如何写短篇日记初中生

如何写短篇日记初中生（精选17篇）

1.如何写短篇日记初中生 篇一

相信很多人都玩过王者荣耀吧?但是现在有很多家长反对青少年玩王者荣耀这款游戏，理由是耽误学习。

现在我先来简单介绍一下这款游戏：

《王者荣耀》是由腾讯游戏开发并运行的一款运营在Android、IOS平台上的MOBA类手游，于11月26日在Android、IOS平台上正式公测，游戏前期使用名称有《英雄战迹》、《王者联盟》。

游戏是类moba手游，游戏中的玩法以竞技对战为主，玩家之间进行1V1、3V3、5V5等多种方式的PVP对战，还可以参加游戏的冒险模式，进行PVE的闯关模式，在满足条件后可以参加游戏的季度排位赛等。

11月，《王者荣耀》荣登中国泛娱乐指数盛典“中国IP价值榜-游戏榜top10”。

现在网络上有很多新闻如：父母不让玩王者荣耀，孩子持刀威胁、六岁孩子用家长手机玩，王者荣耀一天花了3000元。……

这一类的新闻。看了这些新闻、报道是不是第一反应就是责怪天美?换个角度想，六岁的孩子都在玩，可见这款游戏做的多好。

关于《六岁孩子用家长手机玩，王者荣耀一天花了3000元》这则新闻，与其责怪天美为什么家长不好好反省一下自己没管教好孩子?

有人说：12岁玩王者荣耀及影响学习又容易做出异想天开的事情。但是7月2日，腾讯方面发出游戏“限时令”：7月4日起《王者荣耀》12周岁以下(含12周岁)未成年人每天限玩1小时，并计划上线晚上9时以后禁止登陆功能;12周岁以上未成年人每天限玩2小时。超出时间的玩家，在对局结束后下线，当天将无法登陆。

请看“12周岁以下(含12周岁)未成年人每天限玩1小时”这句话，所以说王者荣耀是允许12岁以下的人玩的。至于家长怎么想，我就不管了。

不过“适度游戏益脑，沉迷游戏伤身”，虽然王者荣耀好玩，但是玩的时候还是要有节制点。

2.如何写短篇日记初中生 篇二

新的小学语文课程标准中对小学作文的总目标是:“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思;能根据日常生活需要, 运用常见的表达方式写作。”第一学段 (一二年级) 要求“对写话有兴趣, 写自己想说的话, 写想象中的事物, 写出自己对周围事物的认识和感想”。第二学段 (三四年级) 要求“留心周围事物, 乐于书面表达, 增强习作的自信心。能不拘形式地写下见闻、感受和想象, 注意表现自己觉得新奇有趣的、印象最深、最受感动的内容”。第三学段 (五六年级) 要求“养成留心观察周围事物的习惯, 有意识地丰富自己的见闻, 珍视个人的独特感受, 积累习作素材。能写简单的纪实作文和想象作文, 内容具体, 感情真实。能根据习作内容表达的需要, 分段表述。学写读书笔记和常见应用文”。

从课程标准的表述来看, 各个学段的习作要求都无一例外地把学生的习作指向了生活, 生活是学生习作的源泉, 这个源泉是取之不尽用之不竭的。抓住这个关键, 也就找到了指导学生写作的钥匙。

生活的资源是丰富的, 如何引导学生打开生活的大门, 为他们的习作提供鲜活的素材, 我认为教学生写日记是一条通往学生作文成功之路的捷径。下面就结合我在工作中的一些做法谈谈怎样指导学生通过写日记来提高作文水平。

一、引导学生观察生活, 记录生活的点滴精彩瞬间

我们生活的世界多姿多彩, 学生周围有意思的人、事、物层出不穷。要指导学生运用自身的眼、耳、鼻、口、手去看, 去听, 去闻, 去尝, 去感觉, 让他们获得亲身的感受, 增强他们的直接经验。我经常让学生注意观察, 比如上学放学的路上遇到的事情、晚上回家听到的事情、在学校里遇到的事情, 都可以写到日记里来。可以记叙事情的经过, 也可以写自己的一些想法体会, 想到什么就写什么, 不要有什么拘束。当出现学生写日记的好题材时, 我会马上提醒学生去观察, 去动笔写下来, 有时即使在上课我也会把课停下来让学生先写日记。记得有一次, 班里飞来一只小麻雀, 学生都好奇地盯着麻雀看, 我灵机一动, 这不是让学生写观察日记的最佳时机吗?于是我中止上课, 也跟着学生一起观察起小麻雀来。然后我让学生把自己观察到的和自己想到的以《飞进教室的小麻雀》为题目写下来。早晨如果有大雾, 我也会提醒学生去观察, 然后晚上回家写成日记。时间长了, 学生也逐渐有了写日记的欲望, 他们往往会提醒我说:“老师, 这个事情让我们写篇日记吧!”有话想说, 有话想写, 这就迈出了习作的第一步, 学生不再觉得写日记是一种负担, 而觉得是一种乐趣。

如果我们平时能及时发现学生感兴趣的问题, 并指导他们用心观察、思考, 那么学生的写作素材就会越来越丰富, 写起来便会文思涌动, 下笔如行云流水, 一会儿便会有一“佳作”问世, 那学生自己也会觉得作文是一种乐趣, 而不是一种折磨。

所以平时坚持写日记, 正是为将来临场作文积累素材。

二、结合学段目标, 指导学生有目的地写好日记

小学阶段的习作重点是让小学生留心周围生活, 注意观察, 并表达自己的独特感受。

我在指导学生写日记时有意识地引导学生把日记写具体, 不但要记叙事情的本身, 更要注意融入自己独特的生活感受。日记即作文, 一篇好的日记其实就是一篇好的作文。

(一) 指导学生把日记写具体。

开始写日记的时候, 学生的日记篇幅少得可怜, 有的只是了了数行。往往只能把事情的大概写下来, 读起来显得干巴巴的。怎样让学生把日记写具体?我每天到校第一件事情就是读学生的日记, 一边读一边找出写得好的日记, 上课有时请学生自己来读, 有时我亲自读, 边读边进行点评, 让学生知道写得好在哪里, 差在哪里, 应该怎么写。学生本子上的日记批改采用五星制, 学生从一星开始, 到升级的时候有的学生达到了九星。还没发日记本, 他们便围在我身边问:“老师, 我得了几星?”如果自己的日记得的星星比上次多, 他们便受到了极大的鼓舞。因此, 他们的日记篇幅也越来越长, 内容也越来越精彩。尤其是一些差生也渐渐喜欢上了写日记, 喜欢用日记来把自己的经历写下来。

(二) 以自命题日记为主, 兼之以教师的命题日记, 全面提高学生的习作水平。

写日记, 首先得让学生自命题, 想写什么写什么。当学生写到一定程度的时候, 头脑里已积累了一定的素材, 同时有的学生似乎难找话题来写了, 教师便可间插为学生统一命题。统一命题可以是某段时间比较热门的话题, 如竞选班干部、拔河比赛等, 也可以是教材中的小练笔, 由学生向教师推荐命题, 教师择优录用。总之, 命题与自命题相结合, 让学生从自由命题向半自由命题最后向不自由命题 (即命题作文) 跨进, 一步步地提高难度, 一步步地提高学生的作文水平。

教师的命题最好要贴近学生生活实际, 并结合语文作文训练组的要求去进行。比如可根据比较特殊的天气组织学生写一篇同题的观察日记, 比如在一场激烈的体育比赛后可以组织学生写一写有关这次比赛的日记, 再比如结合最近发生的事情写一篇《难忘的一件事》等。

(三) 发挥评价的积极作用, 促进学生日记水平的快速提高。

教师的鼓励和评价是学生前进的指挥棒和提供不尽动力的加油站。

1.指挥棒作用。哪篇日记写得好, 值得大家去学习, 教师除在日记评语中进行鼓励外, 还要在班里讲评本次日记, 进行有针对性地赏析。学生通过欣赏优秀日记, 就会不自觉地向优秀日记看齐, 而被表扬的同学也会更加努力地写好每一次日记。

2.师生思想交流的平台。学生的日记是学生展示内心世界的一扇窗户, 透过这扇窗户, 教师可以了解学生的思想动向, 及时了解学生的情况。我每次读学生的日记总是以一个大朋友的身份给学生写上评语, 跟他们就日记里写到的事情进行沟通交流。从不写套话。一来二去, 学生有什么想对教师说的话也愿意写在日记里。

在写评语时我尽量注意多给予学生以鼓励, 让学生看到自己的进步。较差的学生, 要在日记中找到他的闪光点, 哪怕是写得相对较好的一句话, 或者是字写得比以前好了, 语句写得通顺多了, 错别字少了等, 都要给他以鼓励。同时指出一点需要改进的地方, 等到下一篇日记时, 如果有进步, 要及时给予肯定, 这样学生便会慢慢地爱上写日记, 甚至带动其他学科的学习。

每一学期结束, 我都把学生的优秀日记打印下来, 一来让学生看到了自己的成果, 受到莫大的鼓舞, 他们会继续努力, 一次比一次写得更好。二来, 看到学生的学习成果, 自己心里也有一种成功的感觉。

(四) 持之以恒。

3.如何写好日记 篇三

书面表达(天津2008)

假设2008年2月12日是你父亲的生日，下面三幅图描绘的是你给父亲买完礼物后乘坐地铁回家时经历的一件事。请根据图示，用英语写一篇日记记叙这件事，并谈谈自己的感受。

注意：

1. 词数不少于100；

2. 可适当加入细节，以使行文连贯。

参考词汇：

地铁（列车）subway train

February12^th,2008

【范文展示】

February 12th, 2008

Today is my Dad’s birthday. This afternoon I went to the shopping center downtown, and bought a present for him. Then I took a subway train home. Sitting on the train, I thought my dad would be very happy when he saw the present. At the next station, an old lady with two heavy bags got on the train and stood in front of me. She looked tired. I hesitated for a moment, and then offered my seat to her. The old lady thanked me a lot and sat down. Seeing her smile, I felt happy. I will always be ready to help others in the future.

【范文赏析】

★ 文体分析

本文是应用文中的日记。要求根据图片及提示进行写作。此文属于命题作文，命题形式为汉语提示与三幅图画，记叙和议论，体裁为日记，时态以一般过去式为主。需要读懂日记的内容，才能写出好的短文。首先要明白范文的以下要点：叙述事情发生的时间、地点；为爸爸买生日礼物；买完生日礼物后，坐地铁回家；见老奶奶提着重物，找不到座位；为老奶奶让座；看到老奶奶笑容，倍受鼓舞，决心以后更多地帮助别人。此范文要点突出，详略得当，对图片内容描述得恰到好处。此文用的是第一人称，主体时态是一般过去时，夹杂着一般现在时和一般将来时。

★ 佳句集锦

1. Sitting on the train, I thought my dad would be very happy when he saw the present.

2. At the next station, an old lady with two heavy bags got on the train and stood in front of me.

3. I hesitated for a moment, and then offered my seat to her.

4. Seeing her smile, I felt happy.

5. I will always be ready to help others in the future.

可用于此类文体的常用表达：

1. Today is Christmas Day. I experienced ...

2. Today I had a good time with my best friend.

3. I did a most interesting thing today.

4. I never thought that I did such a good deed for her.

5. I felt happy for what I had done for others.

【即学即练】

2008年8月24日，你观看了第29届北京奥运会的闭幕式，它体现了“同一个世界，同一个梦想”的主题，体现了“绿色奥运、科技奥运和人文奥运”的理念，展示了灿烂的中华文明，本届奥运会不仅是一次体育盛会，而且是爱心、团结与和平的盛会。你对此颇有感触，请据此写一篇日记，记叙一下闭幕式的盛况并且发表一下自己的看法。

1. 日记的开头已经给出，不计入总词数；

2. 词数100词左右；可适当增加细节，以使行文连贯。

Aug 24^thSunday Fine

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One possible version:

Aug 24^thSundayFine

Tonight, I watched the closing ceremony of the29^thBeijing Olympic Games which embodied the theme of “One World, One Dream”. The philosophy of “Environment-friendly Olympics, Technology-empowered Olympics and Culture-enriched Olympics”.

I think the Great29^thBeijing Olympic Games were a great success for the whole world. It was welcomed by all the people at home and abroad and provided them with a chance to understand the colorful Chinese culture.

In a word, I believe the29^thBeijing Olympic Games were not only a feast of sports with many records broken but also a feast of love, union and peace for people around the world.

小贴士

经典演讲节选

Let me express my firm belief that the only thing we have to fear is fear itself—nameless,unreasoning①, unjustified② terror, which paralyzes needed efforts to convert retreat into advance. In every dark hour of our national life, a leadership of frankness③ and vigor has met with that understanding and support of the people themselves, which is essential to victory and I am convinced that you will again give that support to leadership in these critical days. In such a spirit on my part and on yours, we face our common difficulties. They concern, thank God, only material things.

—By Franklin D. Roosevelt

Notes:

① unreasoning:adj.丧失理智的

② unjustified:adj.毫无根据的

③ frankness:n.率直，坦白

译文：让我来表明我坚定的信念：我们不得不害怕的其实就是害怕本身——一种莫名奇妙的、丧失理智的、毫无根据的恐惧。它把人们转退为进所需要的种种努力化为泡影。但凡在我国生活阴云密布的时刻，坦率而有活力的领导都得到过人民的理解和支持，从而为胜利准备了不可缺少的必要条件。我相信，在目前的危急时刻，大家会再次给予同样的支持。我和你们都要以这种精神来共同面对困难。感谢上帝，这些困难只是物质方面的。

4.初中日记600字如何写精选 篇四

最近在听《黑色的星期天》。听完后思索了好一会，至今那忧伤的曲调还萦绕在耳旁，令我禁不住在这个即将迎来春天的日子里打了个寒噤。曲子的音调悠久而绵长，每一个音符貌似一个即将逝去或已逝去的生命，每一个曲调都充满着忧伤、怀带着绝望。曲子的演唱带着不满、拖着呻吟，仿佛又是一个黑暗的召唤，刺激着我的.每一根神经。曲子的节奏过于起伏，可想而知我的心情也随着跌落，貌似到了绝望的边缘。整首曲子给我的感觉就是过于阴森，布满着死亡的旋律，弥漫着魔鬼地狱般的色彩。

不愧为世界三大忧伤曲之一啊!gloo my sunday是匈牙利自学成才的作曲家赖热·谢赖什谱写于1933年的一支歌曲。据说，《黑色的星期天》是赖热·谢赖什和他的女友分手后在极度悲恸的心情下创作出来。由于歌曲中流露出慑人心魄的绝望神绪，数以百计的人在听了它后结束了自己的生命。这支歌遂被冠以“匈牙利自杀歌”的称号，甚至一度遭到了BBC等国际知名电台的禁播。但是，并没有实质法律文献、期刊和出版物能证实该自杀数字。

这首音乐可以说是作者自灵魂深处以音乐方式同死神之间的坦然对白。此首乐曲在理解上的不同，是可能造成一些误解的。

星期天是美好的、光明的，中国古代称为“日曜日”(这种叫法还保留在日语里)。可是，RezsSeress当时活在痛苦黑暗中，所以在他的世界里那天就是黑暗的，这并不代表星期天这个日子实际上就是黑暗的;就像诗人见到落叶就要伤感落泪而农民看到落叶积肥就欢喜一样，落叶本身是没有是或非的。

5.我的老师写日记要如何写 篇五

我的老师日记1

教师节到了，我想送给老师一个特别的礼物。可是想来想去，不知道送什么好。正巧，老师布置了一项作业《夸夸我的老师》。这时，我想到好好学习也是送给老师的礼物。于是，我就决定用心写好它，把它当做礼物送给我的老师。

夸夸我的老师，夸老师什么呢?

我想先夸老师的漂亮。老师中等的身材，不胖也不廋。圆圆的脸蛋，高高的鼻梁，一双乌黑的眉毛下还有一双水汪汪的大眼睛。你们说我的老师漂亮不漂亮?

再夸老师认真负责。老师不仅在上课时给我们认真讲课，而且下课后，还认真地为我们批改作业。当我们有不懂的地方时，她还会耐心地给我们讲解，直到全部同学都懂了，都明白了，她才停止讲解。记得上学期有一回，老师让我们写作文，可是我们写得都不理想。于是老师就又重新地给我们讲，讲着讲着，她的嗓子发出了嘶哑的声音。我想，她的喉咙肯定干巴巴的。我还想，我们要快点儿会写，这样老师就不那么辛苦了。你们说我的老师负责不负责?

最后再夸老师和蔼可亲，平易近人。当我和同学们考出好成绩时，当我们有进步时，老师会像妈妈一样，和蔼地着夸我们：“真是个好孩子”。当我们做错事时，她也会像妈妈那样，亲切地告诉我们：“有错误不要紧，知错改错还是好孩子。

这就是我要夸的老师，我爱我的老师!老师也爱我!

老师，我亲爱的老师，在教师节来临之际，我衷心地祝您节日快乐!永远漂亮!

在此，我也祝天下所有的老师：节日快乐!

我的老师日记2

在我的身边有这样一个人，她一直陪伴着我，还教了我许多有用的知识。在我心中，她就像一位慈祥的母亲抚摸着我。你想知道她是谁吗?那就来猜个谜语吧：她有着一双宝石似的眼睛，中间夹着一颗黑葡萄。她有着一张红润润的嘴巴，可甜了，她还有一头金黄的卷发，高高的鼻子上还架着一副眼镜呢!猜猜她是谁?哈哈!答对啦!她就是我的老师——胡老师。

她是一位和蔼的数学老师，为什么呢?请你继续看下去吧!

那是一个阳光明媚的早晨，我校开展了大课间活动，我们班统一跳长绳，我闲着无聊，就踩着大操场的草去玩儿，有一个同学看见了，严肃地对我说：“踩草坪!可是要罚黄牌警告的!”我却满不在乎地说：“切，有什么关系，上次体育老师不也踩了草坪吗?再说了，这里又没有监督员，又不会被罚。”他们听了，好像非常生气，便把这事告诉了胡老师。胡老师向我走来，这时，我的心怦怦地跳着，心想老师一定会把我骂个半死，我简直不敢想下去，可是没有，她蹲下来，摸摸我的头，和颜悦色地说：“一个人，如果不认真地去学一样事情，是没有任何用处的。”老师的话就像一缕阳光，直射我的心田，从那以后，我再也不敢调皮了。

还有一次，我们上数学课，我以为我都会了，不用那么认真地学了，就想：就稍微不认真一节课，应该可以的吧?于是，我便在抽屉里折着飞机，我小小的动作似乎被数学老师发现了，而我还抱着侥幸的心理：应该不会被发现吧，我一直都很小心的呀!我忍不住抬头望了一下胡老师，啊!完了!被发现了!我吓得胆战心惊，脸变得红扑扑的，以为数学老师要打我呢!可胡老师却耐心地对我们说：“上课不认真，关系到的是你没有学到新知识，哪怕你只有学到一点，那上课也要认认真真的!”说完，胡老师瞥了我一眼，就又开始讲课了。

你瞧!这就是我的老师，一位善良、和蔼又会宽容他人的数学老师。

我的老师日记3

我跟刘竟老师一个学年，通过一段时间的接触，我发现她的语文课堂不仅充满生命活力，激情四射，而且她还具有一颗不泯的童心。她总是保持着真诚、热情、乐观和积极的态度，把教育学生，和学生在一起活动、学习，当作一件快乐的事情，每天都是乐此不疲。她没有把繁重的工作、分数的压力当作负担，而是以平稳的情绪、愉快的心境投入到教育工作当中。她让学生课间玩抖空竹、滚铁环等游戏，当时在我们校园很流行。这都是她想出的好点子，与学生一同欢喜，一同激动。在她班级带动下，许多班级都陆续效仿，形成了一道靓丽的风景线。

其实刘竟在学年组当中也是核心人物，承担学校课题研究任务，主动上研讨课，让大家对其课堂教学进行剖析，倾听我们的意见和建议，然后她对教案再做修改。对自己的教学行为及时改进与反思，最后再上同一节课。学年老师在教学上有什么问题经常都找到刘老师与她探讨，研究，可以说在刘竟老师的影响下，我们学年形成了一种学习、研讨的氛围，大家共同成长。

刘竟善于抓住每一次学习机会，参加各种新课程的培训和学习，观摩各级语文教学大赛，她细心体会，用心揣摩，而且在研讨活动中，她总是跃跃欲试，敢于标新立异，表达自己对语文教学理念的认识与理解，与同事、同行真诚交流，共同切磋，博采众长。她还通过和特级教师窦桂梅、苗鸿爱等特级教师零距离交流，为自己的头脑不断地输送新鲜的血液，从中提升和完善自己，使她进步的步伐加快了。她多年来就是凭着一股“勤”劲，凭着一股“恒”劲，凭着一股“韧”劲，在如饥似渴地完善自己，如痴如醉地超越自己。磨砺与积累，使她的讲课艺术日臻完善，把高深的教科研理论融入到她的课堂设计中，逐渐形成了“温婉洒脱、灵动严谨”的独特教学风格。

我的老师日记4

家长渴望自己的子女得到好老师的教育，教师渴望自己成为好老师，素质教育呼唤好老师。好老师已是当今社会常谈的话题。那么，如何才能成为好老师?一个好老师的标准是什么呢?

我调到燕店镇实验小学教学时间不长，我感到焦宪霞老师的工作非常地扎实，她的工作非常地有风格，可以说，她是我们身边的好老师，是一位值得我们学习的好老师。

焦老师多年来一直任教语文科，当班主任。她深爱学生，善爱学生，对工作认真负责。每天早上，梁老师早早来到学校，进班或指导学生朗读，或对学生嘘寒问暖，或站在教室门口微笑着迎接学生的到来。她以自己的实际行动告诉学生不迟到，不早退。课余时间，她与孩子们一起讲故事，说笑话。学生病了，她关心焦虑;学生不高兴了，她了解开导。没有爱就没有教育。梁老师就是用自己全心的爱来做教育教学工作的。她爱岗位，爱学生。因此，梁老师以高尚的人格赢得了家长、学生和同事的认可和称赞。孩子们喜欢她，家长和同事们敬佩她。

她具有较高的专业素养，那工整漂亮的字，抑扬顿挫的朗读，作业本上或漂亮的简画或有趣的评语，处处吸引着同学们的心，孩子们怎能不喜欢她呢?每次测检，她班的孩子们都表现十分突出。

素质教育改变了老师的教法，也改变了学生的学法，没有了原来堆积如山的作业，学生的成绩仍然是优秀的。焦老师紧跟素质教育的步伐，引领着学生边活动边学习，把课堂上成了阳光课堂，学生的身体更加健康，李老师的数学成绩，也稳稳地上升。

焦老师积极参加学校或学区组织的政治学习和业务学习活动。她总是认真地书写自己的理论笔记和业务学习笔记，时刻与我们的党中央保持着高度一致。把自己有限的工作能力投入到教育教学工作中，是我们教育战线上的一名优秀教员。

焦老师待同事犹如兄弟姐妹，不管同事们有什么困难，她总是帮助别人。她总是默默地工作，精心地耕耘在教育这片沃土上。

焦老师是我们身边的好老师，她的工作热情值得我们学习，她的工作态度值得我们学习，她的优良品质值得我们学习。

教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，才激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

而在我工作的身边，正有这样一些值得我敬佩和尊敬的老师，如焦宪霞老师等等，和他们一起工作使我不断地成长。

我的老师日记5

当我在电脑上打入这九个铿锵有力的字时，我的思绪立即飞到了工作岗位上，回到了熟悉的同事们中间，每天在园里和同事们工作相处的场景像放电影似的在脑海中一一闪现……我可以毫不夸张的说，在我的心目中，我们河海幼儿园的任何一位老师都可以称得上是一名好员工!

幼儿教育是个特殊的行业，具有很强的专业性和特殊性。在园内的各个角落每位老师不论是谁见到前来咨询的家长和孩子时总会露出真诚的微笑……

先来夸夸我们的万园长，您总能在清晨第一缕阳光洒下大地时，即能看到她忙碌的身影。看看户外器械安全系数如何;老师们当天的工作状态如何;是否在教学、生活上需要帮助;看看孩子入园的状态如何……她的爱和责任心无时不刻影响着我们的每一位员工，她更像一名经验丰富的“掌舵手”，引领我们扬帆起航。

我的师父万洁老师，刚刚为人母，然而为了幼儿园创建工作，她牺牲了很多陪孩子的时间，她也很自责，但是强大的责任心，让她埋头苦干在工作上，为学校的事情忙碌着。她曾高兴地对我说：朵朵开始学说话了!然而先学会的不是叫妈妈，而是叫爸爸，大家想想，哪个母亲不愿意自己的孩子学会说的第一句话是“妈妈”呢?就是因为工作太忙，陪孩子的任务都落在了孩子的爸爸身上，所以孩子才先学会叫爸爸啊!在这也要表扬一下朵朵的爸爸。

提到爸爸，就不得不夸夸我的配班老师郝老师了，他是我们幼儿园紧有的两个男教师之一，今年我很荣幸能和他搭班，他真的就像我们班所有孩子的爸爸，他工作认真、细心，每天晨间活动，你都能看到他和孩子们在操场上雀跃的身影，他是一个很会感染别人的好老师，孩子们在他的带领下，总能欢快地玩上一整个清晨。我经常感叹郝老师是不是当过兵啊，因为他叠的被子毫不夸张地说，绝对是全园最整齐的，我建议园领导搞个叠被子比赛，看看我们的郝老师是不是第一名!

亲爱的同事们，多多留意您身边的好同事吧，因为好同事无处不在，因为我们同在一个团结友爱、和谐向上的集体中。大家都知道：好孩子是夸出来的，而我觉得好老师更是夸出来的!让我们经常夸夸身边的好老师、好同事吧，那样大家的信心会更足，干劲更热烈!

6.钓鱼初中日记怎么写 篇六

今天我和叔叔、阿姨去中牟钓鱼，出发之前我特别兴奋，因为这是我长这么大第一次钓鱼。我们准备了鱼食、鱼竿和好多好吃的食物，高高兴兴的就出发了。我们开车到了目的地以后，在周围转了一圈，来到了一处非常美丽的地方，这里有许多仿古的建筑，包括：凉亭，院子，瓦房，和各种各样的小桥，还有非常大的湖。

我们来到大湖的一个小桥上面，在柳树的树荫下，微风轻轻的吹过，特别凉爽。首先，我们把鱼线挂到鱼竿上，再把小鱼吃的食物鱼饵——红蚯蚓小心的挂在鱼钩上，如果不小心的话就会扎着自己的手，接下来把鱼竿拉长，轻轻的把鱼钩甩到湖里面，一定要小心哦，要不然鱼钩挂在树枝上可就钓不成鱼。我们等了一会，终于有一条鱼上钩了，呵呵，真是不容易啊。经过我们的坚持和努力，我们一共钓了三条鱼，收获不错吗。我发现，钓鱼是要有耐心的，不能像小猫钓鱼一样三心二意，叔叔说，做任何事都要有耐心，今天真是快乐的一天!

7.如何写短篇日记初中生 篇七

一、培养学生地道的语言表达习惯

古语有云:“橘生淮南则为橘, 生于淮北则为枳, 叶徒相似, 其实味不同。所以然者何?水土异也。”这句话的意思是环境变了, 事物的性质也会发生变化。英语作为我们中国学生的第二语言, 学习起来有异于母语是因为绝大多数的学生都缺少良好的语言环境, 很多情况下只是纸上谈兵。学了十几年的英语在外国友人面前却连基本的表达都无法清晰呈现, 而这样的现象产生究其背后的原因很大程度上是因为我们在学习了一定的表达后却极少将学到的东西运用到日常的表达上。而英语日记提供给学生这样的机会, 将自己的所思所想用学到的语言表达技巧表达出来。尽管学生在记载英语日记的时候有些表达并不十分准确, 但在一篇日记完成之后给予学生很大的成就感和兴趣。兴趣是最好的老师, 它必将鼓励学生以更大的学习热情投入到英语学习中去, 这样的良性循环带来的结果便是学生会更倾向于用地道的语言表达自己的想法观点, 并形成自己独立的语言风格, 展示语言魅力。

二、拓展学生丰富的思维理念

创作来源于素材, 素材来源于生活。英语的学习同样如此。很多学生在英语表达方面如临大敌, 始终保持着一种无话可说的状况, 使得在英语书面表达这一块成为自己的软肋。扭转这一被动的局面, 首先就要使得学生能有材料写, 其次才是如何写与怎样写出色的问题。而要解决有材料写的问题就必须有一定的积累。俗话说“厚积而薄发”, 没有平时的日积月累, 哪来运用时的喷涌而出。英语日记就充当了一个收集材料的角色。我们每个人生活的每一天都会遇见不同人, 发生不同事, 我们对周围的一切都有着不同的看法。当学生把这一切以英语语言文字的形式记录下来的时候, 他们便多了很多话题的素材, 同时也拓展了他们英语的思维方式, 将他们要表达的观点体现出来, 在日后的实境交流中起到很好的铺垫作用, 不再为无话可说而发愁。

三、激发学生积极的学习热情

学生在平时的语言实践训练中习惯了统一化的英语作文任务, 同时教师提供一定的模板给学生依葫芦画瓢, 学生自由发挥的空间就受到限制。而英语日记给学生带来的是一种新鲜的感觉, 学生不再受条条框框的束缚, 开始发表自己感兴趣的话题并尝试用更精彩更地道的语言去表达更多个性的想法。“书山有路勤为径, 学海无涯趣作舟”, 兴趣的驱动必然给学生更多的动力与热情将语言运用更加深入。笔者曾做过一个实验, 在两个班布置英语作业, 一个班写一篇给定话题的英语作文, 另外一个班写一篇自选主题的日记, 批改的时候发现写作文的一个班无论在字体的工整, 语言的规范, 以及观点的表达方面都略逊写日记的一个班。在此, 要说明的一点是, 笔者并没有鄙薄英语作文之意, 只是强调英语日记更能激发学生表达的欲望。这样的不断锻炼, 最终可以为学生在英语作文方面的提高打下坚实的基础。

四、加深师生之间的互动交流

在科技迅速发展的今天, 人们之间交流更多的凭借高科技的手段, 比如利用手机、E-mail、聊天软件等等来交流彼此的想法与感受, 而英语日记却是采用很原始的手段———手写的文字来表达观点看法, 教师在阅读了学生书写的内容后也会加之以手写的评语给予学生一定的鼓励和肯定。这样的一种方法, 无论于教师于学生, 都蕴涵着一脉温情, 意义深远。同时英语日记也是师生之间相互沟通的桥梁, 若是学生与教师之间存在一些误解又怯于当面表达出来或是因为对教师有一些好的建议与要求而不便当面叙述, 英语日记便充当了学生与教师之间沟通的平台。手写的文字更体现了师生之间更为真实的情谊亦是真情实感的流露, 它必将化解师生之间的误会, 加深彼此之间的情感, 更有利于课堂内外的互动交流。除此之外, 英语日记也是教师了解学生动态的一面镜子, 因为它折射出学生在英语学习方面的状况以及在学习生活中的情况, 能让教师看到学生在课堂之外的另一面。笔者曾经让高一高二的学生记录一周内他们有感想的事情并以日记的形式交来。让我很惊讶的是, 平时在课堂上表现并不十分活跃的学生却在英语日记中迸发出思维的火花, 展现他们另一面的风采。对于英语课堂, 会有许多有创意的建议, 会将生活中遇到的难题或者新鲜的事情与老师一起分享, 期望得到老师的指点和鼓励, 并对老师的课堂教学提出善意的建议等等, 这些无疑给教师提供了解学生的平台。古语云“知己知彼, 百战不殆”, 了解学生, 以学生为主体的英语课堂才能充分利用现有的教学资源达到英语水平的提升, 这不得不归结于英语日记的优点体现。

学以致用, 高中生英语日记的撰写为将来大学英语方面的进一步深入学习和出国深造打下良好的基础。同时, 根据新课程标准对情感价值观的要求, 学生要能用英语恰当表达自己的情感、态度和价值观, 并在交流的过程中理解语言隐含的情感、态度价值观, 有较强的国际视野, 而英语日记必将成为达到这一目标的有力策略之一。

摘要：随着新课程标准关于语言知识、语言技能、学习策略、文化意识及情感态度的要求进一步提高, 学生在学习外语的同时必须能够将所学知识灵活运用在实际的语境之中。英语日记作为其中的辅助手段之一, 不仅能够培养学生使用地道英语的表达习惯, 而且可以拓展学生思路, 激发学生强烈的学习热情。更为重要的是, 在学生情感价值观培养的过程中, 英语日记起到了师生交流沟通平台的作用, 促进师生关系的融洽, 课堂互动的积极开展, 使得英语学习产生真正意义上质的飞跃。

关键词：英语日记,语言习惯,思维理念

参考文献

[1]陈瑾, 徐忠显.书面表达能力提高的有效激励机制[J].中小学英语教学与研究, 2009 (5) .

8.如何指导小学生写日记 篇八

一、激发小学生对日记的兴趣

在教学中如何让学生对日记产生浓厚的兴趣，并且当成一种良好的习惯呢。我在教学中总结了以下几点经验。

1.明确目的，培养兴趣

首先，在教学中我向学生讲明写日记的重要性，通过举一些科学家坚持写日记的例子使学生明白写日记对于自己学习和将来工作的帮助。其次，告诉学生坚持写日记对于自己的写作是大有帮助的，日记是写作材料的储备，写作中所需要的语言词汇、写作技巧等都可以在平时的日记中有所体会，等到写作时就自然水到渠成，信手拈来。最后，我告诉学生，坚持写日记是对自己心理素质的一种锻炼，只要能坚持下去，我们的品质、毅力、恒心与耐性都会得到极大的提升。这样，学生认识了写日记的重要性，都会积极主动地写，并形成一种习惯，习惯又迁移转化为能力，写作水平自然会提高。

2.巧妙引导，培养兴趣

在教学中，我对如何引导学生写日记下了很大工夫，逐渐让学生掌握了写日记的方法。在学生开始写日记时，我只要求學生能够动笔写就可以，能够比较清楚表达即可，对于批改，我的要求也比较宽松，没有过多的框框。当学生能够熟练、清晰地表述事件的时候，我开始要求日记必须要有个重点和主题，要对每一天发生的事件有所选择，不能再像以前那样记流水账。对于一些重要的事情可以自己加一个题目，对于事件可以发表自己的看法和感受。在日记中写人要注意观察外貌、言行等特征，写事要抓住事情的起因、发展、过程和结尾，使日记的内容建立在充实的基础上。学生掌握了日记的写作方法，自然就会产生兴趣，这样坚持下去，就会形成一种比较稳定的习惯，学生自然就不会怕写日记，何愁日记水平不提高呢？

3.遵循原则，培养兴趣

在引导学生写日记的过程中，我一直都在坚持一个原则，就是循序渐进的原则。要求无到有，从低到高，到最后无论是写作立意，还是语言运用，结构安排上都有了大幅度的提高。学生尝到了成功的喜悦，写日记的劲头就更大了。

4.激励为主，培养兴趣

在对日记的批阅上，我主要采取了以激励为主的方法，扬长避短，主要是激发学生的写作兴趣和积极性。学生的日记只要有一点闪光点我就紧紧抓住，给予表扬。尤其是面对后进生时，我特别注意找寻他们日记中的积极因素，一句话写得好，一个词用得好，我都给予肯定和表扬。学生从评语中感受到了教师对于自己的尊重和希望，就会更加积极，不再把日记写作当成负担。

二、指导小学生如何写日记

写日记是训练写作的方法之一，也是积累写作素材的主要形式。如何指导学生写好日记，我认为应该从下面几个方面着手。

1.写观察日记

观察日记是小学生日记中的主要组成部分。它能够锻炼学生对生活的观察能力。学生可以对生活中遇到的一个人、一件事、一个物品进行观察并且记录下来。观察日记可以写一个小细节、一个大场面，可以没有开头、结尾，只是一个片面，也可以写一个完整的事件，形式灵活多样。写观察日记可以使学生积累写作素材，了解社会和生活，提高自己的观察能力和表达能力。

2.写摘录日记

就是将自己在阅读过程中遇到的优美词汇、段落等摘录下来，并且写上自己的感受和评价，为将来写作积累素材。

3.写学习日记

将自己学习过程中的一些心得体会、想象联想等记录下来。

4.写活动日记

对于学生举行的各种活动如运动会、演讲比赛等做记录，记录要有详有略，抓住要点。

总之，要想写好上述日记，平时就得要求学生做生活中的有心人。要善于观察、善于发现、积极思考、多练多写。这样，不但能够学会写日记，也为写好作文奠定了基础。

三、教授小学生写日记的方法

日记是人的随笔记录，生活、学习、工作情况都可以记。如果从学生会写字、会造句开始就教他写日记，一直坚持记到走上社会，那将是一笔巨大的财富。那么，在日记中我们要注意什么问题呢？

1.要真实

真实是日记的生命所在，只有真实才能够反映心灵，教师要引导学生真实记录自己的学习生活，不要胡拼乱凑，无病呻吟。

2.要有选择性

我们每一天在学习和生活中会遇到很多的人和事，如果没有选择地将所有的都记录到日记中，就失去了日记的意义了。教师要引导学生，写日记要有选择性，要选择那些自己有所感悟的人和事。

3.日记要注意保存

日记是一笔宝贵的精神财富，写日记要注意保存。不能这个月写了，下个月就扔掉了，要经常翻看自己以前的日记，这样有利于健康的成长。

总而言之，日记是学生成长过程中必不可少的。作为教师，我们要想方设法，教给学生方法和技巧，激发他们的兴趣，积极引导学生写日记。当学生将日记作为自己的生活习惯时，我相信，在作文教学这块乐土上，迎接我们的必将是春风拂面、春光灿烂的盛景。

【责编 周春晓】

9.关于如何写日记 篇九

丰都县第二中学何之洪

日记就是记录一天所有事件中最有意义的事，这些事，有可能是高兴的，也有可能是悲伤的。一天中的事有许多，那我们怎么去选择呢？因为我们的大脑是经常运动的，时常都在思考问题，所以我们的眼、脑、手也是经常不断的交替使用着的。在目前实行新课标、新课改给写作一个全新的写作面目，实施新课改的这场改革，对于从事语文教学的老师来说，是一次大的、彻底的大洗脑，也提出了大的挑战，这个挑战就是语文的实际的应用能力和语言的实际操作能力的表现，这个表现在写作上表现为考试写作文，在平时表现为写日记。这也符合新课标对语文实际运用能力和写作能力的要求。那么，写日记应注意什么呢？写日记与写作文的关系怎么呢？ 我认为：日记是写作文的基础，作文是在日记的基础上日积月累形成的，所以，我们对一篇好作文的标准是：讲究的是用字的淮确性、用词的精当性、句子要通、文章意思表达要清楚、文段要能够表达一个明确的中心内容，并且思路清晰，语句不哆嗦，行文流畅，这与平时日记或写小作文的练笔功夫是分不开的。

10.如何写观察日记雪 篇十

观察日记雪1

今天，下了一场鹅毛大雪，也是今年的第一场动雪，雪花像一片片羽毛从空中翩翩起舞，雪花又像一个个小降落伞从天而降，漂亮极了。过了一会儿，我从教室的窗户上向外一看，毛茸茸的雪花就铺满了半个操场，操场上白茫茫的一片，像铺了一条白地毯。

放学后，我刚出校门，寒风带着雪花打在了我的脸上，我感觉好像把冰块放在了我的脸上，冰冰的!校门外的小树枝上有许多小雪花，就像给小树穿上了一件雪白的外套。

从中我想到了一个问题：雪花有什么作用?我就去查资料，它可以净化空气，杀死病菌，让我们少患感冒。它还能冻死表层越冬的害虫，也给农业生产带来好处。所以又有一句农谚“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”

啊!我爱雪花。

观察日记雪2

下雪了，下雪了，今天下起了冬天的第一场雪。

雪花洁白洁白的，像一只只飞舞的蝴蝶，又像从天空中撒落的一片片花瓣，更像一个个活泼可爱的小精灵，真美呀!调皮的雪花一会儿落到屋檐上，屋子好像戴上了一顶洁白的帽子;一会儿落到草地上，草地好像铺了一层柔软的地毯;咦，捣蛋鬼雪花竟然落到了我的耳朵上，它好像在对我说：“小朋友，祝你新年快乐!”还没等我开口说话，它就已经融化了。

雪花纷纷扬所地下个不停，我希望它把我的祝福捎给远方的奶奶，祝她在新的一年里身体健康!幸福快乐!

冬天真美呀，我好喜欢这美丽的冬天!

观察日记雪3

舟山难得下一次雪，这次元旦休息的第一天，竟然下起了大雪，纷纷扬扬的雪花，是多么美丽迷人。

早上，我一起床，就看到门外雪花飞舞，我内心一阵兴奋——又下大雪了!我趴到窗边看，只见大雪漫天飞舞，轻柔又洁白。那雪花像鹅毛，如白花，似柳絮，飘飘洒洒地落在地上。

落在草地上，洁白的雪花为已经枯萎的草铺上了一层被子;落在树木上，为它们披上了轻薄的白色纱衣;落在屋顶上，原本红或蓝的瓦片霎时间换了装，成了白色的;只可惜，当雪花落在地上时，一眨眼就被地上的水融化了，要是昨晚没下大雨该多好!

我看着美丽的雪景，不禁从阳台的扶手上轻轻刮来一点雪，趁它还没融化，我仔细的观察，呵，原来雪花真的是分杈的呀!晶莹剔透的，好美。

还记得一两年前，也下过一场大雪，我还做过几个小雪人，先把雪揉成一大一小的两个球，粘在一起，然后在小雪球上嵌进3颗小石子，摆成倒等腰三角形，在三角形的中央插进一根短树枝，再在大雪球两侧插入有分杈的树枝。

我喜欢下雪。

观察日记雪4

今天早上，我躺在被窝里，迷迷糊糊地被妈妈叫醒了。“小懒虫”，该起床了，七点二十分还要去学动漫呢!快点，外面在下雪。

我听了妈妈的话，立刻穿好衣服，打开窗户一看，啊!外面的雪下得还真大，纷纷扬扬，从天而降。晶莹剔透的雪花，如同千万只美丽的白蝴蝶，在空中翩翩起舞，多美的雪花啊!

于是，我走到下面，张开双手，让雪花落在我手上，它们很调皮。一会儿落在屋顶上，一会儿落在树上，还不时的撞在我脸上，好不容易落在我手上的雪花。还没看清楚，它就融化了，好像在跟我捉迷藏，想接住它，还真不容易。

慢慢地雪停了。其实，我真希望这场雪下得再大点，这样雪可以给大地一层棉被，给树儿穿上了白色的羽绒服，给房子穿上银装，也能给小朋友带来无穷的欢乐;打雪仗、堆雪人、抓雪球……

观察日记雪5

星期天，我正在玩耍，忽然，我看到下起了鹅毛般的大雪，我看着那些雪，心里觉得很舒服。

雪白雪白的雪从天而降，就像天上再往下放棉花，一朵朵的，好壮观。又像是天上的仙女在往地下洒落花瓣，白白的花瓣无穷无尽，漂亮极了。从下往上看，雪还像一只只昆虫聚在一起开会，那些“昆虫”慢慢飞下来后纷纷散开，落到自己想去的地方。落到地上的雪，叮叮咚咚，好像有人在弹琴，可是马上就化成了水，真是太美妙了。

雪下到了车上，把车上的每一个角落都盖上了一层雪，好像盖上了一块白布，学把车包住以后，院子里停着的车仿佛向天空自己堆起的雪人，真是奇妙呀!

这场雪越下越大，也下了很长时间，这一天，很令人兴奋，因为这是秋天的第一场大雪，也是最美丽的。

观察日记雪6

今天，爸爸妈妈带我去镇海的阿婆家拜年。下午，我们正在吃晚餐，我不经意的朝门外一望。啊，真是不看不知道，一看下一跳。外面竟然下雪了，下雪了，下雪了我大叫起来。

这可是今年的第一场雪，我异常兴奋走到门外，只见天地之间白茫茫一片，雪花一片片地飘落下来。雪越下越大，雪花像美丽的玉色蝴蝶如舞似醉，像飘落的蒲公英如飘似飞，像天使赏赠的小百花儿，忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈。眼前的雪花像蝴蝶一样调皮。一会儿落在房顶、一会儿落在树枝，还不时的飘落在行人的脸上。不一会儿雪盖满了房顶、树枝，就连停在马路的小汽车都成了一个个奶油大蛋糕呢!

晚上，回家的路上雪也慢慢地小了，到了大桥上雪竟然停了，我真希望雪越下越大。这样，我们回家就可以堆雪人了。

洁白的雪，我爱你，我爱你的纯洁。

观察日记雪7

多美的雪啊!刚开始，雪不紧不慢的下着，后来，雪忽而快;忽而慢;忽而大;忽而小;风里夹着雪团团片片，纷纷扬扬，犹如鹅毛一般，不一会儿，大地一片雪白，好像整个世界都是银白色的，闪闪发光。

我和弟弟、妹妹玩打雪仗，用手捧一个鸡蛋大小的雪块，你扔我、我扔你，谁都不甘示弱，正玩的兴奋的时候，我脚下一滑，扑通摔了个四脚朝天，疼得两眼泪花半天都没有起来。我坐在那，不一会儿，我的胳膊上下了一层的雪花，雪白雪白的，我用手轻轻地拿起来，放到嘴边用舌头舔了舔，哇!甜甜的、凉凉的，好舒服啊!把疼痛都忘了。我站了起来，和弟弟妹妹又打闹在一起了，我们还玩了滑冰、做冰粥、卖鸡蛋等等。时间过得真快啊!不知不觉天都快黑了，屋里姥姥都叫我们吃饭啦!真舍不得我手里的雪啊!

11.如何写短篇日记初中生 篇十一

《试着用英语写日记》在2001年12月25日发行之后，销售册数很快突破20万册。到2002年7月底，本书的第二本《试着用英语写日记～表现集编》(《英語で日記を書いてみる～表現集編》)，也开始发行销售。

以语言学为支持，面向成年人重新修订教科书

一批从明日香出版社独立出来的员工，成立了贝雷出版社。《试着用英语写日记》的编辑绵引床，也是那批员工之一。绵引床进入明日香出版社以来，一直在做英语书。与《试着用英语写日记》的作者石原真弓的交往，也是从那时开始的。

明日香出版社以语言学为大的支柱，一直在面向成年人制作“重新修订的教科书”。做这种书的目的在于，使读者不仅仅把英语作为手段，考上小学、初中、高中、大学，进而考进公司，而是把学到的英语知识变成生存的本领。现在，明日香出版社也把数学、物理等自然科学作为第二支柱。

《试着用英语写日记》在2001年底发行销售。绵引床笑着介绍说：“当时，我们把酝酿在‘来年就可以用英语写日记’的新年计划的人们作为核心目标读者。策划归策划，实施归实施，原本预定夏天出版，结果原始稿件却迟迟没有杀青，好不容易到12月份才完成”。原稿推迟交稿时间，主要原因在于作者石原真弓过于认真。写作过程中，作者拿出了九牛二虎之力；编辑过程中，作者主动参与，连最后的核红也不放过。这是一位让编辑感动的作者。绵引床说：“如同打棒球，拼尽全力要把球投出去。对于每一个建议、每一个想法，都要反复讨论，不轻易放过”。

编辑部和经营部相互配合，传递信息快捷、真实

《试着用英语写日记》虽然比预定时间晚出版，但在向“电视朝日”的《明天到来之前》栏目申请新书介绍时，却得到同意，在该书正式发行销售前夕，正处在对该书的宣传介绍过程中，这不能不说是幸运的。绵引床说：“我们意外发现，这种情形持续到年底，竟为这本书起到造势的作用”。

在《试着用英语写日记》一书出版后，贝雷出版社在书店的协助下，进行了正式发行销售前的“试验性销售”，时间为2～3天。该书在东京浜松町谈话书店、纪伊国屋书店新宿南店、三省堂书店SOGO千叶店等书店行情很好。“试验性销售”收到良好效果。

绵引床说：“我们出版社的规模很小，编辑和营销员的办公桌挨在一起。比如说‘现在有电话来了’，营销员放下电话，马上就把有关信息告诉编辑。和其他图书的动态不一样，这次是直接可以感受到书店店堂的反应”。

2002年年初，贝雷出版社在《读卖新闻》上做广告，反响也很大。作为《试着用英语写日记》的责任编辑的绵引床，深深感到电视节目和报纸广告的影响虽然不小，但各地书店的负责人提前关注，纷纷以各自的设想积极展开营销活动，这才是广告效果无法比拟的促销的巨大原动力。

做书时并非过于在乎是否畅销

绵引床认为，“原来觉得本书与语言学有关系，但做起来并不是眼疾手快。我就说过，像以前的书一样，能卖出3～5万册即可。从数字上看，经过相当一段时间发行册数的增加，这就是好书”。

与其说今后既不想瞄准什么核心目标读者，又不想着如何畅销才做书，不如说是“不过于在乎是否畅销而做书”。

然而，如此充实而实用的内容，本身就成为畅销的前提，有学习欲望和鉴别能力的读者一定会接受。“许多读者在来信中写道，从本书中学到的东西很多，实实在在。这对我来说就是最大的鼓励。”绵引床激动地说道。

制作有益于生涯教育的图书

绵引床说：“语言学方面的图书，往往因为作者个性、专业知识不同而丰富多彩。编辑语言学方面的图书，可以把有用的设想直接传达给读者，这正是编辑工作的魅力之所在”。

明日香出版社出版面向初学者的基础性内容，而贝雷出版社则将成人或领导们作为目标群体，所以要“构思不同”、“写法不同”，这些观念和设想，已经在向作者、写手们渗透。由于《试着用英语写日记》的成功，贝雷出版社的观念客观上也在向读者渗透。今后，贝雷出版社将朝着有益于生涯教育的方向编辑制作图书。

12.如何写观察日记雪 篇十二

雪花洁白洁白的，像一只只飞舞的蝴蝶，又像从天空中撒落的一片片花瓣，更像一个个活泼可爱的小精灵，真美呀!调皮的雪花一会儿落到屋檐上，屋子好像戴上了一顶洁白的帽子;一会儿落到草地上，草地好像铺了一层柔软的地毯;咦，捣蛋鬼雪花竟然落到了我的耳朵上，它好像在对我说：“小朋友，祝你新年快乐!”还没等我开口说话，它就已经融化了。

雪花纷纷扬所地下个不停，我希望它把我的祝福捎给远方的奶奶，祝她在新的一年里身体健康!幸福快乐!

13.如何写刺绣日记参考 篇十三

妈妈先拿出针、线、剪刀和书。然后，她小心翼翼地把线穿过针，把针刺进十字绣布上，在后面打一个结，然后看着书上的数字和十字绣上的颜色，认真地绣起来。

过了不久，我走进房间，看见妈妈吃力地用手捶着背，我轻轻地走过去给妈妈捶背，妈妈看了看我，温柔地说：“谢谢，”我慢慢地说：“不用，”我看着妈妈如此辛苦，心中充满了疑问，不禁问：“您为什么不休息一下呢?等一下再绣也不迟啊，”妈妈温和地对我说：“我要马上把这fu十字绣赶好，一定要赶在新家装修好之前绣好啊，做事要执着，不能半途而废，”妈妈说完，我心里想：妈妈绣得这么辛苦，以前妈妈也教过我一点，我应该帮帮妈妈，我走到妈妈面前说：“让我来帮您吧，”妈妈微笑着对我点点头，我开心地走过去，帮妈妈绣。

14.我的英语日记之如何写游记类短文 篇十四

根据平时对高一学生写这类文章的阅卷情况来看,多数学生写的这类文章依然形式拘谨,内容单调,行文呆板,语法或句型结构错误百出,未能真正体现出游记类英语短文灵活而富有情感色彩的特色,因此,我就这类英语短文的写作和高一同学探讨探讨。

■ 例题解析

请根据如下内容写一篇英语日记:

上周末,你和朋友李华到济南去旅游。

(1)游览了大明湖、参观了济南奥体中心体育馆。

(2)11届全运会在济南举行,济南承办了22项精彩赛事,包括游泳、跳水等。

(3)济南呈现文明新貌,人们对游人比以前更友好了,景色也更漂亮了。

注意:(1)文章必须包含所要求所有的内容,可以适当增删细节,使内容连贯

(2)词数100左右。

(3)参考词汇:济南奥体中心体育馆 Jinan Olympic Sports Center Stadium第11届全运会the 11th National Games大明湖 the Daming Lake

1. 写作步骤与思路:

①正确审题。

这是一篇游记类的英语作文,要求写出自己参观济南的主要经历及感受。

②正确理解要求。

本题要求词数100词左右,在写作的过程中应注意。另外,还要注意试卷要求考生将作文写在规定的地方。

③确定文体和时态。

这是一篇游记类的记叙英语短文,时态以过去时为主,现在时为辅。

④确定要点。

去济南—参观大明湖—游览奥体中心体育馆—全运会—济南人的热情—参观感受。

⑤ 选择短语、句型和连词。

主要短语: take on a new look, pay a visit to, take part in, give sb. a deep impression, make wonders

主要句型:which 和where引导的非限制性定语从句;比较状语从句。

重点连词:besides, furthermore

⑥ 打草稿,列提纲。

将要点列清,应该在草稿纸上列一个大致提纲,特别要注意要点的先后顺序。

⑦ 设计卷面。

尽管试卷所给的卷面是充足的,但要根据自己要写的短文内容和卷面进行一次粗略的卷面设计。真正的好作文应该给阅卷老师一个布局紧凑、构思巧妙、设计合理、一气呵成的感觉。所以卷面设计是必要的。

⑧ 誊写全文。

誊写时应注意卷面整洁,字母书写规范,绝不能潦草、连笔或卷面混乱,那样会导致自己丢掉不该丢的分数。

这类英语短文的写作要点总结起来就是:正确审题,明确要求;弄清时态,审清要点;理清文脉,句型连词,准确适当;誊写清晰,书写规范,完美呈现。

2. 优秀范文:

Last weekend, I went to visit Jinan with Li Hua. First, we paid a visit to the Daming Lake, which has beautiful water and scene. Second, we were glad to visit Jinan Olympic Sports Center Stadium, where the 11th National Games had just taken place. Furthermore, many players from all over China took part in nearly 22 wonderful events and made a lot of wonders here. Besides, they left many terrific memories to us.

I found that the citizens here were more friendly to the visitors than ever。The “old” city is taking on a new look now. Both the scenery and the people gave me a deep impression.

3. 教師点评:

这篇短文围绕着本题的要点进行。

(1) 文章要点突出、全面、无遗漏。

本文的要点无一遗漏,并且准确无误地表达。

(2) 时态运用恰当。

这类游记类文章应该使用过去时态。范文就是采用的过去时。

(3) 重点句型应用具有“画龙点睛”的作用。

① 第一段中which和where引导的非限制性定语从句。

② 第二段中的比较状语从句运用恰当。

(4) 恰如其分地应用连词为文章添彩。

文章连词的应用恰当。如:besides和furthermore等连词的应用。

■ 练习

根据如下内容写一篇游记类英语短文,主要内容要求如下:

假定上周末你和你们班的同学到家乡附近的湖边游玩,发现湖边的景色发生了巨大变化:

1. 去年被污染的湖水已经得到治理,如今,景色宜人。

2. 回想起去年学校开展研究性学习,于是你们班的同学就湖水被污染的原因进行调查,你们将自己的调查报告报送当地政府。

3. 政府就在去年采取得力措施整治该湖。

4. 心中倍感自豪,还是研究性学习开展地好。

注意:1. 字数120左右。

2. 文中必须包括所述主要内容。

3. 参考词汇:研究性学习inqury learning:当地政府the local government

One Possible Version:

Last weekend, together with my classmates, I went to play near the lake whose water was heavily polluted last year. Much to our surprise, we found that the water had become clear and the people were rowing in it or playing near it. We were glad to see the beautiful sights.Besides, all of us recalled we had an inquiry study about this polluted lake,and reported it to the local government. Surprisingly, the government took the matter seriously and took rough measures to make the water clean. Therefore, everything has changed and the birds have returned to live here.

15.关于如何写慈善日记 篇十五

有一天，妈妈带我出去玩儿，我看到大马路上那些爷爷奶奶在扫地，在这个骄阳似火的太阳里真是把人快热死了，就这样他们还一直坚持自己的工作岗位。他们戴上帽子，穿上长袖衣服和裤子，而且我家奶奶就是一位环卫工人，你知道她穿的工作服有多么热吗?她每天上班穿的衣服热的汗都能挤得下来水，但奶奶不说，我也能感受得到她是多么的热。她的工作是多么的辛苦，挣来的钱是多么的不容易。

那天我跟爷爷一起去给我奶奶送水、送西瓜，可是，我还看见别的环卫奶奶衣服也湿透了，她也跟我奶奶在一起扫地。我就跟奶奶说：“要不要也送一块西瓜给那奶奶吃也给她降降温。”奶奶听了我的话，笑眯眯的说：“我孙女懂事了。”说着，奶奶就拿了块西瓜让我送过去，我走到那位奶奶身边，把手里的西瓜送给她吃，说：“奶奶你也吃一块西瓜降降温吧。”那奶奶高兴的摸了我的头说：“谢谢!”我说：“不用谢。”当时，我心里也挺开心的，这也算是帮助了别人吧!

16.初中开学日记怎么写 篇十六

听说今天有个游园活动，所以我一大早就来到学校，只见两只守门的“大老虎”，手中拿着一个花篮，里面有许多精美的信封，我拿了一个，打开一看，里面只有一张游园活动纸，我兴奋无比，就往体艺馆跑。

我第一个去的是虎头虎脑拍照片，我带上我威风凛凛的老虎头套，刚拍完一张照片，走出去，几个同学看见了我的老虎头套，就围了过来，用手摸摸头套上的铃铛，不一会儿我就出名了，学校的摄影老师看见了我，带着我到不同场地取景，先到大转盘前让我带着头套，拍了几张，又让我手拿着头套，拍了几张，又把我带到大屏幕前，和妈妈一起拿着虎头头套，拍了几张，顿时感觉自己是个幸运儿，有摄影师为我拍照。

第二个项目我就去了花样跳绳，因为听别人说这次花样跳绳很简单，我的心也蠢蠢欲动，我就去试了试，只见监督我的是杨幸泽，：“五年级要跳五种花样跳绳，除了并脚跳和交换跳不行，其他随便你。啊，这可咋办啊。我先跳了四种花样跳绳，本以为杨幸泽会网开一面，可是他却铁面无私，：“给你1分钟时间思考。”我东张西望，只见旁边的大哥哥双脚弯曲着跳，我试了试，没想到还真成功了，我获得了一个二十分，也并没有那么简单。

17.浅谈初中生如何写好语文作文 篇十七

关键词：初中作文 积累 借鉴 技巧

中图分类号：G40文献标识码：A文章编号：1674-098X（2013）04（c）-0235-01

每个同学写作文时都有江郎才尽的感觉。造成这种情况的原因可能有一下几点：（1）平时写的太少了。写作文也是一种能力，要保持能力不退化，就得平时多写写。（2）平时看书太少了，或者没有认真看书。一天不看书，别人看不出，一月不看书，智商笨如猪。平时多看看，做些笔记，偶尔把笔记拿出来咀嚼一下。这样你的水平会有很大的提高。（3）写作文是有技巧的。比如说，文章的开头就有多种写法。这个技巧的掌握要靠自己多总结，多揣摩。

其实学习没有任何捷径可走，如果方法得当还是可以事半功倍的！要想写好作文，首先得有兴趣，善于观察和思考，然后就离不开大量的阅读和勤奋的练笔！阅读面狭窄，作文难有大的格局和境界，难以深刻.练笔也是必不可少的环节，能提高自己知识储备的运用能力，材料的调度，取舍都得靠平时的训练！

好标题：根据你想要写的内容拟一个吸引人眼球的标题是写好作文的第一步；标题是文章的眼睛，一个新颖别致、简洁明快的标题，会让阅卷老师对作文有一个好的第一印象，在不知不觉中提高作文的品位，难怪古人说“题好文一半”。 那么怎样给考场作文命一個好题目呢？本人认为：题目应该简洁鲜明，夺人耳目。有题记：写好作文的第二点在于你是否有题记，题记就是你写文章开头一段的文字，题记的主要作用在于归纳全文的内涵；分好段：第三点就是每篇好文章都分为5～10个段落，标准是8个段，共3层（凤头、猪肚、豹尾）每段不要写太长，特别是开头和结尾的议论；内容佳：在写猪肚时要多用好词、好句、好段，是文章更加生动形象；使用富有诗意的语言，或揭示现实，都可拟定出令人满 意的作文标题。可以借鉴一些优秀作文的精华部分，养成收集好的语句段落的习惯，但不是抄袭。 只要是合理的转化成自己的内容，就有好处，长久下来，积累的越多，写自己的作文的时候就会得心应手。字美观：最后就在于你你给老师留的印象了，流的最深印象就在于你的字，所以你的字要美观、大方，所以我建议你去买派克牌钢笔墨水巧用修辞或格言俗语。

另外一定要勤练笔。初一主要写记叙文，初二主要写说明文，初三主要写议论文。好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。面对当今的应试教育，不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。学会套用，即变通的能力，以不变应万变 。接近大自然，节假期走出去，见多才能识广。接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。低年级的孩子，开始多看同步作文，可以进行仿写。锻炼孩子讲故事，对写作很有裨益。初中生一定要勤练笔。好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。学会套用，即变通的能力，以不变应万变。

写好作文还要多读多背。俗话说的好，文章就是“你抄我来我抄他”。“抄”得好，“抄”得妙，就是好文章。意思就是说，多看一些范文，无论是继续问还是议论文，学习并背诵一些好的开篇，结尾，好的观点表述、妙语。但不建议大段背诵（最好是你背的东西大家都不知道，而且写的很好，可以“以假乱真”。掌握文章的结构。无论中考还是高考，阅卷老师不能一字一句的阅读，所以除了把心思花在开篇结尾上，结构也要求清晰。正常的来讲，议论文开篇、结尾各一段，中间论点论据要分2～3段；记叙文可以倒叙插叙，表述一定要清晰，但除非文笔绝佳，否则不建议使用，开门见山等常用方法即可。

积累很重要，肚子里有一定的货。其次，注意看好的文章怎么遣词造句，模仿其亮点。学会让自己自己的开头很有感觉，要把意思说一半，不要开头就把文章主要的东西都讲了，文章就没看头了。还有就是要会首尾呼应，想好和文章结尾可不可以呼应下。多读一些书如名家散文、外国经典小说、青春文学。多读课外书，学会摘录；多接触大自然，注意所见所闻的具体细节；先学会描写简单的事件，或物品，及时指导优益，培养写作兴趣；养成写日记的形式，也可有时图文结合的模式；平时积累好词、好句、好段。多留心生活多和自己的心灵对话，还要关注历届各地中高考作文。关注时事、社会热点以及各行各业的风云人物。现代社会是一个信息交流非常畅达的社会，这也正是因了人们的好奇心和关注度，并且，我们每一个人生在这样的社会中，有很多的东西是我们所必须关注的。所以，当这样的热点、交点出现，会吸引很多人的眼球，也会有很多的人希望听到或者读到更多的见解或者是感情的寄托，这时，我们选中它们，用我们自己的理性思维，思考它们、挖掘它们，提炼出我们自己独特的东西，寄托我们自己真善美的感情，也同样是一种极富生命力的作文。

总之，写好初中作文需要多积累，多背诵，掌握写作的规律，打好写作功底。一篇好的考试作文会让阅卷老师心情舒畅，得高分自然不成问题。

参考文献

[1]陈孝彬.教育管理学[M].北京师范大学出版社，1990.