心理策划书,使用稿

心理策划书,使用稿（精选10篇）

1.心理策划书,使用稿 篇一

关于通训稿、策划书等培训活动的策划书

一、活动主题：增强协会新成员的应用文写作能力，促进协会发展

二、活动名称：通讯稿、策划书写作的培训活动

三、活动类型：讲座类

四、活动背景：

协会招新刚刚过去不久，对于我们的新成员大部分都是大一的新生。从高中紧张的学习中走过来，对于活动策划、通讯稿的写作大都很盲目的，对于学术部的每一位成员基本的应用文的写作都是很必要的。我们协会的老成员在这方面还是很不错的，他们可以给新成员传授经验，促进协会共同发展。

五、活动目的：

1、通过这个培训活动，让协会新成员对通讯稿、策划书的写作有所了解，提高写作能力。

2、协会成员写作能力的提高对以后协会各项活动的开展会有很大的帮助。

3、能够促进成员的共同交流、进步。

4、此次讲座我们特邀上届的会长、学术部部长来讲解，还可以借此机会谈谈他们的经验，能够更好的利于协会今后的发展。

六、活动预期效果：

1、提高协会新成员的额写作能力。

2、为成员参加以后的各种活动提供必要的技能。

3、有利于协会以后的发展，尤其是在学术方面。

七、活动地点：四川农业大学第十教学楼A308（待定）

八、活动时间：2010年11月9日晚(待定）

九、活动主办单位：四川农业大学农业经济研讨协

十、活动承办单位：四川农业大学农业经济研讨协学术部

十一、活动主要负责人及其联系方式：

樊强：***

李双陵：***

胥娟：***

十三、活动参与人员：

农业经济研讨协会全体成员

十四、活动流程：（一)前期准备:

1、进行人员分工学术部老成员邀请前任会长、学术部部长。

2、查找相关的写作范文。

3、确定参与活动的人数，协会成员及时发布相关信息。

4、提前预定好活动开展的场地，并做好场地的检查工作。

5、活动开始前，负责安排成员做好场地的布置。(二）活动开展：

1、19:00以前，有序的组织到场人员及嘉宾入座，并做好现场的布置工作；

2、19:00-19:05主持人介绍本次活动的背景及目的，并宣布活动开始；

3、19:05-19:10介绍主讲老师及到场嘉宾。

4、19:35-20:10尹老师进行讲解。5、20:10-20:25互动环节，现场提问。

6、活动结束，安排现场人员退场。

十五、活动经费预算：

项目

策划书打印费 矿泉水、纸杯等 总计

费用(单位：元)1.00 10.00 11.00

（注：资金来源为协会会费）

十六、注意事项：

1、成员活动节目及提问问题准备应充分，让活动丰富多彩；

2、通知要到位，勿必使每个成员与嘉宾都提前知道本次活动的时间和地点；

3、鼓励每一位成员要大胆地锻炼自己,积极主动地参与到活动当中来,尽可能地展示自己,把握锻炼自己的机会；

4、活动开展过程中应保持良好纪律和秩序，要考虑对周围的影响；

5、活动持续时间需适当,不能过分延长也不可太精短,严格控制在2个小时以内；

6、活动结束后场地应及时清理，以保证协会财产和活动相关财产安全、无遗失；

7、活动过程需要注意的安全及其他相关事宜如附件三的活动预案。

四川农业大学农业经济研讨协会

2010年11月8日

2.心理策划书,使用稿 篇二

暖春四月，鸟语花香，紫龙湾温泉的春天更炫彩。为应接紫龙湾开业后的首个春天，更为了五〃一黄金周年前的预热与造势，拟定在四月份举办一场较有影响力的歌唱大赛，方案如下：

活动主题：“唱响春天”紫龙湾杯全民歌王争霸赛

活动时间：2010年4月1日—5月15日

主办方：长沙市互动频道、宁乡电视台、红网、宁乡市委宣传部 承办方：紫龙湾温泉度假区、中国移动通信

赞助商：长沙市及宁乡各大旅行社，婚纱影楼店等

活动大纲：

此活动是由紫龙湾承办的民间歌唱比赛，比赛主要区域为长沙市区、宁乡县城。湖南省其它市民均可参加。比赛分海选赛、50强赛、20强赛、10强赛、总决赛等五个比赛阶段。奖金分纪念奖50名；冠、亚、季军及最佳台风奖、最具潜质奖、最佳演绎奖等。

注：为了增加本次活动的娱乐性，我们的评委会邀请：湖南师大音乐学院讲师、湖南较有名气的音乐作曲人、宁乡音乐协会人士或长沙某某“星探公司”等。

活动细则：

4月1日至15日：海选赛（举办地点：长沙市三大旅行社、三大婚纱影楼、宁乡2大旅行社及2个中型婚纱影楼店等）细则如下：

一、海选

1、海选赛的四个选区每天上午9时至11时；下午14时—16时（每天四个钟）。

2、报名前先领取号码，填写资料（报名费每人10元），凭号码排队唱歌。

3、海选现场评委由紫龙湾人委派及各海选点负责人参与，采用现场淘汰制，不合格者现场淘汰，录用者只需99元都将获得价值199元的紫龙湾的温泉券一张。

二、100强

1、海选赛在紫龙湾举行，每位选手必须再加99元方可参加100强赛，也就是说每位选手中已有2张温泉券，此时，凡海选赛选手可2进一制，即2张温泉券再免费送一人体验温泉（刚好是一家三口泡温泉）。

2、海选赛约300人时即举办100强赛，即三进一制，如果海选超过600人后也采用三进一制，以此类推，至到100强产生。

三、50强1、100强选手都有机会参加紫龙湾温泉举办的100强积分摸奖活动，即每位选手加50元领取紫龙湾温泉门票一张，内有号码，待十强争霸赛时现场抽奖，一、二、三等奖分别由紫龙湾温泉、移动通信、旅行社、影楼等送出的丰富大奖。最高奖的价值将达到5000元以上，除此之外每个号码都有奖品，为100%中奖率。

2、50强赛在紫龙湾举行，现场会有家长及粉丝为自己的歌手喝彩，我们会采用五种方法淘汰制：评委30%、短信选票

25%、现场选票20%、购买温泉选票15%、网上选票10%。

四、20强1、20强在紫龙湾举行，凡进入20强选手都将由“星探公司”专业包装，并收取包装费500元。

2、进入20强选手都将获得价值2000元以上的礼品，如：温泉券5张；婚纱影楼券500元；话费300元等。

3、20强争霸赛届时会有电视台现场录制，电视台及网上播放。

4、比赛现场会有家长及粉丝为自己的歌手喝彩，我们也会采用五种方法淘汰制：评委30%、短信选票25%、现场选票20%、购买温泉选票15%、网上选票10%。

五、10强1、10强在紫龙湾举行，凡进入20强选手都将由“星探公司”及电视台专业包装。

2、10强争霸赛届时会有电视台现场录制，电视台及网上播放。

3、比赛现场会有家长及粉丝为自己的歌手喝彩，我们也会采用五种方法淘汰制：评委30%、短信选票25%、现场选票20%、购买温泉选票15%、网上选票10%。

六、总决赛

1、总决赛在紫龙湾举行，凡进入总决赛选手都将由“星探公司”及电视台专业包装。

2、总决赛争霸赛届时会有电视台现场录制，电视台及网上播放。

3、比赛现场会有家长及粉丝为自己的歌手喝彩，我们也会采用五种方法淘汰制：评委30%、短信选票25%、现场选票20%、购买温泉选票15%、网上选票10%。

4、凡进入总决赛的十名选手须交决赛费1000元，并给予价值1338元的紫龙湾高级客房一晚。

附：歌唱比赛评分标准（满分100分），1、嗓音条件好，声音舒服、自然、圆润，无唱法上的毛病。、音准、节奏、音乐理解能力等，综合音乐感觉好，即有较强的理解表现能力，能深入歌曲的内容。

3、歌曲选择适当，演唱完整，熟练，并有一定的技能技巧。

4、精神饱满，竞技状态和临场发挥良好。

5、与歌曲伴奏配合默契。

6、服装化妆情况

7、吐字清楚

8、认为最具台风、最具潜质、最佳演泽

9、优秀组织奖评分标准：班级参加比赛总分和。

评分标准

音色及唱法20分

音准、节奏 20分

歌曲选择及演唱技巧20分

咬字、吐字10分

台风20分

3.心理部策划书 篇三

策

划

书

主办单位：攀枝花学院生化学院

承办单位：生化学院团委学生会心理部

目录

一、活动前提介绍：

1、活动主题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

2、活动背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

3、活动目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

4、活动意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

5、活动时间．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

6、活动对象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

7、活动地点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

二、活动的可行性报告：

1、从学校方面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

2、从学生方面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

三、活动的具体安排：

1、前期宣传．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

2、组织策划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

3、活动方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

4、赛制规则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

5、评分标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

6、奖项设置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

7、游戏流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

四、活动总结：

1、活动布置 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2、注意细节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

3、后期工作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

4、活动经费预算．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

5、附录．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

一、活动前提介绍：

1、活动主题：

健康与和谐同行，快乐与成长相伴。

2、活动背景：

在学院都成立了心理部，全校狠抓心理工作的大背景下，我院积极响应学校的这个章程，根据自己学院的发展要求，同时积极开展工作，在各个学院都在筹备心理部的大环境，我院也不落后，积极的筹办有自己特色的心理部，开展活动。并且在凑办大比拼的的氛围下，争优争先，不落后，争第一。把自己学院的心理工作做好，做领头羊，争做先锋，做标榜的气魄去完成工作。

3、活动目的：

通过开展一次心理游戏大闯关，各班积极参加活动，提高各个班级的凝聚力，同时有助于各班发现自身情况，及时解决问题。其二，通过活动提炼队伍，选出优胜队伍，参加学校上的此类活动，为学院争光争彩。

4、活动意义：

通过本次活动，使各位同学在娱乐中增加大学生活的快乐，并且及时释放压力，调节情绪。有利于保持自己的学习生活健康发展。大学生活具有意义。

5、活动时间：

2013年4月20日下午5：00~6:30（暂定）

6、活动对象：

生化学院2012级全体学生。

7、活动地点：

足球场。

五、活动的可行性报告：

1、从学校方面：

通过心理部的活动，以及点评启发大学生反思自己的生活，确立目标，积极进取乐观向上执著的追求自己的理想；增强大学生的心理素质，以适应紧张而丰富的大学生活等各方面带来的压力和挑战。

2、从学生方面：

针对大学生所面临的常见的心理问题，大学生心理健康的重要性，心理危机常见预兆，以及如何进行心理危机干预等问题的探讨。

六、活动的具体安排：

1、前期宣传：

展板宣传，展板摆放地点：九号楼前。摆放时间：暂定。

2、组织策划：

每个班至少派出一个参赛队伍，但不得多余两个，每个队伍6个人。每个队伍男生女生同时有人参加，并且给自己的队伍取好名字，并且选出队伍负责人。并且将队伍人员名单和学号报上去。各班在4月16日前完成人员上报。

完成相关物品的准备，工作人员的安排，和完成场地申请。篇二：心理部活动策划

心理部活动策划

活动时间：201*年*月

活动地点：宿舍前的草坪

活动参与人员：全体大一同学

活动组织人员：心理部成员

活动名称：心之舞 活动主题：交流近期同学们心理方面出现的困惑，大家共同讨论解决 活动主要内容：

一、飞翔的心绪

二、埋葬烦恼，让快乐飞扬

活动流程：

准备工作：准备充足的长方形相同纸片、制作两个大的纸盒、准备一定数量的笔、剪刀两把

活动的开展：

一、主持人对来参与活动的同学致欢迎词。简要介绍本次活动内容和活动流程。

二、开展第一个活动——飞翔的心绪。具体步骤如下： a 工作人员给每个参与同学发一张长方形纸片（发给没带笔的同学预备的笔）。b 然后每个同学将自己近期遇到的烦心事写到纸片上，接着同学们都将纸片折成飞机并同时放飞.（注意每个同学将自己的飞机做上独特的记号，以便自己找到）c 每名同学都在草坪上捡起别人的飞机，打开它看看别人遇到的困难。d 主持人将同学们分为四人一组就自己手中的纸条上的问题进行讨论（讨论时间：30min），找到你们认为合理的解决方案写下。e 讨论时间结束后每个同学将飞机都放到中间，每个同学找回自己的飞机看看别人的帮助方法是否对自己有效。

三、开展第二个活动——埋葬烦恼，让快乐飞扬。具体步骤如下： a 工作人员再给每位参与同学发两张长方形的纸片。主持人说明一张纸上写下自己的烦恼，另一张写下自己的快乐或以后的目标。b 一位工作人员将同学们的快乐收起来放到纸盒，另一位工作人员将同学们的烦恼收起来放到另一个纸盒。c 然后两名工作人员将大家的烦恼统统用剪刀剪掉，主持人宣布从此以后大家的烦恼都像这些烦恼纸片粉碎掉了，烦恼都被埋葬。d 装满快乐的盒子会被收藏，记录同学们的快乐和以后目标。

四、主持人阐述活动的目的，总结活动的收获（作结束语），最后宣布活动到此结束。篇三：心理部活动策划书

数学与信息科学学院

策

划

书

主办：陕西师范大学数科院学生会 承办：心理部 心理部活动策划

一、活动背景：

心理部在数科院是一个年轻的部门，因为其年轻显示出它的影响力不足，也因为它的年轻使我们有更多的创造空间。心理部不是针对于有心理疾病的人，而是要为共建和谐校园而出力，我们要从小事做起，使同学们感受到学校的温暖，从而拥有良好的心态。因此我们拟定面向数科院全体同学征集名言警句制作一批书签，丰富同学们的课余生活，使同学们感受到数科院和学校关心。

二、活动主题

通过面向数科院全体学生征集一批名言警句制作成书签，不仅丰富同学们的课余生活，更使同学们有积极向上的生活和学习态度。

三、活动组织者

数学与信息科学学院学生会心理部

四、活动参加者

数学信息科学学院全体在校同学

五、活动目的和意义

通过使用同学们喜爱的名言警句制作的书签，对外，扩大数科院的影响力；对内，使同学们感受到数科院对同学们的关心，丰富同学们的课余生活，养成积极向上胜不骄败不馁人生态度，更可以作为大学生活回忆的一部分。

六、活动时间

2011年11月1日至12月31日

七、活动流程 1.11月1日至12月1日面向数科院全体同学征集自己喜欢的名言警句（或自己写的励志语句，字数均在40字以内）和校园生活、学习的日常照片（以风景为主，背景可以有同学出现）。（以上两项可以任选其一，也可以都选）2.12月1日至5日整理、选定征集来的名言警句和照片（共计20份）； 3.12月5日至16日对照片进行修饰，编排名言警句;4.12月17日至22日收集、编排所选定作品的作者的生活照，制作另类书签； 5.12月23日至29日印制书签并整理； 6.在12月31日分发给全体同学。

八、活动经费（单位/元）1.400*0.25=100；（书签总数*书签单价=总价）2.20*0.5=10；（使用作品作者数*另类书签单价=总价）3.每个数钱上的装饰共10元。

共计120元。

奖励：由数科院学生会讨论决定每位参与者和入选者的奖励。

九、活动开展应注意的问题：

宣传要及时，评选要公正，结果要公示，奖励要到位。

数科院学生会心理部

2011年11月1日篇四：心理趣味测试活动策划书(学生会心理部活动策划)心理趣味测试活动策划书

当代大学生的心理问题越来越严重，大学生的心理健康问题也一直受到社会的广泛关注。党和政府一直关心大学生的健康成长，为了进一步提高大学生的心理意识，特将5月25日定为大学生心理健康日。重庆交通大学五月心理健康活动月活动是在“5.25”的大背景下开展的，我们秉承为全校师生提供心理服务的理念，推陈出新，开发出了一系列参与性强，趣味性强，吸引力大的活动。本次活动主要以提高本校大学生的心理健康意识为主，涉及到心理健康与“5.25”宣传、心理团体辅导、心理测试等多方面的内容

一、主办单位：重庆交通大学心理辅导站

二、活动主题：亲近自我，炫舞青春

三、活动对象：重庆交通大学全体师生

四、活动时间：2013/5/25

五、活动地点：重庆交通大学雅园小区篮球场

六、活动目的：广泛宣传、普及心理学知识，增强大学生心理健康意识，营造我校大学生健康成长的良好氛围。引发大学生对人际关系的重视以及人际关系对个人成长意义的思考，引导学生用心建立良好的同学关系、师生关系，处理好异性交往、寝室人际等方面的问题，正确的认识自己，并以有效的社会支持促进自我的健康发展

七、活动开展方式：趣味心理、心理知识普及，心理健康宣传、心理照片展，心理美文展，祝福祝愿，许愿墙，千人现场大签名，活动成果展等

八、活动背景：

为了关注大学生的心理健康，增强大学生的健康意识，我们心理辅导站特策划此次心理趣味测试活动，加强与学生之间的沟通，了解他们的心理状况。

九、活动安排: 前期准备 1.5月20日之前在网上、图书馆搜集整理心理问答题、心理美文、心理照片和“525”的前期准（宣传准备，人员准备，确定活动场，打印试题和心理知识普及传单等）。2.5月25日中午前，组织办公室成员将收集好的试题进行分类，在试题后面附上相关答案，方便同学们更好的认识自己，、了解自己。宣传部负责宣传活动。3.5月25日中午，通知各部门及时展开活动并准备好所需要的桌子以及各种工具 5.5月25日下午，部门成员整理活动相关信息，提交给宣传部，让宣传部写一篇新闻稿发给我们部门。本部门成员及时完成活动总结。（在总结中附上活动开展照片，并严格要求总结格式）

宣传方式：主要有横幅宣传、喷绘海报宣传、手绘海报宣传以及篮球场现场宣传。

横幅宣传：在横幅上打上宣传标语进行宣传。喷绘海报以及手绘海报宣传主要宣传“5.25”以及“五月心理健康活动月”系列活动。篮球场宣传主要有：工作人员在篮球场用话筒进行语音宣传，呼吁大学生重视心理健康，并介绍活动内容，推荐积极参与趣味活动和心理知识测试和了解。同时发放心理健康宣传单，提高大学生心理健康意识。no1.趣味心理图片展 1.活动背景：

当代大学生由于就业与学习、生活、情感等方面的压力越来越大，这些压力无疑对大学生的心理健康产生了巨大的威胁。据相关的调查显示，约80%的大学生对于就业感到压力巨大，而60%的大学生感到情感压力大，无形的压力造成当代大学生身心俱疲，他们迫切需要心理放松，给心理解压。2.活动目的：

趣味心理图片展就是一个很好的缓解压力的好办法。通过一些专业的趣味心理学图片，一方面缓解当代大学生的心理压力，放松自我。另一方面，通过心理照片展宣传心理健康知识，提高大学生的心理健康意识。3.活动时间：5月25日 4.活动主题：

展趣味心理照片，享阳光心灵人生。5.活动对象：全校师生。6.活动方式：

在活动当日，在活动地点拉好绳子，在绳子上面贴上我们事先准备好的趣味心理图片，供同学们观看。同时还有有奖竞答，即同学们能够解答部分心理照片上面的所提出的问题，即给予一定奖励。

7.活动地点：交大雅园篮球场 8.活动流程：

在活动开展前夕进行一定的宣传，活动开展当日认真布置现场，并派专人负责现场秩序，确保活动的安全性和稳定性，活动结束后清理现场并做总结工作。no2.心理美文展 1.活动目的：

心理美文是“阳光心灵”的具体表现。我们通过心理美文展来诠释“阳光心灵”，宣传“阳光心灵”，给当代压力颇大的大学生奉上一份“心灵鸡汤”。2.活动时间：5月25日

3.活动地点：交大雅园篮球场 4.活动对象：全体师生。5.活动主题：

展心理美文，品心灵鸡汤

6.活动形式：

在交大雅园篮球场布置好活动场景，粘上准备好的心理美文，供同学们阅读观赏。届时，还有心理美文有奖竞答活动，即参与同学能够回答出心理美文上面所提出的问题，给予一定的奖励

no4.祝福祝愿活动 1.活动简介：

祝福祝愿是一个传达良好祝愿的活动，参与者在活动现场将自己的祝福祝愿写在祝福纸上，并写清宿舍住址，由协会工作人员将祝福送达。2.活动主题：

大胆的说，我们帮你送出去。3.活动时间： 5月25日中午。

4.活动地点：交大所有园区。5.活动流程：

办公室工作人员准备好祝福纸上，参与人员在祝福纸上写好祝福，工作人 员按照纸上的地址，将参与人员的祝福送出去

no.5心理现场咨询 1.活动背景：

在五月心理健康活动月期间，我们心理辅导站将邀请心理方面的老师现场进行面对面的心理辅导，来解决同学长期篇五：心理部策划书

心理活动策划书

活动名称：心理健康周

活动举办者：汽车工程系学生会心里部

活动地点：待定

活动时间：待定

活动背景：

活动安排： 1，环环相扣

每组成员手拉手站成排，准备两根打结成圈的绳子，分别放在每组的两边

游戏过程：把两边的绳子分别往中间穿，绕过每组差不多一半的组员，在中间两根绳子汇合，并相互穿过，最后穿过另外一般的组员达到另一边，时间最短的为胜。2，8盒冰红茶（适用：团队沟通）

在每组前面分别放上8盒冰红茶，红的、绿的。但是先不要喝，待会儿要用它来做游戏的。30名学员分成4个小组，每两个小组又编成两个竞赛小队。一个竞赛小队中的一个组，背着另一组先将自己桌上的8盒冰红茶摆成任意形状，然后，通过语言描述给同队中的另一组，另一组听到描述后即开始摆放。另一队亦然。10分钟后，哪一组摆放图形最相似，就算哪一队为胜者。

例：大家先一起评判另一队。他们队的两个拼图完全一样，都是立着的正六边形，汉字标签一律朝外，拼音字母一律向内，红、绿颜色相间，字头咬字尾按顺时针有规律地排列。一目了然。

3，蒙眼五角形（适用：团队合作）

蒙着眼睛做游戏，一个团队还能合作愉快吗？因为我们是一家人，因为我们有着共同的目标，所以我们能行！

目标：使学员互助合作形成共识，完成低难度活动。

4.心理聊吧策划书 篇四

一、主办单位：社团联合会心理协会

二、活动时间：

三、活动地点：

四、活动对象：心理协会全体会员及干事

五、活动主题：音乐，为我说

六、活动流程

活动一：歌词接龙

就是根据一首歌歌词的最后一个字进行接龙，每组轮流接下去进行。即每组有一个人出来回答便可、在接歌时必须要唱出来才可以。分数由胜负按八分五分三分依次加

活动二：一个比划一个猜

简单明了就是各队队员分别进行，一个进行比划一个猜。猜对一个之后换后面一位而另一位接队尾。一组一分半的时间、才对一个加一分。

活动三：歌词大填空

每队根据歌曲背景描述，各派出一名代表，出来进行歌词的填空。每个空有一分，一首歌共有十个空。活动四：情景出歌名

通过一段简短的小描述或者是关于一首歌曲的背景等信息猜出歌曲名。同样的答对一个加两分数

活动结束后，根据各组的分数不同，分数最低的那组可以进行选择是接受残酷的惩罚呢，或者是选择进行表演。（惩罚男生仰躺地上，女生撑在上面，坚持5秒钟）

活动五：看一段有关音乐故事的视频

观看一两小段的有关歌手演唱歌曲并讲述其音乐故事的片段的视频

活动六：音乐为我说

让大家在纸上写下一首关于自己的音乐故事，也就是一首大家印象深刻的歌，这首歌你为什么喜欢，有什么样的故事。然后可以交换自己的音乐故事。或者是有没有人要上台进行讲述自己的音乐故事。讲出来可以分享音乐为我们带来的乐趣，也可以分担一份不开心

活动七：结束此次活动拍照留念

七、活动后期：做好活动总结工作，改进不足之处，完善下次活动。

5.心理班会策划书 篇五

一、活动主题

围绕大学生恋爱这一主题展开，包括大学生如何如何区分友谊和爱情，如何表达爱，如何处理恋爱与学习的关系，如何拒绝爱而又不伤害他人等一系列问题进行交流。

二、活动目的通过对恋爱的思考与讨论交流，提高同学对大学生恋爱的认识与了解，同时提高同学们在处理恋爱问题上的健康心理。使得同学们能够在大学四年里拥有一段美好的爱情。

三、活动内容

Part one

主持人先以一段话来开始班会。

“爱情无疑是大学生们最为关注的话题之一，而大学生恋爱也早已不再‘犹抱琵琶半遮面’了。‘卧谈会’上、餐厅饭桌旁、课间教室里，都常有兴致勃勃的谈论。一些恋人花前月下，卿卿我我，成双成对活动在校园里。爱情是那样独具魅力，拨动着同学们的心弦，令人寻觅和向往。然而，恋爱问题恰恰也是大学生最感困扰的问题之一，因为恋爱问题处理不当，导致当事人心理痛楚、人格扭曲，甚至引发精神失常的例子在大学校园里时有发生。今天，我们聚在一起，与青春相约，与爱情相伴，诉说那些关于爱的故事。”

Part two

主持人先让同学们来描述一下自己理想中的爱情应该是怎么样的。

主持人在同学们发表各自的恋爱观时可以加上自己的看法，也可以让人来发表评论，同时可以穿插一些网上搜来的他人的理想爱情。

6.心理短剧大赛策划书 篇六

策 划 书0一一年四月

2011年大学生心理短剧大赛策划书

一、总体思想

1、在本次活动的过程中，要加强领导，指导大学生对心理学专业知识的学习和心理健康知识的宣传、普及。

2、心理剧剧本创作及表演必须结合表演艺术（音乐、舞蹈、声乐等）、心理学与心理健康理论，以丰富大学生的第二课堂活动内容。

3、注重发挥集体教育功效，鼓励广大学生积极参与，参与节目质量、数量及参与人次比率都将作为此次竞赛评价的重要指标。

二、活动目的心理短剧是我院心理协会一个精品项目之一，心理短剧发动学生用自己的视角思考，发掘学生自编、自导、自演的创作能力。充分反映大学生日常学习生活中普遍存在的文明以及不文明现象，以喜闻乐见、易于接受的戏剧表演形式，引起大学生的共鸣，达到自我教育目的。

三、活动主题

悦纳自我善待自己

健康心理美丽人生

四、组织机构

主办单位：院大学生心理健康中心

承办单位：院心理协会

协办单位：各系心理协会

指导老师：陈朝辉老师 李晓梅老师

组员：全体院心理协会成员

五、参加人员

各系选派五十名学生及院心协所有会员出席会场

邀请嘉宾：学工处处长、院团委书记、各系部指导老师各系心理协会会长以及院代表

六、活动时间、地点

2011年5月25日 ；图书馆五楼报告厅

七、活动安排

各系部至少选送一个优秀节目参加表演。

4月17日向各系部下达通知，进行第一期宣传，心理短剧动员大会 4月25日各系准备阶段，准备一或两个参赛心理短剧

4月27日各系开展心理短剧筛选，至少选送一个优秀节目到院 5月4日第一次彩排

5月11日第二次彩排

5月18日第三次彩排

5月25日节目表演

八、活动宣传

宣传形式：校园广播、海报和横幅等形式进行宣传。

具休要求：

1、院心理协会四张海报（活动流程及活动闭幕）一条宣传标语横幅。

2、各系心协承办、自办活动均要求宣传海报。

以上要求将纳入系部考核当中。

九、活动流程

1、主持人宣布大节目开始并介绍到场嘉宾。

2、老师致开幕词。

3、欣赏节目

4、院心理协会会长作总结

5、颁发“心理短剧”获奖荣誉证书

6、欢送领导退场、闭会。

十、筹备工作组名单；

指导老师：陈朝晖老师、李晓梅老师

组长：代颖、吴雪颖、王小宜

组员；院心理协会全体成员

会场布置：汽车系心理协会（院心协全体成员辅助）

会场安排：院心理协会

评委；谢丽君处长、蔡丽萍书记、陈朝晖老师、李晓梅老师、各系专干老师

十一、工作小组负责人：

宣传组：罗众、后勤组：蒋嘉义

秩序组：廖益江、刘彬

礼仪组：梁朝霞、符育箐

十二、活动要求

1、全体观众和工作人员必须自觉遵守晚会各项规定，佩带好相关证件，观众凭入场券入场。

2、遵守活动纪律、不迟到、不早退、不无故缺席，用文明的方式观看节目，节目结束后要有善意的掌声，如有特殊情况需要提前离开，应向值班人员说明情况。

3、与会人员要讲文明，讲礼貌，讲卫生，爱护公共财产。

4、在图书馆的活动，请大家保持安静，上下楼梯禁止喧哗吵闹，避免影响其他同学的在图书馆的学习。

5、严格遵守指定位置就座。

6、进大门请自觉按次序出入。

本次活动希望务部门紧密协作、互相配合，保持会场的井然有序，杜绝不良现象出现。否则责任追究到各系部、各部门负责人，以确保此次活动的圆满成功。

7.心理话剧大赛策划书 篇七

主办方：学生会心理发展部

活动时间：2011年12月8号

活动地点：待定

活动方式：比赛形式

活动主题：知你，知我，知心

活动介绍：以调查大学生心理健康问题而展开的比赛

一：活动对象

活动成员：学生会心理发展部全体成员及其他部门的成员

二：活动的目的及意义：

【一】:为了达到全方位了解大学生在校期间的心理问题，并调查是否符合现阶段及现形式的发展规律。

【二】：为了更好发挥大学培养同学健康心理的作用，树正风，发扬正气，为以后同学更好

走向社会打下坚定的基础。

【三】：采用部分抽查的方式，由部分知整体，发现错误的心理问题并及时给于纠正，并进

一步能将正义之风发扬下去，并能深入人心。

【四】：从社会将来发展的方面考虑，大学是走向社会的关键一步，大学正确心理的培养，对自己的未来及对社会的未来都将会产生深远的影响，会促进社会的进步及发展。

三：活动的流程

【一】：前提工作：安排好地点，安排好时间，并提前做好宣传工作，为更好完成这项活动

打下基础。

【二】：活动流程：安排到12月8号早上从部门选出一名主持人，布置好场地，将比赛流程

安排妥当，安排各部门成员就位。

【三】：后续工作：针对此次活动的举办，对活动感想做出总结。

四：注意事项

【一】：时间要安排妥当，尽量不浪费时间和不多占用时间。

【二】：针对经费支出，不要太铺张易造成浪费，适适中即可，重在意义的发挥以及主题的影响力。

【三】：比赛秩序问题，提前安排好部门内部人员维护赛场秩序。每个成员要积极配合。达

到更好的效果。

策划人：张旭阳

活动部门：心理发展部

8.心理剧策划书（定稿） 篇八

比赛

策

划

书

陇东学院大学生心里咨询中心 组织部：刘海渊

一、活动背景；

心理素质是素质教育的一部分，良好的心理素质对大学

生的学习和生活有至关重要的作用。希望通过举办心理剧表

演比赛，为在2013年甘肃省心理学年会上展现陇东学院的风采，更好的与其他学校交流学习；并可进一步促进我校各

院系相互沟通和交流、提高各院系对学生心理素质的重视、宣传和普及心理健康知识、丰富大学生的课余生活；让更多的同学了解不同心理问题的表现及处理方法，让大学生学会

关爱心灵，关爱自我，关爱他人，关爱世界。

二、活动主题；

心中有爱，自强不息

三、活动安排；

（1）前期准备与宣传：

1.大学生心理咨询中心自己内部组织排练样板心理短

剧。

2.在学校内部进行第一期的宣传（主要形式：海报、条

幅、广播站等）。

3.给各院校团组织下达通知，协助宣传和作品征集。

（2）设立咨询点：在各院系准备阶段期间设立咨询点，（具体时间请老师决定）为心理短剧的排演提供帮助。

（3）二期宣传 ：在表演前几天进行二期宣传，制作大

型展板，介绍本次心理剧的情况，并邀请同学们观看。

（4）表演比赛；

时间：2013年4月（待定）

地点：（待定）

评委：

(5)公布结果：比赛结束后一天，进行比赛结果公布，并通知获奖作品负责人。

(6)通报与奖励：对获奖作品进行通报，并颁发获奖证书同

时给予学分奖励。

（7）、活动后期阶段

1、制作大型的宣传展板，对本次活动进行成果展示。

此外还把活动相关内容上传学校网站。

2、召开协会内部会议，总结本次活动的得失，上报答

老师，并进行备案。

四、活动预期效果：

可促使学生发动自己的视角思考，发掘学生自编、自导、自演的创作能力；引起大学们的共鸣，达到自我教育的目的；

心理短剧的举办，大大丰富了大学生的业余生活。在一定的层面上减少大学生的心理问题；

心理短剧的展出，可以从侧面了解同学们的人生观、世界观、价值观，及时发现同学们所出现的问题，及时上报解决。此

外同学们亲自参与了解角色的具体性格和心理特点，有助于

同学们自我发现自身问题，及时反思，改正。

大学生心理咨询中心

9.心理话剧比赛策划书 篇九

一、活动主题：关注心灵，放飞理想

二、活动目的：围绕大学生在成长过程中普遍存在的心理困惑，以“关注心灵，放飞理想”为主题开展形式多样的心理健康教育活动，引发大学生关注心灵，积极营造有利于大学生身心健康和谐发展的校园氛围，引导学生正确面对各种困惑，并主动探求解决途径，健康成长

三、活动主办：机电系心理咨询部

四、活动时间：。

五、活动地点：。

六、活动范围：机电系11级各班级

七、活动要求：

1、本次比赛学生可以自由组合（不可跨越班级）成一个团队。

2、内容要求真诚，能够反映当事人的人格、人际关系、心理冲突、情绪情感等大众化、生活化问题,并有合理的解决问题的方法。

3、剧本思想要求健康向上，真实再现校园生活场景，能给大学生启迪、鼓舞，能促进心理健康成长。

4、比赛按班级的顺序依次表演。

5、话剧长度控制在10 分钟左右。

八、奖项设置：

奖项分为一、二、三等奖，分别按评委评分定的分数高低选出

活动负责联系人：

机电系心理咨询部部长龚呈***

心理咨询部

10.心理竞赛策划书 篇十

一:活动主题：关爱生活，从心开始

二活动目的；当代大学生心理状况普遍处于“亚健康”状态，为了更好的宣传心理健康知识和理念，增强学生的心理健康意识，提高他们的心理调适能力，启发学生心理健康知识解决日常生活中遇到的问题，促进其身心健康。营造追求心理健康的校园文化氛围。

三活动承办单位:文学院心建部

四活动对象：文学院大一大二学生

五活动形式：以文学院大一的三个班为活动的主要对象，以班级为单位，每个班级成为一个方阵，参加本次心理知识竞赛。每个方阵出十名选手，组成代表队参加心理竞赛。在前三个环节中，每支代表队可以向本方阵的亲友团请求援助，但机会只有三次。在第四环节的简答题中,三方都可以根据自己的看法作出回答,各抒己见,最后听取杨虹老师对各方意见的评论。

本次心理竞赛分为四个环节，第一环节是必答题，每个代表队，都必须回答出自己的三道必答题，不得弃权,但可以寻求场外帮助,但每题限时30秒,过时此题作废；第二环节风险题，三方各派一代表为本环节的先锋者,在五组多选题中选出一题,可以自己作答,也可以指定对方作答,答对一方加两分,答错一方减一分;第三环节是判断题，此环节为抢答题，在主持人说可以抢答时，每个代表队才可以抢答；第四环节是简答题，场内选手不能作答时可以向本方阵成员求援，可以相互商量，每个题目只有两分钟的作答时间,在指定时间内不能回答则代表弃权,可以由其他两方来回答这一问题。

注：在每一环节中结束后，可以将场上选手未能回答的问题，可以作为互动题，与场内同学进行互动。但不参与比赛。

评分细则：在第一环节中，答对一题加一分，打错不扣分，但在第二环节中，抢答题中答对一题的加两分，答错则倒扣一分；第三环节答对加一分，答措不扣分。第四环节根据杨虹老师的评判决定三方的得分情况，来评判三方的得分情况。酌情给三方分别加以五分、三分、一分。

在第四环节之后，计分员统计四轮比赛的得分情况。在此期间，请杨虹老师上台对此场比赛作总结或评述。

六比赛流程安排:

（一）比赛宣传：5月9号——5月13号宣传工作（心理委员在个班

宣传）

（二）七奖项设置:

比赛时间：5月17号

六比赛题目 第一组必答题：1 ．下列哪些行为属于心理健康的范围(D)

A．能极力满足个人的需要

B．对自己有过高的评价

C．为维持自己的心理平衡，极力宜泄自己的情绪

D．有充分的自我安全感

2．心理健康在社会交往中可表现为(C)

A．经常与素不相识的人十分热情地交谈．表现为十分兴奋的状态

B．对同事、好友无缘无故地表现为冷漠、漠不关心

C．有自己喜欢与不喜欢的人

D．接触异性时经常表现为紧张的情绪

3有的人白天工作效率高，有的人夜晚工作效率高，这是指(A)

A．人的心理活动的周期节律性B．环境适应力

C．心理自控能力D．社交能力

4心理健康表现心理的耐受力方面为(C)

A．过去的痛苦的体验经常浮现在自己的脑海里，但不影响日常的工作和生活

B．遇到困难，能够忍受

C．把克服困难当成一种乐趣，而勇敢地面对生活的挫折

D．对于同事外入的议论并不在意

5印度的卡玛拉狼孩典型事例说明人的心理基础是(D).A.自然环境B.人的大脑

C.个体活动D.社会实践活动

第二组必答题

1下列哪种心理属于健康心理(D)

A．抑郁情绪B．不愿与人交往

C．经常感觉自己无能D．遇到困难时，能积极克服困难

2从创伤刺激中恢复到往常水平的能力称为(C)

A．心理活动的耐受力B．心理活动的稳定性

C．心理康复能力D．环境适应脂力

3．当某一固定的观念在脑子里反复出现时，这些观念是患者不愿想的而且

伴有被迫感觉和痛苦感觉，我们称之为(B)

A.强制思维B．强迫观念

C．妄想D．虚构儿童最早建立的人际关系是(D)

A.社会关系B.朋友关系

C.层次关系D.亲子关系

5衡量人际关系好坏的最主要指标是交往双方的(B).A 交往次数 B 心理距离 C 行为表现 D互惠程度

第三组必答题

1某学生她活泼好动乐观了灵敏好动喜欢交朋友喜好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁，那么他的气质类型属于i（）

A多血质B胆汁质C粘液质D抑郁质 2全国大中学生心理健康日是哪一天？(A)

A.5月25日B.5月26日C.4月25日

D.6月26日

3关于影响人际吸引的因素哪一个是错误的（D）

A.接近性B.相似性C.外貌D.自尊

4对心理发展起主导作用的是（A）A.学校教育B.遗传C.社会D.实践活动

5、学校心理辅导是学校实施心理健康教育的主渠道，下列对学校心理辅导理解正确的一项是(B)。

A．学校心理辅导以少数有心理问题的个别学生为服务对象

B．心理辅导把工作的重点放在预防心理问题的出现和促进学生潜能的发展上

C．学校心理辅导侧重于学生的心理与行为障碍矫治的心理治疗

D．心理辅导等同于心理咨询和心理治疗

第二环节的抽题

多选题

1理解与把握心理健康标准时，应考虑(ABDE)。

A．判断时应兼顾内部协调与对外良好适应两方面

B．心理健康具有相对性

C．心理健康只是一种状态

D．心理健康是一种状态，也是一种过程

E．心理健康是一个社会评价问题

2下列哪些陈述符合青少年的心理特点？（ABC）

A.精力旺盛B.感情丰富C.渴望独立D.认识能力高，看问题全面

3根据世界组织最新定义，健康应包括(AC)

A.身体健康B.生理健康C.心理健康D.心态健康4新生入校，独立是第一关，独立应该从哪些小事做起？（ABCD）

A.整理好自己的领地B.规划好自己的时间

C.熟悉周围的环境D.初步建立社交圈子

5影响人格形成与发展的因素主要有（ABCD）

A.遗传因素B.社会文化因素C.家庭环境因素D.早期童年经验

第三环节判断题

1判断一个人的心理健康，不能简单的根据一时一事下结论。一个人偶尔出现的一些不健康的心理和行为，并非意味着这人就一定有心理疾病。（√）

2、心理不健康与心理健康并非泾渭分明的对立的两极，而是一个连续的状态。（√）

3、去学校心理咨询中心咨询的人，都是有心理疾病的人。（×）

4、心理压力总是有害的。（×）

5、同样的不幸事件会因为个体的不同所引起的挫折感是不一样的。（√）

6、人本主义方法是一种指示性的心理疗法。（×）

7、害羞经常是由不熟悉的人或情境因素引起的。（√）

8、人本主义的观点认为，人类的主要任务是使自己的潜能得到不断发展。（√）

9、酗酒也是一种心理障碍。（√）

10、动机水平越高，工作效率就越高（×）

11、当刺激事件打破了有机体现有的平衡或超过了个体的能力所及，个体就会感受到压力。（√）

12、健康是指躯体的一种稳定、充满活力的一般状态。（×）

13、心理健康与心理障碍是相对的概念，二者相比较而存在，其中没有绝对的界线。（√）

14、气质和性格都有好坏之分。（×）

15、心理治疗一般都是一对一的治疗，小组治疗收效甚微。（×）

16、气质类型有好坏之分（×）

17、健康不仅包括身体健康而且更应包括心理健康（√）

18、“江山易改，秉性难移”说明人的气质是不可改变的。（×）

19、人的人格、智力、心理特质与态度、兴趣一样是随时变化的（×）

20、大学生心理问题主要集中在学习、就业、人际交往、情感等问题

上（√）

21、对于生活中所面临的各种问题，常见的不良心理反应有焦虑、孤独、自我拒绝、他人取向等（×）

22、人的生理需要和动物的生理需要并无本质不同。（×）

23、心理咨询等同于心理治疗（×）

24、精神分析大师弗洛伊德在其人格结构理论中深入探讨了自我，自我由本我和超我组成（×）

25、人格障碍是指某人的人格特征严重偏离在特定文化观念、思想、情感和人际关系中人们普遍的模式。

（√）

26、我们的教学、教育、各种纪律训练，各种各样的习惯，都是一系列的条件反射。（√

27.判断是否为变态心理，最终应该通过心理测量或医学鉴定来确认。（√）

28.性格的情绪特征，是指人在对自己行为的自觉调节方式和水平方面的性格特征。（×）

29.人的性格是先天形成的。（×）

30.互相之间愈接近的人人际关系就愈好。（×）

31.大学生心理健康教育应该以预防为主，（√）

32.马斯洛提出了自我实现理论。（√）

33.态度决定行为。（×）

34.对人的第一印象形成后，很难再改变。（×）

35.自言自语是一种精神紧张的表现。（×）

36.自我暗示是一种对自己施加某种影响，从而调整心境，情境和加强自我意识的方法。（×）

37.有科学实践证明，心理上的某些障碍可以遗传给下一代，并且这种障碍具有不可根治的特性。（×）

38.激情是一种消极的情绪状态。（×）

39.情感是情绪的外在表现,情绪是情感的本质内容。（×）

40.当认知和情感不一致时,一般是认知将决定人的行为。（×）

41.对情绪的调节与控制不能等同于对情绪的抑制或压抑。（√）

42.引导大学生合理的情绪疏泄，就是以建设性的态度关心理解其困境。（√）

43.对职业成就的影响，兴趣的作用更大于性格和能力因素,这说法对吗?（√）

44.幻想常使人想入非非，因此应避免学生产生幻想。（×）

45.思维定势对问题的解决起障碍作用。（×）

46.心理发展的顺序是不可逆转的，不可超越的。（√）

47.人的心理现象千变万化，极其复杂无规律可循。（×）

第四环节简答题

一大学生如何培养健康的心理？

（１）掌握一定的心理健康知识（２）建立合理的生活秩序（３）保持健康的情绪

（４）建立良好的人际关系，学会去爱（５）树立符合实际的奋斗目标（６）学会自娱

二、如何消除考试焦虑？

（１）认真复习，充分备考（２）增强考试的自信心

（３）形成考试的正确认知评价（４）学习必要的应试技能

三、怎样才能发挥自身的潜能？

（１）了解自己（２）学会思考（３）有创意即付诸行动（４）积极争取高峰体验（５）不要力求完美

四如何注意用脑卫生？

（１）适度用脑（２）保证睡眠，起居有规律（３）注意营养（４）学会科学的休息方法

五如何培养承受挫折的能力