美术室使用计划（共19篇）
1.美术室使用计划 篇一
庠厂小学美术教室使用制度
1．美术教室是开展美术教学活动的专用教室，不得随意挪作他用。学校应指派专人管理。
2．强化安全意识，遵守室内规则。出现意外事故及时报告，在教师指导下妥善处理。
3．美术教室应配备防火、防盗、防触电等安全防范器材、设备，师生应会使用防护器材。
4．美术教室要保证室内空气流通，注意保持室内清洁、整齐、卫生。
5．学生要爱护设施、设备，禁止在室内追逐打闹、大声喧哗。
6．学生应在教师指导下，正确合理使用教学器材，未经教师允许，不得将教学器材带出室外。
7．教学活动结束后要按教师要求认真整理教学器材和作品，经允许后方可离开。
8．美术教师离开前，应检查教学设施、设备，关闭电源，锁好门窗。
2.美术室使用计划 篇二
1 资料与方法
1.1 一般资料
选择2010年5月—2012年9月医院引进使用的600台手术室外来器械作为本次观察对象, 其中300台构成观察组接受传统管理, 另外300台构成实验组接受规范化管理。
1.2 方法
1.2.1 传统使用管理方式
视实际情况把另一个医院使用并完成清洁工作的器械进行包装送至本院供应室进行灭菌消毒, 或者直接把完成在灭菌工作的器械送到本院手术室中进行使用, 也可以全程完成器械收回、清洗、灭菌消毒工作。
1.2.2 规范化使用管理方法
由本院消毒供应供应室安排专职人员进行手术室外来器械的接收、登记、清洁、检验、使用、管理工作。在完成接收登记之后首先评价清洗情况, 包括器械表面洁净程度、是否残留血迹、齿槽及关节区域是否存在锈迹等内容[2]。然后结合杰力试纸开展检测, 器械表面、齿槽处、轴关节、内腔表面等部分的水珠滴在显色试剂块上, 观察并几率结果。若检测结构呈现阳性说明器械上仍然残留有一些蛋白质, 必须进行再次清洗及检测确保满足标准质量要求。施行灭菌之后, 器械外指示胶带上显示的颜色及性状应该与指标卡一致, 若存在显著差异说明没有符合灭菌标准。另外应该将5类阳性对照设置于灭菌锅中, 只要出现某一种对照阳性结果都说明灭菌不达标[3]。经灭菌处理后, 通过清洁运输车将手术器械包送入手术室储存备用。手术当日医护人员应再次进行检查, 确保外来器械清洗及灭菌情况都满足标准质量要求才能投入手术治疗工作中。
2 结果
采取规范化管理模式之后, 手术室外来器械整体质量获得明显提升, 完全排除锈迹、血迹电池质量差等情况。观察组300台器械接受传统管理之后, 225台满足标准质量要求, 合格率为75.00%;而实验组300台器械中只有1台包装出现些微损坏, 其余299台满足标准质量要求, 合格率为99.67% (见表1) 。
3 讨论
医院选择外来器械规范化管理方法, 安排专职人员严格落实检查、消毒、清洗、包装工作, 能够从源头上杜绝器械清洗不彻底等情况的出现, 不仅提高了手术室外来器械整体质量水平, 而且为手术治疗的顺利开展提供强有力支持。
本研究结果表明, 规范化外来器械管理方式能够从根本上避免出现一系列质量问题, 整体合格率得到显著提升, 为手术治疗工作的顺利开展奠定坚实基础。
综上所述, 经由手术室外来器械规范化管理方法的严格落实, 能够有效排除所有质量影响因素, 引导管理工作迅速走上科学发展道路。手术室外来器械规范化管理方式具有非常理想的应用价值, 应该积极在医院推广使用。
摘要：目的 探讨手术室外来器械的有效管理方法, 为临床手术治疗工作奠定良好基础。方法 选择2010年5月—2012年9月医院引进使用的600台手术室外来器械作为本次观察对象, 其中300台构成观察组接受传统管理, 另外300台构成实验组接受规范化管理。结果 采用传统手术室外来器械管理方法对观察组300台器械进行管理, 其中12台存在锈迹, 31台存在血迹, 23台包装损坏, 9台电池质量差, 其余225台满足标准治疗要求, 总合格率为75.00%;而实验组采用规范化管理方法, 只有1台包装稍微出现损坏问题, 其余299台全部都满足标准质量要求, 合格率为99.67%。结论 手术室外来器械规范化管理方式具有非常理想的应用价值, 应该积极在医院推广使用。
关键词：手术室,外来器械,使用管理
参考文献
[1]刘晓芳, 徐芳, 张桂华, 等.外来手术器械清洗质量管理[J].齐鲁护理杂志, 2010, 18 (26) :328-329.
[2]刘卫红, 周万丹.手术室外来器械的使用与管理现状调查[J].中国感染控制杂志, 2008, 10 (4) :291-292.
3.创造性地使用小学美术教材 篇三
一、从学生的实际出发，适度地调整教材
新课程改革要求我们的教学要突出学生的主体地位，强调以人为本。我校是一所农村学校，学校里的学生大都是农民的孩子。相比城里而言，农村小学的硬件设施没有城里的优良，学生的家长学历偏低，加上农村的物质相对匮乏，上课时，要让学生配齐所有的美术用品是很难办到的。但是，农村孩子喜欢上美术课，这是客观存在的事实。他们很珍惜每周两节的美术课时间。所以，我们在使用教材的时候，要打破束缚，从学生的实际出发，创造性地使用教材，因地制宜地做些调整，发挥农村自身的资源优势。我在备课时，充分地把握课程标准和教学目标。在此基础上，以教材为载体，灵活有效地设计、组织、开展教学活动。
教学人教版六年级上册第二课《风景写生》时，我带领学生们在农村的田间地头写生秋天玉米丰收的景象。学生们从小生活在农村，对这些景象非常熟悉。虽然他们没有水彩笔和水粉笔，但是从一幅幅线描稿就能够看出他们对自己生活的这片土地的热爱。这样的设计既完成了这节课的教学目标，同时也对学生进行了热爱家乡的思想教育；既是对他们学习的知识的延伸，也使学到的知识得到了升华。
二、从教学目的和内容的需要出发，整合教材
新的教育理念强调，教材应体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等目标的有机统一，实现目标的整合。
1.本学科之间的内容整合
根据教学实际，我对教材内容的顺序进行了适当的调整，使其更符合学生的兴趣和能力需要。如人教版小学美术四年级上册的第一课《色彩的冷暖》和第五课《色彩的对比》都是讲述色彩的基础知识，使学生们能够初步地认识色彩。而色彩的冷暖本身就是色彩对比中的一种。所以我就进行了内容的整合，同时进行这两课的教学。我制作了色相环当作教具，在学生们认识了暖色和冷色，并且能够从色相环上指出冷色和暖色的基础上，进一步顺势引导：在色相环上，直线相对的两种颜色配合，会产生强烈的对比，如红与绿、橙与蓝、黄与紫都称为对比色。这样一来，学生们对色彩的基础知识掌握得会扎实一些。
2.把美术教材和各学科中相同的知识内容整合起来
美术学科要走向综合，要加强与其他学科的联系，增强美术学科向外辐射的张力，为美术教学带来生机和活力。如在美术课程中出现的有关季节的内容也会在其他学科中涉及。如果只是单纯地从美术的角度让学生去表现这个内容就显得苍白，而如果结合多学科的特点进行综合性教学，其学习效果就大不一样了。我们可以引导学生观察、记录，体验不同季节的自然景观和社会生活情景，抓住各季节中动物、植物和人们的生活变化，积累知识和收集资料。或借语文课文中的诗词来感悟；或通过音乐课中的乐曲来体会；甚至用艺术语言和手段来描绘四季的迷人风光。
三、张弛有度地拓展教材
教学的拓展延伸是培养学生知识运用能力、提高学生的综合素质的有效策略。恰到好处的拓展是对现有教材的有益补充和提高，对发展学生的能力起着推波助澜的作用。在新课程教学中，教材本身就隐含了不少拓展延伸的内容。教师在教学中合理适当展开拓展延伸，就会打开学生的思路，拓宽学生的视野，让学生学得有深度、有广度。在学习人教版小学美术三年级下册第六课《迷彩服》一课时，在这节课的最后拓展部分可联系课堂内容自然延伸：变色龙是一种“善变”的树栖爬行类动物，在自然界中它当之无愧是“伪装高手”。为了逃避天敌的侵犯和接近自己的猎物，这种爬行动物常在人们不经意间改变身体颜色，然后一动不动地将自己融入周围的环境当中。人类根据变色龙来设计了各种兵种的迷彩服，不同的迷彩服适用于不同的环境。此时，教师再播放国庆大阅兵的录像，让学生观察各种兵种的迷彩服。战士们在打仗的时候穿上这种衣服，就不易被敌人发现，能很好地保护自己、打击敌人。这样既拓宽了知识面，又培养了学生的爱国情感，使课堂内容得到升华。
无论是在教材编制方面的完善还是在实际教学中的改进，学生的生活世界都应该是我们关注的中心。我们知道，没有一套教材是放之四海而皆准的，它们都有其局限性。我们只有创造性地、灵活地使用教材，才能实现教学内容和教学方法与手段的统一，才能使教学的普遍性同本地区教学实际有机地结合，才能最大限度地满足学生对学习内容、教学方法的需求，充分调动教学双方的积极性，提高教学效率。
4.美术教室使用总结 篇四
窦利海 美术室工作总结
天津市太平村第二中学（2012-2013学第一学期）
美术室工作总结
美术功能室的管理工作，尽管比较繁琐，但由于领导重视，美术室的管理工作做得还是井井有条。下面主抓几个方面进行总结：
一、做好常规基础工作
“向常规要质量”这是任何一项管理工作最基本的准则，为了做好这项管理，我们重点做到：
1、保证美术室环境卫生良好，桌椅完好无损，各类教材器材存放整齐、清洁有序。
2、做好帐册登记。美术器材设备总帐有总务处登记，做到心中有数，做好记录。这是一项常规工作，教师每一次使用设备都填好器材使用登记表，仪器、设备借还记录、学生记录、使用仪器完好情况记录、仪器、设备报损记录、学生作品展示、获奖记录、学期美术课程开出率统计等，期末整理，分类装订成册。美术室使用及时填写好登记表，填好每一堂课记录。
3、设施设备摆放有序。
二、充分发挥美术室功能作用
为了推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，我们充分发挥专用美术室功能作用。还每天轮流安排学生做好美术室的卫生，每班有专门的管理员负责管理，培养了学生的管理工作。由于管理到位，美术室的利用率相当高。在课后的业余时间，有兴趣的美术爱好者可以到美术教室自己绘画，教师在旁辅导，充分发挥了美术室的功能。提高各类美术设备的使用率，培养学生鉴赏美和创造能力。美术课能按教材要求开齐、开足。并在有关人员的指导下开展探究性学习和课外美术活动。改革美术教学方式、方法，积极使用现代教育技术手段进行课堂美术教学。定期组织开展师生的作品展览和评比活动。
三、定期总结不断完善改进
每学期我不但要上交各类记录，还对自己的管理工作进行小结并上交。
以上是本人对美术室管理工作的一些做法，并且要在不断完善基础管理工作基础上，在特色项目管理上下功夫。把我们的美术专用教室管理工作再提高一个层次。
5.美术室使用计划 篇五
一、布置：
1、标识牌
美术器材室要有标识牌，标识牌要字迹规范，工整大方，门牌大小、高低、位置均一致。
2、美术器材室内要张贴规范的管理制度，如《美术器材室使用管理制度》等。
3、美术器材室内要保持墙面、地面干净、整洁、明亮，安装窗帘。
二、美术器材室的管理
1、美术器材室内的地面无纸屑、无杂物，干净、整洁。
2、美术器材柜内的教学具要分架存放，物品名称要醒目清晰并分类贴签、登记造册，按要求整理陈列，做到疏密适度，摆放整齐美观。
3、有美术器材验收报告单，做好台帐登记，并在学校固定资产帐中记录。
三、美术器材的使用
1、器材使用记录要及时、完整、真实。
6.2012美术室计划 篇六
小学美术课是一门必修的艺术教育课程，是对学生进行美术教育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展，具有重要作用。
一、经常开设美术知识讲座
优秀的美术作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极的作用。随着社会的发展，客观事物的审美属性日益突出，缺乏审美能力和美术素养的现代人，将不可避免出现困惑和缺憾。通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学，可以培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的道路。通过一系列的鉴赏评析，加深了同学们对杰作的热爱，唤起了对美术的高涨热情，使兴趣小组持久地开展下去。
二、定期举办美术展览
举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导，严格把关。学生大胆构思，不拘一格，精心绘制，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。
三、组织观摩活动。
我们采取走出去、请进来的方法，组织学生参观美展，不失时机地让学生开阔视野，增长感知。参观展览前，多介绍背景知识。参观中，边看边讲边记边画。条件允许我们还请主办者来校与学生见面交谈，或当场示范作画，使教学与观摩融为一体，同学们得益颇多。
四、举行绘画比赛
7.探析手术室护理中整体护理的使用 篇七
1 术前访视整体护理、护理程序的第一步—评估
1.1 患者对术前访视的需求
手术作为一种应激源, 使患者产生比较明显的强烈的心理应激反应, 出现紧张、恐惧、焦虑等心理, 引起生命体征及情绪变化如血压升高、心悸、急躁、失眠等, 甚至影响麻醉和手术的正常进行。术前访视资料表现有98%的病人都存在不同程度的紧张、焦虑、恐惧心理, 其主要原因: (1) 自信心不足; (2) 后功能恢复及社会角色的稳定; (3) 对手术不了解; (4) 疼痛。
1.2 术前访视的内容
术前访视使手术室护士改变了以往只在手术台上与病人接触的传统做法, 从关心手术部位转变为整体的病人, 使病人在术前得到生理、心理、社会、文化等多层面、全方位的整体护理。
(1) 参加手术的责任护士应于术前1d去术前访视。首先详细阅读病历, 了解病史、既往史、手术史、输血史, 特殊检查及术前必要的检查结果如血糖、乙肝表面抗原、HCV抗体、I-ITV抗体等。
(2) 向病人自我介绍及手术室环境的介绍, 让患者明白你是他的责任护士, 取得病人的信任与合作。全面仔细地了解病人的病情、家庭情况、个人信仰及对手术要求等。询问病人对疾病及手术的认识及了解程度。引导病人正确认识疾病、
并进行针对性的疏导, 对患者提出的问题给予反馈, 用患者明白的方式进行解答, 解答问题时要认真耐心, 努力解除病人术前恐惧焦虑的心理, 满足他们心理的需求。
(3) 简单扼要地向病人介绍有关麻醉的方式及知识, 消除病人对麻醉的恐惧感和依赖感。简要地介绍手术的大概经过及所需时间, 手术的特殊体位及手术的可靠性及安全措施, 消除病人对手术的恐惧和紧张心理。确立安全感, 从而减轻病人对手术的焦虑反应, 积极配合治疗。
(4) 检查病人手术切口皮肤及全身皮肤状况, 营养状况, 四肢活动能力, 测量心率、血压、呼吸等有效评估, 为术前麻醉诱导、输液、放置体位等做好充分的准备。
(5) 介绍术前注意事项如禁食、禁饮的具体时间, 术前用药, 保证晚上的睡眠, 次日手术的程序以及去手术室必须卸去的饰品、手表及假牙等。
2 术中实施即提出护理诊断、制定护理计划和措施
2.1 责任护士通过术前访视收集的资料和手术种类提出如下护理诊断
(1) 知识缺乏; (2) 焦虑与恐惧; (3) 有潜在感染的危险; (4) 潜在性电灼伤危险; (5) 有皮肤完整性受损危险; (6) 有出血的危险; (7) 有潜在性体位损伤危险。
2.2 护理措施
2.2.1 对焦虑与恐惧的护理措施
(1) 术前30min, 调节好手术室内的温湿度, 一般室温控制在22~25℃、湿度为55%左右; (2) 认真做好术前访视; (3) 术中保持安静, 减少噪音。操作时动作轻柔准确; (4) 术中分散病人的注意力, 必要时指导病人做深呼吸; (5) 术中巡回护士态度热情, 语言温和, 询问病人的感觉, 必要时握住病人的手以减轻病人的紧张和恐惧。
2.2.2 对有潜在感染危险的护理措施
(1) 手术物品准备齐全, 减少术中添加, 严格无菌操作; (2) 保持手术间清洁、整齐, 规范整理, 严格消毒隔离; (3) 注意保暖保温, 消毒后及时覆盖敷料; (4) 根据病情及手术部位, 鼓励病人术后早下床活动, 早进食, 以增强机体的抵抗力; (5) 控制参观人员数量。
2.2.3 对有出血危险的护理措施
(1) 器械护士精力集中, 传递器械准确迅速; (2) 严密观察术中病情变化及出血倾向; (3) 严密观察术中病情变化及出血倾向。
2.2.4 对有皮肤完整性受损危险的护理措施
(1) 根据手术体位对病人受压部位、骨突隆部位垫软垫加以保护; (2) 手术结束时应观察身体受压部位的皮肤情况, 如有异常及时处理, 并与病房护士联系; (3) 保持手术床单平整, 清洁干燥, 无皱褶; (4) 约束带松紧度要合适。
2.2.5 对知识缺乏的护理措施
(1) 指导病人如何配合麻醉及手术; (2) 术后随访时告诉病人如何防止术后并发症, 同时给予必要的健康教育; (3) 认真做好术前访视及术前宣教。
2.2.6 对有潜在性体位损伤危险的护理措施
(1) 对全麻病人安置体位时也要考虑到其生理功能位置, 不能随意放置; (2) 安置体位时应保持呼吸循环功能, 避免血管、神经、肌肉受压; (3) 安置体位时动作轻柔缓慢, 协调一致, 不得将病人安置在超过其忍受限度的强迫体位。
2.2.7 对有潜在性电灼伤危险的护理措施
(1) 根据手术及时调整电源开、关及电切、电凝的功率; (2) 规范使用电刀, 保证电刀负极板与病人皮肤充分接触, 保证各线路连接准确。
3 术后随访即整体护理的最后一步—评价
评价是护理程序的最后阶段。在护理程序中起着承上启下的作用, 而且, 评价贯穿于整个护理过程中。术后2~3d, 责任护士再次到病房进行随访。通过查阅病历, 直接观察病人及和病人进行交谈等活动, 评价护理程序实施的效果, 促进护理工作的改进。术后随访的同时, 针对不同的疾病给病人进行健康教育, 同时广泛征求病人及病人家属的意见, 进一步改善我们的工作, 使整体护理真正做到“以病人为中心”, 病人的需求就是我们的追求。
参考文献
8.美术室使用计划 篇八
关键词：“美术”；图画；艺术；含义；文献
19世纪初，晚清西学东渐拉开历史帷幕。最初是由外国来华的传教士在沿海城市活动而逐步展开，随着晚清国门被列强用舰炮打开，西学东渐程度也在朝着全面、深度方向发展。熊月之先生将西学东渐分为四个阶段，分别是1811～1842年的“开端阶段”、1843～1860年的“传播新阶段”、1860～1900年的全面展开阶段、1900～1911年的深入阶段。[1]从广度和深度上来说，是逐渐递进的关系。据陈振濂先生认为，“美术”一词于1904年王国维先生引入。[2]据林晓照先生认为，“美术”一词出现年代更早，于1880年出现于清人李筱圃所撰的《日本游纪》中。[3]我们从宏观上对“美术”一词传入定位，两种说法都将“美术”一词的传入定格于整个西学东渐的后期阶段，是整个西学东渐全面展开和深入的阶段。“美术”一词也正是在这一个阶段开始有“图画”“绘画”等含义，此前并不完全归宗于此意。
1 关于晚清“美术”一词含义的分类
从历史上看，任何一个时代关于“美术”一词的含义恐怕都没有晚清时期多，这或许是晚清社会文化多元的一个反映。我们通过文献梳理，大致对晚清“美术”一词含义分为如下几类：
1.1 与现代“美术”一词基本同义，即“绘画”“图画”的意思
“积三百余载之菁华。一旦大暴于世。先朝美术。触手如新。斯其难得者欤。华瓷冠绝全球。”[4]这是一段出自我国清末著名瓷器专著《匋雅》的记载，又叫《陶雅》，初名《瓷学》，也叫《古瓷汇考》。作者为陈浏，字湘涛，别署寂园叟，望云轩、唐经室，清代丹徒（江苏镇江）人。《匋雅》初稿成于清光绪32年（1906年），[5]刊于清末宣统二年（1910年）。《匋雅》以谈清代瓷器为主，涉及器物名称、釉色、款识、特征等各个方面，其中就有大量关于“美术”的记载。
清端方于清光绪三十三年（1903年）所撰《大清光绪新法令》中关于“美术”的记载，此时美术已经从技法层面提高到了“思想”层面，并且是以法律形式固定。“通修课目：一修身。授以中外古今名人言行之大义，以端其为人之始基。二算法。授以加减乘除诸等数求积法，并另授以簿记法之大要。三博物。授以各种动植矿物之形状性质，以助其美术思想。四理化。授以理化大要，以助其製造思想。五历史。授以中外历史大要俾各艺徒于历代服装制度沿革了然于胸以为糢画雕刻之本。”[6]
1.2 工业制造、工艺、设计之含义
《清续文献通考》又称《皇朝续文献通考》，是继《通志》《续通志》《清通志》《通典》《续通典》《清通典》《文献通考》《续文献通考》《清文献通考》的又一重要政书，是记录我国古代史部有关典章制度的重要典籍。据悉，刘锦藻编纂的《清续文献通考》始于光绪甲午年（1894年），初稿辑录乾隆五十一年至光绪三十年间的清代典章史料。清朝覆灭后，刘锦藻又补辑光绪三十年（1905年）至宣统三年（1911年）内容。[7]内容记载如下：“资若有养无教蚩蚩者氓转，以衣贪无虞不谋生计而游惰之辈日以加多，查五城教养局令自食其力意在化莠为良，虽与臣部工艺局招募雋敏艺徒教，以美术工业宗旨不同而收效，则一顺天府所管普济堂、功德林两处，设自康熙年间。”[8]此处的“美术”一词与“工业”相并列出现于其中，可以看出这里的“美术”含义与工业有着千丝万缕的联系。
1.3 “美”形容词作动词，“术”技术、技能之含义，即“创造美的技术”
“先生尝诡语宾亲，帷几之侧，网之上，殆缅穹岩大谷，惘惘与造物者游也。淑人幼工刺绣，凡山川卉木虫鱼禽兽人鬼物怪之属，脱于缣幅，巧合天制。顷岁国人始竞美术。淑人有所绣《三村桃花图》，缀先生《蓦山溪》词其上，传视仕女，莫不惊叹。”[9]本段出自王蕴章先生的《燃脂余韵》，这是一部笔记体诗话，收录的是清朝闺阁诗事。当然，其内容也不仅限于诗歌与文学，还包含了艺术、风俗等方面。据悉，王蕴章先生的《燃脂余韵》成于“民国肇造之三年春”，[10]文学作品中出现的“美术”已与现代意义上的“美术”含义有所接近了。
1.4 处方、药方之含义
“烈日坐纳凉之亭栖避暑之室，如出寒氷剖瓜实，胜彼安石红榴、洞庭甘橘。此御暑之良方，消烦之美术，实可慰主人驱暑之怀，愿从言而莫失主人曰：吾常设为此饮爱其青青，每陈列乎几案亦群享其清馨然而甘则甘矣。”[11]《稽古斋全集》是清代和亲王弘昼所著，据载：“和恭亲王弘昼，世宗第五子。雍正十一年，封和亲王。十三年，设办理苗疆事务处，命高宗与弘昼领其事。乾隆间，预议政。弘昼少骄抗，上每优容之。尝监试八旗子弟于正大光明殿，日晡，弘昼请上退食，上未许……（乾隆）三十年，薨，予谥。”[12]由此可知，弘昼卒于乾隆三十年（1765年），可见在清朝中期时，“美术”一词的词义与“图画”还没有太多关联。
“彼方自以为得处世全躯保妻子之美术，而君子见之念其均是人也，而何以至于此有代为之媿者矣？”[13]本段出自王夫之《四书训义》，是明清之际重要的朱子学说书籍。有学者认为，《四书训义》是王夫之晚年关于儒学思想重要转变的代表作品之一，[14]有着重要的思想史价值。
1.5 文化之含义
“虽电邮、汽车、财政、美术一切形下之物靡不与前数国者。”[15]关于严复先生的《法意》前文有详述，此略过。
综上可见，纵观清朝“美术”一词的具体含义多种多样，我们可以确定的是，晚清之前的“美术”含义还未有“图画”的含义，从该词的词语使用环境来看，大多是作普通词使用。而自晚清西学东渐以来，“美术”一词的使用才逐渐开始有“图画”之含义，当然也并非一蹴而就的。在该词作为“图画”含义后近三十年里，该词一词多义混合使用的语言环境仍然没有改变。因此，“美术”一词作为“图画”含义出现后的相当长一段时间里都伴随着其他含义而“共生”于晚清西学东渐深度影响的社会各个领域。
2 晚清“美术”一词作“图画”含义的相关分析
从上文“美术”一词的分类来看，在清朝特别是清末“美术”一词的含义事实上并非完全属于现代意义上的“绘画、图画”的含义，而是夹杂着工业、实业、制造、药方等多种含义。换个说法，“美术”一词作“图画”的含义远远要比其他含义“年轻”许多。这样说，也就有了我们接下去专门讨论“美术”作“图画”含义的必要性。从笔者目前的不完全统计的14部文献来看，时间、文献、作者可以看成是不变量，我们控制这部分不变量对作者的身份、生平以及文献性质做基本定性分析。当然，对于文献时间的确定我们最直接的方式就是找到作者写作的明确时间。未能明确时间的文献我们通常采用如下两个方面作标准予以参照：一是通过文献首刊时间或进呈（皇帝）时间确定其写作时间的下限；二是通过现有最早刊本确定。当然，上限我们暂定为公元1880年，这是前文有述林晓照先生所认为的上限时间。在我们分析之前，笔者在此以时间升序将文献排列对所收集的文献做了一份统计排列：
从表1中我们可以清晰地看明如下最基本的两部分问题：
第一，从深度上说，“美术”一词的作者使用身份由最初的学者身份转向政治家身份，最后转入清朝皇室阶层身份；从广度上说，随着时间的推移，使用者身份的多样性也在增多。
在看似词语使用者身份转移的背后实际上是“西学”逐渐受到中国统治阶级甚至是掌权者的重视。从一开始黄遵宪的《日本国志》和杞庐主人的《时务通考》上看，多半带有学术性质、海外研究性质。此时的文献还并未受到晚清统治阶层的重视。到了1897年、1898年左右，“美术”一词的使用逐渐受到晚清政治家的重视，当然政治家有可能同时也是学者。但无论如何，“美术”一词在政治意识形态上得到了“关注”。这种“关注”的时间节点也让我们敏感地联想到1898年康有为、梁启超的“公车上书”，似乎把将“美术”一词的使用者身份引向了政治掌权者那里。如果非要按历史分期来划分学者、政治家、掌权者的时间顺序的话，1898年一定是政治家们过渡学者和掌权者使用“美术”一词的“中间地带”。此外，也必须注意到，“美术”一词使用者社会身份的逐渐提高，直至国家机器的最高层。
广度上讲，从早期的学者身份逐渐增加到官僚士绅、政界人士、经史学家、书法家，最后增加到晚清重臣、维新运动领袖人物、实业家、思想家、法学家、政治掌权者等。从这一方面说，“美术”一词使用者身份随着时间的推移而逐步扩大，反过来说也得到了更广大社会阶层的认可。本质上来说，“西学东渐”的接受程度在清末逐渐深入到知识分子的各个层面，并在1898年康、梁主导的“戊戌变法”后逐步走向晚清权力社会的最顶端。
第二，从文献性质与内容上说，“美术”一词所出现的文献种类大致有日记、史书著作、美术著作、经世文著作、政书著作、政务奏折、法律著作、国家律法。从时间上看，大致经历了从个人著作影响到社会效应影响的总体转变。说开去，一部文献对社会造成影响无非是具有强大的社会约束力或是具有强大的社会自觉功能，律法层面的文献就属于前者。从宏观上说，社会约束力的形成主要受到制定者与接受者两方面的影响。
3 结语
晚清“美术”一词并非是从非“图画”含义逐渐转向“图画”含义的，在这个转变过程中，其含义很大程度上都出现并存。作为“图画”含义的“美术”一词，在西学东渐的晚清时期，逐渐受到晚清权力的最高层重视，甚至是直接出现于国家法律之中，这对于“美术”一词作“图画”含义的全面传播、推广起到最直接作用，反过来说，社会大众对外来词作为“图画”含义的“美术”也广泛认可。两个层面的相互理解、接受才致使“美术”一词的“图画”含义最终在晚清社会的中国得以确立，并最终形成我们今天对“美术”一词理解的核心与格局。
参考文献：
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9.美术室使用计划 篇九
新的一轮课程改革强调促进学生全面发展，教师不断提高和课程不断发展的评价体系，在综合评价的基础上，更关注学生的个体进步和多方面的发展潜能。倡导学生成长记录，学习日记，情景测验等性质的评价方法，强调建立多元主体共同参与，激励与改进功能。因此，本学期的美术教学应紧紧围绕学校的新规划加以实施。认真贯彻和实施“关心每一个学生的发展”的教育，以减负和增效为抓手，以深化课堂教学改革为中心，抓好美术教育教学质量，以此配合学校的各项工作。
二、工作思路
在本学期的美术教学中，应注重将多媒体等信息技术运用到课堂教学中，在传统的美术教育教学课堂中，主要通过挂图、书本和录象等有限形式对学生传递信息。而将信息技术引入课堂后，通过计算机的图文、声、象并茂的特点，甚至三维虚拟现实等多方位信息，用于制作课件。从而，使教学内容更丰富，涉及面更广，更能够优化课堂教学，提高教学效率。
另外，配合学校的校园文化建设，利用美术学科的特长，将学校的环境，文化，艺术有机的结合起来，为努力创造一个宁静、和谐、美丽的.学习氛围作贡献。并在本学期积极参与学校的一系列教育教学活动，开展听课、研究课，组内定时定点备课的活动，并积极组织辅导学生参加相应的各类竞赛活动。同时注重自身的专业和素质的提高，做课题研究，接受新的教育思想，了解新的教育信息，研究新的教学方法，做一名新时代合格教师。
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10.08美术室管理工作计划 篇十
时光转瞬即逝，我们又送走了充满收获的学期，迎来了一个新的学年，为了使能我校的美术室在新学年里能够更好的发挥其功能作用，就需要制定一个完整而周密的计划。
学校的一切工作都是以教学为中心，美术室管理对学校推进素质教育、培养学生创新精神和创造能力方面有着重要作用，为此学校在每学期制订工作要求明确列入工作计划。美术室管理工作由总务处牵头，管理员具体负责管理学校的一切工作都是以教学为中心，美术室管理对学校推进素质教育、培养学生创新精神和创造能力方面有着重要作用，为此学校在每学期制订工作要求明确列入工作计划。美术室管理工作由总务处牵头，管理员具体负责管理，各类物品器材的添置等都总务处负责采购，由于分工恰当、落实到位、职责分明。
1、美术室由专任美术教师担任管理员并承担相关责任。
2、美术室的使用，须征得管理员的认可，并按规定制度使用。
3、由管理员制订本室使用计划，管理人员要认真做好设备添置登记，画架、画台要摆放整齐，并监督做好使用记录工作。
4、室内保持清洁、安静，不准随便喧哗、走动、打闹，不准乱丢纸屑、杂物，不准在画架、画台、墙壁乱刻乱画；每次活动后遗留的颜料及废材料应及时清理，以免教学用品受潮。
5、凡出借的美术用品如有损坏、丢失，要按价赔偿。
6、爱护室内摆放模型设备，损坏者，照价赔偿。
7、凡借用美术用品者一律填写出借登记表，用后按期归 还;使用美术用具，一律要填写使用器材表，以免失散和造成不要的损失。
8、每次书写、画作完，要搞好室内整洁，关好窗，锁好门。认真做好。
竹镇镇涧陈小学
11.美术室使用计划 篇十一
通过教学实践，笔者体会到多媒体计算机技术在美术欣赏教学中的优势是非常明显的。
一、 体现视觉优势，营造逼真境界
多媒体技术能为美术欣赏课设置理想的视觉效果，营造出逼真的艺术氛围，引起学生美的情绪反映，激发学生欣赏美术作品的兴趣，使他们受到美的感染和熏陶，达到审美教育的目的。在传统的教学方式中，由于教材图片印刷质量较差，画幅偏小，在欣赏时视觉效果不理想。而用多媒体技术所展示的作品为数字化图像，画面精美逼真，既可展示全图，又能作局部放大欣赏。例如，欣赏齐白石国画《荷塘》时，很难看得清楚蜻蜓翅上的纹理，而通过多媒体手段，进行局部放大，就能清楚地观赏到。从而帮助学生认识到作者的内心感受以及工笔花鸟画所具有写实表现力的特点。
二、 体现听觉优势，促进情景交融
多媒体技术除了视觉上的优势体现外，它还可将听觉艺术融入到美术欣赏中来，使美术与音乐、语言、影像等完美地结合，创设一种情景交融的艺术氛围，让学生的视觉和听觉在欣赏过程中达到共鸣；在轻松、愉悦的气氛中得到美的享受；从而达到最佳的欣赏效果。例如我们在欣赏列宾的油画《伏尔加河的纤夫》时，教师备课时在油画《伏尔加河的纤夫》上配背景音乐《伏尔加船夫曲》，制成课件存在电脑中。在欣赏教学中，《伏尔加船夫曲》音乐与列宾的油画《伏尔加河的纤夫》融为一体，这样使学生很快进入审美心境，产生身临其境的感觉，从而体会到纤夫的艰辛，产生审美同情。最终使得学生们为纤夫坚韧顽强、勇敢不懈的拼搏而感动，为画家高超的现实主义表现手法而叹服，使美术欣赏课达到让学生触景生情的效果。这样的课堂氛围和教学效果，是传统的教学手段很难达到的。
三、 体现信息优势，徜徉三维空间
多媒体技术还能为美术课提供大量开放性的信息资源。随着课程改革的推广和深入，美术课程资源不再局限于美术学科本身，必将会拓展到自然、文化、社会、经济等领域，而利用多媒体电脑系统的网络功能，就能在课堂中打破时间、空间和地域的限制，驰骋于古今中外，快速获取美术教学资源，让师生在美的知识长河中徜徉。如在欣赏雕塑作品时，教科书上的照片不能达到立体欣赏的效果，难以满足雕塑欣赏的特点和要求。要解决这个问题，既可以播放有关雕塑作品的影像，也可以在互联网上连接 “四方环视全景摄影”网站，让学生欣赏到高质量的三维互动全景数字的雕塑照片，全方位地领略雕塑的多视角和整体结构，达到“身临其境”的欣赏效果。
四、 体现交互优势，激发创造思维
运用多媒体强大的交互功能，以及多种图像处理软件，使欣赏教学活动更富于交流性、联想性、研究性和创见性。使学生在对作品分析的基础上加深理解，进行创造性的欣赏。例如，在欣赏抽象绘画时，学生不容易理解现实和抽象的联系，认为抽象绘画非常神秘，难以理解。这时如果将一幅春意浓浓的彩色风景照片，在电脑里用Photoshop8中的“马赛克效果”处理后，这一幅表现春意的彩色风景照片就变成了以绿色、黄色和粉红色的几何色块为主构成的一幅抽象构图，它没有了具象，只有一种“春”的感觉。这样，学生对抽象绘画的感悟和理解就容易多了：“其实，抽象画也是‘有感而画’的”。这样，他们在对毕加索的《三个乐手》、米罗的《演员和小鸟》等抽象画的欣赏过程中，就能逐步理解作品中的抽象符号，感受到节奏、色彩和构成的美，并由此启发学生创造性的想象和思维。
五、 体现网络优势，获得资源宝库
当今，人们正经历着由工业文明向信息文明转变的新时代，以网络为媒介的信息技术全面进入人类的活动。在网络中，人们可以把抽象思维的能力和切身情感的体验结合起来，促进科学与人文的直接结合，促进文化的加快发展。网络资源的知识包容量大、覆盖领域广，是学生进行研究性学习、获得知识源泉的宝库，具有资源的无限开放性和共享性，它弥补了其他媒体传播方式的不足。表现在美术欣赏课教学上，网络就是博物馆、美术馆和图片库。学生可以方便快捷地通过搜索引擎，查找到所需的作品图片及其相关背景资料，并可以将相关学习内容下载保存，再运用软件进行编辑处理，以供长期研究、学习和使用。
例如，在《中国古代传世名作》教学中，教师先提示“唐朝二韩”，“幹马滉牛”。学生利用搜索引擎查找相关资料，下载保存后继续分类欣赏探讨，得出唐代的韩幹善画马；韩滉精画牛。《照夜白》和《五牛图》是他俩的代表作。另有许多作品资料显示出“二韩”作画善观察、重写生，是中国古代有名的动物画写实大家，开一代画风，体现出盛唐气象。让学生感觉到我国古代文化的博大精深，提高了学习中国古典文化的兴趣和审美品位，激发了民族自豪感和爱国热情。
实践证明，多媒体网络技术在美术欣赏课教学中的运用，符合美术教学从视觉开始的规律。多媒体走进课堂，引发学生的好奇心与兴趣，迎合了学生的口味，符合学生的年龄特点。它以其直观、形象、生动的视觉刺激，给学生一种“身临其境”之感，使美术欣赏课“声色俱佳”。
（浙江省绍兴市树人小学 312000）
12.美术室使用计划 篇十二
一、甘肃地区小学美术教材使用现状
本文主要考察区域选定为位于我国西部地区的甘肃,虽相对比沿海城市较为落后。但资源丰富,历史文化底蕴深厚,目前处于逐步发展中。尽管处于上升趋势,但在小学的基础教育中,艺术类学科重视力度不够,发展不平衡。通过对小学美术教材现状的考察,问卷调查结果显示地区发展情况不平衡,甘肃较发达地区开始重视艺术类学科的教育,而贫困偏远地区甚至出现了不设置美术科目来节省开支的状况。而后采取逐步的实地考察听课,老师的教学水平参差不齐,农村地区甚至有的老师只教孩子随意简笔画,不使用统一小学美术教材,以节省教学费用,另外教学模式单一,不利于激发孩子的艺术细胞,不利于调动学习的积极性。最后采取与老师、学生、家长访谈的方式,多数采取支持态度,但是仍然有很多家长认为美术教育不如数理化重要。甘肃的西南部,也就是甘南藏族自治州,该地区应该作为重点考察对象来改善,因为该地区自然人文地理位置优越,但经济落后,对甘肃的发展起关键作用,需要引起高度重视。
二、小学美术教材使用存在的问题
1. 地区发展不平衡,老师的教学水平参差不齐
甘肃较发达地区开始重视艺术类学科的教育,而贫困偏远地区甚至出现了不设置美术科目来节省开支的状况,老师的教学水平相差较大,作为孩子的启蒙老师,老师良好的教育方式意味着一个好的起点,更加容易激发学生兴趣,挖掘学生的潜力。
2. 教学模式单一
经过多种形式的调查,发现一些农村老师生搬硬套,毫无活力,不利于激发孩子的艺术细胞,不利于调动学习的积极性。甚至有的学校忽视艺术科目的教学,只顾主要科目的教学。使用美术教材的频率少之又少,存在糊弄考试过关即可,全然不顾美术教材的现象。老师是指引学生的明灯,应着力解决这一问题。
3. 小学美术教材在贫困地区的使用率低
贫困地区资源紧张,出现了一些不发或少发国家义务教育免费美术教材甚至不开设美术课程的现象,归根结底还是对美术的重视度不够高,需要扭转这一认知。
三、具体解决对策
针对此种现状,决定逐步对症下药。第一,甘肃地区小学美术教材使用程度不均衡。因此可以让较发达地区带动贫困地区,相互帮助,派遣贫困地区老师去发达地区实习学习接受相关培训,发达地区老师去贫困地区教学,携手共同发展。第二,美术教学模式单一。可以举行教学竞赛,鼓励新形式,进行资金奖励和授予荣誉称号。第三,小学美术教材在贫困地区使用率低。国家要拨款采购美术教材,不能忽视艺术的培养,要促进我国少年各方面均衡发展。
整合三个问题,对特殊的甘南藏族自治州地区采取特殊性、针对性的措施。先分析该地区小学美术教材使用率低的原因,再透过现象看本质,了解甘南藏族自治州真正缺少的是什么,真正需要的又是什么。把该地区作为一个试验点,有新的教学方案先在此实验,效果好的再推广至全省。既可以减少耗费资金,又可以更加精确地找到实施方案,还可以保证战略地位如此重要的甘南藏族自治州可以最快地发展起来,一举多得。试点的想法在我国改革开放中就体现了其成功性,点线面结合,在此同样可以借鉴此方法,先在甘南藏族自治州的几所学校试点,成功之后再在甘南藏族自治州地区推广,最后再在甘肃全省推广。点线面结合保守又节约成本,可以最快最好地解决贫困地区小学美术教材的使用弊端。
经过问卷调查,实地考察听课,与老师、学生、家长访谈等多种形式的调查,重点考察了甘南藏族自治州地区,得出我国贫困地区依然存在疏忽美术教育的现状。小学时期是兴趣培养的最佳时期,应关注其发展,加强宣传美术教育的重要性,政府加大对贫困地区的资金投入力度,着力推动我国青少年的全面均衡发展。从现状发现问题,从问题对症下药得出对策,贫困地区的小学美术教材使用现状的调查探讨,主要采用点线面的方式,在地区不平衡、教学模式单一、教材使用率低的三个问题上进行实质性突破,逐渐缓解此局面,促进贫困地区的美术教学发展。
参考文献
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13.美术室使用计划 篇十三
美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径。美术可以陶冶学生的情操，提高审美能力，增强学生对自然和生活的热爱及责任感，并培养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美好生活的愿望与能力。美术可以引导学生参与文化的传承和交流，通过对美术课程的学习，有助于学生熟悉美术的媒材和形式，理解和运用视觉语言，更多地介入信息交流，共享人类社会的文化资源。美术可以发展学生的感知能力和形象思维能力，提高学生的综合思维能力。美术可以形成学生的创新精神和技术意识，有助于培养学生勇于实践和善于实践的心理品质，这样将会对他们未来的工作和生活产生积极的影响。美术还可以促进学生的个性形成和全面发展。
二、教学目标
1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。（造型、表现）
2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和材料的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。（设计、应用）
3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语表达自己对美术作品的感受。（欣赏、评述）
4、结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。（综合、探索）
三、教学内容
[造型、表现]学习领域
1、用自然物或人造物的不同肌理，通过拓印或剪贴，制作各种图形。
2、学习简单的中国传统绘画方法，体验笔墨趣味。
3、学习简单的绘画构图方法、简单的透视知识和结构比例知识。
4、结合传统艺术中的色彩运用方法，学习对比、调和等色彩知识。
5、学习漫画和卡通的表现方法，进行绘画实践。
6、学习泥塑、纸雕等方法，制作作品。
7、初步学习计算机辅助绘画的方法。
[设计、应用]学习领域
1、学习简单的图案基础知识，并进行装饰应用。
2、用塑料瓶、废旧材料等进行玩偶、生活实用品、交通工具模型等的设计制作。
3、与同学合作，进行风筝的扎、糊、绘全过程的制作，并进行放飞活动。
4、用计算机或其他手段进行书籍封面、文体活动海报的设计。
5、学习陶艺的制作方法。
［欣赏、评述］学习领域
1、以讨论、比较等方式欣赏中外优秀美术作品，领略不同的艺术风格。
2、介绍一件优秀美术作品的创作过程，体验美术与生活的.关系。
3、鼓励学生从课本中选一件最喜欢的作品，通过查阅资料，向同学介绍欣赏作品的心得。
4、通过观看录像、图片等，欣赏雕塑和现代工业产品，感受不同材质的美。
5、介绍一位画家及其代表作品。
6、欣赏我国的石窟艺术。
［综合、探索］学习领域
1、结合传统节日及学校的班队会等活动，设计、制作、展示平面或立体的美术作品。
2、编写自己喜爱的剧本，设计、制作相应的布景或道具，进行表演。
3、运用平衡、运动、光、电等科学常识，用生活中的废旧材料，设计、制作出简单而有创意的立体造型或生活用品。
4、利用计算机等手段进行美术创作或展示活动。
四、在教学中应遵循以下教学原则：
1、审美性原则
把审美教育作为主线贯串教学全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操；培养学生的审美情趣。
2、思想性原则
发掘教材内在的思想性，在教学的内容与形式中有机地融进思想品德教育。
3、量力性原则
教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点，浅显易学，循序渐进，逐步提高学生的美术素质。
4、创造性原则
充分发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性。
5、实践性原则
联系学生的实际，理论讲述与操作训练相结合，充分使学生眼、手、脑协调并用。
选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。
7、因材施教原则
根据学生年龄特点和学生间个性的差异，在教学中注意面向全体学生的同时，要考虑个别超常学生与后进学生的情况，采取一般教育与个别知道相结合的方法。
五、教学进度
周次
课时
课题
重难点
画画自己的手
提高写生造型的能力
人物速写
绘画技能训练
劳动中的人物动态
动态表现
我熟悉的人
刻画人物的体形特征
桌子、椅子设计
动手能力培养
泥塑彩罐
培养学生的创美能力
彩塑鸟
塑出具有浮雕效果的鸟类图
彩色纸筒人
人物脸部的刻画
邮票设计
设计一枚纪念邮票
古诗配画
培养再造想象
美好的童年
主题确定
板报设计
学习板报设计知识
电脑美术设计
对电脑美术设计作品的认识
实用美术作品欣赏
认识实用美术
中国雕塑作品欣赏
认识雕塑作品
外国雕塑作品欣赏
认识雕塑作品
测试
测试
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14.能源使用消耗计划 篇十四
办公室能源使用消耗计划
编号：JL-BG-004
编制时间 主管部门
年 月
日
负责人 编制
1.目的 为规范办公用品管理,使公司办公用品有效,合理使用,本着“物尽其用,节约为本 ”的原则,制定本办法.2.适用范围本办法适用于公司所有低值办公用品的采购,领用,使用管理.3.职责 总经理办公室负责公司办公用品的统一管理,负责采购计划汇总审核,实施,使用 控制和分发.4.办公用品的分类管理 消耗品是由个人领用并由个人使用保管的消耗性文具,公司按照统一标准配发.消耗品包括:铅笔,刀片,胶水,胶带,大头针,图钉,曲别针,橡皮筋,笔记本,复写 纸,夹子,水蜡,打印油,笔,订书钉等.消耗品计划用量依据历史记录(如过去半年 耗用平均数),经验法则(估计消耗时间)设定领用管理基准(如圆珠笔每月发放一 支),并可随部门或人员的工作调整发放时间.鼠标,U 盘,键盘及其它电脑硬件等属于特殊消耗品,由个人使用和保管,采购和 领用程序与普通消耗品不同.5.申请采购和领用程序 消耗品每人每月只限领取一次(签字笔,圆珠笔等每月只可领取笔芯),如有特殊 情况需由办公室主任签字后方可领取.每周三下午 1:00-3:00 为消耗办公用品领 取时间,其它时间一律不予办理.每月 25 日前由各部门负责人认真编写本部门下月办公用品需求使用计划,报总 经理办公室.计划主要列清本部门下月的管理品和管理消耗品需求,清楚描述品 牌,型号,规格,以便总经理办公室统一安排采购.并将计划,由采购.逾期不报视 为自动放弃,由此造成工作受阻,责任自负.总经理办公室负责将各部门的办公用 品需求计划汇总,进行统一采购,并于次月 1 日前将各部门办公用品发放到位.需要领取或更换鼠标,U 盘,键盘及其它电脑硬件等特殊消耗品时,需填报特殊消 耗品申请单,由部门领导及分管副总签字,办公室主任批准后方可进行采购.打印机,复印机的耗材如打印纸,墨粉等物品由总经理办公室根据实际情况随时 进行采购,以保证各种机器的正常运作.6.新进人员到职时由各单位提出文具申请单向总经理办公室请领文具,并入领用 卡,人员离职时,应将剩余文具一并交办公室.7.公司办公用品严禁取回家私用.
审批：
年
月
日
15.美术室使用计划 篇十五
1 资料与方法
1.1 一般资料
选取该院手术室骨科手术中采用外来器械和植入物的手术共有60例, 其中男40例, 女20例;年龄21~85岁, 手术种类包括四肢创伤、胸腰椎、髋关节置换手术等。
1.2 管理方法
1.2.1 术前管理
1.2.1. 1 批准外来器械入院的标准
据《医疗器械监督管理条例》第26条规定: (1) 不得使用没有经过注册、注册证已经过期或者遭淘汰或者翻新的医疗器械; (2) 对引进的医疗器械应该严格的检查它们的生产合格证、进口注册证、允许销售证等能够代表卫生权威机构的证件; (3) 提供这些医疗器械的厂家, 必须提供的是合格产品, 并且这些产品的厂家必须是取得《医疗器械生产企业许可证》的生产企业或取得《医疗器械经营许可证》的经营企业。1.2.1.2外来器械的清洗及消毒首先, 负责供应手术医疗器械的人员将借给医院的骨科手术器械送到指定的手术室内, 经过专门的人员按货单核对和清点相关数据正确后再转至到供应室;然后, 在供应室的专业人员接收后, 进行第2次的核对和清点相关数据;最后, 核对结果全部无误, 按照规范化的消毒器措施对这些手术器械进行全自动器械清洗, 并且要达到能够保证这些器械的消毒质量能够达到手术的安全指标。而针对不同器械也有不同的消毒方式: (1) 如很多手术是需要很多器械的, 这些器械加在一起又很重, 所以需要很高的灭菌指数, 这时就应该对这些大包的器械进行分类分解灭菌, 这样每个物品之间就有足够的空隙来接受灭菌, 能够更彻底的接受灭菌; (2) 如装器械的很多器械包也需要消毒, 这时就需要压力蒸汽灭菌化学指示卡 (爬行式) 来实现了; (3) 如只有在低温时才能够达到灭菌的效果的器械, 这种情况下就应该采用还氧乙烷 (EO) 进行消毒灭菌。另外还应该注意的事项就是, 所有的真空灭菌的要求应该达到:134℃, 205.8 k Pa, 4min;完完全全接受8个标准工作流程:去污-清洗-消毒-烘干-检查-包装-灭菌-无菌存放。
1.2.1. 3 尊重病人的知情同意权
接受手术的患者有权知道手术中使用的是何种器械, 应该在术前签订《耗材同意书》, 并告知手术室护士, 这样的目的就是在术后若发生意外, 能够避免不必要的纠纷。
1.2.2 术中管理
外来器械由消毒供应中心送入手术室后, 器械护士主要负责的检查工作主要有:器械包布有无出现潮湿和破损等现象, 清点数目, 记录灭菌的日期、效果和失效日期, 最后应该签上自己的名字。针对植入物的使用方法:在使用后需要保留两张一样的的产品标签, 一张贴于病历牌内植入物使用同意书背面, 另一张贴在厂商提供的植入性医用材料登记表上, 主管器械的医生和护士还应该将相关使用情况和数据填写无误, 最后各自签上自己的名字, 并上交给采购器械的工作室, 以供检查。手术开始前以及患者缝针后, 巡回护士和洗手护士都应该仔细清点整个手术过程中所使用的器械、敷料、缝针等的数目要保持与手术前所清点的数目一致。
1.2.3 术后管理
手术结束后, 所有的外来器械都应该接受手术室专业洗涤护士的清洗, 具体洗涤步骤就是:先用流动水冲洗干净 (对于有特殊感染性的器械用2 000 m L/L有效氯浸泡30 min后流动水冲洗干净) , 洗过后清点数目无误后, 有巡回护士走过外走廊带出手术室交还给供应商。
2 讨论
2.1 重在管理的作用
本着维护医院本身避免医疗纠纷保持医疗安全进行的目的, 也是为了能够保证患者能够安心地接受手术治疗, 应该明确的了解到手术室骨科规范外来器械和植入物的使用管理师相当重要的。为此, 医院应该讲招标过程集中并且透明化完成, 严格规范并管理骨科手术的外来器械和植入物。
2.2 关键在于清洗达到灭菌合格标准
外来器械和植入物由于是从厂家直接送往医院, 暴露于外, 器械种类繁多, 经手的人员也多, 这样就自身就带有大量细菌, 而非专业人员往往只重视灭菌, 而忽视清洗这一步骤, 所以时间一长, 清洗就是能否达到灭菌效果的重要保证。该院消毒供应中心在接收到厂商送来的外来器械及植入物后, 首先进行的就是用流水清洗, 接着用多酶浸泡去除污渍、再用流水冲洗、接着水溶性润滑剂润滑器械、最后进行烘干和打包, 达到灭菌合格标准后才能够被允许送进手术室, 进入后这些灭菌过的器械还应该进行每批次的生物监测, 只有达到合格的才可以安全地给手术病人用。
2.3 一切以病人为中心, 切实做好每一个环节
成功地完成的手术, 达到为患者提供优质安全的服务的目的, 外科医生、麻醉师、手术护士之间必须能够有良好的沟通。外科护士和外科医生必须掌握熟练的技能, 并在平时多钻研业务, 这样在手术时才能够缩短手术时间, 提高手术成功率, 保障植入物植入体内的安全性和可靠性。植入术中使用的配套设备, 植入手术前护士仔细检查病人的手术方式和手术部位, 并且仔细核对植入前使用的标准模型, 以确定正确的和配套的设备包是能够匹配的, 确认无误后才可以打开器械包, 以免造成浪费。
2.4 避免医疗纠纷
在做完后手术后, 应该及时的清理遗留在手术台上的残留物和从患者体内取出的已用过的植入物, 并封存在塑料袋中, 贴上标签后注明是使用过的, 避免再次使用, 并妥善保存好, 以备出现医疗纠纷时可以当做证据。
综上, 加强管理骨科外来器械和植入物是一个能够充分体现手术室护理质量水平, 保证手术顺利进行的必要条件, 因为这样做不但提高了工作效率, 还能够使设备管理更密切合作, 为达到节省人力资源的目的, 对预防和控制感染起到了不可预料的影响, 并且透明化的收费标准和招标仪式也能明确成本的去向。我们医院的骨科外来器械和植入物的管理, 目前还是一个不断完善的过程, 是手术室管理者必须认真面对和迫切需要解决的问题。骨科外来器械和植入物的管理已被列入急需管理的项目之一。随着社会的进步和科技的发展, 生活质量越来越高, 骨科外来器械和植入物的可靠性和安全性管理将变得更加重要, 患者的需求量也会增加。科学的管理方法, 是提高护理质量的重要保证。针对手术室外来器械和植入物的管理措施需要进一步提高的这一现象, 我们仍需要共同努力, 探索有针对性的、科学的和有效的方式来管理, 杜绝发生由于管理不善而引起的医院感染, 为患者讷讷个够安全的住院及手术提供保证。
摘要：目的 探讨骨科手术中外来器械和植入物的科学使用及管理方法。方法 总结分析了该院2011年1月—2013年3月60例骨科外来器械和植入物使用及管理的方法。结果 60例手术无一例发生感染及漏收费用。结论 科学、系统的骨科外来器械及植入物的管理是保证手术安全、减少医疗纠纷、保障手术医生和患者合法权益的重要环节。
关键词：手术室,骨科,植入物,外来器械,管理
参考文献
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[3]尹东.医疗机构加强骨科植入性医疗器械不良事件监测工作的探讨[J].中国药物警戒, 2009 (11) :55-56.
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[5]方巧仙.手术室骨科植入固定器械的感染预防与管理[J].中华医院感染学杂志, 2009 (10) :144.
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[7]李三芬.手术室外来器械的管理探讨[J].内蒙古中医药, 2010 (17) :191-192.
16.健康电脑使用计划 篇十六
天天敲键盘，点鼠标……时间长了之后，手指关节都变得麻木起来。特别是手腕关节，不仅疼痛，有时候还会肿起一个大包，不仅打字会变得困难，还严重影响了我们的美丽指数，这怎么行！
跟我一起抖抖脚，小腿放轻松
一坐就是好几个小时，严重影响了腿部的血液循环不说，连脂肪都不請自来了。
1.坐在椅子上，将腿弯曲提起与胸平行．提起、放下各5次，可让你倍感舒适。
2.顺时针、逆时针转动脚踝各10次。将脚趾并拢，弯曲向上，伸直向下交替做5次。
3.脚平贴于地然后换脚，重复练习20～30次。
颈肩酸酸的？赶快一起动动“脑”
肩膀硬得像石头，头沉得像铅，沉迷于虚拟世界太久再回到现实世界中来，难免会有这样的后遗症。还等什么，赶紧活动一下吧！
1.绿茶能够起到防辐射的作用，菊花茶也很好。能帮助防辐射的食品还有：鸡蛋、牛奶、大豆、鱼虾、银耳、巧克力以及大部分的水果和蔬菜。
2.电脑显示器辐射最强的位置是在电脑的背部，其次是两侧，而正面是最少的。
3.使用电脑时头部与显示器保持一定的距离（40～60cm，大概为手臂的长度），也可以减少辐射。另外，显示器最好在比视平线稍微低一点的位置，这样可以避免对颈椎造成负担。
4.选用液晶显示器可以有效防止辐射，采用电脑防辐射屏也能起到一定的防辐射作用。
5.保证电脑周围的空气流通。
6.注意面部皮肤的保养。长期坐在电脑前会使脸部水分流失，产生皱纹及斑点。隔离霜就能够在一定程度上减轻电脑对于面部皮肤的伤害，而且用完电脑后的脸部清洁是必不可少的。
17.煤矿安全费用使用计划 篇十七
安全费用使用计划..............................................................一、总则......................................................................................二、安全管理目标......................................................................三、安全生产经费用途..............................................................四、安全保证体系......................................................................五、安全管理制度......................................................................六、安全责任制度......................................................................七、安全教育制度......................................................................八、工伤事故处理制度..............................................................九、事故报告制度......................................................................十、检查验收制度......................................................................十一、安全技术交底制度..........................................................十二、现场针对性制度..............................................................十三、保证安全技术措施的落实..............................................十四、现场标示、警示牌..........................................................十五、安全技术措施..................................................................十六、消防及防爆防毒措施....................................................安全费用使用计划
一、总则
为认真执行有关法律、法规、条例，结合本矿的实际，为保证本矿安全投入的有效实施，特制定本办法。
二、安全管理目标
矿安全生产遵循的“安全第一，预防为主，综合治理”的指导思想，通过对危险源的事先识别和分析，制订相应的防范措施，并通过必要的经费投入来消除安全隐患，质量、安全事故0起、职工负伤率不超过3‰。职业病发率0起、危险部位安全防护达标率、隐患整改率100%，员工安全教育率90%，主要人员安全教育率100%杜绝死亡事故及二级以上的非伤亡事故，避免重伤事故，控制重伤事故在6‰以下，实现施工现场安全生产顺利达标，确保安全生产目标的实现。
三、安全生产经费用途
矿根据有关规定，并结合本矿的具体情况，安排并投入相应数量的安全生产经费。安全生产经费主要用途比例如下：
1、完善、改造和维护安全防护设备、设施支出等占55%。(1)危险部位的防护、安全生产适用新设备，新工艺，新技术推广应用。
(2)矿井主要通风设施的更新和改造。
(3)安全警示、警告标示、标牌及安全宣传栏等购买、制作、安装及维修、维护。
证、咨询。
5、安全技能培训及进行应急救援演练支出占5%。(1)“三类人员”和特种作业人员的安全教育培训。(2)矿内部组织的安全知识培训教育。(3)组织应急救援演练。
6、其他与安全生产直接相关的支出(高危险的人员办理团体人身意外伤害保险或个人意外伤害保险;职业病防治、工伤保险、医疗保险所需费用，不在安全费用中列支)占5%。
(1)召开安全生产专题会议等相关活动。
(2)举办安全生产为主题的知识竞赛、技能比赛等活动。(3)安全经验交流、现场观摩。
(4)购置、编印安全生产书籍、刊物、影象资料。(5)配备给专职安全员使用的相机、电脑等物品。
(6)安全生产奖励费用：发给专职安全员工资以外的安全目标考核奖励，安全生产工作先进个人、集体的奖励。
四、安全保证体系
为了做到安全施工，在矿主要领导的直接领导下，成立安全生产领导小组，主要领导负责本矿的安全工作。
五、安全管理制度
1、坚决贯彻执行国家颁发的《中华人民共和国安全生产法》。
2、切实做好现场施工管理工作，材料设备应堆放整齐。
3、安全“三宝”必须坚持贯彻使用，并经常检查与督促。
的安全工作网络。
七、安全教育制度
1、在本矿范围内广泛深入地开展安全生产宣传教育培训活动，使各级领导、职工和劳务人员真正认识到安全生产的重要性和必要性。牢固树立“安全第一，预防为主，综合治理”的指导思想，全面掌握安全生产，文明施工的科学知识，凡各种有关的规章制度要落实到每个人的实际行动。
2、凡参加本工程所有领导、施工员及外协队伍的各类人员都必须接受安全教育、并经安全教育培训登记签字，持证后方可上岗作业。未经安全教育和未持证的人员，一律不准上岗作业。
3、特种作业人员必须经有关部门特种作业考核合格后，持证方能上岗操作，并按规定进行定期审核。
4、采用新技术、新工艺、新设备施工时，应对操作人员进行新技术操作施工的安全规程教育培训，未经教育培训一律不准上岗。
5、对现场的管理人员，工程技术人员应定期进行安全知识培训，提高安全生产改革水平，熟悉安全技术，劳动卫生，自救，互救等业务知识。
6、新工人有固定或指定师傅带，并应签订师徒合同，使之迅速掌握安全生产技术知识。
7、对重要、重点部位进行全面的、有针对性的安全技术交底，对具体的部分项目及新工艺、新材料的使用均要进行详细的安全技术交底，每一次下达任务的同时对工人班组要进行交底，班组长利用每天
杜绝同类事故重复发生。
2、出现重大事故应立即向上级和有关部门汇报，做好抢救工作，保护现场，查清事故原因，总结教训，教育全体员工。
十、检查验收制度
1、安全设施，为了保证数量、质量、位置、性能都符合原措施规定的要求，将定期对这些安全设施，进行检查和验收。
2、有些特殊的机械设备，还要有劳动部门、安全管理部门对各部分结构、连接、接地装置、保护栅栏等按专门顺序进行复查和试运转，完成全部验收手续。挂上合格牌后，方可投入施工使用。
十一、安全技术交底制度
1、坚决贯彻执行国家颁发的《中华人民共和国安全生产法》的有关规定
2、切实做好现场施工管理工作。
3，措施必须全面，完整，周密，严谨，要把整个管理工程和安全注意事项的重点内容，加以说明。并报有关部门和总工程师审批。
4、安全“施工措施”必须贯彻执行，加强学习，职工签字。5，要把各种措施建档保存。有的措施要上报公司审批。
十二、现场针对性制度
1、建立健全安全生产规章制度，成立安全规章领导小组，由矿长主要负责。安全工作网络要做到横向到边、竖向到底。
2、坚持每周一次班组安全例会，每月有一次以施工队为单位的安
工作、特殊部位要有专人负责，订出明确的安全要求，确保安全生产。
3、加强机械设备安全使用，严格执行《机械使用安全技术规程》 4，加强斜巷运输的各项管理。
5，做好防治水，物探先行，长探短探相结合的原则。6，加强人员定位，监测监控的技术措施。7，要做到一工程，一措施。
十六、消防及防爆防毒措施
认真执行《中华人民共和国消防条例》，建立以项目经理领导的消防小组，落实防火责任制度。贯彻防护工作“以防为主，消防结合”的原则。
1、现场设有明显的防火宣传标志，定期组织防火检查，建立防火工作档案。加强消防意识和消防制度的教育，每月对职工进行一次防火教育，认真贯彻落实各项消防制度，经常开展消防活动，如定期开展群众性、专业性防火检查，及时消除火灾隐患，加强全员的消防观念。按规定建立义务消防队，有专人负责，制定出教育训练计划和管理办法。
2、工地的消防组织与地方消防组织挂钩，及时把工程情况进行通报，一旦发生火警情况可得到消防部门的紧急救助。
18.美术室工作计划 篇十八
为了进一步激发学生对艺术的兴趣，结合我本学期的校本艺术教育计划，以艺术节为契机，面向全体学生，丰富学生的艺术生活，提高学生的艺术素质和审美能力，使学生在愉快、进步的校园文化环境中活泼健康地成长，使我校的艺术之星脱颖而出。充分发挥美术室的特殊功能，提高学生的美术水平，培养学生发现美、欣赏美、创造美的能力。
二、使命目标
1、合理安排美术室的使用时间，确保学校所有班级的所有学生都有机会在美术室上课。
2、根据不同年级学生的特点，利用好各种美术器材和教具，协助美术教师开展好美术教学活动。
3、配合美术老师在学校第二课堂开展——美术兴趣活动，为老师提供必要的美术器材，为学生营造良好的学习氛围。
4、定期展示学生的艺术作品，提高学生对艺术的兴趣。
5、做好美术室的管理工作。
三、具体措施
1、美术室由专职美术教师担任管理员并承担相关责任。
2、使用美术室，必须获得管理员的批准，并按规定的制度使用。
3、科学合理的仪器设备管理。
4、房间内的仪器设备应随时可用。艺术仪器设备应定期维护，及时维修，并根据仪器的不同要求进行通电、防尘、防潮、防锈、防腐和防火。
5、美术器材保管室应经常保持清洁，注意通风，妥善处理垃圾和杂物，为师生提供良好的实验环境，保护师生健康，确保安全操作。
6、出借的艺术品如有损坏或丢失，应按价赔偿。
19.美术室使用计划 篇十九
1 对象与方法
1.1 对象
2013年5月成立QCC小组, 选出1名圈长, 全面负责圈内活动, 其他成员全部进行分工, 全员参与, 活动时间为2013年6月—2013年12月。
1.2 方法
1.2.1 选定主题
在若干主题方面, 就可行性、迫切性、圈能力、上级政策进行评定, 提高锐器盒使用依从性的分数。因为提高锐器盒规范使用的依从性, 可以避免锐器对各类人员的伤害, 减少职业暴露。
1.2.2 现状调查
2013年5月—2013年6月调查手术例数78例, 应扔锐器850件, 实扔377件, 锐器盒使用率44.4%。采用问卷调查法, 对手术室工作人员进行锐器盒相关知识的问卷, 得出锐器盒安全知识认知率为53.9%。
1.2.3 原因分析
品管圈成员采用头脑风暴法, 针对锐器盒使用率低和相关知识掌握不全面进行因果关联分析, 存在原因有对锐器盒安全性能认识不足、防护意识不强、工作负荷过重、锐器盒供应不及时、锐器盒摆放位置欠缺、无人监管、经济因素等。
1.2.4 目标设定
根据现况值、圈能力、改善重点计算目标值, 目标值=现状值- (现状值×圈能力×改善重点) , 确定了本次品管圈活动锐器盒使用目标值为8 1.3%, 锐器盒安全相关知识认知的目标值为84.5%。
1.2.5 制定对策与实施
(1) 加强宣传学习, 强调自我防护的重要性, 加强培训, 扩大医院感染专科学习内容, 将锐器伤的风险、防范锐器伤的相关知识、锐器伤安全性的认知与规范、有关针刺伤引起的传染病列入培训和考核内容。 (2) 配备足够数量的锐器盒, 将锐器盒放置在正确的位置, 能保证锐器使用后及时、安全地放入锐器盒。有文献证明最合适的锐器盒放置高度为91.52cm±7.51cm, 有效距离为37.97cm±6.03cm[4]。 (3) 加强监管力度, 将锐器盒规范使用纳入质量考核重点, 由护士长监督, 圈长不定期检查。平常手术中, 加强巡回护士对医生操作的监督力度。 (4) 规范操作流程, 操作时禁止将针头帽回套, 制定出一些操作流程, 张贴在醒目处, 按照操作流程强化锐器的投放。
2 结果
2.1 对锐器盒安全性认知情况
品管圈活动前发放给手术室相关工作人员问卷, 对比品管圈前后认知情况, 认知率从53.9%提高到97.8%, 品管圈前后认知率有显著提高 (P<0.01) , 见表1。
2.2 各类锐器投放情况
品管圈前调查手术例数78例, 各类锐器投放率为44.4%, 品管圈后调查手术例数40例, 各类锐器的投放率是94.9%。品管圈前后锐器盒使用率有显著提高 (P<0.001) , 见表2。
份 (%)
3 体会
3.1 有形成果
3.1.1 改变了手术室工作人员行为, 提高了锐器盒的规范使用依从性
医务人员能否使用锐器盒是防止和减少相关人员锐器伤的有效措施。由于医务人员职业防护意识等原因, 锐器未能得到规范处理, 应该意识到减少工作人员锐器伤的投入要比职业暴露感染所造成的损失要少得多[5]。
3.1.2 规范了操作流程, 加强了环节管理
使用过的锐器盒未能及时放入锐器盒, 是发生锐器伤的高危环节。国外研究认为, 使用锐器收集盒可使针刺伤发生率降低50%, 将锐器盒放置在合适环境可进一步降低锐器伤的发生率[6]。
3.2 无形成果
提高团队协作能力, 调节护士参与, 促进工作流程标准化改变了护理质量管理意识, 增强全科每一位成员的质量控制意识。通过品管圈活动, 圈员解决问题能力、责任心、沟通协调能力、积极性、自信心、团队凝聚力、品管手法及和谐程度均有明显提高高。。通通过过开开会会讨讨论论、、头头脑脑风风暴暴法法等等的的运运用用, , 有有效效调调动了圈员们的积极性, 还能运用品管圈活动解决工作中存在的问题。
参考文献
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