二年级英语作文辅导

二年级英语作文辅导（精选14篇）

1.二年级英语作文辅导 篇一

新学期的开始，每一位同学都会从新开始认识自己的老师，而我也不例外。

我的英语老师是一个又瘦又帅的人。他讲课时，会有几分钟的玩笑时间，所以我们班的每个同学都喜欢他的英语课，而他也不喜欢我们在他的课上表现出昏昏欲睡或者是整个班死气沉沉。如果那 样，他会很不高兴，从而不给我们讲课。

因从我们每一个人都不会这样做的，而且会紧绷着自己的神经，生怕会在他的课上犯困。但如果我们让他高兴了，他会很高兴上我们的课程，而且会给我们讲笑话，逗得我们哈哈大笑，使得课堂气 氛非常活跃。

而这就是我的英语老师。

2.二年级英语作文辅导 篇二

教学内容:词汇circle square triangle rectangle redyellow purple blue left right hand foot

句型What color is it? What shape is it? What do youhave?

What can you see? Can you see a shape on the paper?

What do we need? What’s in your left/right hand/foot?

Do you have a …?

教学重、难点:创设自然、轻松、实用的语言情景, 使学生正确理解和运用所学知识, 用英语表达颜色、形状等内容, 并最终脱离课堂内容, 生生之间自如地交流。

虽然本课内容是较传统的知识点, 但是授课老师想利用纯美式的课堂模式激发学生的求知欲, 创设各种真实或者是接近真实的语言环境, 利用真实的游戏环节让学生体验参与, 主动学习、主动表达。

教学步骤

Step 1: Warming up

1. Class rules

No Chinese.Listen to the teacher.No running.

No yelling.No fighting.

2. Choose your seat.

提问英语课五条课堂常规, 并回答教师的日常小问题, 回答正确者按照次序选择自己的座位。

Step 2: Presentation

1. Free talk:

T: I have some pieces of colorful paper. Look at this one.What color is it?

教师展示四张不同颜色的实物卡纸, 让学生认知这不同的四种颜色。

2. Learn the new words: square, triangle, circle, rectangle

T: What shape is it? It’s a ….

What shape can you see? I can see a ….

Is it a …? Yes, it is. No, it isn’t.

拿出不同颜色的四种图形卡纸, 通过丰富的问答形式让学生掌握四种不同图形的英文表达方式, 同时回答问题正确的学生可以获得礼物——一张彩色卡纸。

3. Learn the sentence pattern: What do you have? What canyou see on your paper?

What shape do you have?

4. Practice:

Students can make different sentences by themselves. E.g. Ihave a ….

I can see a ….

通过各种常用句型的输出, 不拘泥于一两句的核心句型, 而是大容量的语言输出, 虽然没有华丽的修饰和道具, 但是朴实、大容量、实用的语言点操练, 为之后的活动部分打好基础。

Step 3: Activity

1. Free talk:

T: Everyone has a piece of paper. On this paper you can see ashape. Now we can cut out the shape. What do we need?

We need scissors.

课堂动手活动的导入, 提出问题:“我们需要什么?”让学生自己思考得到答案。

2. Ask and answer:

T: What do you need?

Ss: I need …

通过问答形式让学生熟练所需掌握的核心词汇, 采取奖励措施, 当学生回答正确后, 教师给予学生下一步所需的工具。

3. Do the handcraft:

T: Now you can cut out the shape. Pay attention to yourfingers. Be careful.

Then students can cut out the shapes by themselves.

动手环节, 让学生在课堂上自己动手剪图形。

Step 4: Sing a song

T: Today, we learned many shapes. Now we can sing a songabout shapes. Ok?

最后再次突出本节课的核心内容“Shapes”, 通过歌曲的方法再次强调本节课的核心内容。

教学反思

本节课教师把美式英语课堂带入到我们的平时教学中来, 整节课没有任何的多媒体手段, 而是让学生贴近老师, 完全使用的都是实物式的道具。

先以彩色的卡片导入四种不同的颜色, 再展示不同的图形, 老师在教授新知识的时候没有固定操练几个核心句型, 而是把本节课可以使用到的句型、以前所涉及到的句型和学生有可能在平时生活中遇到过的句型都进行反复操练和运用。

在学习完核心语言点知识后, 老师让学生动手制作, 自己来剪图形, 自己来贴图形。以往我们的英语课堂都是对话操练、问答训练、小组表演、歌曲演唱、诗歌吟诵, 形式过于固定, 真的把动手制作环节引入课堂中, 实在是少之又少, 学生对于动手制作的兴趣毋庸置疑是浓厚的。为了秉承素质教育, 激发学生的学习兴趣, 让学生真的可以在训练语言的同时也做到自己动手制作, 学习美式模式, 不光嘴动手也能用, 所以在这节课上老师不吝啬时间, 设计了动手制作的环节。

3.二年级英语作文辅导 篇三

关键词：趣味性导入；PPT导入；小测试导入；音乐导入

中图分类号：G632.0 文献标志码：B 文章编号：1674-9324（2012）12-0065-02

中国著名教育家于漪说过：课的开始，其导入语就好比提琴家上弦，歌唱家定调。第一个音定准了，就为演奏或者歌唱奠定了良好的基础。心理学研究表明，人对事物感知的印象是先入为主的，强化首次认识对后继学习至关重要。“万事贵乎始”。导入新课是课堂教学过程的第一个环节。巧妙的导入，把握好细节，有利于激发学生的兴趣，有利于师生之间的情感互动。从心理学角度讲，兴趣是认识事物过程中产生的良好情绪。

一、PPT导入

1.图片导入。对口单招英语教材第二册Unit1阅读部分第二篇文章The Grand Canyon描述了美国的大峡谷。我刚好在暑假里去了美国的大峡谷，亲身领略了那里壮丽的自然景观，并带回来详细的旅游图和拍摄的很多图片。九月份上The Grand Canyon.这篇文章时，我把这些资料精挑细选制成ppt，作为课堂的导入内容，使学生对美国大峡谷里的青葱树木，羊肠小道，可爱动物，巨大石块，绵延的科罗拉多河，有了比较亲近的认识，弥补了课文中对于大峡谷的描绘需要靠人凭空想象的缺憾。由于Unit 1的标题是Going places，我先安排学生小组讨论他们假期里游玩的地方，然后叫2个学生和大家分享他们的游玩经历，再引出我的游程。

2.视频导入。随着多媒体教学手段的不断发展而得到广泛应用的视频资料，以其直观、形象、丰富等优点在多媒体教学过程中起着不可替代的作用。对口单招英语教材第二册Unit 13有篇阅读文章The old town of Lijiang（丽江古镇）。对于我目前任教的两个单招班级，大多數的学生来自农村，除了春游秋游去过邻近城市，远的地方没人去过，更不用说是遥远的云南了。所以我采用视频导入以增加他们对这堂课的兴趣：Have you been to Lijiang in Yunnan？It is an ancient city.It has wonderful natural views.Do you want to go there？I'll take you there today.Let's enjoy a short video about the old town of Lijiang.

二、小测试导入

中职英语第二册Unit 16 Job hunting，阅读部分第一篇文章是“A letter to you”，是一封给即将毕业离校的求职者的信，内容是关于找工作和面试的一些建议。我先问学生你们对工作生活和社会生活准备得怎么样？学生自己心里没底，因此回答不知道的占了多数。然后我用小测试的方法来检查学生对工作生活和社会生活的准备情况。学生表现得非常感兴趣。下面是我这节课的导入过程：

How are you prepared for the working and social life？Let's have a small quiz.Answer the following questions honestly with 'YES' or 'NO' Then you will know whether you are prepared for the working and social life or not.

1.Are you confident in finding yourself a suitable job？

2.Will you depend on and take care of yourself from now on？

3.Will you look on yourself as a grown up？

……

小测试问题共10个，每答一个“是”就得1分，总分在8～10分，说明准备得很好，总分在6～7分，说明做过准备，但需要进一步准备。然后通过小测试的结果“大部分同学还需要进一步的准备”导入这节课——关于找工作和面试的一些建议的“A letter to you”。

三、音乐导入

对于一堂英语课来说，教师如何组织导入，将会直接影响这堂课上学生的学习情绪和教学效果。导入成功与否的关键在于导入前的设计。好的音乐、歌曲既能给人以美的享受，又能使人振奋，催人上进。所以，几分钟的音乐欣赏会使学生迅速进入角色，起到意想不到的效果，特别对于上午第四节课或下午课更有效。

中职英语第二册Unit 12 Great men and women中第一篇阅读课文A little man with great ideas，介绍了外国友人眼中的邓小平。在中国，有一首广为流传的歌曲“春天的故事”就是歌颂邓小平改革开放的政策。在上课前，我利用课间时间播放歌曲“春天的故事”，用这首歌歌唱的是谁来导入今天的上课内容。适当的导入方法可以激发学生的兴趣，激起学生的情绪，激活学生的记忆，从而为教学的顺利进行埋下伏笔，使整堂课收到水到渠成的效果。英国语言学家H.G.Widdowson说：“教师只有协调好日常教学活动，才能使教和学的双方同时取得可观的实际效果”。因此，教师要充分扮演好这一角色，设计好每节课的导入。

英语课堂教学的导入多种多样。教师可根据不同类型、不同内容的课选择使用不同的导入手段，其目的只有一个：激发学生学习的兴趣，启迪他们的心智，使学生重塑自信，觉得英语课好学、易学，产生兴趣，减少焦虑，达到事半功倍的效果。

参考文献：

[1]孙曼丽.高中阅读课导入与小结的创新教学设计[J].中小学外语教学，2003，（9）.

4.二年级英语作文 篇四

准备了好久，终于到了英语比赛的日子了。妈妈带我去化妆店把我打扮得像个小公主。我约了万诗琪去给我打气，我们还接了夏老师一起去看我的表演。

到了杭州，我们在赛场内看了许多小朋友的表演，他们都很棒，我相信我一定能像他们那样棒的。在那里等了好长的时间，终于轮到我了。当主持人叫到我的名字时，我的心情一下子紧张起来了。走到台上我想到了妈妈的话：“把下面的评委当成是班里的同学，他们在听我领读英语呢!”想到这儿，我的心情一下子就平静了下来，顺利的表演完了准备好的节目。听到观众的掌声，别提我心里有多高兴了。夏老师还夸我的表演很不错，妈妈也说我的表演非常棒。我克服了我胆小的毛病，以后我会对自己更加有信心。

比赛在大家的掌声结束了，我带这喜悦的心情回家了。

5.二年级英语作文题目 篇五

May day is coming. I’m so happy because my father and my mother take me to wu quan park this holiday.

In the park, I see many trees and beautiful flowers. There are many children and many happy playing games, too.My parents take me to the zoo. There are lions, tigers, eagles, bears, deer, monkeys, and so on. I like the monkeys best because they are very clever and they make us laugh. How lovely they are!

I have a good time that day. What a beautiful and happy holiday.

6.小学二年级英语作文 篇六

我的书包 My Backpack【3】

I have a backpack. It is large and it is blue. It is a birthday gift from my parents. I love it very much. It is very hard-working, because I keep all my school things in it. It is very heavy. It is with all the time during school days. It is a good friend of mine.

我有一个背包，它非常大，是蓝色的，是我父母送给我的生日礼物，我非常喜欢它。这是非常辛苦的工作，因为我把我所有的学习用品都放里面，很重。上学的时候它要背着所有的东西，它是我的好朋友。

7.论小学三年级英语作文启蒙教学 篇七

我们布置的第一篇英语作文, 题目是《苹果》。纵观全班学生的作文, 归结起来可以为三句话: 苹果的外形是圆圆的, 苹果的颜色是红红的, 苹果的味道是甜甜的。个别学生写了这样一句: 苹果看起来像婴儿的脸。 ( An apple looks like a babys face. ) 这个句型学生写不出, 在老师的帮助下才得以完成。有的人认为, 这太简单了, 不是作文。我们的态度是明确的, 这就是作文, 因为它符合英语作文的要求。

首先, 它有题目。有题目就有要求和限制。作文只能写苹果以及与苹果相关的事, 如果离开苹果写梨子、桃子等等, 就是离题了。其次, 它有具体的内容。内容涵盖了三个方面, 苹果的外形, 苹果的颜色, 苹果的味道。这就实实在在地表现了苹果的自然属性。第三, 它有写作特色。这种写作特色也许不是学生的着意刻划, 而是无意中形成。这三句话是并列的, 形成排比关系。而个别学生的一句话, 用了比喻手法。当然, 这种作文, 准确地说, 是英语启蒙作文。

在英语作文启蒙教学过程中, 我们主要强调两点。

第一, 作文题目要贴近学生的生活。这一点主要是针对老师而言。老师在作文命题中, 一定要考虑, 这个题目是否与学生的生活相关, 学生们是否直接在生活中接触、感受、经历过, 或者是从书本、电视、网络中间接获取过。如小伙伴、小白兔、文具盒、我的英语老师等题目, 切合学生生活, 学生有内容可写。如果老师出的题目离开了学生们的生活, 其结果就是, 老师的题目远离学生实际, 学生的作文必然远离老师的题目。

第二, 要求学生用自己的语言写作文, 要写出自己的真情实感。为什么要求学生写作文要用自己的语言?根据目前中学生写母语作文情况的调查, 我们知道, 有一部分中学生在写母语作文时, 名人的话会讲, 明星的话也会讲, 就是不会讲自己的话, 即不会用自己的话写作文, 而是讲一些假话、空话、大话。更有甚者, 抄袭拼凑别人的文章, 成为自己的作文。以上这些作文根本谈不上是好作文, 只能是不及格的差作文。针对这种情况, 中学提出母语作文教学要返朴归真, 要学生学会用自己的话表情达意, 用自己的话写作文。母语作文与英语作文有不同之处, 也有相同点, 它们在要求学生用自己的话写作文上是相通的。教师们要从小培养学生的这种写作文习惯, 不管学生是用朴实的或者华丽的语言, 只要是自己的语言, 就是好的, 就是对的, 就应该肯定, 予以坚持。《苹果》一文, 学生们用朴素的语言表现了从视觉、味觉、感觉等方面对苹果的认识, 这是正确的。决不允许学生们在作文中出现不会讲自己话的现象。当然, 自己的语言是要逐步锤炼的, 不能急于求成。只要学生从小养成了善于用自己的语言写作文的良好风气, 再过若干年, 中学生的母语作文也会发生质的变化。

要写出真情实感, 就是要写出自己的特色。文如其人, 每个学生有自己的特点, 作文也要有特点。不可否认, 启蒙的英语作文在开始训练的一段时间内学生们作文的共性比较多, 随着练习的逐步深入, 共性越来越少, 个性愈来愈多。老师布置《书包》这一作文时, 有的同学说, 书包装满了书, 也装满了知识。有的同学说, 我喜欢书包, 他是我的好朋友。有的同学说, 书包太重, 我的学习负担太重, 如此等等。无不体现了学生作文的特色。学生们把自己感受最深的情感写出来了。

当然, 要想作文写得有特色, 有个性, 并非易事。只有学生们开启自己的思路, 仔细琢磨, 反复推敲, 才能达到这个目标。因此, 老师改作文, 不仅要写评语, 用笔改, 还要与每个学生进行面批, 与学生面对面地说出你对其作文的评判。引导学生如何认识事物, 如何深入分析事物, 如何表达自己的看法, 怎样写出自己的心声。这两种批改作文的方法, 都要求教师不但要“身”入同学的作文, 还要“心”入学生的作文, 才能对学生的作文起到好效果。

8.二年级英语作文辅导 篇八

关键词：作文评价；二次评价；二次作文评价

在新课程改革的深入过程中，不管是教师的教学理念还是教师的教育行为都发生了变化，再加上中考试卷中书面表达所占比重的加大，英语习作受到了教师空前的重视。但是在教学与评价过程中仍然存在这样和那样的误区，如学生只重视写作过程而忽视修改过程，教师只重视对作文的批阅而轻视对学生作文过程的跟踪，大多数教师坚信“精批细改”的有效性，普遍采用这一批改方法，批改过程中强调面面俱到，教学模式机械固定，从而使学生产生厌烦心理，逐步丧失了写作的主动性。这些就决定了传统作文评价方式费力耗时而成效较低。因此，我们迫切地需要对其进行改革，寻求一种高效、实用的作文方式，在此笔者结合自己的教学体会谈谈对英语作文进行二次评价的认识。

一、二次作文评价方式简述

对英语作文进行二次评价的基本模式是：学生写作－教师对学生的作文进行第一次评价－学生在教师的指导下进行二次创作－教师实施二次评价－将结果记入档案袋－记入学生的平时成绩。其理论依据如下：

1.新课程的评价理念

(1)关注学生的个体差异，促进所有学生发展的理念

在新课程之中，承认并关注学生在认知发展过程中的个性差异，其发展水平各不相同。对作文进行二次评价就是给学生创造二次写作的机会，考虑到学生成长过程的不同和发展的可能，以学生的个性差异和已有的知识层次为基础，促进每个学生能力上的进步与发展。

(2)关注学生的发展过程，注重过程性评价的理念

在新课程中，评价的重心由关注结果转向探究过程、求知过程，在此过程中使学生经历情感体验，帮助学生形成积极的学习态度，促进学生形成积极的合作态度和正确的价值观，从而实现学生的全面发展与进步。

(3)倡导评价主体的多元化，促进学生主动发展的理念

在新课程中，我们强调学生参与到教学过程之中，提倡教师与学生之間的交流与互动，倡导自评与互评相结合、多方共同参与教学评价，从而实现学生由被动地接受评价到主动地参与评价的转变。

2.建构主义教学的理论研究

建构主义教学观是以建构主义心理学为理论基础的，在这种教学模式下，我们重视学习者的主观能动性，倡导和要求学习者主动地参与到教学活动中来，积极地与外界教育环境发生交互作用，从而实现知识的主动建构过程。

二、对英语作文进行二次评价的实施过程

1.对学生进行分层和分组

在学期开学之时，根据班内学生的英语基础和作文水平的不同，将学生分为A、B、C三个层次，然后根据学生的分层情况和学生在教室中的位置以就近原则组成若干个学习小组，每个小组之中都应该包括各个不同层次的学生一名，而相邻的两个小组则成为互助小组。

2.学生在小组内合作完成写作过程

在进行写作之前，教师引导各小组通过不同的途径查找相关资料，然后指导和组织进行讨论，要求学生自己负责小组讨论的记录、总结与汇报。小组讨论结束之后，教师组织各小组进行交流，使全班学生初步形成共同的观点，最后让学生自主完成作文。当然，小组之间的合作可以在课上进行，也可以利用课下时间开展。

3.二次写作与二次评价

教学实践中发现，对学生而言二次作文是一种“负担”，因此为了保证学生对二次作文的兴趣，我们在进行二次评价之时，必须注意学生之间的个体差异，切不可对所有学生实行统一的评价标准，对作文基础较差的学生应该适当放松要求，在肯定其进步的同时引导其取人之长补己之短。

4.开展学生英语写作档案和平时成绩的竞赛

为提高学生进行英语习作的积极性，我们应该为每一个学生建立写作档案袋，收入学生自己认为优秀的习作，并定期举办优秀作文评选，将优秀作文张贴在教室的明显位置，而特别优秀的作文则可推荐到相关报纸杂志之上。当然我们还可以开展小组竞赛，将每次的优秀作文计算成平时成绩记入各学习小组的竞赛表中，并对优秀的学习小组进行表彰。

三、实施建议

二次评价对学生作文能力提高的促进作用是不容置疑的，但要最大限度地发挥其作用，还需要我们注意如下两个问题：

1.减少作文总量，精选作文题目，否则作文过多就会成为学生的一种负担

2.注意保持学生进行二次写作的兴趣

这就要求教师做好与学生之间的情感交流，及时对学生的作文进行评价。

9.高中二年级英语作文 篇九

Almost everyone has an idol in their hearts. Some adore the great men in the history, some admire the athletes, but most teenagers’ idol trends to be the singers and actors. Many young people are so crazy about their idols and sometimes they do some unwise acts. A wise fan can figure out what should he do to follow his idol. In order to know his idol better, he will watch the films and songs that are related to his hero. Even to make a video, he will learn the computer technology. During the process of chasing idol, a fan gets improved for their ability. The power of idol can make a person better.

参考翻译

几乎每个人心里都会有一个偶像，有些人崇拜历史上的伟人，有些钦佩运动员，但大多数青少年的`偶像都是歌手和演员。很多年轻人非常喜欢他们的偶像，有时甚至会做出不理智的行为。理智的粉丝总能辨认出应该做些什么来追随他的偶像。为了更好地了解自己的偶像，他会观看偶像相关的电影和歌曲。甚至为了做一个视频而去学习计算机技术。在追逐偶像的过程中，粉丝也提高了自己的能力。偶像的力量可以让一个人变得更好。

10.二年级英语作文句子 篇十

蜡烛焚自身，光亮照别人。

2. The man who has made up his mind to win will never say impossible.

凡是决心取得胜利的人是从来不说“不可能的”。

3. it is not uncommon that.

这是常有的事儿。

4. Life without sinuations and frustrations is life the flower in greenhouse，which can not stand the challenge from wind and rain，frost and snow，and will srely die away in the end.

不经历挫折和坎坷的生命，犹如温室里娇艳的花，经不起风霜傲雪的洗礼就会逐步走向自己的坟墓。

5. We still have a long way to go.

我们还有很长的路要走。

6. We all have moments of desperation. But if we can face them head on，that＇s when we find out just how strong we really are.

我们都有绝望的时候，只有在勇敢面对时，我们才知道我们有多坚强。

7. expand one’s scope of knowledge.

扩大知识面。

8. give oneself a chance to.

给某人一个机会。

9. In view of the present situation.

根据目前的情况来看。

10. It＇s a long time since I got your last letter.

我收到你的信已经很长一段时间了。

11. We also need to combine the actual situation to solve the problem.

我们还需要结合实际情况来解决这个问题。

12. Never，never，never，never give up.

永远不要、不要、不要、不要放弃。

13. If you find a path with no obstacles，it probably doesn＇t lead anywhere.

太容易的路，可能根本就不能带你去任何地方。

14. How are you getting along these days？I miyou very much.

你近来过得如何？我十分想念你。

15. I was very happy to receive your letter of October 10th.

我很高兴收到你10月10日的来信。

16. Having a calm smile to face with being disdained indicates kind of confidence.

被轻蔑的时候能平静的一笑，这是一种自信。

17. Today，give a stranger one of your smiles. It might be the only sunshine he sees all day.

今天，给一个陌生人送上你的微笑吧。很可能，这是他一天中见到的唯一的阳光。

18. While there is life there is hope.

一息若存，希望不灭。

19. A thousand-li journey is started by taking the first step.

千里之行，始于足下。

20. Time will never change and stop for any person.

时间不给任何人情面，也不会为谁而停留。

英语作文万能句子（61-80条）

1. Do what you say，say what you do.

做你说过的，说你能做的。

2. Views on …vary from person to person。

对…观点因人而异。

3. Success is the ability to go from one failure to another with no loss of enthusiasm.

成功是，你即使跨过一个又一个失败，但也没有失去热情。

4. The road of life is like a large river，because of the power of the currents，river courses appear unexpectedly where there is no flowing water.

人生的道路就像一条大河，由于急流本身的冲击力，在从前没有水流的地方，冲刷出崭新的意料不到的河道。

5. Many thanks for the wonderful present you sent me.

谢谢你寄给我那么好的礼物。

6. hold different attitudes towards this issue.

对这一问题持有不同态度。

7. Your letter came into my hand yesterday.

我是昨天收到你的来信的。

8. Never give up，Never lose the opportunity to succeed.

不放弃就有成功的机会。

9. Success is the continuous journey towards the achievement of predetermined worth while live your life in your own reach the goals，you＇ve set for yourself. To be the person，you want to be ——that is success.

成功是不断向领先确定的有价值的目标前进的过程，用自己的方式生活，达到自己定下的目标，做出自己想做的人——这就是成功。

10. Sometimes your plans don＇t work out because God has better ones.

有时候，你的.计划不奏效，是因为上天有更好的安排。

11. stole the spotlight from.

获得大众的瞩目。

12. Dream what you want to dream；go where you want to go；be what you want to be，because you have only one life and one chance to do all the things you want to do.

做你想做的梦吧，去你想去的地方吧，成为你想成为的人吧，因为你只有一次生命，一个机会去做所有那些你想做的事。

13. Diligence is the mother of good plough deep while shuggards sleep，you will have corn to sell and to keep.

勤奋是幸运之母；如果懒汉睡觉的时候你深耕土地，你就会有谷物出售和储存。

14. Time is a bird for ever on the wing.

时间是一只永远在飞翔的鸟。

15. between the devil and the deep blue sea.

进退维谷，左右为难。

16. There will be no regret and sorrow if you fight with all your strength.

只要全力地拼搏，就不会有遗憾，没有后悔。

17. I love it when I catch you looking at me then you smile and look away.

我喜欢这样的时刻：我抓到你正在看我，你笑了，然后害羞地别过脸去。

18. Never allow yourself to get discouraged and think that your life is insignificant and can＇t make a change.

永远别让自己气馁，不要认为自己的生命微不足道且无法改变。

19. I can make it through the rain. I can stand up once again on my own.

我可以穿越云雨，也可以东山再起。

20. Every body is a star in the sky.

11.二年级下雪了英语作文 篇十一

At dusk，the weather became colder while the sky was gray，and the cold wind was blowing strongly.It seemed that it was going to snow soon. yeah. its begins! just a while,all the buildings in our school turned to white,what a beautiful view!

whats the next? sure, we go to the drifting snow person.we first roll a threesizes not snowball, biggest putting on under, small putting on above,smallest putting in most above, then s the carrot on the face,makes the nose, makes the eye and the mouth with the gravel, with thebranch executor, completed.

And then we take photoes in the snowfeild,for treasuring up.

at last we had a snowball fight.In fact,this is the reason why we so like winter!like snow!

12.二年级下雪了英语作文 篇十二

At noon, a small snow disappeared, my friends and I do snowball fights! Snow brought me a lot of fun. Dad told me that the snow can purify the air, kill some bacteria can also be beneficial to wheat harvest.

As the saying goes, “Snow Mega Year” is a good year next year.

今天早晨我起床后，看见窗外一片银白色，呀!下雪啦!树上、房子、地上都穿上了洁白的衣服。小雪花断断续续地下着。转眼间有的落到了地上，有的不见了，这场雪是今年第二场雪。

中午，小雪花不见了，我和朋友打雪仗呢!下雪给我带来很多乐趣。爸爸告诉我雪可以净化空气，杀死一些细菌，还可以对小麦的收成有好处。

13.小学二年级假期计划英语作文 篇十三

we have asked some people about what they think of having classes in holidays. some teachers who think we shouldn’t have classes in holidays hold the idea that teachers and students are tired and students should have more time and space to do their own things. while parents think students should have classes in holidays. they think learning more knowledge is better.

我们问了一些人对他们认为有班假期。一些老师认为我们不应该在假期上课认为教师和学生都很累，学生应该有更多的时间和空间来做自己的.事情。而家长认为学生应该在假期上课。他们想学习更多的知识更好。

but 60% of students who disagree with it think that they should have some relaxation. on the contrary, other students hold the idea that they can learn more if they have classes in holidays.

但是60%的学生谁不同意认为他们应该有一些放松。相反，其他学生持有的想法，他们如果他们在假期上课学习更多。

i think it’s not very good to have classes in holidays. we should plan our holidays by ourselves. after all, it’s more helpful to combine learning and rest.

14.除夕二年级英语作文 篇十四

In the evening, our family sitting at the table, laughing, ready to eat. Our big family cooks in the kitchen busy, at voice is like a happy new year accompaniment. After a while, a delicious dish went to the table. Delicious beef, red meat, fresh and delicious Yangcheng Lake hairy crabs, shrimp, and delicious fish … … greedy DC slobber I. Dinner, I began to eat round belly, like a balloon.

After the meal, I couldnt wait to run into the yard and let my father and I put the fireworks together. Father took the fireworks, kindled the fuse carefully, the fireworks went straight to the sky, like a beautiful flower blooming, shining the whole sky colorful. Some fireworks like a friends smiling face; some like a flickering meteor; some like a flying dragon spinning in the air to see my dazzling.