重温童年主题活动

重温童年主题活动（15篇）

1.重温童年主题活动 篇一

我想大家看到这个题目肯定会疑惑和惊叹，我明明还是个五年级的学生，怎么就要重温童年了呢？那就让我这个“福尔摩斯”来告诉你们“事实的真相”吧！《童年》是高尔基自传体三部曲中的第一部，讲述了高尔基从三岁到十岁的这段生活。父亲去世后，阿列克塞跟随母亲和外祖母来到外祖父家。这是一个典型的市侩家庭，亲人们之间没有一点温情，为了利益争吵不休，直至大打出手，最后他们分了家，母亲也离家出走。在这个家里只有外祖母疼爱他。阿列克塞在外祖父家结识了一些新朋友，但他们也都相继离去了。后来，母亲回到家中，准备结婚。姥爷卖掉了房子做她的嫁妆，从此阿列克塞开始了颠沛的生活。继父输光了财产，整天不务正业，甚至毒打母亲，还到学校造谣说阿列克塞是小偷。在贫病交加中，母亲去世了。从此，阿列克塞告别了童年。三年前，我就接触了这本书，被它那曲折的剧情吸引的如醉如痴。而两年后的今天，我又拿起这本书，不自觉的想到了我们的童年。

高尔基的童年可以说是在黑暗中度过的，5岁时高尔基父亲病故后生活贫苦，上学时只能穿母亲的衣服去读书，因为年纪小，大大的衣服穿在小高尔基身上是非常的不协调，因此引来了同学们冰冷刺骨的嘲笑声，但这并没有让小高尔基自卑，他把这些嘲笑声化成了努力学习的动力，果真功夫不负有心人，在经过刻苦的学习后，他成了著名的作家。

当我再次看到这些时，我不禁惭愧起来。想想现在我们，谁不是衣来伸手，饭来张口的呢？我们真的是太身在福中不知福了！就说我自己吧，现在我长大了，眼光高了，买衣服时，尽管妈妈挑了又挑，选了又选，我还是毫不留情的说：“no no no！”现在妈妈落寞的背影浮现在我的脑海里。我的眼泪就像无人维修的水龙头一直从眼眶里溢出来。如今我们的生活那么幸福，我们有什么理由不好好的读书？又有理由不好好的努力呢？

每个人都会有值得回忆和珍惜的金子般的时光，我们的童年就是最好的收藏品。眼看着童年就要流逝而去，让我们抓住时间的线，用“仅剩”的时光，来做一些有意义的事，把独一无二的童年拼凑完整，让有限的时光创造出无限的价值！做一朵成功的花，不仅仅是让人们看到它的明艳，还要让人明白它曾付出多少，经历过多少风雨，才筑造了不可磨灭的成功！

2.重温童年主题活动 篇二

第一阶段:“教师演播室”活动策划现场

一、参加人员:小班年级组“演播3室”成员

二、研讨实录:

年级组长:我们“演播3室”在本月要组织一次教研活动, 大家讨论一下可以研讨哪个方面的内容。

教师1:我们幼儿园有许多年轻教师, 在教育观和儿童观方面都需要加强, 我认为可以朝这个方向讨论。

教师2:要加强教师的儿童观和教育观, 不能只通过学习几篇文章或者讲几个案例, 一定要结合教师自身的经验, 引发其内在体验。

年级组长:儿童观和教育观比较大而空, 有没有更具体的建议。

教师3:我有一个提议, 以前的孩子小时候无拘无束, 有很多有趣的游戏, 而现在的孩子大都被家长绑在身边, 失去自由游戏的权利, 能不能让我们的教师也有这样的体验。

教师2:用“童年的故事”作为主题怎么样?把教师的童年和孩子的童年进行比较, 让教师能换位思考孩子的想法, 并且迁移到工作中来。

教师4:换位思考, 是个好提议。我们成人往往不知道孩子真实的想法, 把自己的意愿强加给孩子, 自认为给孩子最好的照顾, 其实是违背孩子的意愿的, 不受孩子的欢迎。

年级组长:既然大家都同意, 那么我们这期的演播室内容就是“童年的故事”, 关于活动开展的形式、内容以及人员的分工等请组员考虑一下, 在下次的筹备现场我们一起讨论。

三、过程解析:

每次“教师演播室”的主题要围绕师德修养类、教育理论类、专业知识类、实践技能类、教学研究类、现代教育技术类这六个方面的内容, 由演播室教师商讨自主确定, 填写到每月“教师演播室”主题一览表中, 每组选择的内容不能相同。

第二阶段:“教师演播室”活动筹备现场

一、参加人员:小班年级组“演播3室”成员

二、研讨实录:

年级组长:上次的策划会已经将活动主题定下来—童年的故事, 今天的筹备会主要是讨论活动开展的内容以及每人负责的工作。第一个内容是讨论童年的故事活动怎样开展。

教师1:我觉得可以先让教师回忆自己的童年, 然后说一说为什么那么难忘?

教师3:也可以让教师看看孩子的童年是什么样的?最好有影像实录, 更能说明问题。

教师4:活动开始放一首优美的钢琴曲, 让教师想象自己的童年是什么样的?结束用“童年”, 让教师共同唱这首歌。

年级组长:我认为应该联系现在教育实际, 引导教师围绕两个问题进行讨论:一是你觉得现在孩子幸福吗?为什么?二是我们要给孩子一个什么样的童年, 让孩子快乐成长。

教师1:单一讨论太枯燥, 可以准备海报纸, 让教师用图文结合的形式在海报纸上记录讨论的重点内容。然后请教师代表进行发言。

年级组长:刚才大家已经将活动内容基本确定, 下面进行第二项内容讨论人员分工的问题。主持人、导演、文书、摄影师、道具分别由谁负责呢?

教师1:教师4语言能力强, 而且能调动现场气氛, 可以做主持人。

教师3:我负责道具, 准备活动中所需的物品。

教师2:我擅长摄影, 就负责照相吧。

年级组长:教师1你的文字功底好, 你负责活动计划书的撰写和现场的文字记录工作。我负责现场整体的调控。

三、过程解析:

根据【教师演播室】内容的需要, 每组可以采用不同的形式开展活动, 如:案例分析式、互动研讨式、讲授式、表演式、游戏式等等。教师通过商讨自主分工合作, 其中每人都有相应的职责, 而每次所负责的职责可相应变化。

第三阶段:“教师演播室”活动开展现场

一、参加人员:全体教师、园长、后勤管理人员。

二、活动准备:幼儿游戏的照片和录像;大型海报纸;彩笔;钢琴曲。

三、研讨实录:

(一) 引入活动——童年畅想

主持人播放一段悠扬的钢琴曲, 请教师静静聆听, 舒缓心绪, 自由畅想。

随后, 主持人宣布今天的话题:每个人都有自己的童年, 童年是歌、是梦、是诗, 童年的脚印一串串……我们相约在一起重温以前的快乐时光, 今天的话题就是“童年”。

(二) 体验活动——你说我说话童年

出示大屏幕:画面上出现的是一些孩子在沙滩上快乐游戏, 有的光着脚丫在沙滩上追逐嬉戏, 有的在拾拣贝壳, 还有的在开心的挖沙子堆城堡, 好一幅怡然自得陶醉的画面。教师根据各年龄层次的用回忆倒叙的方式来进行畅谈。 (音乐循环的播放钢琴曲渲染气氛)

1. 看到上面的画面你曾经想起过自己美好的童年时光吗?童年让你想到些什么呢?

教师A:童年像一杯苦酒, 个中滋味令人回味。

教师B:童年像柠檬, 酸酸的让人心酸。

教师C:童年像大海一样, 深深的蓝蓝的。

教师D:童年像走进绿色的树林, 一阵阵浓郁清香。

教师E:童年像一首诗, 令人充满诗情画意。

教师F:童年像阳光一样, 使人温暖幸福。

教师G:童年像星星一样明亮, 让我心灵发亮。

教师H:童年像树根一样, 深深地扎进我的心里。

2. 童年的回忆各不相同, 大家谈一谈自己的童年生活中有哪些有趣的事, 可笑的事, 或者做过的一些傻事, 这些事情让人每当想起都会暗自觉得好笑不止。

童年趣事有:爬墙头、挖地瓜、拉警报、掏螃蟹、捉青蛙、荡秋千 (在树上) 、逮活鸡拔鸡毛、失足踩小鸭、在午睡的爸爸脸上画脸谱、放火烧草垛子、堆雪人打雪仗、玩弹子、拣地上的糖块吃、破坏邻居家的花草、装鬼吓人。

(三) 研讨活动——童年进行时

1. 影像回放。

幼儿园召开运动会的画面, 家长忙前忙后地照顾孩子, 无微不至地呵护孩子, 可孩子脸上却毫无表情, 孩子关注的眼神停留在新颖有趣的运动玩具上, 久久不能移开。

2. 主持人聚焦问题。

(1) 你觉这些孩子幸福吗?为什么?孩子需要的是什么样的童年?

(2) 我要给孩子什么样的童年, 让孩子健康、快乐成长。

3. 教师分组研讨并且用海报的形式记录。

4. 针对问题研讨。

A组教师代表:现在的孩子看起来比我们小时候幸福多了, 是在蜜水里泡大的。以前经历过的事情, 现在孩子从未体验过。虽然过去童年时觉得是苦, 但回味起来, 却觉得很有趣。因为从小自由地“玩”, 使得现在的我们变得能干和聪明, 喜欢去尝试各种事情。而现在的孩子恰恰缺少的是自主, 被大人看管, 不能想做什么就干什么, 同时压力也大。

B组教师代表:从物质上来看, 现在的孩子是幸福的, 但是从精神层面来看, 孩子其实一点也不快乐, 大人什么都不让孩子自我尝试、发现、探索。所以, 现在的孩子自主意识差、无责任感, 遇到困难退缩不前, 缺少勇敢、大胆的品质。孩子需要的是快乐、开心、自由的空间。

主持人:每位教师, 从自己的童年联想到身边孩子的童年。在工作中, 我们应该怎样为孩子创造一个良好、宽松的环境, 让孩子快乐成长, 让孩子享受充满幸福的童年时光?

教师A:我用自己温馨慈祥的目光, 关注每一个孩子的成长, 让他们在我的照料呵护下幸福地成长。

教师F:我要让孩子自己拿起画笔尽情地涂鸦, 我会用肯定的目光赞许地说:“你真棒!”

教师I:我要用一颗真诚的心来排解孩子的心结, 和他们做朋友, 用我的辛勤汗水浇灌他们茁壮成长。

教师E:我要开辟一块场地, 坐在他们身边, 让他们随意地“打砸”, 尽情地发泄玩。

教师G:我要创设宽松的教育环境, 让他们自主地选择喜欢的方法来探索知识的海洋。

教师C:我要像妈妈一样教会他们怎样保护好自己、照顾好自己。

教师F:我要培养孩子良好的习惯, 让他的一生受用不尽。我要引导他们勇敢地面对自己的对与错, 学会轻易不能放弃。

教师J:我要让孩子每天吃得开心、用得放心、玩得安心, 健健康康快乐每一天。

教师H:我要把自己的微笑和乐观的生活态度感染每一个我带过的孩子, 让他们和我一样天天笑容满面, 情趣盎然, 使他们在幼儿园里的每一天都快快乐乐, 笑声不断。

四、过程解析:

透过“童年的故事”教研案例, 让我们对“教师演播室”这种新型的园本教研有了新的认识与理解, 它是教师内在需要的自主教研学习, 是自主学习和自主发展的教研学习, 是大家进行切磋、协调与合作, 互相学习, 彼此支持, 共同成长的教研学习。

3.重温童年趣事-下雪了作文 篇三

重温童年趣事-下雪了作文

童年，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事；有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了…… XX年1月，南方遭受了百年不遇的大雪，而刚过完十岁生日的我，也被困扰在这场大雪之中，这也就意味着今年过年不能回家了。这天早上我刚起床，睁开睡眼朦胧的双眼，拉开窗帘。看见了外面银装素裹的美丽世界。我情不自禁的大喊起来：“啊，真美呀！”我快速的洗漱好，穿好衣服，从家里奔了出去，来到了洁白美丽的冰雪世界。雪可真大呀！站在雪地里，雪几乎淹没了我的小腿。好高兴呀！雪这么大，可以堆雪人了！！！我首先把雪捏成立一个小雪球，滚呀滚，滚成一个大雪球，这个雪球做雪人的头。我再捏一个小雪球，滚呀滚，滚成一个更大的雪球，这个雪球做雪人的身子。我有用同样的方法做了两个小雪球，做雪人的.手，还滚了两个中号雪球做学人的脚。我快速跑回家拿了我们吃剩下的肯德基全家福桶和一根胡萝卜还有一把扫帚。桶做学人的帽子，胡萝卜做雪人的五官，而扫帚呢就让雪人拿着。哈，小雪人堆好了！我看了看我的小雪人，虽然我堆的不好看，而且还很累，但是这个小雪人是我的杰作，我很喜欢它！ “雪绒花，雪绒花，每天清晨迎接我。你洁白，又鲜艳，看见你我多快乐……”每当唱起这首儿歌，想起这段愉快的经历，我都会感到很幸福！尽管没回家和家人共享天伦，但是我能在这银装银装素裹的世界里游戏，还是觉得很值得的。

4.“重温入党誓词”活动方案 篇四

主题活动方案

为进一步巩固和扩大“创先争优”活动活动成果，宣传先进典型的示范引领作用，强化党组织意识和党员意识，发挥我校党组织的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用，特开展“重温入党誓词，静心教书育人”主题党日活动，具体方案如下：

一、活动主题：

缅怀革命先烈，重温入党誓词，牢记党的宗旨，静心教书育人

二、活动目的：

通过重温入党誓词等形式，缅怀革命先烈，牢记党的宗旨，强化党组织意识和党员意识，切实履行自己的岗位职责，在本职岗位上做好“五带头”，静心教书育人，推进学校事业的发展。

三、活动时间：

10月26日

四、活动形式和对象：

1、新党员入党宣誓仪式（对象：XXX）

2、老党员重温入党誓词（对象：老党员 领誓：党支部书记）

3、分组讨论在本职岗位上如何做好“五带头”，静心教书育人，推进学校事业的发展。

五、参与人员

垫江十中全体教职工党员、预备党员、入党积极分子

六、准备工作

1、党旗一面

2、打印入党誓词

5.重温入党誓词活动意义 篇五

在深入开展保持共产党员先进性教育活动中，为把学习实践“三个代表”重要思想作为主线贯穿始终，把学习贯彻党章、党的十六大和十六届三中、四中全会精神贯穿始终，把不断提高党员的思想认识贯穿始终，把进一步调动党员的积极性贯穿始终，把抓落实、求实效贯穿始终，把加强领导贯穿始终，以高度的政治责任感，良好的精神状态，求真务实的作风，确保先进性教育活动取得实实在在的成效。2005年9月25日49中全体共产党员重温了入党誓词我们就如同走进了历史，走进了战火纷飞的年代。多少民族英雄前赴后继，谱写了一曲曲英勇无畏的抗战壮歌创出了辉煌战绩，为抗击侵略者，为祖国人民的解放事业做出了卓越贡献 ，革命精神它是一种坚忍不拔、百折不挠、勇往直前的拼搏精神。

它是一种机智灵活、勇于挑战、敢为天下先的创新精神。它是一种大公无私、甘心奉献、舍家忘我的牺牲精神。它是一种干群一致、协同奋战、合力攻坚的团结精神。地道战精神的灵魂就是爱国。我们要弘扬地道战精神，靠这种精神推动工作，靠这种精神加快发展，靠这种精神创造新的奇迹，使之成为我们推动事业前进的动力。

在党小组长的带领下，全体党员举起右手，庄严宣誓：“我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党”。

6.重温入党誓词感悟延安精神 篇六

延安是国革命的圣地,1935年到1948年,党中央和毛主席等老一辈革命家在这里生活战斗了十三个春秋,培育了光照千秋的延安精神。

大家参观了延安革命时期中共中央机关所在地、老一辈革命家旧居、中共七大会址和延安革命历史博物馆,在宝塔山举行了“重温入党誓词,激发革命热情”活动。

7.开展重温入党誓词活动 篇七

为认真贯彻落实党的精神，保持党的先进性和纯洁性，充分发挥党员的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用，根据学校党小组安排部署，我校决定在全体党员(含入党积极分子)中开展以“学党章、毛泽东诗词朗诵会、重温入党誓词、争做合格党员”为主题的党员活动日活动，现制定如下实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表“重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实党的精神，积极组织开展学习党章和重温入党誓词活动，教育引导广大党员认真学习党章，严格遵守党章，加强党性修养，坚定理想信念，树牢宗旨意识，为全面开展党的群众路线教育实践活动打好坚实的思想基础，从而实现高标准建党，从严治党，提高党的执政能力，确保党始终成为坚强的领导核心。

8.重温入党誓词活动主持词 篇八

大家好!

今天,我们徐楼中心学校党支部在这里举行一次隆重的重温入党誓词活动。参加这次宣誓仪式的有中心校党总支书记李尊坤校长，副校长任启礼、欧方中、成若飞，党支部书记丁怀藻,及全体老党员和入党积极分子。让我们对领导的光临表示热烈地欢迎,对入党积极分子的同志表示衷心的祝贺!

下面我宣布,重温入党宣誓仪式现在开始!

仪式进行

第一项、奏《国歌》。

第二项、党支部书记致辞;

第三项、向革命烈士纪念碑敬献花圈并向烈士纪念碑默哀3分钟。

第四项、面向革命烈士纪念碑和党旗重温入党誓词，领誓人：党支部副书记毕传德。

第五项、请老党员代表代丽萍同志发言。

第六项、请入党积极分子代表万立武同志发言。第七项、请中心校党总支书记李尊坤同志讲话。

同志们,今天举行的重温入党誓词仪式全部议程圆满结束。会上,党总支书记李尊坤同志代表中心校党总支向全体党员提出了明确的要求,入党积极分子代表作了发言,希望同志们不要辜负党总支的期望,像我们表态发言时说的那样,发扬党的优良传统,牢记全心全意为人民服务的宗旨,在各自的工作岗位上倍加努力的工作,充分发挥党员的先锋模范作用,无愧于共产党员的光荣称号!

9.重温荧屏经典人物形象“杜拉拉” 篇九

杜拉拉生活在北京, 这个城市让我们充满幻想, 充满期待。从天安门走向国贸, 从CBD到金融街, 从国家文化和政治中心到经济高速发达的信息化覆盖, 这个城市每天一个模样, 每天一种姿态, 引导无数追逐梦想的脉搏从四面八方而来聚集在这里——一个名曰“首都”的六环城市。

在这个大世界中有多少人就有多少种生活方式, 有一种人我们可以称作“杜拉拉”。他们没有经历过战争的洗礼, 却用另外一种方式感悟着生存。当他们参加高考的时候, 大学生仿佛如数家珍;当他们大学毕业, 遍地都是大学生, 有限的工作岗位使他们只能在缝隙中生存;当他们拼命工作、努力挣钱, 攒钱的速度却永远赶不上房价飙升的速度, 然而即便如此, 还有许多“杜拉拉”带着职业的理想和对未来的憧憬, 为了寻找自己的位置不停前行, 在工作与爱情交织的生活蓝图中勾画每个人梦想的模样, 在艰难与困境中不停地战胜自我, 在欢笑与泪水、艰辛与快乐中共同见证年轻的岁月。

无论是小说中最原形的杜拉拉还是电影中徐静蕾扮演的杜拉拉抑或是在电视剧作品中王珞丹诠释的杜拉拉等等, 虽然在不同作品形式中女主人公有着相较不同的结局, 但是他们都演译了70、80一代真实的中产阶级女性形象。他们没有好的家庭背景、却有着高学历, 高智商, 凭着自己的努力, 只身一人在城市闯荡, 生活的逼迫下只能使其“不破楼兰终不还”。杜拉拉说:“努力才有成功的可能, 不努力连可能也没有”。这是每一个“杜拉拉”在职场中拼搏奋斗所能感悟的道理。很多时候, 我们感叹有许多的人有规不守、有矩不循, 很多时候, 这个快速发展、让人有太多意外的城市会让我们感到绝望。但是, 我们都不是童话里唯美的白雪公主、不是琼瑶笔下幻化的美丽主角, 没有点石成金的法术可以凭空创造。所以, 我们只有努力, 只有努力才有成功的可能。如果不努力, 连一点儿成功的可能都没有。无论是中外影视剧、还是中外小说等任何一种艺术形式, 凡是能够诠释人类意识的作品中都会贯穿“努力”的意象, 作品借用各种表现形式所诠释的努力和作品外作者为了梦想所付出的努力, 都是人类精神食粮中所要表达的亘古不变的“内核”。

以电影作品为例, 徐静蕾扮演的“杜拉拉”完美地呈现了一个小人物在多彩社会中成长、成熟、成功的过程。她会打包一锅汤做一个礼拜, 她会出了地铁后在公司门口偷偷换上高跟鞋, 她并不是耀眼夺目的美女, 但是凭借着努力和自信寻找着自己的位置, 仅仅是在一个小公司做过小装修的工作, 她就敢接公司其他人都不敢接的“装修工程”, 恰恰是这种自信和毫不犹豫的努力使她在装修过程中发挥了自己的才能, 得到了公司上上下下的认可。这是她的初次成功, 在挫折中她没有放弃, 而是勇敢地前行, 这些为她赢得了紧随其后的第一次升职, 从行政秘书升为销售总监秘书。接着在繁忙的工作之余, 她自修了HR的全部课程, 成功地完成了自己对职业的提升要求, 再一次升职为公司的HR。在各种形式的作品中, 杜拉拉的努力着墨不多, 但是贯穿始终, 当然也包括杜拉拉对爱情的追求。

如果评论这个世界最公平的感情, 最当数爱情。爱情的产生不分国度、不论地域、不加年龄, 当爱情到来的时候, 每个人都会变成爱情故事中当之无愧幸福的主人公。但是爱情像是带刺的玫瑰, 需要呵护和经营、需要用爱感动, 需要用阳光浇灌, 这些依然需要努力。杜拉拉与王伟相遇并产生爱情火花, 爱情的路上并不是一帆风顺的, 他们同样吵架。一次是因为在家中遇到同事玫瑰, 杜拉拉得知了她与王伟的过去, 发怒并且甩门离开。王伟再三解释, 两人的感情并没有缓解, 并且这次吵架是在王伟的母亲去逝, 他从美国刚刚回来。事后, 杜拉拉花掉了她所有的积蓄并贷款买了车, 主动接王伟上班, 淡淡地说:“我那天反应有点太大了, 这两天我一直在想, 谁没有点过去呢?何况是像你这样的人?”这是拉拉在反复思考之后, 主动向男朋友承认错误。能够认识错误、并且主动面对错误, 对于一个女孩子来说, 是她用自己的努力去珍惜爱情, 因为爱所以才会道歉、才更会包容。任何人在爱情面前都不会完全理智, 因此任何人都会犯错误, 但是不是任何人都能放下面子、不计得失去努力挽回爱情。这是杜拉拉对自己爱情的坚守和执著, 她选择了阳光地面对。

电影中, 杜拉拉还有一次与男朋友吵架是在他即将离开公司的最后一个年会上, 玫瑰同样向公司辞职, 酒会上王伟和玫瑰跳了深情的一段舞蹈, 在同事看来他们是最般配的一对, 在我们观众看来, 那像是一种最后的告别, 但对于杜拉拉来说, 她绝对吃醋了, 她喝了很多酒, 于是有了他们的吵架, 有了王伟辞职后的离开, 这一次吵架两人彻底失去了联系, 这一次, 王伟将两个人的爱情交上了老天来定夺。后来, 他去了两个人相爱的地方——泰国。而杜拉拉一直在努力地寻找王伟, 在回忆中痛苦地等待奇迹的出现, 独自一个人去了他们相爱的国度, 于是电影中有关爱情的话题在烟花中有了最完美的相遇, 有关爱情的努力在最初相爱的地方画上了圆满的句号, 时间给两个人对爱情的执著和努力最好的答案。

徐静蕾和王珞丹都是观众喜爱的屏幕演员, 他们用精湛的演技在荧屏中诠释了现代都市生活中小人物的喜怒哀乐。“杜拉拉”没有太多的闪光点, 也没有太多的传奇, 但是她一直在努力, 包括对职业理想的追求, 也同样包括她对爱情的执著。在职业的困难面前, 她努力地迎接挑战;在爱情的挫折面前, 她敢于用阳光面对。她从一个职业菜鸟升为HR, 在杜拉拉升职过程中, 小人物追求职业理想、追求爱情梦想的生活有滋有味, 小人物的酸甜苦辣尽收其中, 。

作品中描写的场景和人物就在我们身边, 他们的故事同样每天都在我们身边上演。像杜拉拉一样的成功离我们并不遥远。每当看到上下班高峰期地铁里拥挤的人群时, 我不经地会问自己:这些年轻人在为什么而奔波?这个城市会成就多少人的梦想, 又会吃掉多少人的梦想?在成功与失败的边缘有什么样的不同?又

国家话剧院北京地区受众性状研究

董超 (中国传媒大学南广学院江苏南京211172) 许蕾 (新势整合传播机构北京100038)

话剧艺术的兴衰与观众的接受态度息息相关。观众不仅是话剧艺术的欣赏者, 同时更是话剧艺术重要的参与者。今天, 话剧艺术已经无法脱离市场而单独存在。拥有一批稳定而优质的受众, 是话剧艺术赖以生存的根本支撑之一。

中国国家话剧院 (NTCC) 是中华人民共和国的国家级表演艺术团体, 于2001年12月25日在中国青年艺术剧院和中央实验话剧院的基础上组建成立, 拥有雄厚的艺术创作资源和辉煌的历史传承。2011年8月, 位于北京市广安门外大街的新剧场正式落成并投入使用。打造真正的“百姓剧院”是现阶段国家话剧院的发展目标。

因此, 全面的了解受众性状, 是国家话剧院发展策略制定的必备条件之一。以此为契机, 并受国家话剧院的委托, 课题组针对北京地区话剧受众进行了一次受众基本情况调查。

本研究通过对国家话剧院剧场观众及周边社区居民进行问卷访问, 同时辅以对调查期间媒体对有关国家话剧院演出信息的报道内容的跟踪分析, 以描述现阶段国家话剧院北京地区受众性状的特征。

本研究主要进行四种信息分类收集:

1.人群的基本性状测量:性别、年龄、收入、知识水平、职业等基本信息。

2.受众对话剧兴趣程度测量:观看频次、喜爱程度。

3.媒体对受众影响程度测量:是否知晓被测话剧、知晓渠道、对知晓渠道的信任程度、对每一个知晓渠道的心理感受。

4.影响购票因素测量:购票渠道、网络购票集中度、对票价心理价位。

期望通过对于此数据的分析, 能对北京地区话剧受众有较为清晰的了解, 同时能为国家话剧院的宣传策略提供可行性建议。

以下是本研究的具体内容, 研究表明,

一、人群基本性状测量

性别层面, 前来观看话剧的人群中女性比例占64.1%, 男性比例35.9%, 当然也会受到中国当下社会中男女比例的影响, 但是总体而言, 女性受众在观看话剧的实际行动多于男性。

年龄层面, 观看话剧的观众年龄层次主要集中在15到44岁之间, 高中以及在校大学生占总比例的24.5%;已工作的年轻人数量最多, 占到34.7%;其次是35到44岁之间的人群, 占到14.6%。不容忽视的是, 55岁以上人群占到了13.7%, 说明社会中存在一批相当数量的收入水平高、知识水平高、自由时间多、精神需求大的高年龄层的人对话剧有需求, 老年市场具有话剧制作团体精心挖掘的前景。

学历层面, 大专以上学历的人群占84.2%, 这部分人群在社会舆论中参与度较高, 会起到一部分意见领袖的作用。此数据也说明话剧观众是非常好的二次传播群体, 在网络传播中能起到较好的正面宣传作用, 所以话剧制作团体需要妥善运用这个群体的有着怎样的差异?

无数的年轻人怀揣着梦想聚集在这个城市的每一个角落, 从事着各种不同的行业。大家追求职业理想的目的, 也许不单只为金钱, 而是为了证明自己, 为了在自己的位置上找到自己。像杜拉拉一样, 懂得努力、懂得坚持, 在成功到来的时候就能体会成影响力和舆论引导能力。

收入层面, 样本受众的家庭月收入集中在3000元人民币到15000元人民币之间, 说明话剧受众绝对高收入群体不多, 在收入角度来看, 话剧受众群体大多数集中于无收入的学生以及收入中等的中产阶层。

二、对于话剧兴趣的测量

受众眼中的话剧吸引力在高雅艺术与演员之间, 多数人选择演员。有90%的样本受众选择“因为有自己喜爱的演员”而来观看话剧。在调查中有63.1%的受众没有观看话剧的习惯, 说明话剧市场具有较大的受众培养潜力。

三、媒体知晓度的测量

93.1%的样本受众是通过广播知晓该样本话剧的。电视知晓度、报纸知晓度都占到了不足1%, 网络知晓度不足2%, 人际知晓程度为3.6%。但是被试样本在被调查人员追问是什么原因促成购票观看选择的时候, 91%的人表示是因为身边亲戚、朋友对该话剧的了解以及评价促成的。

四、购票影响因素测定

43%是在剧场售票窗口购买;26%是通过网络渠道购买, 但在调查员追问售票网站名称时, 92%的样本受众不能回忆起网站名称。在受众对于价格的接受层面, 超过50%的受众认为80元—280元是可以接受的价位。

小结

通过我们的调查, 在人群基本性状层面来看, 年轻的在校学生、白领以及政府工作人员、离退休人员是话剧演出的主要受众。他们有以下共同特点:可支配收入较高、精神生活追求较高、对艺术有欣赏能力, 在社会舆论中能起到一定的意见领袖作用。而其中值得注意的是离退休的55岁以上人员。对于话剧团体而言, 在今后的宣传中, 这一群体应该是比较好的挖掘点。这一人群体现出普遍的自我满足需求特征, 他们重视形式大于重视内容, 重视服务的满足大于精神消费。所以在剧场管理方面, 提高受众感受和服务同样是很重要的一个方面。

在宣传方面, 在多媒体融合的当代传播特征下, 高到达率的媒体宣传需要多种媒介渠道的相互配合, 真正的作用不是单一媒体能够完成的。本次国家话剧院的”消夏之夜“宣传覆盖了电视、广播、网络等多种媒体, 这是话剧宣传全媒体运营的典型。

在整个传播过程中, 前期, 广播媒体提供了大面积针对性宣传, 所以传播初期可以加大广播宣传力度, 但是广播也只能起到接触的作用, 真正达到讨论效果的方式是提供可讨论的话题。所以, 中期网络媒体在此宣传过程中, 应给予更多的网络话题与尽量多的人际传播话题并促成宣传互动, 此策略是传播过程中对于受众态度强化的最好方式。还需要强调的是在演出之后的后期宣传上, 还应辅以电视媒体、报纸媒体的专项宣传, 以此达到宣传续存效果。

功与失败的差异, 经过努力的成功与不劳而获的成功所带给人的体悟和幸福感一定不同。

10.关于重温入团誓词活动感想 篇十

“我志愿加入中国，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时为党和人民牺牲一切，永不叛党。”

当面对党旗，再一次举起自己的右手，庄严的向党组织宣誓的时候，我的心情特别激动，入党誓词的十二句话，句句千钧，概括了我们党对党员的基本要求，也概括了党员对党组织和党的事业所应承担的政治责任。宣誓是一种形式，更是一种激励，一种鞭策，一种对信仰的强化，它带给我们的震撼已远远超过誓词本身这短短的几句话。

重温入党誓词，就是重温当年的决心和信念，对比我们今天的认识和行动，始终铭记入党的誓言。无论是当年入党宣誓还是现在重温誓词，都毕竟只是一种形式，但有一点是共同的，那就是在党旗下所立下的誓言，它曾经让我们热血沸腾，充满理想，感召我们努力实践，自觉奉献，激励我们不断进取，奋斗终身。党的誓词，虽然只有八十个字，但是集中了我们全党的智慧，从建党那天起，对誓词的反复修改，也体现了与时俱进，在新的形势下，它有新的内容。所以，作为一名党员，我们要时刻牢记自己在入党举起右手面对党旗进行宣誓的时候，那种激动的心情，不断提醒自己:要在今后的漫长的工作当中，毫不衰减地把它坚持下去，通过自己不懈的努力为党的旗帜增添光彩。同时，我也更加深刻认识到了我们党的先进性和创先争优活动的必要性和紧迫性，使我更加自觉地投入到这次创先争优活动中来。提高自己的理论觉悟，提升自己的专业水平，以能够更好地开展工作，争当先进、优秀的员。

重温入党誓词，就是更加激励现在，强化我们的信仰。信仰是什么?哲学家告诉我们，“信仰是不凭靠面包而存在的指引人奋然前行的力量。”一个缺乏信仰的民族是一个可悲的民族，一个失去信仰的政党是一个必亡的政党，而一个没有信仰的人是一个可怜的人。我们员，信仰的是共产主义，追求的是共同富裕。坚定的共产主义信仰，是我们前进的方向、奋斗的动力和先进的保证。带着这个伟大的信仰，我们要在各自的岗位上充分发挥模范带头作用，做到说的那样--坚持崇高理想，牢记历史责任，提高自身能力，树立良好形象，为共产主义的实现作出更大的贡献。

重温入党誓词，就是让我们与时俱进，恪守自己的承诺。人的一生，面对社会、单位、亲友，可能会有多次承诺。但就一个员来说，较之于其它承诺，他对党的宣誓应该是最神圣最庄重的。入党宣誓之后，无论在什么情形下，都应该矢志不渝，百折不挠地去恪守，不管在任何时候、在任何情况下，都不忘自己对党作出的郑重承诺，无论在顺境还是逆境中，员都要按照入党誓词，对照检查是否始终保持着员的先进性，永葆员的本色。作为一名党员，作为一名村干部，一定要进一步强化党员意识，不断坚定共产主义理想信念，始终牢记入党誓词，在各自的岗位上充分发挥模范带头作用，真正对得起“员”的称号，真正实现自己的入党誓词，真正全心全意为人民服务，真正能够为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。

我们也重温了党章，一、四个坚持：坚持党的基本路线;坚持解放思想，实事求是;坚持全心全意为人民服务;坚持民主集中制。二、党员的义务：认真学习马克思列宁主义，思想;贯彻执行党的基本路线;坚持党和人民的利益高于一切;自觉遵守党的纪律;维护党的组织;要开展批评与自我批评;要密切联系群众;发扬社会主义新风尚。

11.重温入团誓言活动新闻稿 篇十一

为弘扬五四精神，5月4日上午，茂名一中附校在体育馆二楼隆重举行新团员入团宣誓仪式。宣誓仪式由学校团委干事黄思敏主持。校团委书记杨敏、副书记莫海平、各班团支书和新团员参加了宣誓仪式。面对着鲜艳的中国共青团团旗，新团员举起右手，许下庄严誓言。

仪式现场，校团委书记杨敏对新团员提出三点要求。一是要爱校护校，积极响应共青团的号召，踊跃参加爱国主义教育。二是要珍惜青春年华，锐意进取，充分利用各种舞台不断提高自身的综合素养。三是要充当先锋，把团旗下的誓言作为行动的先导，传递正能量。

简约而热烈的宣誓仪式后，新团员纷纷表示，会牢记青春使命，继承和发扬共青团的优良传统，努力学习，争当模范。

12.重温新课标创和谐课堂 篇十二

当今社会都在提倡绿色, 如绿色奥运等, 我们要把课堂称作绿色课堂, 比喻成做包子, 各种好的理论、理念, 就好比做包子的肉馅和葱花、姜末等作料, 而课堂形式就是那张“面皮”, 把这些东西调好了、蒸熟了, 那就是绿色课堂。而正因如此, 绿色课堂也就丰富多彩、各具风格了, 不同的学生总会找到他们所喜欢的“包子”。绿色课堂是温馨的, 是充满生机活力的课堂, 课堂的气氛和谐轻松, 师生之间的关系融洽。而这种和谐课堂气氛的创设就需要课堂的主导者——教师具备以下几心:仁者之心、智者之心、宽容之心。

一仁者之心

仁者之心就是教师的爱心, 教师要爱学生, 就像爱自己的孩子一样。爱是精神的阳光, 它可以让学生敞开心扉接受教师对他们的教育。第斯多惠说:“教育艺术的本质不在于传授的本领, 而在于激励、唤醒和鼓舞。”学生正处在心理和生理的发育时期, 他们的自尊心、模仿能力和积极进取的意识都很强, 教师要用爱心帮助学生树立信心、不断进步。教师应让学生时时处处感受到老师对他们的爱, 要用爱赢得学生的亲近和信任。“亲其师”就会将教师的要求转化为他们的自觉行动。教师应在课堂上创设一种平等、民主、和谐、宽松的氛围, 要尊重学生、关心学生、赏识学生。要以积极的态度和发展的眼光去看待学生, 相信每个学生都有巨大的发展潜能。促使学生形成不怕出错、敢于求异的良好的学习心理, 孩子的自主学习的火花才能迸发出来。如可与学生一起说、一起玩、一起做、一起唱、一起跳等。教师应发掘学生的优点, 多加表扬, 学生认为老师是他们的朋友, 关爱他们, 自然会对学习产生浓厚的兴趣。

二智者之心

古人云:“善歌者使人继其声, 善教者使人继其志。”作为一名教师, 必须不断地拓宽自己的知识面, 及时了解时事、前沿学科的最新动态, 多阅读、多思考, 培养自己多角度思考、观察的思维能力。足够的知识储备能为整个课堂添光加彩。同时还要求老师把一些抽象复杂的东西形象具体地传授给学生, 使学生更容易理解。所以, 教师要具有创新意识和钻研创新的精神, 敢于对教材进行重组整合, 运用好教育的智慧、教育的艺术、教育的美。要懂得运用科学的美丽所在, 以美育德, 让学生较好、较容易受到感染, 使之更快、更好地融入到学习中。同时, 教师要深入钻研新课标和新教材, 把握好重难点, 化繁为简, 化难为易, 减轻学生负担, 提高学习效率。教师不但要传授好的知识, 还需要指导好的学习方法, 让学生感受到学习的快乐。这样, 教学就会达到事半功倍的效果。

三宽容之心

有位教育学家曾说过:“一切教育活动都是为了学生的成长和发展, 为了孩子一生的幸福。”因此教师要树立服务意识, 用爱心伴随学生的成长。学生有些行为确实让老师很生气, 但此时我们要懂得控制自己的情绪, 心平气和地看待这些事, 因为宽容所起的作用比惩罚更大。但宽容不是纵容, 而是对学生错误的批评与期待。教师在对学生进行教育时要力戒两种态度:首先是急于求成。教师要对学生严格要求, 但不苛求学生有明显的进步。教师要引导学生通过渐变求突变。“冰冻三尺, 非一日之寒”, 想在短时间内缩短后进生与其他学生的差距是不切实际的。教师应引导学生把每天的基础知识理解透、掌握好。久而久之, 学生的学习状况就会发生根本性的改变。其次是置之不理。学生感受不到教师的爱, 面对挫折, 只能自暴自弃, 继而放弃学习。学生生活在和谐、温暖、相互信任、赞赏的氛围中, 能养成积极向上的健康心理, 使学生在未来的道路上充满信心。善与美是密不可分的, 作为一名老师, 如能时时以饱满的精神、欣赏的眼光、鼓励的话语对待学生, 必能起到“随风潜入夜, 润物细无声”的作用, 从而使学生在课堂里感受到人与人之间的真、善、美, 体验到成功感、自豪感和愉快感, 为以后在生活、工作中具有良好的心态打好基础。

我们要真正做到这“三心”, 用真心去感染学生, 让学生无时无刻不处于绿色课堂的环境中, 感受到教师的真心和爱心;在这个美丽的大环境中, 依据新课标的内容, 运用新课改的新理念激发和培养学生的学习兴趣, 帮助学生树立自

也可以

——读《岁

王海燕河南

近日有幸读了于漪老师的著作《岁月如歌》。于老师温文尔雅, 待人诚挚谦和, 处事开诚布公, 教学更是有口皆碑, 用受益匪浅已不足以表达我读后的收获。掩卷沉思, 不由想起陶渊明的诗句:“悟以往之不谏, 知来者之可追。实迷途其未远, 觉今是而昨非。”

一备课需要下苦功

从于漪老师语文教学的经历中, 我看到她挤时间学习的身影, 感受到她备课一丝不苟的勤奋与钻研。更让人钦佩的是于老师从来不敷衍自己, 即使同一篇课文教第二遍、第三遍, 也绝不含糊——每次上课前于老师总是要把课仔仔细细重新备一遍, 琢磨教学的每一个环节, 考虑教学中可能会出现的情况。她说, 文章是旧的, 但学生是新的。

“胸中有书, 有语文教学的总体框架;目中有人, 了解学生, 研究学生”是于漪老师备课时牢牢把握的两个方面。每备一篇课文, 她都要追根寻源, 弄清三个问题:这篇文章写什么?怎么写的?为什么这样写?哪怕一个词一句话, 于老师也要从不同角度反复推敲、咀嚼。她以高度负责的态度对待每一堂课, 值得每一位语文老师学习。我们无论在什么时候都要独立思考、深入钻研, 想想为什么要这样教而不那样教, 还有没有更好的教法。如果思考缺位, 就只能在原地踏步, 在语文教育的百花园中始终开不出一朵属于自己的花。

于老师在从事语文教学的道路上总是夙兴夜寐一灯明, 寻寻觅觅。她为了备好一堂课, 常常花10个小时、20个小时, 乃至更长的时间。而我们似乎被学校里的各种事务拖得没时间备课了, 总是在舍本逐末中忙个不停, 以至教学难以长进。

“路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索”, 我们要像于老师那样, 如饥似渴地读, 平心静气地研, 一步一个脚印地实践, 像于老师一样, 用志气和毅力找寻语文教学的方法。

二教学语言要锤炼

于漪老师说:“一名语文教师必须锤炼教学语言, 研究语言艺术。”

为了让教学语言清楚明白, 于老师积极训练自己的思路:课前对所要讲述的问题均认真构思, 在“序”上下工夫, 先说什么, 后说什么;怎样开头, 怎样过渡, 怎样结尾;如何先总说后分说……凡此种种, 均再三琢磨, 以“心明”促“言明”。反躬自省, 自己的教学时常是语言不够精练、清信心, 形成有效的学习策略, 养成良好的学习习惯, 为学生的成长发展和终身学习打下良好的基础。我们要经常反思自己的教学、写教后感, 加强学习, 不断提高对新课改的正确认识, 与时俱进, 使自己的思想和教学都上一个新台阶。

[责任编辑:王以富]

得更好

如歌》有感

济源市教研室

晰, 不仅没有想方设法改进提高, 反而自以为是, 不以为然。有此想法, 何以长进?

如何规范自己的语言, 提高语言的质量?于老师用了“以死求活”的方法, 用规范的书面语言改造自己不规范的口头语言——她把上课的每一句话都写下来, 然后自己修改, 然后背下来, 再进行口语化。这种方法很简单也很有效, 可谓“大道至简”。只要我们在行动上肯下苦功, 也会实现“出口成章, 下笔成文”的目标。

三教文育人要牢记

笔者从教语文多年, 一直在“工具性”和“人文性”上摇摆。语文教学是停留在技能技巧的层面, 还是着眼于育人, 全面提高学生的语文素养?于老师对此有一个回答:语文老师要教学生学“文”做“人”, 理解和运用祖国的语言文字, 培养听、说、读、写能力, 但更重要的是教学生“做人”。她强调, 离开了人的培养去讲语文的教学, 就失去了教师工作的制高点, 也就失去了教学的真正价值。

于老师“教文育人”这一鲜明的教学主张深深刻在了我的脑海里, 提醒我时刻牢记:教学, 要在“学生”身上起作用, 培育“人”才是教育教学的大目标。在语文教学中教师要“教在今天, 想到明天”, 不要走得太远, 以至忘了为什么出发。

四锲而不舍最重要

于漪老师教诲我们:语文教师要有拼命汲取知识营养的素质与本领。带着虚心求教的愿望, 处处都是学习的广阔天地。她还告诫我们:要做到知识富有是不容易的, 要想有系统的时间学习是不可能的。为此, 锲而不舍的精神尤为重要。坚持把零星的宝贵时间有计划地利用起来, 久而久之, 效果是显而易见的。“一丝劳累, 以至于寸;类寸不已, 遂成丈匹”正是她锲而不舍精神的写照。

于漪老师是著名特级教师, 是师范学校的校长, 是人大代表, 身上担负着诸多重任, 尚且如此虚心教学、持之以恒, 我们有什么理由说忙说累、止步不前?

于漪老师说自己一辈子都在学做教师, 资质平平的我们更应该脚踏实地一辈子学做教师。坚定地在信仰的星空下奋力前行, 相信我们也可以做得更好。

13.重温童年主题活动 篇十三

主持词

同志们：

按照省委和上级党委的要求和统一部署，今天组织公司全体党员开展“缅怀先烈、重温誓词”活动，这次活动是公司庆祝中国共产党成立90周年的一项重要活动，对于教育广大党员继承先烈遗志、坚定理想信念、牢记党的宗旨、增强党员意识、激励广大党员立足本职、爱岗敬业、无私奉献、奋勇争先，凝聚广大党员积极投身科学发展、加快公司改革发展稳定，具有十分重要的意义。

今天的活动有四项议程，下面逐项进行：

第一项，全体起立，唱国际歌。…….请坐下。

第二项，由书记领读入党誓词。全体起

立，举起右拳放置右耳旁。

……

请坐下。

第三项，请书记讲话，大家欢迎。…….同志们，今天我们全体党员在这里，以重温入党誓词的方式纪念党的生日，有着非常的意义。刚才，书记就如何实践入党誓词，学习革命先烈提出了要求。在公司强势推进改革发展新的大形势下，我们要坚持与时俱进、团结协作、创新进取、廉洁从业、坚定发展理念，始终保持良好的精神状态，按照公司党总支要求，永远保持共产党员的先进性，努力做好每一份工作，为实现公司“十二五”发展规划贡献自己的力量。

第四项，观看电影《建国大业》，请工作人员准备放影。

14.重温入团誓词活动流程 篇十四

上午，局团委书记、思想政治部副主任侯军、江安公司党总支书记李易及主要领导、副总经理邓川江等领导和团员青年们经过渡船，首先来到桐梓镇“川电留守学生之家”双江小学，看望全校师生，听取了校长教学情况的汇报，了解关心学校建家、留守儿童们的学习生活情况和遇到的困难。

离开双江小学后，在环境优美的农家乐场坝上，举行了重温入团誓词活动。全体团员青年们面对鲜红的团旗，举起右手郑重宣誓，随着声声“我志愿加入中国共产主义青年团，坚决拥护中国共产党的领导，遵守团的章程，执行团的决议，履行团员义务……”的入团誓词，让大家再次体会到作为共产主义青年团员身上肩负的义务和责任。下午，开展了丰富的趣味竞技活动，现场所有人都参与到活动中。整个活动在轻松、愉快、团结、和谐的氛围下进行，大家热情高涨、你超我赶、相互协助，充分体现了团员青年的朝气与活力。活动结束后，局团委书记侯军和公司领导对优胜的人员颁发了礼品。

15.考点重温——巧学现在完成进行时 篇十五

一、现在完成进行时——结构

现在完成进行时是由“助动词have(has) + been+动词的现在分词(动词 -ing)”构成。

二.现在完成进行时——用法

1. 表示从过去某时开始一直持续到现在的动作,并且还将持续下去。

【例如】:

He has been skating for three hours. 他溜冰已经溜了3个小时了。( 动作还将继续下去 )

I have been learning English since three years ago. 自从三年前以来我一直在学英语。( 动作还将继续下去 )

2. 有些现在完成进行时的句子等同于现在完成时的句子。

【例如】:

The Browns have been living in this city for eight years.

The Browns lived in this city for eight years.

布朗一家人在这个城市已经住了8年了。

We have been working here for five years.

We have worked here for five years.

我们在这里已经工作五年了。

3. 表示状态的动词不能用于现在完成进行时。

【例如】:

I have known him for years. 我认识他已经好几年了。

I have been knowing … (×)

这类不能用于现在完成进行时的动词还有 :love,like,hate等。

三、现在完成进行时——常用句型

1. 肯定句 :“主语 +have(has) been+ 动词的现在分词 + 其他”。

【例如】:

I have been sitting here all the afternoon. 我在这儿坐了一下午。

He has been collecting all kinds of stamps since he was ten years old. 自十岁起他就开始收集各式各样的邮票。

2. 否定句 :“主语 +have(has) not been+ 动词的现在分词 + 其他”。

【例如】:

They haven’t been meeting each other for five years. 他们有五年没见面了。

Wendy hasn’t been working here since the car accident. 自从出了车祸之后,温蒂就没有来这里上班了。

3. 一般疑问句 :“Have(Has) + 主语 + been + 动词的现在分词” ,其肯定回答 :“Yes, 主语 + have(has).”否定回答 :“No, 主语 + haven’t (hasn’t).”

【例如】:

— Have you been studying for the English test today?

你今天一直在准备英语测试吗 ?

— Yes, I have. / No, I haven’t.

是的。 / 不,我没有。

— Has Mary been skating for two years?

玛丽滑冰已经有两年了吗 ?

— Yes, she has. / No, she hasn't.

是的。/ 不,他没有。

4. 特殊疑问句 :“ 特殊疑问词 + 一般疑问句”

【例如】:

What movie have you been watching recently? 最近你在看什么电影?

How has your brother been getting on with his work?

你哥哥的工作进展得怎么样 ?

四、现在完成进行时——信号词

信号词有 :already, yet, just, before, recently, still, lately,since等。

【例如】:

He has been collecting kites since he was ten years old.

注意 :

有些不能用现在进行时的动词,如be, have, like, love, know, see,hear等,同样也不能用现在完成进行时,而应用现在完成时。例如 :

The poor woman has been ill for a long time. 那可怜的妇人已经病了好久了。