贫困儿童帮扶记录

2025-01-26

贫困儿童帮扶记录（共9篇）（共9篇）

1.贫困儿童帮扶记录篇一

帮扶记录簿有关指标解释

撰写时间：2013-07-0

1来源：省扶贫办

贫困村帮扶记录簿有关指标解释

（一）贫困村简介

主要介绍贫困村的基本情况。包括所属镇的名称及与县城的方位距离。全村户数、人数，以及其中贫困户的户数和人数。地形地貌主要特征，贫困村传统特色。耕地面积，包括水田、山坡地面积情况。全村年人均纯收入情况、村集体经济收入情况。村党员队伍建设情况、公共服务设施和民生建设情况。贫困的主要原因等。

（二）帮扶对接联系信息

1.村委联系人指贫困村负责联系工作的村干部的有关信息及联系方式。

2.帮扶单位联系人指帮扶单位帮扶工作责任人、联络员信息及联系方式。责任人一般指单位负责该项工作的主要领导，联络员一般指机关负责该项工作的处室领导或干部。

3.驻村干部联系人指帮扶单位派驻贫困村干部的有关信息及联系方式。

（三）贫困村基本情况调查表

1.老区村：根据有关标准要求和程序划分老区村庄（自然村），明确老区村庄或人口达到半数以上的村委会为老区村。2.自然村个数：指所帮扶行政村中自然村的个数。自然村指村民相对集中居住而自然形成的村落，村民居住户非常分散的山区通常按村民小组划分。

3.其中300人以上自然村个数：指户籍人口在300人及以上的自然村数量。

4.村总户数：指长期（一年以上）居住在行政村内的农户，户口不在本地但在本村居住一年以上的农户，计入总户数；举家外出一年以上农户不计在内。

5.村总人口数：指行政村经常在家或居家6个月以上的人口。虽然在外居住6个月以上但收入带回家，且经济和生活与本户连为一起的人口数量。

6.贫困户数：指由省发文明确、经帮扶双方核定、家庭年人均纯收入在省定农村扶贫标准以下行政村内的农户数。

7.贫困户人数：指贫困户家庭的人口总数。

8.扶贫户户数：指家庭年人均纯收入低于省定农村扶贫标准、有劳动能力的农户数。

9.扶贫户人数：指扶贫户家庭的人口总数。

10.低保户户数：指家庭年人均纯收入低于当地最低生活保障标准，无劳动能力的农户数。

11.低保户人数：指低保户家庭的人口总数。

12.扶贫低保户户数：指符合低保标准且有劳动能力的农户数。

13.扶贫低保户人数：指扶贫低保户家庭的人口总数。14.五保户户数：指符合《农村五保供养工作条例》中的五保供养对象户数，供养对象主要包括无法定抚养义务人，无劳动能力，无生活来源的老年人、残疾人和未成年人。

15.五保户人数：指五保户家庭的人口总数。

16.少数民族人口：指依据身份证或户口本标注的民族属性为少数民族的人口总数。

17.劳动力人数：指本村男性16-60岁，女性16-55岁具有劳动能力的人数。

18.参加各类技能培训人次：指本行政村村民参加的各类短期或长期培训的人次。个人不论参加多少次各类培训都按照1人次统计。

19.输出转移劳动力人数:指本行政村村民通过各类短期或长期培训后，组织外出务工的劳动力人数。

20.农民专业合作组织数量：指本行政村成立专业合作社、股份合作社和专业协会等专业合作组织的数量。

21.带动农户数：指本行政村产业化生产带动农户的数量。

22.其中贫困户数：指带动农户数中贫困户的数量。23.主导产业名称：指本行政村产业化生产带动40%以上农户的产业名称。

24.主导产业规模：指本行政村主导产业的生产规模，主要为产业面积、产品数量等。

25.主导产业收益：指本行政村主导产业的年产值，单位为万元。

26.需搬迁户数：指居住在自然条件极端恶劣或地质灾害地区，省定计划安排搬迁的农户数。

27.需搬迁人数：“需搬迁户数”中的人口总数。

28.已搬迁户数：是指居住在自然条件极端恶劣或地质灾害地区，已搬迁包括省计划任务数在内的所有农户数。

29.已搬迁人数：指已搬迁户数中的人口总数。

30.行政村是否通公路：指本行政村是否建有砂石路、柏油路或水泥路面能驶进汽车或农用机动车的道路情况。

31.村委到各自然村道路公里数：指本行政村村委会办公地点到各自然村居民居住地的道路公里数。

32.村委到300人以上自然村道路公里数：指本行政村村委会办公地点到300人以上自然村居民居住地的道路公里数。

33.村委到300人以上自然村通硬底化公里数：指本行政村村委会办公地点到300人以上自然村居民居住地的硬底化道路公里数。

34.饮水困难的自然村个数:指要到1公里以外，垂直高度100米以上取水，或缺水时间半年以上的自然村个数。

35.通电户数:指能够使用电力资源进行生产和生活的农户数。

36.通广播电视户数：指能够接收中央、省或县级任意一级广播电视节目的户数。

37.村集体经济收入：指归本村全体村民所有的，村级集体经济活动所得的全部收入。

38.人均占有粮食：指本行政村生产的全部粮食总产量除以总人口。

39.农民年人均纯收入：指该村农民上一总收入扣除相应各项费用性支出后，归农民所有的收入除以全部人口数。计算方法：

农民年人均纯收入=（全村农户总收入-总税费支出-家庭经营费用总支出-生产用固定资产折旧总额-其它支出）÷村人口总数；

全村农户总收入=总工资性收入+总家庭经营收入+总财产性收入+总转移性收入。

工资性收入是指农户成员受雇于单位或个人，靠付出劳动而获得的收入。

家庭经营收入是指农户以家庭为生产经营单位进行生产筹划和管理而获得的收入。分为农业、林业、牧业、渔业、工业、建筑业以及第三产业。

转移性收入是指农户成员无需付出任何对应物而获得的货物、服务、资金或资产所有权等（不包括无偿提供的用于固定资本形成的资金），包括家庭非常住人口带回和寄回、亲友赠送、农村外部亲友赠送、调查补贴、救济金（五保金、低保金）、救灾款、无偿扶贫款、退耕还林还草资金、帮扶单位慰问捐赠等。

财产性收入是指金融资产或有形非生产性资产的农户向其他机构单位提供资金或将有形非生产性资产供其支配，作为回报而从中获得的收入。包括利息、股息、租金、红利、土地征用补偿等。

40.贫困户年人均纯收入：指该村贫困户上一总收入扣除相应各项费用性支出后，归贫困户所有的收入除以全部人口数，计算方法同“农民年人均纯收入”。

41.人均耕地面积：指人均专门种植农作物并经常进行耕种的田地面积。

42.有效灌溉面积：指具有水源，土地比较平整，有灌溉工程或设施较配套的田地面积。

43.距最近乡镇集市的距离：指本行政村村委会距最近的一个经工商管理部门批准设立的各种农副产品和小商品交换的乡镇集市的距离，不论这个乡镇是否管辖本村。

44.距最近的车站(码头）的距离：指本行政村村委会距最近的车站（码头）的距离，不论这个车站（码头）是否与本村同属一个乡镇。

45.新修钢筋混凝土和砖木结构住房户数：指本行政村新修的房屋梁、柱和承重墙是用钢筋混凝土或砖石木材建造住房的户数。

46.拥有农用机动车（摩托车、三轮车等）户数：指本行政村拥有农用机动车（摩托车、三轮车等）的户数。

47.饮用安全饮用水户数：指本行政村饮用经公用设施处理及管道输送到农户的自来水户数，或经县相关职能部门检验并出具证明确认使用安全饮用水的户数。

48.使用固定或移动电话户数：指本行政村使用固定电话或移动电话户数。

49.有彩电户数：指本行政村有彩色电视机户数。50.使用水冲式厕所户数：指本行政村自家建有厕所的户数。

51.使用煤炭和清洁能源作为主要炊事能源户数：指本行政村使用煤炭和清洁能源（太阳能、天然气、液化气、沼气、电）作为主要炊事能源的户数。

52.有塑料大棚、温室户数：指本行政村建有能透光、保温或加温的由塑料薄膜，钢（竹、木）架支撑的大棚及温室（含符合条件的设施农业和设施牲畜棚圈）的农户数。

53.劳动力的文盲、半文盲人数：指本行政村劳动力中文盲、半文盲的人数。

54.距最近的六年制小学的距离：指本行政村村委会距六年制小学最近的距离，不论这个小学是否与本村同属一个乡镇。

55.“普九”在校生人数：指本行政村享受“普九”义务教育政策在校就读的学生人数。

56.距最近的乡镇级医院的距离：指本行政村村委会距最近的乡级医院的距离，不论这个乡镇是否管辖本村。

57.村卫生室：指本行政村有经县级卫生部门批准建立的卫生室。58.幼儿园或学前班：指本行政村有经县级教育部门批准建立的幼儿园或学前班。

59.参加城乡居民医疗保险人数：指本行政村参加城乡居民医疗保险的农户人数。

60.其中贫困户参加城乡居民医疗保险人数：指本行政村参加城乡居民医疗保险的贫困户人数。

61.参加新型农村社会养老保险人数：指本行政村参加新型农村养老保险的农户人数。

62.其中贫困户参加新农保人数：指本行政村参加新型农村养老保险的贫困户人数。

63.村建有文体活动场所数量：指本行政村地域内建有室外的公共休闲文化、体育运动场所。包括室内图书、娱乐室，室外广场、球场。

64.村建有垃圾存放设施：指本行政村地域内有提供给村民集中存放垃圾，并每天进行定时清运的垃圾池（桶）等设施。

65.党员数量:指行政村现有中共党员的数量。66.平均年龄：指行政村现有中共党员的平均年龄。67.高中以上文化程度：指行政村现有中共党员高中以上文化程度的人数。

68.女党员人数：指行政村现有中共女党员的人数。

69.村委会建设情况：指行政村村委办公场所的建设情况。

（四）三年帮扶总规划通过帮扶前工作调查，由帮扶单位和贫困村根据村具体情况研究制定三年帮扶总规划。主要内容为目标任务、帮扶措施和工作保障。重点要围绕省扶贫开发“双到”脱贫工作总体目标要求，明确本村三年的扶贫目标任务，主要包括贫困户脱贫、贫困村脱贫、民生保障政策落实、生产生活基础设施建设、基层组织和民风建设等内容；根据目标任务研究制订帮扶措施。要突出通过发展生产经营、尤其是农业产业化生产，通过培训转移就业增加贫困村、贫困户收入，“整村推进”制订帮扶工作措施；工作保障要重点明确组织领导、物质经费保障措施。具体由帮扶单位、贫困村根据实际情况制定。

（五）帮扶计划

帮扶单位、贫困村根据三年帮扶总规划要求，细分制定2013－2015年每的脱贫目标、帮扶措施和工作保障，明确工作标准和要求。

贫困户帮扶记录簿有关指标解释

（一）贫困户信息

1.村小组：填写贫困户所属村小组名称。

2.户码：由帮扶单位、村委会对贫困农户按贫困程度统一编码后填写，如最贫困的户码编号为“001”依次编写。因特殊情况新增贫困农户依次编写，不再使用前期脱贫的贫困农户的原户码。返贫农户仍使用原代码。

3.建档时间：填写入户调查登记时间。

（二）帮扶责任人信息

1.姓名：填写单位明确的挂钩帮扶本户责任人姓名，可填写多个责任人。

2.职务：填写帮扶责任人在原单位处室简称、职务。如职务为“科学教育处长”，可填写通常规范简称“科教处长”，而不应只填写“处长”。

3.联系方式：填写帮扶责任人手机号码。

4.开始扶贫时间：指开展对接及进村入户核查的时间。5.结束扶贫时间：指根据省统一安排，帮扶单位完成扶贫任务或帮扶责任人根据单位安排完成阶段性扶贫任务撤出的时间。

6.备注：填写帮扶责任人信息中其它需要注明的情况。

（三）帮扶前家庭情况

1.农户属性：单选扶贫户、低保户、扶贫低保户、五保户其中一种。扶贫户是指家庭年人均纯收入低于省级农村扶贫标准，有劳动能力的农户。低保户是指家庭年人均纯收入低于当地最低生活保障标准的农户，主要是因病残、年老体弱、丧失劳动能力以及生存条件恶劣等其它原因造成生活常年困难的农户。扶贫低保户是指低保户中有劳动能力的纳入最低生活保障的农户。五保户是指《农村五保供养工作条例》中的五保供养农户对象。2.是否计划生育户：指具有《独生子女证》和《二女证》或经县级计生部门甄别并出具证明的贫困户。

3.贫困原因：根据入户调查实际情况可多选因灾、因病、因残、因学、缺技术、缺劳力、缺资金以及其它主要的致贫原因。

4.家庭成员情况

（1）姓名：家庭成员姓名，包括未成年成员。（2）身份证号码：对应的家庭成员身份证号码。（3）年龄：填写满周岁年龄数。（4）性别：对应的家庭成员性别。

（5）与户主关系：单选1户主、2配偶，3之子、4之女、5之儿媳、6之女婿，7之孙子、8之孙女、9之外孙子，10之外孙女，11之父、12之母、13之岳父，14之岳母、15之公公、16之婆婆，17之祖父、18之祖母、19之外祖父、20之外祖母，21其它。

（6）民族：依据身份证或户口本标注的民族属性填写。1汉族，2蒙古族，3回族，4苗族，5傣族，6傈僳族，7藏族，8壮族，9朝鲜族，10高山族，11纳西族，12布朗族，13阿昌族，14怒族，15鄂温克族，16鄂伦春族，17赫哲族，18门巴族，19白族，20保安族，21布依族，22达斡尔族，23德昂族，24东乡族，25侗族，26独龙族，27俄罗斯族，28哈尼族，29哈萨克族，30基诺族，31京族，32景颇族，33柯尔克孜，34拉祜族，35黎族，36珞巴族，37满族，38毛南族，39仫佬族，40普米族，41羌族，42撒拉族，43畲族，44水族，45塔吉克族，46塔塔尔族，47土家族，48佤族，49维吾尔族，50乌孜别克族，51锡伯族，52瑶族，53裕固族，54彝族，55土族，56仡佬族。

（7）是否在校生：指该成员是否正在学校就读。单选1是，2否，（8）文化程度：指该家庭成员的文化程度。单选1文盲或半文盲、2小学、3初中、4高中（含职业高中、技校）、5中专（含中等职业学校）、6大专以上（含高职或高专）、7学龄前儿童。

（9）身体健康状况：指该家庭成员的身体状况。单选1健康、2体弱多病、3长期慢性病、4患有大病、5残疾人。体弱多病是指常年不能坚持劳动但又没有大病或其它确诊的慢性病。长期慢性病是指如肝炎、肺炎、糖尿病等需要长期吃药治疗的疾病。患有大病是指如心脏病、癌症等需要经常住院治疗的疾病。残疾人是指在心理、生理、人体结构上，某种组织、功能丧失或者不正常，全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。必须具有《中华人民共和国残疾人证》（一代证或二代证均可），无证者需经乡镇残联依据《农村残疾人简易识别手册》，甄别并出具证明，同意上报县级残联办理《残疾人证》，方可登记为残疾人。

（10）劳动力状况：指该家庭成员具备劳动力状况。单选1 劳动力、2丧失劳动力、3无劳动力。劳动力是指男子16－60周岁，女子16－55周岁，具有劳动能力的人。丧失劳动力是指由于疾病、残疾而丧失劳动能力。无劳动力是指16岁以下未成年人。

（11）打工状况：指该家庭成员外出务工情况。单选1在家务农、2县内务工、3县外省内务工、4省外务工、5其他。

（12）低保人口：指该家庭成员为享受当地民政部门发放农村最低生活保障证，且领取农村低保金的人口。单选1是，2否。

（13）领取救济保障金：是指当地民政部门发放给本贫困户低保金、五保金、救济金的总金额。

5.住房情况

（1）住房面积：指贫困户自有住房面积。但不包括仓库等作为生产用途房屋面积。无房户：住房面积为0，房屋结构和建房面积不填。

（2）房屋结构：单选1砖（石）木结构；2茅草房；3土坯房；4钢筋混凝土结构。

（3）建房时间：指住房建成完工的年份，只填写四位数的年份，如1978。如果是分期建成的房屋，以最先建成完工的年份填写。

6.生产条件情况

（1）耕地面积：指专门种植农作物并经常耕种的田地，包括坡地、水田面积，但不包括租入面积。

（2）水田面积：指用于种植水稻、莲藕等水生农作物的田地，包括实行水稻和小麦、大麦等旱生作物轮作的田地。

（3）林果地面积：指包括生长乔木、竹类的土地面积（含退耕还林面积）和种植桑园、果园、茶园的土地面积，不包括租入面积。林地按用途可分为用材林、经济林、薪炭林、防护林、特种用途林等。

（4）牧草地面积：指生长草本植物为主，专用于放牧、饲养牲畜和收割牧草的土地，包括天然草地和人工草地，不包括租入面积。

（5）水面面积：指供水产品养殖的鱼塘、水库及海水养殖等水面面积，不包括租入面积。

（6）生产用房面积：指用于生产加工的房屋。包括生产加工作坊、店铺等，不包括租入面积。

7.生活条件情况

（1）燃料类型（单选）：指贫困户使用燃料类型1煤炭、2柴草、3沼气、4液化气（天然气）、5其它。

（2）饮水情况（单选）：指贫困户饮用水来源1自来水、2深井水（10米以上）、3浅井水（10米以内有）、4江河湖海水、5塘水、６山泉水（水窖水等）。

（3）拥有耐用消费品情况：指贫困户家庭拥有洗衣机、电冰箱、黑白电视机、彩色电视机、自行车、电话、手机、三轮或四轮农用机动车、摩托车等情况。1洗衣机、2电冰箱、3黑白电视机、4彩色电视机、5自行车、6电话、7手机、8三轮或四轮农用机动车、9摩托车。（4）畜禽饲养量（头、只）：指贫困户饲养猪、牛羊和家禽的数量。1猪、2、牛羊、3家禽。

（5）总收入=工资性收入+家庭经营收入+财产性收入+转移性收入。

工资性收入：指家庭成员受雇于单位或个人，靠付出劳动而获得的收入。按来源渠道划分为在非企业组织中劳动得到的收入、在本地企业劳动得到的收入、常住人口外出务工收入和其它单位劳动得到的收入等。

家庭经营收入：指以家庭为生产经营单位进行生产筹划和管理而获得的收入。分为农业、林业、牧业、渔业、工业、建筑业以及第三产业收入等。

转移性收入：指家庭成员无须付出任何对应物而获得的货物、服务、资金或资产所有权等，包括家庭非常住人口带回和寄回、亲友赠送、农村外部亲友赠送、调查补贴、救济金（五保金、低保金）、救灾款、无偿扶贫款、退耕还林资金、帮扶单位慰问捐赠等，不包括无偿提供的用于固定资本形成的资金。

财产性收入：指家庭向其他机构单位提供资金或将有形非生产性资产供其支配，作为回报而从中获得的收入。包括利息、股息、租金、红利、土地征用补偿等。

（6）生产经营费用支出：指家庭在进行生产经营活动中的成本支出。

（7）家庭年人均纯收入：指贫困户上年从各个来源得到的总收入相应的扣除所发生的费用后的收入总和除以家庭人口数。计算方法：

家庭年人均纯收入=（总收入-税费支出-家庭经营费用支出-生产用固定资产折旧-赠送农村内部亲友及其它支出）÷家庭人口数；

8.参加农民专业合作经济组织：

（1）产业名称：指家庭参加专业合作组织主导产业的名称。

（2）产业规模：指反映产业规模的主导产业面积、产品数量等。

（3）产业收益：指家庭参加产业化生产的年总收入。

（四）三年帮扶规划

指通过帮扶责任人（帮扶单位处室或个人）入户开展帮扶前工作调查，经与贫困户研究协商制定的三年帮扶规划。主要内容为该贫困户贫困原因、有关需求；帮扶单位协助脱贫的目标任务、帮扶方式和措施、资金物资和技术保障等；双方在帮扶工作中的责任，尤其是明确贫困户要通过自力更生，在外力帮扶上通过主观努力实现脱贫的义务。制定脱贫措施时要因地制宜，结合贫困户家庭实际和需求，尤其要突出重点围绕开发式扶贫要求，实施产业扶贫的方式制订帮扶工作措施。

（五）帮扶计划

帮扶责任人、贫困户根据三年帮扶规划要求，细分制定2013－2015年每的工作目标、工作措施、资金物资和技术保障，以及工作标准和要求。

2.留守儿童帮扶活动记录篇二

学生姓名：李林泽（女）单

位：点点水星园时

间：2015年11月

案例所属专题：大班新生恐惧心理指导

一、产生背景

由于是即将由幼儿园升入小学，家长会有“你再不是在幼儿园了，你再不能玩了”话语，再加上是“留守儿童”，长期生活在特殊的环境中，缺乏父母直接的关爱与呵护，久而久之，产生了一系列的问题。“留守儿童”自幼离开父母，缺乏亲情的关爱，往往易产生焦虑、悲观、不信任等一系列的消极情绪；在性格方面较为突出的是柔弱内向、自卑孤僻；学习方面因缺乏家庭的辅导，导致困难重重，心理上就怕了；行为方面缺乏父母的管教，在监护人不敢管也管不了的情况下，“留守儿童”产生厌学、逃学，引起行为上的偏差，严重者甚至误入歧途走上犯罪的道路。“留守儿童”问题已不是单纯的教育问题，而是已经发展成为严重的社会问题，他们给老师，家长，社会提出了许许多多的难题。

二、案例描述

从小活泼可爱，乖巧伶俐。可在她很小的时候爸爸妈妈离异了。从此跟着外公外婆一起生活，成了一名留守儿童。当我初次见到她时，我看到她睁着大大的眼睛，眼睛里满是忧郁、恐惧。开学来一连几天都是妈妈送来的，可一旦妈妈要走了，就拉着妈妈的衣服哭。通过观察，我发现她课堂上几乎不发言，声音很小，经常走神；课外也很少说话，下课一个人坐在位上，不喜欢交朋友。即使老师问她问题，她也只是点头或摇头，要不就是简短的几个字，听都听不见。

孩子内心是一种怎样的痛啊！是怎样的一个孤独啊！如何开启孩子的心灵之门，还原一个健康快乐的她，成了我困扰于心的一个难题。

三、主要做法

（一）开启心扉，吐露心声

孩子的心是最脆弱的，何况是遭受家庭变故后的孩子。她们自我封闭，排外，孤独，忧郁，郁结在心的情感，太久了，必定要发泄，否则，对身心都是极大的摧残。可她们是那么敏感，不愿意提及自己的家庭，不愿意在这方面成为大家关注的焦点。我也考虑通过家访的途径和孩子进行沟通，但又觉得冒昧造访说不定会适得其反，对孩子造成更大的伤害。

我在体育课中重视这个孩子，让她多参加一些活动，在活动中通过和她一起玩，交流，让他树立信心。能坦诚的告诉老师心里话。并让班上其他孩子一起和他玩，在我的动员下，同学们都愿意和她一起玩，一起游戏。通过在活动中，我了解了这个孩子的想法，使她变得活跃了。从而树立了信心，对生活充满了热情。

（二）有的放矢，增强信心

为了让小晴尽快从阴影中走出来，我在课堂上特别留意她，我故意提比较简单对她来说比较有把握的问题，点她起来回答，然后及时给予赞扬。有的问题先提问其他同学，再让她来回答。别人懂的，她不懂，就叫到讲台前单独跟她讲解。经过几次后，她犹豫很久的小手终于举了起来，那一刻，我看到了她脸上的红晕像绽放的花儿般灿烂，美丽！课外，我有意识地让她帮老师做些力所能及的小事，让她感受到老师对她的信赖与喜爱。渐渐的，她的笑容多了，课堂上变的专注了，发言积极了，和同学的交往密切了……一个月下来，她是班上字写得最好的，画画得最好的，尽管学习还不如别人。

（三）加强联系，促进沟通

留守儿童的教育不仅仅是学校的责任，更是社会，家庭的责任。毕竟仅靠老师的力量太过于单薄。我成立的留守学生档案，掌握了各个家长的联系方式，通过电话，短信及时向家长反映孩子的情况，然后要求家长每周和孩子通一次电话。让孩子及时汇报自己的生活学习情况。一来二往，是啊，沟通如丝丝春雨，滋润孩子心田，如徐徐春风，化解心中疙瘩！

四、成效及反响

3.留守儿童师生结对帮扶记录表篇三

留守儿童帮扶记录年级

山口铺中心小学年期留守儿童登记册

山口铺中心小学关爱留守儿童亲情交流措施

为了让留守儿童愉快地学习、生活，使他们健康快乐地成长，我校积极采取措施，切实加强关爱“留守儿童”工作。一是建立留守儿童档案制度。全面调查了解留守儿童基本情况，全面掌握学生个人、监护人、家长、临时监护人等具体情况，建立专门的留守儿童电子信息档案。

二是开设亲情电话，建立联系卡制度。通过联系卡，学校定期与家长联系，汇报孩子学习生活情况。亲情电话则方便“留守儿童”与家长联系，架设了留守儿童与家长之间的亲情桥梁。三建立结对帮扶制度，实行点对点帮扶。积极联系社会爱心人士帮扶贫困留守儿童，有效解决了贫困留守儿童上学难的问题。

四是建立心理咨询室。建立留守儿童谈心制度，关心心理健康。学校要求班主任要与留守儿童经常谈心，及时了解他们的所思所想。加强心理健康教育。

五、建立代理家长制度。针对留守儿童长期缺乏父母关爱的情况，学校给留守儿童配备了“理

家长”，主要是班主任、女党员、志愿者等担任，对他们在生活上给予无徽不至的关心照顾，在学习上给予耐心细致地辅导。加强沟通联系。

4.贫困儿童帮扶记录篇四

爱心丽江-贫困山区儿童一对一帮扶公益活动启动

丽江市志愿者协会领导成员、共青团丽江市委副书记刘宁华发表讲话 8月12日中午12时20分，由丽江市志愿者协会、世界文化遗产丽江古城保护管理局、丽江市志愿者爱心普力助学服务队、云南省旅游文化研究会等单位共同主办的丽江贫困山区儿童一对一帮扶公益活动在丽江古城玉河广场正式启动。云南省旅游文化研究会秘书长朱海峰，丽江志愿者协会领导成员、共青团丽江市委副书记刘宁华，丽江普力爱心联盟会长黄营生、副会长张大勇、李卫东等出席活动。

丽江市志愿者协会领导成员、共青团丽江市委副书记刘宁华在活动上发表讲话。他表示，丽江普力爱心公益联盟近年来在丽江贫困山区持续开展一对一助学服务，目前已有将近400名小学生接受了该组织的资助和帮扶，有将近10万件的爱心物资已运抵贫困山区。今天的活动得到各方面支持，现场所有义卖商品利润的30%至40%捐赠给丽江普力爱心公益助学服务队，资金将存入丽江市青年联合会账户，由丽江志愿者协会进行监管，资金的使用将严格按照普利爱心公益助学服务队的章程规定，送到每一个最需要的贫困山区孩子手中。

云南省旅游文化研究会秘书长朱海峰在随后发表的讲话中提到，由于交通、文章出自丽江七星网文章出自丽江七星网

历史等方面的原因，云南省相对于沿海地区的省份来说，应该算是一个相对贫困的省份，在这里开展一些公益活动是比较合适的。这次的活动，丽江普力爱心公益将旅游和公益结合起来，在全国来说都是一个创举，义卖的商品也比较富有云南元素，像拉祜族的枕头、普洱茶、螺旋藻等商品都比较有云南特色，他呼吁广大丽江市民和游客积极购买商品，为云南贫困山区的学子献出自己的一份爱心。当天上午，共有来自丽江秋月堂茶叶有限责任公司、丽江康源程海生物科技有限公司、丽江纳西传统医药生物科技有限公司、纵横壹旅游、老雕民木雕作坊、云南海涯工艺品销售有限公司、云南双江民族特色产品加工专业合作社、丽江谭记珐琅、中国移动云南公司丽江分公司等16家单位和企业参与爱心义卖。现场义卖的除了t恤衫、书籍、茶具、饰品、瓷器等商品外，还有拉祜族的枕头、普洱茶、螺旋藻、丽江木雕等富有云南特色的旅游产品。

据了解，此次活动旨在通过公益让更多人关心和关注丽江贫困山区的儿童、边缘人群和特殊受困群体，活动募得的资金将用于丽江贫困山区在读学生的“一对一”帮扶，小学生每人每年600元，中学生每人每年1000元。活动时间从8月12日至8月17日，持续一个星期。募得的善款及善款使用情况将通过丽江古城保护管理局、丽江市志愿者协会、丽江普力爱心公益联盟等单位和媒体及时向社会公开。

5.贫困户帮扶计划篇五

贫困户姓名:陈世财帮扶责任人:程玉明王勇帮扶单位：佛坪县人大常委会佛坪县国土资源局

一、基本情况

低保贫困户陈世财，住共力村六组，全家3口人，有劳动力0人，耕地3.69亩，人均耕地1.23亩，住房为易地扶贫搬迁马面沟安置点交钥匙工程50平方米，家庭主要收入来源为政策性收入。

家庭其他成员情况（包括年龄、文化程度、职业及健康状况）户主：陈世财男 67岁文盲农民差

配偶：贺昌元女 61岁文盲农民差（肢体残疾）继字：肖明华男 35岁文盲农民差（精神病）

二、贫困原因：缺劳力。

三、计划目标：根据该户实际，结合其发展意愿和需求，通过帮扶，并且2017年人均纯收入达到5000元以上。

四、计划发展项目

（一）产业发展

1.鼓励加入大河坝镇宏鑫食用菌专业合作社，发展袋料香菇1万袋。

（二）低保政策

1.低保A类3人每月875元。

（三）医疗救助

1.肖明华患精神病，现在勉西精神病院治疗，给予合疗报销100%，就医期间生活有县民政局全额报销。

（四）残疾补助

1.贺昌元肢体残疾，给予其残疾人两项补贴。

五、帮扶措施

1．政策帮扶：积极宣传强农惠民政策及脱贫攻坚政策，使其通过各项政策扶持，实现脱贫致富。

2．跟踪服务：一周不少于2次到户走访，及时了解贫困户生活中的困难状况，通过热心帮扶和政策指导，使贫困户能够自立自强。

6.帮扶贫困生计划篇六

扶

贫

困

生

总

结

运卜屯小学2013年6月

本学期，学校举行了师生帮扶活动，通过内化教育，学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，不时为别人，而是为自己；学习风气较以前有明显的变化，以前是“要我学”，现在是“我要学”。通过不断的加强训练，老师帮助学生获取一个个小成功，学生的自信心、意志力得到很大的提高；现对这项工作总结如下：

1、思想上解惑

贫困生的家庭特殊，冷娜生长在单亲家庭，父亲长年患病，无经济来源；孙乐昌是单亲家庭，和妈妈生活；刘琪琪的母亲长年患病，还有一个智障的哥哥，全家仅靠父亲一人收入维持日常生活。因而资助他们从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心

理。

2、生活上资助

贫困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，因而学校教师适当的资助，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习。

7.贫困村校教师帮扶计划篇七

为深入贯彻落实《建平县脱贫攻坚三年规划（2018-2020）》、《建平县推进贫困村共建工作实施方案》精神，推动贫困村攻坚工作的扎实有效开展，优化我校师资队伍，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进学校教师快速、健康成长，打造教师交流平台,促进教师互相学习氛围形成,帮助教师提高业务能力，胜任教学工作，实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展，我校实行教师互帮互学、互相帮扶的方法，确定一对一结成帮扶对子、互学共进的帮扶制度。

一、帮扶对象：

贫困村校、点

二、帮扶形式：

采取“一对一”的形式，互帮互学、取长补短、互相帮扶。即由一个具有一定教学经验，一定专业理论和较强的业务水平、敬业乐教的教师作为指导老师，负责带一个教学经验略弱的教师，承担一对一的传、帮、带培养任务。

三、帮扶目标

1、引导贫困村校教师了解我校教师丰富的教育教学经验，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，确立为教育事业奋斗终身的远大志向。

2、引导贫困村教师学习校纪校规，培养遵章守纪的良好意识和习惯。

3、引导贫困村教师继续加强教育理论和业务学习，加强理论和实践的学习，不断提高教育教学能力。

4、引导贫困村教师在学习学校优良的教育经验的同时，能够不断创新。为贫困村教师展现自己的风采搭建一个平台，提升师德、师品、师艺。

四、帮扶双方职责：

（一）指导教师职责

1．全面关心被指导教师的成长，带思想、带作风、带业务。以自身的良好素质去影响、引导贫困村教师发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。

2、全面跟踪被指导教师的课堂。结合学校听课制度，每周完成至少1节，定期听课，课后及时交换意见，对在教学中出现的问题和不足要及时地提出，并督促改进。

2、指导教师要本着对学校发展负责、对贫困村教师的成长负责的高度的责任感，根据学校对贫困村教师的具体要求，认真做好全面的指导和督促工作（如：指导备课、上课、课后反思、每月检查教案等）。

3、业务指导教师要帮助贫困村教师制定好切实可行的教学工作计划，指导、辅导青年教师上好见面课、汇报课和各类公开课。并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，协助贫困村师寻找良好的解决方法，不断提高教学教育水平。

4、业务指导向贫困村教师做好示范和引路的作用。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、批改作业、学科辅导等。

5、指导贫困村教师加强学习，进行教育教学的科研。如指定、提供学习的资料，教科研课题的选订，教育叙事及论文的撰写和修改等。

6、指导教师对结对帮扶教师有期中教学评估，学期结束时有阶段性总结。8．不定期地检查被指导教师的作业批改情况并及时给予必要的指导。

9．平时做好帮扶记录，每学期期末对所指导教师的工作进行书面鉴定，交教务处存档。

（二）被指导教师职责

1．明确学习目的，端正学习态度，尊重指导教师，虚心听取指导教师的意见，不定期向指导教师汇报学习情况、工作体会和教学感悟。

2、认真学习业务知识，认真阅读教育、教学杂志和文章，并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事，积累自己的教学感受。

3、努力上好每堂课，并请指导教师听课、评课，一学期至少上好一堂公开课，认真听业务指导教师的示范课。对比差距，寻找适合自己的教学途径，尽快适应教学工作，并逐步形成自己的教学风格。

4、结合学校听课制度，听课至少2---3节，课后虚心听取指导教师的意见，并加以分析，在课堂中创造性实施。

5．被指导教师每月完成1篇教学随笔，上交给指导教师，指导教师审阅。

6、熟知本学科课程标准，要钻研教材，跟随业务导师的指导初步确定自己的教学研究方向。

7、要虚心学习其他教师的课堂教学，取长补短。对业务指导教师的课应该随时进班听，听完课后虚心向业务导师请教，并在工作笔记上详细记录。

五、成立帮扶小组，确定帮扶对子帮扶校：榆树林子镇小学

被帮扶对象：榆树林子镇炮手营子教学点

榆树林子镇小学

8.贫困学生帮扶活动简报篇八

走访过程中，各工作小组深入困难学生家庭，向学生及家长充分介绍了“奖、助、贷、勤、减、补”的资助政策，以及“伴随种子计划”资助育人项目。同时，小组成员详细了解了学生的家庭经济困难情况、成长经历等，听取家长对我校资助工作的意见和建议，并向家长反馈学生的学习、生活等在校表现，鼓励家长及学生克服困难，顺利完成学业。

旦增欧珠、徐洁、夏晶晶等三位老师远赴西藏自治区走访了藏族经济困难学生家庭，家访过程中，老师们积极宣传党和国家对民族生的资助政策，转达了学校领导和老师对民族生的关心和祝福，同时介绍了学校对民族生学习生活、择业就业等方面的帮扶措施，鼓励民族生要充分利用暑假时间，做好学业与生活规划，不断充实自己、发奋学习，不辜负老师和家长的殷切期望。

家长对学校和老师的关爱和呵护表示由衷感谢，对党和国家的资助政策表示万分感激。同时表示会支持孩子读书，积极配合学校育人工作。学生们则表态，要努力学习、知恩感恩，将来走入社会能够为国家建设贡献自己的一份力量。最后，工作小组代表学校给受访学生及家庭送上慰问金和慰问品。