中学生珍爱生命散文随笔

中学生珍爱生命散文随笔（共15篇）

1.中学生珍爱生命散文随笔 篇一

人到中年，对于生活的感受越来越深，越来越能理会生活的艰辛，越来越珍惜生命的珍贵，珍惜自己奋斗了半生，得之不易的幸福!

曾经为秋叶的飘落伤感过，明明知道来年还会重生，可心依然会为之失落，感叹岁月的轮回，感叹生命的`珍贵!

仔细想想，我们的人生是否就像季节的轮回?童年，犹如人生的春季，朝气蓬勃;青年，犹如人生的夏季，热情似火;中年，犹如人生的秋季，硕果累累;那么已进沧桑的髦耋老人，像什么?像冬天，已经什么都没有了，所剩无几的时间，只有慢慢去回忆过去的美好时光，却再也不能够回到过去。

生命是珍贵的，因为生命属于每个人只有一次，有生命的存在才会有希望，可有时生命的短暂是我们所不能想象的。当我们的物质生活越来越好时，生命却显得那么脆弱，不堪一击!海伦凯勒曾说过这样一句话：要是每个人都把活着的每一天都当做是生命的最后一天该多好呀!那样就会更显出生命的价值”!

生命是珍贵的，可我们为了生活，会有太多的无法预测的事情，疾病、灾难在生活中始料不及的就会发生，生命是一去不会复返的，所以既然我们活着，那就珍惜活着的每一天，也不枉我们来到世上走一遭!

生命是珍贵的，昨天还一个鲜活的生命，转瞬之间就会阴阳两隔。父亲的离去，让我更能理会生命的珍贵，更能体会健康的弥足珍贵!活着，真好!

父母赋予了我们鲜活的生命，我们就要珍惜它，要活出精彩，活出自己的魅力。每个人在生活中的精彩是不一样的，不一定非要活出别人的精彩，只要自己认为自己尽力了，一家人能够幸福快乐，就足够了!

2.中学生珍爱生命散文随笔 篇二

关键词：初中语文；珍爱生命

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）18-052-01

课间，几名学生在教室里追逐，一名学生被桌角拌了，磕破了头；走廊上，学生打打闹闹，时而会有身体的碰撞；下楼梯，突然一名学生蹲下身子绑鞋带，后面的同学将他碰倒在楼梯上，造成一片混乱；更有学生因一时的不如意而跳楼轻生……每每看到这些现象，我们不禁要问：学生伤害事故到底离我们有多远？我们该怎样教育学生尊重生命、珍爱生命？

泰戈尔说过：“教育的目的应当是向人传送生命的气息。”卢梭也曾经说过：“我们的教育是同我们生命一起开始的。”可见，关注生命，点化和润泽生命也是教育的一个焦点。华东师大叶澜教授曾给教育下过这样一个定义：“教育是直面人的生命，通过人的生命，为了人的生命质量的提高而进行的社会活动，是以人为本的社会中最体现生命关怀的一种事业。”这样的“教育”就是我们所期待的生命化教育。生命化教育是以尊重生命个体为前提的教育延伸，它是在稳定安全的情境中，尽情享受轻松愉快的方式中，尊重人的感受，激发自我而生的探索与热情，具有兴趣性、自愿性，主动性，是探索与现实的特殊结合。中学阶段生命化教育对学生养成良好的个性健全的人格和健康的心理，培养地积极正确地学习、生活习惯起着重要作用。因此，作为老师应遵循学生身心发展的特点，从尊重生命、热爱生命、生命价值出发，培养孩子健康品质、恒心毅力，具备广阔胸怀，多维的思维方式和主动渴求知识的热情，更大效能地发挥出生命化教育在小学阶段教育中的作用。下面就谈一下我在语文教学中培养学生珍爱生命的教育体会。

一、在语文教学中，培养学生解决问题的能力

刚进入初中的学生，在习惯上还存在诸多问题，如爱说话、爱打闹、爱做小动作、爱情绪化等。为了培养孩子解决问题的能力，当出现问题时，先不急于处理，也不把自己的意见强加给孩子，而是以尊重启发为主，谁都会做错事，关键是先要知道错在哪？还要知道怎么改正，如何管住自己。有时也利用游戏的方法，我们和孩子争当不同的角色，除了启发孩子谦让协调解决事情外，还注意培养孩子解决问题的能力，利用同样的一个情景剧，表现不同的角色、不同的处理方法，就会有很多种不同的结果。在理解感悟之中，孩子提高了明辨是非，增强了正确处理问题的能力，有效地培养了孩子解决问题的能力，关注每一个学生的发展。课堂教学不但是学生的认知过程，更是学生的生命活动过程，是师生人生中一段重要的生命经历。对于学生而言，课堂教学是其学校生活的最基本的构成部分，它的质量，直接影响学生当前和以后素质的育成和发展；对于教师而言，课堂教学是其职业生命最基本的构成部分，它的质量，直接反映了教师对职业的感受、态度和专业水平的发展，亦是教师的生命价值在职业上最直接的体现，这就要求教师重新认识课堂教学，让课堂充满生命的活力。

教师应在知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个维度上，去促成学生个体的健全人格发展。要让学生自主学习，要学会独立思考，完善自我，完善自己的人格。教师要面向学生生命发展的未来，与学生一起在教育活动中创造学生的精神生命。这种创造，不同于知识的发现或技术的发明，它是以学生的精神世界的发展和提升的方式而存在，是为学生未来的创造，是人的生命发展、是人的生命中的真善美的创造。

二、挖掘教材，让语文课堂焕发活力，激励人生

初中语文教材（义务教育课程标准实验教科书）是一座丰富的文学矿藏，都不同程度地含有对生命意识的体验和思考，处处蕴涵“生命情感的信息”。 有直接写对生命看法的作品《热爱生命》（杰克·伦敦），《敬畏生命》（严有春）等。有关对社会、对他人及自我生命体验的作品《海燕》（高尔基），《伟大的悲剧》（茨威格），《我的母亲》（胡适）等，有对自然及他类生命的关注的作品《春》（朱自清），《马》（布封）等。如果希望学生热爱生命，就要让他们与热爱生命的人在一起。教师对生命的理解与热爱，通过课堂互动来传递给学生。其次，语文教师应做一个关注生命教育的有心人。教师的情感对学生有直接的感染作用，一个教师对教育工作和学生真正的热爱，就会产生肯定的情感反应，激起情感的共鸣，从而打开学生的心扉。教师要全身心地关爱和信任每一个学生，捕捉生命教育的每一个机会，了解他们的所思所想，及时疏导化解他们的心结，让学生正确认识、理解生命，受到生命可贵意识的熏陶。

三、在语文实践活动中学会尊重生命，珍爱生命

生命教育是触及心灵的教育，是感染灵魂的教育，在语文课上，除了阅读文本，我也经常通过表演课本剧、分角色朗读等各种方式的体验活动，让学生直接参与表演，分别感受“真实情景“中人物的各种情绪，体会其中的喜怒哀乐。在实际体验的背景下，更能理解别人的需要和处境，进而学会体谅别人、尊重别人。如在教学《重塑生命》时，我让学生将眼睛蒙上，在安全的地方走上一段路程。许多学生没走几步，速度明显慢了下了，有的甚至不敢迈步了，之后再让学生谈谈感受。在此基础上我让学生想象：能说会听的我们在没有光明的世界里走上一段路程尚且这么不容易，何况那海伦.凯勒又聋又哑，她的生活是多么的不易！学生在活动中体验到了残疾人生活的艰辛，都站在残疾人的角度谈感受，对残疾人能积极面对生活表示了敬佩，同时也为自己是个正常人而高兴，都认为应该珍爱生命，好好的过好每一天，对生活中需要帮助的人做自己力所能及的事情。在课外，我让学生读贝多芬，读张海迪，读他们身体残疾仍续写生命的勇气，读他们虽身处逆境生命之花却仍绚烂绽放的奇迹，读他们身上喷发的浓浓的对生命无比珍惜无比眷恋的情愫，让学生在这些人身上充分感受到对生命的尊重和珍爱。

3.中学生珍爱生命散文随笔 篇三

小学生关于珍爱生命演讲稿1

同学们：

你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游;你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地鸣唱……哦!这个世界最生机盎然的就是生命!正是这一条条鲜活的生命啊，让我们的整个地球也鲜活起来。

我一向喜欢那一首歌：《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“看时光飞逝/我祈祷明天/……每当那熟悉的旋律响起，我就感到生命的可贵。

每一天清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想，我明白新的一天又开始了。我感谢我的爸爸、妈妈――是他们给予了我宝贵的生命，是他们让我感受这美丽的地球。我还要感谢我的爷爷、奶奶，他们的慈爱像阳光一样照亮了我心灵的每一个角落!

是啊，生命就像一朵花，生命之花是绚烂的，也是脆弱的，稍不珍惜就会枯萎，凋零。

同学们，让我们吸取生活中教训，珍爱生命中的每一天。看时光飞逝，我祈祷明天，愿我们每个小小的梦想，都能够慢慢地实现!从此刻开始，从我们做起：不要因贪玩，而是去了宝贵的生命，健康成长，让生命之花永远绽放!

小学生关于珍爱生命演讲稿2

同学们，老师们:

这天是3月27日，是20__年“全国中小学生安全教育日”.“全国中小学生安全教育日”制度创立于1996年，每年3月份的最后一周的星期一为“全国中小学生安全教育日”，每年确定一个主题.今年的主题是“珍爱生命，安全第一”.同学们，当你随着一声清脆的啼哭，离开母体，一个生命降落人间，这就标志着又给人世间增添了一份宝贵的财富.同时也给家庭带来了无比欢乐.从这一刻起多少人关注着你，期望着你快快长大，成材成器.你不但属于家庭，父母，说到底你是属于社会，国家.所以也可这样说:生命诚可贵，人生价更高，只有生命的存在，才能去实现更高的人生价值.所以珍爱生命，安全第一，是我们社会永恒话题.人的生命是最可宝贵的，只有人才能创造财富，才能使世界变得更完美.只有同学们的欢声笑语，活泼身影，才能使我们的校园充满阳光，充满生机.但是人的生命又是十分脆弱的，如果我们不注重安全意识，视安全隐患而不顾，对安全问题措施不及，防范不严，职责心不强，把生命当儿戏，那么造成的后果不堪设想:交通事故猛如虎狼;火灾频频，大火吞噬了多少生命财产;食品中毒接连不断;疾病染身;游泳溺水;玩耍坠楼等等，所以我们身边随时都潜伏着多少张牙舞爪的杀人凶手.随时都威胁着你的生命安全.一件件，一桩桩血腥的报道，令人胆战心惊，一幕幕惨剧目不忍睹.只因为忽视了安全问题，一个个生命如鲜花在瞬间凋零，带给社会，家庭，亲人的只是悲痛欲绝的身心和沉重的打击，血的教训.杯具一旦发生，所有的后悔，醒悟都为时已晚，对生命的关爱，只能成为一个美丽的词藻.由于安全意识的淡薄，由于职责心的冷漠，玩忽职守而造成的严重后果，难道我们不该反思吗

同学们，老师们，血的教训不能一次又一次，杯具不能一演再演，生命更没有第二次.我们只有懂得一个道理，防患于未然，在人生的路上走好每一步，处处留意，时时提防，持续警惕的头脑，绷紧安全之弦，事事处处想到“安全”二个字，在校内外要注意各种安全，规范程序，严格制度.为此，学校向各位同学提出以下要求:

1，同学们上下楼梯要有序，切不可急步上下，要养成上下楼梯靠右行走的良好习惯，防止校园拥挤踩踏事故.在雨天，我们的教学楼和办公楼的楼道，楼梯都会很滑，请全体师生在行走时务必轻脚慢步.另外大家课间要注意礼貌休息，学生间不允许追打吵闹.2，要养成不在校内骑自行车的习惯，尽管说过多次了，但还是有发现同学个性是在迟到时骑车.另外，在校外骑车也要留意，不要带人，遵守交通规则，不要在道内骑车.严禁高高的站在自行车上招摇过市，这不安全也不雅观.3，注意饮食安全.不要购买“三无”食品;不要在校门口和街头流动摊点购买零食，防止食物中毒.要学会保护自己，照顾自己，注意不要暴饮暴食，尽量少食用生冷的食品.4，在各项运动中要注意运动安全.听从体育老师的安排，上体育课和课外活动前要作好准备活动，不做危险性的运动，运动时要注意不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤.5，我们鼓励同学之间建立真诚的同学友谊，每一位学生都要理解早恋带来的严重后果.我们认为，一个自制的人，一个理性的人，一个成功的人，必定是一个能驾驭自己情感的人，而不会成为情感的奴隶!任何一名中学生都不要拿自己的青春和未来做赌，因为那样输掉的肯定是你自己!

6，网络是一个很好的学习工具，我们能够利用它搜集资料，拓宽视野.但是网络也有很多危害，如果上网浏览不健康的网页，或毫无节制地沉溺于虚拟空间，就会影响同学们的身心健康.我们的校规中明确提出，严禁学生进入网吧，游戏厅，歌舞厅等营业性场所.7，我们对自己的所作所为也要有安全意识.在同学间遇到矛盾时，必须要冷静，理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果.与人冲突时要谨记:退一步海阔天空.8，要认真做好禽流感和春季流行病，传染病防治工作.9，在社会上发扬见义勇为精神时，要认清自身的潜力和条件，采用适当的方法，我们不提倡盲目的见义勇为，以免造成自身不应有的严重后果.同学们，老师们，安全问题老生常谈，我们要把安全问题放在重中之重的位置，目的就是要杜绝一切安全事故的发生，创造一个安宁的学习环境，生活环境.我们要学会生存，珍爱生命，让我们在灿烂的阳光下沐浴一方平安，健康成长，愉快生活.让生命的一泓清泉，永流不息.老师们，同学们，人的生命只有一次.一次碰撞，一次摔跤都可能给人的脆弱的生命造成难以想象的危害.所以要保护自己的生命安全，需要大家遵守最起码，最简单的规则和秩序.让我们切记:人命关天，安全第一!让我们共同努力，建立和谐校园，平安校园!

小学生关于珍爱生命演讲稿3

各位老师，各位同学:

早上好!这天我演讲的题目是《珍爱生命热爱生活》。

世界万物，唯有生命最为珍贵，没有生命就没有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的权利。生命于人只有一次，生命该何时何地因何而终结，谁也无法预料。但伟人在身后留下一座丰碑，哲学家在身后留下博大深遂的思想，诗人在身后留下慑人心魄的情感，画家在身后留下瑰丽奇珍的遗产这都在向我们诉说着生命的真谛，是什么力量让他们变得伟大双耳失聪却创作出世界名曲的贝多芬，轮椅上的勇士霍金，遭遇宫刑愤而作书的司马迁是什么力量让他们自强不息哦，是生命，是生命那火一般的力量，让他们变得如此熠熠生辉。

生命是短暂的，没有一个人敢保证自己长生不老，所以每个人都就应学会珍惜，学会充分利用生命的价值。

珍爱生命，热爱生活，不只是口头上说说的，我们要将其转化为实际的行动。作为小学生，热爱生活即是热爱小学生活，不要只是埋怨生活的快节奏，毕竟我们正处于一个竞争时代，我们别无选取。企图改变一切，不如改变自己，努力跟上学校的节奏，跟上学习的节拍，做到“行动军事化，生活快节奏，学习高效率，做人当一流。”

珍爱生命，热爱生活，要求我们要珍惜眼前的一切，珍惜我们所拥有的良好的学习环境，和睦的同学关系，良好的班风与学风，这都是取得优异成绩的重要保障，而这也都是需要我们去努力营造的，去用心呵护的。一个善意的微笑，一个肯定的眼神，无不给人以温暖、力量，彼此之间，学习之中，又何愁学业无成珍爱生命，热爱生活，还要求我们远离庸俗，远离不良诱惑，做到不与别人攀比穿的是否名牌，不攀比吃喝是否好坏。做小学生该做之事，严格遵守校规校纪，以日常行为规范为行动指南，时刻以学习为重，努力提高个人素养，始终持续一颗高尚，用心乐观的心。

“爱心汇甘泉，真情暖心田。”同学们，珍爱生命，热爱生活，让我们切实行动起来吧，为我们的清河实小的明天努力奋斗吧!

小学生关于珍爱生命演讲稿4

各位老师，各位同学：

早上好!这天我演讲的题目是《珍爱生命》。

世界万物，唯有生命最为珍贵，没有生命就没有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的权利。一粒种子，一只蚂蚁，都联系着一条小小的生命，在中华五千年礼貌历史中，是人类用一颗热爱生命的恒心，编制了一条礼貌的生命之河。双耳失聪却创作出世界名曲的贝多芬，轮椅上的勇士霍金，遭遇宫刑愤而作书的司马迁……都在向我们诉说着生命的真谛，是什么力量让他们变得伟大?是什么力量让他们自强不息?哦，是生命，是生命那火一般的力量，让对他们而言不公平的命运变得熠熠生辉。

“天地不仁，以万物为刍狗。”斯为浩劫，诚为国殇，512大地震中多少生灵丧生?血泪之地，生民之哀，家国之痛。当数以万计的生命失去了迂回与生还，也同时将我们所有人带向了悲伤与疼痛。那些永远静默于废墟下的生命，足以让我们低首致哀。但那些在灾难来临之时，坚强捍卫自己与他人生命的勇士不更让人崇敬吗?舍身救人又

跪地大哭“再救一个”的消防战士荆利杰，救出10多名同学自己被压废墟下50小时失去右腿的13岁女生何翠青，身体被砸成了三段而双手仍将三名学生紧紧搂于胸前的人民教师向倩……

生命仅仅是一个过程，甚至是一个转瞬即逝的过程，甚至短暂得如同天穹中一颗消隐的流星，那么我们不是就应让生命绽放更多的光彩吗?蒙田在他的《热爱生命》一文写到：“我想靠迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子;我想凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光阴。剩下的生命愈是短暂，我愈要使之过得丰盈充实。”塞涅卡也曾说：“如能善于利用，生命乃悠长。”

是的，生命于人只有一次，生命该何时何地何因终结，谁也无法预料。但伟人在身后留下一座丰碑，哲学家在身后留下博大深遂的思想，诗人在身后留下慑人心魄的情感，画家在身后留下瑰丽珍贵的遗产……

我们是芸芸众生里的一员，既然来到了这个世界上，就就应让自己生命里的一切思想、情怀、品格盛开成三月如诗如画的原野，在寂寥的人生路途上，用生命去唱一支热烈而充实的歌。这样，才算得上是善待生命，不负年华。

小学生关于珍爱生命演讲稿5

各位老师、同学们：

大家早上好!这天我演讲的题目是《珍爱生命，安全第一》

金秋十月，生命就如同这飞火流萤一样的美丽!我们歌颂生命，因为生命是宝贵的，它属于我们每个人只有一次;我们热爱生命，因为生命是完美的，它令我们的人生焕发出灼灼光彩。“生命”是一个多么鲜活的词语;“安全”，一个多么古老的话题;然而，应对生活、学习中可能存在的隐患和潜在的意外，您是否做好准备加以防范?

据统计，我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每一天有40多人，也就是说每一天将有一个班的学生在“消失”。校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20种之多，其中包括交通事故、食物中毒、打架斗殴、体育运动损伤、火灾火险、溺水、吸毒、自杀等等。这些都时刻在威胁着我们学生的健康成长。而导致杯具发生的一个重要原因，就是我们欠缺安全防卫知识，自我保护潜力差。同学们：一人安全，全家幸福;生命至上，安全为天;安全第一，预防为主。为了让学校安全的警钟长鸣，为了我们能有一个舒心、优雅、礼貌的学习环境，我代表学校向全体师生发出以下倡议：

一、提高个人思想素质。团结同学，和同学和睦相处，善于化解同学之间的矛盾。不因小事和同学争吵，不打架斗殴，不在在校园内外发生暴力行为，争做礼貌的中小学生。

二、关注课间安全。请同学们在课间不做剧烈的活动，避免发生各种伤害事故;不追逐嬉戏，不打闹，不攀高，不拥挤，不抢道;不在教室内打球、踢球。

三、严格规范操作。体育活动、实验课、社会实践及其他户外活动要严格服从老师指挥，严守操作规程，不擅自行动，防止各种妨害安全的问题发生。

四、遵守交通规则和交通秩序。过马路要走人行横道，做到“红灯停、绿灯行，黄灯亮了等一等”;来校、回家做到礼貌行路，不骑摩托车，不骑自行车带人，不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆;群众外出务必经过学校同意，务必服从带队老师的指挥。

五、讲究饮食卫生，养成良好习惯。不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴食暴饮;不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。

六、强化“防火灾、防触电、防侵害”意识。不吸烟、不玩火，;不随意触摸各种电器。不理解陌生人接送与来访，遇到形迹可疑的人要及时报告保卫人员或教师。

七、学会自护自救，提高防御潜力。学会简易的防护自救方法，遇到偶发事件要冷静对待;敢于批评、指正一切违反安全要求的行为和现象，做维护校园安全的主人。

八、加强自我防范意识。注意公共场所的人身和财产安全，不把珍贵物品、现金放在教室，上学放学不要独行，要走大路，最好由家长接送，或者和同学们结伴而行。如果遇到坏人坏事要冷静、机智，要敢于见义勇为又要量力而行，要及时敢于拨打110报案。

九、认真学习，珍惜时光。远离网吧，远离台球室，远离游戏厅，不吸烟，不喝酒，不赌博，不看不健康的书籍，不结伙、不谈恋爱，不同社会闲杂人员交往。

4.珍爱生命学生作文 篇四

在地球的生物链中，每一种生命都共生共存，息息相关，所以我们也要尊重生命，关爱生命，特别是珍稀野生动物，因为它们是与我们同住在地球家园的朋友。老师给我们看了许多图片，讲了许多濒临灭绝的动物------大海雀、渡渡鸟、旅鸽、卡罗莱纳鹦鹉、高加索野牛，假如它们能够复活的话，我们在它们眼中看到的是平和、善意、还是愤怒和敌意?如果我们不珍爱它们的生命，最终受伤害的还是我们人类自己!

在书中我看到的一个事例令我震撼，讲的是有两名矿工到井下去检修，不料突遇矿井塌陷，被困井下。它们在井下仔细搜寻，也没有找到出路。深陷绝境的他们并没有因此放弃生的希望，而是互相打气，互相勉励。最后，他们凭着对生命的渴望、顽强的毅力，在被困在井底九天八夜后还能生还，他们创造了生命的奇迹!九天八夜呀，多么震撼的数字呀!是什么让他们在没有阳光、没有温度、没有水的井底度过了九天八夜?是因为他们珍爱生命!是因为他们对生命的渴望!如果珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望!生命中可能会刮风下雨，但我们可以在心中拥有自己的一缕阳光。

5.大学生珍爱生命演讲 篇五

大学生珍爱生命演讲1

还有三个月，大学的校园又要送走一批毕业的学子们，踏入校门仅半年的你们，不会去想象，也很难去体味大学同学的离别。这种离别，远比中学时代的结束带着更深刻的意义：因为从那时起，你们中的绝大部分同学就要告别自己的学生时代——那是一种对于被人呵护的生活的告别，也许你会对这种呵护“嗤之以鼻”，只有当你毕业了，或许不过是三年后，你们到了工作单位，就能体会到原来大学生活如此好，因为到那时所有的一切只能靠自己去面对，那种滋味，没有经历过是无法想象的。现在的你，对大学生活或许已经感到厌倦、失落或欣喜，但是你们要明白，人生本就是由苦难、悲伤、喜悦和快乐组成的混合物，当明白了这个道理，也许对很多事就会释然些许。不管怎样，我都希望你们能珍惜自己奋斗的结果——大学生活。

大学生活，是给你们提供磨炼的舞台，你们做事的态度可以更端正些。做错事，没有关系，每个人都是在各种错误中成长起来的，所以可以给予你们空间去犯错，给予你们时间去成长，但是请你们要学会敢于承担错误，吸取教训，积极面对，培养“认真”的品格，这样才能在将来的工作中少走弯路。

大学里，你们身边的同学都有自己的专长，也都很优秀，这样你们再也不能像中学那样时时得到同学和老师高度关注的目光。时不时还有室友间磕磕碰碰的小郁闷，班级工作中的各种摩擦的心烦，明明熬夜花很多心思组织班级活动却不能得到同学肯定的委屈，面对期末考试不得不全力复习的浮躁，想起父母和家庭时开始觉得自己该负些责任的压力……可是未来总是那么遥远而迷茫，自己又过于渺小，于是我们就在这样的纠结着开始长大，其实这样成长的经历，又何尝不是另一种意义的大学呢?

亲爱的同学们，希望你们能珍惜现在，创造未来!

大学生珍爱生命演讲2

尊敬的老师，亲爱的同学们：

你们好，我今天讲的主题是“珍惜大学生活”

放下高考的重担，离开家庭生活，第一次走进了大学。走进大学的大门是不容易的，这是我们拼搏了十几年和一直在我们背后支持我们的父母共同努力的结果。一个学期即将过去，有没有人在脑海里想过这个学期我都做了些什么，都收获了些什么呢?有没有人去仔细的计算这个学期我又花了父母多少钱呢?其中那些钱又是不该花的或是该花的?

大学生活相对于我们的高中、初中都自由得多，我们的小日子不得不说过的很舒适。这几年我们看上去每个人都很有钱，看看我们吃的用的玩的，就不言而喻了。我们在KTV里唱着几十块一场场的情与爱……用所谓的“流行”来演绎一场场不属于我们的行为艺术……我们在宿舍打着一天一天的暴力与满足……用游戏里的繁华虚无来诠释我们所追求的虚荣时，我们想过在干枯的土地上烤着如火的太阳……心里着急的是一个自私的所谓上着大学的儿子或女儿的每年几千快的学费……在工地上提着沙灰，偶尔被沙子迷了眼睛或者被砖头砸到了脚，都只会揉揉背会覆盖了的眼眸与沾满灰色的睫毛，隔着鞋子揉揉被砸到的脚背然后躬身继续前行的人儿吗?我们的父母，那对可怜的高贵的父母!

我们都是农村来的孩子，没有资本玩，没有资本闹，我们只能好好的学习，好好的为我们的将来打好扎实的基础。很多人认为大学就是一个天堂，可是那都是些低级的想法。大学，首先要一定要明确自己的目标，对自己以后的人生要有个清醒的规划，应为这可能就是你最后一次系统的接受教育，这可能是你最后一次可以将大段时间用于学习的机会，这也许是你最后一次能在相对宽容的、可以置身其中学习为人处世之道的理想环境。

从如今的社会形势来看人脉、朋友网在我们的今后生活中占有至关重要的地位;就连买一张小小的火车票，如果你有熟人就可以不排队，至于其他的事情就更不用说了，然而在大学这个大家庭里，正是你扩充人脉的最佳时期，有些人可能认为现在交的朋友都不算什么，那只是因为目前还没发现他们的另一面。同时我们交友是也要慎重，不要一味的为了交友而交友，用我们常说的一句话来说那就是"交友要交益友”

在大学生活中我们要养成良好的生活习惯，这样对你的未来大有裨益。应为好的工作岗位是建立在好的习惯之上的。学习成绩一定要好，不然毕业就等于失业。在学习成绩好的基础上，多参加社会活动，什么都去试一试，多体验就能学到很多在书本上学不到的东西，尽量让自己的大学生活过得丰富多彩，这样毕业以后才不会有遗憾!

大学生珍爱生命演讲3

生命中最重要的是勇敢地面对一切风风雨雨，无论你多么弱小，无论你遇到什么挫折，只要有勇气就会有希望。这是一只毫不起眼的小麻雀告诉我这样的道理。

记得那天，阳光明媚，麻雀在枝桠上兴奋地叫着，草坪是青绿色的，就像是一块毛茸茸的地毯，点缀着一些白的、蓝的、紫的等颜色的小野花，为“地毯”增添了一些好看的颜色。忽然，传来一阵凄惨尖锐的鸟鸣声。我抬头一看，麻雀所在的枝桠，几片树叶散落下来。原来欢快歌唱的，麻雀早已不见了踪影，只留下有着几片羽毛的鸟巢。我一惊，刚想开门出去看看，表弟就一脸欢喜的进来了，只见他一手握着一只嘴角嫩黄，头上长着绒毛，应该是刚出生不久，从巢里掉下来的小麻雀。另一只手握着一脸不安地看着自己幼小的老麻雀。老麻雀本来蓬松的羽毛瞬间收紧，两只小眼睛瞪着我们，拼命保护自己的幼儿。尽管他们知道面对的是比自己自身强大好几万倍的人类，它们也不肯放弃，拼命鼓动双翅，试图钻出表弟的手心。我看到了这样的情景，大声地对表弟说：“赶快放了它们让它们活着，自由自在地飞着，它们是那么渺小，那么脆弱。我们要珍惜它们的生命，关爱它们以及向它们一样的其它的动物的生命!”表弟看我生气的样子，赶快将它们给放了。

小麻雀的表现告诉我：只要有勇气，就会有希望。我们应该好好把握，热爱生命，热爱生活。爱惜每个细微的生命，因为懂得珍惜生命的人才会有更加完美的人生。

大学生珍爱生命演讲4

在去年的地震中，与今年的台风，我们已经知道，人的一生中，最重要，也最值得珍惜的是什么?我想除了自己的生命之外，还有什么比生命更珍贵的呢?不论有什么东西都要建立在有生命存在的基础之上，才能够有它自身的意义，所以我们应该好好珍惜生命。

在任何生命隐患中，溺水是儿童青少年意外死亡构成的比例中占40%左右，是儿童青少年意外死亡中最重要的原因之一。溺水是人们在游泳或失足落水时发生的意外伤害。

夏季是发生意外的最主要的时间。有许多学生背着家长，老师一起去河流，水库，鱼塘密布的地方和沿海的地区消暑游泳，而使自己或他人落入水中导致溺水，如果得不到及时救护，会使自己或他人死亡。

不怕一万就怕万一，希望大家不要擅自到江河湖，鱼塘等地游泳，外出游泳时最好有会游泳的成人陪同。在游泳池中，如果不是太会游泳，最好在浅水区游泳，尽量不要在深水区游泳，以免发生意外。

触电是日常生活中较常见的意外伤害，严重者有生命危险，儿童少年触电发生率为15。6%。希望每个孩子都不要随意接触灯头，插座，电线，电器，也希望大人可以教育好孩子不要随便玩弄危险物品，还要经常检查各路电器安装是否符合标准，是否漏电，特别是在雷雨之际，更要注意。室内的电器插座应安装在儿童摸不到的地反复。并且有关部门要加强宣传教育。

在当你遇到别人触电时一定要注意：首先要脱离电源，要快速关闭电闸，或使用干燥的木棍等绝缘体挑开电线。救护者脚下应该注意用绝缘物体。

……

希望大家多学习安全知识，提高安全意识，善待自己，用心呵护生命，享受生活。

大学生珍爱生命演讲5

生命——每个人都有，当降临于这个世界的时候就要去珍惜它，不能糟蹋它。

我曾在书里看过这样一个故事，有一对孪生兄弟，他是一次火灾中仅存的两个人，但是大火把他们烧的面目全非。哥哥因为失去了美貌对生活失去了信心，再也没有活下去的勇气，总是自暴自弃地说：“与其这样或者还不如死了算了。”弟弟总是去劝哥哥。

当这对孪生兄弟出院后，哥哥还是忍受不了别人的讽刺，偷偷服下了安眠药安静的离开了人世。弟弟却努力活了下来，曾说过多少讽刺他总是那么坚强的活下去，因为他觉得自己的生命比其他人的生命要可贵。

一次，他到外地，天下着雨路很滑，开车开得很慢，他看见一座桥上站着一个年轻人，可这个年轻人已经跳下了桥，他连续救了他3次，直到他差点淹死。最后才知道，这个年轻人是个亿万富翁，亿万富翁为了感谢他就和他一起做起了事业，最后他成了3。2亿元的人。

还有一次，我在墙角发现了一根小树苗，这里没有阳光，也没有水，可它还是那么坚强的活着。最后成了茁壮的小花。

我们要珍惜生命、爱护自己的生命。我懂得了!

6.珍爱生命，拒绝“下流” 篇六

如今中产这一代

时下的中产阶级，年龄大多在30岁以上。尽管现在看上去大多生活光鲜亮丽，但说起“家史”，这一代并不轻松。回头看看，时下正中产的这代人，出生时就赶上“吃不饱”年代的尾巴；上学赶上“读书无用论”盛行；青春萌动的时候，找个女朋友谈恋爱又赶上电影票价“定价体制调整”，看不起电影只好每天“轧马路”；好不容易熬到毕业又赶上国家不再包分配；结婚赶上“离婚潮”，买房赶上“房改”，买车赶上汽油涨价，生个孩子又遇上教育改革；生病遭遇高价药，旅游还有沙尘暴……总之，跻身中产的这代人，大多是付出了超出一般人的精力、心力，多年奋斗才有了如今的生活。

“我是伪中产。”——正攻读EMBA的于桂依和身为外企中层的Terry都一口否定自己的中产身份，“我们是拿着中产的收入，过着高级蓝领的生活……熬到今天，我们吃太多苦了，跟80后的一代讲，他们根本难以相信。”时下的中产说起自己，大多有一种独特的沧桑感，电正因为经历了太多的社会的改革和利益调整，吃过太多的苦，中产阶级比任何阶层都珍惜今天的生活，渴望更大的成功。上流是他们共同的渴望。

拒绝下流的代价

下流社会的到来让中产阶级措手不及。对照“下流”的19条标准，在网易的网络投票中，有28％的人选择“自己不属于下流社会，我过着精致高贵的品质生活”；35％的投票者选择“自己属于下流社会，被社会抛弃”；还有36％的投票者选择“自己也想不透彻”。下流社会的影响已从书本中生涩的文字走进相当一部分人的现实生活。下流社会在召唤。

的确，推动中产阶级“边缘化”，被迫“下流”的动力有很多。新经济的新模式让随着年龄增长，学习能力日益下降的中产阶级无所适从；巨大的工作压力让中产阶级没时间，没心力参加各种社交活动，交往能力日益退化；年轻的中产不想结婚，没有情侣，但又害怕寂寞……一个不；留神，下流社会所具有的强大磁吸力量就把你拖入“下流社会”的深渊。近年，美国界定中产阶级的年收入额度已从年收入3万美元降至2.5万美元，彰显了这种“下流社会”的趋势。

和下流社会强人的召唤力量相对应，中产阶级努力“上流”，向上发展却显得乏力伦敦的一家咨询公司的报告说：“我们总是习惯假设一代更比一代强。但是，如今的年轻人要承担更多的义务，他们增加收入和创造财富的难度也更大了。”伦敦经济学院社会学教授Richard Scnnett，在《金融时报》撰文说：“(中产者)中的许多人易受风险攻击，而得到奖赏的希望却很小。”显然，无论在中国还是西方、日本，如今的中产阶级要维持自己的社会阶层，避免下流肯定都要付出更人的代价和更多、更艰难的努力。

逆于下流的自救

“今天的生活太来之不易了，不管怎样都要紧紧抓住，决不能自甘堕入下流社会。”某跨国医药集团的区域总监储先生道出了大多数中产阶级的心声。

三浦展所描述的“下流社会”是“现在的年轻一代面对职业、婚姻等方面的竞争和压力，不少人宁肯不当事业和家庭的中流砥柱，而心甘情愿地将自己归入‘下流社会’的行列。”这从本质上是一种“反精英”意识，是不思进取的，沉湎于个人小圈子的生活状态。当整个社会还在高速地发展，进入精英时代时，来自经济文化生活方面的推力推动中产阶级追随社会发展的车轮快速前进。“下流社会”的状态是中产阶级断然不会接受的。

为对抗下流的趋势，紧紧抓住今天的幸福，追求进一步的成长，中产阶级开始了广泛的“自救”运动：攻读MBA、EMBA学位；参加各种健身俱乐部、会所；组织各种各样的社交沙龙；倡导“回归家庭”运动；遇到节假日便结伴远足，走近自然……对照下流社会的标准，中产们的做法掀起了“逆下流”的风潮。“下流社会是一种不对任何人、任何事负责，只对自己负责的状态。无论对个人、家庭生活，还是社会进步来说，这都是一种消极的状态。中产们应和这种‘下流’的趋势划清界限。”北京大学社会学博士王逸明说。

可以想象，下流社会的趋势有多凶猛，中产们抗拒“下流”的决心就有多坚定，出于对自己幸福生活的负责，也出于对社会的负责。

7.珍爱生命中学700字作文 篇七

据有关数据统计，我国每年因交通事故造成伤亡的学生人数高达几千人，它使无数个幸福美满的家庭顷刻间跌入痛苦的深渊。

在的10月16日21时40分许，“官二代”李启铭酒后驾驶朋友的黑色迈腾轿车，在河北大学新校区的生活区，咆哮着将两名穿着轮滑鞋的女生撞到后，不仅没有停下来，反而继续行驶。这个可怕的“黑色杀手”终于在学校门口被保安和学生拦截住。事后，造成了两名女生一死一伤。此刻，我仿佛看见了地上的斑斑血迹，白布下面曾经花样年华般的生命，家属呼天抢地的哀号……那触目惊心的画面让人怎么也忘不了，可这样的画面却时时在我们生活中反复地上演着。

前两天，我在十字路口等绿灯，看见对面一位阿姨穿着时尚的服装，站在机动车道上分发宣传单。突然，一辆摩托车向她飞驰而来，阿姨立刻倒在了血泊之中。旁边有人立即拨打120，但事后听说这位阿姨还是因抢救无效而失去了宝贵的生命。多么美丽的姑娘呀，还来不及好好享受青春，就这样匆匆离开这个美丽的世界。如果摩托车骑得慢一点，如果阿姨站得远一点，如果……可是，再多的“如果”也不能使这朵已经完全凋谢的蓓蕾重新开放了。

亲人哀伤的呼唤留不住脆弱的生命，惨痛的教训告诉我们：行车上路要小心，平安二字值千金。可是，还是有很多人拿自己的生命开玩笑：乱闯红灯，违章骑车，酒后驾车，过马路不走人行道，随意跨越隔离栏或护栏等等。

8.珍爱生命远离危险学生作文 篇八

思绪不断飘远，不禁想到曾经围观的帖子中有这样一句评论“上班聊天中，坐等更新”既是上班，怎会无聊？既是上班，又怎会在论坛上闲逛？他可是怀着浮躁的心情浑浑噩噩地度过每一天？在其一生中，因为浮躁浪费了多少时间，因为浮躁损失了其自身的价值。作为一个上班族，他应当为公司做出贡献，创造利益，我们作为学生，应当把绝大部分时间投入到学习当中，学会拒绝浮躁。

其实，浮躁在当今社会并不是偶然现象，就拿职业来说，很多人都希望获得一个轻松高薪坐办公室的职业，当前的公务员热可以充分地应证这一点。几千人抢夺只有几个甚至十几个的职位，这场面真可谓“蔚为壮观”啊！浮躁就像一中记忆传染的病，很快在这些缺少精神的人们中快速传播。这么多人在考公务员不仅是一中社会劳动力的浪费，更是生命的浪费。人生何其短暂，却因为浮躁而浪费生命做那些无意义的事，真的值得吗？

那些缺少精神信仰而浮躁的人们，是真正需要被拯救的人，也许，他们还未察觉，但浮躁的心情在影响这他们的生活，浪费着他们的时间。在这个社会中，只有找到自己的准确定位，保持一颗平常的心态，才能有效的拒绝浮躁，在喧闹的都市中，开辟一方属于自己的地方，开辟一方属于心灵的港湾。在工作之余，让自己的心在那里洗尽纤华，拒绝浮躁。

9.珍爱生命 造福社会 篇九

教材:素质教育基础工程系列教材(第二版)《生命 生存 生活》五年级“珍爱自己的生命”。

活动目的:

1?郾通过活动,让学生从对现实生活的观察中了解生命对于每个人,甚至整个人类社会的意义,懂得珍爱生命。

2?郾引导学生理智地面对现实,消除不利因素,理解生命的价值,对生活充满信心。

活动准备:

1?郾收看电视台“今日话题”法制栏目,了解犯罪的起因、经过、结果。

2?郾访问父母,了解自己的成长过程。

3?郾阅读小说《钢铁是怎样炼成的》。

活动过程:

一、谈话导入,启发思考

同学们,生命是宝贵的,从你呱呱坠地来到这个美丽的世界,就受到许多人的精心照料,他们为了你的健康成长付出了心血,尤其是父母,无时无刻不在关心自己孩子的成长。所以,生命不仅属于自己,还属于父母,属于社会。然而,有的同学并不了解生命成长的过程,不了解生命对于每个人,对于家庭,乃至对于整个人类社会的意义,不懂得珍爱生命,其行为给社会与家庭带来了巨大的损失和伤害。如,被判处死刑的大学生马加爵,就因为受到同学的责怪而凶残地杀害了同窗三年的四名学友;某中学的一名学生因课间被老师批评几句就跳楼自杀;更有一名品学兼优的中学生,因看电视剧和受某些传媒的影响,产生了生活没有意义,没有价值的念头,在自己家里服毒自杀……这类例子还很多,一个个如花的年轻生命就这样匆匆而逝,来不及跟爱他(她)的人和他(她)所爱的人说一声“珍重”就走了,他们的走,给家庭带来巨大的痛苦,并给社会造成损失,也给我们敲响了警钟。

同学们听了有什么感受,请谈一谈。

二、创设情境,体验生命的价值

1?郾静思默想。回忆刚看过的两部电影:《妈妈再爱我一次》、《寻母三万里》,想一想:电影中哪些内容和情节自己最受感动。

2?郾小组交流。组内谈个人感受。

3?郾学生联系实际谈在成长过程中父母对自己的关爱。

4?郾播放“希望工程”记录片片段。(内容:社会各界人士关心少年儿童的感人场面。)

5?郾讨论:(1)你从该记录片中感受到了什么?(2)作为新世纪的少年儿童,应该怎么做?

6?郾讨论小说《钢铁是怎样炼成的》。(提前数周布置阅读。)

(1)主人公保尔的哪些行动最让你感动?

(2)交流收集的名言:人最宝贵的是生命,生命对于每个人来说,只有一次,人的一生应该这样度过:当回忆往事的时候,他不因为虚度年华而悔恨,也不因为碌碌无为而羞愧,在临死的时候,他能够说:“我的整个生命和全部精力都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”

三、指导实践

1?郾生活中常会碰到一些引起自己愤怒、生气,甚至忍无可忍的事情,你有过什么烦恼事吗?你是怎么处理的?(学生自由发言。)

2?郾怎么对付烦恼事呢?教给同学们一些简单的心理疗法:

(1)用新的“兴趣”代替旧的烦恼。

(2)宽容谦让,宽以待人,学学弥勒佛,来个大肚能容,容天下难容之事,开口能笑,笑天下可爱之人。

(3)从容冷静,凡有不顺心,唱首《不气歌》。

(4)自我安慰,学学小狐狸,吃不着葡萄就说葡萄酸。

(5)躲进房间,闭目养神,释放“火气”。

(6)把苦难想成是对自己的磨练,培养耐挫能力。

四、总结,升华

同学们,有价值的生命才是美的,美的生命才有价值。人不是因为美丽才可爱,而是因为可爱才美丽,不要让悲观虐待自己,不要让不该有的仇视浪费了我们的快乐时光。珍惜生命的每一天,为社会贡献我们的所有。生命是宝贵的,它属于我们自己,也属于我们这个社会,我们无权践踏自己的生命,更无权夺取他人的生命。让我们牢牢记住——珍爱生命,造福社会!

五、活动拓展

1?郾阅读介绍伟人事迹的书籍。

2?郾每天都积极参加各种各样的文体活动,丰富自己,充实自己。

作者单位

云南省曲靖市麒麟区新生小学

10.中学生珍爱生命散文随笔 篇十

——防溺水告家长书

各位学生家长：

天气逐渐转热，每年的5-9月是学生溺水事故的高发季节，学生冒险玩水导致溺水身亡的惨痛事故时有发生。目前当务之急是提高学生防溺水的自觉性和识别险情、紧急避险、遇险逃生的能力，希望各位家长积极配合，认真做好教育监护工作。

一、发生溺水的常见原因有：1.在水边玩耍，下水摸鱼，捡落入水中的物品；2.在水中逞能打闹或游泳时抽筋；3.雨天掉入深水坑；4.过桥走汀步不慎落水；5.被洪水冲走。

二、预防学生溺水的措施：1.教孩子学会游泳，小学生应在成人带领下到有救生员在旁边的游泳池游泳；2.教育孩子不要独自在河边玩耍；3.不去非游泳区游泳；4.不要游到深水区，即使带着救生圈也不安全；5.游泳前要做适当的准备活动，以防抽筋；6.雨天行走、在井边打水要格外小心；7.饭后及运动后不能立即游泳。

三、现场抢救溺水儿童方法：1.迅速清除口、鼻中的污泥、杂草及分泌物，保持呼吸道通畅，并拉出舌头，以避免堵塞呼吸道；2.将溺水儿童举起，使其俯卧在救护者肩上，腹部紧贴救护者肩部，头脚下垂，以使呼吸道内积水自然流出。但不要因为控水而耽误了进行心肺复苏的时间；3.进行口对口人工呼吸及心脏按摩；4.尽快联系急救中心或送溺水儿童去医院。

家长朋友们，我们衷心希望在您的呵护和努力下，为孩子筑起一道健康成长的牢固防线，营造出一个安全的学习、生活环境，让他们平安、健康、快乐的成长。

最后，祝愿合家幸福，吉祥如意！

11.小学生珍爱生命演讲稿 篇十一

小学生珍爱生命演讲稿范1

各位老师，各位同学：

大家好!

这天我演讲的题目是“珍爱生命”。

我明白，同学们大多会吟唱《祝你平安》、《好人一生平安》等祈祷顺利、求报平安的歌曲;我相信，同学们都理解“平安是福”、“平安是金”等话语所包含的对生命的思考;我断定，同学们都曾用“平安、健康、幸福、顺利”等吉祥词语对父母、亲戚、同学、朋友表达过良好的祝愿。是的，安全重于泰山，它历来都是个人、家庭、群众、社会最基本的生命线，更是维系个人享受生活和群众持续稳定的最重要的保障线。

当前，中小学生中相继出现了不少因思想、心理、行为上的偏差而引发的伤亡事件，暴露出了当前学生在思想上、心理上和行为上具有普遍性的安全隐患。一个个触目惊心、血泪交织的杯具不能不叫人扼腕叹息、心有余悸，也更对我们敲响了安全的警钟。

“生命”，一个多么鲜活的词语;“安全”，一个多么古老的话题;“幸福”一个多么美妙的境界。同学们，一人安全，全家幸福;生命至上，安全为天;安全第一，预防为主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全构筑了我们完美的家园，成为连接亲朋好友的纽带。在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在安全的问题上，我们务必要防范在先、警惕在前，务必要警于思，合于规、慎于行;务必要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全;务必要筑起思想、行为和生命的安全长城。

也许不少同学会认为，安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受伤害;认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。我认为，这决不是安全的全部。即便是一个具有健全的体格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非潜力不强，糊里糊涂攀兄弟、结姐妹，既有拉帮结派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞义气、惹事端，不但喜好随波逐流，而且期望出点乱子;这表现出来的就是思想上的安全问题。就如上星期，有好几起同学打架事件，还有球场上发生的事件。篮球比赛本应赛出友谊，赛出风格，可有那么一些同学竟为输赢而大打出手，弄得同学之间关系紧张。不难想象，有了这样不安全的思想，要平平安安地一辈子做好人，那是很难的。再说，一个具有健全体格的人，如果他沉溺于不良书刊和网络游戏的精神鸦片，天天吸、处处吸，甚至课堂上忍不住要走神，思之想之;深夜里忍不住要越墙泡网吧熬个通宵;如果他过早地迷恋于少男少女的缠绵悱恻，无端寻愁觅恨、疯疯傻傻、痴痴狂狂，甚至争风吃醋结恩怨，冲冠一怒为红颜。这表现出来的就是行为上的安全问题。有了这样不安全的行为，要踏踏实实地读好书，一帆风顺地读到头，那也是很难的。

小学生珍爱生命演讲稿范2

各位老师们，同学们：

大家好!

今天我演讲的题目是珍爱生命。

同学们，当你随着一声清脆的啼哭，离开母体，一个生命降落人间，这就标志着又给人世间增添了一份宝贵的财富。同时也给家庭带来了无比欢乐。从这一刻起多少人关注着你，期望着你快快长大，成材成器。你不但属于家庭，父母，说到底你是属于社会，国家。所以也可这样说：生命诚可贵，人生价更高，只有生命的存在，才能去实现更高的人生价值。所以珍爱生命，安全第一，是我们社会永恒的话题。

人的生命是最可宝贵的，只有人才能创造财富，才能使世界变得更美好。只有同学们的欢声笑语，活泼身影，才能使我们的校园充满阳光，充满生机。但是人的生命又是非常脆弱的，如果我们不注重安全意识，视安全隐患而不顾，对安全问题措施不及，防范不严，责任心不强，把生命当儿戏，那么造成的后果不堪设想：交通事故猛如虎狼;火灾频频，大火吞噬了多少生命财产;食品中毒接连不断;疾病染身;游泳溺水;玩耍坠楼等等，所以我们身边随时都潜伏着多少张牙舞爪的杀人凶手。随时都威胁着你的生命安全。一件件，一桩桩血腥的报道，令人胆战心惊，一幕幕惨剧目不忍睹。只因为忽视了安全问题，一个个生命如鲜花在瞬间凋零，带给社会，家庭，亲人的只是悲痛欲绝的身心和沉重的打击，血的教训。悲剧一旦发生，所有的后悔，醒悟都为时已晚，对生命的关爱，只能成为一个美丽的词藻。由

于安全意识的淡薄，由于责任心的冷漠，玩忽职守而造成的严重后果，难道我们不该反思吗?

同学们，血的教训不能一次又一次，悲剧不能一演再演，生命更没有第二次。我们只有懂得一个道理，防患于未然，在人生的路上走好每一步，处处小心，时时提防，保持警惕的头脑，绷紧安全之弦，事事处处想到“安全”两个字，在学校内外要注意各种安全，规范程序，严格制度。为此，我建议同学们要做到：

1.同学们上下楼梯要有序，切不可急步上下，要养成上下楼梯靠右行走的良好习惯，防止校园拥挤踩踏事故。在雨天，我们的教学楼和办公楼的楼道，楼梯都会很滑，请全体师生在行走时务必轻脚慢步。另外大家课间要注意文明休息，学生间不允许追打吵闹;

2.注意饮食安全。不要购买“三无”食品。不要在校门口和街头流动摊点购买零食，防止食物中毒。要学会保护自己，照顾自己，注意不要暴饮暴食，尽量少食用生冷的食品;

3.在各项运动中要注意运动安全。听从体育老师的安排，上体育课和课外活动前要作好准备活动，不做危险性的运动，运动时要注意不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤;

4.网络是一个很好的学习工具，我们可以利用它搜集资料，拓宽视野。但是网络也有很多危害，如果上网浏览不健康的网页，或毫无节制地沉溺于虚拟空间，就会影响同学们的身心健康。我们的校规中明确提出，严禁学生进入网吧，游戏厅，歌舞厅等营业性场所;

5.我们对自己的所作所为也要有安全意识。在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。与人冲突时要谨记：退一步海阔天空;

6.在社会上发扬见义勇为精神时，要认清自身的能力和条件，采用适当的方法，我们不提倡盲目的见义勇为，以免造成自身不应有的严重后果。

同学们，安全问题老生常谈，我们要把安全问题放在重中之重的位置，目的就是要杜绝一切安全事故的发生，创造一个安宁的学习环境，生活环境。

我们要学会生存，珍爱生命，让我们在灿烂的阳光下沐浴一方平安，健康成长，愉快生活。让生命的一泓清泉，永流不息。

同学们，人的生命只有一次。一次碰撞，一次摔跤都可能给人的脆弱的生命造成难以想象的危害。所以要保护自己的生命安全，需要大家遵守最起码，最简单的规则和秩序，让我们切记：人命关天，安全第一!让我们共同努力，创建和谐校园，平安校园!

小学生珍爱生命演讲稿范3

各位老师，各位同学：

早上好!

这天我演讲的题目是“珍爱生命”。

世界万物，唯有生命最为珍贵，没有生命就没有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的权利。生命于人只有一次，生命该何时何地因何而终结，谁也无法预料。但伟人在身后留下一座丰碑，哲学家在身后留下博大深遂的思想，诗人在身后留下慑人心魄的情感，画家在身后留下瑰丽奇珍的遗产这都在向我们诉说着生命的真谛，是什么力量让他们变得伟大双耳失聪却创作出世界名曲的贝多芬，轮椅上的勇士霍金，遭遇宫刑愤而作书的司马迁是什么力量让他们自强不息哦，是生命，是生命那火一般的力量，让他们变得如此熠熠生辉。

生命是短暂的，没有一个人敢保证自己长生不老，所以每个人都就应学会珍惜，学会充分利用生命的价值。

珍爱生命，热爱生活，不只是口头上说说的，我们要将其转化为实际的行动。作为小学生，热爱生活即是热爱小学生活，不要只是埋怨生活的快节奏，毕竟我们正处于一个竞争时代，我们别无选取。企图改变一切，不如改变自己，努力跟上学校的节奏，跟上学习的节拍，做到“行动军事化，生活快节奏，学习高效率，做人当一流。”

珍爱生命，热爱生活，要求我们要珍惜眼前的一切，珍惜我们所拥有的良好的学习环境，和睦的同学关系，良好的班风与学风，这都是取得优异成绩的重要保障，而这也都是需要我们去努力营造的，去用心呵护的。一个善意的微笑，一个肯定的眼神，无不给人以温暖、力量，彼此之间，学习之中，又何愁学业无成珍爱生命，热爱生活，还要求我们远离庸俗，远离不良诱惑，做到不与别人攀比穿的是否名牌，不攀比吃喝是否好坏。做小学生该做之事，严格遵守校规校纪，以日常行为规范为行动指南，时刻以学习为重，努力提高个人素养，始终持续一颗高尚，用心乐观的心。

“爱心汇甘泉，真情暖心田。”同学们，珍爱生命，热爱生活，让我们切实行动起来吧，为我们的清河实小的明天努力奋斗吧!

小学生珍爱生命演讲稿范4

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好!

我是5号选手。今天我演讲的题目正是“珍爱生命”。

当我们离开母亲温暖的呵护，摇摇晃晃行走在人生道路上时，“安全”意识就是我们稳步向前的那根拐杖。没有它，我们可能就会摔得头破血流;没有它，我们可能还来不及经历成长;没有它，我们更不可能到达人生辉煌的顶峰。是的，谁若忽视安全，谁就将付出惨痛的代价!

大家还记得20年的那件悲惨的踩踏事件吗?那年的12月7日，对于省市育才学校师生来说绝对是个“黑色星期一”。那天晚上9点10分，同学们和往常一样，晚自习下课后，纷纷从教室里走出，奔向宿舍。下楼的人很多很拥挤，而下到一层的同学却突然放慢了脚步，后面的同学不住地向前推挤。在一层和二层之间的楼道内，因为一名学生跌倒，后面的学生拥挤过来，一层叠一层地压了上去。在狭窄的楼梯间，几十名学生瞬间挤成一团，哭喊声，叫嚷声混成一片……“我当时根本没办法动弹，更可怕的是，我感到呼吸极为困难，于是，我张大嘴巴，通过小空隙透过来的一丝凉风维持呼吸。”“当时我听见有个同学刚开始还大声呼喊着‘救命’，后来就听不见声音了。”幸免于难的学生在病床上痛苦地回忆着那惊魂一刻。在这次事故中，有8名同学遇难，这8条活生生的生命，他们的年龄最小的只有11岁，最大也才14岁。

可这一个个逝去的生命，依然没有警醒那些不遵守秩序，缺乏安全意识的人作文。

20年11月29日，市第五小学发生踩踏事故，123名学生被送往医院，其中6人重伤，34人轻伤，1人因脏器严重受损生命垂危。

20年10月27日16：20分，省市运师附小发生严重踩踏事故，15名学生不同程度受伤，其中9人伤势严重，两人被抬出时都已经窒息。

这一个个鲜活的生命就这样远离了我们……

假如，假如他们刚刚走出教室时，就静静地排好队伍;假如他们在走到楼梯口时，就有序地靠右行走;假如行进中的人群不会向前推搡;假如每个人都遵守秩序，懂得安全意识。假如，假如……

可是，生命没有假如!

这一场场噩梦般的悲剧，这一个个血的教训，难道还不足以敲醒那些麻痹大意，视秩序如同儿戏的人吗?

我亲爱的同学啊，为了让一个个独一无二的生命不再远离，为了让一幕幕惨不忍睹的悲剧不再上演，为了让一颗颗关爱我们的心不再哭泣，请珍爱生命，请珍爱生命!从遵守秩序做起，从“我”做起!

我的演讲到此结束，谢谢大家!

小学生珍爱生命演讲稿范5

尊敬的各位领导，同事们：

大家好!今天我演讲的题目是《见安思齐，见损而内自省》。读起《员工精神》这本书，让我看到了感恩、理解、乐观、自信、谦虚、进取、责任、团队的精神，这样的精神既催人奋进，又助人成长，读后让人爱不释手，篇篇励志，章章受益，生存于一个企业，就要依赖于一个企业，心存感恩，锐意进取，报效企业。

在这本书的首页，邓总着重提到米山公司安全精神，是啊，无危则安，无损则全，生命在，安全的意识和责任就存在，有车有房，赶不上健康吉祥，一切财富只是人身的附属品，人在一切在，人无皆空，其实这个道理每个人都懂，可是有人打着安全的擦边球，甚至忽视安全，丧身事故。

安全是一个社会和谐的乐章，她让生命之歌如此美妙，对于我们每一个人来说，它是通往你成功彼岸的独木桥，只有在确保安全的前提下，你才能抵达成功的彼岸去感受成功的喜悦;它又是培育幸福的乐土，只有在安全这片沃土的培育下，幸福之花才能随时绽放在你的生命旅程。拥有了安全，虽然不可能拥有一切，但没有安全就一定没有一切。在人类的旅程中，健康是前提，物质是基础，精神是源泉，而安全，则是堡垒。一个让我们生命的状态时刻保持安全与平衡，让我们生存的环境时刻充满宁静与和谐的堡垒。没有了安全，再丰厚的物质也会变得一文不值，再丰沛的精神源泉也如无本之木。

一首“幸福在哪里”，给了我们美好的遐想和憧憬，妻儿老小的天伦之乐，亲朋好友的欢聚一堂，都诠释着幸福，延续着欢乐，而寄予这种幸福的载体是什么?是鲜活的生命，无论在生活中，还是工作中，都有着潜在的危险性，细心促平安，粗心酿大错，刮擦碰撞，小伤小痛，恰恰为事故埋下了隐患。身边细心的同事提醒系上松口的鞋带，禁止靠近电盘区，这些细节的防范让我们远离危险，而大大咧咧，大不论，心存侥幸心理，即便与事故擦肩而过，也会心有余悸。深刻反思，智者用教训换取经验，愚者才用鲜血换取教训。

我们每个人心里都必须明白，安全为了我，我要保安全，企业是由“我”组成的，我的安全理念，安全习惯，安全行为都在影响着别人，影响着企业，所以一定要提升“我要安全”的主动认识，强化“我必须安全”的责任意识。把安全的硬性规定变为我们的自觉行为，使各种规章制度不再是印在纸上，贴在墙上的一纸空文，而变成我们头脑中自觉的安全理念和思维模式。安全，是珍爱生命的前提。如果我们不注重安全意识，视安全隐患而不顾，对安全问题措施不及，防范不严，把生命当儿戏，那么造成的后果则不堪设想。

员工朋友们，我们要树立时时重视安全，时时注意安全，处处不忘安全的思想，见安思齐，见损而内自省，在岗一分钟，安全六十秒，做安全的忠实执行者，为我们的幸福保驾护航。让安全伴随着我们每一个人，让生命之花开的更加绚丽多彩!

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12.珍爱生命,远离烟草 篇十二

降低焦油就降低了伤害？

中国工程院院士谢剑平“降焦减害”的研究是指，在香烟中加入中草药以降低焦油的含量。事实上，焦油含量是否真被降低并不重要，因为已有数不清的国际研究均证明低焦油并不会减少吸烟对健康的伤害。吸烟者在吸低焦油香烟时，很容易吸得更深，更频繁。长期如此，对健康的损害更大。实际上，低焦油是烟草业发明的迷惑性“术语”，好让消费者吸得安心。《世界卫生组织烟草控制框架公约》已经明文指出，烟草制品上的“低焦油”、“淡味”、“柔和”等标示都有误导作用，吸极低焦油、低焦油卷烟患者肺癌死亡的风险和吸中度焦油卷烟者一样。中国也承诺禁止在烟草制品上出现这些误导信息。

添加物是无害的？

除了焦油和尼古丁以外，香烟中还有许多可怕的添加物。2002年，烟草公司Philip Morris一项名为Project MIX的研究分析了香烟中的333种添加物，并在发表的报告中声称这些添加物并不会对健康造成伤害。然而最近，加利福利亚大学（UCSF）的香烟控制研究与教育中心重新分析了这些添加物，结果发现添加物会让香烟中15种致癌化学物质的含量增加20%。Philip Morris公司的研究者为了隐瞒结果更改了分析数据的方法。UCSF研究组建议烟草控制机构禁止烟草公司使用薄荷醇等333种添加物。

电子烟可以放心抽？

电子烟内含有液体尼古丁，电池能够让这些液体雾化，吸烟者不用真点燃烟，便可以吸入尼古丁。因为没有烟雾散出，吸烟者周围的人不会受到二手烟的伤害。另外，电子烟通常只含有尼古丁、水、丙二醇、甘油、调味剂等主要成分；而普通香烟则含有五六百种成分，并且大部分都有害健康。相比起来，电子烟要安全许多。但是希腊有研究发现，电子烟仍然会对身体造成影响。当人吸电子烟五分钟后，会出现呼吸道狭窄现象，因此不排除长期使用电子烟会对健康造成损害的后果。现在也有不含尼古丁的电子烟，被用来作为普通香烟的替代物，但长期使用的安全性仍然不明。

过滤嘴帮你滤掉所有毒素？

13.小学生600字作文：珍爱生命 篇十三

当美丽的花迎着朝阳灿烂的开放的那一刻，人们会为之欣喜还是为之悲伤？

风一样的岁月，花一样的年华。曾经天空是那样的湛蓝，曾经的梦想是那样的绚烂，曾经的欢笑是那样的温婉……

可是有一天，这一切都变了，一个名叫“”的物质改变了这一切，灵魂在被它吞噬，生命在被它玩弄，爱在被它折磨，一切的一切皆由它而改变，往事如流，不堪回首。

在无数生命之花即将枯萎时，我看到了令我永生难忘的一幕幕，那扭曲的脸庞，抽搐的身躯，瘦弱的身体，绝望的神情，无一不让我心如刀割。可是“”是可恶的，是贪婪的，是黑暗的，它喜爱牵连，喜爱伤害，喜爱毁灭，因而，吸毒者既是病人，又是魔鬼的助手。只因它，让无数迷恋它的人妻离子散、家破人亡，债鬼缠身，让无数迷恋它的人无法自拔，越陷越深。尊贵的人与肮脏的相遇所发生的悲剧使我不禁毛骨悚然。我不禁要咒骂与谴责你——，是你，是你造成了一切悲剧的发生，难道不是么？

古人云：“人之初，性本善。”可是原本的善人却沉迷于吸毒的畅快淋漓，堕落于的深渊中，这又是为何呢？是因为无知的好奇诱惑了他们；盲目的从众催眠了他们；年少的轻狂刺激了他们；不良的氛围影响了他们；情感的缺失伤害了他们；倔强的.叛逆沉沦了他们；现实的残酷迷失了他们……面对这一切，他们无能为力，只好从吸食中获得安慰，其实他们更需要我们的关怀，我们应该用爱筑成高墙，为他们抵制不良诱惑，抚慰他们心中的创伤。

人的生命是脆弱的，美国思想家帕斯卡尔说过：“人的生命像芦苇一样脆弱。”所以请大家珍爱生命、远离，不对自己的生命做任何不负责任的冒险。

14.珍爱生命小学生作文 篇十四

20xx年8月5日，广东省中山市南头镇的几个孩子一起出去放风筝。就在他们玩得正开心的时候，风筝线断了，落到附近的高压线上了。这一下可不得了，只见随着几声巨响，高压线着火了。虽然这几个孩子反应快，没有受伤，可是也都吓得不轻。而且，这次事故造成的损失高达几十万元。

这时我想，放风筝时一定要注意安全。放风筝应该选择远离电线和道路的开阔地带，不要在农村场院里放风筝，因为场院里有许多临时安装的线路，如果风筝搭在了线路上，不断有触电的危险，还有可能引起火灾。

15.珍爱生命 健康成长 篇十五

一、正确认识人生，善待生命

伴随着年龄的增长，孩子会开始模糊地认识人生。人生是什么？生命是什么？这是人人都必有的经历。因此，树立正确的人生观及生命观尤为重要。

树立正确的人生观与生命观，一定要从小抓起。针对孩子的年龄特点，学校要充分利用班队会、品德课及学科德育渗透等多种方式帮助学生正确认识人生，正确对待生命，对学生进行人生观与价值观教育。

二、与人和谐相处，尊重生命

社会是人的共同体。人出生在社会，成长在社会，人与社会相互依存，人与人之间相互依存。在社会这个大家庭中，人与人一定要和谐相处。教育学生融入社会，应该从教育学生团结同学、融入班级、融入学校开始。让学生在正确认识生命的基础上，懂得尊重生命。人能相遇、相聚、相识、相交、相知，这是生命的缘分。因为我们都有了生命，所以才能共同生活在社会中。要让学生从小就学会尊重他人，并知道尊重他人就是尊重自己，就是尊重生命。否则，一个性格孤僻的孩子逐渐会远离人群，脱离社会，甚至仇视社会，仇视他人。只有能够正确认识社会、正确认识生命的人，才能尊重他人，尊重生命，与他人和谐相处，共同健康成长。

三、学会保护自己，珍爱生命

生命是可贵的，生命也是脆弱的。据国家统计局的统计，中国近几年平均每年死于交通事故的人数达10万左右。可见，培养孩子从小遵守交通规则，具备一定的交通安全防范意识及安全自护能力是十分重要的。我们要通过观看专题报告、案例评析、板报宣传、主题班队会等多种形式，经常性地开展安全教育活动，让孩子从小就认识交通信号、交通标识等，学会遵守交通规则，保护自己的生命安全。

此外，还要想让孩子真正能够适应社会，在社会中具备正确生活、正常工作、安全成长的能力，同时从小对孩子进行多方面教育。如，让孩子学法、懂法、守法，长大后，既要作一个守法的公民，更要学会怎样用机智与勇敢同坏人做斗争；从小能够讲卫生，防范疾病及食物中毒；了解人类所面临的自然（人为）灾害及身边曾有过的自然（人为）灾害的性质，树立安全防范自然（人为）灾害的意识和能力，从小了解掌握防踩踏、防火、防风、防雨、防雷电等知识，形成一定的防护自救能力。

四、勇于抗拒挫折，热爱生命

人生旅途中难免遇到挫折，只不过是不同环境及不同的生活方式等原因，每个人生活中所处的顺境与逆境的机遇与程度不同。对于单身家庭，可能孩子从小就要承受到缺少父（母）爱的痛苦；对于残疾儿童，出生就要面对自己不能像其他正常孩子一样生活的痛苦……长大成人，也许要面对婚姻的挫折；也许选择工作时或工作中与同事矛盾等原因会给你带来的种种无形压力……

挫折既然是在所难免，那么我们的选择决不能是心灰意冷，也决不能是无言忧郁，更不能是逃避放弃。在做好学生品德教育的同时，更要从小让学生接受心理健康教育，尤其对留守儿童，教师更应该多一份关注，多几份关爱。教育孩子从小能够学会正确勇敢面对生活中的挫折，用毅力去克服困难，用顽强去战胜困难。

五、坚持体育锻炼，延续生命

人们常说：“饭后百步走，活到九十九”。这个道理很容易理解，说得显然是锻炼对一个人身体健康乃至对一个人生命的重要性。人的生命是有限的，可长期坚持体育锻炼，会拥有一个健康的身体，会将有限的生命适当延续。

学校实施素质教育，培养人全面发展，其中健康体魄的培养尤为重要。教师除了组织学生上好每一节体育课，更要注重培养学生养成坚持课外与校外体育锻炼的良好习惯。如，充分利用大课间开展丰富的体育活动，利用课余体育训练队开展长短跑及球类训练活动，让学生从小就热爱体育，长大后坚持体育运动。