道德与法治学习新天地

道德与法治学习新天地（共11篇）

1.道德与法治学习新天地 篇一

建设国家中心城市，郑州教育怎么办”

---学习心得体会

近期学校根据上级要求在全校党员中开展了“建设国家中心城市，郑州教育怎么办”大讨论活动。我校党总支于2017年9月18日下午召开了全体党员会议，认真学习了几个重要文件，传达了上级关于开展“建设国家中心城市，郑州教育怎么办”大讨论活动的活动通知，学习了上级的重要文件，学习了《习近平在省部级主要领导干部专题研讨班开班上发表重要讲话精神》等。通过学习使我深刻认识到了在建设国家中心城市上，作为一个教育者应担负的使命。

一、加强学习，深入领会“建设国家中心城市”的科学内涵。

全面把握郑州建设国家中心城市的十大任务、九大支撑性工程和六大基础性工作。建设国家中心城市，是郑州具有里程碑意义的大事，是强化郑州的服务、辐射、带动功能以此引领中原城市群发展的战略，郑州在中原城市群和中部崛起战略中勇于担当，适时提出“一枢纽一门户一基地四中心”，向国家中心城市目标不断迈进。同时，也要看到在前进的过程中有着一系列的挑战，我们在经济总量、产业结构调整、城市承载功能、科技创新、人才队伍、生态环境等反面还有明显差距，发展理念、国际化意识、创新性谋划等方面还亟待提升。

二、踏实工作，积极创新，乐于奉献，做好本职工作。作为教师，在日常的教育教学工作中，一定要有危机感和使命感，在建设国家中心城市的今天，我们应化压力为动力，上好自己的每一堂课，育好每一个学生，做好每一个科研项目。用自己的实际行动为郑州的教育事业添砖加瓦。同时，根据职专学校的特点，在课堂教学中注重培养学生的实际动手能力，积极推进校企合作、联合培养的模式，为郑州的建设培养大批有用的实用型人才，为郑州的发展做出贡献。

三、做生态郑州、文化郑州的倡导者和践行者，用实际行动支持国家中心城市建设。

绿水青山就是金山银山，天蓝地绿水清的美丽郑州是每一个郑州人的追求，紧紧围绕郑州综合治理和五大生态体系建设，全面践行不丢一片垃圾、不踩一片草地、不排一滴污水、不污一片空气，爱护环境创造美丽。注意自身文明素养和行为习惯，在实际生活中做表率，从自己的一言一行做起，践行郑州市中职教育的育人和榜样功能。

总之，在郑州建设中心城市的大环境下，我们作为教育工作者，也应积极投身的到这场战斗中，紧跟时代发展的步伐，在自己的教育岗位上为郑州的发展做出应有的贡献。

胡长晶 2017年9月12日

2.优化高中政治学习方式的构思 篇二

关键词：高中生；政治学习；教学方式；优化策略

高中政治课程中知识内容相对于理科乃至语文都要冗繁复杂，没有形象化的语言描述，没有生动形象的故事情节，理论色彩非常浓厚。因此老师要根据教材的编制特点，找到合适的渗透方式进行教学。注重对学生理论知识内容的学习，是高中政治课程的教学核心。与此同时，政治老师扮演着重要的思想行为统一化引导角色，进而培养学生的实践能力和创新意识。因材施教要求老师要积极把学生与教材联系起来，找到二者可以良好互通的教学切入点，通过一系列可行的教学方式进行知识内容的灌输。

一、高中政治学习方式进行优化的必要性

1.迎合新教改对高中生群体的培养需求

新教改理念下学生的主体作用的发挥提升到了課堂的核心环节，因此教师在设计教学环节中要注重学生的主观能动性，作为教学对象是有着自己思想和行为能力的高中生，教师应该着重培养他们的自主创新能力，在课堂上为学生提供适当的自我探索的扩展空间，同时给予良好的教学方式引导。

2.深入学生思想政治课程教育意义

高中政治课程教学内容，重在帮助学生认识社会现象，培养自身对知识内容的感性理解能力。在心理素质教育上武装高中学生的头脑，完善学生的基本素质建设。倡导通过政治课程教学方式的正确引导对学生进行道德观的教育工作，培养学生应具备的责任认知感。教师在进行政治理论知识教学的同时开展德育，将其渗透入教学工作。

二、高中政治学习方式优化的方法策略

1.充分发挥教师的引导作用

在整个教学环节中，丰富的教学方式和方法的引导者，扮演着重要的诱导教学效果成败的角色。教师注重对课堂内容吸收方式的引导和优化，尽最大可能实现学生自主研究、自主探索的学习过程，教师在教学最后环节进行知识点的最后归纳和总结工作。比如，在教学《人民代表大会制度是我国根本的政治制度》一课时，可以让学生出演市长、法院院长、检察院检察长和常委会委会长四种角色，教师扮演主持人对他们进行访谈，提出什么是行政机关、司法机关有哪些、什么叫我国的权利机关等一系列问题，如此通过教师的引导，让学生初步了解我国的国家机构。

2.注重互动交流过程的练习

在课堂上与学生形成积极的课堂互动效果，为学生营造轻松无压力的学习环境，有利于政治课程学习方式上的创新和优化。对知识点进行问题设定，要求学生积极参与进行研究解答。如在学习矛盾的辩证关系时，老师提出与现实生活相关连的矛盾现象，让学生找出解除矛盾体的方法。老师可以在班级让学生构建学习小组合作学习模式，对老师所提出的问题进行交流互动，在互相探讨中让学生进一步认知矛盾学说，领悟矛盾辩证统一性原则产生的客观性和必要性。小组合作学习可以有效促进师生间知识学习的交流与合作，营造轻松无压力的课堂气氛，促进学生在思维活跃的前提下找到适合自己的学习方式。

3.丰富政治课程学习方式的有机结合

学生的学习方式和教师的教学方式是相互依存的，枯燥的教学内容如果没有丰富有效的教学方式来演绎，那么学生的学习效果就大打折扣，因此优化教师的教学模式在政治课堂上显得尤为重要，采用多样化的教学方式，优化学生的学习方式来提高对学生政治知识内容的兴趣，从而达到预期的教学目的。比如，在教学《民主决策》一章时，学生对于“决策”一词较为生疏，实际的生活经验缺乏，如果采用单纯的说理方式，学生必然兴趣匮乏，因此在教学时可以设计这样一样环节：学校食堂饭菜价格听证会。在模拟听证会的最后，水到渠成地引导学生分别从政府和公民两个角度得出民主决策的意义。

综上所述，高中政治课堂教学方式的优化策略研究，离不开教师的引导。教师要加强自身教学水平和政治素质修养建设，在不断完善的自我的同时，对学生的政治品德教育进行引导教育。

（作者单位 江苏省启东市大江中学）

3.政治学习心得 篇三

随着社会主义制度的不断完善发展，社会主义市场经济已经陪我们走过了三十几个年头，在这些年里，我国经济日益发展，国际地位显著提高，人民生活越发富足。在物质生活得到充分保障的情况下，追求精神生活的满足成为人们生活的重要内容。在精神生活中，道德生活占据了突出的位置。良好的道德氛围能使人的情操得到陶冶，使人的心灵得到纯洁，使人的行为得到矫正，使社会秩序稳定和谐。

但社会主义市场经济体制改革不断深入的同时，人民的精神世界也在受到前所未有的挑战，新的价值观念、社会思想、伦理道德意识正面临一场时代的变革。尤其是近年来曝光的各种道德缺失问题等无孔不入，无一不是对社会主义制度下的伦理道德的一场场严峻考验。

所谓“民以食为天，食以安为先” 亿万人民要吃饭要消费，商机无限，时下一些所谓“精明”的商家又给加了一句名言“食品好赚钱”，于是乎出现了，不法商家在食品加工中掺杂使假，以假充真，以次充好，以非食品原料、变质原料、病死畜（禽）等加工食品，严重威胁着广大人民健康甚至生命安全。随着经济发展和技术进步，一些黑心商家为追求经济利益不择手段，把新技术、新资源未经试验就在生产中使用，甚至明知有毒有害还敢违法应用到食品加工中，给食品安全带来重大挑战，造成一些食品安全事件在不断发生。如2004年安徽省阜阳市查获的导致13名婴儿死亡，将近200名婴儿患上严重营养不良症的“大头娃娃”事件，2005年碘超标的雀巢奶粉事件，2006年央视曝光的“人造蜂蜜”事件，2008年含三聚氰胺的婴幼儿奶粉事件的曝光扩大，2010纠察出的“地沟油”事件等等。对于普通民众自然是不陌生的。而从这些食品安全事件中，可以看出当代商人的一种道德缺失现象。有人不禁反问“厂商何以追逐财富，将人民的生命健康安全弃之如敝履？”不难看出食品安全事件频频发生暴露出了一些体制问题和基本的道德缺失。在文明框架中，道德与法律必须是唇齿相依，缺一不可的。在我们完善社会主义市场经济体制、推进现代化建设的进程中，要不断地吸取教

训，改进完善现有法律法规所存在的问题，填补在执法过程中出现的法律空白和盲点，加大执法力度，使食品安全问题能够有法可依，为道德建设提供强而有力的法律保障，一刻也不能放松道德建设，只有在全社会开展社会主义荣辱观教育，大力加强公民道德、职业道德、企业道德、社会道德建设，在全社会形成诚信守法的良好环境，才能有效构筑牢固的社会文明防线，全面推进经济社会的科学发展。

轰动一时的“小悦悦”事件引起人们对人情的冷漠的深思，在五千年的优良道德熏陶下为什么现代人却对他人表现的如此冷漠？我们不经想这样的发展使我们想要的吗？我们的经济如此飞快的发展，国家如此的日新月异，国际地位日益提升，可是我们的心却在一次次的发展中变得越来越冷，在发展的背后是多大的代价。物质上的发展给中国带来了强大的硬实力，但是精神上的发展的畸形确使得我们的软实力如何变强？社会主义市场经济的健康发展不仅需要法律的约束，同样也需要道德的规范，良好的社会主义道德风尚不仅是中国文明的延续发展，更能推进当前中国向着更高的方向发展。

如果说食品安全事件爆发是近几年来的事，那么有关网络犯罪的案件则可追溯到1986年。据公安部公共信息网络安全监察局统计报告显示，我国自1986年开始出现网络犯罪，当年仅发案9起，到2000年即剧增到2700余起，2008年则达到3.5万起。为而追究其原因，众多专家普遍认为，在虚拟世界里因为缺乏相应的约束机制，人的道德防线容易被摧毁，加之网络行为主体的面具化、匿名性，人们更有可能借助于虚拟身份为所欲为。特别是在伦理道德问题上，网络人普遍具有的伦理认知的冲突与裂变、道德意志的紧张与无奈、道德行为的失衡与异化、伦理情感的疏远与隔阂、伦理规范的滞后与滥用等现象的存在，一定程度上影响到他们网络精神生活的质量。随着网络的发展而带来的伦理道德问题，已经成为人们普遍重视的前沿性课题。网络道德是现实社会道德在“网络社会”中的延伸，但决不是照搬现实社会道德。网络道德的特点要求网络中人更多地以自主、自觉、自律的品格来遵守网络道德，以达到“网络社会”的和谐。而现实社会的道德是以他律为主的，人们在社会舆论、传统习惯和内心信念的共同作用下实现自身道德的发展。由道德他律上升为道德自律是现实社会道德发展的最终目标。

从经济的角度上看，无论是食品工业还是网络的迅猛发展都在很大程度上为我国的社会主义经济发展带来了极大的正面效应。而社会主义市场经济的积极作用与坚持以公有制为主体和最终实现共同富裕这两大社会主义原则是一致的，它有利于搞活经济体，促进经济效益的提高，让社会主义公有制发挥其巨大的优越性。但是，同时我们也看到了社会主义市场经济下的负面效益，经济体制的改革号角在猛烈的冲击着人们旧有的思想观念，新的价值观、道德观受到挑战，拜金主义、极端个人主义和本位主义等与社会主义原则相悖的思想不断在腐化人民的精神世界。社会主义市场经济与社会伦理道德间的关系以矛盾的形式交织着。

随着社会主义市场经济不断深入，致使伦理道德问题与漏洞不断出现，对社会价值观念提出了新要求，这推动了伦理道德变革的脚步，而与此同时，伦理道德的变革也在引导影响着社会主义市场经济的发展方向。道德对社会经济关系的反映不是消极被动的，而是以能动的方式来把握世界和引导、规范人们的社会实践活动。人们正是通过对道德的把握，来感受社会关系的脉动，识别社会发展的方向，确定自身生存发展与社会和自然的关系，并形成自己关于责任和义务的观念，确立自己的道德理想，自觉地扬善抑恶，明辨荣辱。

4.考研 政治学习心得 篇四

第一部分： 马克思基本原理

一：马克思是关于无产阶级和人类解放的科学

二：世界的物质性及其发展规律：

1、辩证唯物主义：有发展、联系的观点看世界，发展的根本原因是事物内部的矛盾（运

动观点）。

历史唯物主义：社会存在决定社会意识。

2、形而上学：有孤立的、静止的观点看问题，否认事物内部矛盾的存在与作用。

历史唯心主义：社会意识决定社会存在。

3、马克思主义活灵魂：一切以时间，地点，条件为转移。具体问题具体分析。

4、物质的统一性：1）统一，一元论，世界的来源只有一个。2）世界统一于物质。3）多样性的统一。

5、实践是人类能动地改造客观世界的物质活动。

6、事物的普遍联系和发展：

1）对立统一

2）矛盾：同一性和斗争性

3）量变与质变

4）肯定与否定：辩证否定观：肯定——否定——否定之否定。

7、唯物辩证法基本范畴：

1）原因与结果

2）必然性与偶然性

3）可能性与现实性

4）现象与本质

5)内容与形式。

8、辩证思维基本方法：

1)归纳与演绎

2）分析与综合 3）抽象与具体

4）逻辑与历史

9、客观规律性与主观能动性：充分发挥主观能动性，尊重客观规律性。三：认识世界和改造世界

1、认识的本质规律：

1）实践是认识的基础：a、来源 b、动力c、检验认识是否有真理性的标准 d、2

2）认识的本质：主体在实践的基础上对客体的能动反映。

2、认识运动基本规律：

实践到认识(感性认识到理性认识）

认识到实践（从实际出发）

认识的两次飞跃

3、真理的客观性、绝对性、相对性。

4、实践是检验真理的唯一标准。

5、价值的客观性、主体性、社会历史性、多维性。

6、认识与实践的统一：一切从实际出发，实事求是，解放思想。四：人类社会及其发展规律

1、社会存在、社会意识。

2、经济基础与上层建筑。

3、社会发展动力：a、基本矛盾

b、阶级斗争

c、社会革命

d、改革、科学技术。

4、人民群众是历史的创造者：群众观点与群众路线。

历史人物的作用：必然性与偶然性。

五：资本主义的形成及发展：

1、价值规律：商品价值是由生产商品的社会必要劳动时间决定的。

2、剩余价值：绝对、相对、超额剩余价值

3、利润率=p^=m/c+v

1、自由竞争到垄断资本主义：凭借垄断地位，获取高额垄断利润。

2、经济全球化。

七：社会主义社会及其发展

八：共产主义是人类最崇高的社会

1、理解：两个必然，两个绝不。

第二部分：毛中特

一、1938年，六届六中全会《论新阶级》，“马克思主义中国化”命题。党的七大：“毛泽东思想”是“中国化的马克思主义”。

二、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观。

三、实事求是是精髓，1929年——思想路线。

四、党的思想路线：一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展 真理。

五、解放思想——实事求是——与时俱进

六、新民主主义革命：

1、八七会议（1927年8月7日）：须知政权是由枪杆子中取得。

2、七届二中全会：坚持“两个务必”，从新民主主义向社会主义转变的思想。3、1948年4月《在晋绥干部会议上的讲话》：新民主主义革命路线：无产阶级领导的，人民大众的，反帝反封建反官僚资本主义的革命。

4、新民主主义革命的性质：资产阶级民主主义革命。

5、新民主主义国体：各革命阶级联合专政。政体：人民代表大会制度。

6、新民主主义经济纲领：两改收一保。

7、新民主主义革命的法宝：统一战线，武装斗争，党的建设。

七、社会主义改造：

1、新民主主义社会：五种经济成分：个体经济-合作经济-集体经济；私人资本主义-国家资本主义-国营经济。

2、过渡时期总路线：一化三改：工业化、对农业、手工业、资本主义工商业的改造。

3、农改：发展互助组、试办初级社（社会主义萌芽性质）-初级农业生产合作社（半社会主义）-高级社（社会主义性质）

手工业改造：供销小组（社会主义萌芽）-供销合作社（半社会主义性质）-生产合作社（社会主义性质）。

资本主义改造：a、和平赎买b、低级到高级c、改造成自食其力的社会主义劳动者。

八、社会主义的本质和根本任务： 1、1954年4月《论十大关系》，社会主义建设方针，全党探索社会主义主义道路先声。2、1957年2月《关于正确处理人民内部矛盾的问题》。

3、陈云：三个主体，三个补充

刘少奇：适合国情的，按经济办法管理经济。

周恩来：知识分子，科学技术。

邓小平：整顿工业企业，职工代表大会制度。

邓子恢：合作社，“包工、包产、包财务”

毛泽东：两个中间地带，三个世界的划分。永不称霸。

３、社会主义根本任务：ａ、发展才是硬道理：发展生产力ｂ、发展是执政新国第一要务ｃ、代表中国先进生产力发展要求。９、社会主义初级阶段理论：

ａ、基本路线： ｂ、“三步走”发展战略

Ｃ、社会主义改革与对外开放 １０、建设中国特设社会主义经济：（必考）

１、计划经济—市场经济： 都只是经济手段，都有自己的有缺点，不具有制度属性，不是区分社会主义与资本主义的性质。

２、初级阶段基本经济制度：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。３、鼓励、支持、引导非公有制经济发展。

４、按劳分配为主体，多种非配制度并存的分配制度：ａ、以劳动为生产要素参与分配ｂ、劳动以外的生产要素所有者参与分配：利润、利息、租金。Ｃ、管理和知识产权类的生产要素。

５、深化分配制度改革：正确认识“先富”与“共富”的关系，注重社会公平，防止两极分化。

６、初进国民经济又好又快的发展：

ａ、国民经济又好又快的发展 ｂ、提高自主创新，建设创新型国家 ｃ、转变经济发展方式，坚持走中国特设新型工业化道路 ｄ、建设社会主义新农村 ｅ、统筹区域发展 ｆ、资源节约型，环境友好型社会。

７、中国特设社会主义政治

８、建设中国特设社会主义文化：

社会主义核心价值体系：ａ、马克思主义指导思想（灵魂）ｂ、中国特设社会主义共同理想（主题）ｃ、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神（精髓）ｄ、社会主义荣辱观（基础）

９、构建社会主义和谐社会：民主法治、公平正义、诚信友好、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。

１０、祖国完全统一的构想。

第三部分：中国近代史纲要：

１、太平天国运动：１８５１——１８５６（天京事变）——１８６４.７

２、洋务运动、维新变法

３、新文化运动：１９１５年陈独秀创办《新青年》开始。

４、大革命：１９２５——１９２７（北伐），１９２７年南京国民政府成立，１９２７年８月７日：八七会议：ａ、清算陈右倾 ｂ、土地改革，反国民党 ｃ、瞿秋白为首的党中央。

５、１９３１.９.１８（九一八事变）日本发动侵占中国东北。

６、１９３５年８月１日：《八一宣言》抗战，１９３５年１２月９日：《一二．九运动》，北平学生：ａ、反对华北自治 ｂ、打到日本帝国主义 ｃ、停止内战，一致对外。

７、１９３６年１２月１２日：“西安事变”。

８、１９４５.１０.１０：《政府与中共代表会谈纪要》，双十协定。

９、１９４９.３：七届二中全会：“两个务必”：务必使同志保持谦虚、谨慎、不骄、不燥的作风，务必使同志保持艰苦奋斗的作风。

１０、１９５６年９月１５到２７日：中共八大。１９６１年：对国民经济实现“调整、巩固、充实、提高”。

１１、１９７９年国民经济实行：调整、改革、整顿、提高。

１２、社会主义和谐社会：民主法治、公平正义、诚实友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。

１３、１９１１——１９１９：辛亥革命，护国、护法运动

１９１９——１９２７：共产党成立，国共第一次合作，大革命失败（北伐）

１９２７——１９３７：土地革命战争时期（十年内战），五次反围剿，遵义会议，长征。

１９３７——１９４５：全面抗战，国共第二次合作（１９３７）

１９４５——１９４９：解放战争

１９４９——１９５６：社会主义改造

１９５６——１９６６：大跃进，人民公社化运动

１９６６——１９７６：文革。

第四部分：思想道德建设与法律基础：

１、追求远大理想，坚实崇高信念 ２、继承爱国传统，弘扬民族精神

３、领悟人生真谛，创造人生价值：人生观：ａ、人生目的（核心）ｂ、人生态度：人生须认真、务实、乐观、进取

ｃ、人生价值：社会价值、自我价值

４、加强思想道德修养、锤炼道德品质：

加强道德建设：学思并重、省察克制、慎独自律、知行统一。

公民基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。５、遵守社会公德，维护公共秩序：

社会公德：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法

６、培养职业精神，树立家庭美德：

职业道德基本要求：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会

家庭美德：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结 ７、增加法律意识，弘扬法治精神

８、民法基本原则：平等原则、自愿、公平、诚实信用、禁止权利滥用

第五部分：政治经济学：

１、世界多极化

２、经济全球化 ３、区域经济一体化 ４、综合国力竞争

５、大国关系：中美关系、中俄关系、中日关系、中欧关系 ６、传统安全与非传统安全 ７、热点地区问题：中东 ８、发展中国家地位与作用 ９、南北关系

１０、中国和平发展道路

１１、推动构建和谐社会：持久、和平、共同、繁荣

其他：１、和平共处五项原则：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。

２、１９８２年（十二大）；１９８７年（十三大）；１９９２年（十四大）

5.政治学习日期2018 篇五

著名的教育家陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的良好师德。

2018年 6月6日下午第六节政治学习时间，杨士岗学校召开了专项治理教师体罚学生会议，从学习宣传、自查检查、民主监督、健全制度等方面开展专项整治工作。

会上王书记传达区教育局纪委关于专项治理教师体罚学生的文件精神和组织全体教师深入学习《教师职业道德规范》，用学习成果指导教育工作、更好的为学生服务、为家长服务、为社会服务。

石校长要求全体教师从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想，要做到对学生的态度和蔼可亲，不讽刺、挖苦学生，歧视特殊学生或顽皮学生，不体罚或变相体罚学生。

政治学习日期：5.23 学习内容：《中小学教师职业道德规范》

一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

6.暑期政治学习心得 篇六

一、纯真的爱心是“施爱”的基础

有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此作为一名教师，首先应该做到爱孩子。对全班学生，无论他是出生于干部权贵之家或平民百姓人家，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。

刚接触新学生他们纯真的笑容感染了我，因此对于一些童趣十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待，欣赏他们的可爱之处，保护他们珍贵的自尊心。学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。即使他们违反了纪律，严厉批评时，我也动之以情，晓之以理，更要让他明白：老师是关心你、爱护你的，是为你着想才如此严格要求……这样，在“严师”面前他就不会产生逆反心理或歧视情绪，而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。真挚的情感是“施爱”的前提教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流，有利于传导，教师把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间通过精神的交流，达到思想感情上的联系和信赖，教师真挚的情感在学生的情绪上就会产生共鸣。打开学生的心扉，引导他们走上一条充满自信，充满欢乐的人生大道，这比什么都重要。

二、尊重学生是“施爱”的关键

优秀的教师给学生以长辈式的关怀和爱护，从不以家长式的态度对待学生。在“施爱”的过程中始终坚持对学生持尊重的态度。即：尊重学生的人格，尊重学生的感情，有礼貌地对待学生。严厉的责备和不适当的批评都会招来失败，甚至导致师生的对立。因为他们的自尊心强，对他们的最好的教育方法是：避开严励的直接批评，尽量和风细雨，说服教育。

三、了解学生是“施爱”的途径

教师对学生的情况要深入了解，对学生的心理变化要细致观察，只有这样，教师才能以更好地接触到学生情感的“点子”上，这种接触点就好像是“心窍”，是个突破口，它往往是教师传授爱的门路。老师用心去多方面地了解自己的学生，然后适时地进行鼓励，这可能改变学生的一生，毕竟，一个人人品好，诚实，最可贵。

四、面向大多数，是“施爱”的良法

教师生活在学生中间，深知学生需要教师的关怀与爱护。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个学生，而是所教的全部学生。但教师只有一个，时间和精力都有限，这就必须调动集体的力量，通过集体的关心使学生感到温暖，相互影响、帮助、扩大和深化师爱的作用。 教师的爱不是偏爱，要无选择地、公正地、无例外地爱每一个学生。教师要善于控制自己的情感，不能对优秀学生偏爱，对后进生另眼相待。教师对优秀生要严格要求，对后进生要给予更多的关怀。

“投之以桃，报之以李”。相信学生、理解学生、尊重学生，微笑着面对学生，学生会把全部的爱心和敬意奉献给我们，我们的工作也一定会开展得生动活泼，卓有成效。爱，是启动教师自身内部力量和智慧的能源;爱，是通向学生心灵深处的道路;爱，是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝。对学生热爱、理解、尊重、关注他们丰富而复杂的内心世界，只有这样才能将教师的爱通向学生的心灵。

7.2017政治学习常识资料 篇七

每名党员要以“四讲四有”为标尺，查找自身在政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格方面的差距和不足。并对自身不足提出在未来的相关改正措施。手写 3.召开党员大会，民主评议党员 时间待定

无故晚交或不交一、二中提到所需要上交的材料的同学将会影响其民主评议成绩

全体党员分成若干小组，组长为支部委员，进行个人自评和党员互评。（共四组，每组组长为卢杭，刘欢欢，梁惠芯，冯瑾，为提高批评与自我批评的效率，可提前找相互熟悉，了解互相情况的同学组成小组，如果没有报名，则将在会前根据情况分组）

3.合会，发放测评表，按照“优秀”“合格”“基本合格”“不合格”四种等次，进行测评。

政治学习常识要点

（供学习参考）

一、党的基本知识

1.党的性质

答：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。2.党的宗旨

答：全心全意为人民服务。3.党的最高理想和最终目标 答：实现共产主义。4.中国共产党的行动指南

答：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观。5.党的四项基本原则

答：坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想。6.党的建设必须坚持的四项基本要求

答：坚持党的基本路线；坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实；坚持全心全意为人民服务；坚持民主集中制。7.党的组织原则

答：民主集中制。民主集中制是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合。

8.民主集中制的“四个服从”

答：党员个人服从党的组织；少数服从多数；下级组织服从上级组织；全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。

9.党组织议事的基本原则

答：集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定。

二、全面从严治党知识专题

19.《中国共产党廉洁自律准则》包括哪两个规范 答：党员廉洁自律规范、党员领导干部廉洁自律规范。20.全面从严治党的核心 答：加强党的领导。21.“一岗双责”

答：各级干部在履行本职岗位管理职责的同时，还要对所在单位和分管工作领域的党风廉政建设负责。22.“一案双查”

答：在查办违纪违法案件的同时，一并调查案发单位党委主体责任、纪委监督责任是否落实到位，做到有错必究、有责必问。23.全面从严治党“两个责任”

答：党委负主体责任，纪委负监督责任。24.实行党风廉政建设责任制要落实好哪两个责任 答：党委主体责任和纪委监督责任。25.党的三大优良作风

答：理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评。26.“三严三实”

答：既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。

27.领导干部特别是高级干部在日常生活工作中的“三不”“四定力”

答：“三不”即不放纵、不越轨、不逾矩；“四定力”即政治定力、纪律定力、道德定力、抵腐定力。28.反对“四风”

答：反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。

38.无视党的政治纪律和政治规矩,存在七种恶劣作风,即“七个有之” 答：即搞任人唯亲、排斥异己的有之，搞团团伙伙、拉帮结派的有之，搞匿名诬告、制造谣言的有之，搞收买人心、拉动选票的有之，搞封官许愿、弹冠相庆的有之，搞自行其是、阳奉阴违的有之，搞尾大不掉、妄议中央的也有之。39.“八项规定”

答：2012年12月4日，中央政治局出台《关于改进工作作风密切联系群众的规定》，强调改进调查研究、精简会议活动、精简文件简报、规范出访活动、改进警卫工作、改进新闻报道、严格文稿发表、厉行勤俭节约。40.政治巡视

答：要从政治上看问题，聚焦党的领导、党的建设、全面从严治党、党风廉政建设和反腐败以及选人用人，看看被巡视党组织的领导核心作用发挥的够不够、领导班子凝聚力强不强，是不是坚定地与党中央保持高度一致，是不是在管党治党上体现“严”的要求。41.党内监督的重点对象是谁? 答：党内监督的重点对象是党的领导机关和领导干部特别是主要领导干部。

42.选拔任用干部必须坚持什么标准？

答：选拔任用干部必须坚持德才兼备、以德为先，坚持五湖四海、任人唯贤，坚持信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的好干部标准。43.党纪和国法的关系是什么? 答：纪在法前、纪严于法、纪法分开。

44.《中国共产党纪律处分条例》将违纪行为划分为几种？ 答：违反政治纪律行为、违反组织纪律行为、违反廉洁纪律行为、53.十八届六中全会的一个主题、两个板块是什么？

答：一个主题：全面从严治党；两个板块：严肃党内政治生活、加强党内监督。

54.十八届六中全会强调，要在党内形成哪“六有”政治局面？ 答：努力在全党形成又有集中又有民主、又有纪律又有自由、又有统一意志又有个人心情舒畅生动活泼的政治局面。55.2017年党风廉政建设和反腐败工作的总基调是什么？ 答：稳中求进。

56.2017年党风廉政建设和反腐败工作抓什么？

答：严肃党内政治生活，强化党内监督，深化国家监察体制改革，强化监督执纪问责，驰而不息纠正“四风”，持续形成高压态势，净化党内政治生态，推动全面从严治党向纵深发展。57.2017年党风廉政建设和反腐败工作要严把哪两关？ 答：政治关、廉洁关。

三、高等教育知识专题

58.党的十八大提出的教育方针

答：坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。59.十八大提出的教育的根本任务 答：立德树人。

60.高等教育的三个根本问题

答：培养什么样的人，如何培养人，为谁培养人。61.社会主义办学方向的“四个坚持不懈”

答：坚持不懈传播马克思主义科学理论，坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，坚持不懈促进高校和谐稳定，坚持不懈培育

答：勤学、修德、明辨、笃实。72.“四有”好老师

答：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。73中国特色社会主义高校的五大使命

答：人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作。

74.高校党的领导体制

答：党委领导下的校长负责制。

75.加强对校园各类思想文化阵地规范管理的原则和制度 答：原则：属地管理和谁主管谁负责；

制度：“一会一报”、“一事一报”。76.关于教育与宗教的关系

答：坚持教育与宗教相分离原则，严禁在高校传播宗教、发展教徒和组织宗教活动。

77.面对新形势新挑战，高校思政工作重视不够存在哪些现象 答：重智育轻德育、重学术轻思想政治工作、重科研轻课堂教学。78.关于思政课的“一好”加“三好”

答：办好思政课，关键在于选好教材、配好教师、搞好教学。79.我校目前开设的思政类公共课

答：本科生4门：马克思主义原理（3学分）、中国化的马克思主义（6学分）、道德与法律（3学分）、中国近现代史纲要（2学分）硕士生1门：思想政治理论（3学分）博士生1门：马克思主义与当代（2学分）。

四、基本名词

80.社会主义核心价值观

0答：“三会”指定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，“一课”指按时上好党课。91.“三重一大”制度

答：重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排、大额资金的使用，必须经集体讨论做出决定。92.“三型”政党

答：学习型、服务型、创新型。93.建设中国特色社会主义的“三总”

答：总依据是社会主义初级阶段，总布局是五位一体，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。94.“四讲四有”

答：讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。

95.“四个全面”战略布局

答：全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。96.中国特色社会主义的“四个特色”

答：实践特色、理论特色、民族特色、时代特色。97.“四个看齐”

答：向党中央看齐、向总书记看齐、向党的理论和路线方针政策看齐、向党的各项决策部署看齐。98.“四个意识”

答：政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。99.“四个自信”

答：道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。100.“四个自我”

答：自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。

2二中全会：研究讨论向第十二届全国人民代表大会第一次会议推荐的国家机构领导人员建议人选和向政协第十二届全国委员会第一次会议推荐的全国政协领导人员建议人选。

三中全会：研究全面深化改革重大问题。四中全会：研究全面推进依法治国重大问题。

五中全会：研究制定国民经济和社会发展第十三个五年规划重大问题。

8.李荣娟政治学习心得 篇八

鲅鱼圈区盐场小学

李荣娟

2013.2政治学习心得

我校利用寒假空闲时间对全体教师进行了校本培训，政治学习内容为党的第十八次全国人民代表大会内容《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗》和《教师职业道德规范》，本次学习使我感触颇深，受益匪浅。使我对教育事业及教师职业充满了希望，有了更深刻的认识。

胡总书记从12个方面谈了报告的主要内容。谈了我们社会的问题，同时对未来充满了自信，如何走好社会主义道路，用开拓的精神解决问题，深化改革，转变思想。坚定地走社会主义道路，迈出厚重坚实的步伐！

我听着胡锦涛同志代表十七届中央委员会向大会作的精彩报告，心中对未来充满希望，这是一个以民为本、关注民生的报告。它贴近老百姓生活，顺应民意，贴近民心，让我们信心百倍。

胡总书记在报告中提到：教育是中华民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化服务的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。办好学前教育，均衡发展九年义务教育，完善终身教育体系，建设学习型社会。大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，中国共产党第十八次全国代表大会十八大简介十八大报告十八大

观后感十八大思想汇报党代会制度支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。鼓励引导社会力量兴办教育。加强教师队伍建设，提供师德水平和也未能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。

我们身为教育工作者深感时代赋予的责任。作为一名教育工作者，我决心在党的十八大精神指引下，把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起，为中华民族的伟大复兴奉献智慧和力量。

身为一线教育的教师，我当然更加关注教育。爱岗敬业、关爱学生，忠诚于人民教育事业，把全部精力和满腔真情献给教育事业，做爱岗敬业的模范。刻苦钻研、严谨笃学，崇尚科学精神，拓宽知识视野，不断提高教学质量和教书育人本领。勇于创新、奋发进取，踊跃投身教育创新实践，积极探索教育教学规律，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展。淡泊名利、志存高远，自觉坚持社会主义核心价值

体系，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。

从十八大总书记的报告中，我们看到了党中央对教育的关注和重视，看到了我国未来教育的发展前景和发展方向。我会更加努力。

9.政治学习心得体会 篇九

首先要我们要热爱幼儿，必须对每一个幼儿一视同仁，不能偏爱一部分幼儿，而冷淡或歧视另一部分幼儿。坚持““一切为了学生，为了学生的一切””，要做到““三心俱到””，即““爱心、耐心、细心”，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要““特别的爱给特别的你”，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣，提高教学质量，心得体会《政治学习心得体会》。要为人师表，注重身教重于言教。孔子说：““其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。””幼儿总是把教师看作学习、模仿的对象。因此，幼儿教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效。

第二要有高涨的工作热情：许许多多成功人士的经验告诉我们，成功取决于积极主动的心态。而教师的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取。不仅如此，教师的良好心态还能给幼儿带来很大的影响，促进他们健康快乐地成长，最终达成教育教学目标，并形成良性循环。反之，如果教师做事懒散，处世消极，那么，势必会使幼儿也打不起精神，自然也不能很好地茁壮成长。教师要无私奉献，关心每一位幼儿的成长，一名教师应该对幼儿无私奉献，热爱幼儿，尊重、理解幼儿以人为本，关心爱护幼儿。

第三要养成终身学习的习惯，教师应该活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。我们就应该不断地给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，使自己变得更为睿智。

10.政治学习心得体会 篇十

余底小学王银翠

每学期学校都会组织我们进行政治学习，通过本学期的政治学习，我充分认识到想做一位好教师不仅要学政治理论，提高自己的思想政治素质，更为关键的是还要学习业务知识，提高业务水平，将思想与行动统一起来，敢于实践、勇于探索，打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况、解决新问题。我觉得解决新问题要从以下几方面做起：

一要勤于学习。应时刻不忘学习，正所谓“学海无涯”，“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。首先要树立终身学习的观念，活到老学到老，利用休息时间、利用工作之余，切实做到工作学习两不误；其次要会学习，要有方法，学习要有针对性，更要有时效性，切实做到学以致用；最后要坚持学，持之以恒，不浮躁，在学习中努力增长自己的才干。要深入系统地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及党的路线方针政策，时时关注国家新的政策方针，刻苦钻研自己的业务知识，以及科技、管理、哲学、历史等各方面的知识，全面提高自身素质，以丰富的理论知识武装头脑，从而创新工作思路。

二要善于思考。“学而不思则罔”，一个人仅仅学习而不思考，那将等于什么也没有学到。思考是一种能力，运用自己所学的知识进行教学，对自己对学生都能起到很好的效果。

三要勇于实践。就是要牢固树立“重在行动，贵在落实”的理念，要将学习与行动结合起来，扎扎实实地把教学成绩提升到一个新的高度，不管从哪个角度出发，都要摆正自己的工作态度。

11.政治学习会议总结 篇十一

各班级开展的会议形式多样，有主题班会、看视频、听讲座、讲故事、给父母打电话等。在如此具有班级特色的政治学习会议中，绝大部分班级开展得很成功，顺利得完成了此次会议内容，并且很好地传达了此次政治学习会议的精神。

在会上，班级团支书起到了很好的引导作用，作为一个主持人，把全班每一个人带动到了这次会议中，同学们也表现积极，给其他人带来了与主题有关的名人名言、感恩故事，励志人物事迹，以及自己的亲身经历。有一个班级还设置了让申请到助学金的同学给父母打电话感谢父母的环节，虽然其他同学没有听懂他们的家乡话，但是从他们的表情中体会到了那份感动。最后以一首《感恩的心》完美地结束了这次会议。

感恩不仅仅是在于班会时同学们讲的点点滴滴。感恩是一种形式，更是一种积极的人生态度，感恩生活给予我一切;感恩对手让我认识自己，看清别人;感恩快乐让我幸福，美好的生活着;感恩伤痛让我学会了坚强。 让感恩走进心灵，感恩需要你用心去体会和报答，感恩父母是我们人生的第一任老师，因为有感恩，才让我们懂得了生命的真缔。班会中同学们了解到励志教育是一个认识自我，自我激励的过程。高山流水，知音无限。无数励志人物也是我们神交已久的知

音，照亮我们励志成长成才之路。励志成才，奋发图强。学会感恩，学会图强，这是学会做人的第一步。“丈夫不感恩，感恩宁有泪。心头感恩血，一滴染天地。”“燕雀安知鸿鹄之志哉!”同学们知道父母以及长辈在自己心中的位置，学会了回馈及感恩，另一方面，同学们也学会了图强，充满了豪情与壮志，明确了大学目标，达到了此次政治学习会议的真正意义。

总而言之，此次“感恩图强”的会议取得了较为明显的效果。希望各班级能够更好得发扬本班的班级特色，让下一次的会议更加出色。此外有的班级由于事情有冲突，时间上没有安排好。缩短了会议的时间，希望下次能合理安排时间，不要出现类此错误，并能向其他优秀班级学习，共同进步，积极传达好会议精神。

电气与信息工程学院 组织部