注意的是，修订后的《消防法》进一步强化了机关、团体、企业、事业等单位在保障消防安全方面的消防安全职责，明确单位的主要负责人是本单位的消防安全责任人。《消防法》关于单位的消防安全责任的规定主要有：

一是在总则中规定，任何单位都有维护消防安全、保护消防设施、预防火灾、报告火警的义务；任何单位都有参加有组织的灭火工作的义务；机关、团体、企业、事业等单位应当加强对本单位人员的消防宣传教育。

二是规定了机关、团体、企业、事业等单位的消防安全职责：落实消防安全责任制，制定本单位的消防安全制度、消防安全操作规程，制定灭火和应急疏散预案；按照国家标准、行业标准配置消防设施、器材，设置消防安全标志，并定期组织检验、维修，确保完好有效；对建筑消防设施每年至少进行一次全面检测，确保完好有效，检测记录应当完整准确，存档备查；保障疏散通道、安全出口、消防车通道畅通，保证防火防烟分区、防火间距符合消防技术标准；组织防火检查，及时消除火灾隐患；组织进行有针对性的消防演练等。

三是规定消防安全重点单位除履行单位消防安全职责外，还应当履行下列特殊的消防安全职责：确定消防安全管理人，组织实施本单位的消防安全管理工作；建立消防档案，确定消防安全重点部位，设置防火标志，实行严格管理；实行每日防火巡查，并建立巡查记录；对职工进行岗前消防安全培训，定期组织消防安全培训和消防演练。

四是规定同一建筑物由两个以上单位管理或者使用的，应当明确各方的消防安全责任，并确定责任人对共用的疏散通道、安全出口、建筑消防设施和消防车通道进行统一管理。

五是规定倒可单位不得损坏、挪用或者擅自拆除、停用消防设施、器材，不得埋压、圈占、遮挡消火栓或者占用防火间距，不得占用、堵塞、封闭疏散通道、安全出口、消防车通道。

六是规定任何单位都应当无偿为报警提供便利，不得阻拦报警，严禁谎报火警；发生火灾，必须立即组织力量扑救，邻近单位应当给予支援；火灾扑灭后，发生火灾的单位和相关人员应当按照公安机关消防机构的要求保护现场，接受事故调查，如实提供与火灾有关的情况。

七是规定被责令停止施工、停止使用、停产停业的单位，应当在整改后向公安机关消防机构报告，经公安机关消防机构检查合格。方可恢复施工、使用、生产、经营。

根据新《消防法》的规定和消防现实工作的要求，公安部还出台了与新《消防法》配套的《建设工程消防监督管理规定》、《消防监督检查规定》、《火灾事故调查规定》和《社会消防安全教育培训规定》等规章，就改革和完善消防监督管理工作机制、改进消防监督工作方式方法、改进消防监督法律文书、时限、程序和工作要求等方面，作出进一步的具体规定。这些规章将与新《消防法》同步实施。

落实好新《消防法》对于进一步确保人民群众的人身和财产安全无疑提供了新的契机。当前，我省公共消防安全方面仍存在

着不少问题：比如制约消防工作发展的体制性、机制性和保障性问题还没有得到根本解决，城镇消防规划落实不到位、新农村建设规划缺少消防内容、公共消防基础设施建设滞后、多产权建筑隐患整改协调难、单位自身消防安全管理不到位、消防安全主体责任意识不强、全民消防安全整体素质不高等问题突出，改善消防安全环境的任务面临持续压力，一些地方的“老大难”问题和重大火灾隐患还未根除，新的火灾隐患又不断产生等等。消防安全是公共安全的重要组成部分，深入贯彻落实新《消防法》，相信将会有助于这些问题的解决，切实在全社会建立起自上而下、全面覆盖、逐级落实的消防工作责任网络，真正构筑“政府统一领导、部门依法监管、单位全面负责、群众积极参与”的消防工作格局，使我们在推进平安福建、和谐海西的进程中拥有良好的消防安全环境。

为了更好地学法、守法、用法，今年以来，我省持续掀起了《消防法》宣贯热潮。我省着重从十个方面推动新《消防法》的全面落实：一是加强社会培训。开展全省各级政府消防安全责任人和公安机关分管领导的宣贯培训工作；做好社会面各单位、行业、系统的宣贯培训工作。二是开展宣传教育。将《消防法》纳入全民普法教育规划；推动学校、职业培训机构、新闻媒体、工青妇团体以及社会单位开展消防宣传教育，利用各类媒体和文化阵地，组织开展消防安全公益宣传和文化活动。三是落实政府责任制。推动政府建立防火安全委员会，开展消防工作考评，加强城乡消防基础设施建设，发展多种形式消防队伍，做好农村、社区消防工作。建立与安全生产监管、建设、文化、教育、产品质量监管、工商等有关部门的情况通报、信息共享和联合执法协作机制。四是落实单位主体责任。督促和指导落实单位法定消防安全职责，加强自身管理，消除堵塞、锁闭安全出口、疏散通道等经常性违法现象，加强消防设施维护保养，开展消防演练。推动社会单位建立《消防安全管理数字服务系统》，落实人员密集场所消防安全标准化管理。五是开展消防职业技能鉴定。加强消防行业特有工种职业技能鉴定站工作，并指导地级市消防协会设立职业技能鉴定站分站。落实自动消防系统操作人员持证上岗制度。六是规范消防执法行为。修改和完善相关执法工作制度和工作流程，修订消防执法自由裁量细则，落实执法工作责任制，强化内部执法监督。七是加强派出所消防工作。根据《消防法》和公安部有关规定，落实派出所消防监督管理职责，加强消防监督检查、消防宣传教育工作的培训和指导，推进派出所消防工作规范化建设。八是建立灭火和应急救援机制。提请当地政府建立应急反应和处置机制，推进多种形式的消防组织建设发展，制定本地火灾扑救和应急救援能力建设的具体措施，建立统一的作战指挥机制和战勤保障体系。九是推进地方消防法制建设。提请省人大把《福建省消防条例》的修订列入立法计划，将《福建省消防设施管理办法》的修订和《福建省区分所有建筑消防安全管理办法》及《福建省消防安全责任制实施与考评办法》列入立法调研计划。福州、厦门还将做好相关地方性法规、规章的制修订工作。十是加强消防执法人员的学习培训。

11.今天我们该做怎样的中学生？廖婷 篇十一

标题：今天我们该成为这样的中学生？

看了这次PPT后，我觉得自己离一位合格的中学生还很远。我们要认真的做成一名合格，甚至是优秀的中学生。我们要认真，努力作一名合格的中学生，作到全面发展，作一名合格的中学生。六（2）班lucky star（幸运之星）小队 张辰

现在，许多中学生都不符合中学生的标准，那么，我们应该怎样做一名好的中学生呢？本人认为，做一名优秀的中学生必须遵守任何一项《中学生守则》，并按照它去做。

现在有些中学生，行为不符合中学生标准，有些中学生甚至经常去网吧，抽烟，打架，这些我们都不该学习。

探究课上，我们举行了“怎样做好中学生”的活动，通过这次活动，我明白了作为一名中学生，我们应该在家做好孩子，在校做好学生。

这就是我的想法。六（2）班lucky star（幸运之星）小队 董丽

今天我们能够成为一名中学生，能够成为古美学校里的一名古美学子，能够在漂亮的校园内读书和同学们愉快的交往，应该珍惜并引以自豪和骄傲。更应该严格要求自己。

相信我们的同学们能改掉自身存在的不良行为及毛病，我们也相信我们的同学能自强、自尊、自立、自信，为了学校的明天，为了自己的未来，加强修养，勤奋学习，做一个有思想的人，一个有理想的人，一个有个性的人，一个有人格的人，一个有休养的人，一个有爱心的人，一个有品位的人，一个有价值的人。六（2）班lucky star（幸运之星）小队 廖婷

作为一名中学生，必须遵守的、最基本的法则就是中学生日常行为规范：自尊自爱，注重仪表；诚实守信，礼貌待人；遵规守纪，勤奋学习；严于律己，遵守公德。

要总结经验，为自己制定一套适合的学习方法，并运用在自己学习生活上。

日常生活中，为自己制定一个理想目标，不一定要多么伟大，只要完成了，心情一样会很开心的，因为自己尝试过了，并做到了！

还有就是一定要有自己的主见，不能什么都听别人的，一定要先经过自己的大脑思考，再对别人的建议决定取舍。

12.运营商最该做什么 篇十二

作为通信人每天必上的网站，飞象网会在每天的第一时间为您挑选出微博里最受关注的行业话题，如果，您也和我们一样关心这一领域，那么，请加入我们，在我们的论坛里分享您的发现。

1，天翼早报：2015年运营商最该做什么

1.移动应该想想那么多钱怎么用，可否把自己的路拓宽些，在移动互联网上做做文章，别再让一个微信整的辗转反侧;2.电信应该想想怎么深化融合，特别是内容的融合，如智能家居、行业应用里面该有多少金矿啊;3.联通应该先想办法把团队力提升起来，让干部员工都有归属感、认同感。

2，曾韬2012：安卓系统搬到智能穿戴设备上是乱点鸳鸯谱

把android和ios生搬硬套的往汽车上迁移，就像微软把windows系统强迫安装是手机里一样，完全是一厢情愿的事。同样，安卓系统搬到智能穿戴设备上，也是乱点鸳鸯谱。一方面这些不同类型的设备性能、系统架构、能耗需求、通讯需求和应用场景悬殊，而且，汽车和穿戴设备市场巨大，也值得为他们开发专门OS。

3，中国IT杂谈：购买4G手机要看支持双待机还是CSFB

购买4G手机时注意一下手机是支持双待机还是CSFB。目前大部分安卓机都是支持双待机的，打电话和上网两不误，但比较耗电，而iphone56是CSFB，上网的时候如果有电话来了，网络会被断掉，打完电话后恢复连接。

4，柏铭007：2015年小米遭遇成长的烦恼

2015年1月4日雷军晒出了小米手机2014年的成绩单，销售6112万部手机，销售收入743亿，华为消费者BG预计销售收入118亿美元，2014年第三季度小米手机全球销量超过华为，2014年全年小米销售收入超过华为消费者BG，成功登顶，不过登顶的小米正在迎来成长的烦恼。

5，贾敬华：创新乏力智能手机2015急需必杀之技

在刚刚过去的2014年里，智能手机遭遇创新乏力已是不争的事实。既便是以高富帅自居的苹果和三星，也饱受创新的困扰。iPhone6Plus销量未达预期，三星市场份额下滑，这是智能手机创新乏力的真实写照。在硬件已经遭遇瓶颈，价格低至冰点的2015年里，智能手机急需一招必杀之技。目前，各智能手机品牌都在挖空心思寻找这一必杀之技。

6，何庆军：2015年，国内车联网行业能否走出迷茫?

13.接到应聘面试通知后该做什么？ 篇十三

长春工程学院 胥凤柱（收集、整理）

（预祝同学们收获自己喜欢的工作！）

要得到任何一个职位，必须经过面试这一关。短短几十分钟的面试也许就决定着你的职业生涯，当你接到企业的面试通知电话后，应该做什么呢？这里，不妨建议你注意几点。

一、接到面试通知电话时一定要问清楚应聘的公司名称、职位、面试地点(包括乘车的路线)、时间等基本信息，最好顺便问一下公司的网址、通知人的姓名等信息。最后，别忘了道声谢谢。这里提醒大家，尽量按要求的时间去面试（提前10分到达，不要迟到）。

二、投递简历较多，已记不清自己应聘公司背景和职位了。应上网查一下该公司的相关背景和应聘职位的相关情况，做到胸有成竹。

三、公司背景包括企业所属行业、产品、项目、发展沿革、组织结构、企业文化、薪酬水平、员工稳定性、发生的关键事件等，了解越全面、深入，面试的成功率就越高，同时，也有助于对企业的判断(你和企业是双向选择的关系)。

四、应聘职位情况包括应聘职位的职位名称、工作内容和任职要求等，这一点非常重要，同一个职位名称，各家企业的要求是不尽相同的，了解越多，面试的针对性就更强。

五、在亲友和人脉圈(包括猎头)当中搜索一下有没有熟悉、了解这家企业的，他们的感受或了解无疑具有非常重要的参考价值。如果有熟人关系(无论直接或间接)，能说上一两句话起码同等条件优先是可以肯定的。“熟人好办事”绝对是放之四海而皆准的真理。

六、这里要说明的是，去招聘会或网上投简历时，最好有个记录，包括应聘的企业和职位、哪份简历投的，哪些企业招聘会上做过简单面试，面试官是谁，面试内容是什么，提过多少待遇要求等等。待再次接到面试通知时，马上查看一下，心中有数。

七、如果是应聘高管职位，最好能了解一下老板的相关背景和个性风格等(一般事情下，老板肯定是面试高管的最后一关)。

八、学习一些实用的面试技巧。关键要在3-5分钟内如何做自我介绍、如何尽可能展现自己的优势和实力，给面试官一个选择你的理由。对一些常见的面试问题要有应对的准备。这里要说明的是，一个简要而优势突出的自我介绍非常重要。

九、除了专业、经验和敬业等通用要求外，不同的职位类型有不同的侧重要求。比如，营销类职位侧重沟通力、客户拓展力、机敏性；财会类侧重严谨度、原则性；技术研发类

侧重逻辑性、专业性；企划、创意类职位侧重策划力、思维的发散性；工程类侧重执行力、实操性；人力资源类侧重亲和力、沟通力、推动力；行政服务类侧重服务性、热情度和细致度；而中高层管理类职位则侧重认知的高度、领导力、协调整合力等。

十、每家企业有不同的企业文化和对人才的软性倾向，有强调沟通协调力的、有强调执行力的，也有强调团队协作或职业感的等等，虽然每个人的风格已经基本定型，但面试时不妨适当做有针对性的表现。在全面了解其企业背景、职位职责和任职要求外，也要了解其企业文化(包括显性的和隐性的，成文的和不成文的)、老板的风格与成长背景、对人才的软性要求和企业的经营与管理模式等。

十一、准备一身得体的职业正装(有些IT、创意类企业或职位对此可能要求较严)，整整头发，擦擦皮鞋，也可喷点淡淡的香水，有口气的准备口香糖，出发前最好照一下镜子。

十二、估算一下路途时间，一定要留出富裕时间，绝对不要迟到，也不要太早到达，最好是提前10分钟到达。如因堵车等原因不能准时到达，也要电话说明情况，请求谅解。

十三、一定要充满自信，记住自信不一定成功，但不自信一定失败。心态上要平和一些，积极一些，成熟一些，不要紧张(只有放松才能把自己的东西发挥出来)，让人感到你既有才干，又敬业厚道就行，毕竟谁也不会喜欢虽然太有才了，但却太不让人放心的人。

十四、接到企业不予录用的通知也要心平气和，道声谢谢。机会可能还会有。

十五、在综合各种因素后认为不适合或不值得去面试的，也可以放弃，但一定要通知企业，这是职业素质的基本要求。

十六、请相信自己，你喜欢的工作就在“路上”。

要懂得：春夏秋冬寒窗苦读——为收获，风霜雨雪考验生活——炼意志，酸甜苦辣都是营养——促成长，喜怒哀乐均需理智——显绅士，东西南北四海为家——求生活。

14.CEO该做些什么 篇十四

CEO的职责范围就是他确确实实所做的每件事情，就是别人无法替代的职责，并且有些事情是无法授权给他人的。

当某个人拥有了CEO的头衔时，我们对他会有一种敬畏感。因为那象征着权利、薪金、以及成为老板的机会，这一切是值得敬畏的！非常糟糕的是几乎没有几个CEOs能够令人满意地完成他们的工作，实际上仅有5%的人能做得很好。许多CEOs并不了解他们应该做些什么，她们中更是没有什么人能将这项工作做的很漂亮。其实，这项工作很简单——非常简单，但做起来却不是很容易。与其他任何一种工作相比，CEO的责任往往偏离他的职责范围以及评估标准。那么，在企业内部，CEO的职责是什么？他（她）到底该做些什么？又如何进行评价？

CEO是干什么的？ ——CEO的工作职责

作为一名CEO，他要对所有的事情负责，特别是在公司的启动阶段。作为一名CEO，他也要对公司的成败负责。所以公司运作、市场、战略、财务、企业文化的创立、人力资源、雇用、解聘及遵守安全法规、销售、公共关系等等，这一切都落到了CEO的肩上。

CEO的职责范围就是她确确实实所做的每件事情，就是别人无法替代的职责。并且有些事情是无法授权给他人的。如：创立企业文化、组建高层管理团队、融资途径，实际上，即便是授权本身也要由CEO完成。那么什么是CEO的主要职责呢？

制定企业战略和目标

高层管理队伍能够有助于去发展战略；投资商们可以批准一项商业计划；但最终还是要由CEO把握企业的发展方向。例如：这家公司的目标市场是哪些？要面临怎样的竞争对手？具体建立什么生产线？又怎样树立特有的企业形象呢？CEO来做出决策、制定预算、组织合作伙伴，当然还要聘用一支高水平的管理队伍去带领着全公司向着既定的战略目标前进。

创立企业文化 任何工作都要通过人去完成，而人又深受文化的影响。一个极差的工作环境能够使一些人才望而却步，别忘了，他们对于工作环境是有选择的。当然，一个好的工作环境也能够吸引也能留住最好的人才。

企业文化的构筑可以通过许多方法、途径，但CEO要定主基调。他的一举一动都传递着文化的信息，他的穿着，可以体现出此刻的工作场合是何等的正式。他与某人谈话，大家会认为此人是极其重要的或者相反。他怎样对待错误（无论是反馈回来的还是本身的失误）能够传递出关于承担风险方面的信息。他雇用谁，他忍耐什么，以及他鼓励什么都有力地塑造了企业文化。

再举个例子，某公司组建了一个项目小组，它的任务是要在规定的限期内完成建设多媒体网站的工作，团队的每个成员为此直到周末还在忙碌着。当网站发送完成时，他们的CEO正在度假，且CEO也没有致电团队成员表示祝贺。对于CEO来说，这不过是保证他的私生活的神圣不可侵犯的问题，而对于这个课题小组的每个成员来说，这一做法无疑传递了一个信息，相对于他们奋斗的日日夜夜来说，相对于他们所努力争取的最后期限来说，CEO的私生活则更为重要。那么，下一次他们就不会工作得如此卖力。

团队建设

CEO要负责雇用、解聘、领导高层管理团队，然后由他们：雇用、解聘、领导其余的员工。CEO必须有权雇用人才和解雇不利的执行者。必须能够解决高层管理团队成员之间的分歧，并使他们为了一个共同的目标同心协力。CEO通过传达企业将要实现的战略思想来确立工作的方向。战略思想组成了工作目标。由于目标明确，整个团队凝聚在一起，从而圆满地实现组织目标。

如果说战略目标指明了公司将要发展的方向，那么价值观念则告诉了怎样去实现这一目标。价值观概括了可以接受的行为举止。CEO通过他对其他人的一举一动传递出了她的价值观。临时取消了已定的行程去会见质量管理层，这表明她很重视质量问题。当一支团队共同避免了可能出现的问题时，也不要过分宣扬他们英雄般的挽救能力。这表明应该能预防和控制毁坏事故。人们能够从人与人之间的价值观中获得一些暗示，同样，他们也能从CEO的举动中获取同样的信息——真诚、信任、公开。

资金分配

CEO要负责做出公司内部预算，拨款给能够支持战略发展的项目，同时也将赔钱的或对公司战略发展不利的项目拉下马。要细心考虑公司的主要开支，如果公司不能让投资者的每一美元增值，就应该决定什么时候将钱返还给投资者。有些CEO不认为他们自己是财务人员，但是最终，决定公司财政命运的重大决策是由他们做出的。

CEO干得怎么样？ ——CEO的工作评估

了解CEO的工作描述是做好这项工作极好的第一步。但要想知道做得怎样，则需要CEO设计自己的评估体系。与那种费力的较低层的工作不同，没有人会告诉首席执行官他的工作完成得如何。难道经理们会让他知道他正在削弱经理们的权利、做出无用的决策或者是无效的交流吗？那是不太可能的，甚至 当一名CEO要求得到诚实的反馈的同时，也存在着这样的恐惧：毫无吹捧性质的反馈可能会使本可大有前途的职业生涯陷入泥潭。更甚至于，当一家公司进行全方位的反馈行动时，即便CEO在这方面毫无行动，也没有一个人会提出对他进行惩罚。董事会应当可以监督CEO的工作，但他们无法评估他们的日常工作。大部分时候，他们能评估出他的业绩，但主要是参照股价和公司的战略安排。他们几乎对CEO的日常行为不感兴趣（或者说他们也没有资格去建议什么）。但CEO的日常行为与企业的成败息息相关。因为他们无法进行评估，CEO就不会做出改变。

实际上，那种松散的评估对于CEO来说是很容易过关并从中感到自信的，甚至是当他们不应该得到的时候。好的反馈是能够知道该做些什么的唯一途径，但股票价格单单不需要这么做。用外部尺度衡量公司，就不能CEO的每个举动都联系起来。股价低就说明她的工作不利，这样是不能帮他指出什么的。通过依据职责评估他的业绩，CEO就能学着更好地完成他的工作。

正如在第一部分所阐明的，CEO的工作就是创立企业的战略和远景目标、建立企业文化、领导高层管理队伍以及分配资金。这最后一项是很容易衡量的。前三项则更多的是一种挑战。那么CEO怎样知道他所做的是符合企业长远利益的呢？这是很难的，仅有目标是不够的，重要的是要将这一目标传达下去。

当大家知道了这一目标时，他们就能知道怎样将自己的日常工作和这个目标联系起来。如果不能将大家的每一样努力都和企业的前景联系在一起，那么CEO的传达工作是失败的，或者是他没能帮助他的经理们将这一目标转化为实际工作。

CEO能通过倾听员工的意见及经常提问去协助他们将他们的具体工作与整个公司的长远目标相联系，从而能考核自己工作的得失。企业文化的建立是很微妙的，CEO所看到的企业文化与基层人员所看到得非常的不同。例如：一家公司有一项设施管理政策，就是所有的设备都应摆放在距离高层管理办公室450英尺以内，以保证工作秩序的高度井然。高层经理们认为的是平稳运行着的公司，但基层人员反而看到了疏漏和粗心大意。一项关于坦诚度、价值观以及员工士气的民意测验可以用来评估企业文化。当然，所问的问题不可能是像航天科学一样。这本书首先打破所有的常规，为了评估整体企业文化，设计了许多问题，它们也可以用来检验工作进度。当95%员工都不去等待工作，这是一件很好的事情。如果从公司辞职的人很少，且公司也能用低于市场行情的薪金吸引来高级人才，你可以确定企业文化扮演了重要的角色。如果人们离开公司，特别是你高层人员，那么你也应去检查一下你的企业文化。不要低估亲近员工及微笑的力量。如果人们高兴，他们就会表现出来。

CEO在团队建设方面的成功与否通常能通过这支团队的表现来衡量。团队中的每一成员也通常能了解什么时候他们是高效的，他们也能够评价他们的团队通过衡量具体行为来作出评价，举个例子，“我相信我们的团队”“大家能够准时地完成我给他们工作”“每一个成员都了解大家对他们的期望”，一个团队定期的自我评估能够帮助CEO跟踪团队的工作进程，磨练他在保持团队平稳运行方面的能力。

最容易评估的CEO的职责就是资金分配能力，实际上，财务方面的评估是由公众完成的，他依靠的是赢利和股票价格。但是一名CEO怎样去把这些职责评定与他的实际决策联系起来呢。与他的CEO一起工作，CEO就能够设计出适合于公司的财务措施。有些时候一些传统的措施是最合适的，比如，价值增值度或资产收益率。

很多时候，CEO想设计一种业务细分的评估措施，比如，对于一家重视培训员工的公司，他们就想知道培训经费收效。通过监测几个这样的评估，一个CEO就能将它的预算决策与公司的效益相结合，最终CEO应该能创造出高于投资的价值。否则，他就应该考虑何时返还资金给股东们，以便他们能将钱投在更有收益的行业。在启动阶段，赢利很少，甚至没有，股票价格相对于赢利来说与销售能力和长远目标的关系更加密切，这样CEO 几乎得不到关于资金分配判断方面有利的反馈。他不知道多花一点钱买比实际需要豪华一些的复印机，是浪费还是有利于将来的发展。关注财务措施的设计和追踪能够帮助将公司转变成赢利企业。