谚语新编

谚语新编（共10篇）

1.谚语新编 篇一

1、癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。

2、鸡发愁，淋破头。

3、池塘翻水鱼浮面，暴雨洪水现眼前。

4、野鹅南飞有寒潮。

5、鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。

6、池塘雨打花，天天有雨下。

7、鸭子回笼早，雨天将来到。

8、日垸长江水，夜垸草头枯。

9、狗泡水天将雨。

10、鸡扎翅儿，下一阵儿。

11、晚上吹南风，明天太阳凶。

12、鳥鼠食油目前光。

13、蚊子咬得怪，天气要变坏。

14、泥鳅暴跳，风雨必到;泥鳅起泡，有雨将到。

15、爱叫的狗不咬人。

16、狗洗脸，猫吃草，不到三天雨来到。

17、河里鱼打花，天上有雨下。

18、大雁来，种小麦。

19、鸡儿迟迟不进窝，当晚一定把雨泼。

20、蜘蛛结网天放晴。

21、燕子低飞，天将雨。

22、久晴雀吵雨，久雨雀吵晴。

23、猪衔草，寒潮到。

24、水蛇盘柴头，地下大雨流。

25、蛤蟆哇哇叫，大雨就要到。

26、落地凤凰不如鸡。

27、蛇过河，大雨滂沱。

28、蚂蚁搬家蛇过道，倾盆大雨即将到。

29、蝉儿鸣叫，雨季早停止。

30、河里鱼跃雨，雨中蝉鸣晴。

2.故事新编 篇二

和淑华

教学目标：

1、理解“故事新编”的概念。

2、掌握“故事新编”作文的特点。

3、掌握“故事新编”的方法，能用“故事新编”的方法创作、构思作文。

4、明确“故事新编”写作中应注意哪些问题。

教学重点： 掌握“故事新编”的方法。

教学难点：

开拓学生的创新思维，能用“故事新编”的方法创作、构思作文。

教学时数：1课时 教学过程：

一、导入：以2011年高考满分作文《赤兔之死》导入。

二、新授：

（一）、教师读作文《赤兔之死》，学生边听边思考并在听后进行讨论：这篇作文获得满分的原因是什么？

1、师读文《赤兔之死》。学生边听边思考这篇作文获得满分的原因是什么？

2、组织学生看《赤兔之死》文本资料，分小组讨论：这篇作文获得满分的原因是什么？

3、汇报

4、师总结：这篇文章最成功之处是采用了“故事新编”的表现形式，用此形式使文章大大出彩。

（二）引导得出 ：故事新编作文概念。

1、引导、明确概念：“故事新编”就是在写作时把文学名著、历史故事、成语或神话传说中的人物、事物、故事情节等进行改编，利用时间、空间的变化，环境的转换进行再创作，写出新故事，以此表达一种新的思想或主题的短篇小说。

2、以北大博导钱理群教授的话加深理解。

钱理群：所谓“新编”，就是重新编写、改写，某种程度上这是和古人的一次对话，一次相遇，既然是重写，是重新相遇，就要在古代神话、传说、典籍里注入自己所处时代的精神，注入个人生活体验。

（三）故事新编的形式特点(板书)新，编。

新：抛弃俗套，创造新奇，旧瓶装新酒。

编：以原故事中的人物作为文章的主人公，利用时间、空间的变化，环境的转换，对故事进行再创作，以收到妙趣横生的效果。

（四）故事新编的构思方法有哪些？

明确：

（1）情节变形。对原有的故事情节进行改编，或增加情节，或改变情节，或保留一部分情节后再按需要设计其他的情节。如《南郭先生不要走》就续写了《滥竽充数》这个寓言。

（2）时间变形。就是改变原有故事发生的时间，或提前，或推后，设想故事在不同的时间有不同的结果。例如，孟母三迁的千古佳话，放在现在可以说是推动“择校风”，助长了“应试教育”，不利于教育平等和教育创新。

（3）空间变形。就是把已有故事的人物放在其他的空间，或从事其他工作，想象会有什么新的结果。我们刚才看到的《八戒当官》就是一个很好的例子。

（4）角色变形。就是不改变故事的基本框架和内容，而变化故事的人物，或增或减或变，续写变换角色后的故事，阐述新的内涵。风靡全国的《赤兔之死》就属于这类文章。

（五）“故事新编”写作注意的问题：

1、一定要熟悉“故事”，这是写好“故事新编”的前提.2、一定要“新编”，这是写好“故事新编”的关键。新编，即写出新意，或者编写出新的情节，或者表达出新的旨意.3、对于国家的方针政策，以及国家领导人的重要活动等庄重严肃的大事不能采用此种形式加以表现

.（六）课堂练习：

1、构思：请同学们充分发挥想像和联想，采用“故事新编”的形式，从下列六个问题中任选一个文题进行构思，并交流主要内容。

学生作文参考题目：（1）、龟兔的第N次赛跑（2）、新狐假虎威

（3）、新揠苗助长

（4）、孔乙己、范进、闰土、诸葛亮、方仲永高考记(5)、唐僧做官

2、学生作文展示

三、课堂小结

四、布置作业题目及要求：

1、用“故事新编”这种新的作文形式编写一篇精彩的短篇小说。

2、读鲁迅先生在1922年～1935年间写的短篇小说集《故事新编》中的八篇短篇小说，分别是：《补天》、《奔月》、《理水》、《采薇》、《铸剑》、《出关》、《非攻》、《起死》。

五、板书设计：

“故事新编”之创新作文

1.“故事新编”作文概念 2.“故事新编”作文特点

3.“故事新编” 作文方法：（1）情节变形

（2）时间变形

（3）空间变形

3.新编弟子规 篇三

（山林子修订增补）

“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”

《 论语 • 学而 》

序

道体生，德用运，弟子明，德慧人。德仁义，礼智信，弟子启，德树人。自我育，德慧心，弟子悟，德育人。正行起，五德运，弟子规，德规人。

一 仁德篇

仁德彰，大爱心，仁行起，仁德运。羊跪乳，感哺恩，鸦反哺，报老亲。父母辛，养育恩，孝敬起，仁德运。恩不报，孝道泯，辱尊长，道不亲。长富我，孝易尽，长贫我，孝才真。长慧智，虚心问，长愚痴，助启真。长慧言，须记心，长痴行，提省慎。长间谈，莫扰侵，长与谈，听专心。长有过，慧谏尊，己有过，自省身。谏不受，莫怨亲，长慧责，受虚心。陪长出，为开门，出归来，物为拎。冬暖长，夏凉尊，晨询长，夜助寝。出禀告，返复尊，游常联，信息问。事虽微，问慧亲，少弯路，成慧人。物虽小，戒私隐，私藏漏，长伤心。长所好，备尽心，长所恶，除应慎。己有恙，忧长亲，德有缺，耻亲心。长有疾，服侍勤，昼夜侍，莫远亲。长亲丧，莫伤心，行道德，告慰亲。丧合礼，祭诚尽，仪从简，德宣亲。敬天地，爱众人，道本具，德性运。存爱心，推己人，仁德性，心身存。同是人，育不均，愚俗众，慧雅珍。德仁者，众人钦，言不讳，色不嗔。能近仁，幸福临，德日进，过失遁。不亲仁，烦恼临，德日减，坏事近。仁中道，道性存，仁行起，仁德运。

二 义德篇

义德彰，奉献心，义行起，义德运。义战马，救主身，德义犬，不嫌贫。凡人类，爱同均，天同育，地同孕。轻功利，重义亲，奋勇敢，救危临。德高者，名望人，慧智高，望自震。人所重，非靓身，人所服，行德人。行方便，利他人，贪便宜，损德深。己有能，莫唯亲，人有能，莫轻损。戒谄富，戒骄贫，戒凌弱，戒霸混。人忙碌，莫烦身，人不安，莫扰心。人有短，私下论，人有私，莫传人。言人善，即善心，人知之，愈勉勤。说人短，非善心，扬之甚，招痛恨。善必励，两德馨，过不劝，两德损。凡取与，义德分，与人多，取少人。将求人，先自问，己不欲，止求人。恩思报，怨忘尽，德报怨，常感恩。待他人，德行身，行端正，慈容心。势压人，难服心，德服人，悦服心。济世志，常怀心，居高位，心牵民。不图报，广施恩，轻名幻，重德因。不暗伤，磊落心，不怠慢，德爱人。少自卑，多自信，不妄求，德成人。行正直，坦然身，通达宽，乐观心。扬正气，助好人，义行起，义德运。

三 礼德篇

礼德彰，求美心，礼行起，礼德运。雁礼运，头尾循，蚁礼运，四型分。万物序，伦理人，礼源爱，定位遵。同行走，路让尊，物帮拿，前后分。路遇长，礼貌问，敬心起，应称您。乘下车，立恭尊，待走过，方行进。饮食时，筷迟伸，长动后，己再跟。长者立，要起身，请长坐，端茶饮。尊长前，轻柔音，低不闻，不适亲。长呼人，即代寻，人不在，己亲询。进宜趋，退宜稳，问起对，要专心。师长名，呼应慎，敬师长，感恩心。师传道，启慧心，师授业，智艺身。师解惑，学问真，师生情，比海深。兄道友，弟恭亲，兄弟睦，礼德仁。轻财物，怨难侵，言语忍，忿自泯。家来客，恭敬亲，让尊位，热茶跟。与人约，守时遵，常迟到，人不尊。交谈时，忌分神，握手时，礼躬身。社会繁，依礼运，同和谐，礼敬心。情相通，意互蕴，礼行起，礼德运。

四 智德篇

智德彰，慧真心，慧行起，智德运。羚挂角，慧迹隐，兔三窟，智藏身。明道性，懂理纶，知己情，定位准。慧不惑，是非分，明盛衰，通古今。审度势，晓事因，时至行，随机顺。事物变，成竹心，思如泉，灵感纷。明道理，省心身，慧心思，智身运。智博学，慧创新，学知要，用适今。慧运智，通达心，只重智，机械人。不力行，只博闻，长浮华，成何人。但力行，不博闻，执偏见，昧理真。学贵悟，境无尽，愚与慧，迷悟分。道德扬，自然心，人格美，众人钦。慧德明，智古今，行大道，和光尘。智中和，慧性存，智行起，慧德运。

五

信德篇

信德彰，诚信心，信行起，信德运。鸡司晨，信德音，牛勤劳，诚德身。行必果，言必信，信德具，立世本。失信誉，远朋亲，人受骗，不再信。慎言语，戒妄论，一诺言，重千金。守底线，致富勤，投机者，必遭恨。遵纪规，守本分，莫赖账，讲诚信。凡出言，必有信，诈与妄，焉为人。言贵真，沉默金，语贵实，绝欺心。刻薄语，污秽淫，市侩气，应戒慎。见未真，莫轻信，知未的，莫轻肯。事非宜，慎回音，如轻诺，两难进。好公民，重诚信，信行起，信德运。

六 修养篇

修养者，向善心，修养起，五德运。鹰重生，喙羽新，蛇衣蜕，又一新。自然道，社会人，经史子，集学勤。文史哲，慧德心，诗书画，美德心。数理化，真德心，心身慧，善德心。修养博，慧智人，智识博，慧思真。见人善，思齐人，纵去远，亦渐近。见人恶，内省身，有则改，无警慎。惟德才，艺高深，有差距，当勤奋。闻过怒，闻誉晕，益友却，损友近。闻誉恐，闻过欣，诚信人，谦恭亲。无心非，谓错人，有心非，谓恶人。过能改，错离身，如掩饰，错更深。读书法，三到勤，心眼口，慧智引。刚读此，又分神，此未终，彼莫临。宽限时，用功紧，工夫到，慧自馨。心有疑，随记本，慧智人，确意问。书房洁，境无尘，桌案理，学舒心。墨研偏，意不纯，字迹俗，心病因。书看毕，定处存，分门类，便查询。遇急出，整书本，爱书籍，防缺损。损德书，读应慎，蔽慧智，败德心。修养己，要终身，修行起，五德运。

七

正行篇

正行者，无私心，正行起，五德运。蚕无私，奉全身，信鸽行，坚初心。位卑微，忧国心，坚信念，理想真。敬业勤，担责任，友善和，讲诚信。爱自然，大爱心，向善行，做好人。讲科学，除愚心，勤俭廉，耻贪嗔。恬淡静，纯粹心，忌庸俗，求雅文。常宽恕，莫嗔恨，德报怨，受辱忍。不讥谤，宽厚仁，礼让先，义舍身。莫妒贤，包容心，莫戏谑，恭敬人。莫逞强，谦让心，莫执念，随缘存。莫焦躁，平和心，远争执，亲和顺。败德事，勿染侵，沾染者，害心身。远杀戮，护生亲，戒盗犯，守法人。处世应，慧智对，平常事，更需慎。神静定，清淡心，心虚谷，莫饰粉。重养生，衡心身，酒色淡，财气慎。行有仪，言语纯，淡玩乐，惜光阴。凡说话，清舒亲，戒急疾，莫含混。莫揭短，诬他人，不谣传，语伤人。事慎急，急易紊，莫畏难，忌轻心。朝早起，夜早寝，有规律，阴阳顺。便洗手，洗漱晨，讲卫生，洁美心。帽戴正，纽扣匀，袜与履，俱齐紧。放衣帽，定处稳，位臵紊，乱烦心。衣贵洁，不贵新，素朴雅，求美韵。对饮食，营养均，食适止，戒过甚。食简单，素食饮，不如人，莫卑心。年方少，戒酒饮，醉伤身，态羞人。步从容，端正襟，讲礼貌，恭敬心。立如松，莫斜身，坐如钟，莫摇频。未进门，问谁存，将入室，声使闻。人问谁，对名真，吾与我，要明分。进有声，缓推门，防触物，行走稳。执虚器，满敬心，入虚室，敬有人。借彼物，要还人，人借物，不悭吝。用人物，须先问，如不问，属偷心。事诸父，如尊亲，事诸人，如胞亲。长问路，要耐心，莫乱指，急家人。长耳聋，附耳问，长目盲，搀行进。乘公交，扶长进，位让长，笑对欣。遇孕妇，速起身，立让座，态和温。老人倒，扶起询，伤就医，电告亲。公共场，规矩身，讲公德，莫喧音。交易场，讲礼仪，人正端，德齐身。斗乱场，莫靠近，邪僻事，绝涉问。德慧智，道体真，判善恶，鉴人心。弟子规，德育人，正行起，五德运。

跋

德仁义，德礼信，德慧智，五德分。后天欲，蔽五真，五德昧，败心身。只重知，焉创新，慧智育，道德人。民族兴，德正心，中华梦，道筑根。弟子规，启慧文，五德运，是轴心。弟子规，适人人，无老少，无国分。弟子规，德规人，扬正气，大同欣。

4.新编《狐狸和乌鸦》 篇四

新编《狐狸和乌鸦》

乌鸦上了狐狸的当，生气极了。他想：我要想个办法治治狐狸，那才解恨。这一天，乌鸦又去给他的娃娃找东西吃。他看见地上有一片玻璃，在阳光下闪闪发光。乌鸦想起曾经被玻璃划伤的一幕，灵机一动，自言自语地说：有办法了，这回也让你尝尝我的厉害。他把玻璃拿回家涂成红色后叼起玻璃，站在树枝上等狐狸来上当。

和上次一样，狐狸抬头看见乌鸦衔着这片肥肉站在树枝上，馋得直流口水。他又用老办法来骗乌鸦的肉。乌鸦假装上当，张开嘴唱起歌来。肥肉立刻从乌鸦的嘴里掉下来。狐狸扑上去一口吞了下去。谁知立刻疼得在地上打起滚来。乌鸦看见了笑着说：上次你说我的歌很好听，我就唱给你听，现在还想听吗？我很乐意为你效劳。狐狸听了乌鸦的话知道上当了。只好求饶：乌鸦老弟，我知道错了，看在多年邻居的份上，救救我。下次再不敢了乌鸦看到狐狸的狼狈样笑了笑说：这叫以起人之道，还治其人之身。说完，扑打着翅膀去请医生了。

5.“故事新编”学案 篇五

是指在写作时把题材延伸到中外文学名著、历史故事或神话传说中，以一个全新的视角，对其中的情节、人物予以加工、演绎，进行再创作，生发出新的故事，具备时代的意义

【写法指导】

一、改写法——保留原作品的主要情节，根据原作品，运用现代意识对其加以改造、生发，重新编述出一个故事，赋予其新的内容和新的意义，给人耳目一新的感觉历史是现实的镜子，故事新编正是让读者在现实社会与历史的对照中，有所联想，有所感悟如《赤兔之死》

例文

赤兔马之死

建安二十六年，公元221年，关羽走麦城，兵败遭擒，拒降，为孙权所害其坐骑赤兔马为孙权赐予马忠 一日，马忠上表：赤兔马绝食数日，不久将亡孙权大惊，急访江东名士伯喜此人乃伯乐之后，人言其精通马语

马忠引伯喜回府，至槽间，但见赤兔马伏于地，哀嘶不止众人不解，惟伯喜知之伯喜遣散诸人，抚其背叹道：“昔日曹操做《龟虽寿》，‘老骥伏枥，志在千里烈士暮年，壮心不已’，吾深知君念关将军之恩，欲从之于地下然当日吕奉先白门楼殒命，亦未见君如此相依，为何今日这等轻生，岂不负君千里之志哉？” 赤兔马哀嘶一声，叹道：“予尝闻，‘鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善’今幸遇先生，吾可将肺腑之言相告吾生于西凉，后为董卓所获，此人飞扬跋扈，杀少帝，卧龙床，实为汉贼，吾深恨之” 伯喜点头，曰：“后闻李儒献计，将君赠予吕布，吕布乃天下第一勇将，众皆言，‘人中吕布，马中赤兔’想来当不负君之志也“赤兔马叹曰：“公言差矣吕布此人最是无信，为荣华而杀丁原，为美色而刺董卓，投刘备而夺其徐州，结袁术而斩其婚使‘人无信不立’，与此等无诚信之人齐名，实为吾平生之大耻！后吾归于曹操，其手下虽猛将如云，却无人可称英雄吾恐今生只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间后曹操将吾赠予关将军；吾曾于虎牢关前见其武勇，白门楼上见其恩义，仰慕已久关将军见吾亦大喜，拜谢曹操操问何故如此，关将军答曰：‘吾知此马日行千里，今幸得之，他日若知兄长下落，可一日而得见矣’其人诚信如此常言道：‘鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品质高’吾敢不以死相报乎？”伯喜闻之，叹曰：“人皆言关将军乃诚信之士，今日所闻，果真如此” 赤兔马泣曰：“吾尝慕不食周粟之伯夷、叔齐之高义玉可碎而不可损其白，竹可破而不可毁其节士为知己而死，人因诚信而存，吾安肯食吴粟而苟活于世间？”言罢，伏地而亡伯喜放声痛哭，曰：“物犹如此，人何以堪？”后奏于孙权权闻之亦泣：“吾不知云长诚信如此，今此忠义之士为吾所害，吾有何面目见天下苍生？”后孙权传旨，将关羽父子并赤兔马厚葬

二、仿写法——保留原作品的情节、人物的性格特点、形象特征、甚至语言也可以套用，只是对人物的身份和背景略加改变，或巧妙融入现代生活的素材，使文章别具意味如《孔乙己（民工版）》

例文

孔乙己（民工版）

月光小店的格局，是和别处不同的：都是楼下大厅摆长方形小桌子，楼上是包厢上班和打工的人，傍午傍晚下了班，每每花五六块钱，买一碗羊肉汤两个烧饼；倘肯花二三十块钱，便可以点四个小菜，两瓶啤酒，两个人慢慢吃喝；如果出到100多块，那就可以坐在冬有暖气夏有空调的包厢里，招呼一个女服务员伺候着喝酒但小公务员或打工仔大多没有这样阔绰只有坐小汽车的，才呼叫着踩着地毯上楼，要酒要菜，慢慢地坐喝 孔乙己是穿着工作服戴着安全帽喝酒的唯一的人他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些泥巴；半脸乱蓬蓬的胡子穿的虽然是工作服，可是又脏又破，似乎半年没有洗他对人说话，总是满口我的工钱之类，教人半懂不懂的因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己

孔乙己一到店，几个认识他的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“要一瓶二两的二锅头，要一碟水煮花生米”便排出九枚硬币，圆圆的一长溜他们又故意地高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白„„”“什么清白？我前天亲眼见你偷工地上的钢筋，卖给收破烂的”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“拿钢筋不能算偷„„是拿！„„你看那上班的人往家捎一个笔筒两个本，不和我一样嘛，能算偷吗？”接连便是难懂的话，什么“拖欠工资”，什么“劳动者保障法”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气

听人家背地里谈论，孔乙己原来也读过书，还考上了大学，但家里太穷，他主动不上了，幸好跟他爹学会了盖房子，便出来到建筑工地打工，混一碗饭吃可是他遇到的几个包工头都拖欠工资，他的生活便困难起来，孔乙己没有法，便免不了偶然做些偷窃的事但在月光小店里，品德却比别人都好，就是从不拖欠；虽然间或没有现钱，暂时记在粉板上，但不出一月，定然还清，从粉板上拭去了孔乙己的名字

孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过 续写法——续写必须认真研读原著，准确把握原著所叙述的故事、全面理解原著所描写的人物形象，抓住原 “故事”中人物的言行、性格特点以及语言风格，大胆地展开想像，新编出来的故事应与“故事”中人物的言行、性格以及语言风格相吻合，合乎生活的真实与发展的逻辑，要做到前后一贯，避免矛盾如《续三个和尚》

三、续写类——续写必须认真研读原著，准确把握原著所叙述的故事、全面理解原著所描写的人物形象，抓住原 “故事”中人物的言行、性格特点以及语言风格，大胆地展开想像，新编出来的故事应与“故事”中人物的言行、性格以及语言风格相吻合，合乎生活的真实与发展的逻辑，要做到前后一贯，避免矛盾如《续三个和尚》

例文

续三个和尚

三个和尚吃水问题圆满解决之后，庙里出现了空前团结的大好局面可不久以前的一次年终评比，又使他们的友好关系受到了严重影响评比会热烈地进行了两天，他们每个人都把评选先进的伟大意义讲了七七四十九遍，只是谁也没有提谁当先进，都在心里打着同样的算盘——选别人，是贬低自己

评比会僵持到了第三天的下午，上级派下来指导评比工作的老和尚不耐烦了，命令道：“按照分配指标，你们庙里一定要选出一个先进来，今天不选好，就别想吃饭、睡觉！” 于是几个和尚一起开动脑筋，积极思索起来正在他们一筹莫展的时候，送水的来了，他们不约而同地把目光投向他，——他不是挺合适的吗，勤勤恳恳，不言不语，与我们没有利害关系„„

小和尚觉得自己资历浅，先进不可能落在自己头上，何不先送个人情，首先提议：“我选送水工”

大和尚二和尚当即同声附和：“同意，同意选送水工当先进！”

矛盾解决了，三个和尚相互看看，会心地一笑

四、立意翻新法—— 不拘泥于对历史人物或文学作品中典型人物的盖棺定论，而从另一个角度对其进行重新评价，也能给人耳目一新之感，当然这须顾及新评价的可能性、科学性和准确性如对《祝福》中的祥林嫂，有同学重新设计，写出来的她虽也有悲剧的一面，但更有坚强的性格，她能面对封建压迫，能勇敢挑战封建的夫权主义，终于在挑战中证明了自己的能力，并由此开始了她的新的人生旅程又如对《项链》中的马蒂尔德，有同学重新设计，写出来的她虽也有虚荣的一面，但更有坚强的性格，她能冷静面对沉重的债务，能勇敢挑战十年的辛苦，终于在挑战中证明了自己的能力，并由此开始了她的新的人生旅程

五、故事演绎法—— 不受原著的人物为线索编写故事这类作文想象的空间更加广阔，更能与话题搭上关系如以合作为话题，有位考生以《一个也不能少》为题，写取经路上，八戒老闹着分家伙回高老庄悟空烦了，便让唐僧准许八戒回去，唐僧答应了于是悟空既要探路，还要化斋，有时还得帮沙僧照看行李，忙得团团转再加上唐僧严肃、沙僧木呐，悟空觉得很是无趣，不由得想念八戒的贫嘴饶舌最后只好又叫回八戒，八戒也因老呆在家里憋闷，非常高兴能重新回来于是师徒四人又继续西行

【注意的问题】

1、要熟悉原作

不但要熟悉原作的故事情节，还要了解原故事的背景意蕴及其它相关知识如《赤兔之死》以熟谙的三国故事为基础，在赤兔与伯喜的对话中，穿插了不少三国历史及关羽、董卓、吕布的故事；

2、要尊重原作

一是要借助原作的故事因素，二是一般不能改变原作的人物关系和人物基本性格如新编阿Q的故事，就要体现出阿Q的精神胜利法及其性格中愚昧落后的一面有的新编故事中的人物则与原人物的形象、性格大为出入如孔已己找工作，找的是给集装箱搬运货物（一个文弱书生？）；沙僧开店，眼瞅着师傅的店好于自己，就破口大骂，恨不得拿了菜刀去杀了唐僧（一个忠心恳恳的徒儿？）；刘墉弃政从商办执照时遇到刁难会马上掏出一包烟递上去（一个刚正不阿的人？）„„新编故事脱离原作、原人物形象的例子真是让人啼笑皆非

3、要体现出“新”字

所谓“新”，就是赋予老故事以新的生活内容，新的人物性格，在传统故事中注入新的内蕴，新的时代精神，从而表现深刻新颖的主题思想，这是写好“故事新编”的关键这又体现在两个方面

首先是主题新一般故事新编的主题往往是针砭时弊，具有强烈的讽刺意味“文以载道”，任何一篇文学作品总会包含着作者对某一问题的见解、看法，或褒或贬，总会流露出作者的思想、情感但很多同学在编故事时，只注重故事情节的新奇甚至离奇，全然忘了故事本身的内涵和给读者的启迪，更谈不上高远、深刻的立意了高考阅卷者对《赤》文的评价其中一条是立意高远，文章将赤兔马拟人化，让它在同伯喜的对话中，显示对关羽与董卓、吕布两类人物的褒贬，实现了“真英雄必讲诚信”的主题；且以“鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品质高”一联，“物犹如此，人何以堪”一句，抒写了人生当择善而从、唯诚信是瞻的志向，使文章的立意更上层楼

其次是情节新写故事新编时，不能简单地复述原故事，不要拘泥于历史题材，必须加以生发改造，进行切合题意的必要演绎最常见的新编方式是错位演绎，即时空错乱——古今杂糅，中外互通，熔于一炉比如，将名著、历史、传说中的人物安排到我们所生存的现实中来，展示他们崭新的行为、言语、心理等；又比如，写历史，但又艺术地穿插进某些典型的现代生活细节文章看似荒诞滑稽，实则是艺术真实与生活真实的统一可以说，“新”是写好“故事新编”作文的灵魂（例文参见 必修三 P102103 《孔乙己开店》）

总之，故事新编必须要忠实于原著，紧扣时代脉搏，反映出一定的社会现象及人们的思想，言之有物，主旨明确，只有这样，故事新编才能立足

【作文题目】

请以我们本学期学过的小说《祝福》、《阿Q正传》、《项链》，或者你所熟悉的四大名著的人物为主人公，合理发挥想象力，运用上述方法，编写一个新故事

6.《乌鸦喝水》新编 篇六

一天，她俩口渴难耐，想起了自己的祖先曾经因为把石子丢进瓶子里，从而顺利喝到水，还受到夸奖。自己何不试一试，既喝到水又被人夸奖——名利双收呢?

她们终于看到前方有一个水井，而不远处则有一辆小推车和不少石头，一位工人正一边哼着小曲儿，一边不亦说乎地往车上装石头，装完就推到井边。待井边的工人下了井后，东东和西西便开始行动了。

而此时，水井里那位工人正在维修管道，他对井上的这一切还浑然不知，依然在心里打着小算盘：回头修完管道后，找老板要了提成，买上一壶小酒，再来几盘小菜，找几个哥们喝两盅去……

东东费了九牛二虎之力，来到井边同西西一起把石头投向井里。工人“天然呆”竟然没有发现原先漫到小腿肚的水涨了不少。直到工人修完了管道，觉得呼吸困难的时候，才发觉水已经漫到了胸口。

工人仔细一听井上的动静，只听一只乌鸦说：“快了，快了，很快就能喝到水了!”另一只乌鸦立刻嚷起来：“太棒了!姐姐加油!”紧接着砸下一块石头。

工人怒气冲天，但他不动声色，心想：让你们跟我捣乱!井被填了，我怎么向老板交代?听说老板爱吃乌鸦肉，待会儿上去时，抓住这两只乌鸦，给领导煲汤喝……

7.乌鸦喝水新编作文 篇七

乌鸦飞到了麦田附近的草地，终于找到了一瓶水。乌鸦迫不及待想喝水，可是瓶口太小了，乌鸦喝不到里面的水。乌鸦很苦恼：“我好不容易找到了这些水，却又喝不到，怎么办呀?”乌鸦突然发现附近有许多小石头，乌鸦想了想，有办法啦!乌鸦叼起一块小石头丢到瓶里，一块接着一块，乌鸦已经精疲力尽了，但水依旧没什么变化，缓慢地上升着。乌鸦停了下来，自言自语道：“这个办法效率太低了，而且还浪费时间。我得想想有什么更好的办法?”乌鸦被旁边一片金黄的麦田吸引住了，盯着麦子看了好久，恍然大悟道：“我可以拿麦秆当成吸管喝水呀!麦秆是空心的，一定可以喝到水!”说完，乌鸦飞到麦田。不一会儿，乌鸦衔着一根又长又直的麦秆回来了。

乌鸦把麦秆插进了瓶子里，乌鸦用力地往上一吸，水流涌上乌鸦的咽喉，它咕噜咕噜地喝着水，望着广阔的麦田……

8.乌鸦喝水新编作文 篇八

一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。可是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢?

乌鸦叹了叹气，非常难过。忽然，他看见有一个小朋友走过，扔掉了一个白白的东西，咦，这会是什么东西呢?乌鸦赶紧飞过去，一看，发现原来是一根人们喝饮料的吸管。乌鸦高兴地欢呼起来，然后，他用嘴巴叼住吸管往瓶子的方向飞去。

乌鸦把吸管慢慢地插入瓶子里，他张大那饥渴的嘴巴“咕咚咕咚”地喝起水来。啊!这水可真甜啊!乌鸦终于心满意足地飞走了。

9.故事新编作文 篇九

三国时期，袁绍率领70万大军浩浩荡荡地开向官渡。但曹操只有7万人马。曹操知道只须官渡失守，那样许昌就会失守，丢在袁军的手里了。由于许昌官渡只有100里。

曹操发现袁绍在大粮仓乌巢屯了100万担粮草。所以曹操筹备夜袭乌巢。驻守乌巢的将军是一个粗心大意的人。曹操带了五千火攻手去偷袭乌巢，打得袁绍的乌巢驻军措手不及。果然，曹操的计划很成功，乌巢的100万担粮草全都毁在熊熊大火中。袁绍听了后立刻让张郃和高览两位名将各带五千精兵去攻打曹操的.大营。

果然，高览和张郃到曹操大营面前时，大营里没有一个人，他们才发现中了计。高览和张郃就跑，结果跑到半路，遇到了曹操的士兵追击，全军覆灭，只有高览和张郃存活了下来。袁绍令全部兵马去攻打曹操的大营，结果惨败。

10.故事新编素材 篇十

一、故事开头：

1、孙悟空西天取经成功后，回到花果山„„„

2、龟兔赛跑，乌龟赢得胜利，回到家中„„„

3、猪八戒西天取经成功后，回到高老庄„„„

二、《井底之蛙》原文：青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上，青蛙问小鸟：“你从哪来？”小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”青蛙说：“朋友，别说大话了，天不过井口大啊，怎么能飞那么远呢？”小鸟说：“你弄错了，天无边无际大的很呢！”青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天我不会弄错的。”小鸟也笑了，说：“朋友，你弄错了，不信你就跳出井口来看一看。” 续写第一篇：

青蛙从井底跳出来后自言自语地说：“小鸟说的话是对的。”心想：我要是早点跳出来多好啊！青蛙找到小鸟以后说：“谢谢你帮我知道了天有多大，外面的世界有多么美丽呀！”小鸟说：“哈哈！不用谢，这是应该的。”

青蛙跳呀跳，看见了绿油油的小树苗、美丽的鲜花、高大的房子、白白的小山羊、可爱的小白兔、美丽的小公鸡等等很多很多动物。

青蛙大叫：“我不是井底之蛙了，不是井底之蛙。”一边跳一边叫。小鸟听了对青蛙说：“你是一只知错就改的青蛙。” 续写第二篇：

一天,井里的青蛙忽然想到小鸟所描述的外边景色，于是他经不住诱惑乘搭一位老奶奶打水的水桶来到井外的世界。

可是，眼前的一幕把他吓呆了：滚滚浓烟从一个个烟囱里不断地升到天空中,蔚蓝的天空和洁白的云朵都不见了；被污染的小河散发出一阵阵刺鼻的气味，河水中漂浮着鱼儿尸体和垃圾，把小河那昔日洁净的衣裳染得乱七八糟；一片片林海只剩下一个个整整齐齐的光秃秃的树桩在无声地哭泣。在这里，青蛙遇到了小鸟，小鸟说:“由于人类在破坏环境，我的家园没了。”青蛙把小鸟安置好。又来到了城市。