青山小学排名东营

2024-09-23

青山小学排名东营（共10篇）

1.青山小学排名东营篇一

东营小学千人家访访万家活动总结

东营小学于11月8日召开了家访活动总结大会，每位分管干部、每位班主任一一作了总结发言。全体教职工讨论交流，一致认为家访是一种很好的沟通方式和教育途径，教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。

一、以家访促家教，用耐心换诚心。每位教师根据学生的情况有计划地进家访，在家访时做到了“两不”和“三要”。即：家访不告状;不指责家长和学生。要有针对性;要主动进行家访及时与家长联系;要与家长一起分析原因，共同寻找解决的办法。教师、家长、学生在民-主、和-谐的氛围中，交流家教的方法、学生的特长、发展优势、教师的期望，让学生畅谈自己的想法及打算。教师们用自己的耐心、诚心，换来了家长对教师、学校的诚心。

二、重点家访了“两困生”和“留守儿童”。学校对各班的“两困生” 和“留守儿童”都进行了排队摸底，确定每位教师必须家访的对象。每到一家，老师们都详细地向家长询问了家庭经济收入、身体状况、了解困难的具体情况，鼓励他们树立信心;并开展师生爱心结对活动，为“两困生”捐赠学习用品，开展爱心助学活动。家长被老师们的爱心所感动，表示要教育自己的子女，好好读书、学好本领，长大以后报效社会、报效祖国。

爱心家访在老师和家长，学校和社会之间架起了一道五彩缤纷的心灵彩虹。一家家真心实意的热情接待，一番番和风细雨的情感交流，一场场深入人心的亲密接触，拉近了学校与社会、家庭的关系，增进了老师与家长、学生的感情，促进了家庭教育与学校教育的互动。我们将一如既往的开展好爱心家访活动，用爱心播撒崇高师德，传递人间真情。

老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。通过面对面交换意见，共同商量解决问题的办法，有利于教师、家长、学生之间迅速达成共识，在学校教育与家庭教育之间形成合力，产生良好的教育效果。实践证明，家访是沟通教师、家长、学生心灵最直接的桥梁。为此，我校利用“课外访万家”活动的契机，对全校学生进行了家访。现将我校近一阶段进行家访的相关情况汇报如下：

一、明确主题迅速行动周密部署狠抓落实

我们按照教管办的统一安排部署，在全校开展了“课内比教学，课外访千家”活动。9月25日，学校成立了以王志洋校长为组长，高怀信主任为副组长，各部门负责人为成员的活动领导小组，制定了《东营小学教师“课外访千家”活动方案》，9月28日下午召开了东营小学“课外访千家”动员大会。各班也迅速行动，结合本班实际情况，制定了家访活动具体方案。并对全体教师进行了相关培训，使教师明确了家访活动的目的、意义和内容，熟悉和掌握了家访的方式和技巧。要求每位教师对本班学生必访，做好家访前期准备工作，对每位学生的家庭基本状况、在校表现以及学业和心理发展中出现的问题等方面进行详细的分析，尤其是对个别“问题学生”，都要做到心中有数，从而确定家访对象、家访内容、家访时间，并建立了《家访记录手册》;做到人手一册。学校党支部还建立了家访管理制度;课外访万家培训方案;家校交流平台统计表;可以说，准备工作做到了充分、精细、完善，为家访活动的顺利开展打下了坚实基矗

二、丰富载体，创新形式，了解任务成效显著(一)进行家访前，我们先明确家访的主要任务。

1、了解所访学生家庭情况。进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。

2、向家长反映学生在校的表现，向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。

3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。

4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。?(二)制定家访计划，提高家访的效率和效果。

根据活动方案要求，班级家访以班主任为主，其它科任教师都要参加。以实地家访的形式为主;对特殊情况的家庭，要充分利用互联网、电话、信函等辅助形式进行家访。采取分组、分片、包班、包人的方法进行，集中家访与分散家访相结合。各班经过对受访对象资料的认真分析，研究制订了本班详细家访计划，使家访活动灵活多样，各具特色。并把生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭(单亲家庭)，思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，作为家访工作的重中之重。通过建立家访档案，了解家长的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、性格脾气等，将学生家长分成好多不同的类型。针对不同类型学生家庭，采取不同形式家访。(比如，有教养的家庭、溺爱型家庭、放任不管型家庭等)(三)活动扎实，成效显著。

从10月6日开始近一个月时间，我校参与家访的领导和教师共22名，受访学生300名，家访率达到90%以上，入户家访290名，占全校学生85%。其中留守儿童56名;进城务工人员随迁子女20名;单亲家庭学生10名;家庭特别困难学生50名，残障学生5名。我们学校因为特殊学生较多，老师在走访时以情感为纽带开展“访千家”活动，以家访促家教，用耐心换诚心。比如，在我校就读的四名“类家庭”的孤儿，学校领导班子成员亲自走访，并向他们赠送了书籍、学习用品和食品。每位教师撰写了走访典型案例，心得体会，让爱心家访在老师和家长，学校和社会之间架起了一道五彩缤纷的心灵彩虹。

三、总结经验，树立典型，使家访工作制度化、常态化

1、我们的家访深入到了学生的家庭，真诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基矗到学生家中进行交流，是一个全面了解学生情况的便捷途径，是一个难得的了解学生的机会。

2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。由于我们耐心地向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果、家校通、教学设施等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作!在获得家长的高度赞扬和信任的基础上，给学生以鼓励和力量。

3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。

在我们登门家访时，家长对老师的到来都感到由衷的高兴和激动，很多家长把亲朋好友都招来和我们一起交谈，甚至一些邻居也挤进来参与谈话。我们充分利用这个机会，详细、认真、热情地向他们介绍学校课程设置、学生在校期间学习情况等，许多人当时就表示，准备让孩子到我校上学。

4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反溃通过本次家访，我们及时掌握到家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取了社会各层面对我校教育教学的意见，并将之反馈给学校相关部门或个人，发现并弥补学校教育教学过程中的不足之处，进而推动教师自觉改进教学方法，提高教学水平，促进了学校教育教学工作的发展。

这次“课外访千家”活动是一个精彩的序曲，是一个良好的开端，我们将再接再厉，不断完善家访活动的长效机制，创新形式，丰富内涵，使家访工作制度化、常态化，家校合作育人，共同推进素质教育，促进教育合力的发挥，努力打造人民满意的学校，人民满意的教育。

东营小学家访活动方案

一、指导思想：

家访是为了加强教师与家长、社会的联系，争取家长、社会的支持了解学生在家表现，体现学校德育工作的制度化、规范化管理。为将家访工作落到实处，变“请进来”为“走出去”，变“被动家访”为“主动家访”，变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动”，发挥家访的动力，形成教育合力，增强对学生的教育力度。也为了配合教育局提出的“万名教师进万家“的家访活动，认真落实预防学生溺水的各项措施，我校德育部门决定组织教师进行家访活动。特制订活动方案如下：

二、家访主题：

家校携手育阳光书生

三、家访人员安排

各班班主任与语数教师（教两个班数学的老师可遵循先“典型”后“一般”的原则，与两位班主任协商后合理安排时间，但家访的人数需为每班各一半。）

五、家访内容：

1．介绍孩子在学校的表现。

2．督促家长加强对子女的安全教育和监管，提醒家长要做到“四个知道四个嘱咐四个保护”：

四个知道：知道自己的孩子去哪里，知道去干什么，知道和谁去，知道什么时候回来；

四个嘱咐：子女上下学要嘱咐，单独外出要嘱咐，参加各种活动要嘱咐，平时有事无事也要嘱咐；

四个保护：子女出去游泳时要保护，上下学途中经过水域时要保护，在水塘周边玩耍时要保护，在玩水时要保护。

提醒家长增强安全意识与监护意识，坚决避免溺水等安全事件的发生。

2．了解学生在家的表现，侧重了解学生的兴趣、爱好、阅读书籍。教育学生不看不健康的书籍，不做危险、不健康的游戏。

3．深入了解学生家庭情况，交流教育理念。给家长推荐科学的教育方法，与家长、学生一起制定有针对性的教育措施,。

4．广泛听取家长对学校建设、班级管理、对孩子的要求等方面的意见和建议。5．了解学生的思想情况、家庭情况、成长环境、行为习惯、个性特点等。

六、家访准备工作：

1．端正思想。教师要认识家访的重要性、必要性，家访时应注意衣着穿戴、言行举止，树立学校良好的教师形象。

2．了解学生。家访前，老师要对家访学生家庭基本情况、在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。

3．提前预约。家访前，必须与学生及其家长提前约定好家访的时间，尽量做到学生、家长都在场，以利“三方会谈”，避免吃饭时间去访谈。把握谈话时间，每个家庭家访时间不少于20分钟，避免因谈话时间过长而影响家长休息。4．拟好提纲。对被家访的学生要事先拟好谈话提纲，主题要鲜明。5．制定家访的路线，规划合理的路程及预算，合理利用家访津贴。

七、家访注意事项

1．讲究方法。家访时注意保护学生及家长的自尊心和积极性，营造宽松和谐氛围，不宜只向家长“告状”、“踢球”，做到因人而异，“一把钥匙开一把锁”。

2．尊重家长，平等交流。注重与家长的感情交流，胸怀宽广，不计较个别家长对老师的偏见，绝不允许居高临下甚至与家长吵架，应和风细雨、感动家长。

3．不得把几个学生家长一起召集到一个学生家同时进行，不接受学生和家长的馈赠、宴请，不在学生家中用餐，不托请家长办私事。

4．态度诚恳，重视家长意见，对家长提出的正确意见虚心接受，好的意见或建议，及时反映给学校领导；对家长因不了解学校实际而提出的偏激或不很正确的意见，耐心给予解释，使家长理解和谅解。5．请老师们填写好家访登记表、保存好家访照片。

2.青山小学排名东营篇二

根据全市事业单位人事制度改革岗位设岗工作会议精神，按照市事业单位人事制度改革的有关文件要求，为全面推进我街所属事业单位人事制度改革工作，特制定本方案。

一、指导思想和原则按照这次事业单位人事制度改革确定的指导思想和原则，结合各自的实际提出有针对性和指导性、体现各自特点的指导思想和原则。

二、实施范围

我校共有事业在编人员27人，分布在各相应级部室，其中有4名聘用制干部。23名人员参加本次事业人事制度改革设岗。

三、主要内容

全面推行人员聘用制度，把聘用制度作为事业单位的一项基本用人制度。事业单位要在科学设岗的基础上，引入竞争机制，实行竞聘上岗或双向选择。事业单位与其工作人员要在平等自愿、协商一致的基础上，签订聘用合同，明确双方的权利、义务，依法维护双方的合法权益。通过推行聘用制度，促进事业单位人事管理由固定用人向合同用人、由身份管理向岗位管理、由单纯行政管理向法制管理、由行政依附关系向平等人事主体的转变。

实行岗位管理制度。事业单位要从实际需要出发，按照科学合理、精简高效、动态管理的原则，依据政府人事部门核定的编制和人员结构比例标准及岗位设置的要求，进行岗位设置。对事业单位的岗位实行分类管理，管理岗位推行职员制；专业技术岗位实行专业技术职务聘任制；工勤岗位建立岗位技术等级规范。坚持按需设岗、以岗择人。

四、具体设岗安排

根据全区事业单位人事制度改革岗位设岗工作会议的总体部署，我校严格按市制度的方针、原则、方法步骤和政策执行。

我街人事制度改革实施工作：

（1）

1、2年级设语文、数学各2名教师其中兼着其他科。

（2）

3、4年级设语文、数学、英语教师各1名，其他科各设1名教师。

（3）

5、6年级语文、数学、英语各设1名教师，科学思品各设1名教师，其他科各设1名教师。

五、具体要求

3.青山小学禁毒宣传知识篇三

1、什么是毒品？

根据《刑法》第357条的规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

2、毒品的危害性主要表现在哪些方面？

毒品的危害,可以概括为“毁灭自己,祸及家庭,危害社会”十二个字。

（1）毒品严重危害人的身心健康；（2）毒品问题诱发其他违法犯罪，破坏正常的社会和经济秩序；（3）毒品问题渗透和腐蚀政权机构，加剧腐败现象；（4）毒品问题给社会造成巨大的经济损失。

3、什么是罂粟？

罂粟是罂粟科两年生草本植物。罂粟花期过后，结出椭圆形的蒴果，在成熟蒴果上切割，可渗出白色浆汁，把浆汁凉干,就成为棕黑色的胶状物—鸦片。鸦片是制造吗啡和海洛因的原料。

4、什么是鸦片？

鸦片，又叫阿片，俗称大烟，源于罂粟植物蒴果，其所含主要生物碱是吗啡。鸦片因产地不同，呈黑色或褐色；有氨味或陈旧尿味，味苦，气味强烈。生鸦片经烧煮和发酵，可制成精制鸦片，呈棕色或金黄色。吸食时散发香甜气味。鸦片最初是作为药用，目前在药物中仍有应用，如阿片粉、阿片片、复方桔梗散、托氏散、阿桔片等,主要用于镇咳、止泻等。

5、什么是吗啡？

吗啡是鸦片（阿片）中最主要的生物碱，从鸦片提取而成。纯净的吗啡为无色或白色的粉末或结晶。粗制吗啡称为“黄皮”。吗啡制剂多以盐酸盐的形式存在，医学上叫盐酸吗啡。吗啡的成瘾性很强，海洛因、杜冷丁、美沙酮等都是吗啡的衍生物

6、什么是海洛因？

海洛因(Heroin)是吗啡的半合成品,化学名称叫二乙酰吗啡,呈灰白色粉末状,也就是人们所说的“白粉”、“白面”。

7、什么是兴奋剂？常见的有哪些？

兴奋剂是加速和增强中枢神经系统活动，使人处于强烈兴奋具有成瘾性的精神药品。兴奋剂的种类繁多，大多通过人工合成，常见的有：苯丙胺类（冰毒）、苯丙胺类衍生物MDMA、MDA(摇头丸)、可卡因、咖啡因等。

8、吸毒多久就会成瘾？

一旦沾染毒品就会成瘾是每个吸毒者的必然结局。成瘾时间的快慢与使用毒品的种类、纯度、剂量、每日的次数，及滥用的方式而异，个体耐受差异也有重要的关系。据资料记载，吸食海洛因，每日四次，每次一克，连续三天就能使人产生毒瘾。也有报道，每日吸食一次海洛因，五天左右就能产生毒瘾。亦有报道，海洛因四号静脉注射一次就足以令你上瘾，戒断综合症的出现，是认定阿片类成瘾的重要临床标志。

9、第一次鸦片战争发生在哪一年？

1840年

10、哪一个条约的签订,造成鸦片类毒使中华大地,中国坠入半封建半殖民地的苦难深渊?

《南京条约》 11、1938年广东虎门销烟的领导者是准？

林则徐

12、全国人大常委会《关于禁毒的决定》是何年何月通过的？1990年12月。

13、走私、贩卖、运输、制造鸦片一千克以上海洛因或者苯丙胺五十克以上，《刑法》规定怎样处罚？

可处十五年有期徒刑、无期徒刑或者死刑，并处没收财产。

14、我国的禁毒工作方针是什么？

禁毒工作实行预防为主，综合治理，禁种、禁制、禁贩、禁吸并举的方针。

15、我国法律规定，吸毒成瘾的要送哪里戒毒？

强制戒毒所。

16、服食和贩卖“摇头丸”的，按什么罪行论处？

按吸毒和贩毒论处。

17、吸毒人员强制戒毒后又复吸的怎样处置？

送由司法部门建立和管理的劳教戒毒所劳动教养并继续戒除毒瘾。

18、国际禁毒日是哪一天？

每年的6月26日。

19、走私、贩卖、运输、制造海洛因多少克可以判处死刑？50克

20、《禁毒法》于什么时间施行？

2008年6月1日。

21、青少年毒品犯罪的成因有哪些？

家庭不良影响、学校教育的失误、交友不良的影响、生理发育与心理发展的矛盾、心理因素的影响、青少年主体与客观现实的矛盾

22、什么是禁毒教育的“五个一工程”？

各省、自治区、直辖市都要建立一所禁毒教育基地；各大中小学校每年都要集中开展一次禁毒教育活动；各地都要组织一批禁毒宣传理论研究成果；创作一批禁毒文艺作品；培养一批青年禁毒志愿者。

禁毒倡议书

同学们：

6月26日是国际禁毒日。“珍爱生命，远离毒品”，已成为全人类的共同呼声。据统计，全世界每年有10万人被毒品夺去生命，100万人因毒品丧失工作能力。毒患，正以迅疾的发展速度，威胁着人类社会，吞噬着人类文明。

多少家庭因毒品的侵袭而破裂解体，多少未成年子女因父母吸毒而使幼小的心灵受到极大的创伤！

为进一步落实省、州、县禁毒教育工作精神，提高青少年对毒品的抵御能力。今天，我们青山小学开展“关爱生命，远离毒品，共创美好人生”禁毒誓师签名活动。通过开展誓师签名教育活动，目的是使每位同学接受一次深刻的禁毒教育，充分认识毒品的危害，真正做到“热爱生命，远离毒品”，人人知毒、恨毒，自觉防毒、拒毒，提高对毒品的抵御能力。

同学们！你们是祖国的花朵，是祖国未来的建设者和接班人，你们肩负着祖国的前途，人类使命，民族的希望，家庭幸福的重任。为了你健全的身体，良好的心理，为了你灿烂的前程，为了你家庭的永远幸福，请你任何时间，任何地点永远地远离毒品！让我们一起向毒品“ 说不！” 为此倡议：

1.我们要在心中筑起一道坚固的心理防线。要洁身自爱，抵制各种不良的诱惑。

2.认真学习有关禁毒的法律、法规，增强法制观念。要学会保护自己，实现拒绝毒品从我做起，从自家做起。

3.我们要成为一支禁毒的宣传队伍。积极参与禁毒斗争，主动检举违法犯罪分子，努力使自己生活环境成为一片净土。

4.养成良好的学习、生活习惯，积极参加健康有益的活动，努力做一个勤奋学习、文明礼貌，乐观向上的好学生。

最后，让我们携起手来，珍爱生命，远离毒品，让我们美丽的家园永不受毒品的侵害与污染，让我们的生活更加和谐美满。

行动起来，远离毒品，捍卫我们美好的未来！

青山小学政教室 2012年6月26日

誓

词

我在国旗下庄严宣誓：远离毒品，珍爱生命，坚决与毒品作斗争！从我做起，以抵制毒品为荣，以吸毒贩毒为耻！牢记历史使命，洁身自爱，决不沾毒！

宣誓人：

4.青山小学排名东营篇四

东营小学

又是新的一学期开始了,为了使我校的教研工作做得更好,为了每位教师能够尽快成长起来,我们将积极的投入到本学期的教研工作中去,积极的做好本学期的教研工作,特制订计划：

一、主要工作目标：

1.进一步提高教师的职业道德。

2.进一步加强教学常规的检查和教学进度.质量的监控。

3.大力推进语数英学科中的小组学习, 本学期开展关于养成教育、书法教学的学校本课程开发这两个方面的研究讨论。

4.指导和帮助教师提高,业务水平，特别是加强对青年教师的培养力度,积极开展好师带徒等教学的相关评比活动。

二.主要工作和措施:

1.、加强《教师职业道德》的学习,提高教师的思想和业务素质.、加强教学常规检查

3、加强教师对新课标改革的学习,有助于提高教师研究教材的广度与深度。

4、抓好备课,写好每一节课的反思和教学得失,提高教育教学能力.认真总结个人的教育教学心得体会和一些点滴经验。

5、继续抓好各学科的教育教学质量,做好“培优辅差”的工作,特别是对”学困生”的关注。

6、做好平时的周计划听课活动,积极开展教研活动。

教研活动运行如下：

2月份制定计划，并有序开展活动

3月份开学基本功大比武（课堂教学水平测试与学科骨干教师评选）4月份养成习惯班会课展示

5月份师带徒展示课

6月份语文写字教学课堂展示数学研究性学习课堂展示

5.小学作文：爸爸那消逝的青山篇五

光阴似箭，日月如梭。自己已经长大了，已经不那么无知了，自己也懂事了，自己可以帮父母做自己力所能及的事了。每次与父亲一同干活时，总是看到父亲的双鬓斑白的头发，我的眼泪总是不由自主的从我的窗口奔流而出。我长大了，而父亲却老了。

我刚出生的时候，家人高兴得忙里忙外，我长大一点后，却变得非常淘气，经常顺着炕头随处滚动，家人都说我像个玻璃球，一旦动弹起来就会没完没了，停不下来。我父亲怕把我磕坏了，便急忙命令大我四岁的哥哥把我看住，我哥紧紧地把我抱住，生怕我滚动到其他地方。幼时的关爱，至今仍记忆犹新。

现在长大了，当我每一次看到父亲的背影时，我就想到了父亲的坚韧。父亲在他很小的时候就已精通各种农活，但我父亲从未喊过一声累，并且还能继续坚持下去。现在，父亲老了，但家里的脏活累活仍由父亲来完成。岁月的风霜雪雨将父亲的腰压弯了，生活的柴米油盐将父亲的背累驼了。每次看到父亲弓一般的背影，我就想：如果时间会停留，我多希望让时间停留在父亲的壮年时代，看着父亲挺拔的背影。

抚摸父亲的双手，我摸到了艰辛。父亲从小到大干过的农活、家务活数不胜数，手里用过的农具更是无法计量。父亲以前的手是苍劲有力的，现在的手却变的凹凸不平满是老茧。双手变得一点力气也没有，即使偶尔使出一点力，那也是父亲拼尽了才省出的一把力。抚摸着父亲现在的手，我在想：如果时间会停留，我多希望时间会停留在属于父亲散发自己光彩的年代，抚摸着父亲不大但是很有力量的手。

聆听父亲的叮嘱，我接过了自信。小时候，由于语文、数学等科目学的不是很好，所以产生了及其自卑的心理，但是一到这个时候，我就能听到父亲对我说：“孩子呀!爸这辈子没有好好学，你脑子这么好，这么灵活，一定会学好的，一定要相信自己。”从此，我接过了属于自己的`那份自信，现在，听着父亲的叮嘱，我在想：如果时间会停留，我多么希望时间会停留在听父亲叮嘱的时候，接过自己的那份自信。

凝望父亲的目光，我看到了爱心。我很小的时候，父亲就告诫我要善待一切生命，记得有一次，村里有很多流浪狗，每次我父亲看到时，都会好心的把它们带回家抚养，精心地照料着它们。渐渐地，它们在我父亲的呵护下，已经长大了，要离开我父亲了。我父亲双手托起一只小狗，用不舍的眼光注视着它。我凝望着父亲的目光，我在想：如果时间会停留，我多希望时间会停留在凝望父亲目光的时候，看到父亲的那份爱心。

6.青山小学志愿者服务活动总结篇六

青山小学以倡导和推动爱心助人、奉献社会为宗旨，积极开展青年志愿者服务活动。在学校党支部的领导下，充分调动教师、学生志愿服务的积极性，立足校园，走进社会，开展了一系列丰富多彩的活动。

（1）新城区青山小学积极响应上级的号召，开展“亲子手牵手、志愿送和谐”——志愿服务活动。

2016年2月12日新城区青山小学的少先队员们来到校园一同参加“亲子手牵手、志愿送和谐”——志愿服务活动。队员们来到传达室为爷爷奶奶送上新春的祝福。大家齐声问候爷爷奶奶“辛苦了！”“祝爷爷奶奶新春快乐，身体健康！”然后一一给爷爷奶奶拜年，并表演了精心准备的节目，一派其乐融融的氛围。队员们还一起为老人贴上喜庆的窗花，两位老人脸上满是幸福的笑容，志愿者们也为能给老人带来快乐而感到荣幸。志愿者们送祝福、送平安，让传达室的爷爷奶奶度过一个温馨祥和的春节。

此次活动深受学生喜爱，微志愿，送祝福，关爱他人，爱在青山，“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神深入学生心中。（2）开展学雷锋志愿服务活动。2016年3月3日上午，青山小学党支部、工会、团支部联合少先队一起开展了“爱校如家，清洁校园——学雷锋志愿者服务活动”。党团员教师与部分学生齐心协力，一起将学校的楼道玻璃门擦干净。老师和孩子们擦得十分细致，干出了一身汗。我们这次活动不仅使学校更干净整洁，更重要的是将雷锋的精神传递下去，做到时时学雷锋，处处学雷锋。

（3）2016年6月15日下午，青山小学党支部组织开展“党员奉献日”活动，青年党员们来到公安厅社区，清扫楼道卫生，细致地打扫楼道，擦栏杆、扶手，铲除楼道小广告，干得十分认真，以实际行动为群众服务。

（4）为了推进我市全国文明城市创建工作，2016年9月23曰上午，青山小学组织师生开展“爱在青城德润青城——文明交通志愿者服务”，在公安厅十字路口协助交警指挥交通，从8:00到11:30，师生认真指挥，劝导文明通行。同时组织师生擦交警岗亭，打扫岗亭周边卫生，以此向交警叔叔致敬，也为我市创建全国文明城市贡献自己的一份力量。

（5）2016年10月18日下午青山小学组织师生来到公安厅社区老年之家——温馨家园问候爷爷、奶奶，开展“尊老敬老助老我行动”志愿者服务。首先师生共同清扫了卫生，一起拖地、扫地、擦窗台，将屋内打扫得干干净净。接着同学们为爷爷、奶奶表演了舞蹈、歌曲等精彩节目，为老人带去了欢乐。

（6）为整体推进我市城市文明建设，10月23日上午，新城区青山小学团员志愿者来到水磨村农家乐停车场开展“爱在新城德润青城”的志愿活动，志愿者进行了文明引导，秩序维护，拾捡垃圾等活动。虽然天气很冷，但志愿者们的热情丝毫没有减少。这次活动在发扬了志愿者无私的奉献精神的同时，也为创建文明城市贡献了自己的力量！

7.青山区幸福南路小学道德讲堂方案篇七

建设实施方案

为了进一步加强我区未成年人思想道德建设，引导广大未成年人积极参与道德实践活动，不断提升未成年人道德水平和文明程度，根据•内蒙古自治区文明办关于印发†关于建设“道德讲堂”的实施意见‡的通知‣（内文明委„2012‟14号）精神，制定本实施方案。

一、总体要求

以“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”为形式的“道德讲堂”，是加强公民道德建设的新载体，是中央部署开展的一项重要工作和着力打造的特色品牌，也是2013年全国精神文明建设工作的重中之重。我学校应充分发挥未成年人思想道德建设主阵地作用，以整合提升的方式，突出强化思想道德建设内容，全面推进“学校道德讲堂”建设，使之成为引领广大师生持续提升道德素养的有效平台。

二、工作目标

（一）倡导学生做到“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，倡导老师做到“爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，为人师表”，倡导家长做到“言传身教，存好心，行好事，做好人”。提升我校师生及家长的道德水平，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”的教育目的，完成“学校道德讲堂”建设目标任务。

（二）在实践及活动层面扎实推进学生思想道德建设工作、师德建设和家长思想道德建设工作，形成运作效果明显、切实可行的“学校道德讲堂”工作机制。

（三）增强我校学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力，促进未成年人全面健康成长。

三、工作原则

1、实践性与实效性原则。以我校学生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过开展富有趣味性、针对性和实效性的道德讲堂活动及开设活动课、实践课、专题讲座等多种渠道开展工作。

2、整合与互补原则。要将“学校道德讲堂”与学校开展的各类道德实践教育活动相互补充，与家庭、社会教育相互完善，综合利用各类已有阵地，以整合提升和新建相结合的方式逐步推开。

3、全体性与主体性原则。面向全体学生开展活动，培养健康的心理品质和健全人格；尊重学生的主体地位，鼓励学生主动参与、独立思考，自助自立自强，促进未成年人健康教育整体氛围的形成。同时，进一步加强教师队伍师德建设和家长思想道德建设。

四、讲堂流程

“学校道德讲堂”流程必须严格按照中央文明办规定的“五个一”活动要求进行。

一是唱歌曲。每一次开讲前，组织学生（教师、家长）学唱•公民道德歌‣；

二是学模范。

1、围绕主题，组织观看一部道德模范、先进典型事迹的短片；

2、由学生（教师、家长）或请先进典型、道德模范等先进人物讲述一个自己的或发生在身边的，体现中华传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。

三是诵经典。在每一次讲堂过程中，组织学生、教师、家长必须诵读三句名言—“积善之家必有余庆、积恶之家必有余殃”，“但行好事、莫问前程”和“己所不欲、勿施于人”。除了这三句名言外，可按照经典内容朗朗上口、脍炙人口、简明易懂、耳熟能详、流传不衰的要求，适当安排•弟子规‣等中华传统经典语录和征集到的有关公民道德的格言、名言和警句等；

四是发善心。由学生（教师、家长）评议身边好人故事、先进人物的先进事迹，讲述心中感受。引导大家扣问良心，见贤思齐，见不贤而内自醒，从中品悟道德力量，达到启迪心灵，提升道德境界的目的。

五是送吉祥。活动结束时，送出由学生（教师、家长）自己动手精心设计制作的祝福卡片或由该班组织一次志愿服务活动等。

五、讲堂主要内容

设立一个公共“学生道德讲堂”（主要对象是四级学生），打造好氛围，形式由年级组、一个班或几个班轮流开讲。待 3 积累经验后，明年在其他年级或班级全面推广。

“学生道德讲堂”的内容必须贴近学生的学习和生活实际，必须针对学生思想道德建设的问题和困惑，必须符合学生生理和心理发展的需求。

1、以学生为主体，结合“做一个有道德的人”主题实践活动的持续深化，组织在开展“学雷锋”、“美德少年”、“日行一善”、“洒扫应对”等主题活动中涌现出的先进学生等身边典型讲述美德故事和先进事迹。以“学生讲身边事，学生讲自己事”为主要内容，用身边发生的好人好事教育学生。

2、可请宣讲员、先进典型上“学生道德讲堂”为学生讲先进事迹，或请家长、普通民众上讲堂讲道德故事、道德感悟；

3、可将传统节日与思想道德建设有机结合，强化传统节日的道德渗透，开展富有特色的节庆道德教育活动；

4、可突出道德文化建设，结合•弟子规‣等道德经典诵读和中华经典诵读，引人崇德向善。

六、推进步骤

学校“道德讲堂”建设分以下五个步骤进行。

（一）规划准备阶段（2013年3月）。认真学习上级有关文件通知，为做好建设工作提供条件和奠定基础。

（二）建设运行阶段（2013 年4月—7月）。按照有关要求，开展道德讲堂建设运行工作。

（三）健全完善阶段（2013年8月—9月）。利用暑假，对前一阶段“道德讲堂” 建设运行和完成目标情况进行总结，及时发现问题，研究探讨解决问题的办法措施，为做好下一阶段建设运行工作奠定基础。

（四）再建设运行阶段（2013 年9月—12月）。在借鉴经验的基础上，把“道德讲堂”活动推向一个新的高度。

（五）总结阶段（2014年1月）。对一年来的工作进行全面总结。

七、有关要求

1、建立道德讲堂。按照上级文件要求我校应有2个道德讲堂，设置在四楼电教室和录播教室，2013年4月底前，在四楼电教室及录播教室完成道德讲堂的布置任务。

2、组织宣讲队伍。以“自身素养强、道德素质高、文化修养好”为标准，组建宣讲队伍，宣讲时要挂牌上岗。主要分为三个层面：

宣讲人员讲：组织宣讲员队伍，充分利用各类宣讲素材，到群众中间进行巡回宣讲。

先进模范讲：组织道德模范、身边好人等先进典型作为宣讲员，现身说法，传递道德。

身边群众讲：组织“有道德的人讲道德”，吸引广大师生讲自己、讲他人、讲身边的道德故事，使群众成为“道德讲堂”的主人。

3、活动形式多样化。以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式，充分尊重师生意愿，设计多样化 5 宣讲形式，使群众易于参与、乐于参与。

4、活动时间经常化。各道德讲堂要定期不定期经常性开展活动，每两月至少安排一次，每次都要有明确的主题;对每次开展的活动情况以文字报道、现场图片、视频资料等形式进行整理归档。

四、保障措施

1、加强组织领导。我校建立道德讲堂工作领导组织机构，党、工、团、队抓落实的组织架构。

2、加强检查考核。

3、建立规范化的阵地建设模式。

4、认真制定工作计划。

青山区幸福南路小学

8.青山小学排名东营篇八

各县区教育局、人力资源社会保障局，胜利教育管理中心，济军基地教育处，东营经济技术开发区社会事务管理局,局属各学校、幼儿园，局机关各科室、单位：

现将《东营市中小学教师继续教育学分管理办法》印发给你们，请遵照执行。

东营市教育局东营市人力资源和社会保障局

2015年12月4日

东营市中小学教师继续教育学分管理办法

第一章总则

第一条为加强我市中小学教师继续教育（以下简称继续教育）管理，进一步完善继续教育制度，促进教师专业发展，提升全市中小学教师队伍整体素质，根据《山东省教育厅山东省人力资源和社会保障厅关于印发山东省中小学教师继续教育学分管理办法的通知》（鲁教师发〔2015〕3号）规定，结合我市实际，制定本办法。

第二条本办法适用于已取得教师资格、在我市从事教育教学工作的普通中小学在职教师（以下简称中小学教师）。

第三条本办法所指继续教育是指中小学教师为提高思想政治素质、业务素质和综合素质参加的学习培训。

第四条人力资源社会保障部门负责综合管理、指导和监督，教育部门依法做好继续教育的规划制定、组织实施和管理工作。

第五条参加继续教育是中小学教师的权利和义务。各级教育、人力资源社会保障部门和学校应鼓励、支持教师参加继续教育，为教师学习培训提供条件保障。

第六条继续教育实行学分管理。原则上每5年为一个周期。一个周期内，中小学教师应完成不少于360学分且每年不少于48学分的继续教育。

中小学教师参加继续教育取得的学分，在全市范围内有效。

第二章学分内容与形式

第七条继续教育以提高中小学教师立德树人、实施素质教育的能力和水平为重点，开展以专业理念与师德修养、专业知识更新与扩展、专业能力训练与实践、教育科学研究等为主要内容的学习培训。

第八条继续教育分为学历（学位）教育和非学历教育。学历（学位）教育是指具备合格学历的中小学教师进行的提高学历（学位）层次的教育。非学历教育是指经学校或各级教育部门组织或认可的、对中小学教师进行的适应教育教学工作需要及岗位要求而开展的学习培训。第九条继续教育坚持中小学教师全员培训与骨干研修相结合，远程培训与集中培训相结合，脱产培训与校本培训相结合，非学历培训与学历提升相结合，统一培训与自主研习相结合，采取多种有效途径提升中小学教师素质。

第十条根据成人学习规律和中小学教师职业特点，各级教育部门要加强继续教育课程资源体系建设，确定必修课程和选修课程，便于中小学教师自主选择和学习。公需科目培训在省做出统一规定之前，由市人力资源社会保障部门会同教育部门确定。其中，公需科目一般不超过总学时的三分之一。中小学教师通过远程、自学等方式学习各级教育部门组织开发的继续教育课程，经考试合格，可按规定计入学分。

第三章学分管理与实施

第十一条继续教育实行分级管理实施。一个周期内，县级及以上教育部门或会同有关部门提供不少于240学分的全员培训，其中市、县区提供不少于60学分的面对面培训，中小学教师面对面培训由学校主管教育部门负责。学校要积极开展校本培训，鼓励教师开展教育教学研究和学习实践等自主研习活动。

第十二条中小学教师完成各级教育部门举办和认可的各类培训学习任务，经考核合格，依据课程类型及其重要性折算学分，原则上1小时为1学时,1学时计算1学分。结业证书中既有学时又有学分规定的以学分计算。第十三条中小学教师参加国民教育系列提高学历（学位）教育，在读期间学业成绩合格，本学年继续教育记72学分。

第十四条新任中小学教师试用期培训不少于120学时，经考核合格记72学分。担任班主任的中小学教师，每5年需接受不少于30学时的班主任工作专题培训，经考核合格，计入继续教育学分。

第十五条中小学教师在县级及以上教育部门组织的各类培训中担任主讲教师、课程专家、指导教师的，以及参加县级及以上教育部门组织的结对帮扶、教育志愿者、送教下乡等义务支教活动按要求完成工作任务的，均可按其承担培训学时数的2倍登记继续教育学分。

第十六条学校组织的校本培训和学校认可的教师自主研习活动学分，一个周期内累计登记不超过120学分，具体计算办法由学校根据实际情况制定，并报主管教育部门审核。

第十七条交流轮岗教师的继续教育工作，由任教学校统筹安排，人事关系所在学校进行学分登记、档案管理。

第十八条对因产假病假等特殊原因无法完成当年继续教育学分的教师，可在次年补修。连续2年无法完成继续教育学分的教师，经学校同意并报主管教育部门备案，可在一个继续教育学分周期内补修，周期内无法完成补修的视同未完成继续教育任务。

第十九条无正当理由不参加继续教育的教师，所在学校和有关单位应督促其改正。对在继续教育中弄虚作假、骗取学分的教师，取消其学分记录，并按有关规定严肃处理。第二十条加强继续教育学分登记过程管理，对学分登记与事实不符或培训质量达不到规定要求的，限期整改。造成严重后果的，由人力资源社会保障、教育部门追究相关部门、学校及有关人员的责任。

第四章学分登记与审核

第二十一条继续教育实行学分登记，采用证书管理和信息化管理。

第二十二条继续教育学分登记范围包括：各级教育部门举办和认可的各类培训；中小学教师参加的国民教育系列学历（学位）提升学习；学校根据本校实际组织开展的校本培训和学校认可的教师自主研习活动；公需科目培训。

第二十三条继续教育学分实行登记。登记程序为：

（一）本人申请。中小学教师参加各级各类继续教育，培训学习结束后，教师个人凭培训通知、结业证书等相关材料，在当地教育部门规定的期限内，向所在学校提出登记申请。

（二）学校审查。学校逐一全面审查教师内参加培训情况，依据教师参加各类培训的考核成绩、学时证明或结业证书，按照继续教育学分计算办法有关规定核算学分。

（三）管理员登记。学校核实教师个人提交的材料并核定学分后，由学校指定专门人员在证书和信息管理系统进行登记。

第二十四条继续教育学分由学校主管教育部门或会同人力资源社会保障部门审核、认定。

第二十五条学校每年应将本单位所有教师年审学分情况予以公示。

第五章政策保障

第二十六条举办教师培训的机构和学校要加强继续教育过程性记录和档案管理，作为登记和审核继续教育学分的重要依据。

第二十七条继续教育学分是中小学教师资格定期注册、职务（职称）评聘及考核的重要依据。继续教育学分达不到规定要求的，暂缓教师资格注册，不得参加高一级专业技术职务（职称）评聘，考核不得确定为优秀等次。

第二十八条各级教育部门应设立教师培训专项资金，并纳入财政预算。各学校要依据国务院关于中小学按照公用经费预算总额的5%安排教师培训经费的规定，足额提取继续教育经费，加强经费监管，确保专款专用，提高经费使用效益。

第二十九条中小学教师参加法律、法规规定的继续教育，其费用按照法律、法规的规定解决；参加所在单位安排的继续教育，其费用由所在单位负担；参加自主选择的继续教育和自主研习活动，其费用按照所在单位有关规定解决。

第三十条各级教育、人力资源社会保障部门举办的各类培训不得向教师个人收费。各级教育部门、学校进行继续教育学分登记、审核不得向教师个人收取管理费和证书工本费。

第六章附则

第三十一条今后国家和省人力资源社会保障部门、省教育部门出台相关新政策后从其规定执行。

第三十二条 2012年6月30日前在原《山东省中小学教师继续教育证书》上登记的学分继续有效；2012年7月1日至2015年12月3日期间参加的培训，未在原《山东省中小学教师继续教育证书》上登记学分的，按原有省、市有关规定计算，在原《山东省中小学教师继续教育证书》上登记。

第三十三条幼儿园、教育教学研究机构、教师培训机构、中等职业学校、特殊教育学校教师可参照本办法执行。

9.青山小学排名东营篇九

2009年10月中旬，后勤处结合学习落实科学发展观活动，在全校范围内进行了一次后勤服务工作状况调查，共向学生发出调查问卷161份，随后收回调查问卷161份，回收率100％；本次后勤服务工作状况问卷调查三至六年级4个班级，调查结果具有全面性、客观性，是对学校后勤服务工作状况的综合评价，能充分反映目前后勤服务工作状况的真实状况。现总结如下：

一、后勤服务工作的总体评价

被问及“您认为后勤服务工作总体来说是”时，有80.6％的学生认为是“好”或者“较好”，有15.5％的学生认为是“一般”，亦即有超过96％的学生给予了“一般”以上的评价，说明全校学生对后勤服务工作总体是认可接受的；有

2.7％的学生认为“比较差”，说明我们后勤服务工作方面还有很多工作做得不够，主要体现食堂饭菜质量方面、饭菜品种方面、就餐环境方面、学生宿舍管理方面、服务人员态度方面等。

二、学生宿舍管理体现人文关怀

被问及“宿舍管理”、“宿舍环境卫生”、“工作人员宿舍值班”情况时，有60～70％的学生给予了“满意”“比较满意”的评价，评为“一般”以上的超过95％，说明绝大部分学生对宿舍管理是给予肯定的，但在宿舍用电供应有3%的学生给了“不满意”等级，说明这方面的工作我们没有做好，学生有一定的怨言，给学生生活上带来一定的不便，今后的工作中要特别加强。

三、改善饮食服务是当务之急

从调查问卷统计结果看，食堂饭菜质量、饭菜品种、就餐环境等方面的问题尤为突出，这三方面评价“比较差”的学生均占20％左右。被问及“食堂目前的饭菜价格”时，74％的学生表示基本满意，说明我们目前食堂的定价基本为大家所认可。有24％的学生认为不满意，说明目前食堂的饭菜价格体系还待完善，需要增加饭菜售卖的透明度，对售卖的品种实行“对号入座”、明码标价。被问及“就目前食堂的情况而言，您愿意在食堂就餐吗”时，有28％的学生表示“不愿意”，说明饭堂的综合服务质量服务水平还亟待提高，环境还有待改善。被问及“您认为食堂目前的服务态度”时，有近20％的学生表示认可，给予了“好”“较好”的评价；有超过50％的学生评价为“一般”，同时有近3成的学生认为食堂目前的服务态度“比较差”，仍需继续加强，确保各项工作落到实处。

四、除了对以上几个方面调查外，还就校园卫生管理、校内路灯等与学生较密切方面的状况进行了调查。在调查中我们发现，绝大多数学生给予充分的认可，只有被问及“您认为目前校园清洁卫生状况（指道路、公共场所等）”时，12％的学生给了“不满意”的评价，除了施工的因素外，说明我们的清洁和保洁做得还很不够，与大家的要求仍有相当差距。

从问卷调查们还发现，绝大多数学生对后勤工作是相当支持理解的，在调查问卷上，很多学生对学校提出了很多可行的建议，如增加或更新体育设施、就近设立学校医务室、和学生学习用品及生活用品小卖铺等等。我们将努力去实现，满足学生的合理要求。

总的来说，这次全校性的问卷调查，让我们很客观地看到了自己工作上的成绩差距，为今后的工作指明了努力的方向。随着社会的不断进步，人类的追求也越来越高，特别对衣食住行方面的要求会不断提高，学校也不例外。这对我们后勤处来说，无疑压力越来越大，我们将对存在的问题进行认真研究，采取有效措施，尽快整改到位，为满足师生生活需求，提高教育质量，打造特色学校提供有力的后勤保障。