班团干部培训会

班团干部培训会（精选14篇）

1.班团干部培训会 篇一

班团干部组织工作心得

一个好的集体必须有一支好的干部队伍。搞好干部队伍的组织工作，是起始学生干部的首要工作。

诚信，兴奋，协作，创新。这是我们网络技术学院学院的口号，也是我们办干部队伍的口号。好的班团干部，在班集体建设过程中，会对同学门发挥了有效的积极作用。形成一个团结和谐、有集体荣感的、有正确的政治方向的优良的班集体，必须有一批班集体骨干力量，形成班集体的核心，这就是一支强有力的班团干部队伍。班团干部建设的宗旨：“具有为集体、为同学服务的思想；能积极主动协助班主任开展班上的各项活动；是班上学习、守纪的楷模；基本上具有独立工作的能力；能坚持原则，团结同学。”班干部并不是管理者，而是团结于班主任下的组织者，学生工作的关键就在于我们。

“大力加强基层团组织自身建设，不断增强基层团组织的吸引力、凝聚力和战斗力”是新时期共青团的重要任务。班级团支部作为共青团工作和活动的基本单位，是团的基层组织，它同广大团员青年有着最直接、最广泛的联系，在团结和教育青年团员的工作中有着核心作用，是团的各项工作开展质量的最终体现。各分团委领导的团支部数量较多，而团支部是联系广大团员青年于团组织的重要纽带，是实现“上情下达，下情上报”制度不可跨越的重要一环。

另一个方面来讲，班级团支部的工作水平决定着团委工作的水平，加强团的建设，关键是加强班级团支部的建设，这是各级团组织得以高效运转的根本保障。为切实加强班级团支部建设，努力把团支部建设成班级的核心，更好地发挥班级团支部的模范带头作用。班团干部建设的步骤和方法确立班团干部的职责和任务，指导班团干部制订工作计划作为班主任首先要让各班团干部明白自己做什么，职责是什么；然后要具体指导各班团干部怎样去做，才达到尽职尽责的目的。作为一名班长，我总结了作为班长的主要职责如下：

班长的职责

（1）在班主任的直接领导下，全面负责班级工作。

（2）根据学校和班上总体工作目标，在班主任指导下制订班级工作计划。

（3）领导和协助其他班委和支委开展具体工作，领导 小组长工作。（4）主持召开班委会议，研究、讨论改进班级工作。（5）定期向班主任汇报班级情况，提出建议和意见。

（6）配合班主任和任课教师完成教学任务，做好班级工作总结。只有这样，才能让各班团干部各司其职，主动积极地开展工作。

好了，下面是我参加本次培训班的三点切身感受：

一、勤于学习，学会总结

就像老师讲的那样：“学习是进步的阶梯，学习好坏、政治理论高低直接关系到我们判断形势、驾驭全局、统领各项工作的能力；

二、锤炼品格，塑造个人魅力

所谓人的成功，就是人的工作成果从现实水平提升到相对高的水平。但是在这个过程中须处处注重细节，注重自身形象，因为我们是一批严谨务实的高素质学生干部队伍。一是要有较高的精神境界。当一个人的工作发展到一定程度，他的事业和他的精神境界就密不可分了。从某种程度上来说，精神境界有多高，他的工作追求就有多高。一个人的境界来源于他的志向，志向就是对某种价值目标的追求的宏愿和决心。有了远大的目标，才能在人生的道路中保持高度的自觉性和一往无前的坚定性。才能抵住诱惑，坚持操守，坚定不媚俗的勇气，进入一个较高的人生境界。二是要有良好的精神状态。班团干部要有干事业的雄心，干成事业的信心，不达目的绝不罢休的决心，保持昂扬锐气，蓬勃朝气，浩然正气。良好的精神状态会帮助一个人成就事业，走向成功。

以德服人，才能让人心服口服。如果作为一名班干部，就必须做到自律自尊。

三、从学习“应用文”中认识自我，逐步完善自我

我对自己目前作为一个班长所应具备的能力和自己的人生目标进行了从新审视，常言说的好“知人者智，自知者明,自胜者强”，只有认识自我，才能在德才两方面力求上进；有自制自胜之力，才能克服各种诱惑和邪念，致力于德才的进修。认识自我的目的就是为了做到让自己进步。自知是一个人能否成功的最重要的性格因素之一。

当前，身在大学，作为一个当代大学生，如果连一份完整的报告

书或者一份请假条都不会写的话，我们就没有资格太把自己当回事了。同时在学习应用文写作的同时我们也客观的看到一些问题的所在，有些班团干部以及学生会成员在刚工作时，春风得意，少年得志，可后来却成绩平平，无所作为。一个主要原因就是没有很好地认识自我，不能充分意思到自己目前还欠缺的能力，在别人的赞扬声迷失自己，不注重内在的积累，自我提升，因此，难以成就大事。认识自我不仅要看到自己的长处，更要看到自己的短处，而且要勇于承认，永远怀着一颗谦虚的心态逐步完善自己。

经过这一个月的班干培训我的感悟颇深，站在学生工作的岗位上一方面让我们的人生色彩斑斓，另一方面也在挑战我们的个人潜质和创造精神。我希望在这个大熔炉、大学校里经受锻炼的班团干部以及学生会成员能够珍惜组织上给予我们的良好机遇，勤奋学习，锐意进取，锤炼品格，全面提高自身素质，做一名让学校省心、学院放心，广大同学满意的学生干部。

2011级网络技术学院 网络编程班级

刘柏辰 2011/11/15

2.班团干部培训会 篇二

关键词：职业人格,导向,班团干部,培养

与中学不同, 职业院校对学生的培养目标不仅要重视专业知识和专业技能的传授和训练, 而且应重视学生职业道德和职业精神的培养。职业院校要想让学生成为一个职业人, 至少成为一个准职业人, 就必须将职业元素融入专业知识的教学和校园文化活动之中, 使相关职业的文化氛围始终熏陶学生, 并使其逐渐形成职业意识, 掌握职业知识与职业技能, 初步养成职业人格。

相对于初高中生, 大学生虽有较强的独立意识, 但毕竟已经成熟, 比较理性。要培养大学生的综合素质, 辅导员和班主任主要起引导作用, 更多地应该依靠大学生自己和班团干部来管理。所以, 培养一支素质过硬的学生干部队伍是关键。几年来, 笔者坚持以职业人格为导向来选拔和培养班团干部, 不仅较好地管理了班级, 而且使学生的职业素质得到了明显提高。

培养方法和途径

(一) 适时竞选———确定班团干部

当代大学生都是改革开放以后成长起来的青年, 民主意识比较强, 由班主任或者教师主观确定班团干部的做法已经被淘汰, 竞选才是初步确定班团干部的必要手段。问题是:如何竞选, 何时竞选更妥当。笔者认为, 入学之初是不妥当的。因为学生都来自四面八方, 相互了解较少, 甚至还有疑虑、猜忌、自卑、隔阂等心理问题, 贸然竞选, 不一定能把真正优秀的学生选出来。

笔者采用的是三步竞选法。第一步, 及早与学生广泛接触。新生入校之初, 因为刚脱离高中每天都有人管的状态, 来到一个陌生的环境, 往往觉得无所适从。他们迫切希望了解学校、了解教师、了解环境。因此, 笔者一定会花一个月左右的时间利用各种机会和学生广泛接触, 争取和每个学生零距离、面对面地谈一次心, 了解他们的家庭情况, 在中学的任职情况和兴趣爱好, 选择大学和专业的想法, 对未来人生的职业规划等等。这种广泛接触不仅有利于安定学生、建立良好的师生关系, 也是发现学生人才, 遴选班团干部的必要前提。第二步, 指定任职一个月的临时班团干部。由于新的班级有大量的管理工作要做, 班团干部的确定刻不容缓, 所以笔者将与学生广泛接触的一个月内发现的若干班团干部苗子指定为班团干部, 并和他们签订一个月的任职合同。第三步, 每学期一次的竞选制度。一个月之后, 班团干部就要竞选上岗。参加竞选的学生要向大家说明个人的优势和所任职务的施政纲要与若干承诺, 不参加竞选的临时班团干部也要上台说明不参加的理由和对其他同学的建议, 最后经全班学生民主投票选举产生第一届班团干部。以后每个学期都竞选一次。实践证明, 这样选拔的班团干部能力强, 工作责任心强, 敢作敢为, 能积极主动服务。

(二) 明确要求———指导班团干部

班团干部选举产生后, 紧接着就要指导培养这些班团干部。相对来讲, 高中的班团干部要管的班级事务较少, 教师放手机会也很少。大学生干部不一样, 很多事情需要他们自己独立处理和完成, 这也有利于培养其适应社会及分析问题和解决问题所必备的职业人格。班主任的主要职责是从工作的方法和理念上对学生干部进行指导和培养。从组建班团干部第一天起, 笔者就有计划、有步骤地从以下几方面狠抓这一工作。

培养惜时、务实观念

从第一次开会起, 笔者就要求班团干部一定要有良好的惜时观念:开会要守时, 并做好笔记;下次开会前要写好情况汇报;开展工作一定要有计划, 有总结;每次开学之初, 所有班团干部都要在广泛征求同学们意见的基础上写好工作计划, 期末写好工作总结。这不仅有利于提高他们的文字表达、写作能力, 更是培养干部学生个人修养和职业人格的基本前提。

强调模范带头作用

班团干部模范带头作用不仅是作为领导示范职业人格的必要条件, 而且对建立一个良好的班集体, 形成良好的班风和学风是十分重要的。因此, 笔者多次告诫每个干部:模范带头作用是基本的为“官”之道, 并且身体力行, 注重自己的示范作用。如不论什么时候看到地上有垃圾, 作为教师, 都应弯腰拾起;不论开会还是上课, 教师都须做到手机铃声从不响起。这些小事、细节对学生的影响是强有力的, 正所谓“德高为师, 身正为范”。要求学生做到的, 教师一定先做到, 这是培养干部学生率先垂范职业人格的关键。

培养严于律己, 宽以待人的作风

如何处理班级工作中与其他学生的矛盾, 提高干部的协调能力, 是培养班团干部的一项重要内容。笔者给学生的建议是“随时准备约束自己, 宽容同学”。孔夫子早就告诫他的弟子, 对别人要恭敬和宽容。宽容是一种美德, 更是一种人生智慧。培养干部学生严于律已, 宽容待人的良好职业人格不仅利于其自己, 也利于提高班级的凝聚力, 促进班级团结。

(三) 用好“会议”———调教班团干部

为及时了解班团干部的工作情况, 会议是免不了的。关键是不能让会议言之无物、流于形式。

树立“要为成功想办法”的理念

每月一次的班团干部汇报会, 主要是总结一个月来班级学生学习生活的情况、主要成绩和存在的问题。但总有干部在遇到难题时有矛盾上交的念头。如教寝室卫生保洁问题:一是劳动安排后某些学生不到位的情况时有发生, 二是学生保洁意识淡薄, 所以教、寝室的卫生经常会处于不洁状态, 让劳动、卫生委员感到头痛, 抱怨工作有难度。此时, 笔者的建议是:首先, 要树立“不为失败找理由, 要为成功想办法”的理念;其次, 提示他们:干部的模范带头、率先垂范、宽以待人是最有效的人格魅力。后来, 几乎所有干部都成了“有心人”, 一旦发现纸屑或脏物都会去主动清除, 不去等搞卫生的学生清理。长此以往, 大家都逐渐养成了自觉保洁的习惯。经学校多次评审, 笔者所在班级的卫生状况是最好的。逢某些特殊时期, 根本不需要安排, 有时间的学生会主动自觉做好卫生工作。学生干部这种主动积极、团结协作的精神不正是职业人格所要求的吗?

树立主人翁意识

一个优秀的职业人都应该有主人翁意识。作为职业教育教师, 应当及早培养学生的主人翁意识。所以, 每周周日系里的班主任例会, 笔者都会带一名班团干部一起参加。这样既可以让学生干部了解整个系部班级的情况, 又可以让他们亲身感受班主任例会上班级情况的成功喜悦和不足落后。会后, 本班将结合实际, 确定讲评会主题内容, 并由参会学生干部主持。不仅锻炼了学生干部主持工作的能力, 也很被班级同学接受, 大家都有主人翁的感觉。

精心选择主题班会内容

对于主题班会, 笔者会根据班级不同时期学生面临的不同问题, 与班团干部一起精心选择主题内容。如第一学期常发生学生迟到、早退, 无“有事请假”意识等违反大学生日常行为规范的行为, 并认为大学不是小学、中学, 应当很“自由”。本班就组织了“假如你是老板, 会喜欢不守时的员工吗?”为主题的班会, 让学生以主人翁的身份来讨论和认识这些问题。如此一来, 学生对主题班会都很期待, 学生也很感慨地说:“每周的主题班会总能为我们带来很多的惊喜和感动, 每次都意味深长, 让我们受益匪浅。我们懂得的人生道理太少, 而老师帮我们弥补了这一空缺。我们庆幸在这个班级, 我们所学的专业知识将来不一定能派上用场, 但这些做人做事的道理一定会在我们以后的人生路上发挥惊人的作用……”

(四) 保持联系———训练班团干部的沟通能力

大学班主任不可能像高中班主任那样有时间、有必要天天陪着学生管理班级事务。但与学生干部保持经常性的联系, 对培养学生干部的沟通能力十分有益。

每个学生干部都有一本电话簿, 上面有班主任教师和系管理教师的电话号码, 以便随时联系。电话联系虽然及时、方便, 但有不少局限性, 所以, 笔者设置了“预约面谈”这种联系形式。

“预约面谈”每周两次, 时间、地点都是固定的。有时是班主任根据掌握的情况, 特别是出了问题时主动约请学生干部, 及时交流沟通, 分析问题和解决问题;有时是学生干部自己主动预约。师生一起谈工作、学习、生活, 就像朋友一样, 学生也觉得很有意思。所以, 这种“约会”相当火爆。大家普遍反映自己的沟通能力有了明显提高, 到后来几乎成了全班同学齐上阵了, 交流也不能固定时间、地点、方式了。

当然, 信息时代的学生习惯用“短信”和“QQ”作为联系方式。笔者不仅在班级中公布了自己的手机号, 而且建立了班级QQ群。涉世不深的学生总有大量的问题希望交流。他们经常会发短信或在QQ留言中谈自己的心情与困惑, 反映种种问题。在这种氛围之中, 学生干部也提高了交流沟通能力, 逐渐成为我班QQ群的主导力量。

多种联系方式不仅能使教师在家里也可随时掌控班级情况, 更重要的是拉近了师生之间、干群之间和同学之间的距离, 让大家养成了“有问题就找人交流沟通”的习惯。

(五) 善用制度———鞭策班团干部

在对班团干部合理授权、放手使用的同时, 必须让干部接受必要的管理和约束。对人的管理有道德杠杆、经济杠杆和制度杠杆。当我们将制度作为杠杆而不是作为惩戒的器具来使用, 班团干部就有可能将制度内化为自己的信念去鞭策自己健康成长。因此, 笔者经常提醒班团干部:每个人都是一个风筝, 有约束才会飞得更高, 来引导他们自觉用纪律和制度约束自己。

坚持第一线调查督导

一方面, 作为班主任应尽可能参加班会、团课等班级的各种活动, 争取第一时间在第一线了解班团干部的工作情况, 督促他们改进工作作风和方法;另一方面, 深入到学生中了解大家对班团干部的看法和意见, 并在一段时间后让全班学生打分。对于学生意见较多的干部, 我采取“教育为主, 先礼后兵”的办法, 在多方了解情况后, 本着教育为主的原则, 绝不轻易撤换。因为笔者一再要求班团干部记住:他们并不是同学的上级, 只是同学们的服务员。实在不堪信任, 得不到同学们认可的班团干部, 则坚决撤换。

坚持日常纪律督查

遵守职业纪律是每个职业人最基本的职业素质。要培养出合格的职业人, 就绝不能小看学生的日常纪律。所以, 开学之初, 笔者就会给每位科任教师发一份本班干部同学名单, 经常与科任教师交流, 并且每期召开一次科任教师联系会, 掌握学生干部的工作学习情况。不知从何时期, 网上流传一种“没逃过课的人就不算是上过大学”的说法。我们班也一度出现逃课现象, 还包括一些学生干部。于是, 笔者首先找主要干部了解情况。原来, 逃课的原因并不单一。虽然主要是“大学生自由”的糊涂观念所致, 但也有学生干部开会、工作时间与课程安排有冲突, 也有对科任教师授课方法有意见的问题。在处理好课程安排并与有关科任教师协调交流后, 笔者主持召开了一次以“大学生在大学的自由是什么?大学生应不应该逃课?”为主题的班会, 班团干部主动检讨自己、真诚剖析自己, 大家的讨论也很热烈。班会后, 逃课、违纪现象杜绝。

培养成果

五年来, 笔者连续担任了二届三年高职药学班的班主任。由于注重班团干部职业人格的培养, 班团干部队伍的责任意识、率先垂范意识、团结协作意识和宽容沟通意识都比较强, 成为优秀的班级带头人。笔者所带班的学生整体职业素养、综合能力都较强, 在校班班优秀, 期期评为优秀班集体、毕业后深受用人单位青睐。

(一) 082班的成果

082班是与益丰大药房企业联合办学的第一届订单班。在校期间, 该班的一个干部当选为系学生会主席, 另有5人担任部长, 3人担任副部长, 有8人任院、系学生干部。该班于去年7月顺利毕业。在毕业后不到一年的时间里, 他们当中已有5人成为店长, 4人成为客服专员, 1人成为名专职讲师。这10名学生中, 70%是该班的学生干部:一名原学生会主席, 二名班长, 一名团支书, 二名学生会部长和一名副部长。

(二) 1001班的成果

1001班是与益丰大药房企业联合办学的第三届订单班。经过两年的培养, 现在此班有药学系学生会主席1人, 学院青年部部长、宿管部副部长2人, 药学系体育部部长、纪检部部长、宿管部部长、女生部部长、宣传部副部长5人, 他们的表现和能力均得到师生的高度认可。

实践证明, 经过这种理念和机制选拔和培养的干部成长很快, 在处理班级事务的过程中提高了自己, 为将来职业生涯中能获得“将才”的能力积累了经验。他们在校就表现出了从“士”到“将”的职业人格, 就业后更是素质高, 能力强, 成长快, 深受行业的认可和欢迎。

参考文献

[1]袁姿姜.细节决定成败[M].哈尔滨:北方文艺出版社, 2007.

[2]宁燕.大学生团干部培养的思考[J].企业家天地, 2012 (4) .

3.市级党校主体班培训工作的思考 篇三

一、课程设置要科学

任何一期培训班首先都要考虑课程设置问题，由于党校培训对象的特殊性，决定了党校课程设置应以满足组织的政治需求、岗位需求和学员需求为主要目标，以解决理论与实践问题为主要方向。为此，要突破过去“党校教员能讲什么，就设计什么专题”的教学困局，根据不同培训对象，按照“干什么学什么，缺什么补什么”的原则，统筹策划教学专题。虽然每期课程设置都不同，但都贯穿“时效性”、“针对性”和“本土性”。

1.突出时效性。党校是党的学校，是宣传党的理论的重要平台，我们要有高度的政治敏锐性，第一时间把党的理论创新成果、中心任务、政策部署等纳入课程中。如为深入学习习近平总书记提出的“三严三实”要求、进一步巩固群众路线教育实践活动成果，我校迅速组织教员报课备课，确保“三严三实”的内容和精神第一时间进入党校课堂。

2.强化针对性。针对学员的不同特点，以及当前干部队伍在能力、素质方面存在的问题，提高教育培训的针对性。如对县处级干部的培训侧重于领导素质和领导能力等方面内容的学习，如设置世界眼光与战略思维单元;对中青班学员则侧重于党性修养和综合素质的培训，体现中青年干部的特点，拓展培训方式，激发学习热情。如配合省委和市委提出的基层干部普遍直接联系群众活动，组织学员开展“直联”体验活动;对科级干部的培训侧重于干部的执行力及技能培训等方面内容的学习，如设置“怎样当好科长”培训专题。

3.强调本土性。市级党校的重要职责之一就是围绕中心、服务大局。因此，我们围绕全市改革开放和经济社会发展的重点问题，在教学单元设置上，增设潮州城市发展问题研究的单元内容，大大提升学员对潮州发展的深度认识。

二、师资水平要提升

习近平总书记指出：“在党校所有财富中，教师和其他各类人才是最宝贵的财富;在党校所有资源中，优秀教师和优秀人才是最急需的资源。”因此，我们要“内挖潜力”和“广借外力”双管齐下，不断增强师资力量。

（一）内挖潜力。党校教员是本校的基本师资，提高本校教员的教学水平是我们的重要任务。潮州市委党校近几年来通过挖掘内部潜能，采取自报课程和专题指定相结合的形式安排教员备课，利用春秋两季开学前时间，进行新课试讲、集中评议，筛选出较高质量的课程进入主体班。同时，我们通过制订和完善奖教制度，通过开展“精品课评选活动”、“教学竞赛活动”等系列竞赛活动，以及教学工作量绩点统计评比，对出色完成教学任务、授课质量评价高、创新教学形式有新成效的教员进行精神和物质奖励，鼓励教员深入研究，提高自身授课水平。

（二）广借外力。从当前学员状况看，许多党员干部阅历比较丰富，见多识广，而且普遍学历较高，有良好的文化素养。党校有限的师资力量显然不能满足新形势下学员的求知需求，因此外请高层次师资是适应新的培训需求势在必行。从多期培训班学员反映中，大家对外请师资有很高的评价，因此党校要树立大师资观，立足市情，舍得投入，采取“借用外脑”的“请进来”引智方式，逐步建立起党校外聘专家库、专题库。通过高密度、高层次聘请省内外专家学者、高层领导来校上课，为主体班课堂引入前沿观点，带来新鲜见解，使党校课程质量迅速提高到一个新层次，更好地满足学员们的需求。

三、培训方式要创新

党校主体班的培训时间一般都在几个星期以上，这么长的培训时间如果学员都在教室里进行“满堂灌”，这样学习是枯燥乏味的，培训实效难以保证。因此，灵活多样的培训方式是激发学员学习兴趣的重要途径。

（一）课堂上组织学员“议”。坚持以学员为主体、教员为主导，注重理论与实践、讲授与研讨、学习与思考的结合，采用互动式、研讨式、案例式等多种培训方法，鼓励学员在学习中深入思考，发表自己对问题的看法。

（二）把学员拉出去“看”。把学员带出教室，让学员通过现场“看”和“听”，可以让学员有更深刻的感触。因此，近年来，我校抓住我市被确定为“广东省干部党性教育现场教学基地”的契机，将现场教学模式引入党校主体班课程当中。除此之外，我们根据学员的特点，开展多形式社会实践活动，如与企业家开座谈会，探讨行业发展之路;现场旁听案件庭审，提高党员干部依法行政的意识和水平等，这些都是很好的尝试，深受学员们的欢迎。

（三）把讲台交给学员“上”。参与培训的学员不乏能言善道，具有高学历的学员，同时又有实际工作经验的，他们的综合素质有可能在教员之上。因此，这两年来，我们通过开展“学员自主讲堂”和“研究式”教学等活动，把讲台交给学员，使学员有更多自主学习、深化理解的机会，通过调研，学员形成善于研究问题、思考问题和解决问题的浓厚氛围，思想水平、政策理论水平和工作能力得到明显提升。

四、培训管理要细致

任何一期培训班的成功举办都离不开各个部门各个环节的协调、沟通和配合，任何一个环节都必须把“细致”两字做到极致，才能确保培训活动圆满成功。

（一）活动策划要周到。主体班的培训具有重复性，但开班前的准备工作却依然需要周到细致。如教学计划的制订、日程的安排、学员手册的制作、领导和教师的邀请、开学仪式的议程、领导讲话稿的准备、学员的报到和注册、教室的确定和布置，学员席卡的摆放、就餐的准备、车辆的使用、住宿的安排和设施设备的检修、现场教学点的安排和接洽等。随着其他创新培训方式进入课堂，很多环节又是新颖的，都是第一次碰到的，同样不能掉以轻心，需要周到的活动策划，包括对活动内容、时间、方式等多方面进行深入思考，形成相应的活动方案。

（二）多方沟通要到位。培训工作是党校的主业，涉及的部门、联络的对象都随培训内容的变化而改变。如在教室的普通讲座和互动式教学需要的道具器材、桌椅的摆放，这些都需要后勤、培训、电工等多个部门的参与。又如在外请老师临时有事的情况下，需要对课程进行调整或者另外安排老师上课，这就涉及通知学员、老师、后勤接送、电教中心的摄像录影等方面的工作，任何一方都必须沟通及时、到位，才能确保正常培训进行。

（三）活动衔接要紧密。到各种教学点开展各种现场教学活动或者其他培训活动都是党校主体班教学方式的重要补充，要取得较好的效果就要把各个活动环节衔接得更紧密，才能取得较好的活动效果。如车辆的问题，由于有些活动是在市区，但是停车场地有限，没办法一个班的学员都开车去，因此联系好停车地点和让学员拼车前往是我们惯用做法。如果活动地点较远的话，则考虑租用大巴车，确保活动准时、人员及时到位。

五、学员管理要严格

加强学员管理是党校教育培训工作的重要要求。对于市级党校而言，如何“管”好学员，加强学风建设，为学员营造良好的学习氛围，必须坚持从严管理、民主管理和人本管理，在“管”中体现好的学风，管出好的学习效果。

（一）严格管理。没有规矩，不成方圆，我们把从严管理贯穿教学管理各个环节，包括考勤中的签到、请销假、课堂纪律规定等都制定相应的管理办法，提出严格规范并具可操作性的要求，在一定程度上保障有序的教学环境形成。

（二）民主管理。在各个主体班次中，我们设立了班委会、组长和副组长，建立了学员自我管理的工作机制。一个团结的、积极的班委会将大大促进和形成班级的凝聚力和向心力，是加强学员管理的重要途径。当然，组长和副组长的作用不可忽视。在班里集体活动中，组长作为一组之长，他的号召力不可小觑。特别是外出活动，我们都是分解到组，由组长动员安排组员的活动。因此，好的班干队伍能提高学员的班集体认同感、主人翁意识和对班集体工作的参与度，通过民主管理，达到自我管理、增强学习效果的目的。

4.班团干部培训学习心得 篇四

12月15日，经济学部团委组织大一大二的班团干部进行培训。在这次培训会上，我们听取了团委干事的报告，了解了班干职责、考风考纪和学风建设。通过这次学习，我感觉收获颇大，受益匪浅。

首先，我们熟知了班干部的共同职责和具体职责。这些都是进行班级建设的依据以及基础。为了让同学们更加信服班委的工作，每个班委都必须树立威信，做到以“智”树威、以“信”树威、以“仁”树威、以“勇”服人、以“合”服人。在班级管理及活动开展中，每个班委都应该以身作则，履行好自己应尽的职责，相互配合，共同投身于班级建设之中，加强本班凝聚力，使经济2班真正成为每个同学温馨的家。我认为，现在我们面临和思考的问题，是我们如何把本次班团干部培训中所传授给我们的工作经验、方法，学习好、领会好，并且在我们的工作中得以实践。只有把这个问题落实好，真正的把这些关于工作的知识应用好了，才能实现这次培训的真正价值。

良好的考风考纪是学部学风建设的重要内容，是班级形象乃至学部、学院形象的体现。每个同学能够诚信应考、遵规守纪是我们建设班级的良好夙愿。在第一学期考试来临之际，经济学部团委在班团干部培训会中也向各个班委强调了树立良好考风考纪，在班级中起到良好的带头作用的问题，每个班委应该心系同学复习状况，使同学能在考试中真正做到有的放矢，得心应手。强化学生公平竞争意识，避免违纪作弊行为的发生。

作为班委，应该心系同学、服务同学、可谓任重而道远，在日常生活中，我们应该多深入同学内部，了解同学最真实的想法与需求，尽量解决同学的困难，满足同学的需求，借鉴同学给的意见和建议。珍惜自己当班委的锻炼机会，真正做到不负同学厚望，担当起班级建设、发展重任！相信我们通过认真待人、全心做事、慢慢领悟、积累经验和教训，会一天天成长，班级也会越来越团结。在会议最后，团委干事重点讲了关于学风建设的问题，学风建设是学校生存的核心，发展的立足点，好的学风需要每个班级共同努力建设，作为学校最基本的单位——班级，班风也直接影响这学风建设。所以，作为一个班委，我们需要努力建设班风，积极营造浓厚的学习氛围和健康向上的良好气氛，培养同学良好的道德品质和文明修养，落实思想道德素质和科学文化修养的建设。这是一个班

级应该建设的良好班风。为了进行好班风建设，应该做好以下几点：

1、加强班级凝聚力，增强同学们班级荣誉感和集体意识。

2、帮助同学们树立自己的大学目标。让同学们认识到自己大学的根本任务是学习，不能本末倒置。

3、改善同学学习效率。在班级日常管理中应该做到：

1、强化对同学们的积极正面引导。

2、营造班级良好气氛。

3、强化纪律管理。

4、强化方法指导。

5、发挥骨干作用。

6、加强班委会建设，增强其工作能力效率。

7、开展各种文体活动，增强班级内部的协作精神。

9、保持良好宿舍卫生环境。

通过这次班团干部培训，我们更加了解了各个职位的职责，强化了班级努力的方向。同时也感觉肩上重任更加重了。在今后的班级建设中，我们会谨记会议中提到的班干职责、考风考纪和学风建设，以身作则，全心全意为班级同学服务。以上就是我通过本次班团干部培训的学习心得。

5.班团干部培训会 篇五

在开班仪式上，杨院长的话永远刻在我心里—“树正气，做表率，靠组织”“经常出现，勇于表现，做出贡献”，简短的话却道出了团干部应该具备的所有素质。

第一节课—“团学干部应具备的素质”。刘书记用他自己的亲身经历引出了这节课的内容。他的话让我明白了好多，是啊，作为一名团学干部，应该具备思想道德素质、能力素质、人文素质、心理素质、集体素质，要做到“五心”“六力”即“爱心、恒心、虚心、雄心、信心”“学习力、自制力、策划力、协调力、沟通力、控制力”。在大学里，通过不同的岗位不同的渠道来锻炼自己，来提升自己，做一名合格的团干部。

第二节课—“背着书包去创业”。龙新良书记“生存是关键，发展最重要”会随我去成长，我们一定要成为大学里最容易混出名堂的人，“创业”永远是最潮的话题， 作为21世纪的我们，作为团干部的我们，更应该在这条渠道上丰富自己，让自己的人生更精彩。

第三节课—“心态 命运 成功”。杨院长的话永远是那么经典“心态决定苦乐，细节决定成败，性格决定命运”。他给我们分析了性格与命运的关系，人的性格分为四类：和平型、完美型、活泼型、力量型。根据性格不同人生则分为：听故事的人、讲故事的人、分析故事的人、产生故事的人。每个人有不同的命运与人生，虽说命运是天注定的，但性格与习惯却可以扭转乾坤，成功、失败、贫穷、富有都是一种习惯，有的人却说习惯是小时侯养成的，现在已将改不了了，我可以明确的告诉你“一件事情每天做八次，二十一天便可养成习惯”。我们试试就知道正确与否。卡耐基曾经说过“一百个梦想不如一个行动”，每个人都应该克服“恐惧、懒惰、坏习惯、无知”去站在世界最巅峰。

第四节课—“如何去做好基层团支书”。作为团支书的我，更应该成为一名优秀的团干部，孔世纪给我们讲了“360度人生”以及一些团的制度即“三会、两制、一课”。孔书记给我最深的一句话“怎样生活，怎样设计;怎样设计，怎样生活”，我们的人生是设计出来的!要成为优秀的团支书就要做到：认真对待学习与工作;要有较高的目标;多学习，多沟通，多做自我批评;原则稳固，作风稳健，情绪稳定，方向稳当;足够耐心，足够认真。做到这五方面，我相信我会成为一名优秀的团支书。

6.班团干部培训会 篇六

第八期团分校开课典礼 暨班团干部培训班开班仪式

林学院组织部

2011-11-5

一、团课时间：

二零一一年十一月五日晚七点半

二、团课地点：

机电学院三楼会议厅

三、团课主题：

第八期团分校开课典礼暨班团干部培训班开班仪式

四、团课现场：

（1）晚上七点半全体到会人员全部就位。出席典礼的有校团委副书记郭建东，院党委副书记何明骏，院学工秘书汪爱兰，院团工委书记杨士同及友好院系的嘉宾们。另外还有林学院2011级全体团员。

（2）开课典礼由林学院团工委书记杨士同老师主持。进行的第一项是奏国歌，与会人员全体起立。第二项是由林学院学工秘书汪爱兰老师致辞，她针对参加团课的的全体团员提出了些许希望，希望能珍惜机会提升自己的政治觉悟和政治责任感。随后林学院团工委副书记曾翠艳宣读林学院第八期团分校培训考核条例。然后第四项是由新团员代表发言，她的发言表达了每个团员希望通过团课来履行自己政治使命的强烈意愿，与广大学员产生了共鸣。紧接着由林学院党委副书记何明骏同志讲话。最后典礼在嘹亮的团歌中落下了帷幕。

（3）嘉宾离席后，紧接着校团委副书记郭建东老师就给我们大家带来了团课的第一讲。课上郭老师不仅给我们明确提出了中国共产主义青年团的基本任务，还生动形象的列举了众多事例，用事例让我们明确了我们作为一名中国共青团员的伟大历史使命，我们肩上的历史重担。他希望通过这次团课培训可以帮助更多的同学在思想上进步，成为一名优秀的共青团员。最后他对本次团分校的学习提出了要求和希望，愿我们的团课学习可以培养更多的优秀团员。

（4）第一节团课在同学们热烈的掌声中圆满结束。

五、活动总结：

本次团课是为了贯彻落实团中央提出的“青年马克思主义者培训工程”造就高素质团干部队伍而开展的，在我院团工委组织部的组织下深入扎实地作好我院团干部的政治素质，理论水平，工作能力和工作艺术的提高，更好的解决新时期共青团工作出现的新情况，新问题，为实现我校共青团工作的可持续发展献出一份力量。

通过这次的团培学习，我们不仅对团和党有了更好的认识，也学会了如何更好的运用理论知识为实际问题的解决服务，如何用自己的能力来为社会作出更多。对理论学习的重要性有了新的认识，理论水平有了新的提高。理论是基础，是指南，理论上的成熟是政治上成熟的标志。因此，学习不

再满足于一知半解，而是在领会其科学体系和精神实质上下功夫，着眼于马克思主义的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展。通过学习，我们的马克思主义理论水平有了新的提高，进一步增强了政治敏锐性，提高了政治鉴别力，进一步提高了自己运用马克思主义立场、观点和方法解决实际问题的能力.同时通过各种实践活动的参与，我们也更明确了自己可以做些什么。对自己的不足和优势有了比较清晰的认识。

7.四川联通举办纪检监察干部培训会 篇七

本刊讯 10月26—27日, 中国联通四川分公司举办全省纪检监察干部培训会。

会上, 公司党委书记薛林要求各级纪检监察部门要切实增强紧迫感、责任感和使命感, 充分认识反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性。把思想和行动统一到省公司对形势的科学判断和经营发展的决策部署上来, 锐意进取、真抓实干, 进一步加强党风建设和反腐倡廉工作, 维护和保障公司改革发展稳定大局, 并做到“三个一”, 即:完善一个格局、抓住一条主线、打牢一个基础;新任职同志要重点履行好“常拉袖子、多想法子、做好样子”这三个职责。

培训会还邀请集团公司翟健勇进行效能监察基础知识培训, 并对反腐倡廉警示教育活动优秀征文颁奖。

8.班团干部培训会 篇八

北京西城区教育党校、西城区教育研修学院干训部自1992年开展青年干部培训工作至今已有17年的历史。多年的干部培训经验使我们深切地体会到：干部培训的效果在很大程度上取决于培训模式。本文对近年来我们在青年干部培训中创建的培训模式作简要介绍。

一、创新青年干部培训模式的原因

(一)青年干部培训实践的需要

青年干部是指年龄在40岁以下(含40岁)的现任校级干部或拟任后备学校干部。我们在2003年对西城区教育系统青年干部进行的调查表明，青年干部培训工作有效地提高了青年干部的理论素养，89.3％的书记、校长认为，青年干部培训基本能满足学校青年干部培养的需要，99.7％的书记、校长认可青年干部培训对加强学校干部队伍建设的促进作用。但在教育改革不断走向深化的大背景下，青年干部的培训工作仍然存在一些不足。比如：对实践经验的介绍较为丰富，但对干部的理论提升不够；“小组挂职锻炼”等新型培训模式在理论层面的研究还不足，影响了新型培训模式的建构和推广。

西城区教育系统正处于干部新老交替的关键时期，加强青年干部队伍建设更是当务之急。培训模式是培训机构根据培训层次与目标设计的具体培训方案，是教育培训活动的不同层次要素间的有机组合。培训模式的选择是否妥善，直接关系培训质量的高低，关系培训目标能否有效实现。

(二)青年干部培训模式理论研究的需要

近年来，教育系统干部培训模式的研究一直是国内外研究的热点问题。一些学者和培训者对中小学干部培训模式在理论和实践层面进行了积极的探索，但对青年干部培训模式的理论研究甚少。2006年，为了探索青年干部的培训模式，我们承担了“北京市西城区教育系统青年干部培训模式研究”课题。

二、创新青年干部培训模式的实践

我们认为，青年干部学习的主要特点如下：(1)青年干部学习是一种问题性学习。学习的目的是为了解决工作中的实际问题，强调即学即用。(2)青年干部学习是一种反思性学习。他们在实践中积累了一定的工作经验和生活经验，具有独立判断问题的能力，这些经验和判断在其学习中起着非常重要的作用(包括积极或消极双重影响)。(3)青年干部学习是自我导向的学习。其自主性与学习效果呈正相关。(4)青年干部学习是一种保守性学习。他们都有一定的身份和地位，对“面子”很在意，在培训中害怕说错话或“露怯”，害怕其他学员嘲笑自己。

针对青年干部学习的特点，在相关培训理论的指导下，我们在实际中尝试构建了4种青年干部的培训模式，取得了较好的培训效果。

(一)“小组挂职锻炼”培训模式

我们通过调查发现：年轻干部功底扎实、工作热情高，但经历相对简单、经验匮乏。他们大多数成长于一所学校，通过上任领导的言传身教获得管理技能，眼界有限。他们渴望走出本校，在实践中学习管理，在更大的空间思考教育管理问题。2004年，我们从西城区第三期中学青年干部提高培训班开始，尝试了“小组挂职锻炼”培训模式。

这种培训模式是在严格论证、充分准备的基础上进行的，将本班学员分组，每组3人～4人，深入到我区及外省市管理业绩突出的中学，进行为期一周的教育教学管理观摩、实践活动。在挂职培训中，学员要参与所到学校的各种管理活动，包括参加学校行政会、教研组长会、年级组长会、班主任会、全体教师会，走到师生当中，深入课堂听课，和教师们一起研讨教育教学工作，积极开展评课活动。这是一种全方位感悟式的深度体验培训模式。

★区内挂职。我们以中学青年干部提高培训班为例，介绍开展区内挂职锻炼活动的具体步骤：(1)在区教育工委组织部及区教委中教科的帮助下，确定4所中学作为活动的基地。这些学校在教育教学管理上特色鲜明，成绩显著。我们在这些学校领导的帮助下，根据每所学校的特色制订了详细的学员活动计划。(2)将16名学员根据现在的工作岗位及学校情况分为4个学习小组。其中，3个小组主要观摩教学管理，1个小组主要观摩德育管理。(3)下校之前，我们要求学员对自己的工作进行整理和反思，找到自己在管理中的薄弱环节和急于解决的问题，带着问题去学习。(4)活动结束之后，我们召开总结会，进一步总结和交流学习成果，并将学员学习成果结集出版。

★外省市挂职。在组织区内挂职锻炼的基础上，我们还尝试组织了外省市挂职锻炼活动。在区教育工委组织部等部门的协助下，我们组织了青年干部赴湖南长沙长郡中学、雅礼中学、周南中学、明德中学(皆为湖南省重点中学)的挂职活动。我们将12名学员分为4组，他们分别走进4所学校，参观了学校的校史展览，参加了学校的各种会议，深入课堂听课，参加评课活动，与师生座谈。在分组活动的基础上，我们还组织全体学员共同参加了一些重要活动，如长郡中学的青年教师教学片段比赛。在活动结束后，我们及时召开总结交流会，要求学员将学习的收获汇报给学校领导，并且对学员所在校进行回访，了解学员的学习是否导致了其管理行为的变化，以此作为本次活动的评价指标之一。

“小组挂职锻炼”培训模式具有合作学习、经验共享，深入实践、现场教学，主体参与、自主学习的特点。调查显示：这种培训模式取得了较好的培训效果。学员领略了优秀管理者的人格魅力和工作风格，学到了具体的管理策略，找到了自己管理工作中的新的生长点。学员所在校领导反映，通过培训，学员开阔了眼界，活跃了思维；学到了一些好的管理方法，管理行为有不同程度的改进；学员带回的经验可以共享，有利于推动学校整体工作。

同时，我们发现，推行“小组挂职锻炼”培训模式需要注意如下问题：(1)如何最大限度地开发、利用挂职学校的资源。(2)分析学员差异，实现个性化培训。这种培训模式注重学习小组作为一个群体的学习需要，采用了统一的学习计划，容易忽视学员个体的学习需要。(3)应考虑学校管理活动的周期性特点，科学安排活动时间。

(二)“牵手工程”培训模式

我们在调查中发现：因缺少实际的教育管理经验，新任校长的适应期普遍较长。有的校长被任命后，在学校管理实践上要摸索很长时间。在校长专业发展过程中，加强学校管理实践活动是必不可少的环节，校长在上岗前应有一段见习期。

名校长、优秀校长是西城区的宝贵财富。为了缩短新校长的适应期，西城区教育工委充分发挥优秀校长的带动和辐射作用，让其他亟待发展的校长分享他们的成功经验，我们采取指导校长“牵手”新任校长的方式，实施了“牵手工程”。

“牵手工程”培训模式的操作

流程：设立领导小组和工作小组，负责校长工作站和工作室的日常管理工作；建立“校长工作室”和“校长工作站”。

★“校长工作室”。“校长工作室”是根据名校长的管理风格和带教校长(年轻校长)的发展需求，通过双向选择成立的以资深的优秀校长的名字命名的工作室。工作室通过出版名校长关于教学及管理等方面的论著，总结、宣传和推广名校长的办学思想和管理经验；在区教育研修网上建立名校长个人专区，全区共享其优质管理资源；通过校际教师交流、资源共享等形式，让名校长承担指导带教校长以及促进其所在学校整体发展的任务。目前，北京161中学、北师大实验中学、北师大二附中、北京35中、北京实验二小、北京育民小学6所学校的校长担任了工作室负责人。共有12位年轻校长首批成为带教校长。名校长根据带教校长的特点，有针对性地为青年校长创设实践机会，为其搭建发展平台；建立配套的“带教校长专业发展档案”，每学期对带教校长的发展情况进行评估，及时拟订下一步培养方案。北京实验二小校长李烈是北京市的知名校长，她的工作室共有6位校长报名参加。李校长对他们进行有针对性的指导，同时开放实验二小的课堂和行政会议，以便让年轻校长充分感受学校办学特色和管理理念。

★“校长工作站”。“校长工作站”的成员由指导校长和带教校长组成。工作站开通校长热线，对全区教育系统基层干部在教育教学管理方面提出的问题予以解答。工作站聘请优秀校长作为指导校长，以研究讨论、案例诊断等多种形式，对带教校长进行指导和帮助。指导校长每学期对带教校长的发展情况进行评估后，拟订下一步培养方案，在3年～5年内，使带教校长成长为西城区骨干校长。

“校长工作室”和“校长工作站”成为西城区学校干部交流经验、分析案例、研究问题的根据地，促使优秀校长对自己的专业发展之路进行回顾与反思，为他们总结经验和提炼理论提供了很好的舞台，对其他校长的专业发展起到了很好的引领作用。此外，我们还建立了西城教育专家顾问团，区教工委依托区老教协，发挥西城区教育专家顾问的指导和咨询作用，为“牵手工程”提供支持。

(三)网络远程培训模式

我们在培训工作实践和相关调查中发现：中小学干部工作繁忙，工学矛盾突出；不同干部的专业发展程度和需求不同，班级培训难以满足个性化需求；培训资料不够丰富，特别是学员难以有效利用掌握的资料；培训的重要环节——面对面的学员交流——费时、易受拘束。培训中的这些瓶颈问题促使我们开始利用网络提高培训的实效性，为中小学干部搭建一个便捷、灵活、零时空、零距离的终身学习的进修平台，拓展出与面授培训并行不悖、相互彰显的培训新途径。

★建立干训网页。“西城教育研修网党校干训网页”在2006年10月投入使用。在主页上设有“党校干训工作信息”、“特色活动”、“专题活动”、“校长论坛”、“培训研究”、“学习收获”、“在线学习”等专栏，反映了干训工作者对培训工作的思考，介绍了正在开展的培训活动，展示了学员参加培训活动的体会等。

★建立协作组。针对学员的学习需求，从2008年开始，我们在中学中青年干部研修班、小学中青年干部研修班和青年干部任职资格培训班中分别建立了协作组。每个协作组下设资源管理目录，学员登陆注册学习。我们通常采用专题性培训方式，教师和学员就某一专题共同搜集相关资料，存入“小组资源库”，实现小组资源共享。学员可以随时和其他学员进行网上交流，发表见解，提出问题，回复“问题帖子”，可以就某一问题展开激烈的交锋而避免面对面的尴尬，也可以与培训教师进行网上互动。我们通过在网上提供课程菜单，满足不同专业发展阶段校长的需求，实现个性化学习。我们在在线学习平台上开设了“互动天地”，为学员提供了自由交流的空间。比如：中小学青年干部研修班赴重庆考察后，每一位学员都写出了考察报告，我们把这些考察报告及时传送到协作组进行交流，并要求每位学员任选3篇写出评价和修改意见。绝大多数学员不仅对其他学员的报告写出了评价和修改意见，还根据别人的意见对自己的考察报告进行了修改。大家认为，这种交流不仅及时，而且促进了自己对学习成果的回顾和再思考。我们在研修网开辟的“特色活动”、“专题活动”、“校长论坛”、“学习收获”、“在线学习”和协作组中的“小组讨论区”等专栏，使蕴藏在校长中的隐性知识流动起来，在校长之间共同分享、提炼、升华，使校长成为教学资源的生成者。

利用网络培训既有效地解决了工学矛盾和个性化学习需求等问题，又极大地提高了学员学习的积极性，为加快校长专业发展进程提供了有效途径。网络远程培训模式在干部培训中推广和应用的困难是：网站的建设和课程的开发需要花费很多资金。此外，如何建立健全干部网上培训工作管理制度、如何构建中小学校长远程网络培训课程体系的框架、开发优质网络课程等问题还需要进一步探索。

(四)《手册》研读培训模式

由于校长、书记是随时提拔的，而干部培训却是分批进行的，所以如何满足新任校长、书记的个性化需求，帮助新任校长、书记顺利度过适应期，成为培训中的一个难点。在培训工作实践中，教材是影响培训质量的关键因素。目前中小学校长培训使用的“十五”全国中小学校长任职资格培训和提高培训的基本课程教材，由于过分强调理论性，与实践脱节，所以难以满足新形势下校长培训工作的需要。在“十五”末期，我们在对全区中小学校级干部“十五”培训情况进行调查中发现，在干部培训工作的诸多要素中，校长们满意率最低的是培训教材。

根据我区校长专业发展的实际状况，我区教育工委尝试在对传统的干部培训教材进行研究的基础上，以实用性、简明性、操作性、新颖性、科学性为编写原则，开发区本干部培训教材，编写了《西城区学校校长实用手册》和《西城区学校党组织书记实用手册》。

《手册》研读培训模式：我们把《西城区学校校长实用手册》和《西城区学校党组织书记实用手册》下发给新任校长、书记，人手一册，供他们随时研读，倡导新任校长、书记把研读与学校管理实践结合起来，真正做到学有所获。研读《手册》的原则是：理论与实践相结合，间接经验与直接经验相结合，继承与创新相结合。研读《手册》的过程包括“读、议、省、用”四个阶段。读：初读《手册》的新任校长、书记可以选择自己感兴趣的部分，也可以带着工作中的问题和困惑来读。议：研读《手册》可以在几个人中进行，也可以以培训班为单位进行。在此阶段，交流、讨论和辩论是必不可少的环节，这有助于互相启发、取长补短、共同提高。省：即把从研读《手册》过程中获得的理论、思想、观点，与自己过去和现在的认识、做法相对照，进行反思，确定改进工作的方向、途径和措施。这是理论学习和实践应用之间必不可少而又十分重要的环节。用：即把《手册》中的理论、思想、经验和方法结合本校实际灵活运用。

9.班团干部培训会 篇九

一、认清形势，提高认识，认真领会农民增收新政策中央1号文件指出：当前农业和农村发展中还存在着许多矛盾和问题，突出的是农民增收困难。农民收入长期上不去，不仅制约农村经济发展和农村社会进步，而且制约整个国民经济增长。为了解决好农民增收这一重大课题，政府将加大扶持力度，调整投入结构，建立对农业的支持和保护体系；将进一步深化农村税费改革，继续减轻农民负担；认真落实政策，放活农村经济，充分调动农民自主创业和增收的积极性，促进农村生产力的进一步解放，实现农民收入的较快增长。最近，我县结合实际，围绕农民增收主题，出台一系列农业政策：一是加快调整和优化农业产业结构，多渠道增加农民收入。要稳定粮蔗面积，着力在推广普及优良品种和先进适用技术、提高单产及品质上下功夫。严格保护耕地，在保证粮食总量基本稳定的前提下，大力发展水果、瓜菜、水产畜牧业等生产周期短、见效快、效益高的产业；二是从实际出发，认真落实今年农民增收的计划。今年全县农民人均纯收入比去年增加159元，增长10%，增收的途径有10项：粮食4元、水产畜牧业43元、桑蚕25元、春夏菜18元、金银花4元、水果8元、甘蔗23元、林业3元、劳务输出20元、其他行业11元。县委决定，从今年起抽调机关30%的干部作为农村工作队深入农村蹲点，加强对农村、农业、农民增收工作的领导和指导。为做好这项工作，今年县委组织部依托县委党校和培训基地，组织开展农村实用科技培训。这对每一位学员来说，是一次学习科技知识、实践技能的机会；是一次开阔眼界、解放思想的机会。

二、端正态度，认真学习，圆满完成培训任务我县是一个农业大县，农业人口36.5万人。由于当前大多数农民思想不够解放、市场经济意识不强、科技文化素质不高，严重制约和影响了我县农村经济的发展。因此，提高广大农民特别是农村党员干部和群众骨干的科技文化素质，是我们面临的一项艰巨任务；举办这期培训班的目的，就是通过集中培训，大力推广和普及先进实用技术，使大家进一步提高科技致富能力，成为科技致富领头雁，从而更好地引导、带动广大农民走科技致富奔小康之路，促进农业产业结构调整、农民增收和农村经济的发展，为实现富民兴县新跨越，全面建设小康社会提供智力支持、经济服务和组织保证。由于培训时间短、内容多，加之食宿条件有限，如果没有良好的学习态度和严谨的学风，就很难完成学习培训任务。为此，对大家提几点希望和要求：

1、端正态度，珍惜机会。当今时代，是信息时代，是知识经济时代。科学技术日新月异，新情况、新事物层出不穷，处处充满竞争和挑战。如果不加强学习，就会落伍。党的十六大提出，要形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。这是全面建设小康社会的一项宏伟目标，也是实现全面小康社会的重要保证。作为后发展地区，我县的生产力水平不高，科技对经济的贡献率低于全国、全区、全市水平，我们没有理由不奋发学习，迎头赶上。县委下这么大的决心举办农村党员干部科技培训班，投入大量的物力和财力，把大家集中起来进行培训，其理由也就在此。所以，大家必须珍惜机会、珍惜时间，安下心、静下心，认真搞好学习培训，努力增长新知识，掌握新技能，拓宽致富思路。

2、不畏艰难，勤奋学习。学习是件苦差事，要想学有所成，必须克服困难，付出劳动。上课时一定要注意听讲，认真做笔记。课余则要认真温习，刻苦钻研，勤于思考。据专家讲，蜜蜂要酿造一公斤蜜，必须在一百万朵花上采集花粉。学习也是这样，应当不辞劳苦，孜孜不倦，刻苦钻研。同时，要勤于思考，善于积累。书籍、资料和信息都是外在的东西，必须经过自己大脑的加工，才能取其精华，为我所用。聪明在于学习，天才在于积累，这个道理相信大家都明白。

3、要发扬理论联系实际的学风。江泽民同志曾强调指出，学风是一个关系党的兴衰和事业成败的重大政治问题。我们一定要坚持理论联系实际的马克思主义学风，以发展作为第一要务、以富民兴县新跨越、全面建设小康社会为中心，要着眼对实际问题的理论思考，又要联系自己的思想和致富实际，善于把所学到的理论、知识运用到自己的实践中，真正做到学以致用。

10.班团干部会议工作记录3 篇十

日期 2012年9月21日

主持人 宋双 职务 班长 会议地点 1102班

参会人员 1102班班团干部

会议主题：班团干部会议 时间 5：00

会议内容：

就班级自开学来扣分严重展开会议卫生扣分严重。教室饮水机旁积水太多，地面经常潮湿，很显脏。寝室卫生情况糟糕，东西摆放不整齐。

2纪律扣分体现在午休和晚就寝，大家一定要督促好。

3日常文明礼仪方面，还有追赶打闹的现象，应该制止。

4有部分学生用手机，学习机，此等现象应该制止。

4为建设文明班级体而努力。

11.干部培训工作的思考 篇十一

关键词：培训干部教学管理

党的十七届五中全会的胜利召开，为进一步做好干部培训工作，不断开创培训工作新局面，提出了更新、更高的要求，作为培训机构和教学管理者，必须抓住这难得的机遇，与时俱进，改革创新，进一步加强对新形势下干部培训管理工作的探讨和思考，采取行之有效的措施，不断提高培训质量，努力提高培训效果，逐步提高干部培训工作管理水平。

一、领导重视是搞好培训工作的关键

（局）公司领导高度重视干部培训工作，为了搞好干部培训工作，一是公司专门成立了职工教育培训管理中心，配备了一支素质高、业务精、能力强的管理人员队伍；二是按照国家有关规定，从吨煤利润中抽取2.5元做为全局职工教育培训经费；三是将教育培训工作纳入局（公司）重要工作日程，列入年度工作计划，并设有专门的局领导负责培训工作；四是将职工培训作为各级有关领导年度考评指标范围之一；四是投入大量资金，不断改善各级培训机构的办学条件，逐步提升办学能力，美化培训环境。五是进一步规范办学机制，明确了局培训管理中心与各培训机构之间，培训机构与主办处室之间，各培训机构之间的职责范围；六是加强各二级培训机构的组织与建设，做到机构设置齐全，人员配备合理，教师数量充足，专业齐全，培训费用到位。

二、组织严密是搞好培训工作的根本

每年年初，公司职工教育培训管理中心在去年培训工作的基础上，结合本年度公司生产的实际情况，按照培训要求，制定出全公司职工教育培训计划，并下发给各二级培训机构，各培训机构按照培训计划，积极与有关主办处室协调配合，组织培训工作。培训前，主办处室首先要与职工教育培训中心签定培训协议；明确培训时间，培训费用、培训教材，培训人数、聘任教师等；其次，主办处室和培训机构沟通协商，制定本班培训计划，组织培训教学，做到每个培训班有培训计划、有教学内容、有实施方案、有教师教案、有学员考勤、有成效反馈，严格规范培训项目管理，努力完善培训管理体系。最后，培训机构要及时收集和制作培训资料，建立培训档案，并积极协助主办处室搞好培训费用结算工作。

三、措施得力是搞好培训工作的保障

各培训机构在组织和管理培训过程中，严格贯彻执行《韩城矿务局职工教育培训管理办法》，对不按时来校参加学习的参培学员，及时与学员所在单位沟通与协调，帮助解决工学矛盾，督促学员按时参加学习，对无故不参加学习的学员，及时与学员所在单位劳资部门联系，并协同主办单位，及时给予处理。每期培训班培训过程中，公司职教培训中心随时派人检查培训情况，包括培训上课出勤人数、培训的具体内容、教师的授课情况、学员的意见和要求、培训资料的健全、教学设施的使用等等，每年省有关部门或公司职教培训中心将对所有培训机构进行检查验收，对每个培训机构取得的成绩给予表彰和奖励，对培训工作中存在的问题，提出批评并提供整改意见，对确实不符合培训条件和要求的培训机构，取消其培训资格。通过采取这些有力措施，培训工作取得了巨大成绩，我校培训机构几年来为公司培训了一大批矿区急需的技术人才和管理干部，提高了干部职工的整体素质，保证了教育培训的实际效果。

四、培训质量是培训工作的生命

干部教育培训是一项长期的工作，不能抓一阵，放一阵，时紧时松，要持之以恒，常抓不懈，否则就不能保证培训质量。要紧紧围绕企业生产的全过程，积极开展多种层次，多种项目，各类工种，各类人员的培训班。教育培训工作能不能取得实效，不仅在于广大干部的学习方法和学习自觉性，授课人员的素质和授课水平也非常关键。为使广大干部坐得下，听得进，学有所获，培训中要严把授课质量关。一是选好授课人员，要聘请实践经验丰富、成绩突出、有一定理论水平的专家学者或某一领域的行家里手登台讲课，做到理论与实践相结合，增强培训的吸引力。二是开展培训质量跟踪调查和评估。采取随堂调查、召開座谈会、问卷调查等形式，了解学员对内容的安排、授课质量等方面的意见和建议。对每期培训班质量实事求是地进行评估，并将调查评估情况及时反馈给授课人员，不断提高授课质量。

五、学以致用是培训工作的灵魂

干部培训工作要具有针对性、实用性，力求与煤矿企业的重要工作、中心工作、当前工作合拍，坚持“缺什么，补什么，用什么，学什么”的原则，本着为生产一线服务的宗旨，设置不同的培训内容。做到紧密结合工作需要，又超前于当前工作，让广大学员感到内容充实有学头。为此，各级培训机构的管理人员，要通过组织召开干部座谈会，或采取问卷调查、个别走访等形式，开展深入细致地调查研究，具体了解当前干部到底在想什么，最需要知道或了解什么，希望搞哪些内容的培训。在此基础上，再进行认真分析，最后确定每期培训班的培训内容。坚持在培训工作中做到：一要注重培训层次，做到因人施教；二要注重岗位需求，做到因需施教；三要注重学以致用，做到因材施教。通过三个方面的有机结合，大力开展干部培训工作，不断提升广大参培人员的业务能力和整体素质，为推动矿区和谐发展做出贡献。

煤炭事业的兴衰关键在人，要充分认识教育培训工作的重要意义，采取灵活多样的培训方法，注重理论联系实际，及时调整教学内容，突出培训的实用性和针对性，挖掘内部潜力，发挥整体优势，不断提高培训效果，提升培训层次，为煤炭企业科学发展、可持续发展提供强有力的智力支持和保证。四、结语

总之，我国石化企业的员工教育培训管理对于企业的人力资源管理具有非常重要的意义。企业抓好了员工的教育培训，就能为企业的发展提供源源不断的人才队伍，使企业在激烈的市场竞争中拥有丰厚的人才资源储备，进一步提升其市场竞争力，人才的不断扩充，也能增强企业活力，促使石化企业走上“企业发展、职工幸福”良性发展之路。

参考文献：

[1]乔丽华.石油石化企业员工培训面临的难题与对策[J].成功（教育）.2009（03）.

[2]周灵芝.基于石化公司员工培训体系改进研究[J].人力资源管理.2010（04）.

12.太原市网球培训班热潮后的反思 篇十二

1太原市网球培训市场中存在的问题

1 . 1网球培训市场管理不健全

随着全国网球热潮的掀起,太原市也出现“网球热”的现象,网球培训班报名甚是火爆,但随之也出现了与网球培训市场相关联的一系列问题。太原市体育行政部门应积极协调工商、物价等相关部门,加强对网球培训市场的管理。经走访调查发现,太原市的网球培训市场呈现混乱的现象,缺乏体育行政部门的管理,也没有相应政策法规的制约,不仅阻碍了网球运动在太原市的顺利开展,而且很大程度上对网球学员的合法权益造成了损害。如:太原市中除健身俱乐部中的网球培训课程外,大部分独立的网球培训班没有经过相关单位、部门登记和备案,在未批准下,擅自进行网球培训经营活动;从事网球培训的教练员很少取得了网球教练员资格认证;网球场地、相关配套设施不健全;从事非法经营活动,存在乱收费、弄虚作假、偷税漏税等。这些现象的存在严重影响太原市网球培训行业的良性运营。

1.2师资能力

1.2.1教练员的学历

网球教练员的学历情况反映了网球教练员自身接受正规教育的程度,同时也从侧面说明教练员的执教能力水平。如果教练员没有接受过正规体育院校的教育,他很可能对体育训练学、教育学、教学心理学等相关专业课程没有系统的认识,就不会有很系统的教学方法和理念去指导学员进行合理的培训学习。经走访调查发现,在太原市网球培训机构中,大部分网球教练员都为兼职人员,体育学院本科在读学生占到一半左右;存在部分低学历(高职院校毕业)的网球业余爱好者也兼职网球教练员。

1.2.2教练员的教学经验

教练员拥有丰富的教学经验,从很大程度上能减少学员的流失,缩短网球技术学习、掌握的时间,保证学员接受正确的技术动作,减少网球肘等职业病变的发生。经走访调查发现,在太原市网球培训机构中,大部分教练员没有专业队的训练经历,部分教练员是在大学里才开始接触网球或专修网球,对于网球的技战术不能很好地把握,既没有长时间的网球教学经验,也没有参与大型网球赛事的比赛经验,在网球的技战术教学、比赛规则和文化背景上没有很好的把控能力,很可能会对学员在今后网球学习、训练中造成多方面的影响。

1.2.3教练员的资格

网球教练员的资格认证是作为能否进行网球培训工作的重要凭证。不论是什么级别培训班的教练员,都需要进行资格的考核认证。在我国网球培训市场中最为常见的网球教练员资格认证是ITF网球教练员资格认证和PTR网球教练员资格认证两种[1]。经走访调查发现,在太原市网球培训班中取得网球教练员资格认证的教练员很少,在对学员和家长进行访谈时,他们甚至很少知道网球教练员资格证,少数取得网球教练员资格认证的教练员基本来自于太原市各大高校的网球教师,属于兼职教练员。

1.3网球场地

随着全国网球运动热潮的掀起,太原市网球运动参与人群的规模也迅速发展起来,同时也表现出太原市网球场地紧缺的现状。杜娟等(2014)在2014年对太原市网球场地进行了统计,发现太原市共有网球场97片,从场地总数来看,其数量不多,其中还包括了各个高校和企事业单位的场地[3]。一方面,网球场地供不应求,会直接影响到教学质量,同时有可能致使恶性竞争,提高培训费用,促使学员的大量流失;另一方面,网球场地供不应求,也会降低培训机构或学员对场地潜在风险的预防,使学员人身、财产得不到保障,同时造成培训机构经济利益的损失。

2规范太原市网球培训市场建议

2 . 1网球培训从业资质监督

网球培训从业资质的内容主要包括网球场地的数量、配套设施情况、教练员的人数和资质等。相关部门有必要对其进行统一登记管理,根据相关资质标准、师资力量和场馆设施等方面来确定容纳学员的数量和提出合理培训价格。组织巡查小组进行不定期检查,对于出现学员超量、乱收费、配套设施存在安全隐患等培训机构进行停业整顿,对于屡教不改的培训机构吊销其营养执照,将其挂出培训市场黑名单等强制手段。这样不仅有利于网球培训市场的良性发展,而且能使每个网球爱好者的合法权益得到更好的保障。

2 . 2构建网球培训提升平台

太原市体育局和教育局以及各大高校有必要协商合作,建立专业的网球教学研究培训机构,为网球培训构建理论支撑、教练员培训、教练员考核和培训班联赛四位一体的平台。召集各网球培训机构管理人员进行经营、管理经验交流,构建更为合理的培训班经营模式;定期邀请国内、外知名教练员对培训教练员进行培训,使教练员之间在教学方法、教学内容、教学经验和教学理念等方面互相交流学习;定期组织教练员进行技术和教学方法的检查考核,以保证教练员的资质;定期组织网球培训班进行教练员联赛和学员联赛,使教练员和学员能在比赛中互相学习,检验学员学习成果的同时,规范培训班乱收费现象。

2 . 3培训班和高校联合办学

由于太原市现有的网球场地并不充裕,所需具有网球教练员资格认证的教练员也并不多,网球培训机构可以联系各大高校进行联合办学。通常学校中的体育场馆设施在双休日和寒暑假基本处于闲置状态,网球培训机构可以借助学校的场地及师资力量,结合自身的管理经验进行网球培训教学。网球培训机构与高校联合办学不仅能使闲置场馆得到能好的利用,还可以使各大高校中网球专业的学生得到教学和管理实践的机会,达到双赢的目的。

3结语

13.大学班团干部会议记录 篇十三

地点：电商B3教室

主持人：班主任马国忠

记录人：周茜

出席人：五班班委

内容：

一、团队纪律问题

二、1、提倡一种“精神”“冲动”

2、责任和素质

a、感觉沉甸甸的压力

b、可怜之人必有可恨之事

3、积累和认识的关系

a、要勤于总结，“不思进取”，“逆水行舟，不进则退”

b、善于规划

三、1、记住自己是一名班干部

a、半干部代表是全班的同学，肩上有压力

b、是耀眼的光环

2、处理小事，处理急事，处于身边的事

3、主动自己

四、汇报的数字清晰化

时间：20XX年5月28日

地点：电商B3教室

主持人：班主任马国忠

记录人：周茜

出席人：五班班委

内容：

1、04电商三班诈骗案已发生，让同学们警惕

2、刘禹锡(唐)

自古秋风多寂聊，我言秋日胜青朝

3、各班汇报

4、提议：班级管理委员会

5、院报又有五篇文章(喜报)

6、同学之间相互交流

7、越是具体的活，越是小事，越吃香

8、书：《格调》《方与圆》《感悟》《水煮三国》《把信送给加希亚》《智胜团队》杂志：《南风窗》《文章只要最高的》《三联生活周刊》《南方人物周刊》《新周刊》

9、发表时间4分左右

《道德经》《大学》

10、三大管理方式：结构、奖罚过程、管理制度、思想、管理、文化

突破：

1、最大的敌人不是别人，最大的敌人在自己心理

2、选择一种职业，就选择了一种生活方式

时间：20XX年3月13日

地点：电商B3教室

主持人：班主任马国忠

记录人：周茜

出席人：五班班委

内容：

一、1、关于周例会或临时会议必须通知到本人

2、体育委员每天报告出勤率要有“数”

3、班干部必须要以身作责，要做到最好，成为第一的先进典范

二、1、注意班里每个同学的“反映”——“特殊”

2、这周开始量化考核

三、1、依据综合素质测表来考核

2、做到“透明”、“公平”“公正”

3、不能做让同学有意见的事情

4、流程上、环节上一定要做到位

5、拿出具体的意见

3清华大学房地产总裁班(西安)1班班委会会议纪要

时间：20XX年7月1日

地点：西安高新区唐延路唐沣国际

主持人：李三战

参加人：岳玲、袁学武、席平书、廖宁、赵娜、李斌

列席：王斌、王宝臣、王中利

议题：

一、讨论近期班委会工作情况

与会人员一致认为，按照班委会第一阶段的部署，通过一段时间学习、活动，基本上达到了“破冰计划——同学们尽快熟悉起来，形成班级和谐气氛”的目标，下阶段班委会的工作进入“深度挖掘、整合同学资源，通过主题活动，更好的为班级同学服务的目的”。

为了更好的做好班级建设工作，让更多的同学参与到为同学们服务的工作来，班级各小组可发展有热心、有能力的同学作为小组组长、副组长，协助班委做好各小组组织联络工作。

二、班级班费收支情况

对前期班费收支情况进行了统计和公示。

明确按照班委会分工：秘书长廖宁负责班费出纳，副班长岳玲负责记账，每月核对账务后出纳和记账分别签字，并在班委会上公布后由班长签字，在下次班级活动和上课间隙给同学们公布。

三、近期班级活动安排：

1、赴澳大利亚投资考察活动事项;

此活动由副班长席平书负责，王斌同学配合，活动初步定在8月份，7-10天，已经在班级博客、Q群上发布活动通知，咨询、报名截止7月10日，考察出国手续，统一办理。

由班长李三战协调清华大学职业培训中心，王斌同学配合，出具清华大学房地产总裁西安1班澳大利亚商务考察邀请函，方便同学请假及报销等。

若副班长席平书不方便出国，尽快协调班长李三战或副班长岳玲有一人能出国前往。

2、参加8月16-19日博鳌房地产论坛;

此活动由副班长岳玲负责，在班级博客、Q群上发布活动通知，网上点击8月16-19日博鳌房地产论坛即可查看活动详情，班委会统一登记后根据情况确定班级组织统一前往参会。

3、其他活动。

班委根据班级实际情况，可机动组织丰富多彩的班级活动。也可整合班级同学资源为同学企业服务，同学也可赞助班级主题活动等。

四、研讨班级基金事项

经班委会研究同意筹备班级基金，并成立三个工作组配合推进班级基金筹备工作。

1、方案组：由班长李三战、秘书长廖宁负责、王宝臣、王斌、陈道锋同学配合;

负责调研基金的相关法律法规，借鉴清华大学以往的班级基金的经验，草拟班级基金成立方案的所有相关文件，提交班委会及班级讨论，并逐步深化和完善。

2、征询组：由副班长袁学武、岳玲、赵娜负责;

负责分阶段广泛征求同学们对成立班级基金的意见，包括成立班级基金的意义、目的、筹备基金的方案、基金管理、基金托管、基金投放原则、评审决策标准与流程等。

3、项目组：由副班长席平书、李斌负责，班级策划公司同学配合;

负责调研、挖掘、汇总，分析整理同学企业房地产相关项目，班级基金的投放做好前期摸底工作。

14.班团干部培训会 篇十四

亲爱的同学们: 今天是群英荟萃，汇聚一堂。穿越五十年的时光，一起重温雷锋精神，践行雷锋精神。我们是一中的优秀学子，是老师和同学们选举出来的佼佼者，是德智体全面发展的优秀学子，是同学们学习的榜样。我们将是社会的中流砥柱、社会的精英。我们在座的每一位更需要学习雷锋精神、践行雷锋精神。

下面，就让我们一道感悟雷锋精神、感悟我们身边的活雷锋。雷锋精神就是一心向着党和人民，无私奉献的精神；就是干一行爱一行的爱岗敬业的“螺丝钉”精神 ；就是刻苦学习和钻研理论的“钉子”精神 ；就是勤俭节约、艰苦奋斗的精神 ；就是助人为乐的精神。其实质和核心就是全心全意为人民服务，为了人民的事业而无私奉献。【点击视频】

雷锋日记是雷锋精神的内心写照，五十年来，被我们一遍又一遍的传颂。雷锋日记影响了我们一代又一代人。读雷锋日记不仅能洗涤我们的心灵，还能净化我们的内心世界。下面我们一道感悟雷锋日记【点击视频】

同学们，如果我们是一滴水、我们是一线阳光、我们是一颗粮食、我们是一颗螺丝钉，我们发挥了应有的作用没有？在座的每位试着叩问一下自己的心灵。我们起到了应有的作用没有？

下面我们一起朗读雷锋日记选段。1960年6月5日预备起„ 其实雷锋就在我们的身边，也许一位乞丐模样的老人，他就是我们身边的活雷锋。白方礼老人74岁，一年365天，从不停歇，靠蹬三轮车，一直蹬到88岁，自己省吃俭用，积攢了35万元，改变了300多个学生的命运。这位慈祥的老人虽然离开了我们，但他永远都是活在我们心中的活雷 锋。【点击视频】

郭明义也是一位普通得不能最普通的职工，20年以来无偿捐款12万元、无偿献血6万毫升。而自己一家三口仍住在40平方米的小房子里。他就是我们身边的活雷锋。【请看视频】

现在雷锋精神不仅响遍神州大地，而且走出了国门，成为了世界通用的一门共同语言。雷锋精神还是美国西点军校必学的一门课程。下面请看美国雷锋的感人故事【点击视频】。

为了让我们更深刻地理解雷锋精神，给同学们布置一个作业。我以行动、真情续写雷锋日记。要求立足自身的实际情况，发自肺腑写一篇300字左右的雷锋日记。我们将会评比、刊登。

同学们，学雷锋就是从自身的实际出发，做好我们身边的每一件事，就是坚持不懈的做好一件事。同学们想一想，我们的白方礼老人就是坚持蹬三轮、资助贫困学生；郭明义同志就是坚持献血；2011感动中国十大人物：胡忠、谢晓君老师坚守藏区支教12年；义侠巴郎阿里木8年烧烤羊肉资助学生；希望之翼张平宜就是坚持让麻风村的孩子受到应有的教育。同学们，如果你能一如既往的努力学习；如果你能经常关心身边的同学；如果你能经常检起身边的一片废纸，„那么我们就是雷锋。

下面为了表达我们学雷锋的决心和担当。我们一道宣誓、签名并做出自己的承诺。