上初三了作文

上初三了作文（15篇）

1.上初三了作文 篇一

每一朵花苞都有绽放之时;每一只雏鹰都有翱翔之时;每一个蚕蛹都有破茧成蝶之时，我上高中了。每个生命都需顽强挣扎才能茁壮成长!

不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香?经过三年苦苦奋学，使我越过终点跳出围栏。今天，我真想说：“我上高中了!”

内心的期待和喜悦让我对这个充满青春活力的校园产生了无限渴望。我渴望数不尽的知识海洋，我渴望认识新的面孔，我渴望在这美丽的校园挥洒青春!

熟不知我已步入高中生涯了，褪去了稚嫩的气息，换上了更加沉重的盔甲，喜悦之感不备而来，让我一时难以承受，内心无比复杂。

欣欣向荣的新学期，认识了同学们行色各异的面孔，亲身体验了老师们柔里带钢的教学特色，深知了校园里的一草一木。一切都是那么独一无二，亲切而又严肃。

每一节崭新的课堂都让人心暖。有老师关怀的问候，激励的话语，妙趣可生的话题和那亲切的笑容。也许这就是高中最美的开始吧!

注视着黑板上那刚劲有力的字体，听着老师悉心的讲解，无不觉得这是一种至上无比的享受，因为这能够让我在美妙的课堂接受智慧的种子。

一阵阵优美动听的铃声，无不让人心爽神畅;一本本陌生而又熟悉的课本，呈现出五彩缤纷的学问;一个个活蹦乱跳的文字烙印在书香的整洁。青春的梦想将在这里起航。

清晨的风儿清凉而又夹着花香，明媚的阳光温暖而又透亮。一缕缕明亮的阳光照耀在绿绿的操场，一群群身着洁白校服的学子站着整齐的姿态，朝气蓬勃的阳刚志气一一显尽。随着动听的旋律和欢快的步伐，莘莘学子动作一致的展现，让人不得不觉得高中时代其实一切都很美好。

突然从另一面走进高中生活，只觉得头上压了一块巨石，使我有些喘不过气来。面对厚厚的书页，重重的作业本，密密麻麻的字迹，长长的课表，深夜的灯光下埋头苦干的自己，只觉一身疲惫不在轻松自在。

谁说青藤不会枯黄?谁说人生只哭不笑?谁说花开不会败落?高中的学习真正让我体会到学习的艰辛，更多的是苦和累，既然我已经长大了，那就让我在高中努力拼搏吧!因为人生因努力而走远。

加油吧，少年!

2.上初三了作文 篇二

@不爱美人和江山:不知你们有没有发现, 这些包裹都不坐二等座的哦!

@开心小特务:交警应该把高铁拦下来, 他客货混装啦!

@萱花微雨:商务座我都没坐过, 活得不如个快递。

@郭彪699:现在才知道原来商务座一等座也得拉货啊, 坐惯二等座的我这就放心了!

@乌江坊:我可以理解为上座率太低, 另辟蹊径吗?

@京都樱菊:这个车厢, 我还没坐过呢!我的快递却坐过。哼!

@A悦悦洛阳乡下人:前方到站, 请准备下车的包裹做好准备。

@这个名字我占哒:可以的, 这位包裹, 借过一下, 我去上厕所。

@JM瑕疵:您的运费加20, 因为您的包裹在高铁上吃了一盒快餐。

@呦古:香烟啤酒矿泉水烤鱼片了啊~白酒饮料方便面火腿肠了啊~那个包裹角往里收一下!

@一根牛肉面酱:没有身份证怎么买的票?

@魔法少女王富贵:我相信里面一定有我的!宝贝快递妈妈马上就来接你!

@朱亦豪zyh:现在坐车的人也不多, 空着也是浪费资源, 发快递高铁跟快递一举两得, 不错!

@闫小盐:不能设计一节货运专用车厢么, 这样好浪费的感觉, 而且装的还少。@lexon爱萝莉:哈哈, 这个好, 既能让我们的货快点收到, 又能减轻双十一期间的包裹压力, 又能充分发挥高铁运力优势, 提升运输利用率, 也相当于提高了上座率, 一举多得啊!

3.我初三了作文 篇三

那是考完试的第二天，我来到学校，安静的走进教室，同学们议论纷纷，不用猜也知道话题就是考试的成绩。书包刚放下，我立即加入了他们。别看我外表冷静，自信满满，其实我心里也绷得很紧，总是想，哎，不知考得怎么样?一定要考好呀，不然就少不了竹笋炒肉丝了……时间很快就过去了，老师走进教室，脸上没有一点笑容，不用说也知道是为什么。我们立刻安静地坐在位置上，等待着老师的“宣判”：

张金一……朱韵涵，我忐忑不安的接过试卷，始终没能鼓起勇气去看试卷上的分数，算了，数三声就睁眼，1、2、3，在最后的挣扎中慢慢睁开眼睛，啊，试卷上两个鲜红的数字88，立刻映入眼帘，让我原本侥幸的心情一下就跌入了万劫不复的深渊之中。周围的环境显得那么陌生，仿佛在我沉重的心里又加了一把万斤重的大锁。

眼保健操的时间到了，我边做操，边淌着眼泪。对，这次一题就是4分，但为什么同桌韩杨凌峰却能考好呢?虽说他只比我少错一题，但一题就是4分，而且这三题都是我自己粗心做错的，只要心再细一点，就不会犯这么低级的错误，就能考个好成绩了。

4.下雪了初三作文 篇四

雪花洁白如银，大地银装素裹，世界变成了银白色的了。

雪越下越大，大片大片的雪花从天上落下来，像玉一样洁白，像雾一般轻盈，被风刮在天空直打转;大片大片的雪花从银灰色的天空悠悠地飘下，像满天白色蝴蝶在迎着风起舞顿时，欢声笑语嘎然而止，欣赏着这美丽的雪景。霎那间，一种想感又像轻悠悠的鹅毛，无尽无休地飘着，飘叹的感觉油然而生，跃然纸上

雪花徐徐飘下，如芦花，似鸭绒，着舞蹈，貌似是雪花与生俱来的天分，一朵朵雪花，零零散散在空中飞舞，时而旋转，时而跳跃，时而做着高难度的侧空翻.

洁白的小巧的雪花，如柳絮般地飘扬着，纷纷扬扬。我情不自禁地伸出双手，将一片，一朵的雪花接住。雪继续下着，许多同学跑来观看，同学们纷纷赞扬。这雪，在空中舞蹈，宛如银蝶飞舞，好似梨花瓣，悄声无息地落着。

一朵朵六角小花，玲珑剔透，无一重样。粉雕玉琢，可是，哪一位艺术家能设计出如此精巧的纹路?哪一位雕刻者能雕柳絮一般的雪，芦花一般的雪，轻烟一般的雪，流转，追逐，来时纤尘不染，落时点尘不惊。出如此细致的工艺品?与其说是大自然的杰作，我宁愿相信是天宫某位仙子的眼泪!

5.初三了作文 篇五

月亮像一颗美丽的宝石，镶嵌在黑色的绸缎上。她轻轻洒了一盏银辉，地面似乎陶醉在千年佳酿中。寂静中没有声音。月光如水，穿透浓密的树梢，倾泻自如。地上有一个银色的“池塘”。晚风吹来的地方，树枝轻舞，池塘立刻泛起美丽的涟漪。

夜色中，我在小路上漫步前行，陶醉于中期。坐在树下捡一朵落花，就像遇到了很久没见面的朋友。花还没有完全开放，花瓣紧紧地包裹着雄蕊。淡黄色的雄蕊纤细柔弱，四周环绕着美丽的精灵。地上有一些落叶和花，散发着几股淡淡的香味。

晚风来了，轻声细语，就像低音提琴奏出美妙的乐章，深沉含蓄却不让人心酸。演出期间，月下观众不甘寂寞，树梢轻轻摇曳，花儿摇曳，同台载歌载舞，上演了一场动人的音乐表演。渐渐地，越来越多的声音开始回响。树叶的沙沙声，昆虫的窃窃私语，夜色的吟唱开始变得更加委婉动人，时而激越高涨，时而幽怨深沉，时而竖琴合奏，时而风笛齐奏。跌宕起伏让人陶醉。

我静静地坐在树下，忘记所有烦恼，沉醉在这迷人的夜晚，想象着。一夜又一夜，一夜又一夜，但是这个月又有多少人能享受呢？这个月有多少人可以享受？当人们玩牌解闷，用游戏消磨时间，用金钱换取幸福的时候，有多少人能机器出这种天然的礼物？想想那些在闹市区的街道上狂奔的人，想想那些在酒桌上和赌场里迷失自我的人，很难过却很无奈！

6.记忆的山坡上开满了芬芳的鲜花 篇六

每一次放下背包的远行都是一次人生的裸奔, 当我们自认为放下了心中那份最后的牵挂默然前行的时候, 我们的心思却常常被那些熟悉的身影、憔悴的面容、为了生计不得不做出这样那样的牺牲的人们所牵挂, 仿佛天空中飘逸的风筝被扯断了最后那根湿淋淋的风筝线, 仍然在迷漫的风雨中寻找心灵深处的北回归线。每一次放下情感的远行都会让自己感觉到脚步的沉重, 金钱的镣铐逼着情感的心失去了幸福的土壤, 让生命变得枯燥无味。从此, 世界上没有了我, 没有了你, 没有了人, 大家不约而同都掉进了钱眼。每一次离别的远行让我们真正去羡慕那些为了一丝小情、一点小爱、一缕温馨默默守候的人们, 能够拥有这样的守候, 那是怎样的一种幸福呵!每一次忘情的远行让我们深深地体会到从有缘有份到有缘无份, 以至于将来无缘无份的世态炎凉。每一次远行都会觉得北方的天真冷, 因为生活中少了一份又一份心的守候。每一次灵魂的远行, 都会是一场孤独、寻觅、仰天长叹的人生写真。我们常常觉得自己的灵魂被排挤的无处安放, 只能悄悄地将他装进口袋里与自己一起迎着寒风孤独地前行。冬天来了, 鲜花凋零的世界失去了缤纷的色彩, 我们升华在雾霾缭绕的天空, 看不到对方, 也找不着自己了。其实, 这样的远行是一次又一次熟得不能再熟的成熟, 让自己一次次失窃生命中最后的那一份纯情、一缕真诚、一点天真。我们总以为自己从此长大了, 长到不能再长了。每一次远行让我们得到的是真知灼见, 失去的是天真烂漫!当我们获知心中已经失窃了原本少的可怜的一丝丝温暖时, 整个血液都凝固起来了, 生命仿佛停顿在那一刻。这时候, 心仿佛像雨天里行走的骏马, 浑身上下湿得不能再湿了, 灵魂在雾霾里哭泣, 天已经湿淋淋的了……

列车在颤动中前行, 旅途的劳累使很多人进入梦想。做梦是一件幸福的事情, 曾几何时, 我们还做着彩色斑斓的梦想, 瞬间就成了往事的记忆, 如云、如风、如一条条撕碎的彩旗, 让天真的烂漫洒落到夕阳余辉的山坡上, 宛如一朵朵啼血的鲜花, 成为抹不掉的记忆, 成为茶前饭后的陈年往事!现实的生活充满着矛盾, 有很多烦恼、忧愁以至于难以穷尽的无奈时刻相伴在我们的身边, 让我们不胜其烦。看烦了眼前的俗人、俗事。然而, 几乎所有的人都是难以脱俗的, 常言道:脱衣服容易脱俗难呵!但是, 当我们丢失了世俗里残留的那一点点真情时, 世界顿时黯然失色。车轮旋转, 前行的声张摇晃着不知疲倦的心神。在无语、无聊、无为的时空中, 人们不是在琢磨别人, 就是在回味自己。我们总以为自己有多了不起, 其实我们都是看上去复杂出奇、内地里却简单得要命的人。在我们生命的字典里, 脸上写的往往是成熟、老练、算计周到, 实际上心里却是单纯、天真、不懂数学, 就像高高挂起的大红灯笼一样, 不管外表多炫彩, 里边就是普普通通的一盏灯……

清晨、郊野、车窗外;昨夜、今朝、解襟怀。

每次远行总有一份真情回荡在心中, 当一切成为难忘的过去时, 所有的磕磕绊绊、恩恩怨怨、点点滴滴都将化作生命中微笑的、能够开花的种子飘落到记忆的山坡上, 长成一朵朵美丽的鲜花灿烂开放, 让我们获得回味和幸福、用心慢慢地体会生命的意义……

7.初三来了作文 篇七

吃过早饭，我们步行到了地铁站。本来以为早上头趟地铁人会很少，但是走到乘车的地方才知道，人是特别多的，主要是和我们一样，拎着大包小包到北站赶火车的人。

前几个站点我们都是站着的，后几个站点有一些人下车了，我们才有了一个位置。爸爸让给了妈妈，妈妈又让给了我。我又不好意思自己做着，就非拉妈妈过来，让她坐在我的腿上。妈妈却开玩笑地说，有点欺负儿童的意思，就又站着了。经过四十分钟的地铁，我们终于到达了西安北站。

这样我们就可以坐动车啦!凑巧的是，我们刚一来，动车就开始检票啦，这样幸运的事可是不多见的。

检完票后，我们就要开始登车了。到了车上后，我先是开始吃东西，吃完东西，开始睡觉，睡完觉后又开始吃，但是这次吃完后，睡不着了。这样的话我就只能看看窗外的风景了。

过了西宁，窗外就是大片大片的草地，远处是山顶上白白雪顶祁连山。不过在我醒来的时候一直有一个小孩儿在那哭。他一直哭我们就觉得吵死了。如果不哭就好啦。结果第二次真的没哭。可能是睡着了吧?她却突然冒出一句：“哈，外面那么多羊!一定有狼吧。”接着她就开始学习狼叫“呜呜呜——”直逗得整车厢的人大笑。

8.初三，我来了作文 篇八

初三生活与众不同，每天的忙碌和充实让人感受到满满的安全感。新的学期一切都变的陌生，新的班级，新的老师，新的同学，与众不同的初三体验，让我迫不及待的想让这一切快点到来。

浓厚的学习氛围让人沉醉，感慨，后期紧密的时间安排，让人苦中作乐，为了日标奋力拼。我总以为这些离我很遥远，可现在这些就在眼前。期待的初三生活终于来了，可我却又开始害怕。

在我的印象中往届学长学姐总是起早贪黑，课下的活动时间也还是理头苦干。甚至有时看到熄灯后，学姐们还在借着手电筒微弱的光捧着书，我那时真不能体会他们的辛苦，只是觉得她们挺累的。步入中三后我是真真的害怕，害怕努力不够，落下队伍，孤单又失败。害怕坚持不了，半途而废，前功尽弃。渺小的蚂蚁也能举起比自己大几倍的“重物”，我又怎能放弃?”鸭梨”放进冰箱，不就成功变成了“冻梨”。我相信我能把压力转化成动力。

初三，我来了。带着期待，带着理想，带着希望，带着笑容。

初中的最后阶断只有冲刺，只有努力也才不枉自己的付出。但这也预示着我们一年后即将面临分别，也为了下次更好的遇见，努力一把绝不会后悔。

随着目标的增大，付出也会增多。一分耕耘一分收获，努力自不会白费。

9.上初三了作文 篇九

焦糖布丁的糖——粉尘爆前奏

我们先来看看面粉的力量。有人做了一个实验,发现如果点燃成堆的面粉,起火的面积相对较小,也仅仅会让部分面粉变成黑渣渣,但如果将撒向空中的面粉引燃,面粉瞬间就会化身成一个火团。研究人员还计算出,当每立方米空气中含有9.7克面粉时,火苗、火星、电弧,甚至高温,都会让面粉燃烧起来,形成爆炸。

这次彩虹派对使用的彩色粉末玉米粉,与面粉一样,含有大量的淀粉,也就是由相连接的多个糖分子组成的碳水化合物,里面的碳、氢等都是易燃元素。我们日常所熟悉的各种糖,不管水果糖还是牛奶糖,都是碳水化合物的不同呈现方式。糖可不是我们想象的那么甜美,在特定条件下它就是一种天然爆炸物。做焦糖布丁的时候,一不小心,糖就会烧起来,那焦糖布丁就吃不成了。研究人员发现,当每立方米空气中含有9克砂糖时,火花或高温都可能引起爆炸。

从方糖到糖粉——粉尘爆形成

其实,糖引起的爆炸并没有特殊的爆炸成分。糖粉爆炸和面粉、玉米粉一样,属于粉尘爆炸。

物体在粉碎过程中,有一部分能量会保存在颗粒表面,这种能量在物理学上被称为表面能。表面能与物体的表面积有关,表面积越大,表面能也越大。物体被粉碎成的颗粒越小,表面积就越大,表面能也越大。一块方糖,本来的表面积是六个表面之和,被分成两半后,表面积就会多出两个表面之和。继续分下去,表面积继续增加,表面能也会随之继续增加。

由于物质能量有自动趋向降低,保持稳定的特点。而这些新形成的表面又具有很高的表面能,因此很容易发生物理或化学变化,释放出能量,产生高温或高压。比如把一块方糖放进水里,不会立即感到很甜,这是因为糖与水的接触面积小,溶化慢,但如果你把糖磨成糖粉放进水里,水很快就甜起来;俗话说“真金不怕火炼”,一般情况下,黄金的熔点是1 064℃,但如果是纳米级的金粉,熔点就会大大降低,这时候,小小一根火柴就能融化黄金了。

灰飞烟灭的焦糖布丁——粉尘爆威力

稍微回顾下历史,就会想起2014年8月发生在江苏昆山的粉尘爆炸事故。这起事故由铝粉引起。铝粉颗粒常常在火箭燃料中使用,它燃烧极快,放热量也非常大。这起事故被人看成是2008年2月美国帝国制糖厂大爆炸的翻版,那是美国数十年中发生的最严重的一起工业粉尘爆炸事故。二战期间,英国几家面粉厂随着德军炮弹的降落声而发生猛烈爆炸,爆炸激烈程度甚至超过了炮弹的威力。这次爆炸在当时还非常令人费解:面粉厂里并没有爆炸物,炮弹也没有落在厂房内,是什么爆炸了呢?后来人们发现,是炸弹爆炸掀起了厂房内的面粉粉尘,使空气中面粉浓度迅速达到了爆炸浓度,遇到火后发生了爆炸。

粉尘爆炸的威力为什么这么大?这主要是因为第一次爆炸的气浪会把沉积的粉尘吹扬起来,引发第二次爆炸。二次爆炸时,颗粒浓度一般比第一次要高,爆炸也更猛烈。这就像是原子弹爆炸那样的连锁反应,一粒粉尘点燃另一粒粉尘,粉尘粒子一面燃烧一面四下飞散。而且这类爆炸容易引起不完全燃烧,从而产生一氧化碳等有毒气体,对人和动物造成伤害。

几乎所有有机物、无机物的粉尘都能引起爆炸,做焦糖布丁用的面粉、奶粉和糖粉也不例外。只不过这些粉尘爆炸的条件不同。一般比较容易发生爆炸的有铝粉、铁粉、煤尘、各种塑料粉末、面粉、糖粉、血粉、奶粉、鱼粉、茶叶粉末、棉花、纸粉、木屑等。以后遇到这些粉尘,都要小心提防。

保护焦糖布丁——远离粉尘爆

虽然很多人知道粉尘会引起爆炸,但如果你问大家面粉、糖、玉米粉会不会爆炸,多数人都不甚清楚,至少不会觉得这些东西比鞭炮更危险。因为这些都是常见的普通食物,我们对这种爆炸的危险性意识不够。

粉尘爆炸的形成是有条件的:一是足够浓度的粉尘,悬浮形成粉尘云;二是充足的空气和氧化剂;三是火源或者强烈的振动与摩擦。

只要我们平时注意除尘和杜绝火种,这样的危险是可以避免的。生活中,粉尘无所不在,不过我们也不用过于紧张,只要保持经常通风,避免让粉尘悬浮于空中,并且不要靠近火源,就不用担心会发生粉尘爆炸了。

10.初三了作文600字 篇十

这个大十字路口，好似人生的路口，我们要选择不同的路。

小学时，毕业考试前大家都没有什么压力，认为都能考上初中，自己都有父母帮助选择路口，小学也就在那个不舍的路口，互相说了声“再见”，大家就都消失在那个路口，去走自己的路。在那个路口我们又碰见了许多和我走同一条路的人。

时间过的真快，不知不觉到了初三，别人说初三是场没有硝烟的战争，得努力去拼、去追、去学，在还剩下一百天的日子里，我们又要到了一个新的不舍的路口，必须去走自己的不同道路。

也就在五十天前，我们班有一个不是怎么要好、学习一般的女生告诉我，明天她就不来学校了，因为她要去上技校。我心中不禁有了一丝伤感，这么快就要离别了吗？这时我只好强忍着欢笑问她去那儿学什么？将来可以干什么？又说起记得给我打电话呀。中考之后，我们还一起出去玩吧！她也笑笑说：“嗯！一定会的。”这时我的鼻子来了一股酸劲，眼泪快要流下来。想想，我们说的话将来能否实现还是个问题。再想想，唉！这就是我们走的不同的路呀！我要努力上高中，考大学，学更多的知识……，还要考研，读博士……。在那个路口，我们分别，不知将来能否再见？

想想，以前的同学，再见面之后，似乎大家都不认识了，似乎陌生了许多。我害怕经过初中这个路口后，朝夕相处的同学也会像以前的同学一样变得陌生，见到我后，会忘记我。就像小学时的同学，这时在脑海中身影也只有不多的几个。

但这时一想，我似乎明白了人人有自己不同的路，忘却了以前的同学、朋友，总会再有新的同学、朋友来陪伴。如果我们的生活中没有了路口，大家的经历都一模一样，似乎生活又失去了味道，没有了精彩与美丽，所以我们需要用路口来装点生活与人生的美丽与精彩，同时走出与他人不同的道路。

11.初三了作文650字 篇十一

所有的语言原都是如此的苍白而单薄呵，当我想要记述的，不是一番辅新词强说的愁绪，不是一段风花雪月凄美的故事，那么，就让我抛开所有华丽的词藻，只是淡淡一句“懂你”。

一直都懂你，在儿时每一个旭日初升或是雪花飞舞的早晨。你像定时的闹钟一样，准时喊我起床，慈爱的语气中是不达目的的决不罢休的任性。你用你那不再细腻的手指为我梳好软软的头发，你为我端上热气腾腾的早餐，盘子里卧着我最爱吃的煎蛋，而你却自己带着满足的微笑吃着你永远的白菜。

一直都懂你，在每一个朔风呼啸的日子里，放了学的我裹着一股寒气跑进家门，你要做的第一件事就是摘掉我早已冰冷的手套，把我通红的小手握在你的手中，你的体温捂热了我身上的每一滴血液。于是我在无数次思念你的时候首先想起的便是那双有些粗糙的大手。

一直都懂你，在每个雷电交加的夜晚，你轻轻推开我的房门，检查窗户是否关得结实，为我盖好踢到一边的被子——你做的是那么仔细，那么专心，以至于已经醒来的我甚至不忍心打扰到你，只好继续装睡，直到你静静离去，才睁大眼睛久久地出神。

一直都懂你,尽管，春去秋来你的爱无声。一直都懂你，爱我，不是因为我美好，这世间原有更多比我更美好的人;爱我，不是因为我的智慧，这世间自有数不清的智者;爱我，只是因为有我。

12.上初三了作文 篇十二

今年2月,我和奇虎360董事长周鸿祎之间有过一次对话,其中的很大一部分篇幅,谈的是微信。

一方面,他认为微信已经成为一个无所不在的Big Brother,成为移动互联网的单极世界主导者;另一方面,他也不得不承认,腾讯通过微信一扫过去被视为抄袭者的耻辱,微信的成功已经不仅仅是抄袭者的成功。

和最近的风向巧合的是,我们也谈到了微信和运营商的关系,以及运营商可能的救赎。除此之外,我们还谈到了如何从微信的成功中吸取经验,微信、苹果、谷歌等巨头背后的数据大战的可能方式,以及如何在一个有微信存在的移动互联网世界继续寻找颠覆和创新的机会。

虽然他对微信的看法让人觉得不免有点捧杀的嫌疑,但还是非常值得一读和深思,尤其是对每一个身处微信时代的创业者。

福布斯:你如何评价微信的表现?

周鸿祎:在PC上还有老三强(新浪、网易、搜狐)和新三强(腾讯、阿里巴巴、百度),在无线上有了微信,已经是一个单极世界。微信已经成了《黑客帝国》里无所不在的Big Brother。

福布斯:对广大创业者而言,这意味着什么?

周鸿祎:对大多数创业者而言,有两条路:过去在产业链有大中小公司,现在要么成为没有梦想的小公司,独特的内容,游戏,放在微信和苹果应用商店,用户不属于你,Facebook和Zygna的游戏就表明,但Zynga试图脱离Facebook时,你发现就不行。

第二,在美国每个Big Brother,由于文化,总是有挑战者,比如三星和谷歌,去挑战苹果,但他们不是小公司,要么你是挑战者,要么是靠巨头分账生存的小公司。

在中国会更加极端,微信已经从精神上把运营商干掉了。运营商忙着做各种花里胡哨的东西,最后发现安身立命的东西,基本需求是通信、沟通,玩游戏是上面的需求,当通信这一基本需求被微信拿走后,运营商就真正成为了管道。

微信已经控制了所有人的真实性,你的通信记录,你和谁沟通和内容,你到什么地方,你的朋友叫谁,在PC上还是虚拟的。微信加一个功能,可能就会死掉一个公司。你辛苦做了几百万的用户,但微信一升级推出一个相同的新公司,你可能就死掉了。微信本身会成为一个平台,很多小公司寄生在它上面提供各种服务分账。你不要指望成为像它那样的巨头。

福布斯:那360会和它合作吗?

周鸿祎:对我们而言,我们面临的局面:现在我们的程序和微博打通,和微信打通,我们承认他们的地位,也会合作,但也不甘心,在这种寡头下,你又不想做一个太小的公司,但你上升的空间又被巨头笼罩住了。我相信百度,优酷和传统三大门户都有这种感觉。最后还是两条路,还是要想办法找到创新的产品体验或商业模式;其次,希望能找到颠覆式的创新东西,力图在巨头的格局下,找出来几个生存和发展的空间。

福布斯:最近大家讨论得比较多的,是移动互联网是否会改变传统的TAB占主导的行业格局,你怎么看?

周鸿祎:阿里是商务公司,依托互联网平台,只要商务做得好,有大量商品和卖家,它的地位相对稳固,它同时也是云端做的很好的公司,无论你用什么终端,都可以去访问它。但是即便是它,也不要小瞧微信对它的挑战,现在人们还通过淘宝或百度APP去买东西,你设想一下,微信知道你每天聊天的内容,你到了那里,它就可以向你推荐商品,微信就可能把你导向它的电商网站。

技术的革命带来的颠覆怎么考虑都不为过。表面看来微信和百度没有冲突,但今后它可以颠覆搜索,因为微信账号里可能会出现一些语音机器人,你可以向它们发请求,搜索的入口可能就变成了微信,而非搜索框,苹果控制了终端,应用商店入口,百度谷歌占据了搜索流量入口,再加上腾讯把通信入口控制住,腾讯对通信入口的控制的力量要远远超过谷歌和苹果。

福布斯:谷歌理论上也能通过对安卓的控制来掌握大量的数据啊?

周鸿祎:理论上可以,理论上任何一个应用都能获取你的数据,但我相信谷歌不会这样做。这是一个涉及商业伦理的问题。但是不能这么做,这么做要有两个前提:一是要么有必要,二是,用户要知道。有的游戏应用,也要登录你的通讯录,根本没有必要。谷歌安卓当然可以记录这些,但它不能偷偷传回它的服务器。比如你用微软的邮箱,从理论上它能知道你每封邮件的内容,因为它是帮助你传输邮件的,但它不能把这些数据回传。

福布斯:谷歌还拥有大量的其他数据,这没有用了吗?

周鸿祎:数据和数据不一样,谷歌抓到的是跟用户没有关系的已经存在的网页资料,它最多知道你浏览记录,搜索记录,搜索词,腾讯不一样,它知道的是你的生活行为。

福布斯:那阿里掌握了你的交易数据,是不是更厉害?

周鸿祎:我不这样认为,交易数据只是生活中偶一为之的行为。除了极少的购物狂。你一个月去淘宝四次,它当然知道,但这个价值还等同于搜索,但问题是你每天无时无刻不在手机上。

福布斯:在PC上还需要通过登录系统,移动互联网上只要用手机就是自动登录了,对不对?

周鸿祎:不对。任何应用都不能不经用户许可去记录用户信息,现在很多应用都是不经你的许可来记录甚至回传你的记录,这些应用都是360要予以查杀的。

但是微信是个特殊情况,它提供了很多便利,你的很多朋友都在用,但你要用,很自然就要将你的通信录、通话记录等允许它记录,这样通过微信服务器进行中转,它不用刻意去做什么,它要提供服务,就必须记录你的真实身份。即便你不愿意把你的号码给它,但你的朋友的手机里有你的电话号码,腾讯马上知道你是谁,它可以知道你和每个人交流的频次和内容,微信不需要刻意去采集。它并没有刻意搜集。最后微信很自然就拿到一个人的方方面面。

最近360卫士有一个程序,是隐私安全的,我们就是要把这样做的程序给揪出来。然后让用户知道,什么软件在偷偷干活,很多人在各种应用商店加了一个软件后,你根本不知道它在干什么,包括苹果应用商店,你根本不知道它在干什么,它就是个黑盒子。

苹果如何获得数据?它也不能回传数据,但它开通了一个iCloud服务,你自愿将你的日历,短信记录邮件记录自动备份在苹果服务器,它的数据分析就成为了合法的。

谷歌做社交网络,把它的Coogle+加进来,也是这个原因,人们用得频率最高的是各种社交工具,即时通讯等,社交工具都是云端的,你就会把你的信息传给谷歌服务器,它必须通过你使用各种类似产品来获取数据。

福布斯:你一直对颠覆式创新情有独钟,你认为手机还有哪些颠覆机会?

周鸿祎:微信是很好的颠覆机会,颠覆了短信,传统电话,这样的机会不多了。微信的用户体验做得很好,甚至比很多中小创业企业的体验还做得好。它没有百度这样的问题,从体验上(颠覆它)很难。它也不赚钱,是免费的。它甚至颠覆了运营商,它传照片的体验比彩信还好,微信今天还有高速成长期,没有颠覆的机会。

目前大格局已经定了后,出现巨头的机会很少,在现在你能看见的领域看不到机会,但在今天大家都没有看到的领域,没有意识到的领域,可能还会出现一些颠覆的机会。比如小米可能通过做设备的方式,这也是一种尝试,也有人试图在电视上创造一种方式,但目前来看不乐观,中小公司要么做内容提供商,做分账,不然做合纵连横。

福布斯:运营商有没有可能通过诸如断网损害体验等它们能轻松控制的方式来颠覆掉它?

周鸿祎:没有可能,它今天的用户量已经很大,如果运营商仅仅是通过破坏用户体验的方式,是和用户市场的呼声背道而驰的。谁都不能逆民意。在它没有成气候时,运营商这么做还是有机会的。当年微博刚起来时,饭否还刚刚起来,用户量不大,说关也就关了。但今天你变成新浪微博这么大,要关就难了,那么多人都在用。即便运营商在网络层让其不好用,这不是颠覆思路,这是搞破坏。

运营商只有一条路,过去因为短信需要收费,一些用户转移去用飞信,今天微信让短信变得没有价值了,运营商应该主动把短信免费掉,要想成功,必先自宫,这样可能还有人愿意用短信,但这也很难做,它的收入最终两三年被微信干掉,也可能是不得不接受的现实。

福布斯:过去很多人一提起腾讯,立即就想到一个词——抄袭者,微信的成功难道也仅仅是抄袭者的成功吗?

周鸿祎:微信一开始是模仿,但这个团队没有仅仅在抄袭功能上,今天微信很多功能是腾讯在创新,超越了同行,关键是创造了价值,在PC时代,腾讯做了旋风去抄袭迅雷,用了个管家去抄袭360安全卫士,它做了浏览器,搜索,都不如被抄袭者做得好,也没有给用户创造更多的价值,只是增加了其用户量,利用了其渠道优势,那个时代它是被骂的。

但是微信确实给用户创造了价值,确实颠覆了运营商,确实给我们的体验超出了我们的预期,已经不是一个简单的抄袭,它的很多功能超越了米聊,腾讯的很多进步是非常大的。

13.初三叙事作文：长大了 篇十三

虽然没有当时解放军的艰苦生活，但是我也吃了在父母身边从来没有吃过的苦和受过的罪。

首先早晨起床就比在家里早起近1个小时，还必须跑操锻炼身体、早餐也不如家里的丰盛，午饭及晚饭呢就更不如家里做的可口、美味了。

离开父母的怀抱原来是是那么的不易和艰难。在家里的时候还经常抱怨这抱怨那的，岂不知那已经是最好不过了的，而我还不知道去珍惜。平时常想自己有一天能够独立生活多好，这不这给我机会去尝试了，却又有些胆怯！在基地我学到了很多很多，那些都是在家中和学校及平常生活中很难接触到的，而在实验基地却成了我的必修课程。虽然有些课程存在一定的危险性，但是我还是勇敢的去挑战，挑战了自己的极限与勇气。其中，心里拓展课程的信任背摔就给我留下了很深的印象，因为在老师介绍这个项目的时候，自小就胆小的我就已经快吓哭了，可心里却不住的在默念我是最棒的、我不会害怕、有什么可怕的，更何况下面还有好多同学在那里接着我。于是，我充满勇气登上了台，仰身跳了下去。虽然是身子有点不正，但是我还是第九中队唯一第一个赶上去的女生。当老师问还有愿二次跳的吗？我毫不犹豫的举了手，这次只有我们3个参跳的，我又一次挑战了自己、征服了自己。

实验基地活动才短短的五天，他却给我留下了太多的感受；我曾忍受着胃部的疼痛、咬牙坚持了下来，并取得了优异的成绩。

14.初三了作文 篇十四

初三，我们是“老大”，有人说，初一是充满希望的，初二是承上启下的，那初三，就真正是应该领导的了。初一刚跨进学校，那双好奇的眼睛就不停的瞟，整个初一，就把学校看完了，但还要迎接新的挑战；初三，我们主宰校园！给初一、初二的学弟妹们带个好头，不要让他们学坏。学校眼前的希望当然是我们，当我们刚把这个任务扛到肩上时，就会发现，这任务不轻啊！不过，这个任务大半还是为我们自己，我们一定要努力才对！

初三，不能再贪玩了。描述你15岁那年，有人这么回答：念书、贪玩。但是初三已经到了，周末都要补课，还要解决一大堆作业，不能再玩了，也没有时间来玩了。这一年，应该一直都很紧张吧！

初三，父母管的更严了。爸爸妈妈都希望自己的孩子可以取得好成绩。望子成龙，望女成凤嘛！有些家长买了一大堆作业来让孩子做，有些不允许孩子碰电视和电脑，甚至有些家长竟卸下工作来回家监督孩子。真是了不得哇！

初三，要对自己更严格了！

初三，要开始放飞理想了！

初三，……

初三了，前方会有阻碍物，不过跨越过这些阻碍物，就将是机遇和挑战，开始行动吧！

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15.上初三了作文 篇十五

一、转变观念, 寓教于乐

现在我国的很多传统教育观念是不利于创造教育发展的, 要想进行创造教育, 首先必须转变教育观念, 树立起全新的创新教育观念, 用创造教育的先进教育理念武装广大教师, 将以传授知识为主的教学目标改为增长经验和发展能力的目标教学。传统的教育观基本特点在于以传授知识作为教学的主要目标, 以培养熟练掌握已有知识的人才为教育目的, 显然这是不全面的, 是不利于学生的创造力培养的。在教育目标中应该包含有学生创造力培养的要求, 通过义务教育阶段学习, 学生能够具有初步的创造精神和实践能力, 在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。

在语文课上, 我力求做到寓教于乐, 调动学生多种感官, 采用不同形式参与教学活动。在学完《美丽的秋天》以后, 我布置了一项综合实践作业:用你喜欢的方式来描绘秋天。结果, 学生的作业让我喜出望外, 非常具有创新意识。原来的实践作业总是像手抄报一样枯燥无味, 但是经过一段时间的训练, 学生的思维开拓了, 有的学生还起了独特的名字:《秋雨绵绵》 (画了一副秋雨的画, 有金黄的田野, 飘落的树叶, 露着笑脸的红苹果等等) 、《秋诗秋韵》 (自己写了一首描述秋天的诗歌) 、《春华秋实》 (积累了一些描绘秋天的四字词语和优美的句子) 、《有趣的秋》 (捡拾了一些漂亮的树叶, 拼成了一幅图画) , 最有意思的是有几位同学想到了用粮食来做图, 取名叫《五谷丰登》……同学们大胆发挥自己的兴趣和特长, 将作业装扮得充实漂亮。像这样开展的语文实践活动, 是鼓励学生步入独立创新的开始, 是课上即兴赋诗、写句、书写贺语卡片的延伸。

二、巧设问题, 激发想象

教师在教学活动中对学生的发展起导向作用, 课堂上应在以讲授法为主的基础上采用讨论法、实验法、动手操作与实践活动的学习策略, 创设情境问题, 鼓励询问学生。想象是创造之母, 想象更需要空间, 教师创设的问题要有开放性和发散性, 问题答案的唯一性往往会限制学生的思维, 甚至使其僵化。只要给学生创设了想象空间, 他们的思维就有了自由翱翔的天空, 同时, 教师创设的问题要有挑战性, 在智力上有挑战性的问题情景能够给学生提供自主学习和主动探究的广阔空间, 激发参与挑战的欲望和创造动机。

在学习法国昆虫学家法布尔的《蜜蜂》一课时, 课文介绍了作者用20只蜜蜂做实验, 以验证蜜蜂有很强的辨别方向能力, 结果两天后有17只飞了回来。本来这一课的学习任务即将完成, 作者由此得出结论也是水到渠成的事。这时有个同学好奇地问:那3只蜜蜂还会飞回来吗?他们到哪儿去了?一石激起了千层浪。我立即意识到这是一个训练学生发散思维、深入理解课文内容的好机会, 就引导说:“是啊, 谁不想回到自己的家乡啊?大家想一想, 3只蜜蜂去哪儿了?是怎么与伙伴走散的?会遇到哪些困难呢?”学生一下子兴奋起来, 有的说蜜蜂贪玩迷了路, 七七四十九天后终于回到了家;有的说3只蜜蜂是一家人, 遇到了危险, 妈妈为了保护孩子献出了生命;有的说这3只蜜蜂被蒙到一个袋子里, 历尽艰险, 最终死里逃生……学生踊跃发言, 下课了仍意犹未尽。我趁机说:“同学们的奇思妙想让老师大开眼界, 能不能写的比说的更好, 让老师看到你们每一个人写的《三只蜜蜂历险记》?”学生们非常愉快地接受了这个作业。由于有了课堂上思维的激活、课外知识的积累, 再加上急于让老师看到自己的小小说的表现欲, 孩子们的小作文写得非常出色。我没有让学生失望, 除了长长的评语外, 我还满足了让每一个学生登台朗读自己的作品或作品片段的愿望。以前我崇拜“机会青睐勤奋好学者”, 现在我更推崇“有了机会, 就有能力”。

三、加强合作, 提高实效

“小组合作学习”是创新教育实现的重要途径之一, 但真正要让小组合作学习行之有效地开展绝非易事。在合作学习时有的小组成员不具备合作的心理倾向, 无法进行有效的互动交流;有些小组的合作学习则成了学优生发挥自己潜能、表现自己才能的舞台, 而相对而言的学困生则往往被忽视, 无形中失去了思考发言表现的机会;有些小组合作学习缺乏必要的前提准备就匆忙展开讨论, 小组合作次序混乱, 学生发言七嘴八舌, 没有中心;有些小组合作学习的问题内容过于简单, 缺乏讨论、研究、交流的价值, 学生在合作时无所事事, 浪费课堂时间等等。

有了困惑也就有了问题的方向, 要切实有效地开展小组合作学习, 首先, 要培养学生的合作意识。通过建立长期合作小组使之感觉到自己是小组一员, 潜移默化地培养合作意识。开办学习方式专题讲座, 宣传各种先进学习方式, 介绍小组合作学习方式的优点, 使学生产生自主、合作、探究的欲望;也可以展开学习合作竞赛活动, 定期不定期进行评优, 激发学生合作积极性。其次, 要教给学生合作技能。小组合作分工学习时, 要教给学生分工方法, 根据不同成员的能力, 让他们承担不同难度的任务, 保证任务顺利完成。在小组合作讨论交流时教给学生要尊重对方, 理解对方, 善于倾听对方意见;有不同意见也要等对方说完, 自己再补充提出反对意见;碰到分歧式困难, 要心平气和学会反思, 建设性地解决问题。当然应该看到, 这些技能和品质是不可能一朝一夕练成的, 需要有意识地、潜移默化地长期培养。再次, 要发展学生的自主能力。自主、合作、探索是新课程积极倡导的有效学习方式, 自主是基础, 学生自主能力培养功在平常, 注意循序渐进, 不可拔苗助长。最后, 要善察学生合作需求, 注重教师自身参与。教师是课堂教学的组织者、引导者和合作者, 应该注重自身参与, 一方面能及时了解学生的学习进程, 另一方面给学生一种无形的期望, 激励学生积极讨论、交流, 提高合作的效率。