2024年陕西中考英语完型word版

2024年陕西中考英语完型word版（7篇）

1.2024年陕西中考英语完型word版 篇一

2015陕西省中考作文名家解读及范文、点评

【真题再现】 按要求作文。（50分）

题目：我的老师

要求：①文体自选；②不少于600字；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。

【特别提示】

①文中如需涉及所在区（县）名，一律用“秦岭区（县）”代替；

②文中如需涉及学校名称，一律用“陕西三秦中学”代替；

③文中如需涉及老师姓名，一律用“姓+老师”代替，如“王老师”。

【名师解读】

2015年陕西省中考作文试题仍然是一道全命题作文试题，其特点主要体现在：首先，在形式上，2015年陕西省中考作文试题相对于2014年中考作文试题来说少了一段“导引”文字，但却加上了一个“【特别提示】”。不给考生以“导引”文字的写作暗示，可以给考生“自由发挥”的最大空间，有利于考生“八仙过海，各显神通”，写出能代表自己最高作文水平的考场佳作。而新加的“【特别提示】”，则是对写作“要求”中的第“④”条“不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息”的具体的、统一的规定，避免了因“要求”笼统而造成的操作性不强的弊端，也使命题显得更加完美无缺。其次，在内容上，2015年陕西省中考作文试题延续了往年的“高扩展性”，即命题均能给考生以多种角度入题的可能，有利于考生超常发挥，写好作文。具体来说，“我的老师”的这道全命题作文，在写作时可供考生选择的角度至少有以下四个方面：一是狭义的“老师”，即专指给自己带课的教师；二是广义的“老师”，泛指在某方面值得学习的人，也就是说，只要某个人“有所长”，无论男女长幼，无论身份地位，均可以是“我的老师”；三是比喻义的“老师”，可以是能教给我们知识、启迪我们感悟、引导我们成长的所有事物，如前将一本好书当做“老师”；四是引申义的“老师”，即凡是能对“我”有启迪意义的所有的现象、情境、场景等，都可以理解为“我的老师”。

【误区解析】

“我的老师”的这道全命题作文试题，对考生来说，几乎不存在什么难度。因为凡是考

生，一定都有很多“老师”，而且一定也写过有关“老师”的作文。但正是由于这一原因，考生在写作中也就最可能出现以下两个方面的审题误区：

1、对“老师”的理解仅仅停留在狭义的方面，使得考场作文千人一面，千篇一律。

2、对“老师”只褒不贬，或者任意拔高，使得“老师”的形象严重失真，影响得分。

要得走出以上审题误区，在平时就要有意识地培养自己超强的审题能力，同时，要真正走进生活，注重观察，并对观察对象有真切的感悟。

【范文示例】

我的老师

说起来你们或许不信，我有一位好老师，它就是一棵曾经被折断了茎干的葡萄树。

还是让我讲讲我的这位好老师的故事吧。

那是五年前的一天上午，爸妈出去干活了，我做完老师布置的假期作业后无事可干，就叫来了几个好朋友在我家的庭院里踢起了足球来。我们玩得很激烈，结果，一次带球突破中我被防守的同伴撞了个人仰马翻，倒下去的时候，将爸爸新栽的那棵葡萄树上从靠近地面的地方彻底折断。我想，坏啦，看来只有让爸爸明年重新栽一棵了。为了让爸爸栽新的葡萄树时方便些，我“将功补过”，拿来锄头将那棵断了茎干的葡萄树连根挖了出来，然后很随便地就将它扔在了一旁。

爸妈回来后，对我的做法很是吃惊。他们对我说：“孩子，没有一个生命不是在受挫中长大的，你应该明白生命其实很顽强呢。葡萄树的茎干是折断了，可是它的根却还活着呀，所以它还一定会长出新芽的！为什么要把它的根挖掉呢？”于是，爸妈又将我挖出来的葡萄树根很认真地栽回了原地。

第二年春天，那棵茎干被折断了的葡萄树还真的就萌生了新芽，到秋天的时候，它已经长得几乎与以前的大小没任何两样了。第三年，它长得快要高过房檐的时候，爸妈不得不给它搭了一个架子，很快地，它所滋生的藤儿就疯狂地爬满架子。秋天的时候，它甚至还挂上了第一串葡萄呢„„

近年来，特别是在初中的最后一年，我因故一次次遭受心灵的煎熬，但每每这个时候，我一想起这棵曾经被折断了茎干的葡萄树，我的内心也就有了战胜心灵煎熬的无穷的勇气，从而一步步让自己强大起来，再没有什么挫折能让我臣服。

现在你们相信一棵曾经被折断了茎干的葡萄树是我的好老师的原因了吧？一定是了！

【精微点评】

本文有二美：一是主旨美。全文通过为我们讲述“一棵曾经被折断了茎干的葡萄树”的成长经历，揭示了“人生就是遭遇再大的挫折，只要坚持初心，就一定能发展壮大起来”的文章主旨，发人深省，能给读者以超强的正能量。二是构思美。主要表现在全文一开篇小作者即为读者设置了“我”为什么要把“一棵曾经被折断了茎干的葡萄树”称之为“好老师”的悬念，有了这一悬念，读者的阅读兴趣立马就会被激发起来，促使读者将文章读下去。这就使得本文在构思上显得十分巧妙，很有艺术性。

我的老师 陕西一考生

墙壁上有大片青翠的爬山虎映入眼帘，还是那么舒适，那么惬意，因为毕业考试，又回到了这所可爱的小学，总归还是忍不住瞥那间楼的一角，亲爱的史老师，你还好吗？

史老师，是我六年级的语文老师，一头清秀的长发刚刚及肩，那双大眼睛水汪汪，好像会说话似的，笑容时而淑女，时而疯狂，让人捉摸不透，一身充满灵气，让我很是喜欢。

她上课时总面带笑容，直到有一天，那天她没有笑，而是面色苍白，眼睛红肿„„

那一节语文课，最调皮的学生也都趴在桌子上不说话，安静的让人害怕。那天我们在学一首古诗，史老师哽咽地领读着，声音不再甜美，嘶哑的让班上的同学心痛，就这样不敢询问，静静地度过一节课。

课间同学们更是议论声一大片，我透过窗户看到，史老师正趴在护栏前默默流着眼泪，天空正飘着雨，那情景真是悲伤极了。

直到班主任过来，史老师才掩了掩眼泪，班主任轻轻地把手搭在史老师肩上，贴上前去耳语了几句，史老师突然嚎啕大哭：“我妈没了、我妈没了„„”一下子扑在班主任的怀里，整个人都站不直了。

“你早上只请了半天假，要不回去歇歇吧！”班主任安慰道。“离升学考试几乎一周不到，我怎么能请假呢？”

我在窗边听着，只是觉耳朵红了，鼻尖很酸。

“李老师，你知道吗？昨天我妈发病打电话，我没接，我没接！”我默默地听着，想到了昨早上课的电话铃声，眼前早已模糊一片，什么也听不进去了„„

接下来的一周，史老师依旧给我们上课，升学成绩出来那天，我们班全校第一，史老师笑着，却也流着泪。我们都知道是因为什么，全班哭成了泪人，是抱歉，是感激，是感动„„

此刻坐在考场上的我，看到阳光充散在爬山虎的叶子上，绿得发亮，亲爱的史老师，你心中的结解开了吗？亲爱的史老师，你还好吗？ 【推荐理由】

文章语言质朴、感情充沛，充满了对老师的爱和尊敬。作者善于通过语言描写和神态描写表现人物的特点和心理。结尾与开头呼应，既强化了对老师的感情，又是文章结构精巧、严谨。

2.2024年陕西中考英语完型word版 篇二

（第18～38题为物理题，共90分）

三、单项选择题（本大题包括8个小题，毎小题3分，共24分。每小题只有一个正确答案，请在答题卡选择题栏内，用2B铅笔将对应题目答案的标号涂黑。）18．下列对物理量的估测最接近实际的是

（）A．教室里的课桌高度约为1．5m

B．正常人的体温约为37℃

C．中学生正常步行速度约为10m／s D.本九年级物理课本质量约为50g 19．下列有关材料、能源、信息的说法正确的是()A．天然气属于可再生能源 B．手机充电过程中将化学能转化为电能 C．手机通话是利用超声波传送D．半导体材料可制成二极管、三极管等元件 20．中央电视台播出的《中国诗词大会》深受观众喜爱，下列对古诗词中涉及的热现象解释正确的是()A．“千里冰封，万里雪飘”冰的形成是升华现象 B．“岚雾今朝重，江山此地深”雾的形成是液化现象 C．“青青园中葵，朝露待日晞”露的形成是汽化现象

D．“月落鸟啼霜满天，江枫渔火对愁眠”霜的形成是凝固现象

21．下列关于声现象的说法正确的是()A．超声波一定比次声波传播速度快 B．只要物体在振动，我们就能听到声音

C．“不敢高声语”的“高声”指声音响度大 D．城区禁止鸣笛是为了阻断噪声的传播

22．下列关于电磁现象的说法正确的是()A．通电螺线管周围的磁场强弱与电流大小有关 B．电吹风里的电动机是利用电磁感应原理工作的 C．通通电导体在磁场中的受力方向只与电流方向有关

D．只要闭合电路的部分导体在磁场中运动就会产生感应电流

23．2018年5月21日，遵义市教育系统第二届教职工羽毛球比赛在遵义师范学院体育馆开幕。关于羽毛球运动中涉及的物理知识说法正确的是()A．击球时，球拍给羽毛球的作用力改变了羽毛球的运动状态 B．击球时，球拍给羽毛球的作用力大于羽毛球给球拍的作用力 C．击球后，羽毛球在空中继续运动时受重力、推力和阻力的作用 D．击球后，羽毛球离开球拍继续向前运动是因为受到惯性的作用

24．下列关于摩擦力的说法正确的是()A．物体重力越大，则物体受到的滑动摩擦力越大 B．大型载重汽车增加轮胎数量是为了增大摩擦力

C．爬杆运动中，从杆顶下滑的过程运动员受到的摩擦力方向向上

D．用手把玻璃杯握住停在空中，增大手对玻璃杯的压力，玻璃杯受到的摩擦力增大

25．如图甲所示，R2为电阻箱，调节R2时电流表示数I随之变化。如图乙所示是电阻箱阻值R2与电流表示数的倒数1/I的图像。则定值电阻R1与电源电压U的大小分别为()A.5Ω

30V B.5Ω

2.5V C.10Ω

20V D.10Ω

10V

四、填空题（本大题包括5个小题，每空2分，共20分。请在答题卡相应位置按要求作答。）

26．如图所示，用刻度尺测量的小红旗长 度为

cm，小红旗呈现红色是因为它

红光（选填“反射” “吸收”或“ 折射”）。

27．学校运动会百米赛跑项目中，小迪起跑后2s末速度为6m／s，终点冲刺时速度达到9．8m／s，在冲刺阶段小迪超越了小杰同学，领先到达终点，最终以12．50s的成绩获得第一名并打破学校纪录。在超越小杰的过程中，以小杰为参照物小迪是

的，小迪比赛过程的平均速度为

m/s 28．在一次抗洪救灾行动中，一名质量为60kg的武警战士登上一艘自重为540 kg的冲锋舟准备抢险救灾，此时漂浮在水面上的冲锋舟排开水的体积为 m，若满载时排开水的体积为1．2m，最多还能装载质量为 kg的人和物资资。（ρ水＝1．0×10kg／m）

29．某课外活动小组测某种液体的密度，先把天平放在水平桌 面上，将游码归零，发现指针如图所示，此时可将平衡螺母向 调节使横梁平衡，调节平衡后，先用天平测出盖上盖子 的空玻璃瓶质量为28g，然后装满水并盖上盖子，测出总质量

为78g，把水倒掉将玻璃瓶内外擦干，再装满待测液体并盖上盖子，测出总质量为68．5g，则被测液体密度为（ρ水＝1．0×10kg／m）30．如图所示，电源电压保持不变，R1与R2都是定 值电阻，R为滑动变阻器，当S1闭合、S2接a、滑 动变阻器滑片置于最左端时，电压表示数为3．5V，电流表示数为0．5A；当S1闭合、S2接b、滑动变 阻器滑片置于中点时，电压表示数减小了1．1V，电流表示数增加了0．3A，则R2＝ Ω，再将滑

动变阻器滑片置于最右端，此时电路消耗的总功率为

Ｗ。

五、实验、论述及作图题（本大题包括5个小题，31、32、33题各4分，34题6分，35题4分，共22分。请在答题卡相应位置按按要求作答。）

31．（1）如图甲所示，放在小车上的木块随小车一起在水平面上做匀速直线运动，请作出木块所受力的示意图。（图中0点为木块的重心）

（2）如图乙所示是光从玻璃斜射入空气时入射光的光路情况，请在图中画出该入射光的反射光线及折射光线的大概位置。

32．在探究“物体动能大小跟哪些因素有关”的实验中，让小球由静止开始沿斜面向下运动去撞击水平面上的木块，实验步骤如图甲、乙、丙所示。

（1）实验中，木块运动的距离越远，说明刚要撞击木块时小球具有的动能越

（2）通过比较甲、乙两次实验可得，动能大小与

有关。

33．某实验小组探究“凸透镜成像规律”。

（1）经正确组装器材并调节，在光屏中央得到烛焰清的像，如图所示（像未画出），则此时光屏上接收到的是倒立、的实像。

（2）蜡烛燃烧一段时间后变短，导致光屏上烛焰的像位置变高，为了能让所成清晰的像回到光屏中央，可将凸透镜向

调节。34．在“测小灯泡电功率”的实验中，实验室有以下器材：电源（电压恒为4．5V）、标有2．5V的小灯泡、电流表、电压表、滑动变阻器“20Ω 1A”、开关各一个，定值电阻三个（10Ω、20Ω、30Ω）、导线若干。

（1）请用笔画线代替导线，将图甲中电路连接完整。要求：滑动变阻器滑片向左移动时小灯泡亮度变亮。

（2）电路连接好后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片进行多次实验，并将其中三次数据记录在表格中，根据数据求出小灯泡的额定功率为

Ｗ。

（3）上述实验结束后，小华同学想进一步“探究电流与电阻的关系”，他将小灯泡取下后按图乙电路在R的位置依次换成已有的定值电阻（10Ω、20Ω、30Ω）先后接入电路，为保证每次都能将接入的定值电阻两端电压调为2．5V，应在电路中再串联一个阻值范围为

Ω至

Ω的电阻R＇。

35．把汤匙放在手指上，仔细调节使其在手指上平衡，如图所示，判断汤匙在手指上的左侧部分和右侧部分的质量大小关系，并说明理由。

六、综合应用题（本大题包括3个小题，36题6分，37、38题各9分，共24分。请在答题卡相应位置按要求作答。）

36．工人师傅用如图所示的滑轮组匀速提升重1200N的建筑材料，建筑材料在30s内上升了3m。

（1）求工人师傅做的有用功；

（2）提升该建筑材料时滑轮组的机械效率为80％，求工人师傅对绳端拉力的功率。

37．如如图所示，是平底热水壶，其质量为0．8kg，内底面积为180cm。某次用该热水壶装1．2L水放在水平桌面上，测得水深10cm，初温25℃。[ρ水＝1．0×10kg／m，Ｃ水＝4.2×103J/(㎏·℃), g＝10N/kg]（1）水和热水壶的总质量是多少？

（2）在一标准大气压下加热至沸腾，水至少吸收多少热量？（3）加热前水对壶底的压力多大？

38．小华家买了一个家用电吹风，其简化电路如图所示，主要技术参数如下表。电吹风在额定电压下工作，请解答如下问题:（1）电吹风吹冷风时，通过电动机的电流是多大？（2）电热丝工作时的电阻是多大？

3.2024年陕西中考英语完型word版 篇三

2013年河南省中考试试卷

语 文

一、积累与运用（共28分）

1．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一项是【 】（2分）A．载体／载重 模范／模式 泥土／拘泥 反省／省亲 ．．．．．．．． B．扁舟／偏旁 惆怅／绸缪 嘹亮／潦倒 奴婢／裨益 ．．．．．．．． C．勉强／强迫 曲径／曲解 处理／处境 车轴／压轴 ．．．．．．．． D．缅怀／腼腆 任务／烹饪 顷刻／倾诉 维护／帷幕 ．．．．．．．． 2．下列词语中没有错别字的一项是【 】（2分）A．眷顾 雄纠纠 魂牵梦萦 笑容可掬 B．缄默 催化剂 赏心悦目 集思广议 C．荟萃 文绉绉 金碧辉煌 博采众长 D．肯求 检字法 力挽狂澜 目不暇接

3．把下列带序号的句子依次填人文中横线处，使上下文语意连贯。（只填序号）（3分）

建筑不是浮在空中的，它跟一个民族的文化、理念和思维方式紧密相关。“中则正，满则覆”，____，____。____，____。方方正正的一个房子，故意缺少一角，留出一点缺憾，意思就是不能过满，过满就走向反面了。

①它的审美趣味在于“整”和“缺”

②这是中国人的处世之道

⑧中国建筑不过分追求完美

④同样也反映在建筑上 4．古诗文默写。（共8分）

（1）报君黄金台上意。（李贺《雁门太守行》）

（2），愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（3）欧阳修《醉翁亭记》一文中，写山中早晚不同景色的句子是：“。”

（4）潜心读书有四种境界。“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，静下心来，耐住寂寞，此第一境也；“，”（陶渊明《饮酒》），沉醉其中，乐而忘我，此第二境也；“，”（杜甫《望岳》），登临顶峰，高屋建瓴，此第三境也；“欲穷千里目，更上一层楼”，人生有限，学海无涯，此第四境也。

5．名著阅读。（任选一题作答）（4分）

（1）从下面两个故事中选择一个，结合相关情节，写出主人公是如何运用自己的智 慧获胜的。

①斗金角大王、银角大王 ②三打祝家庄

（2）《鲁滨逊漂流记》也被译为《鲁滨逊历险记》，你认为哪种翻译更合适？请结合具 体情节简述理由。

6．阅读下面材料，按要求答题。（共9分）

材料一二十四节气之一——谷雨（右图）材料二传说，张仲景告老还乡时正值冬至。他路过白河岸边，看到风雪里劳作的乡亲们耳朵都冻烂了．便让弟子搭起医棚，盘上大锅，把羊肉和一些祛寒药材放在锅里煮，煮好后再用面皮把它们包成耳朵样子 百度搜索 学而思网校 的“娇耳”。人们吃了“娇耳”，喝了祛寒汤，耳朵很快就好了。此后，就有了冬至吃饺子的习俗。

（1）材料一的图画，介绍了和“谷雨”相关的哪些内容？（4分）（2）用一句话概括材料二的内容。（2分）

（3）联系两则材料内容，使用关联词语“不仅„„而且„„”写一句话，概括二十四节气和大自然、人类活动之间的关系。（3分）

二、现代文阅读（共28分）

（一）阅读下文，完成7。1l题。（共16分）

放 学

①安安上小学了。半年之后，妈妈觉得他可以自己走回家，不必再接了，毕竟只是十五分钟、拐三个弯的路程。

②十五分钟过去了，又过了一个十五分钟。妈妈开始不安。

③一个小时零十分之后，妈妈拎起汽车钥匙，准备出门找安安。门铃响了，安安进门，看见妈妈生气的面孔，惊讶地问：“怎么啦？”妈妈生气地说：“怎么啦？还问怎么啦！你过来给我坐下！”安安卸下背上的书包，嘟着嘴在妈妈指定的沙发角坐下。他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是黑的。“你到哪里去了？”审问开始。“没有呀。”安安睁大眼睛。“只要十五分钟的路，你走了一小时零十分，你做什么了？”“真的没有呀！”安安渐渐生气起来，声音开始急促，“我跟米夏儿、克利斯、史提方一起走，就这样一路走回家，哪里都没去，什么都没做呀！”他气愤地站了起来。看样子孩子没说谎。“安安，妈妈只是担心，怕你被车子撞了，被坏人拐了，懂吗？”安安点点头：“我知道，可是我真的哪里都没有去。”

④以后的日子里，妈妈又紧张过好几次，用电话追踪来追踪去，然后安安又一脸无辜地出现在门口。

⑤妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那十五分钟、三个拐弯的路程。

⑥1l点半，放学了。孩子们像满天麻雀似的冲出来，叽叽喳喳吵得像一锅滚水。孩子往千百个不同的方向奔跑跳跃，坐在长凳上的妈妈好不容易才盯住了安安，还有安安的“死党”。四个小男生在前头走，妈妈在后头跟着，隔着一段距离。

⑦经过一截短墙，小男生一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来……11点45分。

⑧经过一个大铁门，里头传出威武的狼狗叫声。米夏儿已经转弯，现在只有三个男生了。三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜。狼狗安静下来，小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门……狂喜尖叫着撤退。妈妈看看手腕，12点整。百度搜索 学而思网校

⑨克利斯转弯，这已到了板栗街。安安和史提方突然四肢着地，肩并肩，头颅依着头颅在研究地面上的什么东西。他们跪趴在地上，背上突出着正方形的书包，像乌龟背着硬壳。地面上有一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走。死苍蝇的体积比蚂蚁起码大上20倍．蚂蚁工作得非常辛苦。妈妈很辛苦地等着。12点15分。

⑩史提方转弯。安安踽踽独行，背着他花花绿绿的书包，两只手插在裤袋里，嘴里吹着不成调子的口哨。差不多了吧！妈妈想，再转弯就是咱们的麦河街。安安停下来。他看见了一片美好的远景：一块工地。他奔跑过去。妈妈心一沉。工地上乱七八糟，木板、油漆桶、铁钉、扫把、刷子……安安用脚踢来翻去，聚精会神地搜索宝藏。他终于看中了什么——一根约两米长的木条。他握住木条中段，继续往前走。12点25分。

⑩在离家还有三个门的地方，安安停在一株大松树下，仰头往上张望。这一回，妈妈知道他在等什么。松树上住着两只红毛松鼠，它们经常在树干上来来去去地追逐。有时候，它们一动也不动的，就贴在那树干上，瞪着晶亮的圆眼看来来往往的路人。现在，两只松鼠就这么定在树干上，安安仰首立在树下，他们彼此用晶亮滚圆的眼睛瞅着对方，安静得好像可以听到彼此的心跳。

⑩在距离放学时间一个小时零五分之后，七岁半的安安抵达了家门口。他把一根两米来长的木条搁在地上，腾出手来按了门铃。

（作者：龙应台。有删改）

7．放学回家的路程，妈妈认为只需十五分钟，安安却走了一小时零十分。为什么会

有这样的矛盾？（2分）

8．第①-③段中哪些语句为后文写安安放学路上的经历做了铺塾？（2分）9．品读第⑦-⑩段，从词语运用、修辞方法、细节描写中任选一个方面，结合相关语句进行赏析。（4分）

10．全文十多次写表示时间的词句，有什么作用？（4分）

11．本文的主旨，有人认为是表现母爱，有人认为是表现童真童趣，有人认为是关注

儿童成长。你赞同哪种看法？请结合文章内容加以探究。（4分）

（二）阅读下文，完成12-15题。（共12分）

“不假思索”的肌肉记忆

①我们都知道记忆的功能是由大脑完成的，然而鲜为人知的是，当人们需要记忆一些必须由身体参与的技能和运动时，除了通过大脑进行记忆之外，肌肉自身也会自觉启动记忆功能。

②肌肉记忆虽然听起来很陌生，但在生活中却相当常见。用筷子、骑自行车、跳舞、做体操、演奏乐器等等，无一不需要肌肉记忆的配合。就拿弹钢琴来说，有时候一首曲子弹到一半，突然想不起后面的谱子了，这时候无论你怎么绞尽脑汁地回忆，都没有任何进展。但是，如果你能从头开始，再弹一遍曲 百度搜索 学而思网校

子，很可能到卡壳的地方就自然而然地顺下去了，这就是你身体的肌肉记忆在起作用。

③再比如打羽毛球，所有人都可以用大脑记住一系列规则和技巧，但在实际操作中，一个没有经过训练的普通人可能和林丹打得一样好吗？

④林丹之所以成为“超级丹”，不是因为他脑子里羽毛球理论记得比任何人都熟，而是因为他的肌肉在大量的练习中熟记了各种球的应对模式，能够在最短的时间内自动给出反应。其实不难理解，当外界刺激出现时，如果完全要靠大脑支配身体肌肉，需要的时间较长，而肌肉依靠自身的记忆支配身体就要快得多了。如果你恶作剧突然偷袭一位武木高手，即使这位高手是你的亲人，你也千万不要以为他会对你手下留情，因为身体的反应绝对要快过大脑，当他后悔时，你可能已经被打残了。“不假思索”就是肌肉记忆的真实写照。

⑤事实上，肌肉记忆是一个循序渐进的过程，而这个过程和普通记忆一样，也起源于大脑。当我们的身体学习某种新的技能时，大脑就会激活身体上所有需要配合的运动单元来帮助我们完成一系列的动作。

⑥一旦我们的肌肉纤维从大脑处获得了移动的信号，它们便会开始反馈信息。当我们做出某种动作时，肌肉、肌腱以及关节中的“传感器”便会持续不断地将身体当前的空间位置反馈到我们的中央神经系统当中，以便肌肉得到下一步行动的信息。

⑦这一过程是从大脑到肌肉的一个持续不停的反馈循环，久而久之，我们的大脑会创建一条穿过中央神经系统的路径，从此，肌肉的动作也就不再需要一次次通过大脑的指示，而是可以自动进行了。这些一次次经过的路径也就变成了所谓的肌肉记忆。

⑧从肌肉记忆的原理中我们不难看出，想要构建肌肉记忆最关键的一点就是动作重复的数量。在刚开始学习某种技能或运动项目时，我们还是需要通过大脑来控制身体协调的，只有在一次次的大脑和肌肉反馈循环之后，才能构建出便捷的路径，形成肌内记忆。

⑨肌肉记忆有个特点，那就是形成以后便很难忘记了，即使我们很长一段时间不再重复那些动作，肌肉记忆也会潜藏在我们的身体中，一旦需要使用就会被再次激活，其效率远比新学者的效率高得多。比如，专业的运动员即使中断训练长达20年，当其再次重新训练时，所需要的时间也比那些新手要短至少40%。

⑩一般来说，记忆花费的时间长，遗忘所需要的时间也就越长，而肌肉记忆是在长期的重复练习中形成的，因此遗忘得慢也是理所当然喽。

（作者：李苗苗。有删改）

12．肌肉记忆为什么可以“不假思索”？（3分）

13．本文的说明顺序是什么？请结合文章内容具体分析。（4分）百度搜索 学而思网校

14．下面这段文字介绍了一种利用肌肉记忆原理发明的新技术。如果你想用它为上文锦上添花，你会把它放在文章的开头部分还是结尾部分？为什么？（2分）

美国科学家发明了一种名叫“移动音乐触觉”的技术，你只需要戴上一款特殊的无指手套，把手放在琴键上，这副手套通过蓝牙与-台笔记本或是手机连接，科学家设计的计算机程序会将音符转换成震动，并刺激手指移动到正确的位置上敲击琴键。而在这期间，你完全可以背英语单词或者看部新上映的电影。实验证明，这期间背诵单词的效率与正常情况下没有任何区别。

15．你和小明一起去游泳，他虽然学过，但已经好几年没下过水了，有些犹豫。请你

结合文章相关内容，鼓励他大胆游泳。（3分）

三、古诗文阅读（共14分）

阅读下面两个语段，完成16—19题。（共10分）

（一）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂村，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

（节选自陶渊明《桃花源记》）

（二）水益涩①，曳②舟不得进，陆行六七里，止药师寺。寺负紫芝山，僧多读书，不类城府。

越信宿，遂缘小溪，益出山左，涉溪水，四山回环，遥望白蛇③蜿蜒下赴大壑，盖涧

水尔。桑畦麦陇④，高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖⑤相征逐，真行画图中！欲问地

所历名，则舆夫朴野，不深解吴语，或强然诺，或不应所问，率十问仅得二三。

越二岭，首有亭当道，髹书⑥“雪窦山”字。

（节选自邓牧《雪窦游志》）

注：①涩：不通畅。②曳：拖，拉。③白蛇：喻指清澈而细长的水流。④陇：通“垄”。⑤牧竖：牧童。⑥髹（xiu）书：用赤黑色的漆写。16．下面各组句子中加点词语意思相同的一项是【 】（2分）百度搜索 学而思网校

A．异 渔人甚异之 使内外异法也（《出师表》）B．舍 便舍船 屋舍俨然

C．去 停数日，辞去 乃记之而去（《小石潭记》）D．道 不足为外人道也 策之不以其道（《马说》）17．把语段

（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

18．语段

（一）寄托了作者怎样的社会理想？（2分）

19．根据语段

（一）（二）的内容，分条概括雪窦与桃花源的相似之处。（4分）

阅读下面一首诗，完成20-21题。（共4分）

春 望 杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

20．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）

21．你认为“国破山河在，城春草木深”中哪个字用得好？请作简要赏析。（2分）

四、作文（50分）

22．任选一题作文。（50分）（1）题目：让路

要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。

②文中不得出现真实的人名、校名、地名。（2）读下面材料，然后作文。

女儿问：“为什么有的西瓜甜，有的西瓜不甜呢？”父亲说：“甜的西瓜是因为被阳光照耀的时间长。„‘那地里的西瓜不是都在接受阳光的照耀吗？”女儿又问。父亲说：“是啊，阳光是公平的，它一视同仁地照耀着所有西瓜。可是有的西瓜怕热，躲在阴影里，不肯接受阳光的照耀。”

要求：①根据材料寓意，选好角度，自拟题目。

②除诗歌外，文体不限。600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

2013年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试

语文试题参考答案及评分标准

一、积累与运用（共28分）

1．B（2分）2．C（2分）3．②④③①（3分）

4．（1）提携玉龙为君死（2）瀚海阑干百丈冰（3）（若夫）日出而林霏开云归而岩穴暝（4）采菊东篱下悠然见南山会当凌绝顶一览众山小

（每空1分，有错该空不得分。共8分）

5．（1）①示例：孙悟空通过变化，骗得了金角大王和银角大王的三件宝贝，但阕不会使用反被吸进葫芦。孙悟空谎称被化成了脓水，趁机逃脱，后又化作小妖再次输得葫芦，把银角大王吸进葫芦。和金角大王打斗时，孙悟空用一根毫毛变作假身，真身到洞里偷得玉净瓶，把金角大王吸进净瓶。②示例：吴用让孙立扮成把守郓州城的提辖，混进了祝家庄。后双方对阵时，他又故意让孙立活捉了石秀，骗取了祝家庄的信任。三打祝家庄时，他让孙立里应外合，打下了祝家庄。（主人公，1分；突出智慧，2分；情节正确，1分。共4分）

（2）示例一：译成《鲁滨逊漂流记》更合适。阑为鲁滨逊不甘于过安稳平庸的生活，一生都在四处闯荡，“漂泊不定，命运多舛”。他热衷于冒险，三番五次出海闯天下。多次遭 百度搜索 学而思网校

遇海难，被海盗俘虏过，多次遭受野人和野趋的袭击，沆落荒岛近28年。“漂流”更符合其四处闯荡的生活经历。

示例二：译成《锈滨逊历险记》更合适。冈为鲁滨逊勇于挑战，一生多次遭遇险境 不管是遇到海难。被海盗俘虏，还是遭受野人和野兽的袭击，他从不放弃希望，用惊人的毅力和智慧使自己一次又一次从险境中挣脱。（若答“他一生中有近28年被困荒岛，没有四处漂流”，能结合情节分析，言之成理亦可。）

（阐述观点，2分；结合情节分析，2分。共4分）

6．（1）①时间的确定②习俗③雨水增多，滋养谷物生长④农民进入农。旷时节（意思对即可。每点1分，共4分）

（2）冬至吃饺子习俗的来历。（意思对即可。2分）

（3）示例：二十四节气不仅归纳了一年四季气候变化的规律，而且和人类的农人安排、民俗活动等密切相关。（内容正确，2分；使用关联词语，1分，共3分）

（共9分）

二、现代文阅读（共28分）

（一）（共16分）

7．放学回家的路程只需卜五分钟，是妈妈以成人的思维，按直奔曰的地的时间来计算的。（1分）事实上，孩子天性好奇爱玩，容易被路上的事物吸引，所以安安一路玩耍却没有意识到耽误了回家的时问。（1分）（意思对即可。共2分）—他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是罴的。②只要十五分钟的路，你走了一小时。（每点1分，共2分）

“词语运用”示例：第⑧段“三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜”一句中“蹑手蹑脚”“尖叫”“摸”等词语传神地刻画出孩子们逗狗时既害怕又异常兴奋的样子，充满了童真童趣。（相关语

句，1分；句通顺，1分：分析，2分，共4分）“修辞方法”示铡：第⑦段中“小男生一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来”一句，运用反复的修辞方法，突出了孩子们对跳墙的乐此不疲，表现了“小男生”喜欢冒险的天性。（相关语句，1分；修辞方法，1分；分析，2分，共4分）“细节描写”示例：第⑨段中“地面上一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿限苍蝇拖走”一句，运用细节描写，侧面写出了孩子们观察的细致专注，表现了他们强烈的好奇心。（相关语句，1分；细节描写，1分；分析，2分。共4分）

（任选一方面，意思对即可。共4分）

10．①表现妈妈等待的焦急。②记录事件的进程，推动情节发展。③时间精确到分，突出孩子活动的专注投入。④是故事矛盾的焦点，引发人们对文章主旨的思考。（意思对即可。每点1分，共4务）

11．示例一：我赞同主旨是表现母爱。安安放学回家晚了，妈妈很焦急，为他的安全担心。妈妈对安安回家晚有疑问，却没有轻易下结论，丽是亲眼去看他到底做了什么。这些都表现了妈妈对孩子的爱。

示例二：我赞同主旨是表现童真重趣。文章髑较多的笔墨细致地描写了孩子们爬短墙、逗狼狗等活动，表现了儿童好奇、爱冒险、爱探索的天性，充满童真童趣。

示例三：我赞同主旨是关注儿童成长。文章把安安与妈妈在放学回家所用时间产生的矛盾摆在人们面前，意在引起人们反思：不应完全用成人的标准苛求孩子，应多从儿童的视角来看待他们的行为，精心呵护他们成长。

（观点，1分；结合内容，1分；分析，2分。共4分）

（二）（共12分）

12．肌肉从大脑处获得移动信号，便开始反馈信息。（1分）在一次次的大脑和肌肉反馈循环之后，就能构建出便捷的路径，形成肌肉记忆。（1分）从此肌肉的动作可以自动进行，不再需要大脑的指示。（3分）（意思对即可。共3分）

13．逻辑顺序（1分）先举例说明肌肉记忆在生活中很常见，（1分）再说明肌肉已忆“不假思索”的原理，（1分）最后说明肌肉记忆“形成后很难遗忘”的特点。

（1分）（意思对即可）（共4分）

14．示例一：放在文章开头部分。用最新的研究成果引出说明对象，（1分）激发读者的阅读兴趣。（1分）示例二：放在文章结尾部分。说明科学家的不断探索会赋予肌肉记忆越来越多的不可思议的功能，（1分）让人感受到科学的无穷魅力。（1分）

（共2分）

15．示例：小明，别怕！你学过游泳，肌肉是有记忆功能的，形成以后很难忘记。你下水游几分钟就能找回熟悉的感觉，快来试试吧。（结合文章内容，2分；用鼓励的语气，1分。共3分）

三、古诗文阅读（共l4分）百度搜索 学而思网校

16．C（2分）

17．问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必（不要）说魏朝和晋朝。（翻译出大意，1分；“无论”译对，1分。共2分）

18．对没有战乱、宁静淳朴、安居乐业。幸福和谐的理想社会的向往。

（意思对即可。2分）

19．①山阻水隔，很难进入。②自然环境优美，田同风光如画。③人们生活安宁和乐。（多基本与世隔绝，民风淳朴。意思对即可。每对一处1分，共4分）20．忧围伤时、念家悲己（意思对即可，2分）

21．示例一：“破”字用得好。一个“破”字，写出了国都沦陷，城池残破的景象，使人触目惊心。示例二：“深”字用得好。一个“深”字，写出了乱草遍地，林木苍苍的景象，令人满目凄然。（2分）

4.2024年陕西中考英语完型word版 篇四

数学试题

第Ⅰ卷（选择题共21 分）

一、选择题（下列各题的备选答案中，有且仅有一个答案是正确的，每小题3 分，共21 分）

1.9 的平方根是（）1A.±3

B.±

C.3

D.-3 32.下列运算结果正确的是()

1A.x6÷x2=x3

B.(-x)-1=

C.(2x3)2=4x6

D.-2a2²a3=-2a6

x3.如图所示，该几何体的俯视图是()

4.下列结论正确的是（）A.3a2b-a2b=2 B.单项式-x2的系数是-1 C.使式子x2有意义的x 的取值范围是x>-2 a21D.若分式的值等于0,则a=±1 a15.如图，a∥b,∠1=∠2,∠3=40°,则∠4 等于（）A.40°

B.50°

C.60°

D.70°

6.如图，在△ABC 中，∠C=Rt∠，∠B=30°，边AB 的垂直平分线DE 交AB 于点E，交BC 于点D，CD=3，则BC 的长为（）A.6

B63.C.9

D.33

7.货车和小汽车同时从甲地出发,以各自的速度匀速向乙地行驶,小汽车到达乙地后,立即以相同的速度沿原路返回甲地.已知甲、乙两地相距180 千米，货车的速度为60 千米/小时,小汽车的速度为90 千米/小时,则下图中能分别反映出货车、小汽车离乙地的距离y(千米)与各自行驶时间t(小时)之间的函数图象是（）

第Ⅱ卷（非选择题共99 分）

二、填空题（共7 小题，每小题3 分,共21 分）8.计算：182=_______ 9.分解因式：x3-2x2+x=________ 10.若方程x2-2x-1=0 的两根分别为x1，x2，则x1+x2-x1x2 的 值为_________.ba(1)的结果是_________.11.计算2abab212.如图，在正方形ABCD 中，点F 为CD 上一点,BF 与AC 交于点E,若∠CBF=20°，则∠AED 等于_________度.13.如图所示的扇形是一个圆锥的侧面展开图, 若∠AOB=120° , 弧AB 的长为12πcm, 则该圆锥的侧面积为_______cm2.14.在△ ABC 中,AB=13cm,AC=20cm,BC 边上的高为12cm,则△ABC 的面积为__________cm2.三、解答题（本大题共10 小题，满分共78 分）

2x3x215.（5分）解不等式组：2x112

x233

16.（6分）已知A,B两件服装的成本共500元，鑫洋服装店老板分别以30%和20%的利润率定价后进行销售，该服装店共获利130 元，问A,B 两件服装的成本各是多少元？

17.（6 分）已知:如图，在四边形ABCD 中，AB ∥ CD,E,F 为对角线 AC 上两点，且AE=CF，DF∥BE.求证：四边形ABCD 为平行四边形.18.（7分）在某电视台的一档选秀节目中，有三位评委，每位评委在选手完成才艺表演后，出示“ 通过”(用√表示)或“ 淘汰”(用³表示)的评定结果.节目组规定：每位选手至少获得两位评委的“通过”才能晋级.(1)请用树形图列举出选手A 获得三位评委评定的各种可能的结果；(2)求选手A 晋级的概率.19.（7 分）“ 六一”儿童节前夕，蕲黄县教育局准备给留守儿童赠送一批学习用品，先对浠泉镇浠泉小学的留守儿童人数进行抽样统计,发现各班留守儿童人数分别为6 名,7 名,8 名,10 名,12 名这五种情形,并将统计结果绘制成了如图所示的两幅不完整的统计图.请根据上述统计图,解答下列问题：

(1)该校有多少个班级?并补全条形统计图;(2)该校平均每班有多少名留守儿童?留守儿童人数的众数是多少？

(3)若该镇所有小学共有60 个教学班,请根据样本数据,估计该镇小学生中,共有多少名留守儿童.20.(7 分)如图,在一次军事演习中,蓝方在一条东西走向的公路上的A 处朝正南方向撤退,红方在公路上的B 处沿南偏西60°方向前进实施拦截.红方行驶1000 米到达C 处后,因前方无法通行,红方决定调整方向,再朝南偏西45°方向前进了相同的距离,刚好在D 处成功拦截蓝方.求拦截点D 处到公路的距离(结果不取近似值).21.（8分）已知：如图，在△ABC中，AB=AC，以AC为直径的⊙O 交AB 于点M，交BC 于点N，连接AN,过点C 的切线交AB 的延长线于点P.（1）求证：∠BCP=∠BAN;AMCB（2）求证： MNBP22.（8 分）如图，反比例函数y=双曲线y=

k的图象经过点A（-1,4),直线y=-x + b(b≠0)与x

k在第二、四象限分别相交于P，Q 两点，与x 轴、y 轴分别相交于xC,D 两点.(1)求k 的值;(2)当b=-2 时，求△OCD 的面积；(3)连接OQ，是否存在实数b,使得S△ODQ=S△OCD？ 若存在，请求出b 的值；若不存在，请说明理由.23.（10 分）我市某风景区门票价格如图所示黄冈赤壁旅游公司有甲、乙两个旅行团队,计划在“五一”小黄金周期间到该景点游玩，两团队游客人数之和为120 人，乙团队人数不超过50 人.设甲团队人数为x 人,如果甲、乙两团队分别购买门票,两团队门票款之和为W 元.(1)求W 关于x 的函数关系式，并写出自变量x 的取值范围；

(2)若甲团队人数不超过100 人，请说明甲、乙两团队联合购票比分别购票最多可节约多少钱；

(3“)五一”小黄金周之后，该风景区对门票价格作了如下调整：人数不超过50 人时，门票价格不变；人数超过50 人但不超过100 人时，每张门票降价a 元;人数超过100 人时，每张门票降价2a 元.在（2）的条件下，若甲、乙两个旅行团队“五一”小黄金周之后去游玩，最多可节约3400 元，求a 的值.24.（14 分）如图，在矩形OABC 中，OA=5，AB=4，点D 为边AB 上一点,将△BCD 沿直线CD 折叠,使点B 恰好落在OA边上的点E 处，分别以OC，OA 所在的直线为x 轴，y 轴建立平面直角坐标系.(1)求OE 的长；

(2)求经过O，D，C 三点的抛物线的解析式；

5.2024年陕西中考英语完型word版 篇五

一、选择题（本大题共40小题，每小题1分，计40分。）

（2015·山东青岛）1．从2009年开始，中科院古脊椎动物与古人类研究所会同中国安全生产研究院，在位于我国北方的某遗址第四层和第六层提取灰烬样品，经过一系列物理化学处理提纯后，利用扫描电镜和X射线衍射仪观察其元素构成和物质成分，结果，证明因燃烧而形成的富集的元素碳、钾和植硅体在灰烬样品中存在，证明在这个层位发生过原地燃烧（用火）行为。请判断，这一遗址位于（）

A．元谋县

B．周口店 C．余姚县

D．周口市 【答案】A（2015·山东青岛）2．2014年5月6日，为期一周的安徽省颖上县第九届管子文化旅游节开幕。管子即管仲，春秋时期杰出的政治家，被称为“春秋第一相”。他辅佐下列哪位诸侯成为春秋首霸（）

A．秦孝公

B．晋文公 C．楚庄王

D．齐桓公 【答案】D（2015·山东青岛）3．都江堰位于四川省都江堰市城西，是中国古代建设并使用至今的大型水利工程，被誉为“世界水利文化的鼻祖”。该水利工程修筑于（）

A．战国时期赵国

B．战国时期齐国 C．战国时期秦国

D．战国时期楚国 【答案】C（2015·山东青岛）4．春秋战国时期，诸子百家的世界观、人生观为中华民族的民族性格奠定了基础。下列选项中与儒家、墨家、道家、法家所推崇的理想人格相对就的排列组合是（）

A．英雄、隐士、侠客、君子

B．英雄、侠客、隐士、君子 C．君子、侠客、英雄、隐士

D．君子、侠客、隐士、英雄 【答案】D（2015·山东青岛）5．归纳法是一种非常有效的历史学习方法。以下是某同学制作的朝代更替表的一部分，空框中应填的是（）

A．西周、春秋

B．春秋、战国 C．西周、东周D．东周、战国 【答案】B（2015·山东青岛）6．青岛有一座著名的湛山寺。与之相关的宗教，何时传入我国中原地区（）

A．秦朝末年

B．西汉末年 C．隋朝末年

D．唐朝末年 【答案】B（2015·山东青岛）7．2015年4月13日，《中国教育报》在报道南阳高等专科学校发展情况时，特意强调“南阳是豫西南一颗璀璨的明珠。孕育出商圣、科圣、医圣、智圣等无数圣贤先哲。”这里所说的“医圣”是（）

A．扁鹊

B．华佗 C．张仲景

D．孙思邈 【答案】C（2015·山东青岛）8．中国古代每一个专制王朝都深深的烙上了“家天下”的印记，因此，一些史学家常把皇姓跟朝代名称合二为一，比如称唐朝为“李唐”、宋朝为“赵宋”，那么被称为“元魏”的应该是（）

A．战国时期的魏国

B．三国时期的魏国 C．北魏

D．元朝 【答案】C（2015·山东青岛）9．电视综艺节目《爸爸去哪儿了》火爆荧屏，连远在万里之外的英国一岁多的乔治小王子也忍不住上演了一场真人秀。据英国《每日邮报》报道，威廉王子访问中国期间，凯特王妃告诉乔治小王子“爸爸在中国（in China）”，没想到乔治听到后“走到瓷器（china）柜前，打开柜子，说‘爸爸不在这里’”。关于瓷器，下列表述正确的是（）

①半坡原始居民能制造色彩鲜丽的彩瓷

②我国是世界上最早发明瓷器的国家

③商朝时期就有烧制原始青瓷的瓷窑

④唐朝时越窑青瓷和邢窑白瓷十分出名

⑤唐三彩是唐代低温彩釉瓷器

A．①②③④⑤

B．①②③④ C．②③④⑤

D．②③④ 【答案】A（2015·山东青岛）10．《奔赴索马里》歌中唱到：“中华勇士，铁血男儿，无畏征程，早有郑和六百年„„”这里提到中国最负盛名的航海家——郑和。郑和先后七下西洋，最远到达（）

A．波斯湾沿岸

B．红海沿岸和非洲东海岸 C．印度半岛

D．阿拉伯半岛和红海沿岸 【答案】B（2015·山东青岛）11．今天的北京故宫，其实是“故宫博物院”的简称，那个曾经威严不可侵犯的地方，如今早已成为普通民众踏足参观的地方。北京故宫在历史上也叫（）

A．阿房宫

B．未央宫 C．紫禁城

D．大明宫 【答案】C（2015·山东青岛）12．19世纪初的一位英国商人说：“只要中国每人买一顶棉制睡帽，就够曼彻斯特所有工厂生产几十年。”这句话揭示了（）

A．中国人不喜欢棉纺织品

B．交通不畅导致英国棉制睡帽很难运到中国 C．鸦片战争爆发的根本原因 D．中国人民生活水平提高了 【答案】C（2015·山东青岛）13．下列历史事件按时间先后顺序排列正确的是（）

①邓世昌抗击日军

②林则徐虎门销烟

③义和团抗击八国联军

④太平军抗击洋枪队

A．①②③④

B．②④①③ C．②③①④

D．④③②① 【答案】B（2015·山东青岛）14．《亚细亚的孤儿》是我国台湾地区作家吴浊流成名的长篇小说，本书对当年的台湾人既不是日本人也不是中国人的身体认同，其矛盾与混乱的心理有深刻描绘，内容叙述了日本统治时期的台湾知识分子胡太明在台湾受到日本殖民者的欺压„„使台湾成为“孤儿”的历史事件是（）

A．鸦片战争

B．第二次鸦片战争 C．甲午中日战争

D．八国联军侵华战争 【答案】C（2015·山东青岛）15．近代中国某一报刊首发过如下文章：《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》，该报刊是（）

A．《每周评论》

B．《新青年》 C．《申报》

D．《民报》 【答案】A（2015·山东青岛）16．《申报》曾报道：1919年6月北京某机关接到里昂三十日发无线电云，二十八日下午三时„„突有某国代表拒绝签字，各国代表大为震动。日本代表尤为惊异云云，观似拒绝签字者即我国代表。该材料说明（）

A．日本同意了我国的主张

B．我国代表在会议中发挥了决定性作用 C．会议作出了有利于中国的决议

D．我国代表受到了国内群众运动的影响 【答案】D（2015·山东青岛）17．2015年2月4日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平来到延安杨家岭瞻仰中共七大会址（右图）。下列各项，关于中共七大表述正确的是（）

A．集中全力解决博古等人在军事上和组织上的错误 B．确定党的中心任务是领导工人运动

C．为争取抗日战争的胜利和实现中国的光明前途准备了条件

D．指出主要任务是发展生产力，实现工业化，满足人民日益增长的物质和文化需要 【答案】C（2015·山东青岛）18．“世人皆言外洋以商务立国，此皮毛之论也，不知外洋富民强国之本实在于工。„„此时养民之大经，富国之妙术，不仅为御侮计，而御侮自在其中矣。”这段话反映了张謇（）

A．赞成商务立国

B．主张学习西方政治制度 C．主张学习西方教育思想

D．提倡实业救国 【答案】D（2015·山东青岛）19．康有为认为：要达到幸福快乐的大同之世，必须推行“公养”、“公教”、“公恤”的社会福利制度„„儿童6岁入“小学院”，11岁入“中学院”，16岁入“大学院”，20岁毕业。经过长达14年的义务教育培养，使每一个年轻人都受到很好的教育和专门的技术训练。从上述材料中不能得出的信息是（）

A．深受儒家大同思想影响

B．提倡学习西方人文职业教育 C．主张效仿西方改善民生

D．主张实行民主共和 【答案】D（2015·山东青岛）20．毛泽东和周恩来致函在上海的宋庆龄：“______将在华北召开，中国人民革命历经艰辛„„至祈先生命驾北来，参加此一人民历史伟大的事业，并对于如何建设新中国予以指导。”材料中“______”处应为（）

A．中共七届二中全会

B．中共八大

C．第一届中国人民政治协商会议

D．第一届全国人民代表大会

【答案】C（2015·山东青岛）21．“中华老字号”胡玉美酱园厂在安徽第一家实行公私合营，改造后改名“公私合营安庆酱园厂”。该属名大约在20世纪（）

A．40年代

B．50年代 C．60年代

D．70年代 【答案】B（2015·山东青岛）22．1976年10月6日，华国锋、叶剑英等代表中共中央政治局，一举粉碎“四人帮”。下列不属于“四人帮”的是（）

A．江青、张春桥

B．王洪文、张春桥 C．王洪文、姚文元

D．林彪、康生 【答案】D（2015·山东青岛）23．城市位置非常重要。下列城市中，既是近代第一批通商口岸，又是现代第一批经济特区的城市是（）

A．厦门

B．广州 C．深圳

D．珠海 【答案】A（2015·山东青岛）24．在著名诗人闻一多的《七子之歌》中提到的“离开”祖国怀抱的七个地方中，澳门是最早“离开”的。澳门回归前，被下列哪个国家长期占领（）

A．西班牙

B．葡萄牙 C．英国

D．法国 【答案】B（2015·山东青岛）25．2014年12月7日11时26分，我国自主研制的长征四号乙运载火箭在太原卫星发射中心将中巴地球资源卫星04星准确送入预定轨道。这是我国长征系列运载火箭的第200次发射。长征号火箭研制成功，在我国航天史上具有划时代的意义，运载我国第一颗人造地球卫星的长征号运载火箭成功发射是在哪一年（）

A．1965年

B．1969年 C．1970年

D．1972年 【答案】C（2015·山东青岛）26．萨克森伯爵每周都去教堂做礼拜或祈祷，聆听牧师讲解《圣经》，向上帝忏悔。他所信仰的宗教是（）

A．佛教

B．道教 C．基督教

D．伊斯兰教 【答案】C（2015·山东青岛）27．据报道，不久前，英国重新安葬了1485年死于战争的理查三世国王，这位去世时33岁的君主死后尸体长期下落不明。克伦威尔、路易十七等欧洲历史名人死后同样不得安宁，他们的部分遗骸甚至成为私人收藏家的玩物。克伦威尔率领的议会军队打败了国王的军队，后处死了英国的国王，成为了共和国。当时被处死的国王是（）

A．查理一世

B．路易十六 C．查理三世

D．詹姆士二世 【答案】A（2015·山东青岛）28．“这场战争主要是始于为了对抗英国的经济政策，但后来却因为法国、西班牙及荷兰加入战争对抗英国，而使战争的范围远远超过了英属北美洲之外。”对材料中“这场战争”的性质表述最准确的是（）A．资产阶级革命 B．自上而下的王朝战争 C．民族解放战争 D．既是一场资产阶级革命又是一场民族解放战争 【答案】D（2015·山东青岛）29．“正是这个设计„„使这个稚嫩的国家在草莽中崛起，迅速成为也许你不喜欢但却不能轻视的超级大国。这样一个精巧的设计，在二百年前由一群蛮荒大陆上的‘乡巴佬’创造出来，实在令人惊叹不已。”材料中的精巧设计是指（）

A．英国的《权利法案》

B．美国1787年宪法 C．法国的《人权宣言》

D．英国的《人民宪章》 【答案】B（2015·山东青岛）30．1786年，《中国人的历史、科学和艺术等的研究报告》第11卷问世，里面几乎收录关于可能会使商人感兴趣的资源——硼砂、褐煤、水银、氨草胶、马、竹以及毛动物的报告。导致这一现象出现的主要原因是（）

A．新航路的开辟

B．工业革命 C．第二次工业革命

D．第三次工业革命 【答案】B（2015·山东青岛）31．杰里本特里在《新全球通史》中写道：“第一次世界大战结束时，人类有文字记载以来最严重的一次流感发生了，„„已经夺取了2000多万人的生命。„„第一次世界大战并不是导致1918—1919年流感的直接原因，但是战时陆路和海上贸易可能导致了这场传染病蔓延。„„从北极的小村庄、印度和美国拥挤的城市到欧洲的战场”。这表明（）

A．流感引发了第一次世界大战

B．战争的非正义性是导致这次流感发生的直接原因 C．战时广泛的贸易和人员往来导致了流感传播 D．只有战争期间才会有大规模的流感发生 【答案】C（2015·山东青岛）32．“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”这段话出自（）

A．《独立宣言》

B．《共产党宣言》 C．《人民宪章》

D．《权利法案》 【答案】B（2015·山东青岛）33．“一个被流放的人秘密回到彼得格勒，经过多年流放和卓有成效的斗争，他即将领导一场改变世界面貌的革命运动。”“他”是（）

A．彼得一世

B．拿破仑

C．列宁

D．斯大林 【答案】C（2015·山东青岛）34．“1930-1935年间，西方著名的政界、经济界人士，纷纷前往苏联取经，‘计划’一词成为政界最时髦的名词。一时间，美国和西方对苏联计划经济‘转变为模仿’。”其中最成功的“模仿”是（）

A．明治维新

B．新经济政策 C．工业革命

D．罗斯福新政 【答案】B（2015·山东青岛）35．奥地利著名作家茨威格，一生中经历过两次世界大战。他在《昨日的世界》中写道：时任英国首相张伯伦为了拯救和平，准备第三次去德国同希特勒谈判。那天，他正在国会演讲，德国回电了，声称：希特勒和墨索里尼同意与张伯伦在慕尼黑举行一次会议。“英国国会在哪一瞬间失去了控制„„国会议员们跳将起来，喊叫着，拍着手，大厅里响彻了欢笑声。”这个历史细节说明（）

A．张伯伦与希特勒、墨索里尼都是法西斯政权

B．张伯伦与希特勒是传统的盟友

C．英国在第二次世界大战全面爆发前奉行绥靖政策 D．英国在张伯伦领导之下最终赢得了二战的胜利 【答案】C（2015·山东青岛）36．“各缔约国同意对于欧洲或北美之一个或数个缔约国之武装攻击，应视为对缔约国全体之攻击。„„缔约国应单独并会同其他缔约国采取视为必要之行动，包括武力之使用。”这段文字出自（）

A．《凡尔赛和约》

B．《北大西洋公约》 C．《联合国家宣言》

D．《华沙条约》 【答案】B（2015·山东青岛）37．美国总统约翰逊正在讨论赫鲁晓夫下台后的苏联局势时，得知一突发消息。为此，美国方面称“这一天是整个自由世界最黑暗和最悲哀的一天”，同时表示了美国保卫自己和盟国的强大力量和无比决心。这一“突发消息”是（）

A．苏联向古巴运送导弹

B．中国原子弹爆炸成功 C．欧洲共同体宣告成立

D．不结盟运动正式形成 【答案】B（2015·山东青岛）38．1969年，尼克松将美国对外战略政策从战略进攻转向战略收缩的主要原因是（）

A．尼克松放弃了与苏联争霸

B．苏联出兵占领阿富汗 C．美国经济被苏联超过

D．美国深陷越南战争的泥潭 【答案】D（2015·山东青岛）39．美国《基督教科学箴言报》曾经发表题为《没有“中国制造”的一年》一文。文中描述的是一个美国家庭抵制中国产品近一年后终于发现，“没有中国产品的生活一团糟”，并表示，以后10年都没有勇气再尝试这种日子。这件事的深层意义是（）

A．中国产品质量差引起美国家庭的抵制行动 B．中国产品在美国受到不公正待遇 C．经济全球化是不可阻挡的潮流 D．中美两国关系恶化导致正常贸易受阴

【答案】C（2015·山东青岛）40．二战期间，美国研制了原子弹并用于实践；德国人研制成功的液体燃料火箭用于空袭英国；1946年，美国第一台电子计算机投入使用，最初是用来计算炮弹弹道的。以上史实说明（）

A．科技革命是战争的导火线

B．战争中正义的一方才会抢得科技革命的先机 C．战争客观上加速了新科技革命的到来 D．第三次科技革命加速了二战的爆发 【答案】C

二、材料解析题（本大题共3小题，计30分。）（2015·山东青岛）41．阅读下列材料：

不久前，印度总理莫迪访问中国，专程前往历史文化名城西安参观考察。西安之行，增进了中印两国人民之间的传统友谊，莫迪总理在兵马俑前的留影，定格了中印交往史上的美好瞬间。

材料一

如果观察者稍用想象力，即可以闭目看出在制造这些陶塑兵俑时，哲学家、艺术家、匠人曾与成批的占卜者以及数以百计的军官在集思广益，摩肩抵掌的研磋情景……虽说我们不能崇信法家学说，认为个人必须受团体的强迫去为善为恶，但这一大群以窑火烤成的雕像群却证明了，一个公众的目的可由国家的意志创成。

——《中国大历史》

材料二

据记载，赫赫有名的定陵地宫开掘后，取出了丝绸、青花瓷等大量文物，然而，艳丽的丝绸很快变得类似树皮，大量文物未保存下来。

材料三

距兵马俑出土地点不远，就是秦始皇陵地宫，科学探测发现，地宫中有用水银做的江河湖海迹象，对秦陵地宫开掘与否，学术界曾展开一场争论。结果是维持现状，暂不进行大规模开掘。

材料四

中国和印度都是亚洲文明古国。新中国成立不久，两国正式建立了外交关系。1954年，在中印缅三国总理积极倡导下，和平共处五项原则在国际上产生深远影响。后来，中印两国因边界争端加剧，爆发了一场战争。不过，战争并未彻底解决问题。请回答：（10分）

（1）材料一反映的是哪一种制度的巨大威力？（1分）设计该制度的是战国末期的哪一位思想家？（1分）

（2）根据材料

二、材料三，你能得出哪些启示？（4分）

（3）根据材料四，与中国总理一道倡导和平共处五项原则的印缅两国总理分别是谁？（2分）中印两国之间至今悬而未决的问题是什么？（1分）这个问题，主要是由某一殖民国家长期统治印度所造成的恶果，“某一殖民国家”是指哪一个国家？（1分）【答案】（1）封建专制主义的中央集权制度。（1分）韩非子。（1分）

（2）在现有的条件下，有的文物一旦出土就会遭到破坏，定陵出土文物就是如此；只有达到了一定的条件我们才能开掘古代陵墓，这是为了让我们的后代也能看到我们祖先的成果，如秦始皇陵。总之，开掘陵墓一定要注意保护好文物，保护好世界文化遗产。（4分）

（3）尼赫鲁、吴努。（2分）藏南问题（中印边境问题）。（1分）英国。（1分）

（2015·山东青岛）42．阅读下列材料：

中国历史上有许多王朝，每一个王朝，远远望去，似乎都有一种专属的美感，在网络发达的今天，产生了“朝代粉”这样一个群体，很多人对宋朝一往情深，成了“宋粉”。

材料一

宋家万里中原土，换得钱塘十顷湖。

——清朝黄任《西湖杂书》

材料二

当年北宋都城的景象，集中反映在一幅绝世名画之上，以至于今天的这座城市，号称有三件‚文化宝贝‛，就是所谓的‚半城水、一幅画、一个故事‛。如今，‚三宝‛已然活化成该市久负盛名的文化旅游项目。

材料三

在这‚一幅画‛的作者笔下，‚官衙门口士卒慵懒，城门口无士兵把守，外来的驼队进去自由，城墙多后失修。‛

材料四

赵宋在中国历史上还是成为一软弱的朝代……（它所面对的少数民族政权）这种半汉化国家的组织能力，比汉和唐对抗的单纯游牧民族要厉害多了。那些单纯的游牧民族所恃，不过是疾风迅雷的冲锋力量。

——《中国大历史》

请回答：（11分）

（1）材料一中，北宋和南宋的建立者分别是谁？（2分）其都城分别位于今天的哪个省？（2分）

（2）材料二中的“一幅画”具体指哪一幅作品？（1分）其作者是谁？（1分）

（3）从材料三中可以看出，北宋当时呈现出一种什么样的状态？（1分）

（4）从材料四中可见，作为宋王朝对手的少数民族政权，呈现出一种什么样的状态？（1分）

（5）你认为“朝代粉”应恪守什么样的底线？（3分）

【答案】（1）北宋：赵匡胤；南宋：赵构；（2分）北宋都城在今河南省；南宋都城在今浙江省。（2分）

（2）《清明上河图》；（1分）作者：张择端。（1分）（3）北宋武备松驰，军纪不严，对外防范意识不高。（1分）（4）少数民族政权是半汉化的国家，有较强的组织能力。（1分）

（5）既要看到该朝代在中国历史上的贡献；又要看到该朝代在中国历史上的不足。总之，要尊重历史，实事求是，客观公正地看待每个朝代；（3分）（2015·山东青岛）43．阅读下列材料：

第二次世界大战是一场给全人类造成重大损失的灾难，也成为世界不少国家脱胎换骨，重新发展的契机。

材料一

九一八事变是日本几个中下级军官秘密策动的，看似有一定的偶然性，实则有着必然性。……1935年，长居山东的美国长老会传教士凯瑟琳〃汉德，在给家人的信中写道：‚我真希望你们能感受一下这片被遗弃之地的落后气息。此地离海岸线仅仅75英里，但其萧瑟却恍如《易经〃旧约》中所述。‛与此形成鲜明对照，19世纪末20世纪初，日本已经成为全亚洲工业化程度最高的国家，并在日俄战争中一举打败了欧洲强国俄罗斯，从亚洲强国跃升为区域性帝国。

——伍正华《弱国没有“幸运日”》

材料二

漫画《一只脚踏进中国，另一只脚陷入太平洋，难以自拔》

——《抗建通俗漫画》

材料三

从日本军力分布来看，自太平洋战争爆发到日本无条件投降，日军在中国战场以陆军为主，在太平洋战场以海军为主，中美两国分别在中国战场和太平洋战场抗击日军，相互配合，相互支持。太平洋战争爆发时，日本陆军总兵力为51个师团。其中，日本本土4个，朝鲜2个、中国东北13个，中国关内22个，东南亚10个。……即使日本临近战败时向太平洋战场急剧增加陆军兵力（达到834791人），但仍然不及中国战场的陆军总兵力（1049706人）。

——新华通迅社《半月谈》

材料四

对于德、意、日战争性质的认定，对于战争罪行的认定，对于历史的正视和牢记，一样是维持战后和平的重要基础……德国前总统魏茨泽克用这样一段话，开始了那个为全世界爱好和平的人们永远铭记的著名演讲——‚5月8日首先是一个记住人们苦难的日子，但也是我们反思历史的日子，我们越坦诚地面对这一天，我们就越能自由面对责任……谁不反观历史，谁就会对现实盲目，谁不愿反思暴行，谁将来就可能重蹈覆辙。‛

——《人民日报》

请回答：（9分）

（1）材料一中，汉德笔下的中国是一种什么样的状态？（1分）

（2）材料二中，这幅漫画所表现的场景最早应该出现于哪一年？（1分）这表明此时的日本对外侵略呈现出什么特点？（1分）

（3）材料三中的统计数字，给我们带来哪些启示？（2分）

（4）材料四中，魏茨泽克所说的这个“日子”，就在哪一年？（1分）他的演讲反映出战后德国政府对当年那场战争持有怎样的态度？（3分）【答案】（1）当时的中国比较落后。（1分）

（2）1941年；（1分）日本对外侵略的范围由中国大陆扩大到太平洋。（1分）（3）中国的抗日战场是世界反法西斯的东方主战场，中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民为了反抗法西斯的侵略付出了巨大的民族牺牲，为世界人民反法西斯战争的胜利作出了重要贡献。（2分）

（4）1945年；（1分）二战后的德国政府能够对二战中的德国罪行深刻反思，并勇于承认错误，还对战争受国人民进行道歉。（言之有理即可，3分）

三、学以致用（本大题共1题，计10分）

（2015·山东青岛）44．2015年4月9日，美国以再现历史的形式纪念南北战争结束150周年。一个半世纪过去，美国民众以凝重的目光反思着历史，审视着现实，瞩望着未来。

材料一

漫画《劈栅栏条的总统候选人》

这幅漫画的背景为：美国总统林肯早年干过帮人劈栅栏条的苦活儿。反对奴隶制度计划是共和党的1860政纲有争议的特征。画面上，他很不舒服地跨坐在一个栅栏条上，被一位美国黑人和作为废奴主义者的《纽约论坛报》编者霍勒斯〃格瑞来抬着。林肯说：‚的确，我曾经劈过做栅栏的木条，但现在我觉得这个‘木条’快要断裂了，它是我跨坐过的最硬的木条。‛

材料二

（2015年）4月9日，距首都华盛顿西南300公里处的阿波马托克斯镇天气阴沉。已经泛出绿意的小丘上，红色砖房星罗棋布。基中一座名为‚麦克林房‛的红房前，排着长长的参观队伍。（150年前的）4月9日，美国内战中的北方联邦军队最高指挥官兰特将军就是在这里接受了南方邦联军队指挥官罗伯特〃李将军的投降。……前奴隶与前奴隶主的后代，前南方邦联军将士与北方联邦军将士的后代相继致辞，凸显了‚我们都是美国人‛这一内战带来的‚国家感‛。……历史学家罗伯逊博士认为，南北战争结束的关键词是‚妥协‛。李将军本来可以不投降，将南方邦联军队改编成游击队，继续和北方对抗。格兰特将军本可以将南方邦联军队拘禁或以‚叛国罪‛予以起诉。但他们都没有这样做。格兰特将军允许南方邦联军队解散回家，在李将军的请求下，格兰特还允许南方邦联军队将士带着马匹和粮食与他们的家人一起回到家乡，以度过冬天。

——《人民日报》

请回答：（10分）

（1）从材料一中，你可以得到哪些历史信息？（4分）

（2）阅读材料二，在格兰特将军和罗伯特·李将军中，你欣赏哪一个？请结合相关史实，从他的出发点、解决问题的方式和秉持的精神三方面进行论证，写一篇不少于200字的历史小论文。要求：自拟题目，观点明确，突出重点，史论结合，条理清晰，自圆其说。（6分）

【答案】（1）林肯早年帮人做过劈栅栏的苦力；他反对奴隶制度。（4分）（2）写出格兰特将军或罗伯特·李将军均可。（1分）

6.2024年陕西中考英语完型word版 篇六

语 文 试 题

（总分 120 分 考试时间 120 分钟）

注意事项：

1.答卷前务必将你的姓名、座号和准考证号按要求填写在试卷和答题卡上的相应位置。2.本试题不分ⅠⅡ卷，所有答案都写在答题卡上，不要直接在本试卷上答题。3.必须用 0.5 毫米黑色签字笔书写在对应的答题卡区域，不得超出规定范围。

一、积累运用（共 20 分）

1.给加点的字注音，根据拼音写出汉字。（2 分）

匆忙奔赴南方的雁阵呼唤你怀抱中的鸟儿，金色的风拖曳着清凉的尾巴，拂过你斑驳的衣襟，你就知．道，那朔风凌厉的季节正在逼近，可你只是淡然一笑——你全身心的爱，又一轮结出满树丰硕的梦想；你以宁折勿曲的坚韧，再度 hàn 卫了人格的尊严。

① 奔

bēn

② hàn

捍

2.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（D）（2 分）

① “一带一路”抓住互联互通这个关键，聚焦经济合作特别是基础设施建设，沿线国家和本地区发展的共同需要，为沿线国家优势互补、开放发展创造崭新的机遇。

②教育部等九部门颁发文件强调，要将思想、道德、心理教育和依法惩戒威慑相结合，切实做好

中小学校园欺凌和暴力事件方面的工作。

③微信等新媒体能够满足人们对于信息的需求，无法代替诵读经典所带给我们的心灵上的收获。A．适合 防治

因而

B．适合 防止

却 C．契合 防止

因而

D．契合 防治

却 3.依次填入空缺处的句子最恰当的一项是（B）（2 分）

春，是那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，；一阵杜鹃啼，；一阵风起。

①就猛然间惊醒了一山桃花

②便让每一棵柳吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清听也听不清的飞絮 ③则无端地惹哭满天的云

A．①②③

B．③①②

C．③②①

D．①③②

4.观察下面楚均亭画作《无人亦自芳》，写一段解说文字，至少用上一个成语。（3 分）

4.示例一：画面由外倾山崖、一簇兰花、两只飞翔的小鸟和画题组成。画的主体是生长在悬崖绝壁之上的一簇茂盛的兰花，数朵兰花鲜艳盛开，芬芳四溢；叶子四处伸展，有的直抵画面底端。画面左下角两只鸟儿从山崖下飞翔而过，右下角题写着“无人亦自芳”字样。画面以外倾的崖角和鸟儿飞行的位置，衬托出兰花生长的高度，突出表现了兰花自甘寂寞、自励品性、高洁傲岸、不媚世俗的精神品质，使物性与人品、主观与客观水乳交融，别出心裁，发人深思。

示例二：画面由外倾山崖、一簇花草、两只飞翔的小鸟和画题组成。画的主体是崖顶一簇茂盛的花草，叶子四处伸展，数朵花儿鲜艳盛开，芬芳四溢。虽身处悬崖绝壁之上，连鸟儿也难以企及，但她依然兀自开放，突出表现了她自甘寂寞、自励品性、高洁傲岸、不媚世俗的精神品质。这幅画立意高远，构思自出机杼；托物言志，耐人寻味。

5.填空。(5 分)①王湾在《次北固山下》中以“，”把平野开阔、大江直流、波平浪静的壮观景象传神地表现出来。

②陶渊明《饮酒（其五）》以“

，”写出了人之闲逸而自在，山之静穆而高远，创造了“不知何者为我，何者为物”之境界。

③文天祥《过零丁洋》中的诗句“

，”，情调高亢，气势磅礴，表现出崇高的民族气节和舍生取义的价值追求。

④泉水激石，泠泠作响。。

，；经纶世务者，窥谷忘反。

5.①潮平两岸阔 风正一帆悬 ②采菊东篱下 悠然见南山 ③人生自古谁无死 留取丹心照汗青 ④好鸟相鸣 嘤嘤成韵 蝉则千转不穷 猿则百叫无绝 鸢飞戾天者望峰息心。

6.名著阅读。（2 分）

上了讲台，把颤抖的右手放在讲桌上，他慢慢的抬起头来。学生们坐得很齐，一致的竖直了背，仰着脸，在看他。他们的脸都是白的，没有任何表情，像是石头刻的。一点辣味儿堵塞住他的嗓子，他咳嗽了两声。泪开始在他的眼眶里转。他应当安慰他们，但是怎样安慰呢？他应当鼓舞起他们的爱国心，告诉他们抵抗敌人，但是他自己怎么还在这里装聋卖傻的教书，而不到战场上去呢？

以上文字选自作家

的长篇小说《

》，选文中“他”这一人物名叫

。小说通过

、等情节内容，塑造了这一守家而又爱国、软弱忍从而又不屈抗争的特定时代知识分子的形象。

6.老舍 《四世同堂》 祁瑞宣 娶韵梅为妻 支持瑞全出走抗日（或为了家庭放弃奔赴国难 迫于生计去英国使馆做事 钱默吟被捕后帮助钱家 受牵连被捕入狱经受考验引导白巡长参加地下组织 印发爱国教材给学生阅读）

7.综合性学习。（4 分）

在我国，“仁”文化源远流长，博大精深。请你参加“‘仁’文化的魅力”综合性学习。源流追踪

（1）“仁”为会意字，甲骨文写作“

”，从“人”从“二”，“均嫡庶，仁亲戚，则族业生旺之端也”中的“仁”便是用其本义：

；“(陛下)有仁民爱物之意”中“仁”义则引申为：

。（2）试根据下面的材料，概括“仁”包括哪些方面的思想内涵。①孝悌也者，其为仁之本与！（《论语•学而》）

②厩焚。子退朝，曰：“伤人乎？”不问马。（《论语•乡党》）③衙斋卧听萧萧竹，疑是百姓疾苦声。（郑夑《墨竹图题诗》）

④无伤也，是乃仁术也„„君子之于禽兽也，见其生，不忍见其死„„（《孟子•梁惠王上》）⑤亲亲而仁民，仁民而爱物。（《孟子•尽心上》）“仁”行世间

（3）在 9 月 28 日“孔子文化节”到来之际，班级举办“‘仁’行世间”文化传承活动，请你提出一项倡议。7.（1）

人人平等（或君民同视，平等对待）

博爱、仁爱（或慈善、体恤）

（2）示例：爱亲人、爱他人、爱民众、爱万物（或：亲亲、仁民、爱物；或：血缘之爱、人际之爱、物我之爱）

（3）示例： 开展“仁”文化思想宣讲活动（或开展讲述古代“仁”人逸闻轶事活动，开展关于“仁”脉相承小论文征集活动，举办“‘仁’在身边”故事会，举行“仁”文化经典朗诵活动等）。

二、阅读欣赏（共 50 分）

（一）（4 分）

盆 池

杜牧

凿破苍苔地，偷他一片天。白云生镜里，明月落阶前。

注：“盆池”，即挖地成盆或埋盆于地，引水灌注，种养鱼类与水生花草以供观赏。8.这首诗表现了诗人怎样的情感或思想？（2 分）

9.任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。（2 分）

8.情感：酷爱自然（或热爱生活，或乐享人生）思想：超尘脱俗（或淡泊宁静，或天人合一）

9.示例：构思：总分相承，层次井然。先写凿池，灌水，映天，然后再写天空中的白云，明月，依序而进。第二句是总写，三四句是第二句的分写，条理清晰，颇具章法。

写法一：借助鲜明意象，创造幽淡境界。以碧绿之“苔”、蔚蓝之“天”、雪白之“云”、清澈之“月”这些淡雅纯净的意象，营造出淡泊雅静之境，体现出诗人超然脱俗、心契自然的思想情怀。

写法二：融情于景。诗人将酷爱自然（或热爱生活，或乐享人生）之情，融于对盆池景物描写之中。写法三：借景寄志。诗人将超尘脱俗的襟怀（或淡泊宁静的精神追求，或天人合一的思想观念）寄寓在对盆池的描写之中。

语言一：平中见奇，凝练传神。示例一，如“偷”字，将池水映现天空想象成盆池把一片天空偷纳自己怀中，可谓奇思妙想，自出机杼。示例二，如“生”“落”两字，化静为动，平中见奇，情趣盎然，将盆池景色写得栩栩如生，表现诗人对盆池景色的喜爱之情。

语言二：巧用修辞。示例，“白云生镜里”，把盆池比喻成明镜，生动形象地写出了白云倒映入池如同从镜中浮出的景象。

（二）（8分）

（甲）一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

——纪昀《河中石兽》

（乙）雁奴，雁之最小者，性尤机警。每群雁夜宿，雁奴独不瞑①，为之伺察。或微闻人声，必先号鸣，群雁则杂然相呼引去。

后乡人益巧设诡计，以中雁奴之欲。于是先视陂薮② 雁所常处者，阴布大网，多穿土穴于其傍。日未入，人各持束緼③ 并匿穴中，须其夜艾，则燎火穴外，雁奴先警，急灭其火。群雁惊视无见，复就栖焉。于是三燎三灭，雁奴三叫，众雁三惊；已而无所见，则众雁谓奴之无验也，互唼④ 迭击之，又就栖然。少选，火复举，雁奴畏众击，不敢鸣。乡人闻其无声，乃举网张之，率十获五而仅有脱者。

……冯生工属文尝为《雁奴说》，叹其以诈相笼、以祸相嫁也，其言日：“奚独雁哉，人固有之，李斯秦之警也，赵高诈燎而胡亥击之，国入于汉；陈蕃汉之警也，曹节诈燎而孝灵击之，家获于魏。由是观之，可不为之大哀邪！”

——宋祁《雁奴后说》

注：①瞑，通“眠”。②陂薮（bēi sǒu），陂，堤岸、湖边。薮，湖泽通称。③緼，乱麻绳。④唼（shà），水鸟吞食声。

10.解释下列句中加点的词。（2 分）

①如其言，果得于数里外（）②须其夜艾（）．．③阴布大网（）

④叹其以诈相笼（）．．11.翻译下面的语句。（2 分）已而无所见，则众雁谓奴之无验也。12.两文分别讽喻了什么现象？（2 分）

13.简要说明两文在写法上的相同之处及其作用。（2 分）10.①依照 ②止，尽 ③暗中，秘密 ④笼罩，捕捉。11.不久什么也没看见，群雁就认为雁奴毫无根据地乱叫。

12.甲文讽喻教条、孤立、静止地看待事物以至“主观臆断”的现象；乙文讽喻只看表面现象不辨真假、良莠以至以怨报德的现象。

13.①借事说理或寓理于事。作用：能使读者于生动具体的事件中领会作者所阐释的道理，更加发人深省，更具说服力。②叙议结合。作用：使读者既能获得具体的感受，又能获得理性的感悟，进而更加深入地把握作者的写作意图。

（三）（8 分）

“我也知道。将军家里都是些名贵的、纯种的狗；这条狗呢，鬼才知道是什么玩意儿！

毛色既不好，模样也不中看，完全是个下贱胚子。居然有人养这种狗！这人的脑子上哪儿去啦？要是这样的狗在彼得堡或者莫斯科让人碰见，你们猜猜看，结果会怎样？那儿的人可不管什么法律不法律，一眨眼的工夫就叫它断了气！你呢，赫留金，受了害，我们绝不能不管。得好好教训他们一下！是时候了。”

……

“它的脸上又没写着……前几天我在将军家院子里看见过这样的一条狗。” “没错儿，将军家的！”人群里有人说。

“哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……你把这条狗带到将军家里去，问问清楚。就说这狗是我找着，派人送上的。告诉他们别再把狗放到街上来了。说不定这是条名贵的狗；可要是每个猪崽子都拿烟卷戳到它的鼻子上去，那它早就毁了。狗是娇贵的动物……你这混蛋，把手放下来！不用把你那蠢手指头伸出来！怪你自己不好！……”

14.小说通过多次描写“军大衣”反映了人物怎样的心理变化轨迹？（2 分）

①有人说好像是将军家的狗：„„叶尔德林，帮我把大衣脱下来„„真要命，天这么热„„

②巡警说在将军家见过这样的一条狗：哦！„„叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧„„好像起风了，挺冷„„

③收场：„„裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了。①

→②

→③

15.探究选文人物语言描写的作用，写出你发现的结果。（3 分）

16.警官奥楚蔑洛夫对案件的判断顷刻逆转，这样写的用意是什么？（3 分）

14.示例：①惊慌失措（或吃惊胆怯）；②心惊胆颤（或懊悔恐惧）；③狼狈不堪（或尴尬难堪）。

15.①人物语言能够反映人物外貌、神态、动作和心理，“闻其声则见其人”，使人物形象变得立体可感；②通过语言描写，让人物进行自我刻画，突出表现人物的性格特征；③以语言描写推动情节发展。

16.示例：①从情节设置看，这样写使情节发展难以猜测而形成悬念，引人入胜；②从人物性格塑造看，这样写能突出表现人物见风使舵、趋炎附势的性格和唯权唯上的思想本质；③从表现主题看，这样写反映了法律被践踏、专制盛行的社会现实；④从讽刺艺术的运用看，写奥楚蔑洛夫对案件的判断多次逆转，以漫画式的夸张增强了小说的讽刺效果。（或奥楚蔑洛夫对赫留金、对狗的态度前后形成鲜明对比，让人物自相矛盾、自己打自己嘴巴，增强了讽刺力量。）

（四）（14 分）寻找发掘脑的潜能

（美）达罗·A·特雷费特

①获得性学者综合征，患者是老年痴呆或头部受到严重撞击或其他脑损伤的人，患病后突然表现出接近天才的艺术才华或智力技能。上世纪 80 年代中期之前，我一直以为这是一种先天性疾病，但参加克莱蒙斯的个人雕塑展，看法开始发生改变。婴儿时期的他聪明伶俐，3 岁时一次意外摔倒脑部受损，其认知发展骤然减缓，在语言学习方面出现了严重障碍。此后他却拥有了一项非凡的技能，能够用手边任何材料进行雕塑，可以照着杂志上马的照片，在半小时内塑造出一件惟妙惟肖的复制品。

②兴趣令我开始在医学文献中查找这方面的报道。到 2010 年，我收集记录了全世界 319起知名的“天才”案例，其中有 32 例是属于后天获得的。神经学家米勒的研究工作也在我的收集之列。1996 年，米勒开始研究最早的 12 个病例。这些病例均患有一种名为额颞叶痴呆(FTD)的退行性疾病，患者都是老年人，在认知、语言等方面出现严重的障碍和病态行为，但同时平生第一次展露出了超凡的音乐或艺术才华。③从米勒的研究看，FTD 患者的受损脑区通常是大脑左前颞叶及眶额皮层，受损后导致患者出现一些病态的异常行为或认知、语言上的缺陷。正常情况下，上述两个区域会抑制位于大脑后部、负责处理眼部信号的视觉系统的神经活动。患者左前颞叶和眶额皮层可能无法发出抑制性信号，从而让个体获得了全新的艺术敏感性。于是大脑就能以一种全新的方式来处理视觉和声音，患者的艺术敏感性或其他创造力便释放出来。

④大量研究表明，因意外造成脑损伤患者表现出特殊才能，可能缘于大脑某些区域活动减弱和某些区域的活动增强。这涉及大脑损伤之后(以左脑受损最为常见，类似于米勒收集的 FTD 病例)的一系列事件，我称之为“3R 过程”。该过程始于“募集”，这个步骤主要发生在大脑皮层仍旧完好的区域，比如右脑，这里的大脑活动会增强；接着就是“重连”，也就是大脑会在以前没有形成神经连接的区域间建立起新的连接；最后就是潜能的“释放”，因为新的神经连接会使某些脑区的活跃程度升高，以至于一些处于休眠状态的能力被释放出来。

⑤至此，关于获得性学者综合征,无论对于 FTD 患者还是意外脑损伤的人，我的看法已经发生了根本改变:这并不是一种先天性疾病，而是后天获得的。通过一个简单的推导就可以得出一个判断，并进一步产生新的结论:可以从每一个健康人的身体内开掘出一些接近天才的艺术才华或智力技能。很显然，问题的关键是能在无需患病或遭受脑损伤的情况下，释放人体内被封印的才华。

⑥研究人员让自愿者完成一项具有挑战性和创新性的九点谜题。要求将三点一排，总共三排的点用四条直线连起来，途中不能抬笔或有折返线。一开始，29 名自愿者没人能够完成这项任务。对他们进行“假”刺激（仅安放电极但没有释放电流）后，仍然束手无策。释放电流后，约有 40%的自愿者，成功完成了这项任务。他们似乎一下子就知道了他们以前不知道或者没学过的事情。这便是经颅直流电刺激技术，它通过产生一种极化电流，减弱左脑与感观输入、记忆、语言以及其他脑功能相关的部分脑区的活动，同时增加右脑(主要是右前颞叶)的活动。

⑦无论哪种类型，对于获得性学者综合征患者表现出特殊才能，一个合理的解释是，这些才能和知识肯定是以某种方式通过遗传而来的。在生命之初，我们并非一张白纸，大脑可能便预装了一套“系统”，帮助我们处理眼睛看到的东西，或是理解音乐、艺术或数学方面的“内在规律”。只是，“天才”比一般人更“擅于”开发和利用那些与生俱来的才能。

⑧让目前还不是“天才”的人释放创造潜力的可行性途径有哪些，如何掌握一系列大脑神经运作的生理机制，便成为关键。

⑨要重塑大脑并发挥人的潜能，冥想是一条可行的途径；刻苦练习亦可获得某项高超的技能；之外就是科学技术的参与。我们需要掌握当某些大脑回路的功能受到激发或抑制时，神经元会建立怎样的连接，进而“破译”大脑活动与突然显现的才能之间的关系。同时，需要在患者活动甚至进行创造性活动时能够对其大脑状况进行观测。与此有关的实验正在加紧进行中。可以预期，不远的将来，我们每个人那卓越的创造性和特殊的本领就会被轻松发掘出来，每个人都有可能实现自己的“天才”梦想。17.依据选文，简要解释什么是“获得性学者综合征”。（3 分）

18.第③④段均说明患者生理变化机制，你认为能否去掉其中的一段？为什么？（4 分）19.结合文意，简要说明第⑤段画线句这一结论的推导过程。（4 分）20.举例说明本文运用的一种主要说明方法及其作用。(3 分)17.①获得性学者综合征即老年痴呆或头部受到严重撞击或其他脑损伤的人，②认知、语言等方面出现严重的障碍和病态行为，③但患病后突然表现出某种接近天才的艺术才华或智力技能。

18.不能。因为两段说明对象不同：前者为 FTD 患者，后者为因意外造成脑损伤的患者。说明侧重点不同：前者侧重说明 FTD 患者脑部受损后，艺术敏感性或创造力释放出来的原因，后者侧重概括因意外造成脑损伤的患者脑部生理变化的 3R 过程。

19.FTD 作为退行性疾病，老年人患病后第一次展露出超凡的艺术才华，因意外造成脑损伤的患者表现出从未有过的特殊才能，这说明获得性学者综合征并不是先天性疾病，而是后来的生理退化或意外损伤造成的；这些人患病后表现出近乎天才的艺术才华或智力技能，证明这些患者本身就具备这样的艺术才华或智力技能；由此可以判断健康人也会潜藏着这样的艺术才华或智力技能；因此我们可以从每一个健康人的身体内开掘出一些接近天才的艺术才华或智力技能。

20.示例一：作诠释，如第④段在说明意外脑损伤脑区生理机制时，对“募集”“重连”“释放”进行了诠释，过程清楚，特征鲜明，通俗易懂。

示例二：举例子，如第①段通过克莱蒙斯的表现，真实、具体、清楚地说明了获得性学者综合征的病征。示例三：列数字，如第⑥段列举了释放电流后，自愿者成功完成九点谜题的数字，说明经颅直流电刺激技术的效果，具体准确。

（五）（16 分）目 光

李汉荣

①依我看，我们积攒的，主要是一些目光。

②为什么我们记起某些往事时，心上和身上会有温暖或滚烫的感觉？那肯定是我们的体内，存放着温暖或滚烫的目光。

③为什么我们记起某些场景时，心上和身上会有被碎玻璃扎伤的感觉，甚至会有锥心刺骨的感觉？你锁定这些场景，在深处找寻，一定能找到几束凶狠、敌意的目光，或者找到几缕失望、忧伤、悲凉的目光。从这些目光里，你会想起谁让你受到伤害，你又让谁受到伤害。

④几十年里，我见过的人少说也有几百万了，而能留在记忆里的，不过是那些欣赏、柔软、关切、智慧或恶意、冷漠的目光。它们像流星雨或火山灰，都存贮在你内心的岩层里了。几十年下来，我见过了多少生灵？在记忆里藏得最深的，还是那些与我交换过目光的生命。我曾与大槐树上的花喜鹊交换过问候的目光。我制止了上树捉鹊的猫和捣鹊窝的人。它们与我交流，总是温热的目光和喜悦的语言，让我的心充满喜悦。

⑤身体老了轻了，我们的生命却反而越来越重。那些好的目光，如宝石珍珠，存放在内心最重要的房间，我们经常于静夜抚摸它们，回味它们，被它们再次照拂，同时又为无法再次回到那些眼睛面前，表达谢意和敬意，而感到遗憾和痛心；而那些不友好的目光，恶意的、冷漠的，虽说时间已稀释了它们的份量，然而记忆还是时常被它们袭击，就如同跋涉过水深火热，双腿乃至浑身的骨头，难免被风湿性疼痛折磨。我们的身体和心灵，比我们的理性要精确得多，理性接纳了的，被理性过滤掉的，身体和心灵都悉数收藏，而且原汁原味原质。假如你能勘探你身体内部的江河湖海和崇山峻岭，你将惊异它浩瀚的沉积和收藏，而藏得最深，保鲜保真最好的，正是那一脉脉、一束束、一道道目光。

⑥人生的质量，除了身体的质量，更重要的，是身体内部储存的目光的质量。

⑦圣人体内，一定存放着高质量的目光。这样的目光，如水如雪，如雨如棉，如黑夜的灯、冬日的炉火，如妩媚的青山、雨后的草叶,如月光里展开的大海深沉而博大，如闪电穿透长夜又无声地消融于长夜……我读《论语》，读《庄子》，读佛经，读列夫•托尔斯泰，读到了他们眼睛里的目光，以及内心里储存的目光。圣人从目光的丛林中走过，从生灵的泪雨血河里趟过，他们的眼睛望见了苦海的深处，望见了生存莽原上伤痛的背影。同时，他们的眼睛又与长夜远处、星空高处某个神圣的目光对接，于是，一种深达海底又接星辰的伟大心胸展开于他们体内，发自于人的内心却蕴藏了宇宙般深广思想和爱意的目光，终于降临世间。

⑧于是，我经常问自己：

⑨你的体内该存放怎样的目光？你渴望收藏的那些好的目光是在陆续凋零，还是在陆续生长？你如何在紫外线等有害射线频频伤害的大地上，捕捉并珍藏那些美好的光线？穿过日渐破败的森林，你怎样寻找种子那暗淡的目光，在长久地与它对视之后，你是否播种它，并祈祷在雨过天晴的早晨，看见一株嫩芽，噙着泪珠，表达着胆怯的希望？于是，你重新确认，备受欺凌的大地并没有掉头远去，她仍在这里，她用伤口做眼睛，辨认着那些再次向她走来的人们，向她投来怎样的目光？

⑩我又该向生活，向历史，向覆盖着坟墓、陨石和青草的土地，投去怎样的目光？我该向那瘦瘦的溪流、细细的泉眼投去怎样的目光？你看，无家可归的燕子，怯怯的降落在我的阳台，怯怯的，以公元前的方言，试探我的心思，试探我对春天的态度，我该用怎样的目光问候它或者冷落它？欢迎它或者拒绝它？我该向那山路上跋涉的身影，投去怎样的目光？我该向雨夜里的灯火，投去怎样的目光？我看见那棵柳树，它的每一根手指都在传递一种古老而单纯的情思，它嫩绿的眼神，那点化过《诗经》、照拂过唐诗、抚慰过宋词的眼神，又投递到我的身体上和心上，那么，我该向它投去怎样感恩的目光？

⑪是的，我收藏着来自历史、来自自然、来自生活、来自人群的各种各样的目光。

⑫同时，我投去的目光，也将被收藏，被某棵树收藏，被某朵花收藏，被某条河流收藏，被某盏灯收藏，被夜半的某颗星收藏，被近处或远处的某个心灵收藏。

⑬就这样，我们的目光，改变着白昼的光线，也改变着夜晚的品质，甚至，或多或少地，改变着宇宙的质量……

21.作者为什么说“身体老了轻了，我们的生命却反而越来越重”？（3 分）

22.李汉荣的散文“意气贯通，浑然天成”。试以本文结构为例，谈谈你的理解。（3 分）23.文章选取“目光”这一具体表情来阐释人生感悟，这一思维视角的妙处何在？（4 分）24.本文语言特色鲜明，富有表现力，试举一例并加以赏析。（3 分）25.最后两段文字的含义是什么？（3 分）

21.示例：因为①我们的生命积攒了诸多的目光。②好的目光被我们存放，并常常照拂我们的身心，我们又因无法对其表达谢意和敬意感到遗憾和痛心；不友好的目光时常袭击我们的记忆。③被理性接纳了的和被理性过滤掉的，身体和心灵都悉数收藏。

22.示例一：文章结构自由舒展，取材纵横古今中外，包揽人情世事，而以“目光”这一意象为焦点，步步推进，水到渠成，自然形成严密的结构。

示例二：文章总体上从“目光”的重量和质量来展开篇章。先说我们的生命越来越重是因为存放了诸多的目光，其中包括了不同质量的目光。在此基础上，再谈存放目光的质量与人生质量的关系。两者具有内容上的承接和逻辑上的递进关系。

示例三：述说“目光的质量”时，“存放目光”是涵养善美的品质，是思想基础；“投送目光”是以善美的心灵对待周围的世界，是付诸行动，二者构成基础与发展，思想与行为间的因果关系。

23.示例：①建立起“目光”这一具体表情与内在思想品质之间的联系：眼睛是心灵的窗户，目光是灵魂的折射。所以写“目光”就是写心灵，写思想，写品质。②“目光”与具体生活的关系更直接、更密切。将具体形象的目光与现实生活联系起来，进而表现对自然、社会、人生的思考感悟，既避免了空洞说教，又不落俗套，使文章具有鲜明的形象性和强烈的感染力。

24.示例一：“无家可归的燕子„„欢迎它或者拒绝它”，运用拟人手法，赋予燕子以人的心理情态，形象表达了作者对自然生物的态度。

示例二：第⑨段采用设问句式，有问有答，以问作答，让读者强烈地感受到作者对美与善的向往与追求、对生态环境的忧思、对生命的关爱和亲近自然的渴望，有效引发了读者对该存放怎样的目光的思考。示例三：“这样的目光„„消融于长夜”，运用比喻，将圣人高质量的“目光”描绘得具体形象、生动可感。25.示例一：一个人以真善美的心灵对待他人和自然万物，那么，他人和自然万物就会变得真善美；我们大家都以真善美的心灵对待这个世界，这个世界的质量就会变得更好更高。

示例二：作者渴望用真善美涵养人们的心灵，表达了对真善美品质的呼唤和对美好世界的向往。

三、写作（共 50 分）

26.阅读下面的文字，按要求作文。

7.2024年陕西中考英语完型word版 篇七

内容预览：

2012届九年级松江区语文期末试卷

一、文言文

（一）默写（18分）

1.人生自古谁无死？_______ ____ __。（《过零丁洋》）2.___________ __，雪尽马蹄轻。（《观猎》）

3.沉舟侧畔千帆过，________ ___ __。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）4._________ ____，浓睡不消残酒。（《如梦令》）5.盖一岁犯死者二焉，___________ __。（《捕蛇者说》）6.日星隐耀，__________ ___。（《岳阳楼记》）

（二）阅读下列唐诗，完成7-8题。（4分）题破山寺后禅院(唐）常建

清晨入古寺，初日照高林。竹径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。

7.诗歌中最能体现古寺环境氛围的两个字是“_____、_____”（2）8.下列对诗歌理解有误的是_____（2）A.首联交代了时间和地点,突出诗人出游之心切 B.颔联描写了后禅院的环境，禅房里花木长势茂盛。C.颈联借景抒情，表达诗人愉悦、宁静的内心感受。D.尾联以声衬静，营造出佛门圣地忘情尘俗的意境。

（三）阅读下文，完成9-11题。（8分）

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人，来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去，此中人语云：“不足为外人道也。”

9.上述语段选自课文《______》，作者陶渊明是______（朝代）田园大诗人（2）10.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点字的含义。（有括号的是加点的）（3）

余人各复延至（其）家 ________________ 11.对上述语段理解有误的是_______（3）

A.“皆叹惋”写出村中人为自己不知道外面的世事变迁而惋惜。B.“皆出酒食”一句充分表明村中人生活富足而又热情好客。C.村中人的自述表达了人们厌恶战争、追求和平的美好愿望。D.“不足为外人道也”道出了村中人希望保持宁静生活的心声。

（四）阅读下文，完成12-15题。（12分）

粲，字仲宣，山阳高平人也。献帝西迁，粲徙长安，左中郎将蔡邕（1）见而奇之。时邕才学显着，贵重朝廷，常车骑填巷（2），宾客盈坐。闻粲在门，倒屣（3）迎之。粲至，年既幼弱，容状短小。一坐皆惊。邕曰：“此王公（4）孙也，有异才，吾不如也。吾家书籍文章，尽当与之。”

初，粲与人共行，读到边碑，人问曰：“卿能诵乎？”曰：“能。”因使背而诵之，不失一字。性善算，做算术，略尽其理。善属文，举笔能成，无所改定。

【注释】（1）蔡邕：东汉末年文学家（2）车骑填巷：意思是到蔡邕家的人很多。（3）倒屣：把鞋子穿倒了。（4）王公：特称王粲的祖父王畅 12.解释下列加点词。（4）

（1）宾客盈坐（）（2）尽当与之（）13.对文中画线句翻译正确的是______（2）

A.于是就让他背诵碑文 B.于是就让他背出并吟诵诗文

C.于是那人就背着他让他吟诵诗文。D.于是就让他背对着石碑背诵碑文

14.蔡邕是个爱才之人，在文中具体表现为__________________（用自己的话概述）（3分）

15.蔡邕说王粲有异才，是因为王粲_______、_______、_______（分别用短语表述）（3分）

二、现代文

（一）阅读下文，完成16-20题。（22分）培植同情心

我很喜欢小品演员蔡明，这倒不是因为她的演技和容貌，说老实话，这两点她也就是平平而已。让我感动的是她的一件小事，蔡明每见到街上有人乞讨，总要给钱。朋友劝她说，这些乞丐看着可怜，其实有不少都是假的，人家就是靠这发财的，家里的小洋楼都盖起来了，比你住得还宽敞。蔡明点点头，若有所悟。可是下次碰见乞丐，她还照样掏钱。朋友问：你怎么还傻呢？她解释说，万一这个是真乞丐，他家里没盖楼呢？一个富于同情心的演员，也许无法成为表演大师艺术巨匠，但可贵的同情心，却

会使他的人格大放异彩，受到人们的敬重和热爱。

在19世纪末的西伯利亚，富于同情心的小镇居民，常常在深夜房外的窗台上放着酸奶、面包和旧衣服，以供那些从流亡地逃跑的十二月党人食用，一些着名的十二月党人，就是靠着这些食物和衣服才逃出了冰天雪地的西伯利亚。小镇居民的名字至今谁也不知道，更不见经传史册，可他们的善举，不仅温暖了冻饿至极的十二月党人，也至今还温暖着我们的心田。

培根说：“同情在一切内在的道德和尊严中为最高的美德。”孟德斯鸠也说过：“同情是善良心所启发的一种情感之反映。”所以，人不可无同情心，同情心可以使人变得可亲可敬，变得伟大崇高。诗人杜甫，只有写下“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”那样滚烫的诗句，才能戴上人民诗人的桂冠；大师龚自珍，发出“落红不是无情物，化作春泥更护花”的肺腑心声，表现了悲天悯人的博大胸怀；面似冷峻的鲁迅先生，则因“____________”的拳拳之心，更益显其思想之深sui，道德之高尚；而不辞辛苦千里迢迢，到遇难矿工家里慰问吊唁，潸然落泪，温家宝总理用满腔真情告诉我们什么叫“情为民所系”。

同情心还可以让世界充满爱。南亚海啸灾难发生后，世界各国人民纷纷解囊相助，中国人也不甘落后，短短几天就捐赠了数十亿元的现金与物资，这也是对地球村居民同情心的一次大检阅、大洗礼。还有一件事也使我们很感动，今年的维也纳新年音乐会，为悼念海啸遇难者，在演奏中取消了最欢快的《拉德斯基进行曲》。音乐中断了，主持人走上台，悲壮地讲到海啸灾难，讲到此刻要向灾民捐款，为此，今晚将不再演奏《拉德斯基进行曲》。可以说，这是历年来一次最人性的维也纳新年音乐会。一个没有同情心的人，是冷酷残忍的人；一个没有同情心的世界，是冷漠可怕的世界。但同情心不会自发产生，同情心也要靠精心培植和维护，心灵里播下爱的种子，才能长成同情之花；全社会都为同情心叫好呐喊，才能形成一个充满同情心的环境。16.根据拼音写汉字（2）深sui（）

17.第三段划线内容采用_____论证的方法，有力的证明了____。结合语境，该段横线处可填上的鲁迅诗句是“_____"（7）

18.选文第3、4段的顺序不宜颠倒，理由是（6）（1）_______（2）_________ 19.下列理解错误的是_________ A.蔡明事例告诉我们，作为一个演员，人格重于演技。B.孟德斯鸠的话的意思是：同情心是善良心的源泉。C.文章第3、4两段主要阐述了培植同情心的重要意义。D.本文的中心论点是：每一个人都应该培植同情心。

20.简述《小巷深处》或《窃读记》中人物具有同情心的具体表现，并分析其意义。

（提示：文中的人物分别为“盲人英姨”和“书店店员”)（4）情节简述__________________________________________ 意义_____________________________________________

（二）阅读下文，完成21-25题（26分）坐在最后一排 乔叶

①上小学时，我一直是个自卑的女孩，因为丑，因为笨，因为脾气倔强、性格孤僻和同学们合不来，每次调座位，老师都把我安排到最后两排，只因为班上有好学生才有资格坐前排这个不成文的规定。到后来，虽然我个子很矮且是全班视力最差的一个，但我索性赌气似地主动要求老师把我固定到最后一排去。

②坐在最后一排的几乎都是调皮男生，我和他们无话可说，要想听课却又看不清黑板上的板书，所以每次上课，只是呆滞地盯住黑板做一些毫无意义的遐想。

③后来，班主任调走了，年轻漂亮的白老师接任。她说她对每个同学的情况都能知道得明明白白。我不屑地瞧着她：她真有那么大神通？她会知道我近视吗？她知道我是赌气坐最后一排吗？她会知道„„

④没想到过了几天，她竟真的注意到了我。那天语文自习课上，我摊开练习本做题，其实我只做造句和一些想象性的题。我正噙着笔胡思乱想，一只手伸过来抽走了我的练习本：“小脑瓜想什么呢？”从未享受过如此“待遇”的我禁不住心头一暖，但还是老实地趴在桌上，胆怯地听着她翻阅的声音。

⑤过了世界上最漫长也是最短暂的几分钟，我畏惧地等待着习惯性的雷霆暴怒，却惊奇地听见她轻柔的笑声：“非常好，很有想象力。‘花骨朵们在树枝上聚精会神地倾听春天’，多有灵性啊。可为什么不说‘倾听春天脚步’呢？”“有时候春天是没有脚步的，是披着绿纱乘着风来的。”第一次受到了如此嘉奖，我顿时大胆起来。⑥她没有说话，轻轻拍拍我的头，走上讲台用我的练习本讲起了造句。那半个小时使我第一次感到快乐、幸福、晕眩和陶醉。直到下课后同学们纷纷向我借练习本时，我才如梦初醒，惊慌失措地把练习本塞进书包里，要是让同学们看见那大片大片的空白，我该多丢人哪！于是我连夜把没做的题全部认认真真地补上了，通宵未眠。⑦以后的日子里，白老师特别注意查阅我的作业，关切地询问我其他学科的情况，还抽空给我讲一些浅显的文学知识。每当她带着清香的气息在我身后停下时，每当她弯下腰接近我低低地说话时，每当她带着微微的笑容慢慢离去时，我都感到从未有过的紧张、激动、惭愧和快乐。我这才发现，我以往的愤愤不平和自暴自自弃是多么无知而愚蠢，我的虚荣和脆弱让我受到伤害是罪有应得，因为我从来就没有积累起受人尊重和宠爱的财富、可以引以为荣的资本！--我只配坐最后一排。

⑧在我笨拙勤恳的努力下，我的各科成绩很快进步起来。可是由于近视看不清板书，仍给我的学习造成了一些不大不小的障碍。一天，她来到班里旁听数学课，她因没课本而和我坐在一起合看。等到做课堂练习时，她便看着我做题。”PJ7，IJ1......这是8，不是3......“她轻声纠正着：“怎么抄错那么多？你近视？”我没有说话，眼泪竟大滴大滴落下来。

⑨过了一段时间，白老师宣布进行语文测试并声明：“前五名有奖。”一向对考试毫不在意的我也禁不住跃跃欲试地忙碌起来--就是不获奖也要有进步啊！“第一名，乔小叶！”白老师大声念道。天哪！我是第一名！我愣住了。“这次考试，同学们普遍不错。特别是乔小叶，坐在最后一排，眼睛还近视，可她不怕困难努力进取，终于取得好成绩。我不但要给她应获的获品，还要给她一份特别奖励--坐在第一排中间座位上！希望同学们向乔小叶学习，世界上有最后一排的座位，但不会有永远坐在最后一排的人。”我的热泪汹涌而出。

⑩这件事已经过去许多年了，但那最后一排的位置和白老师的笑容至今仍历历在目，刻骨铭心。我知道我永远也不会忘记她，不会忘记这样一个把我的生命和灵魂引向另一种暖度、亮度与高度的人。

21.第⑦段画线句采用了_____的修辞，表达效果是___________________ ___（5分）22.第⑧、⑨两段中都写到了“我的泪”，但两处的情感并不相同，第一处是__________,第二处是__________。（4分）

23.认真梳理第①--⑦段的内容，用概括性语言把下列表格填写完整（6分）教师的态度老师歧视学生（2）白老师全面关心我的学习“我”的态度（1）开始改变对学习的态度（3）24.对本文中心理解最恰当的一项是_________（3分）A.委婉地批判了当今教育中存在的不公平、不公正现象

B.赞美白老师关爱学生的高尚师德和善于激励学生成长的教育艺术。C.感念白老师的关爱和鼓励，表达“我”对她的深深感激之情 D.告诉世人只要自己肯努力，就不会永远成为落后的人。

25.作者说，白老师把她的生命和灵魂引向另一种暖度、亮度和高度，请结合句中加点词，谈谈你对白老师的评价（80字左右）（8分）

三、写作（60）

26.题目：我用________书写人生 要求：（1）把题目补写完整（2）写一篇600字左右的文章

（3）不得透露个人相关信息，不得抄袭

参考答案

一、文言文（共42分）

（一）（共18分，每小题3分，错、漏、改一字扣1分，扣完为止。）1．留取丹心照汗青 2．草枯鹰眼疾 3．病树前头万木春 4．昨夜雨疏风骤 5．其余则熙熙而乐 6．山岳潜形

（二）（4分，每空2分）7．幽、寂 8．B

（三）（8分）9（2分，每空1分）桃花源记 东晋（晋代）10．（3分）其余的人又各自把他请到自己的家里。（复、延、其）11.(3分)A

（四）（12分）12.（4分）(1)满(2)应该 13．（2分）D 14．（3分）迎接王粲时心情急切得把鞋子都穿倒了，还要把家里的书籍文章全部给他。（答出一点给2分）

15（3分）记性好、性善算、善属文

二、现代文阅读（共48分）

（一）（22分）16.（2分）邃

17．（2+3+2分）举例 同情心可以使人变得可亲可敬，变得伟大崇高。俯首甘为孺子牛

18．（3+3分）(1)第③段阐述了同情心对个人的意义，第④段阐述了对世界的意义，两者是递进的关系。(2)这两段话与第五自然段第一句话中的两个方面相互照应。19．(3分)B 20．（2+2分）示例：

情节：《窃读记》中的书店店员对没钱买书可又热爱读书的“我”充满同情，他刻意留下“我”未看完的书，好让“我”继续阅读。意义：他的同情心不仅满足了“我”的阅读欲望，还让“我”滋生了感恩之心。

（二）(26分)21（2+3分）排比生动而具体地表现了白老师对“我”的关爱以及“我”对白老师的态度的无限在乎。

22.(2+2分)为自己视力最差却长时间坐在最后一排，但老师一直没有发现而倍感委屈。为自己学习的进步以及老师的当众表扬和奖励而激动。

23．（2十2+2分）(1)以对抗的情绪对待老师和学习(2)白老师关注“我”的语文学习

(3)“我”学会了反思 24（3分）C 25(8分)示例：我觉得白老师是一个极富责任心和教育艺术的好老师。她的关爱让学

生感受到了浓浓的师生温情（暖度），改变了学生的学习态度，使她明白了前进的方向（亮度）。白老师还通过激励让学生攻克难关，积极进取（高度）。她是学生生命中的一盏灯。

（三个方面各2分，语言2分）

三、作文(60分)【评分标准】

等第综合评分中心与材料（25分）语言（25分）思路与结构（10分）评分细则 A60~53分切合题意 中心突出 选材恰当，有新意 感情真挚 内容充实语言流畅、简洁、得体，有一定的表现力思路通畅 层次清晰 结构完整 详略得当A等基准分56分。基本符合三项条件得基准分；三项中有一项富有特色，其他两项达到B，可评为A。分项得分25~22分25~22分10~9分

B52~43分符合题意 中心明确 选材恰当 感情真实 内容教充实语言通顺 简洁 用语规范思路连贯 层次较清楚 结构完整 能注意详略B等基准分47分。基本符合三项条件得基准分；中心与材料或语言有一项较好的，酌情加分；其中一项有欠缺的，酌情减分。

分项得分21~18分21~18分8~7分

C42~33分基本符合题意 中心基本明确 选材基本恰当 内容不够充实语言基本通顺 用语基本规范思路基本清楚 层次基本清楚 结构完整，但不够合理 详略安排不够恰当C等基准分36分。基本符合三项条件得基准分；其中两项较好的，酌情加分；有欠缺的，酌情减分。

分项得分17~14分17~14分6~5分

D32~24分题意理解偏颇 中心不明确 选材不合理 内容空洞语言不通顺 用语不恰当 病句比较多思路不清楚 结构不完整D等基准分28分。基本符合三项条件得基准分；其中一项在C、D之间，酌情加分。分项得分13~11分13~11分4~2分

E23~0分偏离题意 无中心词不达意，表达混论思路混乱 结构残缺 文不成篇严重偏离题意或有严重语病或字数不足300字，18分以下。分项得分10~0分10~0分1~0分 说明：

(1)题目不写扣2分。