小学2015-2016学年第二学期教学工作计划

小学2015-2016学年第二学期教学工作计划（共10篇）

1.小学2015-2016学年第二学期教学工作计划 篇一

2015-2016学第二学期 龙颈镇石坎小学教学教研工作计划

一、指导思想：

本学年，我校以区教研室的工作意见为指导，以中心校的教育工作意见为主线，围绕质量提升的目标，立足于深化课堂改革的管理，从而达到提升我校的教学水平，并积极抓好学校常规工作，提高我校的在镇的排名。

主要任务和工作目标

1、继续依托中心幼儿园为基地，为了进一步优化幼儿园及附设学前班的内部管理和教学研究工作，我校将安排幼儿教师在4月中旬参加幼儿教育研讨活动，以推进保教工作科学化，促进幼儿健康成长。

2、重视过程管理，抓实常规工作，提高管理的实效。

3、进一步推进课堂教学改革，有序开展各类教研活动，提高教研的水平。

4、加强与山塘二小的联系，以受山塘二小帮扶为契机，深入学习先进的教育教学理念，多渠道学习优秀学校的教学管理经验，努力给广大教师提供思想与方法。

5、扎实开展“小团队练兵”的教研活动，以提高教师教学能力为出发点，年青教师为重要培养对象，提高课改年级教师的素质，推动课改实施。

6、强化教学管理，优化备课，优化上课环节，优化作业设计，控制量，体现质，优化辅导，抓好课堂教学，向四十分钟要质量，对学生实行分层、分类的辅导，做到能照顾中下生、喂饱尖子生，体现优效的课堂管理，全面推进素质教育，提高课堂教学质量。

7、加强骨干教师队伍与教研组的建设，采用分类指导的思路开展教师业务培训活动，运用“大雁法则”培养学科带头人。培养新教师的教学技能，开展教师粉笔字比赛，提高教师的基本素养。

8、抓好各类学生比赛活动，其中组织三年级学生参加识字比赛，大力开展读书活动，促进学生的阅读能力，培养学生的兴趣，爱好，促进校园文化建设，培养学生良好的行为习惯和高尚的道德情操。

9、严格抓好一六年级的专项视导，明确目标，强化日常管理，落实领导负责制，继续抓好起始年级的管理工作，并强化对六年级的各项管理，努力完成本学期质量抽测的目标。

主要工作措施及要点

一、加强师资队伍建设，提高教师教学能力

教师的素质是直接影响学校教育教学成败的关键，抓好师资培训是提高教师素质的有效途径。新学期，力争使全体教师适应素质教育要求，具有现代教育理念和适应新课程要求的教育教学技能。为此，我们要加强师资的培训。

1、健全组织。成立本校教师培训领导小组，组长：陈汉文，副组长：伍国颜、张成烨，成员：梁冬梅、黄鉴浩。今学期将要 结合自身实际，制订出可行的培训计划，与校本教研有机结合，自主开展灵活多样的培训活动。

2、加强业务学习。以点带面，引导教师不断更新观念，改进教育教学方式，从多方面去提高教师的教学理论水平，使我校全体教师尽快适应新课改的要求。采取集中、分散、自学的形式，加大学习的力度。

3、重视对青年教师的指导，多实施随堂听课。并做好骨干教师对有需要的青年教师进行辅导，促进青年教师的成长提高，骨干教师要对青年教师的作业设计和班级管理等常规工作进行适当的指导。

二、积极开展校本教研活动，增强教研工作的实效性

1、加强教研组建设，充分发挥教研组的职能。教研组由教学骨干组成，在教学中要积极开展教学研究活动，并把改课的要求和理念在校本教研当中展示出来，促进我校的课改进程。教研组名单如下：

语文 组长：蔡燕媚 组员：吴桂云 饶小静 数学 组长：金秋霞 组员：范秀英 黄伙娇 英语 组长：梁洁映 组员：严娟霞 毛功明

2、开展多种形式的学习活动。通过“学习——写心得体会及论文——进行交流活动”的形式进行新课程的实践活动。加强理论学习和研究，学校组织教师边开展学习，边进行实践活动，使理论学习和实践结合起来，逐步提高全体教师实施新课程的能力。围绕“学习新课标、理解新课标、运用新课标”开展学习讨论活 动，明确两个重点：①是教师课堂教学行为的转变；②是学生学习方式的转变。教师通过不断的学习，写出心得体会和论文，并不断进行实践应用，并开展教师粉笔字比赛，促进青年教师的教学素养。

3、积极推行集体备课。科组教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，构建相互学习交流平台，互相取长补短，整合教师教育资源，促进学校教师整体水平提高。程序：集体备课——得出最佳教案（教研组）——教导处审批——各自取最佳教案上课——各自写反思课堂教学的小论文。

4、抓好教师教育经验总结，教学心得记录。积极反思教育教学中的成功与失败，积累点滴经验，并积极撰写教学经验总结或教学案例，并参与投稿。

5、依据课改倡导的“合作-探究”五环节教学模式相关理念积极进行课堂实践，开展课改论坛活动。为了进一步提高课改教师的教学能力，切实提高教师的课堂教学水平。根据上级要求，组织石坎片小团队10、11月份进行练兵活动，进一步推动课改向纵深方向发展。

四、优化课堂教学，增创管理特色，全力推进课堂教学改革。教育教学的目标：重视教学质量，以大部分学生能掌握知识，并发展学生自主的学习能力，为学生的终身发展打好坚实的基础。

1、教师课堂教学要求。教师的施教之功，贵在引路，重在过程，妙在开启。发挥以人为本的作用，结合学生的心理发育水平，想方设法激发学生的学习动机。要根据知识内容的需要，设置求知的平台，培养学生的学习兴趣，教给学生学习方法。使学生学得生动活泼，并培养学生的良好学习习惯。其次，发挥学生的主体地位。在课堂教学中能让学生观察的要让学生观察，能让学生自己动手，能让学生自己总结的要让学生自己推倒出结论。再次，体验和感悟是最好的教育，用是最好的学。如树枝上的“柚果”要让学生亲自摘，使其在“摘柚果”的过程中学习摸索“摘柚果”方法。书本里的知识也要让学生亲自体验和感悟，教师不能包办代替，不能直接告诉学生。只有学生真心感悟、亲身体验到，才能最终沉淀到他的内心深处，成为一种素质，一种能力，伴其一生，受用一生。教师的责任就在于给学生创设进可能多“用”知识的机会。

2、课堂教学评价导向。课堂教学着重过程评价，主要看“六个是否”：教师是否根据知识内容需要设计相关情景和平台；教师是否有收集相应的事实佐证知识；教师是否运用灵活合适的方法，诱导学生全身参与，甚至让学生重新体验知识的产生过程；学生是否主动参与求知活动过程；学生是否获得和掌握知识，发展自身的能力；学生是否喜欢这节课和任课教师。

3、狠抓课堂纪律。让学生切实过好课堂关，向四十分钟要质量。课堂教学是教学工作中的核心内容，我们要以学生的课堂纪律、教师的备课为主抓点去铺开日常教学工作。本学期，将开展领导、级长班主任巡堂，差生档案跟踪等形式进行狠抓课堂纪律，从而提高课堂教学的效果。

4、全区小学五年级语文、六年级数学将继续开展课程改革，把课程改革列为我校发展教学质量的契机，在校长的领导下，进行课程改革，并派员积极参加区教研室组织的培训活动，为我校带回先进的教学经验。

5、结合我校实际情况，开展各级（科）教研活动。3月上旬，组织我校科组长参加区教研室组织的培训，学习区小学的课改课例，以带动学校的课改工作；3月中旬，组织我校课改级科教师参加区语文、英语课改论坛及优效课堂课例展示〃辨课活动；3月下旬，组织教师参加镇课改研讨活动；开展一至六年级的读书活动；4月上旬，组织我校教师开展与山塘二小的结对活动；4月中旬，参加区四小结对开展小团队练兵活动；4月中旬，组织幼儿教师参加幼儿教育教研活动；并组织三年级识字写字初赛；4月下旬，组织教师参加区小学教师粉笔字比赛，并组织教师参加英语单元整体教学设计比赛镇赛，参加区直小学课改阅读开展成果观摩活动；5月组织期中考试质量分析；参加三年级语文识字写字比赛区赛；参加区英语单元整体教学设计比赛；参加区优效课堂教学改革成果展示评比活动；组织教师参加区教师粉笔字比赛；开展小学课外阅读活动；组织小学生读书成果手抄报展示比赛；6月组织教师参加六年级语、数、英优效复习研讨活动；创建优秀科组；组织教师开发小学考卷资源；7月组织教师期末考试复习；迎接期末考试。

五、落实常规教学工作，提高办学质量。

质量是学校的生命力，因此，我们要强抓、强管学校的中心 工作——教学工作，树立质量意识，向管理要质量。形成一套切合我校实际，又具有山区特色的管理手段。

1、根据上级文件和教学纲要，结合本校实际，按照要求、认真详细地制订好各项计划，使常规教学工作有序进行。

2、要求教师备课以电子教案为范本，加强学习，并在备课资料中进行修改备注，提高备课水平；优化上课环节，结合学段任务目标，依照课改课堂模式，突出教师主导、学生主体、体现能力训练过程，提高课堂实效；优化作业设计，以中心校的指导思想为意见，注重质量，完成时间前移到课堂，提高练习的针对性。语文科，低年级重点抓好识字教学，中高年级品读教学；数学：先学后导，三段六步式教学法；英语：5P课堂词汇教学。同时鼓励教师设计特色化教学设计，优秀书本备课，优秀课时作业。

3、认真落实各项辅导工作。各教师要从开学初物色好各类型的辅导对象和制订好辅导计划，通过学校召开辅导对象会议——家访——辅导——模拟测试的程序来实施辅导过程，在这个过程中教师始终要坚持尊重学生、关爱学生、做学生的好朋友的原则，用爱感动学生、激励学生奋发图强的精神，且教学中做到四个优先：提高优先、激励优先、面批优先、辅导优先、从而提高辅导的质量。

4、继续落实月常规教学检查制度。优化备课，重点思考教什么、怎样教、如何检查三个问题，并对照区督导室制订的教育教学督查内容和镇中心校教学常规检查的项目逐一落实，坚持落实每学期学校自查两次，中心校检查一次制度。重点检查备课（包 括各学科备课和班会备课）和批改作业，（尤其是作文的批改），坚决杜绝空枪上阵或马虎备课，仓促上阵的不负责任的教学行为。严禁“任务式”地批改作业，尤其是作文的批改要写出中肯的评语，要求各语文老师对自己班的每个学生每学期有一至两篇微批细改的作文，以迎接中心校组织的常规检查。

5、加强幼儿园和学前班的教学管理和指导。幼儿园和学前班教师要有较强的责任心，要热爱儿童、重视儿童的安全，通过多种手段发展他们智力，养成良好的学习习惯，卫生习惯和行为习惯（礼貌要从小抓起），有良好的思想道德品质。以中心幼儿园为学习对象，派员参加4月中旬中心幼儿园举行的幼儿教育教研活动,及参加相关培训活动；以中心幼儿园的经验为指导，开展家园开放日等活动，增强家校联系；积极参加并承办片区活动，提升幼儿教育的教学水平；并加强幼儿的饭堂管理，提高食物安全，促进幼儿的健康成长。

六、抓好一六年级的专项视导。

明确目标，强化日常管理，落实领导负责制，继续抓好起始年级的管理工作，并强化对六年级的各项管理，努力完成本学期质量抽测的目标。具体措施如下：

1、抓好养成教育，规范课前、课堂教学和课后的管理。如上课前静候老师，课堂中要静配合教师的身体语言，课后布置适当的作业等。

2、坚持听课制度。学校行政和教导处要随时到班听课，加强指导，提高教学效果。

3、坚持周检查制度。

（1）每周对教师的教本备课、上课、作业批改、辅导中下生 等情况进行一次全面检查，对本周工作进行总结，并提出建议。

（2）每次检查要做到相互交流，点评到位，有所提高。

4、分优、中、中下层做好学生的跟踪档案，落实班科任对各层学生的针对性管理。

5、加强一六年级专项教研活动，以课改教研为契机，学习先进的教学理念，促进我校的教研水平，提高课堂实效。

七、全面推进素质教育，提高学生的整体素质。

要提高学生的整体素质，我们必须充分利用学校教育的各种课程开展素质教育，努力培养学生成为德智体美劳全面发展的人。本学年我们在抓好课堂教学的同时，抓好以下几项工作。

1、艺术教育，重视体育、心理健康教育课程，加强指导和检查，提高学生的审美能力，增强学生体质，培养学生良好心理素质，让学生全面发展。组织5月中小学男女子篮球比赛及中小学男子足球比赛。

2、组织开展第二课堂和各种兴趣小组活动。做到有计划、有辅导教师、有学生，有场地及时间安排，有组织开展活动，有工作记录，讲求实效，激发学生兴趣，发展学生的个性特长。本学期开展以下兴趣小组活动：书法、写作、舞蹈、朗诵、篮球、乒乓球、羽毛球、足球、等兴趣组。

3、抓好少先队工作。发挥少先队工作的作用，大队部要订好计划，重点抓好如下几件工作：（１）健全学生值岗值日制度，卫生监督制度，并认真抓好落实。（２）搞好“红领巾” 广播站，（３）成立“红领巾记者站”

4、抓好体卫工作。认真贯彻体育卫生教育条例，上好体育、卫生教育课，积极开展体育健身活动。

行事历： 二月份：

1、分发各种教学资料；

2、发动学生入学，抓好防流控辍工作。三月份：

1、召开业务工作会议；

2、召开质量分析会，制订质量提高方案；

3、派员参加区语文、英语课改论坛及优效课堂课例展示、辨课活动；

4、拟定一，六年级教学管理方案；六年级专项视导；

5、派员参加镇课改研讨活动；

6、开展一至六年级小学课外阅读活动；

7、本校教学常规工作随机抽查。四月份：

1、我校与山塘二小结对活动；

2、派员参加我镇与区四小结对开展小团队练兵活动；

3、组织小学期中检测；

4、开展四至六年级小学生读书成果手抄报展示比赛；

5、派员参加幼儿教育教研活动；

6、派员参加三年级识字写字初赛；

7、派员参加小学教师粉笔字比赛；

8、派员参加英语单元整体教学设计比赛镇赛；

9、派员参加区直小学课改阅读开展成果观摩活动；

10、组织校内一至六年级写字比赛；

11、组织教学常规检查。五月份：

1、组织期中考试质量分析；

2、派员参加三年级语文识字写字比赛区赛；

3、派员参加区英语单元整体教学设计比赛；

4、派员参加区优效课堂教学改革成果展示评比活动；

5、派员参加区教师粉笔字比赛；

6、“六一”文艺汇演；

7、体育拔河比赛；

8、教学常规工作随机检查。六月份：

1、派员参加六年级语、数、英优效复习研讨活动；

2、创建优秀科组；

3、组织教师开发考卷资源；

4、教学质量跟踪管理； 七月份：

1、期末复习考试，质量评价；

2、期末工作总结，制订新学年工作意见。

清远市清新区龙颈镇石坎小学

二○一六 年三月二日

2.小学2015-2016学年第二学期教学工作计划 篇二

小学2015-2016学年第二学期教科室工作总结

本学期教科室在学校领导的正确指导、带领下，为扎实开展学校的教科研工作，推进“教育发展、科研先行”的指导思

想，教科室在教务室及相关处室的配合下，开展了许多工作，现总结如下：

一、完善教科研制度，落实教研常规

1.为规范教师个人备课，规范课堂教学程序，规范评课环节，为进一步提高集体备课的质量，我们印发了东胜区第五小学教师业务手册及考评参考标准，以此为依据，完善教科研制度。

2.本学期平时在教科研活动中，充分发挥教研组长的作用。要求每个教研组每星期活动一次，定时间、定地点、定主持人，采用“个人钻研、集体讨论、深化吸收，形成共识”的操作程序，取长补短，集思广益，以点带面，使新课标的理念和精神落实到具体教学过程中去。通过听课、学习、交流、指导，促进新老教师共同提高。

3.在教学常规检查中，行政领导、环节干部、教研组长都能按时按点进行推门课活动，有效的促进了教师课堂教学水平的提高。通过按月和抽查相结合的方式对学生作业批改情况进行抽查，并且及时的对存在问题进行反馈，有效督促了教师对学生作业的监管力度。

二、落实培训研修，提升师生素养

1.抓实教师培训研修工作。本学期派出了曹海燕、冯雪等老师到康巴什学习，数学组老师参加了第五小学数质课观摩等活动。通过研修培训、学术交流等方式，造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍。

2.继续提升教师教育研修工作，鼓励教师撰写教育随笔、故事、案例等文章，鼓励教师互相学习、共同提高。每月进行一次研修情况督查。

3.继续提升教师研课备课水平，继续利用每周二下午进行跨年级组二次备课，再利用每周四下午放学时间进行集体评课最终形成优质教案存档。

三、组织各种活动，强化教研行为

1.组织全员参加“总分校同课异构教学活动”。“同课异构”活动的开展，使学校教研工作迅速升温，研究学习氛围浓厚。教师们认真钻研教材，精心准备，教研组集体讨论导学案，大家互评互学，努力上好每一节课。每位教师听课达20余节，教研气氛空前高涨。校长、主任坚持听好每一节课，密切关注着课堂、关注比赛。全校教师的听评课活动已形成常规，大多老师的听课都达20余节。各个教研组都认真组织了评课，对讲课的老师是一个很大的促进。

2.组织全校教师开展普通话和钢笔字基本功训练。成功举办了塔拉壕小学教师普通话竞赛，将钢笔字纳为月常规考评项目，有效促进了教师们基本功的提升。

3.小学2015-2016学年第二学期教学工作计划 篇三

高二语文备课组 杨晓帆

本学期我担任高二（12）班和高二（26）班的语文教学工作。这学期语文课的教学任务是选修《唐宋八大家散文鉴赏》的四、五、六单元，高考总复习的专题一——正确使用成语和专题二——辨析病句。为了有效的完成教学任务，全面提高学生的语文能力和语文素养，学期初就根据教材内容，以及学生的层次特点，制定了切实可行的教学计划，并在落实中不断调整完善，达到了预期的效果，现将本学期的语文教学工作进行小结，总结经验教训，以使今后的教学工作更上一个台阶。

一、这学期所做的工作

1、课前深入挖掘教材、钻研教辅资料，认认真真备好每一节课。

正所谓“凡事预则立，不预则废”。教学中，备课是否充分也是一节课上的成功与否的重要因素。“好的开始是成功的一半”，备课对一位教师的课堂效率起着至关重要的作用。因此，再上每一节课之前，我都花费大量的时间挖掘教材内容，认认真真研究文本、教参书以及其它教辅资料。尽可能深入挖掘每一个文本，透彻了解每一篇课文的教学目标、教学重点和教学难点，从而使自己在教学过程中游刃有余。对于复习课，我都深挖复习资料《高考调研》，了解近几年的高考真题，遇到有疑问的地方，谦虚向其他老师请教。

除了备教材，还备学生和学习方法。平时教学中经常和班主任进行交流，了解学生的学习状况。而且课堂上也注意认真观察学生，课余时间也找部分同学交流。平时备课时，我会思考此方法和彼方法哪种方法效果更好？哪种学习方法更适合高二（12）班的学生？哪种方法适合高二（26）班的学生？备课时根据教材内容结合两个班学生的学习情况设计适合的教学方法，努力提高自己的教学水平。

2、夯实学生基础，新旧知识结合，提高学生的语文学习能力。

本学期对于学生来说是非常重要的一个学习阶段。不仅要继续学习《唐宋八大家》，而且要开始第一轮复习。不仅要引导学生积累大量的文言文基础知识，背诵一些高考必考篇目，而且要进一步提高学生的作文水平。复习过程中，要继续培养学生自主学习、合作学习、探究学习的习惯，使他们掌握一些灵活的学习技巧，以便以后的复习中能真正发挥学生的学习能动性。

基于这样的认识，在学习《唐宋八大家》我在教学中有意识的从最基本的文言字词句入手，引领学生掌握基本知识，并将学习中遇到的旧知识点，进行强化复习，然后联系所学的新内容，做到温故知新、举一反三。由于有部分学生的基础较差，学习兴趣淡薄，通过新旧知识的联系，培养这部分学生的兴趣。

3、运用“三疑三探”，改变教学方法，提高自己的教学水平。

经过一年多尝试摸索运用“三疑三探”教学模式，自己对“三疑三探教学模式”有了较全面的了解。本学期不仅继续探索并运用“三疑三探”模式，而且能结合两个班学生的学习特点，更好的运用三疑三探教学模式。课堂上以学生自主学习、探究学习和合作学习为主。“三疑三探”教学方法让教师成为了真正的引导者，突出了学生的学习主体性，发挥了学生的学习能动性，逐渐提高了学生自主学习、探究学习的能力，让他们在探究的过程中掌握了所学内容。运用这种教学方法之后，虽然课堂上教师讲的少了，但是学生掌握的更加多了。但是在平时的教学中运用“三疑三探”模式仍存在一些不足和需要改进的地方，在以后的教学中我还会沿着“三疑三探”的漫漫教学之路，上下而求索，从而使自己教学水平芝麻开花节节高。

4、重视提高学生的作文能力，认真做好辅导，批改和讲评工作。

学生的作文水平如何，对语文成绩有举足轻重的影响。因此，本学期我对提高学生的作文水平更加重视。本学期主要就议论文的写作对学生进行专门的辅导和训练。每次作文课之前都会认真准备选择作文材料，并就材料和其他教师交流分析，让每一次的作文训练达到最好的效果。

批改作文的过程中，力求每一篇都精批细改，分析并批注每一位学生作文的优缺点，使他们明白自己作文的优点和不足，从而在以后的作文中保持有点，改进不足。并且我还会在早自习，对一些学生的作文进行面批面改，就优点鼓励夸奖，有不足也当面指出，并给予改进方法的指导。

分析作文时不仅就一些优秀范文朗读、让其他学生分析点评。而且也会选择两篇问题突出的作文进行分析，从而让学生引以为鉴，让自己在以后的作文中避免同样的错误，逐渐提高自己的作文。

5、充分利用现代化教学手段，扩大课容量，丰富活跃了语文课堂。

现代多媒体教学手段的直观性、可感性，可以把逻辑性较强的知识转化为简单易学的内容，让学生更容易理解掌握。因而，在教学过程中，通过使用课件和音像资料，使无声的语言变得生动形象，不仅提高了课堂效率，也激发了学生学习语文的兴趣。如学习《六国论》、《墨池记》等课文时，都借助PPT等多媒体手段进行教学。

二、本学期教学中的不足之处和改进措施

1、“三疑三探”方法还需落实在以后的教学中。

虽然本学期积极聆听了一些富有经验的教师的“三疑三探”教学模式的公开课，并在实际教学中运用“三疑三探”教学模式。但是我感觉自己对这种教学方法的运用还是存在一些不足。比如如何把学习小组落实在平时的教学中，如何提高小组探究的效率，如何引导每一位学生都参与到小组探究中等等。这些问题都需要我在以后的教学中继续探索和改进。

“三疑三探”教学模式有四个步骤：设疑自探、解疑合探、质疑再探和拓展应用。在平时的教学中自己重视设疑自探和解疑合探的环节，有时忽略了质疑再探和拓展运用这两个环节。

2、教学中忽略了强化学生的高考意识。

教学中在实现三维目标，关注学生综合能力培养培养的同时，更应该加强学生分析、解答问题的能力，适时给予答题方法的指导，强化学生的高考意识。“好的开始是成功的一半”，高二就要引导学生逐渐养成规范答题、分点答题的意识。因此，在平时的教学中，教师应该将一些内容和高考试题结合起来，训练学生的答题技巧。特别是在第一轮复习中，复习每个专题时，教师更应该多搜集、整理近几年的高考真题，在平时的复习过程中让学生加以训练，让学生了解高考真题的难易、变化趋势等，并进一步提高学生分析解决问题的能力。自己在教学中这一点做的还不是很到位，希望在以后的教学中努力改进。

3、培优辅差工作做得不到位，对全体学生的关注度不够。

高二（12）班和高二（26）班学生的学习程度参差不齐，因而，做好培优辅差就显得很重要了。但在平时的教学工作中，主要关注了学习优异的部分学生，忽略了一些学习程度一般的学生。并且在平时的教学中主要关注了学生的学习，对于学生的生活、情感和心理变化关注不够。良好的师生关系也有利于提高自己的教学效果，多关注学生的其他方面，给予学生真诚的关怀，能够建立良好的师生关系。

三、针对不足以后教学中采取的措施

1、进一步学习“三疑三探”教学方法，并在自己的教学中落实 “三疑三探”教学方法，努力提高课堂效率。

在以后的教学中我会继续学习有关资料，积极参加其他教师的新型示范课、公开课，汲取他们教学中的优点，并在自己的教学中加以运用，弥补自己教学中的不足，提高自己的教学水平。

针对自己忽略质疑再探和拓展应用这两个环节的不足，我在以后的教学中会更加耐心启发和引导学生提出更深层次的问题，或者自己结合本课所学提出更有意义的问题让学生再探究，让学生对所学内容有更透彻的理解。对于拓展应用环节要更加重视，课堂上加强对所学知识的练习。并且拓展运用环节要紧扣高考，结合所学知识点，精选近几年高考的相关题型，学练结合，提高学生的答题能力。

2、自己多分析一些高考试题和资料，对高考试题类型有深刻的认识和理解，并在教学中强化学生的高考意识。

“知己知彼，百战不殆”，作为一名高中语文老师，应该透彻了解高考语文的各类试题，以及相应的答题技巧，而这也正是我所缺乏的。“要想给予学生一碗水，教师要有一桶水”。教师只有对高考试题有透彻了解，才能在教学中给予学生正确的指导。并且在以后的教学中，将所学的内容和高考题型联系起来，并且不断地利用各种机会向学生讲解有关高考的各种信息，学习方法，往届的高考语文试卷，使学生及早的对高考有所了解，熟悉高考的题型，树立高考的意识，做好准备。

3、谦虚求教，多向其他有经验的教师学习请教。及时反思自己的教学，找出不足加以改正。

自己在教学方面还存在许多不足。“闭门造车”不如“群策群力”，教学中遇到问题要谦虚向其他教师请教，多和他们交流分析，多听听教师的意见。在以后的教学中多听其他老师的课，多学习其他老师的教学长处，教学中遇到问题多向有经验的老师请教，与他们交流沟通，提高自己的教学水平。

除了多向其他教师学习，还应对自己的教学状况进行及时的反思，回顾教学过程的点点滴滴，随时记录教学中的优点和不足，撰写教学反思，特别是要着重反思自己课堂中突出的问题，并全面分析改进措施。

4、抓好作业批改，提高练习的质量，抓好各种测验和考试。

完成每一堂教学任务后，选择有效的练习题加以训练，巩固所学的知识点。并且定期定量批改作业，通过批改作业了解学生对知识的掌握情况。除此之外，月考是教学的重要环节，对于学生的月考试卷认真分析，找出不足，并在以后的教学中针对不足加强训练。

4.小学2015-2016学年第二学期教学工作计划 篇四

小学2015—2016学年度第二学期英语教研组工作总结

随着新教材全面推进，我们学校的英语教学工作，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位。在这一学期中，我校教师紧紧跟着“淳慢”小班教育，坚持以学生发展为本，以课堂教学策略和整理学习为突破，努力推进教育教学改革的深入发展，并做了大量的教学实践、教学研究工作，现总结如下：

一、注重理论学习，提高教育教学水平。

只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，结合我校英语教学的实际情况，组织教师认真学习相关的教育文件、教学理论、观看了五六年级新教材培训会议，通过学习，大家明确了主要目标，增强了责任感和紧迫感，从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，组织课堂教学，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，产生了较好的效果。

本学期，教研组组织本校教师继续学习新教材，并在此基础上，根据新课程标准的要求集体备课，并且每人上一节公开课。在备课—上课—评课活动中，大家互相帮助，取长补短，努力提高40分钟的课堂教学效率。在此基础上，不断创新教学手段，尝试运用现代化教学技术优化课堂教学，优化学生学习方式，致力于学生“自主、合作、探究”能力的培养，让学生成为学习的主人，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐的发展，取得多方面的进步。同时，开展了“淳慢”小班化教育联合体的活动，让广大教师受益匪浅。

二、强化常规要求，规范教学工作。

在开学之初，及时传达教研组工作会议的要求，将如何备课、改作、书写要求等方面及时通知教师，全校老师遵照教学常规要求，规范自己的教学工作，大家认真分析新课程标准，进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。低年级着重学习习惯的培养。中年级在此基础上，加强学生书写习惯的指导和培养。高年级则注重读书读写的培养和综合能力的提高。在复习过程中，注意查漏补缺，引导学生从横向、纵向两方面进行知识结构的梳理，同时重点培养学生在能力题方面的创新思维和考试心理的稳定，在教学中根据各班学生的实际情况，灵活调整，结合英语教学的特点，个别辅导的契机，不断关爱慢孩子，切实提高学生的英语学习、运用能力。此外，我们鼓励学生在校内、校外主动地接触英语，并且利用多媒体教学资源帮助学生学习英语以及了解英语国家的文化，从而培养他们对英语的爱好和兴趣。

三、抓好公开课教学，努力提高教学能力。

课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性、培养学生学习兴趣、提高学生学习成绩是我们的最终目的。为此，本学期，我校共安排镇级公开课1次，随堂课2次，区级交流课1次，在组内形成了“比、赶、学”的良好氛围，开展了小班化联合体活动和协作区活动，大家在积极学习，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面相互勉励，共同进步。通过这些活动，我们取长补短，探讨教学得失，有力地促进了教师业务能力的提高。

同时，我组教师非常重视自身教学能力及教学素质的提高，积极撰写教研论文，研究课题。区级立项课题4个。

四、下学期工作设想：

1、进一步加强教育教学理论的学习和研究，不断更新先进的教育理念，以更加适应新教材的需要。

2、努力克服学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组教师的水平进一步提升。在团结、和谐的环境中我们综合组的工作会更上一层楼。

3、加强六年级英语教学的研讨，努力提高六年级的英语成绩。

总之，我们教研组全体成员将不断提高自身素质，努力提高业务水平，争取让每一名学生都能成为祖国的栋梁！

xx中心小学

5.小学2015-2016学年第二学期教学工作计划 篇五

2015-2016学年度第二学期六年级数学教学工作总结

本学期我继续担任六年级3班数学教学工作，这是小学阶段的关键时期，时间紧任务重，在工作中，我不敢懈怠，倾心埋头于教学工作中，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，努力提高教育、教学水平。回归这一学期，师生共同系统地把小学阶段的数学知识进行了整理和复习，感觉良好，为了克服不足，总结经验，使今后的工作做得更好，现对本学期教学工作做出如下总结：

一、认真备课

课前精心备课，撰写教案。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定所用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，既突出了本节课的难点，又突出了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后趁记忆犹新，及时反思，课后及时回顾、写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。常思考，常研究，常总结，以创新求发展,进一步转变教育观念，努力实现教学高质量，课堂高效率。

二、注重课堂教学效率的整体提高

1、开学之初，我按以往的教学备课，发现只有几个孩子能跟上我的思维。我意识到自己过高的要求了孩子。这些形式学生根本没有自主探究的习惯，也不知怎样自主学习，加上部分学生基础较差，课堂得探究是老师一个人的独角戏，孩子们将一无所获。为了让孩子感到只是易学，一般先复习与新知相关的知识点；新知阶段，我在分散难点的同时，以引导学生思考为主，逐步放手尝试；巩固阶段，我注重基础的掌握，适当设计思维训练。学生在逐步引导下，有了学习的基础和思考的习惯，才能进行有效的自主学习。

2、认真上课，每一节上课前，我都会精心准备，课中我会精神饱满，认真倾听孩子们的想法，站在孩子的角度思考问题，尽量鼓励孩子，保护孩子的积极性，亲切的与孩子交流；课后，我及时思考得失，积极反思；并细心观察孩子们的进步，及时表扬，激起孩子学习的动力；孩子们有了学习的兴趣，自然愿学会学。在知识的传授中同时，我注重培养孩子们的学习习惯，教给学生有效的学习方法，渗透做人的道理。

3、狠抓学困生的转化工作，帮助他们树立信心使他们的成绩有提高。

4、狠抓课堂纪律，使学生有良好的学习环境。

三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。

对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高学困生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。关于学困生，我除了在课堂上多照顾他们外，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信心；其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。

五、狠抓学风、班风，创新评价，激励促进学生全面发展。

课堂上大部分学生都能专心听讲，认真完成作业。但有为数不少的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业找别人的来抄，这样就严重影响了学生学习成绩的提高。对此，我开展诚信教育，并狠抓学风，在班级里提倡一种独立、认真、求实的考风，严厉批评抄袭作业的行为。同时我激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段。特别对后进生的评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。

六、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

七、认真搞好期末总复习。

本学期的复习，有相当的份量，内容较多，任务也相对繁重。本学期的复习先拟定了复习计划，掌握了目的要求，明确了重难点及关键，拟定好了课时分配情况。然后按照计划进行复习，同时有针对命题意向编写了几套题，及时的发给学生练习，发现问题及时补讲。让学生练习，力争人人掌握，做到了一课一得，个个过关。还对有困难的同学给与及时的个别辅导，多次辅导，一个目的就是要掌握知识。

总之，一分耕耘，一分收获，通过这一学期的工作，让我喜忧参半，有得有失，同时也让我正视了自己的能力和工作业绩，我将一如既往的勤勤恳恳，务实的工作，将本着“勤学、善思、实干、苦干”的准则，再接再厉，把本职工作做得更好。

6.小学2015-2016学年第二学期教学工作计划 篇六

2015-2016学

转眼又是一个学年，回首走过的历程，感慨的是：繁忙与快乐并行。虽然工作千头万绪，有教师们的工作干劲，有班子成员们的精气神，苦点累点，我们依然快乐着工作着。一年来的工作有喜也有忧，以下的总结，记录了我们工作的点滴：

一、打造一支团结能战斗的党员、干部团队 一所学校，需要一个身先士卒、雷厉风行的校长，更需要一支团结奋进、越挫越勇的干部队伍，要想打造好这样的队伍，校长是关键。多年来，自己一直工作干在前，既是指挥员又是战斗员，带头遵守学校规章制度，处处起先锋模范带头作用，让自己的言行，潜移默化的生效。事实足以证明我们这团队，无论是学校的日常管理还是迎接上级的检查工作，他们都无私的默默的干在前面。在现代化复查工作中，郝梦晴主任克服家里婆母患病困难，坚持带领年轻的教师，利用每天放学后的两个小时，整理档案，党员教师赵学知，虽然身患多病，但依然坚持出满勤。党员、干部的作用，无声的感染着每位教师，让教师们的心里得到了平衡。

二、构建一支和谐敬业的教师队伍

有了一支团结战斗的党员、干部团队，就为创建教师队伍奠定了基础。我校具有30年教龄的教师多达10位，足以说明教师的老龄化，如何管理好这支队伍，让老树发新芽，校长必须掌握好尊重这个尺度。尊重，绝不是放任，更不是让其肆意而为。在尊重的前提下，让老教师理解校长的苦衷，在尊重的基础上，让老教师感受到自己的价值，在尊重的作用下，让老教师焕发青春的活力。有了尊重，老教师就没了事多、病多，有了尊重，老教师都勇敢的挑起了教学的重担。我校的陈宝起老师，今年已经59岁了，但他依然担任三年级班主任工作，并且肩负语文、数学两个学科的教学。从未因家里有苗圃而耽误工作，他的敬业精神，感动了其他教师，特别是年轻教师们。我校的佟金城老师，在学校组织的电教课展示活动中，克服了年龄大操作不熟练的困难，主动请教精通电脑的年轻人，学操作学下载课件，由于他的刻苦学习，他的展示课，赢得了听课老师们的好评。正是老教师们的工作精神，让年轻教师们懂得了什么是爱岗什么是敬业。我校的柴杨柳老师，因胃病疼痛难忍，老师们都劝她去医院，可她说吃点药就能顶过去，别耽误孩子们今天的月考呀（学校不鼓励老师带病坚持）。我校的刘小芳老师，几天前的上午在上班途中骑车不慎摔坏了腿，经诊断为韧带撕裂，需在家休养，可她没在家休养，连续一周，每天都由她母亲接送上下班，他的敬业精神不单是让老师们感动，就连学生家长都佩服学校有这样敬业的老师。

多年来，我校的干部与教师、教师与教师之间，彼此团结和谐，互助，从没发生一例闹矛盾吵架事件。

三、创建一个平安、美丽校园的环境

我校在创建平安、美丽校园活动中，一手抓有形的组织活动，一手抓有型的校园环境。在创建活动中，我校利用多种渠道，开展了有声有色的组织活动，我们先后开展了“安全教育图片展”、“安全在我心”“美丽校园我的家”演讲，防震、防火、防雷击等演习，“校园里找陋习”“自己身上有陋习”“校园里面错别字”等活动。在环境治理中，我校加大治理力度，将所有卫生死角清除，花大力，修整了涌路、教学楼四周围起了栅栏，楼里楼外更换了宣传的内容，新学期开始，让师生看到了新的变化。在师生们的共同努力下，我校获得了美丽校园《示范学校》称号。

四、依托一个平台、在互比互看中展现学校管理风貌 我校与学区牵头校一小、侯家营、尤古庄、桑梓共处一个平台，在这个平台上，让我们学到很多，也让我们受益匪浅。在这个平台上开展的互比互看活动，更加激发了我们的工作干劲。检查前，学校老师们纷纷表示：一定干出最好的成绩，展示给前来检查的领导，于是，老师们备课、上课更认真了，作业处理更仔细了。每个班都积极主动的加强了卫生治理，班上的卫生用具、学习用品摆放整齐，同学们上课的注意力也有了较大的提高，学生的作业面也干净整齐，下课，不再有追跑打斗现象了，学生的文明用语多了起来。经过互比互看活动后，学校的管理水平又再次迈了一个新台阶。通过到其他学校检查评比，我们还有许多应该向兄弟校学习的地方，我们坚信：有这么一块平台，我们会更加虚心，更加进步。

五、抓住一个契机 巩固学校现代化成果

为了正确看待在本学期6月15号的现代化复查工作，确保现代化给学校带来的成果，学校在4月份组织了专题会议，目的就是提高全体教师的思想认识，确保复查验收成功。专题会结束后，学校进行了分工，所有教师不同程度承担起了自己应负的责任，针对复查中的档案检查、电话访谈、社团活动、大课间观摩、升旗仪式、专用教室使用记录、班队活动、听课、校长汇报等项工作，我们逐项安排责任到人。特别是我们在准备被听课的这个环节上，学校要求所有的老师必须使用电教设备，无论是本学期的那节课，都要提前备课，准备好课件，力争随到随听，不特意准备或单独准备，如同推门课一样，由于我们准备早动手快，在本次复查结束后，督导室的领导给了我们高度的评价，我校被听的四节课，都是A级课，带队的刘校长十分感慨的说：四节都是A级课，这在这么多的复查学校里是少有的。

复查虽然结束了，但我们一定保持住现代化带来的成果，用新的视觉、新的姿态迎接第三轮现代化验收工作的到来。

六、凭一颗爱岗敬业心 带领大许老师们奋进

都说岁月不饶人，可我说，只要有爱岗敬业的精神尚在，奋进的脚步不停，年龄并非是障碍，尽管我们这支老师队伍年龄偏大、尽管这支队伍里个性的人多，但我相信：只要校长能身先士卒，只要校长半是公平，年龄大的不觉得自己老，个性强的也会被融化。剩下的，就是跟着校长踏踏实实干好本职工作了。

七、两点问题

1、老师年龄偏大，确实是个实际问题，本想再做出最后的努力，力不从心，也在困扰着老教师。记忆力减退了，视力越来越模糊了。心有余而力不足，学校亟待补充新鲜血液。

7.小学2015-2016学年第二学期教学工作计划 篇七

一、指导思想

在校党支部和区教育局团委的领导下，深入贯彻党的十八大精神，与时俱进，开拓创新，紧紧围绕学校教育中心工作，踏踏实实地开展工作,继续发挥团队作为学校德育先锋的作用，使我校精神文明建设再上一个新台阶；积极开展广泛的爱国主义教育、社会主义教育，推动学校的素质教育向纵身发展。为培养新世纪的创新人才而不懈努力。

二、主要工作

（一）规范常规工作

1、在总结常规值勤情况的基础上，进一步明确、完善常规值勤的规范、监察功能。加大全校包干区的检查反馈力度。

2、规范每周一次的升旗仪式工作，坚持以高质量的国旗下讲话、结合当前形势对队员进行爱国主义等方面的教育。做到每次仪式前有预案，仪式后有记录。

（二）加强阵地建设

1、以橱窗等为抓手，为营造朝气蓬勃、健康向上的校园文化而努力。

2、继续发挥各班级黑板报的宣传阵地作用，定期进行评比。

（三）逐步完善团队一体化工作机制

1、保证每月一次的团组织生活正常进行，以扎实有效，生动活泼的团支部组织生活为基础，增强团组织内在活力。

2、继续开展团课教育，以多样的手段普及团的基本知识，形成团组织的向心力。对团队员一如既往的开展团员政治思想教育，以保持团队员在政治上思想上的先进性。

（四）以节日为契机，开展丰富多彩的活动

1、清明节组织学生会干部开展“传承民族文化，弘扬传统美德”系列活动

2、开展“学雷锋”系列活动

3、利用“五 ·四”做好团员的思想道德教育

三、具体工作

二月份

1、拟定工作计划

2、召开校团委委员及各支部书记会议

3、召开校学生会干部会议

4、为获得荣誉称号的同学颁发奖状

三月份

1、“学雷锋”系列教育活动

2、入团积极分子团课培训

四月份

1、清明节组织学生会干部开展“传承民族文化，弘扬传统美德”系列活动

2、入团积极分子团课培训

3、新入团学生相关材料的填写，团费的收缴

4、新入团学生公示

五月份

1、新团员入团仪式

2、初三毕业典礼

3、初三团员的转出工作

六月份

1、开展“优秀团干部”、“优秀团员”的评选活动

8.小学2015-2016学年第二学期教学工作计划 篇八

一、总体目标

学校党建工作将以“四个全面”为指导思想，以巩固拓展“三严三实”、党员组织关系排查、规范组织管理为契机，以突出“一校一品”党建文化建设为重点，以立德树人为根本，认真贯彻党的十八届四中、五中全会精神，坚持“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”的工作思路，继续践行“善笃”校训，紧扣“更高质量、更具特色、更加奉献”的总体要求，信守“xx教育人的共同承诺”，切实增强党的思想建设、组织建设、作风建设和党风廉政建设，努力开创学校党建工作新局面。

二、常规工作

1.推进学习型党组织建设。

一是定期举行党委中心组工作例会，开展领导班子学习会、支部读书会活动。二是以支部为单位，开展学习竞赛，建设书香型、文化型、教研型党组织。三是确立全员学习、党员终身学习的理念。党委办要推荐“党员、教师读书目录”，营造“人人皆学、时时能学、处处可学”的浓厚氛围。四是上好“党员示范课”。配合学校“青蓝工程”“课改工程”等教科研工作，开展党员干部示范课、青年党员教师汇报课、党员班主任班会课等活动。2.加强党组织阵地建设。

一是各支部要制订并强化“工作管理目标”，争创“五好”党支部创建活动，开展“一名党员就是一面旗帜”活动，充分展现学校党建工作的活力。二是用足用好党员活动室，落实“三会一课”制度，开展“党员固定学习日”和支部书记上党课等活动。三是加强党员信息管理工作，完善信息录入，提高党建工作的规范化和科学化。四是按照规定和标准发展党员，把追求进步的优秀青年教师吸收到党组织中来，增强党组织的活力和战斗力。3.加强党风廉政建设。

一是总书记系列重要讲话精神为指导，开展党性党风党纪教育，夯实防腐倡廉的思想基础。二是进行反腐倡廉专题教育，完善廉政建设监督制度，增强对《纪律处分条例》《廉政准则》和廉洁自律等党内法规的执行力度。三是加强学校行风建设，组织党员和教职工认真学习师德规范，借助“签订师德承诺书”活动，坚持学生为本，注重为人师表，增强廉洁从政、廉洁从教的自觉性。四是深化校务党务公开制度，严格执行收费项目和收费标准，不断规范教育收费行为，自觉接受社会各界监督，坚持依法行政、依法治教。4.加强对群团工作领导。

一是指导团委围绕中心工作，以节庆活动、团活动日和社会实践活动为载体开展好学生活动，充分发挥其德育工作职能。二是加强工会建设，充分发挥教职工民主参与、民主管理作用，进一步规范教代会制度。三是继续开展“幸福民生工程”，在重大节庆日对老党员、退休教职工、困难教职工进行慰问。四是重视妇女工作，切实维护妇女合法权益。让全校师生以更加饱满的热情和奋发向上的精神状态，共建xx美好未来。5.加强平安和谐校园建设。

一是以巩固“泰州市依法治校示范校”为契机，积极开展普法宣传教育工作，加强“三风”建设综合治理，依法规范办学、招生、考试、补课、收费等行为。二是加强对大宗物品采购、招标及基建维修的监管，严格规范经费管理使用等行为。三是加强领导班子带头值日和“大值日”制度，做好“校长接待日”工作，强化重点时段、重点区域、重点节点的巡视和检查。四是完善各项安全制度和校园突发事件应急预案，定期开展安全隐患排查和逃生演练活动。五是与指导勤保障工作，加强“软件”与硬件设施建设，不断优化、美化、亮化和绿化校园环境。

三、重点工作

1.践行善笃文化校训，努力打造人文特色品牌。

一是加强善笃校训文化涵养建设，继续举办“善笃”校园文化节，开展“诗与生活”诗歌朗诵会，“xx好声音”等活动，突出“善笃”校训引导学生、用艺术的形式熏陶学生，活跃校园文化气氛，展示学校环境的优美、情谊的真善、师德的诚朴。二是打造“青春励志工程”，积极营造励志氛围，精心设计“班级名片”“公开承诺”“理想大学目标”“心愿墙”等文化布置，让学校每一间教室，每一面墙壁都成为“弘扬主旋律，传递正能量”的文化阵地。

2.开展党的主题教育，努力推进师德师风建设。

一是继续实施“五个一”工程。即举办一次党员干部轮训、完成一次党的知识测试、推出一次“转作风、树形象、作表率、强作用”主题党日活动、召开一次专题民主生活会和做一次党员义工等活动，不断增强党员队伍的生机和活力。二是开展“党群心连心”工程，强化党员服务能力，即：学校领导联系一个年级组或备课组、联系一个特殊家庭、联系一个结对留守学生；党员教师联系一名非党员教师、联系一名学困生、联系一名家长，以优良党风带动师德师风建设。三是推进电子党务品牌建设，充分利用校园网站、“空中微型党课”、xx报、宣传栏、党建QQ群、微信群等展示平台，宣传党建活动中的好经验、好做法和先进事迹，引导广大党员干部树立“看齐”意识，积聚推动党组织建设的正能量。

3.坚持爱国主义核心教育，弘扬社会主义核心价值观。

一是要从小抓起、从课堂抓起，把社会主义核心价值观落实到教育教学和管理服务各环节，完善中华优秀传统文化教育，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。二是指导职能部门对学生重点进行养成教育、爱心教育、遵纪守法教育、心理健康教育，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神，培养良好道德品质和文明行为。三是根据各个时期教育重点举办多种形式的主题班会，强化学校、社会、家庭三位一体的教育力度，以增强学校德育工作的针对性、实效性。四是开展文明班级、文明之星、优秀班干、优秀班主任、优秀德育工作者等评比工作，激发全体师生的学习工作热情，推动学校精神文明建设。

四、特色工作

1.服务中心工作，大力推进德育教育特色发展。

一是坚持“德育为先”理念。以立德树人为根本任务，以班级管理为主线，以养成教育为基础，以培养健康人格为核心，以发展学生个性为特色，全方位开展行为规范教育、品德教育、法律教育、生命教育、理想信仰教育、心理健康教育等活动，不断探索德育工作新途径。二是强化“德育是第一生产力”理念，明确年级德育管理目标，完善德育工作各项规章制度，努力提升德育管理新品质。三是加强学习型、创新型、服务型的德育队伍建设，整合德育资源，注重合力建设，优化校园文化建设，打造德育特色新亮点。

2.创新活动载体，不断完善“一校一品”党建品牌。

一是组织学习《泰州市学校党建特色品牌评估标准》，找准创建“一校一品”党建品牌活动的切入点，将党建文化建设纳入学校党建创新工程。二是各支部在坚持“突出重点，注重实效”原则下，紧扣学习宣传十八届四中、五中全会精神和“十三五规划”主题，不断丰富以“党员教师德育导师制”为核心的内涵和样式，形成并固化具有本支部特色、亮点的“一校一品”党建品牌，扩大品牌的影响力和渗透面。三是继续实行党员教师“结对帮扶”工程，“将每一名学生都当成自己的孩子用心培养”，带头执行对学困生、边缘生、特殊生谈话制度，将关爱落到实处，发展学生健康的人格，推进“一校一品”工作再上新台阶。3.继续开展“青蓝工程”，建设高水平的师资队伍。

一是学校党委在总结“青蓝工程”师徒结对成功经验的基础上，将“青蓝工程”“课改工程”与“一校一品”党建特色品牌活动进行有效整合，搭建“持续高效、互研互教、共同进步”的发展平台，找准目标，重新结对，精细考核。二是各支部要主动介入，党员干部要积极参与，在本组内以青年教师(上岗未满5年)为培养对象，以师徒结对为培养形式，以理论学习、备课指导、上课实践、评课交流、论文撰写和基本功考核等为培养策略，全面提高青年教师的理论素养和业务水平，促进初任教师的专业成长。三是与教科室配合，发动党员教师积极参与学校“善笃”杯青年课堂教学大赛活动，鼓励他们参加以 “涵养善笃文化，打造本真课堂”为主题的公开教学活动，为青年教师搭建一个展示自我、锻炼自我的舞台，营造一种团结协作、勇于创新、优势互补、共进共赢的学校文化，建设一支高水平的师资队伍，提升我校的办学水平和办学品位。

9.小学2015-2016学年第二学期教学工作计划 篇九

2015-2016学年度第二学期家长工作总结

为进一步贯彻和落实《指南》教育理念，本学期我园家长工作紧紧围绕家长工作计划，认真实施。我们始终把家庭作为幼儿园重要的合作伙伴，加强与家长的沟通与交流，作为本学期的工作重点。本学期我园开展了多种形式的家长活动，有效地丰富了家长的家教理论，提高了家长关注和参与幼儿园活动的主动性、积极性，充分发挥了家园合力的作用，提高了办园质量和社会影响力。现将本学期家长工作做一小结。

一、脚踏实地做好各项常规工作

家长委员会是幼儿园家教指导工作的有力保证，为了更好地发挥家委会的桥梁作用。在日常工作中我们注重挖掘家委员成员的智慧，重要的活动在实施前我们会发放家长建议征询表，积极听取他们的意见，并采纳他们合理的建议。如：共同商讨幼儿社会实践、亲子活动、家长民主评议等各项活动。家委会积极参与幼儿园的日常管理，为我园的各项活动提供了宝贵的意见和建议，真正发挥了家委会的桥梁作用。

1.家长委员会会议

我们定期召开家委会会议，会上幼儿园就近期的工作向家委会作汇报，同时征集家委会“金点子”，并积极听取家委会的意见，对于家长合理化的建议积极采纳。

2.家长志愿者

家委会积极参与策划幼儿园组织的各项活动。比如三八节举行的亲子活动，家委会成员和老师一起策划活动，一起选游戏内容，家长委员会的积极性也很高，在整个活动中充分担当了策划人的角色，此次活动充分体现了家长们的热情团结和极高的凝聚力，对幼儿园工作有了进一步的提升。

二、家长委员会积极参与幼儿园的行风管理

幼儿园在家长接待区内设有“园务公开”栏目，每月向家长公开幼儿膳食开支情况，还不定期召开幼儿园的膳食管理会议，增加幼儿园工作的透明度和诚信度。为了进一步提升教师职业道德和专业素养，促进幼儿健康成长，推进幼儿园的全面发展，幼儿园每位家长还积极参与教师师德礼仪问卷活动。

三、加大宣传力度，了解信息动态

为了让家长进一步了解幼儿园活动信息和动态，我们为家长开设多个窗口，向家长传递信息，有效地发挥了宣传窗口的作用。

1.搭建网络平台，促进家园共育

为了能有效发挥幼儿园网络信息平台的作用，传递家园互动信息，使家长与教师的沟通更方便、更及时、更紧密。为此，充分发挥幼儿园网站的功能，开设园务公开、保健园地、党建之窗、争优创先、教师风采、班级园地，及时向家长宣传最新、最全、最有价值的活动信息和内容，帮助家长学习、传播育儿知识。我园还通过建立的家长互动QQ群、微信公众平台，对园内的主题教学内容、幼儿课程活动画面、安全知识宣传教育、亲子家庭知识教育、园内新闻及时通过网络传递给每位家长，使网络真正成为家长了解园所的窗口，架起了与老师、幼儿园沟通桥梁。本学期各班老师还根据省课程游戏化的精神，结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，各栏目图文并茂，形态各异，内容丰富，成为家长接受幼儿教育信息的主渠道，比如“育儿宝典”、“温馨提示”、“精彩瞬间”这些新颖别致的名称让家长产生亲切感、温馨感。

2.发挥墙面版块作用

墙面版块是用来向家长、孩子和社会进行宣传的有效窗口，如何利用好这块小天地，重视橱窗的育人、宣传功能，让宣传橱窗“亮”起来，“活”起来。同时，各班在“家长园地”栏目中开辟“育儿经验”一栏，根据近期的热点问题向家长宣传科学育儿知识，把教育教学延伸到家庭，落实到每个家长和幼儿身上，共同促进幼儿的发展。

四、搭建互动平台，参与各项活动

随着经济社会的飞速发展和信息传播途径的多样化，幼儿园与家长的联系沟通也必须与时俱进不断创新，这样才能满足各类家长的需求，从而保证家园共育渠道的畅通。为此，开展了丰富多彩的家园活动，让家长一起参与到活动中来，感受和体验互动带来的快乐。

1.举办“开放日”活动，深度融合。

为了让家长更深入地了解幼儿园教育，调动家长参与教育活动积极性，5月下旬分别对小、中、大班家长开展了家长半日开放活动。在活动期间家长们能参观幼儿园的环境、随堂听课、与教师互动交流。并进行详细的记录与评价，提出了一些有创造性的建议和改进措施。这次半日开放活动向家长展示了孩子们在园的真实状态，丰富多彩、井然有序的活动，引得所有家长都纷纷竖起了大拇指，不仅肯定了园所氛围与保教队伍，而且对幼儿园保教人员能真心、细心、耐心地对待每一个孩子，将工作做到实处，落到细处而放心。家长们表示将积极配合保教人员做好各项工作，共同为孩子们打造更加完美的成长微社区。开放活动使家长能全方位地看到幼儿在园的情况，深入了解幼儿园的教育内容和方法，同时也使家长体会到老师工作的认真与努力。

2.开展“亲子”活动，传递关爱。

幼儿、家长、教师是学习的共同体，在互动学习、直接交流中，孩子的纯真和求实、父母的无私和关爱、教师的理性与公平，都是教育过程的宝贵财富。为此，我们结合节日、主题开展了丰富多彩的亲子活动，如庆“三八”亲子活动，亲子祭扫活动、亲子互动游戏等，其中三八妇女节开展的“妈妈，您辛苦了”活动，让幼儿以实际行动感谢自己对妈妈和奶奶的爱，表达自己对妈妈和奶奶的感恩之情，增进了母子之间和隔代之间的情感。亲子互动游戏一直是我园的传统项目，老师们精心设计的亲子游戏项目更是大家所期待的，每一个亲子游戏项目中都巧妙地融入了跑、跳、钻、爬、平衡等基本动作。操场上，到处都是爸爸妈妈、爷爷奶奶和孩子们一起快乐游戏、快乐运动的身影，孩子们和家长在操场上的积极参与、互动默契也成为游戏中最亮丽的风景线！

3.开展多种形式的家访，增进家园之间交流

家访是幼儿园工作中不可缺少的一个组成部分，它既可以使家长及时地了解孩子在幼儿园的生活、学习情况，又可以让教师更深入地了解孩子在家中的表现。从而达成共识，更好地教育孩子。本学期除了早晚接送孩子进行随机家访、电话家访、上门走访、校讯通之外，我们还要求老师根据班级实际情况约谈家长，不定期召开班级家长会，并做好详细的家访记录和分析。

五、家长学校

我们幼儿园根据小、中、大班幼儿年龄特点及学期主要教育教学目标制定讲座内容，并在将要进行“家长讲座”前，征求讲座内容、形式等意见，以了解家长的需求和热点，使讲座更具有时代性、针对性和指导性。主要内容有：小班以幼儿自理能力的培养为主，将孩子们自理能力的表现以录像的形式进行展示，并将需要和家长沟通与配合的内容都制作成PPT，让家长可以更全面直观地了解孩子们的发展状况。在中班家长会上以幼儿常规习惯的培养以及特色教育等多方面与家长进行了面对面沟通，并将孩子们在园的一日生活、学习情况，与家长进行了互动与探讨。而在大班家长会上，老师们根据各班情况，理论联系实际，帮助家长了解如何更好地使孩子顺利适应小学生活，在心理和行为上做好入小学准备。本次分年级组家长会，为幼儿园和家长之间搭建了一个交流、切磋、沟通的平台，使幼儿园与家长在如何教育孩子的问题上达成了共识。

六、反思及下学期工作重点

回顾一学期的家长工作，我园在家长朋友的支持下，在全体教师的共同努力，各项工作均能圆满完成。但不少工作还有很大的提高和改进的空间，为此，我们针对工作中的疏漏和不足，特别作出下学期工作设想：

1.让家委会活动经常性、制度化，为我园的远景规划提供意见和建议，真正发挥家委会的桥梁作用。

2.要求老师根据班级实际情况，开展多种形式的家访，增进家园之间的交流，并做好详细的家访记录和各项分析。

3.开展系列讲座，以便了解家长的需求和热点，并根据幼儿年龄特点及学期主要教育教学目标制定讲座内容，使讲座更具有时代性、针对性和指导性。

10.小学2015-2016学年第二学期教学工作计划 篇十

这学期，我担任学校三、四、五、六年级美术教学工作，开学初按照学校制定的教学计划，结合美术学科的特点研究教学方案、设计教学方法，深入研究教材，熟悉了解学生的学习方法、习惯，设法调动学生的学习积极性，提高美术课的教学效果。在教学中我利用课外时间，了解学生在美术方面的想法与兴趣。例如，在课堂上我以一起做游戏的方式，让学生把看到的、想到的画在黑板上，学生画的开心；和谐富有想象的作品、具体而又鲜明的形象出现在学生的画笔下。美术课不同于其他学科，它及欣赏、临摹、想象、创作于一体，能使学生在轻松愉快的课堂气氛中感受美、发现美。如果在课堂上一味的采取临摹等陈旧的教学方式，势必使课堂气氛枯燥乏味。因此我让学生多观察生活中事务及景物，观察他们的颜色和线条。使学生感受到大自然的美。

我在教学工作中也遇到了不少困难，针对这些情况，我虚心向有经验的教师讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进的现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。总结反思了一些经验：

1、加强示范教学是提高教学效果的有效方法、途经。

美术学科最大的特点是直观、形象，许多的知识、技巧、方法都可以通过直观教学来完成，因此加强教师示范教学显得十分重要。同时示范教学还能从客观上促进教师的专业能力的提高。教学过程中我很注意探索不同的示范教学方法，并结合教学效果及时总结，形成经验。我认为示范教学至少有以下几个优点：

（1）展示教师的专业素质，加强师生之间的沟通和了解，树立教师的学术形象。

（2）有效提高课堂教学时间的效率。因为事先的准备而使课堂上实现教学任务的重难点突破变得轻松。

（3）展示制作过程，使学生了解全面的方法，建立正确的概念，促进学生对专业知识的了解和接受。

（4）易于多种形式教学活动的展开，促进学生的积极参与，调动学生学习的主动性，形成良好的学习氛围。

2、鼓励独创，尊重、保护学生的独到见解。

美术教育的首要任务不是简单的知识、技巧传授，而是促进学生的智力发展，培养学生的创造能力。从小在他们的心灵上播撒“独创”的种子。要达到这个目的教师首先要做的就是尊重学生的观点、态度、见解，不要轻易地下结论，避免用成人化、专业化的思维去衡量学生的学习活动，要在深入观察和深思熟虑后再提出教师的指导意见，使学生易于接受、乐于接受教师的指导。实践证明，教师对学生的尊重使他们看到了自己劳动的价值，换来的是学生的积极参与和大胆探索。

3、分层设计学生能力可达的作业形式和内容。

无法回避的一个事实是学生才能的差异和区别，因此我在作业内容的设计上具有一定的针对性。使学生在自己能力所及的范围内完成作业得并到相应的肯定、赞扬，避免单一尺度衡量所造成的少数人快乐而多数人沮丧的结果。多元、可选的作业形式和内容是调动大多数学生主动完成作业，主动学习美术的有效方法。在设计作业过程中我始终把握以下原则：

（1）注重与旧有知识、生活经验、情感体验、兴趣爱好等相关因素发生联系。

（2）分解作业中的目标任务，使之细化出下一级目标，并明确告诉学生，使学生较容易找到适合的切入点，带动目标任务的全面完成。

（3）注重作业的连续性、系统性、目的性，分阶段完成相应的任务，循序渐进地提高整体素养。

4、出现的问题及改进措施：

（1）对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；

（2）教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；

（3）美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创美术教学的新天地作出贡献。