化学一轮复习学案

化学一轮复习学案（9篇）

1.化学一轮复习学案 篇一

徐州市王杰中学导学案（高二化学组）

（2010-10）下列ETH天文研究所报告，组成太阳的气体中存在20Ne和22Ne，下列关于20Ne

和22Ne的说法正确的是

A．20Ne和22Ne互为同位素B．20Ne和22Ne互为同分异构体

C．20Ne和22Ne的质量数相同D．20Ne和22Ne的中子数相同

（2011-6）下列各组物质互为同分异构体的是

A．O2和O3B．

C．12C和13CD．CH3和CH3CH3

下列各组中属于同位素的是

A．40K与40CaB．T2O和H2OC．40K与39KD．金刚石与石墨

14C是一种放射性同位素，在高层大气中由宇宙射线产生的中子或核爆炸产生的中子轰击14N

可使它转变为14C。下列说法中正确的是

A．14C和14N互为同位素B．14C和60C是同素异形体

C．14C核素中的中子数为8D．14CO2的摩尔质量为46

（2011南京模拟）据ETH天文研究所报告，组成太阳的气体中存在20Ne和22Ne，下列关于

20Ne和22Ne的说法正确的是

A．20Ne和22Ne互为同位素B．20Ne和22Ne互为同分异构体

C．20Ne和22Ne的质量数相同D．20Ne和22Ne的中子数相同

()11。异戊烷和新戊烷互为同分异构体的依据是

A．具有相似的化学性质B．具有相似的物理性质

C．具有相同的空间结构D．分子式相同，但结构不同

2.化学一轮复习学案 篇二

一、反思传统高三数学复习中存在的问题

传统高三数学一轮复习教学, 主要存在如下问题:

1.教与学相脱节:只有教师的教案, 无学生的学案;只写出教师要讲的, 不写学生要练的。不利于学生课前自学和课后复习。

2.主体与主导颠倒:学生不是课堂的主体, 只是听众, 教师不是指导者, 而是主体。

因此, 对传统教学的改革迫在眉睫, 根据学案的设计和实施方法来看, 学案教学将能更好地完成这些任务。

二、学案的设计原则

数学总复习的知识点多且分散, 根据考纲要求和数学知识的系统性, 要达到复习的系统性和实用性, 高三一轮复习应立足于“低、细、透、实、规范”。因此, 学案应突出基础知识的重要性, 同时兼顾重点知识的复习与关键能力的培养。基础再现部分以课本为依据, 以新授课的原题为主, 这样便于回顾以前的知识。

三、学案的实施过程

学案的实施过程包括:课前准备阶段, 课堂学习阶段, 课堂小结, 课后反馈。

四、学案导学的教学感悟

有了学案, 教师对课堂的控制减少了, 学生的主体性增强了, 教师的主导性和学生的主体性之间互动增强了。学生能积极参与教学活动, 增强了学习的主动性和积极性, 对学生创造能力的发挥与施展拓宽了更大的空间。

3.化学一轮复习学案 篇三

【关键词】学案；高三生物；一轮复习

高三生物一轮复习的特点是，内容多，课时少。在教学实践中出现的问题，表现在教学中就是课堂容量大，教师满堂灌，学生昏昏然，课堂上教师一腔热血，学生一无所获，课后学生花大量时间记忆、做题，教师花大量时间批改纠错辅导，教师和学生都很困惑。学案导学是在新课程理论指导下产生的一种新型教学模式，其特点是以学案为载体，以导学为方法，在教师的指导下，学生自主地完成学习任务。笔者尝试在高三生物第一轮的复习课中，运用学案导学的方法优化复习教学，收到了较好的效果。

一、学案编制环节：根据考试大纲要求，教师整理、设计编写了以下复习学案，课前印发给学生

根据学生的实际情况，编制出适合课堂教学的高质量学案，是实施学案导学教学的重要保障。使用学案导学的方法进行高三一轮复习，重在指导学生的自主学习，培养学生的思维和学习能力，因此学案不应该仅仅是学习材料和学习案例的展现，而应该是指导学生的学习方案。一般来说，一节课要有一个对应的学案，高三生物一轮复习的学案应设置以下项目。

课题——因为是高三第一轮的复习课，所以课题基本上可以按照课本上章节的顺序，有需要合并的或同类的内容可以将课题稍作调整。

考纲要求——把本课题涉及到的考纲上知识点及要求的层次介绍给学生，让学生对高考的要求做到心中有数，从而更好地把握复习的范围和尺度。

学习目标——根据教学目标来确定本节课的学习目标，让学生知道这节课要做些什么，要学习哪些内容，以及本课的重点和难点。

基础回扣——这是学案的主体内容，也是一节课学习的主要内容，可采用表格的形式，表格共分三栏。第一栏是知识点，也是本课要学习的知识结构，相当于课本上每个知识版块的小标题。第二栏是问题与思考，是围绕着知识点展开的，让学生了解在这一知识点中要解决哪些具体的问题，引导学生思考怎样解决这些问题。问题设置是导学的一个关键环节，问题的设置要有层次性和选择性，以满足不同层次学生的需求。第三栏是归纳与总结，需要把一些重要的概念、原理、知识点、结构图、曲线图以及一些规律性的重难点内容通过一定形式体现出来，对所学内容进行强化和巩固。

体系构建——要求学生在完成本课知识内容的学习之后，能用框架的形式对本节进行概括性总结，在头脑中形成一个清晰完整的知识体系。

知识链接——为了体现复习课的特点，促进知识的横向联系，建立大的知识观，需要学生能够把与本课所学内容相关的其他知识点找出来，并能简单说明他们之间的关系。

高考真题——把最近几年全国各地高考题中与本课内容相关的典型考题介绍给学生，让学生熟悉考题的类型及考查知识的角度、深度和广度，便于对所复习内容深入思考，提高复习的实效性。

层级训练——是学案的练习和知识的巩固环节，通过典型习题的训练加强对知识的理解、分析和运用。训练要紧扣学习目标选择精彩适量的练习。习题的选择上可分为基础题和拓展题，以满足不同层次学生的需求。

二、学案实施环节：课前下发学案，让学生通读学案，培养学生独立对本节内容进行梳理，掌握本节基础知识，提炼重点难点的能力

（1）教师引领。教师首先向学生介绍本节内容在教材中所占的地位，结合学案说明考纲相关的要求和层次，使学生明确学习任务和目标， 简明扼要，概括性的指出本节课的重难点内容，以及本课学习中有关的注意事项等。

（2）自主学习。学生自主完成学案的学习内容是学案导学的核心。教师要给予学生充分的学习时间和自我发展的空间，要充分扮好组织者和服务者的角色。学生要在问题的引领下，阅读教材，积极思考，找到问题的答案，并把一些重难点的内容整理到学案的相应位置上。在学生学习的过程中，教师要加强课堂的巡视，以便及时发现问题，同时对学困生给予必要的指导和帮助。教师还要指导学生分清阅读教材中详读和略读的内容，以便提高学习效率。教师要鼓励学生善于发现问题，敢于质疑，并把相关的问题做好记录。

（3）讨论交流。学生在自主学习时不可避免地会遇到各种各样的问题，这些问题可以通过讨论交流来解决。在学生交流、展示的过程中，教师要善于倾听，掌握学生的学习情况，捕捉共性问题，为接下来的精讲和点评做准备。

（4）精讲点拨。经过讨论交流以后，绝大部分问题基本上得到了解决，对于学生自己解决不了的问题和学生学习过程中存在的共性问题教师要精讲和点拨。教师精讲时着重引导学生掌握解题思路和过程分析，归纳提炼解题规律、方法或注意点等。点评时应以激励为主，既要注意对结果进行评价、反馈，更要对过程尤其是学生有创见的地方给予充分肯定。

（5）巩固训练。教师首先要向学生介绍近几年的典型高考题，让学生了解高考的方向，体会相关知识的层次、深度和广度。然后进行习题训练，习题要紧紧围绕学习目标，难度要由浅入深。基础题是面向全体学生，要求学生独立完成；拓展题起拔高作用，主要是为程度较好的学生设计，满足学生个性发展的需求。

三、学案改进环节：学生习惯了以往的填充式教育，在使用学案导学之初可能会导致抵触

通过收集课堂课后反馈，及时调整学案，调动学生自主学习的情绪，让这种教学模式成为新常态。学案导学能真正让所有的学生在课堂上都动起来，提高学生的自主学习能力。它能有效改变教师一言堂的局面，变革教与学的方式，充分体现教师的主导作用和学生的主体作用，使教师成为学生学习的组织者、引导者和评价者。在学案实施环节，收集学生的各种数据改进学案，使学案导学既能面向全体学生，又能做到分层次教学，使学案导学达到优化一轮复习的目的

（1）学案导学要做到教与学的和谐发展。教师的导和学生的学要贯穿于整个教学的始终，切忌顾此失彼。过多地干预和介入学生学习活动，不仅不能保证学生在学习过程中获得主体地位，限制学生的自主发展，甚至会使教学活动又回归到传统的教学模式中去。相反，教师也不能因为有了学案而使课堂放任自流，没有节奏，变成放羊式的教学，完全失去导的作用。

（2）学案导学要注重评价和反思。有些学生可能完成得并不轻松，但他努力去做了，就应给予鼓励。有些学生完成得很好，应当及时给予表扬。教师应反思学案的编写和使用是否能达到预期的学习目标，如何针对不同的课型、不同的教学内容、不同的教学对象设置和改进学案。学生应反思如何能将学案上的要求贯彻到学习过程中去，真正提高学习效率。

四、结语

在整个一轮复习学案的编写和使用中，利用学案导学优化复习的效果，全面夯实学生生物基础。充分体现以学生为主体、教师为主导的教学思想、在学案编写过程中注意精心设计、使用中培养学生学的能力，环环相扣、有效地让学生全面复习并巩固了课本基础知识及相关知识、深刻理解了知识的内涵与外延、使学生把课本读厚、掌握了容量最多的最丰富的基础知识、为二轮复习提高“厚积而薄发”打下了坚实的基础。

参考文献：

[1]陈乾. 生物一轮复习学案使用的反思与改进[J]. 新课程学习. 2012（4）

[2]蒋沂蒙. 高三生物一轮复习中“学案”的编写和使用[J]. 山东教育.2010（27）49-50

[3]李迎春. 高三生物一轮复习中的有效策略——学案导学[J]. 中学生物学. 2009，25（1）

[4]宫相文. 高三生物一轮复习中学案导学的实践与思考[J]. 大连教育学院学报.2010，26

4.化学一轮复习学案 篇四

2011届高考语文一轮复习学案：语音

【说明】 本试卷共120分，考试时间45分钟。1．下列词语中加点字的注音全都正确的一项是

A．摭．拾(zhé)

迷惘．(wǎnɡ)歇憩．(qì)

开天辟．地(pì)B．甄．别(zhēn)

思忖．(cǔn)

蠕．

动(rǔ)

恪．尽职守(kè)C．濡．染(rú)

熨．帖(yù)

肴馔．

(zhuàn)

铩．

羽而归(shā)D．迸．发(bènɡ)

麻痹．(bì)

犄．

角(jī)

曝．背谈天(bào)2．下列词语中加点的字，读音完全正确的一项是

A．炽．热(chì)

蜷．曲(quǎn)

厝．火积薪(cuò)

色厉内荏．

(rěn)B．谄．媚(chǎn)

伺．候(sì)

鞭辟．入里(pì)

暴殄．

天物(tiǎn)C．木讷．(nè)

剽．悍(piāo)

引吭．高歌(hánɡ)

飞来横．

祸(hénɡ)D．讥诮．(qiào)

翘．首(qiáo)自怨自艾．

(yì)

量．

体裁衣(liànɡ)3．下列各组词语中加点字的读音，有误的一项是

A．沮．丧(jǔ)

诅．咒(zǔ)

龃．龉(jǔ)

狙．击(zǔ)B．犄．角(jī)

畸．形(jī)

绮．

丽(qǐ)

涟漪．(yī)C．呐．喊(nà)

口讷．(nè)

纳．

闷(nà)

蚊蚋．

(ruì)D．谦．虚(qiān)

歉．收(qiàn)

嫌．弃(xián)

赚．

取(zhuàn)4．下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是

A．抗．战(kànɡ)

吭．气(kēnɡ)土炕．(kànɡ)

沆．瀣(kànɡ)B．阔绰．(chuò)

悼．念(dào)泥淖．

(nào)

船棹．

(nào)C．铁锅．(ɡuō)

灾祸．(huò)

女娲．

(wō)

漩涡．(wō)D．挣揣．(chuài)

遄．返(chuán)瑞．

雪(ruì)

湍．急(tuān)5．下列依次给出的加点字的注音，正确的一组是

龋．齿

器械．

荨．麻疹 作案未遂． A．qǔ

jiè

qián

suí B．qǔ

xiè

xún

suì C．yū

xiè

qián

suì D．yū jiè

xún

suì 6．下列加点字的读音正确的一组是

A．憧．憬(chōnɡ)鸟瞰．(kàn)吮．吸(shǔn)

溘．

然长逝(hè)B．伉．俪(kànɡ)

市侩．(kuài)中．

肯(zhònɡ)

身体羸．弱(léi)C．追溯．(sù)

歼．灭(qiān)

混淆．

(xiáo)

朝暾．夕月(tūn)D．窸窣．(sū)

标识．(zhì)

纰．

漏(pī)

悬崖勒．马(lēi)7．下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是

A．恫．吓(dònɡ)

小觑．(xù)结．实(jiē)

里应．外合(yìnɡ)B．晕．车(yùn)

口讷．(nè)

踝．

骨(huái)

扑朔．迷离(shuò)C．肖．像(xiào)

眼睑．(jiǎn)

沏．

茶(qī)

处．

心积虑(chù)D．账簿．(bù)

桎梏．(ɡù)冗．

长(rónɡ)

自怨自艾．(yì)8．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是

A．悖．谬(bèi)

翎．毛(lín)赧．然(nǎn)

咬文嚼．字(jiáo)B．脉脉．(mò)

提．防(dī)

吮．

吸(shǔn)

模．

棱两可(mó)

()

（）()

（）()

()

()

（）

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C．福祉(zhǐ)

．D．游说(suì)

．重听(zhònɡ)．破绽(zhàn)．怔怔(zhènɡ)

．

斡旋(wò)

．虚与委蛇(shé)．

少不更事(ɡēnɡ)．9．下列句子中加点字的读音不正确的一项是

（）A．某秀女一月之间辗转多个秀场，拼的就是“不蒸馒头争口气”，无奈时运不济、道行不深，屡战屡．败。(hénɡ)B．当年挑灯夜战时用过的煤油灯，谢思敏的家人至今还保留着，也算是对当年秉烛夜读的一种纪念．吧。(tiāo)C．应届毕业生即将离开校园，跑招聘会、参加各种面试，找工作正是不少大学生近来生活的主题。．(yīnɡ)D．为使男子尽快恢复体温，医护人员找来棉被把男子紧紧裹起来，并派护理人员对其进行看护。(kān)．10．下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是 A．承担 呈献 惩罚 乘风破浪 成人之美 ．．．．．B．靓丽

体谅

酝酿

量力而行

歌声嘹亮 ．．．．．C．谨慎

景观

瓶颈

紧锣密鼓

锦衣玉食 ．．．．．D．抒怀

酥糖

苏醒

殊途同归

书香门第 ．．．．．11．下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是 A．支援

资源

咨询

潜滋暗长 ．．．．B．兼顾

坚固

歼灭

间不容发 ．．．．C．攻击

功绩

公祭

保障供给 ．．．．D．程式

城市

乘势

晨钟暮鼓 ．．．．．12．下列词语中，加点字的读音完全相同的一组是 A．蛟龙 搅拌 焦虑 娇生惯养 心存侥幸 ．．．．．B．鸿鹄

辜负

箍桶

沽名钓誉

呱呱坠地 ．．．．．C．吝啬

要塞

晦涩

不事稼穑

秋风萧瑟 ．．．．．D．觊觎

茱萸

阿谀

尔虞我诈

滥竽充数 ．．．．．13．下列每对词语中加点字的读音完全相同的一组是

A．靖康/靓妆 缟素/枯槁 训诂/蛊惑 ．．．．．．B．菁华/粳米

惩罚/驰骋

傣族/逮捕 ．．．．．．C．单于/缠绵

干瘪/别扭

赔偿/排场 ．．．．．．D．伫立/储存

莅临/罹难

颀长/稽首 ．．．．．．14．下列各组词语中加点字的读音，全都与所给读音相同的一组是

A．qiào 翘首 俏销 愀然作色 金蝉脱壳 ．．．．B．jìn 劲头

灰烬

噤若寒蝉 熏陶浸染 ．．．．C．yù

呼吁

驾驭

钟灵毓秀

坚贞不渝 ．．．．D．qiè

怯生

切中

感情契合锲而不舍 ．．．．15．下列词语中加点字的读音完全不相同的一组是 A．成绩

脊梁

赍赏

掎角之势 ．．．．B．岿然

傀儡

喟叹

一举夺魁 ．．．．C．洿池

庑下

晤面

忤逆不孝 ．．．．D．歼灭

信笺

盐碱

命途多蹇 ．．．．16．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是

A．宦官 豢养 盥洗 患得患失 风云变幻 ．．．．．

()

（）()

()

()

()

（）

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B．莅临

乖戾

官吏

呕心沥血

不寒而栗 ．．．．．C．翌日

对弈

肄业

苦心孤诣

雄关险隘 ．．．．．D．羡慕

汗腺

霰弹

谄媚阿谀

借花献佛 ．．．．．17．下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是

（）A．炽．热 整饬． 叱．咤风云 插翅．难飞 B．唆．使

夙．愿

肃．然起敬

追根溯．源 C．小憩．

迄．今

同仇敌忾．

休戚．相关 D．显赫．

唱和．

溘．然长逝

欲壑．

难填 18．下列词语中加点字的读音都不相同的一组是

(A．唾．弃 沉睡． 千锤．百炼 捶．胸顿足 B．憔悴．

粉碎．

猝．不及防

出类拔萃． C．啜．泣

拾掇．

缀．玉连珠

苦学不辍． D．悼．念

泥淖．

绰绰．．有余

掉．

以轻心 19．下列各组词语中，加点的字读音全都相同的一组是

(A．秩．序井然 栉．风沐雨 卷帙．浩繁 独树一帜． B．一泓．清泉

宏．观调控

曲肱．而枕

鸿．鹄之志 C．樯桅毗．连

言论精辟．

臧否．人物

嗜书成癖． D．欣．逢佳节

歆．慕不已

万马齐喑．

馨．香满院 20．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是

(A．真谛． 取缔． 孝悌． 瓜熟蒂．落 有的．放矢 B．包庇．

奴婢．

媲．美

筚．路蓝缕

刚愎．自用 C．驿．站

后裔．

臆．断

神采奕奕．．

自怨自艾． D．嗜．好

对峙．

吞噬．

恃．才傲物

舐．犊情深 21．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是

(A．绮．丽(qǐ)

箴．言(jiān)乳臭．未干(xiù)B．擂．台(lèi)皎．洁(jiǎo)卷帙．浩繁(zhì)C．戕．害(qiānɡ)璞．玉(pǔ)塞．翁失马(sài)D．踪迹．(jì)姊．妹(jiě)载．歌载舞(zài)22．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是

(A．拘泥．(nì)标识．(zhì)暴殄．天物(tiǎn)B．匹．配(pǐ)戏谑．(xuè)风光旖．旎(qí)C．参与．(yǔ)弹劾．(hé)审时度．势(duó)D．倾轧．(yà)结束．(sù)杞．

人忧天(qǐ)23．下列各组词语中加点的字的读音，与所给注音全都相同的一组是 A．差chā 差．错 误差． 差．强人意 差．可告慰 B．解jiě 解．决

押解．

浑身解．数

不求甚解． C．塞sè

堵塞．

边塞．

闭目塞．听

敷衍塞．责 D．提tí

提．炼

提．防

提．纲挈领

耳提．

面命 24．下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是

A．盐碱．

箴．言

呼喊．

减．员增效

感．激涕零 B．阐．述

弹．药

禅．让

肆无忌惮．

殚．精竭虑 C．束缚．

薄．荷

簿．册

赤膊．上阵

博．

大精深)))))

()

()

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D．滇池

嗔怒

缜密

精卫填海

谨小慎微 ．．．．．25．下列词语中加点的字的读音不完全相同的一组是

A．远岫

刺绣

衣袖

秀外慧中

乳臭未干 ．．．．．B．老妪

曲直

祛除

趋炎附势

屈打成招 ．．．．．C．涕泪

抽屉

警惕

风流倜傥

替罪羔羊 ．．．．．D．露脸

简陋

痔瘘

漏网之鱼

镂骨铭心 ．．．．．26．下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是 A．晋升

灰烬

觐见

进退两难

噤若寒蝉 ．．．．．B．闪烁

硕大

回溯

媒妁之言

数见不鲜 ．．．．．C．邂逅

亵渎

狡黠

不屑一顾

歌台舞榭 ．．．．．D．罪孽

啮齿

涅槃

劣迹昭彰

蹑手蹑脚 ．．．．．27．下列各组词语中加点字的注音，完全正确的一组是

（）A．豆豉(ɡū)

埋怨(mán)同仇敌忾(kài)

敷衍了事(hū)．．．．B．怃然(fǔ)

．木讷(nà)．C．着落(zháo)

蛊惑(ɡǔ)．．

为虎作伥(chānɡ)

．

锃光瓦亮(chènɡ)

．

咄咄逼人(duō)．

引吭高歌(hánɡ)．

()

（）D．骁勇(xiāo)

要挟(xié)万马齐喑(yīn)

洗洗涮涮(shuàn)．．．．．28．下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是（）A．假jiǎ

暑假 假嗓子 假以辞色 假模假式 ．．．．B．供ɡònɡ

口供

供销社

供认不讳

供不应求 ．．．．C．角jiǎo

角膜

唱主角

钩心斗角

凤毛麟角 ．．．．D．冠ɡuān 皇冠

冠心病

衣冠楚楚

冠盖相望 ．．．．29．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是

A．泊车(bó)船舶(bó)粳米(ɡěnɡ)

心肌梗塞(ɡěnɡ)．．．．B．招徕(lái)

．D．宿敌(sù)

．青睐(lài)．C．拙劣(zhuō)

罢黜(chù)．．

切磋(qiē)

雕栏玉砌(qì)．．

伉俪(hánɡ)

引吭高歌(kànɡ)．．

（）（）星宿(xiù)恰当(dānɡ)

螳臂当车(dànɡ)．．．30．下列词语中加点的字，读音不全都相同的一组是

A．拜谒 哽咽 液晶 弃甲曳兵 奖掖后进 ．．．．．B．虔诚

乾坤

掮客

潜移默化

黔驴技穷 ．．．．．C．山麓

贿赂

辘轳

戮力同心

碌碌无为 ．．．．．D．阡陌

悭吝

翩跹

谦谦君子

牵强附会 ．．．．．31．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是

A．同胞(pāo)澎湃(pài)哺育(pǔ)扒窃(pá)．．．．B．萝卜(bo)

．C．素质(zhì)

．因为(wèi)

．血脂(zhǐ)

．

其他(qí)

．

祛除(qū)

．

潜力(qián)．

挣扎(zhēnɡ)．

（）D．烧柴(chái)

刚才(cái)

裁剪(cái)

豺狼(cái)．．．．32．下列各组词语中，加点字的读音全部不同的一项是 A．鞭笞

懈怠

舌苔

心旷神怡

百战不殆 ．．．．．B．隔阂

遗骸

弹劾

惊涛骇浪

言简意赅 ．．．．．C．癖好

薜荔

巨擘

穷乡僻壤

劈波斩浪 ．．．．．D．茁壮

罢黜

拙劣

咄咄逼人

相形见绌 ．．．．．33．下列各组词语中加点的字的读音全都相同的一组是

()

（）

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A．舷梯

娴熟

悬崖勒马

弦外之音 ．．．．B．按捺

纳税

刚毅木讷

方圆枘凿 ．．．．C．静谧

猕猴

弥天盖地

所向披靡 ．．．．D．皎洁

缴纳

狡兔三窟

矫揉造作 ．．．．34.下列词语中，加点字的读音完全相同的一组是（）A．羚羊

邻居

可怜

孤苦伶仃 ．．．．B．质问

桎梏

幼稚

炙手可热 ．．．．C．喉咙

笼罩

垄断

得陇望蜀 ．．．．D．楼盘

搂抱

头颅

光怪陆离 ．．．．35．下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是（）A．暂且 砧板 颤栗 明修栈道 技艺精湛 ．．．．．B．与会

峪口

熨帖

瑕不掩瑜

钟灵毓秀 ．．．．．C．陌路

蓦然

病殁

拐弯抹角

没齿不忘 ．．．．．D．强劲

根茎

颈椎

大相径庭

不胫而走 ．．．．．36．下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是（）A．强求/牵强 纤夫/纤尘不染 来日方长/拔苗助长 ．．．．．．B．宿仇/宿将

落笔/失魂落魄

差可告慰/差强人意 ．．．．．．C．解嘲/押解

蹊路/另辟蹊径

一脉相传/名不虚传 ．．．．．．D．卡片/关卡

度量/置之度外

方兴未艾/自怨自艾 ．．．．．．37．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是（）A．眩晕

舷梯

炫耀武力

改弦更张 ．．．．B．羡慕

募捐

幕天席地

蓦然回首 ．．．．C．剽悍

漂泊

虚无缥缈

飘忽不定 ．．．．D．舟楫

逻辑

开门揖盗

缉拿归案 ．．．．38．下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是（）A．晨曦 妊娠 赈灾 海市蜃楼 振奋人心 ．．．．．B．凋谢

惆怅

碉堡

风流倜傥

稠人广众 ．．．．．C．飞镖

漂白

剽窃

膘肥体壮

虚无缥缈 ．．．．．D．湍急

瑞雪

喘息

不揣冒昧

惴惴不安 ．．．．．．39．下列词语中加点的字，每对读音完全相同的一组是（）A．落笔/落照 剥削/瘦削不堪靡靡之音/风靡一时 ．．．．．．B．刹那/古刹

累赘/果实累累

强弩之末/强人所难 ．．．．．．C．佣工/佣金

攒射/万头攒动

解甲归田/解囊相助 ．．．．．．D．殷红/殷切

绰约/绰绰有余

擢发难数/数典忘祖 ．．．．．．．40．下列词语中加点字读音完全相同的一组是（）A．豁免 附和 蛊惑人心 祸起萧墙 ．．．．B．遏止

扼要

鄂伦春族

厄瓜多尔 ．．．．C．菁华

矜持

泾渭分明

惊世骇俗 ．．．．D．撕裂

趔趄

烈火金刚

骂骂咧咧 ．．．．．

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卷(一)1．C A项，“摭”读zhí；B项，“蠕”读rú；D项，“曝”读pù，只有在“曝光”一词中读bào。2．D A项，“蜷”读quán；B项，“伺”读cì，在表示“等待”时才读sì；C项，“飞来横祸”中“横”表示“突然的、意外的”，读作hènɡ。

3．A A项，“狙”读jū。4．D A项，“沆”读hànɡ；B项，“棹”读zhào；C项，“娲”读wā。5．B “龋”读qǔ，虽是形声字，但不能只读声旁。“械”是形声字，读xiè，不能只读声旁。“荨”用作书面语时读qián，用于口语时读xún。“遂”用于“不遂”“毛遂自荐”等词语中时读suì，用于“半身不遂”中时读suí。

6．B A项，“溘”读kè；C项，“歼”读jiān；D项，“勒”读lè。7．B A项，“觑”读qù；C项，“处”读chǔ；D项，“冗”读rǒnɡ。8．B A项，“翎”应读línɡ；C项，“蛇”应读yí；D项，“说”应读shuì。9．B B项，“挑”应读tiǎo。10．A A项，都读chénɡ。B项，“酿”读niànɡ，其他读liànɡ；C项，“景”“颈”读jǐnɡ，其他读jǐn；D项，“酥”“苏”读sū，其他读shū。

11．B B项，加点字均读jiān。A项，“支”读zhī，其余均读zī；C项，“击”读jī，“给”读jǐ，“绩、祭”均读jì；D项，“晨”读chén，其余均读chénɡ。

12．D D项，读音均为yú。A项，“搅”“侥”读jiǎo，其余均为jiāo；B项，“鹄”读hú，其余均为ɡū；C项，“塞”读sài，其余均为sè。

13．A A项，．jìnɡ/jìnɡ，ɡǎo/ɡǎo，ɡǔ/ɡǔ。B项，jīnɡ/jīnɡ，chénɡ/chěnɡ，dǎi/dài；C项，chán/chán，biě/biè，chánɡ/chǎnɡ；D项，zhù/chǔ，lì/lí，qí/qǐ。14．B B项，都读jìn。A项，翘首qiáo，愀然作色qiǎo；C项，坚贞不渝；D项，感情契合qì。．．．yú．15．B B项，分别读为kuī、kuǐ、kuì、kuí。A项，分别读jì、jǐ、jī、jǐ；C项，分别读wū、wǔ、wù、wǔ；D项，分别读jiān、jiān、jiǎn、jiǎn。

16．B B项中加点字读音都为lì。A项中“盥”读ɡuàn，其余均为huàn；C项中的“隘”读音为ài，其余均为yì；D项中的“谄”读chǎn，其余均为xiàn。

17．A A项全读chì。B项的“唆”读suō，其余读sù；C项“憩”读qì，“迄”读qì，“忾”读kài，“戚”读qī；D项“溘”读kè，其余读hè。

18．D D项分别读dào、nào、chuò、diào。A项“锤、捶”读chuí，“唾”读tuò，“睡”读shuì；B项“悴、萃”读cuì，“碎”读suì，“猝”读cù；C项“掇”读duō，“缀”读zhuì，“啜、辍”读chuò。

19．A A项全读zhì。B项“肱”读ɡōnɡ，其余读hónɡ；C项“毗”读pí，“辟”读pì，“否、癖”均读pǐ；D项“喑”读yīn，其余读xīn。

20．C C项都读yì。A项“悌”读tì，其余读dì；B项“媲”读pì，其余读bì；D项“峙”读zhì，其余读shì。

21．B A项“箴”读zhēn；C项中“璞”读pú；D项中“姊”读zǐ。正确项B中，“擂”有léi、lèi两个读音；读léi时，有“研磨”等意思，而在“擂台”中，当读为lèi。

22．A B项中“旖”应读作yǐ；C项中“与”读为yù；D项中的“束”应读为shù。23．A A项“差”本来有chā/chà/chāi/cī四种读音，但A项中的“差”都应该读chā；B项“押解(jiè)”，“浑身解(xiè)数”；C项“边塞(sài)”；D项“提(dī)防”。

24．D A项中的“碱”和“减”读音相同，都读jiǎn，其他的“箴”读zhēn，“喊”读hǎn，“感”读ɡǎn。B项中的“弹”和“惮”读音相同，都读dàn，其他的“阐”读chǎn，“禅”读shàn，“殚”读dān。C项中的“膊”和“博”读音相同，都读bó，其他的“缚”读fù，“薄”读bò，“簿”读bù。D项中的“滇”读diān，“嗔”读chēn，“缜”读zhěn，“填”读tián，“慎”读shèn。

25．B B项“妪”读yù，其余读qū。A项都读xiù。C项都读tì。D项都读lòu。26．A A项都读jìn。B项“溯”读sù，其余读shuò；C项“黠”读xiá，其余读xiè；D项“劣”读liè，其余读niè。

27．D A项“豉”读chǐ，“敷”读fū；B项“怃”读wǔ，“讷”读nè；C项“锃”读zènɡ。28．D A项“暑假”的“假”读jià，其余读“jiǎ”；B项“口供”和“供认不讳”的“供”读ɡònɡ，其余读“ɡōnɡ”；C项“唱主角”的“角”读jué，其余都读jiǎo。

29．B A项“粳”读jīnɡ；C项“伉”读kànɡ，“吭”读hánɡ；D项“恰当”的“当”读dànɡ，“螳臂当车”的“当”

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读dānɡ。

30．D D项“跹”读xiān，其余读qiān。A项都读yè；B项都读qián；C项都读lù。31．B A项“胞”读bāo，“哺”读bǔ；C项“脂”读zhī；D项“豺”读chái。32．C C项分别读pǐ、bì、bò、pì、pī。A项“怠、殆”均读“dài”。B项“阖、劾”均读hé。D项“黜、绌”均读chù。

33．D D项都读jiǎo。A项分别读xián、xián、xuán、xián；B项分别读nà、nà、nè、ruì；C项分别读mì、mí、mí、mǐ。

34．B B项都读zhì。A项“怜”读lián，“邻”读lín，其余读línɡ；C项“咙”读lónɡ，其余读lǒnɡ；D项分别读lóu、lǒu、lú、lù。

35．C C项都读mò。A项“暂”读zàn，“砧”读zhēn，其余读zhàn；B项“瑜”读yú，其余读yù；D项“茎”读jīnɡ，“颈”读jǐnɡ，其余读jìnɡ。

36．B B项分别读sù、luò、chā。A项“强”都读qiǎnɡ，“纤”读qiàn/xiān，“长”读chánɡ/zhǎnɡ；C项“解”读jiě/jiè，“蹊”读qī/xī，“传”都读chuán；D项“卡”读kǎ/qiǎ，“度”都读dù，“艾”读ài/yì。

37．C C项全读piāo。A项分别读xuàn、xián、xuàn、xián。B项分别读mù、mù、mù、mò。D项分别读jí、jí、yī、jī。

38．D D项分别读tuān、ruì、chuǎn、chuǎi、zhuì。A项“赈、振”读zhèn；B项“凋、碉”读diāo，“惆、稠”读chóu，“倜”读tì；C项“镖、膘”读biāo，“剽、缥”读piāo。

39．A A项分别读luò、xuē、mǐ。B项分别读chà/chà、léi、qiánɡ/qiǎnɡ；C项分别读yōnɡ/yònɡ、cuán/cuán、jiě/jiě；D项分别读yān/yīn、chuò/chuò、shǔ/shǔ。

5.化学一轮复习学案 篇五

神

课

件 Ι、考点考情见jFp204、207、210

Ⅱ、问题引领：、哲学的含义？哲学与世界观的关系、世界观与方法论的关系、哲学与具体科学的关系？

2、哲学的基本问题是什么？哲学基本问题的两方面的内容是什么？

3、哲学的基本派别是如何划分的？哲学史上的“两个对子”是什么？“两个对子”的关系？

4、唯物主义的根本观点是什么？其三种基本形态分别是什么？如何评价？各自经典观点有哪些？

5、唯心主义的根本观点是什么？其两种基本形态分别是什么？如何评价？各自经典观点有哪些？

6、哲学与时代的关系？真正的哲学为什么能够成为时代精神的精华？

7、马克思主义哲学产生的历史条件？基本特征？马克思主义中国化的理论成果？

Ⅲ、易错排查

.有什么样的方法论就有什么样的世界观。

提示 × 有什么样的世界观就有什么样的方法论，世界观决定方法论。

2.以哲学指导实践就不会犯错误。

提示 × 哲学有科学与非科学之分，以非科学的哲学指导实践会犯错误；即便以科学的哲学指导实践，也不能保证不犯任何错误。

3.哲学源于对世界的惊异。

提示 × 哲学源于在实践中对世界的追问和思考。

4.世界观揭示了事物本质和最普遍的规律。

提示 × 哲学揭示了事物的本质和最普遍的规律，世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点学说。

5.哲学是包罗万象、凌驾于一切科学之上的科学。

提示 × 哲学有科学与非科学之分，哲学不是包罗万象的和凌驾于一切科学之上的。

6.理想信念对“双百”人物的成长起决定作用。

提示 × 人们的一切活动都是在世界观指导下进行的，世界观影响人的成长。

7.哲学于人们形成的世界观。

提示 × 哲学于实践。

8.研究过程表明没有世界观指导的科研活动是可能的。

提示 × 研究活动都是自觉或不自觉地在某种世界观的指导下进行的。

9.真正的哲学是对问题的高明认识和解决问题的巧妙方法。

提示 × 哲学是世界观与方法论的统一，哲学不提供解决问题的具体办法。

0.哲学的基本问题是物质和意识的辩证关系问题。

提示 × 哲学的基本问题是物质和意识的关系问题。

1.哲学的基本问题是划分唯物主义与唯心主义的标准。

提示 × 哲学的基本问题的第一个方面是划分唯物主义与唯心主义的标准。

2.之所以要学习马克思主义主要是因为它是“科学之科学”。

提示 × 之所以要学习马克思主义主要是因为它是科学的世界观和方法论。

3.哲学是对具体生活的概括和升华。

提示 × 哲学是对具体科学的概括和升华，具体科学是在生活实践中逐渐形成的。

4.精神的力量可以派生出物质的力量。

提示 × 先有物质，后有精神，物质派生精神。

5.马克思主义是一种强大的物质和精神力量。

提示 × 马克思主义是一种精神力量，不是一种物质力量。

Ⅳ、课堂反思：

我的疑惑和收获

Ⅴ、知识体系构建

课

6.化学一轮复习学案 篇六

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2011届高考语文一轮复习学案：文学作品阅读

【说明】 本试卷共88分，考试时间45分钟。

一、阅读下面的文字，完成1～4题。(22分)

故乡在远方

□ 张抗抗

我总觉得自己是一个流浪者。

几十年来，我漂泊不定、浪迹天涯。我走过田野，穿过城市，我到过许多许多地方。19岁那年我离开了杭州城。水光潋滟、山色空濛的西子湖畔是我的出生地。离杭州100里水路的江南小镇洛舍是我的外婆家。

然而，我只是杭州的一个过客，我的祖籍在广东新会。我长到30岁时，才同我的父母一起回过广东老家。老家有翡翠般的小河、密密的甘蔗林和神秘幽静的榕树岛，夕阳西下时，我看见大翅长脖的白鹳灰鹳急急盘旋回巢，巨大的榕树林遮天蔽日、鸟声嘤嘤。那就是闻名于世的小鸟天堂。

但老家于我，却已无故园的感觉。没有一个人认识我，我也并不真正认识一个人。我甚至说不出一句完整地道的家乡方言。我和我早年离家的父亲，犹如被放逐的弃儿，在陌生的乡音里，茫然寻找辨别着这块土地残留给自己的根性。

暑假寒假，坐小火轮去洛舍镇外婆家。镇东头有一座大石桥，夏天时许多光屁股的孩子从桥墩上往河里跳水，那小河连着烟波浩渺的洛舍洋。我曾经在桥下淘米，竹编的淘箩湿淋淋从水里拎起，珍珠般的白米上扑扑蹦跳着一条小鱼儿„„

而外婆早已过世了。外婆走时就带走了故乡。其实外婆外公也不是地道的浙江人氏。听说外婆的祖上是江苏丹阳人，不知何年移来德清洛舍。由此看来，外婆外公的祖籍也难以考证，我魂牵梦系的江南小镇，又何为我的故乡？

所以对于我从小出生长大的杭州城，便有了一种隐隐的隔膜和猜疑。

自然，我喜欢西湖的柔和淡泊，喜欢植物园的绿草地和春天时香得醉人的含笑花，喜欢冬天时满山的翠竹和苍郁的香樟树„„但它们只是我摇篮上的饰带和点缀，我欣赏它们赞美它们，但它们不屑于我。每次我回杭州探望父母，在嘈杂喧闹的街巷里，自己身上那种从遥远的异地带来的“生人味”，总使我觉得同这里的温馨和湿润格格不入„„

我究竟来自何方？

更多的时候，我会凝神默想着那遥远的冰雪之地，想起笼罩在雾霭中的幽蓝色的小兴安岭群山。踏着没膝深的雪地进山去，灌木林里尚未封冻的山泉一路叮咚欢歌，偶有暖泉顺坡溢流，便把低洼地的塔头墩子水晶一般封存，可窥见冰层下碧玉般的青草。山里无风的日子，静谧的柞树林中轻轻慢慢地飘着小清雪，落在头巾上，不化，一会儿就披了亮晶晶的一肩，是雪女王送你的礼物。若闭上眼睛，能听见雪花亲吻树叶的声音。那是我21岁的生命中，第一次发现原来落雪有声，如桑蚕啜叶，婴童吮乳，声声有情。

那时住帐篷，炉筒一夜夜燃着粗壮的大木棒，隆隆如森林火车、塄场的牵引拖拉机轰响。时时还夹着山脚下传来的咔咔冰崩声„„山林里的早晨宁静而妩媚，坡上的林梢一抹玫瑰红，淡紫色的炊烟缠绵缭绕，门前的白雪地上，又印上了夜里悄悄来过的不知名的小动物一条条丝带般的脚印儿，细细辨认，如梅花如柳梢亦如一个个问号，清晰又杂乱地蜿蜒于雪原，消失于密林深处„„

我19岁便离开了我的出生地杭州城，走向遥远而寒冷的北大荒。那时我曾日夜思念我的西湖，我的故园在温暖的南方。

但现在我知道，我已没有了故乡。我们总是在走，一边走一边播撒着全世界都能生长的种子。我们随遇而安，落地生根；既来则定，四海为家。我们像一个新时代的游牧民族，一群永无归宿的流浪移民。也许我走过了太多的地方，我已有了太多的第二故乡。

然而在城市闷热窒息的夏日里，我仍时时想起北方的原野，那融进了我们青春血汗的土地。那里的一切粗犷而质朴。20年的日月就把我这样一个纤弱的江南女子，磨砺得柔韧而坚实起来。以后的日子，我也许还会继续流浪，在这极大又极小的世界上，寻觅着、创造着自己精神的家园。

1．作者在文章前一部分写到了新会、洛舍、杭州的景色和自己的感受，请概括说说作 版权所有@高考资源网

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然于秋季里灿烂，依然芳香如故。

母亲的一生，经历了人世的风雨，依然从容，依然热情似火，依然深深地爱着。那份执著，岂是一般人所能做到的？母亲是美丽的，她的美丽不仅在外表，更在于她对家庭、对孩子无私的奉献。回想母亲的一生，我忽然觉得母亲如同那娇小玲珑的金钱菊，永远是那么清新俏丽。

母亲离世已经三年了。我再也无法看见母亲侍弄的菊花；再也听不见母亲的絮语；再也感受不到那股直抵心灵深处的幽香了。几度菊花香，季节如故，香气如故，而斯人不在，音容难寻。

5．根据上下文，解释文中画线句子的含意。(6分)(1)菊，她有着松一般的风格，梅一样的品行。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)(秋雨)淋湿了我的心情。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(3)这个，特贱，好养。

________________________________________________________________________ 6．文章第四段，作者为什么说“对于菊，我有一种特殊的情愫”？(4分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7．本文中，作者为什么要重点描写金钱菊呢？(6分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8．文章最后一段写“几度菊花香，季节如故，香气如故，而斯人不在，音容难寻”，这样写的作用是什么？表达了作者什么样的感情？(6分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

三、阅读下面的文字，完成9～12题。(22分)

飘过西藏上空的云朵

□ 凌仕江

我在一座看不见云朵的城市停下来想西藏的云朵。抬起头来，满眼是灰。走了几步，头脑发昏。这座曾经云朵满天的城市不知何时垮塌了，望着它麻木的表情，我总想睡觉，整整一年，我总也睡不好觉。

懒洋洋的时候，就想起了西藏的云朵。西藏的云朵，民间的睡眠，舒服的眼药水。曾经枕着一个质感的词语我睡了十年好觉。

现在，能睡好觉的地方哪里去找？拿我客居的这座城市来说吧，杜甫草堂，虽有空旷之趣，但人们何以徜徉诗意？三国武侯祠，历史的巷子里总有些年轻人在墙壁上进行指法训练，偶尔还能听见岁月的苍凉之音从没长胡子的唇边掠过，而一直被人们怀念的美丽锦江已成了今天的府南河。

我一直不喜欢府南河这个名字，因为她的水面昼夜飘着“白色恐怖”，有人干脆管她叫“腐烂河”。这心痛的呼唤和呐喊，府南河——你知道一个即将闭上双眼的老人睁大眼睛的痛苦和思念吗？实际上，现在的府南河比起过去的锦江是庄严了不少。但她碧绿的草地能让热爱想像的我躺在上面好好睡一觉吗？我想躺在柔软的草地上看天上的云朵在水里飘，就像在西藏一样，看见云朵就喊出了声音，因为云的衣裳扯住了水的后腿，流水是没有声音的。

我的一位在城市里浪荡的兄弟是有过府南河边安睡经历的。那天，他空荡荡的肚子没进一粒米，更没跑到报社要的热腾腾的新闻，踩着破车在人群中晃了几圈就倒在青草疯长的府南河边闭上了眼睛，醒来已是头顶明月。回到贫民窟，房东的女儿顺手给了他两个月饼，他才知是中秋月夜。心无月，回过神，突然间，母亲从故乡漫游到城市的声音钻进了 版权所有@高考资源网

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四、阅读下面的文字，完成13～16题。(22分)

老君台记

□ 陈忠实

到鹿邑城东北不远处，去老君台，传说那是老子升天的地方。老子创作了中国道教教义的经典著作《道德经》，是伟大的思想家、哲学家；老子就出生在鹿邑东太清集，姓李名耳，字伯阳，又称老聃。我列举这两件确凿无疑却也几乎人尽皆知的事，仅仅是要证明老子曾经是一个大活人，不是我们远古洪荒时期那些神话传说里的人物。但今天在这里，真实的老子被神化了，演绎出升天的神话。尽管我不信，却反而来了兴致，想看看老子的崇拜者们，给他创造出了怎样一个神秘莫测到可以沟通天上人间的老君台。

走到老君台前，我稍觉失望，一个让老子成神升天的地方，规模很小，甚为简陋，几乎感觉不到仙气神韵。细看了，是一个圆柱形高台，比我想像中的高度差得远了，不过十多米，仅有三十二三级砖铺台阶。踏着被踩踏得溜光的青砖台阶拾级而上，台顶几间庙宇式的房屋，也与我想像中的建筑规模相差甚远，甚至觉得粗糙，太不精细，太不讲究，这是老子升天的地方啊！老子的塑像端坐房中，无法判断像与不像，却泛不起任何神秘的气氛，须知老子本身早已被笼罩上半人半神的神秘色彩了。企望领受神话之神秘的心理似乎没有满足，我平静地走下高台来，然而，一个意料不及的神秘到令人震惊的事实摆到眼前——

圆柱高台的西侧，那儿载着一个注释盘，盘里有一排已生出锈的炮弹。听了这些炮弹的来龙去脉，岂止神秘，已经使我发生头发竖立、头皮发紧的生理反应了。

抗日战争时期，这里已经沦陷。日本侵略者一个榴弹炮班组，对着这个传说中老子升天的圆柱形高台发炮轰击，这高台里不仅没有抵抗力量，而且空无一人，只有一尊老子的色彩脱落的泥塑彩绘塑像端坐其中。几个操着榴弹炮的日本鬼子，想要把它轰击垮，夷为平地，其得意和狂妄的姿态可以想像。然而，令人意想不到的奇迹发生了。一发榴弹炮发射过去，击中本已有些老朽的砖墙，穿进墙内，却未发生爆炸。鬼子炮手以为是哑弹，接连发射，然而既没墙倒屋塌的效果，也没有爆炸声响。发炮的鬼子惊诧莫名了，连续发射的十多发炮弹，竟全都钻进砖墙成了哑弹、死弹。几个鬼子莫名其妙，随之得知这是老子升天的老君台，吓得扛起榴弹筒和炮弹溜走了。没人能猜准他们当时的心态，是恐惧，抑或是触犯人道也触犯天道的罪孽感？

半个多世纪过去了，这个老君台天天迎来又送走如我一样的观光者。除了对老子的崇拜以及对神化老子的好奇心，人们还多了一种对日本鬼子十余发榴弹炮不响不炸的真实故事的迷惑不解，然而谁也不会长久地放到心上。某一日，一个年过七旬的日本老者专程来到老君台，在圆柱形的砖砌台墙下跪倒，连连忏悔，连连谢罪。他就是当年用榴弹炮轰击老君台的炮手。那场罪恶的侵略战争已经过去半个多世纪了，观光客把榴弹炮不炸不响的故事也只当做奇闻轶事，倒是这个当年发射炮弹的士兵背上了解不开放不下的心灵负担。他作为榴弹炮手，在中国的土地上发射了多少枚炮弹，炸死了多少生灵，炸毁了多少间房屋，也许他已经忘记，然而发射到老子升天的老君台上的一颗都未炸未响的榴弹炮炮弹，却压在了他的心上，这不仅不能忘记，而且愈老愈清晰，负罪感也愈深重。他向有关人员毫不含糊地说，一共发射了13颗榴弹炮炮弹，一颗都未炸未响。他说这话之前，人们在老君台发现并找到了11颗未炸响的炮弹，后来果然又找到了两颗，可见当年这个日本炮手的记性有多么好。现在，这13颗未炸未响的榴弹炮炮弹，就展示在老君台，供国内国外的游人观赏，再由人们自己去破解这个神秘神奇的真实神话。

我至今解不开。

如此，初看时本不觉得神秘的老君台，我觉得一下子神秘起来，直到现在依旧神秘莫解。

不过我猜断：那个当年发射榴弹炮的炮手，那个后来跪倒忏悔的日本老人，已经解开了这个真实的神话。(有删改)13．根据上下文解释文中画横线的句子的意思。(6分)(1)老子曾经是一个大活人。

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(2)秋雨带给“我”落寞之感，引起“我”对去世的母亲的回忆。(3)指金钱菊不娇气。6．【解析】 本题考查筛选并整合文中信息的能力。认真阅读第四段可以看出，“对于菊，我有一种特殊的情愫”是该段的段首句，而接下来的三句话则是具体阐述这样说的原因。对其进行归纳概括，用简练的语言表述出来即可。

【答案】 菊花引起“我”对一生与菊有缘，并特别爱菊的母亲的回忆。7．【解析】 本题考查鉴赏文学作品的形象和评价文章的思想内容的能力。文章直接描写母亲的形象的地方不多，更多的是借菊花来衬托人物形象——“母亲如同那娇小玲珑的金钱菊，永远是那么清新俏丽”。写金钱菊的不名贵、不娇气是来象征母亲的性格的。

【答案】 因为作者笔下的母亲的形象就如清新俏丽的金钱菊；不太名贵、不娇气的金钱菊象征着平凡的母亲坚强的性格和顽强的意志。重点描写金钱菊就是为了借金钱菊来衬托母亲的平凡而伟大。

8．【解析】 本题考查鉴赏文学作品的表达技巧和评价文章的思想内容的能力。文章题目是“几度菊花香”，最后一段又写“几度菊花香”，有总结全文，照应题目的作用。“香气如故”运用了双关手法，一是指菊花香气如故，一是象征母亲的美好品德仍存在于作者心里。“而斯人不在，音容难寻”，表达了作者对母亲的怀念之情和再也不能见到母亲的痛苦心情。

【答案】 这样写，在结构上起总结全文，照应题目，揭示主旨的作用。内容上，借菊花“香气如故”赞美母亲的坚强性格，以及对家庭、对孩子无私奉献的精神，表达了作者对母亲的无限怀念之情和再也不能见到母亲的痛苦心情。

9．【解析】 此题考查考生对文章中重要句子的含意的理解能力。题干中提到的句子，一般都蕴涵着深刻的含意，但对其含意的理解，不能望文生义，一定要联系上下文，甚至全文内容去理解、领悟，从而归纳概括自己的理解。

【答案】(1)“质感”指“云朵”，而云朵并非完全是天空中的自然之云，还象征着西藏质朴的人文精神。

(2)在西藏，人与自然的和谐相处，西藏人民的质朴是别的地方无法比的，回到现在生活的城市，理想和现实的反差勾起了作者对西藏的回忆。

(3)把“云朵”比喻成“西藏人灵魂的知己”是恰当的。“云朵”洁白而纯净，西藏人民的精神世界也是质朴而纯净的，因此，二者有相似之处。

10．【解析】 这里的“灰”一方面指空气的污染，另一方面指人们思想上的世俗的东西，如果只从它的表面意思去理解，是无法领悟其深层意蕴的。再者，作者写作本文的主旨在于表现西藏的云朵的洁白，由此而思彼，不但引出了后文的内容，而且对文章的主体内容起到了反衬作用。

【答案】 写“满眼是灰”的城市有两方面的作用：一是引发文章的主体内容，这满眼是灰的城市令作者感慨万千，引起了作者对西藏的云朵的回忆；二是从反面衬托西藏那湛蓝的天空中飘过的云朵的洁白纯净。

11．【解析】 此题考查考生对文章内容的概括归纳能力。在组织答案时，先要为相关部分划分层次，再通过寻找关键句或提炼中心的方法对材料内容进行概括归纳。

【答案】 客居的满眼是灰的城市；府南河；中秋夜让月光陪着入睡的浪子。12．【解析】 此题考查考生对文章主题思想的把握能力。首先要抓住“飘过”这个词来理解，可以理解为“曾经有过”“逝去的”，说明作者所写的是记忆中的事物。然后是对“云朵”的理解，从字面意思上讲，云朵是洁白的、自由的。文章用“云朵”来象征没有遭受破坏与污染的自然环境和没有被世俗污染的西藏人的精神状态。

【答案】 “飘过”意为“曾经有过”“逝去的”；“云朵”象征没有遭受破坏与污染的自然环境和西藏人没有受到世俗污染的原始精神状态。文章标题用含蓄的方式表达了主题思想，起到了统领全篇的作用；传达出作者的环保思想以及返璞归真的人文思想。

13．【解析】 本题考查对文中重要句子的含意的理解能力。第(1)句是针对前面“老君台，传说那是老子升天的地方”而言的，老子升天是传说，但老子确实是历史人物。第(2)句，作者“走到老君台前，我稍觉失望”，由下文可知，作者认为老君台的建筑应该精细一些，讲究一些，才能与老子相配，与这个传说相配。第(3)句是以具体描写表达抽象的心理感受。

7.谈高三化学复习学案的实施 篇七

一、课前准备

学案课前发给学生, 让学生在课前明确复习目标, 了解复习要做好课前的一切准备工作。如基础知识部分可在课前完成, 通过课前预习, 对基础知识中存在的疑难问题, 易混淆的概念等做好标记, 对知识的重点、难点、疑点做到心中有数, 以做到有目的、有计划地听课, 提高复习质量。

二、课堂学习

1. 知识结构的落实———讨论:

课堂上对于基础知识部分的教学可通过提问、学生主动发问等方式进行。对于重点的知识一般宜在教师的指导下, 以分组研究模式进行, 让各层次的学生相互交流、讨论、探索、汇报学案中设计问题的解决策略, 促成各点的教学目标的落实, 同时对学生确实无法解决的问题可在教师点拨下以悟为果。

每堂课的开始5分钟, 让学生上讲台讲解和复习基本知识点。上台学生讲的不当之处, 其余学生提出疑问或修改补充。然后教师利用投影仪将本节课所需复习的基本知识点放出, 让学生明确疏漏之处和不足之处, 以帮助学生形成系统完整的知识网络。这样, 一方面学生可以巩固所学基本知识, 另一方面又可提高学生的演说能力, 增强课堂的活跃气氛, 促进师生共鸣。随着这一活动的举行。学生上台讲解的系统性越来越强, 甚至到后来学生不仅能够较系统地复述基本知识, 而且还能做些归纳, 甚至还能自编出口诀来增强记忆的效果, 深化了对知识点的理解和掌握。

2. 认知方法的传授———精讲:

对于学案中的例题, 可让学生先尝试解题 (可讨论) , 教师巡视指导, 及时发现问题解决问题。解题汇报中应让学生充分发表自己的解题见解, 集思广益, 形成多途径、多思路解题, 培养学生的发散思维。同时对学生解题中出现或教师预先备好的典型错例, 放手让学生寻找错误所在, 分析错误的原因, 以加深对知识的理解。最后经教师对解析思维、方法、技巧的归纳总结, 形成规律性东西, 真正达到把例题弄懂。在此基础上教师还可以对某些例题展开, 指导学生一题多变, 培养学生举一反三的能力。

3. 技能训练的实施———精练:

练习是促进知识迁移, 形成技能、技巧, 培养能力的基本途径和有效方法。课堂上要留出足够的时间让学生进行练习, 此间教师应做好个别辅导工作。

三、课堂小结

在课结束时, 教师应引导学生回顾总结本课学习的主要内容、方法和技巧。

四、课后反馈

8.化学一轮复习应注意的一些问题 篇八

这次考试是学生进入高三后全市的第二次摸底，从学生卷面结果看，我们学校暴露出学生基础较差，有的连最简单的知识都掌握不了，相当一部分学生不重视课本知识，不记忆知识，规范性差，缺少严格的要求和训练。我们应该认真总结存在的问题，找出解决问题的方法和措施，尽快改进教学方法，同时加强学生学习积极性的教育。针对存在的问题我以后准备从以下几点着手：

1．加强基础教学。从答卷中反映出部分学生基础知识不过关，离子符号、电荷符号、化学专用词等写错较多，化学方程式书写中的注意事项都没能完整贯彻。应该从规范化教学上下功夫，很多失分就失在这里。我们在教的时候就应达到规范化，然后反复强调、多次检查以便真正落实到位。

2．重视习题课的讲评。每节习题课讲评前，我们都应该认真备课，要充分了解学生的答题情况，统计产生错误的比例，分析产生错误的原因。除了讲清错误多的题外，还应该针对性的安排一些练习。

3．加强化学实验教学，培养学生的动手能力。在教学中要重视化学实验的教学，演示实验和学生实验，要讲清原理，让学生熟悉实验操作并自己动手完成一些实验，在此基础上大胆创新，在实验改进上有所突破。

4．注意改进教学方法，研究学生。学生回答化学问题，某种程度上折射出我们的教学方法和思维习惯。教与学双方同步改进才可能取得满意效果。师生双方应共同分析试卷，查找原因，提出改进办法，才有可能在今后的考试中取得更好的成绩。

5.要根据学生实际情况调整练习的量和难易程度，但对重要知识、主干知识要适当的加大练习量，要特别注意提高练习题的针对性及练习题的质量。

9.化学一轮复习学案 篇九

1.(美)假期;休假

2.窗帘;幕布

3.解释，说明 n.

4.成年人

5.行为，举止

6.青少年

7.场面;景色

8.令人厌倦的，乏味的

9.使心烦，使苦恼 vt. 心烦的adj.

10. 得分

11.真诚地

12.专栏，栏目

13. 宝贵的，贵重的

14.时期，阶段

15.争论，辩论，论点，论据n.

16.自由 n.

17.关系 n.

18.空余的，多余的，抽出

19.自私的

20.缺乏爱心的

21. 禁止

22. 真实地，真诚地

23. 弯腰;使弯曲

24.(戏剧)的一幕;行为，表现

25.水池;下沉

26.相信

27.过错

28.垃圾

29.触摸;接触

30.粗鲁的

31.现金

32.记号，标志;分数

33. 检测，测验

34.主要地

35.聊天

Phrases:

1. 打开/拉上窗帘

2. 迫不及待干某事.

3.(音量)调高 ;出现，露面

4. 应当，应该做某事

5. 处理

6. 混乱/一团糟

7. 某人负责、掌管某事

8.免受惩罚

9.(灯)熄灭

10.相信某人

11.对……苛刻、严厉

12.以对话的形式

13.对……粗鲁

14.与某人争论某事.

15.浪费时间

16.强迫某人做某事

17.因为某事而大笑

18.对……感到紧张

19.为……自豪

20.熬夜

21.毕竟、终究

22.向…抱怨某事

23.采纳某人的意见

24.把房间弄整洁p

25.产生一点差别

26.在网吧

27.整理，收拾

28.牢记

29.坚持做

30.禁止某人做某事

31.在休假

32.因某人或某事向…发怒

33.应该知道真相

34.用完

35.在…方面不同

36.混淆,弄乱;搅匀

37.对某事使某人困扰

38.请求帮助、征询意见

39.此刻

40.拒绝做某事

41.目前

42.拼命地打架

Unit two Module 1 Growing pains

一、重点单词

1.(美)假期;休假

2.窗帘;幕布

3.解释，说明 n.

4.成年人

5.行为，举止

6.青少年

7.场面;景色

8.令人厌倦的，乏味的

9.使心烦，使苦恼 vt. 心烦的adj.

10. 得分

11.真诚地

12.专栏，栏目

13. 宝贵的，贵重的

14.时期，阶段

15.争论，辩论，论点，论据n.

16.自由 n.

17.关系 n.

18.空余的;多余的adj. vt.

19.自私的

20.缺乏爱心的

21. 禁止

22. 真实地，真诚地

23. 弯腰;使弯曲

24.(戏剧)的一幕;行为，表现

25.水池;下沉

26.相信

27.过错

28.垃圾

29.触摸;接触

30.粗鲁的

31.现金

32.记号，标志;分数

33. 检测，测验

34.主要地

35.聊天

explain---explanation behave---behavior punish--- punishment

bore--- bored--- boring mix---mixture insist--- insistence

value-valuable-valueless argue--- argument free---freely---freedom

二、重点短语

1. 打开/拉上窗帘 open/draw the curtain

2. 迫不及待干某事can’t wait to do sth.

3.(音量)调高 ;出现，露面turn up

4.比预期的早一天a day earlier than expected

5.应当，应该做某事be supposed to do sth.

6. 处理 deal with

7. 混乱/一团糟be (in) a mess

8.某人负责、掌管某事in charge (of)

9.双臂交叉 have the arms crossed

10.免受惩罚go unpunished

11.(灯)熄灭go ou

12.相信某人trust sb. /have trust in//believe in sb.

13.对…苛刻、严厉be hard on sb

14.以对话的形式in the form of a dialogue

15.对……粗鲁be rude to sb.

16.与某人争论某事argue about sth. with sb.

17.浪费时间a waste of time/ waste time doing sth.

18.强迫某人做某事force sb. to do sth.( into doing sth. )

19.因为某事而大笑have a good laugh over

20.对……感到紧张be nervous about

21.为……自豪 be proud of/ take pride in

22.熬夜stay up

23.毕竟、终究after all

24.向…抱怨某事complain to sb. about sth.

25.采纳某人的意见 take one’s advice

26.把房间弄整洁 get the room tidied up

27.产生一点差别make a bit of difference

28.在网吧 in the Internet cafe

29.整理，收拾 clear up

30.牢记keep sth in mind

31.坚持做insist on doing sth.

32.禁止某人做某事forbid sb. to do sth./ from doing sth.

33.架起沟通代沟的桥梁使得相处更融洽bridge the generation gap and get along better

34.解决问题 fix the problem

35在休假on vacation

36.在某人的业余时间里in one’s spare time

37.与某人在一起的一次不愉快经历

an unpleasant experience with sb.

38.因某人或某事向…发怒be angry with /at sb (at/ about sth.)

39.应该知道真相deserve to know the truth

40.用完run out of/ run out

41.在…方面不同differ in

42.得出大意get the gist of

43.混淆,弄乱;搅匀mix up

44.对某事使某人困扰be upset with sb. over sth.

45.早期处理deal with sth. early on

46.请求帮助、征询意见ask for some help/advice

46.此刻at the moment

48.拒绝做某事refuse to do sth.

49.目前at present

50.拼命地打架fight like crazy

三、重点背诵的句子

1.Eric runs in after the soccer ball, followed by a big dog, walking very slowly.

2.You weren’t supposed to come home until tomorrow.

3.The money with which you were to buy dog fod is gone

4.The room is a mess, with pizza boxes on the floor and dirty dishes in the sink.

5.There are pieces of garbage and waste paper around the trash can.

6.Eric sits on his bed looking at Daniel, who has his arms crossed and looks angry.

7.Dialogues are meant to be read aloud and often use less formal language than other types of writing.

8.Also, every time I watch a DVD he sends me to bed or tells me to spend more time studying.

四、重点词汇的用法

1.turn

turn up the radio/gas 把(收音机、电视机、煤气 )开大

turn up the trouser legs/ the coat collar (卷起)

turn up (出现，露面)

2. suppose

suppose/supposing/given/provided 假定conj.

suppose sb.( to be)+ n. /adj.

I suppose so. I don’t suppose so.= I suppose not

be(not)supposed to do / be doing sth.

was/ were supposed to do / to have done

--- I can’t remember the book.

--- Well, you were supposed ______ it yesterday.

A. to read B. to have read C. reading D. having read

3.with+宾语+宾补的复合结构

With so many people communicating (communicate) in English every day, it will become more and more important to have a good knowledge.

With everything he needed to buy (buy ),he went into the store.

With everything he needed bought (buy ), he left the store.

With my key lost (lose), I couldn’t enter my room.

I went out with the window open(open).

She said good-bye with tears in her eyes.

He left the room with the light still on.

4. have

have/get+宾语+宾补

have sb do sth./get sb to do sth

have/ get sb./sth doing

have /get sb./ sth. done

have sth. to do

get hurt/ married/drunk/paid…

5. expect的用法

expect sth. expect sth. from sb.

expect to do expect too much of sb.

expect there to be expect that+从句

…than expected expect sb. To do sth.

6. charge

be in charge of

in the charge of +in one’s charge

take charge of

charge money for sth.

be charged with

7. leave

leave sb./sth.+n. /adj./ adv./ doing/to do/ done/ 介词短语

The parents died , leaving him an orphan.

Don’t leave all the windows open.

He left all the lights on.

He left me waiting in the rain.

Don’t leave me to explain to them.

He will never leave the work half done.

Don’t leave the child alone at home.

leave for ask for leave on leave a six-week leave

sth. left= the remaining sth

8.fault

It is my fault that we are late.

I like him despite his faults.

find fault with sb./sth 找……的茬，挑……的毛病

find fault in 看出……的缺点

It is my fault that I didn’t point out the mistake you made

9.deserve

deserve +n./ pron./ inf./ doing/ clause: be worthy of 值得，应当受到

This question deserves a further discussion.

= This question deserves to be discussed further.

= This question deserves discussing further.

五、词汇练习

1.I didn’t know the idiom, so he gave me the meaning of it.

Because I didn’t know the idiom, he explained to me the meaning of it.

Through his explanation,I knew the meaning of the idiom.

2. The historical relics unearthed in this area last year are priceless.

The historical relics unearthed in this area last year are of great value.

The historical relics unearthed in this area last year are very valuable.

3. The launch of Shenzhou-7 was another success in the history of aerospace in China.

The successful launch of Shenzhou-7 showed that we made a great achievement in the history of aerospace in China.

4. He expressed his opposite opinion about the decision with us that we would have a celebrating ceremony for his returning .

He argued about the decision with us that we would have a celebrating ceremony for his returning .

He got into the argument about the decision with us concerning the celebrating ceremony for his returning .

5. After we were apart, we still had much contact with each other.

Although we separated, we continued to get in touch with each other.

What he said really touched my heart. His touching words encouraged me to study hard.

6.Tommy’s breaking the expensive vase surprised us a lot without punishment.

It was surprising that Tommy went unpunished after he broke the expensive vase.

To our surprise, Tommy broke the expensive vase without being punished.

7.We listened to the news on the radio with a combination of surprise and horror.

When we listened to the news on the radio, we had a mixture of surprise and horror.

六、单项选择

1.--- What do you think of the football match between Japan and Australia?

--- Wonderful! In fact, it was much __________.

A. more exciting than expected B. more excited than expected

C. more exciting than expecting D. more excited than expecting

2. The strange old man often _______ the street with his hands _______ on his chest.

A. crosses; across B. across; crossing C. crosses; crossed D. cross; to cross

3. We were listening closely to the lecture yesterday evening when suddenly the light ________.

A. had been gone out B. go out C. was gone out D. went out

4.She spent all day yesterday doing Christmas shopping , leaving her dirty clothes _________.

A. washed B. washing C. unwashed D. unwashing

5. The old lady, ________ had been killed in the war, was given help by the local government.

A. all her children B. all of her children C. all of whose children D. whose all children

6. The school headmaster forbids ______ in the office.

A. smoking B. to smoke C. us smoke D. from smoking

7. In order to make further development, the company brought in _______ modern equipment.

A. many B. a plenty of C. a great deal of D. a good many

8.The wild flowers looked like a soft orange blanket ______ the desert.

A. covering B. covered C. cover D. to cover

9.The young man insisted that he ______ the watch and _______ punished.

A. shouldn’t steal; hadn’t been B. hadn’t stolen; shouldn’t be

C. shouldn’t steal; not be D. not steal; hadn’t been

10. Is this the reason _______ at the meeting for his carelessness in his work?

A. he explained B. what he explained C. how he explained D. why he explained

11. Go and get your clothes. They are ______ you left them when playing basketball.

A. there B. where C. there where D. where there

12. You can use that ________ tire and it is _____________.

A. spare; freely B. spare; spare C free; free D. free; spare

13. The basketball players _____ each other the best luck in the game before it started.

A. wished B. hoped C. expected D. wanted

14. To keep healthy, Professor Johnson ___________ cycling as a regular form of exercise after he retired.

A. took up B. caught on C. carried out D. made for

15.I think I must watch TV now , Dad .I _________ which team will win the game.

A. don’t wait for know B. can’t wait for knowing

C. don’t wait to know D. can’t wait to know

16. When Miss Li was in hospital , Mr Zhang was ________ our class.

A. charge B. charge by C. in the charge of D. in charge of

17. They are not honest . They don’t ______ to know the truth.

A. deserve B. want C. expect D. desert

18. I didn’t feel like ________, so he suggested ________ an English song right away .

A. reading ; practising singing B. reading ; practising to sing

C. to read ; practicing singing D. to read ; practicing to sing

19. My brother moved to Nanjing. During the weeks which ________ , we met each other 3 times.

A. follows B. following C. followed D. to follow

20. There was a lot of fun at yesterday’s party. You ________ come, but why didn’t you ?

A. ought to B. must have C. should have D. need have

21. _________ you have finished the new lesson , you should start doing more revision work .

A. For now B. Since that C. Now that D. By now

22. Mary is ________ a letter from her boyfriend now .

A. expecting B. waiting C. hearing D. hoping

23. - What are you considering _________ the remaining building materials ?

- You’re asking me ! I’m also puzzled about it myself .

A. doing with B. dealing with C. to do with D. to deal with

24. All the people _______ at the party were his supporters.

A. present B. thankful C. interested D. important

25. ---Would you please __________ me a few minutes? I have some questions to ask you.

--- I’m sorry, but I have something important to do right now.

A. save B. permit C. spare D. promise

26. --- I hear that he has a special way to learn English.

--- Yes. The way _______ he learns English interests many of us.

A. which B. that C. in that D. how

27. I especially enjoy the ______ of children playing in the park.

A. scene B. act C. view D. sign

28. The goals __________ she had fought all her life no longer seemed important to her.

A. after which B. for which C. with which D. against which

29. This is the computer ______ we’ve been having so much trouble.

A. at which B. of which C. with which D. in which

30.The two sides tried to reach a point ______ both of them could earn money.

A. where B. which C. as D. there

七、汉译英

1.无论谁负责这个工厂，他都应该把工人的事情放在首位。

Whoever is in charge of the factory, he should put the worker’s things in the first place.

2.你昨晚九点前就应该完成家庭作业的，但是你没有。

You were supposed to finish your homework before 9 o’clock yesterday evening, but you didn’t.

3.他的苍白的脸色表明他生病了，他的父母亲建议他立即去看医生。

His pale face suggested that he was ill, and his parents suggested that he should see a doctor at once.

4.那档电视节目会涉及到有关公共卫生问题，请到时收看。

The TV program will touch on the problem of public health. Please watch it on time.

5.真奇怪课本上这样的错误竟然未被注意。

It’s strange that such a mistake should go unnoticed in the textbook.

6.人们对Karen 有着不同的观点，但是我钦佩她，毕竟她是一位伟大的音乐家。

People have different opinions about Karen, but I admire her. After all, she is a great musician.

7.那张旧照片使我想起了在农村的那段快乐童年。

The old photo reminded me of my happy childhood in the countryside.

8.他在考试中获得高分，证明他是班级里的一位尖子学生。

He got high marks in the exam, proving him to be one of the top students in his class.

9.有许多难题要解决，经理感到很心烦。