学校爱国主义教育活动总结

学校爱国主义教育活动总结（17篇）

1.学校爱国主义教育活动总结 篇一

文章标题：学校社会主义荣辱观教育活动总结

学校社会主义荣辱观教育工作总结

----践行“八荣八耻”创建和谐校园

胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观“八荣八耻”的重要讲话，全面阐述了社会主义荣辱观的具体要求。为我们树立了看的见，摸的着的行为规范和准则，为学校师生的思想道德教育和良好行为教育指明了方向，我校按照区教

育局的安排部署迅速开展了践行“八荣八耻”，树立社会主义荣辱观的系列教育活动。现将我校做法总结如下：

1、我校抓住了这一有利的教育契机，结合实际，制定了“八荣八耻”主题教育实施方案，成立了活动领导小组。首先，组织党员干部学习胡总书记讲话精神，要求党员干部认真领会精神实质，并对如何落实“八荣八耻”这一社会主义荣辱观与我校政治思想工作和对学校德育工作的开展做了全面布置。确定了教育活动内容、步骤和目标，合理安排时间举办教育活动。

2、把“八荣八耻”内容制成醒示牌挂在教学楼醒目的地方，使广大师生随时观看，达到了教育的目的。[本文转载自-http:///找文章，到]

3、召开班主任会议，把“八荣八耻”内容印发到人手一份，先让班主任学习领会，找出本班培养学生良好行为的切入点，结合“中小学生日常行为规范”教育学生知荣辱，树新风。并且举办了以“八荣八耻，争做文明少年”为内容的板报评比活动，同时利用音乐课学唱《八荣八耻》歌。

4、在4月7日周五下午，举办了一次以“八荣八耻”为内容联系个人实际谈荣辱的主题班队会，班队会上，由班主任主讲，先把“八荣八耻”内容讲给学生听，让学生结合自身的学习生活习惯开展讨论，取得了初步的成效。

5、在4月10日与4月17日周一，举办了两次以“知荣辱，树新风”升旗仪式，少先大队以“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻”和以“从我做起，践行八荣八耻”为主题的国旗下讲话。教育学生养成良好学习习惯，学会做人，学会学习，通过升旗仪式，我校少先大队向全体少先队员发出倡议：从现在做起、从身边的小事做起，从自我做起，让学生以遵守日常行为规范为荣，以违规违纪为耻；以勤俭节约为荣，以浪费水电为耻；以讲究卫生、保护环境为荣，以损害公物、破坏环境为耻，争做有道德，有知识，有能力的社会主义接班人。

6、为激发学生爱国主义的热情，培养学生的表达能力，我校分两次（四、五、六年级）（一、二、三年级）举办“党在我心中”演讲活动。高洋、田野等数十名学生发表了激情洋溢的演讲，他们用自己的成长过程抒发了对党对社会主义的热爱，用自己实际行动来报效祖国的远大理想。参加会议的学校领导、教师代表、学生代表都受到了极大的鼓舞，取得了预期的效果。

7、现在我校少先队要求全校学生在本周内每人至少要做一件好事，学校给班级下发了好人好事统计表，周末各班上交，学校做出统计。少先队大队还要求各班在这一周内要为学校做一件公益劳动。有的班级老师带领学生清理了学校的花坛、有的班级清理了厕所等等。在荣辱观教育上，我们对学生要求实、求新、注重点滴积累，这样目标明确，学生利于理解，知道做哪些，怎样做，成效显著。

8、在教师中开展了社会主义荣辱观教育，举办一次全体教师学习胡总书记“八荣八耻”讲座，认真学习了教育局党委《关于开展学习贯彻胡锦涛同志讲话精神，加强社会主义荣辱观教育活动的通知》精神，使全体教职员工坚持正确的世界观、人生观、价值观，树立社会主义荣辱观，加强行风建设和自觉执行“八条禁令”的自觉性，增强服务意识，大局意识，不断提高自身的修养，为创建人民满意的教育做出贡献。在四月底准备举行以“践行八荣八耻，做新时期优秀教师”为主题的青年教师演讲活动，引导青年教师树立敬业、爱业、勤业、精业、创业的五业精神。5月至6月我校将举行教学课大赛，要求教师用全新的教育理念驾驭课堂，用求真的态度、务实的精神、扎实的教学来践行八荣八耻，引导教师以务实创新为荣，以不求上进为耻；以钻研业务为荣，以无所事事为耻；以专业成长为荣，以停滞不前为耻；以为人师表为荣，以自由散漫为耻。让新形势下的荣辱观融入师德师风，让教师真正成为荣辱观教育的执行者和指导者。

9、3月底，我校召开了一次家长会，由班主任主持，先由校领导就如何加强学生良好行为养成教育，学校与家长的互相配合进行了说明。班主任就班级管理及现状向学生家长们进行了介绍，班主任与家长们随后进行了广泛的交流，就互相沟通共同教育培养学生认真学习，遵规守纪，成为知荣辱，做新人的社会有用人才，达成了共识。一致认为在社会大环境下，幼儿和小学阶段，学生的认知水平和辨别能力都还很弱，在这一时期，学校教育和家庭教育至关重要，学校、家庭的沟通，老师与家长的交

流，是任何方式都不可替代的，只有相互加强联系，才能共同担负起培养教育学生的重任。会后的十几天来，教师与家长联系增多了，家长主动到校与教师沟通增加了，真正体现了学校—家庭—社会三位一体的教育新格局，取得了显著的效果。

一个多月以来，自胡总书记重要讲话发表到现在，我校做了一些工作，但深入的学习和贯彻还不甚到位，我们将继续贯彻学习，使社会主义荣辱观教育与学校的各项工作有机结合，真正做到入眼、入耳、入脑、入心。使师生的思想和行为有一个新的变化。

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2.学校爱国主义教育活动总结 篇二

翠竹成林, 景色优美的缙云山;庄严肃穆, 忠烈千秋的烈士墓;欣欣向荣, 朝气蓬勃的新城南, 铸就了梅花的魂, 孕育了梅小的神。我校爱国主义教育的具体做法是突出一条主线, 狠抓二个建设, 打造三个品牌, 达到四个效果。

一、突出一条主线

坚持以张自忠烈士陵园载体, 以西南大学为依托, 以爱国主义教育为主线, 在“北碚区特色学校”的基础上, 全面推进五个校园建设和“一校一品”打造, 着力培养人文精神, 提升人文素养, 积极创建教师乐教、学生乐学、家长乐助, 特色化、和谐化、多样化的精神家园、学习乐园、生活公园。

二、狠抓二个建设

(一) 狠抓校园环境建设

校园环境建设就是优化、美化校园, 做到润物无声。 (1) 实施绿色校园计划, 让绿色满园, 让爱心满园, 让良好行为习惯种在小孩子的内心深处。每个花园分到班, 实行包干责任制, 全校师生共同维护, 做到处处有红花, 处处有绿草。并根据时代特征和教育特点精心设计校园人文环境, 使校园的一草一木、一砖一石都能体现德育教育的引导和熏陶。同时做好迎接市绿色学校复查工作。 (2) 实施书香校园计划, 主题是诵读中华民族精粹, 弘扬中华民族精神。指导思想是校园书声朗, 师生共成长。

(二) 狠抓班级文化建设

(1) 大力实施校园文明风尚引导工程。以“八荣八耻”为标尺, 培养师生道德风尚, 引导师生践行社会主义荣辱观, 树立遵纪守法意识, 增强社会责任心和家庭责任感, 实施校园文明风尚引导工程, 提升校园文明程度。 (2) 着力培养“学生良好习惯, 文明行为”。采取生动活泼的形式, 以“讲礼仪、讲卫生、讲爱心”为主要内容, 大力开展“学习礼仪知识, 争做文明公民”、“文明礼仪伴我成长”等主题教育活动, 进一步提高学生的文明素质。 (3) 设立班徽、班歌等, 打造班队气质。针对各班级的上升, 每期开学, 要求有新面貌, 新气象, 板报、墙报、有新内容, 提出新目标。如有“竹韵中队”、“飞翔中队”等。班班有张将军的故事, 个个以班为荣。

三、打造三个品牌

(一) 坚持以张自忠烈士陵园为载体, 大力开展唱读讲传活动, 着力推进讲故事活动

要求每生至少讲十个以上故事, 有张将军的故事, 有小英雄的故事, 有身边的故事, 有踢梅花毽的故事等, 丰富爱国教育内容形式, 进一步打造学校爱国教育特色, 创建“讲故事”品牌。

着眼于建设高品味、有特色的校园文化, 深入推进“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”活动, 着力打造讲故事品牌, 实现“讲故事”活动制度化、常态化、普及化、精品化, 使之成为弘扬主旋律、提振精气神的有效载体, 成为学校塑魂工程和素质教育创新工程。大力弘扬中华传统文化, 丰富校园文化内容, 积极开展形式多样的校园文化活动, 提升活动的号召力、感染力、影响力。编写出1-6年级的故事集。张自忠“尽忠报国”故事节目参加北碚区中小学“我们是共产主义接班人”唱读讲传大型晚会演出取得圆满成功。

(二) 以“一校一品梅花毽, 提升素质促发展”一校一品创建活动为载体, 倡导“人人踢梅花毽, 个个有精气神”, “踢好梅花毽, 快乐每一天”, 为校园增添朝气与活力, 扎实落实学生每天锻炼一小时, 每天一杯奶等健康计划, 提升学生身体素质, 培养锻炼习惯, 创建健康校园, 加强学校体育、艺术教育活力, 打造梅花毽品牌

(1) 严格执行国家课程标准, 开齐体育、音乐、美术 (书法艺术) 等艺体教育课程, 开足课时, 采取有效措施保证体艺课程的实效性, 充分利用艺体课堂教学丰富学生的人文素养, 提升学生的审美情趣和能力。

(2) 积极开展体育、艺术、科技“2+2”项目实验, 着力对梅花毽的制、练、演进行研发。梅花毽项目的开展, 是创健康校园的需要, 是推进素质教育的需要, 是进一步推进“2+2”项目实验的需要, 要在制度、人员、时空、机制上予以保障, 在全面普及的基础上提高, 确保梅花毽项目实验有序开展, 让每个小学生有踢毽的技能、一项艺术特长和一项科技才能。同时, 我们加强了师资配备和培养工作。

(三) 坚持以西南大学为依托, 培养学生科学精神和创新能力, 为爱国主义注入时代需求, 大力开展科技实践活动, 提升学生科学素养, 打造科技创新活动品牌

每班每期有活动主题, 实验目标。坚持以青少年科技创新大赛为抓手, 巩固科技活动水平, 探索科技活动新途径与方法, 为科技特色注入新的内涵, 全面推进学校科技实践活动。同时, 加大科技教师队伍建设。2010年我校参加科技创新大赛成果突出, 获得市长提名奖一个, 北碚区创新奖一个, 市级一等奖5项。

四、达到四个效果

(一) 绿树成荫

全面实施绿化工程, 对校园绿地进行整体规划, 更新花木品质, 加强校园环境建设。结合学校自身特点, 以办学理念、校训、校规、校风、教风、学风、班风、文化长廊等彰显人文校园特色, 强化人文校园标识文化环境建设, 着力培养师生求真、扬善、尚美、务实、高效、创新的人文精神和人文素养, 提升校园人文精神的活力和魅力。强化学校标识文化系统建设, 使校园室内 (外) 标识系统、公共警示 (关怀) 标识系统、形象 (语音) 标识系统等, 在人与自然和谐的规范化、理性化中充分发挥标识系统的引导作用, 营造良好育人氛围。学校处处是绿树红花。春天, 新芽爬满树枝, 充满生机;夏天, 学生在树荫下学习嬉戏, 快乐成长;秋天, 金鱼在荷花池里游弋, 池边是学生的欣赏与赞叹;冬天, 梅花香满校园, 张将军的故事激励每个学子。

(二) 爱国情

学校确立“勤奋学习, 报效祖国”的校风, 牢固树立德育为首, 以德治校, 以德育人, 以德修身的理念。坚持以国家级爱国主义教育基地——张自忠烈士陵园为载体, 以爱国主义教育为德育工作主旋律, 用“六个结合”巩固德育阵地。德育课程与学科课程相结合;课堂教学与课外活动相结合;德育课程建设与品行评价改革相结合;学生品德教育与德育骨干队伍建设相结合;学校教育与家庭、社区教育相结合;校园文化建设与周边环境整治相结合。

学校坚持以张自忠中队为龙头, 引领“继承爱国传统”系列教育, 建立三队七组一室, 做到十个坚持。如:坚持开展读将军事迹书、讲将军故事活动;坚持举办读书、征文、演讲比赛和“护墓扫墓”活动;坚持将参观张自忠将军纪念馆、中队陈列室作为新生入学的第一课;坚持定期举行中队主题队会和“5.16”纪念活动;坚持保持与张自忠将军的女儿张廉云女士的书信往来, 汇报成绩, 聆听指导;坚持每年5月16日隆重颁发“张自忠奖学金”, 为全校学生树立学习榜样等。

(三) 人校和谐

通过装设伟人像、英雄人物像、名人字画、名言警句、座佑铭、书法、诗词等建设整洁优美的校园环境, 开展丰富多彩的校园文化活动, 以健康活跃的气氛感染人;以优美的校园环境熏陶人, 培育校园精神, 注重发挥校园的德育和美育功能, 达到美化和净化新校园的目的, 为学生的成长营造了一个舒适、温馨的校园环境, 陶冶了学生的思想情操, 强化了学生行为养成教育。在注重改善办学条件、增强学校“硬实力”的同时, 着力提高深化课程改革和素质教育、进一步规范办学行为、全面提升教育教学质量、构建和谐校园等学校内涵建设的“软实力”, 这也是人校和谐的关键。教师与学生之间, 与家长之间, 相互支持, 共同培养每个学生。学生热爱学校, 热爱班集体, 热爱学校的一草一木。家长、社会支持学校各项工作, 学校家庭, 社会三级教育网络形成。

(四) 师生共进

3.学校爱国主义教育活动总结 篇三

一、从注重认识提高向注重实践中养成转变

在五千年的历史长河中,作为民族精神的核心,爱国主义始终是中华民族团结统一的精神纽带,始终是凝聚力和向心力的基本源泉,始终是推动中国社会发展进步的巨大力量。在新的历史条件下,加强对中小学生的爱国主义教育,对于凝聚全民族力量,团结全国各族人民,为中华民族的振兴而奋斗,具有十分重要的现实意义。爱国主义是“千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情”,是对于祖国无限忠诚和热爱的自觉意识,是维护祖国尊严和国家利益的使命感、责任感,是为祖国的独立和富强而贡献力量的奋斗精神和献身精神。爱国主义情感的形成不是被动的接受过程,而是通过自己在实践中的亲身体验主动建构起来的。广大青少年一直是爱国主义教育的重点,提高中小学爱国主义教育的实效性一直是德育工作者不断探索的课题。反思过去的中小学爱国主义教育,一个突出的问题是重认识教育,轻实践养成教育。一些学校重视教师开设讲座、组织知识竞赛、学生演讲等认识类教育活动,却忽视了组织学生参加实践养成性教育活动。而公民教育活动最大的特点恰是具有较强的实践性,十分注重引导学生关注并参与社区问题的解决,用自己的实际行动来表达爱国主义情感,让学生在实践活动中不断升华爱国主义情感。正因为活动具有较强的实践性,才吸引了广大中小学生的积极参与,使中小学爱国主义教育活动出现了生动活泼的喜人局面。

二、从注重国家认同教育向注重参与国家政治文明建设转变

爱国主义作为情感、理智和行动三者交融的有机整体,是爱国之情、强国之志和报国之行的统一。新时期弘扬爱国主义,就需要强化公民的社会责任感和历史使命感,引导学生把个人的行动融入到推动国家发展、民族振兴的时代洪流中去,使爱国主义成为促进社会进步的巨大力量。公民对国家的认同是爱国主义教育的重要目标,但公民对国家的认同决不是通过死记硬背教材中的爱国主义基本观点所能够实现的。公民教育实践活动不同于传统的“正面教育”,不是从寻找社会正面典型事例入手,而恰恰是从引导学生寻找我国社会存在的问题、分析国家的相关法律和政府制定的相关政策的不足之处入手。一开始给人的印象似乎活动的目标不是为社会政治文明培养建设性人才,而是在培养社会批判性人才。其实不然,公民实践教育活动的最终目标恰恰是为社会政治文明建设培育建设性人才。这项活动从引导学生发现问题切入,其目的是为了引导学生学会从多角度分析解决问题,参与修改、完善政府相关政策,向人大或政府提出自己的政策建议。通过听证活动,学生与政府有关官员共同讨论解决问题的方案,努力使方案为有关部门所接受,最终成为国家法律法规或政府的公共政策,使政府有关部门依法解决学生发现的社会问题。例如:南京市鼓楼区政府认真研究力学小学学生提出的“如何解决垃圾车漏水问题”方案,实现了对辖区垃圾车的改造;南京市教育局根据北京东路学生的提议,为全市四万小学生发放了学生证。开展这项活动的价值不仅在于使许多学生在校期间就能为当地和谐社会建设作出贡献,更为重要的价值是,这一活动过程让学生在实践中感受到,这是我们自己的国家,这是人民可以说话算数的民主国家,这是一个以法治国的国家。这是一种高层次的国家认同教育,在这种基础上建立起来的爱国主义思想才能扎根于学生头脑之中,融入学生血液,转化为促进社会进步的巨大力量。

三、从注重知识教育向注重参与国家政治生活能力培养转变

现代民主政治制度需要培育具有较强的民主意识并能正确行使民主权利的公民。长期以来,我们重学生参与政治生活的知识储备教育,而忽视学生参与政治生活能力的培养。公民教育实践活动注重引导学生积极参与国家民主政治生活,在参与活动中理解并运用所学知识,提高学生参与政治生活的能力。为此,公民教育实践活动方案设计者精心研制了程序,对活动六大步骤提出了明确的操作要求。规定这些活动程序是为了提高学生参与社会主义民主政治生活模拟训练的效果。实践表明,学生在活动过程中参与政治生活的能力明显提高:

首先是调查研究能力提高。从公民教育实践活动的第一步骤开始,就注意培养学生的调查研究能力。我们看到,学生们在活动中,为了确认社区中的公共政策问题,深入社区观察了解,自己设计问卷调查表,主动与家长或社区中的人士交流沟通,认真记录并整理人们对这些问题的看法,认真分析社区问题产生的原因,找出当地政府处理社区问题的相关政策优点与不足。在步骤三中,学生为了收集班级要研究问题的信息资料,走进机关大院,采访政府有关部门领导,听他们讲解有关政策法规精神;走进图书馆查阅资料;走进律师事务所,向法律人士了解解决问题的法律依据;走上大街、进入超市听取社会各方面人士的意见;登录国际互联网,搜索国内外解决有关问题的资料。有的同学还学会用电话采访的方法,向有关专家学者请教解决问题的理论依据。在听证会上,看到同学们提供的丰富的调查资料,听到学生介绍的获取资料的过程,我们无不为之赞叹。这种调查研究的生活体验本身就是活动所取得的重要成果,为学生将来参与政治生活打下了良好的基础。

其次是运用所学知识分析解决问题的能力增强。以法治国是我国的基本国策,现代社会需要公民具有较高的法律意识。公民教育实践活动十分注意引导学生在参与政治活动的过程中增强法制观念。在活动的第四步骤“编制班级方案”中,同学们带着现实问题学习国家相关法律,研究如何依法完善政府政策法规;在第五步骤“召开听证会”期间,同学们在向各位听证官报告班级方案,回答听证官提出的问题过程中,能积极引用国家相关法律分析、评价政府现有公共政策的优缺点,说明自己编制的行动计划和解决问题建议的法律依据。学生们的依法治国意识给各位听证官留下了深刻的印象。

再次是学生的民主意识增强,正确使用公民民主权利的能力提高。活动步骤二“选择班级要研究的问题”的过程实际上就是学生在实践中体验民主集中制原则的过程。为了选择班级研究的问题,全班学生集体听取各个问题小组同学陈述自己确认问题的重要性,之后采用集体投票选择的方法,依据票数多少选出全班共同研究的问题。活动步骤四、五,研究解决问题的方案也是全班学生根据民主集中制原则制定出来的。整个活动过程多次让学生体验我国民主政治生活的基本原则,努力促进学生形成较高的民主素养,这对推进我国社会主义民主政治建设意义深远。

此外,根据活动六大步骤的要求,全班学生多次分组、分工、协作完成各阶段的任务,这一过程有效地培养了学生与人协作的能力。由于公民教育实践活动十分重视举行听证活动,并请政府、人大有关部门领导担任听证官。学生为了向听证官陈述自己解决问题的提案并回答听证官提出的问题,精心地准备陈述词和答辩素材。学生正确表达自己的政治观点的能力是一般课堂上难以见到的。公民教育实践活动实际是学生参与政治生活综合能力的提高,这种综合能力越强,我国新一代公民的爱国主义思想越能成为推动中国社会发展进步的巨大力量。

四、从注重教师教育向注重学生自我教育转变

长期以来,我国中小学的爱国主义教育重教师教育,轻学生自我教育。公民教育实践活动针对这一问题,十分强调学生是实践活动的主体,教师在指导学生活动过程中不能越位,不能包办代替。从目前开展的活动过程看,多数学校开展的公民教育实践活动,学生的主体作用都是十分突出的,研究的问题是学生在社区中自己发现的,班级共同研究的话题是全班学生从许多社会问题中通过反复比较而选择确定的,解决问题方案是学生集体智慧的结晶。活动过程中各研究小组是学生自主成立的。我们在许多听证会上都注意查看学生所演示的展板和相关文献资料夹内容,大多数展板是由不同的学生手工制作的,照片是学生自己现场拍摄的,调查表是学生在现场采访填写的,图片、统计表是学生手绘的,大量的材料是学生摘抄的,许多充满朝气的调查报告和给人大的提案是学生自己撰写的,最后的公民教育实践活动评价也是学生自主作出的。我们看了许多学生在活动步骤六中写的反思总结材料,他们“参加公民教育实践活动,使自己意识到是一个公民”,“感觉到公民的责任”;他们向同伴发出倡议,“要别人做到的,自己首先做到”!他们在活动中经历了挫折和失败,“知道做什么事都不会一帆风顺”,他们懂得“坚持下来,就会有收获”。从他们的反思话语中,我们感受到加强学生自我教育能力培育的极端重要性。

在开展公民教育实践活动过程中,我们深感开展这项教育活动同其它德育工作一样具有艰难性。为使其更好地促进对学生的爱国主义教育,我们建议:要进一步宣传中小学开展公民教育实践活动的积极成果和开展这一活动的意义,让更多的政府、学校领导了解此项活动的价值和意义,并将其纳入社会政治文明建设工程项目;要进一步加强各级教育行政部门的推动力度,要通过组织活动项目观摩评比、召开现场会等方式来推动活动广泛深入地开展;要加强制度建设,将开展公民教育实践活动列为学校课程建设的基本内容,纳入学校德育建设体制;教育科研部门要组织课题研究攻关小组,对活动开展中面临的难题进行专题研究,努力形成有中国特色的公民教育实践活动,使这项教育活动在培养现代社会高素质的公民中发挥更大作用。

(作者单位:盐城市教育科学研究院

江苏盐城224002)

4.学校爱国卫生月活动总结 篇四

实施“爱国卫生月活动”，综合整治环境和除“四害”工作是县委、县政府的重大决策，自接到活动通知以后，我校严格部署，结合自身实际，把“爱国卫生月活动”看作是改善校园环境、整治卫生死角、改变干部作风的工作来抓，加强对活动的领导，广泛地开展宣传和发动，采取一系列行之有效的措施，也取得了一些成果，现将我校的“爱国卫生月活动”总结如下：

一、领导重视，认识到位。

我校由领导专人负责、指挥，通过召开全校教职工大会、动员会、讨论会等形式，在教职工中反复强调开展此项活动、搞好校园和责任区清洁卫生和养成良好环境卫生习惯的重大现实意义。校长在全校大会上，宣讲开展爱国卫生月活动的目的、意义，宣传卫生防病和卫生保健知识，要求全员皆兵，树立“校园清洁人人有责，文明卫生师生共享”的信念，并积极参与这项活动。经过动员，全校教职工自觉遵守学校卫生管理条例，坚持做好责任区、校园保洁、卫生死角整治和除“四害”工作，每天自觉打扫清洁区，每周进行一次大扫除。

二、落实制度，经费到位，确保活动的顺利开展。

把校园卫生和“校园建设”工作相结合，建立长效机制，将校园清洁和责任区卫生工作制度化、经常化。通过制度实行“每天一小扫，一周一大扫”制度，将办公楼的清扫进行科室分工并形成制度，还制定落实了《校园卫生制度》、《食堂卫生制度》等。

在活动过程中，在经费十分紧张的情况下，挤出资金300元到县疾控中心消杀服务部购买灭鼠灭蟑药品一批，对环境卫生脏、乱、差的卫生死角和重点部位进行整治，消除“四害”滋生地，确保清洁干净。

三、工作监督到位。

我校成立专门的监督机构，负责主要清洁区及校内的卫生工作。由领导每周每天进行检查、监督、反馈，当天做得不好的科室及个人及时进行整改。目前，我校通过全体师生的共同努力，通过开展“校园清洁，争当文明师生”活动，一个整洁、文明、优美的新校园呈现在全体教职工面前，同时，培养了良好的环境卫生习惯，学校的精神文明建设又迈上了一个新台阶。

四、工作成效明显。

(一)校园及周遍环境得到明显改善。

通过定期清扫校园、督促本单位的卫生保洁员定期打扫学校大院及教学楼卫生，督促本单位教职工定期清理卫生死角、投放除“四害”药品，定期做好责任区及办公室、教学楼公共楼道的清洁，学校的面貌焕然一新，优美的校园环境也给广大教职工营造了一个良好的工作环境。

(二)责任区道路卫生得到明显改善和保持。

5.学校爱国卫生月活动总结 篇五

根据宿松县教育局教基〔20XX〕49号文件精神，及洲头中小关于组织开展中小学生安全教育日主题活动的具体活动要求，我校制定了详实的以“强化安全意识，提高避险能力”为主题的安全教育日活动实施方案，确定了活动组织负责人、时间、内容、形式，确保了活动有效实施。

根据活动实施方案，我校于3月27日当天开展了国旗下的讲话、应急疏散演练、主题班会等多种形式的安全教育活动。29日各班给学生布置一份安全隐患排查方面的作业，组织学生开展“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动。同时组织教师集中力量进行一次安全隐患大排查，重点对校园周边环境、接送学生车辆、消防及电力设施、餐饮食品卫生等方面进行拉网式、地毯式排查，及时消除安全隐患。

通过本次活动，学生获得了全面的关于预防食物中毒、防溺水、防血吸虫等疾病、防交通事故、防灾抗灾、防不良社会人士危害等安全教育，提高了安全意识，增长了安全知识，并且把安全意识融入到思想行动之中。本次活动也提高了教师的安全责任意识，坚决克服麻痹和侥幸心理，做到安全教育突出重点，防范在前，确保学生生命安全。今后，我校还要通过多种途径和形式，使教师加强对问题生、留守生、毕业年级学生的思想教育和心理疏导，及时发现苗头性、异常性现象，科学地进行化解，严防因心理问题引发学生伤亡事故。

6.学校爱国主义教育总结精选 篇六

爱国主义是青少年教育的主题。爱国主义作为一种千百年来构成和巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的道德情感，已成为内涵丰盈、外延广阔的教育体系，爱国主义是青少年教育的主题，爱国主义是中华民族的光荣传统，是推动中国社会前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社会主义精神礼貌建设主旋律的重要组成部分。同时也是中国培养四有新人的基本要求。为此我校于9月1日至月15日为期五十天的爱国主义教育，在这一过程中我校以各种方式让同学们了解爱国主义、深化爱国主义。

7.学校爱国主义教育活动总结 篇七

一、培育和践行社会主义核心价值观,必须强化宣传引导,增强认知认同

“知”是“行”的思想指引。培育和弘扬社会主义核心价值观,首先要做好“知”的工作。“知”的过程,就是宣传普及的过程,就是增强认知认同的过程。

当前,我国经济体制深刻变革,社会结构深刻变动,利益格局深刻调整,思想观念深刻变化,人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强,全社会强烈地需要凝聚和形成价值共识。这是“分众时代”的鲜明特点,也是培育核心价值观的现实起点。为此,必须在落细落小落实上下功夫,采取分众化、对象化、互动化方式,通过开设道德讲堂、开展专题讲座、编写学习读本、刊播公益广告等灵活多样的形式,宣传阐释核心价值观的丰富内涵、历史渊源、现实基础和道义力量,深刻剖析优秀传统文化与核心价值观的内在联系,努力找准与时代发展的对接点、与干部群众的共鸣点,力争冲破思想迷雾、廓清模糊认识,不断增强党员干部对社会主义核心价值观的认知认同,让主流价值观浸润人们的“心灵土壤”,成为人们的“精神罗盘”。

二、培育和践行社会主义核心价值观,必须坚持知行合一,注重实践养成

“行”是“知”的实践转化。纵观五千年连绵不断而波澜壮阔的历史长河,爱国、敬业、诚信、友善等价值理念越来越深刻地成为中华民族的集体修为和文化积淀的重要组成部分,成为维系中华民族自强不息的精神纽带和推动中华民族伟大复兴的强大动力。

特别是近年来,随着公民道德建设的持续加强、学雷锋等主题实践活动的常态化开展,全社会的文明素质不断提升,最美人物、道德模范、平民英雄层出不穷,修身律己、见贤思齐、崇德向善、尚荣知耻的社会风气蔚然形成。但在世界范围思想文化交流交融交锋的新形势下,也有一些人信仰动摇、信念迷茫、理想摇摆、思想滑坡、道德失范,这就需要每个人立足平凡、追求崇高、万众一心、众志成城,推动主流价值的接力传承。实现中华民族伟大复兴的中国梦离不开每个炎黄子孙的积极参与,培育和践行社会主义核心价值观更离不开每个社会公民的躬身践行。

三、培育和践行社会主义核心价值观,必须坚持示范带动,引领社会风尚

榜样的力量是无穷的,它丈量着道德的高地,记录着精神的标杆,闪耀着时代的光芒,引领着前进的方向。

1. 党员干部要率先垂范。

培育和弘扬社会主义核心价值观是一项铸魂工程,既离不开人民群众这个主体、这个根本,又离不开党员干部以身作则、率先垂范。

2. 公众人物责无旁贷。

公众人物拥有更多的社会关注以及更大的社会影响,充分发挥公众人物的积极影响,让他们承担更多的社会责任,在弘扬社会主义核心价值观中“担道义、守良心、当示范、作榜样”,就能让作为最大公约数的价值认同,更快地飞入寻常百姓家,在各个领域、不同群体中发挥“正效应”,增添“正能量”。

3. 广泛开展向道德模范学习活动。

道德模范身上反映了人性中最质朴的爱心、真诚、善良、美好,凸显了他们敬业奉献、孝老爱亲、诚实守信、乐于助人、见义勇为的崇高精神,广泛开展向道德模范学习活动,必定会推动社会风气的持续好转。

四、培育和践行社会主义核心价值观,必须传承民族精神,弘扬优秀文化

在漫长的历史长河中,中华民族创造了辉煌灿烂的中华文化,积淀形成了中华民族独特的精神标识。挖掘利用好优秀的传统文化,社会主义核心价值观建设便可以获得丰厚的精神滋养;继承好传统文化中蕴含的优秀价值观,我们才能真正传承中华文化的精神命脉。为此,必须充分发挥优秀传统文化怡情养志、涵育文明的重要作用,让书法、绘画、民俗文化等优秀传统文化在新的时代条件下不断发扬光大;充分发挥重要节日、重大事件、重要人物纪念日等节庆日传播社会主流价值的独特优势,挖掘其蕴藏的丰富教育资源,因势利导地开展各类教育活动,培育特色鲜明、气氛浓郁的节日文化;充分发挥公益广告传播力强的优势,在广播电视、报纸期刊、公共场所、公共交通工具等黄金时段、重要版面和显著位置,刊播导向鲜明、富有内涵、引人向上的公益广告,使社会主义核心价值观无所不在、无时不有,如空气遍布,似清泉流淌,传播先进文化,弘扬新风正气。

摘要：<正>社会主义核心价值观的培育是一个润物无声、潜移默化的过程,不是一日之功,不可能一蹴而就。个人的道德品质需要长期教育和熏陶,整个社会的道德风气也需要精心培育和引导。因而,只有将党员干部、公众人物、先进模范的示范带头作用与广大人民群众主体作用有机结合起来,形成人人践行社会主义核心价值观的生动景象,汇涓流而成江海,积小善而成大德“,道德花园”里才能绽放绚丽的花朵、结出丰硕的成果。

8.学校爱国主义教育活动总结 篇八

关键词：思想政治教育 爱国主义 载体

“培养什么人，如何培养人”是我国高等教育必须解决好的重大战略问题。胡锦涛同志发表的关于树立社会主义荣辱观的重要讲话，提出了“八荣八耻”的明确要求，第一条就是“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻”。这是一个带有根本性的问题，具有很强的民族性、时代性、针对性和实践性。特别是对当代大学生牢固树立爱国主义思想，成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，具有特殊指导意义。

一、高校应充分利用爱国主义教育活动，做好大学生的思想政治教育

高校作为大学生思想政治教育的主阵地、主课堂、主渠道，必须把爱国主义教育为重点的思想政治教育放在学校教育工作的首位，实行贴近实际、贴近生活、贴近学生的方针，按照体现时代性、把握规律性、富于创造性、增强时效性的要求，以创新的思维，积极探索爱国主义教育的新内容、新途径、新方法、新机制，以开拓高校全员育人、全方位育人的新局面。高校应在以下几方面的教学活动中与爱国主义思想相融合。

（一）爱国主义教育要与课堂教学相结合

知之深，才能爱之切。对伟大祖国无比热爱的深厚感情，首选于对祖国历史、民族文化、国家发展的深刻了解。大学生虽然已经掌握了一定的爱国主义知识，但按成才的要求还很不够。所以，在大学阶段，以课堂教学为主渠道，培养大学生爱国情怀，是教育教学过程的重要内容和要求。高校要制定爱国主义教育总体规划，以增强爱国主义教育的系统性和计划性，并针对各学科特点和教材内容，明确爱国主义教育教学的重点，全面渗透爱国主义思想。

（二）爱国主义教育要与社会实践活动相结合

与中学生相比，大学生是趋向自我教育、自我管理、自我服务的群体。对大学生的爱国主义教育，仅靠单一的课堂教育不易充分调动其积极性，还应积极开展社会实践活动。社会实践对于大学生了解社会、了解国情，增强爱国情感和社会责任感，具有不可替代的作用。使大学生在社会实践中进一步明确“为谁学习，为谁工作”和“做什么人，怎样做人”的问题，培养他们的爱国情感和社会责任感。

（三）爱国主义教育要与校园文化建设相结合

建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的高品位校园文化，不仅是学校自身发展和社会健康发展的需要，更是大学生德智体美全面发展的需要。校园文化的人文环境建设，要以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神为主旋律，以学生的内在成长和养成为目标，充分发挥基层党组织、共青团组织及学生班级、社团组织的作用，以英模报告、专题讲座、文艺表演、图书阅览、校史展览、研讨会、摄影展等丰富多彩的活动，及校训、校歌、校报、校刊、橱窗、广播等喜闻乐见的形式为依托，形成多层次、全方位的爱国主义教育大格局，抵制有害文化和腐朽生活方式的侵蚀与影响，激发大学生勤奋学习、遵纪守法、热爱生活、富于创造的爱国热情。

二、新时期加强大学生政治思想教育的必要性

经过近十多年的艰苦的艰苦奋斗和寒窗生活，学生们终于来到了自己梦寐以求的大学，背负着家长殷切的希望。作为“时代骄子”、“天之骄子”的大学生们究竟还应该不应该在新时期加强思想政治教育的学习、加强自己内心世界的修养？

从我们所处的时代背景来看，当今的世界是个经济、科技高度发展的世界，近几年来我国经济取得了飞速发展，人民生活水平提高了，物质生活得到了极大的满足，同时又出现了许多我们不容忽视的问题，比如贪污腐败等，这些社会存在的消极腐败现象，对生活在大学里的大学生产生了一些影响，某些错误的舆论导向，对部分大学生的人生观、世界观和内心世界的发展也同时产生了不良影响。作为当代的大学生应具备怎样的素质呢，应该从那几个方面来提升自己呢？

第一、科学的思想素质

科学的思想素质包括科学的世界观、人生观、科学的方法论。在世界观方面，要求大学生掌握辩证唯物主义和历史唯物主义。用唯物辩证法武装头脑，防止形而上学；用唯物史观武装头脑，作为观察各种社会现象的唯一科学方法。在人生观方面，要求大学生树立正确的人生价值的目标，把劳动和对社会的奉献作为人生追求的价值尺度，而不是把金钱作为人生的价值尺度。

第二、良好的道德素质

良好的道德素质来源于高尚的道德观念。大学生只有确立社会主义道德观念，才能使自己的道德观念和道德行为进入社会主义道德规范的轨道，具有社会公德、职业道德和家庭美德。

第三、健康的心理素质

健康的心理素质是大学生顺利成长的必要条件，是事业成功的内在保障。青年人健康的心理素质，表现为具有坚强的意志。这就是培育抗挫折、抗压迫、抗失败的能力，保持旺盛的生活态度，百折不挠，艰苦奋斗，临难而不失常态。坚强意志的形成，要靠在实践中的自觉磨练，没有任何捷径。

三、在对大学生进行思想政治教育的同时，也应不断的提高教育者的思想

解决大学生中存在的疑惑并使他们具有以上提出的各项素质要求的同时，怎样才能使自己的思想跟上时代發展的步伐呢？这就要求：

第一，作为教育者，教育方法和途径要有新的姿态，实现教育方法的更新。作为教育者首先要了解广大大学生的心态，然后根据大学生的心态来授课，要不断寻找新的工作切入点，绕过逆反心理的对抗，在思想不设防的地方入手，寻找思想症结的中心所在，只要角度新颖，不落俗套，就会激起大学生接受教育的热情。

第二，作为学校，应该在重视每个大学生学业的同时，更要着手培养大学生的德育发展。应该把“德育工作”放在教育的首位，只有先学会怎么“做人”，才能更好地去读书、去学习、去思考，学校应该培养的不是一味的学习的大学生，而是更多地从“德、智、体、美、劳”全面发展的大学生。

第三，作为大学生本人，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”这就要求从根本上意识到加强自己思想理论学习的必然性和紧迫性，在提高自己科学文化水平的同时，要加强思想政治理论的学习，改造好自己的内心世界，提高自己的政治素养，从而在社会发展中找准自己的坐标和定位，确定自己正确的人生观、价值观和社会发展观。

当代的大学生担负着把建设中国特色社会主义事业推进到21世纪并取得胜利的伟大使命，只有具备全面的素质才能当此重任。“人之初，性本善”，人的思想品德素质的提高也不是先天固有的，而是要通过后天的培塑的，思想品德代表人的素质，能够反映人的生活本领。一个完善的人是一个德才兼备的人，作为当代的大学生，我们要不断地学习和加强自己的思想政治理论水平，并把它付诸到实践中去，这样才能成为德才兼备的人，成为社会所需要的人。

参考文献：

[1]高等教育学.人民教育出版社.

[2]论校园文化在思想政治教育中的作用.齐齐哈尔大学学报.

9.学校爱国卫生活动月工作总结 篇九

一、建立组织，加强领导，爱国卫生活动有序开展。

根据上级精神，为了加强我校对这次爱国卫生活动的领导，将爱国卫生工作纳 入我校发展总体规划。成立了“六十铺镇车站小学开展春季爱国卫生运动领导小组”，由校长吴同举同志任组长，副校长卢仁芳、崔杰同志任副组长，各班班主任为成员，少先队辅导员余晓云同志任疫情专职报告员。领导小组成员明确分工，各司其职，各负其责，统一领导，团结合作，卓有成效地开展工作。

二、积极响应号召，广泛宣传爱国卫生月活动。

我校的爱国卫生活动月以“全员动手”为主，广泛动员全体师生共同参与治理环境脏乱差，重点清除死角、垃圾池周围、办公地、公共厕所、公共场所等地进行全面彻底地除四害活动，防止疾病传播，保障了人体健康。我校充利用早读时间、一天两会、班会等时间，利用校园红领巾广播、农源资源（包括网络资源）、播放光碟、挂横幅标语、张贴标语、散发彩色传单《疟疾防治健康教育知识》《春季爱国卫生运动明白书》和《肠道病毒71型感染病防治知识》等各种生动形象的形式深入广泛地宣传爱国卫生月活动。如“迎奥运、讲卫生、促健康”，“动员起来，讲究卫生，减少疾病，提高健康水平”，“人人参与爱国卫生月活动”，“全民动手，创建健康和谐家园”等标语进行反复宣传，激发广大师生荣誉感，促使群众爱护环境，自觉做到不乱扔、乱倒、乱吐、乱画、乱张贴，提高全民爱卫意识。从而营造人人爱卫生、讲卫生，人人都愿为“迎奥运、促和谐、远离疾病、建设美好家园”奉献自己一份力量的良好氛围。

三、实事求是，因地制宜，创造性地开展工作。

根据我校及辖区实际情况，我们认真做好疾病预防工作，每天对办公室、教室等场所，在早晨6：00进行一次消毒，对厕所、垃圾坑等进行蚊蝇防治，清除孳生源。要求全体师生每天做到“两扫一拾”，确保校园卫生，对卫生死角进行整治，并打上石灰堆，大大改善校园环境。为了提高对疾病等方面知识的了解，做好疾病预防工作，学校利用晨读、班会等时间，以班级为单位举办卫生知识讲座，举行卫生知识竞赛，各班利用黑板报进行卫生知识宣传，每个宣传单人手一份，积极开展“学、比、超”活动，从而大家学的生动、急得牢固。联合派出所、工商所等行政执法机关，对校内、校门口摊点进行政治，严禁“三无”产品进入校园。为了丰富校园文化生活，开展疾病预防走访实践活动，利用各种媒体对小学生加

强教育，广大小学生对疾病有了科学的认识，恐怖感逐步消除，陶冶了他们的思想情操。

四、教师划片包队，明确责任，建立检查汇报，评比制度。

领导班子召开会议，把我校辖区分成20个片，把教师分成20组，分别对每片进行包干，明确责任，要求包片教师4月29日到片里依据《明白书》督促学生、家长抓好家庭卫生整治，4月30日在到包片对学生家庭卫生政治情况进行检查，并认真填写《卫生检查评比表》，上报学校存档，对较差的家庭将通报批评，组织人员到户看着限期整改；对做得好的家庭的学生将予以表扬和鼓励。

每天每班班主任认真填写《传染病防治日志》，下午5：00报学校，由疫情专职报告员汇总填写《六十铺镇学校传染病疫情登记表》，然后再6：00之前上报中心学校。

10.爱国主义教育活动总结 篇十

为切实做好我校德育工作，对学生进行爱国主义教育，引导广大学生树立正确理想、信念、人生观和价值观，让学生健康成长，我校根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以胡锦涛总书记提出的“争当四好少年”为契机，在10月份开展了以“我爱祖国”为主题的爱国主义教育月系列活动。通过开展“我爱祖国”主题系列教育活动，激发了学生的爱国热情，从而形成我校实施道德建设和学校德育现代化的特色，为学生的健康成长营造了良好的道德氛围和校园环境。

一、思想渗透

1、国旗下的演讲

通过周一的升旗仪式和国旗下的讲话对师生进行爱国主义教育。升旗仪式上，护旗手穿着整齐的校服，佩戴着鲜艳的红领巾，踏着音乐的节拍、迈着坚定的步伐走上国旗台，升旗手在雄壮的国歌乐曲中，将五星红旗缓缓升起。慷慨激昂、激情澎湃，把爱国主义的种子深深地扎根于同学们的心中。

2、校园播音

利用校园播音对爱国事迹材料及典型例子进行播放达到人人都知道什么是爱国，如何是爱国的目的。

3、建队日

为强化队知识教育，结合大队辅导员提供的队知识材料，以及上网查询相关的少先队资料对低年级进行队旗、队礼、队标志等有关少

先队基本知识的宣传教育。与此同时举行一年级学生的入队仪式。

二、行动上践行

1、出一期黑板报

发挥班级黑板报的宣传作用，将爱国主义贴近学生生活实际，落到实处，给创造学生了亲手抒发爱国情怀的机会。活动中，同学们集思广益，出谋划策，各班的板报版面设计新颖合理，主题鲜明教育性强，充分发挥了板报的宣传阵地作用。

2、开展主题班队会。

各年级段因地制宜，因材施教，有针对性地对学生进行队情、队史、区情、国情的教育。让学生在感受祖国逐渐强大的同时受到熏陶，让爱国主义进课堂，进头脑。在班队活动中，各班以建队61周年为契机，召开了以爱国主义教育为主题的班队会，使爱国之情又深深地烙在学生的心里

11.学校爱国主义教育活动总结 篇十一

北京师范大学教育学部部长、教授石中英在《人民教育》2014年第19期上撰文认为，中小学开展社会主义核心价值观教育不能抽象进行，而应诉诸具体、客观和真实的价值行为，可参考几种主要方法：一是榜样示范法，选取能在日常生活中对孩子的价值成长产生持续影响的重要他人，如父母、老师、社区志愿者、同辈群体等，为孩子展示良好价值行为的具体样式；二是活动体验法，通过富含价值因素的教育活动帮助儿童形成价值体验，从中领悟价值范畴的含义、行动要求以及行动意义；三是价值澄清法，帮助学生反思和澄清他们行为背后的价值依据，提高价值意识或价值自觉，更为审慎地选择行为模式，树立对自己行为负责的态度；四是案例讨论法，选择适应学生认知水平的典型案例，开展基于案例的价值学习，帮助学生更具体、生动地理解正向的价值行为和负向的价值行为及其具体形态，引导他们树立正确的价值观念；五是角色扮演法，通過日常和戏剧化的角色互换或角色扮演，提高学生的价值敏感性以及按照正确价值原则行动的意愿和技能；六是环境熏陶法，在理解所教授的价值范畴的基础上，学校和班级环境要明确地把所教授的价值范畴展示出来，作为师生日常行动的价值依据和讨论公共事件时的价值标准，还可以通过重要的仪式性活动（如开学典礼、毕业典礼等）不断重申学校的价值信念以及对学生良好价值行为的期待。

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12.学校爱国主义教育活动总结 篇十二

行知小学的德育工作, 深深地打上了生活的烙印, 我们走的是“体验式活动、生活化教育”的德育之路。关键是对小学生进行爱国主义教育, 就要有抓手, 把抽象的概念具体化。我们认为:爱国, 就要从爱家庭、爱学校、爱家乡、爱民族做起, 培养学生那颗爱心, 如此才能爱国家, 直至爱满天下。

爱国爱家爱爸妈

在家里———承包家务。爱国, 首先得爱父母, 爱自己的家, 连父母都不爱的人, 是不会爱国家的。如何能爱父母、爱家呢?就是要让学生体验生活的各种滋味。为此, 我们设立家务岗, 让学生至少承包一项家务劳动, 如淘米洗菜、端茶倒水、收拾碗筷等。家务岗不搞一阵风, 要一以贯之、持之以恒, 让学生承包到底, 在长期的劳动中, 体谅父母的辛劳, 增强家庭责任感。因为爱是一种责任。

在学校———打工体验。学校和班级也采用各种形式, 开展一些体验式活动, 让学生理解父母的不易。如有个班级针对学生花钱大手大脚、不懂得勤俭节约这一问题时, 开展了“校内打工”活动。在一节综合实践课上, 班主任老师请一个家长把他们工厂的标签带到学校, 让孩子们体验粘贴标签工作。孩子们从一开始的好奇、兴奋, 到后来的厌烦, 直至最后的疲惫不堪, 成果是粘了2 996 个标签, 共赚了28.5 元。一节课, 两位老师, 五十名学生, 累得腰酸背痛, 挣了二十多元钱———挣钱的不易、生活的艰辛、不乱花父母的钱, 自然而然地传递给学生。后来那个家长又领自己的孩子到工厂打工一天, 赚了5 元钱, 这5 元钱到现在他也没舍得花。劳动体验, 让孩子们变孝顺了、懂事了, 也更爱这个家了。

学校就是我的家

学校是我家, 关爱你我他, 学校是一个讲爱的地方。为了让学生们爱学校, 我们依然采用体验式实践活动进行教育。

爱办公设施。学校采用各种活动, 让学生珍爱学校的办公设备。如针对农村孩子不会用厕所的问题, 老师们亲自带领学生进卫生间, 当场演示如何用这里面的设施, 学生们潜移默化中懂得了要爱护公物。

爱学校历史。我们提倡传承行知的优秀文化, 如请来了老校友、平民市长魏富海, 让他到学校和同学们畅谈理想, 增强孩子们的自豪感;有“东方神鹿”美誉的老校友王军霞, 在新校舍落成时, 给我们捐赠了自己的塑像, 我们搞了隆重的塑像揭幕仪式, 教育学生感恩学校。我们还组织学生去王军霞家里, 请她的父亲讲述军霞成长的励志故事, 用身边的榜样引领他们前进。学生们由崇拜这里走出去的名人, 进而喜欢上这所学校。

爱一花一草。新校落成时, 退休的王淑梅校长赠送学校18 棵柿子树。那年的植树节, 学校举行了柿子树栽种活动, 让学生感受奉献与感恩。世界地球日那天, 我们又开展了“柿子树”认领活动, 每班一棵, 一树一名。此后就经常能看见同学们给小树“浇水、拔草、施肥”的忙碌身影。秋天柿子熟了, 我们又搞了柿子采摘活动, 让大家感受一分耕耘一分收获的道理。采摘后, 各班级还要进行品尝柿子会, 畅谈侍弄柿子树的收获。爱的教育就在这围绕柿子展开的一系列活动中, 生根发芽……

爱就要把家乡夸

爱家乡的社区。行知小学坐落于前盐村, 这是全国都有名的富裕村。为让学生体验村民的富足, 我们组织学生参观鲲达盐岛湖小区, 走进老年社区活动中心, 亲身感受老人们在此打牌、健身、看书、唠家常的惬意, 感受村民们的幸福与快乐。学校成立行小社区环卫队, 利用节假日、寒暑假服务社区。环卫队由前盐村五老志愿者牵头制定活动计划, 成员全部自愿加入。三年来, 志愿者们在清水河边环保, 在烈日下除草, 在寒风里捡垃圾, 在车站清理野广告……通过服务家乡、扮美家乡等实践活动践行爱国主义教育。

爱家乡的企业。大连海工坐落于前盐村, 与我们学校比邻。大连海工的厂房已经成为大连市地标建筑。学校充分利用这个优势, 定期组织学生前去参观体验。每次参观前, 学校都布置学生提前学习, 做好充分准备, 以便学有所获。参观时, 学生们实地观看了生产车间、造船流程, 听现场讲解工作状况, 登上海轮……参观后, 学校组织交流会, 让孩子们畅谈感受与收获。

爱家乡的风景。大连湾风景优美, 我们有计划开展爱家乡风景系列活动。如组织学生参观前关湿地公园系列活动:赏公园, 感受公园景色的优美;画公园, 用画笔触摸公园的色彩;照公园, 记录公园美好的瞬间;研公园, 测量湿地物种, 研究地球之肾的神奇———爱家乡要见诸行动, 一花一草皆风景, 一山一水总关情。

各族人民是一家

学校适时开展爱国主义教育, 但依然采用体验式实践活动的形式来进行。为了进行民族团结教育, 我校举办了一次民族运动会, 刮起“最炫民族风”。

班主任先期组织学生广泛收集资料, 了解各民族知识。然后到学校注册, 组成该民族代表队 (如有的班级是蒙古族代表队, 或维吾尔族代表队等) 。民族确定后, 这个班级的研究性学习主题随即产生———研究该民族。在接下来的日子, 每个班级就着手研究本班所选民族的风土人情, 风俗习惯, 进一步加深对该民族的了解, 以便为将来的展示做准备。

运动会开幕式上, 各个班级组成的少数民族代表队, 穿着民族服装, 和着欢快的音乐节拍, 载歌载舞, 把各民族的特点展示得淋漓尽致:蒙古族的能骑善射 (表演骑马舞) 、朝鲜族的能歌善舞、高山族刚直坚毅 (表演阿里山的姑娘) 、景颇族的勇敢拼搏、满族的君子之风和淑女风范、土家族的勤劳勇敢 (表演传统舞蹈 《摆手舞》) 、白族的朴素纯洁、壮族的朴实进取、苗族的善于歌舞 (表演竹竿舞) 、傣族的清纯靓丽、纳西族的古老厚重、彝族的热情洋溢 (表演火把舞) ……本着一个都不能少的原则, 我校十七个班级的学生全员参与, 所有人都感受到了运动会的快乐!

13.爱国主义教育活动总结 篇十三

此次活动，社区邀请辖区老党员、老革命同志为社区青少年儿童讲解中国人民抗日战争的历史故事、抗战中涌现的抗战英雄等。其间，还与孩子们一起讨论抗战中的飞机，并用纸与孩子们一起折各种纸飞机。同时，社区邀请区图书馆流动图书馆为社区青少年儿童提供抗战文化知识书籍，供青少年儿童借阅。

社区组织32名青少年儿童参加了此次抗战知识讲座。他们认真地听着老前辈的讲解，并结合自己在电视上、报刊杂志上以及在各类书籍上了解到的关于抗战的历史事件、历史故事，积极地举手发表自己的感想，他们表示，他们永远敬爱抗战中的英雄，要好好学习科学知识，将来为祖国的建设做出贡献，使中国变得更加强大，让外国不敢滋生妄图侵害我国念头。

14.2015爱国主义教育活动总结 篇十四

爱国主义是中华民族的光荣传统，是动员和鼓舞全体人民团结奋斗的一面旗帜，是推动社会历史前进的巨大动力，是各族人民共同的精神支柱。上饶作为革命老区，蕴藏着丰富的爱国主义教育资源，仅市级以上爱国主义教育基地就有38个(国家级2个，省级7个)。近年来，特别是《爱国主义教育实施纲要》和《公民道德建设实施纲要》颁布实施以来，我市坚持以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，高举爱国主义伟大旗帜，充分发挥优势，不断拓宽思路，整合爱国主义教育资源，挖掘爱国主义教育基地所蕴含的历史内涵、文化内涵、精神内涵和思想内涵，大力加强爱国主义教育基地建设，促进我市三个文明的健康发展。主要工作体现在：

一、整合资源，基地建设不断加强。

一是加强领导，形成合力。早在1995年，上饶地委就成立了爱国主义教育领导小组，加强对全市爱国主义教育以及基地建设工作的领导和指导力度。《爱国主义教育实施纲要》下发后，又出台了关于实施爱国主义教育“3411工程”的意见，详尽规划了全市的爱国主义教育工作。经过这些年的努力，我市已形成了宣传、文明办、教育、共青团、基地主管部门各司其职、各尽其责、齐抓共管的运行机制。

二是整合资源，提升水平。市委、政府狠抓体制机制创新，把上饶集中营革命烈士陵园、方志敏纪念馆和闽浙赣省委旧址等资源，整合为两个市里直管的副县级基地，理顺了管理体制，加强了基地管理，为迅速把我市红色旅游做大做强奠定了良好的基础。

三是加大投入，重在建设。近年来，通过财政拨款、企业赞助、以文养文、社会捐款等多种渠道筹集资金，不断加大投入，基地的人文景观和教育环境得到明显改善，教育作用日益显现。XX年初市委、市政府决定重建上饶集中营革命烈士陵园纪念馆，把重建工程列为XX年十项重点工程之一，使之成为集教育、休闲、娱乐、观光为一体的、个性化和现代化相兼容的爱国主义教育基地。重建工程共筹资XX万，XX年动工，现已竣工开放。全市各地也采取不同的形式，多方筹资修建基地。波阳县筹资5万元建范仲淹塑像纪念馆，婺源县建詹天佑纪念室并树詹天佑铜像。玉山县筹资建黄家驷公园。铅山县筹资对鹅湖书院进行了两期大规模维修。1999年，方志敏同志诞辰100周年，德兴市一次性投入万余元，对龙头山革命烈士纪念馆进行维修;XX年，省委宣传部拨款80万元，对方志敏纪念馆进行修缮，增补更新内部陈列。横峰县多方筹集资金，在纪念黄道诞辰100周年时，对众多革命旧址进行维修。

四是强化队伍，提高素质。在抓好硬件的同时，不断加强队伍建设。一方面增编配人，选调优秀干部到基地工作。另一方面通过选聘讲解员、举办培训班、讲解比赛、外出进修等多种形式，提高讲解人员的素质。婺源县博物馆常抓不懈讲解员队伍建设，先后制定讲解员学习制度、工作纪律、岗位要求、培训计划，切实提高了讲解水平，XX年xx同志视察该馆，成功的讲解获得xx同志的高度赞赏。

二、整体策划，不断丰富基地内涵。

一是注重环境的治理，有效保护文物。横峰县把闽浙赣革命旧址群，编制规划，上报国家文物主管部门审批，使文物与环境的保护纳入法治管理轨道;对闽浙赣省军区司令部等旧址，将产权收为国有;对列宁公园、红军广场等旧址，开展自然景观陈列。

二是挖掘革命史料的内涵，提取精华。三清山管委会发现革命战争遗址八石祭村后，注重把三清山自然风光与革命先烈事迹相融合，专题请专家对几处景点的解说词进行重写，使观众耳目一新，同时又受到爱国主义教育。鹅湖书院在讲解介绍中，突出鹅湖之会的精神，注重阐述、弘扬第二次鹅湖之会的爱国主义内涵。

三是开展对外宣传，扩大基地影响。XX年5月30日，xx同志亲临婺源县博物馆视察，并为该馆题词。该馆十分珍惜、重视江总书记的题词，采取多种宣传形式开展宣传，扩大影响。上饶集中营革命烈士陵园在原有老一辈无产阶级革命家周恩来、xx、朱德、谭震林、粟裕、郭沫若为陵园题词的基础上，又争取到新一代党和国家领导人xx、李鹏、乔石、邹家华、田纪云、刘华清为陵园题词。陵园成立宣传报道小组，加大宣传力度，编写《炼狱之火》等系列读物，拍摄《上饶集中营》八集电视连续剧，印制精美画册、发行邮品，系统、全面向外推介上饶集中营爱国主义教育基地。叶挺将军诞辰100周年，陵园印制发行了叶挺将军首日封2万套，纪念邮票2万套，明信片1万张。1998年，方志敏诞辰100周年，弋阳县拍摄电视连续剧《方志敏》。三、四个结合，开展丰富多彩的教育活动。

注重发挥基地教育功能，把爱国主义教育寓于各种生动活泼的活动之中。

一是精心组织，与重大节日、纪念日开展主题教育相结合。市里每年都要确立一两项活动作为爱国主义教育的重点工作，精心设计、精心组织、力求抓出实际效果。结合重要节日、纪念日和重大庆典活动，开展教育活动。在纪念红军长征胜利60周年、1997年迎香港回归、纪念改革开放20周年、纪念“五四”运动80周年、庆祝新中国成立50周年、迎澳门回归等一系列大型活动中，都注重深化爱国主义教育。近年来，围绕党的xx大召开、建国55周年等，各基地都组织有声势、有特色、有影响的庆祝和纪念活动，收到很好的社会效益。

二是围绕中心，与永葆先进性教育活动相结合。今年，上饶市委、市保持共产党员先进性教育办公室先后发出通知，要求充分利用红色资源，对广大党员干部进行革命传统教育。2月4日，市委常委集中参观了方志敏纪念馆、闽浙皖赣革命根据地旧址，学习革命先辈的高尚情操，学习他们的坚定信念、艰苦奋斗、勇于斗争、争创一流的革命精神。今年适逢方志敏烈士殉难70周年，为此，市里年初就着手部署开展“纪念方志敏，学习方志敏”系列主题教育，筹备召开“方志敏同志思想与精神”大型研讨会;拍摄制作了《学习方志敏，永葆先进性》党员教育电视片，并免费下发全市1万余个党支部;组织广大干部群众和青少年，沿着方志敏的战斗足迹，进行了一次“红色之旅”，现场接受教育。邀请苏区老干部、老红军与广大干部群众一起，举办心连心活动，再现当年军民一家亲的鱼水之情。最近，市委宣传部又争取到以中国关工委、中宣部、教育部、文化部、团中央等10个部门名义主办“可爱的中国”主题活动，由我市和省委宣传部、中国关工委有关机构承办，这就进一步在全国掀起宣传、学习方志敏的热潮。

三是服务经济，与开展红色旅游结合起来。一方面认真做好参观接待工作，举办各类活动广泛进行爱国主义教育。今年1至3月，上饶集中营革命烈士陵园，接待观众20多万人次，方志敏纪念馆接待观众1.8万余人。另一方面以科学的发展观指导红色旅游，进行体制创新、资源整合，精心打造上饶红色旅游品牌。上饶市把旅游业作为创建经济强市、文化大市、生态园林城市的切入点，统一规划、综合开发、创新机制、形成合力，推动旅游业实现超常规、跨越式发展，构建上饶“大旅游”发展格局。全面整合“红色旅游”资源，大力构建“红色旅游”体系，不断推出“红色旅游”精品和线路，促进“红色旅游”的发展。今年7月，市里将举办“首届中国上饶红色旅游节”。同时，积极策划了一批以红色旅游为主题的活动，倾力打造4条精品旅游线路：上饶集中营旧址——三清山——怀玉山，上饶集中营旧址——横峰闽浙赣省委旧址——万年赣东北苏维埃政府旧址，上饶集中营旧址——弋阳方志敏纪念馆——南昌，上饶集中营旧址——井冈山——瑞金。为使红色资源更好地走向全省、全国，市里积极组团参加各地旅游推介会，在长三角及境外强势宣传促销，架起了我市与外省各地城市旅游业合作的桥梁，加速了融入长三角大旅游圈的进程。上饶集中营名胜区管委会勇于创新，精心铸造红色旅游品牌为红色旅游注入了新的活力，社会效益和经济效益同步增长，荣获XX年江西省发展红色旅游特别奖。

四是突出重点，与未成年思想道德建设相结合，唱响未成年人教育“红色曲”。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》下发后，市委宣传部、市文明办等部门高度重视，采取各种切实措施，落实未成年人的思想道德建设工作。在利用基地开展爱国主义教育活动中，始终突出青少年这个重点，充分利用红色资源，创新教育内容。各基地广泛与学校结成共建单位，经常派出业务骨干，到共建单位开讲座、作报告、办展览。从去年7月1日起，基地全部做到对中小学生集体参观实行免票，对学生个人参观实行半票，对由家长带领的学龄前儿童参加免费，为广大未成年人进一步走进教育基地、接受爱国主义教育创造了良好环境。横峰县开展以继承革命先烈遗志为主题的“红色之旅”活动，接待学生2万余人。市文明委决定每年4月为全市“青少年思想道德教育宣传月”。今年确定的主题是“缅怀先烈，继承遗志”。4月1日，1500多名大中小学生齐聚在上饶集中营革命烈士纪念碑前，举行宣誓仪式，启动首个“青少年思想道德建设宣传月”活动，各地也积极开展“青少年思想道德教育宣传月”活动。同时，充分利用红色资源，在广大青少年学生中广泛开展读一本好书、讲一个“方志敏的故事”、唱一首闽浙(皖)赣红色歌谣、开展红色之旅一日游、出一本具有本地特色和乡土气息的红色教材等“红色上饶五个一”活动。

四、市场运作，发挥红色资源的更大社会效益。

一是搞巡展，探索运用市场机制，扩大基地教育范围的有效途径。XX年，经过一年多的紧张筹备，通过市场运作，成功举办了《血染的丰碑——上饶集中营革命斗争事迹爱国主义教育全国巡回展》。在北京首展成功，首都社会各界15万多人参观了展览，在全国引起了强烈反响，达到了弘扬爱国主义和民族精神、宣传上饶的双重目的。XX年元月，全国巡展在南昌市开展，参观人数达20余万。随后在广东、山西、广西、上海、浙江、江苏、河北、山东、安徽、湖南等省市的30多个城市展览。在本市，举办了县(市、区)巡回展。据统计，全国巡展自开展以来，累计观众近200万人次。全国各地广大党员、干部、解放军官兵、学生及社会各界人士对展览始终表现出极大的“红色激情”，“血染的丰碑”巡回展被群众誉为一部流动的爱国主义教育的生动教材。

二是讲故事。今年以来，紧密结合开展保持共产党员先进性教育活动，弋阳县搜集整理《方志敏的故事》一书，成立方志敏故事巡讲团，在各地巡回演讲，现已巡讲80多场次，听众达8万多人，在省内外引起强烈反响，受到社会各界一致好评。许多党员干部认为，用讲故事的形式介绍方志敏的毕生经历和他的精神，不仅形式新颖、独特，而且内容丰富、精彩，是对党员进行先进性教育，对青少年进行爱国主义教育的一种好形式，好教材，在听故事的过程当中，不知不觉对方志敏精神又有了更深的认识。目前，省内外许多单位纷纷与故事巡讲团联系，积极邀请前去宣讲。

三是制光盘。企业出资，市委宣传部组织拍摄制作了《学习方志敏，永葆先进性》党员教育电视片，现已免费下发到市直和各县(市、区)。

15.学校爱国主义教育活动总结 篇十五

【关键词】初中学生 社会主义核心价值观 教育 问题与对策

【中图分类号】G631 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）10-0054-02

初中学生作为我们中华民族的未来和希望，他们承担着光荣而艰巨的历史使命，加强价值观引导对中学生具有重要的意义，可以提高他们的思想品德素质，有助于推动我国现代化进程和社会主义事业的发展。初中学校需要弘扬什么样的社会主义核心价值观？从个人层面看，就是“爱国、敬业、诚信、友善”。这是我们公民的基本道德规范，是公民必须恪守的基本道德准则，也应该是评价公民道德行为选择的基本价值标准。

一、目前初中学校在社会主义核心价值观教育上的问题

1.爱国主义教育重形式，学生盲目崇洋倾向严重

初中学生是祖国的未来，然而当代社会处于和平时期，学校在教育的过程中对爱国的教育只是一点而过，教师在施教的时候缺乏对爱国主义教育的深刻认识，没有根据现实的需要把一些提倡热爱祖国的事例融入课堂进行教学，教师的教学只注重形式，不重视效果。导致初中学生对于我们国家没有一个热爱的印象，在思想上没有得到很好的认识，对国事漠不关心，却对国外的各种“新生事物”很感到兴趣，连日常的生活用品都是用国外生产的，对国外电影偶像剧等崇拜有加，举手投足间都是崇洋的言行。

2.敬业奉献精神缺乏，懒惰索取意识严重

一是中学教师的工作的激情问题。一些教师在教学过程中出现的懒惰状态，对教育工作呈敷衍态度的学生的影响。二是学校德育工作缺乏有组织、有计划、有目的、有系统的进行教学引导，导致一些学生在学习应付了事，怕吃苦。三是家庭教育方式方法的不当，造成孩子饭来张口、衣来伸手的不良习惯。对于初中学生而言，首先应该做的事情就是学习，但是还有很多的学生没有认真的学习，没有好好的去完成老师交代的学习任务，使懒惰变成了一种惯性，形成了在一些学生中不愿吃苦、被动学习的现象。

3.诚信教育缺失，传统道德难以为继

诚信乃做人之本。长期以来我们在中学德育教育过程中存在的一个重大问题，就是诚信教育缺失。德育教育之诚信教育过于简单化，缺乏实效性。造成学生诚信的忽视、漠视。学校由于应试教育的惯性，对素质教育的要求难以付诸实践，给学生留下了对诚信的疑惑与矛盾。有的为了应付上级部门的考核，要求学生们统一口径，体现了学校不诚信的一面。有的教师没有把诚信这一思想融入教学当中，连什么叫“诚信”都不知道等等，导致学生出现畸形的成长，这些都体现初中学校对学生诚信教育不够。社会经济的不断发展，市场经济对传统道德的不断冲击，使初中学生受到拜金主义的影响，只追求自己的利益，导致他们的人际关系日趋紧张，人际关系逐渐淡漠，使他们对“诚信”不断的远离，导致他们对道德传统的缺失。

4.友善教育缺位，人际关系紧张

中华民族本就是一个友好善良的民族，友善是做人的前提。但是近些年以来，我们的一些中学，没有开展对学生进行友善教育的内容和活动，社会对友善行为敬而远之，如“对路上摔倒的老人该不该扶？”的问题，我们的教育显得苍白无力，造成人际关系紧张。更有甚者，初中学生在学校的“暴力”事件被不断的见诸报端。说明初中学校的友善教育、学生的人际关系方面存在着一定的问题。学校、教师不重视友善教育。教师在教学过程中没有很好的对学生进行“友善”的灌输，甚至采用很粗暴、简单的手段，对学生进行说教，给学生带来不良影响。如不少学生没有真正的朋友，一些成绩好的学生怕别人赶上和超过自己，不愿意把自己好学习方法与同学分享；还有就是同学之间搞小团体、拉帮结伙的现象也时有出现，导致全体学生之间不能友好相处。

二、解决初中学校社会主义核心价值观教育问题的对策

1.重视爱国主义教育，树立振兴中华、报效祖国意识

初中学校的教师在教学过程当中应不失时机的进行爱国主义教育，把爱国融入到课堂教学当中，特别是历史、思想品德课堂教学中更应该重视爱国思想的灌输，让学生们体会新中国的发展是多么的不容易，要让他们为这样的成果而感到骄傲的同时，还要让他们懂得去守护这来之不易的和平生活。初中学校的教师在课堂教学过程中，可以不定时的给学生们观看爱国主义题材的影片或视频，使学生对爱国产生深刻的认识。在学校的坏境中，可以把国旗树立在学校显眼的地方，能够让学生或教师时刻能看见，在学校其他的地方可以增加爱国思想的字迹，使他们在这样的坏境中被潜移默化的感染。

初中学生要明确爱国，知道“国兴则民安，国破则家亡”的道理，最基础的就是要做到遵守国家的法律法规；初中学生应了解新中国取得的辉煌成就，增强自己的民族自豪感以及责任感；正确对待国外的人或事物，对外来文化需要继承与吸收；初中学生需要时刻保持清醒的认识，外来文化是否是别有用心的势力对中国青少年的渗透，不要盲目崇拜外国人物；初中学生需要树立振兴中华、报效祖国的意识，为祖国的事业奋斗终身。

2.敬业奉献教育，树立克己奉公、服务社会意识

教师在教育过程中因严格遵守《中小学教师职业道德规范》，以教师职业道德标准严格自律，以教好书育好人为天责，热爱教师职业，热爱教育事业，忠诚于人民教育事业，有强烈的事业心、责任感，尽职尽责，积极奉献，勤奋敬业的精神。对待教育事业豪情满怀。教师在教学过程中不只是传输知识给学生，而且还要培养学生学习的兴趣，让学生养成自主学习的兴趣，让学生意识到，对待自己的学习要认真对待。教师在教学过程中采用的教学方法能够被学生所接受，课堂教学得到学生的喜爱，让他们体会到学习的乐趣；教师在教学中还应关注每一个学生的学习情况，对不爱学习的学生加以辅导，使他们融入到学习当中去；平等的对待每一位学生，对学习差的学生需要多一点关注和关心。

3.加强诚信教育，弘扬诚实守信、诚恳待人意识

加强初中学生的诚信教育，初中学校责无旁贷。学校要以各科教学为主渠道，把诚信教育渗透到教育教学工作的各个环节。学校的教育也要讲诚信，学校要杜绝种种不诚信现象的发生，对学生的诚信教育不能仅仅停留于口号，停留于课堂灌输，停留于形势，而应从学校管理的点滴小事做起，以学校的诚信来影响学生，教育学生。初中学校的教师要以身作则，身正为范，给学生树立一个榜样，不能给学生留下不守信的印象。一个教师的各个方面都应该作为学生的表率，只有教师自己做好了，才能要求学生做好，才能教育学生做好。所以教师在教学中应把诚信融入到课堂教学当中，特别是思想品德课程当中，在这个学科应当作重点进行教学，让学生明白对待他人要讲诚信。然而不光是这个学科的老师要教育学生讲诚信，其他学科老师同样也要教育学生讲诚信，因为这是中华民族的传统美德，我们不能够丢弃，所以需要在思想上引导学生讲诚信，这也是做人的一个基本准则。学生要学会诚恳的对待他人，不要受到社会不良风气的影响，坚持自己的本心，严格履行和遵守诺言，要实事求是，诚实守信，真正做到：“立身处世，诚信为本”，对道德传统要批判继承，不能丢弃。

4.加强友善教育，建立和谐人际关系

初中学校的教师在教育学生的时候，应时刻认识自己是一名人民教师，应教育学生友善待人，团结和睦；即坚持与人为善，助人为乐的胸怀，使学生在学校里建立和谐文明的人际关系，为以后在社会上作贡献打好良好的基础。教师对于学生的犯错不要对其进行恶性的打骂，要在学生思想上进行开导，还需在课堂教学中引导学生友好的对待他人；教师在课堂上不要说关于自己以前读书时的各种不良行为，这会对学生产生不良的影响，所以学校应规范教师和学生的各种行为；教师在教学过程中还应引导各位学生之间要相互帮助；教学中还可以播放一些社会正能量的视频，进而影响他们，使他们形成对待他人如待己的思想，所以初中学校在教育中应重视培养学生与他人友好相处，善良的对待自己身边的人。

学生与同学之间要和睦相处；初中学生需知道帮助他人就是在帮助自己，同学出现困难的时候，在自己力所能及的范围内尽量帮助，不要视若无睹却还要去嘲笑别人，需记住这样一句话：“与人为善，就是与自己行善”；初中学生还要做到宽容他人，理解他人、体谅他人，做一个心胸宽广的人，和别人产生矛盾不要斤斤计较，也就是人们常说的：退一步海阔天空，因为每一个人都希望生活在友好、愉快的氛围中。

三、结语

鉴于初中学生在未来发展起到的重要作用，所以初中学校在教育中应根据社会的需要培养相适应的人才，根据学生的情况进行相对应的教学，时刻反思自己学校的教育方式是否跟着时代的脚步。初中学校的教育目的在于培养“有道德、有文化、有纪律、有思想”的四有新人，所以初中学校在教育中要让学生明白自己时时刻刻都生活在一个集体当中，永远生活在祖国的大地上，生活在祖国的怀抱中，所以学生需要有一颗感恩的心，感恩祖国给我们带来美好的生活，带来一个和平稳定的生活坏境，所以初中生需要热爱自己的祖国，奉献自己一丝的力量，使自己的祖国继续强盛下去；对于初中学生而言，学习就是他们的一个职业，要对自己的学习负责，对自己负责，从而对自己的未来奠定坚实的基础，不管是对于自己的学业和对自己将来选择的职业来说，每一个人都需要一种敬业奉献的态度去对待；初中生要友好的对待他人，善良的帮助别人，别人才会友好的对待自己，在自己最需要帮助的时候，才会有人伸出援助之手；然而对于现在中学生价值观的现状，要改变这种情况，就需要积极地引导他们践行社会主义核心价值观，才能使他们成为国家未来的人才，为社会作出贡献，更使得自己的生活变得更美好。

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16.爱国主义教育活动总结最新 篇十六

爱国主义教育活动总结最新范文一

爱国主义教育一直是德育工作的主旋律，一月来，我班在学校德育处的支持配合下，通过多种形式、开展了一系列扎实、具体、生动的爱国主义教育活动，使学生在愉悦的状态下得到心灵的滋润，激发了学生对自己民族优良传统、优秀文化、建设成就的光荣自豪感，引导他们树立了正确的理想信念和世界观、人生观、价值观。现总结如下：

一、创设爱国主义氛围，深化爱国主义情感

我班针对此次活动，具体作了周密安排，注重把中华民族传统美德教育和革命传统教育相结合，大力开展中国改革开放的历史教育和国情教育，紧跟时代步伐，以学生喜闻乐见的方式组织开展主题教育。同时加大宣传力度，利用板报、手抄报及标语等宣传阵地，营造班级爱国主义氛围，深化学生对爱国主义的认识，培养学生爱国主义情感。

二、上好爱国主义教育主题班会课

通过主题班会进行爱国主义专题教育，培养学生热爱国家、热爱中国共产党、热爱国旗的良好品质，组织以小组为单位，开展主题教育实践活动。让学生在主题教育中更全面、系统、详细的学习当代爱国主义的行动及表现，增强民族自豪感，加强爱国主义教育，从而树立学生今后的学习和努力方向，为将来报效国家打下坚实的基础。

三、多渠道开展爱国主义教育

1、要求学生上网观看1-3部爱国主义教育影片。

引导全体学生向英雄人物学习，重温革命历史，发扬优良传统，感受民族精神的时代，从小树立民族自尊心、自豪感、责任感和使命感，激发为祖国繁荣富强而不懈努力的志向。

2、开展“共铸理想信念，共建美好家园”主题演讲竞赛活动。

活动过程中，学生自己撰写演讲稿，感情投入较深，演讲时语感激昂，能准确的使用普通话，让学生在活动中受到启示，起到了较好的教育效果。

3、开展读书活动。

与弘扬民族精神的教育相结合，引导大家爱书、读书、评书。通过读书活动的开展，引导学生树立不读书可耻，勤学乐学光荣的道德认识;热爱祖国、报效父母的道德情感;不畏劳苦，上下求索的学习品格。

爱国主义教育活动总结最新范文二

作为新时代的一名学生，社会赋予的光荣的使命，要求广大学生们更加努力学习，更加勤奋工作，把爱国之情化为报国之志。要让爱国热情体现在所承担的建设的使命、发展的使命、创新的使命上,把爱国热情凝聚成社会稳定、国家发展、民族振兴的共同意志，坚持中国特色社会主义道路，以进一步改革开放的姿态，坚定不移走向世界。爱国需要智慧和远见，充分表达爱国热情，切实做好自己的事情，以实际行动报效祖国。我校开展了系列活动：

一、利用升国旗仪式进行爱国教育

每周一全体同学身着整齐的校服,早早的就来到了升国旗的地点.随着主持人宣布升旗仪式的开始,国旗护卫队踏着铿锵有力的步伐来到了国旗台下.接着,管乐队奏起了神圣而庄严的国歌,在全体师生的注目礼下,鲜红的五星红旗伴随着国歌冉冉升起.此时此刻,同学们的心伴随着祖**亲一起搏动,在晨风中飘扬的国旗与朝阳朝晖相映,昭示着祖国的明天会更好!仪式第三项,全体同学用满腔的爱国热情唱响了国歌,嘹亮的国歌声在空中久久回荡.然后,同学们举起右手,在国旗下庄严宣誓,用他们的肺腑之言来表明了自己对祖国的热爱,忠于人民的赤子之心,表达了勤奋努力,立志成材,在生活中忠诚执着,朴实无华,勇于攀登,刚毅厚重的决心.二、大力宣传，认真学习爱国主义材料

通过极力宣传和认真学习爱国主义材料，在同学们的心中充满了爱国主义情操，同时开展学风建设，为同学们营造良好的学习氛围，为同学们表达自己的爱国热情创造了巨大的空间，全校也形成了一股强烈的“学习高潮”，认真学习报效祖国，努力实现中华民族的伟大复兴已成为每个学生的奋斗目标。

三、弘扬爱国主义之组织生活

为进一步弘扬广大学生的爱国主情怀，借此时机开展主题班会，培养同学们爱国主义情怀，增强同学们追求理想的决心和毅力，坚定爱国主义信念。各班以讲述历史故事，认真学习爱国主义材料，以知识竞赛等形式展现同学们的爱国主义情怀，同学们积极参与，抒发自己的爱国情怀，表达自己的爱国热情，可以看出同学们的充分准备以及对爱国主义的充分认识。充分达到了本次活动的目的。

通过本次系列活动，达到对同学们的爱国主义思想的教育，提高了同学们的爱国思想觉悟以及提高了广大共青团员的政治素养。达到了良好的效果，各项活动圆满的举行，达到了本次活动的目的。

爱国主义教育活动总结最新范文三

为加强与改进我院大学生思想政治工作，大力推进社会主义核心价值体系的学习教育，有效引领大学生树立正确的理想信念，职业发展中心思政教研室在爱国主义教育活动月期间开展如下工作，现总结如下：

一、充分发挥课堂主渠道作用

(一)加强集体备课

思想政治理论课是加强大学生思想政治工作的主渠道，职业发展中心思政教研室组织开展专题集体备课会，认真学习省委书记吉炳轩同志在哈工大的专题报告，领会报告精神，并融入课堂教学中。每次备课会上，教师们集思广益、畅所欲言，为上好每一节课做好教学内容、教学方法、教学形式的准备。

(二)推出精彩一课

思政教师要结合当前形势，通过进一步推进《时事讲坛》系列课程，引导学生认清爱国主义的本质，牢记历史使命，提升广大学生的历史责任感，明确目标，促进成长。具体课程主题如下：

1、《中美关系》

中美关系是当今世界上最重要的双边关系之一。从历史上看，影响中美关系的因素很多。此次讲座从国际格局、经济和意识形态、地缘政治和国家利益以及彼此处理双边关系的政策等等分析中美之间50多年来关系的历史，指出中美关系虽然存在着许多的矛盾和冲突，还有许多敏感问题的存在，但中美关系终将会沿着健康的轨道顺利前进。参加的同学来自于六个系的四十多个专业，反映很好。

2、《台湾局势和两岸关系》

台湾问题由来已久，虽然属于中国的内政问题，但却牵扯着许多国家的利益关系。这个问题是一个敏感问题，一直是师生关注的焦点。

民进党上台两年多来，台湾局势与两岸关系形势出现了一些新的变化 ,特别是陈水扁抛出“一边一国论”后 ,形势更趋复杂。但是从大的背景，20世纪后半期，两岸关系的基本格局已经形成，若干基本因素在较长的时间内难以发生根本转变，今后台湾局势的发展将继续受到这一总体格局的制约。我们有能力保持两岸关系的相对稳定，继续推进两岸关系朝着有利于祖国统一的方向发展。

在讲座过程中，学生积极发言发表他们的看法，虽然观点还是比较幼稚，需要引导，但是爱国主义热情却十分的高涨，让我们思政课的教师感到非常欣慰。

3、《钓鱼岛事件和中国周边环境问题》

就“中国渔船与日本巡逻船在钓鱼岛海域发生相撞”引发的中日、中美、美日等国家之间一系列的外交问题。我们设计了一次《钓鱼岛事件和中国周边环境问题》的讲座。

在钓鱼岛问题上，美国还是一个关键因素。美国用钓鱼岛平衡中日关系，日本也想用钓鱼岛制约中美。美国对中国的需求大幅下降或急剧上升，日本都会打钓鱼岛牌。日本越来越重视钓鱼岛，意在东海油田。本次讲座，从钓鱼岛的历史地理环境出发，分析了钓鱼岛事件背后的新闻，意在分析中国的周边国际环境问题。

此次活动受到了学生空前的欢迎，在图书馆201后排和两边站满了听众，在讲座的现场，就有学生激情澎湃的发言，极大地振奋了学生的爱国主义热情，收到了非常好的教学效果。

二、精心组织各种爱国主义教育活动

思政教研室青年马克思主义发展学会围绕“时代、使命、理想”的主题，开展爱国主义教育活动，激发学生的爱国主义情怀，使学生在活动中受到教育，从而坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观。具体活动主题如下：

1、《“中国红、中华情”杯演讲比赛》

参赛的六个系的十七名选手分别从社会主义国家建设成就、青年大学生的历史责任等多个角度歌颂祖国、抒发爱国之情，现场群情激昂、气氛热烈。青年马克思主义发展学会会长郭将军同学的激情演讲，更是把比赛推向了高潮。

此次活动得到了学院副院长、职业发展中心主任张振笋的关注，亲临大赛现场进行总结，充分肯定了此次活动的积极意义，并希望同学们通过多读书开拓视野，多参加社团活动以培养组织管理能力，多参加演讲活动学会表达，努力成为“仰望星空、脚踏实地，顶天立地有本事”的大学生。

2、红歌会比赛

10月21日晚我们在学院图书馆201报告厅举行了红歌会比赛，这项活动同时也是本学期思想政治理论课的实践活动之一。

来自学院六个系的大一和大二学生共300多人参加了红歌会，16名学生选手分别演唱了《中国人》、《为了谁》、《长江之歌》等经典革命歌曲，现场气氛火爆热烈，高潮迭起。最终，汽检094班谭战飞同学以一曲《大中国》获得了本次红歌会演唱比赛一等奖，另有两名同学获得二等奖，三名同学获得三等奖。

教研室通过组织开展“唱响红歌”寓教于活动，倡导学生积极参与，促进认识自我、了解社会，在体验中思考与提升，增强责任心与使命感。

3、红日话剧比赛

通过一部话剧，一个故事的形式，思政教研室在我校的大一和大二学生中广泛征集优秀的红日革命话剧作品，精心排练，让学生自己演绎一段段激情往事。穿越了时空阻隔、亲历战火纷飞的革命年代，让红色火焰再度燃烧的热情照亮学生前进的征程。这种形式受到学生的广泛关注和参与，有的系已经报够了名额，还给我们打电话，要求再加一个节目。我们觉得这种形式很好，不仅能够促使学生了解历史，而且能够激发爱国主义情怀，达到了潜移默化中寓教于无形的目的。

三、思考：

虽然轰轰烈烈的爱国主义教育活动月硝烟散去，但是经验值得发扬光大，教育意义值得教师思考，给学生留下了的是虽经岁月变迁而不会褪色的爱国主义热情!在我们思政教研室的全体教师心中，永远的爱国主义教育活动月不会远去!

爱国主义教育活动总结最新范文四

爱国主义教育一直是德育工作的主旋律，十月以来，我们三年级同学及班主任结合学校大队部要求。通过多种形式、开展了一系列聋生喜闻乐见的活动和常规教育活动，扎实、具体、生动的开展爱国主义教育，引导聋生树立正确的理想信念和世界观、人生观、价值观。现总结如下

一、爱国主义教育与常规教育结合，促聋生良好品行的形成1、结合大队部要求，开展以“我爱我的祖国”为主题的班会活动，加强并做好时事政策教育、爱国主义教育。

2.结合本学期班级特色“我爱好习惯”，从培养聋生良好习惯，从小树立集体意识、责任意识抓起。主要是开展“言行美少年”的评选活动，鼓励同学们从小事做起，从身边事做起，关心集体、关爱同学、尊敬老师、养成良好行为习惯，引导聋生做到语言美、行为美、仪表美、劳动美、诚信美、关爱美、求知美，用自己的言行展示美，用自己的眼睛去发现美，争做“言行美少年”。活动中同学们相互提醒、共同进步，并且能够主动、及时地帮助同学改掉不文明行为。通过活动，讲文明、讲卫生、讲礼貌、讲道德、讲秩序在班里已经蔚然成风。

二、开展多种形式以弘扬民族文化为主线的教育活动，使爱国主义教育更具感染力。

1、开展读书活动，引导大家学习一个爱国人物的小故事。并通过班会课表彰那些读书、学习的先进学生。通过读书活动的开展引导聋生有不读书可耻，勤学善学光荣的道德认识;有热爱祖国、报效父母的道德情感;有不畏劳苦，上下求索的松梅品格;有认真完成作业、上课注意听讲、早睡早起的具体行动。

2、重视对聋生的环保教育，要求聋生们将可以回收的废纸、软包装、矿泉水瓶等搜集起来，变废为宝。全体同学人人都参与其中，不仅增强了聋生的环保意识，也培养了孩子们节约的好习惯。

总之，爱国主义教育是德育工作的一项长期工程。在今后的工作中，我们班将不断总结经验教训，让爱国主义教育在每个聋生的心中生根发芽，开花结果。

爱国主义教育活动总结最新范文五

爱国主义历来是中华民族的优良传统，它是动员和鼓舞青少年刻苦学习，奋发成才的一面旗帜，是引导青少年树立正确的理想、信念、人生观、价值观和世界观的教育途径。我校十分重视对学生进行爱国主义教育，形成了多层次、多渠道、经常化、系列化的教育机制，并围绕这一主题做了大量工作，现将爱国主义教育活动情况总结如下：

爱国主义教育一直是我校德育教育的主线，注重把中华传统美德教育和革命传统教育相结合，大力开展中国改革开放的历史教育和国情教育，紧跟当前形势，以学生喜闻乐见的方式组织开展主题教育。

(一)上好爱国主义教育教育课

通过国旗下讲话、班会、晨会、宣传版面等渠道，各班开展爱国主义教育，引导全校学生树立正确理想、信念、人生观、价值观，进一步弘扬爱国主义精神，激发了全体学生爱国爱家乡的热情，丰富校园文化生活培养了学生的爱国情感和爱国意识。

(二)我与红领巾同成长

我校少先大队以建队节为契机，开展了我与红领巾同成长入队活动，此次活动共有26名少先队员，在大队辅导员的带领下，庄严地宣誓，表现出了少先队员们抖擞的精神和专注的神情。活动穿插少先队知识讲座，革命故事教育等内容，使我校的少先队员们再次受到鼓舞，也使部分同学体会到了作为一名少先队员肩上的责任。

(三)多种渠道开展爱国主义教育

1、在今年学雷锋活动日，我校开展了学雷锋做好事的公益劳动。

2、开展课前唱红歌活动。

2、开展“热爱伟大祖国，建设美好校园”主题班会

3、开展“我爱我祖国”的绘画展和手墙报竞赛

4、开展了读书热活动。多渠道引导全体学生向伟人学习，重温革命历史，发扬优良传统，感受民族精神和伟人的伟大力量，体验民族精神的时代，从小树立民族自尊心、自豪感、责任感和使命感，激发为祖国繁荣富强而不懈努力的志向。

17.学校爱国主义教育活动总结 篇十七

为了使本次爱国卫生月运动取得实效，场领导高度看重，于4月15日召开了--林场“共推茅厕革命，共匆匆卫生康健”为主题的爱国卫生月动员会。环抱本次运动的重点，场长就如何开展好第--个爱国卫生月运动进行了周密安排。落实了具体负责人员，划分了工作重点和实施阶段。要求人人要以爱国卫生月运动为契机，营造整洁、康健防病办公情况。

二、鼎力鼓吹，营造共建气氛

在卫生月运动期间，我场充分应用鼓吹栏、鼓吹标语、散发鼓吹单等鼓吹方法进村子入户普遍鼓吹文明如厕，注重日常洁净卫生管护，流传卫生防病等知识。进步群众卫生洁净认识，建立正确的康健看。鼎力提倡各人介入，共建洁净卫生公共情况。

三、鼎力开展情况综合整治

在我场每个月固定情况综合整治日的`根基上，加大整治力度，增加组织全场干部职工及眷属对办公大楼、职工宿舍楼、河道、公厕及其他周边场所的生活垃圾和各类废弃物及大小污水沟等卫存亡角进行清理的次数，全面拔除“四害”孳生地公开场合情况卫生，并在爱卫月内购买灭鼠药发放给全场干部职工，对整个场区的鼠患进行了一次有效的药灭。

四、存在的问题