开心菜园活动总结

2025-01-15

开心菜园活动总结（精选11篇）

1.开心菜园活动总结篇一

幼儿园中班韵律活动《开心菜园》教案如需配套音乐请加扣扣：3-1-2-5-6-0-0-4-6-6

A段：小萝卜随乐慢慢长大。B段：招呼朋友，玩碰一碰游戏。C段：在萝卜王带领下开心游戏。活动目标：

l、熟悉音乐旋律，随乐表现慢慢长大、开心游戏的情景。

2、通过观看表演、示范与模仿等，学习小萝卜与朋友互动的游戏。

3、熟悉游戏规则，体验合作游戏的快乐。活动准备：

1、经验准备：熟悉音乐旋律与基本动作。

2、材料准备：音乐《玛丽波尔卡》。活动过程：

1、故事导入，激发兴趣。

教师：老爷爷的菜园里，种了很多萝|、，老爷爷天天给他们浇水、施肥，小萝卜慢慢长大了，他们开心地打着招呼，玩起了快乐的游戏。今天，我们就是这群快乐的萝卜，一起听着音乐玩一玩吧。

2、熟悉游戏玩法，学习合乐游戏。l)随A段音乐表现萝卜慢慢长大的过程。

教师：萝卜是怎样慢慢长大的？我们一起来试一试。2)尝试表现萝|、们随B段和C段音乐快乐游戏的情景。

教师：萝卜们长大了，它们开心地相互招呼，快乐游戏，它们会怎样打招呼？我们也来试一试吧。3)随乐完整游戏。

教师：我们听着音乐完整地玩一玩游戏，看看谁是最可爱、最快乐的小萝卜。

3、增加新的游戏情节，体验与“萝卜王”一起游戏的快乐。1)引出萝卜王角色

教师：菜园里有一个巨大的萝卜，就是一萝卜王。（出示大萝卜的头饰）教师：萝卜王会带小萝卜们玩什么游戏呢？ 2)尝试跟随C段音乐与萝卜王五动游戏。

教师：现在，我就是萝卜王，萝卜们，我们一起听着音乐来试一试。3)听音乐完整游戏

教师：萝卜王很喜欢你们这群小萝卜，想和你们一起慢慢长大、游戏，我们听着音乐完整地玩一玩。

4)交换“萝卜王”角色，听音乐游戏。教师：谁想来当萝卜王？

2.“开心菜园”促发展篇二

原来如此！笔者灵机一动：何不在幼儿园里也给孩子们创设这样的环境，让他们真正体会“种植”和“收获”的快乐呢？于是，我们在幼儿园角落的一片荒地开辟出了“开心菜园”，分班落实了“责任田”，热火朝天的农田劳作就正式开始了。

为避免“拥堵”，幼儿园将“开心菜园”作了科学的时间安排，以班级为单位分开进行，各班任务也不尽相同。如，一次大班幼儿的任务是拔萝卜，要将田里的萝卜拔到箩筐，运到旁边的水池里洗干净，然后送到厨房进行加工烹饪，最后邀请全园小朋友一起品尝。老师的要求刚说完，孩子们就迫不及待地奔向菜园了：有的好像是要争抢一块风水宝地而开始冲锋线阵，有的拿着劳动工具结伴而行，一边走一边商量着要怎样分工……到了萝卜地里，他们争先恐后地抢着拔大萝卜。遇上拔不动的萝卜，他们还联想到了拔萝卜的儿歌“拔萝卜，拔萝卜，哎呦哎呦拔萝卜，小朋友，快快来，快来帮我们拔萝卜！”这一招还真灵，像一个很威严的口令，吸引了其他小朋友的力量，萝卜成功地拔出来了！他们欣喜若狂地抱起大萝卜“奔向”厨房。在厨房里生活老师的帮助下，全园孩子品尝到了他们亲手种植的萝卜做成的“大白萝卜炖排骨”和“凉拌红萝卜丝儿”，师生个个都吃的意犹未尽，幸福溢于言表。

通过这一活动，我们体会到：

一是要大胆地让孩子回归到大自然中去玩生活区域游戏，体验生活、感受乐趣。为了让幼儿在园体验田园生活，回归自然，同时也让幼儿体验劳动收获的快乐，根据《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神要求，我们充分利用种植园地作为教育资源对幼儿可持续发展的作用，合理布局，规划管理。通过种植活动，不仅让幼儿学会了简单的田间劳作，获得对植物生长过程的认知经验，还让幼儿体验到了劳动的快乐，在劳动中得到了锻炼。

二是生活即教育，生活区域游戏帮助孩子积累了更多的生活经验，也为幼儿学习、游戏、成长做了很好的铺垫。种植活动本身对孩子充满着无限的吸引力，是因为孩子们在这一过程中能接触到最喜欢的沙子、泥土、水，还因为活动符合孩子们认知的天性。这样的生活游戏本身就是一本亲近自然、融入自然的“活教材”，孩子们在这种游戏中获得了快乐，懂得了责任与担当，也体验到了成功，它是真正属于孩子学习与成长的乐园。

3.中班《开心菜园》教学反思篇三

考虑到中班上学期的幼儿还是以模仿学习为主，因此我以故事教学为主要形式，提供幼儿语言学习的范本，让幼儿在看看听听说说中发展语言表达能力，感受角色心理。

我对整个活动准备充分，孩子们大多都是农村孩子，对蔬菜已有经验，在教学中我是将图片一张一张出示的，是完整的讲述，做到欣赏完整性。首先让小朋友看挂图的时候，尽量让幼儿讲述，幼儿自主讲述的部分比较多，其次，在让幼儿观察挂图由我讲述故事的阶段，环节紧凑条理清晰。通过按教案设计幼儿能仔细观察图片，能初步学会看图讲故事，但是在我完整地讲述故事的时候小朋友完全不能和我一起讲，但都能和老师一起说一说主要内容。在教师的提问上，结合认识特点，提问具体明确，拓展幼儿的思维。例如在问到长豇豆和芹菜输了比赛时，心情会怎么样？孩子们各抒己见，故事最后：“长豇豆和芹菜在朋友们的帮助下，终于成功了”，教师可以适当点透：成功离不开朋友们的帮助，而成功的意义也不是一心的想要赢得比赛，成为快乐的人才是最重要的。

4.菜园小学2017学校工作总结篇四

日月如梭，光阴荏苒。眨眼间，2016—2017学年上期已接近尾声。本期以来，我校在区教体局党委、中心校的正确领导下，经过全校师生的共同努力，教风学风进一步提升，文化建设再创亮点，对外影射力进一步增强，在均衡迎验国检中顺利通过验收。现对本期学校各项工作做如下总结：

一、新班子、大变化、细管理、精谋划。

新的班子必有新的起点，领导班子刷新自我，从零开始，在校长带领下，新班子精诚团结，迅速进入工作状态，在确保工作的连续性，制度的稳定性的同时，提出了发展教师，成就学生的新工作思路，校长率先垂范，在学校管理工作中，坚持学在前面、做在前面、改在前面，以上率下、层层示范，在教育教学管理中，真抓实干搞教育，精微管理创佳绩。

二、两学一做做的实，党员引领显温暖。

按照上级要求我校积极开展了两学一做活动，严格按照活动要求组织党员积极学习，用党员的实际行动引领教师，在工作中实实在的学，实实在的做。通过引领老师们的干劲足了，说闲话的少了，做实事的人多了，本期学校一位老师因胯骨骨折，不能正常到校上课，朱红丽老师便义不容辞地挑起五年级的重担；党员尚秋亚老师怀孕五个多月，由于严重腰椎病，连走路都困难，却仍坚持上课；这时，王铎老师伸出热情双手主动带上秋亚老师的课，这就是两学一做精神在我校最美的体现，这就是菜小精神的体现。/ 5

三、德育工作经常化，学生行为习惯规范化。

开学初，政教处组织全体师生集中收看了开学第一课和安全第一课教育活动，并开展了“美在你身边”主题班会课。使全体师生受到了一次爱的教育。

政教处在学生行为习惯和养成教育方面狠下工夫，着手通过每周的主题班会课对学生进行教育，值班领导带队每天坚持巡课和课间及晚休的管理，对管理中发现学生存在的问题及时解决，保证学生在校时时有人管，事事有人查。把学生始终放在管理范围内。保证学生的突发事件能第一时间能出现。通过一期的管理，学生行为习达到了规范化，学风和校风形成了一定特色。本期无一重大安全事故和违纪事件的发生。

加强班主任队伍建设。政教处严格执行班主任常规工作考核细则，督促班主任对班级进行细化管理，定期组织召开班主任工作会，及时交流工作经验，分析学生思想动态，调整思想，改进方法。充分调动了班主任工作的责任性，积极性和主动性。

四、立质量生命线之本，做实做细教学常规落实。

学校紧抓教学质量生命线，务好学校的立校之本。重过程管理、强检查落实、查工作痕迹，把教师日常量化分与绩效工资挂钩，校长带头深入课堂，全面参与、认真指导听评课及业务研修活动，全面提高教育教学质量。

（1）、抓实教学常规，提高管理水平

教导处抓常规管理一科学，二规范，三注重细节，从备课、上课、/ 5

作业批改、周清月考等环节入手，每天有检查，周周有活动，月月对教学工作进行晾晒，做到了日常工作留痕迹，周清月考留资料。在每月总结中表彰好的老师和学生。

（2）、推进课堂改革，提高课堂效率。

在落实“三维五环”课堂教学模式的基础上，推行“学校管理班级”，“班级管理小组”的模式，探索小组合作学习形式，强调以学生为主体，立足学生独立研究思考，提倡组内研讨，组际交流，班级展示，师生互动，共同提高。

（3）、抓影响教学质量的关键环节，关键学科，关键教师。本期推行大循环模式，对高年级老师在评优、晋级职称方面政策倾斜，对关键学科的教师学校设立特别奖励积金，以增强教师职业成就感，同时学校加强教学资金投入到重点年级、重点学科上，确保学校优势学科在区考评中有亮点，有好名次。

（4）、组织竞赛活动，以竞赛促成绩。

本期我校在教学方面共搞了八次活动，从第三周开始，学校开展“三维五环”赛课活动，领导带头，老师们精心准备，积极参加，互相学习，共同进步，掀起了我校比教比学的赛课高潮。涌现出了张晓燕、水娟、李红艳、王乐、赵晓娟等示范课老师。

针对单科较弱的现象，本期开展了英语单词竞赛，语文百字听写，数学计算竞赛，啄木鸟活动等，在提高单科成绩的同时，也丰富了学生的学习生活，展示了学生的个性特长。期中考试过后，全校开展拼音大过关活动，让孩子们每节语文前5分钟读、认、记、背，让孩子/ 5

们的拼音彻底过关，给今后孩子的一生奠定基础；庆元旦师生书画展和趣味运动会让家长参与，不但展示了我校的素质教育成果，也让外界对学校有了新的认识。

为了家校联系，第一次月考过后，我校组织召开了学生家长会，通过老师们的精彩展示，让家长们进一步了解了学校的办学条件硬件设施也不输城市学校。进一步了解了学生在校的学习情况。拉近了家长与老师间的距离。

五、教学保障，安全护行。

学校安全工作以“创建平安校园”为载体，坚持“预防为主、标本兼治、重在治本”的原则,保证学校良好的教育教学秩序和学习生活环境，努力创建一个管理有序，防控有力，环境整洁，校风优良的安全文明校园。本期政教处在完善原有《安全管理制度》的基础上下发了《告家长安全警示书》，并和每一位学生家长签定了《学生安全责任书》，加强家校联系、确保学生安全。一期来，由于政教处的严格管理，班主任深入排查矛盾隐患，解决问题于萌芽，学校未发生一起安全事故。

完善安全工作台账，认真开展“百日安全行动”大排查活动；坚持做好校长安全日巡查，月汇报工作；定期对教学楼防盗网、铝合金窗户、学生桌、椅进行维修，组织人员对校园内水、电路进行普查，对学校财产进行清查登记，责任到人；加强门卫管理，保证24小时专人职守，努力为学生营造安全，文明的校园环境。狠抓落实食品安全工作。学校与食堂、商店相关人员签定了食品安全卫生责任书，坚/ 5

持食品卫生层层负责，环环把关。定期召开后勤人员工作会议，并组织各班生活委员对食堂工作人员的服务态度、服务质量进行评议，通报评议结果。

六、严格财务管理，落实后勤保障。

严格履行财务制度，规范财务行为。在经费使用方面执行预算审批制度，在购物方面实行采购审批制度，在物品使用方面实行领导审批制度，杜绝了各种不正之风，保证了资金的效益最大化。

本期学校积极争取资金，投资二万余元对学校水路、电路重新更换、修建水池、加装校门口安全路桩；投资一万余元对学生宿舍房顶新做防水，解决了房屋漏水问题；投资2.5万余元改善教师办公条件，和校园文化；在均衡国检中顺利通过验收。

虽然我们的工作取得了一定成绩，经过深刻反思，还存在不少问题：课堂教学研究与改革还需加强；少数教师课堂驾驭能力还待提高；在学生养成教育方面虽然做了大量工作，但还不理想。对上述存在问题，我们静下心来，认真分析，寻找原因，制定改进措施。决心在新的学期，以饱满的热情，务实的作风，团结拼搏，开拓创新，勤奋工作，为办好人民满意的菜园中学而努力奋斗。

5.北菜园村经济发展工作总结篇五

西河区北菜园村党支部以＂三个代表＂重要思想和党的十七大报告精神为指导．以建设社会主义新农村建设为目标，紧紧围绕稳定和经济发展大局．在西河区党工委正确领导下，认真抓好村党支部、党员干部的思想政治建设，全面提升村级党组织的凝聚力、战斗力，创造力和号召力，为我村经济建设和各项事业的发展，提供有力的组织保障和思想保证，现将我村经济发展工作总结如下：

一加强领导班子建设、建立健全组织机构

村党支部高度重视班子配备，加强班子作风建设，团结务实、做到＂四个坚持＂要求班子成员做到工作上的领头人，廉洁勤政的明白人，依法理财的正直人、坚持做到民主集中制原则，树立了团结和谐坚强有力的集体形象，重大问题和决策都经过班子集体研究决策，不搞一言堂，注重使每个班子成员都真正发挥作用．

二紧紧围绕社会主义新农村建设、深入开展抓稳定和意识形态领域教育活动．百年奥运和社会主义新农村建设都离不开稳定大局．村党支部在奥运年维稳工作以４月底组织了由支部书记、副书记带领民兵应急分队12人，并购置了安全防治器材，统一发放治安服装、周密布置24小时在全村不

间断轮班巡逻，对全村租住房屋的流动人口进行逐户登记造册．经清查入住我村外来人口281人．通过我村所有工作人员大量的排查安全检查我村的奥运维稳工作取得了很好的成绩．没有发生一起治安事件的发生．

三党务村务、财务、工作规范管理

村党支部狠抓党的建设，围绕本村经济建设，重点加强对本村党务、村务、财务的公开力度，今年党支部新确定入党积极分子２名，预备党员转正２名，并及时公开，对村上重大活动也进行了及时公开．每季度财务收支情况打印成材料，发放到村民手中，强化监督力度．真正做到了给干部一个明白，通过上述工作使我村广大干部群众对我村的工作给予了很高的评价．

四加强经济建设、拓实农民增收渠道

村党支部根据我村特殊的地理位置和城市建设不断推进，我村面临失地的农民越来越多，失地农民的生活就业问题迫在眉睫．村党支部及时结合实际确定了＂依托城市、服务城市、立足城市、融入城市＂指导思想积极适应市场需求、调解产业结构．针对农民无技术特长，市场能力差，在西河区农务输出办的安排下，今年有2人报名参加汽车驾驶培训，１９人报名参加电脑学习，60人参加秋季拾棉花工作，有力的提高了农民致富能力．为我村经济发展和解决村民今后的居住和生活，就业问题．以及壮大集体经济，提高村民的生

活水平和质量．成立＂哈密市振隆商贸责任有限公司＂．

五计划生育、安全生产、综合治理

村党支部计划生育、综合治理、安全生产工作列入重要日程当中．建立健全各项规章制度、对重点有隐患的场所进行检查．对外来流动人口进行彻底清查．经清查我村共有外来人口281人，并为每户房东发放一本外来流动人口登记本，确保流动人口管理做到心中有数、无漏查．给我村干部努力工作，我村无任何治安事件发生，无安全事故发生．无计划外生育情况，各项工作取得了一定的成绩．

村生产线主要有蔬菜大棚：42座，村民们主要种植名优特产品，丰富了市场，年产值450吨，也提高了农民经济收入．人均纯收入达到6800元．

六倡导文明新风、服务于群众

村党支部高度重视民生问题，我村民政干事经辛苦工作，先后为失地农民和征迁户争取办理了最低生活保证，截至目前，已有32户农民72人享受最低生活保障金，残疾特困户５户也享受到了农村最低生活保障金，在＂三八＂妇女节期间，村委会出资3000元，为我村广大妇女过了一个愉快的节日，＂六一＂儿童节，出资1500元为我村每位适龄儿童购买了慰问品，建党节对老党员干部进行每人100元价值的面粉、大米慰问，对我村70岁以上老人每人价值100元、面粉、大米慰问，党支部根据我村经济情况经支部会议研究，对年龄在80周岁以上老人进行每人每月100元钱的生活补助，老人节期间村委会为到会的60多名老人出资20000元过了一个欢乐的老人节，通过上述工作体现了全体村干部为广大群众服务的意识．

以上是我村一年来经济发展工作总结；虽然作出了成绩，但也有很多不足之处，村党支部村委会全体党员干部有决心在西河区党工委办事处正确领导下，在今后的工作当中，再接再厉，把我村各项工作在新的一年中工作取得更大的成绩、再创新业绩．

西河区北菜园村

6.开心活动作文篇六

在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的开心活动作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

开心活动作文篇1

要去拓展了啦！我十分激动，恨不得能立马飞过去，开始我期待已久的拓展活动。

上周二早上八点，我们终于坐上大巴出发了，两小时的车程，我们到达了目的地——岳阳平江的连云山庄。

这三天两晚里，我经历了许许多多的事情，有哭有笑，有苦有累，有快乐有收获——让我印象最深刻的是篝火晚会。

篝火晚会活动在第二天晚上，吃过晚饭，我们先把餐厅里所有的椅子搬出来，按班放置得整整齐齐，并按照教官的指令，坐在座位上，篝火晚会开始了，周主任拿着一个火把围着我们边击掌边小跑，跑完后把火往一大桶柴火堆上一点，“呼”一下燃了！渐渐地，火燃得猛烈起来，熊熊烈火把我们的脸映得通红，我们开始狂欢起来，一个个精彩的节目出现在眼前，我们一起跳起了原始部落舞，我心情好激动，也随之跳起来了，一群人围着教官，那气氛令人难以忘怀。最后，教官还安排了一个游戏，十个老师围着九把椅子随着音乐的节奏转圈，最后一个没椅子坐的老师表演节目，中招的是小陈老师和曹老师，当然被表演了节目。接下来是各班有才艺的同学上台表演节目，每当我们班的同学上台时，我都会热烈鼓掌，给他们加油！这个篝火晚会实在太好玩太难忘了。

这次活动，不只玩得开心，更重要的，比如开营仪式和结营仪式，教我学会怎么去做一个品质好、行为好的人，学会认真倾听，遵守纪律，尊重他人；站军姿训练、徒步，磨砺了我们的毅力，懂得不达目的决不放弃；野炊做烤鸡、炒菜时，需要团结合作，默契配合，认真干活；玩动力圈时，需要团结信任……

这三天里我过得很充实，收获满满，一句话，我很喜欢这个活动。

开心活动作文篇2

“看一看，瞧一瞧，快来买哦！”随着一声声吆喝声，同学们兴高采烈地卖着自己东西。看！同学们顺着小路的边沿摆着摊子，只见每个摊子上面摆着各式各样的物品，有变形金刚、毛绒娃娃、学习的书本、手指滑板还有水晶饰品……数不胜数。

一开始，义卖现场叽叽喳喳的，毫无头绪。我们这些“小老板”在家长的指导下慢慢开卖起来，场面越来越热闹。不少游客被吸引过来，有些“小老板”开始有交易了。我的胆子非常小，不敢开口喊，但看到旁边的同学卖得那么欢快，我急了起来。我也像他们一样大声叫道：“买一送一哦！快来买哦！”突然，有一位戴帽子的阿姨来到我摊子前问：“小朋友，这个豌豆射手几元啊？”“三元”我答道。阿姨笑眯眯地说：“好的，我买了。”我的豌豆射手经过我的买卖化为人民币进入了我的口袋。虽然，我有点舍不得，但看到包里躺着的钱，心里还是美滋滋的，因为我也会挣钱了。

今天，是中秋节。但这个中秋节是我过的最不平凡的一个节。

最后，我为这场义卖活动捐了19元，虽然有点少，但这也是我的一份心意啊！我相信以后再有类似的义卖活动，我的义卖款一定会比这次多。

开心活动作文篇3

这个周末，最开心的要数这次钓鱼了。

以前我只看过别人钓鱼，但自己还从未钓过鱼，所以这次我也想尝试一下。

那天早晨，我早早地起来，怀着高兴而激动的心情，和爸爸拿上鱼具出发了。一路上，我还哼着小曲儿呢。大约经历了20分钟的车程，终于到了目的地!

鱼塘边的景色真美呀!一阵风吹来，草地上绿油油的小草被吹弯了腰，五颜六色、鲜艳的花在风中飘动着。塘水清澈见底，活泼可爱的.鱼儿在河里自由自在地游来游去。我心想：这可真是个钓鱼的好地方。

我们问老板要了一些蚯蚓，就开始了我们的“钓鱼日!”

我们首先找了一片树阴，接着放下鱼篓，然后取出了一条又肥又大的蚯蚓，最后将蚯蚓穿在鱼钩上，做好了钓鱼的准备。

开始钓鱼了，我紧握鱼竿，用力甩出鱼线，一直目不转睛地盯着鱼线，身体一动也不动，生怕吓跑了鱼儿。钓了好一会儿，我已经满头大汗了，可是鱼还是不上钩。我心想：鱼啊快上钩吧，鱼啊快上钩吧。

咦?鱼线怎么动了。我还在思考时突然，听见爸爸大叫一声：“上钩了，上钩了!快拎快拎!我才反应过来猛然一提。一条又肥又大的鱼，出现在我的面前。之后，我越来越熟练，一条、两条、三条。到中午了，越来越热了，也该回家了。

我们带着五条“战利品”回到了家，把水池放满了水，然后把鱼放里面。看着它们游的正欢，我心里美滋滋的!

开心活动作文篇4

今天，老师让我们玩知识问答的游戏。老师先说规则：“我们玩个游戏，答对一个就加十分！”老师从我们组里挑了一位组长之后，游戏开始了。

第一轮：“漫游植物园”。我心想：我们都在教室里呀！怎么漫游呢？原来老师有四张花草的图片，让我们根据图片说出相关的成语。同学们纷纷举起手来。我想了半天还没想出来。这时，老师指向第四张图片，说：“小芽从土里长出来了。”当时，教室里鸦雀无声，我灵机一动，说：“破土而出！”老师点点头，我高兴极了，因为我为我们组争取了十分。

第二轮：“趣味生肖图”。这回，我兴奋极了，那可是我最拿手的了。老师刚把图片张贴上去，是一个人正在给蛇画上脚，我立刻举手，老师请了我。我说：“画蛇添足。”老师表示肯定，我笑得合不拢嘴，我又为我们组争了十分。

第三轮：“成语数字图”。我呆了，什么叫数字成语谜？我还没反应过来呢，同学们就纷纷举手，答对了不少题。最后两道题了，老师指着一道题“1，2，5”说：“你们把1-5连起来读，看少了什么？”我一看，不是没有三和四嘛？我赶快举手，说：“丢三落四。”老师说：“答对了，‘一、二、五’里面刚好缺少三和四。”我一蹦三尺高，太开心了。

最后，我们组以绝对的优势胜出了，我连连拍手，因为这胜利的果实里有我不少功劳，今天这样的活动课真有意思。

开心活动作文篇5

一天下午，姚老师兴奋地告诉我们：明天有一个义卖活动，我校将把钱全部捐给特奥，请大家积极参加！另外还要带15元钱！

激动人心的时刻到了，姚老师招呼我们排好整齐的队伍，依次下楼。等小朋友们全部到齐之后，作广播操的音乐再次响起，各个班级精神饱满的踏起步来，按顺序进入操场，在中心排好队后，就立正了。老师庄重地宣布了关于特奥会的几条信息后，请同学来阅读了几条信息。随着老师一声：“我宣布，本次为特奥会而开展的义卖活动正式开始！解散！”每位同学都快步地往班里跑去。我也以最快的速度跑到自己班级的摊位里去，看摆在桌子上的物品，但可惜的是我看中的悠悠球“疾速龙球”已被别的同学买走。我一会儿跑到东，一会儿跑到西，就是为了寻找悠悠球。但结果令我遗憾，所以只买了一个毽子和一本漫画书。“咚咚咚”音乐又一次响起，我们只好回教室，恨不得再在这儿玩一会儿。

7.开心活动作文篇七

对于我们这个活动，每个人都有自己的看法，一开始，有些人用怀疑的目光看着我们，甚至还有一位老爷爷对我们的作法十分不满，大声嚷道：“大热天的，还叫孩子们跑来跑去的，真缺德!”也有人十分好奇的打量着我们，渐渐的，有许多人向我们投去了赞许的目光。

当然，令我印象最深的是，帮那些对购票机不熟悉的人购票，我和邓芯杰管同一个购票机。刚刚准备好，就有一位大姐姐走了过来，停在了购票机前，眉头紧皱，有些不知所措，看样子肯定不会，刚想解说，这位大姐姐就说：“请问，到二号线新街口的票怎么买?”我一边告诉她一边操作起来，先点二号线，再在二号线上找到新街口，点一下，买一张票投2元，就好了。大姐姐说了声：“谢谢。”后，急急忙忙地走了。

8.开心活动作文篇八

“同学们，马上就要上课了，请大家抓紧时间进入教室。”上课铃响了，我满怀期待地等着老师的到来，因为这节课是我盼望已久的活动课。凌老师进来了，教室中鸦雀无声。她先用课件展示了我们画的画，夸奖道：“我们班的同学的画画水平很高。”我们听了，都兴高采烈、得意扬扬。随后她说出这节课的游戏——闭着眼睛画画!闭着眼睛画画?这怎么画呀，这样岂不是盲人摸象吗?

游戏开始了，老师先让李沛洋来到讲台前，用一块布蒙上他的眼睛。他说他要画一只大象，老师递给他一支粉笔。只见，他慢慢地走近黑板，小心翼翼地在黑板上摸索着，他应该是在找象头画在哪?他摸了半天，确定好位置后，先画了象的右耳朵，又慢慢画上了头，再画上了左耳朵和长鼻子。“他画得太准了!”“是呀!画得栩栩如生!”同学们赞叹不已。“这也太象了，他没有遮住眼睛，他没有遮住眼睛……”人群中也发出一片质疑声。老师露出疑惑的眼神，认为没有给他蒙住眼睛，又重新给他调整了一番。有的同学还开玩笑，伸出一根手指，问：“这是几?”大家一致认为李沛洋确实看不见时，他被老师重新送上讲台。刚才思路清晰的李沛洋，这是傻了眼。最后，他没耐心了，飞快地画了几笔，摘下布子，一看，忍不住哈哈大笑起来。“哇!”画得什么玩意?他把象牙画了三个，眼睛画在象牙上方了。同学们爆发出震耳欲聋的笑声。

李沛洋回到座位上，老师让我们也闭上眼睛开始画。我想画的是一个小孩放风筝。我画完，睁开眼一看，这是什么东西呀?脸那么大，眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴都挤到了一起，头和身子也分了家，手、脚都长到了云上，放风筝的绳子也连到了云上，风筝跑到了太阳上面，草坪也到了纸外面，这也太不靠谱了吧!我看了看同桌的画，她画得更糟，裤子、衣服叠在了一起。正当我们兴高采烈地沉浸在游戏中时，下课铃响了，一节课就在我们的欢声笑语中结束了。

9.中班科学活动：开心农场篇九

活动目标： 1.知道没有水给动物、植物和人带来的危害，进一步感知水的重要性。 2.初步了解生活中一水多用的方法，增强节约用水的意识。活动准备：开心农场场景、旱灾图片课件、《一水多用》动画视频、展板。活动过程：一、创设情境游戏 1.幼儿扮演“开心农场”的瓜果蔬菜，进活动室。 2.师浇水，引出植物、动物和人类都需要水。二、播放西南旱灾图片 1.依次播放旱灾图片，启发幼儿边看边说说图片上的内容。 2.师小结：缺水使植物枯死、动物干死，人们生活受影响。三、组织讨论如何一水多用 1.出示淡水比例图，介绍水资源非常宝贵，说说平时节约用水的方法。 2.观看视频：羊妈妈是怎么节约用水的?出示“一水多用”图片展板。 3.讨论更多的“一水多用”的方法。(展示板上继续出示相应的图片) 四、放音乐带领律动开心农场进行全面深入的节水行动，带领幼儿随音乐做动作。五、引申 1.怎样把浴缸里剩余的水都弄出来，一滴都不浪费? 2.师出示介绍材料，回到教室到区角游戏中继续研究。

10.中班健康活动：开心吧(附反思) 篇十

孩子在幼儿园里，和其他小朋友相处时，经常会发生一些摩擦，幼儿却不会调节控制自己的情绪，有时会大哭，有时会难过，甚至还会大打出手，特别是幼儿上了中班以后，心情变化大，会更不容易控制自己的情绪。喜、怒、哀、愁之情人皆有之，但快乐作为一种积极情绪却是心理健康的重要标志之一。对于幼儿的成长尤为重要。愉快的情绪既来自于成人的关怀呵护，更取决于幼儿自身的主观体验。幼儿园新纲要中指出，健康领域的目标之一就是让幼儿能身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快，为此设计这次活动——开心吧，就是为了让幼儿在体察、感知、理解中，懂得人的基本情绪，知道情绪愉快有利于身体健康，培养幼儿开朗的性格和乐观的情绪。在教育中，们要让幼儿学会如何保持愉快的心情，并初步学会用多种方式排解不开心的情绪，为快乐的人生奠定基础。本次活动的内容选自中班健康下册中的第二个活动主题“齐齐开心”，这一个活动的主题就是让幼儿学会用适当的方式排解不开心的情绪，知道好的情绪对们身体是有好处的。好的情绪还可以让们交到更多的朋友，在集体生活中能感受到更多的快乐和安全感。根据这一内容设计了三个环节：情景感知，理解每个人都有情绪——讨论分析，知道好心情有利于们身体健康——体验理解，寻找到排解不开心情绪的方法。

活动目标

知识与技能：懂得情绪愉快有利于身体健康。

过程与方法：初步学习正确的方式排解不开心的情绪。

情感态度价值观：引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度。

教学重点、难点

教学重点：懂得情绪愉快有利于身体健康。

教学难点：初步学习正确的方式排解不开心的情绪。

活动准备

活动过程

步骤1：

一、情景感知，理解每个人都有情绪。

1、出示图片1（一个小朋友当时值日生之后露出甜甜地笑容。）问：图上的小朋友怎么了？为什么？平时你们会这样吗？为什么呢？（和幼儿讨论之后得出情绪：开心。）

2、出示图片2（一个小朋友自己带到幼儿园的图书被撕破后很生气。）问：图上的小朋友怎么了？为什么？你们有过这样的经历吗？（和幼儿讨论之后得出情绪：生气。）

3、出示图片3（一个小朋友看见鱼缸里的小金鱼死了，表现得非常伤心。）问：图上的小朋友怎么啦？为什么？你们也会这样吗？为什么？（和幼儿讨论后得出情绪：伤心或不开心。）

4、出示图片4（一个小朋友因为不会系鞋带而发愁。）问：小朋友怎么啦？为什么？你们会系鞋带吗？如果你们遇到了不会做的事情会怎么样？为什么？（和幼儿讨论后得出表情词：发愁。）

5、教师小结：每个人在遇到各种各样的事情时，心里都会有不一样的感受，喜、怒、哀、愁等，这种感受们叫它心情。

设计意图：在第一个环节中，让孩子观察富有生活气息的图片，和老师一起讨论生活中经常会遇到的事情，让幼儿尽情的说说自己是否也会这样，在观察和讨论中理解每个人都有各种各样的情绪，喜、怒、哀、愁。步骤2：

二、讨论分析，知道好心情有利于们身体健康。

1、师：心情是们的好朋友，一份好心情能让们过得很开心，可是一份坏心情却会把一切都弄得很糟糕，那么们在什么时候心情会好，什么时候心情会坏呢？好心情坏心情

（教师根据幼儿回答的情况填在书面表格中。）

2、你们平时心情好的的时候多还是心情坏的时候多呢？为什么？心情好的时候你们会用什么颜色来表现呢？请你们为自己的情绪配色。（出示色彩卡，请幼儿为不同心情配色。）开心生气伤心发愁

（注：每一个心情都有娃娃头表现，有助于幼儿理解这些心情。）

3、幼儿操作结束后，教师小结分析幼儿的配色情况。教师小结，好心情时们会用鲜艳的颜色来表现，坏心情是们会用深暗的颜色来表现，看来孩子们都喜欢好心情咯，不开心就是生气，生气不仅不让人喜欢，还会对们身体产生坏的影响。生气的时候，人吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以们要尽量不让自己生气，把生气这个坏习惯消灭掉。好的心情会让们开心地过每一天，让们身体健康。

设计意图：在第二个环节中，用表格的形式记录孩子们的好心情和坏心情，同时还让他们给心情配色，让他们理解好心情与坏心情的不同，感知好心情会给们带来快乐。步骤3：

三、体验理解，寻找到排解不开心情绪的方法。

1、好心情会给们带来快乐，可是有几只小动物不开心了，看看它们怎么了？（出示两幅图。）

图5：斑马先生和小狮子抢皮球脸上被小狮子扔皮球给砸伤了。

图6：花猪小姐已经有很多玩具了，还要妈妈给她买玩具，妈妈不肯，它就生气了。引导幼儿理解斑马先生和花猪小姐这时的心情很坏。

2、怎样才能让他们变得开心呢？狐狸大婶开了一间开心吧，们去看看吧。（出示书本第一页的画面。）哇，斑马先生和花猪小姐在狐狸大婶的开心吧玩的多开心呀。狐狸大婶的开心吧真神奇，它们是怎样变快乐的呢？（让幼儿仔细观察图画并回答。斑马先生在吃冰激凌而变开心了，花猪小姐在跳蹦蹦床而变开心了。）（教师再幼儿的回答基础上再小结，让幼儿懂得心情不好的时候可以采取其他适当的方式排解不开心的情绪，让自己变得开心起来。）

3、你们还有其他更好的方法让它们变得开心吗？（引导幼儿尽情的讨论回答，同时及时鼓励回答正确的幼儿，让幼儿感知可以有不同或很多的方法排解不开心的情绪。）

4、幼儿回答后让他们把他们自己认为好的方法记录在操作卡第2页“的开心法宝中。”

5、幼儿完成操作后，教师简单小结本次活动的内容。心情是藏在们每个人心中的小精灵，们有时高兴，有时生气，有时难过，不过，们要学会调节自己的情绪，让们随时保持愉快的心情。遇到不开心的时候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看电视或者用你们刚才记录的各种好的办法，这样们就能让自己快乐起来，就能天天拥有好心情，你的快乐就会变成大家的快乐，们身边就会充满快乐！

设计意图：在第三个环节中，通过让幼儿观察斑马先生和花猪小姐不开心的情绪，让幼儿到狐狸大婶的开心吧去看看，看狐狸大婶是怎样让它们变得开心的，然后再让幼儿想出更多更好的方法让它们变得开心起来，同时做好记录让幼儿在说说画画中理解怎样用正确的方式排解不开心的情绪，让自己高兴起来，让幼儿在激烈的讨论中学会怎样快乐。（附板书）

好心情：妈妈给买玩具很高兴

到动物园玩很开心

看动画片的时候很开心

„„

坏心情：别人打很不高兴

的玩具被别人抢去了很不开心

奶奶生病了很伤心

教学反思

孩子在幼儿园里，和其他小朋友相处时，经常会发生一些摩擦，幼儿却不会调节控制自己的情绪，有时会大哭，有时会难过，甚至还会大打出手，为此设计这次活动——开心吧，想通过此次活动让幼儿明白愉快的情绪有利于身体健康，并能学会一些方法让自己变得开心起来。

本次活动分为四个环节进行。首先第一环节让幼儿感知每个人都有各种各样的情绪。出示了4幅有关喜、怒、哀、愁等情绪的图片，幼儿对于喜、怒这两方面的情绪，一看图就理解了，只是哀和愁这两种情绪的理解多花费了一些时间，在不停的引导下，幼儿才有所感受。因为对于幼儿来说，只知道高兴或不高兴，对于发愁这一情绪的体验稍差一点。

紧接着为了解决“懂得好心情有利于身体健康”这一教学重点，设计了第二个环节，让幼儿为心情卡配色，让幼儿进一步理解好心情和坏心情的不同，感受都喜欢好的心情。通过幼儿自己回答“什么时候心情会好，什么时候心情会坏呢”这一问题，老师再填表格做记录，让幼儿明白好心情和坏心情的而不同。不过，幼儿在回答这个问题的时候，发现很多幼儿都喜欢回答让人高兴的事，如：爸爸给买了玩具，妈妈陪到动物园玩等等。其实让他们不高兴的事情也挺多的，但他们却不知道如何表达出来。这时适当地引导了幼儿，幼儿再积极地思考下也回答得较好。在幼儿讨论后，就让幼儿为不同的心情配色。先用问题引导幼儿：你开心的时候会用什么颜色呢？你生气的时候会用什么颜色呢？引导幼儿可以用颜色深浅、是否鲜艳等区分心情的不同。这一环节幼儿很喜欢，配色的时候还不时讨论，只是部分幼儿不能理解心情好的时候可以用鲜艳一点儿的颜色，而心情不好的时候可以用深暗一点儿的颜色，所以一开始的时候有点乱配色。后来在老师适当的引导、小结下，幼儿还是基本上能明白好心情对们身体是有好处的。然后，为了解决“初步学习正确的方式排解不开心的情绪”这一难点，进行第三环节的教学。通过斑马先生和花猪小姐的表现，让幼儿感受到心情不好时要想办法排解，让自己变得开心起来。孩子们在观察狐狸大婶的开心吧的时候很感兴趣，对于“斑马先生和花猪小姐在开心吧是怎样变得开心的”这个问题也说得很清楚，幼儿特别对“还有其它更好的方法让它们变得开心吗”这一问题很感兴趣。幼儿在回答这一问题时很是积极，七嘴八舌的，想出了很多办法，还把这些办法记录了下来，只是在记录的过程中，由于个别幼儿动手画画能力较差，虽然他会说怎样变开心，但却不会画下来。通过这一环节，幼儿也知道在不开心的时候如何调节自己的情绪让自己变得高兴起来。在最后的小结中让幼儿明白了本次活动的主题，要学会开心，即使不开心了，也要学会调节自己的情绪，想办法让自己开心起来。