教师年终思想工作总结

教师年终思想工作总结（11篇）

1.教师年终思想工作总结 篇一

2015年终教师党员思想汇报范文

2015年终教师党员思想汇报

敬爱的党组织：

我在党的关怀与培养下，正式成为一名光荣的中国共产党员已有七年多的时间。在这段时间里，我对党有了更深一步的接触和了解，一点一滴地感受到身边许许多多党员默默的奉献精神。参加工作已经两年多了，我也一直在自己的岗位上努力着，拼搏着，作为一名教师党员，如何才能适应教育教学改革的要求，担负起自己在学校工作中的责任，并且顺利适应目前的发展形势，我想不断学习是现代青年必不可少的生活内容。社会越是发展，知识的作用就越是显著，离开了对知识的拥有，一个人就不可能为社会的发展与进步作出贡献。

现将自己半年来工作的思想、学习等情况向党组织做个汇报：

一.努力学习政治理论知识，提高自身的政治素质。

一年来，我认真学习党的基本理论，特别是认真学习胡锦涛总书记的重要思想，不断提高自己，充实自己，严格按照党员标准去要求自己，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义理想和社会主义信念，努力把自己锻炼成新时代的合格的共产党员。

在当前祖国经济发展，社会安定的一片大好形势下，仍有一部分人不断制造各种事件妄图破坏这来之不易的稳定局面。但我坚信中国共产党对此类事件做出的英明决断是符合绝大多数人民意愿的，无论党中央采取何种方法，都是为了祖国的统一，为了社会主义事业，为了全国人民的利益而做出的选择。作为一名中共党员，我全力支持和响应党中] 央的号召，在党和国家需要的时候，义无反顾的奉献自己的一切。

二.恪尽职守，认真做好本职工作。

作为一名小学教师，我在教学工作中兢兢业业，注重新课程标准的学习，因材施教，不断总结教学经验，学习好的教学方法，提高教学水平。这一学期来，在领导的信任下，我担任四年四班的班主任工作，对于这样一个新班，作为刚刚当班主任的我深深地意识到责任的重大，因此我努力工作，并在各位老师的支持与帮助下，工作得以顺利进行。在教育教学工作中，我严抓良好班风、学风的建设，严抓学生的养成教育;注重培优扶差。通过一学期的努力，我们四年四班已形成了良好的班风、学风，学生养成了良好的行为习惯，在学校组织的古诗文诵读大赛和“唱响童年快乐成长”歌唱比赛中荣获二等奖。

在教学工作中，我认真学习新课标，刻苦钻研教材，精心设计课堂教学环节，大胆进行教学改革，勇于探索，在课堂上注重因材施教，注重调动学生学习的积极性，体现学生的主体地位，从而培养了学生的思维能力和创新能力。由于这个班级的数学基础比较薄弱，个别学生学习态度与学习习惯较差。所以我一直坚持利用中午和晚自习的时间为那些学习薄弱的孩子进行辅导。我的信念是不让每一个孩子掉队。半年来学生们的数学能力有了显著提升，期末时的成绩与期中水平测试成绩对比，平均分和合格率都得到了明显的提高。在平时的工作中，我向课堂四十分钟要效率，认真备课，精心设计课堂教学，每一次课堂作业及时批改，发现问题及时纠正，课堂上以学生为主体，尽量兼顾到各层面的学生，使每位学生学有所得。提高自己的课堂驾驭能力与教研能力。

在今后的学习和工作中，我会更进一步的严格要求自己，虚心向先进党员学习，克服自己的缺点和不足，争取在各方面取得更大的进步。

注：

2.教师年终思想工作总结 篇二

抱怨, 是懒惰的寄生虫。我曾抱怨毕业后被分配于荒村野小, 也曾抱怨学生娃的素质太差, 还曾抱怨领导对我的重视不够, 让原本心高气傲的我思想上缺乏激情, 上课也就缺少灵魂和感染力。加上由于师资缺乏而被迫采用的复式教学让我忙乱不堪, 结果各项成绩均不理想。真所谓“主观不努力, 客观找原因”, 落后的现实使我不禁整天怨天尤人。

后来我认识到这些怨天尤人都是站不住脚的, 条件艰苦并不是什么理由, 感动中国的楷模人物徐本禹的支教条件不是比我还差吗?人家怎么能发光放热呢?!所以说光是怨天尤人是解决不了问题的。命运的主宰权掌握在自己手里。2002年9月, 垦利实验二小成立。我以笔试加说课总分第六名的成绩幸运地考进了二小。刚开始的感觉真是如沐春风, 我走路的头都是昂着的, 每当放学的铃声一响, 我恨不能翩翩起舞 (我们学校的铃声选择的是一种欢快舞曲) 。太好了, 这么好的学校, 这么好的环境, 这么年轻的我, 还有什么理由不让我高兴, 不让我舞蹈呢!

我信心十足, 动力倍增, 哪一项都想争第一。当时, 我教三年级一班的数学兼班主任。如卫生, 我就抓得特别紧, 甚至于视卫生比学习还重要, 形象问题嘛!我每天进教室的第一眼就是看地面干净不干净。有时语文老师早去在那辅导学生, 我都会跟他急, 让学生先把卫生打扫好了再学习。卫生确实打扫好了, 几乎能做到一尘不染。而学习成绩呢, 平均分被平行班级落下了近8分。此时, 我才认识到了自己的不足。

事实是严峻的, 纪律是严明的, 后果也肯定是残酷的。我被暂时调离了三年级一班, 改教四五年级的自然。

我在教自然的同时, 深刻反思自己的教学, 在领导和同事们的帮助分析下, 我终于发现并不是自己没下苦功夫, 而是因为功夫的着眼点下错了地方!细枝末节下的功夫多了, 精力投入到课堂教学上也就相应地少了, 因此才会造成这种被动的局面!

转眼又是一个新的学期, 学校要求愿意教一年级的教师报名, 我又教上了一年级数学。也就在这期间, 我真正感到了心有余而力不足, 组织不好课堂, 与同事的合作更是不顺利, 我反思, 感觉到了自己力不从心, 我需要充电, 我渴求成长!

二从脚踏实地学会从头越

学习, 学习, 再学习。能量从哪里来, 从一点一滴的学习吸取中来。听报告, 参加培训班, 不放过任何机会, 认真程度不亚于往年的高考, 为了更好地将学到的知识进行消化, 并转为自己有用的知识, 甚至将录音机也带上……

抱着一种谦虚的态度去学习。站在讲台上的人全是精英, 是我们高屋建瓴的引路人。记得在去泰安听课时, 一位领导曾语重心长地对我们说:“送到省里的课一定有值得我们学习的地方。”我觉得他说得很有道理。后来, 我也总结一句, 送到门上的报告必定有可听之处。我们需要的只是再谦虚一点, 再诚恳一点, 就一定能再向前进步一点!

通过努力与学习, 我终于在教学上取得了一点小小的成绩, 我告诫自己, 千万不能自满, 要把眼光放远一点。这只是万里长征第一步, 成绩只能代表过去, 并不能说明将来。以后的路还很长很长……

三从点滴做起, 志存高远

是士兵就要把命留在战场上, 是教师就要把汗水洒在讲台上。记得车尔尼雪夫斯基说过, 一个真正有教养的人, 必须具有三个品质:渊博的知识、思维的习惯和高尚的情操。知识不多就愚昧, 不习惯思维就粗鲁和愚笨, 没有高尚的情操就卑俗。

一个人有多丰富的内涵, 他就有多大程度的表现, 而由此来决定所能得到的尊重, 这不是以人的意志为转移的。尊严不是人为的, 同时又是人为的。要享有尊严, 就必须置自己于普通人的行列, 忘记自己的长处而注意提高各方面的修养。尊重是无法索取的, 但它能依靠自己的努力而得到。

我的成长经历告诫我, 不要怨天尤人、不要妄自菲薄、更不能狂妄自傲, 只有谦虚谨慎、脚踏实地从我做起、从现在做起、从一点一滴做起, 集思广益、积少成多、集腋成裘, 才能充实壮大自己、才能督促鞭策自己、才能丰富完善自己、才能独立于强手之林而不败、才能无愧于老师这个神圣而光荣的称谓!

四结束语

3.浅谈大学工科教师如何做思想工作 篇三

关键词：学生思想工作 工科教师 方法

近年来，国家经济社会发展迅速，党的十七大提出要加快转变经济发展方式，推进经济结构战略性调整，这对高素质人才的教育培养工作提出了更高的要求。春风化雨、润物无声，教师的一言一行都潜移默化的影响着学生的思想生活和学习，影响学生的成才成长，新形势下，工科教师应发挥有利条件做好学生思想工作。

一、 大学工科教师做思想工作的重要意义

坚持正确的政治方向是对大学教师的根本要求，没有正确的政治方向引领，教师自身和教育工作不但实现不了培养人才的目的，反而会对国家发展民族复兴大局造成反作用。一方面，教师要主动和党中央保持高度一致，多从国家发展大局考虑，保持正确的政治态度。当前国内经济发展迅速，社会形势日趋复杂，各方面利益矛盾日益凸显，作为一名高校专业教师在这种纷繁复杂的环境中，需要提高认识，站稳为党为国家工作的立场不动摇。另一方面，高校学生正处在思想成熟的关键时期，心理承受能力和调节能力差，思维往往流于偏激，政治上较为幼稚，容易受人诱导，这就更需要教师自身政治成熟坚定，贯彻党和国家的教育方针，积极主动的引导学生向党靠拢，服从党组织安排。

二、 大学工科教师做思想工作的基础

韩愈《师说》中说：“师者，所以传道、授业、解惑也。”时代在发展，教师的中心工作仍然是传授知识、培养学生品德，这是不变的，但新形势下需要我们与时俱进，更好的完成中心工作。一要立足本职岗位，踏踏实实做好教学工作。教学活动是一项复杂而充满创造性的工作，要根据学生心理情况和知识结构，运用科学的教育方法，使学生达到吸收知识的目的。这就需要教师考虑全面，不仅要备教材，而且要备学生、备教学环节，平均为1个课时的教学需要备课准备3个课时。所以高校教师的工作其实是十分辛苦的，但由于备课劳动有隐蔽性，教师的辛勤劳动往往不被人所知，甚至误解、不被尊重，这种压力下就更需要我们立足岗位，做出奉献和牺牲。二要勇敢创新，做好科研和服务社会工作。作为工科教师，我们的职责是传授专门技术知识。打铁还需自身硬，科学技术的发展日新月异，只有我们积极搞好科研，做好服务社会的工作，努力提高自身专业学术水平，才能有足够的知识储备传授给学生。三要关爱学生，全面发展学生成才成长。学生们是祖国未来建设的主力军，每个人都是不同的，能力各有短长，我们需要关心每个学生的成长，促进学生全面发展，充分发展每个学生的特长，为国家培养各方面人才。

三、大学工科教师做思想工作的方法艺术

当前社会形势复杂，不良信息也会传导到高校，因为学生的心理和思维特点，更容易产生不稳定因素。这种形势下，专业教师不要以为抓学生思想工作只是辅导员和学生工作干部的事，事不关己，而要怀着高度的责任感，利用三尺讲台这个阵地，创新方法积极主动做好学生思想工作，自觉维护校園安定团结大局，做学生的社会减压器和心理稳压器。社会减压器，是要帮助学生正确认识社会的种种不良现象，从全局出发看待前进中出现的问题，学会分辨和抵御不良信息的干扰，坚定对国家发展的信心。心理稳压器是要帮助学生稳定情绪，正确处理心理波动，正确看待和处理学习生活中遇到的问题。当然专业教师不能也不应取代专职学生工作干部，专业教师维护稳定和做学生思想工作要找准定位，充分利用好课堂教学活动这个平台，要善于在教学活动中引导学生，同时注意针对学生的心理和思维特点，多做正面引导，多讲发展成绩，帮助他们从多角度看待社会问题，帮助他们学会以发展的眼光看待前进中存在的问题。

作为工科专业教师，专门做学生思想工作不是我的专长，但自己创新方法，在课堂教学中，利用课堂教学内容穿插做思想工作，但既正面引导了学生，又提升了专业教学效果，一举两得，很受学生欢迎。比如在我讲《工程材料》这门课中，讲到钢材的广泛应用时，特别提到我国的钢产量在2011年已达到7亿吨，占世界总产量的50%多，比其他所有国家的总和还要多。学生们都认识到了经济的快速发展和现在国家的强大，都充满了自豪和对国家发展的信心，同时也对钢材的重要地位有了认识，对后面的知识听讲也更为认真了。再比如，在讲焊接的原理和应用时，多媒体配合讲述了建设“鸟巢”过程中焊接技术的复杂性和先进性，学生们听讲都很仔细，既调动了学习焊接知识的积极性，也很自豪我们国家能建成这样的超级工程。这样一门课程几个具体的实例讲下来，学生们不仅提高了对课程的学习兴趣，而且对国家经济发展有了更全面更真实的认识，激发出了强烈的爱国感情，这比单纯的政治说教效果好很多。

四、总结

4.宣传思想年终总结 篇四

工作总结

宣传思想工作是新农村建设的一项带全局性、基础性的重要工作，内容包括思想道德、舆论宣传、科技教育、文化体育、公共卫生、双拥共建、民主法制、平安创建和搞震安居工程建设等方面的各项工作。2009年，在县委、政府的正确领导下，我乡宣传思想工作，坚持 “三个代表”和学习实践科学发展观精神为指导，以培育符合时代特点、具有当代中国特色的社会主义农村文化，提升农村科技文化水准、满足农村群众日益增长的物质文化需求，为全面建设小康社会和社会主义和谐社会服务为目标，深入学习贯彻十七大精神，紧紧围绕改革、发展、稳定的大局，立足农村阵地，服务农民群众，解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新，大力加强思想道德、民主法制、科技教育、文化体育事业建设，从基础做起，从点滴入手，丰富了群众的精神文化生活，为发展经济、维护稳定营造了农村欢乐和谐、团结进步、健康向上、积极进取的文化舆论氛围。

一、领导高度重视

乡党委高度重视对群众的舆论宣传和思想教育工作，把这项工作看作农村各项建设事业的基础性工作。宣传思想工作指导思想明确，党委把宣传思想工作列入年度重要工作议事日程，并根据上级精神、结合农村实际，制定完善了工作计划、实施方案和工作重点，农村党员、干部带头先学一步，首先解决好自身的思想认识问题，然后安排动员、教育群众。

二、积极开展宣传教育活动

充分利用每周一次的大会、每月一次的政策辅导和法制宣传，以及平时的工作检查、入户调查、了解情况、群众来农村办事、到现场为群众办事等时机，经常性地做好宣传教育工作；充分发挥广播、党报党刊等新闻媒体的优势，增强宣传思想工作的针对性和实效性。同时，举办培训、宣讲、文明学校，利用板报、墙报、宣传橱窗、印发宣传单、发放宣传册等手段，形成强大的宣传教育强势，把党和政府的声音画面传入千家万户、百姓心中。

三、各种方法广泛宣传

运用党员电教（含远程教育）、万村书库、阅报栏、宣传栏、公示栏、张贴标语、举办群众性文化、体育活动等形式，在各种场合积极向群众进行宣传，宣传党的优惠政策，政策法律法规，特别是针对“7.5”事件，组织全乡党员领导干部，深入基层进行宣讲，并且要求各村联系点的干部每天入户宣讲，给农民群众讲清事实真相，讲清民族团结，讲清政策法规。

四、利用优秀农民党员干部进行宣传

5.乡镇宣传思想文化年终工作总结 篇五

一、xxxx宣传思想文化工作回顾

今年以来，镇宣传文化系统在镇党委的正确领导下，在区委宣传部的大力指导下，按照“奋战五年，再造xxxx”的总体目标，紧紧围绕迎接宣传贯彻党的十八大，紧扣中心、服务大局，引导全镇广大干部群众为加快建设长三角都市圈中清丽、富裕、乐居的现代化生态型水乡魅力之城的工作目标提供强大的思想保证、精神动力、舆论支持和文化条件。

（一）突出主题，强化学习，理论武装深入推进

一是狠抓领导班子理论学习不放松。坚持以领导干部为重点，以党委中心组为龙头，以专题学习为载体，完善学习制度，精选学习内容，紧密结合各个时期的重点工作和中心任务，把理论学习和工作部署有机结合，组织班子成员结合分管工作谈体会、谈思路、谈措施，使得班子成员在推进xxxx科学发展上思想更加解放，思路更加清晰，认识更加统一，提高镇领导班子的科学决策能力、驾驭全局的能力和推动创新的能力。二是严抓干部队伍理论学习不松懈。以“星期一夜校”为载体，有针对性地组织机关干部学理论、学法律、学政策，推引导机关干部运用科学理论对重点难点问题进行理性思考，帮助广大干部理清思路，改进方法，提高分析问题、解决问题的能力。运用“村官论坛”、“社区干部月月谈”等有效载体，组织村、社区干部加强理论学习，开展工作交流，着力提升村、社区干部的理论素质、政策水平和服务能力，切实有效增强了村、社区班子的战斗力和凝聚力。三是常抓党员队伍理论学习不动摇。以推进学习型党组织为抓手，围绕提高党员素质，发挥党员作用，充分发挥基层党校阵地作用，各行政村依托基层党校，通过日常学习、培训班、座谈会、讲座等形式，扎实推进对广大普通党员的教育和培训，提高农村党员干部的思想政策水平；充分发挥老干部宣讲团作用，为基层党员开展宣讲，并邀请市委党校、市社科联专家教授为农村、社区党员上党课。

（二）围绕重点，鼓劲造势，舆论宣传积极有效

一是抓住亮点，加大对外宣传力度。加强与上级各类媒体的联系，重点围绕企业转型升级、新农村建设以及社会管理创新等方面加大对外宣传报道，推出了一批我镇在经济社会发展中的亮点和特色。今年以来，共在各级媒体上发表重要稿件百余篇（条），其中：国家级媒体24条，省级媒体22条，境外媒体4条，市级媒体41条。二是围绕中心，拓展社会宣传深度。紧紧围绕镇委、镇政府的重点工作和中心任务，积极做好配合中心的宣传工作。根据不同时期的中心工作和社会关注的热点问题重点组织开展了土地违法、黑烟囱整治、征地拆迁、示范文明城区创建等专题宣传活动。多形式、多途径深入宣传区镇党代会精神，使区委提出的“奋战五年，再造xxxx，加快建设长三角都市圈中清丽、富裕、乐居的现代化生态型水乡魅力之城”的发展战略深入人心。三是注重实效，提升形象宣传广度。注重充分挖掘xxxx外宣工作的独特性和吸引力，打造xxxx宣传的“名片”效应，不断提高xxxx对外知名度。今年以来，推出一批质量高、份量重、影响大的形象报道。《人民日报》头版报道《贺国强在浙江考察时强调：认真学习贯彻胡锦涛总书记重要讲话精神扎实做好保持党的纯洁性工作》，央视1套《新闻联播》播出百集系列片《中国古镇》举行首映式，央视4套分两集播出《浙江风情》系列之《xxxx记忆》和播出走遍中国《xxxx--中西合璧》。

（三）以人为本，巩固成果，文明创建氛围浓厚

一是扎实做好省示范文明城区创建工作。按照区委、区政府的部署和要求，积极做好省级示范文明城区创建的各项工作。认真制定工作方案，确保创建工作落实到位和专项整治取得实效。深入开展“文明，让xxxx更有魅力”主题教育，充分利用横幅、标语、黑板报、“耀德古镇、魅力xxxx”巡演等各种形式，广泛开展宣传教育，积极营造浓厚创建氛围，动员全镇广大党员干部和居民群众自觉投入到创建省示范文明城区的行动中来。积极探索无物管小区、农民新村管理的有效办法，大力弘扬科学文明的生活方式，着力提升居民文明素质。组织环境集中整治活动，中心城区环境卫生存在的突出问题得到解决。二是广泛开展思想道德教育活动。深入做好先进典型挖掘、培育、宣传文章，注重用身边人身边事教育干部群众，朱明林、陆士虎、项邵水、陈雪勤当选湖州市第四届“道德模范-文明五心好公民”，让文明细胞产生集聚效应，通过相互激励、相互影响，使社会风气进一步改善。关注青少年思想道德建设，结合实际有序推进“春泥计划”，动员社会各方面共同做好未成年人思想道德建设工作。三是深入开展精神文明创建活动。以文明创建活动为抓手，着力提升社会主义精神文明建设水平，广泛开展群众性精神文明建设活动，制定和完善了新一轮文明创建规划，重点做好省级文明单位（村）的创建复评指导工作，人民医院和息塘村分别通过省级文明单位和省级文明村的考评验收；同时，扎实抓好区级文明单位（村）的创建工作，今年全镇共推荐申报区级文明单位5家、文明村4个。

（四）立足基层，服务群众，基层文化繁荣发展

一是加强文化阵地建设。以文化“八有”示范村建设为抓手，不断提升农村文化“八有”保障工程水平，为农村群众搭建起文化活动平台。镇政府专门出台村重点文体设施建设资金配套政策，从各村的实际出发，合理规划，整合资源，有效推进农村“八有”保障工程。新建3个农村大舞台、2个农村篮球场，创建示范村2个。以创建文化示范社区为载体，加大社区文化设施建设力度，建成社区文化活动室2个。二是广泛开展文体活动。群众文化体育活动更加丰富，积极组队参加省第六届老年运动会健身球操展示和区体育节比赛，荣获了区“三人制”篮球比赛一等奖、中国象棋团体比赛第一名、水上运动会团体一等奖的好成绩。今年共组织浙江省业余评弹汇演、社区妇女广场舞大赛、“魅力古镇、德耀xxxx”创建省示范文明城区文艺汇演、xxxx震泽“八一”联谊会等各类文体活动30多场次，放映农村数字电视420多场次。城乡居民健身舞团队建设不断加强，群众性文体活动蔚然成风。三是积极推动文艺创作。以“五个一工程”为抓手，推进文艺精品创作，组织阳光艺校、评弹协会等文艺团体及文艺骨干精心创作体现地方特色、反映时代精神的文艺作品。今年以来，先后组织编印《百景xxxx》油画集，我镇创作编排的舞蹈《军训的故事》在第五届南太湖音舞节上荣获创作和表演金奖。xxxx评弹协会编排的《为民好书记》和xxxx人民医院编排的小品《约会》参加xxxx区草根勤廉文化文艺汇演获得好评，并在群众中多次演出。四是注重弘扬特色文化。以“体验桑蚕文化保护辑里湖丝”为主题，精心策划举办首届xxxx辑里湖丝文化节，打响辑里湖丝文化品牌。组织文化借助企业和民间力量建立辑里湖丝文化研究会，以此为载体推动重点文化产业项目建设。国丝文化园建设不断推进，成为我镇新兴的文化创意产业。专门聘请本地乡土文史学者组成民俗文化调研组，采取召开村民代表座谈会、走访历史人士、现场勘察摄影等方式，对城南片新农村实验区规划内10个村历史文化进行了深入细致的调查挖掘，并形成调研材料，为实验区规划建设提供了第一手资料。依托深厚的文化底蕴，广泛开展“种文化”活动，通过“优秀传统文化进校园”等方式，大力弘扬和保护地方特色文化。加大文化人才队伍培养力度，积极推荐刑丽娜等3人为区“乡土人才”、“英才奖”的候选人。五是加强文物保护和文化市场管理。积极配合上级做好文物保护和非遗保护工作。重点做好市级文保单位保护范围划定和“頔塘故道”、丝业会馆申报全国重点保护单位工作。按要求定期组织文保单位的巡视、落实文保点保护责任，协助区做好大运河申遗的河道清理、船舶搬移及相关资料收集等工作，重视抓好非遗保护和申遗工作及古村落、特色民居保护。主动配合区文体局加强对中心城区文化经营单位的管理和服务。今年以来，主要抓好“黑网吧”专项整治、娱乐场所的安全工作、非法出版物、音像制品的查处工作，确保文化市场有序发展。

二、xxxx年工作思路

xxxx年，全镇宣传思想文化工作将坚持以贯彻落实科学发展观为统领，深入学习贯彻党的十八大精神，高举旗帜、围绕大局、服务人民、改革创新，引导全镇干部群众自觉投身“奋战五年，再造xxxx”的实践中，为全面完成镇党委、政府确定的发展目标任务提供思想文化保证。

（一）以学习宣传十八大精神为重点，深化理论武装

一是突出重点学。增强领导干部理论学习的深度。以“星期一夜校”为载体，以党委理论学习中心组为龙头，通过组织举办学习会、报告会、讨论会和交流会等，扎实开展学习实践科学发展观活动，认真学习贯彻党的十八大精神，推动领导干部理论学习的经常化、规范化、制度化，不断提高广大党员干部的思想理论素养，增强坚持中国特色社会主义旗帜、道路和理论体系的自觉性坚定性。二是结合实际学。以镇领导班子、机关干部、村干部三个层面开展专题培训，重点学习和深刻领会党的十八大精神，并围绕经济社会发展中的热点和难点问题，注重从理论指导、政策法律和创新实践等方面帮助指导广大党员干部提高认识，拓展思路。三是延伸广度学。增强党员干部理论教育的广度。从实际出发积极探索理论宣传的新形式，切实增强理论宣传的说服力和战斗力。进一步发挥基层党校的主阵地作用，加强基层党校的规范化建设。

（二）以推进经济社会又好又快发展为主题，强化舆论引导

一是做强主题宣传。以占领主阵地、联系主媒体、打好主动仗为目标，进一步加大在中央及省、市主流媒体上的宣传力度，推出一批质量高、份量重、影响大的精品力作，多层面宣传全镇上下奋发有为、创业创新的生动实践和先进典型；大力宣传工业经济、项目推进、招商引资、新农村建设、改善民生等全镇重点工作的新举措、新成效，营造良好舆论氛围。二是做优形象宣传。协助有关部门制作一批推荐xxxx、宣传xxxx的宣传资料。重点制作好一个形象宣传片光盘，一本xxxx宣传图册（折页）。同时，针对不同对象、不同需求进行宣传和发放，特别是配合经贸招商、旅游宣传等经济活动进行发放和推介，以更好地发挥外宣品在提升xxxx对外形象中的重要作用。三是做实维稳宣传。围绕拆征工作重点，充分发挥宣传思想工作优势。依托各种宣传载体大力宣传区委、区政府关于加快xxxx城市新区建设、推进城市化建设的战略部署，宣传实施农村社区建设对改善城中村环境、提升农民生活质量的积极意义，引导广大群众树立大局意识。加大法制宣传力度，弘扬见义勇为精神，努力促进社会管理创新，以倡导文明来促进社会和谐。

（三）以提升社会文明程度为目标，深化文明创建

一是深入开展群众性精神文明创建。进一步完善精神文明建设体系，广泛开展群众性精神文明创建活动，重点抓好市级文明单位（村、社区）创建工作。继续积极开展文明员工、文明家庭等文明细胞创建评比活动，提高城乡文明程度。二是深入推进未成年人思想道德建设。以“春泥计划”、“成长驿站”为载体，有效整合资源，动员社会各方力量，健全和完善以学校为龙头，家庭为基础，社区为平台，各负其责、三方联动的未成年人思想道德教育网络。三是深入推进结对共建活动。深入开展文明结对共建工程，不断建设完善农村精神文明建设的有效阵地，大力开展各种丰富多彩、健康有益的群众文化活动。

（四）以促进社会和谐幸福为前提，推动文化繁荣

6.教师年终思想工作总结 篇六

下面是小编为大家整理的高中地理教学工作总结，欢迎大家阅读。更多高中地理教学工作总结请关注地理教学工作总结栏目。

高中计算机教师年终个人工作总结【一】

一年来，计算机教研组在学校领导的关怀指导下，根据学期初制定的学期工作计划，牢牢把握教学、统考(高考)、服务这三项重点工作，努力营造良好教科研氛围，扎实开展教育教学研究工作，并取得了一定成绩。现将一学期来的情况总结如下：

一、努力营造良好的教科研氛围。

现在我组共有5位成员，加上李云玉教师，我们计算机办现共有6人，形成了“和谐、向上、务实、有为”的团队精神，共同努力工作，相互提携，“一人有难大家帮”，形成了良好的教科研氛围。如黄奇玉老师在期初通过努力，中了市职教所关于“项目教学法”公开课的标，在长达15周的教学工作中，我组每位成员积极出谋划策，通过多次事先听课、评课、改课，使黄奇玉老师在第17周的市招标课中能以一个新教师的身份顺利完成上课任务。这这本组全体老师的努力是分不开的。

二、牢牢把握三项重点工作，狠抓常规，提高效率。一年级教研组工作总结年初，我们根据各科会考及高考要求，扎实开展缺漏补差工作;保障学校两个机房的正常运转，努力做好服务工作为本组的三项重点工作。

一如既往地狠抓各个教学环节的落实，定期开展教研组活动，加强理论学习、集体备课，提倡互相听课，并积极参与议课，努力营造积极参与、勇于探索、不断进取的氛围，充分调动教师的工作积极性，并鼓励发挥各自所长，尤其在专业技能方面形成优势互补。

各备课组坚持每周进行一次集体备课活动，共同研究教材教法学法，统一进度、统一教案、统一资料、统一进行测试，针对存在问题共同商讨对策，群策群力，共同进退，努力合作，共同解决问题。做好传帮带工作。

三、认真开展听课评课活动。

在教导处的要求与指导下，这个学期的教研组活动正常，每位老师都进行了至少1次的公开课教学活动。我组都组织了公开课的备课和课后评议工作，有力地推动了教师教研的积极性，使老师的教学水平得到进一步的提高。

四、加强课题研究工作。

根据课题组期初安排的计划，我们认真开展了课题研究工作，课题组成员每人至少开一次课题研究课，并把相关的资料都及时上传至教科研网。积极撰写论文，形成研究结论性文字。

五、存在问题及改进措施：

存在问题：

1、教师的教科研能力还有待进一步的提高;

2、教师的专业技能水平还需进一步提高;

3、如何促进差生的学习进步有待思考

改进措施：

1、继续学习教科研理论著作;

2、继续学习有关专业技能;

3、做好学生思想工作和补差工作。

高中计算机教师年终个人工作总结【二】

一年来，我系在学院董事会、党委、教务处的正确领导下，紧紧围绕“狠抓教学质量，服务学生，维护稳定”的目标，以科学育人为根本，以教学与教学研究为中心，以强化管理为手段，坚持培养创新人才，进一步深化教学改革，强化教师素质与能力的提高。全体教师刻苦学习新技术、新知识，不断提高自身的业务素质，踏实工作，认真贯彻学校工作的指导思想和岗位目标，圆满地完成了本的各项教学工作目标，教学工作取得了较好的成绩。

现将本工作总结如下：(一)日常教学任务

我系有计算机科学与技术一个专业，并承担了全院非计算机专业学生的大学计算机基础、高等数学、医学物理学等课程的教学工作，在师资不足的情况下我们开展相应教学工作，的确有一定的难度，通过系部全体教师的共同努力，我们顺利地完成了本的各项教学任务。

本计算机基础和专业教研室的教师除了承担专业课程和基础课程的讲授外，另外，还利用晚上、周六、日时间承担了全国计算机等级考试的课程教学任务和证书的培训授课任务。圆满完成了两次全国计算机等级考试的培训及考试工作。

每个学期开学前各教研室落实了专业课程的负责教师，完成教学日历的填写工作。协助教务处编制授课教师授课情况汇总表，帮助每位教师明确自己的专业责任课程，便利各教研室和有关检查部门查阅。(二)教学检查工作

本，学院加大了教学检查和考核力度，先后颁发了一系列的教学文件，对教师的日常教学常规工作进行督察，我系教师均积极配合教务处做好教学日常管理和协调工作。从期初的教学准备情况检查，到期中的学生调查和教学检查，到期末的考查考试安排和组织，都能严格执行学院的教学规章和制度。教研室活动能做到有计划、有内容、有记录。(三)评估工作

我校临床医学专业将于2017年11月接受国家教育部的认证，我系教师高度重视认证工作。在马主任的领导下，积极响应学院号召，利用一切可以利用的时间进行专业分析材料的撰写、收集、整理工作。

组织教师修订本专业人才培养方案，并根据新修订的人才培养方案，重新修订教学大纲，在大纲中体现教学改革亮点。积极响应祝继明教授提出教学方法要多元化的要求，鼓励教师开展启发式、互动式、讨论式、案例式等教学方法，探索出更符合长沙医学院各专业实际的教学方法，整合课程，借鉴其他高校的成功经验。

要求全系教师将上课的课件、教案、试题、论文等教学资料上传网站，丰富教学资源，并进行网上答疑，给学生自主学习提供平台。

鼓励学生参加大学生创新课题研究实践，全方位开放实验室，为学生提供自主学习的平台，培养其实践研究能力。本，我系成功申报了一个院级大学生创新性实验项目《骨折术前虚拟自动拼接技术研究》。(四)教研室工作

我系设有四个教研室，计算机基础教研室、专业教研室、物理教研室和数学教研室。

计算机基础教研室9位老师承担了4000余人的大学计算机基础课程。在时间紧，机房少的情况下，老师们在正常工作日安排不下教学班级就利用晚上、周末加班加点，坚决做到不耽误同学们的学习任务。本基础教研室平均每位教师课时量均在500学时以上。积极开展教学改革，将前沿的计算机新技术、新知识融入到课程中，提高学生学习的积极性。

专业教研室承担了本系所有年级的计算机专业课程的教学工作。积极组织教师编写和修订了《C语言程序设计》等24门课程的教案、教学大纲及一批毕业设计任务书，大力推进教学改革，修订本科人才培养方案。教学中，采用PBL教学法、项目驱动教学法、讲座、讨论等多种形式的教学方式，提高学生自主学习的能力。加强课外指导，为学生自主学习和独立思考留出足够的时间和空间。

数学教研室现有专职教师2名，外聘教师5名。本学年承担了学校9门必修课程和1门选修课程的教学工作,共计2000多学时。在大家的一致努力下，各项工作开展顺利，本学年的期中教学检查，每位老师的备课储备量都在100%，并且都是新教案。

7.青年教师思想政治工作几点做法 篇七

注重师德建设,提升青年教师师德素养

(二)加强师德教育

团支部以“师德建设提升工程”为切入点,组织青年教师认真学习有关师德建设文件精神,加强和改进教师的思想政治、职业理想、职业道德和法制教育,重点加强损害教师形象的衣着打扮、参加不健康的娱乐活动等不良行为的防范教育,要求老师们正人先正己、身教重于言教,明确树立良好师表形象的重要性,使自己的行为符合新时期幼儿教师的职业道德规范,逐步形成修师德、铸师魂、树师表的良好风气。

紧紧围绕“为人为师为学”主题,运用多种渠道、多种载体、多种形式,创造性地开展师德宣传活动,如“我奉献、我幸福、我成长、我快乐”师德演讲;“争做幼儿、家长喜爱的好教师”等主题论坛与演讲。通过一系列师德宣传使青年教师们进一步明确了自身的责任。我们还青年教师撰写有教育价值的案例,教师们用自己的心声与实际行动,谱写了一曲又一曲动人的歌,让校园洋溢着欢乐、充满着活力,形成了浓郁的追求优良师德的氛围。

(二)开展多样的师德教育活动

团支部结合“师德师风师能”主题,在青年教师中开展一系列的教育活动。召开了“创先争优、师德先行”师德誓师大会;举行了“庆国庆铸师魂”诗文朗诵会;开展了“争做我心目中的好老师”幼师标准论坛的讨论活动;举行了“幼儿教师是否适合佩戴饰物”师德辩论会;进行了“奉献本职岗位,爱在每个细节”师德摄影展活动;组织了“蹲下来讲话、抱起来交流、牵着手教育”师德案例征集活动;进行了“如何与家长进行沟通”师德专题培训。

强化教师的基本功,打造学习型的教师团体

(一)积极为青年教师创造学习的条件,激发专业成长动力

为她们提供自助书款,将幼儿教育售书机构请进幼儿园,让教师自主选择;开辟青年教师“交流”园地,共享学习体会和成果。实行“走出去,请进来”的方法进行重点培训。组织青年教师参加了全国幼儿园骨干教师高级研修班的学习;天津市农村教师培训;选派骨干教师参加天津市名师培训;到北京、上海、苏州、南京等学前教育先进单位进行学访。

(二)加强教师技能技巧训练,提高教师的业务能力

进行了活动区环境创设与材料投放的评比、课间操评比,纸艺考核考核、故事表演、自弹自唱、泥塑等考核,扎实了教师的基本功,有效促进了常规工作的开展。

(三)为不同层次的教师搭建展示的平台

通过开展学科带头人展示、新教师展示、预约听课、观摩课、“新秀杯”评比等活动,为不同发展层次的青年教师搭建平台,促进其教学水平和业务能力的提高。实施“一、三、五、八”教师培养工程,形成人才培养高地。即一年入门,三年胜任,五年出成绩、八年成为优秀教师。我们大力倡导教师教育教学过程中的“自我反思”,通过反思,做到扬长避短、精益求精,把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。

营造和谐的人际关系,打造和谐团队

一直以来,我们还把打造团结奋进的教师团队,作为重中之重,通过“激发教师潜能,打造和谐团队”的拓展培训等活动,使教师们重新认知自我,激发敢于拼搏,敢于奉献的激情,从思想深处体悟团队精神,增强主人翁意识及责任感。

(一)发扬“双赢共好”的精神

龟兔赛跑最好的结局是它们能互相合作,在陆地上乌龟趴在兔子背上,在河里兔子趴在乌龟的背上,这样可以用前所未有的成绩到达终点。这个事例说明今天园所里的竞争不是你死我活,而是通过竞争激发活力,最后达到共同进步,从而使学校既充满生机又能将每个人的追求融入到集体的成功之中。

(二)发扬“自觉协调”的精神

有一种在海边群居的动物叫海狸,据说它们能够共同搬运石块构筑堤坝以防止海浪的冲击,它们不经组织就能够自觉协调,在园所我们需要的正是这种精神。因为教育的改革与发展需要教师与学生之间的协调、教师与家长之间的协调、教师与教师之间的协调。这种协调不应该都由领导来组织,而应当成为教师的本能。这样才能使合作成为生存的主动需求,使和谐成为发展的自觉需要。

(三)发扬“交替引领”的精神

北雁南飞时头雁的作用及付出的努力我们都非常清楚,但头雁是由每只大雁轮流担任。教师往往各有所长,在不同时期、不同方面重视发挥不同教师的引领作用才是保持园所持续发展的不竭动力。有了双赢共好的愿望,有了自觉协调的习惯,有了交替引领的能力,这样的教师队伍才能是和谐的团队。

8.教师年终思想工作总结 篇八

该文主要从国内思想政治教育发展态势着手，对国内外思想政治教育的异同进行了比较思考和规律探索，旨在寻求我国思想政治工作创新研究的启示及方法。

从我国高校教师思想政治工作的现状来看，加强和改进其创新性的紧迫性

注重传统优势，发展变化不足。我国悠久的历史传统中，历来重视人的群体性和共性方面的品德培养，并以一种共性的要求来塑造个性。随着我国市场经济体制的建立，人们思维方式、生活方式、价值观念都发生了一系列的变化，政治教育也凸显出一些弊端，主要表现在社会适应性不强、时效性不强、学校德育与社会现实脱节、其有效资源没有得到有效的利用等方面。就教育本身看，存在忽视学生成长成才的主观能动性、一味让学生被动接受别人的思想和观点等弊端，思想政治教育的功能不能得到有效而充分的发挥。

重“显性教育”，轻“隐性教育”。显性教育是道德教育的主体方式。它是通过有意识的、直接的、外显的教育活动使受教育者自觉受到影响的有形的道德教育，它具有目标明确、条件可靠等特点和优势。但随着时代的发展和条件的变化，显性教育面临着越来越多的问题，单纯的显性教育已难以完成道德教育任务。显性教育往往是把道德目标作为教育活动的出发点，而不是把道德需要作为教育的前提。“隐性教育”可以弥补“显性教育”的不足，却没有人去确切落实和实施它。隐性教育活动大都表现为学生的个体性学习活动，是学生的“自我教育、自我管理、自我服务、自我完善”的主体性活动，所以，“隐性教育”在现在的教育中，有着不可忽视的重要性。

社会参与不充分。社会已经进入信息化时代，而大部分老师还是习惯用最古老的方式授课，这就使学生过分倚重于说理和灌输，缺乏科学分析，忽略了人的主体性。这种教育方法和手段在一定程度上影响了思想政治教育的实效性。现在的学生是改革开放后成长起来的一代，他们愿意接受新的事物和观点，尝试新的生活方式，对我国高校思想政治教育界而言，如果我们不变革思想政治教育的内容与方法，还是用基于过去时态的“忆苦思甜”方式开展思想政治教育工作，就很难想象会在当代学生中产生良好的思想教育效果。

中外思想政治工作比较研究对加强和改进我国高校教师思想政治工作创新性的启示

教育内容比较。我国高校的思想政治教育内容主要包括马克思主义基本知识和基本理论教育、爱国主义教育、集体主义教育和社会主义教育、道德教育、心理健康教育等几大方面，构成一个有机的统一的整体，对学生进行理想、信念和爱国主义教育。而国外一些学校的思想政治教育的内容主要围绕政治教育、道德观和价值观育、健康人格教育、宗教教育等几方面进行，对学生的人格教育、人格展倾注了浓厚的兴趣，并把它引向高等学校学生教育的范畴。

教育途径比较。在我国，思想政治工作尚未真正形成家庭、社会和学校教育的合力，多样性和社会性的教育途径的开发还需要进一步的深入。国外很多地方都注意通过多样的、社会性和隐蔽的教育途径和教育机构共同对青少年进行思想政治教育，使学校、家庭社会三位一体发挥思想政治教育的功能，充分发挥间接渗透性和隐蔽性途径的作用。一些国家很注重使用潜在的影响方式，通过隐蔽课程进行教育。他们认为，学校和课堂的气氛、教师的形象、学校的规章制度、校内的舆论导向、校园文化建设等对学生的政治观、道德观和价值观形成的作用绝不亚于正式课程，所以称之为“隐蔽课程”。

学生思想政治教育的队伍比较。西方高校思想政治教育工作主要由学生事务工作队伍完成，一方面，从事高校学生事务工作人员大多是经过专业培训后取得了硕士、博士学位的专家。另一方面，根据岗位职责，西方高校又将从事学生事务的工作人员分为初级、中级、高级三个层次，不同岗位管理人员的聘任和晋升都有明确的要求。通常情况下，申请初级岗位的人员应具备心理咨询、学生事务实践、学生发展等方面的硕士学位，若要取得中级层次的管理职位，不仅要拥有相关领域的博士学位，还要有一定的实践经验。对于高级管理人员，除前述条件外，另必须具有丰富的学生思想政治教育实务经验。

在我国，从事高校学生思想政治教育的人员，学历普遍偏低，因其缺乏学生思想政治教育所必备的政治理论、文化底蕴和心理素养等方面的综合能力，致使对学生提出的一些社会问题、人生问题以及马列主义的基本问题不能科学回答和正确解释，往往只能回避或者粗浅应付。

创新途径探索

坚持“意识形态化”，發扬我国优秀的传统文化，把握思想政治教育的正确导向。各个国家都在旗帜鲜明地宣扬本国占统治地位的意识形态。美、英、法、德、日都在宣传资本主义如何优越，新加坡、韩国则一方面毫不含糊地宣传自己的资产阶级民主建国理念，一方面又抵制“西方”思想的侵蚀。所以我们绝不能忽视政治性和传统性。中国一定要坚定不移地坚持并且宣传四项基本原则及建设中国特色社会主义的含义，抵御西方敌对势力对我国的“西化”和“分化”。并在此基础上，发扬自己优秀的传统文化，对西文文化，应当分清精华和糟粕，政府和媒体应当有正确的导向。

改革教学方法。针对当前部分高校思想政治课教学方法陈旧，难以吸引学生兴趣的现状，教师应根据学生特点，研究适合学生的教学方法，大胆进行教学改革，使思想政治教育工作再上新台阶。教学改革应根据不同学校、不同专业、不同学制采取不同的方式进行。教学改革一定要充分考虑各方面因素，尤其是新的教学方法是否能够真正提高教学效果。不能只注重形式上的革新，而忽略其时效性。教学改革应该既有坚持又有创新。教学改革的内容可涉及教学内容、教学方法、考核方式等几方面。尤其是思想政治理论课的实践教学，是教学改革的重点。同时，社会实践是课内课外相结合的重要形式和载体。

进一步发挥理想教育的优势。随着社会进步和人的全面发展，世界观、价值观、人生观对人的影响至关重要。一个重视科学理论思维的民族才是有前途的民族，这一点随着时间的推移会越来越被世人所认识。自我国进入全面开放性社会以来，中西文化相互激荡日趋激烈，人们的价值观念日趋多样化，这样就越需要一种主流的思想观念来引导和帮助人们识别正误，认清方向，这种主流的思想观念只能是马克思主义，是当代的中国化了的马克思主义。我们要坚定不移地把马克思主义作为我们的精神支柱，进一步加强理论教育、理想教育、世界观价值观人生观教育，不断提高整个民族的理论素养。这是思想政治教育的基础和重中之重。

[1]袁仲俘.今日美国的高等教育[M].上海：上海翻译出版公司，1988

[2]周光迅.大学教育综合化[M].济南：山东教育出版社，1999

[3]陈立思.当代世界的思想政治教育[M].北京：中国人民大学出版社，1999

[4]鲍承模.美国的品质教育与中国的素质教育[J].教育发展研究，1999.09

9.教师年终工作评优总结 篇九

教师年终工作评优总结范文篇一

怀着对教育的梦想，我光荣地踏入了教师的行列中。作为一名新教师，在半年多的教学中，我深刻地体会到了教师的辛苦与快乐。

在这短短的时间里，我学到了很多教学经验，感受到了不同教师的教学风格，同时也被学校的文化深深感染着，来到了新校，我收获了，也进步了，为使今后的工作取得更大的进步，下面我对自己在这一年多的工作进行一下工作总结。

一、德——扎实肯干

在思想道德认识上，我认真学习新的教育理论，并根据自己的教学实践，及时写下教学反思，并在反思中不断更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的笔记，听后及时写下自己的学习感受，在不断的学习中丰富自己的综合素质。

在学校教学理念的熏陶下，我不断学习学校文化，并在实践中践行学校的文化理念。同时，我坚持每周的新教师培训和市、区教研，学习教师应该具备的优秀品质，认真践行教师职业道德，做到爱岗敬业，对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生;做到关心热爱学生，平等公平对待每一位学生;做到坚持教书育人的理念，遵循教育规律，实施素质教育，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展;做到为人师表，严于律己，以身作则;并且不断学习，树立终身学习的理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

二、能——努力提高

在教学工作及能力提高方面，我担任一年级一个班和三年级级部的英语教学工作，由于教学经验颇浅，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教学法，虚心向前辈学习。

为了提高自己的教学工作能力，我认真学习新课标理念下的英语教师用书，在教师用书的指导下，结合各班的基本情况进行教学活动，及时进行教学反思，修改教学步骤，以达到教学的最佳效果。

为了能更好地使学生掌握所学的英语知识，我精心地进行备课，认真按排每一个英语教学环节，注重每一个教学重点的理解教学。同时，利用课余时间学习和教学有关的资料，使自己能够更好地掌握教材中的难点，有针对性地利用不同的教学手段进行教学。

授课后根据得失及时写教后感、教学反思。这半年多的时间里，我积极参加教研活动，收获不小。我有幸还聆听了优质课评选的活动，在教研员评课议课中，我受益匪浅。

不但感受到了不同教师的教学风格，同时也由衷的敬佩优秀教师那种对课堂掌控和带动学生主动学习的能力，这是我需要学习和亟待提高的一点。

课后，我们英语组内集体备课，认真讨论教学得失、回顾小结，及时反思手段，努力创设英语情景，让这种英语的氛围感染学生，从而全面提高学生的英语能力。

通过这些活动，有力地促进了我的英语教师业务能力的提高。同时，在日常教学中，我努力做到在教中研，研中教，教研相长。

在教学工作方面我还存在很多需要提高的地方，需要我认真学习的地方也很多，我会坚持加强教学理论方面的学习，不断的在实践中充实自我，提高自我。

三、勤——任劳任怨

在作考勤方面，我热爱自己的教育事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。

在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各区听课学习，平时，经常查阅有关教学资料，不断的提高自己的专业知识能力。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们。当然在教学工作中存在着某些不足的地方，须在以后不断的努力学习，得到进一步的提升。

在教学成绩方面，我始终坚持国家教育方针，贯彻英语新课程标准的要求，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生综合、全面的发展。

我工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，能形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学精神，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

通过上学期和学生的磨合，和共同努力，学生在英语听说读写方面都得到了一定的进步，并且在期末统考，取得了比较不错的成绩，我相信通过以后的努力，和与学生的共同合作，会在今后的日子里，取得更好的成绩的。

教师年终工作评优总结范文篇二

忙忙碌碌中，一学期过去了。回头看，围绕学校的工作计划和安排，自己兢兢业业，尽心尽职，较好的完成了本学期的各项任务。为总结经验，找出不足，便于今后更好的工作。总结

一、加强学习，提高自身素质。

随着教育教学改革的不断深入，时代对教师的要求越来越高，越来越严。要求教师终身学习，自觉进行知识与观念的更新。增强自身修养与适应能力，不断提升自己的综合文化素养。作为基础教育的一员，要适应形势的需要，跟上时代的步伐，认清素质教育对人才培养的时代标准，就要不断学习，更新教育理念。

因为良好的教师素质是提高教育质量的关键，是提高课堂效率，落实素质教育的根本。社会的急速发展，历史的脚步快的惊人，教师担负着历史的重托和社会的期望。

教师只有不断学习，不断进取，不断完善自我，才能在课堂教学中适应教材、适应学生、适应课堂。才能在课堂教学中渗透符合时代信息的活水，才能常教常新。

二、务本求实，做好本职工作。

学校的中心工作是教学，课堂教学是学校教育的主渠道。而作为一线的教师，首要的任务就是备课、上课、改作业。为上好每一节课，我首先做到了认真备课，教学实践使我深有体会，只有教师认真做好课前准备，才能上好课，备课不仅是提高教育教学质量的一个重要条件，也是教师不断丰富自己教学经验的必要途径。

为备好课，自己认真学习课标要求，查阅有关的参考资料，刻苦钻研教材，结合所带班级的实际情况，确立适合的教学目标，写出切实可行的教案。努力做到编者、、教者、学者“四心”相通，对每节课的教学内容，做到心中有数。

在认真备课的基础上，选择恰当的教学方法，精心组织课堂教学。课堂上尽量做到活、实、全。活：教学方法活和学习方法活;实：基础知识扎实;全：即面向全体，全面提高教学质量。真正做到人人有收获，个个有提高。在教学生掌握基础知识的同时，注重智力的开发，能力的培养，素质的提高。并结合学科特点，向学生进行思想教育。

三、因材施教，善待每一个学生。

积极向上是每个学生的本质特点。但每个孩子生来各异，存在天然的差别。在教学过程中，面对千差万别的教育对象，我们不能千篇一律，简单地采用“大锅烩”的方法，而应根据不同学生的不同情况，实施因人而异，对症下药的做法。

基于这样的认识，在平日的教学活动中，我克服成见效应，做到公正对待、正确评价每一个学生。坚持做到了“培优”不忘“扶差”。对那些暂时后进的学生做到了不讽刺、不挖苦。耐心地帮助他们，并给予他们以偏爱。

用“放大镜”来发现他们身上的 “闪光点”，因为在后进生身上往往消极因素掩盖了他们身上的“闪光点”，这就要求我们教师要做一个有心人、细心人，善于观察、勤于发现，发现其点滴进步，及时表扬，鼓励上进。让他们体会到成功的喜悦，体会到老师对他们的注意、关怀和喜爱。从而产生良好的学习情绪，愉快地接受老师的帮助和教育，增强克服学习中的困难和勇气。

工作实践使我深深体会到：一个合格的教师，不仅仅是学生知识上的良师，还应该是学生思想上的益友，生活中的慈母。

有位教师说的好：教师与学生之间，不应该是两条平行线，也不应该是两条相交的直线，而应该是两条重合的直线。教师只有主动地和学生打成一片，主动地和学生交朋友，学生才会把他们的心声倾吐给你，才会心悦诚服地接受你的教育。

以上是自己在工作中的一点体会，但我深知，自身素质有限，不能适应形势的需要，今后的工作中，更应加强学习，不断提高自身素质，以便更好的工作。

教师年终工作评优总结范文篇三

回顾这一学期，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个总结，借以促进我今后工作的进一步提高。

一、加强学习，不断提高思想业务素质。

这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。

一学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。

结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。

力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资 源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。

总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的成绩与素质为目标，力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

三、任劳任怨，完成学校其他工作。

我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。

四、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

1、对数学教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。

2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。

3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。

4、工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。

五、继往开来，开创新的天地。

鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是：

1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。

4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。

教师年终工作评优总结范文篇四

“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个行业以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，现本学期的工作总如下：

一、在思想上，积极上进。

我积极参加各种学习培训考试，认真参加政治学习，学习教育教学理论，提高自己的思想觉悟，我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、在教育教学工作上，敬业爱岗，严谨治教。

把学生教好，让学生成功，是每位教师的心愿、的荣誉。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师要拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在学习实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向年轻老师学习信息技术，丰富教学手段，抓住学校安排校内听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平。总之，这一学期我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多：如理论知识不够，论文精品意识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。

三、服从安排，积极主动。

在每周16节课的情况下，要安排好自己的工作，的确有时感到力不从心。做到学期初进行合理计划，实施过程抓落实，及时反思小，期末总。这学期为了扎实地推进新的教学课程，积极和本组、本年段教师进行课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，按照计划，及时与教师探讨、交流。作业作到面批面改。使学生的成绩都有不同程度的提高。能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。

四、提高素养，努力工作。

在各位领导和教师的大力支持、帮助下，本人坚持出全勤，从不请临时事假，把全部的经历用在教育教学上。这学期本人圆满地完成教育教学工作。但是在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在教育教学工作中也暴露出不足，如何做到科学计划、科学落实、科学管理教育教学，这些还需不断地努力。希望大家对本人进行严格地监督，作出批评指正。

教师年终工作评优总结范文篇五

光阴似箭，转眼间进入教师行列已近一年。在各位老师的帮助和支持下，在领导的信任鼓励下，让作为一名新教师的我成长、进步了不少。回顾这一年的工作，我对自己的表现有满意也有不足之处，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。

本年度，我担任二年级数学的教学工作。在教学工作方面，做为一名新教师，基本功不扎实，经验缺乏是我的不足。为了提高自己的教学水平，我主要做了以下几点：

1.认真备课，钻研教材，努力上好每一节课。在备课时我认真钻研教材，力求吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。

2.多学习，多请教。作为新教师，刚开始确实有些盲目，不知如何下手，为了让自己的教学方法适应学生的学习方法，我不断改进自己的缺点，经常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。

3.多看书，多上网。积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教育教学。我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我努力学习，给自己充电。还经常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。

4.及时写教学反思。尽量坚持每天记录教学及课外与学生的交流，从中找出成功之处与不足之处，有则改之，无则加勉。

为了更好适应教师的角色，使自己更快成长，我为自己设立了以下几个目标，以激励自己：

1.在教育教学的思想上，认真学习新课标，转变理念，与时俱进。

2.在业务技能上，继续夯实基本功，力争在两年之内，使个人的教育教学的水平达到一个新的高度;

3.加强学习，除了向书中学习外，还要继续向有经验的教师学习。不断提高自己的理论水平，同时也要积极参与课题探究。

4.继续坚持及时撰写好相关的文章和总，为学校和自己的课题作好准备。

10.教师年终工作总结报告 篇十

一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。

一学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。

总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的成绩与素质为目标，力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

三、任劳任怨，完成学校其他工作。我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。

四、加强反思，及时总结教学得失。反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

1、对数学教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。

2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。

3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。

4、工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。

五、继往开来，开创新的天地。鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是：

1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

11.教师年终思想工作总结 篇十一

摘要：近年来，高校青年教师成长缓慢压力大，青年教师队伍建设受到党和国家的重视。安徽某高校大胆创新，在安徽省属高校中率先成立了青年教工联合会，借助青年群众性组织的形式、优势和特色，激励青年教职工奋发成才，引导青年教职工爱岗奉献，凝聚青年教职工建功立业，打造了固定的工作平台，形成了可示范、可引领、可辐射、可推广的实践经验和长效工作机制。依托高校青年教师教工联合会加强和改进高校青年教师思想政治工作，还应坚持做好三个方面的工作，搭建起六大联系服务平台。

关键词：高校；青年教师；思想政治；群众性组织

中图分类号：G641

文献标识码：A文章编号：

16721101（2015）06008204

收稿日期：2015-10-20

作者简介：赵宁（1978-），男，安徽淮北人，硕士，政工师，研究方向：管理学。

Innovation of and reflection on the ideological and political work on

young teachers in institutions of higher learning-a case study of the Union

of Young Teachers in Anhui University of Science and Technology

ZHAO Ning ，

PENG Jing

（School of Humanities and Social Sciences ，Anhui University of Science and Technology， Huainan，Anhui 232001， China）

Abstract： In recent years， the construction of young teaching staff in institutions of higher learning has received more and more attention of the Party and state. However， the slow development of individuals and high pressures of young college teachers still exist. To solve the problem， Anhui University of Science and Technology made bold innovation and took a lead in establishing the Union of Young Teachers among universities of Anhui province. By virtue of the form， strength and specialty of youth mass organization， the Union is capable of encouraging young teachers to work hard to become qualified scholars， guiding them to be dedicated to their posts and uniting them to make contributions. The Union also built a stable working platform and formed a long-term working mechanism and provided practical experience which is applicable in other schools. Besides， strengthening and promoting the ideological and political education of young teachers with the help of the Union involves the future efforts in the three fields and the establishment of six supporting platforms.

Key words： institutions of higher learning； young teachers； ideology and politics； mass organization

近年来，高校的青年教师已经成为各大高校持续发展的关键性因素。高校青年教职工的思想政治素质、道德水平、成长发展情况直接影响着高校人才培养的质量，影响着国家和民族的未来。做好高校青年教师思想政治工作，既有重大的现实意义，又有深远的历史意义。

一、创新高校青年教师思想政治工作的现实背景

（一）高校青年教师成长缓慢压力大

高校青年教师往往都有着比较多的教学和科研任务，肩负着教学、科研、人才培养、社会服务、文化传承与发展的重任，还被寄予接好知名学者专家的接力棒、迅速成长为本领域学术大师的愿景。他们这群默默无闻的、白纸一张的年轻人在确定科研方向和研究问题时注意力不集中，缺少积累和规划意识，较难在他人的现有研究基础上找到新的突破口，在省级国家级教研、科研项目申报过程中很难被评审专家认同，中标率低，发表学术论文、申请奖励署名时，排名多数靠后。他们年收入普遍在15万元以下，不少人入不敷出，刚刚博士、硕士毕业工作的收入更少，生活费捉襟见肘，甚至还要“啃老”[1]23。他们在教师角色适应、婚姻恋爱、职业发展定位、学历提升、职称评定、住房等问题的多重困扰下，容易成为职业焦虑的高发人群。他们消极的心理状态很容易引起对职业的倦怠感，无法全力以赴投入教学和科研活动，陷入教学效果差、工作效率低的恶性循环[2]63。

（二）党和国家重视青年教师队伍建设

近年来，党和政府高度重视教育，重视青年教师队伍建设。习近平总书记在2012年、2013年的第20次全国高校党的建设工作会议和 “五四青年节”的系列重要讲话中都对高校青年教职工的成长和发展提出了具体的建议和要求。教育部、中宣部、中组部也在2013年下发了《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》，阐明了加强青年教师队伍建设、做好青年教师思想政治工作的重要意义，制定了具体、有效的措施。可以说，高校青年教师是未来大学教学和科研工作的中流砥柱，但其生活现状、发展状态和利益诉求现状还存在着诸多不足，做好高校青年教师思想政治工作，将对高校教师人才队伍的建设起到莫大的推动作用[3]62。高校应切实加强青年教师思想政治教育工作创新，构建有利于青年教师成长发展的制度和文化环境，不仅用事业留人、待遇留人，更要用感情留人、环境留人[4]131。

二、高校青年教工联合会——高校青年教师思想政治工作的创新实践

2011年以来，针对高等教育发展变化的新形势、青年教师队伍建设工作的新情况、大学生思想政治教育工作的新问题，在认真梳理高校青年教师思想政治工作重点、难点和薄弱环节的基础上，安徽理工大学大胆创新，在安徽省高校中率先成立了青年教工联合会，借助青年群众性组织的形式、优势和特色，激励青年教工奋发成才，引导青年教工爱岗奉献，凝聚青年教工建功立业，打造了固定的工作平台，形成了可示范、可引领、可辐射、可推广的实践经验和长效工作机制。

（一）高校青年教工联合会的设立目的和主要宗旨

凝聚广大青年教工，关心关注青年教工的成长，充分发挥青年教工的智慧和力量，是学校赖以发展的最可靠保障。安徽理工大学成立青年教工联合会，是顺应高等教育大发展后高校青年教工队伍不断壮大现状的需要，是新形势下延伸共青团工作手臂、积极作为的重要手段，也是深入贯彻落实第二十次全国高校党建工作会议精神的具体举措。

青年教工联合会作为一个新成立的青年群众性组织，从服务对象来看是介于学校工会和共青团组织交叉的服务范畴，应从关注青年教工、服务青年教工、凝聚青年教工、促进青年教工成长进步的角度出发，充分尊重青年教工的主体地位，为青年教工搭建交流思想、学术科技合作、感情联络的互动平台，促进学校与青年教工良性互动，充分调动青年教工在教学、科研、管理等各项工作中的积极性，达到推进青年教工共同进步、学校整体工作科学发展的目的。

（二）高校青年教工联合会的组织定位与工作思路

一是要突出一个“稳”字，牢牢把握工作导向。高校青年教工联合是一个在学校党委领导下和省青联指导下，由学校广大青年教工自愿参加的群众性组织，其宗旨可以概括为“提升凝聚、构建和谐、促进合作、推动发展”这十二个字。青年教工联合会的各项工作，并不只是为了联络感情、促进认同、加强凝聚，更在于要通过联合会这一组织，一方面使学校能够真正听到青年教工的心声，了解青年的愿望和诉求，以便于为青年教工创造更好的发展环境；另一方面也能使青年教工及时掌握学校政策，理解学校的决策和做法，自觉把个人进步与学校发展紧密结合起来，做到同呼吸，共命运。这样才能使之成为联系青年教工、促进彼此合作、谋求共同进步的重要平台，使之成为党委放得心、教工信得过、群众都认可的组织团体。

二是要突出一个“联”字，不断增强组织认同。青年教工联合会应该是一个“讲感情、重感情”的组织，加强感情联络，是组织扩大影响、提升认同、促进凝聚的基本手段和方法。因此，青年教工联合会要紧扣青年群众的特点，积极构建青年教职工之间交流感情的平台、青年教职工与学生间实现教学相长的平台、学校与青年教职工间同频共振的平台，让广大青年教职工自觉把完成党的伟大事业、推动社会主义现代化建设重大任务、加速实现学校的奋斗目标与追求个人的人生价值紧紧结合在一起，进一步激发青年教职工创业干事热情，不断创造新业绩、做出新贡献。

三是要突出一个“诚”字，竭诚服务青年教职工。关心青年、服务青年、尊重青年、相信青年、理解青年是青联组织得以存在并保持勃勃生机的命根子。坚持以诚相待，以服务求认同，以服务促凝聚，以服务促发展，把服务青年、促进青年进步作为青联组织一切工作的出发点和落实点。想青年教职工之所想，急青年教职工之所急，谋青年教职工之所需，争取多方支持，为青年教职工悉心教学、专心科研、安心工作、热心奉献、潜心发展创造条件，多做暖人心、聚人心、促和谐的实事好事，帮助青年教工解决生活、工作中的实际问题，最大限度地调动他们的工作积极和创新创造热情，通过服务把青年教工凝聚在党组织周围。

四是要突出一个“建”字，促进组织健康发展。加强自身建设，不断提升青年教工联合会的科学化服务水平，制度建设是保障。通过加强调查研究，不断深入探索，逐步建立健全各项规章制度，形成靠制度管人、按制度办事的好模式。全体青年委员更应精诚团结，形成合力，切实增强大局意识、责任意识和服务意识，积极构建学习型、创新型、务实型、和谐型的青年教工联合会领导集体。坚持以活动为载体，把开展贴近实际、贴近生活、贴近青年的学术科技活动、文化娱活动作为促进青年联系、增进相互了解、构筑深厚友谊、实现共同进步的桥梁，构建内涵丰富、品味高雅、影响广泛的活动长效机制，最大限度地活跃组织氛围，成为引领青年成长的家园。

三、启示与思考

笔者认为，依托高校青年教师教工联合会加强和改进高校青年教师思想政治工作，把高校青年教师教工联合会建成提升全校青年教职工凝聚力和竞争力的组织，建成青年教职工交流、交友、成长、发展的重要平台，建成全校青年教工之家，还应坚持做好三个方面的工作，搭建起联系服务高校青年教职工的六大平台。

（一）抓好青年教职工的意识形态教育引导工作

高校是意识形态工作的前沿阵地，高校能否抓好意识形态工作，关键看青年教职工这支队伍作用的发挥。高校工会、共青团组织、青年教工联合会要积极继承发扬“党有号召，团有行动”的光荣传统，强化思想引领，牢牢把握高校意识形态工作领导权，深入细致地做好青年教职工的思想引导工作，加大在青年教职工中推优入党工作的力度；充分挖掘青年教职工中的先进典型，大力宣传先进典型，评选表彰道德模范，使他们在大力培育和践行社会主义核心价值观中起到先锋示范作用。

（二）增强青年教职工对青年教工联合会的认同感和归属感

高校工会、共青团组织要坚持以人为本，加强调查研究，帮助青年教工联合构建服务型领导集体，帮助青年教职工解决一些在教学上、科研上的困难，多关心、重视解决青年教职工的孩子入托、上学等实际问题，多给青年教职工争取培训、继续教育和进修机会，多选派青年教职工到各地各部门进行研修、挂职或深入基层一线群众开展社会实践与社会服务，指导学生科技创新与就业创业活动，真正成为党委放得心、教工信得过、群众都认可的青年组织团体。

（三）帮助青年教职工在学术合作交流中突破困境快速成长

青年教职工大多年纪轻、资历浅、阅历少、底子薄、交际面窄，但他们又精力旺盛、富于创造、渴望成功。青年教职工要想在成长的道路上有所突破、有所进展、有所创新，除了依靠国家和学校出台有力的培养措施，帮助和指导青年教师制定科学的发展规划，为青年教职工的成长创造必要的条件之外，说到底还是要靠青年教职工自身的不懈努力。青年教工联合会应主动顺应青年教师群体的特点，增强青年教职工的责任意识、团结意识和协同创新意识，采取适当的形式，积极推进青年教职工之间、教职工与老教职工之间、教职工与产学研单位之间的学术合作交流，要整合多方资源，为教职工创造形式多样的学习、娱乐、教学、科研和交流平台，帮助他们在长期、广泛的学术合作交流中增进了解，构筑友谊，实现优势互补和共同成长。

（四）搭建起联系服务高校青年教职工的六大平台

青年教工联合会要想成为学校联系青年教职工的桥梁、构筑青年友谊的纽带、引领青年成长的家园，应准确把握青年教职工工作的切入点，搭建起六大平台。

一是搭建思想交流平台，促进青年教工之间加深了解、构筑友谊。二是搭建学术交流与合作平台，推动校内各院系不同学科青年教工在教学、科研和学术方面的交流合作。三是搭建师生交流平台，促进教学相长，指导大学生开展学术科技、创新创业、社会实践、志愿服务及校园文化等第二课堂、第三课堂活动。四是搭建业余爱好交流平台，结合学校实际和青年特点，组织开展品味高雅、内涵丰富、意义深远的调研学习及文体娱乐活动，进一步丰富、活跃青年教工的业余生活。五是搭建师德师风宣传教育平台，加强相关政策法规的宣传，引导青年教工做政治立场坚定、道德品质高尚、业务能力精湛、工作作风踏实的教育工作者。六是搭建青年教工权益维护平台，广泛搜集呼声和诉求，切实维护青年教工的合法权益。

四、结语

现阶段，在日趋功利化的社会环境和铺天盖地的娱乐化文化环境下，对青年教师讲政治信仰是有难度的[5]29。思想政治工作的实施应是帮助，这种帮助并不是简单的服务或解决实际困难，而是“助人自助”。帮助高校青年教师提高内在素质，最重要的是提升高校青年教师的理想信念、职业精神和技能。各地各高校要顺应时代发展的趋势，掌握高校青年教师的思想、业务状况，把握他们的思想特点和利益诉求，创新青年教师思想政治工作的方法，在继承的基础上形成青年教师思想政治工作创新思路[6]120

。参考文献：

[1]铁铮.高校青年教师成长困境及解决对策[J].北京教育：高教版，2014（12）：23-24.

[2]邱强. 高校青年教师培养对策研究[J].教育评论，2015（1）：62-64.

[3]徐晓明，刘静，边超.高校青年教师生活状态、发展状况及利益诉求调查与对策研究[J].河北工业大学学报：社会科学版，2010（4）：58-62.

[4]邸燕茹.高校推进青年教师思想政治工作的策略思考[J].思想理论教育导刊，2013（4）：129-131.

[5]孙其昂.现代性视域中的高校青年教师思想政治工作[J].思想理论教育，2013（17）：26-31.

[6]杨志超. 加强青年教师思想政治工作的现实思考[J].思想理论教育导刊，2015（3）：120-123.