竞聘提纲

竞聘提纲（共10篇）

1.竞聘提纲 篇一

竞岗发言提纲

各位领导：

感谢局党组和尊敬的各位领导，给了我参与三交分局局长职位竞争的机会，对我来说，这同时也是一次学习、提高和检验自己的难得机会。至少今天能参加竞争演讲，我自己已经实现了“三个跨越”。一是工作岗位上，从只有服从到主动竞争的跨越；二是习惯上，从更喜欢默默无闻到登台做自我介绍的勇气上的跨越；三是从过去只知道定位思考到这次换位思考的跨越。既然是市场经济下的必然和干部使用程序的必须，我很愿意以一名党员和国家公务员的应有素质，积极参与，主动接受打分。

我出生于1968年 月 日，江西 人，1991年8月参加工作，1993年10月加入中国共产党。1991年我从江西财经学院贸易经济系毕业后，分配到当时的市工商局直属工商所工作；1992年12月由市委组织部和市人事局组织下派挂职煅炼，在安义县龙津镇某企业任办公室副主任；1994年12月下派结束后在洪城大市场分局，先后担任企业科负责人、注册科副科长、个协秘书长、消协专职秘书长；1996年12月调到直属分局房地产工商所任副所长（主持工作）、所长；机构改革后调青云谱区待安排。

走出校门后在市工商局直属工商所工作期间，由于我十分注意理论与实践相结合，能灵活运用所学的专业理论技能，我的知识面进一步拓宽，知识结构得到优化，逐步熟悉了市场，对工商管理行政工作在感性和理性上有了更加深刻的认识，同时也培养了我对工商管理战线的深厚感情。下派

1到企业两年的工作经历极大地提高了我的组织协调能力，更帮助我形成了严谨的工作作风和端正的工作态度，将使我终身受益。回来后，我一直在市场管理的第一线工作，而且有幸在多个岗位上负责一个方面，从而使我的工作能力和个人素质得到了更加全面的锻炼，大大提升了我的综合能力和领导能力，增强了我的服务意识。回顾十多年来的工作经历，我始终能够严格要求自己，注意在实践中自我加压，加强学习，全面提高个人素质，在领导们的关心和培养下，我已经从刚走出校门的大学生成长为一名成熟的公务员和业务上的骨干。我的工作也得到了组织上的充分肯定，多次被评为市局先进个人，次被评为优秀党员，考核被确定为优秀等次。

参加这次竞岗，对我的工作和学习成果，是一次极好的检验。我认为，三交分局局长是一个既有为又有味的职位，对干部自身的综合素质有很高的要求。

第一，对本职工作的重要性要有清醒的认识。我省的经济正处在一个积蓄力量加快腾飞的阶段，通过优化和改善环境、发展市场带旺人气是我省实施“崛起战略”必然的选择。省第十一次党代会要求，要建设有利于地方经济发展的市场体系，工商行政管理部门作为市场监管和行政执法的政府职能部门，责无旁贷要担负起规范和维护市场秩序的重要职责。工商所长战斗在第一线，虽然是兵头将尾，但却是把好市场入门关、当好市场运行裁判员、做好市场秩序坚强卫士的“第一责任人”，应该充分认识到自已的工作能力和工作效果，在很大程度上代表了政府依法行政和提供高效服务的水平，体现了一个地方的投资经营环境，绝不可妄自菲薄。

第二，要能始终跟上市场经济发展的潮流。随着社会主义经济体系不断完善和中国加入WTO，工商行政体制改革也在日益深化，工商行政管理的方式、内容、手段，工作的领域、职能的定位都在发生变化。工商行政管理工作从过去以管理集市贸易和个体经济为主，逐步发展到兼有建立市场、经营批发市场和农贸市场职能，当前又向在依法规范和管理社会主义大市场方向发展，相应的，对我们依法行政观念、行政执法水平也有了新的更高的要求。面对新形势，做好工作首先自己要能大体把握市场经济发展和变革的总体方向、市场建设监管的最新动向和今后趋势。这就要求我们有强烈的进取心，与时俱进，树立终身学习，接受终身教育的观念，毕竟学校里的教育，最有价值的还是学习方法和思维方式的培养，但学到的知识作为一种资本，必然是逐渐贬值的。

第三，要有很强的创新意识和创新能力。细胞不活跃，组织就不可能有生机。工商行政管理工作的特点是从宏观着眼，从微观入手，而工商所的工作正是主要的着力点，不但是市场监管执法的“前沿阵地”，更是为经营者、消费者服务的“窗口”，承担着工商行政管理的综合职能。改革工商所监管模式、实施新的企业管理监管制度、推行新的行政审批办法、推进信用体系建设，包括强化流通领域商品质量监管、打击不正当竞争行为、维护消费者权益、规范市场主体行为、维护市场环境，促进我省商品市场的超常规发展，很多都是全新的工作，每一项工作也都有非常丰富的内容，要求我们更具创新精神，勇于和善于探索，能够想出点子，找出办法，找准工作的切入点。

第四，要有较强的组织协调能力和服务意识。工商分局

是综合性很强的部门，在努力做好本职工作的同时，又难免要承担大量的社会性工作，离不开上级和方方面面的支持配合。作为一个运行相对独立的分局领导，牵头、协调、联络是工作中必不可少的内容，特别是三交分局新设立，管理着全省规模最大的装璜建材市场，这方面将体现得更加充分。对上，要与市工商局、区工商局保持密切的联系，争取上级部门更多的关心与指导；对内，要与兄弟分局和区政府有关部门保持经常的沟通，互相配合，共同为经济发展大局出力；对下，不但要协调与下级的关系，最大限度地发挥全分局积极性，更要寓管理于服务之中，了解、掌握、帮助解决客商投资兴业中遇到的实际困难，得到群众的理解和支持。

竞争三交分局局长职位，我的优势主要在四个方面： 其

一、我既从事过有形市场管理工作，又有从事无形市场管理的经验；既曾在把好市场准入关的部门任职，又曾经负责过消费者维权和市场秩序监管工作，经历和能力较为全面，这为我创造了成为复合型人才的条件。工商部门作为宏观管理的综合部门，对干部素质的要求是综合性的，不但要了解一定的专业技术知识和相关的法律知识，更要有较高的管理水平。在多个岗位工作的经历，都极大地了丰富了我对管理的理解，提升了我从事管理工作的能力。实际上，无论在哪个部门，管理工作都有很多相似之处，都是在充分掌握和分析内、外部条件的基础上，合理配臵，使有限的资源发挥出最大的效益。

其二、我有较强的组织协调能力。随着职能的转变，工商分局的地位和作用将更为突出，牵线、搭桥、组织、协调比重将逐步增大，这就需要严谨细致的工作作风，认真负责的工作态度，以及较强的服务意识，这也是我们一贯的优良传统，多年在一线工作使我在这方面对自己的要求更为严格。另外，我的工作经历虽然不算复杂，但也曾经在市局直属单位和不同分局任职，比较容易吸收和借鉴兄弟分局好的经验，也有助于我得到上级领导更多的支持和指导，这对我独立负责一个工商分局的工作将是一个有利条件。

其三、我热爱学习，勤于思考，善于接受新鲜事物，勇于承担创造性和挑战性强的工作。江西财院四年的规范教育，帮助我形成了符合管理工作要求的知识平台，以及不断创新的思维方式；在领导、同事的言传身教，帮助我形成了勤于思考、敏于观察、作风严谨、工作踏实的风格。我坚持从各方面锻炼和提高自己，注重在日常工作中总结和思考；目前，我正在江西财院大学攻读工商管理硕士学位，全部课程将在年底结束，这不但扩充了我的知识面，拓展了今后继续学习进步的空间，也极大地提高了我适应新工作的能力。

其四，我有较长从事市场管理的工作经历。从1991年开始，我就参与万寿宫商城的工商管理，之后是洪城大市场和房地产市场。这使我具有较快地进入角色的工作积累。而且我有强烈的政治责任感，正确的理想和坚定的信念，有较高的政策理论水平。我对宏观经济研究一直有浓厚兴趣，对近年来市场的发展变化和存在问题比较了解，而且能够坚持关注国家的大政方针和工商系统的政策调整。为适应市场经济下工商行政管理部门职能的转变，平时有意识地学习了解相关的法律知识、理论及经贸法规知识，加之以往的经验与工作面，已经有了初步的积累。

如果组织信任、工作需要，把我放在新的岗位上，我将

不负使命。因为自己已不在其位，所以下面是我“换位思考”的几点想法：首先，我将扬长避短，尽自已最大努力，完成新岗位的工作。在看好自己所里的门，管好本所人的前提下，发挥全所的力量。人都有自己的长处和短处，用人所长是调动人的积极性的关键。只要大家齐心协力，劲往一处使，团结起来向前看，我想是能够共同把工作做好的。第二，“工欲善其事，必先利其器”，我将以身作则，带动全局加强学习提高干部整体素质和业务水平，打造一支“忠于职守、勇于负责、清正廉洁、执法如山”的队伍。第三，努力树立规范、高效工商形象，营造护商、安商投资环境。在25位专家树造江西人新形象的倡议书中，形象是生命，形象是财富，形象出凝聚力和竞争力，讲得非常到位，具体到工商管理工作，我觉得还可以再加几句：形象是吸引投资的环境，是促进市场超常规发展必需的前提和条件，是民营经济投资兴业信心和积极性的重要保证。

各位领导，如果我能有幸得到大家的认可，竞争成功，我将不遗余力，加倍努力工作，绝不辜负组织对我的信任和期望；如果我这次竞争未能成功，说明我离各位领导的要求、离这一岗位的要求还有差距，我会正确对待，无条件地接受组织、领导的安排，一如既往地兢兢业业工作，进一步完善和提高自己，他日再来接受大家的挑选。

再一次向各位领导表示深深的谢意！（3740字）

李军

2.竞聘提纲 篇二

今天(8月19日)上午9点，偶站提前一天召开安全生产和维稳会议，在家站领导和各部门负责人及重要班组长参加，在听取各部门和班组汇报后，偶作了发言。

偶站对安全生产和维稳工作一贯重视，今年以来实现零事故，生产经营态势很好，预计可以完成股东会下达的任务。这是在座同仁努力的结果，也是全站员工奋力拼搏的成绩，偶向大家表示衷心地感谢!

安全无小事，小事显基矗安全联系全站员工，事关效益，人命关天，生命无价。安全为了生产，生产必须安全。安全包罗万象：

食品安全是今年国民最关注的，最近江西潘阳湖的龙虾节，造成200多人住院，成了“龙虾劫”，好事变坏事。偶站有食堂，一定要把住食品采购关和安全关，做到饭热菜香，员工满意，身体健康。

治安是社会安全的一个方面，泰山分局在7月21日撤销了，现在是珠津派出所分管偶站，站领导同他们座谈，取得共识，相信一定会比以前做得更好。

交通安全事关千万家，员工上下班的交通安全更要注意，市区有的路段限摩了，上下班要小心。特别强调的是，珠江路最近改为双向，偶站在珠江路一侧有2个口，偶站有责任和义务维护珠江路在偶站这一段路的安全，保安和门卫一定要负起安全的责任，不准在偶站外一侧停车。

用电的安全很重要，现在偶站一个月花费的电费有n万元，是一笔不小的开支。节电不单有经济意义，还有安全意义，空调不能低于26度，人走关电，节约水电，养成习惯。

商业机密也是安全的范畴，是竞争的需要，不该说的不要乱说，对商业机密也要守口如瓶。偶站的计算机中心，数据的安全要确保;有的员工有博客，不要传播有害的东东。

维稳是大局，一刻不能松懈。国外最近闹-事不少，民-主这东东，是以国-家-安-全和社会稳定为基础的。偶们一定要关心员工，加强教育，做好思想工作，分轻重缓急，逐步解决员工的实际困难。

重点强调安全生产：对在偶站始发的班车，要严格安检，一台不漏;对班车报班要严把“一牌三单五证”;旅客的行李和快货，一律进行安检;暑运尚未结束，对个别客源多的跨省班车，站务人员和保安人员要配合好，维护乘车秩序，提供文明优质服务;结算单要增加“本班次在中心站上客无超载”字样;要加强前、后停车场和发车卡位的管理;下来对候车室的软隔离栏要改成不锈钢的硬隔离栏。

昨天下午省汽运集团派人到偶站对安全生产和服务质量进行暗访，反馈的情况不错。谢谢大家!

安全员竞聘上岗演讲稿

尊敬的各位领导 工作思路。

一、个人简历及自身优势

我叫，现年，到工作已经三年的时间了，在工作中不断的学习，全面提高自身素质，努力做到尽职尽业，恪尽职守，为全厂稳定的发展尽自己的一份努力。把自己的发展融入到分厂的发展中去，今天我竞聘安全员一职。

1、为人正直，爱岗敬业，高度认同文化。

2、具有高度的团队精神，雷厉风行的工作作风。

3、在一线工作当中，勤奋的努力工作，刻苦钻研的学习，积累了大量的安全管理经验。

4、有善于发现问题，解决问题的能力，对车间的情况比较了解。

5、有不断创新的意识。

安全工作是我分厂各项工作重中之重，现在由于领导们的大力支持，对以谢总为领导核心的食品分厂的良好发展前景更加充满了信心。

二、对安全员一职的认识

1、安全员是负责分厂安全生产管理的监督部门，所以安全员应该具备有良好的监督意识、组织能力、协调能力、服务意识。在生产过程中安全员应该做到用显微镜发现问题，用放大镜解决问题，充分行使好以上三种职能，保证公司的各种生产活动能安全稳定的发展进行。

2、安全员应该学会管“闲事”，安全工作的极端重要性和艰巨性，决定了处于安全工作

3、做为一名安全员还必须能够做到处事公平公正，实事求是。要对领导负责，对分厂负责，对员工负责，对自己负责。

三、下步工作思路

指导思想

：

以“安全第一、预防为主”重要思想为指导，以防止和减少事故为目标，以保障职工生命健康、企业财产安全为出发点，以安全创新为动力，以安全检查为重点全面开展安全生产工作，为分厂的经济发展保驾护航。

我的工作思路是：

（二）、全面开展职工安全教育，狠抓制度的落实以及安全操作行为规范和生产现场安全管理，及时纠正和纠察事故隐患，加大整改力度。

员工作为企业安全工作最直接的参与者，其安全工作的好坏将对我们的安全工作起到决定性的作用。加强对员工教育、提高员工的安全意识是我们工作中的重中之重，做好了员工的安全教育工作。在以后工作中应加大对职工进行安全思想教育的力度，用社会上发生的安全事故对员工进行教育，用集团公司出现的各种违章带来的惨重代价进行教育,这些用血泪换来的教训，可以让员工从思想上高度认识安全的重要性，员工在自己的实际工作中也会处处想着安全。进而实现每个员工都是自己的安全保护神。同时加大管理力度，全面做好安全监督检查工作，排除各类安全隐患，凡发现安全问题能立即解决的，责令当事人或当班班长立即整改，整改的内容必须立竿见影。并且切实做好“四不放过”，及时纠正和纠察事故隐患，并杜绝同样事故的再次发生。

（四）、继续做好安全检查工作

为了使更多的安全事故隐患在萌芽状态就消除做好检查后分析、讨论，找出问题所在。这是对车间实行有效监督的一项重要措施，把许多隐患都消除在萌芽状态。对于查出的问题：一是在全分厂进行通报，使各部门引以为戒、避免类似问题在本部门的出现；二是能够及时整改的现场整改；三是对一时难以整改的分厂安委会会限期整改，确保出现一个问题解决一个问题。

以上是我的竞聘内容，若有不当之处，请各位领导批评指正。

3.美术高中美术各部分提纲提纲 篇三

中国美术鉴赏共18课，包括美术门类中的工艺美术、建筑、雕塑、绘画与民间美术。由于课时所限，还有些重要门类未包括，如书法、篆刻、摄影等。课程内容尽量兼顾美术发展的纵向演变与横向参照。选择各个门类、古今比较有代表性的作者与作品，使学生在学习过程中能够举一反三地了解和认识该门类的特点。在教学过程中，最好能参照《绘画》《雕塑》《工艺》《设计》《书法》《篆刻》《摄影·摄像》《电脑绘画·电脑设计》等教材的内容与图像，以丰富相关知识。

第一课《学些美术鉴赏知识》（1课时）

本课主要是让学生概略地了解美术是什么？包括哪些主要的门类？懂得进行美术鉴赏应具备哪些知识，从而培养学生对美术的兴趣、爱好，受到审美教育。教学中可从进行美术作品的著录做起。著录过程是认真观察、理解、研究作品与作者的过程，同时也是认识、熟悉该美术门类艺术特点的过程。本教科书每课都有一些对具体作品的介绍和品评，可作为学生学习鉴赏不同门类美术作品的参照。

第二、三、四课属于工艺美术，课程所涉及的玉器、彩陶、瓷器、青铜器在中国古代都达到很高的艺术成就，是中华先民对人类文化作出的重要贡献。

第二课《玉石之分──古代玉石艺术》（1课时）

1．从石器制造的发展看人类审美意识的发生与发展，包括对物质材料形体、质感、色彩，以及对称、秩序感等造型规律的认识与掌握；将玉材从石头中区分开来，是人类审美认识上一个重要的发展。

2．古代对玉的材料之美的欣赏与加工，不同时代体现着不同的审美观念，在原始社会后期和夏商周时代，玉器被赋予特殊的社会意义，成为贵族社会地位与财富的象征。而汉代以后，特别被人们所看重的是它的珍宝性。

3．对玉的审美在中国文化中有极为深远的影响。在教学中，可启发学生根据与玉有关的故事、词汇体会包含玉器在内的各类工艺美术作品的特点和艺术价值。相关链接：现代玉石、牙骨雕刻。

第三课《泥土的生命──古代陶器与瓷器》（1课时）

1．原始社会彩陶与素陶两方面的艺术成就。彩陶的主要代表是仰韶文化的半坡类型与庙底沟类型；马家窑文化彩陶作品。素陶的主要代表是山东大汶口文化、龙山文化的黑陶器与白陶器。原始社会陶器制作已充分掌握了工艺美术造型与装饰的规律。

2．中国古代瓷器制造对世界文化有重要影响。古代瓷器艺术的成就突出体现在青瓷、青花瓷和彩瓷的作品上。3．学习《普通高中美术课程标准实验教科书（工艺）（选修）》第十课，陶瓷造型工艺制作，可以使学生从陶瓷原材料、工具、工艺技法，理解陶瓷艺术作品设计、制作的特点，从中体会工艺美术的一般规律。相关链接：中国现代陶瓷作品。

第四课《楚王问鼎──商周青铜器艺术》（1课时）

1．夏商周时期是中国古代青铜器艺术发展的高峰时期。商后期至西周时期、春秋战国时期都达到很高的成就，而又形成不同的时代特点。

2．青铜器艺术的成就具体体现于造型、纹饰和铭文等方面，青铜器中的礼器是奴隶主贵族政权、军权、神权和财富的象征。青铜器中的铭文（金文）内容具有重要的历史、文化价值，并具有很高的书法价值。

3．教学中，应引导学生记住一些重要的青铜器种类和代表性作品，对其造型和装饰作出初步的分析。第五、六课属于古代建筑。课程涉及宫殿建筑与园林建筑两方面内容。具体介绍的北京故宫、天坛、苏州园林均被联合国教科文组织评为世界文化遗产。

第五课《皇权的象征──故宫建筑群与天坛》（1课时）

1．北京明清故宫紫禁城为中国古代最高规格的宫殿建筑群，是明清皇室绝对王权的体现。以三大殿为主体的紫禁城也是北京城市的中心。

2．北京天坛是坛庙建筑的代表，其主要建筑为圜丘──皇穹宇──祈年殿，祈年殿运用多种象征手法体现祭天的功能，造型瑰丽而崇高。应结合教学内容，启发学生加强保护世界文化遗产的意识。相关链接：①中国古代建筑的特色、建筑类型；②故宫与北京城市布局的关系。③中国现代建筑。

第六课《宛自天开──古代园林》（1课时）

1．中国古代园林包括皇家园林、私家园林和寺观园林三类。皇家园林的代表作品有北京的北海和颐和园。私家园林的主要代表是苏州园林。

2．中国古代有丰富的造园经验，其代表性的理论著作为明代计成《园冶》。中国园林重视人与自然的和谐。园林设计多以山水画的意境创造为旨趣，追求“虽由人作宛自天开”的表现效果，而在现代园林管理中往往由于对古代园林设计思想缺乏理解而损害了园林景观。需要结合当地园林环境建设，启发学生体会中国园林的特点。相关链接：①现当代建筑；②民居。第七、八、九课属于雕塑艺术，中国古代雕塑主要有宗教雕塑，陵墓雕塑、建筑雕塑、肖像雕塑，以及各种民俗性雕塑等。在近世，传统雕塑艺术的传承发生中断，现当代雕塑是在接受西方雕塑的影响之下发展起来的。

第七课《事死如事生──古代陵墓雕塑》（1课时）

1．陵墓雕塑包括：地上纪念性雕塑；墓室内随葬的俑和明器。地上纪念性雕塑多为石雕，雕刻手法比较概括，突出其在广场上的观瞻效果。

2．俑类作品有陶、木、石、铜等各种材质，除秦始皇陵兵马俑外，一般形体较小，对现实生活有多方面的反映，形象比较生动。教学中可启发学生比较这两类雕塑作品表现手法上的异同，加深对雕塑语言的理解。

第八课《妙相庄严──宗教雕塑》（1课时）

1．宗教雕塑包括佛教、道教等不同内容，而起主导作用的是佛教雕塑。

2．宗教雕塑的遗存主要有：石窟寺雕塑。中国甘肃敦煌莫高窟、山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟、重庆大足石刻均已被联合国教科文组织评为世界文化遗产。其中最为杰出的是龙门石窟奉先寺石刻群。石窟寺将建筑、雕塑、壁画综合为一体，修建年代多延续很久，清楚地反映了艺术发展阶段性变化。20世纪前期，一些著名的石窟寺雕塑曾遭受帝国主义分子的劫掠、破坏。

3．寺观雕塑有泥塑、木雕、夹芝等多种材质，以泥塑居多，泥塑的装銮对作品的表现效果有重要作用。4．中国宗教雕塑的作者以现实生活中的各种类型人物为参照，加以理想化，创造了很多富有生命力的宗教雕塑作品。在教学中需要启发学生将宗教美术中的迷信成分与成功的艺术创造区分开来。

第九课《与时俱进──现代雕塑》（1课时）

1．包括大型纪念性雕塑在内的城市环境雕塑，由于设置于广场环境，要求雕塑语言概括，形式感强、能够适应从多角度去观赏。大型雕塑与环境的配合，和谐十分重要。

2．架上雕塑：在教学中可启发学生通过对具体作品的欣赏，体会它们与大型雕塑在取材、表现和艺术语言上有什么不同，再就是体会不同材料的作品有哪些不同的特点。

第十至十五课属于中国画。课程内容包括两个部分：第十、十一课为古代墓室壁画与宗教壁画，这两课与第七、八课陵墓雕塑与宗教雕塑有密切关联。相关链接为中国现代壁画。

第十二至十五课为传统中国画的人物画（包括肖像画）、山水、花鸟三个主要画种。涉及古代作品和现代作品。教学中要尽量结合这几课内容，使学生对中国画有一个较为全面的了解。

第十课《幽冥世界的奢华──古代墓室壁画》（1课时）

1．汉唐时代将绘画视为“成教化、助人伦”的宣教工具。汉唐两代朝廷曾组织过以表彰功臣垂范后世为主旨的宫殿壁画创作，在历史上有过重要影响，可惜未能保存下来。能够反映当时社会生活内容和绘画面貌的是东汉以来的墓室壁画和画像石及画像砖。画像石与画像砖是介于绘画与雕塑之间的一种美术样式，而主要是画。与之相类似的还有石刻线画或砖画（如南朝竹林七贤与荣启期图）。

2．贵族墓中的壁画内容涉及当时一些重要的政治活动和生活内容，具有重要的文化历史价值，而其表现技巧也比较充分地显示了当时的画风特点。是研究古代绘画艺术的重要实物。

第十一课《天上人间──宗教壁画》（1课时）

1．宗教壁画的重要代表是敦煌莫高窟所保存的十六国至元代的佛教壁画。与雕塑作品相配合，遍绘于洞窟四壁、过道和窟顶。佛教壁画的主要题材有佛本生故事、佛传故事；经变故事、供养人、藻井图等等。以唐代的佛画作品最为灿烂辉煌。

2．寺观壁画的突出代表是山西永乐宫元代道教壁画。作者继承了唐宋以来壁画创作的经验，成功地创作了三清殿内气象宏伟的朝元图和连环图画形式的道教神仙吕洞宾与王重阳的画传。

第十二课《传神写照──人物画》（1课时）

1．人物画中的肖像画在中国古代称为“传神”，强调要表现出对象的内在性情，是古代画论中精彩的部分。本课所选的图像，有的是直接写生的，如明清人物肖像；有的是具有肖像特点的历史画，如《步辇图》；有的虽然也是直接写生，但将对象加以理想化，如禹三鼎作的王士祯像。至于《韩熙载夜宴图》则是画家默记默画的作品。

2．现代人物画吸收了西画造型因素，加强了表现力，在表现现实生活，反映当代人物的精神面貌方面达到很高成就。

第十三课《咫尺千里──古代山水画》（1课时）

1．山水画兴起很早，山水画创作理论也就成熟得很早，《林泉高致》为代表性的理论著作。中国山水画的发展表现出了明显的阶段性。五代两宋是山水画发展高度成熟时期。元代以后浅绛山水、水墨山水兴起，文人画家成为画坛主流。2．宋代张择端《清明上河图》是古代绘画的巨构。画中以汴河为主线，表现了清明时节，北宋首都汴梁（今开封）的城乡生活，歌颂了工商业的繁荣。是一幅纪实性、民俗性题材的作品。在中国人的观念中，“江山”就是祖国，画家在山水画创作中寄寓着对祖国河山的深深眷恋之情。当北宋被金人所灭亡之后，记录了首都繁华景象的《清明上河图》成为宋代遗民寄托故国之思的珍贵纪念物，并被一再复制。

第十四课《江山多娇──现代山水画》（1课时）

1．二十世纪五十年代中期以后，新的山水画创作有较大的突破。画家继承古人“读万卷书，行万里路”的传统，到生活中去，开辟新的绘画意境。突破已往的创作模式，形成新的山水画画风。

2．中国画由传统形式向现代形态转变，除了内容、表现手法之外，在形式上也需要适应时代的变化和设置环境作出相应的变革，人民大会堂《江山如此多娇》一画在这方面是一次成功的尝试。

第十五课《移情草木──花鸟画》（1课时）

1．花鸟画家为百花写照，为百虫传神，不是画动植物的写生标本，而是缘物寄情，借花鸟寄托作者对大自然的热爱，抒发心灵感受，表达情操。

2．花鸟画创作有工笔、写意、白描、没骨等技法，教学中可通过对具体作品的分析引导学生理解花鸟画的精神内涵和传统中国画绘画技巧的丰富性。

第十六课《时代丰采──中国油画》（1课时）

1．油画作为外来画种，很快在中国得到认同并发展为与中国画齐肩的重要画种，在现实生活中发挥了积极的作用，在二十世纪中我国出现许多具有代表性画家与作品。

2．在教学中要让学生了解这不单是一个外来画种的引入问题，而是两种文化背景，两种艺术观念、两种造型观和表现语言的相互碰撞、交融，相互吸收借鉴。欧洲传统油画的造型基础训练、西方近代艺术思潮对中国当代美术和未来的发展都有重要影响。要启发学生对世界文化有兼容并包、取长舍短的胸怀。

第十七课《与民族共命运──木刻与漫画》（1课时）

1．本课以介绍版画、漫画的特点为主要内容，阐述了木刻是版画的重要门类，且版画还包括石版画，铜版画、丝网版画等；漫画也不仅只是幽默画，而且画法是多种多样的。

2．木刻与漫画在抗日战争和民主革命运动中曾发挥过有力的宣传、鼓动作用，是现代美术史中光辉的一页。当时条件艰苦，许多不同画种的画家也都参与了木刻、漫画、宣传画的创作活动。在教学中可通过这些内容启发学生体会文艺家对国家民族命运前途应有的使命感。相关链接：抗战戏剧。

第十八课《美在民间──中国民间美术》（1课时）

1．民间美术品类丰富，渊远流长，具有独立的文化价值和艺术价值。其中如民间剪纸，已继昆曲、古琴之后，列入2005年申报“人类口头和非物质遗产（无形遗产）代表作品名录。但随着社会生活的发展，有不少民间美术已濒于消亡，收集、研究、保存民间美术作品是一个刻不容缓的任务。

2．在教学中，可组织学生调查当地民族民间美术活动情况，民间美术的产生与发展与当地历史、文化环境，民俗生活的内在关系。理解作品中包含的朴素健康的审美情趣和艺术创造精神，懂得珍惜、保护民间美术文化遗产。相关链接：民间戏剧、民间文学。

四、外国美术鉴赏框架结构和教学要点 第一课《大河之源一史前美术和古埃及美术》

本课内容分为史前美术、古埃及美术和相关链接三部分。史前美术部分，着重介绍现已发现的人类、最早的洞穴岩画和人物小雕像，同时涉及有关艺术起源的几种主要理论，．以引发学生对艺术起源问题的进一步思考。古埃及美术部分，着重介绍古埃及在建筑、雕塑、绘画、工艺美术等方面的突出成就，以加深对古代埃及文明以至整个世界文明的理解。相关链接部分，是外国美术鉴赏部分特别设计的一个内容。它是作为每一课课程内容的补充与适当延伸，以扩大学生对世界古代文明有比较全面的了解。可以作为学生自学或课外独立自主学习的内容。

第二课《古典艺术的发源地──希腊、罗马美术》

本课内容分成古希腊美术、古罗马美术和相关链接三部分。古希腊美术部分，着重鉴赏古希腊美术中最突出、且最具影响力的人像雕刻和建筑艺术中的经典作品，包括作为西方古典建筑重要基础的、古希腊人创造的三种模式。古罗马美术部分，着重鉴赏对后世影响最大的古罗马的多种建筑类型，同时鉴赏古罗马雕塑艺术最富有特色的肖像雕塑的代表作品。相关链接部分，选择了欧洲文艺复兴时期及其以后的受古希腊、古罗马美术影响最明显的人体雕塑和古典建筑的经典作品，以加深学生对古希腊、古罗马美术对后世所产生的深远影响的认识，初步了解西方古典美术的艺术传统。

第三课，《心灵的慰藉和寄托──宗教建筑》 本课内容，按照世界三大宗教──佛教、基督教、伊斯兰教产生的先后，分成三部分，分别鉴赏佛教、基督教、伊斯兰教最有代表性的建筑，达到初步了解并感受宗教建筑的历史文化价值，正确对待宗教艺术，同时也是进一步学习欣赏建筑艺术的方法，尤其是了解建筑艺术是如何体现一定的思想观念的。本课内容也有“相关链接”，以扩大学生的视野。

第四课《“巨人”辈出──欧洲文艺复兴美术》

本课采用突出重点人物、重点分析经典作品的方法，着重介绍欧洲文艺复兴时期美术最具有代表性的五个美术家、特别是被称为“巨人”的意大利文艺复兴时期美术的“三杰”──达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔，每人单列一节，重点分析他们的经典作品，从中体会经典美术作品的艺术魅力，学习鉴赏西方古典美术中的经典作品的方法。本课的“相关链接”部分，着重介绍欧洲文艺复兴时期其他一些重要美术家和经典作品，以拓宽学生视野，加深对欧洲文艺复兴这一伟大历史时期的认识和理解，体会美术的文化价值。

第五课《传统与革新──从巴洛克艺术到浪漫主义》

本课内容较多，分成巴洛克艺术、17世纪荷兰绘画、法国古典主义美术、新古典主义美术和浪漫主义美术等五个部分，涉及绘画、雕塑、建筑和园林艺术等领域。它们都是欧洲文艺复兴以后、即17世纪至19世纪上半期、欧洲美术中具有世界影响的主要艺术流派和主要艺术成就。对于了解这一时期欧洲美术的演变和发展、特别是了解和初步掌握这些外国美术史上具有重要影响的艺术流派和艺术风格的主要特点，具有重要的意义。对于进一步学习美术鉴赏的方法，也具有重要的作用。

第六课《追求生活的真实──欧洲现实主义美术》

本课着重欣赏对我国美术曾经产生重要影响的欧洲现实主义美术的一些经典作品。分成“现实主义的旗手──库尔贝”、“表现农村和农民生活的画家们”、“以罗丹为代表的现实主义雕塑”三部分，另有“相关链接”，介绍同时期的其他重要的现实主义美术代表人物和代表作。通过这些内容的学习，使学生了解并感受19世纪欧洲现实主义美术的主要特点及其主要代表人物和代表作品，初步掌握欣赏现实主义美术作品的方法。

第七课《从传统走向现代──印象派与后印象派》

本课的内容，表面上看比较单纯，只介绍两个流派，但是，这两个流派在西方美术发展史上极为重要。不仅是它们对后世的美术产生了重要的影响，更重要的是，正如本课标题所展示的，它们是使西方美术从传统走向现代的具有关键性的流派。为了更好地帮助学生理解这一点，同时也针对国内有些美术史论书籍中对印象派和后印象派的不确切解释，特地将本课分为“印象派名称的由来”、“印象派绘画追求什么”、“反印象派的后印象派”三部分。另外，本课也设有“相关链接”，使学生有可能了解其他一些印象派与后印象派画家及其代表作品。通过本课学习，不仅使学生了解并感受印象派和后印象派绘画的主要特点，而且初步了解西方传统绘画与现代绘画的主要区别。

第八课《新的探索──现代绘画、雕塑和工业设计》

本课的内容分成：现代绘画、现代雕塑和工业设计三部分，是外国现代美术最有代表性的三个领域。与外国传统美术相比，它们发生了许多新的变化，呈现出纷繁复杂的艺术现象，如何正确地认识这些现象，并能对这些现象作出实事求是的、科学的分析，既不肯定一切，也不否定一切，从而树立正确的情感、态度、价值观，是本课学习所要达到的主要教学目标。为了使学生对西方现代前卫艺术及其艺术思潮，有一定的分辨能力，本课所选作品中，也包括一些并不是完全值得肯定、甚至需要加以批判的作品。

第九课《科技和艺术的新结合──现代建筑》

本课内容是外国现代建筑艺术欣赏。根据现代建筑的主要特点，本课内容分成：“形式服从功能”、“重视建筑的空间以及与环境的有机结合”、“建筑形象和建筑风格的多样化”三部分。每个部分都选择一些典型实例加以分析与评价，以便使学生能够了解并认识外国现代建筑的主要特点和发展趋向，并能初步掌握欣赏现代建筑的基本方法，能对现代建筑作出自己的分析和评价。本课的“相关链接”，作为课程内容的扩充，供学生自主学习，使学生对外国现代建筑有更进一步的了解与认识。

《普通高中课程标准实验教科书美术（工艺）（选修）》

第一课 《工艺的内涵》

主要讲解广义的工艺概念和作为高中美术课程“工艺”的特定概念。简要阐述工艺在历史发展中的作用和在现代生活中的意义，特别强调对学生审美能力和实践能力的培养，在今后不同的工作中养成讲求程序、注重方法、善于思考、勇于实践的素质。

第二课 《笔插的设计与制作》

通过教学示范，要求学生建立新的设计和工艺观念，进行设计时尽量避开原有笔筒的固定形式结构，强调从所涉及物品的用途出发，独立思考，创造新的形式结构，通过预先的计划，准确地完成工艺制作，本课例举了线材、面材、块材的几种笔插和多功能笔插的设计制作方法供教学参考。第三课 《书籍维护的设计制作》

对已有书籍维护、修整，制作封套和精装封面，可以使书籍使用更加方便和耐久，同时便于存放，并使形式美观。案头书格的设计制作会给学习带来方便，同时起到保护书籍的作用。这些方法都比较简单，关键在于教会学生每一步骤都要严格、干净，才会获得理想的效果。

第四课 《鸟巢的设计与制作》

结合爱鸟活动，考虑为鸟类提供栖息的居所。首先给学生们欣赏多种样式和不同材料制作的鸟巢，引起他们的兴趣，启发思路，促使学生们产生设计和制作的想法，进行尝试。教科书中作了两种鸟巢设计制作的示范，一种是用木板钉制的，另一种是利用包装筒加工改装的，供教学参考。

第五课 《石膏选型工艺制作》

石膏是一种比较多的用来制作模型的材料，因为其价格便宜，使用方便，操作简单。本课首先让学生了解石膏的性质，掌握操作方法，进行自由形体的造型设计制作，把造型能力的培养和工艺技术的掌握结合起来。本课特别强调在石膏调配、浇铸和雕削的步骤，这是完成作业的保证。

第六课 《靠垫的设计与制作》

靠垫是居家生活的实用品，同时又具有装饰美化环境的作用。根据不同的环境、家具和个人爱好，设计印制不同的图案装饰靠垫。印制的方法采用刻纸板单色印花，效果朴素大方。要求学生把印成的图案布料进行缝制，以手工为最好，学会缝纫，培养细心和毅力。

第七课 《扎染的设计与制作》

扎染工艺虽然古老，但制作简便，能够出现丰富多样的表现效果，掌握这种方法去进行实践，不仅可完成作业，还会得到很大的乐趣。本课教给学生几种基本方法，在实践中加以选择利用和发挥，能够创造出多种变化自然的纹样，用于日常生活实用和装饰。

第八课 《蜡绘的设计与制作》

把涂蜡防染和用颜料手绘法结合起来，可以表现很丰富的艺术效果，而且具有独特的风格特点。这种工艺方法比较容易掌握，课中示范图例按照程序进行。学生们可以把自己的图案或装饰绘画作业用蜡绘表现出来，也可以设计新的画面加以表现。

第九课 《纤维艺术的工艺制作》

选取各种纤维材料，用编织、缠绕、缝缀等多种方法，创造平面或立体的纯装饰艺术品，具有独特的艺术效果。在这一课中进一步扩大纤维艺术的材料领域，利用废报纸、包装袋、旧磁带等多种材料，为教学提供了方便，使学生能有更多的选择，开拓表现思路，会出现许多有创意的纤维艺术作业。

第十课 《陶瓷造型工艺制作》

在义务教育阶段“玩陶”的基础上，更进一步规范几种主要的成型技法，示范图例详尽，强调成型制作的步骤和要领。在本课中提供了用这几种成型方法制作的陶艺作业，启发学生们打开思路，用掌握的主要成型方法去进行创作设计。

《普通高中美术课程标准实验教科书（电脑绘画·电脑设计）（选修）》

第一课《万能的虚拟画笔──用电脑画画》

本课教学时可以与传统绘画作品和技法进行对比。可以比较效果和技法，也可以将电脑处理与写生画结合起来（将写生画输入电脑）以增加趣味性。建议教师鼓励学生主动寻找、选择一些照片或者画稿进行自由修改和处理，理解数字图像的特点。

第二课《电脑工作坊──做个电脑设计师》

在本课教学中，对设计要素的理解比较重要。由于课时较少，实施教学有一定难度。建议教师引导学生积极主动地从自己的生活中抓取、搜集一些好的设计作品，自己去分析其中的形式趣味。也可以分成小组进行一些集体活动，如评比或者参观（当地的商场、广告牌等），以提高学生学习的主动性和参与性。必要时可适当增加课时量。

第三课《神奇的三维世界──建设3D立体空间》

对立体建模的理解，可以用工艺课、雕塑课等教学内容予以补充，对材质和灯光的理解，可以用活动来安排学生收集不同材质的物品，布置出某种光线效果（如砂纸、木纹、玻璃；强光、逆光、反射光）。两者还可以结合进行。

教师可以将课下准备的《泰坦尼克》、《黑客帝国》、《指环王》等电影片段展示给学生看，加强学生对三维电脑效果的理解。

第四课《完美虚拟空间──美仑美奂的游戏世界》 游戏是高中生兴趣的强项，教师可以让他们开展游戏美感与优劣的评比，更多的发挥学生的参与作用。同时注意介绍健康的民族文化、道德伦理到电脑游戏文化中来。

第五课《让影像动起来──米老鼠的诞生》

动画的原理与电脑动画的特点是本课的重点。可以鼓励学生自制翻动的书之类的小动画。民族风格动画片是本课延伸的内容，以引发学生对动画艺术趣味和文化传统关系的思考。

第六课《创作你的动画片（上）》

本课内容涉及的专业术语和知识比较多，难点为脚本与原画的创作。可以通过讲故事和现场表演的方法让学生学习视觉表达的特性。

第七课《创作你的动画片（下）》

本课重点是Flash操作。如果条件许可，不妨增加学生课余上机活动时间，从简单的移动配音效做起，结合作品欣赏，提高学生创作的能力与动画意识。

第八课《用电脑编辑电影──自己当导演》

本课重点在于了解DV，难点在于电脑非线性编辑操作。如果条件不具备（设备不足、电脑配置不够等），可以考虑将后者内容缩减或只做介绍。尽量安排学生们接触DV摄像机，掌握基本的拍摄技能。

第九课《声光电的艺术──多媒体》

本课难点是学习如何制作多媒体。增加课外练习时间可以弥补课时少的问题，如果条件不具备，本课可以只介绍多媒体的概念，欣赏一些作品。也可以缩减合并到第八课内容中。

第十课《让世界都知道──网络艺术欣赏与实践》

本课适宜发挥学生主动参与的作用和能力。教师可以补充设训·些作业或者活动，如“最美的网站评比”等，提高学生的审美能力。设计班级或个人的网页也是促进主动性的方法，另外，教师可以教学生一些方法，学会在网络上下载网页结构，寻找和利用丰富的网上动画图片或者教学课程等资源。自学成分比较大。

第十一课《媒体艺术家》、十二课《媒体大赛》

综合本学期教学成果，展示学生的作品。可以更好地提高学生的学习能力和热情。建议教师如有可能，一定要保证有一个展示的机会，让学生感到有成就感和参与感。对团体的褒奖与激励也能有很好的效果。建议媒体比赛设计真正的奖品或者证书。

《普通高中美术课程标准实验教科书（篆刻）（选修）

第1课 《印章的实用作用与艺术价值》

概括地介绍了印章的起源、作用、制度、种类、使用方法等情况与基本原则，并总结了印章艺术的审美原则与特点。

第2课 《篆书与印章文字》

介绍篆书书体的源流与各种类型的风格特点，分析了篆书与印章文字的关系及在印章创作中的重要作用。第3课、第4课为《实用印章的发展演变》

（一）、（二）

介绍历代实用印章的发展过程，结合图版分析各类印章的艺术特点与风格演变。第5课、第6课为《流派篆刻及风格特征》

（一）、（二）

概括介绍了实用印章自宋代演变为篆刻艺术，直到近代的主要篆刻流派及代表人物，并结合作品分析介绍明清篆刻家对篆法与刀法的艺术创造及风格变化。第二单元内容是篆书与篆刻的技法训练，包括小篆书体的书写技巧及临摹练习，篆法布局的方法规律等。通过学习，使学生基本可以掌握篆刻的创作原则与具体方法。

第7课 《篆刻的工具材料与基本理念》介绍了篆刻创作所需的必要物质准备和知识修养。

第8课、第9课为篆书技法分析与临摹训练介绍和分析小篆的使用、偏旁部首与字形结体规律，并通过临摹训练加以掌握巩固。

第10课为《刀法分析及训练》重点介绍冲刀法和切刀法两种常用的用刀技巧及练习。第ll课、第12课为朱文印、白文印的临摹练习

分别选择汉印典型作品和清代篆刻名家的作品，指导学生临刻，并熟悉篆刻中刀法技巧的运用及对印石效果的控制。

第13课为《边款的刻法与拓法》介绍边款的刻法和拓法。第14课为《字法与章法练习》

目的在于提高学生对篆字造型变化的把握和安排印面布局的能力。第15课、第16课、第17课为创作训练

分为白文印、朱文印的模仿创作和自由创作，训练学生体验并掌握篆刻创作的完整过程以及对风格特点的体现。《普通高中美术课程标准实验教科书（书法）（选修）》 第1课 《汉字与书法文化》

本课分三部分：“汉字的起源与书法的产生”主要对汉字早期发展与篆书的各种类型进行介绍；“书法的实用价值与艺术特征”介绍书法艺术的基本原理和主要的法则规范；“书法在传统文化中的地位”主要介绍书法对中国传统文化精神的表现以及在中外文化交流中的作用。

第2课 《隶书源流与赏析》

本课分三部分：“隶书的产生”介绍隶书形成过程以及基本特点；“汉代隶书的辉煌”介绍汉隶的成就及主要作品；“隶书的复兴”介绍清代以来隶书的繁荣情况及代表性书法家和作品。

第3课 《楷书源流与赏析》

本课分三部分：“楷书的产生”介绍楷书的形成过程及主要特点；“楷书的演变与成熟”介绍魏碑体的出现和特征；“楷书的巅峰及延续”介绍唐楷的巨大成就以及唐以后的楷书演变。

第4课 《行书源流与赏析》

本课分三部分：“行书的产生及特征”介绍行书的形成过程与基本特点；“行书的成熟与辉煌”介绍以王羲之为代表的魏晋行书风格；“行书的持久发展及多样化”介绍从唐代以来行书的多种风格演变及代表性书法家作品。

第5课 《草书源流与赏析》

本课分两部分：“草书的产生及种类”介绍草书的形成过程及章草、今草、小草、大草、狂草等不同概念与字体类型的各自特征；“晋唐草书的繁荣”介绍以王羲之为代表的晋人草书风格，以张旭、怀素为代表的唐代狂草成就及晋唐草书对后代的影响。

第二单元内容是技法分析与训练，分为ll课时，内容为技能训练。从初学书法的一般规律和各种书体的技巧进行考虑，本教材选择了隶书、楷书和行书三种书体及相应的经典范本（隶书《曹全碑》、楷书《九成宫醴泉铭》、行书《集王羲之书圣教序》），由学生根据自己的兴趣选择一种练习。技能训练的步骤从点画人手到字形结体，再到整体临摹，最后到创作训练，基本体现了由简易过渡到复杂，通过模仿掌握创作方法的学习规律。

第6课 《工具材料与基本要求》

本课介绍工具材料的性能、选择基本的技法原则要领，为后面的课程作好物质条件和认识上的准备。第7课 《点画特点分析及练习》

本课分别讲解隶、楷、行三种书体的基本点画特征、书写技巧及常见的毛病，并通过课堂练习使学生体会和把握。

第8课、第9课、第10课为《结体特点分析及训练》

（一）、（二）、（三）。

这三课内容是将汉字的结体特点划分为独体字、上下结构、左右结构、围合结构及复合结构等类型，然后分出书体加以分析，讲解要领，并通过课堂练习使学生能够掌握规律，巩固技巧。

第ll课、第12课、第13课为《整体临摹训练》

（一）、（二）、（三）。

这三课内容安排是选择三种书体的经典作品作为范本，分别采用对临、背临、意临三种不同的方法进行临摹练习，培养学生在巩固、熟练已学过的各项技巧的同时，提高对用笔、结字和章法规律的整体把握运用能力。

第14课、第15课、第16课为《创作训练》

（一）、（二）、（三）。

通过“集字创作练习”、“模仿创作练习”、“独立创作”三种方法的训练，使学生循序渐进地熟悉和掌握书法创作的步骤和方法，积累经验并达到能够独立创作的目的。

第三单元内容是综合知识与考察实践，共2课时。第17课 《综合知识》

主要介绍与书法练习和鉴赏有密切关系的“字体知识”、“作品种类与形式”及“文房四宝”等知识，目的在于丰富学生的知识修养，提高艺术鉴赏能力及综合素质水平。

第18课《考察实践》

主要通过“展览交流”、“参观考察”、“调整研究”等方式，组织学生参与书法实践，使学生的知识技能与现实生活结合起来并有所应用。

《普通高中美术课程标准实验教科书（绘画）（选修）》

第一课《认识绘画艺术》

包括“

一、绘画的特征和种类”和“绘画作品的构成因素”两节内容，前一节讲绘画的含义及特征和绘画的种类这两方面，先了解绘画的范围和它的普遍特征；后一节从内容、形式和深层意蕴等三方面分析绘画的内在要素；这一课的目的在于使学生对绘画的内涵与外延有一个全面的认识，形成一个正确的概念。

第二课《中国画的艺术境界和艺术语言》 包括中国画概述和“

一、形神兼备与气韵生动”、“

二、写心立意与以大观小”、“

三、骨法用笔与应物象形”、“

四、随类赋彩与色不碍墨”、“

五、中国画的意境与章法”和“

六、中国画的诗书画印结合表现形式”等节内容，力图结合作品分析，对中国画的艺术特征、中国画的基本理论和主要概念原理进行分析和解释，以使学生能够比较全面地了解和认识中国画的优秀传统和艺术成就，培养他们热爱民族绘画艺术的思想感情。

第三课《尝试体验中国画的笔墨情趣──学画中国画》

是中国画的表现实践课，包括“

一、必要的物质准备──中国画的工具材料”、“

二、严谨的线描造型──白描花卉临摹”、“

三、寓意深远的写意花鸟──写意花卉临摹”、“

四、寄情自然的山水画──山水小品临摹”和“

五、写意传神的人物画”等节内容。本课教材安排的学习活动较多，共需完成4幅作业，建议从中选择完成2幅作业。

第四课《西方绘画的表现图式与艺术特征》

分为“

一、古代的西方绘画”、“

二、近代的西方绘画”和“

三、现代的西方绘画”三节，比较全面而概括的介绍了西方绘画的艺术特征和艺术语言。为了加深学生的感受和体验，可以和中国绘画作品对比着进行欣赏与研究。

第五课《简捷地捕捉物象的方法──线描写生》

在“

一、线是构筑视觉形象的最基本手段”和“

二、绘画线描的类型”两节中，对中西方绘画．（主要是素描）中的线描造型，作了介绍和分析。又在“

三、线描写生的要点”和“

四、线描写生实习作业”两节中，对线描写生的实践活动作了提示和安排，学生可从静物、景物和人物写生中选择两项进行练习。本课最后编排的“拓展内容──自由想象”，是为开发学生的创造思维和艺术个性而作的尝试，可以作为选修内容使用。

第六课《色彩的表现与材料的选择──色彩画初试》

本课安排内容是“

一、色彩表现的多样性”一节对绘画色彩作了分类；“

二、材料选择的丰富性”一节主要介绍各种绘画材料的表现特性；“

三、表现形式技法的求新性”一节则初步涉猎了绘画色彩的现代发展趋势。后面的“

四、装饰画的设计与制作”和“

五、实践与体验──彩绘或剪贴彩色装饰画”这两节，主要介绍装饰画的特点和两种制作方法步骤，学生可从彩绘或剪贴中选择一种进行实习作业。

第七课《版画艺术的独特美感──黑白或套色版画》

本课内容为“

一、版画的起源与发展”、“

二、版画的分类”、“

三、版画的特性及应用领域”和“

四、铜版画、石版画和丝网版画”等节，对版画艺术作了十分全面的介绍；而“

4.竞聘提纲 篇四

地理复习提纲

第五章 各具特色的四大地理

1、四大地理单元地理特征

	北方地区	南方地区	西北地区	青藏地区
位置	秦岭－淮河以北，大兴安岭以东，内蒙古高原以南	秦岭－淮河以 南，青藏高原以东	昆仑山－阿尔金山－祁连山－长城以北、大兴安岭以西	昆仑山－阿尔金山－祁连山－长城以南、横断山脉以西
范围	东北三省，黄河中下游各省全部或大部，甘、宁的东南部，皖、苏两省北部，约占全国20%	长江中下游地区、南部沿海地区和西南地区，约占全国25%	新的大部、甘的西北部、整个内蒙古、冀、宁的北部，约占全国30%	青藏高原上的藏，约占全国25%
人口	约占全国40%	约占全国55%	约占全国4%	约占全国1%
植 被	针叶林   落叶阔叶林	常绿阔叶林	草原   荒漠	高寒草甸 草原
主要河流	黄河、黑龙江、松花江、辽河、海河	长江、珠江	塔里木河（内流河，2176千米）、额尔齐斯河	雅鲁藏布江、黄河源头、长江源头
主要山脉	大兴安岭、小兴安岭、长白山、太行山	南岭、武夷山	阿尔泰山、天山、昆仑山、阿尔金山、祁连山、大兴安岭	昆仑山、阿尔金山、祁连山、唐古拉山、喜马拉雅山
主要地形区	东北平原、华北平原、黄土高原	长江中下游平原、云贵高原、四川盆地、东南丘陵	内蒙古高原、准噶尔盆地、塔里木盆地	青藏高原、柴达木盆地
耕地类型	旱地	水田
温 度 带	中温带、暖温带	亚热带、热带	中温带、暖温带	高原气候区
干 湿 区	半湿润区、湿润区	湿润区	半干旱区、干旱区	半湿润区、半干旱区、干旱区
年降水量	400-800毫米	800毫米以上	400毫米以下	400毫米以下
气候特征	温带季风气候   夏：高温多雨 冬：寒冷干燥	亚热带、热带季风气候季   水热充足、雨热同期	温带大陆性气候   干燥、日照充足	高原山地气候   高寒低氧、日照充足
主要粮食   作物	小麦、玉米	水稻	小麦、玉米	青稞、小麦、豌豆
主要经济   作物	甜菜、棉花	油菜、甘蔗、蚕丝	瓜果、棉花、甜菜
作物熟制	一年一熟   或两年三熟	一年两熟或三熟
工业基地	辽中南工业基地、京津唐工业基地	沪宁杭工业基地.珠江三角洲工业基地
牧 区			新疆牧区、   内蒙古牧区	青海牧区、西藏牧区
牧场类型			草原牧场和山地牧场	高寒牧场
种植特点			灌溉农业、绿洲农业	河谷农业
种植业分布			河套平原、宁夏平原、河西走廊和天山山麓	藏南谷地和湟水谷地
优良牧种			内蒙古牧区：三河马、三河牛	青海牧区：牦牛、藏绵羊
		新疆牧区：细毛羊	西藏牧区：牦牛、藏绵羊

2、秦岭-淮河：重要的地理分界线

	秦岭－淮河以北	秦岭一淮河以南
1月平均气温	小于0℃	大于0℃
河流是否结冰（封冻）	是、结冰（封冻）	否 不结冰（不封冻）
温度带	中温带、暖温带	亚热带、热带半湿润区、
干湿区	半湿润区、湿润区、	湿润区、
水源	短缺	丰富（充足）
耕地类型	以旱地为主	以水田为主
作物熟制	一年一熟或两年三熟	一年两熟或三熟
主要粮食作物	小麦	水稻
主要经济作物	甜菜、棉花	油菜、甘蔗
商品粮基地	三江平原、松嫩平原	成都平原、江汉平原、洞庭湖平原、鄱阳湖平原、江淮平原、珠江三角洲
主食	面食	大米
年降水量	小于800毫米	大于800毫米
主要运输方式	公路、铁路	公路、铁路、水运

秦岭—淮河一线在气候方面的重要地理意义

(1)与一月份0℃等温线一致。

(2)亚热带与暖温带的分界线。

(3)河流有无结冰现象的分界线。

(4)800毫米年等降水量经过的地方。

(5)温润地区和半温润地区界线。

(6)水田和旱地的分界线。

(7)亚热带季风气候区和温带季风气候区界线。

(8)南方地区和北方地区的分界线。

西北地区深居内陆、距海遥望，加之我国众多的山脉，使得海洋上的湿润气流难以到达。因此，降水稀少，气候干旱。干旱成为本区的主要自然特征。降水量由东向西逐渐减少，地面植被呈现出草原—荒漠草原-荒漠的景观变化。

青藏地区海拔在4000米以上，有“世界屋脊”之称。因此，“高”“寒”成为本区的主要自然特征。

3、练习题:

(1)根据各地的地理位置、自然条件和人文地理特点的差异，把我国划分为四大地理单元：

北方地区

南方地区

西北地区

青藏地区

(2)四大地理单元中，海拔最高的是青藏地区;平原分布最广的是南方地区。

(3)新疆的地形结构特征可以概括为三山夹两盆(由北至南依次是：阿尔泰山脉、准噶尔盆地、天山山脉、塔里木盆地、昆仑山脉。

(4)吐鲁番盆地夏季最高气温曾达49.6℃，被称为火焰山。

(5)坎儿井是古代劳动人民创造的地下引水渠，水源主要来自冰山雪融水(由于西方北地区日照充足，坎儿井的暗渠是为了避免水的大量蒸发)。

(6)青藏高原是世界上最高的大高原，被称为世界屋脊。

(7)骆驼是塔克拉玛干沙漠重要的交通运输工具，被称为沙漠之舟，牦牛是青藏高原特有的畜种，在高寒低氧的高原上是主要的交通运输工具，因而被称为高原之舟。

(8)羊八井地热发电站位于拉萨附近，是我国最大的地热发电站。

(9)青藏铁路是世界上海拔最高、线路最长、修建难度最大的高原铁路。

5.农行员工竞聘运营主管竞聘稿 篇五

尊敬的各位领导、同事们，大家晚上好：

今天我满怀激情，怀揣梦想，积极参与我行城郊分理处运营主管竞聘演讲，我不敢奢求什么，只想用我诚恳的演讲，明朗的工作思路，坚如磐石的工作信心让大家认识我，支持我，同时我也感谢上级领导通过公开，平等，竞争，择优的方式为我们搭建了一个锻炼参与的平台，给予了我们晋升提拔的机会，在此我愿意接受领导和大家对我的考验与挑选。

入行三年来,通过兢兢业业的工作,取得了一些成绩，然而这一系列成绩的取得只属于过去，这点成绩的取得，虽然与我对工作丝毫不敢懈怠、任劳任怨分不开，但更多的是农行这片沃土培养和锻炼了我。在思想上：一方面，我坚定自己的政治信仰，努力提高自己的思想觉悟，坚持中国共产党的领导，拥护党中央的决策。另一方面，树立了以客户为中心的服务思想，在学习和实践中，进一步地认识了“以客户为中心”的重要性。在业务上，我取得了巨大的收获。对待工作，我很认真，也很敬业，每天要面对众多的客户，为此，我常常提醒自己“善待别人，便是善待自己”，在繁忙的工作中，我仍然坚持做好耐心细致的解答客户的问题，遇到蛮不讲理的客户，我也试着去包容和理解他们，最终也得到了客户的理解和尊重。

会计主管是一个业务性强、责任心强、原则性强的“三强”岗位，这必然要求从事该岗位的人员具有良好的业务素质和优秀的人格修养。然而就我自身而言，竞聘这一岗位我具有以下四方面优势：

一是具有扎实的理论知识。参加工作以来，始终坚持在学习中工作，在工作中学习，立足本职，勤奋钻研，不断丰富自我，完善自我，提高自我，使我的理论水平有了较大的提高。在进入农行后，我在行里组织的理论考试中均取得较满意的成绩。通过不断的学习实践，我逐步由一名懵懂新手成长为一名业务素质过硬的能手。

二是具有较强的工作能力。我在日常工作中脚踏实地，勤勤恳恳，诚实待人，赢得了客户的一致好评，经过这几年在学习工作中的锻炼和领导的培养，自己的组织协调能力、分析判断能力、社会交往能力都有了较大提高。调至营业部以来，又加强了对会计业务的学习，熟练掌握了日常运作的各项会计业务，工作能力得到了领导和同事的肯定。

三是具有强烈的事业心，进取心和主人翁意识。我深深感到会计工作对合规发展的重要作用，也深深体会到责任重大。我始终有干好工作的坚定信念，这也促使我更加热爱会计工作，具有强烈的主人翁责任感，兢兢业业，一丝不苟的做好每项工作。

四是我年富力强，精力旺盛，有热情，有拼劲而且非常有耐心。会计工作细琐而繁重，我的年龄优势和耐心的性格为我提供了保障。我的接受能力强，对新业务比较敏感，能够创造性地开展工作，进入角色迅速，并且有信心，有决心，也有能力圆满完成上级领导分配的

各项工作任务。我参加工作以来一直处于业务一线，各项工作使我积累了较为丰富的工作经验，也符合我行业务向综合化发展的需要。

今天，我勇敢的站到了演讲台上，恳请领导和同事们给我投下信任的一票。给我一点阳光，我将折射更多光芒。如果我有幸被行领导和同事们认可而被聘任，我将以饱满的热情，端正的态度来对待这份来之不易的工作，我爱这份工作，因为它将给我提供一个展现自我的平台，一个体现人生价值的机会；我能干好这份工作，因为我是一个懂学习和善于学习的人，我相信，只要多付出，多思考，多钻研，在新的岗位上我一定能干出新的成绩。昨天已过去，未来还不确定，唯有把握的是今天，请领导们给我一次展现自我的机会，我将继续发扬严谨、仔细、肯于吃苦奉献的精神，以优质高效的工作业绩来回报我行。

6.竞聘申请书-竞聘申请书 篇六

篇一：竞聘申请书

尊敬各位领导：

首先，感谢领导给我这一次展示自己的机会！

我叫**;男；现年**岁；汉族；籍贯：***。年毕业于***,我申请竞聘的是**镇中心卫生院工勤岗位一职。

本人于**年参加工作。个人认为自身具备医院工勤工作岗位的任职条件，而且相信自己能够胜任后勤补给工作。

首先，我我在三院后勤工作已经**年，在长期的工作实践中，我始终坚持认真工作，做好前勤工作人员的后盾，及时帮助前勤员工解决工作上的困难。

其次，在平时工作中，为了不断适应时代的发展需要，我认真学习有关理论，深刻反思自己的工作不足，不断总结自己在工作中的经验教训不断努力。

再次作为一名后勤人员，能坚决拥护中国共-产-党的领导，坚持四项基本原则，在工作中能团结、关心、帮助同志，待人诚恳，平时严以律己，服从领导安排，不计较个人得失，吃苦在前，享乐在后，工作中做到“早来一点、多做一点、晚走一点”，热情对待每一位同志。相信在今后的工作中我能更好更快地提高自身水平，更好的为卫生后勤事业贡献力量。

综上所述，本人符合竞聘条件，申请竞聘范家屯镇中心卫生院工勤岗位一职。

我的志愿如果能够实现，相信自己有信心、有能力做好工作，决不辜负同志们的信任和期望。再次感谢领导给我这样一次与大家交流学习的机会。无论成败与否，我无怨无悔。请同志们投信

任我的一票！

谢谢大家！

篇二：竞聘申请书

尊敬的各位领导、各位评委：

大家好！我叫李**，今年**岁，财会专业本科毕业，来自工业开发区分理处。感谢行里给我这次学习和锻炼的机会，使我有幸面对机遇，迎接挑战。

从****年7月毕业至今，我在农行已经整整工作9年了。9年间，通过不断地学习和实践，自已的理论水平、业务技能得到了明显提高。同时通过学习和实践，也使我的人生观、价值观有了很大转变，由安于本职工作到勤奋学习，积极、主动地开展工作；由趋于守旧到敢于创新、勇于开拓；由一味地侧重理论知识的学习到学以致用，以学习促工作，以工作促学习。期间每一个过程都蕴含了行里领导和各位同事对我的支持和帮助，同时也倾注了自己辛勤的汗水。

在多年的工作和学习中，我深深地体会到，只有不断学习、应用、再学习，实践、认识、再实践才能使自己各方面的素质不断提高，每一次提高的过程都深深鼓舞和激励着我，以更加饱满的热情投入到新的挑战中去。同时，我也深刻地体会到，挑战和机遇对于个人进步的重要性。有了机遇，要善于把握机遇，没有机遇，要努力创造机遇。

我这次报名参加内外勤副主任岗位的竞争，主要理由是：第一，我热爱这份工作，愿意为这项工作付出本人最大的努力；第二，我认为自已充分具备担当这一职务的能力与水平，并愿意通过担任这一职务使自身的作用得到更充分的发挥；第三，我认为这次参加竞聘是锻炼自己的一次很好的机会，不管能否受聘，对自己都是一个提高。

竞争这一岗位，我认为本人具有以下优势：

一、具备丰富的工作经验。在从**年跨入农行大门以来的9年时间里，我先后在不老屯营业所、溪翁庄分理处、檀洲储蓄所工作过，分别从事银行会计、储蓄等项工作。竞聘申请书期间经历了商业银行的改革。在改革过程中，虽然工作程序和技术不断推除出新，但是在每一次新旧交替的过程中，我都能够很快地接受和适应。此外，通过长期与顾客打交道，我掌握了许多单纯依靠学习而得不到的工作方法和工作技巧。使我能够针对不同顾客，采取不同的工作方法，保证以最有效的方式开展工作。9年的工作经历也使我逐渐能够跳出会计和储蓄等具体工作范畴，站在整体发展的高度认识工作，开展工作。我认为，有9年扎实的实践和丰富的经验为基础，我一定会很好地担负起这一职务所赋予的各项任务。

二、充分具备这一职务所要求的专业知识和综合知识。实事求是地讲，我来农行的9年是不断学习的9年。通过坚持不懈地学习，使自己不断得到充实。根据工作需要，我先后学习了计算机、英语、会计等多方面专业知识和技能。通过学习，我取得了“计算机等级考试二

7.竞聘演讲：主任现场竞聘演讲稿 篇七

很感谢公司领导给我提供这次展示的机会，我叫XXX，来自河南省x市，时光飞逝，岁月如梭，我来同t四个月了，在这四个月中我深深体会到了，能力的含义，一个人得能力不仅仅是在他的办事能力，和执行力，还有他的为人处世和不为世俗所染，真正做到“出淤泥而不染，浊清莲而不妖”，这才体现出你的价值。

《千千阙歌》唱响大江南北也同样开遍每个角落，契柯之箭，已经拉开，新店的相继开业让我们看到t的美誉驰名，作为一名储备干部出身，每个岗位我都亲身体验过，而我从中也受益匪浅，虽然我从学校一步跨到企业，刚开始想法是那么的稚嫩，富有很好的想象力，经过几个月的磨练，我不再像以前一样，有渴望的眼神去望着别人给我次机会。机会随时都有我做的就是做好现在每一件事，工作中我要求自己别人不会的我也得会，别人会的我更要会，为我以后做更好的铺垫。

在工作中我时刻保持一个积极进取的心，主动出击，有问题就问，不要怕错，错了才会记得清楚，每天都要不亦物喜，不亦己悲，工作中要知道，只知为知之，不知为不知，知智也。我们在工作中不用悬梁刺骨，但我们窝心藏胆，我们随时做好准备，随时都有上战场，不要对自己没信心，吾日三省吾身，为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎。

我的优势，我认为我有较强的责任心，我有很好的领导力，我有很好的沟通能力，正如付先生所说，能耐就是能忍能耐，我忍了别人不能忍的，得到也是别人所得不到的，这就是上天对每个人都是公平的，我没有选择我的出生的家庭的，但我可以选择我的未来，我存在的缺点就是我是个为人做事太正直，在这四个月中我一直是虚心学习，争取有一天风风光光回家乡，让我的父母不再捡垃圾，让他们能够过上好日子，在我心中我从来都不认为我一个女孩会比男孩差，无论是工作还是学习我都不比任何人差，我认为我唯一差的就是一次机会。

今天我来竞聘的是现场主任，我对现场主任的理解很简单，它就是一个上通下达的作用，什么管理好现场，什么带领好员工，什么合理安排人，什么带头作用，什么维护公共设施，这些在我眼里看来都是主任应该做的，大家认为应该说出来，而我认为做出来会比说出来更好。

大江东去，浪淘尽，数风流人物还看今朝。如果这次竞聘成功，我会认真落实，我作为员工时，要做的问题，对待工作认真负责，今天的工作今天完成，不能推到明天或则留给别人去做，不止是这样要求我乏，还有我的的部下，我们要想把服务行业做好，我认为只有一条，你要发自内心的喜欢这个行业，你从心里的去服务客人，你发自内心的去真诚的服务客人，我自己一个人单独解决几起客诉，我对待客人是真心的去为他服务，他的问题辛苦我一个人而不损失公司利益，我解决了，由此我的得出只要你真心喜欢这个行业，你就能做好。

我是做好一定会成功的心理准备，但是不排除山外有山人外有人，如果这次竞聘失败，我不会气馁，我会蓄积力量，我会卷土从来，我相信今天站在这个舞台上的失败不算失败，是上天有给我一次再去到最低层学习的机会，虽然我的业务知识很扎实，但是天将降大任与施人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，省乎乱取乎乱其所为，我始终记得天生我才必有用，我时刻告诉自己长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

8.竞聘工程学院党总支书记竞聘稿 篇八

大家上午好！

首先，感谢学校党委给了我这次机会，使我能够站在这里陈述我的竞职愿望和想法。

我申报竞聘的岗位是党总支书记。下面我从三个方面进行陈述。首先，做一下自我介绍并谈一下我的竞岗优势

我叫张燕梁，今年34岁，硕士学历，在读博士。97年考入我校工程学院农业机械化专业，2000年9月作为学校第一批预留辅导员在高职学院工作，毕业后就留在了高职院。02年因工作需要调入学生处，此后随着招生就业处的成立，一直到08年底一共做了7年的招生工作，在此期间获得黑龙江省招生考试“先进工作者”荣誉称号。2009年通过公开竞聘我担任了党委组织部的副部长，分管全校党员发展和基层党组织建设工作。为提升我校基层党建工作的整体水平，主持制订了《基层党组织建设考核方案及其评分标准》；为鼓励广大党务工作者积极参与到党建理论研究工作中去，主持制定了《党建工作理论研究课题管理办法》；在组织学习方面全程组织了“学习实践科学发展观”活动以及“创先争优”

第一阶段的活动； 2010年上半年，我还担任了我校首届垦区管理区主任助理培训班的班主任，在半年时间里承担了培训班方案的起草、学员的选拔、培训、管理以及就业分配等具体工作。今年年初由于工作需要我担任了学校机关党委副书记兼校办副主任一职，主持机关党委的日常工作，在机关作风建设和学习型机关的创建过程中做了大量的尝试和探索，积累了经验，锻炼了能力；在校办工作中我分管接待、会务、车辆管理、法律维权、信访、校友联络等日常性工作，其间主持建立了接待工作规范、会议流程、车辆精细化管理办法等10余项规章制度。经过这些工作的历练和打磨使我养成了勤于思考、善于总结、敢于创新、勇于探索的行为习惯，锻炼了我善于应对复杂环境和解决实际问题的能力。

可以说，组织部和机关党委的工作历练，让我储备了从事专职党务工作所需的阅历和理论素养；学院和机关不同部门间的工作经历，让我具备了较为丰富的管理经验和较强的管理能力，同时也使我能从不同的角度对基层工作进行更加深入的思考和把握。特别是在2010年我还参加了省委党校举办的一个为期45天的全省高校组织部部长培训班，培训班重点对

1新修订的《高校组工条例》进行了深入的学习和研讨，并在此基础上由高校工委组织部牵头，由我们培训班起草的《黑龙江省普通高等院校〈组工条例〉实施方案（草稿）》得到了省委高校工委赵义强部长的高度评价。这些学习经历让我的理论水平和党建工作实战能力有了很大程度的提高，我想这些都将成为我今后做好一名基层党总支书记的一份宝贵财富。

其次，谈一下我对所竞岗位的理解

对于我所申报的党总支书记这个岗位，我的理解是应该具备较强的组织协调能力以及应对复杂局面的驾驭能力；其次还要能在学校党委和学院之间，起到承上启下、贯彻落实学校方针、政策，保证办学主体政令畅通，为学院中心工作提供强有力思想和组织保证的重任。除此之外，党总支书记还要起到“凝心聚力”和“引领方向”的作用。

具体来说，党总支书记作为单位的主要领导之一，既要支持行政正职独立负责地行使职权，更要通过自己对党的路线方针政策以及学校各项决策的正确理解和把握，使班子做出的决策既能紧扣学校发展脉络又能切合学院发展实际，同时还要能保证大多数师生员工的切身利益。这就要求，总支书记要能在班子内部营造一种相互理解、相互信任、相互沟通、相互配合的和谐氛围，聚合每个成员的共识，求大同、存小异，形成班子团结、共谋发展的良好态势；在处理干群关系时要把单位和教工的利益置于学院工作的首位，用耐心细致、行之有效的思想政治工作统一全体教工的意志，为学院的教学、科研、学生管理以及学科、人才队伍建设等中心工作做好思想政治保证。

正是有了以上这些工作经历和对岗位的理解，才让我有信心和勇气站到这个演讲台上，参与到这次干部竞聘选拔工作中来。

下面，谈一下我上岗后的打算

如果，我能赢得大家的认可和支持，竞聘到党总支书记这一岗位，我将本着“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”的思路重点做好以下几个方面的工作：

1、围绕校、院两级中心工作，抓好班子建设，把班子建设成一个“团结、向上、有为、有位（定位）”的集体，并作为自己今后工作的目标和方向；

2、按照新《组工条例》的要求，深入推进《党政联席会议制度》在学院日常管理工作中的运用。鼓励班子成员之间交叉任职、行政与党务之间相互渗透，做到在党建工作、学科建设、人才队伍等方面班子成员都有知情权和参与权，做到党政分工不分家，打造一个“有浩然正气、政通人和”的领导班子。

3、创新党支部的设置形式，让党建工作与教学、科研、学生管理工作紧密结合。通过选树典型，切实发挥好党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

4、切实做好教职员工的思想政治工作和民生工作，想尽办法为他们解决在学习、工作和生活上的困难，真正将大家的干劲引导到促进学院健康可持续发展的方向上来，为学院的中心工作服好务。

各位领导、同志们！

站在学校“十二五”发展的起点，作为农大的毕业生，我欣喜地看到自己的母校，在学校这一届领导班子的带领下，发生着日新月异的变化，“三步走”发展战略的宏图愿景，“五大工程”助力“教学研究型大学”的稳步推进，让我们真实地感受到了学校的发展和变化；作为农大的一份子，我更庆幸自己时逢这个时代，在自己角色和岗位的变化中，能为学校的改革和发展做出自己实实在在的一份努力，是我的追求和梦想。

如果，因为我与大家的期望和要求仍有差距而使我与这个岗位失之交臂，我也许会有遗憾；但是，我不会抱怨，我会认真检视和修正自己的不足，努力在本职岗位上，专心做一名称职尽责的守卫者。

“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”！

我相信，纵使历经岁月沧桑的洗礼，纵使承受得失取舍的考验，面对自己所选择的，我都会信念不改，我都会继续前行，我会用满腔的热情，努力完成好每一件自己能做、该做、必须做的事情。

9.竞聘提纲 篇九

大家下午好!我叫张雪静，23岁，毕业于北京科技大学外国语学院，主修英语。我非常感谢学校领导能给我这样一次展示自我的机会。我今天竞聘的岗位是三、四年级的英语教学。

首先我说一下自己的基本情况和工作业绩：

20毕业后我就来到平谷五小任教，至今整整两年。在短短两年的时间里，我担任过一、三、四、五、六的英语教学工作。期间，我勤奋工作，刻苦钻研教材，深入了解学生，虚心向老教师们学习，不断在工作中总结，改进提高，为此取得了一点点小成绩。我的英语学科论文获得了全国教育技术征文三等奖、北京市电化教育研究会与中国教育技术协会年会联合征文三等奖、北京市全国教育技术“十一五”重点课优秀论文奖，三年级英语课获平谷区小学青年教师英语评优课二等奖。虽然成绩很小，但却包含着校领导和老教师们对我无私的关怀和帮助，在此，我要向你们表示感谢，谢谢您们!

假如我有幸竞聘上岗，这些优势将有助于我更好的开展英语教学工作。如果能担任三四年级英语教师的话，我将从以下方面开展工作：

一是加强学习，提高自己的创新能力，用自己的勤奋加智慧，完成好教学任务，使我校的英语教学上一个大的台阶。

二是做一个科研型的教师。新时代要求教师不仅要具备教学能力，还要具备发现问题，解决问题的能力。我要不断探索教学规律，与其他英语教师一起研究探讨，争取有目标、有针对性地解决我校的英语教学难题。

三、做一个理念新的教师

认真学习新课程理念，结合英语学科，积极探索有效的教学方法。把英语知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的真实的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。

10.竞聘提纲 篇十

会议提纲主要用于汇报工作、传达会议精神和讲话发言，一般分为汇报提纲、传达提纲、讲话提纲、写作提纲四种。所谓“会议精神传达提纲”，就是用于传达会议精神的一种传达提纲。提纲主要有两个特点：一是纲要性，即把汇报、传达和发言的纲目、要点，提纲挈领地写出来，不可把会议内容一字不漏地写到材料中去，因此，在写作中应突出“纲目”和“要点”这四个字。二是条理性，即这种材料必须条理特别清晰，共有几个大问题，每个问题之下分几小点，要一目了然，眉目清楚，否则，就失去了写作提纲的意义和作用。笔者拟结合工作实际，谈谈对会议精神传达提纲写作的几点认识。

一、会议精神传达提纲的含义

会议精神传达提纲，主要是上级开完大中型会议后，相关职能部门梳理会议精神，向同级或下级进行传达的一种文稿。可以从三个方面来理解会议精神传达提纲：一是凡是需要传达会议精神的，都是大中型重要会议。一般性的会议，座谈会等随意性的会议，不需要专门传达。就我所在的县级组织部门来说，一般只传达一年一次的全省组织工作会议、全市组织工作会议，或者群众路线教育、“三严三实”专题教育等重大全局性活动的动员会、推进会、总结会等。二是传达的对象是同级或下级党委、政府。比如，我们县级组织部，传达全省、全市组织工作会议精神，一般就是向县级党委常委会传达，或者传达到下面乡镇党委、县直单位党委（党组）。三是负责传达的主体，一般是参加会议、与会议内容密切关联的某一职能部门。比如，省、市组织工作会议精神，那就是组织部门负责撰写“传达提纲”并传达；省、市政法工作会议精神，那就是政法部门来负责撰写并传达。

二、会议精神传达提纲的主要内容

会议精神传达提纲，不仅应包括对上级会议精神、要求的概括，还包括本地如何贯彻落实的意见，等等。具体来说，会议精神传达提纲应包含以下三个方面的内容：一是会议概况。这包括会议的名称、起止时间、地点、参会人员、出席领导、主持人、议题、议程等。该内容可以单独成一部分，也可以放在导语里。如果是多个层级、多场会议精神一起传达，则只需列出各会议的主要概况即可。二是会议主要精神。一般来说，就是指会议上的领导讲话精神，将领导讲话中的核心要求进行概括。假如会议上除领导讲话外，还组织了经验交流，印发了通报等有关文件，也要摘录其核心要求和关键要点，一并进行传达。总之，应根据会议精神的不同而各有侧重。比如，关于传达上级机关或领导指示的会议精神传达提纲，以及上级机关部署安排工作的会议精神传达提纲，应重点列出有关指示精神和工作要求；关于总结工作或交流经验的会议精神传达提纲，应重点列出会议总结交流了哪些经验，讨论研究了哪些问题，领导作了哪些指示，形成了哪些决议，布置安排了哪些工作，提出了哪些要求等。有些会议精神传达提纲还应加上对会议的评价、感受和体会。对会议的评价主要是阐明会议召开的意义，感受和体会则是参加会议的收获等。在总结会议精神时，可以用“会议提出”“会议明确”“会议强调”“会议要求”等表达方式，也可以分层次，用“一二三四五”这种一目了然的形式进行概括。三是贯彻落实会议精神的具体意见。一般是条目式列出本地贯彻落实上级会议精神的工作打算。它是在传达会议精神的基础上提出的本单位本部门贯彻落实会议精神的具体意见，其内容包括贯彻落实的意见、具体分工、工作安排和要求等。比如，上级已经召开了×××会，本地准备什么时间召开同类的会。比如，上级会议精神里提出的一些重要事项，本地打算如何分工落实，等等。

三、写作会议精神传达提纲的三点要求

写作会议精神传达提纲,一般要注意把握三点要求：一是准确全面，即真实准确地反映会议情况，完整全面地传达会议主要精神。要忠实会议情况,不能片面走样。在撰写传达提纲之前,要充分听取领导讲话和会议发言,仔细阅读和认真研究会议文件,吃透会议精神,坚持实事求是。二是提纲挈领，即突出会议主题和要点。传达提纲不是对会议实况的原始记录,不需要面面俱到。要善于归纳分析会议精神,理出重点和要点,抓住主要和核心的内容进行传达。三是明晰有序，即表达明确而有条理。传达会议精神,关键是为了抓落实。如果传达会议精神表达不够集中、不够明白和不够确切,主次不分、含糊其辞或杂乱无章,就容易导致理解上的歧义,让受文者找不到要领,弄不清主题,甚至曲解会议精神,影响实际工作。因此,撰写会议精神传达提纲时要尽量使用层次序数,篇幅较长的还应使用小标题提示每部分内容,这样才有利于受文者领会精神和付诸行动。一般来说，层次序数到二级标题即可，切忌层次繁多。

四、提炼会议主要精神的“二三三”写作技巧

大中型重要会议的领导讲话，一般都是洋洋洒洒，少则七八千字，多则上万字，其中层次杂多。如何对领导讲话精神进行恰当的提炼，确保符合上述的准确全面、提纲挈要、明晰有序这三点总体要求，那就需要一定的技巧。结合个人的写作体会，笔者认为，关键是要把握“二三三”写作技巧：

“二”，即两个注意：一是在提炼讲话要点时，注意把握最核心的要求。最核心的要求，并不是最具体的要求、最细小的要求，而是介于宏观与微观之间的要求。所以，在提炼讲话要点时，要重粗不重细。如果罗列太细小、太具体的要求，必然使传达提纲臃肿起来。二是在标题的撰写中，注意运用自己的语言来进行概括，不要被领导讲话中的标题所束缚。尽量按自己的理解和思路，来撰写标题。第一个“三”，即三个保留：一是保留阐述意义类语言中最核心的、定性的部分。比如，“政治关是首关”“干部监督是从严治党、党风廉政建设的首要环节、前置环节”，这些语言，虽然不是具体的要求性语言，但是属于关键的定性的语言、有力度且确定工作导向的语言，也要保留。至于其他一般性的阐述意义类的语言，则删除。二是保留带具体事务安排的语言。第二个“三”，即三个提炼：一是总体框架的宏观提炼。不要完全按领导讲话中的标题来提炼，要从宏观、整体上来把握，根据叙述纲要、便于传达的要求，提炼出传达提纲的几层主要内容。二是语言文字的微观提炼。领导讲话中，对某一要求，可能阐述得很琐细、详尽，我们在提炼时，就要进行必要的梳理、压缩、整合、概括，通过语言的重新排列、组合、串并，以简洁、明了、准确的语言表达出核心要求。三是大小标题的分层提炼。在撰写会议精神传达提纲时，应尽量减少层次，不要大标题套小标题，如果内容太多，层次难以削减的，可用“一要、二要、三要”的形式表达。

十九大精神传达提纲

中国共产党第十九次全国代表大会，于2017年10月18日至24日在北京隆重举行。这是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会。大会全面总结党的十八大以来以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民取得的历史性成就和发生的历史性变革，有力回答了新时代坚持和发展中国特色社会主义的一系列重大理论和实践问题，深刻阐明了未来一个时期党和国家工作的大政方针和战略部署，明确提出了一系列新的重要思想、重要观点、重大判断、重大举措，动员全党全国各族人民万众一心、埋头苦干，为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦、实现人民对美好生活的向往继续奋斗。现将大会基本情况和主要精神传达如下。

一、大会盛况

党的十九大召开前，党的十八届七中全会10月11日至14日在北京召开，为十九大作了准备。全会听取和讨论了习近平同志受中央政治局委托作的工作报告，讨论并通过了党的十八届中央委员会向党的十九大的报告，讨论并通过了党的十八届中央纪律检查委员会向党的十九大的报告，讨论并通过了《中国共产党章程（修正案）》，决定将这3份文件提交党的十九大审查和审议。习近平同志作了重要讲话，就十九大报告讨论稿向全会作了说明，刘云山同志就《中国共产党章程（修正案）》讨论稿向全会作了说明。全会按照党章规定，决定递补崔波、舒晓琴等11人为中央委员会委员，审议并通过了十八届中央纪委关于孙政才、黄兴国、李立国等13人的严重违纪问题的审查报告，审议通过了中央军事委员会关于王建平、田修思严重违纪问题的审查报告，确认了中央政治局之前作出的给予这15人的处分决定。十九大的主要任务是，听取和审查十八届中央委员会报告，审查十八届中央纪律检查委员会工作报告，审议通过《中国共产党章程（修正案）》，选举十九届中央委员会和十九届中央纪律检查委员会。10月17日，召开了十九大预备会议。之后，大会主席团举行第一次会议，习近平同志作了重要讲话。

大会分两个阶段进行。第一阶段：从10月18日到20日，共3天时间，主要是举行大会开幕会、讨论习近平同志作的报告和其他文件。第二阶段，从21日到24日上午，共3天半时间，主要是进行选举工作、通过有关决议、举行闭幕会议。

十九大应出席代表2280名，特邀代表74名，共2354名。十九大代表结构与分布比较合理，有不同历史时期入党的党员，学历层次较高，在各自岗位上作出显著成绩，具有较高的思想政治素质、良好的作风品行和较强的议事能力，是共产党员中的优秀分子，405位党内有关负责同志列席大会，149位党外人士作为来宾列席大会开幕会和闭幕会。

10月18日上午9时，党的十九次全国代表大会伴随着庄严的《中华人民共和国国歌》，在人民大会堂开幕，开幕大会由李克强主持。随后，全体同志为毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德、邓小平、陈云等已故老一辈无产阶级革命家和革命先烈默哀。习近平同志代表十八届中央委员会作了题为《决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》的报告。在3个多小时的报告中，会场一次次响起热烈掌声，这是一次令世界瞩目的大会，报名采访大会的中外记者3068人，其中港澳台记者和外国记者达到1818人。

18日下午到20日，与会代表分38个代表团讨论习近平同志的报告、中央纪委工作报告和党章修正案。21日到23日，酝酿和预选中央委员、候补中央委员和中央纪委委员。24日上午，习近平同志主持全体会议，以无记名投票的方式，选举出由204名中央委员，172名候补中央委员组成的十九届中央委员会，选举出十九届中央纪律检查委员会委员133名。我省娄勤俭、胡和平同志当选中央委员；毛万春、徐新荣、王永康、何雅玲同志当选候补中央委员；贺荣同志当选中央纪委委员。选举结束后，大会通过了关于十八届中央委员会报告的决议，通过了关于十八届中央纪委工作报告的决议，通过了关于党章修正案的决议。随后，习近平同志发表重要讲话。讲话结束后，党的十九大圆满完成预定任务，在雄壮的《国际歌》声中闭幕。

25日上午，十九届中央委员、中央纪律检查委员会分别举行第一次全体会议。习近平同志主持十九届一中全会并作重要讲话。新一届中央委员、候补中央委员和中央纪委委员出席会议。全会选举产生了新一届中央政治局、政治局常委会和中央纪委常委会。新一届中央政治局委员25人，政治局常委会由7人组成，习近平、李克强、栗战书、汪洋、王沪宁、赵乐际、韩正同志当选为中央政治局常委，习近平同志当选为中央总书记、中央军委主席，赵乐际同志当选为中央纪委书记。

陕西省代表团44位代表，肩负全省260多万党员和3800多万人民的重托出席这一盛会。会议期间，全体代表以高度的政治责任感和历史使命感，忠实履行代表职责，认真讨论习近平同志所作的报告和其他会议文件，圆满完成了各项任务。会议期间，张高丽同志作为陕西团代表，参加全团讨论、选举等工作并发表重要意见。栗战书同志代表党中央看望了我省代表。我省代表一致拥护习近平同志所作的报告。大家一致认为，报告继往开来、高屋建瓴、视野宏阔、思想深邃，通篇闪耀着马克思主义思想光辉，是进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想的纲领性文件，是我们党迈进向新时代、开启新征程、续写新篇章的政治宣言和行动指南。大家一致表示，一定自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，学习好、宣传好、贯彻好报告和其他文件精神，确保党的十九大部署在陕西落地生根、见到实效。党的十九大是全党全军全国各族人民政治生活中的一件大事，对于党和国家事业发展意义重大、影响深远。党的十九大把习近平新时代中国特色社会主义思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观一道确立为党的指导思想，集中体现了党的十八大以来党的理论创新、实践创新、制度创新的最新成果，对于坚持和发展中国特色社会主义、加强党的长期执政能力建设等具有划时代的重大意义。十九大强调，中国特色社会主义进入了新时代，指出了我国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，明确了在全面建成小康社会后继续向着全面建设社会主义现代化国家奋进的目标，提出了新时代下坚持和发展中国特色社会的基本理论、基本路线、基本方略，必将为党和国家事业沿着正确方向前进提供有力保障。十九大选举产生了新一届中央领导集体，集中体现了全党意志，充分反映了人民意愿，必将得到各方面的忠心拥护，必将团结全党全国人民夺取新时代中国特色社会主义新的伟大胜利。

二、报告精神

十九大报告是在十八届中央政治局、中央政治局常委会领导下，在习近平同志亲自主持下，经过深入调查研究、广泛听取意见、反复酝酿修改形成的，是凝聚全党智慧、顺应人民期待、对我国发展具有重大指导作用的纲领性文件。报告起草期间，中央政治局常委会，中央政治局会议对报告稿进行了讨论研究。十八届七中全会对报告稿进行了讨论修改。在十九大上，经过全体代表充分讨论和修改完善，大会一致通过了报告。报告站在战略和全局的高度，科学研判国内外发展大势，准确把握全党全国人民期待，在总结成绩、回顾历程的基础上，提出了习近平新时代中国特色社会主义思想，标定了中国特色社会主义进入新时代的历史方位，明确了新时代中国共产党实现中华民族伟大复兴的历史使命，描绘了分两步走全面建设社会主义现代化国家的宏伟目标，对统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局等作出安排部署。

报告分3个板块、13个部分。第一板块包括导语和第一至第四部分，是总论。第二板块包括第五至十二部分，是“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局的具体展开。第三板块包括第十三部分和结束语，主要是讲党的建设和向全党全国各族人民发出号召。

报告的主要精神，可以概括一下几个方面。

第一，关于报告的主题。报告开宗明义，提出“不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗”的主题，对新时代坚持和发展中国特色社会主义的全局性方向性问题作出鲜明有力的回答。这一主题强调了关系党和国家工作大局的3个核心问题：一是旗帜问题，即高举中国特色社会主义伟大旗帜，就是强调必须坚持和发展中国特色社会主义，牢牢把握我国发展进步的正确方向，毫不动摇地走中国特色社会主义道路。二是使命问题。即不忘初心、牢记使命，就是强调必须铭记我们党为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命，牢牢把握初心和使命这一激励中国共产党人不断前进的根本动力，努力实现人民对美好生活的向往。三是奋斗目标问题，即决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，就是强调必须深刻把握新时代的新特点新要求，通过不懈努力，确保实现第一个百年奋斗目标，并引领党和国家事业朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标奋勇前进。报告指出，当前国内外形势正在发生深刻复杂变化，我国发展仍处于重要战略机遇期，前景十分光明，挑战也十分严峻。报告要求，全党同志一定要登高望远、居安思危，勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞，团结带领全国各族人民决胜全面建成小康社会，奋力夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利。

第二，关于重大成就和变革。党的十八大以来的五年，是党和国家发展进程中极不平凡的五年，改革开放和社会主义现代化建设取得了历史性成就。报告从经济建设、深化改革、民主法治、文化建设、人民生活、生态文明建设、国防和军队建设、港澳台工作、外交工作、全面从严治党等10个方面对所取得的重大成就进行了全面总结，并清醒指出工作中7个方面存在的不足和问题。报告强调，五年来我们党解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，推动党和国家事业发生历史性变革。报告强调，五年来的成就是全方位的、开创性的，五年来的变革是深层次的、根本性的，对党和国家事业发展具有重大而深远的影响。第三，关于中国特色社会主义新时代。报告深刻分析改革开放四十年来我国发生的巨大变化，作出中国特色社会主义进入了新时代的重大政治判断，标定了我国发展新的历史方位，指出进入新时代意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径。

报告作出我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾的重大政治判断并进行阐述，我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变。报告阐述新时代中国共产党的历史使命，从过去100年的历史纵深总结我们党为实现自己的历史使命不懈奋斗的艰辛历程，强调实现伟大梦想必须进行伟大斗争、必须建设伟大工程、必须推进伟大事业，伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，紧密联系、相互贯通、相互作用，其中起决定性作用的是党的建设新的伟大工程。要求结合伟大斗争、伟大事业、伟大梦想的实践来推进伟大工程，确保党在坚持和发展中国特色社会主义的历史进程中始终成为坚强领导核心。第四，关于习近平新时代中国特色社会主义思想。报告指出，党的十八大以来我们党取得的重大理论创新成果形成了习近平新时代中国特色社会主义思想，用“八个明确”对习近平新时代中国特色社会主义思想进行阐述，强调习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。报告阐述贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想的“十四个坚持”，即坚持党对一切工作的领导、坚持以人民为中心、坚持全面深化改革、坚持新发展理念、坚持人民当家作主、坚持全面依法治国、坚持社会主义核心价值体系、坚持在发展中保障和改善民生、坚持人与自然和谐共生、坚持总体国家安全观、坚持党对人民军队的绝对领导、坚持“一国两制”和推进祖国统一、坚持推动构建人类命运共同体、坚持全面从严治党。报告强调，这“十四个坚持”构成新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，要求全党同志全面贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略，更好引领党和人民事业发展。

第五，关于新时期的奋斗目标。报告对决胜全面建成小康社会提出明确要求，指出我们全面建成小康社会后要开启全面建设社会主义现代化国家的新征程，对“两个一百年”之间的30年作出两个阶段的战略安排，即第一个阶段从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗15年，基本实现社会主义现代化；第二个阶段，从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗15年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。报告指出全面建成小康社会到基本实现现代化，再到全面建成社会主义现代化强国，是新时代中国特色社会主义发展的战略安排，要求全党坚忍不拔、锲而不舍，奋力谱写社会主义现代化新征程的壮丽篇章。

第六，关于经济、政治、文化、社会和生态文明建设。报告按照“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，对各项工作进行了全面部署。

报告指出，实现中华民族伟大复兴的中国梦，不断提高人民生活水平，必须坚定不移把发展作为党执政兴国的第一要务，坚持质量第一、效益优先，以供给侧结构性改革为主线，推动经济发展质量变革、效率变革、动力变革，提高全要素生产率，着力加快建设实体经济、科技创新、现代金融、人力资源协同发展的产业体系，着力构建市场机制有效、微观主体有活力、宏观调控有度的经济体制。报告从深化供给侧结构性改革、加快建设创新型国家、实施乡村振兴战略、实施区域协调发展战略、加快完善社会主义市场经济体制、推动形成全面开放新格局6个方面对经济工作进行了部署。报告强调，中国特色社会主义政治发展道路，是近代以来中国人民长期奋斗历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑的必然结果，必须长期坚持、不断发展我国社会主义民主政治，积极稳妥推进政治体制改革，推进社会主义民主政治制度化、规范化、法制化、程序化，保证人民依法通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务。报告从坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，加强人民当家作主制度保障，发挥社会主义协商民主重要作用，深化依法治国实践，深化机构和行政体制改革，巩固和发展爱国统一战线6个方面对政治建设作出了安排。

报告指出，没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴，必须坚持中国特色社会主义文化发展道路，坚持为人民服务、为社会主义服务，坚持百花齐放、百家争鸣，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，建设社会主义文化强国。报告对文化建设着重部署了5个方面的任务，即牢牢把握意识形态工作领导权、培育和践行社会主义核心价值观、加强思想道德建设、繁荣发展社会主义文艺、推动文化事业和文化产业发展。

报告强调，带领人民创造美好生活，是我们党始终不渝的奋斗目标，必须始终把人民利益摆在至高无上地位，让改革发展成果更多更公平惠及全体人民，朝着实现全体人民共同富裕不断迈进。报告从优先发展教育事业、提高就业质量和人民收入水平、加强社会保障体系建设、坚决打赢脱贫攻坚战、实施健康中国战略、打造共建共治共享的社会治理格局、有效维护国家安全7个方面对社会建设进行了部署。

报告强调，人与自然是生命共同体，必须尊重自然、顺应自然、保护自然，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式。报告从推进绿色发展、着力解决突出环境问题、加大生态系统保护力度、改革生态环境监管体制4个方面对生态文明建设作了部署。

第七，关于全面从严治党。报告强调，党要团结带领人民进行伟大斗争、推进伟大事业、实现伟大梦想，必须毫不动摇坚持和完善党的领导，毫不动摇的把党建设的更加坚强有力。报告要求，坚持党要管党、全面从严治党，以加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线，以党的政治建设为统领，以坚定理想信念宗旨为根基，以调动全党积极性、主动性、创造性为着力点，全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，不断提高党的建设质量，把党建设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党。

报告提出，全面从严治党的8项重点任务，主要是把党的政治建设摆在首位、用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、建设高素质专业化干部队伍、加强基层组织建设、持之以恒正风肃纪、夺取反腐败斗争压倒性胜利、健全党和国家监督体系、全面增强执政本领。报告强调，党的政治建设是党的根本性建设，决定党的建设方向和效果，要求全党坚定执行党的政治路线，严格遵守政治纪律和政治规矩，在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致。第八，报告的结束语。报告指出，全党一定要保持艰苦奋斗、戒骄戒躁的作风，以时不我待、只争朝夕的精神，奋力走好新时代的长征路；自觉维护党的团结统一，保持党同人民群众的血肉联系，巩固全国各族人民大团结，加强海内外中华儿女大团结，团结一切可以团结的力量，齐心协力走向中华民族伟大复兴的光明前景。

报告指出，中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实，全党要关心和爱护青年，广大青年要坚定理想信念，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想。报告号召，全党全国各族人民要紧密团结在党中央周围，高举中国特色社会主义伟大旗帜，锐意进取，埋头苦干，为实现推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展三大历史任务，为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦、实现人民对美好生活的向往继续奋斗。

另外，报告还部署了加快推进国防和军队现代化、港澳工作和对台工作、国际形势和对外工作等方面的任务。

三、党章修改情况

现行党章是1982年9月党的十二大修改制定的。十三大、十四大、十五大、十六大、十七大、十八大都对党章作了不同程度修改。实践证明，这些修改，有利于党章在推进党的事业、加强党的建设中更好发挥重要指导作用。