工程部关于执行力课程总结报告

工程部关于执行力课程总结报告（共10篇）（共10篇）

1.工程部关于执行力课程总结报告 篇一

《机械制造工程学》课程教学改革执行情况总结

围绕我校应用型人才的培养目标，结合“大德育、大工程、大实践”的三大教育理念，以培养基础理论扎实、实践能力和创新能力强的高素质人才为根本，课程组经在课程体系、教学方法和手段改革方面开展了大量的卓有成效的研究工作，有效利用我校从德国引进的国内一流的先进设备和检测仪器，将学生从课堂领进操作现场，激发了学生的创新意识，增强了学生的实践能力，开拓了学生的视野。同时，课程组一直坚持开展素质教育活动和大学生科技活动，促进了学风的根本好转，提高了人才培养质量。

充分调动学生的主动性、创造性。在采用启发式教学的同时，根据学生能力的不同，因材施教，利用多种教学方法，尽量考虑学生的差异性，充分挖掘学生自身的潜能。该课程组经常开展教学方法及教学手段的讨论，不断提高教学质量。在理论课教学中，任课教师实行启发式、讨论式、问题教学法等教学方法，借助多媒体、现场教学等多种手段来讲授，培养学生的学习兴趣，教学效果显著。在实践教学中，为了提高学生的实践技能，并且不断的丰富实验内容，在完成好基础实验的基础上，开设了专业综合性实验，进一步增强了学生的综合实践能力。加强了实验内容在课程中的份量，增加实验成绩在课程总成绩中所占的比例。并在期末试题中增大了客观题的比例，在综合题部分将与实验紧密相关的内容列入考试之中。极大地改善了学生自主学习的意识，激发了学生的学习积极性，学风有了明显改善。

2005年8月，《机械制造工程学》网页在教学中开始使用，学生对该网页的设计及在教学中发挥的作用给与了充分的肯定。学生普遍认为该网页集学习资料及互动信息，以及进行交流和信息往来，对学生提供了有效的服务。该网页体现了《机械制造工程学》的主要特色。方便他们了解课程，增强了学生的学习兴趣，对课程的学习起动了重要作用。

在机械设计制造及其自动化学科带头人的指导下，通过课程组成员的不懈努力，经过四年的建设，实现了当初制定的建设目标。五年来，课程组发表高质量的教育教学研究论文12篇，完成教育教学研究课题6项，在研项目2项。这些改革成果在提高人才培养质量上起到了重要的作用。

1.2005年黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目“高校本科毕业设计（论文）质量管理及其评估的研究”根据目前各高校毕业设计质量有滑坡趋势，提出了毕业设计评估的质量标准和具体的评估方案，结合项目的研究成果在煤炭高等教育杂志上发表了教学研究论文“论高校本科毕业设计工作评估体系的建立”，项目成果在本科毕业设计发挥了巨大作用，该成果于2007年10月获得了黑龙江省教育厅高等教育教学成果贰等奖。

2.教学改革项目“黑龙江省老工业基地改造过程中人才培养模式研究和实践”针对黑龙江老工业基地的特点，建立了独特的人才培养模式，并付诸于实践，取得了较理想的效果，研究成果也因此于2005年获得了黑龙江省高等教育教学成果贰等奖。

3.2003年10月成功申请了黑龙江科技学院教研项目“《互换性与测量技术基础》CAI课件的开发与研究”，该项目以CAI课件的开发为载体，将课程基本内容、学科发展前沿知识、误差检测动画、齿轮检测录像等融为一体，增加了课堂的信息量，提高了学生学习的兴趣。2004年结题，这一项目的研究成果一直应用至今，并在不断完善和调整。

4.研究完成的教研论文“光滑工件尺寸的测量与检验及其计算机实现”，其成果已应用于教学实践中，在2005、2006届毕业设计的专题研究中，将光滑工件测量时实验仪器和验收尺寸的确定实现了计算机自动选取，改善了实验手段。到达了理论与实践的统一，锻炼学生的实践能力，强化了他们的大工程意识，提高了学生的综合素质。

5.2003年黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目“适应高等教育大众化进程，建立多元化人才培养模式”根据我校应用型人才的培养目标、规格和特点，拓宽工程实践内涵，扩大工程实践领域及基地，建立独立的、系统的培养学生创造力的实践教学体系。于2006年结题验收，该成果在我校应用型人才培养中发挥了重要作用。

6.2008年11月黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目“以社会需求为导向，构建毕业实习、毕业设计与就业一体化的指导模式”构建了实践教学环节与学生就业及就业能力相结合，实行毕业实习、毕业设计和就业一体化的指导模式。强调能力培养（能力=知识+实践经验），采取“五个相结合”的指导方法，以此加强学生的就业实践能力和适应社会的能力。目前，该项目方案正在2009届毕业设计中实施，效果比较理想。

7.发表在黑龙江教育(高教研究与评估)上的教研论文“关于高等学校科学定位的思考”在黑龙江高等教育学会2004年学术年会上交流，经专家组评审，获得黑龙江省高等教育学会优秀教育科研论文壹等奖。发表的教学研究论文“如何有效提高课堂教学质量” 在黑龙江高等教育学会2003年学术年会上交流，经专家组评审，获得黑龙江省高等教育学会优秀教育科研论文壹等奖。

8.2004年，根据实践能力强的培养目标需要，课程组进行了实践教学改革，开设专业综合实验，该实验的主要内容是在教师的指导下，学生对齿轮进行工艺规程的设计、加工和检测，效果非常好。2007年，依托我校的设备优势，利用从德国引进的CNC数控培训系统和三坐标测量机等先进设备和仪器，学生根据指导教师给出的零件图，对零件进行数控程序的编制、模拟仿真、实地加工，然后到三坐标测量机进行测量，拓展了专业综合实验的内容，收到了良好效果。

机械工程学院机械制造教研室

2009年5月

2.工程部关于执行力课程总结报告 篇二

第四组

李光圣

通过这学期《工程能力及创新综合训练》课程的学习，我和本组组员**、***、***、***一起同心协力用A4纸和液体胶制作了纸桥，并成功通过三十三片铁片的承重测试。本人在此项任务中参与了桥梁结构的设计并最终确立了设计方案，与组员讨论并制定了方案实施的具体办法，制作了桥墩的主要部分和部分桥面，参与了桥梁完工后的完善工作和桥梁承重测试。本组组员充分发挥想象力和创造力，经过热烈的讨论，最终完成了“幻·梦课堂”的教具设计。本人在此项任务中参与了教具设计方案的讨论，和教具功能实现的具体化设计。

学完这门课程，我对工程和创新有了更深刻的认识，工程从人类诞生的那天开始就一直伴随着人类，推动着人类不断向前进步，从蛮荒的石器时代那充满神秘感的炎黄传说，到青铜器和铁器普及时的辉煌，再到工程技术飞速发展的今天，工程能力和技术一直是历史向前发展的主要推动力。而创新的重要性就更加不言而喻了，创新是一个人奋勇前行的制胜法宝，创新是一个国家屹立不倒的坚实砥柱，创新是一个民族披荆斩棘的不竭动力。回首历史前行的道路，葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、俄罗斯、日本、美国这九个曾经的或现在依旧是的世界级大国，无一例外地是靠勇往直前的拼搏精神和强烈的创新意识登上历史的舞台。而工程能力和创新意识的完美结合将产生巨大的力量，就像讲座时放映的纪录片——港珠澳大桥，工程能力和创新意识缺一不可。没有工程能力和技术，一切的建筑、桥梁、设施都无从谈起，而没有创新意识和创新能力，工程将变成简单的机械重复，人类就只能原地踏步，港珠澳大桥创造性的海底隧道也就不会被提出。

在课程学习和纸桥制作的过程中，我充分认识到团结精神和团队协作的重要性，只有整个团队齐心协力才能在热烈的讨论中碰撞出智慧的火花，才能很好地有创造性地完成任务或提出设想。

3.小学执行新课程自查报告 篇三

为更好地贯彻落实省有关《执行新课程设置方案的通知》，我校按照市教育局、教研室的要求，积极行动起来，本着严肃认真的工作态度，严谨务实的工作作风，积极开展新课程改革活动并力求规范操作。根据上级的要求现对我校的新课改实施情况，进行了认真、细致的自查。现从以下几方面汇报。

一、课程开设情况

我校根据自身的特点，认真贯彻落实了学科课程方案，具体做法是，每学期由学校教学部门根据上级教育主管部门的文件精神拟定学校课程计划，讨论研究，最后定形课程方案、人事安排方案、落实课程总表、班级课表和教师课程表。为学期开学工作做好充分准备。

1、认真执行课程设置方案，践行课改，开足开齐品德、科学、音乐、美术、体育、信息等学科，学校在人员不整师资力量较困难的情况下，精心安排专职教师进行上课，专职教师较少的情况下，部分课堂挤占技能学科的课务。

2、开齐开足学科课程，合理安排地方课时和综合实践课的内容，要求综合实践课以本校特色茶艺天地、乡土风情和校本课程的开发为主要内容，地方课程以毒品知识、环境教育、公共安全教育为主要内容，充分利用社会、网络等教育资源对学生进行教育，努力建设校本课程。

3、强化活动课程

确保每天学生阳光体育锻炼一小时制度，制订了锻炼措施，计划每天早读课后安排30分钟大课间活动，当天无体育课的再安排25分钟体育活动时间，做到计划、措施、活动、教师、课程、内容、检查等七落实。

4、开发隐形课程

我校对隐形课程的开发每学期都纳入学校的工作计划，逐步在隐形课程中强化育人环境，我校坚持了每学期的环境教育月活动，读书教育月活动。同时开设了校园广播、图书阅览室、各种橱窗、固定标牌宣传等。各功能室，各教室的室内宣传布置到位，特别是教室布置及板报等都纳入班主任管理细则中。因此我校将思想道德教育、心理健康教育、环境教育和美育渗透到各项教育教学活动中，形成了生动活泼、和谐共处、开拓进取的教育氛围。

二、常规管理情况

1、常规教务管理

根据每学期科组长、班主任和教师可聘任的原则，结合上级教育主管部门关于课程设置文件精神，合理的进行课时分配，由教务处负责教师课程表的安排，在每学期正式上课之前分发到各任课教师手中，使教学工作有序进行，每月底，由教务员负责统计上报教师课时，纳入学校量化管理中。

2、教学过程管理

我校历来重视教学过程管理工作，在过程管理中，有计划、有方案、有检查、有落实、有兑现、有奖惩。教学部门根据学科教学特点，制定了相关的检查和管理规定，从教师的备课、上课、作业批改、考试考察、教研活动等各个方面实行量化管理，比如每学期有四次教案检查，并分等级进行评比。对上课情况结合学生的评价进行登记划分。对教学效果结合区、校的质量检测进行目标责任管理。

3、课业负担管理

确实减轻学生的课业负担，是我校一项长期的工作，我们规定了教师从上课开始一直到作业的布置都有时间和内容限制，确实执行市教育局关于学生教辅资料的征订工作的要求，切实保障减负规定得以认真执行。坚持每天学习在校时间不超过六小时，早晨8：00学生到校上晨会，中午11：00放中学，下午1：40第一节课，4：35学生放学，计5小时55分钟。

三、存在的问题

1、农村社区、家庭教育资源馈乏，教育者素质偏低。

2、教师专业素质不高，配备不合理难以胜任各专业学科的教学，教师配合很不合理，虽然依据课程方案设置课程，但难以达到理想的效果。

3、学校资金短缺，设施的配备、维修等不能到位。

4、当地的人文、历史、经济特色不明显，较难彰显特色教育。我们的特色教育正处于刚起步阶段。

5、高考、中考指挥棒的重压，导致学校和教师和家长从思想上不够重视技能学科和实践活动的教学。

6、课程方案中的课程设置不大合理，学校具体执行起来困难。

四、整改措施：

1、整合学校、家庭、社区的教育资源。

2、向课堂要质量，把活动时间还给学生。

3、提升教师的专业素质，适应新形势下的教学。

4.工程部关于执行力课程总结报告 篇四

关于提高执行力存在问题情况的自查报告

一、我镇在提高执行力方面的现状及存在问题

近年来，我镇经济社会的发展，政府的职能也在发生相应的转变，人民群众对政府提供公共服务的要求也越来越高，我镇政府在提高执行力方面面临着许多新的课题，因而实践工作中不同程度地出现了一些“执行不好、执行不了”的问题。主要表现在如下几个方面：

一是执行环境复杂。群众通过报纸、电视等新闻媒体或多或少了解一些法律知识和相关政策，但又只是一知半解、不深入不全面，只关注自己的权利，而忘记了自己的责任和义务，甚至个别群众断章取义，以某条某款法律为依据而上访闹事；少数群众处理纠纷不是依据寻求法律渠道，而是天天上访，以缠访的方式非要得到自己满意的解决为止，其实有些问题早已过时或早已处理了；有的群众由于见识有限，喜欢听信谣言，传播谣言，而在农村，群众之间的谣言传播，比任何政策宣传都容易深入人心。如此种种，是造成我镇政府工作出现被动局面的因素之一。二是执行能力滞后。干部队伍吐故纳新不够，镇机关工作人员整体执行能力有待提高，有的缺乏创业干事的激情，观念陈旧，习惯于以传统思维想问题、办事情、安于现状，因循守旧，效率低下，有的主观能动性差，消极依赖思想严重，遇事“难”字当头，遇难“退”字当头，有的作风飘浮，做工作不愿踩深水，应付了事，有的不能坚持学习，不能熟练掌握业务技能，为群众办

事服务的水平低等等。

三是执行方法简单。部分工作人员不能够积极探索新形势下的新方法、新措施、新途径，在“依法行政”和“保护老百姓根本利益”发生矛盾时不知所措。个别领导存在“只要结果，不问过程”的思想，在下派工作任务时，没有明确程序要求，从而出现一些违法违规执行的情况。

四是执行标准偏低。由于工作环境和历史原因，部分机关工作人员认为工作完成得“差不多”就行了，碰到偏差没有敏感性，也不觉得重要，遇事不注意细节，也不追求完美，不会在自己范围内处理自己的问题，不能严格按照标准完成工作任务，也不习惯严格的制度化管理。

五是部门联动不力。随着机构改革的进一步深化，不少部门将权力上收，同时又将责任逐级下放，最终责任都集中在镇政府，出现“有责无权，有职无钱”的现象。此外有的部门、干部过多强调自身利益，大局意识、整体意识不强，不能妥善协调主管部门和镇政府的双重领导，因此，这些部门在落实镇政府安排的工作任务时，往往能推则推，能诿则诿，从而导致执行力低下。

六是跟进机制滞后。部分干部执行意愿不坚定，导致对相关政策和决定的执行不到位。主要表现在以下四个方面：一是表面执行。以会议“贯彻”会议，以文件“落实”文件，与上级部门“象征性合作”。二是局部执行。以个人利益或局部利益为重，对自己有利的执行，不利的有意曲解，使上级政策无法完整落实到实处。三是由于督办和检查不能及时跟上，考核奖惩不能及时兑现，有的甚至到最后不了了之，长此以往，更促成了干部敷衍

塞责的习惯，工作效果大打折扣。

二、我镇提高执行力的有效举措

要在带头示范中提高执行力。执行力是干部最基本、最重要的能力。领导干部既是新农村建设的实践者，也是新农村建设的组织者，更应强化推行新农村建设的责任担当。干部必须要做到敬业奉献，身体力行，坚持科学调度，靠前指挥，一个一个目标加以推进，一项一项工作加以落实；要坚持率先垂范，做出表率，将精力聚集到中心工作上来，提高执行的自觉性与有效性，形成万众一心、众志成城的良好氛围；要敢于担责任，勇往直前，直面推进新农村建设战略中遇到的一切困难，以对人民负责的精神化解矛盾，解决问题，不折不扣地贯彻落实新农村建设的战略部署和决策。

要在改革创新中提高执行力。新农村建设是一项全新的系统性的事业，需要我们强化终生学习的理念，发扬创新精神。我们要结合我镇实际，大胆创新、先行先试。我镇是传统农业乡镇，工业底子薄弱，经济社会发展遇到的困难和阻力很大，需要突破的领域很多。解决这些困难和问题，要靠解放思想提高决策力，靠更新观念激发创造力，靠改革创新提升执行力。需要进一步解放思想、转变观念，加快政府职能转变。执行力好与差，还要看我们的耐力与韧劲，不能一遇困难就不敢前行，一遇阻力就撒手不干。只要发扬“敢为天下先”的精神，坚持改革创新不动摇，坚定不移地朝着经济社会发展德目标迈进，我们就一定能够达到胜利的彼岸。

要在真抓实干中提高执行力。在经济社会建设中，需要大兴

真抓实干之风，狠抓各项工作的落实。现在有些工作落实得不快、不坚决，或者虎头蛇尾，反映出我们有的干部素质、能力和作风与工作德要求、与加快发展的需要还有相当差距。我们必须把抓落实贯穿于决策、行动、实施的全过程。需要脚踏实地的工作作风。干部要多一些激情，少一些惰性；多一些真抓实干，多一些深化、细化、具体化，少一些空话、套话、不管用的话，以雷厉风行的作风、只争朝夕的劲头，抓出实实在在的成效。

5.工程部关于执行力课程总结报告 篇五

执行力是党政机关工作的生命力，是深化行政管理体制改革的重要目标，是党的意志和主张能否实现的关键。按照市委研究室的通知要求，我们组织专人对机关执行力情况进行了专题调研，现将有关情况报告如下：

一、我区主要做法与经验总结

提升党政机关执行力是一项长期复杂的系统工程，必须找准切入点，抓住着力点，建立一套科学、合理、高效的运行机制。我区的主要做法是：

（一）加强理论学习，推进作风建设。不断加强理想信念教育和思想道德建设，强化党性修养和党性锻炼，以唯实的态度、求实的精神、务实的作风，集中精力谋发展，专心致志抓落实。一是牢记宗旨意识，加强理论学习。坚持用马克思主义中国化的最新成果武装头脑，树牢执政为民的宗旨观、科学发展观和正确政绩观。扎实推进学习型党组织建设，坚持向基层学习，向实践学习，向人民群众学习，不断丰富知识、增长才干。紧紧围绕“打好xxxx战，建设xxxxx”的奋斗目标，不断提高战略思维、创新思维、辩证思维能力，深入研究解决改革发展稳定中的突出问题，努力把学习研究的成果转化为谋划科学发展的正确思路、促进科学发展的政

建立和完善了区委常委会、全委会议事规则，以及常委会向全委会负责、报告工作和接受监督制度。坚持四套班子月汇报、区委常委周联系制度，实行区委、政府领导班子成员A、B角工作制。区委在研究决定区域经济发展战略、国民经济发展规划、干部的奖惩、推荐、任免等涉及全局和长远的问题时，广泛征求人大、政府、政协班子的意见，充分听取班子成员的建议，按照有关规定提交常委会、全委会集体讨论决定，保证决策的科学性。二是严格党内民主生活会制度。把开好民主生活会作为增进班子团结的重要途径，通过召开座谈会、发放征求意见表、开展谈心活动等方式广泛征求班子成员和社会各界的意见建议，按照讲问题不讲成绩、讲主观不讲客观的要求，有针对性地开展批评与自我批评，增进了团结和友谊，增强了大局意识和协作意识，工作的整体合力明显增强。三是完善民主决策机制。坚持重大问题的决策走群众路线，坚持重要事项通报、新闻发布会等制度，做到民主决策，科学决策，给广大干部群众充分的知情权、参与权。充分发挥高层次人才在全区经济社会发展中的“智囊团”作用，对有关行业产业规划、重大决策和区域经济政策进行研究分析，提出对策建议。对城市建设、土地征用、城市低保、中小学收费标准等与群众利益密切相关的决策事项，实行社会听证和公开、公示制度，进一步完善了民主决策机制。四是推进电子政务建设。充分发挥门户网站传递信息、解决

相关配套措施。实行“会审会”制度的单位由原来7个重点单位扩展至全区所有政府机关。抓好重点领域公开，严格落实投资项目“十公开”制度。加强公开载体建设，政务公开、政府信息公开的内容在北戴河门户网进行公开。三是下大力开展纠风工作。积极推进民主评议政风行风工作的深入开展，组织95家参评单位开展“展行业风采、树行业新风系列阳光活动”。实行民主评议《工作备案考核》制度，对评议结果后进单位、重点窗口单位及群众意见比较集中的单位进行重点督导调研。先后开展了对保障性安居工程、强农惠农政策执行情况、食品安全等工作监督检查，有效维护群众利益。

（四）围绕工作中心,狠抓决策落实。坚持围绕全区中心工作和重点工作开展抓落实，并有效利用好督查资源，切实提高执行力。一是细化责任分解，跟踪督察督办。围绕全区中心工作和各阶段重点工作，按照“谁主管、谁负责、齐上手、聚合力”的原则，制定《重点工作任务分解一览表》和《xxxx任务分解一览表》，对全年主要工作和暑期工作进行任务分解，提出工作目标，细化责任领导，落实牵头责任单位、协办责任单位及相关责任人，做到任务明确、逐级负责、责任到人，并明确工作时限。同时，要求各责任单位每月28日前上报工作完成情况。要求各重点涉暑单位每周报送暑期准备工作情况，经整理总结以《督查专报》的形式反

围广泛推行“xxxx法”，引导各级领导干部扎根基层、深入一线，脚踏实地、力戒浮躁，静下心来办实事，扎扎实实抓工作，做到工作在一线推动，督办在一线进行，责任在一线落实，价值在一线体现，坚决克服形式主义、官僚主义。

（三）执行政策中沟通协调还应进一步加强。在执行政策的过程中，各部门还应进一步加强系统协调、相互配合，通过协调沟通，形成合力，减少政策梗阻，促进政令畅通，保障各项工作圆满完成。

分析出现上述问题的原因，主要有以下几方面：一是客观因素阻碍影响执行力提高。有些工作不落实，是因为遇到的阻力较大，导致工作难以推进，比如资金问题，直接影响着工作的开展情况，有些工作往往一遇到资金问题，落实的难度和复杂性就大大增加。二是责任交叉制约执行力提高。现在很多工作的落实涉及多个部门、多个层次、多个方面，形不成合力是导致不落实、落实效率不高、落实成本过大的一个重要原因。三是机制与人员素质影响执行力提高。有的单位缺乏具体完善的制度和办法，致使工作落实和效率提升缺少制度保障，缺少可操作性的规范化流程。干部队伍的执行力存在不平衡情况，间接影响执行力的整体水平。

三、在执行党政方针、政策中的难点

近年来，xxxx坚持以科学发展观统领全局，认真贯彻落实中央和省、市的决策部署，瞄准建设xxx和xxxx的奋

聚执行能力，真正做到了解民情、代表民意、凝聚民心、汇集民智，把党委和政府的各项决策落到实处。

(二)强化执行力量。形成各种有利于行政执行的理念和氛围，促进党政机关工作效率的提高和作风的转变，使大家自觉意识到：执行是一种压力，一种纪律，一种激励，一种作风，一种合力，增强公务员的目标感、责任感、使命感、紧迫感，使其在工作中讲政治、重行动，讲原则、重结果，讲速度、重质量，确保在强有力的执行中实现党委、政府的决策目标。

(三)优化执行效能。创新执行方式，完善执行组织体系，科学配臵执行权力，优化和规范职能部门的设臵；构建有效的执行流程，规范行政程序，形成有序合理的执行步骤，避免执行失范和执行偏差；建立高效的政府资源配臵机制，在统筹兼顾的基础上保证执行的重点部门、重点任务及关键环节的资源获取优先权；采用先进的执行技术、手段和方式，大力推进电子政务和政府信息公开，不断推进服务型政府的建设。

6.工程部关于执行力课程总结报告 篇六

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来源:决策咨询委作者:决策咨询委员会日期:2007-11-5 16:32:

54温家宝总理在《加强政府自身建设推进政府管理创新》的讲话中指出：“推进政府自身建设和管理创新，是行政管理体制改革的主要任务，也是经济体制改革和政治体制改革的重要内容。”

如何创新政府管理，提高行政执行力，我们经过调研，提出以下思路及对策。

一、创新政府管理的基本内涵

所谓创新政府管理，就是探索政府管理的新方法、新模式，以适应新环境的变化和新现实的要求，其本质在于通过寻求和建立科学合理的政府管理模式，从而确保社会公共资源得到优化配置，确保国家资本更好地用于改善提高人民群众的生活。简而言之，创新政府管理，就是要求政府从管理理念、管理职能、管理制度、管理手段、管理行为等各个方面实现根本性转变，真正成为“权为民所有，情为民所系，利为民所谋”的服务政府、法制政府、责任政府、效能政府、廉洁政府。

二、创新政府管理的现实意义

改革开放以来，围绕简政放权，建立社会主义市场经济体制，政府行政管理体制改革不断推进，政府职能和管理方式不断变革，但是必须看到，政府管理体制还远远不适应于生产力发展的要求，与经济体制改革相比，政府管理体制改革明显滞后。突出的表现是：①职能转变不够，主要是定位不准，职能错位，种了人家的田，荒了自家的地，该管的事没有管好，不该管的却管了许多。审批环节还较多，低水平的重复建设不断出现，公共服务体系尚未建立起来，各种管理乱作为、政府诚信缺失、市场秩序混乱的现象没有根治。②政府和部门依法不力，主要是有令不行，有禁不止，有法不依，执法不严，违法不纠的问题在一些地方表现突出。政府权力部门化、部门权力个人化、个人权力金钱化凸显。一些国家公职人员，特别是掌实权力的部门和执法执纪人员“吃、拿、卡、要、诈、罚”时有发生，已成社会公害。③政府机构设置不太合理，办事效率差。部门职能交叉，职责不清，权责脱节，推诿塞责，相互掣肘，致使好多工作不落实。④权力寻租不但未能有效遏制，而且有愈演愈烈之势，商业贿赂在一些热门行业和领域成为潜规则，严重毒化了政风、行风和社会风气。更有一些公职人员玩忽职守、以权谋私，不惜与社会不法分子沆瀣一气，祸国殃民。

政府管理存在的问题，特别是公职人员肆无忌惮地以权谋私，其根子是权力垄断。垄断而缺失监督的权力，必然导致犯罪。权力一旦失控，掌权者就会疯狂地寻租，为追求自己的私利与享乐，什么坏良心的事都敢干出来。所以说深化政治体制改革，创新政府管理，建设公平正义的社会主义民主政府已成为中国社会的当务之急，是一件关系到中国共产党和中华民族前途命运的大事业。

三、创新政府管理的基本思路及对策

（一）搞好制度建设

创新政府管理的核心是体制创新，为此，要建设三个有效机制。

第一、改革与完善公共政策制定机制

政府决策不可能做到人人满意，但政府必须从公共精神和公共利益出发，寻求最佳的公共政策，谋取并实现最广大人民群众的根本利益。要形成合理有效的公共政策，就必须建立一个民主开放和公开透明的公共政策制定机制。

一是要建立政策信息来源机制。应把决策前的调查研究和社情民意反映制度定下来，坚持定时调查与经常性调查、领导调查与机关调查、专题调查与整体调查相结合，使调查的结论更加全面、准确、深刻。要畅通反映民情、汇集民意渠道，建立领导与群众对话机制，通过设立领导信箱，定期举办领导与群众恳谈会、领导接访制、领导联系点制，创新民意沟通载体、渠道和方式。二是健全决策的群众参与制。实行重大决策咨询意见制度，凡涉及发展大局的经济开发项目、财政收支、工程招标等重大决策，应吸纳专家学者、人大代表和政协委员参与。三是强化议事运行制度，推进民主决策程序化。狠抓决策主体、决策内容、决策程序规范化建设，严格遵循“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的决策流程，制定决策执行监督工作规则。四是强化专家咨询制度，要更加重视决策咨询委员会的工作，充分发挥其“外脑”作用，使决策更加符合客观实际。

第二、改革和完善国家公务员选择任用机制

国家公务员是促使国家和社会良性运行的“工程师”，其道德精神、工作责任心、学识才干、专业水平决定着国家和民族的命运，我国《党政干部选拔任用条例》和《公务员法》的出台，标志着党和政府对干部问题非常关注，但实际是一把手权力过大又缺乏监督，选人用人过程中有民主程序，无民主实质的现象比较普遍，结果，使公务员晋升过程由正激励变为负激励，变为拉关系走后门、买官卖官的腐败温床，涣散了公共机构的组织效率和公务员的凝聚力，使政府工作人员逐步变得既没有工作动力、又没有工作责任心，浪费了国家和人民的公共资源。因此，发挥人民群众在选人用人，特别是选拔领导中的作用，形成科学规范的选人用人制度，逐步实现民主选举机制和民主监督机制，这是政府管理机制创新的一个极其重要的内容。一是要缩小委任制，推行考任制。加大领导干部公开选拔、竞争上岗力度，形成主要领导干部“双推双考”，中层干部“竞争上岗”，一般干部“逢进必考”制度框架。二是完善选举制，推行任期制和任期限届制，实行试用期制。三是建立健全干部能上能下制度。四是进一步健全干部辞职制。

第三、改革和完善公共财政与预算的民主机制

从理论上讲，在一个现代国家中，没有任何一个人有权决定政府预算，哪怕是一分钱的预算。预算使用的最终决定权不在政府，而在于法律上代表人民的立法机构，这个机构有权决定预算的分配和监督预算的执行，这样做的目的：一是提高预算的分配和使用效率；二是监督预算的使用过程，防止腐败的发生。为此，必须形成有效的、公开透明的、民主的、便于人民监督的公共财政与预算机制，唯有建立透明和民主的公共财政和预算机制，才能从根本上改变预算的使用效率和遏制腐败。因此，①要推进财政体制改革，使财政预算制度向公共财政预算制度转变，向法制财政转变。②要强化人大立法监督职能，追究超预算开支，杜绝一切挥霍浪费现象，让公共财政普惠百姓。③强化媒体监督，建立信息披露机制，使财政预算与执行更加公开透明。

公共政策制定机制、国家公务员管理机制和公共财政与预算机制，是政府组织结构中最重要的基本制度构架。创新政府管理要实现重大进展，就必须从改革和完善这三大机制入手，只有这样，才能建立一个人民满意的政府，实现构建和谐社会的宏伟目标。

（二）建设诚信政府

诚信是规范社会主义市场经济的基础，是推动社会发展的重要保证，是构建社会和谐的决定因素。建设诚信政府是创新政府管理的核心要义。

第一、建设诚信政府的工作要点

1、全面坚持政府工作的透明公开。在行政执法机关推行四公示：（1）执行公务身份公示。每个执法人员都佩卡上岗，岗上挂牌。（2）岗位职责公示。单位处室分布图、办事流程图、处室职责一律上墙公示。（3）执法依据公示。将执法依据、执法程序、工作制度采取上墙、安装触摸式电脑、印发备索资料等方式公示。（4）办事承诺公示。向社会公开承诺办事

时限。围绕公示制建立4项制度，即首问责任制、限时办结制、服务承诺制、被诉待岗制，如：首问责任制的内容是，群众上门办事遇到的第一个人，只要对方求问，不管是否与己有关，都要负责解释，联系经办人或引路，否则以失职论处。限时办结制的内容是，对涉及许可、登记、审批等必须在规定时间内给以办结，否则，予以投诉追究。

2、加强对行政执法部门的管理。大力加强行政执法部门的诚信建设，使执法人员切实做到清廉如水，执法如山，坚强如钢。坚持不懈地提升行政执法队伍的理想信念和宗旨教育，全力打造政府法制精神意蕴，全面树立执法人员对法律的忠诚和信仰，从而以良好的作风取信于民。各级行政执法部门要通过设立热线电话等形式，建立畅通的渠道，认真受理举报投诉，广泛听取群众的意见和建议，自觉接受社会监督。对不讲诚信的行为公开曝光，严格查处。

3、进一步加强政府职能转变。通过简化审批职能、弱化事务职能、强化服务职能，抓紧解决“越位”、“错位”和“不到位”问题。政府不是无限责任政府，而是有限责任政府，不是无所不为政府，而是有所不为政府；不是为所欲为政府，而是有所必为政府，真正把工作着力点放在建设公益事业、提供公众服务、建立公共保障上。一是强化四项理念，即依法行政理念、政务公开理念，层级管理理念，公共服务理念，坚决杜绝违法操作，“暗箱操作”。二是明确政府在社会主义市场经济中的角色定位，强化宏观调控职能，弱化微观管理职能，改革行政审批制度，尽可能减少行政对市场配置资源的干预。三是加强公共服务，主要是加强公共政策的研究、规划和制定，加强公共设施和公共品服务，完善市场服务职能。

4、健全市场监管体系。逐步建立统一、开放的市场体系，保障产品和生产要素的合理流动。建立公平竞争的市场经济秩序，强化市场监管，严厉查处制假、贩假、偷税漏税、商业欺诈等破坏市场经济秩序的行为。加强对社会中介组织的管理，逐步推行执业公示制度，将中介收费、职业道德、工作规范、纠纷处置等内容向社会公开，堵住信息误导、合同违约、价格欺诈、伪造凭证等不正当竞争和不法行为漏洞，保证中介行为健康发展。

第二、充分发挥法制在建设诚信政府中的作用

1、全面实施“开门立法”。发达国家在立法过程中，任何与立法事项有关的人，都要以直接发表意见或者提出建议参与关系自己切利益的立法决策。立法民主化促进了公民对立法工作的参与，培养了公民注重公共利益的意识，增强了公民对法律的依赖感。如果在立法工作中，吸纳民意的途径不宽广，公民参与决策的渠道不畅通，这就直接影响了诚信政府的基础建设。公民应当是立法的积极参与者，而不是被动的接受者。政府立法应当注意“交涉”、“协商”，思考和探索，充分反映民意，广泛集中民智的制度和机制，以此来体现民意，提升公民对法治的信心。

2、建立行政审批责任制和过错追究制。在赋予有关行政机关必要行政权力的同时，也要对其行使权力规定明确的程序和应负的责任，并建立便于行政对人监督的制度，以规范、制约、监督行政权力的行使，防止滥用权力。按照谁审批、谁负责的原则，规定行政机关实施行政审批以及审批之后，应当依法对审批对象是否按照行政审批确定的条件、标准从事有关活动实施有效监督，并建立严格的行政审批责任追究制度。

3、严肃法令执法，强化行政监督机制。主要在改革监督方式、强化监督机制、扩大监督影响、发挥群众监督启动权等方面加强和完善行政监督，提高政府公信力。进一步加强对行政“红头文件”的备案审查，对违反法律、法规规定的，该撤销的撤销，该修改的修改；通过加强行政复议制度的公正执行，在有错必究、究必追责中树立政府威信；坚持权力与责任紧密挂钩，真正做到有权必责、用权受监督、侵权要赔偿。行政机关如果不按规定的权限和程序执法，或者滥用职权、徇私舞弊、玩忽职守，执法机关负责人和责任人必须承担相应的法律责任。

第三、建设诚信政府中处理好三个关系

1、正确处理自身建设与社会信用建设的关系。政府诚信建设与社会信用建设是不可分割的一个整体，政府信用是表率，企业信用是重点，个人信用是基础。政府诚信建设与社会信用建设互相促进，共同发展。在社会信用建设中，要激发全社会每一个公民的积极性、主动性。诚信美德源于人心，心正则诚，只有内诚于心，方能外信于人。信用建设，关键在人。为此，要在全社会大力弘扬信用文化，通过普及信用教育，提升信用道德，培育信用理念，努力营造“诚信为本，操守为重”的良好社会风尚。

2、正确处理依法管理与行业自律的关系。政府在社会管理中，对发生在各种行为主体之间和利益冲突的处理应该采取公正、公平、公开的原则，同时兼顾向弱势群体倾斜。政府只有真正成为一个合格的“裁判员”，才能得到社会各界的认可，从而保证社会信用沿着健康的方向发展。同时，还必须注意发挥行业自律的作用，进一步加强对从业人员的思想政治教育和职业道德教育，引导他们按照国家有关法律、法规开展经营和服务活动。只有把依法管理与行业自律紧密结合起来，既加大对失信者惩罚力度，又予以积极地教育引导，诚信政府建设才能发挥其应有的作用。

3、正确处理务虚与务实的关系。建设诚信政府是艰苦细致的工作实践活动，只有从人民群众关心的事情做起，多为人民群众办好事，办实事，使人民群众切地感觉到政府作风的转变和服务质量的提高，诚信政府建设才能起到作用，见到效果。因此，要正确处理好务实与务虚的关系，要善于运用一切现代的诚信理念指导诚信建设，同时，要靠艰苦、扎实、细致的工作作风，不断发现新情况，总结新经验，提升诚信理论，去指导诚信建设的实践。

（三）推行行政问责制

行政问责制是追问政府职责履行体现的制度。现代意义的问责制是以民主为基础，强调政府对公民负责，做好份内之事，做不好就要追究责任。

推行行政问责制是提高政府执行力、公信力的有效途径。行政体制创新的目标是建设服务政府、责任政府、法治政府、廉洁政府和效能政府。政府工作必须以民为本，切实履行职责，承担政治责任、行政责任、法律责任和道德责任。控制政府行为的制度设计，要特别强化对行政权力的制约和监督，阻止滥用权力的寻租行为。建立和推行行政问责制，是规范政府行为，提高行政执行力的迫切要求，更是构建责任政府、全面依法行政的重要途径。行政问责制，根据问责对象主要有两种类型，一是行政首长问责制，主要对政府和政府部门首长实行问责。二是行政机关工作人员问责制，主要对政府所有工作人员实行问责。行政问责要具体做好五点：①明确职责划分，界定责任主体，建立岗位责任制；②结合绩效评估，严格责任考核；③突出工作重点，强化责任追究；④加强监督机制建设，形成问责合力，加大电子政务建设力度，建立政务信息公开的法律和制度框架，规范政府业务流程，严厉惩治公职人员渎职、失职、违法乱纪行为；⑤健全制度体系，规范问责行为。

实施行政问责制，对于加强政府自身建设，推动政府管理创新，提高政府执行力和公信力有显著效果。一是增强了政府和公务员的公仆意识，密切了政府和群众的关系，促进了社会主义政治文明；二是明晰了政府和部门的职责，健全了政府责任体系，促进了政府职能转变；三是有利于健全干部实绩考核评价制度，增强了公务员的责任意识，规范了政府和公务员的从政行为；四是促进了政府机关和工作人员认真履行法定责任，推动了各项工作，保证了政令畅通；五是完善了监督制度，加强了对行政权力运行监督，强化了对违法乱纪行为的责任追究，促进了廉政勤政建设。

榆林市决策咨询委员会

7.关于执行监理程序的专题报告 篇七

由于近段时间施工现场工序较多，各个工序交接比较频繁。加上施工单位又不是很重视监理验收程序，造成我监理方对现场质量和安全管理的失控。为了保证同人·西湖东郡项目的质量和安全目标，我监理方特将监理验收程序做专题报告。

一、质量控制方面

一）施工组织设计、专项施工方案报审

在分项工程施工前，施工单位应组织专业技术人员认真编制专项方案。编制完成后经编制人、审核人、审批人（公司技术负责人）签字并盖公司公章后，向监理部报审。由我部专业监理工程师、总监理工程师审核，施工单位应按审查修改意见修正后再报我部，经我部批准后才能组织施工。若方案没有经我方审查而擅自施工的，我方将不给予资料的签字和本分项的验收。施工中必须严格按施工组织设计、专项施工方案组织施工。如施工组织设计或专项方案内容有较大更改，应重新报验。二）工程材料报验：

1、材料进场后24小时内并必须在使用本批材料前向我部提交本批材料的报验资料申请验收，报验资料为材料报验单及附件，附件包括本批材料的清单、材料质量合格证、产品检验报告（要注明原件存于何处、材料采购经手人），双控材料应先提供上述附件资料给监理部审查，我部对实物进行检查后将附件资料暂退回施工单位，待复检报告出来后施工单位再进行正式报验。凡未经报验而用于本工程的，我方对该部位不给予验收。（砌块等分批进场的材料按双方统计的数量执行）

2、双控材料经我部对材料的书面检和表观检合格后,由我部见证取样人会同施工单位取样员现场取样并由见证人护送到指定的试验室送检。凡未经我部人员见证取并护送送检的材料，我部一律不予以认可并严禁用于本工程。

3、施工单位在领到材料的试验报告后24小时内向我部提交该批材料的正式报验资料（报验单、材料清单、材料的合格证及检验报告、复检试验报告），经监理审核合格后签署审批意见。试验结果合格后方能使用在拟定的工程部位。

4、当试验单位不能及时提供试验报告时，施工单位应要求试验单位及时向我部通报检测结果。当试件检测出现不合格的情况时，要求试验单位须立即电话告之我部见证取样人。否则，对出现三次类似情况（包括所有检测项目）的试验单位，我部要求更换试验单位。

5、材料试件的抽取品种、数量、频率必须按规范要求和双方统计的数据执行，施工单位不得以任何理由拒绝或拖延。三）试件抽样及检测

1、焊件、砼试块等试件的抽取品种、数量、频率应按国家规范及地方性规定执行。

2、必须待试件的检测合格后（当不能及时提供检测报告时由检测单位将检测结果电话通知监理见证人）施工单位再通知我方对该部位进行隐蔽验收，否则，我部不予以验收。

4、砼标养试件应在检测单位或自建的标养室进行养护，不得存于商品砼公司养护（南建管【2008】16号文规定），同条件试件应按规定置于楼层。

5、砼试件应用铁钉刻字注明该试件的标号、部位、成型时间，不得以贴标签或用油漆书写作标识。四）工程设计变更

1、工程的所有变更（设计图纸规定由建设单位确定的内容除外）必须有设计单位出具的正式设计变更文件或经设计单位同意的《工程变更单》，凡无正式设计变更资料的不得擅自施工。工程结构设计变更及建筑节能变更须有设计单位出具变更蓝图并应经原施工图审查单位审查、盖章确认。

2、施工单位应在每个分项工程施工前认真熟悉设计图纸，对设计图纸中存在的问题、不明确的问题及建设要求变更的内容要及时以工程变更单的形式提出，报监理、建设单位审核签字后送达设计单位核定。

3、设计单位出具的所有设计变更在正式施工前须将变更图送达我部，由总监审核签字后方可执行。

4、工程变更内容应在竣工图中标明并注明变更文件编号。五）工序、隐蔽验收报验

1、各分部工程的工序、隐蔽验收分别按检验批、分项工程、分部工程进行报验，由监理部组织验收。桩基子分部、各分部工程、竣工验收在正式验收前由监理组织预验收，达到验收条件后方可报质监站验收，如果现场还达不到验收条件而施工单位执意要验收的，我方将不组织和参加验收。

2、各工序、隐蔽验收必须经监理验收或经监理组织验收合格并经监理签认后方可进入下道工序施工或进行隐蔽。否则，我部一律不予以认可并不给予资料签字，造成严重后果的将进行罚款。

3、工序、隐蔽验收须在每天下班2小时前向监理部递交报验资料，在经自检合格、达到验收条件时及时通知监理到场进行验收，严禁在下班后或夜间通知验收，特殊情况时应在下班前通知监理并向监理说明原因。否则我监理部将不安排加班验收。

4、各工序、隐蔽验收在报监理验收前，施工单位必须落实自检工作并达到验收条件下后方可向监理报验，施工单位未进行自检的工序，我部将推迟8小时再进行验收的措施。

5、各工序、隐蔽验收报验时，施工单位必须提交完整的报验资料，除特殊情况外，凡未能提交报验资料的工序、隐蔽报验，我部均不予以验收。

6、各工序、隐蔽验收时，施工单位的各专业的施工员、施工队组长必须到场，以便及时落实对存在问题进行整改。验收完毕后，施工单位应明确整改完成时间及下道工序施工时间，以便我部进行工作安排。

7、由于施工单位原因造成连续三次验收均未通过的工序、隐蔽验收，我部予以延迟一天验收。且施工单位不得以此为由提出工期顺延和提出任何索赔。

六）质量缺陷处理、质量事故处理

1、各分部工程出现的质量缺陷，施工单位不得擅自进行处理，必须通知监理到场进行实地检查后再由各方议定处理方案（砼缺陷按缺陷处理方案处理），缺陷处理应有完整的处理记录并经监理签认。砼工程要求每层有缺陷处理记录。

2、如工程施工中出现质量事故，施工单位必须向监理提交《质量事故报告》，并按质量事故处理程序进行处理。处理过程中施工单位应实事求是、认真负责。

3、质量缺陷、质量事故出现后，施工单位不得隐瞒不报或擅自处理。否则，我部将按程序向建设单位和我公司进行汇报，由建设单位按合同有关合同条款进行处罚。对存在严重质量、安全隐患的，我部在征得建设单位同意后下达《工程暂停令》，施工单位必须按通知要求进行认真整改，若不整改而擅自进入下道工序的，我方将不认可并不给予资料签字。七）施工过程质量控制

1、施工过程中要认真做好对队组的交底、指导，施工过程中必须落实三检制度等各种施工管理制度，以确保工程质量。

2、施工管理人员要对已完成的分项、分部工程进行全面检查验收，主体结构自检后要贴好标签标明实测数据和验收人等。

3、施工过程中我部将采取巡检、平行检的方式进行检查，施工单位人员应积极配合我部的工作，对监理人员提出的问题要客观对待，并认真落实整改。砼浇筑等重要工序施工时我部将派人进行旁站监理，要求施工单位管理人员、值班人员必须到场并不得擅离职守。

4、施工过程中，我部对现场存在的一般问题或对施工单位进行提醒时采取签发《监理工作联系单》的形式，当发现现场存在较大质量问题时采取下达书面《监理工程师通知》的形式要求施工单位落实整改，当现场存在严重质量问题或质量隐患时在经建设单位同意后下达《工程暂停令》，施工单位必须按通知要求认真落实整改，整改完毕后必须及时给我部书面回复，经我部复查后方可进入下道工序施工，若不整改而擅自进入下道工序的，我方将不认可并不给予资料签字。八）工程检测

1、现场检测时施工单位相关负责人必须到场，并必须事先通知监理，以便于我部派人进行见证，凡无我部人员见证的，我部均不予认可。

2、根据我公司规定，公司工程部对部分材料、安全使用功能检测进行见证，所涉及的检测、送检应提前通知监理以便我部通知我公司派员见证。

九）安全、使用功能方面

1、涉及工程安全、使用功能方面的材料应符合设计图纸、国家有关标准和规定，不得擅改材料品种、规格、数量等，并按规定对部分重要材料进行见证取样检测，合格后方可使用。

2、施工过程中必须严格按国家强制性标准条文及有关规范施工。

3、施工完毕须按设计要求、施工规范和地方性规定做好安全、使用功能方面的检测、测试，如铝合金三性检测、外墙涂料检测、室内环境检测、给水试压、消防试压等，施工单位不得以任何理由拒绝检测或拖延，检测、测试前必须通知监理到场见证。

4、安全、使用功能检测须具备完整的检测报告或测试记录并经项目总监理工程师审核签认。

二、安全管理方面

1、工程所用的安全用品的材料质量必须符合规范要求，严禁使用不合格产品，安全网必须使用市建设委指定的品牌。

2、安全用品的材料必须按国家和地方规定进行抽样检测，抽检的品种、组数应符合要求，经检测合格后方可用于工程。特别是钢管、扣件必须严格按要求进行检测。若不按要求检测，主体的安全分段验收不给予盖章。

3、工程用所用的主要安全用品应向监理报验，经监理审批同意使用后方可使用。

4、经检测不合格或经监理现场检查发现不合格的材料，必须进行退场处理。

5、必须按安全技术规范、经审批的施工组织设计和施工方案及地方性的具体要求组织施工，并符合技术标准要求。

6、施工过程中及施工完成后，施工单位安全管理人员进行跟踪检查、验收，发现问题及时落实整改，避免问题进一步扩大化。施工单位应定时和不定时组织安全专项综合检查，集中解决问题。

7、特殊情况与预定方案出入较大时，施工单位应及时进行调整，并及时向监理汇报，商定方案。凡未经监理审批不得对预定方案进行较大的调整。

8、现场出现较大的安全隐患或发生安全事故时，必须在第一时间通知监理，并立即启动应急预案。

9、监理在日常安全检查、综合检查中及公司检查发现的问题，施工单位必须无条件执行整改指令，整改完毕要及时回复我部申请复检。同一问题经我部下发三次监理工程师通知仍未整改的，我部将向建设行政主管部门如实汇报请求协助处理。

10、施工机具要求出租单位提供安装与拆除方案、企业资质、人员上岗证、特殊工种上岗证、机具出厂证明文件等。方案须经监理审批后方可执行。施工机具使用手续办理完毕后，施工单位须及时向监理报验。施工机具未完成报装手续并取得使用证前严禁使用。

11、建设主管部门下达的整改指令，施工单位应积极进行整改，整改完成后及时回复申请复检。

12、市建委组织大检查阶段，施工单位应组织人员进行全面的综合检查，安排专人负责跟踪落实整改，并积极做好迎接检查的其它准备工作。

13、发现安全隐患的经过警告后还不听劝告的我方将根据合同进行罚款，施工单位不得以任何理由拒绝签收。否则我方将会推迟一个星期拨付进度款的处理。

以上内容从2008年11月13日起执行。

8.关于调整绩效考核方案执行的报告 篇八

总经办领导：

在8月份公司提出要求开始制定绩效考核方案，并要求行政人事部给出具体的执行办法，经本人近两个月的观察及试行情况，对公司的实际情况做了了解，确定目前公司管理及运营工作不适合马上进行绩效考核，在此本人对之前工作做出的失误判断检讨，失误如下：

1、在没有了解确定各个岗位工作流程、标准及细节的情况下，就着笔设计制作绩效考核方案，个人准备不充分；

2、对绩效执行要求的基础条件评估不准，应该先将基础做好之后再做绩效；

3、宣导不够，尤其是中高层管理者，宣传的重点不应该是考核，而是如何提升绩效的管理方法；

4、没有考虑周到绩效管理和其他管理系统的冲突（如人员不足、培训力量单薄、没有健全的办公管理工具）

5、没有将各个岗位职责划分明确；

6、各部门各店工作流程及沟通不及时、中途信息流失严重等情况认知不准确；

7、目前对公司内部员工工作的评估、奖惩、选拔、淘汰依据的数据不能相对明确这点认知不足；

8、没有在设计绩效方案之前将员工对公司的认知做一个宣导；

9、没有在执行绩效前将实际操作方面的培训，做一次普遍的培训；

10、没有很好的监督制度执行情况，经常出现“执行中途消失”“宣导中途断层”的现象。根据上述问题，本人认为我们做绩效的第一步不是做绩效方案或是执行绩效考核，而是将公司现在存在的问题，特别是直营事业部门的管理及实操技能问题做一个相对系统的标准及培训，因此，希望调整绩效考核方案的执行日期。针对调整绩效，今后的工作进度及重点，归纳为以下几点： 第一步：我将协助培训部将直营事业部各岗位的工作服务标准制定出来（包括楼面、水吧、厨房），并全程参与。培训可以采用DV播放、现场演示、现场客户协助指导的办法推行，此项培训针对直营事业部所有员工； 第二步：将公司所有跨部门表单、报表、制度、及工作流程、填写方式做一个系统的培训指导，统一管理及监督。同时，个别岗位工作内容需要合理化调整及增减的，向各部门提出要求，如批准后，监督执行。此项可以和第一步错开执行；

第三步：针对绩效管理，组织直营事业部领班、主管、储备经理、经理、厨师长的绩效沟通会，让大家在绩效管理中找到自己的位置同时了解直营事业部各门店在管理过程中迫切需要改善或解决的问题，予以沟通解决或反映； 第四步：监督了解管理系统（供应系统、OA）的建设及使用情况，如有必要做培训宣导，此项可与前三部同步执行；

第五步：重新调整绩效考核方案及重点，绩效考核方案推行将以一推二、二推三逐店推行的方式执行。

以上五部曲预计两个月内完成，预计明年后第二个月如无意外，绩效可以开始推行。

行政人事部

9.工程部关于执行力课程总结报告 篇九

总 结

一、指导思想

为了全面贯彻党的教育方针，执行《中华人民共和国义务教育法》，积极推进素质教育，努力提高我校义务教育办学水平和办学效益，进一步规范我校办学行为，认真落实义务教育等工作措施，建立健全规章制度，加强学校日常管理，推进学校各项工作。

二、课程计划执行文件精神

严格按《四川省义务教育课程设置方案（修订稿）》（川教【2007】173号）、《四川省义务教育地方课程实施方案（试行）》（川教【2006】108号）、《绵阳市义务教育课程设置方案（试行）》等文件精神排课，做到了切实减轻学生的学业负担，全面推进素质教育。

三、课程计划执行情况

1、开齐开足学科课程

在市、区教育局的正确指导下，我校根据自身的特点，认真贯彻落实课程方案，具体做法是：由学校教导处根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划执行方案、人事分工安排方案，落实课程总表、班级课表和教师课程表。

2、严格控制课时量，统一把握教学进度

我们在执行课程计划的过程中，严格执行课时量：

一、二年级周课时26节，三—六年级周课时30节，坚持“不增加课时，不组织补课，不增加学生课业负担，不增加学生教辅资料的征订，不增加学生在校时间，不增加学生课后作业量”的原则，做到执行规定不含糊，同时教导处根据上级主管部门的要求，统一把握教学进度，做好教学过程的管理。

3、严格规范学习、休息时间，进行科学合理的安排

学校规范学生作息时间，保证了学生在校时间不超过6小时，使学生有充足的休息和自由活动的时间。

4、进一步做好学籍管理工作，防止学生流失

我校一贯执行《义务教育法》及有关行政法规，政策性文件。切实贯彻落实相关文件精神，认真做好学生的教育工作，树立“办让人民满意的教育”，“没有教不好的学生”的教育思想，多年来从未有辍学的学生流失，受到社会的一至好评。

5、提高课堂教学效率，减轻学生课业负担

我校切实关注学生身心健康，减轻学生学业负担，对学生成绩、文明习惯、助人为乐、热爱劳动、环境保护、讲究卫生、多才多艺、实践创新、文体爱好等方面都有多视角评价，做了以下实实在在的工作。

1）、学校明确规定，严禁教师为学生订阅社会上的教辅资料。2）、明确规定一、二、三年级课外不留家庭作业，四、五、六年级家庭作业总量不超过60分钟。每学期对学生进行课业负担问卷调查，加强对老师布置作业量进行监控。

3）、学校规定教师课堂少讲，学生精练，课后作业精简。4）、学校开展学生学习辅导，全体教师下班辅导，把学生的学习问题、作业在校内解决。

5）、学校开展“聚焦课堂，课堂教学实效性”，课内大幅度减少 教师讲课时间，规定教师讲课不超过20分钟，把时间留给学生，以练为主，以练带学，以练带教。大幅减少学生课外作业，规定把作业量减少到原来的50%。

6、强化体育锻炼，确保阳光活动：学校安排每天上午大课间活动25分钟，上、下午眼保健操各一次，每次五分钟，共计35分钟。

根据上级有关文件精神，结合我校实际，通过自查，整改，我校课程安排与素质教育要求相吻合。

附：关于学校课程的几点说明：

（1）、我校根据省上义务教育地方课程实施方案（修订）要求开设《生活·生命与安全》为各年级3节、五、六年级根据上级文件精神再各开设一节书法课为地方课程。

（2）、一至四年级根据上级文件精神各开设一节书法课为学校课程。三至六年级根据我校实际情况和学生年龄特点各开设一节法制教育课为学校课程。五年级再开设一节健康课为学校课程。

（3）、一、二年级标准为每周26课时，考虑到学生安全原因，延长了周一至周四下午活动及清洁卫生打扫时间，安排教师守护，然后统一放学。

10.工程部关于执行力课程总结报告 篇十

.市赵集中心学校

根据县教育局的通知精神，我校组织教师认真学习，逐条进行了自评自查，现将有关情况汇报如下：

具体工作

（一）确立科学理念，用发展的观点看待德育

我校确立了“为了学生的成长、发展提供帮助和服务的办学理念，提出了”营造安稳、温馨的氛围，铸造敬业奉献的师魂，塑造好学、文明的童心“的办学目标，这里推进绿色、生态校园建设，努力使校园更美观、更安宁、更规范。为规范学校德育工作，在学校工作的整体思路下，专门制订并逐步 德育工作计划。

学校倡导先进的德育理念，确定优化德育工作队伍。注重与人环境，注重德育功效，抓学生行为常规，抓计划落实贯彻，抓教育思想解放和思路创新，加强学生自主管理，加强德育工作网络，加强改进想和生综合评价机制，加强德育科研和校本课程建设，加强绿色校园和生态校园建设。

（二）健全领导机制，完善德育工作网络。

德育是实施素质教育的灵魂与核心，为加强德育工作，我校成立了德育工作领导小组，形成了以校长负总责，副校长分管，教导处牵头，班主任、科任教师全员参与，社会及家长多方面配合的立体化管理模式。学校聘请了赵建华任法制副校长，成立了家长学校，形成了“学校—家庭—社会”相结合的管理网络。学校还实行班主任责任制，班主任、科任老师密切配合，共同管理教育学生。努力做到“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”。

学校把德育工作放在一切工作的重中之重，将德育工作列入重要议事日程，定期召开德育研讨会。确立了“把学校办成一所高质量、有特色、具有一定影响力”的办学目标。坚持“教师为主、全员参与；教学为主，全面渗透；学校为主，全方配合”的工作原则，秉承“好学、文明、活泼、创新”的校训。扎实开展科学、生动、有序、有效的德育工作。

（三）重视制度建设，落实德育工作措施。

学校强化了德育常规管理，完善了各项规章制度，制定了各类人员的岗位责任制，建立了教育教学量化考核制度、检查评比制度、表彰奖励制度、工作例会制度等，形成了德育管理的整体效应，保证了德育工作有章可循。近年来，我校先后制订了《赵集中心学校班主任岗位职责》、《班主任量化考核条例》《赵集中心学校创建平安班级》、《学校自治自理评比条例》、《赵集中心学校“行为规范达标班”考核细则则》

等规章制度，使我校的德育工作走上了系统化、制度化、规范化的轨道，与此同时，学校特别注意制度的实施，要求做到“三保证、三落实”，即保证人员、保证内容、保证时间；落实计划、落实考核、落实奖

惩。

（四）抓好师德建设，强化德育意识。

“百年大计，教育为本；教育大业，教师为本”。教师的职业道德直接影响学生的健康成长。为建设一支政治素质好，业务能力强，有创新精神，能适应新课改要求的学习型师资队伍，学校以校本培训为抓手，以班主任队伍建设为重点，以培养学习型团队为目标，着力打造特色学校为契机，主要做了以下工作：

1、学校以办“人民满意学校”为目标，坚持把师德工作落实到学校的每一个岗位，每一个时间。对照《公民道德建设纲要》和《教师职业道德规范》找不足找差距，制定了《教师个人信用承诺十项规定》、《教师职业道德行为准则》、《师德公约》、《教职工劳动纪律》、《文明办公室要求》、《教师忌语（20条）》、《教师服务承诺》。对教师的工作责任心，办公纪律、个人修养、教育教学业务和管理能力的提高等问题，经常在每周例会和政治学习上加以强调和教育，及时纠正教师的错误行为。教师能积极发扬“无私奉献、敬业爱岗、爱生如子”的精神，受到了广大家长和社会的广泛好评，为学校各项工作打下了坚实的思想基础。

2、发挥班主任作用，建设优秀班集体。学校一直特别重视班主任队伍的建设，从班主任的选拔到任用、培养和指导、培训和进修、考核和奖惩，都作为重点工作来抓，班主任能严格规范班级管理，经常组织开展班集体活动，班级文化富有特色。他们采用多种方法与家长密切联系，耐心做好后进生的转化工作，收到较好的效果。因此，绝大部分班主任在学生和家长心目中具有较高的威望。

3、强调学科渗透，充分发挥任课教师的育人作用。强调在学科教学中加强德育的渗透，要求充分挖掘教材中的德育因素，对学生进行思想品德、行为习惯和情感意志方面的教育，特别是充分发挥品德与社会和语文学科中的资源优势，进行道德观念、法制意识、爱国主义的教育。

（五）重视环境熏陶，培养一代新人。

学校把“更美观、更安宁、更规范”当作学校落实育人目标，贯彻办学理念，传播社会主义精神文明的重要途径。德育的任务是要影响人格，形成美德，而美德的培养不能靠说教，必须靠感染，靠“晓理”、“导行”、“动情”。学校领导和老师设计能触动学生心灵的人文教育环境，营造和谐温馨的人际氛围，让学生耳濡目染，潜移默化，在“动情”中养成性情、在“晓理”中明智、在“导行”中规范、在“动情”中成习惯。一是校园校园文化建设，巧妙设计德育环境，处处育人，尽量让校园内的每件事物、每一面墙壁都“说话”。创设内容丰富的德育长廊，通过橱窗、板报、广播台等媒介让好的思想和行为影响学生。二是引导学生参与校园文化建设，参加主题班队会、十分钟晨会、手抄报、黑板报、主持.广播站，参加科技、体育等活动，参加社区服务与社会实践活动，培养学生责任心、爱心、自主能力、创新精神。重视班

级文化建设，坚持每学期的开门红竞赛和班集体的考核制度。学生在接受管理的同时，也参与学校管理，充分发挥学生主体教育的能力。学校设立监督员、卫生监督员，安全监督员，对他们每月进行一次岗位培训，让学生在自我约束、互相监督中受到教育，不断完善自我，提高自身素质

（六）加强基础教育，培养规范学生。

养成教育是初中德育工作的基础工程，学校始终把对学生的行为习惯养成教育作为重点工作来抓，通过对学生有目的、有计划、有组织的教育训练活动，使学生人人举止文明，个个行为规范。

为确保行为习惯养成教育的实效，学校在始终坚持组织学生学习《初中生守则》和《初中生日常行为规范》的基础上，结合学校实际，制定《赵集中心学校安全、卫生每周一练》、《赵集中心学校学生在校一日细则》，从学生的上学、放学，在家庭，在社会规范学生的一言一行，做到周周有训练重点，天天有检查，天天有反馈。结合实际，设立每周一次的突击检查制度，有侧重地制定养成教育训练目标，强化对学生一日生活常规的严格指导。充分发挥.监督岗和文明监督员的作用，检查学生佩戴.、仪容着装、迟到早退及环境保洁等行为规范执行情况，检查学生日常行为、环境保洁。通过自治，严格的管理和有序的引导，使我校学生的自主意识大大增强，养成了良好的行为习惯。争创“安全文明班”是我校德育工作的主旋律。在贯彻落实德育工作计划时，始终做到公平、公开、公正，严格按照制度对班级进行考评，每天将三项竞赛评比扣分加分情况反馈在评比栏上，每周将典型情况反馈到班主任手中，帮助班主任及时了解学生情况，有针对性地处理问题。良好的行为习惯的培养，要做到常抓不懈，持之以恒。如今，校园环境整洁、教学工作有序，学校整体文明上了一个新台阶。

（七）以学生为主体，抓好每月主题教育。我校始终坚持每月一个德育主题活动（如：养成好习惯、文明礼貌、弘扬革命传统、安全教育、禁毒教育、行为规范、爱祖国、法制宣传、关爱生命等），将德育工作贯穿于学校常规工作中，确保月月有主题、周周有安排，并利用国旗下讲话、.广播、主题班会与队会、纪念日、主题实践活动等多种渠道落实和开展主题教育，大大提高了德育工作的针对性和实效性。

坚持周一 “国旗下讲话” 活动，规范升旗仪式，落实国旗下讲话制度，做到有计划、有主讲、有内容、有记录。坚持每日“.广播“活动，对学生进行爱国，讲文明礼貌，遵纪守法，助人为乐等多方面的教育。利用“消防安全日”、“禁毒日”、“法制宣传日”让学生了解消防安全知识，了解毒品的危害，做一个学法、知法、守法的好学生。利用“世界环境日”开展环保主题活动，促进绿色学校、生态学校建设。目前，学校已成为.市绿色学校，正在为成为生态学校而努力。利用建国60周年之际，开展了“祖国发展我成长”系列活动。利用建党九十周年之际，开展了“党啊，伟大的母亲建党九十周年系列活动”。利用主题班队活动加强教育。每学期举行主题班会观摩。通过讲故事、颂经典、观影片、唱红歌等丰富多彩的班队活动，激发学生热爱祖国、热爱家乡，凝聚中华民族的精神，培养学生奋发向上、开拓创新精神，促进校园文化健康和谐发展。

（八）重视家庭教育，发挥家长主体作用

家庭是未成年人成长的第一环境，父母是未成年人教育的第一任教师，作为实施家庭教育的主体，家长对待家庭成员的态度和家教水平是家庭教育成败的关键。为此，我校充分发挥教师的指导作用，构建“家庭与学校”、“家长与教师”之间的合作体系，成立了赵集中心学校家长委员会，进一步完善了学校、家庭、社区三位一体的教育网络，还建立了以校长为组长，副校长为副组长，教导处主任、心理辅导教师、家长代表为组员的家庭教育指导队伍，形成家庭教育指导系列，提高家长育人的水平。

为了使德育工作顺利开展，一方面学校每学期都通过召开家长学校、家长会，利用校讯通等形式，加强家校联系，取得了良好的育人效果；另一方面各班主任，科任教师利用电话与家长沟通，学校通过校讯通短信的方式帮助家长树立正确的质量观和人才观，起到了很好的沟通效果。

（九）加强.建设，创新活动特色。

学校始终把.工作作为学校德育工作的一项重要工作，坚持加强.员思想道德建设。结合学校实际以及各期工作特点，开展“祖国发展我成长”系列活动。“党啊，伟大的母亲建党九十周年系列活动”和安全手抄报比赛等。结合传统节日开展“感恩行动”，实践每日为父母做件事，及时感谢别人的帮助等，使队员们敬重父母，关爱别人，能够常怀感恩之心。体验自理、孝敬、付出等快乐。韩嘉滢被评为市十佳小孝星。加强.干部队伍建设，利用下午上课前的时间对各级管理干部进行培训工作，让他们都参与自主管理，当家作主。近年来，学校.以开展好“雏鹰争章”活动为重点，以实践体验活动为基本途径，以训练技能为基本内容，以雏鹰奖章为激励措施，激发全体队员参与“雏鹰行动”的积极性，使学生在活动中得到锻炼。在参与中受到教育，在训练中增长才干。受到了社会各界的好评。

（十）加强心理健康教育、拓宽德育途径。

随着市场经济大潮的冲击，价值观念的多元化，升学主义的压力，离婚家庭的增多，外来民工子女的日益增多以及独生子女的教育问题，使当今学生出现的心理困扰比以往更多突出。即使在初中阶段，心理问题也比较突出，如：经不起挫折，以我为中心、独立能力差、厌学、易患网瘾、离家出走等。对学生进行心理健康教育，已成为德育的一个重要内容。因此，我校高度重视对学生进行心理健康教育，着重加强对学生进行心理辅导。为了提高辅导质量，学校安排教师进行心理培训活动，提高了心理辅导教师的自身素质。使持证上岗人数不断增多。发挥心理咨询室的作用，对学生的心理问题积极进行预防、矫治，促进了学生心理健康。并设心理健康教育课程，设立了学生心理问题案例，健全心理健康教育的档案。加强与三困生结对的力度，资助贫困生，帮扶学困生，矫正的困生。

（十一）开展法制、安全教育活动。为打造“平安校园”，我们始终将法制安全工作当作学校工作的重中之重，抓实抓好。每学期初聘请法制副校长为师生们进行法制知识讲座，让师生学习《教师职责道德规范》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，通过与班主任签订“安全责任书”、发《告家长书》，把法制安全

教育职责落实到每一个教师，每一个家长，实施每周一个教育主题，开展法制安全主题班会、主题黑板报、知识竞赛等活动，进一步加强了对学生的防范知识教育和技能培养。同时，学校将安全教育结合了日常教学之中，做到安全教育，警钟长鸣。活动的开展，制度的实施，学生的安全意识、法制意识得以明显提高，学校师生无安全事故、违法事件发生。