学校办公室及班级财产管理责任书

学校办公室及班级财产管理责任书（精选10篇）

1.学校办公室及班级财产管理责任书 篇一

新建小学班级财产管理目标责任书

为了加强学校财产管理，确保学校财产安全，更好地落实班级财产管理责任制，提高小学生爱护公共财产的自觉性，培养良好的道德品质，养成“人人爱公物，公物人人爱”的良好习惯，保证学校教育教学设施及其他辅助设施的正常使用寿命，使其最大限度的为教育教学服务，特与班主任及科任教师签定以下财产管理目标责任书。

一、班主任和科任教师是本教室公共财产管理责任人。班主任是第一责任人。

二、学校每学期初按照班级人数配齐课桌凳套，定期检查桌凳、门窗、墙壁、讲桌等使用情况，若有损坏，除照价赔赏外，还将追其责任人的相关责任。

三、班主任管理责任如下：

1、班主任应在开学初将桌凳等班内学校财产登录造册，落实到人，并实施跟踪管理。

2、教育学生要爱护公共财产，不在课桌凳和墙壁上乱涂乱刻，不随意粘贴物品，不得踩踏、敲打、晃动课桌凳。

3、教育学生不得私自将课桌凳和能搬动的物品挪至室外或借给他人使用。

4、教育学生做值日时轻拿轻放，悉心爱护。

5、每天检查课桌凳使用情况，对因质量问题造成的螺丝松动、开胶、破损的课桌凳应及时上报总务处，经总务处查验属实后由总务处处理和维修。

6、教育学生要自觉爱护公物，互相监督，发现破坏行为应立即制止并及时向班主任报告。

7、班级人数若有异动时，应及时把异动情况上报学校，由学校搞好课桌凳的调整工作。

8、班主任异动时，做好课桌凳及其它财产的移交工作，明确各自的责任。

10、班主任要自觉履行管理职责，负责保管好学校配置给班级的财产，如有损坏或遗失除照价赔偿外（如课桌凳人为损坏，按每套150元进行赔偿或自购一套同型号同质量的课桌凳），班主任负连带责任，其经济赔偿比例为：当事人70%，班主任30%。

11、班级财产管理将纳入评模和评优等年终考核，并实行一票否决制。

四、科任教师管理责任如下：

1、上课时加强对学生的坐姿习惯的培养和教育，不让学生乱晃乱动。

2、教育学生不得在课桌凳上乱涂乱刻，对有损坏桌凳的现象要及时制止和上报班主任。需要赔偿时，当事教师负主要责任。

3、科任教师在授课期间出现桌凳或其它财产损坏时，除追究当事人责任，也将追究科任教师的相关责任，其经济赔偿比例为当事人70%，当事教师30%。

4、科任教师配合班主任管理班级财产工作将纳入考核、评优、表模，同时，实行一票否决制。

五、责任书效力

本责任书一经签定，班主任和科任教师采取有力措施，认真贯彻落实执行，完成规定的责任目标。

本责任书一式两份，双方各执一份，有效期为一年。

新建小学分管领导（签字）：班主任、科任教师（签字）：

2013-09

2.学校办公室及班级财产管理责任书 篇二

(一) 事业单位会计制度实行的是收付实现制, 支出与资

产的增加不是一笔会计记录, 支出时直接记入“事业支出”, 固定资产的增加需要单独增加“固定资产”和“固定基金”, 有些财务人员往往做了支出, 不增加固定资产, 导致账实不符, 国有资产流失。

(二) 校领导重财轻物, 重购置轻管理的观念普遍存在, 职工对财产物资管理的概念模糊, 管理意识淡薄。

(三) 管理队伍素质普遍不高。

很多学校的物资保管员没有会计知识, 一般为临近退休的教职工兼任, 人员素质不高, 人员更替频繁, 造成资产管理上的混乱。

(四) 缺乏行之有效的财产物资管理制度, 无章可循的现象较为严重。

(五) 管理手段落后, 管理措施不得力。

许多学校依然使用落后的手工记账, 致使账账、账物不符, 家底不清。管理松懈, 财产物资购置、使用、报废的失控, 使得财产物资流失、经费浪费, 直接影响学校教学秩序。

二、对策及措施

(一) 统一管理认识, 强化管理观念

学校领导要克服重财轻物, 重购置轻管理, 重教学设备管理轻其他财产物资管理的倾向, 要充分认识到财产物资在办学过程中的重要地位与作用, 加强对财产物资管理的宣传、培训和学习, 增强广大师生的财产物资管理意识, 使全校师生都有主人翁精神和责任感, 树立依法治校的观念。

(二) 加强管理队伍建设, 强化管理职能

学校拥有大量的财产物资, 如办公楼、教学楼、电教设备、文体设备、图书、电脑等。这些都是价值形态和实物形态的统一体, 各校必须成立专门机构, 配备专门人员, 切实加强管理。学校可成立财产物资管理领导小组, 由校长、财务人员、设备管理员、图书管理员、教导主任、后勤工作人员等成员组成, 建立一支高素质的管理队伍来实施各种规章制度, 把执行规章制度真正落到实处, 履行学校财产物资管理的各项职责。

三、完善内部管理制度体系和财产物资管理责任制

俗话说, 管理不能靠人管人, 而要靠制度管人。学校要想管理好财产物资, 就必须建立一套完善的、科学的、切合本单位实际的管财产、管人、管事相结合的内部管理制度体系, 做到科学、合理、有效, 既有总的管理要求, 又有分类管理的细则。一般说来, 学校的财产物资管理制度体系应包括以下内容:按程序分为财产物资的购置和验收制度、使用和维护制度、统计报告制度、监督检查制度、考核评价和奖惩制度。按项目和内容可以分为:固定资产管理制度 (具体可划分为房屋、设备、图书等管理制度) , 流动资产管理制度, 无形资产管理制度等。在建立健全内部制度体系的基础上, 要定期进行检查, 对违反制度的科室和个人要根据规定及时查处, 对执行好的予以奖励。

四、完善财产物资管理制度, 强化财产物资的日常管理

财产物资的管理好坏主要体现在其日常管理上, 作为学校的财产物资管理, 首要的是抓好财产物资的日常管理工作。那么如何加强财产物资的日常管理工作呢?

(一) 健全财产物资采购制度。

要有效加强财产物资采购管理, 学校应成立由校委领导、财务人员、财产物资管理员以及教工代表组成的财产物资领导小组。对各科室提出的财产物资购置计划, 进行可行性论证和审核, 再根据年度经费预算, 本着“量入为出, 统筹兼顾, 保障重点”的原则, 组织、管理、监督财产物资采购, 防止重复购置、闲置和浪费。要指定人员定点采购;对图书、报刊、杂志等, 根据预算由图书专业管理员进行统一订购;对一般设备和专业设备, 若涉及金额较大的, 可通过投标等公开方式进行采购。增强资金使用过程的透明度, 保证优质优价, 杜绝暗箱操作, 防止腐败滋生, 把有限的教学经费用在刀刃上, 维护正常教学经费的运作, 提高资金使用效率, 保障教育事业的稳步发展。

(二) 完善财产物资验收制度。

学校财产物资领导小组要制定财产物资验收制度, 财产物资管理员要把好财产物资的验收关, 实行采购与验收分开, 对质量达不到要求和以次充好的财产物资, 要坚决拒绝接收。财产物资使用部门做好监督工作, 如实反映财产物资的质量状况和使用情况, 对有质量问题的劣质财产物资应及时汇报, 查明原因, 及时处理。

(三) 健全财产物资使用维护制度。

财产物资使用维护制度包括使用登记、保管措施、安全防范措施、赔偿措施等内容。学校建立健全财产物资的使用维护制度, 把财产物资的完好率与财产物资责任人的工作业绩加以挂钩, 保证财产物资的安全和完整, 提高财产物资的使用效益。使用科室和使用人要对财产物资具有高度的责任感, 做到使用登记、小心维护、妥

浅议全面预算管理的误区

◎文/何鲲鹏

摘要:全面预算管理是现代企业的一项重要管理工具, 其主要作用在于帮助企业管理者进行计划、协调、控制和业绩评价, 对于促进企业建立现代企业制度, 提高企业管理水平, 增强企业核心竞争力有着十分重要的意义。本文详细阐述了全面预算管理执行过程中容易形成的误区, 并分析了误区产生的原因, 为更好地推行全面预算管理铺平了道路。

关键词:全面预算管理;误区

企业预算是一个企业对未来某一特定期间如何取得资源和使用资源的一种详细计划, 预算管理是企业对未来整体经营规划的总体安排, 是一项重要的管理工具, 能帮助管理者进行计划、协调、控制和业绩评价。凡事“预则立, 不预则废”, 作为企业日常运营的重要工具, 全面预算管理在企业资源整合和战略管理中充当着重要的角色。

全面预算管理实施以来, 企业预算管理核心作用得到进一步加强, 以全面预算管理为主线的精细化管理工作思路得到较广泛的认同。通过推行全面预算管理工作, 企业在认识全面预算管理效益创造能力的同时, 在全面预算管理认识上仍存在着误区。

一、企业对全面预算的目的认识不清, 导致为预算而

善保管。学校对于大型、精密、贵重仪器设备, 要有专人负责保管并建立岗位责任制, 对于损坏学校财产物资的要求赔偿, 对造成重大损失的行为还要追究当事人的责任。学校要对财产物资的保管采取必要的安全措施, 要防火、防盗, 消除安全隐患。

(四) 严格财产物资处置制度。

财产物资处置制度包括对财产物资的出租、出借、报损、报废等内容。学校要制订详细、严密的财产物资处置程序和办法, 规定各类财产物资在出租、出借、报损、报废的报批程序, 防止科室和个人随意处置财产物资, 造成财产物资流失。对出租、出借财产物资, 要报经学校校委领导讨论研究, 获取的收益要作为财产物资收益上缴学校财务部门用于财产物资的更新改造。对财产物资的报损、报废, 要严格按照国家规定的使用年限审核报批, 数额巨大的要报主管部门审批, 科室和个人不得提前报损、报废。

(五) 健全财产物资清查盘点制度。

学校除了要配合国家的清产核资工作外, 还应定期组织人力物力进行学校财产物资的清查工作, 做到“家底”清楚, 账、卡、物相符, 核实财产物资的存量和增量, 明晰各类财产物资产权, 推动财产物资的优化组合, 促进闲置财产物资的有效利用。对盘盈、盘亏的固定财产物资和流动财产物资, 要查明原因, 分清责任, 及时处理, 并提出今后加强管理的措施和意见。

(六) 建立维修、保养制度。

学校财产物资应注意日常的

预算

企业及企业的主管部门均认识到了全面预算管理的有效作用, 并把是否实施全面预算管理作为衡量企业管理水平高低的一个标准, 不少企业为了在企业管理水平认定方面能得到有关部门和单位的认同, 纷纷实施预算管理, 并制定了一系列有关预算管理的制度性文件。实际上, 企业实施预算管理是提高企业整体管理水平的重要手段, 而不是衡量管理水平高低的标准, 预算管理的核心在于对企业未来的行动进行事先安排和计划, 对企业内部各部门、单位的各种资源进行分配、考核和控制, 以使企业按照既定目标行事, 从而有效实现企业发展战略。所以, 企业不能只将预算管理作为管理制度的组成部分去填补制度空白, 而应将预算管理作为实施企业发展战略的具体手段, 重点不在于企业有无预算管理制度, 而重在预算管理是否有效实施和落实。

二、编制预算属纯财务行为

财务部门在预算编制中的作用主要是从财务角度为各部门、各业务预算提供关于预算编制的原则和方法, 并对各种预算进行汇总和分析, 而非代替具体的部门去编制预算。首先, 预算管理是一种全面管理行为, 必须由公司最高管理层进行组织和指挥;其次, 预算的执行主体是具体部门, 业务、投资、

维护检查修理等工作, 维护的如何关系到财产物资的正常使用, 延长财产物资的使用寿命以及减少不必要的浪费。

五、建立管理网络, 提高管理效率

学校财产的管理是一项系统工程, 涉及面广, 除校长领导统一协调以及财务后勤、实物保管员外, 还涉及到各科室、班级、寝室, 各部门均要密切配合, 建立财产物资管理网络, 通过财产物资管理软件的系统处理。可随时掌握着学校所有财产物资的来龙去脉以及当前实际拥有量和分布状况, 为学校财产物资的管理与清查提供了条件。

学校财产物资管理是一项系统工程, 管理上存在相当大的难度, 只要领导能适应社会发展潮流, 及时更新管理观念, 健全制度, 落实措施, 充分调动全校师生爱惜学校财产物资, 共同努力, 一定能管好、用好财产物资, 提高财产物资的使用效率。

参考文献

[1]曾燕.中小学固定资产管理初探[J].教育财会研究, 2010 (05) .

[2]张鹏, 李海强.强化固定资产管理提高国有资产使用效益[J].行政事业资产与财务, 2009 (02) .

3.学校办公室及班级财产管理责任书 篇三

摘 要：近年来，中等职业学校中女生班班级数量逐年上升，女生班级的教育管理是需要面对并亟待解决的问题。而班级的管理工作涉及的具体内容很多，是保证学生正常学习、生活以及开展各项活动的内容。本文结合自身经验从安全、学习、人际交往三方面对女生班级管理工作进行探讨。

关键词：中职；女生班级；班级管理

中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）05-014-01

由于职业教育的特殊性，近几年，中等职业学校中女生班集体不断涌现，如学前教育专业、移动客服专业、美容美发专业等。虽然女生班级相较于男生班级，很少出现暴力的恶劣事件，但是女生班级的管理方面也有其特殊性，管理的难度不低于男生班级和男女混合班级。

一、中职学校女生班级管理问题

（一）安全问题

安全问题一直是所有班主任工作的重中之重，而中职学校的学生大都处于14—18周岁，正值青年初期，且女孩的青春期具有其独特的心理和生理特点，她们是非常容易受到伤害的一个群体，内心的好奇也容易驱使她们误入歧途。因此，中职学校的女生班级管理中做好安全管理更显得特殊又重要。

（二）学习问题

中职学校的入学门槛逐年降低，中职学校的学生一直被称为“三差生”，因此她们学习上基础较差，除此之外，在学习方面也呈现许多问题，如学习目标不明确、学习动机弱、克服学业困难的意志薄弱等。这些问题严重影响着女生们的学校生活，如果不能很好的处理，将会导致厌学、退学等情况的发生。

（三）人际交往问题

1、女生之间的交往问题

女生相对于男生来说，心思细腻、优柔寡断、敏感感性，因此在人际关系、学校生活、社会生活等方面，女生们也会遇到很多困难。女生往往心眼较小，一件不愉快的事发生后，不能很好的处理又不会忘记，从此留下心结，造成交往中的障碍。此外以，女生班级中也会出现以宿舍为单位或以兴趣为基础的“小群体”，且每个“小群体”之间互相排斥。这不仅不利于女生们的人际交往健康发展，还会影响整个班集体的凝聚力。

2、男女生交往问题

关于男女同学间正常交往的问题呈现两个极端，一方面是许多处于青春期的女生们都比较早熟，对爱情已有初步的认识，但这些认识是不成熟的。在对爱情不成熟的认识基础上，她们尝试着接触爱情，可是她们不懂如何处理男女生之间的关系，以及如何面对失去她们眼中的“爱情”，因此往往会造成许多严重的不良后果。另一方面，中职学校的学生大都来自农村，有些女生性格内向，加上长期传统教育的影响，从而导致了她们不敢和男生说话、交流，进行正常的交往活动，这对以后的长期发展也是不利的。

二、中职学校女生班级管理问题的对策分析

（一）完善班级安全管理制度

第一，严格请假、销假制度。由于大多数中职院校的学生都是全日制在校，她们离家较远，一般一个月左右回家一次。每次外出，必须办理请假手续。若是事假，必须说明原因、填好请假条，按时返校销假；若是病假，必须出示诊所或是医院的证明；若是回家，需要提前告知家长，到家后要报平安。

第二，提高保护自己的意识。可以利用班会课和人生课为学生介绍一些以青春少女为侵犯对象的案例，告诉学生不要天黑以后出校门，不要晚上去上网，更不要轻率和网友见面等。为了提高大家的警惕自我保护能力，还可以就案例进行进一步的探讨，如“怎么避开坏人”，”怎么和坏人周旋”，”怎么自救”等。

第三，提醒保护自己的财产、物品。女孩子心眼小，丢东西对正常学习和生活影响是很大的。可以运用轻松幽默的方式提醒同学们保护好自己的贵重物品，如“如果你把你的贵重物品放在不该放的地方，引诱别人犯罪，导致别人的品质沦丧。她偷东西你得负责任。”

（二）营造良好的学习氛围

对于学习问题的解决，最重要的是要营造良好的学习氛围，可以从多方面着手，第一，开展丰富多彩的活动，在活动中提高学生的学习兴趣，如学前教育班可以举办画画、唱歌技能比赛；移动定向班可以举行客服知识技能竞赛等。第二，树立学生的同伴榜样。据教育学家研究，同伴榜样的力量往往比家长和老师的教导要更有效果；第三，加强学生的德育，利用各种机会向同学们传递关于未来工作的意识，让她们明白就业形势的严峻，要想在社会上有一席之地，就必须打造好自己的专业知识和综合素质；第四，和任课教师加强联系。教师在学习中起着主导作用，很大程度上影响着学习效果，因此应重视任课教师的地位和作用，加强沟通，保证班级教学质量。

（三）引导正确的人际交往

同性之间的交往，班主任可以在班级里培养一批优秀且被大家认可的班干部，让她们带动班级整个集体的向心力。在女生之间出现问题后，鉴于女生的自尊心较强的特点，班主任不能在班里公开责备、批评，而应采用私下个别聊天的方式，和女生进行交流和引导，应把心态放低、平等友好的进行交谈，让女生愿意倾诉，才能进一步愿意听老师的劝说和引导。此外，还应多举办集体活动，让女生们在活动中互帮互助，共同完成任务，从而达到增进友谊的作用。

处于青春期的女生们，对异性有一些好奇，这都是正常的。许多教育专家也都提出过不要把青春期的学生早恋视为“洪水猛兽”，作为班主任我们首先要理解她们，有时候强烈的反对会适得其反；其次，班主任可以利用班会课或者个别聊天的形式，从情感态度、价值观等方面对学生进行引导，帮助学生在抵制各方面诱惑、增强自我保护意识的基础上，“适度”的进行男女生之间的正常交往，不卑不亢、自尊自爱。

总之，中职学校女生班级的教育和管理是一项较复杂、繁琐的工作，做好此项工作是一项长期而艰巨的任务，班主任只有在不断提高自身素质和修养的基础上，关心学生、关注发展，才能为社会培养更多、更好的人才。

参考文献：

[1] 王换玲.中职学校纯女生班级管理心得[J].中国科教创新导刊.2012（14）.25

4.学校班级安全工作目标管理责任书 篇四

班级安全工作目标管理责任书

为认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，切实加强对学校安全工作的监督管理，杜绝学校重大安全责任事故的发生，维护正常的教学秩序，保障公共财产和师生人身安全，根据教办《学校安全行政管理制度》《学校日常安全管理制度》《学校安全教育制度》《校据周边安全管理制度》的精神，结合学校安全管理制度，特制定本责任书。

一、工作要求

1、根据“谁主管、谁负责”的原则，班主任为班级安全的第一责任人，第一责任人对本班安全负全面责任。

2、班主任要经常对本班学生加强安全教育，杜绝任何不安全因素的发生。

3、学生在校时间内，班主任不得以任何理由让学生中途离校，上课时间不准将学生拒之门外，若发现学生擅自离校应及时告知其家长，并上报学校。

4、班主任在课堂上要管理好教育设施，组织好学生，严防出现不安全事故。

5、严禁体罚或变相体罚学生。

6、组织学生参加集体校外活动，一定要事先报学校批准方可施行。

7、要充分关心和爱护学生，了解学生的身体状况，对有特异体质或特定疾病学生要做好登记工作。

合理安排好教育教学语动。

8、学生在校期间突发疾病或者受到伤害时，要根据实际情况及时采取相应措施，避免导致不良后果。

9、班主任在负有组织、管理学生的职责，发现学生有危险行为，要及时进行制止。

10、各班要设立至少一名安全委员，发现问题及时报告老师。

二、责任目标 班主在要加强对学生进行思想品德教育、法制教育、心理健康教育和安全知识教育，要对学生严加管理，把安全教育渗透到教育教学环节中，时时刻刻讲安全，做到常抓不餐，警钟长鸣，确保班级不出任何安全事故。具体让学生做到：

1、上学、放学路上要走人行道，要靠右走，迎守交通规则。

2、不准骑车上学，严禁在路上抓车、拉车、追车。

3、不准玩易燃易爆危险品，如打火机、火柴、鞭炮、烟花等。

4、课间不做有危险的游戏。

5、集会做操各班要整队入场，上下楼，学生一律靠右走。严禁据挤，严禁往下冲。

6、不靠近有危险建筑物。

7、放学后要直接回家。

8、注意用电安全。

9、无成年人看护，不准到溪河戏水、游泳。

10、积极参加体育锻炼，讲究卫生，预防传染病。

三、考核和奖惩

学校将根据教办及上级有关规定，每年对各班主任完成安全管理工作目标和履职情况进行考核，并与先进班、先进班主任、考核挂钩，对由于工作失职，不履行班主任职责，导致发生后果严重、影响恶劣的安全事故，依照有关规定追究有关责任人责任。本责任书一式二份，学校和班主任各一份。

济阳初级中学学校：（盖章）

班主任签名：

5.班级财产管理制度 篇五

为更好地维护学校的财产，节省学校对公共财物不必要的维修经费，保持教室的整洁美观，创造一个良好的教学环境，使学生养成文明守纪的良好习惯，促使师生共建文明校园，特规定如下：

一、班主任是班级财产管理第一责任人，全体教师应有责任、自觉地协助各班主任共同管好班级财产。

二、教室的财产实行包干管理。课桌凳椅以及其他设施期初由班级登记交到总务处统一存档，分班造册登记，交班级按学期包干管理使用。教室内的各种设备应由班主任指定一名学生管理，按照相关的操作规程进行。如有损坏，请班主任及时追究。

三、班主任和科任教师应该经常教育学生爱护公物，故意损坏财物者均按有关规定进行赔偿。

四、对所损坏的设备，均需由该班班主任或班上公物管理员写出报修单交到到总务处，由总务处通知有关人员进行维修。

五、每个学生使用的课桌、椅子，课桌、椅子不准涂写、刻字。对于乱涂、乱刻、损（毁）坏公物的同学，班主任通知其家长，并责令修复如初，或照价赔偿。

六、学校班级财产由班主任签字承包，原则上一包一学年。中途若学生变动，必须到总务处做好财产交接手续。不与总务处做好交接手续的将按学期初数处理。

七、各班财产不能互相调换，不能随意移动到室外(校、年级集会例外)。

八、各班必须节约用电、用水，做到人离灯熄。不得损坏线路设备。

6.班级财产管理员职责 篇六

班级财产管理的主要责任人是班主任，为做好班级财产管理工作，各班主任必须选好、用好班级财产管理员。班级财产管理员必须以高度的责任意识，积极配合班主任及学校总务处做好班级财产的管理。班级财产管理员主要职责如下：

1、做好班主任的帮手，做好班级财产管理日常事务。

2、必须制定财产管理记录本，将总务处下发的班级财产管理相关制度、措施粘贴在第一页。把出现的财产使用、损坏、维护等情况详实记录在记录本内。

3、组织好班级财产的日常检查、上报维修。卫生值日同学必须对教室财产进行每日检查（在卫生打扫时全面检查），并将财产损坏情况及现象及时反馈给财产管理员，财产管理员现场确认后将损坏情况记入记录本并及时上报登记到总务处，由总务处负责处理维修。

4、教室清洁工具要爱惜使用，统一摆放，妥善保管，禁止用此打闹，戏耍、严禁乱扔粉笔或在黑板上乱写乱画。

5、负责每月一次的班级财产全面自查（每月5—10日，假期另行通知），并将自查情况登记到班级财产管理记录本。总务处在11—20日对各班进行全面的财产检查，检查的情况。

6、教室的门窗应轻开轻关，严禁脚踢或冲撞，上体育课等全班离开教室时，必须关好门、窗、关闭日光灯，放学时应将教室的所有电气开头关闭，锁好门、窗。

7、积极协助总务处做好财产检查和班级财产的期末验收工作。月查、复查安排到的班级财产管理员不得推诿，或敷衍工作。

8、注意每月总务处的财产督查通报，涉及到本班的财产管理问题必须按通报要求及时整改，并将整改措施和效果记录在财产管理记录本内。

7.办公室财产管理和使用制度 篇七

学校为了进一步加强学校财产管理，提高办公设施的利用率，特制定如下管理制度：

1、各办公室成员必须每天做好日常卫生，窗明几净，地面洁净，墙壁上无划痕，室内无随意张贴物，垃圾及时清倒，保持办公室设备设施的干净整洁，各种物品、器具摆放有序，坚持亮牌办公，开门办公。

2、爱护公共财物，节约水电，门窗轻开轻关，及时关闭电源开关，及时关窗、锁门，做好防火、防盗、防意外事故工作，保管好办公室钥匙，不公物私用，注意资源的保护和爱惜，讲究节约、杜绝浪费，不使用一次性办公用品。

3、正确、规范使用电脑，电脑只能用于教育教学活动，严格按照网络安全规程，文明上网，充分利用网络资源学习，下载教育教学资料，不得用于游戏娱乐、炒股、看黄色违法网站，遵守相关法律法规，不随意在网络上发表不当言论，不参与恶意炒作，严禁非教学人员、学生及家属使用办公电脑，如出现故障，须及时向电教中心管理员报告，请求维修，严禁私自打开机箱和安装软件，注意文件的保密，不要随意打开他人的文件夹，不占用他人的存储空间，在他人电脑上使用U盘要得到他人同意。

4、礼貌使用办公电话，铃响三声后主动接听，通话时语言简洁明了，音量适中，言辞礼貌，处理认真，时间不宜太长，不用办公电话办私事，忌将同事宅电轻易告诉别人。

8.学校办公室及班级财产管理责任书 篇八

为了加强学校财产管理，提高办学效益，增强师生爱护公物的意识，更好地为学校教育、教学服务。特与各科室、实训室、办公室签订本责任书。

一、各部门主任为本部门财产管理工作的第一责任人，承担本部门财产管理工作的领导责任，要求达到以下目标：

1、宣传教育力度。

组织部门教职工认真学习落实学校有关财产管理制度，做到全方位，持久地开展财产管理工作的责任教育，增强全体教职工自觉爱护公共财物意识。

2、必须做好财产清点工作：

开学初与末要对本部门内财物各进行一次清点核实。

二、各部门要努力做好财产保管工作，做到教职工离校时，必须关灯、关风扇、关空调、拔下所有电器插头、断电、断水、关窗、锁门等基本工作。若是人为原因或故意破坏损坏公物的，由个人负责，按价赔偿，情节严重者按校规处理，并取消本人和部门领导评优评先资格。

三、学校总务处对各部门产保管工作具有检查、监督、管理职责，各部门对财产情况要及时上报学校，学校将在期中，期末时检查验收。

四、学校在每学期内对财产管理工作做得出色的部门给予相应的精神和物质奖励。

五、本责任书一式二份，学校、各部门各执一份，本责任书自签订之日起生效。

责任单位：______________________

部门主任（签名）：________________

职教中心（盖章）

9.学校财产管理办法 篇九

第一章 总 则

第一条 为了加强我院资产管理，维护资产的安全和完整，提高资产使用效益，依据《江苏省职业院校后勤管理规范》，特制定本管理办法。

第二条 我院资产管理和使用实行院长（校长）统一领导、分级管理、责任到人、物尽其用的原则，建立学校与各系、部两级管理体制。

第三条 后勤处代表学校对全院除图书以外的资产实施综合管理，各系、部对资产实物进行具体管理，图书由图书馆负责管理。

第二章 校产的范围

第四条、校产涵盖的范围包括以下十个方面： 1．教室

2．专用教室（含实训室、实验室、多媒体教室、会议室）3．办公室

4．食堂（含餐厅）、浴室 5．男女学生宿舍

6．运动场（含篮球场、排球场、羽毛球场、网球场、塑胶跑道等）

7．体育馆（含乒乓球室、器材室）8．物品（器具）储藏室、仓库 9．监控室、网络中心

10．其他公共区域：报告厅、微机房、语音室、中心机房、自行车库、校门、围墙、配电房、超市、照明及消防设备、卫生

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设备、卫生设施、草坪、花卉基地、花坛及广场、宣传报栏等。

第三章 管理组织系统

第五条、校产管理组织系统

1、在院长（校长）室的统一领导下，由学校分管领导主管，后勤处具体负责、总管学校财产。

2、各类设备、校产根据分块、分线管理原则落实，由各有关负责人具体负责、管理。各处室、各系内财产负责人为各处、系主任；各教师办公室财产负责人为各办公室主任(由系主任任命)；各班级财产具体负责人为班主任；各专用室（含报告厅、会议室、实验室、图书阅览室、微机房、语言室、体育馆、中心机房、多媒体教室等）的财产负责人为各处系指定的专用室负责人；食堂（含餐厅）财产负责人为食堂主任；学生寝室的财产负责人为各相关班级的班主任，运动场（含篮球场、排球场、羽毛球场、网球场、塑胶跑道等）财产负责人为体育室负责人；超市的财产负责人为店主；各储藏室财产负责人为各物品储藏单位的负责人。

第六条、财务室、资产办协助后勤处建立学校财产账，分类建立资产总账和分类明细账，所有资产和大宗物品（图书、实验实习设备、课桌椅等）都必须登记造册；各处、系（包括教室、寝室、办公室、实验实习设备、食堂以及各专用室等）现有财产均应登记造册，经后勤处核对无误后，后勤处代表学校与各处系财产负责人签定有关协议，建立资产管理责任制度，落实具体责任人。

第四章 购物与领用制度

第七条、学校添置财产，先由各处、系负责人提出申请报分管领导审核，经院长（校长）同意，必要时经院长（校长）办公

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会议确定，由物品采购小组负责组织购置。

第八条、学校基建和较大型维修，较大型、较多物品添置由分管领导组织人员进行预算编制，经院长（校长）同意，交院长（校长）办公会议确定；基建维修和较大型（较多）以上物品添置，必须通过公开招投标形式，必要时报请或委托上级有关职能部门公开招投标。

第九条、添置校产，经校产专管员验收签字后，登记入册，方可分配使用，严禁未报购物和购物后未报验收入册擅自领用。

第十条、上级有关部门或有关单位、组织无偿调拨的仪器和赠送的设备、装备、图书等有关资产，应由验收人员或接受人员填报《固定资产调拨使用单》入账后方可使用。

第十一条、各处、系的用品、常规教具由后勤处根据需要和可能情况统一配备。各处、系负责人或教职工个人领用公物均需填写《领物登记单》，写清数量用途并签字，严格手续，明确责任。笔墨纸张虽属低价易耗品，也力求勤俭节约，杜绝浪费。

第五章 使用、借用和检查制度

第十二条、处、系财产由其部门负责人负责或由有关人员负责使用管理，后勤处每学期检查一次。

第十三条、班级和学生寝室使用财产，原则上每一学期清点验收一次。在期初由后勤处与各系主任签定责任书，中途发生变化（增减），发现损坏应及时记载，由负责人追究责任人的具体责任，期末由后勤处组织人员进行清点结算，作为考核和奖惩的依据。

第十四条、后勤处依据以上规定期限进行检查外，有权对各

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处系及部门的校产进行不定期的抽查，了解校产使用及维护情况，发现问题及时解决，发现损坏，查明原因及时理赔维修。

第十五条、院长（校长）室定期对后勤处校产管理情况进行验审，保证账账、账物相符。

第十六条、校产原则上不出借。如确实需要的，应由借物单位或借物人出具借条，说明物品、数量、归还时间等内容。出借人签名并经分管领导批准后，后勤处备案方可出借，并由后勤处开具出门证。本校教师确因特殊需要向学校借用财产的，也应办理相关手续。出借财产由后勤处限期收回。归还时应严格验收，遗失或损坏的，应按赔偿制度处理，教学仪器为常用设备，原则上不予出借。

第十七条、班级多媒体设备的管理及责职落实

多媒体教室设备包括：液晶投影仪、视频展台、多功能讲台、电脑等（各多媒体教室都有具体配置清单）。每一学年第一学期开学前由教务处清点设备，并当场演示后，由班主任填写“学校多媒体教室设备配置清单”，完成交接工作。部门主任、班主任即为多媒体设备责任人，负有平时对设备的管理、使用自检自查、联系维修、保证设备正常运转等责任。

第六章 赔偿制度

第十八条、财产缺损的责任追究

第一款 学校校产被损坏或缺少，由后勤处逐级追究财产损坏或缺少者的责任。

第二款 班级财产的损坏或损失，由班主任追查班级中的责任学生并索赔。

第三款 各处室、各系财产损坏或损失，由各处系负责人

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及时向责任人了解并核实情况，及时以书面形式报告后勤处，后勤处确定赔偿金额，经分管院长（校长）同意，向系处索赔或者从系部管理经费中扣除。

第四款 专用室内的财产损坏或损失，由专用室负责人依据借用登记记载情况，书面向各处、各系主任报告，追究借用人的责任或最近一次借用单位负责人的责任，并索赔。

第五款 公共设施被损坏或损失的，由值周人员、保安及有关分块负责人查实情况，追究损坏人或携带人的责任，并索赔。

第六款 班级中损坏或损失的财产，班主任未能查明责任人；各处室损坏或损失的财产，处室负责人未能查明责任人；专用室负责人未能查明专用室内财产被损坏或损失的责任人；值周人员、保安及有关负责人未能查明公共设施被损坏或损失的责任人，将追究有关负责人应承担的失职责任并照价赔偿。

第七款 报损财产修复后，各相关处室、各系的负责人和责任人应在修理单上填上明确回复意见。否则，将分别追究相关处室责任人及修理人的责任，必要时还将追究负责人的责任。

第八款 学校贵重物品及设备由专人负责保管，如有失窃，学校将视具体情况分别追究有关责任人及保安的责任。

第十九条、学校严格执行“谁损坏，谁赔偿”，“照价赔偿”和“有意损坏，从重赔偿”的原则。

第二十条、未增值校产损坏照价赔偿，已增值校产损坏按现价赔偿，贬值校产损坏由有关部门或领导估价后赔偿。

第二十一条、无法评估现价的校产，按原价的一倍至三倍进行赔偿；有意损坏的，原则按原价的三倍进行赔偿。

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第二十二条、损坏后经修理仍可使用的校产，考虑到修理后校产内的质量影响及外观影响，按修理价（含工、本费等）的2—3倍赔偿。

第二十三条、班级财产损坏，坚持先赔偿后修理的原则。班级有关设施损坏赔偿金额参见《学校班级财产自查赔偿金额参考表》。

第二十四条、赔偿途径

第一款 由损坏责任人向相关负责人报告设备损坏情况，再由负责人用书面形式向后勤处报告财产损坏（或损失）情况。

第二款 由后勤处核实设备损坏程度，定出赔偿金额，或根据损失财产的价值定出赔偿金额，经分管院长（校长）同意，由后勤处出具赔偿通知单（一式三份，后勤处留存一份、交系或处室一份、交财务室一份）。

第三款 系及处室发生损坏和财产丢失的，其赔偿经费由财务室从系部管理经费扣除，或由责任人直接到财务室缴纳，并向后勤处出示已赔偿金额的收据。

第四款 专用室内损坏或损失的财物由各专用室负责人查实情况，并通报给使用单位的负责人（班主任）或最后一次使用单位的负责人（班主任）由负责人（班主任）按上述途径执行赔偿。同时专用室负责人应将财产损坏或损失情况报给后勤处备案。

第五款 学生在实验操作过程中，损坏器具等低价易损失物品的赔偿，由实验室管理人员根据一般定价在课后立即索赔，并当场开具由财会室发给的收据单，收取的赔偿连同收据存根及时回交财务室。

第六款 教师损坏财产的，根据后勤处核定赔偿金额，相

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关负责人应督促责任人直接向学校财会室缴纳赔偿金。

第七款 教师个人损坏财产而隐瞒实情、谎报或逾期（直至期末检查）不报的，将在月岗位工资中强行扣除赔偿，并视情况按教师岗位责任制有关条款给予必要的处分。

第八款 凡负责人无法查实财产损坏或损失者，由负责人个人承担赔偿。

第九款 各处室公物损坏，须先付赔偿金后修理，情况特殊的，可以由负责人先向后勤处书面申请，经获准可先修理后支付赔偿金。

第十款 教职工调离学校，应如数交回领用的所有校产（含图书、教参、办公桌椅、耐用教学用具等）及办公室钥匙等，再分别由有关处室负责人出具校产回收证明报院长（校长）室，院长（校长）室据此开具“干部介绍信”，“工资转移证明”，损坏或损失的必须按规定赔偿。

第七章 报废制度

第二十五条、资产超过使用年限，并被确定不能使用和修复的，或修复费用大于使用价值的，低值财产或零星校产应由后勤处鉴定，院长（校长）室主管领导批准，填《报废单》，调整财产账。高价值校产或大宗校产的报废须经院长（校长）批准或院长（校长）办公会议研究决定，报请区国有资产管理部门审批。

第八章 赔偿界限与处理原则

第二十六条、由于下列主观原因，发生责任事故而造成损失，应予赔偿：

1、不听从指挥，不遵守操作规程，不按规定要求进行工作；

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2、不按制度，又未经批准擅自动用或拆改固定资产；

3、工作失职，不负责任，指导错误或处理不及时；

4、由于其他主观原因造成损坏和丢失。

第二十七条、由于下列客观原因造成损失，经过鉴定或有关负责人证实，可不赔偿：

1、使用年久，接近使用期满或接近损坏程度，在正常使用时发生的自然损坏或合理的自然损耗；

2、由于缺少必要的使用和防护条件，经过主观努力仍未能防止损失的；

3、因财产本身的缺陷造成的损坏；

4、由于自然灾害或其他不可抗拒的意外事故造成损坏。

第九章 附则

第二十八条 各种低值易耗品、材料及其他校产，也要建立登记簿，参照本办法进行管理。

第二十九条 凡违反本办法，参照原国家国有资产管理局《行政行政事业单位国有资产管理办法》的有关规定处理。

第三十条 本办法由学校后勤处负责解释。

第三十一条 本办法如与上级规定有冲突时，以上级规定为准。

10.班级财产管理制度2010年度 篇十

为维护正常的教学秩序和加强对班级财产的管理，特拟定本制度。

1、各班主任要认真贯彻落实学校制定的校舍校产管理制度，做好宣传教育工作。班级门窗、玻璃、桌凳、日光灯、电扇、墙面等，由班级负责管理。若学生损坏，由班主任追究赔偿。损坏财产已赔偿，一样在该班班主任的绩效考核中扣0.1分，损坏财产未赔偿；一样在该班班主任的绩效考核中扣5分。

2.课桌椅及教室内的一切设施属于固定资产，任何人不得调换或搬出教室，不得在课桌椅面上乱写（包括涂改液）、雕刻。搞卫生时做到轻拿轻放，要求各班组成维修小组，随时把松动、掉下的螺丝拧好。若出现乱写（包括涂改液）、雕刻，一次在该班班主任的绩效考核中扣0.5分。

3.门窗、墙壁不准乱画，严禁用脚踢门，开关门窗轻拉轻推，不准从窗户出入，教室无人时要关好窗户，设备断电、关灯、锁好门，不准撬门锁。未按要求，若出现一次，在该班班主任的绩效考核中扣0.5分。

4.卫生工具码放要整齐，注意爱护卫生工具。出现人为性损坏，该班班主任应追究赔偿，若发现班主任未追究赔偿，扣该班班主任绩效考核0.5分。

5．每天下午离开教室前，各班要检查门窗是否关好，造成财产损坏和丢失，由该班班主任负责赔偿。未关门窗一次，在该班班主任的绩效考核中扣0.5分。

6、班级财产如不是人为损坏和丢失，班主任要及时上报学校总务处。

7、班级一切财产均在放假前两天由班主任当面清点移交总务处，否则责任自负。

8、加强学生的爱国主义思想教育，培养学生养成爱护公物的良好风气。

9、管理好校产是师生共同的职责。一学年班级财产管理的情况，作为评选优秀班集体的条件之一，并作为评选优秀班主任的重要条件之一。

马路中心完小

2010年2月28日

马路乡中心完小

班

级

财

产

管

理

制

度