男孩儿和女孩儿的对白随笔

男孩儿和女孩儿的对白随笔（精选2篇）

1.男孩儿和女孩儿的对白随笔 篇一

夏日的晨光呼唤着，把一个沉睡的在梦中的鸟儿惊醒了。它在巢穴中叽叽喳喳，声音好像是那样的烦躁，带着一点点的伤感。声音同时也把睡梦中的人也惊醒了。好像，真的好像鸟儿的歌声有一点点我此时此刻的情感！起来了那一刻，我知道这一天，是要如何过，时间刚刚过了一半，我知道，这意味着什么，又代表什么的！时光流逝，几个班已经把课程在今天全部教完了，这就是鸟儿为了我而发出的感伤吧！

渐渐的，太阳慢慢的升起来。小时候，都是把太阳说成了太阳公公，“公公”，你现在真的是让我耐人寻味。夏日的烈日狠狠的打在我的脸上，把脸照的一览无遗，眼睛无法睁开。烈日啊，太阳公公呀，如果您能把我现在的伤感，用烈日融化掉，那该多好呀！

自始至终，我现在还未感觉我为什么会在清晨用了感伤，或许，时间会证明一切。

一样的规律，完成了内务，收拾着带着伤感耽误心，去完成吃的问题！

时间呀，怎么现在还没给我明确的答案，我想要，我想去克服它，让我用最温暖的方式去教我的临时学生！对，我现在是无法用那样温暖的方式去教我的学生。每个人都有情感，情感一般表现在脸上反正我，就是表现在脸上。所以，我要马上马上马上解决掉。不不不不不不不不不不不不……，我的手上拿了东西，哦，我明白了，我现在拿了礼物去送给班上的学生的。这意味着，我和这个班的课程已经结束了。我含着泪，是感恩的泪水看着这礼物，我要去送礼物给学生了。

上课时间到了，收拾一下下伤感的心，走去教室，一进教室，一张张呆萌的脸孔。我的心含着泪在对他们说着:“各位小朋友，这是我最后一节课了，大家好好珍惜一下吧，我懂的你们的纯真年代，我真的很很想一直教着你们。但是，我无法重复今天的课程，谢谢你们”！

我拿着小礼物，放在了讲台上。我是用严肃的眼神看着他们，不是因为别的，而是我睁着大大的眼睛看着这些可爱的小伙伴。我舍不得，我真的舍不得结束他们的课程。我没有办法，我一点点办法都没有。我要教其他班了，这个班，我要“离开了”！

我在PPT最后是这样写着:“时光流逝，我们只管相遇……”

对啊，送君千里终须一别！或许，他们和我踏的脚步比千里还要远……

感谢时光，让我和你们班相遇，致学生:身体健康，学习进步……

2.情书-男孩的肩膀和女孩的眼泪 篇二

每当我伤心、失意的时候，我会想起他，一个我不爱的男孩。我总会依靠在他的肩膀上，是那个我最熟悉、感觉最安全、最温暖的肩膀，给了我一切所想要的保护，依靠在他的肩膀上，我感觉到自己是世上最幸福的女孩。

她又紧紧地依靠在我的肩膀，抽搐不停的身体，仍然满身的烟酒味，她的眼睛还是不停地流着眼泪，我知道问什么，都是得不到答案的，但我还是问了，她只是不停地在摇头，望着她那红红的眼睛，我只想把她抱得再紧一些。

他的拥抱使我感觉到很温暖，很温暖，这一刻我不愿意离开他的拥抱。我轻声地和他说：你会永远地保护我吗？你会永远地让我依靠吗？他没有作声，只是点了点头，然后把我抱得更紧，让我的头完全地依在他的肩膀上，我发现他的眼神充满着爱，我推开他，伸出我的小指，和我勾小指，你要答应永远保护我！他伸出他的小指，勾上我的小指，望着我，我会永远保护你，永远地让你依靠。这一刻，我知道，我是不会爱上这个男人，我知道我很自私，但我这一刻的确需要有他的拥抱。对不起。

我知道她并不爱我，我也知道她的伤心和失意完全是因为另一个他，一个我无论再努力、再爱她，也比不上的男人，我知道她这一刻只是希望我作为最后一个依靠，她真正想依靠的人并不是我，她永远不会爱我，她要我承诺永远保护她，只是想让自己不要再伤心，然后再有力气去追逐她所爱的人，我明白，我愿意伸出我的手去勾上她的小指，并不是安慰，我是真心地愿意守候在她的身边，无论她爱不爱我，只要可以在我最爱的人伤心的时候，我可以在她身边拥抱她，便已足够，也许爱上一个不爱自己的人便是这样。