方特梦幻城堡作文

2024-07-16

方特梦幻城堡作文（8篇）

1.方特梦幻城堡作文篇一

国庆长假，我们一家去了安徽芜湖方特梦幻王国。去的那天高速上很堵，妈妈说因为节假日大家都出去玩人很多，所以很堵。

第二天，我们来到梦幻王国，一进去就看见了卡通城堡，这些之前只有在动画片里看到的，这次真的看见了心里别提有多兴奋了。

之后我们在梦幻王国里玩了碰碰车、摩天轮、旋转木马、跳跳床、海盗贼船……还有好多一下叫不出名字，爸爸妈妈做了海盗船之后头晕的不得了，心里很难受，说这海盗船下次可不能再坐了。

再就我们来到极速飞车这里，可是这里叔叔不让我进，说不到1.4m不能坐，我不开心地走到一边，心想等我长高点一定再来玩过。

等爸爸妈妈玩好极速飞车，我们一起来到盘丝洞，工作人员帮每个人发了副眼镜，节目开始了大家带着眼镜观看孙悟空大打蜘蛛精，好像眼前的景物都在眼前一样，还有孙悟空的金箍棒好像都要打到自己的头上，这些都太神奇了。

之后我们来到秦陵历险来探险，里面有僵尸、棺材、有妖魔在石头里说话，有箭好像对着我射过来，还有大铁球好像向我压过来，有好多我根本不敢睁开眼睛看，恐怖极了，这是一次充满神奇幻想的探险。

因为夜场没有水漫金山，可惜没有观看到，听姨夫说梦幻王国里面玩的太多了，再玩两天也玩不完，由于时间关系我们欣赏完文艺表演、烟花我们就回去休息了。

第三天，我们就要启程回杭州了，在芜湖的土地上我们带了些土壤回来，准备带到学校让同学们欣赏一下，跟他们一起分享我旅游的快乐。

2.芜湖方特梦幻王国游记作文篇二

我们来到了方特梦幻王国，里面人山人海可真是很多人啊，今天是春节它开园有广场迎宾特色表演节目，“三、二、一”主持人的`一声令下，“开园了”，人们欢呼着陆续地进园了。

首先映入眼帘的是一座城堡，我们跑向流览车，导游边说边介绍各个景点。来到了欢乐天地，那里有转转杯、双层旋转木马、海盗船、旋转小蜜蜂、波浪翻滚、太空飞梭等。这些可都是惊险又刺激的项目啊，可我只玩了两个就不行了，要晕了，人都是翻天覆地。我心想这么惨下面的怎么玩呢?

第二站，来到了《魔法城堡》，那里是魔法的世界，就像是和魔法在打仗一样，看你是不是可以通过魔法的考试，真是个好玩的游戏啊，我玩得不亦乐呼，跟妈妈说还想再玩一次，妈妈说下面还有更好玩的，我们先是玩别的等会再来吧。

于是来到第三站，是《熊出没》，它讲的是光头强和熊的故事。熊二很笨被光头强骗去卖，还是熊大用它的聪明才智救了熊二的。

第四站，是《丛林的故事》，里面有两个小丑在做一些非常搞笑的动作，被小丑请上台的观丛要和他们一起做，还有些话剧表演，非常好玩。

除了上面的这些，我还玩了很多有飞越极线、决战金山寺、童梦天地、生命之光，宇宙小勇士、秦陵历险等。

时间过得很快，我也玩了整整一天了，累得精疲力劲的，可收获还是挺大的。

3.方特梦幻城堡作文篇三

早上，我很兴奋，早早地起床吃饭，便与妈妈乘坐旅游团的旅游大巴，经过一番折腾，直到快十一点，才来到厦门方特梦幻王国。我们先看了地图，姐姐说先玩“秦陵历险”吧，于是我们就去排队，上了游览车，游览车进入千年秦陵古墓，行驶在蜿蜓曲折的`轨道上，突然，墙上出现了一个小人，小人说：“这里危险，赶快离开!”车仍然向前地开着，这时，墙上出现了秦始皇的灵魂，他十分凶狠地说：“你们好大的胆子，竟然敢闯入寡人的坟墓，寡人饶不了你们。”我们在战战兢兢中，又遇到了几个恐怖的妖怪，最后，又看到了许许多多的兵马俑，几经周折，终于结束了这次的秦陵历险。

第二站，我们来到了水世界，这是一个让人一进去就不想出来的地方，这里到处是水，最好玩的就是水枪大战了，我急忙穿上雨衣，冲上战场，找了把水枪，向对面的人发起进攻，对面的人也不甘示弱，结果我被水射得睁不开眼，我假装抹脸上的水，乘他不注意，连发了三枪，把“敌人”给打跑了。

最后，我们去玩最惊险刺激的项目——逃出恐龙岛。我们排了两个小时的队，才上了船。船在轨道上慢慢地行驶着，船开出了山洞，一会儿进入另一个山洞，突然我们的眼前有个带刺的滚筒，眼看着我们就要撞上滚筒，在大家一片惊呼声中，船急速下滑，逃离了滚筒，原来是一场虚惊。最惊险的还在后面，船慢慢地爬上了二十米高的假山，而后直滑了下去，风在我耳边呼啸，水溅起十几米高，眼前是一片白茫茫的水，大家有的高声尖叫，有的都吓傻了，船驶出湖里好久，大家还惊魂未定。

出了恐龙岛，时间已经不早了，我们只好离开了厦门方特梦幻王国。虽然已经回到了家，但游玩时的情景仍然历历在目。

作文五：梦幻王国旅游

暑假来了，大都都去了哪些好玩的地方呢?而我则是去了厦门方特梦幻王国。

早上，我们一家人和从江西远到而来的客人分别坐着两辆汽车来到了厦门。一到这里，我的心里就在想着：这里会有什么好玩的?摩天轮，过山车，跳楼机……

我们来到的第一个景点是海盗船边，一坐到船上我就感觉自己有点害怕，可我还是坚持下去。船开动了，一来就是一个60度的旋转，紧接着一个120度的回落，升上前面时，我感觉自己在天上飞。当船降落时，我又感觉自己正在往地下掉。我就这么一直心惊胆颤地坐着飞呀飞呀，直到它稳稳地降落。

我们去的第二个景点是逃出恐龙岛，一路上，我们穿着雨衣，坐在船上看这周围的风景。船不知不觉驶上轨道顶点，迅速向下冲去，溅落的水花把船上的人淋湿个透。这时，调皮的弟弟又在岸上对准我们用水枪开射，哎～～真是屋漏偏逢连夜雨啊!

我们去的第三个地点是水世界，我和弟弟好久都没去玩水了，现在终于可以痛痛快快地玩了，我兴冲冲跑上楼拿着水枪装水，和弟弟组成一团与江西来的小伙伴高高兴兴打起了水仗。

4.方特梦幻王国一日游篇四

星期六早上，阳光明媚，我们全家驾车到厦门方特梦幻王国游玩。

刚走进方特大门，我看见了一座“海盗雕像”，便兴冲冲地跑过去摸它。没想到它的皮肤是软的，眼睛还会眨，把我吓了一大跳。仔细一看，原来是个大活人化装而成。哈，真是太有趣了!

继续往里走，王国里好玩而刺激的景点实在太多，我真有些眼花缭乱了。我决定先到“魔法城堡”玩。进入城堡，我们坐上轨车，戴上3D眼镜。轨车缓缓向前移动，突然，眼前跳出一个魔法师向我宣战。我大声说：“我才不怕你!”不想，他竟然召唤出一只凶恶的蜥蜴追赶我们。我挥舞着手中的矿泉水瓶与它厮杀，好不容易才甩掉它，却又掉进一个深不见底的峡谷??

从“魔法城堡”逃出来后，我们去体验“极速飞车”。排了很久的队，我终于怀着忐忑不安的心情坐上了飞车。随着管理员叔叔的“3、2、1”，我们便被一个大吊钩给拉上了十几米高的地方。只听见“咔”的一声，我们便飞速滑了下来。突然，又连续来了3.个3600旋转，我们的`头一会儿朝上，一会儿朝下，转得头晕目眩。眨眼间，飞车已冲上另一个高点，变得缓慢了。可还没等我缓过神来，飞车又飞速地倒退回去。顿时，刺耳的尖叫声不绝于耳。下了飞车，我都分不清东南西北了。

接着我又观看了4D电影《生命之光》，乘火车穿越“唐古拉雪山”，驾驶飞机“飞越极限”，乘船感受白娘子水漫金山寺的壮观景象??一直到晚上七点多，我们才恋恋不舍地回家。

方特王国，你不仅让我们体验挑战极限的无比欢欣，还让我们感受到了科技的无穷魅力!如果有机会，我真想再次扑进你的怀抱!

(指导老师：潘惠敏)

简评：

5.梦幻城堡随笔篇五

我的城堡是悬空的，一般人想上去也上不去的，必须要有个秘密武器——一顶帽子。可别小看这顶帽子呀，这顶帽子是我发明的。只要戴上这顶帽子，就会有很多的云彩向我飞来，我想要它干什么就干什么。

来到城堡的上空，顺着旋转的滑梯转过弯道，飘进城堡，不知不觉就到了——梦幻城堡。梦幻城堡是我们梦幻族的住处。在这里一切都是靠想象力创造出来的，心里想着什么，希望什么，就会在你的面前呈现出来。想一个柠檬，面前就会有一个柠檬。梦幻族的一切都是这样的。

我是梦幻族的主宰——女王。一天，梦幻公主慌慌张张地跑来连行礼都来不及的说：“不好了，不好了，女王，黑麦又来攻城了。”“看来得和黑麦谈一谈了。”“不行呀，女王，黑麦已经用记忆之沙把所有的童话城堡给毁掉了，就只剩下我们梦幻一族了，我们不能和他打交道，请女王三思呀！”古那雅说道。

“不会的，你们的命都是我创造出来的，他也一样，他以前也是我们梦幻堡的一员。”

“自从他创造出了记忆之沙，童话世界就只剩下我们了。”古那雅焦急的说道。

“女王，要不我和你先去黑麦那里听听情况吧。”法师说道。“好。”我干脆的回答。

我把眼睛一眨，一架飞船停在眼前，我和古那雅、法师登上了飞船向黑麦那边飞过去。耳边只听见黑麦大王说：“我要付出一切，所有的能量，来打倒梦幻城堡的每一个人，知道了吗？还不去做记忆黄沙来好对付梦幻城堡的人。”我走到鼓风机旁，用西瓜、榴莲、梨子······向鼓风机里扔去，水果把记忆之沙挡在了城堡外面。“黑麦，如果你愿意放弃进攻童话城堡的话，我可以让你回归梦幻城堡。要不然，我就不客气了，你可知我的能量是无法比拟的，我可不想杀自己的族人。”我镇定的对黑麦说。

6.《梦幻中的城堡》教学反思篇六

为了激发学生的学习热情和创作欲望，我搜集了相关的教学资料，并查阅和借鉴了网络上的关于本课的一些资料，通过对三年级学生实际情况的分析，我采用情境法进行教学。学生们对城堡的认识比较模糊，我觉得通过欣赏图片更能给学生以想象和创作的空间。

兴趣是最好的老师，创设情境是为了更好的激发学生的学习兴趣。本课我以动画片《白雪公主》中城堡的图片进行导入，白雪公主想请大家给她设计一个美丽而又舒服的家，学生们兴致浓厚，跃跃欲试。通过对学生情感的激发，把学生的学习兴趣引入到预设的情境之中。大家见过真正的城堡吗?我们一起来欣赏一下现实生活中的城堡。建筑的美感冲击着学生的视觉，感染着学生的心灵，能够带给学生美的感受。让学生了解城堡的建筑特点，以达到良好的教学效果。

美术课就是培养学生有一双发现美的眼睛。培养学生的观察能力和实践能力，发展创新思维，体现创新个性。教学中，让学生多观察、多想象，养成良好的习惯，使学生在头脑中积累更多的表象，发展好奇心和想象力，手脑并用的实践活动，发展学生的创新思维。学生创作时，播放一些明快活泼、优美悦耳、低缓悠扬的音乐旋律，使学生陶冶情操，拓展视野。生活本身就充满了美，充溢着艺术气息，我们要做的是引导学生发现美的所在，并用艺术的手法把它表现出来。

7.方特梦幻城堡作文篇七

《梦幻中的城堡》是自己和县骨干教师反复打磨的一节课程，无论从设计理念、教学环节、作品展示都进行了细致的考虑和设计。即便是这样的情况下，这节课还是存在一定的缺憾。下面把自己对本节课的反思总结如下：优点：

①FLASH导入，很好的调动了学生的学习积极性；导入从白雪公主的悲惨遭遇开始，很好的激发了学生的同情心，都积极的想为白雪公主设计一座属于她自己的城堡，为接下来的学习做了良好的铺垫； ②利用课件直观的对学生的思路进行了启发，其中通过大树变城堡、动物变城堡、文具变城堡，拓展学生的创作思路，充分的让学生去想象还有哪些事物可以变成城堡。这样一个环节即拓宽了学生的眼界，也充分调动了学生的积极性和想象力，通过学生用语言描述为下一环的创作打下基础；

③评价方式多元化，生评、师评、自评多种形式穿插进行，以鼓励为主，教师点评能及时给出学生建议。对学生的再创作给出了明确的建议和思路。学生创作效果较好。不足：

①课题为梦幻中的城堡，梦幻一词如何去进行表现是本节课的一个难点。学生对梦幻的理解也不够到位，说不出什么是梦幻，梦幻该是怎样的感觉，极限与对各类城堡的想象。

②因为时间限制学生的创作时间有限，所以作品不够完整，有的小组选择小组合作的形式，组内有个别同学不知道该做些什么，仅靠几个学生来完成作品，小组长的分工不够细致到位。