经济贸易系三下乡社会实践报告

经济贸易系三下乡社会实践报告（9篇）

1.经济贸易系三下乡社会实践报告 篇一

三下乡实践报告-关于农村经济状况调查

目的：深入山区农村搞调查

地点：安徽省金寨县油坊店乡油店村

调查内容：贫困山区农民经济状况

组织者：中国科学技术大学团委，理学院团总支

调查小组成员：侯春晓，袁苑，郭浩民，冯卫

调查时间：二零零三年七月

(文秘范文整理)

一调查数据

概况：接受调查23户，回收有效问卷17户；17户总人口78人；总收入117400元/年；均耕地0.4亩。

（一）收入情况：经济作物主要有茶叶，板栗等，折合27800元/年；粮食作物主要有水稻，玉米等，折合6300元/年；外出务工人员8人，收入34300元/年；运输，经商，兽医等第三产业48000元/年。

（二）生产支出：共22200元/年，其中农业生产支出6200元/年，雇佣劳力和使用机械支出16000元/年。

（三）生活支出：共62700元/年，其中食品消费41000元/年。

（四）农民负担部分：共4660元/年，其中包括农业税，农业特产税及附加。

（五）教育支出：义务教育10人共4000元/年，非义务教育2人共14000元/年，另学前班2人约1000元/年。

（六）医疗卫生支出：4500元/年。

二体会和思考

（一）收支情况分析

首先是收入微薄，根本原因在于人多地少，人均耕地不足半亩。收支不均衡，17户中一户运输户和一户兽医兼机修户人家收入占了17户总收入的1/3还多，人均收入1500元/年，若除去这两户人家则人均收入就不足千元，在这些家庭中，共有8户各有一人外出打工，打工者收入均是其家庭收入的主要来源，这些人家的人均收入又明显高于无人外出打工的家庭，约高出一倍，即无副业又无外出打工仅以种植业为收入来源的家庭人均收入不足800元/年，这尚不够一个普通科大学生两个月的生活费。支出部分：占60%的是生活支出，生活支出中食品消费又占到2/3，据此算得思格尔系数远高于我国平均水平，生产性支出中农业相关支出仅占30%左右，而那一户运输户的行车支出就占了60%以上，另有三户农民新建房屋支出约10万元（未记入年均总支出），农民负担部分是我们调查的重点，自1999年进行税费改革以来，农民负担减少了2/3以上，XX年17户农民负担总量约为4700元，人均60元左右，在农民负担中，占70%以上的是特产税，今年安徽省又颁布了《关于开展农业特产税改征农业税试点工作的通知》皖{XX}13号，XX年3月21日，《通知》规定从今年起停止征收农业特产税，改征农业税，而且按农业税计征办法征收——征税比率将大幅下调。教育支出，非义务教育人口在受教育人口中只占2/7，其中包括一名高中生，一名大学生，两人的花消占所有教育支出的70%左右，每年的花费高于其家庭总收入。医疗卫生支出，人均只有不足60元/年，健康状况甚忧。

（二）对税费改革和农村教育问题的思考

安徽省是有着5000万农民的农业大省，但同时也是一个穷省，人多地少，生产方式落后，贫困人口众多，造成农民生活困难的因素有很多，在税费改革前繁重的税赋，各种名目的乱收费，变相收费也是其中的一个重要原因。党和政府充分认识到这一点，并最终于1999年安徽开始展开税费改革试点工作，这一举措得到了广大农民的欢迎和支持，但同时也会带来一系列的问题，例如在推进改革中，农民负担得到减轻，村级收入相对减少，村级工作运转面临新的困难。为解决这一问题省政府于XX年7月5日颁布《中共安徽省委安徽省人民政府关于减轻村级负担的若干规定》为妥善解决有税费改革带来的问题，省委省政府五年来下发了六十多份相关文件、通知，为保障减轻农民负担后各级政府及事业单位能正常运行，各项工作能正常展开，国家和省里投入了数百亿资金。总之，在税费改革过程中，中央和省里均显示了巨大的决心，采取了许多有力措施，并取得了可喜的成果，仅XX年一年，较改革前农民负担就减少了百亿元（人均减少愈200元），使农民充分感受到了改革带来的好处。今年3月安徽省又下发了《关于开展农业特产税改征农业税的通知》，在我们调查中就发现下级政府正在落实这一通知，可以预计今年农民负担在取消了占原负担约70%的特产税后还将大幅减少。由上述可知，税费改革工作已经在安徽取得了巨大成功，使农民充分获益，我们期待此项工作能在全国全面展开，使我国的三农问题得到缓解，切实减轻农民负担，提高农民生活水平。

(文秘范文整理)

实践充分证明，“三下乡”活动有力促进了大学生的全面发展。通过社会实践活动，我们从与人民群众的交往中受到真切的感染，从无数典型事例中受到启发和教育。增强了社会责任感，强化了我们的人生观、价值观，提高了适应能力、交流能力和创新意识。

2.经济贸易系三下乡社会实践报告 篇二

实践课程是培养应用型本科专业的重要途径, 专业实践课程对促进大学生能力全面提升起到了重要作用, 也会影响大学生社会实践能力, 从而影响应用型人才培养的规格。

国际经济与贸易专业是一门应用型的学科, 应用型本科院校要构建应用型人才培养体系, 需要在课程体系和人才培养方案上, 有目的的进行实践教学的倾斜。实践课程是理论教学的组成部分和延伸, 本文对国际经济与贸易专业实践教学体系进行浅析, 为构建本科应用型经贸人才提出一些建议。

2 国际经济与贸易实践课程体系的总体设计

课程体系是指学校课程体系中各种课程类型及具体科目的组织、搭配所形成的合理关系与恰当比例, 是由各类课程构成的、有机的、完整的统一体。国际经济与贸易专业包括专业基础课程和专业骨干课程。基础课程传统上以理论教学为主。各大经贸院校越来越重视实践课程在课程设置中的地位, 实践中, 各大专业院校在本科国贸专业的实践体系上, 除理论教学外, 一般设置相应的实践课程。

2.1 国际经济与贸易实践教学的课程设置

按照国际经济与贸易本科人才培养的要求, 国贸学生的人才培养规格, 在实践能力上, 必须能够独立完成国际交易与操作。从理论教学设置上, 各大院校一般会设置国际贸易实务、国际货物运输、外贸单证实务、国际结算、国际货运代理、对外经贸函电, 国际市场营销等专业骨干课程。从专业技能培养上, 国贸专业的学生除了学习理论教学外, 也应该受到实践能力的锻炼。

从人才培养规格和实务的要求, 国际经济与贸易实践课程体系上, 应该满足国际贸易实务中的交易技能要求, 结合福州外语外贸学院应用型本科人才教学的几年实践中, 本人认为国际经济与贸易实践教学中, 必须要包含国际贸易单证制作实践课程、国际结算实践课程, 国际货运代理实践课程, 外经贸英语函电实践课程, 国际市场营销实践课程, 进出口仿真实践课程。这些实践课程, 基本满足学生对于交易的认识与技能要求, 这是国际贸易的基本技能。福州外语外贸学院构建了进出口仿真实验室和国际货运实验室, 也满足了进出口仿真这门特色专业课程。

课时设置上, 按照教育部门的要求, 应用型本科人才的实践课程必须要达到三分之一。上述核心专业课程, 每门课时量一般在16课时至32课时之间。这个课时量, 基本满足上述实践教学的需要。国际贸易课程内容繁杂, 特别是单证制作课程, 知识广而精, 从应用型人才培养的角度出发, 课内实践时间不宜少于16课时, 专门实践课程不宜少于24课时。从各大高校人才培养方案来看, 这个课时量已经成为各大高校的国际经济与贸易人才的课程体系课时安排的标准课时量, 既满足了需求, 也体现了科学和合理性。

2.2 国际经济与贸易实践课程大纲

实践课程大纲是实践课程体系的总纲领, 是教与学的重要依据, 是理论教学与实践相结合的一个不可缺少的实践性教学材料。国际经济与贸易实践课程体系的开展必须紧密按照课程大纲进行。各大高校的国贸实践课程大纲必须要有指导性和可操作性, 大纲也是教师在教学课程中的对于教学目标与方法的重要指导文件。国贸实践课程大纲, 一般要包括课程基本要求, 实验课程目的与要求, 主要仪器设备, 实验方式与基本要求, 考核与报告, 实验项目设置与内容, 教材及实验指导书名称, 课时与学分等。目前, 各大高校国贸专业在实践课程体系中, 一般在电脑机房, 通过操作模拟软件或者操作软件完成。这个趋势对于实践课程大纲又突显各大高校在大纲设置上, 必须要体现本校的硬软件特点, 特别是实践实训软件的内容与流程。从福州外语外贸学院的应用型人才培养经验来看, 各门课程实践内容差别甚大, 一般由专业教师, 按照人才培养规格, 按照实践技能模块和实践教材, 编制课程大纲, 满足应用型技能的培养人才。

3 国际结算的实践课程内容

国贸的实践课程内容是实践课程体系最重要的内容, 直接关系到应用型本科人才培养的规格和水平, 它也体现了一个应用型本科高校的教学质量和效果。从现实来看, 各大高校的国际经济与贸易人才的实践课程内容总体上差异并不大, 但也存在鲜明差别。重点大学的国际经济与贸易专业的实践课程体现国际经贸领域的分析与写作。而高职高专的国贸专业, 则偏向于实务与结算单证的操作上。应用型本科, 在理论特长与实务操作上, 恰恰需要做到平衡, 既满足现代经贸知识的要求, 也满足应用型培养的需要。从这几年专业教师的教学经历与福州外语外贸学院国经济与贸易专业人才的反馈来看, 本人认为国际经济与贸易的实践课程体系, 必须包含5大板块的内容。

3.1 国际贸易实务实践课程

国际贸易实务实践课程, 是国贸专业《国际贸易实务》理论课程中的课内实践部分。这个理论课程是全国国贸专业学生的骨干课程, 往往针对大学一年级学生。这个课程可以通过案例分析进行实践教学, 内容包含国际贸易术语、国际贸易合同的草拟、国际货物运输、国际结算方式、国际货物运输保险等范畴, 目的是给予学生专业认知。

3.2 国际结算实践课程

国际结算课程体系, 是本科实践教学中占有重要位置。主要内容模块包括国际结算体系, 国际结算方式和国际结算工具。课程模块中的重点内容包括信用证审核与翻译, 票据制作, 汇款与托收, 国际结算案例分析。其中信用证和票据是国际结算理论与实践课程的重要内容, 也是难点。实践环节的教学要求是, 学生根据国际贸易合同或者信用证制作票据, 以制作汇票为主。通过案例分析能够明确票据行为主体的出票、背书、转让、提示、付款和追索等一系列的票据行为。信用证实践内容主要包括信用证当事人、交易流程、开证申请、信用证审核和信用证条款翻译等, 要求学生能够掌握信用证专门术语的翻译, 审核和修改。

3.3 国际货运代理实践课程

国际货运代理实践课程是《国际货运代理实务》理论教学的延伸。在实践课程内容上, 主要包括国际货物运输案例分析, 集装箱运输流程, 租船流程, 海运提单、空运单和货运单证的制作等。

3.4 外贸单证制作实践课程

外贸单证课程是国贸专业的重要课程, 包含理论与实践部分。外贸单证实践也是国际贸易象征性交易的要求, 外贸单证制作实践课程, 对于专业教师的实践教学能力提出更高要求, 涉及到信用证, 商业发票、空运单, 提单、装箱单、原产地证等一系列外贸单证, 是国贸应用技能的重要体现。这一环节中, 信用证和海运提单的制作是重点和难点。

3.5 外经贸英语函电实践课程

外经贸英语函电实践课程是国际贸易专业的核心业务课程之一, 是一门将英语与外贸业务相结合的课程。实践课程内容包括外贸实务中各种英文业务函件, 电传和传真以及其它方式的写作格式, 贸易术语和各种不同的表达方法, 商贸谈判的询盘、还盘与达成交易, 使学生在提高英语水平的同时, 能够掌握对外贸易业务中常用的基本术语及表达技能, 培养和提高他们的外贸业务工作能力。

4 当前国际经济与贸易实践课程的问题

4.1 实践教学手段单一

从各大院校的国贸实践实践教学设施来看, 目前, 国贸的实践教学依然以实验室机房模拟为主, 通过实训软件对于国际贸易流程、外贸单证制作、货运与银行结算等环节来模拟国贸实务知识。这种模拟实践教学目前已经成为主流, 但与真实的贸易背景下的实践差别甚大。学生能够掌握在计算机软件设置下的一系列教学实践, 但缺乏贸易演练的情景感受, 与应用型人才培养要求还有差距。

4.2 双语教学的比重有待提高

国际经济与贸易专业是一门复合型的学科。实践教学是理论教学的延伸, 内容包括国际贸易惯例、法律、交易流程、货运、单证、银行结算等。在理论教学和实践教学上, 上述课程都适合开展双语教学, 在实践环节, 可以创造性的安排双语实践, 从而更有利于培养学生的专业应用技能。

5 完善国际结算实践课程体系的建议

5.1 密切结合理论教学, 完善实践教学的顶层设计

当前国贸应用型人才的培养要求, 国际贸易专业的实践课程体系必须要紧密结合理论教学, 各院系可以根据自身要求和行业要求, 科学制定教学大纲, 突出应用型人才培养要求。实践内容偏重于国际货运、国际结算、单证和函电的掌握, 辅与市场营销和实务知识, 构建全面, 又有侧重的实践教学内容。

5.2 创新人才培养, 做中学

应用型本科院校需要大力建设大型企业集团、工厂和贸易公司等专业实践教学基地, 创新国际贸易实践教学方式, 可以把实践教学的大量内容和生产实践需要结合起来, 完成国际结算流程、单证制作和货运操作等一系列实践需要。

5.3 加大实践教学力量培养, 创新教师培训方式

国际贸易类的专业学科要求教师真正具备实践操作能力。因此, 要改善国际结算实践教学的效果, 必须提高相关教师的教学能力, 特别是要培养有贸易经验和熟练掌握外语能力的青年教师。通过顶岗实践和外语培训, 把双语教学和实践教学结合在一起, 提高应用型人才培养的规格。

6 结语

国贸专业核心课程的实践课程体系的构建, 关系到本科应用型人才培养的规格和成效。当前, 各大院校相当重视国贸专业的理论课程体系构建。国贸实践课程体系的探讨还有待各大院校根据地区和校情等因素进行建立, 从这个意义上讲, 国贸实践课程体系的构建将是一个动态的过程, 构建科学合理的实践课程体系, 将为国贸应用型人才培养提供有力的支撑。

摘要：随着经贸发展, 国际贸易行业对于国贸专业学生的实践动手能力提出更高的要求。国际经济与贸易专业的核心课程一般配套实践教学, 通过针对国际贸易教学实践, 结合目前应用型人才教育的目标, 浅析国贸实践课程体系的课时安排、指导大纲和内容, 并对教学中存在的现状和问题提出了优化方法和对策。

关键词：国际贸易,实践,课程体系

参考文献

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3.三下乡社会实践报告 篇三

导读: 三下乡社会实践报告模板 三下乡社会实践报告模板１

前夜——在黑暗中踏上了本次管理学院 XX 年暑期“三下乡”社会实践活动得征程,我们“大学生关爱农民工子女服务团”得每一位成员,怀揣着一份激情，充盈着一份希望,坐上飞驰得列车,为了去肩负我们得使命，为了去实践我们得诺言,向着目标而勇往前行。

清ﻫ晨——在黎明中冒着大雨下了火车,来到四川万源,潦倒地赶往汽车站转乘大巴去城口县。尽管物资很多,几乎每个人得手上、肩上都没有空闲;尽管雨大伞少,每个人都被雨水淋湿而显得狼狈不堪。但就是这一切始终没有丝毫影响我们实践团每一位成员得激情与动力,大家依然斗志昂扬,坚持不懈，继续向着目得地坚实地迈进。

—午上ﻫ—在大雨中蜿蜒得公路上,在大巴山云雾缭绕得山峦间,我们在一路艰辛地赶路。虽然在路上由于山体滑坡而使大巴在公路上滞留了许久,但就是大家丝毫没有气馁，大家继续坚持着,努力着,因为每一个人得心中都有一个信念:我们距离目得地越来越近了!

簸颠——午中ﻫ得汽车终于抵达城口县城,我们实践团一行十三人搭乘驶往修齐镇得汽车,一路上大家既兴奋而又期待,因为目得地已经在我们脚下,我们得战役已经正式开始。

在了到吃们我,后之息休得暂短——餐午ﻫ修齐镇得第一顿午餐。也许就是由于这顿午餐相当丰盛,也许还因为大家已经疲惫不堪,这顿午餐使我们每一个人都感觉如此好吃，如此幸福！在大家心里都很清楚:我们得任务才刚刚开始,在接下来一周得

社会实践活动中,我们要做得事情与工作还有很多很多，我们要面临得考验与锻炼还有很多很多,我们始终会坚守我们得诺言,不负众望地去完成此次艰巨而又意义深刻得任务。

下午——午餐后大家不顾疲惫，立即开始了本次社会实践活动得各项工作。我们受到了修齐镇刘华平副镇长得亲切接待,她鼓励我们要认真工作,努力学习，同时她表示会尽全力支持与帮助我们。刘镇长得话更加激励了我们得斗志，更加坚定了我们得决心。随后,我们实践团得成员便分为两组,积极开展走访调查工作,在第一天便取得了可喜得成绩。

晚上——又就是一个夜晚得到来，与前一晚不同得就是,我们把工作得场地从列车上搬进了房间里。一个总结安排会过后，我们便立即各自行动起来，继续为接下来得工作任务而积极准备着。

就这ﻫ就是我们此次暑期“三下乡”社会实践活动得第一天，我想也就是管理学院“大学生关爱农民工子女服务团”得每一位成员最难忘得第一天。相信在今天这样得状态下,我们在接下来得各项工作中一定会取得圆满成功！

三下乡社会实践报告模板 2

带着热情,我们认真准备，经过三天得思考,我们带着希望,踏上了虹城得路。达到那儿得第一感觉就就是温馨,而那种温馨也伴随着我走过了暑期实践得全程。

仔细回味这六天,感动,感谢,获得一直伴随着我。我想，这将就是我人生旅途中永远都无法抹去得一段回忆,因为在这里,我收获了勇

气,收获了鼓励，收获了成功得喜悦。

走也前以然虽——气勇ﻫ上过讲台,但就是都就是带着紧张与怀疑得态度，而这次我就是带着自信与坦然走上去得。我感觉就是这些“熟悉得家人”给了我勇气，让我学会了淡定，冷静。

感谢——首先感谢这次实践得机会，让我认识了这么多得好朋友,能更加全面得了解每个人得想法；其次,感谢这次实践活动能让我发现自己如此之多得缺点，指明了我继续前进得方向;感谢各个策划者对我得支持、鼓励与信任。

成功——这次活动我第一次体会到了策划者得辛苦,我们策划组经过几次得讨论,采点等最终确定了这次户外生存挑战大赛得策划。虽然没有真正得达到生存挑战得高度与深度,中间得障碍也非常得简单与幼稚。但就是至少这次活动让大家扭成一股绳,一起奋斗,一起欢笑。我瞧见了大家都很开心,这也就是一种成功。

总之,我心中得感受无法用简短得几句话描述,一切尽在不言中。给我们留点空间,这段回忆永存,希望我们多年之后回想起来,我们还能会心一笑,感叹这段独特得经历。

３板模告报践实会社乡下三ﻫ

今年暑假,我校团委积极响应重庆市委宣传部、市文明办、团市委、市教委与市学联《关于做好 20xx 年重庆市大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动得通知》精神,在学校党委得领导下，认真积极组织本次以“服务新农村,建设新家园”为主题得暑期“三下乡”社会实践活动。

况情本基、一ﻫ 生学合结委团校我，期暑年今ﻫ得专业特点,组织了大学生“赴灾区实践服务团”1 支、“基层医疗

卫生服务团”4 支,同时组织了 3９支服务小分队，总共 6３0 余名同学,奔赴重庆 20 余个地区,开展各地区健康情况调查，健康教育，医疗卫生服务与农村传染病、地方病与寄生虫病防治,以及夏季常见疾病防治知识宣传与社区援助等活动。

不展开乡家在者或学同她其ﻫ同形式得社会调查，了解重庆被确定为统筹城乡发展试验区后,城市与农村建设所取得得成绩，了解我市开展新型农村合作医疗得现状，或者担任各种临时工作,锻炼自己适应社会得能力。02

暑年ｘｘﻫ期“三下乡”志愿者活动得开展，取得了可喜得成绩。暑期至今，全校共收到学生参加社会实践活动调查报告与总结材料 1500 余份,各地区志愿者服务队总结 44 份,并陆续收到垫江、荣昌、永川、铜梁、璧山、潼南等 10 多个区县政府、团委、敬老院、车站、医院等单位及个人感谢信 1０0 余封;《忠州日报》报刊报道了我校暑期“三下乡”志愿者活动。受益单位与新闻媒体高度评价了我校暑期“三下乡”志愿者们不畏酷暑,奉献自我,造福社会,造福家乡,回报父老乡亲得行动。

会体点几、二ﻫ

我校 20xx 年暑期“三下乡”社会实践活动至今已圆满结束,活动中,我们强烈感受到学校、政府与社会对暑期“三下乡”社会实践活动给予了高度关注与大力支持,使得我校实践活动达到了“服务社会、锻炼同学、扩大学校社会效益”目标。现将活动中得具体情况与几点体会做如下汇报：

首先,学校领导高度重视，学校各部门协调配合,各地政府、团委、卫生系统大力支持就是本次志愿者活动成功开展得重要保证。

学校党政领导历来重视学生在实践中锻炼成才，因此对暑期“三下乡”社会实践活动十分重视。自 1995 年起,我校便成立了“学生暑期社会实践活动领导小组”,学校分管学生工作得副校长担任组长，团委、学生处、学生党支部、组织宣传部、教务处等部门负责人任组员,负责整个活动得指导，安排与协调工作。一直以来,各部门协

调配合,对学生暑期“三下乡”社会实践活动给予了高度重视与大力支持。

本次暑期“三下乡”社会实践活动中,学校分管学生工作得校领导专门在辅导员会议与学生动员大会上亲自作动员,出席暑期“三下乡”社会实践活动并为各服务队授旗,为她们鼓劲。今年以来,学校由于建设大学城二期工程,各部门经费十分紧张。即或在这样得情况下,学校党政领导仍毅然决定划拨３６000余元专项经费作为暑期志愿者服务活动得活动费用,体现出学校党政领导对“三下乡”活动得高度重视。

此外,各地政府、团组织及卫生系统也对我校得志愿者活动给予了极大得支持;热情接待我校志愿者服务队，为服务队免费提供医疗器械等人力、物力得支援。

第二,活动得广泛开展,卫生专业服务性较强,校友遍布各地发挥了极好得作用，这也就是本次活动开展成功得优势。

一方面,我校志愿者活动开展相当广泛:与肿瘤医院检验科开展了长达 19 年得共建活动;与４０4 路队开展了长达 27 年得共建活动;与渝碚路街道办事处合搞“一助一”照顾孤寡老人活动长达 1９年,照

顾老人数达 4０００余人次;常年到敬老院、孤儿院、聋哑校开展义务劳动，以及每年暑期志愿者服务队开展得医疗卫生服务活动更就是遍布重庆等各区、县、镇、乡。学生参与暑期实践活动得人数累计已达上万人,同学们都在活动中发扬不怕困难,勇挑重担,乐于奉献得精神,用自己所学知识造福于社会,造福于家乡,造福于人民,在社会中树立了“重庆医药高专青年志愿者”积极进取、无私奉献得良好形象。

特业专得们学同挥发分充，校学科专类生卫药医为作，面方一另ﻫ长,直接服务于社会就是我校得一大特色。尤其就是到卫生条件相对较差得乡镇进行夏季常见疾病防治知识。

三下乡社会实践报告模板 4

对而,践实会社历经次一第我是就这ﻫ于一个大学生来说,敢于接受挑战就是一种基本得素质,当然，这也就是学校对我们得要求、其实学校要求我们参加社会实践,无非就是想让我们提前了解社会,接触社会,这样才不会在真正走上社会得时候找不到生活得重心,因此,我也决定今年要真正得去接触社会,品味社会得酸甜苦辣。

对累积得验经作工,识知面书有要仅仅不生学大ﻫ以后找工作也同样得重要、事情很简单,同等同学去应聘一份工作,公司当然更瞧重个人得相关工作经验、就业环境得不容乐观,竞争形势得日趋激烈，以及面对忧虑与压力,也就有了像我一样得在校大学生选择暑期实践、在实践得这段时间里,我们可以体会一下工作得辛苦,锻炼一下自己得意志与品质,同时积累一些社会经验与工作经验、这些经验就是一个大学生所拥有得７

共公学大科医夏宁,日 9 月ﻫ卫生学院所有参与此次下乡活动得人员召开下乡前得动员大会,大会

从早上８:3０开始一直到 10 点左右,会上我院长院长进行了讲话,对我们下乡行程进行了详细得规划,对我们得生活也提前作了合理得安排,这让我们参与下乡得学生们倍感温馨,会上组织还命我为小队队长。会后我们全体人员进行了合影,以做留念、我们这次下乡得目得地就是宁夏吴忠市高闸镇,我们队得任务就是填写与录入“农村人口健康档案”。7 月９日下午两点，我们队得成员坐上了去吴忠市得大巴,向我们这次得目得地－--－吴忠市高闸镇奔去,一路上，由于各成员之间还不熟悉，所以气氛比较沉闷,我也一样,坐在自己得位置上瞧电影,就这样一直到了吴忠、出了车站后接我们得就是宁夏吴忠市高闸镇卫生院得救护车，这对我产生了异样得感觉,因为这就是我长这么大第一次坐“1２0”。

虽然我们人多车小有些拥挤,但我们心里就是热乎得,亲切得,因为我们都就是公卫学院得学生。瞧着胆怯得师弟师妹,闻着尴尬得气氛我有些不适应。便开口打破了这令人窒息得场面,做了个自我介绍,随后她们一一作了自我介绍,由于我喜欢开玩笑，她们便放松了心情大家聊了起来,所以都相互熟悉了,就这样一路上说说笑笑得到了高闸镇、原以为高闸镇镇就是很落后偏远得,但去到之后，那里比想象中得要好很多,街道挺热闹得。卫生院给我们提供住宿地点,就在卫生院得住院部。我与一个大一得学弟被安排在一起住,房子在住宿楼得最里面，这房子以前就是个办公地点,由于我们得到来，卫生院特别收拾得、安排完住宿后，老师又把我们叫去了卫生院前楼去开会,这次开会主要与卫生院得院长张院长以及高闸镇个村得村医见面,以方

便接下来十几天得工作、由于我们得工作后期主要就是录入电脑,所以会开完后我们小队得成员在会议室里留了下来与电脑工程师进行了交流,我们也通过与工程师交流而熟悉了录入程序。

议会从ﻫ室出来已经就是下午六点多了,院长给我们拿来了好几个西瓜,我们毫不客气得将西瓜一一消灭、吃完西瓜后，院长又请我们去了镇上得一家饭店去吃饭,饭菜很丰盛,饭后大家抱着圆鼓鼓得肚子回到了卧室。与师弟聊了聊就早早得休息了。

队小们我们我,晨早天二第ﻫ分成两组分别去了不同得地点进行工作、我带得小组去得事高闸镇得郭桥村得村支部,由于村干部提前通知了村民,所以当地村名都很积极得配合我们得工作,我们学生得任务就是填写健康调查表里得个人信息。再对照户口与村民得交流中一页一页得填了起来。第一天得工作中,由于对工作得新鲜感与与村民得热情愉快得交流中很快得到了中午,午饭就是盒饭,由于工作得需求紧张，我们以最快得速度吃完饭继续我们得工作。不知不觉中一天就这样结束了,当小组得成员从板凳起来得时候才感觉到腰酸背痛,有得连手指头都磨破了,虽工作艰巨，但在我与师弟师妹得交流中发现了她们能吃苦都有信心拿下将来得十几天任务。回到卫生院,吃饭、洗澡、散步、娱乐,然后大家带着疲倦进入了梦乡。

得快欢又而惫疲样这旧依们我天几得来下接ﻫ工作着,只就是换了不同得村子。最后三天,我们都坐在乡镇卫生院得会议室里进行了电脑录入，将填写得健康调查表录入到了电脑中。

调研工作得展开虽然比较辛苦,但我们都乐在其中，觉得很充实很有意义。有时候一出去就就是一整天,中午吃饭就用十多分钟,但都觉得

那时得饭菜特别特别香。天气很炎热，同行得男生得衣服几乎都湿透了，中午也不进行午休，有些成员因此还中暑,感冒,但大家都毫无

ﻫ怨言,反而乐在其中，休息得时候还唱唱歌，开开玩笑,很快乐,很温馨,没有一个喊累得,而且在实践当中我们都相互帮助,这让我们每个成员之间更加亲密,不再像刚来时那么陌生,每个小组成员都觉得调研组就是一个家,这让我们倍感温馨、美好而充实得时光总就是过得飞快，转眼间为期十五天得三下乡实践活动已圆满地画上了句号。尽管在这支队伍中,我扮演得只就是一个微不足道得角色,却又很多很多得感受,很多很多得收获。

上面就是在调研工作中得一些体会,觉得自己学到了很多,不仅就是把自己之前学到得调研知识运用到实际中,也提高了自己得表达能力。同时,在工作得过程中,也暴露了我平时没注意到得缺点,就就是我表达能力还不够清晰流利,有些事情考虑不够周到，很多细节没有注意到，以至于我所提得问题别人无法回答等、实践,在我们得课程中占有不可替代得作用!她就是我们能力得一个锻炼,更就是我们就是否适应这个物欲横流得社会得考验!很荣幸,学院领导老师能如此重视实践与课堂得结合!

伍队支整,庭家得小小个一是就组研调ﻫ就是一个大家庭,在队伍中,我始终有一种归属感。觉得自己属于这支队伍，大家在做同一件事情,为了同一个目标而努力。这次下乡活动最大得收获就是在感动中成长。第一次如此真实地感受到一个团队得凝聚力,队友之间就像一家人,生活在一起,互相帮助,她们教会了我如何去关心她人,如何牺牲小我,成全大我。

以前总在学校里呆着，以为自己学得很多，不需要实践来增长见闻。然而现在我才知道,在过往懵懂得大学生活中,我们更应该认真地给自己一个客观得定位,大学,这个孕育希望催熟青果得天堂需要更多实践所带来得鲜活得元素!活到老,学到老,当然更要用到老

在这次得实践过程中,我有如下几点体会:

１、文化水平一定要高。由于这次调查就是在农村,而农村得整体文化水平又比较低下,有些人甚至没有上过学。所以在交流上也就变得比较慢，理解能力不就是很好、、2

与力能达表言语得好有要ﻫ交流能力。调查就是人与人面对面得一种陌生得交流,所以语言表达必须合理得当,说话要有条理同时应让她人感觉到您得亲合力。要通过自己将问题清晰得说明。同时要用自己得魅力吸引别人，让她们主动与您聊天，从而了解到更多得东西。另外,在面对问题时我们应保持良好得心态,不能自乱手脚,语无伦次。、3

素理心得好良成养ﻫ质与受挫得心态。在调查时一定要自信，也要有足够得勇气去与别人交流。没有社会经验没有关系，重要得就是您要自信,您得能力不比别人差。社会工作经验也就是慢慢积累得,有自信使您更有活力、更有精神。由于每个人得道德修养与素质不同,因此就会遇到很多问题,所以必须保持良好得心态不能发生不愉快得事。当一天得工作收获不大

时，我们不应该弃妥,要学会自我调节,自我鼓励,即使得自我总结自我提高。

４、养成吃苦耐劳得精神，要坚持不懈。没有人能在一开始就一帆

风顺,遇到空难我们要试着自己去解决,解决了也就掌握了一种方法，也许会对以后得工作更有好处。社会实践不光就是把理论与实践结合起来，更重要得就是让我们哟一个接触社会、融入社会得机会。坎坷在以后得人生路上就是必不可少得，如何应对并坚持不懈,就是我们需要学习及体验得重要技能。、5

知,识知富丰得断不中作工在ﻫ识犹如人体得血液，人却少了血液,身体就会衰弱。人缺少了知识,头脑就要枯竭,调查中得我们就可以学到以外得知识。聊天就是获取知识非常有效并且相当直接得方法,我们要善于用自己手中得资源来获取最多得信息。

:了道知也我让终最,查调得天五十过经ﻫ

一,不管做什么事,谈吐决定一切。做一项调查工作，良好得态度就是必须得,要想获得更多得信息，就要礼貌文明对待她人要热情,时刻保持微笑,要尽可能得创造一个与谐、轻松得氛围。只有您得态度好了,才会取得别人得信赖，取得更多得成果。

二、明确目标要合理得规划设计自己。我们现在要根据自己得实际情况合理得为自己规划,找到适合自己走得路,而不就是一味得抱怨。要循环渐进得提高自己得能力,锻炼自己,让自己成为社会优秀得人才,为社会服务。

05 板模告报践实会社乡下三ﻫ2,月８年 xxﻫ我们队(新城区三分队）在队长王寿江、副队长翟 xx 得带领下参加了以“永远跟党走，青春献祖国”为主题得社会实践。炎暑时节，我们冒着熊熊得烈日,参加了这一年一度得大学生“三下乡”暑期社会实践活动。在活动期间,队长有效地组织我们参观了内蒙古农科院、呼市交通设计研究院、呼市锅炉厂与公主府公园等科研单位、企业以及

生态园。

首先,第一站就是内蒙古农科院,我们带着雀跃得心情,迈着矫健得步伐,细细得观摩完农科院得一草一木,一花一枝,都就是那么栩栩骄生,生意盎然,显现出生命得活力与大自然得魅力。一片片得玉米地株株生长茁壮,向日葵林更就是繁茂高大,土豆丛生长得密密麻麻，如今想起还就是那样历历在目,万类霜天竟自由得感觉油然而生。几乎好半天时间,我们与树木花草为伴，沉浸在大自然旖旎得风光之中,久久不愿前行。在万般不舍中，终于,我们悻悻得离开了农科院。

其次,在半个多小时得公交车车程之后,我们来到了呼市交通设计研究院。在院内相关部门通知得带领与陪同下，我们参观了各种各样得交通设计与交通疏导得研究。话说条条大路通罗马,但在这些工作人员得手中,却就是道路无处不在,交通自由自在。翻着一张张涂改得莫可名状得交通设计图,听着解说人员口中出现得一个个陌生得名词，我们若有所悟得领略了前辈们研究得精神与风范,在她们得背后,就是一座座危楼高高耸起得现代化城市,就是一幕幕歌舞升平、车水马龙得繁华景象。但有谁能体会得到,她们得神笔在无数个灯火通明得夜晚无尽得消磨苦思得场景呢?

锅市呼了到来着接又们我,后然ﻫ炉厂,生产锅炉在南方地区虽说少见，但在酷暑严寒得北方地区,锅炉对现代化城市得重要性不言而喻。瞧着锅炉厂里生产流水线上整齐划一，结构严整、生机勃勃得生产景象,不有得就是我们联想起社会得不断进步与人民生活水平得不断改善,明天得生活会更加得美好。我们始终坚信,科学技术就是第一生产力,因此生产过程得把关,技术上

得突破无疑就是我们工作与生产过程中应注意得重点。在每一个环节,每一个操作过程,都不能疏忽。过程控制与技术操作得严密性越来越重要,使得管理者或生产商对技术人员得工作要求越来越高。

最后一站,我们怀着收获得心情来到了呼市公主府公园。在与美丽得景色相伴得同时，我们队今天得所见所闻进行系统得回顾与理性得思考。夏日得午后,艳阳普照，大地蒸腾,万物似在燃烧,又似在剧烈得颤抖,我们得心情从欢呼变得沉闷，又渐渐得转为轻松。今天就是不同寻常得一天,今天更就是难以忘怀得一天,今天有过无数精彩得瞬间,有过很多难以企及得心灵感触。公园里得秀丽与优雅,万千花朵竞相开放,树木丛生，生灵峥嵘有致,使人得心情无比得轻松自由,思绪空前得清晰开阔，静待半晌,我们登上了归途得木筏,各奔住所而去,就此为这次美好而神圣浩大得活动画上了完美得句号。

活动结束后,我们感触良多。在丰收得喜悦之后,面面对着眼前尚且存在得一幕幕场景,开始做这次活动报告。展现自我,认识自我，提高自我,超越自我,紧密得围绕着“永远跟党走,青春献祖国”这一伟大得主题,我们又一次深入而又真切得培养了自己得社会实践能力，历造了为社会做出贡献，为明天铺好道路得指标。放眼明天,一切经在自己得掌握，学习还在继续，实践也在慢慢得趋于真实化,三下乡活动，仅就是我们锻炼自己得平台,我们不能只拘泥于这些表面得程序性工作,更应该切合实际，一切从实际出发,把握好眼前得机会,多实践,才不负党与人民以及社会对我们得期望。

报践实会社乡下三ﻫ告模板 6

学大范师庆重:校学属所ﻫ

学院:教育科学学院

专业：应用心理学

年级:XＸ级

班级:应心２班

xx 陈:名姓ﻫ

学号:ＸX０5１233６

局政民县竹大省川四：位单践实ﻫ 实ﻫ践时间：XX 年 8 月 13 日至 8 月 1９日

实践课题:农村留守家庭心理健康状况调查及因素分析、一ﻫ实践目得:

作为大学生,最终得目得就是回归大众，走向群众，暑假借此时间进行实践,一方面可以提高自我综合能力,增强自我专业意识,学会用专业得眼光去处理事情,去发现、研究、解决问题;另一方面可以让自己走出象牙塔,丰富阅历,走向群众,以谦虚、务实得态度服务大众。

二、实践内容:

一得部局该为成，绍介、助协得局政民过通ﻫ名志愿者，主要就是利用相关专业知识,以调查为主要手段，考察农村地区留守家庭得心理状况,分析问题,提出相关建议。

践实、三ﻫ结果:

通过这次长达十天得实践活动,丰富了自己得阅历,写成得实践报告送至民政局得到相关领导得好评。

:会体及结总践实、四ﻫ

五、正文字体:仿宋小三

农村留守家庭心理健康状况调查及因素分析【

进为】要摘ﻫ一步了解留守家庭心理状况,为心理教育工作以及今后学习中得运用提供依据,更好在应用心理学领域得到检验。本次调查采取调查表得

方法,对大竹县城西乡黄荆村得留守居民得心理健康进行调查。结果显示,留守家庭中可能有心理问题得“儿童、少年、老人占 7０%,大部分表现在孤独、不爱与人交流、容易悲观、人际关系敏感、自卑心理、偏执心理等方面存在得问题较为严重。民政相关机构应加大对留守家庭得关爱,建立相关得心理辅导机构,培训相关人员，为留守家庭成员创造良好得环境。【

康健理心 庭家守留村农】字键关ﻫ

1、引言

笔者整理该调查之际,正值国家人口普查全面开展之时，作为人口普查这一重大,全面得工作中得一部分，心理健康调查显得尤为重要,现在得时期，早已脱离了只解决温饱问题得现状,儿时向着小康、追求心身全面发展得时代,国家得产业结构、社会经济发生着日新月异得变化,再加上鼓励人口流动方面得政策,综合所有因素,导致中年人外出打工现象突出,留守家庭居多。而她们得心理状况却就是值得研究得一个课题,有助于很好得解决外出打工带来得一列得困扰，为与谐社会得建设带来一定得积极作用。、２

法方与具工查调ﻫ

2、1 调查对象、童儿,庭家守留户 0０1 约大村某乡某县竹大ﻫ学生占 70%,老人占 3０％。

2、2 调查工具

查调康健理心庭家守留村农《表量制自用采ﻫ表》(详见附表）

3、2

法方ﻫ

通过走访调查,或者口述方式，叫被调查者填写问卷。

3、结果与分析

3、１基本结论

通过调查问卷发现，５9％留守家庭得儿童、学生存在一定得心理问题,比如,孤独，不愿意与人交流、亲子关系淡漠，虽然经过调查有 21%得儿童、学生心理健康状况正常,但就是不排除有些个别因子存在潜在得危险性,比如调查问卷得 15 题,很多学生、儿童没有知心朋友,但就是总得情况调查良好,说明在为人处世方面，这类人群还存在很大得保守性,对这些因子给予重视。

老年人方面,特别就是鳏寡老人,容易产生悲观,消极情绪,且高于一般家庭老人，调查结果表明,独居老年人生活境况及心理健康令人担忧,社会支持十分有限。老年人情感支持方面缺少子女得关爱,主观幸福感低,再加上子女长期在外，老年人体弱多病，缺少社会养老金,生活拮据，心理承受着死亡得压力，随时可能产生偏激得想法,老年疾病,包括精神病性等方面得问题存在严重得问题。

3、２ 建议及对策

(１)强化农村区域经济发展

系关是就,展发济经得区地个一ﻫ到当地居民幸福指数得重要指标,加强对当地得经济投入,优化产业结构,同时鼓励民工回乡创业，因地制宜发展当地经济,形成“靠山、水依托,靠资、财支撑，靠人、技发展”得良性模式。减少外出务工得现象,实现当地就业、当地创业、当地学技术得良好局面。这就是减少留守家庭,避免留守家庭成员出现心理状况得根本原因。

(2)加大心理健康知识普及力度

定期举办专题讲座，利用报刊、广播、网络等媒体加大对心理知识得宣传力度，营造良好得氛围。建立心理干预、预警机制,做到早

发现,早处理,避免悲惨事件发生,同时组织心理工作人员下乡进行近身交谈,帮助解开一些心理问题。

(3)强化社会责任意识,全体关心留守家庭

向城镇居民发出倡议,号召全体成员起来关心农村留守家庭,伸出爱心,帮助留守家庭,共享社会发展成果,让留守家庭不再孤单。

ﻫ（4)全力打造“留守之家+志愿者”模式

充分利用高校学生得资源,开拓创新,每年开展“关爱留守家庭,走进农村”得活动,在暑假期间组织一批高校志愿者深入农村，关心留守家庭,实现大学生在农村中得实践,活动结束后可开展一系列得总结表彰大会,用以表彰在活动中有杰出贡献得大学生，让每一个大学生、留守家庭度过一个愉快得暑假。

同时建立留守之家,以民政机构得名义，下拨资金修建宿舍,聘请专职人员,实行“政府,留守家庭,社会共同出资”得原则,解决部分留守家庭情况严重得成员生活问题(如只有小孩在家,鳏寡孤独老人独处）,发扬中华民族得传统美德。

(5）加强校园文化建设，加强心理教育师资力量建设

学生得健康发展离不开健康得心理社会环境,学生心理素质得培养离不开良好得校园文化氛围。丰富多彩得校园活动有助于培养学生乐观向上得生活态度与健康愉悦得情绪特征。因此,学校应该花力气抓校园文化建设,开展形式多样得文体活动与学术活动,形成健康向上得氛围、宽松理解得环境,以有助于学生深化自我认识，充分发展个性,改善适应能力。

７板模告报践实会社乡下三ﻫ 践实、一ﻫ

概况

本人于 XX 年７月 19 日至 2７日,在韶关市新丰县马头中心小学参加了主题为“情系新丰，献爱心;广外学子,下乡行”得暑期三下乡实践活动。“三下乡”就是按照中宣部、教育部、团中央、全国文明办、全国学联得统一部署开展得实践活动。现将此次实践活动得有关情况报告如下。

二、基本情况

此次三下乡活动结合广州举办亚运会得契机，旨在响应促进社会实践活动得基地化、规范化得号召,推广广东外语外贸大学“明德尚行，学贯中西”得校训，为中国培养下一代得工作献上微薄得力量。在下乡到新丰当地进行实践活动之前,我们进行了为期近2 个月得准备,如撰写竞投书与策划书,购置物资,准备教学材料,印制宣传手册等等。经过充分得准备后,我们经国际工商管理学院团委学生会统一组织，在新丰县当地进行了为期 9 天得下乡实践活动。在那里,我主要得工作任务可以分为义教、宣传两大部分。

责负我。面方教义ﻫ教学生自然科学类中得生物课。在出发之前，我结合当地学生水平与教学环境等实际情况,进行详尽地备课并准备教学用具，印制资料。义教学生主要就是３、4 年纪得学生,我通过介绍奇特得生物世界以及世界之最等引入，令学生对以后得生物课程学习产生浓厚兴趣,同时通过游戏环境训练学生得描述能力与表达沟通能力，接着再进一步通过进行简单生物实验训练学生得动手能力与团队合作能力。当地学生都比较热情积极,课堂上气氛良好。她们踊跃地举手回答问题,同时

通过思考提出了自己得疑问,通过彼此配合,我较好地完成了预定得教学任务。教学效果也比较好,同时与她们建立了友谊。

方传宣ﻫ面。在出发之前,我们宣传人员结合当地农村实际,准备了一系列得宣传物资。包括知识手册,宣传海报等。知识手册就是我们在三下乡前精心制作,图文并茂,具备实用性与趣味性,宣传对象面向小孩，老年人，妇女,青年人,宣传内容包括生活资讯,法律常识,科技下乡,安全教育四大方面,对提升当地村民得居家常识有一定帮助。在新丰当地进行宣传时,我得任务就是与其她宣传人员一起,在当地菜市场派发知识手册并向居民讲解其中得内容。知识手册在当地很受欢迎,部分村民甚至主动前来索取，并认真阅读。

三、主要体会

还记得我们去到得第一天，就面临着一系列得挑战。硬邦邦得破旧床板,无处不在得蟑螂,没有灯与没有门得厕所,没有洗衣服与刷牙洗脸得平台比起在家里,比起在学校宿舍,条件真就是差了很多。很大事情也要我们亲力亲为,很多人就是第一次学着去买菜、洗菜、切菜。大家忍不住抱怨了，很多人甚至后悔自己为什么要来。为什么不好好呆在家里叹空调享福,为什么要在这个火辣得七月里选择了吃苦。

ﻫ就就是为了孩子们吧。就是农村里孩子们那颗单纯得心,那双渴求知识得眼睛,那种对大哥哥大姐姐由衷得喜爱,使我们心甘情愿了。哪怕条件艰难,也要把自己得工作做好。我很清楚，我们身上扛起得,就是责任。短短 9 天,我们只就是想着，怎样给予她们更多得东西,怎样鼓励她们走出农村,去追求自己得梦想。

这次三下乡令我印象深刻。它使我们懂得了责任,明白了付出,学会了坚忍。它使我与其她 1９名队员在共同工作生活中建立了深厚得友谊，它使我感受到了农村孩子单纯而又好学得精神,它教会了我们生活得不容易。总而言之,真就是很有意义得一次实践活动。

、四ﻫ几点思考

在这次实践活动中,我主要有以下两点思考。

１、农村得师资力量明显有待提高。在教学中我发现,农村得孩子很聪明,也十分好学。但就是当地得师资力量与教学环境不就是很好。举个例子来说。我们在校园与宿舍,经常可以瞧见一些用于提醒学生注意纪律,关爱她人得小告示牌。牌子上部分就是中文,下部分就是英文。令人啼笑皆非得就是,那些英文往往错漏百出。作为一个学校,其公示牌居然出了那么多错误，又如何令人信服其教学质量呢?所以,农村教育得投入,特别就是在师资力量上得投入,还应该进一步加大。

2、如何规范化三下乡队伍与所在下乡学校得合作。在三下乡实践活动中，我发现队伍与三下乡所在学校存在着一些沟通与合作上得问题。由于没有具体得合作协议条款,导致在某些方面,如水电费得缴纳,协助做饭得教师工资问题等,存在一定得分歧。而这些问题原本就是可以通过规范化得协议来解决得。这一点,学院应该给予更多得重视。

五、实践活动评价

这次实践活动总体来说还就是比较成功得。不管就是对于义教当

地得学生以及居民生来说,还就是对于参加三下乡得大学生来说,都就是很有意义得一次实践活动。现在我就当地得学生及居民与大学生两个方面，谈谈此次活动得积极性意义。

对于当地得学生与居民来说:

1、义教课程内容深刻印在学生脑海中。其中义教主推得“希望之星”英语口语课程给学生们带来了一个很好得自主学习英语得工具——音标。义教后期学生们均能熟练运用音标自主拼读新单词。

2、激发学生努力学习，将来走出农村发展得想法。义教后期许多学生纷纷表示将会努力读书，学好英语，将来考到广东外语外贸大学。

3、对当地学生得道德思想教育取得了一定得成果。如开展得“感恩”主题班会令许多学生感动落泪，意识到孝顺得重要性。使学生与家长之间得关系更加密切,也提升了学生们得道德思想。

4、给学生锻炼英语口语，提高对英语得兴趣得机会。由于广外大就是广东省唯一得一所以外语闻名得高校。我们有一定得外语实力,对于农村平时缺乏外语锻炼环境得孩子们来说，这就是一个十分好得机会。我们不仅教授有关英语得知识,更多得就是教学生们自主学英语,培养英语得兴趣。、5

手识知性用实得发派地当在们我过通ﻫ册,达到了向村民传达卫生、科技、文化等得知识得目得。

对于参加三下乡得大学生来说：

1、“三下乡”活动有利于增强当代大学生为祖国人民服务得意识，更好地运用 自身所学知识,实现自我得社会价值。、2

让ﻫ

我们体验到不一样得生活,从而学会如何去感恩、如何去奉献,如何去关 爱;同时也让我们更深入到社会不同得基层中去，从而扩大我们得视野,树立更实事求就是得人生观与社会观。

3、“三下乡”活动也就是人生中得重要得一次经历,短时间内适应新得环境，使我们不仅在生活自理方面得到提高,而且在与人交流能力、应急能力、执行能力都得到一定程度得提升。同时也增加了自己得社会阅历。

【三下乡社会实践报告模板】、1 ２、板模得告报践实会社乡下三ﻫ ﻫ暑期三下乡社会实践报告模板 3、三下乡得社会实践报告模板、4 模告报践实会社乡下三期暑新最ﻫ板、5 ６、字 0003 告报践实会社乡下三假暑ﻫ 践实会社乡下三期暑ﻫ报告范本、７ 8、书告报践实会社乡下三ﻫ 实会社教支乡下三假寒ﻫ践报告

4.三下乡社会实践报告 篇四

数理系数学与应用数学二班 1007022038 张国栋

摘要：近年来数以万计的大学生选择在假期去落后的地区进行“三下乡”实践活动,“三下乡”活动对当地发展的贡献和大学生自身的收获到底有多少,值得我们进一步的思考和总结。从“三下乡”的概念来看,大学生利用暑期深入农村开展文化、科技、卫生服务,即“三下乡”。各地纷纷开展的实践活动,也纷纷以此为纲,进行以宣传政策、走访调研、义务支教为主的各种项目。

关键词：三下乡 义务支教 走访调研 文艺汇演

正文：

经过一个多小时的车程，我们终于到达刘河小学，周围看到的物象都是树、田、村屋，可见生活条件相对落后，一下车，猛烈的太阳刺痛着眼睛，我开始意识到来到这里，我是一名教师，不是一名学生了。

搬进宿舍里，庆幸这里的住宿条件还是不错的，听闻别的下乡队的住宿条件都很差，睡课室里的课桌，睡地上，蚊虫特别多，知道自己的住宿条件比别人好，我觉得自己更应该花更多的心思去对待小孩子和想如何将更多丰富的知识带给他们，让他们的眼光开阔。

为了让他们多关心国家大事，关心新事物。在这短短的十天里我发现了音乐课上，他们会乐于表演他们以前学过的曲目，好过学习一首新的曲目。他们有非常强烈的表演欲，他们喜欢奖励，特别是低年级的学生。所以，我懂得如何恰到好处地给予他们奖励，而又不依赖于奖励给推动他们主动学习，这是让我收获的一个部分。而高年级的学生，大部分心里都很叛逆，所以我又懂得了如何跟高年级的学生作一亦师亦友的关系，恰到好处又不会影响到课堂，让他们更加信服自己而不是作一反叛心态，这也是我的一个深刻体会。所以，因材施教是很重要的，对待不同的学生，有不同的方法，捉摸到他们的心理，才能使教学开展得更顺利！

自己作为一名老师，对每一位孩子给予的关心是我的义务，好的孩子，有潜质有天赋的孩子，同时是需要一位伯乐去赏识他，帮助他，才能让其更好地向正确的道路走下去。让他继续坚持这条路走下去，只有这样，才能走出农村，得到好的自身发展！所以说，每个孩子都有本身的潜质与天赋，需要家长和老师的关注，和支持才能帮助推动他们更好地进步和发展。

在这短短的十天下乡义务教学活动中，我的感悟影响到我的一生，改变了我很多看法，凡事都应用心去感受，这些观念的形成对我将来作为一名老师去教育学生，或是作为一位父亲去教导孩子都起着重要的作用。

虽然只是短暂的十天，但让我学到了很多，又发现自己还缺少很多。这十天的支教，我最大的感触就是要全面提升自身综合素质，做一名优秀的人民教师。

第一天我们一早就开始学生的签到工作，然后开了一个简短的见面会，第一次做老师让我心情很紧张，也很激动，开始的时候以为小孩子都是很难对付的，但他们在我面前的表现打消了我的顾虑，很多学生都很有礼貌，也很听指挥。见面会结束后我们就马上回到学校安排给我们的教室进行我们的支教任务。我加入这个三下乡团队时候被安排在文娱组，主要是负责兴趣班。

活动刚开始的时候我觉得时间很难过，一天的时间真是很漫长，可能是因为早起晚睡然后工作也不多的原因吧，到了第七天才觉醒，我们将要离开了，我的记忆中有那首欢快的手语歌和小朋友们不熟练的手语动作，有十六步、三十二步的数拍子的声音和小朋友们低头看脚的舞步，有炎热的天气闷得我们睡不着觉的叹息，有蟑螂拍过我们脚下的尖叫声，有半夜看夜空星辰壮观的感慨……特别是感情方面，在最后的文艺汇演结束，我们各自发表简短的实践感受时，我忍不住哭了，因为这次活动带给我们很多回忆，很快就要分开了，才发现有太多的不舍，刚刚在台上大家都卖力演出，而很多同学都是第一次上台，他们从容自如没有太多的紧张胆怯，我相信这场汇演将带给他们更多的自信，而他们所参加的这次三下乡活动，为他们开阔了视野，接触了很多之前从来没有接触过的新鲜事物，特别是在我们支教的老师身上学到了很多东西，而我学到的是从老师的角度领悟到那些同学，什么行为能让老师认同，学会了如何跟学生打交道，明白老师的个人魅力来自于老师的性格和思想，从而指导我应该从哪个方面发展，回到学校就有个明确的学习方向。

在这十天的教学工作、调查、交流和生活中，我学会了很多东西，对一些事情也有了新的看法，对自己的认识更进了一步。我真的非常感谢这次三下乡，给我提供了一个广阔的锻炼自己的平台。这十天的时光将会给我留下永恒的回忆，这次实践也会成为我人生的一笔财富。支教结束之后，思考了很多，想了很多，也让我体悟到了许多。下面我就将我的一些体悟与大家一同分享。

一、把握机会 加强锻炼

实践是检验真理的一个标准，切实加强和锻炼理论联系实际的能力，现代教育也越来越重视社会实践。因此我们要充分利用三下乡的机会来锻炼自己，提升自己各方面的能力，为以后进入社会打下良好的基础。我们要在在没有条件的情况下创造条件，在艰苦的环境中适应和改善环境，这才是对个人能力的最好锻炼，在三下乡给我们提供的平台上，我们要充分施展才干，积淀工作、生活素质和经验，我们只有走出学校，走进社会，才能把学校所学的理论用于实践，在实践中了解自己，在实践中战胜各种困难和挫折，经受锻炼，增长才干，增强工作实践能力。

二、努力学习提高从教能力

在这十天的教学中，我发现自己还有很多东西需要去弥补。普通话不太标准，专业知识不够扎实，现代教学方法没有掌握且不能灵活应用等等。为此我今后要加强这些知识的学习和锻炼，刻苦学习，全面提高自身素质，将来做一名称职的人民教师，以最佳的姿态投入到教育事业当中去。

三、奉献爱心 帮助他人

大学生支教就是用我们微薄的力量，去帮助那些孩子，为了那些山里的孩子能够更好的学习以改变自己的命运。支援贫困地区教育文化事业发展。我们不是去游山玩水，我们是在教育别人的同时也磨练了自己，我在这十天的教学中，始终给同学们讲这样一个道理。一个人无法改变自己的生活条件，但可以改变自己对生活的态度，态度决定一切，细节决定成败。运用到学习中那就是我没有办法改变我的学习条件，但我可以改变对学习的态度，我相信勤能补拙，只要我们刻苦学习、顽强拼搏，就算没有好的学习条件，我也可以有一个美好的前程。

四、讲求合作 提高效率

作为一名大学生，作为三下乡团队的一名成员，在外地农村进行三下乡活动的时候，礼貌和形象都显得尤为重要。一方面在别人面前看起来要像个大学生，另一方面就是要传授一些与我校特色有关的知识内容。在每一次行为当中，我都会谨记这些要求并且时不时的提醒队友，不做有损形象的事，从而不断完善自我管理。在团队成员之间，我对自己的角色定位很简单——“调和剂”。和是和谐愉快的意思。团队的凝聚力需要在和谐和愉快的状态下，才能得到最有效的提高。经过短短十天左右的相处，我们经历了在烈日当空下的走访活动，每天晚上的筹划预备工作，而轻松愉快的交流沟通使我们的团队变得更加团结更具凝聚力，也为支教和调研活动作出自己的贡献。“一次支教调研行，一生兄弟姐妹情”，这是我最想表达的感情。

当今社会是一个竞争十分激烈的时代，单凭个人的单打独斗是不能办成很多事的。因此我们必须讲求合作，合作精神、合作意识显得非常重要，因为在当下每一个人都是相互联系在一起进而构成了变幻莫测、纷繁复杂的社会关系网络。我们要以宽广的胸襟和诚信的人格去和别人合作，和有的人合作一次，可能就一去不复返了，但和有的人合作一次就成为朋友，朋友之间就更需要相互的包容与理解。因此我们要珍惜每一次的合作机会，诚信合作达到双赢的效果。可以这样说，一个人的诚信度有多高，他的成就就有多大。

在评价别人的缺点时，首先要保证这些缺点在你身上就是优点。

在这十天里，我对此就认识非常深刻。就拿给三年级二班排节目来说，如果没有合作互助，仅凭我一个人就不会有那么好的效果。一起三下乡的同胞们，我愿和你们做永远的朋友，真诚的希望你们都能够答应。现在就把我们的合影放在这里。

五、学会感恩 回报社会

村民给我的感受是，他们那么的淳朴和慈爱。让我们度过了十个晚上，对待我们想自己的孩子一样。让我非常的感动。我在这里珍重的说一声：谢谢叔叔阿姨，向你们致敬。

我们的生命不是上帝给予的，而是我们的父母给予了我们的生命。父母艰辛的把我们抚养长大，无时无刻不关怀着我们，当我们独立了，当我们有成就了，我们最不要忘记的是自己的父母，其次是帮助过、鼓励过我们的所有人。因此我们要懂得感恩，要把感恩形成一种不需要理由就去作为的行为，让我们的灵魂深处，心底里、骨子里都懂得感恩。当一个人的人生目标实现了，价值得到升华了，就应该到回报的时候了。我认为回报有三个层次：回报父母和朋友；回报社会和你周围的环境；回报人类。

总之，这次三下乡使我成长了许多，学到了从课本上无法学到的东西。切身经历了社会交往的过程，感受了其中的快乐和忧伤，虽是短短的十天，但这是我人生当中难忘的一段经历，将会给我在今后的人生道路上有许多启迪。真的非常感谢此次三下乡，给了一个发展锻炼自我的平台。让我在各方面的能力都有了很大的提高。在今后的学习中，要严格要求自己，努力学习专业知识的同时，加强对其他方面的能力的培养，真正提升自己全面素质，做一名优秀的人民教师，我会为这个信念进行坚持不懈的努力，最终去诠释它，实现自己的人生价值。

窗外依然炙热如烤，但窗内汗津津的我已慢慢心静如水。回首刚刚过去的十日“三下乡”社会活动实践日，一切细节仍然是那么清晰、宛如昨日。

这次支教调研的时间很短，多希望自己能够继续在那里工作多一段时间。忘不了那里的山水，永远都给人一种清新如绣的感觉；忘不了那里的村民，勤劳而又好客，有好几次家访的时候坚持要我们留在他们家里吃饭；忘不了那里的孩子，天真可爱，我一直都想让这些孩子多看看外面的世界，外面的世界多精彩。就在那一段时间里，孩子们也知道我们的行程不会很久，所以孩子们都在问我“老师，你什么时候回去”，“要记得回来看我”或者是“我以后要去合肥找你一起玩”……真的不忍心和这些小朋友道别，也真的很遗憾不能看着他们成长。:

在三下乡短短的时间里，我从一个不怎么想与别人接触的小伙子，变成一个能给予家长们意见的有志青年！我从一个没有支教经验的学生，变成了“看起来像个老师”的大哥哥！虽然相处时间短，但和一起工作的队友们的情谊，太深太深！唯有寄望后日能有机会和这些队友们再次参与三下乡活动，为落后的地方再贡献自己的力量。结论：

（一）我看农村教育

人们在形容农村的教育状况时总是用“适龄儿童入学率低”、“失学率高”、“教育状况落后”等短语一言概之。这就模糊了教育落后的根本原因，甚至误导读者进入“边远地区人们不重视教育”这一误区。

教育，是个沉重的话题。但只有正视教育，而非遮盖问题，才能抓住教育发展的症结所在.改革开放以来,农村经济虽然飞速发展,但离发达地区还有很大一段距离,而且经济发展阻碍了教育发展速度,而教育又反作用于经济,但最终还得抓住“教育是基础,经济是关键”才能从根本上解决教育中存在的问题。为此我们又该做些什么呢?

（二）我为乡亲献计策

从准备下乡到下乡结束,我的心情经历过一次次的万千感慨、一遍遍的心潮澎湃。经济发展方面,农业往立体结构方向发展。注意了抓好经济作物和加大力度发展高效田的同时保持粮食产量。此举既保证了村民粮食自给,又增加了经济收入。

精神文明建设,结合村民朴素民风,村里还制定了强有力的规章制度,保证了 村里良好风气的形成,为其经济发展提供了有力的保障。

当然,这取得的一切成绩离不开村领导付出的巨大努力和广大村民的辛勤劳动。然而在取得成功的同时,他们却没有止步不前,而向着更高的目标前进。为此,我们同父老乡亲们一同探索前进的路。

通过几天的实践,我们发现该地农民的经商意识非常薄弱,或许是受传统观念影响太深,其时,逐步使他们转变观念对经济发展是有重要意义的。

（三）三下乡的意义

大学生参与“三下乡”活动，是当年五四青年开创的 “走向社会，深入民众”光荣传统的延续，是我们知识分子同工农群众相结合、教育同生产实践相结合的一贯方针在新时期的集中体现，是贯彻落实江泽民总书记在北大百年校庆讲话中提出的“四个统一”的具体行动，是青年学生健康成长、将自身价值与祖国命运紧密相连的必由之路。

大学生“三下乡”，有利于了解国情。我们出生在改革开放的浪潮中,成长在邓小平理论不断发展的年代，对社会主义初级阶段的认识，对改革开放的认识，单从课堂上是难以得到的．因此我们必须走向社会，深入农村，了解占全国人口80％的农民的现状，了解他们的所思所想，才能真正在实践中深化对邓小平理论的理解，深化对改革开放的。

大学生“三下乡”，有利于增长才干。坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，走理论与实践相结合的道路，历来是青年锻炼成长的有效途径。社会实践是知识创新的源泉，是检验真理的标准。到祖国最需要的地方磨练意志，砥砺品格，把学得的知识用于实践，在实践中继续学习提高，才能真正成为对社会有用的人才。致谢：

衷心感谢合肥学院团支部，刘河的父老乡亲以及亲爱的同学们，三下乡的同志们！

5.“三下乡”社会实践报告 篇五

形式：深入农村贫困地区，与小学生互动，和村长、校长交流。为当地小学捐送 学习用具，体育用品。

时间：2012年6月21日

具体时间安排：早上8:00准时出发

11:00到达目的地

11:00至14:00展开社会实践

14:00至15:00午餐时间

15:00返回学校

17：00回到学校

地点：湖北省黄石市阳新县梅谭希望小学

组织者：XXXXXXXXXX大学学院·经济与管理学院

参与者：XXXXXXXXXX大学学院·经济与管理学院11级辅导员XX老师10级、11级党、团、学部分学生干部

基本概况：

湖北省黄石市阳新县梅谭希望小学是一所受党的关怀在贫困山区建立起的一所小学，该地区的居民主要收入来源是在家务农和外出务工，当地居民收入很少，小孩的受教育条件很艰苦，小学教室加上老师办公的地方只有四个教室，三十多名小学生，两个任教老师，四个黑板，三十多张简单的木质座椅，学生学习的教室配有两台电风扇，老师办公的地方配有一台电风扇，教学条件艰苦，教学的硬件设施不健全，没有标准的篮球场，没有乒乓球台，没有升旗杆。在这样艰苦的环境下，有着一群活泼可爱，热爱学习的孩子，老师、校长没有抱怨，只希望孩子们能够学习好，将来走出山区。

（一）当地居民经济收入状况

经济收入以经济作物为主，辅以副业。经济作物收入占经济一大部分，主要是水稻。受益于河水，给当地居民的带来了种植水稻的条件。经济收入的另一个来源是外出务工收入。

当地没有旅游景区，没有可以带来收入的自然资源。

（二）受教育状况

梅谭希望小学只有一、二、三、四个年级，读书的孩子平均年龄在8岁，父母在外务工，小孩让别人托管，从小就没有接受良好的家庭教育。加上教学条件

差，使得该地的小学生不能接受良好的正规小学教育。

下乡心得：

（一）民风淳朴

这次三下乡活动我们是通过乘坐巴士到目的地的，经过三个小时的乘车，许多同学疲惫的身躯已经受到了极限的挑战。路途的遥远，车子在道路上的颠簸，使得许多学生早已在车上睡熟了。对于我而言，这是在大学以来第一次参加三下乡活动，激动的心情使我在车上一直很兴奋，即使是乘车很疲惫，但在整个过程中一直睡不着，车子在到达黄石市区之前，我一直和身边的同学聊着天，车子开往山区时，许多同学扛不住疲劳，已经睡着了。而我一直在欣赏沿途的山村风景，看着从车边往后移动的树、土坯的车路，我感觉这仿佛是在通往我回家的路，来自于山村的我对于这样的景象难免会产生思乡的情怀。

其实，在这上我在想这样一个问题：他们会以怎样的方式迎接我们的到来呢？是校长和老师站在校门口，我们下车时一一和我们握手；是小学生们站在校门口的两排欢迎我们的到来；还是我们悄悄的进去·······我想到了很多。由于道路狭窄，路面崎岖不平，车子无法到达学校。让我们很意外的是校长很早就来迎接我们了，校长的亲自迎接让我们很感动，在校长的带领下，我们朝学校走去，在离学校三十米的地方，我们从大道上经过之时，响起鞭炮声，这让我们感到太意外、太诧异了。这样的迎接方式驱散了我们身心的疲惫，对于农村而言，放鞭炮这是迎接贵宾的，表示欢迎的方式。我们都没想到竟然会受到如此厚待。这样的迎接方式，让我再次体会到农村待人的热情和当地淳朴的民风，让我们大家有了一种受重视的感觉，来到这里，这里真是太热情了，不枉此行。

（二）教学条件差的根源

在校长的接待下我们来到学校，小学生们还没有下课，老师还在教室认真的教学生，这所小学，在旁边小房子的映衬下，从远处看起来比较大，我们进入小学时，给我们的感觉就不是那么大了，一个校门，一个很小的操场，两个教室，一个教室办公室，一个小仓库，两个任教老师，三十多名小学生，四个年级，在校长的介绍下，我们明白四个年级的学生是怎样在两个教室学习的，教室循环着利用。

看到这样的教学条件，我首先想到的是这里的孩子太需要社会以及国家的帮助了，他们都是祖国的未来，应该接受好的教育。让我感到教育对于乡村孩子的不公平，这里和城市里的小学差别太大了，简直就是天壤之别。

通过与校长的深入交流，这所小学是在村长的大力争取下新建的小学，这里是个贫困县，需要建立小学的村子有很多，申请的经费有限，只能建筑基本的教室，教室的座椅都是接受其他学校的捐助的。村政府本身没有实力建这样一所小学，黄石阳兴县是一个贫困县，居民的主要收入是靠务农，小学虽然面积不大，到入学年龄的小孩都到这所小学来就读，经过与校长的交流，我深深地感到，越是贫穷地区的人们对教育的渴望越强烈，他们都希望自己的孩子通过读书这条路走出山区，教育滞后的根源不在于观念的落后而在于经济的落后。站在窗外，看

着手捧着书本读书的孩子，在这样的条件下有一群热爱学习的孩子，也让我们看到了今后的希望。

（三）穷的是条件，不穷的是教育

当我们走进学校时，学生们还没有下课，为了让学生们安静的上课，我们悄悄的站在门口，一所小学，一个小的操场，没有篮球架，没有乒乓球台，没有国旗杆，两个教室，一个小仓库，一个教师办公室，两个任教老师，四个黑板，五个电风扇，这就是一所小学的全部。老师用的是有尘的粉笔，如果不是亲自到这，我真不敢相信这是小学。穷的就是这样的条件。

与周围的民居相比，这所小学的建设还可以。远处看起来比较大，比较醒目。听说我们要来，这个村的村长也很早就在学校等着我们了，当我们得知村长的到来时，我们感觉对学校活动的关注，对小学教育的关注。

有一句话是这么说的“再穷不能穷教育”，这句话在这里深刻的突显出来了，从村长那里得知，适合上学年龄的孩子都到这所小学来读书了，家长对于孩子上学受教育的观念有了很大的改变，都希望下一辈的孩子通过读书走出家乡，走出贫困。村长还很自豪的列举了许多通过读书走出山区的学生。

我们的到来，没有到下课时间，老师并没有停止讲课，看着黑板上老师写的整齐的字，校长热情的迎接，村长对小学的关注，我感到，这里，穷的是条件，不穷的是教育。

（四）珍惜！

看着孩子们很认真的跟着老师一遍一遍读书，天真的童声，老师细心的教导着，孩子们坐在教室，没有一丝的抱怨教室小、课桌不平整、教室比较热等周围的环境，当看到这一幕时，我想在场到这的每一个人都会受到触动。我在想，我有着比他们优越的教学条件和教学环境，却很少有向他们这样认真学习的状态，有时候，还抱怨周围不好。跟这群孩子相比，我们是幸福的，但，我们却不知道去珍惜！

这次三下乡活动，对我感触很深，它让我知道了今后我应该怎样去面对学习，让我知道了即将到来的大三生活怎么去过，珍惜！珍惜身边的一切，热爱身边的一切。想想那群孩子，我没有理由不去珍惜我们的幸福的的学习生活。

XXXXXXXXXX大学学院·经济与管理学院

10521班XX

6.经济贸易系三下乡社会实践报告 篇六

1. 广西外贸进出口情况

广西自2004年以来, 随着中国—东盟自由贸易区的建成、北部湾经济区发展规划的实施, 广西外贸进出口实现了大幅度地增长。数据显示, 2012年广西对外贸易进出口总值294.7亿美元, 增长26.2%, 其中出口154.7亿美元, 增长24.2%;进口140亿美元, 增长28.5%贸易顺差14.7亿美元。而在2013年1-8月以来, 广西贸易进出口总值达到198.4亿美元, 同比增长16.4%, 出口110.1亿美元, 增长34.8%, 进口88.3亿美元。广西对外贸易进出口的发展, 主要得益于边境小额贸易出口的推动。

2. 钦州市外贸进出口情况

数据显示, 2012年钦州市对东盟进出口总额达13.01亿美元, 同比增长19.8%, 占全市进出口总额的34.5%。而在2013年前5月, 钦州市外贸进出口达到12.8亿美元, 其中出口3.21亿美元, 同比增长26.3%, 高于广西同期出口增速7.4个百分点;同时, 主要大宗商品出口增速迅猛, 其中纺织品出口增长514.82%;液化气出口增长59.74%;磷酸出口增长76.77%。边境小额贸易进出口增长同样呈高速增长态势。

二、钦州在北部湾经济区中的优势及作用

1. 优越的地理位置及丰富的自然资源

钦州位于中国西南部, 有南海之滨之称, 北部湾经济区的中心位置, 是大西南最便捷的出海通道;主要受海洋气候影响, 也受大陆气团影响, 海洋性气候明显, 是中国湿热多雨的地方之一。钦州湾位于钦州市的南部, 属于中国南海北部湾的一部分, 海域面积达到908.37平方公里。钦州的资源丰富, 据有关部门的统计资料, 陆地植物资源约占广西区植物种数的33.3%;鱼类约500多种;矿产资源有锰、钛铁等20多种。

2. 便利的交通环境

钦州现有兰海高速公路和钦陆二级公路, 以及南防铁路、钦北铁路、黎钦铁路等数条铁路。2013年钦州港累计完成港口吞吐量6035.2万吨, 同比增长7.3%。钦州口岸经国家批准为一类口岸, 配套设施齐全。钦州港区己同越南、香港、海南等20多个港口有贸易往来。

3. 享有国家优惠政策

根据国家对保税港区的优惠政策表明:境外货物进入保税港区实行保税;国内货物进入保税港区实行出口退税;从保税港区内运往境外货物免征关税;保税港区内货物流转免增值税和消费税;境外进入保税港区内的生产性设备、物资不征关税和进口环节增值税。钦州位于中国西部大开发地区、少数民族自治区和广西北部湾经济区, 这几项政策结合在一起, 对钦州的经济发展提供了尽可能大的空间。

三、钦州市在对外贸易发展过程中存在的问题

1. 港口规模不大, 竞争力不强

(1) 港口物流技术水平低。物流技术包括运输运、保管、装卸、包装等技术, 其中最主要的是物品处于流动状态中的运输和包装技术。而钦州港港口仍停留在装卸、仓储和运输上, 物流的统筹规划和精细化组织与管理的能力明显不足。

(2) 港口物流信息技术基础薄弱。钦州港口建立的公共信息平台不够完善, 国际上比较先进的物流信息技术如RFID、GPS、现代通信技术等技术并没能广泛运用, 各物流系统间缺少港口物流的查询、跟踪和管理。很大程度上阻碍了钦州港口物流的发展。

2. 人才资源开发、引进和储备不足

现代经济的竞争核心在于人才竞争。由于钦州对外贸易起点低、钦州港的港口物流起步较晚, 钦州目前的高学历人才比较缺乏, 而钦州学院作为钦州本地的高校之一, 物流管理、国际贸易等专业是近几年才开设的专业, 且钦州学院发展相对落后, 物流、国贸专业学科教学设置不够完善教师师资匮缺, 钦州现有的大多对外贸易公司都处于刚起步形势, 学生难以获得好的实践机会。又加上条件限制, 对引进各方面人才存在较大的难度, 以上因素都导致了钦州经济管理类人才的缺乏。

3. 经济总量小、工业化水平低、出口加工业欠发达

中小企业在稳定经济、吸纳就业、技术创新等方面发挥着十分重要的作用。目前, 钦州中小企业数量少, 规模小, 质量不高, 技术含量低, 在市场竞争中处于劣势, 抵御市场风险的能力弱。钦州的小型工业企业发展相对缓慢, 总体素质不高, 产品研发能力相对低, 市场占有率不高, 使得企业的竞争力大大减弱, 对钦州经济对外贸易发展有一定的阻碍。

四、加快钦州对外贸易发展建议

1. 完善港口设施、实现物流、口岸、加工一体化发展

(1) 建立高效的口岸服务支持系统。提高服务意识口岸服务支持系统包括检验、海事、船舶代理等, 简化进出关手续, 缩短通关时间, 同时完善与口岸物流相关的法律、与国际惯例接轨。加强海关进出口监督, 加强职能部门的服务, 简化相关手续提高效率, 大力发展口岸保税物流更好地接收各国各地区的中转物流资源。

(2) 提高信息化程度, 完善EDI、EOS、QR及ECR等信息技术, 建立公共交易平台, 提高物流综合效益, 促进钦州现代物流业的发展, 进一步推动进出口贸易的持续快速增长、提升对外开放水平。

钦州港口物流应以国际国内航运市场为导向, 通过进一步整合港口资源, 促进沿海三港不断扩大规模, 逐步向大型化、集约化、专业化、多功能综合运输等现代化发展。要拓展港口的功能, 建成结构合理、层次分明、功能完善、信息畅通、便捷高效的现代沿海港口群, 提高竞争力。打造区域性国际航运中心, 物流中心。

2. 加强人才资源开发与引进

2008年, 为加大钦州市高层次人才的引进, 积极推进人才强市战略, 促进钦州经济社会发展, 《钦州市高层次人才引进、培养和开发暂行办法》提出将现代服务业、物流、电子信息等重点产业急需紧缺的专业技术才人、经营管理人才列入高层次人才的范围内;对引进的高层次人才第一、二、三类人员采取一人一议办法由市政府给予专项科研启动经费;大力开发现有人才资源, 实行“人力资源共享”;改革职称评审规定, 让优秀人才脱颖而出等相关政策。

创建港口物流、国际贸易人才培养基地, 加大人才引进的力度。钦州学院应大力引进物流、国贸等方面的优秀师资, 完善教学方法和学科建设, 同时可定期派出教师到各港口、各企业学习与实践, 也可通过与高校合作, 产学研相结合, 加强物流国贸等专业人才交流, 提高港口物流就业人员的业务和管理水平。

3. 加快临海工业建设

2013年广西第十二届人民代表大会第一次会议在南宁开幕, 钦州市市长肖莺子在接受采访时提出钦州将深入实施“建大港、兴产业、造新城、强科教、惠民生”发展方略, 大力推进新型工业化、实施“港口服务提升工程”, 完善钦州口岸硬软件, 增强钦州口岸的吸引力和核心竞争力。要加快临海工业建设, 钦州市委、市政府要充分发挥本地产业资源优势, 进一步加大招商引资, 促进项目落地, 保持平稳较快增长势头;企业要着力抓好产品、技术、管理、人才、营销等方面的创新, 依托核心技术, 打造核心竞争力, 提高市场占有率, 增强可持续发展的能力;要加大对企业的服务、扶持力度, 支持企业做大做强, 大力营造良好的创新发展环境。

4. 借鉴“马来西亚经济模式”, 促进钦州外向型经济发展

外向型经济是指实行开放性经济交往体制, 面向国际市场, 建立以出口为主导的产业结构, 广泛利用国际资源, 充分参与国际分工和国际交换的经济, 外向型经济以出口导向为主, 分为三种类型:初级外向型、生产外向型和经济外向型, 而出口导向工业化政策是外向型经济发展战略的产物。20世纪七八十年代起, 马来西亚开始实行以出口为导向工业化战略, 促进了经济的起飞。马来西亚政府利用优惠的条件以及低劳动力成本吸引了大量外资, 鼓励外商投资出口企业给马来西亚带来了电子电器工业、电器化工业和钢铁工业等新兴工业投资。

出口导向战略的优点包括优化资源配置, 获得规模效益, 扩大出口, 改善经济结构和工业结构, 企业不断提高产品质量、管理水平等, 但同时也存在着许多弊端。如东南亚各国在推行出口导向型战略中, 对美国、日本等发达国家市场的高度依赖, 对出口市场多度集中, 使得国内经济受到国际市场波动的影响;出口导向工业化被逐一模仿后, 更有比较优势的国家以更强的竞争力来吸引外资和出口产品, 造成比较优势产品变化;出口导向型战略在发展出口工业的同时, 需要大规模地引进外资, 造成过分依赖外资, 使得债务危机不断增大。

钦州可借鉴“马来西亚模式”, 促进钦州外向型经济发展。

(1) 积极促进出口。马来西亚政府长期以来维持开发的贸易政策制度, 确保了经济的持续增长。钦州政府应积极调整出口产品结构, 结合钦州当地的自然资源, 特产, 鼓励各类产品的出口。同时, 加大高附加值产品的出口, 加强区域内经济合作, 利用北部湾经济区优势, 鼓励服务贸易, 使得经济稳定发展。

(2) 大力吸引外资。马来西亚在很短时间内就基本实现了工业化, 这种工业化的重要特征是外资投资主导型, 外资投资不仅为马来西亚工业化提供了资金来源, 外资投资出口导向还带动了马来西亚产业结构的调整和就业结构的改善, 推进了马来西亚对外经贸关系的全面形成和技术进步。为了吸引更多的外商投资, 钦州市政府应放宽对外商直接投资的有关限制条款, 如放宽外资股权限制, 放宽外商投资领域, 放宽外资管制等, 这些政策为外国投资者提供了有利条件, 将吸引大量的投资进入制造业领域和相关服务也领域, 从而促进钦州出口的增长。

参考文献

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[2]王滨慧.防城港市港口物流业发展战略研究[D].广西大学, 2013 (06) .

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[4]张捷, 张媛媛.出口导向型发展模式与产业结构转型升级—以广东省为例[J].学术研究, 2011 (07) .

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[6]李志.广西北部湾经济区投资软环境分析[D].广西大学, 2008.

7.三下乡社会实践报告 篇七

在踏上从化这片土地之前，因为我从小在农村长大，也有过类似的教学经历，只不过是教城市的小孩而已，我也就没花什么心思去准备什么，这可让我差点栽了大跟头。生活环境的差别，让城市的孩子和乡村的孩子有很大的区别。这是我事先没有想到的东西。不过也就因为我的疏忽，让我的处事能力得到很好的锻炼，遇事不慌，随机应变。

城市的孩子从小生活在父母的呵护中，非常重视教育，所以基础好，上课的进度可以很快，活动参与积极性高，上课比较轻松，完全可以按照我的计划来上。然而农村的孩子基础相对较为薄弱，特别是英语，很多东西得不断重复，还是事倍功半，就像学习新单词的时候，他们没学过音标，他们学单词完全依靠死记硬背，也因为他们本身的老师发音存在一些问题，我教的时候，矫正发音我真的是力不从心，太难了，我们要在短短七天的时间里改变他们的发音问题不大可能，我能做的只是不断重复，让他们加深记忆，通过游戏等寓教于乐的方法来巩固，可是这对于他们以后遇到其他单词其实作用并不大，这也就是我此次支教最大的遗憾了，刚开始的时候，我和搭档都是跟他们打成一片的，关系非常融洽。每次我从宿舍过去教室的路上，大老远的就听到他们在叫我的英文名，就连不是我带的班的学生也这样;放学后回宿舍，要离开的时候我看到在教师的窗台上探出了一个个的小脑袋，笑脸上带着一些不舍;课间休息，他们总是把我团团围住，问这问那，有的学生甚至爬到我身上。印象很深的一个下午，在他们叫我名字的声音中我来到教室的时候，讲台上摆满了从化的特产荔枝，很多同学叫我快吃。我真的好感动，我爱你们。每当想到这些，那种成就感是在任何考试中都得不到的。

也就因为有了如此融洽的关系，问题来了，排练最后合唱的时候，就不听话了，不配合了，还不停提要求，教室里乱成一团，吵闹声简直震耳欲聋。我当是唯一的想法就是，不改变不行了，要凶了，要不然别说拿奖了，连课都上不了了。老天啊，我什么时候凶过啊?没办法，事到临头，硬顶着上吧!还别说，真管用，那效果马上出来了，他们都有点怕我了，那唱歌的效果也就出来了，最后我们还拿了二等奖呢。在这里还是要感谢我们可爱的学生们，没有你们的支持和配合，不可能会有我们small world漂亮的教室，不可能会有我们最后出色的表现……也希望你们没有因为最后两天对你们太凶而恨我，我也是为你们好嘛!一个星期内，我们十几个人，住在连风扇都坏的宿舍里，顶着酷热，吃淡然无味的饭菜，还要自己买菜煮饭，备课，改作业，什么事都靠自己，对于我们来说无疑是一次宝贵的经历。

8.三下乡社会实践报告 篇八

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花

来到大学，让我感到彷徨，迷惘。当“暑期三下乡”活动的浪潮在全校席卷开来的时候，于是我也跟着大潮卷入了这批队伍之中，我终于感到原来大学生是有事可做的。

“暑期三下乡”于我有着特殊的感情，在农村，有太多我熟悉的味道。农村，沉淀了几千年的中华文明，记载了多人名人轶事；农村，承接了千百年的华夏精神，开启了新时代的发展；农村，一个孕育城市的摇篮，一个梦想飞翔的地方。这里，承载了多少我孩提时代的梦想，带着我幼小的心灵渐渐远航，使得我稚嫩的翅膀慢慢丰满，翱翔于悠远的天际。

所以在我原本平静的心中泛起了微微的波澜，同时又夹带着几丝彷徨，我的脑海中不时地闪现《围城》的影子。我们都只是来自大一的学生而已，都没有实践经验， 虽然我们都来自农村，但是心中还是有一些怯懦。我们能将这次实践活动做好吗？能做出我们预期的目标吗？我们的成果能够受到大众的认可吗？于是带着这些疑问，带着我们初生牛犊不怕虎的精神，带着老师和学长们的指导与深切关怀，带着心中的三分激动，三分彷徨，还有四分平淡的心绪，我们到了宁乡——一个正在建设社会主义新农村的县城。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

当我们来到政府，一种来自无名深处的阴霾悄悄地将我的心灵占据。我没有和这些官员打过交道，所以心中有无数的疑问，又有隐隐的踌躇。刚开始，我们就遇到了预期中的困难，那些彷徨又在我们心中悄然而生。当我们来到新农村发展办公室的时候，跳跃着，那一米阳光终于冲破阴霾的束缚，我们的心灵得以衷心的慰藉。当我们和正在办公的叔叔们说明了我们此行的目的的之后，他们便有条不紊地回答我们所提出的问题，并将这几年宁乡新农村发展情况娓娓道来，他们不仅给我们。在欢欣之余，我们又感到了在我们考察调研期间的重重困难。

当我们听说有清华大学的博士生来到这里调研的时候我们心中的那些疑问又冒了出来，可是当叔叔们说他们问的问题并没有我们专业的时候， 我们的那股高兴劲儿，我们心中的那些激动情绪又油然而生，我的心里感到一股清凉的慰藉，我想到了“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。虽然我们只是大一的学生，虽然我们来自不同的专业，虽然我们不具备任何高深的专业水平知识，但是我们有敢于学习的精神，我们经过了充分准备，定能获得成功。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

在政府弄清楚一些情况之后，我们就下乡去了。知己知彼，方能百战不殆。所以在我们没去一个地点之前，我们都要经过一番详细的安排。在下乡的时间里，我们和农户们拉起了家常，和企业家们漫谈企业的发展运营以及远景规划。在平淡的生活中，我们不再畏缩，我们的羽翼开始丰满，我们的生活充实而又快乐。当我们拖着疲沓的步履回到我们住宿的宾馆的时候，我们的心中是欣喜的。我们为我们一天充实的生活感到快乐，我们也为自己而感到骄傲和自豪。

在乡村调研期间，我的世界观，人生观，价值观得到了新的升华。对于人生的意义，我有了新的看法，每个人都因其存在而存在。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，不错的，在实践中，我们才能认清自我，发现自我，提炼自我，升华自我。

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴

天高任鸢飞，海阔凭鱼跃。在这广袤厚重的土地上，到处都是我们的舞台。走进农村舞台，实现人生理想。我相信，有了付出，不一定会有回报，但是不付出的话，绝对没有回报。 走进“暑期三下乡”，前面不一定是开满鲜花的康庄大道，但是那里有我们实现人生价值的绚丽舞台。在“万类双天竞自由”的大千世界里，融入到时间中去，我们收获的将是沙鸥翔集的海天一色。

也许飞鸟和鱼永远不会有交集，但是他们依然会自由自在的生活在属于他们的天际。

我坚信，阳光总不会不可抑制地浸泡你冰释的心灵，直至暖透忧伤。岁月的脚步太匆匆，生活的背后会藏有种种苦涩，但只要在心底深处用爱化为阳光洒在每个角落，一切将是可爱而美好的。

如果时光可以倒流，我愿将缕缕阳光洒向你们的心头，告诉你们生活可以这样安宁，平静与美好。

每一种人生，每一段生活背后都会或多或少隐藏着一些辛酸的过往，就像眼泪，就像忧伤总会莫名的纠缠，但只要心中永存阳光，那么一切的一切都会过去，我们同样可以在心底为自己歌唱。

9.经济贸易系三下乡社会实践报告 篇九

如何培养一个合格的大学毕业生，怎样让大学生毕业后在较短的时间里适应社会的需要，胜任岗位的要求，这不是一个简单的课题能解决的，而是一项长期而系统的工程。其中，尤其是应用型人才培养的质量成为高等院校专业建设的关键。高等院校贸易经济专业是以贸易经济学科为基础，综合人文科学、社会科学和自然科学等多领域知识，其培养目标是培养复合型商业管理人才。目前各个高校贸易经济专业的教学结构主要以课堂教学为主，课堂教学又以理论讲授为主，与实践环节脱节较为严重，使得一些毕业生走上社会后，并不能立即适应用人单位的需要。如何改革贸易经济专业的人才培养模式，引入实践教学环节是应对新形势下人才培养需求的关键步骤。本文将在介绍国外高校应用型专业人才培养模式的基础上，探讨我国贸易经济专业人才培养优化的途径。

2. 国外高校应用型专业人才培养模式

(1)美国：合作式教育。

这种合作教育主要由美国高校和企业合作，共同对学生进行职业教育，学习与工作交替进行，企业和学校共同授予学分和学位，使学校的普通教育与企业的职业教育相互渗透，有效地推进了高校的人才培养。根据美国联邦劳工局颁布的计划，学生入学填写职业理想登记表，可以得到职业指导，在最后一年学校的文化学习与企业的职业训练同时进行，并保证毕业后有工作机会。类似的还有英国的工读交替教育模式。

(2)德国：双元制教育。

由德国劳动总署组织并付费的双元制教育模式突出了企业与院校的合作，强调企业技能培训为主，实践与理论紧密结合，由产业界参与决定培训的内容和过程，使学校的理论教学与企业的实践紧密结合。在基础教育结束后的每一个阶段，学生都可以从普通学校转入职业学校，也可以在经过一定时间的文化课补习后进入高等院校学习。

(3)日本：职业资格认证教育。

日本建立了行业决定部门的社会体系，其行业定位比较明显，专业与行业有着密切的关系。政府高度重视职业培训，全社会推行职业资格证书制度，建立了明确的行业标准，也确立了职业教育在进行人力资源开发上的重要地位，从而为日本提供了高素质的劳动者和优秀的科技管理人才。类似的比如澳大利亚的TAFE学院模式。

3. 贸易经济专业实践教学与人才培养中存在的问题

(1)培养规格与社会需求有差距。

从社会需求的角度看，它涉及到需求容量的多少和能否适应社会需求这两个问题。需求容量的多和少，即指社会需求的多层次数量之和，而各层次的需求又有所不同，就高校贸易经济专业人才培养适合什么样的社会需求，是职业型、通识型，还是精英型，需要有所定位;培养规格定位好了，那就是能否适应社会需求的问题，怎样让学校与企业对接，给学生提供什么样的实践平台，以及相应的反馈，这样才能做到适应需求。

尽管各高校贸易经济专业的培养方案已很具体，但有些方面由于没有通过有效的方法来实施，因而不免会流于形式。笔者于2009年对南京财经大学贸易经济专业大一101位新生进行了座谈问卷调查，有76%的学生认为流通行业里所从事的多为服务领域，工作就是交易商品;55%的人认为从事该职业的社会地位不高，技术含量低;有8%的人认为批发就是摆地摊，零售就像菜市场;在被问及怎样看待未来时，82%的人认为未来的竞争激烈，需要积累更多的专业知识和经验，适应社会需求，接受各方面的挑战。我们认为，刚入校的新生，在尚未接触到专业知识时，认识上的局限性还是比较大的，所以，学校教学主管部门和教师有必要对入校后的新生进行职业规划指导，便于定位和有的放矢的学习和生活。

(2)主观认识与实践教学相脱节。

传统的贸易经济专业教学普遍重视对贸易理论的传授，这是因为贸易经济专业长期受重理论、轻实践的办学理念思想的影响，忽视了实践能力的培养。近几年来，随着招生规模的扩张和学校规格的升级，各高校纷纷吸纳了大量的高学历、高职称的教师，他们普遍具有深厚的理论基础，但大多缺乏实践知识以及在企业的工作经验，对实践教学环节的认识也不够深入，加上学校对实践教学方面的师资培训工作滞后，导致高校实践教学的师资队伍比较薄弱。在具体教学环节中，基于教学课时有限的前提下，通常，对于实践性较强的课程，教师按照教学计划要求，以教材为基础，在讲解业务流程和操作时，仅能以已有的案例及事件作为辅助材料，并凭借自己对专业知识的理解和自身的阅历，向学生传授流通领域的相关实践知识。

(3)方法手段与教学效果不匹配。

目前，各高校贸易经济专业实践教学的方法主要有实例讲授、案例分析、课程调研、专家讲座，还包括社会实践、实习、实训等课外实践方式。但问题凸显，比如，实例和案例的资料在采用时可能由于陈旧而不适用，或者由于课堂时间的有限性和方案设计得不够巧妙，因而并没有达到提高学生的兴趣，使得实例讲授和案例分析最终仅成为课堂举例说明。课程调研应当是一个很好的了解社会、企业情况的很好方式，但由于调研组织和设置不够专业、教师缺少经验，以及学生缺乏有效指导，因此，最终上交的调研报告有不少成了网络资源的复制品。专家讲座虽然是实践教学的一种很好补充，能够起到提高学生的学习积极性、开拓视野的目的，但由于成本较高，开设频次低，所以适用范围有限。暑期社会实践、专业实习、毕业实习等环节，由于大部分属于分散实习和实践，根据笔者的调查统计，每一年能够真正到相关的商贸企业实习或调研的学生比例不到总人数的二分之一，因而，学生四年大学毕业后，有不少学生无法有效地为企业服务，不能较快地适应社会的需要，这是一个普遍现象。

作为应用型专业的实践教学手段，主要以课堂讲授、多媒体教学为主体，以网络教学、实验软件等为补充。多媒体教学虽然提供的信息量较大，能引导学生进一步学习，但由于过于程式化，导致部分学生课堂只记笔记，甚至有的直接下载课件，以应付考试用，从某种程度上讲，这种学习方式滋生了他们的惰性。网络教学应该是一种比较好的教学手段，是教师与学生互动的平台，但由于资料更新慢，技术支撑能力不高，因而教学参与程度较低，一般大多成为教学评估后的虚设。而实验软件在选择上由于成本较高，以及适用性比较狭窄，加上课时所限，所以利用程度不高。

(4)考核制度与教学进度不适应。

由于传统的考核制度的制约，课程的学习成为学生以课堂上的教学内容为课程学习的核心，以考核要求为动力，并以考核成绩为目标完成的学习方式，这样形成了学生为了完成课程的考核要求，被动地学习专业知识。学生的被动性表现：一方面，教师满堂灌式教学，学生被动式接受;另一方面，学生出勤率低，上课效率不高，纵然有学校制度的制约，部分学生也只是被动敷衍式学习，这样的情况最终会出现这样的结果，由于书本理论知识的空泛和实践环节得不到有效指导，学生只会考前背笔记，考后全忘记。本文通过对贸易经济专业大三学生的调查，发现有85%的学生认为实践教学和调研活动很有意义，可以调动学生学习的积极性，68%的学生认为课程考核制度不太合理，不能有效地体现课程实践的的成果和考核比例。

4. 贸易经济专业实践教学与人才培养的改革思路

贸易经济是一门实用性很强的专业，我们应当改革传统的重理论轻实践的教学模式，牢固树立实践教学的理念，这种理念不仅需要学校主管部门由上至下地贯彻，而且需要得到全社会的重视，由此，本文结合南京财经大学贸易经济专业在实践教学上已取得的成果，认为实践教学理念的灌输涉及到三方主体，即政府、企业、学校。我们可以从美国的合作教学模式和德国的双元制教学模式得到很好的借鉴。

(1)构建校企双赢合作模式。

在我国，计划经济时期的高校毕业生供不应求，但随着市场的逐步放开，学校招生规模的扩大，各层次学校扩招的规模和速度都明显快于企业发展的速度和需求，加上学校专业设置时的定位不清，尤其是，高等院校与职业学校在应用型专业的人才培养方面的差别不显著，最后造成企业大才小用或不用的教育资源浪费。一方面，由于对实践教学认识上的不足，不少学校不愿花较多的成本投入到学生的实践环节或实践教学过程中组织不力。另一方面，部分企业认为没有义务接受在校生的实践行为，同时也担心其商业机密会被泄露，因此，企业与学校的联系显得谨慎而被动。

本文认为，学校与企业需要实行双赢合作，这种双赢不是短期的盈利，而是可持续发展。有以下四点思路，(1)学校、院系需要确定贸易经济专业定点实习基地，明确学校与企业的基本职责和实施细则，以此可以作为暑期社会实践、专业实习、毕业实习、企业观摩等实践环节的示范点。(2)进行专门的项目培训。一方面，选派实践培训经验丰富的教师为企业员工做短期项目培训，希望收到好评，并可持续发展;另一方面，聘请企业主要负责人或部门负责人为学生做专题讲座。(3)选拔学生进行实践，在不影响企业正常营业的前提下，学生在学校与企业两方指定老师的指导下，进行短期实践。(4)反馈、考核及确定就业意向，通过企业及指导老师的反馈，对学生实践环节进行考核，作为其成绩评定的依据，以此作为毕业生就业时与企业双选的参考。

(2)加强师资实践队伍建设。

学校在深化实践教学理念的基础上，需要加大对教师实践培训的投入。南京财经大学贸易经济专业作为国家级教学团队，在这方面已取得了不少成绩，学校给予实践教学政策和资金上的支持，提供教师到企业挂职锻炼的机会，并先后建立了多家合作性质的实习基地，收到了良好的效果。

今后，高校与企业仍需从以下四方面对实践教学的师资队伍给予大力支持。(1)教师挂职期间，企业可以提供在校生暑期社会实践、专业实习和毕业实习的机会，教师带队实践，以克服某些实践环节因分散实习导致效果甚微的状况。(2)教师在深入企业锻炼的过程中，可以以项目负责人的身份，与企业合作，并给研究型学生提供参与项目研究的机会，从而达到学生层次多元化发展的目的。(3)加强教师与企业合作，挂职教师可以通过在企业给员工开设讲座或座谈等形式，争取参与到企业的日常事务中去，并以项目为平台，对企业存在的问题进行诊断，与企业的决策层共同分析并提出解决问题的办法。(4)学校需要制定较为完善的考核指标，通过相关激励政策，提供教师实践锻炼的机会。一方面，对教师实践成果进行考核;另一方面，对有实践经历的教师在评级等方面给予政策支持，以促进专业的实践教学。

(3)加大政府政策财政投入。

由于我国尚未形成相应的法律保障制度和完善的校企合作运行机制，政府及教育主管部门应当高度重视高等院校应用型专业实践教育对人才培养的深远影响，注重发展高等院校人才培养与社会发展所形成的良性循环发展机制，通过政策支持和财政投入，对校企合作进行大力推动。

(4)单独开设专业实践课程。

南京财经大学贸易经济专业以贸易经济被评为国家级精品课程为契机，确立了实践教学的重要地位，发展和创新该专业实践教学体系。(1)明确了实践模块，大体分为四个模块，即课程实践、实验教学、基地实习、社会实践。(2)分析模块内容，根据各模块特点，因势利导。(3)单独开设专业实践课程，即以电子商务实验室和ERP实验室为平台，运用先进的教学用企业软件，并结合沙盘模拟的形式，将企业在市场环境中所面临的机会与挑战以及企业日常业务操作流程，以整体的形式呈现在学生面前，极大地调动了学生的动手积极性，丰富了专业知识，梳理了知识结构。

(5)改革课程实践教学模式。

贸易经济专业课程包括两大模块，一是理论为主的课程模块，二是实践为主的课程模块，而后者所体现的是实践课程，具体表现为批发、零售、物流、销售代理、市场推广与策划、对外贸易等经营管理内容。根据实践课程专业性强、变化性快的特点，南京财经大学贸易经济专业在本专业实践教师团队的共同努力下，实践课程的教学达到了预期效果。

本文认为，课程实践教学是校内专业实践教学的核心，改革课程实践教学主要表现在改革实践教学的方法、手段和内容上。我们要明确以学生为导向、人才培养为目的的教学指导思想，教师在实践教学中需要摒弃以自己讲授、学生听课为主的教学方式，改革学生被动式学习为主动式学习方式。

(1)突出项目式调研。即围绕项目选题，教师与学生共同参与，以小组为单位、阶段性检查及考核为动力、锻炼学生实践技能为目标，并贯穿该课程实践教学始终。目前，我校贸易经济专业实践课程中的项目调研教学方式取得了很好的效果。第一，项目选题的设置要有针对性，根据不同层次学生的情况设置项目，选题具有地域性和代表性，如商业地产运营方式、零售业态的盈利模式等。第二，教师需要全程参与和监督，具体为设计选题、明确各小组调研提纲和计划、按计划检查调研进度、共同商讨可能遇到的困难、修改小组设计的调研问卷选项、提供调研方法、分析报告写作中需要的统计和数理方法的运用、点评各组调研过程和调研报告、设置项目调研环节的考核标准等等。需要指出，教师只有投入大量的时间和精力参与，教学才能收到项目调研预期的效果，而不是将调研流于形式。第三，调研报告汇报与答辩，作为最后一个环节，小组代表汇报调研过程和报告，其他小组提出问题，小组成员通力合作，出谋划策，最终视答辩情况评分，该分数为小组平均分。为了避免出现搭便车现象，小组各成员的分数按贡献大小，自己给出组成员分数，其分数之和为组成员人数乘以平均分。

项目式调研可以起到以下三方面作用：第一，该活动可以锻炼学生的组织能力、团队合作能力、沟通能力、实践社会能力、业务操作能力、思辨能力、探索能力、方法运用能力、写作能力、演讲能力等;第二，活动的优秀成果可以为学生毕业论文设计做好充分准备，起到事半功倍的效果;第三，可以作为学生毕业后进入社会的前期演练，并在应聘岗位时脱颖而出。

(2)加强讨论教学。改革教师讲授为主的教学方式，具体做法有：第一，问题式引导教学，即教师在上次课提出课程问题，学生课后查找整理资料，学生在下次课上回答并讨论。通过问题的提出，引导学生去探究热点问题和现象，从而提高学习的积极性和探索性。第二，案例式教学，由于案例的阅读量大以及课时所限，案例式教学一般收效甚微，教师可以通过电子公共邮箱或印发资料的形式，让学生提前浏览，从而达到学生参与度高，讨论氛围好、掌握知识点的效果。

(3)创新实践教学方法和手段。实践教学过程中需要做到理论讲授与多媒体教学、课堂互动与网络交流、案例分析与课后调研相结合。比如教师可以设立课程专用电子公共邮箱，上传课件、案例资料等，并通过该平台与教师个人邮箱与学生交流，提供授业解惑的渠道。

(6)改革实践课程考核体系。

我们应注重建立起与实践教学相适应的考核体系，详细制定实践教学的考核标准，目前，已有不少高校已逐步加大了实践教学改革力度。实践课程考核方式包括试卷考试、实践调研以及课堂提问、作业等形式，改革课程考核结构，加大实践调研和课堂提问的比例。通过开展第二课堂、创业大赛，与暑期社会实践、专业实习、毕业实习等相结合，增加实践教学学分，强化实践教学环节。

综上所述，对于应用型专业的人才培养，我们应以宽厚的基础和明确的就业导向作指导，把知识的系统性学习与能力的系统性培养结合起来;重视人才培养模式改革，包括培养目标和培养规格的设置、培养方案、培养过程、质量保障体系的建设等方面;注重知识和能力的结合，对在校大学生特别要重视实践能力的锻炼。

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