医疗看护合同

医疗看护合同（精选5篇）

1.医疗看护合同 篇一

1 分娩的征兆

母猪临产时行动不安, 叼草做窝, 同时可见阴门红肿, 乳房胀起, 可以挤出乳汁。由于骨盆的开张, 尾骨两端下陷, 频频排泄粪尿。根据乳房的变化及行为活动, 可判断产仔的临床期。临产前4～5d, 乳房胀起显著, 两侧的乳头外张、潮红, 初产母猪尤为明显;当用手能挤出清乳汁时, 表明2～3d将要产仔;当用手能挤出稠黄乳汁时, 表明1d将要产仔;至于行动不安、叼草做窝往往是产前6～10h的迹象;频频排泄粪尿、阵缩、破浆是即刻产仔的现象。此时接产人员不要离开, 应做好接产准备, 关好粪尿沟的挡板, 防止仔猪掉入粪尿沟。

2 接产技术

接产时, 要求操作者动作迅速熟练。首先, 将母猪的外阴部擦净消毒, 待仔猪产出时, 先用擦布将口鼻周围及口腔内的粘液抠出, 防止仔猪将粘液粘膜吸入食道和气管;然后用垫草或擦布将仔猪周身擦干净, 防止水分蒸发带走热量;之后断脐。

方法:用右手握住仔猪的胸腰部, 左手将脐带中的血液向仔猪方向挤压, 距离仔猪4～5cm用手掐断, 立即用5%的浓碘酊涂上。如果还有血液, 用手掐一会儿再滴上碘酊, 直至不滴血为止。若出生仔猪较弱应延迟断脐时间。上述处理完毕之后, 应立即到擦干净的乳房吃初乳, 要记录时, 待全部出生后称重打耳号。

3 人工助产及难产处理

母猪一般正常的分娩持续时间为3～4h, 个别长者达6h, 产仔间隔时间10～20min。如果遇到间隔时间变长, 母猪多次怒责, 剧烈阵缩, 仍产不出仔猪, 并且发现母猪呼吸困难, 心跳加快、粘膜发绀等情况时, 应立即实行人工助产。首先, 注射催产素, 剂量1ml/50kg或10个单位;部位:肌注。注射后20min以后即可能产仔, 如不产仔, 实行手掏术。

方法:首先术者要剪磨指甲, 用肥皂、来苏儿洗净消毒手臂, 再涂点中性肥皂、润滑剂, 手成锥状, 于母猪怒责的间隙轻轻伸入阴道, 抓住仔猪的犬齿, 随着母猪的怒责慢慢拉出, 然后可能转为正常产, 不要继续掏下去。凡是做过手掏术的母猪都要注射抗菌素或其他药物, 对于剖腹产不提倡。

4 假死仔猪的急救

仔猪产出后停止呼吸但心脏还跳动, 俗称假死, 遇到这种情况应及时抢救。抢救方法有以下几种:

(1) 人工呼吸, 仔猪产出后将仔猪口鼻以及口腔内粘膜擦净, 周身也要擦净, 然后背朝下, 一手握住前肢, 一手握住后肢轻轻伸屈, 并用手按摩其胸部, 也可垫上纱布, 口对口吹气, 启动呼吸;

(2) 倒提仔猪后腿, 轻轻拍打仔猪臀部, 促使其呼吸;

(3) 用酒精涂在假死仔猪鼻突上, 刺激鼻粘膜促使其呼吸;

(4) 憋气法, 一个人按住仔猪的口、鼻、肛门, 一个人握住脐带, 当发现脐带有波动感时立即松手;

(5) 用烟喷, 用草棍刺激鼻粘膜, 促使其呼吸。

5 母猪产后的喂养及管理

2.看护的造句 篇二

2、但谁应该看护我们所有人的共有资源?比如说我们呼吸着的空气?

3、虽然我不能说我是一个温柔的看护，可是约瑟夫和主人总不见得比我好。而且虽然我们的病人是病人中最麻烦、最任性的——可是她总算起死回生了。

4、你可以请某个人来照料一下，或者把它送到狗狗看护中心也行。

5、对居住在看护之家的人们来说，卫生状况还是个问题。那里缺乏包括成人用尿布在内的一些卫浴用品。

6、你能列出你不得不处理儿童看护问题所花费的时间。

7、想活着走出医院吗?当然，这也不是不可能，只是这与医院看护人员有着莫大的关系。

8、每个房子附近至少都会有两棵树，各家可以用孩子的名字命名这些树，以保证好好看护这些树苗。

9、她一天的时间全分给我们两个人了;没有一分钟是玩掉的：吃饭、读书和游戏她都不放在心上，真是位难得的、讨人喜的看护。

10、有些高中在学校内就有儿童看护中心。

11、但是这样做的风险是那些需要看护但较为贫穷的老人可能被养老院认为无利可图，而不得不被迫离开养老院。

12、一旦你去掉所有与工作相关的开支，例如交际、添置衣物、额外的饭局、和儿童看护，你从工作中得到的实际收入是如此之少。

13、在最近的一次全国调查中，75%的家庭表示受到了当前经济危机的冲击，并正在寻找缩减用于儿童看护的开支。

14、在线形式使治疗在看护儿童和尽其他义务时更能实现，可以“暂停项目，在我需要的任何时候回去做我要做的事”她补充道。

15、然而，作者指出，大多数州并没有发布将屏幕时间作为儿童看护中心许可的.规定。

16、他显然被有关经历所感动，并进一步了解了南非过去十年间在儿童艾滋病预防、看护和支持方面的工作进展。

17、“可怜的东西!”老看护说着，急忙将一个绿色的小玻璃瓶揣回长裙子的兜里。

18、这很有效因为家长和看护人大部分时间告诉他们的孩子他们认为正确的事情。

19、从事这项研究，不仅提高了我在重症病房看护病人的技能，还使我对人生有了更加深入的理解和感悟。

20、他们同时也呼吁要有更有力的看护标准，以防止弱势的儿童失踪。

21、上周，英国内政部贩卖儿童问题及在线保护中心说五分之一的儿童是在看护的过程中失踪的，疑似遭到贩卖。

22、河流卫士通过定期行走一段河流的河岸来看护河流。

23、年龄不仅仅是一个数字，但如果你了解高级看护行业的发展潜力，数字就能说明一切。

24、“在太长的时间里，儿童从看护中心失踪，被贩卖，是个本届政府关注得太少的问题。”制止童妓组织(英国)董事长克里斯汀.贝多说。

25、现在他正在一家当地医院里接受重症看护，意识仍然没有清醒，且依靠呼吸器呼吸。来访者和医院的工作人员都拒绝透漏任何病情。

3.医疗看护合同 篇三

1 对象与方法

1.1 调查对象

选择成都市设计院等社区中的腹泻病患儿看护人206名, 并随机分为干预组和对照组, 其中干预组110名, 对照组96例。纳入标准:腹泻患儿看护人均为初中以上文化程度。

1.2 方法

由受过培训的医务人员和大学本科在校生, 分期分批对干预组看护人进行儿童腹泻病健康教育, 强化看护人腹泻病防治知识水平。

1.2.1 方式

采用组织看护人观看专栏, 听小讲课, 看录像, 发给腹泻家庭治疗手册、母亲卡片、设立腹泻咨询点、专科门诊、电话咨询、电话随访等综合形式进行。

1.2.2 健康教育内容及评价标准

观察组讲解腹泻病基本表现, 即大量水样便、脓血便、眼窝下陷、口渴、发热、饮食差、尿少, 知道3条为掌握。讲解腹泻病家庭治疗原则, 即给足够液体预防脱水、继续口喂养、病情未见好转及时就医, 知道2条为掌握。口服补液盐配制方法及用量、母乳喂养的好处、腹泻病的危害 (即死亡和营养不良) , 知道1条为掌握。腹泻病预防知识, 指母乳喂养、合理添加辅食、不喝生水、洗手、使用厕所, 知道2条掌握。对照组仅接受常规治疗和咨询, 分别在强化干预后采用统一的调查表调查干预组与对照组看护人腹泻病相关知识及相关行为变化情况。

2 结果

2.1 两组年看护人干预前后腹泻病基本知识合格率比较

(见表1)

2.2 两组看护人干预前后行为变化 (见表2)

3 讨论

调查结果显示, 社区儿童腹泻病家庭治疗中, 对腹泻病相关知识的了解程度明显增长, 知道家庭治疗三原则的占94.6%, 知道腹泻病危害知识的占99.3%, 知道腹泻病预防知识的占99.2%, 知道正确求医知识的占99.6%。因此, 在社区进行腹泻病知识健康教育是儿童腹泻病家庭治疗的重要支持手段, 尚需继续努力。

知识信息的普及及专业化使看护人腹泻病知识、行为变化均改变明显。与现代知识信息的普及以及人们对健康的关注程度明显提高有关, 随着人们生活水平的提高, 信息渠道增多, 健康教育的广泛开展, 无疑对看护人的疾病知识产生较大的影响。本组调查显示, 2007年看护人的疾病知识, 行为均有明显增加, 行为有明显改善。

教育看护人专业带小孩知识, 这对医务人员的工作提出了新的挑战, 走出医院, 走进社区, 关注腹泻儿童, 加强对腹泻病相关知识的普及, 促进看护人预防及护理, 最大限度地减少腹泻病的发生率, 增进儿童健康。

摘要：[目的]观察健康教育在社区腹泻患儿看护人中的干预效果。[方法]将腹泻患儿看护人206名随机分成两组, 干预组腹泻患儿看护人进行腹泻知识教育和治疗行为干预等健康教育, 对照组仅接受常规治疗与咨询。干预前后调查两组看护人的腹泻知识、态度、行为情况。[结果]经干预后干预组看护人的腹泻病知识合格率明显提高, 相关治疗行为也有不同程度改善。[结论]健康教育干预能明显改善腹泻病看护人的知识、态度、行为, 有利于降低儿童腹泻发病率及病死率。

关键词：腹泻病,儿童,健康教育,社区

参考文献

[1]方鹤松, 魏承毓, 段恕诚, 等.98全国腹泻病防治学术研讨会纪要[J].中华儿科杂志, 1998, 37 (4) :239.

[2]唐智柳, 吕军, 董恒进, 等.我国人类辅助生殖技术开展现状及社会认识调查[J].中华医院管理杂志, 2003, 19:154-156.

4.医疗看护合同 篇四

1 对象与方法

1.1 对象

我院1999年开放床位750张,护理从业人员240人;2009年开放床位1200张,护理从业人员401人。

1.2 方法

采用我院1999年护理从业人员指标与2009年护理人员从业指标作数据对比分析,护理从业人员指标包括护理人员的结构、学历构成、职称比例分布。

2 结果

2.1 护士与床位比

数据对比分析结果显示,1999年医院床位与护士比为1∶0.322009年床位与护士比为1∶0.335,10年来虽然医院业务技术有了大幅的提高,护理从业人员也随之发生了大幅的增长,但护士与床位的比例无明显变化,仍低于国家规定的1∶0.4标准[1](表1)。

2.2 护士构成比较

2.2.1 人员结构

10年来,护理从业人员最显著的变化为增加了大量的编制外聘用护士,编内护理人员由1999年的219人占护理人员总数91.3%降至2009年的212人,占护理人员总数52.9%,而编制外聘用的护理人员由1999年的212人,占护理人员18.7%大幅增至2009年的189人,占护理人员总数47.1%。编外聘用的护士已成为护理从业人员的结构主体力量,也是10年来增加的主要护理人员(图1)。

2.2.2 职称结构

虽然编内的护士高中级职称比例由1999年的23.8%上升到2009年的44.8%,但因编外聘用的护理人员以初级职称为主体,故全体护理从业人员的职称结构无明显改善。同时编外聘用护士的职称构成显著偏低(表2)。

2.2.3 学历构成

随着护理专业各类成人学历教育的开始,护士的继续教育进一步得到重视,现护理人员的学历构成较10年前有了明显的提升,大学本科毕业生从0上升至19.7%,大学专科毕业生从11.3%上升至53.4%,中专学历由82.9%降至26.9%消除了不具备中专学历在护士岗位执业的历史遗留问题,并有护士开始积极参加护理硕士研究生的攻读(图2)。

3 讨论

近年来,随着全国人民物资生活水平的不断提高,人们对卫生服务的要求越来越高,全国各医院都迎来了高速发展的时机,各地的公立医院都进行了大规模的扩张。伴随着卫生事业单位内部用人体制和分配制度改革的进一步加大,由于财政对公立医院的拨付减少,出于对人力成本控制的需要和编制人数不够的情况下护理人员的补充,近来来护理从业人员的主体结构发生了较大的改变,编制外聘用的护理人员队伍大幅增加,湖北的编制外护士所占比例达40.63%[2],安徽省个别医院已达到70%[3]。而我院近3年新进护士113人,离职护士98人,护理人员流动性增强,对护理质量水平产生一定的影响,加强护理人才队伍的培养成为现阶段具体情况下保证护理质量、提升护理水平的重要手段。

(1)严格新护士准入制度:随着护理人员流动的增强,严格新护士的准入制度是保证护理人员质量的第一道关口。我院于2001年出台聘用专业技术人员管理办法,制定了新入专业技术人员(主要为护理人员)的管理办法并于2007年作出了相应调整,对新护士的学历要求大学专科以上并取得相应专业的执业资格,进行新护士理论和操作考试,公开选拔符合岗位条件且成绩优异的人员上岗。(2)加强“三基”培训是护理人员培养的基础:“三基”即基本理论、基础知识、基本技能,“三基”水平的高低是衡量一个医务工作者的业务素质和操作技能水平的重要内容,也是当前护理质量评审中的重点,加强对护理人员三基知识的培训和考核,有利于提高护理从业人员的水平。定期举行护理理论知识讲座、护理查房和护理疑难病例讨论,每年进行护理理论全员考核和护理技术操作练兵,对优胜者进行表彰和奖励,连续两成绩排名倒数前5位者进行淘汰,有效地锻炼了护理人员的三基水平。(3)选拔护士送出进修培训:一名护理技术人员的成长,必定需要一个高水平的学术和技术环境,每年选拔护理人才中优秀者送出到上级医院进行专科进修培训,对提高专科技术水平,开阔护理人才的视野,引进新的护理技术和护理方法有着重要的意义。(4)鼓励护理人员参加在职教育:医学技术发展突飞猛进,护士参加在职教育,不仅仅是体现在护理学历层次的提高,而是不断加强医学和护理理论学习的一种有效方法。可在学习时间和考试时间上给予适当的照顾在学习费用上给予一定比例的报销,从而从多个方面鼓励护士参加在职学历教育。(5)培养护理科研氛围:现阶段各医院的护理人员都以护理服务为主要工作任务,轻视护理科研,缺乏护理科研项目和人才,要想护理人员水平上一个新台阶,必须重视和加大护理科研力度。可在医院设定一定的护理科研经费,结合医疗新技术和科研项目的开展进行护理新技术新业务的开发,对发表学术论文者给一定的奖励,并在护理讲座中加入科研论文指导。

人才培养是一个持续的动态的系统工程,而医学又是一门不断发展和更新的学科,只有重视护理人才队伍的梯队培养,制定长远的人才培养目标,有针对性进护理人才的培养,对提高护理质量,减少护理差错,杜绝医患纠纷,才能保证护理人才队伍的生机和活力,从而有效地保证护理水平和护理质量,更好地为保障人民健康服务。

参考文献

[1]卫生部.关于进一步加强护理管理工作的通知[S].卫医发[1997]第23号.

[2]柯永红.医院临时聘用护士的使用现状调查[J].南方护理学报,2004,11(7):18～19.

5.医疗看护合同 篇五

1 对象与方法

1. 1对象采用随机整群抽样的方法,抽取华漕镇13家幼儿看护点,对全部幼儿的监护人和教职工进行问卷调查。共发放监护人问卷713份,回收合格问卷694份,合格率为97. 34% ;发放教职工问卷65份,回收合格问卷63份,合格率为96. 92% 。看护点监护人孩子就读的班级为托班占2. 7% ,小班占30. 3% ,中班占35. 6% ,大班占31. 4% 。监护人学历初中及以下占48. 0% ,高中或中专占42. 7% ,大专占7. 5% ,本科占1. 9% ;监护人的职业主要有工人(37. 8% ) 、专业技术人员(16. 1% )、农民(15. 4% );监护人的户籍主要为外省市,占92. 9% ;监护人年龄为22 ~ 57岁,平均年龄为(31. 4±5. 5)岁。看护点教职工学历为初中及以下的占22. 22% ,高中或中 专占53. 97% ,大专占19. 05% ,本科占4. 76% ;专业是幼师的占47. 62% ,保育员占22. 22% ,30. 16% 为其他专业或无专业人员。教职工年龄为19 ~ 64岁,平均年龄为(32. 06±9. 19)岁。从事幼教工作年限平均为4. 11 a,只有2 a以内工作经验的 占49. 21% ,3 ~ 5 a工作经验 的占28. 57% ,5 a以上工作经验的占22. 22% 。

1. 2方法主要采用自编问卷进行调查,内容包括看护点教职工基本情况,儿童伤害防控管理制度、防控培训、环境设施和管理措施,儿童监护人和教职工伤害防控知识、态度、行为水平等[2,3,4]。

1. 3统计学处理采用Epi Data 3. 1进行数据录入,使用SPSS 18. 0对数据进行描述性分析及χ2检验,检验水准α = 0. 01。

2 结果

2. 1儿童伤害防控知识培训看护点儿童监护人及教职工对于伤害防治知识均有一定程度知晓,在过去1 a接受学校伤害防控知识培训教职工为77. 78% ,高于监护人的37. 75% ,差异有统计学意义(χ2= 25. 20,P < 0. 01) 。

2. 2儿童伤害防控制度79. 37% 的教职工报告学校已建立伤害监测报告制度;92. 06% 报告学校成立了安全组织,制定学校安全监督制度;88. 89% 报告学校每月检查学校的房屋和用地安全;74. 60% 报告学校对于学生轻微犯规和打架要进行处理;63. 49% 报告学校制定明确的政策,处置保健教师失职和运动教练的不在场行为。

2. 3儿童伤害防控环境设施和管理措施看护点做了一定预防措施,在“在课间休息和娱乐时间,学校增加对学生的看管”“学校在上下楼梯处设置了警示牌”“将学校场地安全性教育纳入学生的课程”“进校时检查学生携带的器物,防止跌倒时被尖锐器物刺伤”监护人和教职工均有较高应答率,但监护人在看护点对家长进行伤害知识和技能教育、急救技能培训、运动时学生佩戴保护装置等方面应答率较低。在看护点儿童伤害防控环境设施和管理措施知晓问答中,大多数问题应答率监护人和教职工应答率差异均有统计学意义(P值均 < 0. 01),教职工明显好于监护人,见表1。

2. 4儿童监护人和教职工伤害防控知识、态度、行为比较有98. 13% 的监护人觉得伤害可能致死,只有33. 33% 的教职工认同此观点。知晓率最低的是骑自行车不可以带人、伤害是儿童死亡和伤残的最主要原因、伤害是一个严重的公共卫生问题3项,监护人知晓率在67% ~ 72% ,教职工在73% ~ 87% 之间,其余题目知晓率都在90% 以上。

注:()内数字为报告率 /% 。

超过50% 的监护人及教职工认为自己看护的孩子在接下来的1 a内有受伤就医的可能,但多数人认为受伤频率与同龄人不相当。在联系到自己的看护孩子后,再次问及伤害是否可以预防,71. 47% 的监护人和73. 02% 教职工认为完全可以预防。教职 工(93. 65% )在自己能做许多事情去降低儿童受伤概率的态度方面高于儿童监护人(88. 90% )。大多数人认为伤害发生的主要原因是缺乏预防知识和自我保护意识。监护人最担心孩子发生交通伤害(61. 7% ),教职工最担心孩子发生跌倒伤(69. 8% )。70. 89% 的监护人和63. 49% 教职工认为孩子容易发生伤害的地点在公共场所。

调查的监护人和教职工在看护孩子过程中,对于一些常见发生伤害的地方和需注意的环节均有较好的应答,“家中/园中的饭菜中不会有硬骨”“对教室里桌椅锐利边角进行包裹”报告率相对较低。见表2。

3 讨论

农民工子女是社会发展到一定程度的特殊群体,他们的安全与健康应受到社会的关注[5]。伤害会给孩子生长发育带来负面影响,同时也给社会和家庭带来沉重的负担。通过加强学校老师和家长的培训教育,提高防范意识,重点干预家庭环境的危险因素,共同努力保障农民工子女的健康成长。由于看护点办学条件明显较正规幼儿园差,儿童伤害预防控制就更加重要,困难也更加大,因此如何做好看护点儿童伤害预防控制工作的意义就更大。

本次调查结果表明了看护点主要存在的问题:(1)看护点教职工队伍专业性低,总体年龄偏大、学历偏低、非专业人员比例大,从业人员整体素质较低;(2)看护点教职工和对监护人伤害相关知识和技能培训不到位;(3)看护点伤害防控制度不健全;(4) 教职工和监护人伤害防治知识、态度、行为水平存在一定缺陷;(5)看护点儿童伤害环境设施和管理措施没有完全落实到位。92. 36% 的监护人认为伤害是可以预防的,但接受过相关培训的监护人却很少,说明了监护人是渴望学习伤害预防相关知识的。监护人最担心孩子发生的伤害类型排名前3位的是交通事故(61. 67% )、烧烫伤(41. 93% )、溺水(38. 90% ),说明还是比较重视交通事故的预防。伤害危险因素应加以重视和预防。由于缺乏正规引导,看护点往往在安全、卫生、场地等诸多方面与正规幼儿园相差甚远,对家长进行伤害知识和技能教育、急救技能培训、运动时学生佩戴保护装置方面落实不到位。为此建议:(1)政府部门应该把以农民工为主的看护点等同于城市幼儿园进行规化建设,体现教育和卫生资源的公平性,加强政府的领导和主持作用,保证农民工儿童享受到城市儿童的基本教育和公共卫生保障。(2)教育部门和学校应加强健康教育,可以采用宣传手册、专题健康教育讲座、广播、播放动画来预防儿童伤害的发生[6]。加强教职工和监护人对儿童伤害的认知及防范措施的培训和教育[7]。(3)卫生部门应加强医教结合工作,大力宣传伤害防控知识,减少伤害的发生。