读书之乐阅读答案

读书之乐阅读答案（共9篇）（共9篇）

1.读书之乐阅读答案 篇一

关于草原上的天伦之乐阅读答案

(1)在清晨的灌木丛中，一个小男孩遇到了如下情景：

(2)他跑得更近了，然后又静静地站住，一种莫名的新的恐惧使他停下了脚步。他四周的草儿生机勃勃，正在窃窃私语。他狂乱地四下张望，接着低头看去。地上黑压压的全是蚂蚁，又大又壮，它们对他视而不见，急匆匆地向挣扎着的什么东西奔去，好像亮闪闪的黑水在草中流淌着。

(3)之后，他屏住呼吸。怜悯和惊惧攫住了他，只见一只野兽倒在地上并停止了尖叫。此时此刻，他只听见一只鸟儿在鸣唱，以及行色匆匆的蚂蚁的沙沙声。

(4)他抬头冲那只不住扭动、时而抽搐的黑色东西望去。它比刚才安静了。从那团微微扭动的东西尚能模糊看出是只小鹿。

(5)他突然想到他可以开枪射击，让它结束痛苦;于是，他举起枪。然而，他又缓缓地放下了枪。那只鹿再不可能有什么感觉了，它的挣扎是神经的机械反射。但使他放下枪的并不仅仅是这个，而是一种在脑海里逐渐膨胀的愤怒、痛苦和抗拒感：如果我没来，它也会这样死去。我干吗要干涉呢?类似这样的事情灌木丛中随处可见，随时都在发生。活着的东西在极度痛苦中死去，这是生命的演变过程。我阻止不了，我也无法阻止。我无能为力。他很高兴那只鹿已经失去知觉不再感到痛苦了，因此他不必下决心去杀死它。此时，他脚下的蚂蚁们嘴里衔着粉红色的肉片正浩浩荡荡地返回。他的鼻子闻到了新鲜鹿肉的酸味。他极力控制着空胃徒劳地抽搐，然后提醒自己：这些蚂蚁也需要吃东西!

(6)那东西已经小了。现在，它看上去已经难以辨别。他不晓得时间已经过去了多久，随后看见那个黑影渐渐变小，些许白色从中显露出来，在阳光中闪闪发亮。是的，是太阳刚刚升起来了，它照耀在岩石上。唉，整个事情不可能超过几分钟。

(7)他跨步前行，信步踩碎了几只蚂蚁，直至他站到那具骨架前。它已经被剔净了肉。除了白骨上粉红色的碎肉块，仿佛它已经在那里躺了好多年。骨头四周，蚂蚁嘴里衔着肉，渐渐稀少。

(8)那个男孩朝它们——又大又黑又丑的蚂蚁们望去。其中有几只站住，正用闪亮的小眼睛盯住他看。 滚! 他冷酷地对那些蚂蚁说， 我不喜欢你们!不管怎么样，都不喜欢。滚吧! 说完，他想像着那些蚂蚁转身离去的情景。

(9)他在那些骨头边弯下腰，触摸头颅上的孔穴：那是眼睛所在的地方，他想到了鹿那水汪汪的黑眼睛，觉得这一切难以置信。

(10)那天早上，也许一小时前这只小生灵还骄傲又自由地走在灌木丛中，感受着皮肤上的凉意，就像他自己感受到的那样，感到兴奋。它自豪地踩着大地，轻轻地甩动着漂亮的白尾巴，嗅着清晨寒冷的空气。它像国王和统治者们那样行走，自由漫步在这片灌木丛中。每片草叶为它而生长，闪亮纯净的河水供它饮用。

(11)但是，接着——发生了什么事呢?谁会想到这样一只箭步如飞的动物会被一群蚂蚁困住呢?

注：多丽丝 莱辛(1919 )，当代英国最重要的作家之一，获诺贝尔文学奖。

12. 小男孩 在清晨的灌木丛中遇到的这一幕情景给他的心理和情感上带来了哪些变化?请简要概括。(3分)

13.试赏析第(2)段中的景物描写所运用的手法及其作用。(4分)

14.第(10)段突出了小鹿怎样的形象?从全文看，作者这样写有何用意?(4分)

15.艺术不仅要反映现实，还要看到人们的心灵状态。请结合对这句话的.理解，给文中第(5)段的画线句写一段赏析性文字。(4分)

16.对文题 草原上的日出 有下列三种理解，你赞成哪一种?请选择其中的一种理解，解说你赞成的理由。(5分)

(1)草原上的日出，象征小男孩当天在草原上目睹蚂蚁吞噬小鹿一事后获得了新想法。

(2)早晨的太阳起着烘托作用，渲染小鹿瞬间被蚂蚁吞噬的悲剧气氛。

(3)草原上的日出是每天都有的事情，象征新生命总是在旧生命消亡的基础上产生的。

参考答案：

12.(3分)恐惧和怜悯 痛苦和愤怒 解脱和明白(释然和高兴)

13.本段景物描写运用了反衬和拟人的手法。(2分) 草儿生机勃勃 反衬了小鹿的生命即将消失;(1分) 窃窃私语 运用拟人手法，说明一场吞噬小鹿的事将要发生;而地上黑压压的又大又壮的蚂蚁则暗示了小鹿最终的命运(或：为小鹿最终的命运作了铺垫)(写出2点即可给2分)。

14.突出了小鹿作为一个鲜活的生命体的自豪(骄傲)和自由。(1分)

用意：使想象中的小鹿和眼前所见的小鹿形成鲜明的对比(1分)，表达了对生命的热爱(1分)，对生命逝去的遗憾、惋惜(1分)。

15.赏析要点：运用细节描写(动作描写)，形象细腻地表现了小男孩的心理变化。(1分) 举起枪 和 放下枪 两个看似矛盾的动作紧密相承，突出了小男孩内心激烈的冲突;让读者具体感受到了小男孩想开枪射击，让小鹿结束痛苦的一份悲悯之心，又体味出他接受现实中生命新旧更迭的艰难过程。(3分)

2.忆读书阅读答案 篇二

导语：读书使人明智。闲暇时多读读书，既能增长见识又能打发时光，是个不错的选择呢！

一谈到读书，我的话就多了!

我自从会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天、地、日、月、山、水、土、木”以后的那几册，而是七岁时开始自己读的“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。

那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。

此后，我决定咬了牙，拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂，虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为我只学过那个字的一半部分。

谈到《三国演义》，我第一次读到关羽死了，哭了一场，把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。最后忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。

这时我同时还看了母亲针线筐箩里常放着的那几本《聊斋志异》。聊斋故事是短篇的，可以随时拿起放下，又是文言的，这对于我的作文课很有帮助，因为我的作文老师曾在我的作文本上批着“柳州风骨，长吉清才”的句子。其实我那时还没有读过柳宗元，和李贺的文章，只因那时的作文都是用文言写的。

因为看《三国演义》引起我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸!武松、鲁智深等人，都有其自己极其生动的风格，虽然因为作者要凑成二十六天罡七十二地煞勉勉强强地写满了一百零八人的数目，但我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。

《精忠说岳》并没有给我留下太深的印象，虽然岳飞是我从小就崇拜的最伟大的爱国英雄。在此顺便说一句，我酷爱古典诗词，但能够从头背到底的，只有岳武穆的《满江红》“怒发冲冠”那一首，还有就是李易安的《声声慢》，她的那几个叠字“寻寻觅觅……凄凄惨惨戚戚……”写得十分动人，尤其是以“寻寻觅觅”起头，描写尽了“如有所失”的无聊情绪。

到我十一岁时，回到故乡的福州，在我祖父的书桌上看到了林琴南老先生送给他的《茶花女遗事》，使我对于林译外国小说引起了广泛的兴趣，那时只要我手里有几角钱，就请人去买林译小说来看，这又使我知道了许多外国的人情世故。

《虹楼梦》是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书，才尝到了“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。

总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐!从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从《修身》课本中所得不到的。

因此，某年的六?一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：读书好，多读书，读好书。

1.“一谈到读书，我的话就多了!”这句话在全文中起到怎样的作用?

2.第二段中“不是……而是……”一句突出表现了什么?

3.解释加点词语在句子中的表达作用。

(1)我只好带着对故事下文的无限悬念……。

(2)我决定咬了牙……

4.“一知半解地读下去，居然越看越懂”“越看越懂”的含义是什么?请用自己的话说明。

5.根据文意进行归纳整理：作者喜欢读哪些作品?不喜欢读哪些作品?喜欢和不喜欢的理由是什么?

6.从作者对读书的回忆中，你得到什么启发?你对语文学习有什么新的认识?

阅读答案，仅供参考：

1、落笔点题，统领全文，突出爱读书的感情基调。

2、突出表现对《三国演义》(或自选读物)的喜爱。

3、①表达出渴望和眷念之情。②形象地表现了决心之大。

4、读书越多，知识积累越多，理解能力就会越强。

5、喜欢的作品：《三国演义》、《聊斋志异》、《水浒传》、《满江红》、《声声慢》、《茶花女逸事》、《红楼梦》;不喜欢的作用：国文教科书、《荡寇志》、《精忠说岳》。喜欢的理由是人物个性鲜明、故事情节感人;不喜欢的理由是没有人物个性。

3.“忆读书”阅读答案 篇三

一谈到读书，我的话就多了!

我自从会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天、地、日、月、山、水、土、木”以后的那几册，而是七岁时开始自己读的“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。

那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。

此后，我决定咬了牙，拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂，虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为我只学过那个字的一半部分。

谈到《三国演义》，我第一次读到关羽死了，哭了一场，把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。最后忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。

这时我同时还看了母亲针线筐箩里常放着的那几本《聊斋志异》。聊斋故事是短篇的，可以随时拿起放下，又是文言的，这对于我的作文课很有帮助，因为我的作文老师曾在我的作文本上批着“柳州风骨，长吉清才”的句子。其实我那时还没有读过柳宗元，和李贺的文章，只因那时的作文都是用文言写的。

因为看《三国演义》引起我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸!——武松、鲁智深等人，都有其自己极其生动的风格，虽然因为作者要凑成二十六天罡七十二地煞勉勉强强地写满了一百零八人的数目，但我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。

《精忠说岳》并没有给我留下太深的印象，虽然岳飞是我从小就崇拜的最伟大的爱国英雄。在此顺便说一句，我酷爱古典诗词，但能够从头背到底的，只有岳武穆的《满江红》“怒发冲冠”那一首，还有就是李易安的《声声慢》，她的那几个叠字——“寻寻觅觅……凄凄惨惨戚戚……”写得十分动人，尤其是以“寻寻觅觅”起头，描写尽了“如有所失”的无聊情绪。

到我十一岁时，回到故乡的福州，在我祖父的书桌上看到了林琴南老先生送给他的《茶花女遗事》，使我对于林译外国小说引起了广泛的兴趣，那时只要我手里有几角钱，就请人去买林译小说来看，这又使我知道了许多外国的人情世故。

《红楼梦》是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书，才尝到了“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。

总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐!从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从《修身》课本中所得不到的。

因此，某年的.六·一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：.

读书好，多读书，读好书。(本文选用时有删节)

1、“到读书，我的话就多了!”这句话在全文中起到怎样的作用?

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2、文中“……而是……”一句突出表现了什么?

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3、从下面两句中任选一句，品析划线词语在句子中的表达作用。

(1)我只好带着对故事下文的无限悬念……

(2)我决定咬了牙……

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4、“……一知半解地读下去，居然越看越懂……”“越看越懂”的含义是什么?请用自己的话加以说明。

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5、据文意进行归纳整理：作者喜欢读哪些作品?不喜欢读哪些作品?喜欢和不喜欢的理由是什么?

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6、作者对读书的回忆中，你得到什么启发?你对语文学习有什么新的认识?

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题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：内蒙古自治区期末题

答案 1、落笔点题，统领全文，突出爱读书的感情基调。

2、突出表现对《三国演义》(或自选读物)的喜爱。

3、(1)表达出渴望和眷念之情。

(2)形象地表现了决心之大。

4、读书越多，知识积累越多，理解能力就会越强。

5、喜欢的作品：《三国演义》、《聊斋志异》、《水浒传》、《满江红》、《声声慢》、《茶花女逸事》、《红楼梦》;

不喜欢的作品：国文教科书、《荡寇志》、《精忠说岳》。

喜欢的理由是人物个性鲜明、故事情节感人;不喜欢的理由是没有人物个性。

4.《读书箴言》阅读答案 篇四

以人的身体而论，我们所吃的东西并不能百分百被吸收，精神方面的营养亦同，身体靠食物维持健康，精神靠读物日渐丰富，但身体只吸收能吸收的东西。同样的道理，读书人也仅能记住他所感兴趣的东西，也就是适合于他的感想体系或吻合他阅读目的的那些东西。作家各有专擅，例如雄辩，豪放、简洁、优雅、轻快、诙谐、精辟、纯朴、文采绚丽、表现大胆等，然而这些特点并不是读他们作品就可学来的。如果我们自己天生就有着这些特质，也许可因读书而受到启发，发现自己的天赋，以此为榜样加以应用，这样我们才能有类似的优点。这样的读书可教我们如何发挥自己的天赋，也可借以培养写作能力，但须以和己有这些禀赋为先决条件。

书籍中也有无数的坏书，像野兽伤害五谷，使它们枯死。读它们不但无益且危害甚大。因此，我们读书之前要慎重选择。一般人通常只读新出版的书，而不愿读前贤的容睿智作品。有许多书，专门介绍或评论古代的大思想家，一般人喜欢读这些书，却不读那些思想家的原著。他们宁愿让它摆在书架上，太可惜了!因为他们只顾赶时髦，他们觉得那些浅薄无聊的话比大人物的思想更容易理解，没有别的事情比读名著更能给我们精神上的快乐，我们拿起一本这样的书来，即使只读半小时，也会觉得无比轻松、愉快、清净、超逸，仿佛汲饮清冽的泉水般舒适。这是由于古代语言之优美，更是因为作者的伟大和眼光之深远，其作品要历经千年，仍无损其价价值。

买书又有读书的时间，这是最好的，但是一般人往往是买而不读，读而不精，重要的书都应该再读一遍，一是因再读能更深入理解内容，再则是读第二次时，会有与第一次读时不同的情调和心境，犹如在不同的照明中看一件东西一样。

(作者：德国 叔本华 有政动)

20.(4分)本文围绕“读书”写了哪些方面的内容?

21.(2分)简述本文首段论述的特点。

22.(各分)文中画线语句写得入情入理，作者是如何做到这点的?

23.(3分)以你读过的一部经典作品为例，说说它对你心灵世界产生了怎样的积极影响?

参考答案：

20.(4分)只读书不思考的弊端;读书要结合自己的禀赋才可学到作者的优点;读书要慎

重选择，多读思想家原著，要读名著，书买来要读，重要的书还要多读才能有更多的收获。

21.(2分)形象、通俗易懂地论证了只读书不思考，思维能力就会弱化，精神就会麻痹。

22.(3分)连用若干形容词，又运用比喻的修辞手法，把阅读带给人精神上的享受描写得

淋漓尽致，将描写和议论相结合，描绘出读古人名著带给人的益处，高度评价了经典作品经得住时间考验，有很高的阅读价值。

23.(3分)示例：

5.读书之乐 篇五

读书之乐

龙溪中学 七(6)班 蓝文娜

读书是知识的源泉，当我初认识书时，那时还是婴儿，不懂得书实在太有趣了。

古人读书有“三味”之说，“读经味如稻粱;读史味如肴馔;读诸子百家，味如醯醢”。我无法感悟到如此精深，但也痴书切切，非同寻常。

读幼儿园时，每逢活动课，我会走进图书馆，独自一人在看书，独自一人在品尝语言的乐趣，天真幼稚的我认为:书是一个疲惫的孩子，我是她的母亲。

光阴似箭，日月如梭，我已是七年级的学生了，但对书的狂热没有丝毫的降温，但生活的突变使我从幼儿园推入一个默默无闻的境地。

书给了我很多的东西;提高我的写作水平，增长了我的知识，在我烦闷的时候能给我带来乐趣。

书就如一根细细的线，不经意间，将我与未来与生活紧密相连。

现在，我仍离不开书，当我寂寞时，常常让书来充实自己;将心中的苦、乐、悲、喜融入书中。在我艰辛，曲折人生里，我与书结下了不解情缘。书陪我走过无助的`孤独，迎来奋斗的欢乐;书教我勤奋刻苦，努力拼搏，做生活的强者。

6.读书之乐 篇六

每当我在学习之余，取出一册书，慢慢翻阅，闻吸清新的油墨香，心中总是充溢着欢快与愉悦，不禁怡然自得。

不知是在哪本书上看过，古人读书有“三味”之说。即“读经味如稻梁，读史味如肴馔，读诸子百家，味如醯醢。”虽然我读书无法，但也“痴”书切切，对书情有独钟。

记得小时候，偶然一次从姐姐家借得《唐诗三百首》，如获至宝，爱不释手。当天晚上吃过饭后，我就读书心切，立即回房读书。室外，人声嘈杂，蛙声片片，我却在书中神游，全然忘我。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺……”，使我不禁吟诵起来，那意境，那情怀，有点让我飘飘然。转眼已月光朦朦，此时的外万籁俱寂，不由得有些睡意。“哎，读完也罢。”想着想着，我挺直腰板，依旧翻阅。

迷迷糊糊地，我听到一阵喊声。我揉了揉朦胧的睡眼凝神一听，是妈妈。我不知睡了多长时间，看着妈妈冲我笑道 ：“什么时候变得这么认真啦?”我不禁脸红了，依依不舍地合上书走进梦乡……

读书从此成为我永远的乐事 。

外面的世界确实五彩缤纷，外面的世界也确实精彩，但我却喜欢在忙碌了一天之后，晚上倚窗而坐，静下心来读书。读书让我着迷，我为读书而快乐。每当我读到一本书，我会与主人公同悲同喜。我看到主人公的悲惨命运时，我会为他感到忧伤;当我看到主人公与病魔作斗争时，我会为他加油;当我看到主人公坚强的活下来时，我会为他而高兴。我在读书中体验与主人公同样的生命历程，我会静静地思考人生的快乐，命运的多变和人世的沧桑。每读完一本书，我总会有莫名的激动，笔尖渐渐颤抖起来，总想写些什么……

7.读书之乐 篇七

读书之乐我喜欢读书，我认为：读书，要读懂书，不像有些人读书时囫囵吞枣，只寻求爽，不寻求钻研。读书的过程，应该全身心地犹如书中，不受身边环境的影响。书读人，会越读越死;只有人读书，才会越读越活。所以才要读懂书。读书是一种享受，只是也需要新陈代谢，每当我看完一本书时，那里面丰富多彩的内容与知识，将会在智慧与头脑中被筛选，每当看到新的内容，我便将新知识记在心里，让一切知识都变为宝贵的黄金。“读好书如饮美酒。酒，越酿越纯;书，愈久愈香。”这句话让我受用不尽，它令我感觉到读书的伟大。博大的文学告诉我以前那些作文的方法，时代的迁就，当之无愧的群书之首。读书中：笑、叹、痛、愤、苦，感觉诸态纷呈，就像每个人在演书中的一个角色，就像我进入了那个角色，表演的那么精彩，是多么入神。我爱读书时因为书中有那么多可令我百般忧愁的角色，让我懂得人生的道理。会读书的人就会觉得书事永远也读不完的，哪怕读遍了全世界的书，都会记得一个道理：那只是读了一本书而已。就像高尔基的一句名言：“书是人类进步的阶梯。”没有阶梯人类是不会进步的。所以我总结出了一个道理：书不读是不可以的，而且还要投入书中，不能囫囵吞枣，大有不求甚解，像走马观光那样。书中那些星罗棋布的字中会带给你无限乐趣，让你去了解书中的知识，将不会的知识，全都记在心里。

8.《读书的艺术》阅读答案 篇八

宋代诗人黄山谷说：“三日不读，便觉语言无味，面目可憎”。他的意思当然是说，读书使人得到一种优雅和风味，这就是读书的整个目的，而只有抱着这种目的的读书才可以叫做艺术。所以，依黄山谷氏的说话，那种以修养个人外表的优雅和谈吐的风味为目的的读书，才是唯一值得嘉许的读书法。

我认为风味或嗜好是阅读一切书籍的关键。这种嗜好跟对食物的嗜好一样，必然是有选择性的，属于个人的。吃一个人所喜欢吃的东西终究是最合卫生的吃法，因为他知道吃这些东西在消化方面一定很顺利。读书跟吃东西一样，“在一人吃来是补品，在他人吃来是毒质。” 所以，世间没有什么一个人必读之书。只有在某时某地，某种环境，和生命中的某个时期必读的.书。我认为读书和婚姻一样，是命运注定的或阴阳注定的。纵使某一本书，如《圣经》之类，是人人必读的，读这种书也有一定的时候。当一个人的思想和经验还没有达到阅读一本杰作的程度时，那本杰作只会留下不好的滋味。

且同一本书，同一读者，一时可读出一时之味道来。其景况适如看一名人相片，或读名人文章，未见面时，是一种味道，见了面交谈之后，再看其相片，或读其文章，自有另外一层深切的理会。或是与其人绝交以后，看其照片，读其文章，亦另有一番味道。四十学《易》是一种味道，到五十岁看过更多的人世变故的时候再去学《易》，又是一种味道。所以，一切好书重读起来都可以获得益处和新乐趣。

由是可知读书有二方面，一是作者，一是读者。对于所得的实益，读者由他自己的见识和经验所贡献的份量，是和作者自己一样多的。

我认为一个人发现他最爱好的作家，乃是他的知识发展上最重要的事情。世间确有一些人的心灵是类似的，一个人必须在古今的作家中，寻找一个心灵和他相似的作家。只有这种发见自己所爱好的作家的读书方法，才有益处可言。象一个男子和他的情人一见倾心一样，什么都没有问题了。她的高度，她的脸孔，她的头发的颜色，她的声调，和她的言笑，都是恰到好处的。一个青年认识这个作家，是不必经他的教师的指导的。这个作家是恰合他的心意的;他的风格，他的趣味，他的观念，他的思想方法，都是恰到好处的。于是读者开始把这个作家所写的东西全都拿来读了，因为他们之间有一种心灵上的联系，所以他把什么东西都吸收进去，毫不费力地消化了。这个作家自会有魔力吸引他，而他也乐自为所吸;过了相当的时候，他自己的声音相貌，一颦一笑，便渐与那个作家相似。这么一来，他真的浸润在他的文学情人的怀抱中，而由这些书籍中获得他的灵魂的食粮。一个人如果有过三四个情人，而把他们吃掉之后，他自己也成为一个作家了。有许多读者永不曾堕入情网，正如许多青年男女只会卖弄风情，而不能钟情于一个人。随便那个作家的作品，他们都可以读，一切作家的作品，他们都可以读，他们是不会有甚么成就的。

读书没有合宜的时间和地点。一个人有读书的心境时，随便什么地方都可以读书。如果他知道读书的乐趣，他无论在学校内或学校外，都会读书，无论世界有没有学校，也都会读书。 一个人读书必须出其自然，才能够彻底享受读书的乐趣。 (选自《人生的盛宴》有删改)

1.下列对作品的分析和概括，不正确的两项是( )

A、作者认为，读书的嗜好和对食物的嗜好是一样，每个人读书都有自己的个性选择。如果选择不当，书籍将成为毒品。

B、“且同一本书，同一读者，一时可读出一时之味道来”这句话可以说明：好书是耐读的，重读它依然有新乐趣和新收获。

C、读书除了要选择和自己心灵相似的作家作品，还要浸润在文学情人的怀抱中，那样才会从书籍中获得灵魂的食粮。

D、只要有良好的读书心境，任何时间和地点都是可适宜读书，读书如果不是出自自然，就无法享受读书乐趣。

E、本文善用修辞手法，语言表达生动活泼、形象有趣，浅显易懂，富有幽默色彩。

2.请简要概括文章所谈到关于“读书的艺术”所包含的几个方面内容。

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3.你如何看待作者说的“一个人发现他最爱好的作家是他知识发展史上的重要事情”这句话，请结合文本进行探究。

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参考答案

1.AD

2.(1)以修养个人外表的优雅和谈吐的风味为目的的读书法。

(2)读书要依照自己的风味或嗜好。

(3)要在古今作家中寻找一个心灵和他相似的作家的作品来读。

(4)读书须出其自然，只要有适宜读书的心境便读。

9.读书之乐 篇九

读书之乐1

每个人的乐趣有很多，有弹琴的乐趣，钓鱼的乐趣，画画的乐趣……我的乐趣是读书。

高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”冰心说：“读书好，多读书，读好书。”读书能让我的生活变得充实，能让我平淡的生活增添乐趣。

无聊时，我随手拿起一本书，畅游在书的海洋里，与此同时我也明白了很多道理：《农夫与蛇》让我知道不能轻易的信任别人；《拔苗助长》让我知道做事不能太心急；《东施效颦》让我知道总是盲目地模仿别人；《汤姆·索亚历险记》让我知道在遇到困难时，要勇敢，机智地面对；《鲁滨逊漂流记》让我知道要有探索和冒险精神，要在遇难时以乐观的心态面对……

书让我如痴如醉。记得一个星期一的晚上，我坐在书桌旁看刚借来的新书，正当我看到精彩的部分是一阵吼声传来：“这都几点了，看书也得分个时候吧，快给我睡觉去！我可不想明天早上看到一个大熊猫！”不用说，这又是我老妈。我很不情愿你上床睡觉。然而我心里一直念念不忘那本书。想了许久，我决定偷偷地看。我等到大家睡熟后，蹑手蹑脚的拿起手电筒和书，躲在被窝里如饥似渴的读起来。正当我为书里面的主人公叫好时，竟情不自禁地叫了出来，虽然声音很轻，但在寂静的夜晚中，却犹如一声炸雷。不用说，结果大家都知道了吧……

书是一把金钥匙，呼唤我用一颗真挚的心去开启知识殿堂的大门；书是一叶扁舟，承载着我搏击在浩瀚的知识海洋中，让我领略学习的趣味。书，是我形影不离的好朋友，它陪伴我度过了一个又一个春华秋实的美好岁月。

读书不仅给我带来乐趣，也给我带来无穷无尽的好处。读书可以陶冶情操，提高写作水平也能增长语文知识，积累的也会更多。

读书带给我们很多乐趣，教会我们许多道理，知道了怎样做人，让我们一起读书吧！

读书之乐2

陶渊明说：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”此为他读书之乐趣。谈及读书，自然少不了趣味之说，在我翻阅过的屈指可数的几本书中，便已见过不少。譬如鲁迅、譬如梁实秋、譬如毛姆。

鲁迅先生曾说过：“很多人一说读书，但觉得是高尚的事，但如果是被迫看自己所不爱的书，就和木匠的磨斧头、裁缝的理针线没什么分别，并不见得高尚，有时还很苦痛，很可怜。这一点我想现在的学生们应该是深有感触。学校科目众多，无一不爱的人极少，因此总有很多人读书是木匠磨斧头。

但如果是真正爱书的人，便时时能感知读书给人带来的身心的愉悦。很庆幸自己自小便很爱看书，小时候仅仅是觉得很高兴，乐意将时间用在看书读物上。后随心智的成熟，便愈加觉得，读书是一生所无法释怀的了。每当品读着一个意蕴悠长的故事亦或散乱无章的零星记叙，便觉是一次救赎。使心不至于过快沦陷于世后的污淖中。犹记得有一年寒假，迷上了一本书真正到了爱不释手的地步，丢下作业不予理睬却在凌晨二、三点裹着棉被，就着台灯突兀的光亮置身于书页中，每多读到一句都觉如获至宝。虽然事后要被繁多的作业所累，却还是满怀兴奋。

”万般皆下品，惟有读书高。“读书实是一件超凡脱俗的事。一个热爱读书的人，必定也会热衷于写作。这是读书给人的又一乐趣。能够将自己的所思所感淋漓尽致的表达出来，是一件畅事。本家有一位大伯，年近耄耋，一生教书育人，在文学方面有情结。八十大寿时，其孙儿将其一生所著诗词编集成册，名《阜南诗抄》，只赠于亲朋好友。我翻阅此书，尽是一生经历，古体诗词，令人敬佩。如若年老时，也能像这般有些许文字来怀念已逝的岁月，该是多么浪费的事。且乐不可言。

读书是生活中举足轻重的一部分，设若生活中没有了书籍，那该是怎样的荒凉，没有生气。因为读书，便找到了生命的意义与乐趣。

读书之乐3

在成长过程中，有诸多乐趣一直伴随着我的读书生活，在读书的时候，我好像并没有什么明确的目的，只是想做一个快乐的读书人，在书中畅饮生活。

读书是在迷途的船只失去方向时的一盏闪耀光芒的灯，与我们一起驶向成功的彼岸。书，是伴随着我我成长的好朋友，它是我的良师益友。

人们都说：书，是人类进步的阶梯；书，是造就灵魂的工具；书，还是打开智慧之门的金钥匙……

书的海洋无边无际，他像一位大学者，上知天文，下知地理。读书不仅开阔视野，陶冶情操，还为我们增添了不少乐趣。

每每在书中遨游时，我都会情不自禁地联想到一些与之相关的故事，如《渑池之会》前后的《负荆请罪》和《完璧归赵》的故事，还有钱学森、巴金的故事……

读书使我收获了许多乐趣，也使我懂得了许多真理，更使我明白了许多道理。

记得有一次，我看见妈妈正在打扫房间，于是，我便跑到妈妈跟前，问到：“妈妈，我来帮着你一起打扫，可以吗？”妈妈满不在乎地回答道：“不用了，你来帮忙的话，只会越帮越忙。”我气呼呼地转过身，跑回了自己的房间，边跑边想着：不用就不用嘛，还说我越帮越忙，真是的。

当我跑回房间时，发现写字桌上那本还未看完的《名人传》时，心情立刻由阴转为了晴。我快速跑到写字桌前，拿起那本《名人传》津津有味地看了起来，一看就把所有不开心的事全都抛到了九霄云外。

正当我沉浸在书的世界里时，一阵叫喊声打破了原有的宁静，我出去看了看，原来是伙伴们来叫我出去玩，我没有答应，又跑回房间看起了我的《名人传》……

书，引领人们成功；书，引领我在书中成长，我爱读书。

读书之乐4

我爱读书。读书，可以增长见识；读书，可以使我们得到启发……

当我们读书时，书中的故事情节会影响我们。高兴时，书就如一轮太阳，温暖着、照耀着我；悲伤时，书如那漆黑的夜晚，寒冷和孤独的情感笼罩着我。

读《三国演义》时，我最喜欢刘备、张飞、关羽这三个人物。当看到他们一路过关斩将时，我感觉他们威风凛凛，这时我心里说不出的高兴。而当看到关羽、张飞先后战死时，我心里又十分难过。在那之后，我再也不想继续看下去了，因为我最喜爱的人物都死了，再看下去还有什么意思呢？

我有一个不好的习惯，就是不分场合，不分时间读书。记得有一次中午放学，我和妈妈一同坐公交车回家。我挤到了后面，看妈妈已经在前面坐下了。我便迫不及待地拿出《西游记》来看。强烈的阳光照在了书上，异常刺眼，但我不管不顾，还是津津有味地看了起来。正看得入迷的时候，感觉有人重重地拍了一下我的背，抬头一看，妈妈怒目圆睁地瞪着我。我吓呆了，心想：这下完了，又得挨批。谁知，妈妈只是说：“把书收起来，回家再看！”我暗自庆幸，长舒了一口气，赶紧把书收了起来。

晚上写作业时，我看快写完了。心里又痒痒得难受，书中的精彩内容又吸引着我不由自主地拿出了《西游记》读了起来。俗话说，诱惑之下，必有智者。我把书藏在了语文书下，心想这下就能躲过妈妈那锋利的眼睛了。正看得起劲时，听见有脚步声传来，我不慌不忙，伪装好，装着写作业的样子。可俗话还说，智者千虑，必有一失。谁知妈妈随手拿起我的课本翻阅，这下完了，《西游记》赤裸裸地暴露在了妈妈的视线下。我犹如热锅上的蚂蚁，捏着笔的手在微微发抖，手心里冒出了一层汗。果不其然，我被妈妈狠狠地收拾了一顿。

虽然受到了批评，但我内心很充实，因为读书替我分担了忧愁，读书让我增长了见识。

我爱读书，更爱享受读书带给我的乐趣。

读书之乐5

“读书破万卷，下笔如有神。”的确，书是我们最亲密的朋友，在我们的学习生活中，占有举足轻重的地位。

读书给我带来了无限乐趣，使我受益匪浅。每当我做完功课，可爱的小书柜就会像一块磁铁把我吸引过去，每本书像跳跃的音符，争先恐后地让我阅览。我迫不及待地捧起一本我喜欢的书便津津有味地读起来。读到入情处，感觉自己就是如饥似渴的“书虫”，在书本的字里行间钻来钻去，沐浴一身书香，放松一片身心。

快乐的时候，我会捧起一本好书细细品位，使自己尽情融入到故事情节中去，心儿就像活泼的鱼儿在知识的海洋里自在的遨游；又像一朵朵白云在蔚蓝的天空悠闲飘荡；更像一匹无拘无束的马驹在一望无际的草原奔驰。“书中自有黄金屋”。我徜徉在书中，比腰缠黄金还高兴。

难过的时候，我也会捧起一本书来读。心情渐渐平静，然后会豁然开朗。当主人公痛苦时，我会悄然泪流；当主人公快乐时，我也会破涕为笑。有一次，爸爸悄悄走进我房间，见我泪水盈眶，非常奇怪。我指指书本，爸爸欣然赞许。

读的书多了，我的写作水平日见提高。我写的作文被多次当范文来读。现在，我正多多汲取营养，用心写好我的“豆腐块”，准备往外投寄。读书——体验——积累——作文——成功，这样的循环让我乐此不疲。

读书吧！朋友，它会让你受益无穷，快乐无限。

读书之乐6

我喜欢读书，也把读书作为自己的一种兴趣爱好。有一些人无聊时喜欢看书，但只是泛泛翻阅。真正喜欢读书的人在读书的时候会将书上的一些好词还有名言警句勾画下来，甚至会在书上随时记下阅读感受。

毛主席曾经说过：”不动笔墨不读书。“毛主席甚至在生病的时候也把书放在自己的床头上，每天早上和晚上都拿出来看一看。有一次毛主席身边的护士对毛主席说：”主席，你应当好好休息才行啊，怎么能这样过于劳累呢？“可毛主席却说：”你们已经什么也不让我做了，再不让我看书，那和要了我的命有什么两样呢？“护士见劝不动毛主席，就只好让伟大的毛主席继续读书了！

还有一个读书的方法：读书后写读书笔记。

现在语文老师要求我们每周写两篇读书笔记，就是根据我们一周内阅读的书，把读后的感想记下来。我们知道这是老师在引领和帮助我们认真读书。因为每周读课外书并写读书笔记，一来可以增加我们的阅读量，二来又增强了我们的阅读理解能力。

我们现在看书的范围很广泛，不一定都是课内的，老师给我们推荐书目，我们根据推荐的书目来自由选择自己喜欢的书。像我已经读过《鲁滨孙漂流记》《昆虫记》《朝花夕拾》等，我们还以小组为单位订阅了《创新作文》《意林》《小小说》等杂志。有的时候，我们还去学校的图书馆里借，或者是去书店里买自己喜欢的一些书来读。

通过读这些课外书，我觉得自己了解到了更多的知识，视野更加开阔了。有时候同学们讨论一些事情，我可以很好地运用所知道的知识和大家交流。我认为只有这样充分的阅读才能提高自己的阅读理解能力，才能真正提高我们的读书兴趣，才能真正提高自己的学习成绩。

因此我倡议，作为中学生我们要多读一些书，读一些好书，还要不动笔墨不读书。我们会一直让阅读陪伴自己左右。

读书之乐7

我的书房里，有一整架书，每每独自摩挲大小不一的书，闻吸飘飘荡荡的油墨香，心中总是充溢着一股欢欣与愉悦。取出一册，慢慢翻阅，怡然自得。

古人读书有“三味”之说，即，“读经味如稻梁；读史味如肴撰；读诸子百家，味如醯醢”。我无法感悟到如此精深，但也痴书切切，非同寻常。

记得小时候，一次从朋友处偶然借得《三国演义》，如获至宝，爱不释手。读书心切，回家后立即关上房门，灯光融融，我倚窗而坐。室外，灯火辉煌，街市嘈杂，我却在书中神游，全然忘我。转眼已月光朦胧，万籁俱寂，不由得有些睡意。读完此章也罢！我挺直腰，依旧静心翻阅着……

迷迷糊糊地，我听到亲切而柔和的喊声。我揉了揉惺松的睡眼定神一听，是母亲在呼唤，我不知睡了多久，瞧见母亲冲我笑道：“什么时候变得这么勤奋啦？”我涨红了脸，慌忙合书去睡。

读书从此成为我永远的乐事，外面的世界确实五彩缤纷，但送走了白天的学业之后我情有独钟——在幽静斗室，伴一盏灯火，手执一卷，全身心投入，任思绪如骏马奔腾，尽情驰骋，览遍异域风土人情，目睹历史兴衰荣辱。与主人公同悲同喜，体验与主人公同样的生命旅程，品尝咀嚼先哲们睿智和超凡的感悟，让理性之光粲然于脑海，静静地揣摩人生的快乐，命运的多舛，人世的沧桑。时而在心底引发阵阵莫名的感动，一股抑制不住的激奋和灵感奔涌，于是乎，笔尖不由得颤动起来，总想写些什么，说些什么

边读书边反省，渐渐地读书的兴趣愈发浓厚，于是我就越发渴求好书，一旦遂得心愿，无不兴奋久久，歌之舞之。怀着珍爱的心情给新书包一书皮，挑剔再三地检查边角，并将其整弄熨贴。一旦与友人侃起“书经”，“幸甚至哉”，带着一种近似狂热的虔诚。

闲暇之时，读之外仍想读书，寄情于此，欣然自娱，正如东坡老先生所言——“此安处是吾乡”。

读书之乐8

书是我们的好伙伴，也是人类的精神食粮，许多的的小朋友都非常喜欢看书，书里的情节常常让我们感到喜、恕、哀、乐。

当然，我也不例外，当我看到《西游记》中孙悟空和唐僧他们终于克服了重重困，来到西天取得了经书时，我在心里为他们感到高兴；当我看到《我的同桌是班长》中的主人公杨自然被他的同桌蔡一心欺负时，我在心里为他打抱不平；当我看到《巧克力味的暑假》里面提到项心仪和黄小月在青藏高原中玩得是多么高兴的时候，我的心里是满满的喜悦，仿佛我也参与其中，跟他们作伴去了。看，当我一打开书本，我的精神，完全溶入其中，我的心情也跌宕起伏。

当然，看书看得入了迷时，偶尔也会犯一次“小错误”，我告诉你们一个小秘密：有一天，我坐在沙发上看一本书，看得入了迷，妈妈叫我去帮她买东西，我都没听见，继续在那儿接着看。妈妈只好关掉火，从厨房走过来，气冲冲地揪着我的耳朵说：“你长大了，就越没大没小的了，妈妈说的话你也敢当耳边风！”我听了，连忙站得直直的：“妈妈，妈妈，别生气，对不起，请问大人你有什么吩咐？”妈妈哭笑不得地说：“你去帮我去买瓶酱油，剩下的钱给你买根棒棒糖吧！”一听到我最喜欢的棒棒糖，我嘴就忍不住了，立马接过妈妈手里的5元钱，飞奔下了楼。我边走边想着书中福尔摩斯怎样破案，到了商店，简单瞅了一下商品，顺手就把一瓶类似于酱油的物品买回了家。我一回到家，立刻嘟着嘴说：“妈，你骗人，又说会有多余的钱给我买棒棒糖，看，一分钱都没剩。”妈妈看我递过去的所谓“酱油”，无奈地摇摇头无奈地说“臭丫头，看书看傻了，你给我买的可是陈醋啊！”我不禁咋舌，赶紧落荒而逃。

书，是生活的调味剂。书，净化心灵的净化剂。朋友们，书籍是人类进步的阶梯，书是人类精神的粮食，书伴随我成长，书牵动着我们的喜恕哀乐，维系着许多亲情友情，大家一起阅读天下书，让我们的生活变得更加多姿多彩吧！

读书之乐9

我认为，读书是一种感悟。读书，是一种享受，读书是一种意境。

不必说从“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”中感悟到要勇敢地面对生活。从“莫等闲，白了少年头，空悲切”中感悟到时间的珍贵。也不必说读《浆声灯影里的秦淮河》让我仿佛置身于那个纸醉金迷的世界，有一番水阔天空之想。读《海燕》让我感受到高尔基对“暴风雨”的渴望，对革命的呼唤……单是遨游在小说一望无垠的大海中，用心来感受书中的意境，就有无限趣味。

传奇写实的小说里，波涛汹涌，海浪拍打着礁石，撞击出美丽的浪花，令人惊心动魄。读《水浒传》，我会被好汉们豪放的性格所感染。读《红楼梦》，我会被贾宝玉和林黛玉的真情所感动。翻开《钢铁是怎样炼成的》，保尔的坚持不懈和永不言弃教会我在学习上要不断努力，探索。勇攀高峰。别人都说在世间看不出人类的自私与伪善，而在《羊脂球》中，我看到了，同时也教育我要尊敬他人。读《骆驼祥子》，我看到了一幕又一幕的悲剧。读《三个火枪手》，让我感动世界上最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。

在清闲的午后，在落日黄昏，手捧一杯清茶，随手拿起一本好书，就可以津津乐道。

读书如水，是生命的源泉；读书如花，是生命的美丽；读书如火，是生命的热情；读书如松，是生命的坚持。

读书是一种感悟，让我学会如何面对生活。读书是一种享受，让我置身于书的世界。读书更是一种意境，让我学会了如何做一个品德高尚的，立足于当今社会。

是书让我明理。明智。让我们与书同行，打好人生底色，让我们阅读经典美文，共享智慧人生。

读书之乐10

从小到大，书可以说是我唯一不变的挚友。很小的时候由于家境贫寒只能借书来读，于是放学路上、田埂地头……到处都可以见到我读书的身影。许多人都说我会近视的，可到如今我的视力仍十分完好。长大后，工作了，我购买了大量的书籍，小说、杂志、音乐、字帖、画集……应有尽有，这花去了我不少工资。对于我，人生最惬意之事莫过于：偷得浮生半日闲，闭门殷勤把书读。

随着社会的发展，书仿佛已离我而去。但很快我又有了新的发现——电脑的运用给我节省了大量资金，我又可以随心所欲的与我喜爱的书为籍伴了。哎，何处寄漂萍，唯有书而已。春日读书小轩窗，春风徐徐拂杨柳，新如春草更行更远还生；夏日读书明月夜，窗前甘露洒芭蕉，万籁俱寂不闻更漏声；秋日读书坐霜林，不看万山红遍丛林染，顿觉胸中自有万千丘壑；冬日读书空调中，恍然不知季节变换，依稀不知今夕何年何月?

读 《诗经》、乐府，沉浸在圣人佳句华章之中，如同三岁童子，仿佛亦在探讨日出日落之理；读唐诗宋词。陶醉在缠绵悱恻的情感之中，如同倾国倾城的佳人或是风流倜傥的柳永；读明清山水小说，见松风雨露寒江钓雪，水煮三国红楼梦醉又西游；但见书中刀光剑影，谋略迭出，多少王侯将相，一时英雄豪杰，多少功名利禄，你方唱罢我又粉墨登场 ；万里指出今犹在，谁见当年秦始皇。恍惚觉得自己也成了一个退隐 江湖的将相，看穿了，看厌了，更看透了，只想在桃花源里寻一片乐土，种几亩田地，载几株花木感受农夫山泉有点田的乐趣，平平安安地过平平凡凡的日子。读老庄、读孔孟、读泰戈尔、读莎士比亚，跟随贤人深沉的眼睛洞穿过去和未来；读朱自清、读老舍、读海岩，如对良师益友，阅尽沧桑、洞明世事，尽付文字笑谈中。

读书可以明智，它给予我许多启迪和感慨。在熙熙攘攘的红尘俗世里，读书实在是一件很风雅的事情。如果你不开心、不愉快，遇到了过不去的坎儿，朋友，请随我一道去书的海洋里遨游吧。

读书之乐11

在成长的过程中，有诸多乐趣一直伴随着我的生活，让我在快乐中慢慢长大。在读书的时候，我好像并没有特别明确的目的，只是想做一个快乐的`读书人，在书中畅饮生活。

子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎。”我说：“有书自店中来，不亦乐乎。”是的，书的确给大家带来许多的快乐！

星期五的一天，我正在做作业，书架旁最新的一本科普杂志吸引了我的注意。我不知不觉的捧起了书，本来想随手翻翻，马上接着作业的，可没想到，这一翻还合不上了：其中的一篇科幻文章让我读了一遍又一遍，令我爱不释手。这是一篇介绍太空移民的文章，文章写道：“在太空站，谁都能一蹦三尺高，每个人都是杰克逊，都会太空步。”那一刻，我觉得自己仿佛就是置身空间站的宇航员，不但可以一蹦三尺，连我苦学多日都没有像样的太空步都能立刻展现，全身就轻飘飘起来。正当我“飘”到一半时，突然感到自己还在地球上，身体还受到地心引力的“束缚”时，一场惨剧无可避免的发生了，只听见“呯”的一声，与地面来了个亲密接触……

一捧到书，心中的喜怒哀乐、世间的酸甜苦辣，就都与我无关了。我会一头扎进书海中，尽情的遨游，片刻间，我就是书中的主角，随着情节的跌宕起伏，心情也起起落落，忽上忽下的。每当读到一本充满阳光、快乐的书时，我的心田也被阳光照耀着，晴空万里，看什么东西都是那么的美好！而当我读到一本充满悬疑的侦探小说时，我的心弦绷得紧紧地，大气也不敢出，随着案件的层层深入，我也会试着进一步分析现状，让真相一点一点浮出水面。当最后案件侦破，真相大白时，我也会有茅塞顿开的感觉，心情一下子豁然了。

也许，这就是读书的乐趣，与平时看见的笑话、外出游玩的快乐都不同，它随着主角的喜而喜，形成了一种独特的书卷气的快乐。当然，前提一定要用心读，细细品。

读书之乐12

我的书屋里，有一整架书，每每独自摩挲大小不一的书，闻吸着飘飘荡荡的油墨香，心中总是充溢着一股欢欣和愉悦。信手拈来一册，慢慢地翻阅，怡然自得。

记得几年前，我在好友那儿偶得一本《红楼梦》，如获至宝，爱不释手。在灯光融融之中，我倚窗而坐。窗外，街市嘈杂、灯火辉煌，我却在书中神游，一会儿与贾宝玉、薛宝钗促膝谈心，一会儿又与林黛玉、史湘云吟诗作画，全然忘我。阅读，使我如风，游过千山万水；阅读，使我如燕，掠过那绿、蓝、黄相融的美丽家园。

读书从此成为我永远的乐事，外面的世界确实五彩缤纷，但我却对书情有独钟——在清闲午后，在落日黄昏，一杯香茗，翻开手中书卷，看人生如棋，在悄无声息中经营着自己生命的棋局，直到我们生命的终了。也许，我们需要的就是这种感受。

隽永的美文犹如潺潺小溪边生长的小花，虽然无名，但却是芳香的，天然的。

清新的散文犹如用开水冲泡的一杯清茶，虽然不浓，但却是悠香的，淡远的。

阅读，是一种享受——享受阳光的明媚；享受空气的清新；享受历练后的深邃。

阅读，是一种情怀——关照自然，渴望倾听，亲近生命，走入心灵。

阅读，更是一种幸福——人与人之间的种种快乐与泪水，都会在阅读中折射出金子般的光芒，都会流露出笑的宽慰、哭的苦涩。阅读，会给你一颗平静之心、澄澈之心、丰富之心、向上之心。

记得有人曾经说过，翻开你喜爱的书，就走近了心灵，开始了交流与对话。交流如一杯香茗，清雅而悠扬；对话如两人对酌，会心的微笑与灵犀的眼神，冲淡了一天的劳累与心绪，让你走近历史与时间的定格，倾诉、交换、领悟、寄托、类比，或许更多。

闲暇之时，读书之外仍想读书。寄情于此怡然自娱，正如东坡先生所言——“此心安处是吾乡”。

读书之乐13

读书之乐没有去过紫禁城,但能感触于那一种雄伟；没有去过大海，却能体验那一种汹涌，阅读，是一个桥梁，让你在无数的美丽“风景”中流连。

宋太宗赵匡胤阅读《大平御览》时感言：“开卷有益，岂徒然也”。而西汉刘向也曾说道：“书犹药也，善读之可以医愚。”

我喜爱在阴雨天，在那种浓云密布风雨欲来之时，择一部《杜工部诗集》于阳台之上，摇头晃脑，大声朗诵，俄尔风起云涌，大雨瓢泼，却有杜甫之“安得广厦千万间”为你遮雨。此时，生命瞬间洄游到了那个将倾的唐朝，与杜甫一起感受唐代的逐渐衰落，一起为那唐朝忧心发愁，就如同我们也身临其境一般。

亦或是阳春三月，风和日丽，一本《柳河东诗集》马上把你带到了那个“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”的京城圣地。看着“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝条，”的风情万种，看着“万紫千红总是春”的繁华似锦，人就仿佛在这盛景之中。

阅读不仅可以让你感受这风花雪月，也让你在人间的岁月中缓缓走过。

拿一本名古垂今的《三国演义》，翻开书，便是这一番景象，狼烟四起，群雄并立。关云长杯酒之间斩了华雄；曹孟德举手之间灭了袁绍；周公瑾谈笑之间档橹灰飞烟灭；诸葛亮悲愤而成《出师表》，刘备求贤三顾茅庐，曹操败走华容道......这一幕一幕的群臣相斗诸侯相争的表演，让血与魂都在那个岁月中与之沸腾。

取一本《红楼梦》，在贾宝玉和林黛玉的爱情中，感受那个年代的风俗，朝政的混乱，作者心中无尽的悲伤与无奈，生命也慢慢消融在书中。

阅读是一种享受，如品茶，似喝酒，若弹琴，像下棋，耐人寻味！

阅读是一种享受，如品茶，似喝酒，若弹琴，像下棋，耐人寻味！

读书之乐14

“排除所有的不可能，最后剩下的就是真相”。无意间的一次交流会，让我深深的喜欢上了那本福尔摩斯全集。

在这本探案全集中，最令我毛骨悚然的，就是那篇《消失的目击证人》。

那天，福尔摩斯再次随同他的助理走进一家旅馆，天空中偶尔会下起些蒙蒙细雨，来迎接他们的，是一位正直青春年华的少年，看样子是一个打杂的，待他们洗漱完毕后，便匆匆地走了，走前还叮嘱他们，夜里不管听见什么都不要下床，更不要照镜子。

清晨，还未等天亮。福尔摩斯就被一阵阵的吵嚷声惊醒了，顺着声音，他来到楼上，看着人群涌动的地方，他突然想到了什么，像丢了魂一样的冲进房间，果然，那位打杂的男孩倒在一片血泊之中，福尔摩斯拍了拍头，走进西侧的房间，（就是他房间的上层）果然看到了一些弹珠，它们每个都是沾满了鲜血。等当地民警赶来时，却未发现任何有效线索。

时间很快，又迎来了黑夜，只见福尔摩斯的眼神一直盯着旅馆对面的那栋楼，不，和死者同一层楼的，那个永远处于黑暗之中的小房间，时不时的，会隐约有一个女生的脸露出来。又立即消失，福尔摩斯拾起那些弹珠，若有所思的朝那栋楼挥了又挥……

故事到这儿就要就告一段落了，可我仍意犹未尽，心中出现了无尽的遐想，我不得不放下书，不然就要被妈妈抄家伙了。

因为这无法解开的谜底，弄得我这心这几天一直痒痒的，吃饭的时候在想，写作业的时候在想，上课的时候在想，无时无刻，心里总会有一种难以言表的心塞，等到看到后面的续集，我的心也豁然开朗，不禁又涌出一种自豪感和满足感。

读书带来的乐趣，带来的美好，是最好的精神食粮！

读书之乐15

书是人类文明的使者，它寄寓着人类热切的希望，蕴藏着人类丰富的感悟。陶醉书中，纵可体会千古渊源，横可领略八面风情。在书的海洋里，你的思维在书中遨游，你的情感在书中起落，你的心灵在书中得到充实……

陶醉书中，邂逅古人。你可以跨越时空，和李白一起攀登天姥山，采摘红霞白日;你也可以在“梅子黄时雨”“绿肥红瘦”时，和李清照在莲花丛中争渡;你也可以和徐志摩在康桥下信步，采摘河中的水草;你亦可以和海明威的老渔夫桑提亚哥一起抵抗鲨鱼的肆虐，感受人可以被消灭，但不能被打倒的精神;你还可以和孔子、司马迁、高尔基、莎士比亚成为知心朋友。

陶醉书中，提神益智。柳永“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执着，鲁迅“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的果敢，张九龄“草木本有心，何求美人折”的高洁，杜甫“落日心犹壮，秋风病欲苏”的豪放……诸葛亮空城之上，笑对百万之众的从容，毛泽东运筹帷幄，指挥三大战役的镇定，田中角荣善待逆境的纯情浓谊……在书中无一不包，无一不含……

陶醉书中，洗涤心灵。在夜深人静时，邀明月相伴，泛舟书海，即如在百草园中采摘朝花，寻找生命的花絮，又仿佛在西湖采摘启迪生命的莲子，仿佛置身于西湖的莲花香气中，觉得生命就是一幅浓妆淡抹的水墨画，黯淡与灿烂并蓄，精彩和沉重同在。“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”的杜甫之喜，“怒发冲冠凭栏处”的岳飞之怒，“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的屈原之哀……诸如此类，信手可得。