可爱的小鸟六年级作文

可爱的小鸟六年级作文（共11篇）

1.可爱的小鸟六年级作文 篇一

同学们，你们一定见过麻雀吧，可是，你们有认真观察过吗？

我家有一片绿油油的菜园，虽让给我们一家带来了美味，但同时也给我们带来了烦恼—青虫。于是，妈妈就“请”来了“捉虫高手”——麻雀，接下来，就让我给你介绍一下吧！

豆子般大小的眼睛又黑又亮，好似两颗黑珍珠，重色的胸脯黑色、的尾巴加上灰白色的小脚，楚楚动人。

你可别小看它，它不仅小巧玲珑，而且有一手捕虫本领呢！

它捕虫时，先是用锐利的眼睛扫了扫菜田，然后兵飞两路，用放大镜似的眼睛探索，那样子，还真有几分认真呢。不过，他们也有不耐烦的时候，如果肚子饿得咕咕叫，就没有那么专心了，。一些小麻雀特别淘气，左啄右啄，有时还一个劲地往妈妈身上拱，真是个撒娇鬼。

真巧！一只麻雀找到了食物，它啄着青虫，叼到天台上去，津津有味的吃了起来。接着，其他麻雀也陆续找到了食物，一边品尝一边欣赏风景，一副享受的样子，“扑——扑”怎么回事，原来是两只麻雀同时找到了食物，双方各点着虫子的一角，正争吵着，谁也不肯放手。一只年长的麻雀走过来说：“他更小些，你就别再争了。”那只个大的麻雀觉得不好意思，就灰溜溜的躲到一边去了。

大伙都吃饱了，在天台上来回踱步，有的在睡觉名，有的在嬉戏，还有的在回味食物的味道，大家都很满足。

麻雀也有飞行的本领，而且飞得很优美。

他们张开翅膀，骤然间天空多了几只小鸟，一会往下冲，快要落地时有往上飞翔，真是有惊无险阿！一回在空中来个360度旋转，欢快得跳起舞来，累了，就飞到枝丫上，啄啄羽毛，整理衣装，等会还要继续表演呢。

多么可爱的鸟儿阿，自由自在的在天空飞翔，飞上蓝天，抹上绚丽的色彩！

2.可爱的小鸟六年级作文 篇二

一、小学高年级作文教学中的问题

(一) 学生方面的问题

现今, 学生生活的很不快乐, 从开始上学的那天开始便成为了学习的“工具”, 不仅要在学校学习, 有的还要去私人承办的辅导班学习。周而复始, 学生“望学生畏”。他们因没有了快乐的体验而不愿意学习, 更别提写作文了。另外, 信息技术的发展, 各种媒体对文字带来的冲击也是超乎想象的, 学生对作文的兴趣也越来越淡, 他们更迷恋在网上发表一些叛逆的言论, 以表达自己的种种不满。

(二) 教师自身问题

有的教师自身作文素养就不高;有的教师已经不再自己写作, 更不用说研读关于作文教学的文章或理论了;有的语文教师本来不是学中文的, 迫于学校的压力才转行教语文, 文学底蕴比较薄弱, 所以在作文教学时他们的指导也只是起“隔靴搔痒”的作用。另外, 有些教师在教学中忽略了对学生情感的培养, 导致学生在作文时只能“胡编乱造”, 长此以来, 学生对作文只会越来越漠视。

二、解决小学高年级作文教学中的问题的方法

(一) 引导学生立足生活, 学会选材

文章来源于生活, 又高于生活。所以, 教师在讲授作文时要引导学生从生活中挖掘作文材料。我在教作文教学中通常不会给学生命题作文, 大多数情况下都是给一定的作文范围, 让学生进行半命题作文或者自己命题再作文。这样做, 不仅给了学生自行思考的余地, 还能让学生有所感悟。比如写人作文, 在写他人之前, 教师可以引导学生从“我”写起, 先写“我的优点”或“我有个明显的缺点”, 然后再把外貌、性格、爱好综合起来, 写段“我的自画像”, 进而从这一过程中让学生领悟到怎样写好他人。

(二) 教给学生巧分段落, 体现结构美

在批阅作文时, 我发现这样一个问题:有的学生整篇作文下来只有一个自然段或两个自然段。这样的文章给人的感觉是学生的思路是不清楚的, 所以在教学中我们有必要教会学生给自己的作文进行适当的分段。首先, 明确要求学生要把作文分为4到5个自然段。开头和结尾必须单独分为一个自然段, 中间的内容应该分为两到三个自然段。另外, 也可以把要强调的一句话单独分为一个自然段。其次, 教给学生, 不同题材的文章往往有不同的划分方法。记叙描写类文章可以以时间、空间、事物、事件的不同分类或感情变化来划分段落;说明类文章多以说明对象的逻辑分类 (如总说和分说、重要和次要、事理发展过程、物品生产或制作过程等) 来划开。

(三) 在具体的情景中作文, 体验快乐

对于六年级的学生来说, 快乐作文依然是他们需要的。教师在讲授作文时要设置一些情景让学生在快乐中作文、快乐中成长。我设计过这样的作文情景:作文的目的是为了训练学生细致的刻画心理描写, 在正式上课之前, 先带着学生玩一个成语积累的游戏——积累和心理描写有关的成语、谚语和歇后语。然后, 给学生四分钟的时间记忆这些成语, 记忆多者可以获得个人的加分奖励。当这个环节结束以后, 告诉学生游戏的名字——击鼓传信, 并且宣布游戏的规则——一位学生上来当鼓手, 用板擦敲击黑板即可。当鼓声响起来时, 从第一组第一个同学开始沿“S”字形传信。鼓声停止时, 信在谁那儿, 那个学生就打开信封看看任务是什么, 然后按任务去做, 不过这三封信也不全是任务还有奖励。接着, 民主选出鼓手, 同时告诉鼓手击鼓的时候不能太短, 接下来就是游戏环节的设置。

1. 游戏前

师:采访第一位学生, “能说说你现在的心情吗?”

生:我很失落, 如果第一封信里有奖品, 那我岂不是拿不到了。

师:采访中间一位学生, “你现在的心情又如何呢?”

生:我很纠结, 因为我希望拿到奖品, 但又害怕完成任务。

师:采访最后一位学生

生:……

2. 游戏中

第一轮游戏, 传递的是惩罚的信封, 鼓声暂停时第一轮游戏结束, 采访被惩罚的学生, 让其说说自己现在的感受。同时, 指导其他同学观察此学生在完成任务时的动作、神态、语言。

第二轮游戏, 传递的是奖励的信封, 在这轮游戏中, 学生不知道是惩罚的信封还是奖励的信封, 这时候在传递的过程中, 学生的心理就开始了急剧的变化, 有的学生担心是惩罚的信封, 所以传的就会快一些, 有的学生期待是奖励的信封, 所以在传递的时候就会慢下来, 这轮游戏中, 只要参与的学生, 心里必定都有自己独特的想法。

第三轮游戏, 传递的是惩罚的信封, 设置这轮游戏的目的和第二轮一样, 也是让学生感受自己的心理变化历程, 让学生作文时有话可说。

3. 游戏后

游戏结束后, 教师要出示板书, 引导学生回忆游戏的过程, 并引导学生作文的思路, 有必要时还要教给学生开头和结尾的方法以及段落的过渡方法。

总之, 语文教师一定要多读多写, 想方设法激发学生写好作文的积极性, 教给学生写好作文的方法、窍门, 以让学生在写作文时心情愉悦、充满激情、有话可说、有事可写。这样坚持下去, 学生才会写出一篇篇精彩的文章来。

参考文献

[1]王万和.小学高年级作文教学四法[J].中国科技信息, 2005 (23) .

3.小鸟六年级作文 篇三

早晨，不知何处传来一声声优美动听的呼唤，把我从睡梦中唤醒。我下了床，闻声来到阳台。原来是一只不知名的小鸟在对面枝头唱歌，我小心翼翼的.靠近，屏息凝神地注视着。

这鸟儿可真美丽啊!披一件黑色的外套，穿一件雪白的衬衣，还特地在脸上抹了两块黄圈。细细打量，还颇有一番绅士的风味。

这时，小鸟看见了我，转了转脑袋，两个小眼珠子可怜巴巴地看着我。“莫非它是要吃的?”我想了一会儿二话不说跑到厨房里抓了一把米，放到阳台上。小鸟往后退了两步，充满畏惧地望着我，在看看唾手可得的美食，显得有些踌躇。可是小鸟还是忍不住美食的诱惑，没过多久就跳上前来，狼吞虎咽般啄食着米。不一会儿就把米啄得一干二净。

吃完后小鸟转向我，扑闪了一下翅膀，“叽喳”叫了一声像是对我的谢谢。然后一跃而起，俯冲下去，再突然往上一冲，飞入云霄，消失在了无边无际的云海中。

4.变成小鸟六年级作文 篇四

假如我变成一只小鸟，我希望蓝天白云重返天空;假如我变成了一只小鸟，我希望和其它鸟一起快乐地在城市、森林里歌唱;假如我变成一只小鸟，我希望鸟类脱离被卖的命运，能够一起自由飞翔……

“啊，好困呀，该起床了。”我说，可周围听到的却是一阵鸟叫声。仔细一听，“怎么回事，我竟然能听懂鸟说的话了!”我又环顾四周，心想：晚上不是在家里睡的吗，难道是一场梦，那爸爸妈妈肯定着急了，我得去看看他们。我惊奇地发现我拥有了一对美丽的翅膀，试着扇扇，发现它似乎能把我托起来。于是，借着一阵风，我飞向了天空。

“我什么也看不见了，谁来帮帮我呀!”一只老鸟回答：“唉!现在天上到处都是PM2。5，我也看不清呀。”我听了，也叹了一口气，一收翅膀，停在了树枝上。我想，鸟儿不懂人类的语言，人们也不懂小鸟的意思，怎样才能让人类认识到空气污染对鸟类的危害啊?“对了!我们可以摆成一个造型—人类能懂的造型，我们可以摆成”SOS“天空啊!”于是我东奔西走，召开了“群鸟大会”，我们排练了整整三天，之后才飞到城市上空，实施我们的行动。开始时一个人发现了我们的特别，并指给其他人看，慢慢地两个、三个……

人类也许意识到环境保护的重要了吧。就在短短的一个月时间里，人类开始变废为宝，他们从工厂、飞机、汽车的废气里提取能源，排放的是处理后的清洁空气，保护了天空，保护了大气层，保护了我们美丽的家园。

5.我是一只小鸟-六年级作文 篇五

关进去的第一天，感觉世界变小了，所有的事物都变大了。正当我疑惑之际，一个巨大的身影向我靠近，我害怕地躲到角落，再一看，原来是那个长满络腮胡子的男人——那天就是他抓了我，让我失去了自由!“胡子男人”往我的钢盆里倒了一些小而圆的东西，发出“咣咣咣”的弹珠般的响声。“呸!好难吃呀!味道怪怪的，而且还硬硬的，这到底是什么?!”不知道他们将要怎么对我，但我已明显感觉到他们的恶意了。真的不想任人摆布，我只想跟我的朋友团圆，想给大树爷爷唱歌，想在天空自由地飞翔，我好怀念住在森林里的时光呀!可如今呢，笼子成了我的全世界;而笼子外的一切，虽近在眼前，却又那么遥不可及。所以我立下决心，一定要逃出这里。

正当我想办法时，可恶的“胡子男人”又来了。他打开笼子，一手抓住我的小身躯，使我动弹不得，甚至难以呼吸;另一只手抓起钢盆里的“弹珠”，一颗接一颗地往我嘴里硬塞，我一颗接一颗地吐出来表示抗议。然后我被恶狠狠地摔到地上，右半边翅膀一阵剧痛，像断了一样，使不上劲;最后又被扔回笼子里，肠子像被用刀搅拌过，令人痛不欲生。

病弱的身体，再也无法进食“弹珠”食物。时间一天天过去，翅膀一天天退化，伤病一天天严重，我变得越来越虚弱。

6.可爱的小狗六年级作文 篇六

这是一只小黑狗。它的一双大眼睛就好像两颗黑宝石，闪闪发光，一条小尾巴总是翘得高高的，调皮地打着卷儿，让人心生怜爱。四只小脚沾满了水，走在地上，留下了一串串梅花似的小脚印，让人爱也爱不够。

小黑狗与众不同，它不像别的狗爱啃骨头，它很爱吃肉，爱吃肉汁拌饭。有一次，阿姨不在家，将小狗托付我们照顾一天，说来也巧，我们家那天有红烧肉吃。当正午悄悄地来临，小狗也不知在什么时候不停地叫唤着，它应该饿了吧，我心疼它，便悄悄给它夹了一块，小狗见了，就仿佛见到了亲人一般，一下子扑过去，三下两下就解决了红烧肉。吃完，又眼巴巴地望着我，似乎在说：“再给我一块吧，这肉好好吃啊!”我顿时哭笑不得。

小黑狗也很勇敢。有一次，我上街散步带上了它。半路，不知哪来一只大狼狗，我害怕极了，可小狗一点也不胆怯，对大狼狗大叫了几声，大狼狗似乎没有见过这么不怕自己的狗，竟然愣了愣，转身便被吓走了，我开心地抱起小黑狗转了个圈儿，小狗也快活地“汪汪”叫。

7.可爱的小狗六年级作文 篇七

有一次，我起床时看见裤子不见了，我赶忙叫妈妈，妈妈说：“在外面，自己拿，我很忙。”我说：“没有裤子不好意思去拿。”我只好做在床前，突然我看见有一个影子，原来是毛毛，毛毛把裤子咬在嘴里，给我拿到床前，我用手拽住了裤子高兴的用手摸了摸毛毛的头，毛毛叫了几声汪汪，它好像在说：“不用谢，这是我应该做的。”我家的小狗是不是喜欢乐于助人呀!

一次有趣的是，我家来了一位猫阿姨，小猫(欢欢)长的非常可爱，我一看，就喜欢上了它，我每跟这欢欢玩，忘了毛毛，毛毛就很生气，于是找到欢欢，用脚踢了欢欢，欢欢喵喵的叫了起来，毛毛凶恶的样子对着欢欢汪汪的叫，好像在说：“你可不可以不要抢我的主人?不然我会让你死的不知不觉的。”小猫好像吓着了，喵喵的跑走了。我家的小狗毛毛是不是很有趣呢?

8.六年级作文可爱的我作文 篇八

还记得那一次，《侏罗纪公园2》刚刚上映，我便央求妈妈带我去看。妈妈不肯，我便抱住她的腿，说：“你要是不带我去看，我就一直抱着你的腿!”妈妈嘴角微微一扬，说：“好啊，那我倒要看看你能坚持多久!”此刻，我便觉得妈妈是《蜡笔小新》里的“欧巴桑”美芽，而我就是死皮赖脸的小新。过了一会儿，妈妈好像有点撑不住了，便屈服：“好吧，好吧，我带你去总行了吧!”我高兴地都要飞起来了，“好哪!”

我不仅是一个影音发烧友，还是一个真真正正的女汉子呢!

有一次，我们班组织去永嘉百丈瀑游玩，那儿的高空项目真令人发抖。我却不以为然，说道：“这有什么好怕的，不就跟走路一样吗?”女生们都夸我勇敢，可男生们却说：“你瞧她那样子，一定怕极了!”我理都不理他们。男生们开始玩了，他们一个个腿都吓得发抖。哼!自己都不敢玩还有脸说别人!到我们女生了，我们女生一个个大方地走了过去，丝毫没有害怕。男生们惊叹道：“咱们班女生真彪悍!”

你别看我是一个女汉子，我还是一个大懒虫呢!

妈妈曾经评价我说：“她是一个大懒虫，每天早上都很晚才起来，有时没有上课，她就赖在床上不起来，你叫她，她翻个身继续睡觉。真的是一个“赖床大王”啊!”

9.可爱的我六年级作文 篇九

提起我那可爱的表弟，想起我那表弟幼稚的动作，我就不由得发笑。

前几个星期，得知舅舅喜得一子，别提有多高兴了。没几天，我就随着父母迅速赶往姥姥家，一路上，我十分着急得像一睹小弟弟的风采。一进姥姥家的大门，问候完姥姥，飞速冲进舅妈的屋子，一进去，小宝宝正在睡觉，我轻手轻脚的坐在床边。嗯!可爱，不低于我小时候可爱的样子，小宝宝边睡边流口水，他的手势更搞笑，一会一个“非常6加1”，一会一个“幸运52”。“吃饭了，吃饭了!”我依依不舍的去品尝姥姥做的美味可口的“祖传面”，吃着吃着，小弟弟也醒了，一醒来就哇哇大哭，他哭可不是平常别人“呜呜呜呜”地哭，而是拼命地哭，使劲地哭，唉~~~谁也拿他没有办法，舅妈把小宝宝递姥姥，姥姥抱着，没一会，就不哭了，可真奇怪。姥姥给小弟弟起小名叫“甜甜”(这是一个女孩的名字)，舅妈起小名叫“臭牛蛋”哧~~笑死我了，较什莫不好叫臭牛蛋，舅妈说小时候起名杂着叫好长。小名虽然不咋地，可大名可好听着哩!叫张子煜，嘻嘻~怎样?颇有深意吧?

在此，小生也不必多说了!只希望大家雅正。

10.假如我是一只小鸟六年级作文 篇十

小鸟，人人喜欢。许多人为了得到一只小鸟用弹弓等许多方法逮捕。他们心里想的一定是为鸟儿提供吃的，还有一点就是想取得鸟儿的信任，缠着他们不放。……

假如我是一只小鸟，我会主动飞到好心人的身旁，做一只人人喜欢的小鸟。我一天都快想的入迷了。在一次课间十分钟，我竟想出了多么美妙的故事。

我是一只小鸟，飞到了一个好心人家里。他收留了我。他还是个小孩，今年13岁了。在他的面前，我一点也不害怕，胆大的向他搞好关系。用我的魅力来吸引他。很快，我们的关系已经是很深很深了。他——成了我的好主人。我寸步不离，逗他开心。很自然的爬到了主人的肩膀上。主人高兴地摸了摸我的羽毛。我故意用嘴巴啄了啄他的脸，主人开心极了，笑了起来笑的是多么的`甜蜜啊!当然，也换来了主人对我的关心。主人天天帮我收拾卧室，住在卧室里，是又舒适又暖和。主人还为我洗澡，我的皮肤也不痒了，舒服极了。……

再听听我与主人一天的经历。主人是一个学生，早上，我与主人7点一块起床。吃过早餐后，我们去上学了。主人在教室了面，我呢?在校园里与我的小伙伴玩。课间十分钟，主人把我叫到教室，带着我向同学们展示。同学们说：“这是上帝送给主人的礼物。……”

一分一秒，时间过去了。放学了，我与主人快快乐乐的回家了。在路上，主人为我讲着一天学习的经历。不知不觉，我们便回到了家。主人忙着做家庭作业。我呢?在一旁不停地叫着让主人快点。还会唱歌给主人听。提高主人做题的效率。

叮叮叮……上课铃声响了，我马上跑回教室。心里还想着刚才的场面。

11.六年级可爱的小狗作文 篇十一

那是一个晚上，她正在在家里“巡逻”，我们都在房间里，她正在仔细的看着，跑到楼上，楼下，仿佛一个军人在值班，累了就休息。不过休息完之后又开始忙了起来，又是楼上楼下跑来跑去，我被她的毅力打败了。

我们听她的脚步，渐渐落入了梦乡里，而且十分地香。到了凌晨大概两点多是，一个小偷到我家来，我们的狗狗发出警告，结果小偷毫不理会，我们的狗狗只好动用武力，刚要扑过去，我的母亲出来把那个小偷骂了一顿，那个小偷竟然神回复说了一句：“我不懂回家了。”我被吓到了，这小偷说的真给力，我们的狗狗真勇敢，想不到见到小偷不怕直接冲过去，仿佛我们是她的孩子，拼命的保护着这里。我发现我们的狗狗真的很懂得知恩回报，而那个小偷我发现了，为什么不自己去干活赚钱，而偷东西呢?古人说了一句，我觉得很好“君子爱财，取之有道”这一直勉励这我。

我的`狗狗十分威猛，这件事一发我发现了她的特点，原来我们的狗狗是弯着腰走路，现在是腰杠杠的。