讲文明重礼仪修品行演讲稿

2024-07-26

讲文明重礼仪修品行演讲稿（精选10篇）

1.讲文明重礼仪修品行演讲稿篇一

讲党性重品行党课讲稿三

今天，公司党总支根据市社党委的要求，组织一次党课学习教育，作为庆祝建党__周年系列活动的重要内容之一，这是是在公司全体党员中开展创先争优的动员会，也是把理论学习贯穿于学习实践科学发展观活动全过程的举措。

这次党课的标题是：“讲党性、作表率、提高执行力”。

一、“讲党性”是共产党人宗旨的体现

胡在十七大报告中号召，全党同志特别是领导干部都要讲党性，这是要求我们要牢记党的宗旨，永远不要脱离我们所植根的土壤。 “党性”即;“政党阶级性最高、最集中的表现。不同政党，代表不同阶级的利益和意志，有着不同的党性。”

胡锦涛号召的“讲党性”，是指讲求中国共产党的党性，即中国工人阶级阶级性和中华民族利益的最高、最集中的表现。党的组织和党员应是工人阶级和人民群众的忠实代表，必须坚持党章、党的指导思想、党的理论体系、党的路线方针政策，步调一致，紧密团结，全心全意为人民服务，为实现党的近期目标和最高理想奋斗到底。讲党性，其核心内容是始终牢记党的根本宗旨，心系群众，服务人民。我们党的根本宗旨是全心全意为人民服务，党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。全党同志，特别是党员领导干部，无论职位高低，都是人民的公仆，必须真心实意为人民谋利益，在任何时候任何情况下，

与人民群众同呼吸共命运的立场不能变，全心全意为人民服务的宗旨不能忘，坚信人民群众是真正英雄的唯物史观不能丢。共产党员特别是党员领导干部作为党的事业骨干力量，无论何时何地都不能忘记自己的身份和职责，必须牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，按照人民的愿望和要求而努力地工作，真正做到权力为民所用、情为民所系、利为民所谋，以实际行动践行入党时的铮铮誓言。

为了维护我们的党性，在新民主主义革命时期，无数共产党员或置身于战火硝烟，或置身于白色恐怖，同广大军民一道，抛家为国，顽强拼搏，前赴后继，英勇牺牲，用生命和鲜血换来了人民当家作主的新中国。在社会主义革命和建设事业中，特别是在改革开放的征途中，又有无数共产党员，坚持立党为公、执政为民，恪尽职守、无私奉献，为发展中国特色社会主义建立了不朽的功勋。

但在现实的社会中，有少数共产党员，他们忘记了入党时的誓言，忘记了党的宗旨，在市场经济的大潮中，把人民的利益放在一边，把追逐个人名利地位放在首位，或浑浑噩噩，或损公肥私，或以权谋私，或违法乱纪……其结果是一方面严重损害了党的形象，另一方面，也使自己成了徒有虚名的党员，甚至成了历史的千古罪人。前车之鉴，教训深刻。

列宁说过，徒有虚名的党员，就是白给，我们也不要。一语道破了党性纯洁的重要性。坚强的纯洁的党性，单靠党纪国法约束不出来，单靠组织诫勉鞭策不出来，关键是靠党员内功的修炼。

二、公司党员队伍的状况及存在的问题

公司在册党员有11人，在岗党员有9人。总的来说，大家都能在政治上与党中央保持一致，积极完成党组织布置的各项工作任务，在各自的岗位上发挥带头作用，为公司的经营发展出谋献策，但在部分党员中也还存在一些问题：

(一)思想观念淡薄。一定程度上缺乏群众观念，在工作中体现自身价值的观念强一些，为人民服务的意识淡薄一些，看问题的出发点不在党的宗旨之下而是在个人的角度来看问题。

(二)党的纪律观念淡薄。有的党员对于公司安排的工作，不能全力贯彻落实，执行力不强，有时候不想不愿做，有时候的工作表现反而不如一般员工。

(三)表率作用不突出。不能虚心接受批评，作为一名党员先锋和模范作用发挥不够突出，有时把自己等同于一般群众，思想进取不够、与时俱进观念不强、党员先进性有所弱化。有时候，有的党员在挨批评后闹小情绪，忘记了批评与自我批评这一武器，不能虚心的接受批评。怕得罪人，不能与不良倾向作面对面的斗争。

(四)开拓创新不够。面对纷繁的市场经济缺乏进取精神，创新激情减少，党的宗旨意识和进取精神减弱，有时工作缩手缩脚，在工作上谨慎小心有余。

(五)工作急躁，有冷热现象。表现在有时处理一些问题时缺乏冷静思考，不注意小节，缺乏换位思考，在有的问题上有些冲动，不注意倾听和采纳群众意见，主观行事。有时受情绪影响，工作中表现出消极情绪。

那么，又是什么样的原因导致了这些问题的产生呢?

第一、我们的党员加强学习不够，对于自身的学习都放松了。理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的坚定来自理论上的清醒。理论功底的好坏又依赖于学习的程度。对邓小平理论和“三个代表”重要思想及党的十七大精神的系统学习不够深入，学风不扎实，浮于表面多，认真研读和细心体会少。

第二、受社会上的负面影响比较大，缺乏正确全面看事情的思想观念。由于供销社工资待遇目前与社会上有的企业有一定差距，导致有的党员的积极性不高，把单纯追求物质利益放在首位。一切向“金钱”看。第三、党性锻炼不自觉。党性问题是党员干部思想政治建设的核心问题。自己在党性党风方面存在的问题，重要原因就是党性修养不够自觉，在树立科学的世界观、人生观、价值观方面功夫下得不够，缺乏批评和自我批评的勇气，不能经常清理自己的思想，反思自己的行为，没有自觉主动地征求群众的意见，接受群众的监督;在严格执行党的纪律方面标准不高，要求不严。

第四、宗旨观念不坚定。对“入党为什么”、“当党员做什么”、“将来留什么”思考不深，实践不力。有的还错误地认为，实践党的宗旨观是需要有一定的条件和环境，工作上只求过得去，只要不出问题就行了。认识上的偏差，动摇了全心全意为人民服务的宗旨观。考虑个人问题过多，进而导致对党的事业和企业工作关心较少。

三、执行力是党员干部履行职责的生命力

每一个党员特别是领导干部要在提高执行力中践行讲党性、立品行、做表率，带头执行，率先执行，创造性地执行，在工作中体现执行力，提高执行力。

首先，转变观念，增强执行意识。没有执行责任意识，提高执行力无异于构建空中楼阁。提高执行力要在树立正确的人生观、价值观、荣辱观上下功夫，自觉克服“事不关己，高高挂起”的态度，做到接受任务不讲价钱，执行任务不讲困难，完成任务不打折扣。坚决克服怕硬、怕难、怕负责的思想，只摘花不摘刺是共产党员的耻辱。其次，把作风建设贯穿执行力的落实之中。党员干部要有如履薄冰、如临深渊的小心和谨慎，自觉用党的纪律约束自己，并置于群众的监督之下。第三，坚持标准抓落实。干什么工作、办什么事情都坚持高标准、严要求，履行好自己的职责，对所做事情的结果负责。提高执行力，必须大力发扬“敢拼”的精神，敢于迎着困难上，顶着压力冲，放开手脚干。党员干部就要有事业大如天、责任重如山的意识，遇到困难，敢于碰硬去克服，遇到矛盾，敢于碰硬去解决。

下一步，我们要按照市社党委的要求，认真开展创先争优活动。以创建“五个好”基层党组织和争当“五带头”共产党员为总体目标，即：领导班子好：坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观;认真落实上级党委的决定和安排，工作中能够开拓创新，积极完成公司各项目标任务;党员队伍好：严格党内组织生活，加强对市场党员的教育和管理;积极主动完成各项学习任务;结果市场的实际，能够创造性的开展党员教育活动;工作机制好：紧紧围绕科学发展观和市场的实际情况，切实履行职责;注重加强制度建设，结合实际积极建立市场科学发展的长效机制;工作业绩好：积极宣传和贯彻执行党的路线方针政策;市场经济效益能够有一个大的提升，自身本职工作相当突出;群众反应好：把实现好维护好发展好群众的根本利益放在第一位，做到员工满意、服务对象满意。共产党员要带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气。

具体组织实施步骤：

1、学习培训。组织召开全体党员干部参加的动员会，认真学习市供销社深入开展创先争优活动的实施意见的精神，组织党员干部培训，明确先进基层党组织、优秀共产党员、优秀党务工作者的具体标准。我们将以开展讲党性、作表率、提高执行力活动为载体，开展推动企业科学发展创建先进集体、立足岗位比贡献争当先进个人活动。公司工会要围绕完成今年各项工作目标，组织业务、技能培训，开展“赛管理、赛学习、赛安全、赛节能、创佳绩”的劳动竞赛活动。公司用组织要组织，团员青年开展“立足岗位，自学成才”的竞赛活动。

2、营造氛围。充分发挥墙报、宣传栏、广播、以及武汉收藏网的作用，大力宣传优秀共产党员和要求入党积极分子的先进事迹，通过深入开展创先争优活动，发掘和推出先进典型，积极开展提合理化建议。

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2.讲文明、重礼仪篇二

“讲文明、重礼仪”是我们中华民族的优良传统，也是我们每一个人道德品质和行为规范的重要组成部分。为传承这一民族精神，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学生行为规范》、《中小学文明礼仪教育指导纲要》，全面提高师生的思想道德素质和文明礼仪修养，着力打造学校书礼文化教育品牌，创设文明和谐的育人环境。我校决定自2011年9月起设立礼仪节，开展礼仪教育系列活动，现将学校首届礼仪节活动部署如下：

二、活动主题：学文明礼仪创和谐校园做文明使者

三、活动目标：在进行为习惯培养的活动中，我们在全面关注的同时实现重点突破，树立典型，以点带面。

四、活动过程：

【第一阶段】活动启动

利用教师节庆祝之际，举行学校首届礼仪节启动仪式。（启动仪式程序另发）（教师节庆祝之日）

【第二阶段】宣传发动

利用升旗仪式、教师会、家长会、班会等各种会议及印发倡议书等形式向师生、家长传达礼仪教育的重要性，统一认识。（9月份的第一周和第二周）

【第三阶段】活动渗透

主要活动内容：

1、利用班会课对学生进行文明礼仪规范教育。让学生了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。以 “文明礼仪教育” 作

为本学期班队会观摩活动主题，组织学生开展讨论，理解文明礼仪的重要性。从六节班会中优中选优录像作为班会范本，存档观摩。（韩芳主任负责）

2、开展校园“文明礼仪示范班”评比活动。整合纪律、安全、卫生管理评价细则，每周会总成绩评选出“文明礼仪示范班”，一个班年级评一名，颁发奖牌，受奖班级班主任学校颁发奖金50元，奖牌悬挂在教室门口墙壁上作为外显的标志，发挥示范带头作用。每周的评价成绩存档作为班主任学期末班主任工作评价指标。（王丛丛老师负责）

3、各班根据实际情况确定每周的礼仪训练重点。强化训练，形成习惯。按照周目标达成制度，学期初设置好每周的礼仪教育目标，列入班队活动计划中。（王丛丛老师负责）

4、继续开张“一卡一章一岗一瞬”活动。学期初精挑细选出文明示范岗位队员，设置示范岗位职责，制定文明示范岗位之星评选标准，每周评选文明示范岗位之星。（王丛丛老师负责）

5、各班以本次学校文明礼仪教育活动的相关内容为主题办一期黑板或墙报。在9月16日之前组织评比。（王丛丛老师负责）

6、开展学生“文明达人”评比活动。制定评选标准，学期初面向全体师生公布，设置申请表，通过撰写典型事迹申报，通过审核确定评选结果，闭幕式上公布表彰，做展板宣传文明达人事迹。（王丛丛老师负责）

7、开展“文明课堂”评选活动。结合学校每学期常规课堂教学评比活动，学期初制定出课堂文明标准，对师生的教学行为提出明确要求，规范师生课堂言行，形成可操作模式，作为优质课评比的重要指标。力求每学科录制一节规范课，供全校师生学习。从教和学的角度选出代表制作师生课堂文明典型脚本，交由赵建宝主任拍摄、编辑、制作专题片宣传学校课堂教学改革成果。（徐文霞校长负责）

8、开展“弯弯腰文明小天使”评比活动。和“文明达人”评选整合，倡导弯弯腰捡拾垃圾的保洁行动。学期初制定评比标准，面向全校师生公布，评选结果在闭幕式公布、表彰。（陈爱民老师负责）

9、在低段班级中举行“文明礼仪儿歌创作诵读”活动。鼓励低年级家长和学生一起编创文明礼仪儿歌，鼓励大家诵读原创作品，创作和诵读活动分别评奖。（陈爱民老师负责）

10、中段学生举行“文明礼仪宣传标语”创作大赛。根据提交材料情况评选出一、二、三等奖若干，同时将优秀作品制作成宣传条幅贴挂于校园各处，条幅中注明原创学生名字。（王露主任负责）。

11、高段学生举行“我讲身边的礼仪故事”征文、演讲活动。评出征文和演讲两项比赛的奖次。（盛淑娟主任负责）

12、利用外界教育资源，对师生或家长进行文明礼仪教育活动培训。（孙立华校长负责）

13、各班开展 “评选小孝星”的活动。引导学生在家中和社区尊敬长辈、语言文明、行为规范。面向家长征集“孩子对长辈的禁忌语”，面向学生征集“家长对孩子禁忌语”，汇集成册发给每个家庭。（孙立华校长负责）

14、举行文明办公室评比活动。学期初制定出文明办公室评选标准公布于众。评选结果闭幕上公布并表彰。（商和举主任负责）

15、举行文明党员示范岗活动。设置优秀党员示范岗位，监督校园纪律、安全及卫生等，制定优秀党员示范岗评选标准。按照党员评价排名设置岗位，树旗帜，当典型，为广大师生树立文明榜样。（谢洪森书记负责）

16、举行教师礼仪之星评选活动。制定教师一日礼仪常规，制定教师礼仪之星评价标准。评价结果闭幕式公布并表彰。（刘京贵主席负责）

17、评选文明网络“家园”。学期初制定相关评选办法，分家长、学生、教师三个层次评选学校网站文明家园。评选结果闭幕式上公布、表彰。（赵建宝主任负责）【第四阶段】检查反馈

1、成立固定检查组，确定责任人，组织、鼓励学生参与。对可以进行具体检查的项目加强检查、督促、教育。（检查组成员为全体班子成员）

2、各责任人定期向学校汇报文明礼仪活动落实的具体情况，分析优势与不足，将活动开展情况定期在国旗下讲话和学校网站中进行全校汇报，特别是对好的现象要进行大力宣扬，对不良现象不包庇、不隐瞒，要进行有针对性的教育。以此促进师生学习文明礼仪的意识培养及实施文明礼仪行为的自觉性。

【第五阶段】总结提高

1、根据活动开展情况，在日常教育中注意进行及时小结、反思，对出现的问题及时进行记录与调整。相关内容以日志形式在学校网站家园及学校网站主页“特色教育/行为习惯”中发。

2、阶段性地反思各个教育点设计是否合理？操作措施是否得当？师生表现趋势是否优秀？

3、根据总结反思情况，调整教育点与具体实施措施，改进教育方案，提升活动的教育效果。

【第六阶段】初成模式

1、根据活动开展情况，总结成功经验，初步形成学校文明礼仪教育模式。

2、教育范围拓展。利用初成的教育模式，落实其它文明礼仪具体内容的教育。例如，亲子诵读活动的开展。

3、在首届礼仪节拟形成【文明礼仪教育突破点】如下：

（1）课堂教学礼仪规范（徐文霞王露韩芳盛淑娟）（2）办公室礼仪规范（商和举苏文）

（3）学生校园礼仪规范（王丛丛陈爱民谢洪森）

（4）教师礼仪规范（刘京贵杜滨李兴勋）（5）家庭礼仪规范（孙立华）

3.讲文明重礼仪我先行教案篇三

主题班会教案

薛家湾第二小学

路广胜

2014年4月

班会主题：讲文明，重礼仪，我先行组织形式：讲解、提问、参访、表演等活动对象：三（2）全体学生活动目标：

1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。讲文明,重礼仪,我先行，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。活动准备：

1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。

2、关于小学生礼仪的音像、文字材料。

3、环境布置（黑板、场地等）。

4、组织学生准备有关节目。活动过程：

（活动预备：整队，全部立正。向辅导员申请活动，要求赞同。出旗、敬礼、礼毕、。唱队歌。各小队回原座位，欢迎主持人上场。）

一、活动导入：合：敬爱的老师、亲爱的同学们大家好！

主持人甲：春回大地，姹紫嫣红，又是一年收获美丽的季节。主持人乙：春风吹，阳光照，又是一个收获阳光的季节。主持人甲：语言美，行为美，更是一个收获温暖的季节主持人乙：尊师长，爱同学。创建文明班级，争做文明学生，合：让我们的校园更加圣洁美丽，让我们从小讲文明，讲礼貌，三（2）班《讲文明重礼仪我先行》班会现在开始。

二、活动开始：

主持人甲：讲文明，懂礼貌是一个人应具备的基本文明素质，作为小学生，理应从小养成举止文明，谈吐优雅、品德高尚，讲究公德、遵守秩序的良好习惯。那大家都知道什么是礼仪吗？（请同学讲解自己所理解礼仪的含义）教师讲解：礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。

三、揭示环节

1、校园文明礼仪

主持人甲：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求？（观看录像资料）

主持人乙：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明小学生。礼仪举止包含了许多内容，你知道有哪些校园礼仪吗？学生自由发言。

主持人甲：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面请欣赏李姝怡同学等表演的几种最基本的礼仪形式。

李姝怡等表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、服务礼仪、图书馆礼仪、集会礼仪、问候老师等。

主持人甲：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。请听《小学生日常行为规范三字歌》主持人乙：亲爱的同学们，当我们第一天背上书包，高高兴兴地来到学校的时候，老师就教育我们要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，更应做个讲文明、懂礼貌的好孩子。那语言美是文明的重要表现，我们班有这样的同学，大家看看他们是怎样使用礼貌用语的？他们这样用对不对？

（一）小品1，王华中午在教室做作业，小红从他身边走过，不小心把王华的铅笔盒弄到地上，钢笔摔坏了，小红连忙向他道歉并声称过后买把钢笔赔他，王华看到此情境，强压在心理即将爆发的气一下子消失得无影无踪，并说“没关系，修理一下就好了”，于是又恢复了往常的平静。

小品2，„„小红并不向王华道歉，并说起了风凉话，“是你不把笔盒放好，我走我的路„„”这样王华强忍着的心中怒火终于点燃了，他追上去，就是“一拳定音”这样两人就打起架来，引来了围观者，这时上课铃声终于响了„„

主持甲：刚才同学说的真是热闹，我们中华民族素有礼仪之邦的美称，我们从小要 “学礼仪，用礼仪、要重言，更重行”让文明之花处处开放。

（二）请欣赏相声《说话》甲、乙：嗨，好久不见，您好！

甲：哎！你说我会说话吗

乙：你怎么不会说话

甲：我„„我不是哑巴吧

乙：谁说你是哑巴啦

甲：可有人说我呀！

乙：谁呀！

甲：咱们邻居赵爷爷。

乙：他怎么说的呀

甲：挺机灵的孩子不会说话。

乙：你怎么不会说话，去问问赵爷爷呀。

甲：哎！你聋了，我说的一不是古文，二不是英文，都是话哩！噢，我明白了，你邻居是老外吧，外国赵老头儿！

乙：你是不会说话。

甲：怎么不会说话

乙：你说的话都是横着出来的。甲：横着出来的我的嗓眼就这么细溜，横着出来有那么大的地方吗？不信，你看！

乙：行啦，行啦！人家赵爷爷是个比喻。

甲：比喻

乙：对！人家赵爷爷说你不会用文明礼貌用语。

甲：那我应该怎么说呀

乙：对长辈要称您，要叫赵爷爷。

甲：赵爷爷，您好！您吃饭了吗？有事就叫我一声，别客气啦！

乙：哼！是个有礼貌的孩子。

甲：赵爷爷您别生气，这孩子呀，的确不会说话哩！

乙：你说谁呢

女主持：听了相声之后，我们见到长辈的时候应该怎么样做？（学生交流意见）

男主持：今天我们和这么多老师在这里开展活动，大家可高兴啦，那下面我们一起来做一个礼貌拍手歌。2.讨论环节

(一)文明礼仪大讨论：

（1）生活的细节多如牛毛，在你眼中，我们生活的地方里有哪些不文明行为或者说失礼行为让你厌恶和鄙弃？（学生讨论发表）

（2）班长、学习委员谈谈自己对文明礼仪的看法

（3）总结出十条学生不文明的行为：

1、考试作弊；

2、在校园内抽烟、酗酒、聚众赌博；

3、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习；

4、楼梯上吵闹嘻戏；

5、给老师、同学起绰号；

6、随意吐痰，乱扔果皮纸屑；

7、课堂不文明，不尊重老师；

8、破坏校内公共设施、设备；

9、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画；

10、和同学打架，骂人

（二）现场采访

小记者：我是梅堰实验小学的小记者我姓*，名**。听说你们在这里开展文明礼仪的活动，我特地来采访一下。

大家：好，欢迎欢迎！

小记者：

(场景一)请问这位同学，当你想向同学借笔用时，你该怎么说，怎样做呢？(场景二)老师到你家，你会怎么招呼老师呢？

(场景三)来到书店，你想买本书，应该怎样跟营业员阿姨说呢?(场景四)如果你和爸爸妈妈游玩时，你走失了，你该怎样向民警叔叔求得帮助呢？

(场景五)

1、如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话询问呢？

主持甲：通过小记者的采访，你都知道了那些文明用语。（学生交流）主持乙：讲文明，懂礼貌是一个人应具备的基本文明素质，作为小学生，理应从小养成举止文明，谈吐优雅、品德高尚，讲究公德、遵守秩序的良好习惯。请欣赏歌舞《咱们从小讲礼貌》！四：活动小结

主持人：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名新时代的小学生，我们要做的不仅仅是今天所介绍的表面上的礼仪，而是要通过这些日常小事的积累，从外到内改造自己，做一个文明小学生，做一个文明时代人。

我们的口号：我的文明礼仪从校园做起，校园的文明礼仪从我做起！（带领大家宣誓）五：班主任小结:

亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！

有一句诗这么说：“一枝独秀不是春，万紫千红春满园。”我们可以把句子里面的“春”比喻为美好的校园。要建立美好的校园，仅靠一个人的力量是不够的，需要每一位同学都能从一点一滴从起，从一句文明的问候开始，从一身整洁的着装开始，从一个温暖的微笑开始，相信你们一定会越来越美丽，我们的校园也就会越来越美丽，相信以后走出梅堰实验小学的你们，一定会是社会上一道靓丽的风景。

说得多不如做得好——从现在做起看着做不如自己做——从我做起

要我做不如我要做——从内心做起

希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！

六、活动结束。

主持人：“讲文明，重礼仪，我先行”主题班会到此结束。

《讲文明，重礼仪，我先行》

主题班会教案

薛家湾第二小学

路广胜

4.讲文明重礼仪修品行演讲稿篇四

关于召开“讲文明、重礼仪、树新风”

主题班会的通知

为了深入贯彻落实党的十七大精神和《中共中央国务院关于进一步加

强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，引导学生树立社会主义荣辱观，发扬中华民族优良传统，培养学生良好的行为习惯，树立校园文明新风，扎实推进爱生学校建设，决定于本周在初

一、初三年级召开关于“讲文明、重礼仪、树新风”主题班会。现将有关事项通知如下：

一、时间

2011年9月16日（星期五）下午第三节班会课。

二、班会活动要求

1、各年级主任和班主任要充分认识在中学生中开展文明礼仪教育的重大意义。礼仪教育是学生健康成长的导航标，对中学生形成健全的人格，对培养文明有礼、道德高尚的高素质人才，对学生形成良好的学习生活习惯有着十分重要的意义。

2、班主任要结合本班实际，有效组织和引导，开展卓有成效的主题班

会活动。班会内容要突出校内礼仪常规（升国旗唱国歌的礼仪常规、课堂礼仪、尊师礼仪、同学之间礼仪、校内公共场所礼仪）等各种礼仪的了解和学习。各班班主任必须到场组织召开班会，并做好班会课活动的点评和总结。活动结束后，班主任要认真填写班主任手册，并于当天上交班会课记录材料。

3、学生的文明礼仪教育是一项长期的工作，各班级要树立长抓不懈的思想，在以后的班级建设中要注重文明礼仪教育活动的延伸和深化。

4、政教处将对各班召开主题班会课情况进行检查评比。

兰州八中政教处

5.讲党性重品行总结篇五

其一、“讲党性”： “讲党性”就是要牢记党的根本宗旨，不断加强学习，夯实参政议政的理论基础坚定的政治方向和理想信念，保持政治上的坚定性。只有通过加强学习，才能不断提高自身的理论素养，才能用邓小平理论、“三个代表” 重要思想和科学发展观指导我们的工作，才能坚持理论与实践的统一，才能不断提高贯彻党的基本路线的自觉性。讲党性，就是要忠于党、忠于人民，要坚决贯彻党的方针政策;讲党性，就是要讲政治，时刻绷紧政治这根弦，坚定政治立场，严守政治纪律，提高政治敏锐性，增强政治鉴别力;讲党性，就是要坚持民主集中制原则，将自己置身于党组织的管理监督之中，坚决维护党的集中统一;讲党性就要坚持全心全意为人民服务的宗旨。只有全心全意为人民服务，才能得到人民群众的拥护和支持，才能更好的依靠群众、发动群众、让群众受益;讲党性还必须坚持原则，公道正派，在大是大非面前敢于表明态度，立场坚定，旗帜鲜明。

其二、“重品行”：作为党员，要“重品行”，注重加强思想道德修养，坚定信念，把握方向。要牢记使命，对得起党心，对得起民心，对得起良心，保持共产党人的政治本色，保持共产党员的先进性，以此来完善我们的政治品行;要加强学习，与时俱进。坚持理论学习，做到理论联系实际，理论指导实践，坚持真理，修正错误，完善我们的思想品行; 要增强责任意识和奉献意识，尽职尽责，敬业奉献, 完善我们的工作品行; 要严于律己, 做到加强团结、和谐共事、不争名争利, 模范遵纪守法, 完善我们的作风品行。

6.讲党性重品行做表率篇六

——关于深入开展“创先争优”活动的专题党课讲座

一、深刻认识开展创先争优活动的重要意义

1、开展创先争优活动，是巩固扩大学习实践活动成果的迫切需要。

创先争优活动是继学习实践活动后，党中央提出的又一项重大活动，是对党内集中教育和党的建设经常性工作的有机衔接。中央对这次活动赋予了更加丰富的内涵，强调它是抓好学习实践活动整改落实、推动事业发展、促进单位和谐、加强基层党组织建设、进一步调动和激发广大党员积极性与创造性的迫切需要，是对学习实践活动的拓展和深化，是推进科学跨越的强大动力。在学习实践活动中，全体党员干部打开思想阀门、开拓创新思路、勇于攻克难题，在解决一些党员干部党性党风党纪方面存在的突出问题上，取得了明显成效。但同时要清醒地认识到，成果来之不易，巩固和扩大成果则更需付出长期艰苦努力。开展创先争优活动，有利于进一步抓好整改落实后续工作，有利于推动学习实践科学发展观向深度和广度发展。

2、开展创先争优活动，是全面提高党建科学化水平的有效途径。

党要管党，从严治党是我党加强自身建设的一贯原则，在新的历史时期，面对复杂的外部环境和艰巨的历史任务，加强党的自身建设，显得尤为重要。党的十七届四中全会，鲜明地提出了“推进党的建设科学化水平”的重要命题，这也是我们今后一个时期党的工作要把握的主旋律。针对工作机制不顺畅，基础工作弱化，个别党员发挥作用不突出等问题，要切实加强党的思想作风、工作作风和生活作风建设，树立良好的组织形象。通过开展创先争优活动，不断提高党员干部队伍整体素质，充分调动全体党员积极性和创造性，进一步扩大党组织的影响力，促进党建工作水平的整体提升。

3、开展创先争优活动，是全面推进学习型党组织建设的有力抓手。

重视学习、勤于学习、善于学习是我们党的优良传统，也是建党兴党的重要方略。当前，党员的学习状况与思想理论素养同党的执政能力和先进性建设的要求还不完全适应。开展创先争优活动是全面推进学习型党组织建设的重要推动力，通过把创先争优活动与学习型党组织建设结合起来，丰富和完善建设学习党组织的有效形式和工作抓手，把重视学习、勤于学习、善于学习落到实处，进一步营造出“爱读书、读好书、善读书”的浓厚氛围。

二、深刻理解创先争优的丰富内涵

在党的基层组织和党员中开展创先争优活动，是党的十七大作出的重大战略部署，是深入学习实践科学发展观活动的延展和深入，是党的建设一项重要的经常性工作。加深认识和理解创先争优的丰富内涵，不仅有助于我们明确方向，掌握标准、制定措施、抓好落实，更有助于我们全面提高创先争优活动的质量。

1、“创”字是创先争优的前提条件，就要注重创造性，把活动创建起来

创先争优与过去习惯性所说的争先创优，虽然只是一个字在秩序上的换位，但其含义有明显的不同。其一，把“创”字放前，体现了党的生命力在于创造性；其二，把“创”字放前，体现“创”是创先争优活动的前提和条件；其三，把“创”字放前，体现了创先争优活动必须在创建起来的基础上展开。因此，“创”字作为创先争优活动的前提条件，必须注重创造性，把活动创建起来。一是思想重视才能创建起来。要明确党的十七大部署的党的建设两项活动，一项是学习实践活动，是集中性主题教育，一项是创先争优活动，是推进基层党组织和党员立足本职发挥楷模作用的日常性工作。这两项活动紧密衔接、相互促进，只有上下两篇文章都做好，才能使整个活动产生深远的影响，才能全面推进党的事业发展。因此，各级党组织和党员，要充分认识这项活动的重要意义，切实增强工作责任感和使命感，在高度重视和参入其中中创建起来。二是要层层发动才能创建起来。要广泛造势，动员聚力，帮助党员明确这项活动的总体要求、主要内容标准、具体工作措施、实施的方法步骤，使大家在真正进入思想中创建起来。三是加强领导才能创建起来。要建立建全创先争优活动领导和指导组织，明确职责，责任到人，做到组织到位、责任到位、活动到位、力量到位，以保证整个活动真正创建起来。

2、“先”字是创先争优的准确定位，就要注重先进性，把标准确立起来

党的先进性是我们党赖以发展壮大的根本，失去了先进性，就失去了人民群众的信赖，也就会失去执政的地位。因此，创先争优活动，“先”字既要求我们在整个创先争优活动中时时体现先进性，又要求我们必须把先进性作为活动的基本定位和标准，按照党组织要努力做到“五个好”，党员要努力做到“五带头”的总要求去实践。这就要求我们每个党员必须严格标准，严格要求，努力树好三种形象。一是孜孜不倦学在前。把学习做为一项长期的政治任务，作为一种良好的生活习惯，作为一件喜爱的快乐事情，注重求学，积极参加有关讲座、辅导、论坛等形式的学习活动，更新知识，拓展视野；注重自学，联系本职工作，静下心来多读书，带着问题深思考，使学有所获、学有所悟；注重研学，结合实践，学习和研究有关课题，提高研究水平，指导正在开展的工作。二是默默奉献干在前。就是要吃苦在前、享受在后，埋头苦干、不甘落后，把本职岗位作为干好事业的平台，以强烈的事业心和责任感，努力争先创一流、乐于奉献赢佳绩。三是关键时刻冲在前。关键时刻能不能站起来、冲在前列，是对党员是否具有先进性的最好检验。战争年代，许多共产党人把生死置之度外，哪里最危险、哪里最艰苦就出现在哪里。和平时期，虽然那样的环境和考验不多见，但这种献身牺牲精神仍要继续发扬光大，在关键时刻成为群众的顶梁柱，树起无私无畏、牺牲奉献的良好形象。

3、“争”字是创先争优的方法手段，就要注重竞争性，把氛围营造起来

“争”字贯穿于创先争优活动的全过程，它既是创先争优活动的方法和手段，又是其自身活动的力量之源，只有切实形成你追我赶争上游的良好氛围，开展“比学赶超”活动，才能全面推动活动的不断深入、提高质量，达到组织创先进、党员争优秀、群众得实惠的目的。一要“比”出差距，明确方向。要认真围绕“五个好”党组织、“五带头”党员的标准对照检查，切实查出存在的问题；广泛开展“四比四讲”活动，即比学习、比工作、比干劲、比奉献，讲党性、讲信念、讲大局、讲纪律，切实在比照中找出差距和不足，明确前进的方向。二要“学”出真谛，选准榜样。要坚持示范引路，用先进典型推进工作，学习先进典型的好思想、好作风、好业绩、好服务，从而掌握其真谛，选准学习的榜样。三要“赶”出活力，激发动力。要积极营造不甘落后、努力争先，奋起而上、你追我赶的良好氛围，在追赶先进中激发创先争优的活力和动力，使后进变先进，先进更先进。四要“超”出标准，引领全局。要在你追我赶争上游的活动中全面超越自我，超出一个更高的工作标准，创出一个更优的服务标准，从而达到水涨船高，引领全局的目的。

4、“优”字是创先争优的目标要求，就要注重实效性，把服务优质起来创先争优，重在服务。服务型党组织建设作为此项创先争优活动的一个鲜明特点，就要把功夫下在服务上，把目标定在优质上，把要求落在满意上，做到服务群众，凝聚人心、促进和谐。一要增强服务意识。自觉从党的事业成败和前途命运的战略高度，不断提高为群众服务的自觉性，坚持以服务发展、服务群众为已任，为社会和谐、经济发展、事业进步、百姓安居乐业作出不懈努力。二要提高服务能力。把基层党组织和党员的能力素质建设与提高服务发展、服务社会、服务群众的能力有机结合起来，采取经常性培训、先进典型引路示范、实践中不断磨炼等方法，不断提高服务水平。三要注重服务实效。把群众是否满意作为服务好坏的评判标准，做到解决突出问题具体实在，作出承诺方案从实际出发，让群众得实惠项目紧张快干，群众盼望已久的事尽快实现，使群众真正满意。四要构建长效机制。服务群众是党组织和党员立足本职发挥作用的一项经常性工作，需要常抓不懈，特别要注意把一些服务群众的经验、做法在实践中不断丰富和完善，以制度方式固定下来，形成长效服务机制，使“组织创先进、党员争优秀、群众得实慧”真正长效化。

三、创先争优是党员干部的终身课题

中央提出从今年5月份到党的十八大召开，在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动，并明确提出党的基层组织要努力做到“五个好”，党员干部要努力做到“五个带头”。这项活动既从党的基层组织建设上整体着重强调，又从党员个体上特别要求。这是推动科学发展的需要，是保持党员先进性的需要，也是更好地践行党为人民群众服务宗旨的需要。

1、创先争优是党员干部的终身责任。

创先争优是党员的政治责任。党员区别于群众的重要表现就是当先锋、作表率，时时、事事、处处发挥模范带头作用，这是党章的要求，是党员的义务，尤其是党员领导干部，身处领导岗位，创先争优的意识强与否，先锋表率作用发挥的到位与否，关系一个群体，影响一方发展，责任更大、更重。创先争优是党员的历史责任，党代表先进生产力的发展要求、代表先进文化的发展方向、代表最广大人民的根本利益，这需要每名党员围绕这三项长期历史任务，以科学发展观为指导，勇立潮头，永不满足，奋发进取，时刻争做先进生产力的推动者、先进文化的倡导者、为民谋利的实践者。

2、创先争优是党员干部的终身使命。

创先争优不是阶段性的活动，只有进行时，没有完成时。发展的不同时期、不同阶段都有创先争优的任务，而且发展水平越高，群众的意愿和要求也越高，相应要求党员干部的工作标准也要不断提升，这就要求党员干部要适应形势变化需要，适应群众要求，不断创新工作思路，创新工作方法，创优工作载体，把每天、每阶段的终点当成新的起点，不断赋予创先争优新的内涵，不断提高工作水平，达到群众满意。创先争优是破解科学发展难题的一把金钥匙。开展创先争优活动是学习实践科学发展观活动的深化，是夯实科学发展基础的重大举措。在推动科学发展的进程中，总会遇到这样那样的问题，这需要党员干部人人围绕科学发展想办法、人人围绕科学发展解难题、人人围绕科学发展破瓶颈、人人围绕科学发展出成绩，通过人人争先进、创一流，把科学发展观落到实处，引向深入。

3、创先争优是党员干部的终身追求。

毛泽东同志曾经说过：人是要有点精神的。对于党员干部，这点精神首要的一点，就是坚持永不满足，瞄准先进，对标进位，誓争一流，把创先争优作为终身追求，坚持“没有最好、只有更好”的工作理念，时刻保持干事创业的激情，时刻保持奋勇争先的干劲，时刻保持积极进取的斗志。要生当做人杰，把争优创优作为人生的价值取向。创先争优的要义是“创”和“争”，“创”是以创新、创优精神开创前无古人的业绩，争就是通过与优秀者竞争、与先进者竞赛成为优胜者，党员干部要深刻理解其内涵，不讳人言，不甘平庸，不甘人后，树立干就干好、干就干优、干就一流的人生观和价值观。要生当做俊杰，把求真务实作为人生的座右铭。“先”和“优”不是喊出来的，而是以苦干实干做基础，与本职工作和工作大局紧密结合，创造出经得起群众、实践和时代检验的政绩，雁过留声、人过留名。

四、开展创先争优活动党员要把握“争”与“让” 一是争难事，让易事。

改革发展稳定各项工作中，有急难险重事、棘手事、麻烦事、干好无功干不好有过的事、打基础作配角当绿叶的事，皆属难事，不好干、难干好，有的人不想干、不愿干、不敢干。也有轻巧事、方便事、简单事、顺当事、速见成效事、易出成绩事，皆属易事，好干、易干好，很多人都想干、愿干、抢着干。作为党员，就应当争难让易，把方便留给别人，把困难留给自己。如果拈轻怕重、挑肥拣瘦、畏难怕险、急功近利，工作就难有新局面、新进展，那党员的价值和作用就无从体现。

二是争奉献，让利益。

奉献，在任何时代都不会过时。在张扬个人利益的时代，党员应当更多奉献，谦让利益。面对艰巨繁重的任务，党员必须更多奉献，攻坚克难。可以说，没有奉献，就难有成就。凡利必争，就缺少团结。奉献，当然意味着要牺牲时间、消耗精力、失去利益，却也同时收获充实、享受快乐、升华情操。共产党人就应当身体力行，甘于奉献。凡事问回报、精算计、求索取，不是党员该干的事。

三是争一流，让荣誉。

干一件事，就要遵制度、守法纪，高标准、严要求，干出色、创一流。这是一种职业品格和敬业精神。很多工作欠火候，有的产品不合格，一些行业安全隐患不少，缺的就是这种品格与精神。党员干事创业，尤其应当具备追求卓越的品质，以旺盛的热情、昂扬的斗志、充足的干劲，专一行、钻一行、精一行，成为行家里手，工作模范，创业先锋。争，是争高标准高质量的追求，争严细深实的作风，争咬定青山不放松的执着，而不是争功劳，争果实，争荣誉。干事时争一争，容易争出一份成功；见成果时让一让，就会让出一份和谐。

党员的争，争出的是共产党人的信念、追求与干劲；党员的让，让出的是共产党人的风格、情怀与境界。有此争让观，党员在工作和生活中才会摆正位置，责尽心安。

五、在基层开展创先争优活动应防止五种现象

最近，中央在全国基层党组织和党员中部署开展创先争优活动。这是党的建设的一件大事，也是当前重要的政治任务。如何切实把创先争优活动抓实抓好，近日笔者就此进行调研。通过调研发现，在基层开展创先争优活动，应注意防止出现以下五种现象。

1、紧密联系实际，防止流于形式。

在以往开展活动时，一些地方往往是按照上级的要求照搬照抄，脱离自身实际，基层党员群众听了、看了之后不知道要干什么、该怎么干，活动难免就如蜻蜓点水、流于形式。还有个别地方把“创先争优”当作口号，“年年喊年年唱，年年还是一个样”。这就要求我们在开展创先争优活动时。

一要增强针对性。活动开展之前要组织专题调研，摸清本地基层党组织和党员队伍的建设中存在问题和薄弱环节，明确开展活动的重点、任务和目标，有针对性地制定具体实施方案。

二突出操作性。要根据单位自身实际情况，围绕本地中心工作，找准自己定位，提出符合实际、切实可行的活动主题和载体。

三要注重实效性。开展活动要尽可能贴近生活、贴近群众，要以人民群众的评价来检验和推动工作，坚决防止搞劳民伤财的形象工程，要重实干、出实招，求实效。

2、立足推动工作，防止本末倒置。

党建工作重心在基层，重点在基础。开展创先争优活动，要防止本末倒置，要在抓好日常性的基础工作上开展活动，不能出现抓了创先创新，基层基础性工作却不实的现象，不能有了亮点、看点，而一些常规的工作却抓的不足、不细。要立足推动工作来开展活动，一要与加强基层党建工作相结合。只有基础工作抓落实了，党建工作水平提高了，党的先进性才能体现到各级基层党组织和党员身上，才能总结出经验、挖掘出典型、提炼出成果，真正实现创先争优的目标。

二要与践行科学发展观相结合。要把创先争优活动作为学习实践活动的深化和延续，把学习实践活动所取得的活动成果、制度成果、发展成果自觉运用到创先争优活动中，达到“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的目的。

三要与推动经济社会发展相结合。各级党组织应该把做好本职工作是否有效地服务大局、推动发展作为创先争优的重要指标，始终围绕服务和服从于经济社会发展来谋划和部署，按照有利于推动经济社会发展的要求来强化基层组织建设，不断提升自身工作对全县经济社会发展的贡献率。

3、坚持深入推广，防止昙花一现。

对开展创先争优工作中涌现出来的特色做法、先进典型，要按照“人无我有、人有我优、人优我特”的要求，持续深入推广好经验、做法，促进工作取得新的更大成绩。特别是对过去的一些好经验做法，如党员“设岗定责”制度、农业联合体、党员先锋示范岗等要进行梳理、回头总结，把过去的好做法继承、发扬、推广好。开展活动要谨防搞形式主义，不能为活动而活动，要努力在对路、务实、深入上下功夫，把创先争优活动当作一种精神，坚持常抓不懈、常抓常新，不断提炼出有特色的工作做法，更好地为人民群众服务。

一要根据活动时期、阶段、取得成效的不同，及时修改和确定新任务，提出新要求，使基层党组织和党员保持创先争优的热情经久不衰。

二要逐步健全长效机制，把创先争优产生的好经验做法总结、归纳为日常规章制度，通过设立创先争优的各项制度，保持和增强“争”“创”意识，形成你追我赶的局面，使活动始终处于滚动向前的状态。

4、严格监督评比，防止照顾平衡。

创先争优活动本身不是目的，其目的是通过活动进一步夯实党建工作基础，发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。创先争优活动应遵循实事求是、客观公正、公开平等、群众公认的原则，不搞简单攀比，不搞照顾平衡，杜绝平均主义。评比表彰要坚持原则标准，严格监督考核，真正使评选出的党组织和党员具有先进代表性和模范带头作用，以此推动基层党建工作不断完善。同时，在评比表彰中，要注重在某个方面、某项工作、某步环节有独到特色的“可学”示范作用的党组织和党员，以更充分地发挥创先争优活动的示范带动作用。

5、强化组织保障，防止上热下冷。

在以往开展活动时，一些基层领导创建意识不强，消极应付无论形式还是内容都还是老一套，创建成效不明显，出现“上热下冷”现象。

一要坚持组织推动。各级组织、宣传等相关部门要共同推进，形成合力，要设立争创活动的领导小组、办公室，安排具体工作人员，要为活动提供必要的经费保障。

二要加强检查指导。上级组织要加强对基层组织的检查指导，要严格标准和程序，达不到规定要求的，该“补课”必须“补课”，该“返工”的要“返工”。要适时组织外出学习考察，学习争创活动先进地市的好经验好做法，对照先进找差距，进一步解放思想，开阔眼界，拓展思路。

7.讲党性重品行活动报告篇七

一、基本情况

205月，我X成立了讲党性、重品行、作表率活动领导小组，印发《关于在全X组织人事部门开展“讲党性、重品行、作表率”活动的通知》，6月初召开动员会，全面启动讲党性、重品行、作表率活动。在四年多的活动中，我X按照中组部、教育部的统一安排，结合XX实际，分三个阶段有步骤的推进讲党性、重品行、作表率活动扎实开展。

年5月—4月为集中活动阶段，主要抓好五个措施的落实：一是坚持用科学理论武装头脑，加强党性教育和品德教育;二是广泛征求意见并进行自查，找准组织人事干部在党性观念、思想作风、表率作用等方面存在的主要问题;三是研究提出组织人事干部“讲党性、重品行、作表率”的具体要求和行为规范，制定部门和个人看得见、摸得着、操作性强的整改措施，并抓好落实;四是通过专题培训、专题研讨等方式，全面提升组织人事干部的能力素质，为树立新形象提供有力保障;五是进一步增强组织人事工作的公开性、透明度，强化服务观念，完善服务制度和措施，通过满意度测评活动，进一步改进工作作风。

205月—4月为深化拓展阶段，重点根据中组部、教育部的要求和XX发展需要，深化拓展学习实践活动，进一步提升组织人事部门形象和组工干部队伍素质。

205月到活动结束为巩固提高阶段，以创先争优活动为契机，巩固模范部门形象，进一步提高组工干部队伍整体素质。

二、主要做法和成效

(一)抓学习，提升组工干部思想政治水平

四年多来，我们以创建学习型组织人事部门为抓手，以《XXX关于推进学习型党组织建设的实施意见》为指导，大力营造和形成重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，开展了一系列学习活动。

1.印发《XXX组织人事部门开展“讲党性、重品行、作表率”活动学习资料汇编》。《汇编》收录了中央有关领导的讲话摘要、各级组织关于开展讲党性、重品行、作表率活动的通知、中央关于干部工作和人才工作等方面的文件。我们将《汇编》发给每一位组工干部，为在全X组工干部中开展讲党性、重品行、作表率活动统一思想、明确目标提供基本保证。

2. 定期开展读书学习活动。我们为每一位组工干部订阅了《求是》、《党建研究》等刊物，印发我X组织部编印的《组工通讯》，1个月开展一次读书活动。活动中，大家结合自己的专业和最近阅读的书籍，交流读书心得和体会，拓宽知识领域，提高了做好本职工作的能力。

3.加强组工干部队伍培训。着眼于建设眼界宽、思路宽、胸襟宽的高素质组工干部队伍，积极安排组织人事干部到有关部门和基层单位参观、考察、学习，安排参加“XX干部大讲堂”等各类高层次培训28场，为每位组工干部分配国家教育行政学院网上在线学习账号，不断提高组工干部整体素质。

4. 注重理论研究。根据不同时期、不同主题活动，组织组工干部根据主题或自己专业特长撰写文章。四年来，我X组工干部撰写的53篇文章在各类刊物上发表,多篇文章获奖。

(二)强党性，提升组织工作满意度

1.开展党性教育活动。坚持以组织部长带头讲党课、邀请老同志讲传统、举办特色党日活动为主要内容的党性教育，通过典型引导，着力加强组工干部理想信念教育，提高思想精神境界。在组织部长下基层活动中，组织部长带领或安排班子成员到湖北、江苏、新疆等地看望慰问了XX在外挂职的各类干部，勉励挂职干部为地方经济社会发展多做贡献。在组织部长带头讲党课活动中，组织部、人事部领导班子成员为党员和入党积极分子讲授党课85次。在追忆革命历史特色党日活动中，全体组工干部聆听了老党员讲革命历史、革命传统，观看了重大革命历史题材电影《忠诚与背叛》，参观了辛亥革命武昌首义纪念馆、辛亥革命博物馆、起义门和湘鄂西革命根据地，增强了党性观念，激发了投身XX发展事业的积极性和主动性。

2. 开展学先进、见行动活动。活动中，组工干部认真学习了李林森、王彦生等先进典型的先进事迹和崇高精神，深入学习了我X先后涌现出的先进人物XXX等道德模范感人事迹，结对帮扶基层单位6个，困难党员群众37人。

3.开展承诺、示诺、践诺、评诺活动。在创先争优活动中，组织人事部门和组工干部开展了承诺、示诺、践诺、评诺活动。如，组织部党支部作出了4项承诺：加强理论学习，创建学习型党支部和学习型组织部;围绕中心工作，推动提高组织工作科学化水平;服务党员群众，把组织部建成党员之家、干部之家、知识分子之家;讲党性、重品行、做表率，打造模范部门和过硬队伍。4项承诺都有具体措施和完成时间。组织部长在干部、党建、创先争优活动和廉政建设方面进行了承诺;人事部长从部门党支部建设、工作态度、严守规章制度、服务师生、工作创新、勤政廉政等6个方面进行了承诺。我们将组织人事部门和组工干部的承诺上传到互联网，接受群众监督，起到了很好的效果。目前，这些承诺都已基本兑现。

4.开展批评与自我批评活动。在创先争优活动中，组织系统开展了领导点评、党员互评、党员自评活动。在活动中全体组工干部按照“三不三讲”的原则，即不恭维、不隐瞒、不留余地，讲缺点、讲不足、讲群众的意见，认真开展批评与自我批评，并结合实际情况加以整改提高，起到了很好的效果。

5.开展廉政风险点查找活动。在党风廉政建设活动中，组织人事部门开展了查找廉政风险点活动，并按照XX纪委要求对防控体系进行了整改提高。组织部在活动中通过自查，查找到涉及干部任免、党员教育与管理、干部培训、入党积极分子培训、财务与资产管理等5个方面11个风险点;人事部查找到6个方面30个风险点。结合查找情况，制定了控制风险点、加强廉政建设、有效预防腐败的相关举措。通过学习相关文件，落实相关举措，进一步增强了组工干部抵制腐败、预防风险的能力，保证了作风上的纯洁性。

6.开展问卷调查和“满意度”测评活动。通过召开领导干部、专家学者、青年干部、普通党员等系列座谈会，发放活动调查问卷，围绕“组工干部的政治素质和思想品德、精神面貌和敬业精神、工作效率和服务质量、业务能力和政策水平、改革创新力度、选拔干部的用人导向、坚持干部任免程序、深入基层、廉政建设和公众形象”等方面广泛征求师生意见和建议，并测评师生对组织工作的满意度，经统计，群众测评满意率达98.3%。活动中共收集整理反映的问题23个、建议33条，我们进行了一一答复，对短时间内能够解决的及时进行了解决，短时间不能解决的积极研究对策，等待时机成熟加以解决。

(三)建制度，增强组织人事部门工作效能

1.健全干部管理机制。近几年来，针对中央对干部人事制度改革提出的一系列新要求以及XX干部队伍建设的需要，XX党委重新修订了《XXX中层领导干部选拔任用工作暂行规定》，制定了《XXX中层领导干部离任交接暂行规定》，起草了《XXX年轻干部成长工程实施意见》和《XXX非领导职务干部任用和管理暂行办法》，进一步规范了选人用人程序，进一步加大了竞争性选拔干部力度，不断完善干部选拔任用机制，不断提高选人用人的科学化水平。

2. 坚持“固本强基促党建”，形成基层党建工作长效机制。我们将讲党性、重品行、作表率活动与全面加强基层党组织“五个基本”“七个体系”建设紧密结合，在X院两级领导班子中深入开展以政治素质好、工作业绩好、团结协作好、民主作风好、清正廉洁好为主要内容的“五好”领导班子创建活动，努力打造“讲党性、重品行、作表率”的坚强领导集体;通过XX拨付、党费补贴、院系配套等方式，按照党员年人均100元的标准落实基层党建工作专项经费;大力实施党支部建设创新工程，积极推进教职工党支部与学生党支部的结对共建，进一步选优训强教师党支部书记;大力推广“烛光导航”工程，努力构建新型师生关系，实现全员育人，全方位育人，全过程育人;深入开展“两访两创”活动，推动干部深入到教师中去，教师深入到学生中去，进一步加强和改进XX党建和大学生思想政治教育，进一步净化X风、改进教风、培育学风、锤炼作风。

3.加强组织人事部门自身制度建设。组织部编印了《XXX党委组织部、党X工作文件汇编》，涵盖工作人员行为规范、工作例会制度、安全工作制度、保密工作制度、公文处理工作细则、档案工作细则、岗位责任、财务管理及工作常用文件等方面，人事部编印了《XXX人事制度汇编》。这些内部管理制度内容具体实在，可操作性强，形成了较完备的部门自身建设制度体系。坚持用制度管人，用制度管事，极大地提高了组织工作的制度化、规范化水平。

4.推进先进组工文化建设。认真落实《组工干部“十严禁”纪律要求》、《组织人事干部行为若干规范》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》规定的“8禁止、52不准”和党政领导干部选拔任用工作四项监督制度等规定，通过设立公开栏、开通评议信箱、监督电话等形式，全方位接受全X师生监督。把组织人事工作长期实践中形成的优良传统、价值观念、制度内涵有机结合起来，提高组织人事工作公开度和透明度，以先进的组工文化引领组织人事部门自身建设。

(四)重实践，解决一批突出问题。

四年来，我们认真结合各个时期的主题实践活动，深入开展调研工作，按照要求认真查找问题，并在找准问题的基础上，将能够立即解决的问题即刻落实到实际工作中去。如，针对群众党员提出的“选人用人工作的透明公开度不够”的问题，我们加大了以竞争上岗方式选拔干部力度，年以来，共有42名中层干部通过竞争上岗方式产生;针对“干部年龄结构老化”问题，我们实施了年轻干部成长工程，加大对40岁以下年轻干部的选拔培养力度。为了给年轻干部的成长提供更大的空间，同时解决年龄接近退休干部“天花板”问题，我们正探索实施非领导职务干部任用和管理办法;针对“干部考核管理力度不够”的问题，我们引进与教育部一致的清华紫光“嘉誉综合考评系统”，把领导干部年度考核常态化，届满考核制度化，把考核结果作为干部任职的重要依据，并及时反馈给考核对象，指出其取得的成绩和存在的不足，以便其对照提高。针对“物价上涨快工资收入低”问题，XX根据教育部和XX省有关规定，4次调整教职工工资收入，使教职工不因物价上涨而收入明显降低;针对党员群众提出的“房改政策没有落实好”问题，我们集资在X外新建职工住房，预计底交房，基本系统解决职工住房问题。

三、基本经验和体会

(一)领导高度重视是扎实开展“讲党性、重品行、作表率”活动的保障。从活动一开始，XX领导和部领导就十分重视此项工作。2008年5月，XX成立讲党性、重品行、做表率活动领导小组组长，由X党委书记任组长。6月，我X原党委书记在活动动员会上讲话，他明确要求，全X组织系统要按照中组部、教育部、省委组织部的统一部署和要求，以开展“讲党性、重品行、作表率”活动为契机，大力加强组工干部队伍政治建设、能力建设和作风建设，不断促进广大组工干部在思想观念、素质能力、工作作风和工作方法上有新转变、新进步、新提高，为我X科学发展提供坚强的组织保证。2009年12月15日，现任X党委书记与全体组工干部座谈，他指出，组工干部要“讲党性、重品行、做表率”，自觉带头抵制选人用人上的不正之风，树立“可信、可靠、可敬、可亲”的良好形象。领导的高度重视，认识到位，为活动的顺利开展奠定了基础，提供了保障。

(二)提高素质能力、提升精神状态是扎实开展“讲党性、重品行、作表率”活动的关键。活动开展以来，我们坚持以提高组工干部队伍的政治素质、业务能力、工作作风为主线，着力建设一支能吃苦、肯干事、可依赖的队伍，一支求真务实、公道正派、改革创新、敢与不正之风作斗争的队伍，为XX科学发展提供组织保证。

(三)凸显主题活动，服务人民群众是扎实开展“讲党性、重品行、作表率”活动的根本。活动中，我们始终坚持凸显主题活动，组织引导组工干部根据不同时期、不同主题活动发挥积极作用，服务人民群众。如，2008年抗震救灾活动中，号召组工干部通过交纳特殊党费的方式支援灾区重建。2009年结合学习实践活动，指导组工干部在发挥载体作用上找准结合点、在科学发展上找准切入点、在服务人民群众上找准落脚点，确保科学发展实践化、转变作风务实化、创新方法科学化。年、、以创先争优活动为契机，加强组工干部的服务意识，引导全体组工干部忠于职守、甘于奉献、争当先进。

(四)创新工作思路、完善体制机制是扎实开展“讲党性、重品行、作表率”活动的有效方式。活动以来，我们对近年来的工作进行认真回顾、梳理、归类和完善，对正在推进的工作，创新思路、统筹兼顾、突出重点，下大力气抓好落实。对工作中比较成熟的做法，根据新形势、新任务、新要求进一步深化拓展，形成长效机制，为提高组织工作科学化水平提供有力制度保障和持久推动动力。

通过四年“讲党性、重品行、作表率”活动的开展，结合开展的一系列学习教育和主题实践活动，我X组织人事部门和组工干部在能力建设、创先争优等方面取得了明显的成效，但我们也清醒地看到，与带头讲党性、重品行、作表率的要求相比，组工干部在党性观念、思想品行、能力素质等方面距离干部群众的期望还存在不少差距，需要不断学习、努力改进。

四、进一步加强组织人事部门自身建设的具体措施面对新形势、新任务，我们将在继续加强学习、强化党性、重视实践的基础上，着重从以下3个方面进一步加强自身建设，不断提升组织工作科学化水平和组工干部能力素质。

(一)进一步建立健全组织人事工作制度体系，不断提升工作规范化水平。在扎实抓好现有制度的执行落实的基础上，进一步完善组织人事工作制度，不断提升组织人事工作规范化水平和工作效率，为组织人事工作的科学决策提供制度保障。

(二)加强创新意识培养，提高组工干部素质能力。以建设学习型、创新型组工队伍为目标，通过调研、调查、交流、培训、研讨等多种形式，拓宽工作思路，开阔工作视野，优化知识结构，使组工干部成为既有改革创新精神、又有广博知识和过硬技能的新型人才。

8.讲党性重品行活动总结篇八

一、充分认识开展“讲党性、重品行、作表率”活动的重要意义，全面做好思想动员。

开展“讲党性、重品行、作表率”活动，是贯彻落实党的十七届四中全会和县委关于加强党的建设的重要举措，是提升宣传干部整体素质的迫切需要，是建设一支政治强、业务精、作风正、纪律严的高素质宣传队伍的有效载体。县委宣传部从加强党员队伍建设高度，充分认识开展活动的重要性和必要性，切实把教育活动抓紧抓实。5月9日，县委宣传部及时组织全体党员干部召开了动员会议，传达学习了有关文件和会议精神，对全体党员干部进行思想动员和安排部署，研究制定了部门实施方案，并对开展“讲党性、重品行、作表率”活动提出了具体要求，为推进部门“讲党性重品行作表率”活动奠定了坚实的基础。

二、紧扣活动主题，结合部门实际，扎实开展学习教育活动。

(一)加强学习，努力提高整体素质。

一是按照《关于推进学习型党组织建设的意见》要求，不断推进党员干部学习活动，积极利用每周三下午集中学习和干部自学等方式，组织党员干部深入学习党的十七届四中全会、全国“两会”及自治区、自治州、县委重要会议精神和中央、自治区、自治州、县四级宣传工作会议精神，不断提高全体党员干部的思想政治水平。

二是积极推进业务知识学习。结合部门业务工作需要和党员干部工作实际，积极开展业务知识学习活动，组织党员干部通过集中或自学业务工作的各项规章制度及业务知识，不断提高了业务技能。积极开展“双语”学习活动，指定专人负责，定期或不定期组织干部开展“双语”学习，选派1名干部积极参加专题培训班，积极提高全体党员干部“双语”水平，同时积极发动和倡导党员干部自学经济、法律、科技等领域的知识，不断提高自身的知识层次，扩大知识面。

三是积极开展解放思想讨论活动。紧紧围绕“讲党性、重品行、作表率”主题，组织开展了“若羌要发展，我该怎么办”等座谈讨论活动，结合党员干部工作实际，组织每名党员干部围绕自身思想认识、工作作风、素质能力等方面谈认识、谈提高，有力地推进了学习的针对性和实效性。

四是认真开展主题实践活动。按照有关要求，认真开展党务公开和党员公开承诺活动，制定了公开承诺书，并向社会进行公示公开，接受社会监督，公开公布部门监督举报电话，积极加强效能建设。积极开展包联帮扶工作，今年8月，组织全体干部职工向吾塔木乡西塔提让村捐款3000元包联款，用于支持该村的经济和社会发展。按照组织实施“五室两市一广场”工程的要求，及时把“东风工程”党报党刊、文化图书向各行政村文化室倾斜，不断推进基层文化阵地建设。

(二)认真分析，找准突出问题

一是按照《方案》要求，确保分析检查阶段取得实效，县委宣传部及时制定和发放征求意见表，认真征求县广电、文体及各乡镇党委就部门领导班子、党员干部队伍思想、作风、组织、廉政建设等方面的意见建议，共征求到涉及宣传工作及宣传工作不适应、不符合科学发展观等方面的意见、建议12条。

二是切实提高针对性和实效性，紧紧围绕部门和本职工作的实际，本着解决党员干部在思想观念、工作作风、素质能力等方面存在的突出问题，认真开展“五查”(查思想、查学习、查工作、查纪律、查服务)活动，积极开展党员干部谈心活动，采取“领导点、同志提”及批评与自我批评等方式，深挖思想根源，深刻进行剖析，从团结互信、帮助同志提高的愿望出发真诚地提出意见、指出问题，能认真梳理和对照，虚心接受，深刻反思，准确把握关键，切实找准突出问题。

(三)多措并举，加大突出问题整改力度

一是列出计划分类进行整改。结合分析检查阶段提出的问题，及时将意见和建议反馈到党员干部本人，并结合各自的岗位职责，研究并制定了切实可行的整改方案，并严格做到“五个明确”，即：整改的重点问题明确、整改的具体措施明确、整改的目标明确、整改的责任明确、整改的完成时限明确。对当前能够解决或经过一段时间努力能够解决的问题，拿出具体措施立即进行整改;对由于客观条件限制一时不能解决的问题，列入整改计划，作出具体说明，逐步加以解决，确保“讲党性、重品行、作表率”活取得实实在在的效果。

二是多方联动积极进行整改。宣传工作涉及面广、头绪繁多，需要统筹各方力量，团结协作。县委宣传部及时联合县文体、广电等部门，充分发挥其职能作用，形成多方联动、齐抓共管的工作格局，使反映的问题从根本上得到解决。同时根据基层和群众反映的问题，不断创新工作思路和工作方法，较好地解决了存在的问题。

三、“讲党性、重品行、作表率”活动的主要成效

一是党性观念得到明显强化。通过学习教育，全体党员干部深刻认识开展此项活动的重要意义，全面理解了开展活动的具体要求，牢固树立了“讲党性、重品行、作表率”是党员干部必须具备的思想品质、必须始终坚持的职业道德、必须严格遵守的政治纪律的正确理念。明确了在工作岗位上干什么、在干部群众中留什么，明确了什么该做、什么不该做，保持了重事业，轻名利的良好心态。

二是自身素质得到明显增强。通过开展此项活动，全体党员干部克服日常工作繁忙的困难，发扬“挤”和“钻”的精神，积极开展集中学习和个人自学，内容涉及政治、经济、文化、行政管理、法律法规、写作等方面，自身素质得到了提高。

三是干部作风得到明显转变。通过把深入基层、关心群众、服务群众与集中学习活动紧密结合起来，全体党员干部特别是党支部班子深入群众，了解基层情况，为他们办实事、解难题，进一步转变了机关干部作风，在为群众办实事、办好事中树立了良好形象。

四是群众关心的热点难点问题得到明显改进。将活动与部门工作相结合，以活动开展促进工作进展，以工作成效检验活动效果。特别是将部分农牧民群众有线电视收看不正常等群众反映强烈问题，及时向县广电局进行督办，并限期解决，确保农牧民群众及时收看到画面清晰、传输质量高的电视节目，积极维护广大农牧民群众的合法权益，有力地推动了农村社会的和谐。

9.讲文明重礼仪修品行演讲稿篇九

敬爱的党组织：

岁月如梭，光阴荏苒，不知不觉我们已经接受了三次高党理论学习了。而今天，第四次，我们有幸请到了曾经我们的辅导员，现在已是信工团支书的熊红斌老师来为我们授课，相信这又是一个生动有趣的课堂。

老师这堂课主要让我们了解高党学员该如何发挥作用。并通过“讲党性”“重品行”“做表率”这三方面来具体化高党是怎么体现价值的。

“讲党性”，即牢记党的根本宗旨——全心全意为人民服务。我们要坚定信念跟党走。马克思主义的权力观始终认为权力来源于人民，植根于人民，因而必须保持党同人民群众的血肉联系，始终坚持立党为公，执政为民。我党的权力是人民给的。人民群众是权力的“母亲”和监护人，也是共产党打天下的阶级基础和社会基础，更是共产党执政的深厚基础和依靠力量。离开了人民群众的支持与信赖，共产党就无法取得革命胜利，就不能执政掌权；再者，领导干部也是人民群众的一分子，共产党人是人民群众中的优秀分子，代表人民群众执政掌权。

“重品行”就是重视培养高尚的道德和操守。“品”是“品德”，“行”是“行为”。品行主要依靠个人道德的修养和锤炼，没有相应的法纪约束。重品行的人之所以让人佩服和尊敬，也正是因为他们自觉地把自己放在了一个令人钦佩和折服的高度。重品行的人，会“常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心”。重品行的人，会一日三省吾身，把个人兴趣、爱好、欲望等一言一行，都严格控制在时代的道德范围之中。一个人的品行，就是一个人的影子。无论你走到哪里，它就会跟到哪里。作为一名入党积极分子，我们应在努力学习文化知识的同时，重视自身道德素质修养的提升，即做个德才兼备的人。

“作表率”就是要以身作则。俗语有云：“欲胜人者，必先自

胜；欲论人者，必先自论；欲知人者，必先自知。”要求别人做到的，我们自己必须先做到。我们要带头践行社会主义荣辱观，做日常生活的排头兵；勤奋学习，全面发展，争做学习标兵；树立奉献意识，争做服务同学的先锋。“表率”一词，本身作为一个巨大的磁场，是能够把周围的同学和群众紧密地团结在一起，产生一种巨大生命力和创造力的正能量。

讲党性、重品行、做表率，既是个人思想修养问题，又是党的建设问题。我们必须按照十八大的要求，把党的执政能力建设和先进性建设作为主线，让每个党员干部都能够立党为公、执政为民，求真务实、改革创新，艰苦奋斗、清正廉洁，都能够讲党性、重品行、做表率。

而我们作为当代大学生，我认为我们应该从以下几点来践行

熊老师所要求的目标。

一、坚持勤奋学习。一个人的党性修养和道德水准，与他担

任的职务高低没有必然关系，更不会随着他的职务升迁而自然提升。作为高党成员，我们更要注重加强学习。要深刻认识学习对于增强党性的基础性作用，不仅把学习作为提高自身能力水平的重要途径，也作为提高政治素养和精神境界的重要途径，认真研读中国特色社会主义理论体系，真正掌握马克思主义立场、观点和方法，始终保持政治上的清醒和坚定。要坚持发扬理论联系实际的优良学风，做到学用结合、知行统一。要向先进学习，向周围的同学学习，见贤思齐，取长补短，努力在学习的过程中改造主观世界、提高觉悟。

二、要加强实践锻炼。我们只有经过实践的锻炼，才能更有效地提高处理复杂矛盾和实际问题的能力，才能更好地磨练意志、砥砺品质、增强党性。每一名高党分子都要增强实践锻炼的自觉意识，主动参与到学校的各项生产活动中去。要多思考如何做好本职工作、少想个人得失；要多干实事、少说空话，增强工作的责任感，为同学解决他们的难处。

三、要自觉接受监督。提高党性修养，既要靠自律，也要靠他律。作为高党成员，我们要乐于并学会在监督的环境下工作和学习，以真诚的态度正确对待和主动接受来自各方面的监督。要正确对待组织监督，把组织的监督看作是对自己最大的关爱，严格遵守学校的各项制度规定，带头参加党的组织和各项活动，自觉接受组织的纪律约束。

通过党课的学习，我明白了坚定信念的重要性，更端正了入