春天诗词名句（精选13篇）
1.春天诗词名句 篇一
池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。____晏殊《破阵子·春景》
江南无所有，聊赠一枝春。____陆凯《赠范晔诗》
有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。____秦观《春日》
国破山河在，城春草木深。____杜甫《春望》
红豆生南国，春来发几枝。____王维《相思》
一叫一回肠一断，三春三月忆三巴。____李白《宣城见杜鹃花 / 子规》
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。____高鼎《村居》
花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。____苏轼《蝶恋花·春景》
唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。____贺知章《回乡偶书二首》
绿杨芳草长亭路。年少抛人容易去。____晏殊《玉楼春·春恨》
客路青山外，行舟绿水前。____王湾《次北固山下》
桃花春色暖先开，明媚谁人不看来。____周朴《桃花》
江南春尽离肠断，苹满汀洲人未归。____寇准《江南春·波渺渺》
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。____韩愈《晚春》
春日游，杏花吹满头。____韦庄《思帝乡·春日游》
笛中闻折柳，春色未曾看。____李白《塞下曲六首·其一》
杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。____武元衡《春兴》
扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。____郑谷《淮上与友人别》
春水满四泽，夏云多奇峰。____陶渊明《四时》
花似伊。柳似伊。花柳青春人别离。____欧阳修《长相思·花似伊》
2.春天诗词名句 篇二
一、激发兴趣, 多途径积累
1.开发网络资源, 广泛积累。每天定一个主题, 让学生上网查询, 寻找有关诗句。选择5至10句名言摘录到笔记本上。
2.开发课外书籍资源, 看见感受深刻的诗句都摘录下来。
3.利用黑板一角积累。把黑板右下角留出一块, 专门用来书写名句, 采取学生轮值书写制度, 按座号顺序上去书写, 每天一人, 书写的内容不能重复, 既锻炼书写, 又加强了积累。一年来, 班上50多位学生每人都写了4句以上, 单在黑板上出现, 学生抬眼就能看见的名句就有220多句。如:
羌笛何须怨杨柳, 春风不度玉门关。——[ 唐]王之涣《凉州词》
怒发冲冠, 凭栏处, 潇潇雨歇。——[ 宋]岳飞《满江红》
天街小雨润如酥, 草色遥看近却无。——[ 唐]韩愈《初春小雨》
他年我若为青帝, 报与桃花一处开。——[ 唐]黄巢《题菊花》
昨夜雨疏风骤, 浓睡不消残酒。——[ 宋]李清照《如梦令》
春风又绿江南岸, 明月何时照我还。——[ 宋]王安石《泊船瓜洲》
飒飒西风满院栽, 蕊寒香冷蝶难来。——[ 唐]黄巢《题菊花》
沾衣欲湿杏花雨, 吹面不寒杨柳风。——[ 宋]志南《绝句》
黄四娘家花满蹊, 千朵万朵压枝低。——[ 唐]杜甫《江畔独步寻花》
西塞山前白鹭飞, 桃花流水鳜鱼肥。——[ 唐]张志和《渔歌子》
游人不管春将老, 来往亭前踏落花。——[ 宋]欧阳修《丰乐亭游春》
黄鹤楼中吹玉笛, 江城五月落梅花。——[ 唐]李白《与史郎中饮听黄鹤楼上吹笛》
乱花渐欲迷人眼, 浅草才能没马蹄。——[ 唐]白居易《钱塘湖春行》
……
4.举行朗诵、默写、仿写古诗词名句比赛, 刺激学生加强积累。在仿写比赛中, 有的学生还写得特别好, 如仿写岳飞《满江红》句子“莫等闲, 白了少年头, 空悲切!”为“勿虚度, 废了年轻时, 徒哀叹!”等等。
5.分类整理, 方便记忆。如古诗词中关于春、夏、秋、冬、花、月……
谁言寸草心, 报得三春晖。——[ 唐]孟郊《游子吟》
阳春布德泽, 万物生光辉。——汉乐府民歌《长歌行》
国破山河在, 城春草木深。——[ 唐]杜甫《春望》
明年如应律, 先发望春台。——[ 唐]齐己《早梅》
春山多胜事, 赏玩夜忘归。——[ 唐]于良史《春山夜月》
冬雷阵阵, 夏雨雪。——汉乐府民歌《上邪》
蝉噪林逾静, 鸟鸣山更幽。——[ 南梁]王籍《入若耶溪》
秋色连波, 波上寒烟翠。——[ 宋]范仲淹《苏幕遮》
常恐秋节至, 焜黄华叶衰。——汉乐府民歌《长歌行》
春花秋月何了, 往事知多少?——[ 南唐]李煜《虞美人》
……
二、采用串联记忆法, 高效积累
采用串联记忆法, 化“点”记忆为“线”记忆, 在短时段内完成高效的学习。
1.教师示范, 学生仿照
开始第一两堂课, 教师率先作示范工作:每堂课定一个主题, 选择7~10句名言, 用一段话将它们串联成一则有意义的识记材料, 如修身。
一个人怎样提高修养呢?《礼记》有语:“玉不琢, 不成器;人不学, 不知道。”璞玉要经打磨方能成人间美玉, 人只有经过知识的洗礼, 才能成就美好的品行。“高山仰止, 景行行止 (《诗经》) 。”圣人修身达到了无出其右的境界。成长的道路上总伴随着不可避免的错误, 所谓“人非圣贤, 孰能无过 (《汤赋》) 。”即便是君子也会犯错。最要紧的是, 知错能改, 这正是“人谁无过, 过而能改, 善莫大焉 (《左传》) 。”
学生在这个过程中, 要做的事就是找到相应的名言, 给他们一定的时间自由背诵。所给时间视他们对名言的熟悉程度而定。考虑到课堂上还有其他的教学任务, 所给时间最多不超过五分钟。由于目标集中, 又已经具备对材料一定的熟悉程度, 绝大多数学生能较好的完成学习任务, 另有部分能力较弱的学生建议他们在下课后或者早晚读抽几分钟时间强化, 其他同学也要在课余及时巩固。
2.学生的具体操作
学生更多的实践, 是写串联短文。串联短文的写作主要在课外完成, 上课前同学之间先互相交流, 并进行修改, 推荐出妙文在课堂上向大家展示, 学生们也在展示自己作品中获得了很大的成功感觉, 大大地提高了写作兴趣。常有充满奇思异想的妙作出现, 如绘月:
月在旷野:“野旷天低树, 江清月近人”;月在大江:“星垂平野阔, 月涌大江流”。月在密林:“明月松间照, 清泉石上流”;月在大漠:“大漠沙如雪, 燕山月似钩”。月在楼台:“近水楼台先得月, 向阳花木易为春”。
环保:
眼下的环境恶化已经十分严重。由于空气污染, 我们已经很难看到“山气日夕佳, 飞鸟相与还”的情景;噪声污染使我们难以进入“蝉噪林愈静, 鸟鸣山更幽”的境地;水污染使得我们几乎见不到“日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝”的美景, 更难得见“落霞与孤鹜齐飞, 秋水共长天一色”的景色;林木被砍伐, 植被大大减少, “绿树村边合, 青山郭外斜”这样的地方难得一见, 真怀念“青山横北郭, 白水绕东城”的环境。
……
三、灵活运用, 彰显积累效果
“胸中万卷风雷动, 无端直奔笔下来。”它形象地描述了语言由“积累”到“运用”这样一种最高的境界。事实上, 语文学习的规律也是一个从发现到积累到运用的过程, 语言的学习, 人文素养的培养无疑是在量的储备中逐渐形成。因此, 教师要鼓励学生活学活用自己积累的名言警句和优美词句, 大胆地运用到口语交际中, 尝试写进习作中。让学生在“主动积累-活学活用”的历练中提升语文综合素养。每次作文, 学生习作中都不乏“引经据典”的佳作, 如写以“友谊”为话题的作文, 很多学生就在文中使用了大量的名言名句, 相关的名句有: (1) 海内存知已, 天涯若比邻。 (2) 同是天涯沦落人, 相逢何必曾相识。 (3) 人生贵相知, 何用金与钱。 (4) 布衣之交不可忘, 人生乐在相知心……名句的恰当运用, 让学生的作文显得才情飘逸!
摘要：对于古诗词名句的学习, 教师要激发学生的兴趣, 把古诗词名句的诵记和说话、写作活动挂起钩来, 并运用于其中, 完成诵记、理解和应用的一步到位。
3.对语文记诵诗词名句的思考 篇三
【关键词】语文 记诵 诗词 名句
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2013.12.058
背诵是语文学习中的一个必不可少的过程，背诵名句名篇对于帮助学生了解中国的传统文化，陶冶情操，增强语言的感受力和表现力具有的思想认识价值和艺术价值得到了承认。现用的高中语文新教材充分体现了这一精神。据不完全统计，每册至少有十到十四篇要求完全背诵或部分背诵的篇目。
然而在教学实践中我发现一些教师对背诵并不重视。虽然也按课文要求布置了背诵的任务，但是用于训练读背的时间极少，并且不认真检查落实。结果学生学完一篇课文，即使是脍炙人口的诗文名篇，有的根本背不出来，有的背得结结巴巴，毫无韵味。长此以往，学生对课文背诵渐渐失去兴趣。显而易见，这样的教学方法不符合教学大纲的要求，并且与素质教育宗旨相背。
一部分教师之所以对背诵不重视，是认为其在高考中只占区区四分，却要花费很多时间和精力，事倍功半不合算。其实这些教师还是把背诵等同与“死记硬背”了，我们应澄清这种糊涂认识。背诵的确能提高学生的素质，关键是要得法、背精、背通、背活。让学生在理解的基础上再进行背诵，背出文章的韵味情致，背出作者的喜怒哀乐，背出学生的真情实感，以至于与作者水乳交融，为作者之悲而悲，为作者之乐而乐，为文中之谈天说地而知文知理，为文中的慷慨激昂而奋发向上！如果我们学生“活背”了，就可以感受到什么是最美的，什么样是丑的，就能够净化心灵，从而提高了思想素质。把文中那精妙的遣词造句，那前后照应的逻辑组织，在背诵中吸收过来，在脑中贮藏起来，把作者的东西变化为自己的东西。这样，既获取了知识，又提高了文化素质。众多的收益岂是能用分数所衡量的？
青少年时期的背诵记忆往往会成为一辈子的财富，我们每个教师要充分认识其重要性，引导学生充分利用自己的优势，下苦功多背一些课文名言警句和诗句，这对他们今后的成长十分必要。当今世界，是运用语言表现自己的世界，各方面、各领域都需要善于表达意者。小至人情上的互间暖寒，市场上讨价还价，大至政坛上的雄辩争论，外交的舞台上的唇枪舌剑……可想而知，那种结结巴巴、毫无生气的语言是多么苍白无力，多么令人遗憾！而流畅动听、生动勃勃、以至出口成章、慷慨激昂的语言，并不是天生具有的，而是后天训练出来的。严格说来，都是从“背”开始的。這样看来，我们在教学中能不重视背诵吗？
无数事实表明，重视背诵重视积累会使人的知识越来越充实，大脑越来越聪明：会提高人的素质，促使人成才。宋代的司马光，小时候记忆力不强，但他听从老师的教导，认真朗读、背诵，将众多的史料记得滚瓜烂熟，这为他后来在狱中条件极差的情况撰写《资治通鉴》打下了坚实的基础，最终成为著名史学家。杰出伟人毛泽东，小时候也勤于朗诵，青少年时期熟读以至背诵了许多历史、文学、哲学著作。由于他诵得多、记得多，并在此基础上融会贯通，消化吸收，这使他后来在著述、演讲时，对所需的材料可以信手拈来。在他留下的著作中我们可以发现，正是站在前人的肩头，才成就了其宏伟的身姿。胡适、老舍、朱自清、鲁迅哪一位不是在青少年时代靠背诵下了坚实的基础。再加上后天的不断努力，才得以在现代文学史上留下灿烂的篇章。许多自然科学家。如钱学森、苏步青、竺可祯等人总结自身的成长经历，也提供学生要多“吟诗诵文”，从教学实践中不难发现，注重诵读，注重积累的学生：他们头脑灵活、反应敏捷、学习成绩普遍优良，尤其是作文水平很高，口头表达能力大大超过一般学生。
背诵是语文素质积累的基础。英国著名哲学家培根说过：“一切知识，不过是记忆。”没有记忆，便没有知识的储备。试想一个小学毕业生，能背诵300多篇（首）诗文，并且达到烂熟于心的程度，那么这些知识绝不会是僵死枯燥的，它会在以后的工作学习和生活中发挥作用，是其终身受益。心理学告诉我们，记忆活动中，动脑思考是相伴而行的。我国古代的教学，主要采用的方法就是背诵，也培养了大批学富五车，才华横溢的诗人学者。可见，背诵这种传统的教学方法，我们应当继承发扬。
背诵也是扩展新知的重要前提。古人云：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。说的就是这个道理。这里的“熟读”就是背诵。动脑思考是伴随着记忆活动进行的，即使纯机械性的记忆，也离不开动脑。就如我们吃饭吃菜需要咀嚼一样，背诵就是扩展新知识的“咀嚼”阶段。往往有这样的情形，那些说写能力接受能力较强的学生，大都背诵了不少的诗文。
因此，凡教材中要求背诵的诗文，我们一定要求学生背诵。这样，通过潜移默化，不断“咀嚼”，学生在背诵中经过“顿悟”，逐渐达到“心领神会”的程度，为拓展新知创造了条件。这在小学语文教学中显得特别重要。
同时，背诵还能解决学习中遇到的疑难。一个小学毕业生能够流利准确地背诵上百篇课文和上百首诗文，以此垫底，就能解决学习中的疑难奠定了基础。比如：学生背诵了“停车坐爱枫林晚”的诗句，并且弄懂了“坐”的含义，以后学到《陌上桑》时，就会推断出“但坐观罗敷”中的“坐”也是“因为”的意思。
4.春天诗词名句 篇四
（一）Artsdome 汇编
春日迟迟，卉木萋萋。仓庚喈喈，采蘩祁祁。
迟迟：缓慢。卉木：草木。萋萋：草茂盛的样子。仓庚：莺。喈喈：鸟鸣声众而和。蘩：白蒿。祁祁：众多。
《诗经·小雅·出车》
时在中春，阳和方起 阳和：春天的暖气 《史记·秦始皇本纪》
穆穆清风至，吹我罗衣裾。青袍似春草，草长条风舒。
穆穆：和。穆穆清风至：和煦的春天飘起。条风：立春时的东北风，又作调风。草长条风舒：春草清风中舒展旖旎。
汉·乐府民歌《古诗穆穆清风至》
兰若生春阳，涉冬犹盛滋。
兰、若：都是香草名。古人所谓“兰”，属菊类，与今天所说的兰花不同。若：杜若，属草科。涉：经历。二句意：兰若虽长在阳春温暖的时季，经历寒冬仍然滋盛。汉·乐府民歌《古诗兰若生春阳》
阳春布德泽，万物生光辉
阳春：温暖的春天。德泽：恩泽，恩惠，这里指阳光雨露滋润。温暖的春天施舍恩泽，滋润万物，使万物生长茂盛。汉·乐府古辞《长歌行》
阳春白日风在香
晋·乐府古辞《晋白绮舞歌诗三首》
春林花多媚，春鸟意多哀。春风复多情，吹我罗裳开。晋·乐府民歌《子夜四时歌·春歌》
阳春二三月，草与水同色 晋·乐府古辞《盂珠》
春晚绿野秀，岩高白云屯 秀：秀丽。屯：驻，聚集。南朝宋·谢灵运《入彭蠡湖口》
池塘生春草，园柳变鸣禽 变鸣禽：鸣叫的鸟换了种类。两句写冬去春来，鸟儿已经替换了。南朝宋·谢灵运《登池上楼》
江南无所有，聊寄一枝春
南北朝·陆凯《赠范晔》：“折花逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊寄一枝春。”
折花：此处指折枝梅花。梅花冬末即开花，一树独先天下春，故为春之信使。驿使：古代传递书信、文件的使者。陇头人：陇山人。聊：聊且，姑且。一枝春句：寄梅送春，梅花代表着江南春天的来临。
喧鸟覆春洲，杂英满芳甸
覆春洲：落满了春天的沙洲。杂英；各种各样的花。芳甸：郊野。南朝梁·谢眺《晚登三山还望京邑》
寄语洛城风日道，明年春色倍还人
洛城：洛阳城。风日：春光风物。道：说。唐·杜审言《春日京中有怀》
云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿蘋
海曙：海上日出。梅柳渡江春：梅柳渡过江来，江南一片春色。淑气：春天的和暖气息。转绿蘋浪：使水中蘋草转绿。四句意谓：彩霞伴着朝日在海面升起，梅花绿柳把春意带过了江面，黄鸟在和煦的春光中歌唱，阳光催绿了蘋草。唐·杜审言《和晋陵陆丞早春游望》
不知细对谁裁出，二月春风似剪刀
唐·贺知章《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝线。不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。”
林花扫更落，径草踏还生 唐·孟浩然《春中喜王九相寻》
二月湖水清，家家春鸟鸣 唐·盂浩然《春中喜王九相寻》
闻道春还未相识，走傍寒梅访消息 唐·李白《早春寄王汉阳》
寒雪梅中尽，春风柳上归 唐·李白《宫中行乐词八首》
东风随春归，发我枝上花 唐·李白《落日忆山中》
东风洒雨露，会人天地春 唐·李白《送祁昂滴巴中》
咸阳二三月，宫柳黄金枝 唐·李白《古风》
春草如有情，山中尚含绿 唐·李白《金门答苏秀才》
时有落花至，远随流水香 唐·刘昚虚《阙题》
飞雪伴春还，善庭晓自闲 唐·刘昚虚《积雪为小山》
道由白云尽，春与青溪长
意为：道路被白云遮断，春景与青青的流水一样绵延不断。唐·刘昚虚《阙题》
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼 唐·李华《春行即兴》
春：春季；一年的第一季。如“四季如春”，“一年之计在于春”。可组成“春
景”、“春光”、“温暖如春”等。
[同义] 春天 春日 春季 春今 阳春 艳阳 春上 大春 三春 九春 青春 艳阳天
春景天
[注] 春，也可以表示男女情欲。如“怀春”、“春心”、“春意”、“春情”、“撩拨春心”、“春心荡漾”。
初春：春季开头的时节。例：“初春之风仍有凉意。”
春季：一年的第一季，我国习惯指立春到立夏的三个月时间，也指农历“正、二、三”三个月。
春令：春季。例：“严冬已过，春令已到。”注意：春令，也表示春季的气候。
如“冬行春令”。
春天：春季。例：“明媚的春天，万物充满了生机。”
季春：指春季的末一个月。
开春：春初（一般指农历正月或立春前后）。例：“开春农村又将是一番繁忙的景象。”
孟春：四季节令中的第一个月。春天开头的第一个月。
暮春：晚春。如“暮春三月”。
晚春：春之末。
新春：春节过后的一二十天泛称新春。如“新春佳节”、“恭贺新春”。
阳春：泛指春天而言。例：“阳春三月好风光。”
仲春：孟春之后阴历二月为仲春。
早春：初春。如“早春二月”。
余春：犹暮春，晚春。
残春：余春。
酣春：春色正盛。例“劳劳胡燕怨酣春”。
熙春：和煦的春天。
艳阳天：明媚的春天。如“九九艳阳天”。
春风宜人：春天的和风使人感到舒适温暖。形容春天可爱。例：“春风宜人，鸟
语花香，正是旅游的好季节。”
春光明媚：春天的景色鲜明可爱。例：“春光明媚，百花争艳。”
春光融融：春天的景色使人感到温暖、舒畅。例：“春光融融，杨柳依依，情意
绵绵。”
春暖花开：春天暖和，花儿开放。表示春天来临，春景优美。例：“春暖花开，香气四溢，游人如潮。”
春意盎然：春天的气氛浓厚。例：“鸟啭莺啼，花红柳绿，到处春意盎然。”
满园春色：春色满园，四处都是春天的景象。例：“满园春色关不住，一枝红杏
出墙来。”
大地回春：冬去春来。例：“大地回春，阳光普照，山河无限美好。”
东风送暖：东风，春风。春风送来暖意，表示春天来到。例：“东风送暖，春回
大地。”
雪化冰消：冰雪融化，表示春天来临。例：“雪化冰消，万物复苏，又是春到人
间。” 春
萅、芚
chūn 【名】
(会意。甲骨文字形,从草(木),草木春时生长;中间是“屯”字,似草木破土而出,土上臃肿部分,即刚破土的胚芽形,表示春季万木生长;“屯”亦兼作声符。小篆字形,隶变以后,除“日”之外,其他部分都看不出来了。本义:春。四季的第一季)
同本义〖spring〗
春,推也。从艸屯,从日,艸春时生也。会意,屯亦声…今隶作春字,亦作芚。——《说
文》
春为青阳,春为发生,春秋繁露。春者,天之和也。又春,喜气也,故生。——《尔雅·释
天》
春者何,岁之始也。——《公羊传·隐公元年》
为此春酒。——《诗·豳风·七月》
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。——孟浩然《春晓》
红豆生南国,春来发几枝?——王维《相思》
又如:春归(春天来临);春闱(春季考试);春蚕(春季饲养的蚕);春事(春季农耕之事);春人(春游之人);春试(春季在京师举行的科举考试);春忙(春季农耕忙碌时);春社(元宵节前后举行猜灯谜活动的一种游戏组织)
男女情欲〖(sentimentof)love〗
有女怀春。——《诗·召南·野有死麕》
又如:怀春(少女爱慕异性);春女(怀春的女子);春方(春药);春兴(情欲);春线(浸过兴
奋药剂的线。淫秽物品)
指草木生长;花开放。常喻生机〖life;vitality〗。如:春眼(形容柳叶初生之芽);春梢
(春条的末稍);春丛(春日丛生的花木)
唐人呼酒为春〖wine〗。如:春杯(指酒杯);春台(饭桌);春酎(春酒。酎,醇酒,泛指
酒)
泛指一年〖year〗
一卧东山三十春。——高适《人日寄杜二拾遗》
又如:春年(青春,年华);春秋(年纪;年数)
春色;喜色〖springscenery;joyfulexpression〗。如:春山(眼眉,妇女的眉色);春晕(春
色晕染);春减(春色减退)
北斗指向东方为春,故以春指代东方〖east〗。如:春方(东方);春路(东方的道路);
春溟(东海)
春饼
chūnbǐng
〖springpancake〗一种薄饼,立春日应节的食品
春播
chūnbō
〖springsowing〗春季播种
春播作物
春茶
chūnchá 〖springtea〗
春季采制的茶叶
春季茶叶沏的茶
春茶敬亲人
春潮
chūncháo
〖springtide〗春季的潮汐,形容其势之猛
春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。——韦应物《滁州西涧》
春大麦
chūndàmài
〖springbarley〗春季播种的大麦
春分
chūnfēn
〖theSpringEquinox〗二十四节气之一,在3月20或21日。这一天,南北半球昼
夜都一样长
春风
chūnfēng
〖springbreeze〗∶春天的风
春风十里扬州路,卷上珠帘总不如。——杜牧《赠别》
〖withsmile〗∶比喻和悦的神色或良好的成长环境
春风得意
chūnfēng-déyì
〖rideonthecrestofsuccess〗原指考取进士,现在形容心情欢畅,洋洋自得
5.“飞花令”诗词名句 篇五
（一）月
1、明月几时有？把酒问青天。（苏轼《水调歌头》）
2、举头望明月，低头思故乡。（李白《静夜思》）
3、但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）
4、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（苏轼《水调歌头》）
5、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月》）
6、明月松间照，清泉石上流。（王维《山居秋暝》）
7、我寄愁心与明月，随君直到夜朗西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
8、晨兴理荒秽，戴月荷锄归。（陶渊明《归园田居》）
9、日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（曹操《观沧海》）
10、无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。（李煜《相见欢》）
11、庭下如积水空明，水中藻、荇交横。（苏轼《记承天寺夜游》）
12、今人不见古时月，今月曾经照古人。（李白《把酒问月》）
（二）山
1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
2、山回路转不见君，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
3、水何澹澹，山岛竦峙。（曹操《观沧海》）
4、绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》）
5、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼《题西林壁》）
6、会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）
7、孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。（《孟子.尽心上》）
（三）水
1、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。（白居易《钱塘湖春行》）
2、黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白《将进酒》）
3、谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。（苏轼《浣溪沙.游蕲水清泉寺》）
4、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》）
5、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。（郦道元《三峡》）
6、水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。（吴均《与朱元思书》）
（四）花
1、感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）
2、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）
3、夜来风雨声，花落知多少。（孟浩然《春晓》）
4、四面荷花三面柳，一城山色半城红。（刘凤诘《咏大明湖》）
5、茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。（王安石《书湖阴先生壁》）
6、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
7、落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）
8、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（白居易《忆江南》）
（五）鸟
1、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（孟浩然《春晓》）
2、千山鸟飞绝，万径人踪灭。（刘宗元《江雪》）
3、山气日夕佳，飞鸟相与还。（杜甫《望岳》）
4、荡胸生层云，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》）
5、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）
6、几只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫《绝句》）
7、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继《枫桥夜泊》）
8、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月》）
（六）马
1、山回路转不见君，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》
2、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄《出塞》）
3、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
4、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）
5、马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。（辛弃疾《破阵子》）
6、千里马常有，而伯乐不常有。（韩愈《马说》）
7、愿驰千里足，送儿还故乡。（佚名《木兰诗》）
8、云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（七）春
1、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧《江南春》）
2、国破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》）
3、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。（王维《送元二使安西》）
4、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇〈春江晚景〉》）
5、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（志南《绝句》）
6、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）
7、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（贺知章《咏柳》）
8、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（叶绍翁《游园不值》）
9、等闲识得东风面，万紫千红总是春。（朱熹《春日》）
10、春风又绿江南岸，明月何时照我还？（王安石《泊船瓜洲》）
（八）夏
1、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）
2、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（杨万里《小池》）
3、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）
4、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）
5、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）
6、夜来南风起，小麦覆陇黄。（白居易《观刈麦》）
（九）秋
1、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（马志远《天净沙·秋思》）
2、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（杜牧《山行》）
3、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）
4、八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
5、银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。（杜牧《秋夕》）
6、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）
7、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继《枫桥夜泊》）
8、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》）
（十）冬
1、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
2、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。（《白雪歌送武判官归京》）
3、纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。（《白雪歌送武判官归京》）
4、山回路转不见君，雪上空留马行处。（《白雪歌送武判官归京》）
5、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（杜甫《绝句》）
6、柴门闻犬吠，风雪夜归人。（刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》）
7、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（柳宗元《江雪》）
8、晚来天欲雪，能饮一杯无。（白居易《问刘十九》）
9、风雨送春归，飞雪迎春到。（毛泽东《卜算子·咏梅》）
10、最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。（杨万里《最爱东山晴后雪》）
11、白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。（韩愈《春雪》）
6.如何赏析诗词名句 篇六
所谓名句，往往是富含哲理、朗朗上口、给人启发的经典诗句。虽然经过时代的洗濯和沉淀，但至今依然广被传诵，散发着怡人的光芒。
名句之所以成为名句，主要是因为它在表现手法上比较有特色：有的是写景方法独特；有的是运用修辞，语言生动;有的用词典雅，形象鲜明；有的是富有哲理，揭示一般规律，给人以启迪；有的是感情浓重，意蕴悠远，感人至深等。
所以对于名句的鉴赏，可以抓住这些方面来分析：
一、分析名句中常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张、对偶、借代等，并且要重点分析其在句中的作用。
1、赏析“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”。
月亮本是无知无情的，但诗人通过丰富的想象，赋予月亮以人的情感色彩，将月亮人格化。借清风明月传达诗人对朋友的牵挂、思念、关怀之情。
2、赏析“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”。
这是一句以水喻愁的名句，含蓄地显示出愁思的长流不断，无穷无尽。3.绿树村边合，青山郭外斜
是描写山村风光的名句。绿树环绕，青山横斜，犹如一幅清淡的水墨画。同时也采用了对偶的修辞手法，“绿树”对“青山”，“村边”对“郭外”，词性相同，互相对应，十分工整。
4忽如一夜春风来，千树万树梨花开。语出岑参的《白雪送武判官归京》。这是写景咏雪的名句。作者用春景来写冬景，用春花来喻冬雪。联想奇特美妙，比喻新颖贴切。写出了塞外奇特壮美的风光。5.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。语出李商隐的《无题》。这是抒写爱情的名句。作者运用比喻、双关的手法，写出了至死不渝的爱情。可谓肺腑之言。它给人的启示是，对爱如此执着，对事业、理想的追求也应如此。
二、分析名句中关键词的特点，根据具体情况从遣词、修辞、造句仔细揣摩、理解作者炼字的精妙。（“„”字运用了„修辞(描写手法)写出了„的景象，表达了诗人„的感情 或“„”字不仅写出了剧中含义，而且表达了„效果，抒发了诗人„的感情。）1.山随平野尽，江入大荒流。”
描写渡过荆门进入楚地的壮阔景色，画出一幅气势磅礴地万里长江图，写的是远景。
——“随”字将群山与原野的位置逐渐变换、推移，真切的表现出来，写活了，给人以空间感和流动感。
——“尽”字表达了刚从三峡中出来的诗人顿时喜悦开朗的心情。
——“入”字用得贴切，是对前途的展望，大江无阻挡地流向远方，空间广阔，打开了诗人眼界，奔腾着诗人的想像，洋溢着诗人青春蓬勃的朝气。
2、海日生残夜，江春入旧年。
把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，“生”和“入”用拟人手法把江上景物当人写，更显出生机勃勃的自然情趣，在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。
表现了诗人对未来的希望和乐观、积极，向上的思想情感。
3、大漠孤烟直，长河落日圆 这段话写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑。一个“大”字，形象描绘出边疆沙漠的荒凉与浩瀚，那里宽阔无边没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称作孤烟，下面一个“直”字则表现出了他的劲拔和坚毅之美。那荒漠上没有任何山峦林木，横贯其间的黄河就非得用“长”来形容才算准确。另外，落日本来给人是一种凄楚苍凉的印象，而在此处诗人却把它写“圆”了，便给人以亲切温暖之感。诗人不仅实写了沙漠的景象，而且还把自己的孤寂情绪巧妙地融入到广阔的自然环境中去。
三、分析名句中独特的表现手法，如借景抒情、托物言志、虚实结合、以动写静（或以声衬静）、运用典故等。
1、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉 动中寓静，把半夜“清风”、“明月”下的景色描绘得令人悠然神往。
2、持节云中，何日遣冯唐？
运用典故，以魏尚自喻，表达了作者渴望得到朝廷重新重用的愿望。
3、赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。
写作手法：诗人借助奇特的想象表现大海吞吐日月星辰的气概，写的是虚景，即诗人的主观感受。抒发感情：抒发了诗人期望统一祖国的宏愿，表现了诗人宽广博大的胸怀。
4、赏析“海内存知己，天涯若比邻”。
这两句诗一洗过去送别诗那种悲苦缠绵的情调，代之以积极、健康的感情，给人以莫大的安慰和鼓励。
三、分析名句中蕴涵的深刻哲理，分析是要先从字面入手，重点放在由此推出的一般规律，体会它给人深刻的思考和启示。1.沉舟侧畔干帆过，病树前头万木春
沉舟旁边，有千船竞发；病树前头，看万木争春。诗句借景寓理，蕴含新事物终究要取代旧事物这一客观规律，也表达了作者对自己的不平遭遇的愤慨。2.山重水复疑无路，柳暗花明又一村
山西村山环水绕，柳暗花明，一派花团锦簇的景象，用来说明困境中仍然蕴含着希望，也暗含着克服重重困难最后终于实现理想愿望的深刻哲理。3.不畏浮云遮望眼。只缘身在最高层。语出王安石的《登飞来峰》。诗句蕴含着深刻的哲理。它告诉人们，只有志存高远，胸襟旷达，才不会为私心杂念所困，追求功名利禄所累。置身于崇高的境界当中，心灵才能得以纯洁而美好。
4.问渠哪得清如许，为有源头活水来。语出朱熹《观书有感》。诗句借喻寓理。启发人们：人要达到心灵纯洁，心海澄明，就得认真读书，不断补充新知。诗人以自己的读书感悟通过比喻予以表达，寓意鲜明而又深刻。
5.海日生残夜，江春入旧年。语出王湾的《次山固山下》。诗句写景寓理。当残夜还未消退时，一轮红日已从海上冉冉升起；当旧年尚未逝去，江上的景物已呈露出春意。读着这样对仗工整的诗句，不禁使人明白，任何新生事物的诞生都离不开原有的旧事物，一个旧事物行将结束之时，一个新的事物便已孕育其中了。新旧事物就是这样交替更换着，这是事物发展的规律。
6、“会当凌绝顶，一览众山小”
这句诗表现了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶的决心和勇气。它启示人们要不断追求，努力攀登人生的顶峰，人生就会有更壮阔的境界。
7、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
这句词借自然现象表达了深刻的人生哲理，万事难全，我们应该用豁达的心胸对待，不能沉浸在悲伤中不能自拔。
四、从内容上分析，先把诗句翻译一下，然后说一下表达了诗人什么样的感情。
1、赏析“海内存知己，天涯若比邻”诗句为送别的名句。离别是人生不可避免的，如同“月有阴晴圆缺”一样。但作为知己好友，尽管彼此分开，但是心与心的距离并未拉开，依然心心相“近”。作者勉励自己的友人，勇敢地踏上征途，表现出了朋友之间的真挚感情。
2.落红不是无情物，化作春泥更护花。” 这两句诗被人广为传诵。意思是说落花并非无情物，它能化作肥沃的春泥而重新培育出美丽的花朵，以自己的生命换来又一个繁花似锦的春天。诗中的“落红”分明是作者自喻，表示自己虽然仕途失意，但不甘沉沦，仍要为国家与民族贡献力量。正因为这两句诗寓意深刻，不仅成为龚自珍一生精神的写照，而且被后人用来泛指那些甘为事业献身的志士仁人。
3.剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。” 即使有千丝万缕的离愁，剪也剪不断，理也理不清，让人心乱如麻的是离别愁情，这离愁别恨的另一种滋味，不是常人所体验到的。（这几句话直抒离愁之苦，抒发了作者一腔怀旧之情。）
4.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”
古往今来，人难免一死，为拯救祖国而死，舍生取义，一片丹心将垂于史册，映照千古。这激情慷慨的两句诗，表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了他的民族气节。全诗也因有此两句收尾而成为一代名作，千古壮歌。
作业
1、从写法和情感两方面赏析“人不寐，将军白发征夫泪”。
2、赏析“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”。
3、从写法的角度赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。
4、你认为“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”成为千古名句的理由是什么？
5、“会当凌绝顶，一览众山小”为什么广为传颂？
6、请你对“海日生残夜，江春入旧年”赏析。
7、赏析“海内存知己，天涯若比邻”。
8、赏析“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”。
9、赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”。（“直”和“圆”用得十分传神，说说它们的妙处）
10、结合全诗赏析“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”。
11、“黑云压城城欲摧”是千古名句，试分析其成为名句的原因。
12、赏析“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。
13、试分析“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的含义及艺术特色。
14、赏析“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”。
答案：
1、本句运用了互文的写法，抒发了戍边将士壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀。
2、这两句话诗运用了对偶的修辞方法，“乱花”对“浅草”，“渐欲”对“才能”，“迷”对“没”，“人眼”对“马蹄”，准确地描绘了早春花草的清新美丽，表达了作者对西湖早春景色的喜爱之情。
3、诗人因为感悟时事，见到鲜花也落泪；恼恨离别，听到鸟鸣也伤心。这两句诗运用了对偶、拟人的修辞方法，借景抒情。
4、运用对偶和比喻的修辞方法，借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着新事物总要代替旧事物的哲理。情感慷慨激昂，乐观向上。
5、因为，这两句话诗写出了作者不怕困难、敢于攀登人生顶峰的精神和俯视一切的雄心气概，给人们以鼓舞和力量，所以广为传颂。
6、这两句诗运用了对偶的修辞方法，不仅写出了时光匆匆不可待，而且蕴含着新事物必将代替旧事物的哲理，让人对未来产生美好的遐想。
7、这两句话诗运用了对偶的修辞方法，不但慰勉了友人，表达了真挚情感，而且一反过去送别诗忧伤的情调，表达了诗人的豁达之情。
8、这两句诗运用了对偶的修辞方法，“无可奈何”对“似曾相识”，“花落去”对“燕归来”，写出了作者对时光易逝、人生易老的感慨，表达了词人赏春惜时的感情。
9、运用了对偶的修辞方法，准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然风光，同时，融入了作者的孤寂情绪。
【一个“直”字表现了大漠孤烟的劲拔、坚毅之美；一个“圆”字，给人以亲切温暖而又苍凉的感觉。这两字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然风光，同时，融入了作者的孤寂情绪。】
10、运用了对偶和夸张的修辞方法，气势磅礴地勾勒出奇特壮丽的边塞雪景，又为送别安排了典型的环境。
11、一个“压”字，把敌军人马众多、来势凶猛以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等淋漓尽致地揭示了出来。运用了比喻和夸张的修辞方法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急情势。
12、诗人借“东风”，对赤壁之战加以评述，又虚构了一个带有传奇性的结尾。不仅表现出了诗人非凡的见识，而且曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。
13、以春蚕吐丝、蜡炬成灰比喻对爱人至死不渝的忠贞情感；运用对偶、比喻、双关修辞表现情感，形象生动，贴切感人。
14、作者把抽象的事理寓于具体形象之中，借景抒情，阐述了只有站得高，才能望得远，才能不怕阻挠、不被眼前困难吓倒的的哲理，同时，表现了诗人不畏艰难，对前途充满信心的豪情。
作业
1、从写法和情感两方面赏析“人不寐，将军白发征夫泪”。
2、赏析“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”。
3、从写法的角度赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。
4、你认为“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”成为千古名句的理由是什么？
5、“会当凌绝顶，一览众山小”为什么广为传颂？
6、请你对“海日生残夜，江春入旧年”赏析。
7、赏析“海内存知己，天涯若比邻”。
8、赏析“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”。
9、赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”。（“直”和“圆”用得十分传神，说说它们的妙处）
10、结合全诗赏析“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”。
11、“黑云压城城欲摧”是千古名句，试分析其成为名句的原因。
12、赏析“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。
13、试分析“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的含义及艺术特色。
7.春天诗词名句 篇七
〔中图分类号〕 G633.2
〔文献标识码〕 B
〔文章编号〕 1004—0463（2007）07（B）—0034—01
我国的古诗词是我国古文化宝库中的一颗璀璨明珠，也是我国文化长河中一道靓丽的风景线。它言语精练，音律优美，蕴含丰富，余味无穷。在初中思想品德课中适时地引用古诗词(名句)，可加深学生理解所学内容，提高学生学习思想品德课的兴趣，培养他们热爱祖国语言文字和优秀文化的思想感情，丰富其情感体验、陶冶情操，也可以丰富语言积累，提高学生对古诗词的鉴赏能力和学习国学的兴趣。
一、可以引用的几类古诗词(名句)
1.热爱祖国的。如陆游《诉衷情·当年万里觅封侯》“……胡未灭，鬓先秋，泪空流!此生谁料?心在天山，身老沧州”；文天祥的《过零丁洋》“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；王昌龄的《出塞》“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”；辛弃疾的《破阵子》“了却君王天下事，赢得生前身后名”；岳飞的《满江红》“怒发冲冠，……待从头、收拾旧山河。朝天阙”等等。
2.人与自然和谐相处的。如南北朝·民歌《敕勒歌》“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”；王维《山居秋暝》“明月松间照，清泉石上流”；白居易《忆江南》“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”；“新栽杨柳三千里，引得春风度玉关”等等。
3.亲情友情的。如杜甫的《春望》“烽火连三月，家书抵万金。”王维的《九月九日忆山东兄弟》“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”苏轼的《水调歌头·明月几时有》“但愿人长久，千里共婵娟。”李白的《赠汪伦》“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”张九龄的“海上生明月，天涯共此时。”王勃的《送杜少府 之任蜀州》“海内存知己，天涯若比邻”等等。
4.励志诗篇。古诗词中有许多关于励志的名篇，适于在教学中引用。如屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”；王之涣的“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼”；李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”；杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”等等。
5.谦虚节俭、惜时治学、与人为善、文明礼让的诗篇。如李白的“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”；汉乐府《长歌行》“百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲”；《汉书·董仲舒传》“临渊羡鱼，不如退而结网”；陆游的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”；清·张英的“一封书信只为墙，让它三尺又何妨？长城万里今尤在，不见当年秦始皇。”……
二、引用方法
8.如何鉴赏诗词名句 篇八
其次，循着“交待句处——阐明句意——感受句美。”的鉴赏思路来组织语句。
名句在哪一首诗词中，出自何人之手。这一交待似不可少，否则被鉴赏的名句便成了无本之木。
名句均为诗的语言，高度凝练。鉴赏时要依据自己的理解，用自己的话语通俗、简洁、明了地对名句予以阐释。具体说来，写景类的名句，可将其“景”扩放，让人看得更清晰；抒情类的名句，可将其“情”细致化，离别、忧愁、悲伤、思念、豪放、旷达等，让人体会得更细腻；言理类的名句，可把道理的内涵提示得透彻些，让人看得更明白。最后，要把名句的审美意义直接表述出来。名句之所以为名句，就在于它的名气。每个人读过名句之后，总会产生或多或少的某种感悟，某些会意，即由名句带给人的美感享受，或阅读名句而获得的审美享受。名句带给人的美感大致有以下四个方面：
1、语言美 名句的语言美通常体现在语言的表达技巧、修辞的巧妙运用、词语的精心锤炼等。
2、情感美
名句所抒写的情感能使人在心底引起共鸣。
3、哲理美
名句蕴涵的哲理能给人以启迪、激励、教育、劝诫等。
4、画面美
名句极易引发人的想像与联想，使人产生身临其境之感。基于以上的鉴赏思路，我们对名句鉴赏例析如下。(1)一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
语出王安石的《书湖阴先生壁》。诗句运用拟人手法，将小河、青山写得极富人情意味。弯弯的小河环绕着葱绿的农田，就像母亲用双手护卫着自己的孩子一般。门前的青山看见农家庭院如此美丽，竟顾不得敲门就推门而入，奉上自己的一片青翠；对于庭院的主人而言，颇有“有朋自远方来，不亦乐乎”的情趣。诗句极为清新隽永，韵味深长。(2)大漠孤烟直，长河落日圆。
语出王维的《使至塞上》。诗句描绘了这样一幅景象：在那纯然一色、荒凉无边的沙漠之上，远处烽火台上燃起的一股浓烟是那样的笔直而又醒目：一轮落日，圆圆的挂在长河的尽头。对仗工整的诗句描绘出了一幅大漠夕照图。展现了塞外奇特壮美的风光，给人无穷的遐想之美。(3)人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
语出文天祥的《过零丁祥》。诗句直抒胸臆。生死是人生不可回避的话题。古往今来，人都难免一死。但怎样死得有价值，有意义？诗人的这两句诗作了响亮的回答：为国家为民族而死，舍生取义，丹心永垂史册。诗句表明了作者以死明志的决心，充分体现了他的民族精神和气节，不愧为英雄的绝唱。
(4)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
语出李白的《行路难》。诗句抒写出了诗人高度的自信。他坚信，尽管路途阻碍重重，风疾浪高，但总会有乘风破浪之时，横渡沧海，直达理想的彼岸，实现人生所追求的目标。诗句带给人的是精神上的勇气和力量，激励和信心。(5)海日生残夜，江春入旧年。
语出王湾的《次山固山下》。诗句写景寓理。当残夜还未消退时，一轮红日已从海上冉冉升起；当旧年尚未逝去，江上的景物已呈露出春意。读着这样对仗工整的诗句，不禁使人明白，任何新生事物的诞生都离不开原有的旧事物，一个旧事物行将结束之时，一个新的事物便已孕育其中了。新旧事物就是这样交替更换着，这是事物发展的规律。(6)无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
语出晏殊的《浣溪沙》。这两句词被誉为“天然奇偶”。词人触景生情，面对花开花落，春去春来，感叹时光流逝永不复返。花落还有再开之时，人生的春天去了，就永不再来之日。词人的惜时也是在劝慰、提醒人们要珍惜光阴，无疑对人生具有积极意义。
(7)山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
语出陆游《游山西村》一诗。诗句写了路疑无而实有，景似绝而复出的境界。蕴含着生活的哲理。它告诉人们，人生之旅也许会困难重重，甚至面临绝境，但只要有恒心、有毅力，终会克服困难，渡过难关，眼前必将会是一片新天地，新气象。诗句给人以信心和力量，希望和勇气。8)会当凌绝面，一览众山小。
语出杜甫的《望岳》一诗。写的是由望岳而产生的登岳意愿。抒写了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气慨。对那些欲有所作为的人们具有激励作用。(9)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
语出刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》。诗句借景寓理。借自然景物的变化来暗示社会的发展。它告诉人们：任何旧的东西都阻挡不住新生事物的蓬勃发展，新生事物的发展是历史的必然。
(10)老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。语出曹操的《龟虽寿》这句借喻寓理。启发人们：人要达到心灵纯洁，心海澄明，就得认真读书，不断补充新知。诗人以自己的读书感悟通过比喻予以表达，寓意鲜明而又深刻。(11)不畏浮云遮望眼。只缘身在最高层。
语出王安石的《登飞来峰》。诗句蕴含着深刻的哲理。它告诉人们，只有志存高远，胸襟旷达，才不会为私心杂念所困，追求功名利禄所累。置身于崇高的境界当中，心灵才能得以纯洁而美好。
(12)毅魄归来日，买旗空际看。
语出夏完淳的《别云间》。诗句直抒胸臆，表达了作者死而不已，继续抗清的斗争精神和决心，可歌可泣。诚如李清照所言：“生当作人杰，死亦为鬼雄”。与陈毅的“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”诗句，相映生辉。(13)人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。语出苏轼的《水调歌头明月几时有》。词句直抒胸臆。对于人生的悲欢离合，人们应该坦然面对才是，就像看待月儿的阴晴圆缺一样。从作者的这种豁达胸襟中，我们看出了他对世人的劝诫和告慰。
(14)但愿人长久，千里共婵娟。
苏轼的这句名言，是对离别人不得团聚的劝慰。只要彼此健康平安长久的活着，即使远隔千山万水，相距遥远，不能相聚，但彼此拥有一轮共赏的明月，各自把相思寄给明月，这也算是对不能相聚的些许慰藉。同时也是对天下人的良好祝愿。
(15)忽如一夜春风来，千树万树梨花开。语出岑参的《白雪送武判官归京》。这是写景咏雪的名句。作者用春景来写冬景，用春花来喻冬雪。联想奇特美妙，比喻新颖贴切。写出了塞外奇特壮美的风光。(16)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
语出李商隐的《无题》。这是抒写爱情的名句。作者运用比喻、双关的手法，写出了至死不渝的爱情。可谓肺腑之言。它给人的启示是，对爱如此执着，对事业、理想的追求也应如此。
(17)落红应是无情物，化作春泥更护花。
语出龚自珍的《己亥杂诗》。在作者看来，花落归根，化作春泥，又可孕育来年春天的芬芳。落红确实是有物之情了。作者以落花自喻，表明自己的心愿：我虽然离开了腐败的官场，但为了国家和民族，我仍会尽我的微薄之力的。(18)海内存知己，天涯若比邻。
语出王勃《送杜少府之任蜀州》。诗句为送别的名句。离别是人生不可避免的，如同“月有阴晴圆缺”一样。但作为知己好友，尽管彼此分开，但是心与心的距离并未拉开，依然心心相“近”。这样看待离别，就不会悲伤，而是彼此的安慰和鼓励了。
(19)问渠哪得清如许，为有源头活水来。
语出朱熹《观书有感》。诗句借喻寓理。启发人们：人要达到心灵纯洁，心海澄明，就得认真读书，不断补充新知。诗人以自己的读书感悟通过比喻予以表达，寓意鲜明而又深刻。
以上举例，仅供借鉴。
9.爱情诗词名句 篇九
2、别后不知君远近。触目凄凉多少闷。——欧阳修《玉楼春·别后不知君远近》
3、若有知音见采，不辞遍唱阳春。——晏殊《山亭柳·赠歌者》
4、两鬓可怜青，只为相思老。——晏几道《生查子·关山魂梦长》
5、恨君不似江楼月，南北东西，南北东西，仅有相随无别离。——吕本中《采桑子·恨君不似江楼月》
6、结发为夫妻，恩爱两不疑。——佚名《留别妻》
7、酒入愁肠，化作相思泪。——范仲淹《苏幕遮·怀旧》
8、四月十七，正是去年今日，别君时。——韦庄《女冠子·四月十七》
9、入我相思门，知我相思苦。——李白《三五七言秋风词》
10、相思了无益，悔当初相见。——朱彝尊《忆少年·飞花时节》
11、夜月一帘幽梦，春风十里柔情。——秦观《八六子·倚危亭》
12、相恨不如潮有信，相思始觉海非深。——白居易《浪淘沙·借问江潮与海水》
13、多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节!——柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》
14、夜夜相思更漏残，悲痛明月凭阑干，想君思我锦衾寒。——韦庄《浣溪沙·夜夜相思更漏残》
15、君为女萝草，妾作菟丝花。——李白《古意》
16、天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。——白居易《长恨歌》
17、情人怨遥夜，竟夕起相思。——张九龄《望月怀远》
18、落花人独立，微雨燕双飞。——晏几道《临江仙·梦后楼台高锁》
19、相思只在:丁香枝上，豆蔻梢头。——王雱《眼儿媚·杨柳丝丝弄轻柔》
20、一种相思，两处闲愁。——李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》
21、一日不见兮，思之如狂。——司马相如《凤求凰琴歌》
22、相思一夜情多少，地角天涯未是长。——张仲素《燕子楼诗三首》
23、愿得一心人，白头不相离。——卓文君《白头吟》
24、忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。——王昌龄《闺怨》
25、凄凉别后两应同，最是不胜清怨月明中。——纳兰性德《虞美人·曲阑深处重相见》
26、诚知此恨人人有，贫贱夫妻百事哀。——元稹《遣悲怀三首·其二》
27、多情仅有春庭月，犹为离人照落花。——张泌《寄人》
28、相寻梦里路，飞雨落花中。——晏几道《临江仙·斗草阶前初见》
29、忆昔花间相见后，只凭纤手，暗抛红豆。——欧阳炯《贺明朝·忆昔花间相见后》
30、海水梦悠悠，君愁我亦愁。——佚名《西洲曲》
31、皑如山上雪，皎若云间月。——卓文君《白头吟》
32、孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。——李白《长相思·其一》
33、欲把相思说似谁，浅情人不知。——晏几道《长相思·长相思》
34、君知妾有夫，赠妾双明珠。——张籍《节妇吟·寄东平李司空师道》
35、殷勤花下同携手。更尽杯中酒。美人不用敛蛾眉。——叶梦得《虞美人·雨后同干誉才卿置酒来禽花下作》
36、取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。——元稹《离思五首·其四》
37、借问江潮与海水，何似君情与妾心——白居易《浪淘沙·借问江潮与海水》
38、曾与美人桥上别，恨无消息到今朝。——刘禹锡《杨柳枝柳枝词》
39、直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。——李商隐《无题·重帏深下莫愁堂》
40、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。——李商隐《夜雨寄北》
41、莫唱当年长恨歌，人间亦自有银河。——袁枚《马嵬》
42、相思相见知何日此时此夜难为情!——李白《三五七言秋风词》
43、心似双丝网，中有千千结。——张先《千秋岁·数声鶗鴂》
44、谁料同心结不成，翻就相思结。——夏完淳《卜算子·秋色到空闺》
45、窈窕淑女，君子好逑。——佚名《关雎》
46、只愿君心似我心，定不负相思意。——李之仪《卜算子·我住长江头》
47、以往沧海难为水，除却巫山不是云。——元稹《离思五首·其四》
48、待浮花浪蕊都尽，伴君幽独。——苏轼《贺新郎·夏景》
49、当君怀归日，是妾断肠时。——李白《春思》
50、执子之手，与子偕老。——佚名《击鼓》
51、相思似海深，旧事如天远。——乐婉《卜算子·答施》
52、玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。——温庭筠《南歌子词二首新添声杨柳枝词》
53、知君用心如日月，事夫誓拟同生死。——张籍《节妇吟·寄东平李司空师道》
54、千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。——辛弃疾《摸鱼儿·更能消几番风雨》
55、斑竹枝，斑竹枝，泪痕点点寄相思。——刘禹锡《潇湘神·斑竹枝》
56、君若清路尘，妾若浊水泥;——曹植《明月上高楼》
57、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。——秦观《鹊桥仙·纤云弄巧》
58、天与短因缘，聚散常容易。——晏几道《生查子·狂花顷刻香》
59、感君缠绵意，系在红罗襦。——张籍《节妇吟·寄东平李司空师道》
60、似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。——黄景仁《绮怀》
61、梅花雪，梨花月，总相思。——张惠言《相见欢·年年负却花期》
62、关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。——佚名《关雎》
63、别来半岁音书绝，一寸离肠千万结。——韦庄《应天长·别来半岁音书绝》
64、美人卷珠帘，深坐颦蛾眉。——李白《怨情》
65、愿为西南风，长逝入君怀。——曹植《明月上高楼》
66、若是前生未有缘，待重结来生愿。——乐婉《卜算子·答施》
67、日日思君不见君，共饮长江水。——李之仪《卜算子·我住长江头》
68、还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。——张籍《节妇吟·寄东平李司空师道》
69、若似月轮终皎洁，不辞冰雪为卿热。——纳兰性德《蝶恋花·辛苦最怜天上月》
70、泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。——欧阳修《蝶恋花·庭院深深深几许》
71、相思相望不相亲，天为谁春。——纳兰性德《画堂春·一生一代一双人》
72、换我心，为你心，始知相忆深。——顾夐《诉衷情·永夜抛人何处去》
73、人到情多情转薄，而今真个悔多情。——纳兰性德《山花子·风絮飘残已化萍》
74、山无陵，江水为竭。冬雷震震，夏雨雪。天地合，乃敢与君绝。——佚名《上邪》
75、相思本是无凭语，莫向花笺费泪行。——晏几道《鹧鸪天·醉拍春衫惜旧香》
76、平生不会相思，才会相思，便害相思。——徐再思《折桂令·春情》
77、花落花开自有时，总赖东君主。——严蕊《卜算子·不是爱风尘》
78、肠已断，泪难收。相思重上小红楼。——辛弃疾《鹧鸪天·晚日寒鸦一片愁》
79、盈盈一水间，脉脉不得语。——佚名《迢迢牵牛星》
80、问世间，情为何物，直教生死相许——元好问《摸鱼儿·雁丘词迈陂塘》
81、天涯地角有穷时，仅有相思无尽处。——晏殊《玉楼春·春恨》
82、看朱成碧思纷纷，憔悴支离为忆君。——武则天《如意娘》
83、流水便随春远，行云终与谁同。——晏几道《临江仙·斗草阶前初见》
84、闻君有两意，故来相决绝。——卓文君《白头吟》
85、思君如流水，何有穷已时。——徐干《室思》
86、红豆不堪看，满眼相思泪。——牛希济《生查子·新月曲如眉》
87、琵琶弦上说相思。当时明月在，曾照彩云归。——晏几道《临江仙·梦后楼台高锁》
88、青青子衿，悠悠我心。——佚名《子衿》
89、十年生死两茫茫，不思量，自难忘。——苏轼《江城子·乙卯正月日夜记梦》
90、怕相思，已相思，轮到相思没处辞，眉间露一丝。——俞彦《长相思·折花枝》
91、妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无。——朱庆馀《近试上张籍水部近试上张水部闺意献张水部》
92、欲寄彩笺兼尺素。山长水阔知何处。——晏殊《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》
93、山远天高烟水寒，相思枫叶丹。——李煜《长相思·一重山》
94、怅恨不逢如意酒。寻思难值有情人。——晏几道《浣溪沙·闲弄筝弦懒系裙》
95、不茶不饭，不言不语，一味供他憔悴。——蜀妓《鹊桥仙·说盟说誓》
96、无情不似多情苦。一寸还成千万缕。——晏殊《玉楼春·春恨》
97、生当复来归，死当长相思。——佚名《留别妻》
98、一寸相思千万绪。人间没个安排处。——李冠《蝶恋花·春暮》
99、深知身在情长在，怅望江头江水声。——李商隐《暮秋独游曲江》
10.伤感爱情诗词名句 篇十
2.今夕何夕，见此良人。——佚名《诗经·唐风·绸缪》
3.尊前拟把归期说，未语春容先惨咽。——欧阳修《玉楼春》
4.相见争如不见，有情何似无情。——司马光《西江月》
5.九幽阴灵,诸天神魔。以我血躯，奉为牺牲。三生七世，,永坠阎罗。只为情故，虽死不悔。
6.人生自是有情痴，此恨不关风与月。——《玉楼春》
7.直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。——李商隐《无题六首其三》
8.一日不见兮，思之如狂。——《凤求凰·琴歌》
9.晓看天色暮看云，行也思君，坐也思君。——《一剪梅》
11.古代诗词名句 篇十一
落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍
工欲善其事，必先利其器。——孔子
穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
镜破不改光，兰死不改香。——孟郊
君子坦荡荡，小人长戚戚。——孔子
学无止境。——荀子
智者千虑，必有一失;愚者千虑，必有一得。——《晏子春秋》
莫等闲，白了少年头，空悲切!——岳飞
会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡
人生自古谁无死?留取丹心照汗青。——文天祥
人谁无过，过而能改，善莫大焉。——《左传》
敏而好学，不耻下问。——孔子
山不在高，有仙则名;水不在深，有龙则灵。——刘禹锡
业精于勤，荒于嬉。——韩 愈《进学解》
风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。——《史记》
不飞则已，一飞冲天;不鸣则已，一鸣惊人。——《史记》
前车之覆，后车之鉴。——《汉书》
树欲静而风不止，子欲养而亲不待也。 ——汉·韩婴
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
金玉其外，败絮其中。——刘基
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。——蒲松龄
不识庐山真面目，只缘身在此山中。——苏轼
清水出芙蓉，天然去雕饰。——李白
百学须先立志。——朱熹
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游
运筹帷幄之中，决胜千里之外。——《史记》
路漫漫其修远今，吾将上下而求索。——屈原
流水不腐，户枢不蠹。——吕氏春秋
木秀于林，风必摧之。——《旧唐书》高出森林的大树总是要被大风先吹倒。比喻才能或品行出众的人，容易受到嫉妒、指责
桃李不言，下自成蹊。——《史记》桃树李树有芬芳的.花朵、甜美的果实，虽然不会说话，但仍然能吸引许多人到树下赏花尝果，以至于树下走出一条小路出来。比喻一个人做了好事，不用张扬，夸耀，向别人邀功，人们就会记住他。只要能做到身教重于言教，为人诚恳，真挚，就会深得人心。只要真诚、忠实，就能感动别人。比喻为人诚挚，自会有强烈的感召力而深得人心。
臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥
12.诗词经典名句 篇十二
2、祸兮，福之所倚;福兮，锅之所伏。(《老子》)
3、兼听则明，偏信则暗。(《资治通鉴》)
4、见兔而顾犬，未为晚也;亡羊而补牢，未为迟也。(《战国策》)
5、穷则独善其身，达则兼善天下。(《孟子》)
6、镜破不改光，兰死不改香。(孟郊)
7、君子成人之美，不成人之恶。(论语)
8、君子坦荡荡，小人长戚戚。(孔子)
9、君子忧道不忧贫。(论语)
10、老当益壮，宁知白首之心;穷且益坚，不坠青云之志。(王勃)
11、老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。(曹操)
12、流水不腐，户枢不蠹(吕氏春秋)
13、路漫漫其修远今，吾将上下而求索。(屈原)
14、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(高适)
15、木秀于林，风必摧之。(旧唐书)
16、皮之不存，毛将焉附?(左传)
17、其曲弥高，其和弥寡。(宋玉)
18、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。(论语)
19、前事不忘，后事之师。(《战国策》)
13.古代诗词名句 篇十三
天地山川
1.野旷天低树，江清月近人。——唐 孟浩然《宿建德江》
2.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。——北朝民歌《敕勒川》 3.一夫当关，万夫莫开。——唐 李白《蜀道难》
4.江作青罗带，山如碧玉簪。——唐 韩愈《送桂州严大夫同用南字》 5.青山遮不住，毕竟东流去。——宋 辛弃疾《菩萨蛮 书江西造口壁》 6.会当凌绝顶，一览众山小。——唐 杜甫《望岳》
7.江流天地外，山色有无中。——唐 王维《汉江临泛》
8.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。——唐 李白《望天门山》 9.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。——宋 苏轼《题西林壁》 10.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——宋 陆游《游山西村》
11.一水护田将绿绕，两山排闼送表来。——宋 王安石《书湖阴先生壁》 12.气蒸云梦泽，波撼岳阳城。——唐 孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 13.黄河之水天上来，奔流到海不复回。——唐 李白《将进酒》
14.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。——唐 李白《望庐山瀑布》
15.孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。——唐 李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 16.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。——宋 苏轼《饮湖上初晴后雨》
日月风雨
1.夕阳无限好，只是近黄昏。——唐 李商隐《乐游原》
2.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。——唐 白居易《暮江吟》 3.明月几时有？把酒问青天。——宋 苏轼《水调歌头》 4.海上生明月，天涯共此时。——唐 张九龄《望月怀远》 5.月出惊山鸟，时鸣春涧中。——唐 王维《鸟鸣涧》
6.好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。——唐 杜甫《春夜喜雨》 7.细雨鱼儿出，微风燕子斜。——唐 杜甫《水槛遣心二首》 8.微雨池塘见，好风襟袖知。——唐 杜牧《秋思》 9.山雨欲来风满楼。——唐 许浑《咸阳城西楼晚眺》
10.细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。——唐 刘长卿《别严士元》
11.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。——宋 苏轼《六月二十七日望湖楼酔书》 12.黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。——唐 李贺《雁门太守行》 13.柴门闻犬吠，风雪夜归人。——唐 刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》 14.燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。——唐 李白《北风行》
15.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——唐 岑参《白雪歌送武判官归京》
花草虫鱼
1.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。——唐 韩翃（hong）《寒食》 2.折得一枝香在手，人间应未有。——宋 王安石《甘露歌》 3.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。——宋 宋祁《玉楼春》
4.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——宋 叶绍翁《游园不值》 5.等闲识得东风面，万紫千红总是春。——宋 朱熹《春日》
6.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——唐 白居易《忆江南》
7.小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。——宋 陆游《临安春雨初霁》 8.疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。——宋 林逋《山园小梅》
9.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——宋 杨万里《晓出净慈寺送林子方》 10.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。——宋 晏殊《浣溪沙》 11.不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。——唐 元稹《菊花
12.春风又绿江南岸，明月何时照我还？——宋 王安石《泊船瓜洲》 13.江南可采莲，莲叶何田田。——汉乐府民歌《江南》
14.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——宋 杨万里《小池》 15.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——唐 贺知章《咏柳》 16.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——唐 杜牧《山行》
17.天街小雨润如酥，草色遥近却无。——唐 韩愈《早春呈水部张十八员外》
18.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。——唐 孟浩然《春晓》 19.江碧鸟逾白，山青花欲燃。——唐 杜甫《绝句二首》
20.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——宋 苏轼《惠崇<春江晚景>》 21.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。——唐 白居易《钱塘湖春行》 22.穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。——唐 杜甫《曲江二首》 23.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。——唐 刘禹锡《秋词》
时令节日
1.海日生残夜，江春入旧年。——唐 王湾《次北固山下》
2.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。——宋 王安石《元日》 3.东风夜放花千树，更吹落，星如雨。——宋 辛弃疾《青玉案》 4.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。——唐 杜牧《江南春》 5.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——唐 杜牧《清明》
6.试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥柳瘦。——宋 李清照《如梦令》 7.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。——宋 赵世秀《有约》
8.银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。——唐 杜牧《秋夕》 9.一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。——宋 苏轼《赠刘景文》 10.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——唐 杜甫《登高》
文学常识
1.第一部诗歌总集：《诗经》 2.第一部字典：《说文解字》 3.第一部神话集：《山海经》 4.第一部兵书：《孙子兵法》 5.第一部语录体著作：《论语》
6.第一部纪传体通史：司马迁的《史记》
7.第一个伟大的浪漫主义诗人、第一个伟大的爱国诗人：屈原 8.第一部长篇抒情诗：屈原的《离骚》 9.第一部长篇叙事诗：《孔雀东南飞》
10.我国古代诗歌创作数量第一的诗人：陆游
11.第一部科普作品，以笔记体写成的综合性学术著作：沈括的《梦溪笔谈》 12.现代文学史上第一篇白话小说：鲁迅的《狂人日记》
13.边塞诗与山水田园诗：唐代开元、天宝年间，有两大诗派，以高适、岑参为代表的边塞诗派；以王维、孟浩然为代表的山水田园诗派。前者雄浑豪放，后者恬淡疏朴 14.风骚：《诗经》中的《国风》与《楚辞》中的《离骚》 15.史家良司马，史学双壁：西汉司马迁《史记》、宋代司马光《资治通鉴》 16.宋词的两大风格、两大代表：婉约派——李清照、柳永、姜夔（kui）；豪放派——苏轼、辛弃疾
17.大小李杜：大李杜：李白与杜甫 小李杜：李商隐与杜牧 18.乐府双壁：《孔雀东南飞》与《木兰诗》 19.中国现代文坛的双子星座：鲁迅、郭沫若 20.三曹：曹操、曹丕、曹植 21.三苏：苏洵、苏轼、苏辙
22.三甲：科举名。始于宋代，殿试分三甲，一甲第一名叫状元，第二名叫榜眼，第三名叫探花；二三甲第一名叫传胪（lu）。明清时期相沿，一甲限三人，二甲称“赐进士出身”，三甲称“赐同进士出身”。
23.中国三大国粹：京剧、中医、国画 24.三部曲：“三部曲”源于古希腊，指情节连贯的三部悲剧，又称“三联剧”，现指三部内容各自独立又互相联系的作品。如：茅盾的农村三部曲：《春蚕》《秋收》《残冬》《蚀》
巴金的激流三部曲：《家》《春》《秋》
郭沫若的漂流三部曲：《歧路》《炼狱》《十字架》
前苏联高尔基自传体三部曲：《童年》《在人间》《我的大学》
俄国列夫 托尔斯泰的自传体三部曲：《童年》《少年》《青年》
三部曲：《幻灭》《动摇》《追求》
爱情三部曲：《雾》《雨》《电》
25.世界三大短篇小说家：美国的欧 亨利、俄国的契诃（he）夫、法国的莫泊桑 26.《三国演义》中的“三绝”：智绝——诸葛亮；义绝——关羽；奸绝——曹操 27.江南三大名楼：湖北武汉的黄鹤楼、湖南岳阳的岳阳楼、江西南昌的滕王阁 28.四书：《大学》《中庸》《论语》《孟子》 29.初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王 30.四库全书：经、史、子、集 31.民间四大传说《牛郎织女》《孟姜女寻夫》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》 32.古代祥瑞四灵：龙、凤、麒麟、龟 33.莎士比亚的四大悲剧：《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》 34.五帝：黄帝、颛顼（zhuan xu）、帝喾（ku）、唐尧、虞舜 35.春秋五霸：齐桓公、晋文公、楚庄公、秦穆公、宋襄公 36.五经：《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》 37.死的五称：天子——崩、诸侯——薨（hong）、大夫——卒、士——不禄、平民——死 38.五更与时钟的对应：一更（19时-21时）、二更（21时-23时）、三更（23时-1时）四更（1时-3时）五更（3时-5时）39.六经：《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》 40.六艺：礼、乐、射、御（yu）、书、数 41.六部：吏、户、礼、兵、刑、工 42.六亲：父、母、兄、弟、妻、子
43.战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦
44.唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩 45.十天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸（gui）46.十二地支：子、丑、寅（yin）、卯（mao）、辰、巳（si）、午、未、申、酉（you）、戌（xu）、亥
47.二十四节气歌：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。立春、雨水、惊蛰（zhe）、春分、清明、谷雨
立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑
立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降
立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒
48.古代作家别号：陶潜号五柳先生，李白号青莲居士，杜甫号少陵野老，白居易号香山居士，李商隐号玉溪生，贺知章晚年自号四明狂客，欧阳修号醉翁、晚年又号六一居士，王安石晚年号半山，黄庭坚号山谷道人，苏轼号东坡居士，陆游号放翁，文天祥号文山，辛弃疾号稼轩，李清照号易安居士，杨万里号诚斋，罗贯中号湖南散人，吴承恩号射阳山人，方苞号望溪，吴趼（jian）人号我佛山人，袁枚号随园老人，刘鹗号洪都百炼生。
49.古代年龄的称谓：垂髫（tiao）——三四岁至八九岁的儿童；总角——八九岁至十三四岁的少年；豆蔻——女子十三四岁；束发——男子十五岁；弱冠——男子二十岁；而立——男子三十岁；不惑——男子四十岁；知天命——男子五十岁；花甲——男子六十岁；古稀——男子七十岁；耄耋（mao die）——八九十岁；期颐——一百岁。50.名人雅称