明天不上课作文

明天不上课作文（精选8篇）

1.明天不上课作文 篇一

假如明天的花儿不开花作文

家里有几盆着几盆兰花，在妈妈的精心照料下开放的很美丽。

每天清晨去看看那此美丽的花儿，去嗅溴那迷人的花香，去摸摸也骄嫩的`花儿。。。。。。不管如何，只要有花，生便也有意思了许多，花儿是一个美丽的物品。我看得见它们的美。

假如我是一位画家，我要用我绚丽的画笔画出它的美丽。

假如我是一位诗人，我定要用甜美的诗句写出它的风姿。

假如我中一位作曲家，我定要用泉水响叮当的声音体现它的生机。

而我什么都不是，我只能用我枯燥乏味的文字来表达那难以表达的花儿。

天有不测风雨，一日大雨倾盆，窗子却没有关上，那可怜的兰花在雨水的蹂躏中谢了，只有那一朵小兰花还开着，我深深地受了感动。

我的人生中也有许多的挫折，而挫折是你必须成对的，因为你要克服挫折才可以战胜挫折走向那成功之路，或许明天的的明天花儿不会开放，但是我们要去敢天面对挫折了，勇敢的走下去。

那几盆兰花在风雨中已经所剩无几了，可那一天下大雨，却没有顾上它最后的“它”也调谢了。

“它”的离开让我们茫然失措，一时间反应不过来，心里像失去了许多许多。。。。。。

花儿已经奄奄一息了，我们正准备怎么处理“它”我却在一旁叹息道，多好，多美的花呀!可。。。。。。我哽咽了，我想哭，我鼻子一酸。豆大的泪举一珠谪了下来。

在准备扔了“它”的时候，妈妈说了：再养养吧，或许会有奇迹发生吧。我们越来越关心这盆小花了，他挺过了前一次的暴雨却被后一次的击倒了。

不知过了几天，我起床了，发现天空格外睛郎，才为花儿伤心过的心灵舒服了一些，走出房间一看，花儿竟然又长出了几片新的绿叶，妈妈听到后走了过来，也惊奇张大了嘴。

花儿也有如此顽强的生命力，更何况我们呢?

2.孩子上课如何不走神？ 篇二

1、提醒法

给孩子在文具盒醒目的地方贴上一张小纸条，纸条上写上“思想集中”或者“专心听课”这样一些对自己有警戒作用的话，家里书桌前的墙上也贴上这样的纸条。无论是在学校上课还是在家里写作业，这些纸条都会对孩子多多少少起到一定的提醒作用。

2、想象法

虽然孩子有时会走神，但不代表孩子考试就会差。有些孩子在写作业时容易走神，但考试却非常认真。所以，在平时做作业时可以这样教育孩子：你可以把写作业想象成自己是在参加考试，要在规定时间内做完，这样可以使自己真正紧张起来，注意力也就集中了。

3、奖励法

3.周末不上课请假条 篇三

1、上班不能上课请假条

尊敬的老师：

本人因工作比较繁忙没办法来上课所以需要请假一天。请老师批准。

XXX

年月日

2、上班不能上课请假条

尊敬的老师XXX:

我是XXX，因工作需要要出差，从XXX日期到XXX日期不能按时上课。特此申请事假。望以批准为盼。

申请人：

日期：

3、上班不能上课请假条

尊敬的陈老师：

您好!我是(姓名)。因工作原因不能上X月X日的XX(课程名称)。特此请假。请批准。

此致

xx级xx专业班

请假人：xxx

xxxx年x月x日

4、上班不能上课请假条

尊敬的XXX老师您好：

我是你班学员XXX。今天因为我手头上的工作比较多，所以不能够去听你的课了，需要请假一天。

望你批准为盼!

请假人：您的学生XXX

X年X月X日

5、上班不能上课请假条

尊敬的XX老师：

由于最近工作原因(原因写详细些)导致时间紧张无法上课，请老师及与那领导批准休假，谢谢!

XXX

4.改变学生上课不认真听讲 篇四

1、师生教学目的明确

所谓目的明确不仅指教师心中明确结构、重点、难点等，更重要的是教师要把这些明示给学生，让学生有目的地去学。这也就要求教师在传授某一单元新知识之前，向学生提供知识结构简图或有关材料，使学生既能抓住关键、提纲挈领，又能具备整体认识。让他们更清楚地认识到哪部分打伏笔，哪儿是对整节课的总结。具体到一节课来说：一上课，教师就要以热情的教态和富于信任期待的心情，严肃认真地宣布教学目的。如何可采用洋思中学的教学模式或一加二加一的教学模式，让学生明确学习的目标？不过，还要注意：1）一节课重点不宜过多，否则学生易产生疲劳感。2）应做到及时反馈，让学生尝到注意听讲的甜头，（可对每课的重点在临下课前做一个小检测）。3）最好不要串讲，也就是不要把所有内容串起来，最好分类讲，分部讲，让学生熟悉每一个教学流程，巩固每个教学点，使学生头脑清晰、思路明确。

2、全方位认识，多形式教学

教师在课前备课时，要做好全方位认识，就是把学习教材和内容吃透，认识好，然后再找一些适合学生学习的探究资料，适当加一些课外的知识，另外多形式教学也是非常有必要的，直观教学对于小学生来说是非常有效的方法，但同时需要指出的是直观教学不仅只是展示实物、图片、录像等，作为教育的主导者——教师，本身就是一个“直观教具”。教师语调的高低、轻缓，动作的一张一式，表情的一笑一颦，或适量地融入一些音、美等，都能很好地吸引学生注意力注重个人魅力与教学魅力相结合，注重学生学习兴趣的培养。教师临上课要努力调整自己的心情，排除干扰因素，激情饱满地去上课。语言简练、幽默、富音乐感，动作适度。如在读课文时，习惯走下讲台巡回于学生中，即走近学生，又能警示注意力分散的同学，而请学生做练习又常将其请上讲台做相关练习，让台下找出优缺点，这样台上台下都很认真。

3、充分发挥教师“主导”，学生“主体”作用

教育过程不同于其他的物质生产过程，它是教师通过学生自身对于客观世界的认识来实现的。因此，教师要对学生的主观能动性给予充分重视。要学生有主动性，就需要学生牢固掌握知识，要求教师做好“疏导”工作。一般做法是设计好练习题或不断地提出问题，让学生带问题思考，并自己回答问题。采用灵活的教学方式，多开展让学生说一说及相互讨论，增强学生学习的兴趣，让学生的思想一直在课堂上，没有时间像其他的事情。数学课堂教学内容尽量生活化，让学生去解决生活中的问题，让学生感受数学在生活中的妙用，从而让学生亲身感受到学习数学的重要性。课堂上要为学生创设真实的游戏背景。良好的教学情境能促使学生主动学习，教学情景是一堂好课的起点，对课堂的成败起着十分关键的作用。因此，教学情境的设计必须符合学生心理特点和认知结构。其次设计合理的活动和游戏。作为一门数学学科的教学，对小学的学生来说，学好数学这一门学科是有着相当的困难的。往往由于知识难度的加深、教师的教学方式陈旧，会造成学生对数学学习的厌倦，因此会出现学生上课开小差，注意力不集中。那么教师要根据学生的心理特点和教学内容将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受的、生动有趣的游戏形式，为学生创造丰富的语言交际情景，使学生在学中玩，玩中学，自然而然的学懂所要学习的书本知识了。

4、作为一名教师，要经常走下讲台，和学生多沟通，多交流，了解学生。

教师要经常和学生沟通，了解学生的内心世界，了解孩子的思想动态，要让学生坦露自我，让学生找到良好信任的感觉，和学生无拘无束的交流和平等真诚的对话，找到问题的症结，对症下药，使学生心悦诚服地接受批评、教育。对个别孩子还要进行个别教育，因生施教。要了解好学生抄作业到底是什么原因，是太难还是不会，还是有其他的原因，根据学生反馈情况及时进行教学调整，实行分层作业，设计必做题和选做题，让学生根据自己能力做题，从而杜绝学生抄作业的习惯。

5、让教师的爱心与学生特殊心情产生共鸣，用教师的宽容和理解使学生感到悔悟。

在平时生活中，赏识每一个孩子，努力寻找孩子的闪光点，对孩子多进行鼓励，对孩子多进行表扬。孩子是在鼓励中不断成长的，只有不断的鼓励才能让孩子更自信，更努力学习。在教学活动中，还应及时的鼓励和表扬学生。每个人都希望得到别人的认同和赞美，尤其是学生。学生所取得的每一点进步都希望得到老师的肯定。我认为，对于有进步或者表现好的学生，老师要及时的表扬。老师及时、真诚和恰到好处的表扬，能使学生的积极性得以提高。所以，才能积极地寻找到学生的闪光点，加以正确的引导和利用。有些学生学习成绩不够好，但她的口算很棒，或者他回答问题的声音响亮，表达清楚，我都对他们进行及时的表扬，使他们在得到赞赏的同时，产生更大的学习的动力。全班上鼓励勤奋的孩子，借机会教会所有的孩子，让他们懂得他们也能做好，夸奖是硬道理。但不能过分。

6、对其进行人生观、价值观的思想教育，使其明白“成功来自99%的勤奋加上1%的灵感”。对于那些懒惰、缺少自强、自主意识的学生，既要紧跟疏导，要有不达目的不罢休的韧劲，同时教师应通过科学教学方法引导学生探索科学的学习方法，在学习中寻求兴趣，在兴趣中成长进步。多进行思想疏通，让学生认识到抄作业的危害，从内心深处让学生知道抄作业的是不道德的行为，从而让学生杜绝抄作业的思想。

7、教师要经常在教室中去辅导学生，一方面监督学生的抄作业，另一方面让学生养成自觉做作业的习惯。要经常与家长多沟通，做好家庭教育工作，多对孩子监督，每天的作业进行签字，要求家长做好家庭教育思想工作，做好诚信教育。

5.上课不专心的检讨书 篇五

在语文课上我爬在桌子上，一副无精打采的样子，害的您没有能够很好得上课，因为我的错误惹得您生气，我实在是不应该。在这里我递交这份检讨书，以充分反省自身的错误。

归咎我的错误原因，主要是平时没有养成良好的课堂学习习惯，在小学的时候也没有养成端正的坐姿。再有，我爬桌子上的行为也是对老师的不尊重，我没有能够想到老师为我们上课是用心刻苦得经过备课的，我不好好上课就是对老师的辜负，也是浪费良好教学资源的行为。

亲爱的老师，请您相信，这次错误是对我的一次警醒。错误发生以后，您的批评让我清醒得认识到了错误的危害：我上课这样懒散的样子不仅影响自己的学习状态，而且也给周围同学带来了负面作用，更加惹您生气耽误了您的教学进程。中考在即，上课时间屈指可数，课堂上老师帮我们分析课题、讲解书卷，非常有助于我们提高学习成绩。我不能够再糊涂下去了，不能够依旧一副懒散的样子，我应该振作起来，奋斗上进。

最后，我要郑重得向您保证：一，从今以后，我一定要养成良好的学习行为习惯，上课认真听讲，课后认真完成作业，努力学习，争取获得一个好的成绩回报您。二，平时养成良好的生活作息习惯，早起早睡，养足精力来上

上课。三，积极遵守学校的各项规章制度，以此次错误为戒，今后做一名品行端庄、积极上进的人。

此致

检讨人:×××

6.2016上课不认真保证书 篇六

上课不认真保证书 尊敬的老师：

今天我在老师的严厉眼神下，发现我的错误，我要认真悔过，认真思考老师为什么要这样的原因，为什么要禁止我们带电脑。五一回来的我就一直在犯错，我不该在没有和老师沟通、没有老师的允许下私自把电脑带来，更不该拿电脑来做学习以外的东西。所以今天我终于发现了，老师不让我们带电脑是为了我们好，为了我们的学习，她是爱我们的。

是的，电脑对于现在的生活是必不可少的辅助工具，是21世纪每一个人每一个需要生活的人必须掌握的一门技术。但是，现在的很多人都只看见电脑的一个方面，那就是休闲娱乐，所以都觉得带电脑是来玩的。可是，这个并不是我的本意，我原来是想着，大学生活有时候是需要课外来自己给自己做一些事情丰富自己的课余生活的。我想用电脑来完成这个任务。可以在网上学一些以后办公必备的工具，老师上课之后的ppt，以及一些课外的读物。哎，“好心做了坏事”，我没有事先和班主任老师交流，没有一点咨询，就完全任凭自己一时决定，做了这些事。所以后果会这样，也是情理之中的。因为我没有想到自己的自身因素，没有考虑自己是否能抵抗电脑的另一个方面的诱-惑，那就是娱乐。或许这个很困难，老师担心我会因此深陷。呵呵，是不是可以在把这个当作一次考验，来练练我的抵制诱-惑的能力。

嗯，电脑的危害是显而易见的，我不该走险来尝试，老师的当心是对的。所以我考虑来考虑去，终于决定了，我套乖乖听老师的话。个好孩子，我保证：以后的日子里，上课期间我不会去碰电脑，不会 轻易的打开电脑。我要时时刻刻提醒警告自己，学习是第一位，再苦再累再无聊，我都不可以在上课期间玩电脑，就算是看看课外读物。保证人：xx-x 上课不说话保证书 尊敬的老师

今天，我怀着愧疚给您写下这份保证书，以向您表示我上课说话的不良行为，深刻认识改正错误的决心!我以后上课注意听讲记好笔记，下课钻研问题的勤奋精神。上课认真听讲。平时对这类事情认识不深。导致这类事情发生，在写这份保证书的同时，我真正觉悟到自己的错误。再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校和院系的学风建设 老师是非常的关心我们，爱护我们，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生。望老师给我改过自新的机会。老师是希望我们成为社会的栋梁，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我的这次深刻的教育。我真诚地接受批评，我保证以后上课不搞小动作。不说话，认真上课!恳请老师相信我能够记取教训、改正错误。您的学生：xx-x 年月日

学生上课睡觉保证书 尊敬的任课老师：

您好，今天在您的课堂上，我没有控制住自己，不自觉地睡着了，在此过程中，老师发现了我的这一严重错误，并及时地对我进行了指出和纠正。我在深刻反省自身错误，充分认识错误的基础上向您递交这篇“上课睡觉检讨书”，以表我对错误的认知与反省态度，提出相应、切实的改正措施，最大程度地纠正自身错误，弥补错误带来的不良影响。

现在想起我当时的行为，可真是万分的悔恨。我利用这宝贵的学习时间来睡觉，真是极其不该。这样的行为，不但是对/老师的不尊重，也对我们这个集体的不负责，更是对自身的要求不严格，约束不够。我的行为严重地影响了班级上课秩序，直接损害了学风，潜移默化地伤害到班风。

我的错误是严重的，造成的后果是相当恶劣的。因此，我必须就错误进行深刻的反思。幸运的是，经过昨天整晚的面壁思过，我思想上终于有所觉悟。我现在觉悟提高了，我认为自身可以克服错误，重新做回好学生。上课不认真听讲检讨书

有生以来第一次写这所谓的检讨书，以前没写过，不知道这类题材的作文怎么写老师也没讲过，有什么地方写的不到位或说的不对或写的与老师思想有点出入的地方请指出！事情主要是这样的：一天，我正在认真地、积极地听老师讲课，可是讲到离放学还有20分钟的时候讲完了，故回到座位上继续我李某人的创作。可回到座位上老师在数“1.2.3”我以为是在讲明暗关系呢，脑子一时短路没坐下去，这一切发生的都太快了，最后不知道怎么回事就站在外面了

经过这件事，我深刻的意识到，虽然我不喜欢画画，并伴有讨厌画画甚至是抵触画画的心里，单是咱既然来了，就得严格按照规定的法律法规进行，不能做违反校规校纪、违背道德良心的事，不打架不骂人，不随吐痰，不乱扔果皮纸屑，上课认真听讲，大胆发言，不懂就问，发现先举手，回答问题声音响亮，最终老师的劳动成果，团结同学，乐于帮助有困难的同学，立志位把我们班建设成为有高一三班特色的社会主义而奋斗！！！！检讨人：xx-x 2016年12月23日 上课说话的保证书

今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份保证书,以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心.我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在早自习的时候说话，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。我要避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。

相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的。

所以，老师把让我写保证，也是为了让我深刻的认识到这点。

其次，我在上课的时候讲闲话的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。

7.上课不说话的保证书 篇七

我非常羞愧，老师的费尽心机教育我们，希望我们能成为一名好学生，成为知识分子!而我的行为让我现在感觉真是惭愧。竟然对老师的教训未能觉悟，不悟详训!平时对这件事的认识不深，导致这样的事情发生，在写这份保证书的同时，我真正意识到了这件事情的严重性和我的错误，违犯了学校规定，再次，我这种行为还在学校同学之间造成了极其坏的影响，破坏了学校的形象。做为学生本应该听从老师教导，服从老师的安排，尊师重教。而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校学风建设 老师是多么关心我们。爱护我们!而我却给老师找烦恼，添麻烦，所以我今后要遵守学校规定，听老师的话，充分领会理解老师对我的要求，并保证不会再有闲言碎语的事情发生.认真上课!希望老师给我改过自新的机会。通过这件事情我深刻的感受到老师对我这种败坏学风的行为心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我这次深刻的教育。

我保证以后尊师重教，上课不搞小动作，不交头接耳!不再有类似的情况发生，不辜负老师对我的期待!我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师原谅我，相信我能够记取教训、改正错误!

保证人：您的学生___

8.上课不听讲的检讨书 篇八

您好！

首先，现在这里向您说一声“对不起！”在上次您的课上，我居然在全班同学都这么认真的听课的时候，将自己的思绪抛向了外面，任它自由飞翔。可是没想到，在我还没飞多远的时候，就被您的点名身唤醒。听着您刚才在课堂上才刚刚讲过的问题，可是我却像面对一个新遇上的题目，您的提问我一个也没能答上来。当时的我，是有些埋怨您的，在思绪正好的时候被打断，还在班上出了洋相。

但在下午的时候，我打开作业本，发现上面的题目又是上课时一模一样的问题。虽然您在后面又讲了一遍，可是，我因为沉浸在埋怨之中，却始终没能将这到题目听进去。现在再次遇上这道问题又再次犯了难。经过了反思，直到现在我才明白，您当时叫醒我，就是为了我不要在之后的作业中遇上麻烦！可是您的好心提醒却让我当成了处罚！居然还在事后对您有所埋怨……现在想起来实在是羞愧难堪。

面对自己居然犯下这样的错误，我知道我不能就这样让这个错误过去，这样周而复始的犯下同一个错误，要是我不好好的去面对它，不知道什么时候又会出现同样的错误呢！

反思我这次的错误，没能学会这道题，主要的原因就是我没能在上课上听讲，我走神了！可是现在回想起来，让我走神的也不是什么重要的事情，不过是一时天马行空的想象，却发生在了不该发生的时候。这说明了什么呢？那么多的同学在课堂上听的津津有味就说明这节课并不无聊，甚至还很有趣。那么，这次错误的问题很显然就是出在我的身上了！

再往前面几天的课程来看，其实我早就有了上课走神的迹象，而且总是在下午的时候容易走神。根据自己的情况，我想，这大概是跟我在中午午休的时候没能睡好所导致的，最近的午休，我因为没什么睡意，总是喜欢趴在桌子上做自己的事情，可是，当时间到了下午的时候，倦意就渐渐的涌了上来，这时候，虽然我拼命的让自己保持清醒，让自己不要睡下，但是沉重的疲倦却拖住了我的思绪，让我没办法完整的思考，渐渐地，为了保持清醒，我也只能去想一些简单的事情。

现在这样分析一下，我才知道自己完全就是自作自受！没有好好的午休导致了上课没能学到知识，还给同学们带来了不好的影响。但是，现在我知道了自己的错误，也知道了不好好休息究竟有多么大的危害。在今后，我一定会好好的改正自己不午休的这个坏习惯，让自己的身心都回到健康的状态。

这次的事情多谢有老师的提醒，要不然我还不知道要在这个恶性的循环中待多久。谢谢！

此致

敬礼！

检讨人：xxx