关于大家庭的散文：垫起来的高度

关于大家庭的散文：垫起来的高度（精选8篇）

1.关于大家庭的散文：垫起来的高度 篇一

朋友的高度就是你的高度散文

他出生在湖北省一个贫困的小山村，幼时家庭贫寒，父母体弱多病。读完高中后，为了不给家里再增加负担，他便毅然辍学，开始了打工生涯。

23岁时，他来到了山东省淄博市。由于学历低，没技术，奔波了一个多月，他才在一家中外合资的大公司里找到了一份装卸工的活。装卸工是最下等的工作，月工资只有600元，每天却要搬运2吨多的货物。他咬牙坚持了三个多月。

一个偶然的机会，他听了成功学大师陈安之的演讲。陈安之说：“选择与你关系最好的6个朋友，记下他们的年收入，然后算出他们的平均值，这就是你的年收入……想成功就必须更新身边的朋友圈，每一次更新，你的境界就会提高到一个档次，你离成功也就近了一步……”

短暂的演讲让他震撼不已，与他6个关系最密切的朋友，有3个与他一样是装卸工，另外3个分别是邻厂的杂工、门卫和一个清洁工。他苦笑：“自己的朋友都是这样的人。”

“那就需要你去努力了。”陈安之鼓励他。如果朋友都是比自己强的人，就能找出和他们的差距，就会迫使自己向他们看齐，自己的层次就会跟着提高了，“这是一种成功的方式。”

于是，在以后的工作和生活中，他首先选择了公司的.球磨工、热风炉工作为所交朋友的对象。只要有时间他就往这些人的宿舍跑，吃饭时也尽量与他们在一起，他和他们很快成了好朋友。从他们身上他学到了操作球磨机和热风炉的技术。一次公司从法国引进两台高效量式球磨机，需增加两名技工，朋友们便向公司推荐了他。虽然只有高中文化，但他凭着一手熟练的操作技术，被顺利录用了，这样他就脱离了装卸工的行列，月薪达到2000元。

初次的成功让他高兴不已，随后他又选择了技术难度较大的电工、工艺设计、配釉和窑炉技术员作为下一步交朋友的对象。他几次想接触这些人都未成功。这天，公司因为订单多，生产任务重，所有的机器都超负荷运转，他突然闻到了一股刺鼻的糊味，就不顾其他人的反对，拉下了电闸。事后证明他的举动是正确的，避免了一起重大责任事故，电工也因此受到了公司的表扬，于是就请他喝酒道谢。这样两人就成了朋友。再后来他又和公司的高级设计师成了好朋友。在朋友们的帮助下，他不仅考取了陶瓷工艺高级技工资格证书，还熟练掌握了化验、配釉和窑炉等9项生产陶瓷的关键技术，成为公司少有的全能技术人才，并在淄博市举办的职工技术比赛中夺得了第一名，免费解决了淄博市户口。公司决定将他调到技品部，担任陶瓷工艺技术员，月薪提高到8000元。

再次成功的他决定把公司的高层领导作为下一步交朋友的对象。在一次总经理的生日宴会上，他冒昧地买了礼物前去祝寿。来参加宴会的都是其他陶瓷行业的高管，他的出现让总经理很吃惊，又不好意思拒绝，只好笑着把他介绍给朋友。席间，总经理申明不谈工作，但是那些同行还是不断地询问公司的经营状况和销售情况，细心的他看到总经理很为难，就偷偷在桌子下面拨通了总经理的手机。果然总经理借接电话的机会离开了。宴会结束后他得到了总经理的另眼相看，这样他就抓住了机会，与总经理的关系越走越近，与公司其他高层领导接触的机会也多了起来。

一次，中国国际陶瓷交易大会在淄博市举行，总经理点名让他随同参加。他又抓住了机会，经过细心的调查研究，写出了1万多字的《建筑陶瓷市场分析与未来几年的流行趋势》报告，预测未来几年将流行“瓷质仿古砖”，并建议公司上马此项目。集团董事会对此非常重视，经过充分论证，决定将该项目的技术攻关任务交给他。结果他不负众望，一年后“瓷质仿古砖”投入了批量生产，并成为最热门的产品，10多个国家60多家采购商纷纷要求订货，给公司带来了巨大的经济效益。

鉴于他的成绩和工作能力，总经理向董事会提交了提升他为副总经理的提案。董事会研究时分歧很大，有人认为他只有高中文化，如果提升他会让一些高学历的人不服。最后合资外方最大的股东说：“成绩比学历更重要，如果谁不服，让他也搞出个‘瓷质仿古砖’来，我也提拔他!”最终公司通过了如下决议：任命他为集团副总经理，负责技术革新，年薪100万元，并给予1%的公司股份。

他就是淄博市华瑞建筑陶瓷集团副总经理——31岁的蔡治国。23岁到31岁，8年时间他完成了从装卸工到副总经理的跃升。

谈到成功经历，他总是说：“我们一生会有很多朋友，关键看你选择什么样的朋友，朋友的高度决定着你的高度。”而如何交到能够帮助你的朋友，这就要靠你的坚韧、细心与勤奋了。不要否定自己，相信你的能力，那些看似成功的机会一定会属于你。

2.关于大家庭的散文：垫起来的高度 篇二

同学甲是家中的独生子，他的父母希望他毕业后能够回来老家考教师编制，然后结婚生子，完成他们早日抱孙子的梦想。后来他村里招教师编制考试，他以第一名成功被录取，成为了村里的一名教师，在家里人的介绍下，和他同校一名女老师结婚，并顺利生下了一个儿子。

他一直按照父母的理想方式生活，虽然工资夫妻两个人加起来不到六千，但是日子还算过得去，家里有父母盖好的房子，小孩子的奶粉钱和尿片钱一个月两千左右，每个月的收入与开支都勉勉强强。

直到有一次他父母生病住院，需要两万元的住院押金，这时候他才发现两万块对他来说是一笔如此大的项目，后来经过亲戚朋友帮忙借钱才凑足。

此时此刻，他才意识到父母眼中的“舒适”的生活不知不觉已经让他自己的生活陷入窘境。

今年年初，他辞去了老家的工作，一个人重新回到珠三角追随他的梦想。这一次，他的父母不敢再去干涉他的决定。一切重新开始，对于已经结婚生子有家庭的他来说，也是一种莫大的挑战。

另一个女同学，是我老乡，她父母一直鼓励她年轻要多到外面去闯闯，才知道自己适合做什么事。所以，对于她的事业发展，她的父母一直尊重她的选择。毕业后，她就去了深圳，公办学校没考上，后来她应聘深圳一所民办学校教初中，民办学校会比公办学校辛苦多，但是她当班主任一个月五险一金税后到手有七八千，虽然深圳消费高些，但这对于同龄人来说，待遇算不错的了。

后来，家乡县城潮阳一所民办学校高薪招聘教师，当时开的年薪是12万，学校包吃包住。应聘者有研究生，也有重本的本科生，竞争激烈，但是她还是凭着笔试和面试优秀表现顺利被录取。

现在她在学校里面已经工作快三年，年薪也涨到15万左右，她去年年底也在潮阳区学校附近楼盘买了一套房子，首付二十多万，月供四千多。这对于她来说，这些经济都没什么问题，当然，她一个人把日子过得有声有色。听说，她最近恋爱了，是家里介绍的一个公务员。不过她并不急着结婚，她说想先了解一段时间看看合不合适，结婚的事以后再慢慢说。

突然想起以前上大学时候，老师经常对我们说的一句话，“在座的所有同学，你们现在虽然坐在同一个教室，但是，五年之后，十年之后……你会发现同学之间的差距在慢慢拉开，所以毕业之后，人生的起跑线有时候才刚刚开始……”人生往往就是这样，谁笑得最好，谁笑到最后，一切都是谜。

现在很多父母的观念还是停留在觉得找工作“铁饭碗”最重要，女孩子干的好不如嫁得好……殊不知外面的社会已经千变万化，比如说近几年兴起的互联网，电商，自媒体……对于老一辈来说，这些行业对他们完全是“新鲜事”，但是对于很多年轻人来说，工作模式已经越来越多样化了。

3.大家一起来环保 篇三

说到环保,你们一定不会陌生,但你们去做了吗?保护环境，爱护动物，珍惜水源……原来我们要做的真的很多很多，

大家一起来环保

。 铅笔是我们低年级学生必不可少的学习用品，妈妈告诉我，为了制造铅笔，每年被砍掉的树木不计其数。如果改用环保铅笔，不是在为环保出一份力吗?而且用剩的铅笔头还可以用在圆规上，我用剩的.铅笔头就一直保留在那里没舍得扔。我们用过的书本如果能统一回收，捐给一些穷山区的孩子，既节约了能源，又帮助了人，一举两得，多好啊! 在学校的洗手间里，有些同学洗手时把水开得很大，白花花的水就这样流走了，每天、每月、每年被白白倒掉的剩水到底有多少?如果有心人做个统计，一定不是个小数目，

4.大家一起来愚人作文 篇四

4月1号，愚人节。我们班可不想耽误了大好时机，于是全班开始愚人了!这可真是一幅美妙的图画，我拿起我的“摄像机”，拍下了种种照片，就差登上“愚人报》”啦!

小镜头1 ：人心惶惶

看!我们班的曾宪昆，“曾小贤”同学开始了人心惶惶的`恶搞。

“曾小贤”同学可是出了名的“恶搞大王”。“曾小贤”找到我们班的“老实包”彭倩同学：“‘老实包’!数学‘黄花菜’黄丹老师找你!让你10分钟内上3楼办公室找他!不然 ......”“曾小贤”同学用手在脖子上比划了两下，两眼一翻，舌头一吐。那样子真够有趣!

“老实包”上了楼，敲了敲门，进去了。走到“黄花菜”老师面前停了下来。“黄花菜”见她还不走，问：“你在这儿干什么?有什么事吗?没事快走!”我躲在隔音玻璃外面都能听到“河东狮吼”，可见威力其大。

“老实包”：“黄老师，不是您叫我来的吗?”“黄花菜”：“我没有啊，今天愚人节。处处小心防范啊!”“老实包”呆了一下，缓缓的走出了办公室......

镜头2 ：虚惊一场

只见乐老师(全名乐纯，乐：yue)迈着“沉重”的步伐走进了教室，缓缓地说：“下节课考试。”全班一片哗然，纷纷临时抱佛脚：有的看书复习，有得拼命急“读读背背”，有的复习生字，还有的呆坐在原地，眼睛一直望着乐老师，看来他不相信自己的耳朵了......

等到最令人紧张的语文课开始了，乐老师面带微笑地说：“愚人节快乐，上节课逗你们玩儿呢!”全班只听到比“河东狮吼”还要大的“啊”，还有几个人倒在了地上，还有人轻轻重复一句话：我今天的努力都白费了.....

5.大家一起来做环保卫士 篇五

目前来说我们人类只有一个生存的家园地球，可是这个家园却正在被我们制造出来的废气、垃圾等破坏着。我们的生存环境逐渐被各种灾难威胁：森林和草地大片大片的消失，取而代之的是满眼的荒漠；酷暑严寒困扰着人类，越来越多的城市开始缺水，物种濒临灭绝，垃圾堆成了山，能源告缺来自大气、水、土地、生物的警告越来越密集的向我们袭来。面对那么严峻的现实，我们该怎么做？从各种阅读上和老师的教导中，我意识到了环境保护该从我们每个人做起，从我们身边的每件小事做起。每天早晨起来，我们家每个人的洗脸水都集中在一起用来冲厕所；每次洗菜、淘米的水用来浇花；洗点少量的衣服也不再用洗衣机了，那些漂洗衣服的水还可以用来擦地板。虽然看起来只是一丁一点而已，但是几天下来，却可以节约多少的水啊！

大家都说塑料袋是白色污染，我家通过讨论一致决定改用环保的布袋，为此我和外婆动手做起了布袋，虽然做的不好看，但是想到了能为环保尽到自己的一份力量，难看点又算得了什么呢？如果大家都能在买菜购物的时候用这样的环保布袋，那可以减少多少的白色污染啊！

环保建议书

敬爱的叔叔阿姨们：

如今地球上的环境并不乐观，只要你到网上查一查，在海底的深处，是不是有一个个白色的东西。不错，那就是被人类称为白色污染的塑料袋。你们可要知道，就这样一个小小的塑料袋，在海洋里到至少要花1000年的时间才能被分解掉！这是一个多么惊人的数字啊！就拿我们城市里的一条条小河流来说吧！以前它是那么的清澈，可现在，上面漂满了一个个塑料袋，已经成为了鱼虾绝迹的污河。

这些大部分都是我们买东西的时候，一次性塑料袋用完了就随手一扔，有的被清洁工人

清理掉了，可大部分却被丢进了河里，让流水把它们送到了大海。造成了我们地球极大的污染！

由此，我向大家提出以下几点建议：

1.在商场里买东西的时候不要用塑料袋，应该自己带布袋子或竹筐，这样既环保又节约。

2.塑料袋用完了应该扔进垃圾桶里,而不要把它随手扔掉。

3.用完了的塑料袋还可以放在一起,等到有很多的时候再拿去卖。

如果照这样做的话，我们的地球家园就会变得更加美丽.富饶！

建议人：钟森

节约水资源 昨天,我跟哥哥去玩,看见一位叔叔正拿着大毛笔,挥洒自如地在水池旁写了请节约用水五个大字，随后，那位叔叔将水龙头开到最大开始洗笔。洗着洗着，水就淹没了池子，像发大水一样，向四面八方流去,叔叔还是视而不见,仍然我行我素.他为了不让水溅到自己的身上,躲得远远的。

水在哗哗地流着,仿佛在悲哀地说：唉，有些人真的不知道我们的可贵之处，也不知道我们的贡献有多大，如果植物没有了水，它们就会渴死，要知道我国的淡水资源日益紧张。唉，我听到后叹了一口气，想：那位叔叔自己写下了几个大字请节约用水，可他自己却在浪费水资源，他说的和做的一点都不一致啊！于是我走过去，客气地对叔叔说：叔叔，水是生命之源，你不节约用水，等到水枯竭的那天，后悔就来不及了，植物会全渴死，人类就会不复存在，水对人类是何其珍贵！叔叔听了我的话，先愣了一下，吃惊地看看我，脸红到了耳朵根，说：了不起，你真是我的老师。然后他连忙地关上了水龙头。

我经历了这样的事，决定从自身做起，爱惜水资源：

1、可以把洗过菜的水用来浇花、浇菜。

2、及时关紧未关好的水龙头。

3、把家中抽水马桶的水量调小。

4、洗过衣服的水可以用来拖地。

如果每人都能节约一点水，地球妈妈会笑得更灿烂，万物会更加生机勃勃。节约用水，利在当代，功在千秋。，我呼吁大家，节约用水，从现在开始，节水，爱水，珍惜水资源，保护水资源。从我做起，从身边的一点一滴做起！

环保从我做起

古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。可是，现在人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球；而地球正面临着严峻的环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。

我为周围环境的恶化而感到心痛，我想：作为未来接班人的青少年，如果不了解人类环境的构成和环境问题的严重性，无视有关环境保护的法律法规，不去增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务的话，我们的生命将毁在自己的手中，老天将对我们作出严厉的惩罚。为此我下定决心要从我做起爱护环境，保护我们这个赖以生存的家园，做一个保护环境的卫士。

据我收集到的一份报告说：“环境问题是由于人类不合理地开发和利用自然源所造成的。触目惊心的环境问题主要有大气污染、水质污染、噪声污染、食品污染、不适当开发利用自然资源这五大类。”一个个铁一样的事实告诉我们，它们像恶魔般无情地吞噬着人类的生命。它威胁着生态平衡，危害着人体健康，制约着经济和社会的可持续发展，它让人类陷入了困境。为此我作出宣告：“只要我们——人类有时刻不忘保护环境的意识，有依法治理环境的意识，地球村将成为美好的乐园”。未来的天空一定是碧蓝的，水是清澈的，绿树成荫鲜花遍地，人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。

“真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动。”虽然我现在做得只不过是一些微小的事，但是我坚信要是我们人人都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手保护我们的家园，自然会给人类应有的回报。在温暖的摇篮——草原上小憩；在慈祥的笑脸——天空下成长，在爱的源泉——河流中沐浴。

几年后的家乡

人们意识到了保护家乡环境的重要性，仅仅用了几年时间，就把家乡改造成了一块“风水宝地”。

以前随处所见的白色垃圾没有了，街道两旁绿树成阴，显得那样干净、整洁。人们都用布袋或竹篮去买菜，塑料袋已经禁止使用了。臭水沟变成了一条条清澈的小溪，可爱的小鱼在水里欢快的游来游去。人们住的高楼四周红花绿草，一打开窗户，就能闻到花草和泥土的芬芳，清新的空气让人感到非常舒服。小区里也有了音乐喷泉，到了晚上，随着音乐的起伏喷泉忽高忽低，孩子们在欢乐的玩耍„„

我想，家乡一定会变得这样美。

未来的家乡

我们的家乡——阜新，是坐落在辽宁省的一个小城。由于多年煤矿的开采以及人们环保意识差，家乡的空气和水都被污染了。但是几年后家乡却发生了巨大的变化。

人们发明了太阳能汽车，再也不排放黑黑的尾气了；平房全变成了一座座高楼大厦，再也没有滚滚的浓烟了；妈妈买菜都拎上了布兜，再也没有漫天飞舞的塑料袋了„„

树、草、花随处可见，整个城市都被绿色和清香包围了，空气是清清甜甜的，真是沁人心脾。水变的清澈见底，小鱼、小虾在河里快活地游着，好像在说：“多清的河呀！多甜的水呀！”

让我们一起用勤劳的双手创造出更美更好的家乡。

家乡的环境

我的家乡阜新虽然很美，但是还存在一些环境问题。

在这次综合性学习活动中我了解了家乡的环境存在的问题，主要有以下几方面：

1、空气污染：由于阜新煤矿多，在开采、运输过程中会产生大量灰尘，现在还有一些平房烧煤也会产生大量浓烟，加上阜新地区本身气候干燥，所以空气质量很低。

2、水质污染：阜新主要河流——细河就存在严重污染，四合大桥下面臭气熏天，有动物尸体、生活垃圾等，还有的工厂往里面排放污水。

3、白色污染：家乡天气多风沙，你再一看，天空中塑料袋漫天飞舞，街道、小区乱扔杂物的比比皆是„„

这些污染影响了环境卫生，也影响了我们的生活质量。政府部门做了大量工作，如街心广场、月亮湾广场都建成了人们休闲娱乐的好场所。希望人们增强环保意识，把家乡建得越来越美。

保护环境人人有责

一个周六的下午，妈妈送我去学英语。我们刚走出家门，一阵风吹来，一个塑料袋飘到妈妈的脚下，妈妈左脚踩、右脚跺，怎么也甩不掉它。最后，妈妈捡了一个棍儿，把它挑开了。我急忙捡起地上的塑料袋，把她扔进了垃圾桶，对妈妈说：“保护环境，人人有责。”妈妈摸摸我的头，笑了。

6.《我们大家跳起来》教学反思 篇六

教学反思

音乐课上，教师自身的审美修养及素质对教学质量起着决定性作用。

本课学习的歌曲改编于巴赫《G大调小步舞曲》。在教学设计中以“听觉为先导、动觉为切入口”，让学生在多种活动中感受歌曲，充分体验歌曲的情绪和3/4拍节奏特点；通过多种形式激发学习兴趣，如看（看视频、看教师示范）——学（学跳基本动作）——演（小组合作表演）等方式，自然的将学生带入到学习小步舞的快乐之中。课堂中师生共同参与教学活动，充分发挥了学生的主体作用，使每个学生都成为学习活动的主人。

一、整合资源，激发学生学习积极性、主动性

（一）善用资源，自制小乐器，提高学生参与教学活动的积极性及参与的广度。本课是一首3/4拍的曲子，通过学生用手中的乐器进行伴奏，对学生掌握3/4拍子的特点有很好的帮助。

（二）巧用资源，为教学服务。本课学习小步舞，对三年级学生有一定的难度，这个难度并不单指技术上的难度，更大的难度是心理的难关。在教学中充分利用“听课教师”这一资源，请听课教师上台展示小步舞的跳法，一是激发了学生的学习热情，二是让学生放开紧张的心情，放开拘束，大胆地参与教学活动。实践证明，这一做法收到的效果非常好。

（三）发挥信息技术作用，为教学服务。信息技术的运用是当今教学手段的一种重大改革。随着科学技术的发展，投影、录音、动画、影像等现代化教学媒体被越来越多地使用于音乐教学中，它突破了传统教学在时间、空间上的限制，大大开阔了学生的音乐视野，使学生耳闻目睹古今中外的风土人情和历史画面，如同身临其境。激发了学生对音乐学习的爱好，引起感情上的共鸣，既创设了教学情景，提高了教学效率和学生的审美能力，又加强了教学的直观性、生动性，收到了很好的教学效果。如在本课教学中充分运用了信息技术辅助教学，发挥了信息技术直观、生动、形象、快捷的特点。在学习“小步舞”时，更是充分利用信息技术的便利，让学生观看相关的视频，更快地掌握“小步舞”的基本动作，为教学任务的完成发挥重要作用。

1、运用多媒体加强教学的直观性、生动性，激发学生学习兴趣。

2、运用多媒体创设情景，增强教学效果。

3、运用多媒体教学能深化美育功能，提高学生的审美素质。

二、重视创新能力培养，表现、创造音乐

7.“大家一起来环保”活动策划 篇七

一．活动背景

环境问题一向受到社会各界重视，自然也少不了当代大学生。为提高大家的环保意识，是大学生行动起来。我校科协组织学生举行“环保工艺品展览”和“环保知识讲座活动”。使同学们深刻认识到当前环境所面临的危机从而激发个人的环境意识。

二．主题

美丽或伤痛，在于我们的行动。

三．活动开展

（1）前期准备

做好人员的工作安排

宣传部做好活动宣传工作

最好能邀请到各学院大三大四的学长学姐或老师做讲座

（2）活动内容

①环保知识讲座活动

最好能借到第二食堂上的大礼堂，邀请全校学生还有各分科协成员参加。活动可以请到各学院大三大四优秀的学长学姐或老师来为学生们做不同学科领域的环保知识讲解，激发同学们的环保热情。活动开始即同学们入场，科协工作人员在门口分发不同颜色的小纸（用来过后的活动，不能让他们扔掉）。台上知识讲座结束后，就开始现场活动（比如主持人在台上的抽签箱内抽到红色的纸片，那就由拿到红色纸片的同学坐到第一排，每个人将拿到一块纸板，由主持人在台上问问题，选手们在纸板上写出答案，并在规定时间内看谁答出的题最多，谁将会获得丰厚奖品。接着是团队活动，比如说由拿着黄色和蓝色纸片的同学派几名代表上台进行知识抢答，获胜一方都有奖品）活动最后，将各位同学入场时获得的纸折成纸飞

机粘贴在一张大幅的“环保起航”画板上。

②环保公益作品展

让同学们收集各种饮料瓶及其他废旧物品，开动脑筋，绽放火花，做出想象，变废为宝。环保工艺品征集期间可以把事先做好的工艺品进行展示陈列吸引同学们来报名参加。学生可以用废旧品做小工艺品，衣服等也可以画环保类的画，摄影作品等。最后，根据参赛作品分析出一二三等奖及优胜奖并在一食堂对面举办优秀作品展。（“环保起航”的画也一起展出。）

四．奖品设置

在讲座活动中获胜的个人将获得暖宝一个（最多2人）25元一个的获胜的团队每人将获得钥匙扣一个 预计3元一个的（一个团队20-30人）在工艺展中获奖：一等奖1名皮包 钢笔套件音箱任选其一40-60元

二等奖1名保温杯暖宝30-40元

三等奖2名磁性书签鼠标垫25-29元

优胜奖5名10元左右奖品

五．活动预算

奖品330

画板 答题板 宣传单 横幅60

部分礼品展示

3957.8582859

8.我们大家跳起来教案 篇八

【教学设计】

让学生在“舞会”的情境中听赏《小步舞曲》，并体验小步舞曲的风格；在自主探索中学会歌曲《我们大家跳起来》；在乐器伴奏中感受三拍子的强弱规律；在舞蹈中体验并表现三拍子乐曲的韵律特点。

【教学目标】

1、能用明亮自然的声音，欢快的情绪演唱、表现歌曲《我们大家跳起来》。

2、通过听赏和音乐活动，初步感受小步舞曲的风格，感受三拍子的强弱规律。

3、能在教师的指导下参与跳集体舞。

4.了解音乐中旋律进行模式中的级进与跳进。

【教学重点、难点】

1、重点：激励学生积极参与音乐活动，学会《我们大家跳起来》这首歌。

2、难点：引导学生初步体会小步舞曲的风格，掌握三拍子舞曲的强弱规律。

【教具准备】

黑板画成舞会的图景

【教学过程】

一、导入

师：同学们，欢迎你们来参加今天的舞会，在舞会开始之前，我们先来欣赏一首美妙的钢琴曲《小步舞曲》，请同学们跟着老师一起律动，听完后请你告诉老师这是一首几拍子的乐曲，它的强弱规律是怎样的？

2、随音乐集体律动（拍手 拍腿 拍腿）。

二、介绍《小步舞曲》

师：小朋友的动作真美！你们知道这首优美的乐曲是几拍子的吗？它的强弱规律是怎样的？

1.这首曲子是德国著名作曲家、古典音乐大师巴赫创作的一首钢琴独奏曲《小步舞曲》。小步舞是当时流行于贵族的宫廷舞蹈，跳舞时人的姿态要端庄、文雅、优美。你们要想参加舞会就得先学会小步舞，有没有信心学会？

（1）老师示范小步舞的舞步。（左右右 右左左 左右右 右左左 前右右 后左左 前右右 后左左）

（2）学生跟着老师模仿。

（3）学生跟着音乐跳小步舞，并观察舞步的变化规律。

三、 学唱歌曲

1、播放《我们大家跳起来》歌曲录音，学生聆听。（出示歌谱）

师：老师也带来了另外一首歌曲，这首歌曲听起来是不是很熟悉？歌曲的旋律在哪听过？（生边听边做律动拍手拍腿拍腿）

生答：？

师：这首歌是根据《小步舞曲》的第一段旋律，由前上海音乐学院附中校长吴国钧填词而成。歌曲题目叫《我们大家跳起来》。（出示歌曲）今天我们就来学习这首歌曲。

2、师范唱，师生共跳小步舞。

问：这首歌一共有几个乐句？其中有没有旋律相同的乐句？

3、指导学生用“lu”唱歌曲旋律。

4、学唱歌词。

5、学习顿音记号。

6、学生用明亮自然的声音，欢快的情绪演唱歌曲一遍。

四、创造与表现。

师：小朋友们，现在舞会已经到了高潮，请你们随着音乐热情地跳起来吧！（播放歌曲《我们大家跳起来》）

请女伴跳小步舞

五、知识拓展

师：我们一起来观察一下《让我们跳起来》的旋律走向。

1.5到1在课本上的图是用一个小朋友在跳的动作来表现这两个音的距离。这说明这两个音离得....而1 2 3 4 5 是用爬楼梯的动作，这又说明他们离得比较.......

2.在音乐中我们把住在隔壁的音的走向叫级进，把不是住在隔壁的音叫跳进。下面老师来考考你你能说出他们是级进还是跳进吗？

3..让我们一块来唱唱这首歌的乐谱感受一下跳进跟级进吧。

五、课堂小结：

师：亲爱的同学们，这节课你有哪些收获？

师：今天大家的收获真不少，谢谢大家与我度过了一个难忘的生日，最后让我们一起踏着小步舞曲，尽情享受这美妙的音乐吧！

师与学生踏着舞曲离开教室。

我们大家跳起来教案2

【教材与学情分析】

本课的教学内容是学唱歌曲《我们大家跳起来》，这首曲子是根据巴赫创作的《G大调小步舞曲》的第一段旋律改编而来的，在旋律进行上有明显的上行、下行级进，并伴随有四分音符的`跳音。全曲朗朗上口，易唱易学，加上三拍子的动感更富有热情、欢快的情绪。

《我们大家跳起来》相对于我校四年级同学来说，相对简单些，于是我便恰当地运用多种教学手段，利用学生及教师自身的优势，把这堂课设计成融唱歌、欣赏、创作、律动表现为一体的综合课，在课堂上师生共同参与教学活动，充分发挥了学生的主体作用，使每个学生都成为学习活动的主人，从中获得许多新鲜的感受。

【设计思路】

让学生在“舞会”的情境中听赏《小步舞曲》，并体验小步舞曲的风格；在自主探索中学会歌曲《我们大家跳起来》；在乐器伴奏中感受三拍子的强弱规律；在舞蹈中体验并表现三拍子乐曲的韵律特点。

一、创设优雅的音乐氛围

让学生在优雅的气氛中受到美的熏陶，课前准备时间，播放一次音乐，目的是让学生在无意中聆听音乐，充分利用心理学因素，唤起儿童对高雅音乐的向往，运用课外有限的音乐活动时间，让学生接触更多更广泛的音乐题材、体裁、形式、风格的作品，让音乐艺术成为真正的生活内容，使学生在不知不觉中受到潜移默化的影响，提高欣赏音乐的品味！喜欢音乐并享受音乐！

二、紧抓重点，巧设教学目标

通过节奏、发声、唱歌、欣赏、律动、表演等一系列活动，紧紧围绕3/4拍节奏的强弱和巴赫的《小步舞曲》做文章，环环相扣，带领学生有兴致地学习音乐，享受音乐。本堂课虽然内容丰富，知识量大，但各种活动的意图却十分明确，并能抓住节奏、旋律主要的东西为“口子”，加强了学生对3/4拍强弱的体验，了解了巴赫生平、及小步舞曲的一般特点，演唱歌曲，实现了教学目标。

【教学目标】

1、能用明亮自然的声音，欢快的情绪演唱、表现歌曲《我们大家跳起来》。

2、能在教师的指导下参与跳集体舞。

3、通过听赏和音乐活动，初步感受小步舞曲的风格，感受三拍子的强弱规律。

【教学重点】

学会用明亮自然的声音，欢快地情绪演唱、表演歌曲；并结合欣赏拓宽学生音乐视野，提高音乐素养。

【教学难点】

在歌曲演唱过程中了解并掌握“反复记号”和“反复跳跃记号”。

【教学过程】

一、导入

1、听一听

播放巴赫的《G大调小步舞曲》让学生聆听，然后在师生对话中导入新课。

师：同学们，你们有谁听过这首钢琴曲？

生：我（举手回答）

师：好那你说说看这是谁的哪部作品？

生：巴赫的《G大调小步舞曲》

师：嗯，回答的非常正确。那有谁学过钢琴，能不能简单的为我们演奏一下这首作品？

生：我（举手回答并表演）

师：演奏的非常棒，大家掌声鼓励！其实我们今天要学习的歌曲就是由这首作品填词而成的，我们先听听它是填上歌词后是什么样的吧？（教师范唱）

【设计意图】

通过与学生之间的互动，使学生初步了解这首歌曲的旋律及出处，并以学生的演奏来引起学生们的兴趣更好、更快导入本节课的主题。

2、动一动

让学生用各自不同的方式表现三拍子的节奏韵律（体态、舞蹈等）。

3、唱一唱

（1）、教师用钢琴范奏乐曲《G大调小步舞曲》。

（2）、合着《G大调小步舞曲》的音乐旋律学生自由的跟着钢琴哼唱第一主题旋律。

4、介绍《小步舞曲》的曲名

小步舞曲：源于法国的一种舞蹈形式，十八世纪流传于欧洲宫廷，成为贵族喜爱的一种舞蹈形式。小步舞曲大多采用3/4拍子，中速，节奏平稳，风格典雅、明快、轻巧。

5、介绍有关知识

巴赫：德国大音乐家，被称为“西方音乐之父”。

二、学唱歌曲

1、师范唱（出示乐谱）。

问：这首歌一共有几个乐句？其中有没有旋律相同的乐句？并学习反复记号与反复跳跃记号。

2、指导学生用“lu”唱歌曲旋律。

3、学唱歌词。

5、学生用明亮自然的声音，欢快的情绪演唱歌曲一遍。强调强弱对比，根据小步舞曲的特点将在歌曲演唱中的“起伏的旋律”这一音乐特点反复强调。

三、创造与表现。

师：小朋友们，现在舞会已经到了高潮，请你们随着音乐热情地跳起来吧！（播放歌曲《我们大家跳起来》，组织学生创编舞蹈）。

【拓展与欣赏】

欣赏巴赫钢琴曲《哥德堡变奏曲》、《勃兰登堡协奏曲》，感受巴赫的音乐，提高学生的音乐欣赏能力。

我们大家跳起来教案3

1、教学目标:

1、能简单认识巴赫以及其代表作,能学会演唱《我们大家跳起来》。

2、在音乐活动中,初步感受小步舞曲的风格,能按三拍子的强弱规律进行身势动作的创编。

3、能在教师的指导下参加集体舞。体验轻快的感觉。

2、学情分析

四年级学生具有一定的音乐素养积淀,经过了几年系统的学习,能用自然的声音去唱歌、能随节拍较优美地律动。可以去随节奏击打节拍。能有浓厚的兴趣,在老师的引领下去探索、理解音乐。

3、重点难点

教学重点:激励学生积极参与音乐活动,学会《我们大家跳起来》这首歌。

教学难点:引导学生初步感受小步舞曲的风格,掌握三拍子的强弱规律。

4、教学过程

4.1一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】《我们大家跳起来》

一、热身运动

发声练习

注意:

1、重音符号以及重音的唱法

2、合唱的协调

活动2【讲授】新授内容

二、新授内容

1、导学铺垫

(PPT课件展示:巴赫的故事)

师:同学们,上课之前老师要给同学们介绍位新朋友,他可是世界上有名的大音乐家,他能成为一名音乐家呢?请大家带的这个问题来听一听,看一看他的成长故事。

播放ppt

说一说巴赫能成为一名音乐家的原因!

2、导入

师:刚才我们了解了巴赫的故事,知道他是18世纪的宫廷乐师。那你们想知道18世纪欧洲的皇室贵族们开宫廷舞会的情景吗?

师:那就让老师带着同学们穿越时空,到18世纪的宫廷舞会去看看吧!

3、(CAI宫廷舞会片段)体会小步舞曲风格。

师:你们从参加舞会的人的表情和服饰上能看出什么?

(端庄、彬彬有礼、华丽)

师:小步舞是当时流行于贵族中的宫廷舞蹈,跳舞时人的姿态要高雅、端庄。

师:欣赏完华丽的宫廷舞蹈我们马上要回到我们的21世纪了,有一个新朋友说要和我们一块回来,我们来看看她是谁?她有什么话要跟大家说呢?

(播放ppt认识来自18世纪的小精灵YY)

师:带着YY的问题,现在我们来听一听这首来自18世纪的歌曲,请同学们找一找这首歌曲在我们课本的哪一页?找到的同学请用你的坐姿告诉老师(坐端正)

师:同学们最厉害!YY又有话说了,来我们看一看她说什么。

(播放ppt出示YY的问题)

师:你能够接受YY的挑战吗?同学们加油哦!

(播放PPT出示乐理知识;答对的同学给予表扬)

(播放PPT出示YY的话)

师:同学们那就让我们一起学习这首来自18世纪的歌曲吧!

4、师弹琴、学生填词

师:大家学唱了《我们大家跳起来》这首歌,你们觉得哪里最不好唱?

5、指导学习难点:第二、四乐句

6、跟琴划拍子演唱。

7、完整的划拍子演唱。

师:歌曲学完了,让我们也来开一个宫廷舞会好吗?

生:

师:观看ppt视频,学习动作

二、创造与表现

师:舞会马上要开始了,参加舞蹈的同学们准备好了吗?

1、创编

学生分组随乐自编动作。

2、展示

每组派两名代表表演自己创编的动作。

3、评价

学生互相评价,老师作指导性评价。

4、集体表演

师生自由选择角色,全班集体表演。

活动3【活动】展演

三、课堂小结

师:同学们,谢谢大家与我度过了一节难忘的音乐课。最后让我们一起来跳一曲小步舞,尽情享受这美妙的音乐吧!

我们大家跳起来教案4

教材分析

让学生在“舞会”的情境中听赏《小步舞曲》，并体验小步舞曲的风格；在自主探索中学会歌唱《我们大家跳起来》；在乐器伴奏中感受三拍子的强弱规律；在舞蹈中体验并表现三拍子的韵律特点。

学情分析

三年级的学生随着年龄和知识的增长，体验感受和探索创造的活动能力增强，但学习的兴趣容易分化，所以教师要选择生动活泼的教学方法来吸引学生，使他们积极主动的参与音乐活动。

教学目标

1、知识与技能：能用明亮自然的声音，欢快的情绪演唱、表现歌曲《我们大家跳起来》，能在教师的指导下参与跳集体舞。

2、 过程与方法：通过听赏和音乐活动，初步感受小步舞曲的风格，能按三拍子的强弱规律进行身势动作的创编。

3、 情感态度与价值观：学生能乐于参与欣赏、演唱、演奏、律动等活动，并且与同伴交流实践后的感受和见解，分享学习过程中的快乐。

教学重点和难点

1、重点：激励学生积极参与音乐活动，学会《我们大家跳起来》这首歌。

2、 难点：引导学生初步体会小步舞曲的风格，掌握三拍子舞曲的强弱规律。

教学过程

（教学过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把主要教学环节、教师活动、学生活动、设计意图很清楚地再现。）

一、组织教学，音乐律动

1. 导入

邀请学生参加春天的舞会，播放小步舞曲

2. 随音乐集体律动

二、导学铺垫

1. 简介这首曲子的背景，引出小步舞，学小步舞之前要了解三拍子的强弱规律

2. 体会并掌握三拍子乐曲的强弱规律

（1） 老师示范小步舞的舞步

（2） 学生跟着老师模仿，观察舞步的变化规律

（3） 结论：四分之三拍，强弱弱

（4） 用身势动作表示三拍子的强弱规律 拍手 跺脚 拍腿 拍肩等

（5） 用打击乐器表示三拍子的强弱规律

（6） 听小步舞曲敲节奏

三、学唱歌曲

1. 播放《我们大家跳起来》歌曲录音，学生聆听

2. 师范唱，跟伴奏跟老师轻声哼唱

3. 指导学生用“LU”唱歌曲旋律

4. 学唱歌词

5. 放歌曲录音，学生轻声学唱歌词两遍

6. 学生用明亮自然的声音，欢快的情绪演唱歌曲一遍

四、创造与表现

1. 创编

学生分组随音乐自编动作

2. 展示

每组派代表表演自己创编的动作

3. 评价

学生互评，老师作指导评价

3. 集体表演

师生自由选择歌、舞、乐角色，全班集体表演

五、课堂小结

老师与学生踏着舞曲离开教室

板书设计（需要一直留在黑板上主板书）

歌曲：《我们大家跳起来》（优美的）

节拍：3/4 强弱弱 小步舞

我们大家跳起来教案5

活动目标：

1、能用响亮自然的声音、欢快的情绪演唱歌曲。

2、感受三拍子的旋律，学习强调句头重音演唱三拍子的歌曲。

3、体验多种形式集体表演的乐趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：

音乐《我们大家跳起来》、幼儿自制面具若干、三拍子节奏卡一张、图谱

活动过程：

一、欣赏乐曲，感受三拍子的节奏特点。

引导语：（出示面具）今天是个特别的日子，我们将要举行欢乐的假面舞会，我要邀请一个朋友作为我的舞伴哦，听，舞会的乐曲响起来了！

教师随着音乐做三拍子的邀请动作（重音拍手，后两拍邀请），让幼儿直观受三拍子音乐的特点。

师：看清楚我是怎样邀请舞伴的吗？一起来学一学。

二、完整欣赏歌曲，熟悉歌词。

1、欣赏歌曲，熟悉歌词

师：欢乐的舞会自然少不了优美的歌声

师：你听到了歌曲里唱了什么？（根据幼儿回答内容出示相应的图卡）

2、第二遍倾听歌曲，学习歌曲。

师：现在我要跟着优美的歌声来邀请舞伴咯。（教师完整清唱歌曲一遍，并邀请舞伴）

师：我是在歌曲的哪一句之后做出“请”的动作？

三、在游戏中学习歌曲

1、邀请舞伴学习歌曲

师：在舞会上每个人都要邀请一位朋友作为舞伴。谁学会邀请舞伴了？请他来试一试。（其他幼儿小声跟着唱）

2、引导幼儿互相评价

四、创造与表现。

1、幼儿为歌曲编配邀请动作。

2、鼓励幼儿大胆的表演唱，把自己创编的动作展示出来。

五、集体表演。

幼儿自由选择歌、舞、乐的表现形式，全班进行表演唱，充分体验歌曲的欢快情绪。

活动反思：