《中小学教育》08期目录

《中小学教育》08期目录（精选9篇）

1.《中小学教育》08期目录 篇一

《中小学校长》2014年第2期

卷 首 语

1让三句话成为校长“修身秘笈” 夏瑷琳

热点关注

4校长如何引导校本培训 汤丰林

8国外如何培训中小学校长韩伏彬 董建梅推行教师无校籍管理 促进教育均衡发展

——对农村地区实行教师交流工作的思考汤国华 邓家骝 经典案例以乡镇街道为依托创建幸福学区的探索

——孟万金教授幸福教育思想的理论引领与实践智慧茅晓辉 18 四个维度打造“好学校”

——绍兴市越城区“新优质学校推进项目”的探索与实践 何灿华 21 家校互动 共育新人张建娥艺术教育 给人生坚实的起步蒋 明

问题咨询让安全成为一种文化

——郑州二中安全工作的实践与经验王 瑞创建无烟学校 打造绿色校园

——淄博三中建设和谐校园的实践与探索 左以胜 董铁生 心理诊室积极心态 成就幸福师生 王冬青

情感管理 做师生的“双面胶”刘 芸 高焕荣

个案争鸣

个体激发 整体提升

——浅谈教师队伍建设的有效性 王洪江

新课程理念下的小组合作学习探究樊小丽 韩明礼

教改前沿

县级教研机构在推进课改中的重要着力点

——以开县教师进修学校为例周继学 程先国

新课改背景下的校长领导力 袁金良

拾贝采英

经典常谈陶行知/杜 威/苏霍姆林斯基/裴斯泰洛齐

校长悟道 李镇西/韩忠玉/谢小双/李升勇

校长论坛

教育家办学离我们还有多远 李声智

校长要正视学生差异 切实促进教育公平王小平

农村中学质量强校的理论与思考 王建华

新课程背景下的学校教学管理创新策略 管小波

浅谈寄宿制学校的学生管理 刘少禹

我谈校长

好校长需要修炼四种“功夫”张道明

校长要懂得充满智慧的管理 井中振

做有“喜感”的校长 林四清

管理技巧

校内“借力”：校长开展校本培训的重要抓手 姚灶华

优秀的校长应坐拥“五心”王新平

校长管理学校要抓住五条线陈卓珺

名校风采

促进校长专业成长 助力提升办学水平

——新疆维吾尔自治区中小学名校长工作室赴内地学习考察报告 朱承华

清源飞鸿

服务农村 服务农村孩子

——读苏霍姆林斯基《给教师的建议》有感 邵付国 70 魏书生的教育管理之道 杨芳志

2.《中小学教育》08期目录 篇二

《素质教育》2013年2月总第109期·目录

教育理论

（α，β）——直觉模糊线性(仿射)变换

李学军 王晓红(3)中职英语“实用教学法”实证研究

——以市场营销专业为例 刘雪梅 于闻国(6)试论如何加强中职学生的人格教育

郑亚丽(7)沼气池建设对发展新农村的意义 赵凤玲(9)教育管理

探讨教育教学管理制度的创新

徐卫东(10)西部地区中小学管理的困境及解决措施 何跃顺(11)师生发展与管理

一个美国老师身上的东方智慧 ——《第56号教室的奇迹》读后感

刘桂芝 田庆晓(12)做有诗意的语文教师

赵鲜红(13)精品论文 参考文献 浅谈数学班主任的管理艺术

张金芳(14)教育探索

高速铁路运输调度指挥管理系统 吕建东(15)《历史与社会》课堂教学有效性再探索 黄丽洁(16)基于无线通信传输方式(RF CBTC)的列车运行控制系统高考现代文阅读题高效复习方法探索

覃孟霞(19)在高中数学教学中如何创设有效情境

刘学美(20)化学教学中的点拨艺术

米瑞霞(21)试论学生写作主体性的培养

李 阳(22)浅析如何在语文教学中渗透传统文化教育

杨惠芳(23)探究绝对值不等式的考点 冯晓莉(24)浅析初中数学课堂教学中预设与生成的关系

王海庆(25)如何构建初中化学高效课堂

龚健生(26)浅议初中学生语文学习习惯的培养

白海生(27)精品论文 参考文献

宋保卫(18)

小学英语新课的导入艺术浅探

张仕雄(28)低年级应用题思维错误成因及对策

董振英(29)例谈小学生古诗文诵读

袁清峰(30)如何提高语文课堂效果

郭彦红(31)小学生数学日记类型和分析

张 力(32)英语课外口头练习的尝试 王香菊(33)如何培养小学生学习科学课的兴趣

张福成(34)教育实践

高中物理实验教学中的创新体会 刘景全(35)浅谈如何上好高中信息技术课

王永胜(36)构建高效课堂，实现品德课三大突破

史本晓(37)浅析如何在地理复习课中进行课堂提问 李 星(38)如何提高职业美术教学的实效性 耿双伟(39)加强学生课外阅读 提高学生作文能力

精品论文 参考文献 王升涌(40)运用“归因模式”指导体育教学实践 王良文 刘欣杰(41)化学教学中学生参与教学过程的几点尝试

霍永芳(42)谈农村美术教学

成卫军(43)如何培养和保持小学生学习英语的兴趣 李晓蕾(44)浅谈小学数学教学中创造性思维的培养

徐书华 刘应禹(45)如何使小学语文教学“活”起来 李学明(46)分析小学生英语学习现状，培养学生的学习兴趣

杨昌库(47)教育策略

浅谈提高学生英语阅读能力的策略

李 娟(48)浅议物理“静电实验”的教学技巧

陈 斌(49)中考数学最佳得分策略

王喜平(50)录播型微格教室建设与衍生功能开发之经验谈 宋永平(51)新课标下的数学试卷讲评策略

周选林(52)精品论文 参考文献 初中语文评讲课实现高效的策略方法

赵永强(53)巧用多媒体技术 优化数学课堂教学

武建新(54)浅谈情境教学在小学数学算用结合中应用的策略

张定成(55)浅析初中物理STS的渗透 王承华(56)用图式理论指导物理教学 罗 丽(57)谈体育游戏在初中体育教学中的运用

曾文新(58)小学数学课堂学生有效参与策略的探究 李华丽(59)小学科学课程教学中家庭教育资源的开发与利用

斯庆托雅(60)迁移理论在小学语文教学中的作用

洪 涛 管 丽(61)捕捉小学语文教学中的知识性，提高小学语文教学质量浅谈小学数学作业批改的策略 洪国刚 敖成孔(63)德育心理

对大学生党建与大学生思想政治教育相结合的探讨

周 刚(64)试论教育教学管理中的心理阻抗及应对措施 江秀珍 严雄飞(65)精品论文 参考文献

张长虹(62)谈谈青少年“亲社会行为”的养成 张宗梅(66)德育课教学应注重情感教育

孙 梅(67)浅谈历史学科中德育教育渗透的方法

史春晶(68)把思想品德教育寓于有益又有趣的活动之中 金良好(69)浅析中学语文教学中的审美教育 朱秀艳(70)在语文教学中塑造健康人格

刘 波(71)

反思与交流

小学高年级英语两极分化现象研究

靳文华(72)英语课堂中小组讨论课的几点思考

李炳玲 李 莹(73)培养兴趣，提高语文教学效果

安志霞(74)繁花迷眼需静看，课改热潮冷思考

——对新课改环境下数学教学的思考和分析浅谈初中英语口语教学的困难与对策

张 静(76)浅谈如何提高初中数学课堂教学的有效性

何艳琴(77)谈初中数学教学中如何培养学生的创新能力精品论文 参考文献

马 强王 霞(75)

杨 胤(78)如何转化数学成绩差的学生

高恒美(79)谈新课标下如何优化初中英语课堂教学 刘广保(80)小学作文的讲评

单振涛(81)润物细无声

——《在山的那边》课堂教学反思 瞿晨勇(82)浅谈小学语文课堂的提问艺术

张艳平(83)

设计与案例

《认识和使用计算器》教学设计 陶 兰(84)教法研究

让学生做政治课堂的主人 袁文田(85)浅谈初中数学的分层作业设计

郭 丹(86)浅析让初中数学绚丽多彩的导入技巧

钟建强(87)在小学语文教学中如何引导学生写好汉字

敖顺东(88)初中英语教学中的小组合作学习郭振玲(89)精品论文 参考文献 初中数学生活化教学研究 卢伟强(90)以学生为主体 打造优质课堂

——谈“六步教学法”在小学数学中的运用

王晓波(91)不可缺少的赏识教育

何 兰(92)初探小学英语情境教学

郭克玮(93)浅谈小学低年级识字教学 刘春华(94)浅析如何在小学数学课堂中培养学生的自学能力培养小学生数学学习兴趣的教学方法

王 岩(96)严字当头 爱在其中

包翠梅(97)对小学语文课外阅读不良现象的质疑及分析

刘 敏(97)学科教学

浅论音乐课堂中音乐本位原则的把握

张俊兰(98)浅谈如何激发初中学生的数学学习兴趣 王 磊(99)高中学生数学思维障碍的突破

郝雪荣(100)浅谈新课标下的高效化学课堂

精品论文 参考文献

祖智慧李祥选(95)刘有生(101)在物理教学中促进学生智能与情感的和谐提高 孟晓亮(102)浅谈生物课堂如何让学生动起来 赵华平(103)重英语课堂教学 向45分钟要效益

刘晓君(104)让英语课堂充满激情

钟林宏(105)浅谈如何使英语课堂更具吸引力 刘秀飞(106)开启初中语文课堂的金钥匙 ——浅谈语文课堂的导语

杨玉洁(107)浅谈小学数学教学中交流能力的培养

胡绍文(108)提高学生学习兴趣，努力上好体育课

康 娜(109)浅谈提高小学数学课堂教学效率的基本要求

石丽梅(110)让小学语文日常教学走向“真”与“实”

彭 倩 娄文明(111)浅谈如何把握好语文教学的拓展范围

徐丽花(112)浅谈语文学习兴趣的培养 张士坤(113)小学数学课堂提问的四个度

精品论文 参考文献

支 坤(114)素质论坛

体育教学中培养学生创新意识的研究 常伟芹 刘欣杰(115)如何促进少数民族地区汉语言课程的改革

旭日巴拉(116)挖掘美育因素 绽放数学之美

——如何在高中数学教学中挖掘美育因素 邓华玉(117)建构主义下数学教育与人的全面发展的关系

蒋昌盛(118)浅议美育教育在语文教学中的作用

宋 敏 王春芳(119)浅析语文教学改革 培养创新精神

徐志刚(120)浅谈如何在美术教学中培养学生的创造能力

王 备(121)新课标中地理创新能力的培养

曹 昊(122)巧用“习惯养成接力本” 促进学生良好习惯的养成

孙协军 雷俊文 袁江瑞(123)浅谈初中生如何提高英语阅读水平

明爱美(124)浅谈小学数学教学中观察力的培养

封丹丹 张茂星(125)精品论文 参考文献 如何提高小学生的阅读能力

李亚平(126)让作文之花在生活中绽放 李娜娜(127)如何教学生修改作文

翟亚男(128)

3.《中小学教育》08期目录 篇三

一、指导思想

围绕“质量、改革、和谐”的工作主题，以“创建全国绿色学校”和“迎接区素质教育评估”为目标，坚持“爱心、耐心、细心”的育人理念不动摇，坚守科学提高质量不改变，坚持统筹实干不懈怠，坚持绩效管理不放松，进一步解放思想，大胆改革，创新课堂，打造特色，努力构建培养“三风”和“提高质量”的常态机制。

二、主要工作

（一）用学习激发热情，点燃激情，用“平实”的心态开展工作。

1、加强“五项修炼”，不断提高干部的“五力”，创建学习型团队。

（1）、继续深入开展“阅读在生活中”活动，创新绿色管理论坛，紧紧围绕“质量压力加大的情况下，如何破解新矛盾”的问题，在学校班子中开展“四个一”活动：同定一份学校发展规划、同读一本书籍、同写一篇校本发展的文章、同去参观一所值得借鉴的单位。

（2）、在实践中，不断提高教育教学的管理水平：

副校长：以学校教育教学计划的制定和学校课程表的编排、学校各项活动的合理安排为抓手，统筹安排学校的各项教育教学活动，在工作中边学习、边反思、边实践，不断提高对课程的领导能力和统筹能力。

教学主任：有序安排教学工作，严格执行学校教学常规管理细则，落实“节节课好”；积极参加教育局组织的“出一份好试卷”活动，不断提高驾驭教材的能力。

德育主任：有序安排学校德育工作，落实“红旗飘飘”的个个班好活动；以六（3）班和二（1）班为试点，从《硚口区小学小学生惩戒条例》、关于保护视力，定时调整座位、调整班主任、放学接送孩子、学生作业、教师的职责、家长的职责、家校的配合等方面给与约定，优化教育内部和外部的环境，提高教育的实效。

2、引领教师努力学习，克服“浮躁”心态，不断提高教师素养和专业技能。

（1）、引领教师开展“读自己、读学生、读经典”的读书活动，鼓励教师登上“绿色讲坛”；开展备课叙事征文和解读教材的比赛活动，帮助教师不断提高专业技能。

（2）、继续开展“班主任沙龙”活动，以《硚口区中小学班主任队伍建设管理规程》为培训内容，有效落实正副班主任的培训与学习，不断增强全员育人的意识、不断规范正副班主任的工作流程、不断提高正副班主任科学管理班级的能力。

（二）建立健全学校教育教学评价体系，不断提高管理效能。以“家校有约”活动为抓手，推进和谐校园建设，不断提高管理效能。

1、协调规范学校外部环境。依据教育法律法规，以六（3）班和二（1）班为试点，从《硚口区小学小学生惩戒条例》、关于保护视力，定时调整座位、调整班主任、放学接送孩子、学生作业、教师的职责、家长的职责、家校的配合等方面给与约定，优化教育的外部环境，提高教育的实效。

2、协调规范校园内部环境。统筹教育教学工作，维护正常的教育教学秩序。

（1）、严格执行学校“教学常规管理实施细则”“德育常规管理实施细则”以及《硚口区中小学班主任队伍建设管理规程》。

（2）、进一步完善“教师教学常规工作”“班主任常规工作”“副班主任常规工作”月评价考核办法，充分发挥教育教学常规的评比作用，促进教师的成长。

（3）、采用“一日三查”的巡堂和“行政视导”“学生访谈”相结合的方法，在督促老师落实课程计划，执行教育教学常规，依法治教的同时，充分发现老师工作中的长处，激励老师健康成长。

（4）、加大反馈力度，坚持每月对教师月工作进行小结。

（5）、结合初教科“节节课好教师”“优秀教研组”“个个班好班主任”“个个班好年级组”的评比，期末评选出学校“三优”教师以及优秀教研组、年级组。

（6）、进一步完善“学校质量管理实施细则”，加大对语文、数学、英语学科的监测力度。

（三）以“节节课好”教学实践活动为抓手，开展绿色课堂的教学研究，提高课堂教学效率。

1.进一步完善“节节课好”教学实践活动方案，稳妥推进“节节课好”教学实践活动。

（1）狠抓备课组建设，创新校本教研形式，建设好实践“节节课好”的研究基地。

（2）评价内容力求科学，评价主体力求多元：从课堂常规、课堂教学、备课、作业、学生质量等方面；吸纳教研组长和教师代表组成评价小组，科学、、全面、公平、公正的评价教师的教学工作。

（3）组织并开学课教师认真学习《硚口区小学考查课程教学质量检测办法》，增强并开学课教师课程执行的意识，以此促进并开学科课程的落实，促进学生全面发展。

2、启动《小学课堂作业最优化》的实践研究。

（1）在面上所有教师中开展备课叙事征文和解读教材的比赛。

（2）在二年级语文备课组开展《小学课堂作业最优化的一般方法》的课题研究。

3、建立语文、数学特长生的长效培训机制，不断提高本校教师的培训能力，保障学生参赛的获奖率。

4、编写《校本课程实施纲要》，编印校本课程系列教材，进一步加强校本课程建设。

5、进一步完善《学科渗透环境教育序列表》，提高学科教师自觉渗透环境教育的意识。

（四）以“红旗飘飘”活动为载体，开展绿色德育的实践研究，实现全员育人。

1、进一步丰富活动内容。

（1）绩效目标（写字姿势、握笔姿势、普通话普及、课本作业本完好）、德育活动（爱国主义教育、安全教育、“三声满校园”活动、“班级十星”评选）进班级。

（2）强化行规训练重点：依据我校各年段《绿色行规训练序列》，利用班会、晨检教育阵地，通过班校两级训练，促进学生绿色行为习惯的养成。

（3）在部分年级和班级开展“班级环境小项目”的特色活动，发挥正副班主任的特长，不断提高学生的环保意识和动手操作能力。用环境教育纪念日给予学生以展示的舞台。

2、进一步调整和完善“红旗飘飘”活动的考核评价机制：从科学的评价标准、评价主体的多元、评价方法的灵活、评价结果的运用等方面保证评价的客观公正。

4.《中小学教育》08期目录 篇四

09-10上学期现代远程教育工作计划

一、指导思想

我校远程教育工作根据罗庄区教育局有关文件通知精神，努力确保国家现代远程教育工程项目在我校的顺利实施，达到运用信息化的手段和方式，积极引入优质教育资源，提高农村中小学教育教学质量，缩小城市与农村教育差距，促进基础教育的均衡发展，为农村社会和经济发展服务。

二、工作措施

1、做好计算机室，多媒体室和卫星资源接收室的常规管理和维护工作，严格管理，爱护并充分利用设备，确保设备完好并正常运行。工作期间一旦出现故障，及时上报并联系来人修理。教育学生爱护设备，保持机房和多媒体教室清洁，按照要求操作和学习。

2、制定好各种计划和制度，并按计划认真开展工作，填写好各相关的记录和表册。

3、重视管理员自身的业务学习，提高管理水平。努力学习网站及课件制作和管理知识。

4、继续管理好学校因特网，并做好网站维护和日常更新的管理工作。确保学校国际互联网成为学校的一块重要的舆论宣传教育阵地。努力建设绿色网上家园！

5、按时接收现代远程教育卫星IP资源，及时整理和制作光盘，及时在周前会和校园预告。

6、重视安全教育。教育学生遵守操作规程，注意设备安全和用电安全。保证微机室、多媒体室内不发生任何责任事故。

7、积极向全校教师宣传现代教育技术手段的的优点、重要意义和教学思路，宣传信息时代新的教育思想、内容、观念和方法，增强老师们的生存危机意识、职业进取意识。促使他们及时转变教学观念和方法，全面推进我校的现代远程信息技术教育。

8、搞好现代远程教育教学资源二次开发的研究和推广工作。为本校教师的多媒体教学课程提供相应的教学便利、帮助、示范和指导。强力提供技术支撑。帮助他们做好课件的搜集、开发和利用。为参加上级组织的现代信息技术教育和计算机培训的教师提供服务和帮助。

9、认真做好校本培训工作，努力让全体老师早日学到相关知识，喜欢进入多媒体教室来上课。根据上级、学校安排和本校的实际，对全校教师进行现代信息技术教育培训。

10、做好常规电教工作。管好用好常规电教器材。使它们继续在教学之中发挥作用，以弥补现代远程教育资源的不足。协助学校行政和教导处，做好对全校教师电教、师资培训方面工作的考核、登记。

11、继续做好“为农服务”工作。定期向社去、农村的农民朋友义务提供“三农信息服务”资料册。为当地经济、教育、文化的发展服务。资源共享，优势互补！努力实践现代远程教育“让师生受利益、让农民得实惠”的诺言！

12、定期开展现代远程教育校本教育科研，推进校际交流。营造更为浓厚的现代远程教育氛围。

5.《中小学教育》08期目录 篇五

（总第503期）

二OO九年一月十六日

会昌县2008年经济运行情况分析

2008年全县经济持续保持良好发展态势，发展速度明显加快，结构调整不断推进，运行质量稳步提升，实现了又好又快发展。全县实现生产总值31.7亿元，比上年增长13.6%。三次产业结构比由2007年底的33.5：31.4：35.1调整为30.9：35.3：33.8。经济结构实现了由“三一二”型向“二三一”型的历史性转变，工业主导经济发展的格局初步形成。经济运行的主要特点表现为：

一、现代农业稳步发展。农业总产值实现9.8亿元。实现粮食总产16.5万吨，发展米粉专用稻3万亩；脐橙面积达15万亩，脐橙总产4万吨；种植烟叶2.38万亩，收购烟叶7.26万担，实现烟叶特产税1087万元，均创历史最好水平；生猪出栏28.3万头，存栏15万头；毛竹林面积达11.3万亩；油茶林面积达12万 1 亩。蔬菜、水产、花卉苗木等产业产值全面增长。建成现代农业科技示范园3个，新增农业龙头企业1家，新组建农民专业合作社17个，农民合作经济组织达到67个。

二、工业生产提速增效。实现规模以上工业总产值22.1亿元、增加值7.1亿元，分别增长52.4%、38.7%；实现利税3.8亿元，同比增长90.7%。工业对经济增长的贡献率达到52%，工业化率提高3.6个百分点。每万元生产总值能耗、主要污染物排放总量分别下降4%、2%。矿产业、建材业和食品加工业三大支柱产业实现工业总产值16.3亿元、增加值5.1亿元，分别占规模以上工业企业的73.8％和71.8%。新增规模以上工业企业4家，锦顺达年产3000吨锡材等一批项目竣工，九二盐业30万吨离子膜烧碱等一批项目开工。九二基地、县工业园基础设施不断完善，吸引力和承载能力日益增强。

三、第三产业发展步伐加快。第三产业总产值实现10.7亿元，对经济增长的贡献率达35.1%，增长2个百分点。旅游业接待游客人数、旅游收入分别增长33％、45％。全县商品房销售额1.5亿元，销售面积82356平方米。社会消费品零售总额11.5亿元，同比增长23%。金融机构存款余额28.1亿元，增长34.9％，贷款余额8.3亿元，增长16.4%。物流、餐饮、中介等行业也得到较快发展。

四、开放活力明显增强。引进5000万元以上工业项目4个，其中亿元项目1 个。实际利用内资9.3亿元，实际利用外资3499万美元，实现外贸出口1530万美元。成功举办了江西会昌（温 2 州）招商推介会、中国会昌·首届江西米粉节等活动。全民创业氛围更加浓厚，全县个体工商户新增1056户，私营企业新增51户，个私经济从业人员达20373人，上缴税收1.71亿元，占财政总收入的53％。

五、财政收支连创新高。实现财政总收入3.2 亿元，净增1.2亿元，增长58.4％；地方财政收入1.9亿元，增长51.0％，财政总收入、地方财政收入增幅均列全市前茅。财政收入占GDP比重为10.1%，同比提高2.2个百分点，税收占财政收入比重为82%，同比提高1.8 个百分点；财政总支出7.8亿元，同比增长29.6%。

六、固定资产投资力度加大。全年完成城镇以上固定资产投资7亿元，增长55%。城建方面：体育中心体育场等9个重点工程竣工，新会昌中学等5个重点工程在建；交通方面：周版线等4个重点工程竣工或基本竣工，瑞赣高速、筠门岭—清溪—寻乌三标、农村公路改造等重点工程在建，渡改桥开工9座、竣工2座；水利电力方面：完成10座病险水库除险加固，贡江水电梯级开发中3座电站在建，因雨雪冰冻灾害损毁的电力设施得到及时恢复和改善，农村电网完善工程稳步有序推进。

七、民生工程全面落实。全年民生投入达4亿元，增长60%，就业保障、生活保障、教育保障、医疗保障、住房保障、社会救助等得到加强，人民群众得到更多实惠。特别是医疗救助与新农合医保捆绑运行结算，完善计划生育利益导向机制等经验在全市走在前列。人民生活水平得到提高，城镇居民人均可支配收入8612元，同比增长10%；农民人均纯收入2378元，同比增长 3 12.7%。

2008年我县经济发展取得了突出成绩，但也还存在一些困难和问题。主要是：综合实力弱，在全市仍处于中下游位置，财政蛋糕不大，收支矛盾仍然突出，保障发展的能力不强；农业基础比较薄弱，农业增效、农民持续增收难；工业产业化程度不高，产业集聚度、产业链延伸还不够；现代服务业发展水平不高，对发展的拉动作用还不明显；开放程度不高，引进的大项目、大企业不多等。这些困难和问题，需要我们在今后的工作中认真研究，拿出切实可行的对策和措施来应对、解决。

本期发至：县委常委、县政府领导成员，县委、人大、政协办公室，纪委，人武部，法院、检察院，县委、县政府各部门，各乡（镇）人民政府。

6.《中小学教育》08期目录 篇六

一、组织管理类

1．国家、省、市、县、乡（镇）下发的继续教育工作文件、规划、方案

2．教育行政部门和师资培训单位下发的培训工作通知

3．中国教师行动网乡镇中心学校工作室及学校教师学习室建设情况

4．继续教育专题会议记录、领导讲话稿

二、专项培训类

1.《教师基本情况登记表》或《专任教师花名册》

2.各类培训送培教师名册及校本研修名册

3.学校工作计划、继续教育工作计划、管理条例、规章制度、总结、经验材料

4.教师网上学习计划、网络安全承诺书、规章制度、总结、经验材料、错时上网安排、上网学习记录、教师下载资源、上网学习检查记录、每月网上学习情况公示、每月一星（上课之星、提问之星、回帖之星、作业之星、考试之星、上传之星）等

5.教师外出参加考察学习、专家讲座、校际交流等活动的记载和体会、汇报等

6.校本研修活动计划、活动安排、活动记录、总结等

7.校本培训教材、讲义和教案

8.校本培训考勤登记册、成绩册

9.校本培训考试试卷

10.校本研修学时学分登记表

11.继续教育学分登记册

三、培训成果类

1.《郧西县中小学教师专业发展手册》

2.各类培训合格人员名单及证件复印件

3.校本培训成绩册或考核结果

4.信息技术高级培训合格人员名单及证件复印件

5.普通话水平测试等级（二级乙等以上）人员名册及证件复印件

6.取得高层次学历毕业证人员名册及证件复印件

7.星级（骨干）教师、各级名师名册

8.继续教育先进工作者名单及证件复印件

9.教育科研立项材料

10.县以上刊物发表论文及论文复印件

11.县以上获奖论文及证书复印件

12.学校组织的优质课、论文、优质课件评比等结果统计及优秀论文集

四、图片声像类

1．在继续教育活动中产生的图片和音像

2．校本培训教师使用的电子教案和课件

7.《中小学教育》08期目录 篇七

考评材料

A1 办学行为

B1 课程计划

1.总课程表

2.教师课务分工表 3.课外活动安排表 4.班级课程表张贴情况 5.督查简报

B2 作息时间

1.作息时间表

B3 作业总量

1.滨海县实验小学教学工作手册

2.滨海县实验小学学生家庭作业量问卷调查表

B4 学业考评

1.学生主要成绩记载簿

B5 招生秩序

1.省、市、县小学招生工作意见 2.09/10学年度一年级招生通告 3.学籍样表

B6 阳光体育

1.阳光体育活动计划 2.作息时间表

3.参加市阳光体育运动联赛报名表等 4.校课间活动位置表 5.课外体育活动安排表

6.课外体育活动、大课间活动情况检查记载表 7.领操员比赛通知及评比结果 8.广播操比赛通知及评比结果

9.冬季体育活动比赛通知及评比结果

10.校“小红帽”花式篮球验收统计表等 11.获奖证书 12.活动图片 13.体检汇总表

14.学生健康检查表（样表）15.运动会秩序册（附件）

A2 德育工作

B7 课程资源-1 1.滨海县实验小学2001/2010学年度领导分工一览表 2.德育领导小组成员分工（第一学期）3.德育领导小组成员分工（第二学期）4.政教处、少先队、共青团人员分工 5.分管校长听课笔记

6.09/10学年度第一学期德育工作计划 7.09/10学年度第二学期德育工作计划 8.德育工作会议记录 9.常规工作记载

10.“地域文化结合生活情境促进学生品德形成的研究”项目材料

（一）B7 课程资源-2 1.滨海县实验小学德育工作领导分工 2.滨海县实验小学09/10学年课程表

3.滨海县实验小学09/10学年班务工作手册 4.滨海县实验小学德育工作经验交流材料

B7 课程资源-3 1.滨海县实验小学暑假社会实践系列活动 2.滨海县实验小学“感恩教育”活动资料 3.滨海县实验小学“爱国主义教育”活动资料 4.滨海县实验小学“养成教育”活动资料 5.滨海县实验小学“安全教育”活动资料 6.滨海县实验小学“民族精神教育”活动资料 7.“安全在我心中”主题班会方案汇编

8.“地域文化结合生活情境促进学生品德形成的研究”项目材料

（二）B7 课程资源-4 1.滨海县实验小学寒假社会实践系列活动 2.滨海县实验小学暑假社会实践系列活动

B8 组织网络

1．校纪校规

2．滨海县实验小学班主任例会制度 3．滨海县实验小学班主任培训通知 4．邵校长在德育工作培训会上的讲话

5．政教主任、辅导员、优秀班主任经验总结、交流 6．师德师风建设调查问卷

7．滨海县实验小学教师职业道德考核表

B9 活动形式

1．滨海县实验小学校园文化建设领导小组 2．滨海县实验小学校园文化建设解读 3．在实践中探寻素质教育的理想 4．年级部管理模式的运作与思考 5．扎实有效 探寻教学特色之路 6．创建“江苏省文明学校”侧记

7．强化“四种意识”实现学校管理与特色建设双丰收 8．精细中求规范

创新中求特色

9．滨海县实验小学加强学校体育工作纪实 10．科学发展吹开满园幸福花

11．以学习为基础 以调研为纽带 坚持科学发展观 提升教育品质

B10 班队建设-1 1．学校德育计划

2．学校心理健康教育计划及活动内容 3．学校心理健康教育周活动方案内容 4．学校家长学校经验交流材料

B10 班队建设-2 1．滨海县实验小学家长委员会组织机构 2．滨海县实验小学社区共建协议 3．滨海县实验小学社区共建计划

4．滨海县实验小学家长委员会会议记录 5．滨海县实验小学家长学校制度

6．滨海县实验小学社区、家庭共建活动资料

B11 常规考核-1 1．滨海县实验小学先进班集体考评方案

2．滨海县实验小学班级公约 3．滨海县实验小学法制安全教育 4．滨海县实验小学常规督查简报

5．滨海县实验小学年级部一周常规检查记载

B11 常规考核-2 1．滨海县实验小学年级部一周常规检查记载

B11 常规考核-3 1．滨海县实验小学年级部一周常规检查记载

B11 常规考核-4 1．滨海县实验小学年级部一周常规检查记载

A3 队伍建设

B12 发展规划

1.学校师资队伍建设五年计划 2.教师个人专业发展五年规划表 3.教师资格证书情况统计（100%）

4.教师毕业证书复印件（全部达到专科以上）

B13 校本研修-1 1．“立足校本研修，加快教师专业发展”项目材料 1-1．立项申报表 1-2．出库申请表

1-3．校本研修领导小组分工表 1-4．校本研修培训计划 1-5．项目实施阶段总结 1-6．项目实施总结 1-7．教研通讯

2.星期天青年教师培训班材料汇编 2-1．学习安排表 2-2．学员名单 2-3．《教师的时间从哪里来？一周也只有24小时》学习体会2-4．《教师的时间与教学各阶段的相互依存》学习体会 2-5．《把基础知识保存在学生的记忆里》学习体会 2-6．《两套教学大纲，发展学生思维》学习体会

2-7．《谈谈对“后进生”的工作》学习体会 2-8．《知识——既是目的，也是手段》学习体会 2-9．《关于获取知识》学习体会 2-10．《请记住：没有也不可能有抽象的学生》学习体会 2-11．学员作业评比结果

B13 校本研修-2 1.星期六校本研修教师读后感汇编 2.星期六校本研修分组学习材料汇编

3.滨海县实验小学“名教师、名校长”工程教研资料汇编

B13 校本研修-3 1.青蓝工程结对仪式讲稿 2.青蓝工程目标责任书 3.师徒结对名单

4.青蓝工程教研周活动安排表 5.教研周活动总结

6.教师教研周教学设计及反思

B14 师德建设

“加强师德师风建设全面提高教师素质”项目材料 1.申报表、出库单

2.项目实施小组人员分工

3.项目化管理与实施工作责任制 4.加强师德师风建设项目实施计划 5.普法工作计划

6.师德建设经验交流材料 7.项目实施总结

8.“正师风、立师德、铸师魂”活动资料汇编 9.“爱与责任”主题演讲活动资料汇编 10.“学习实践科学发展观”活动资料汇编 11.“创先争优”活动资料汇编

B15 有效教学

1.校教学教研工作计划 2.学科教研周活动资料汇编

3.县级以上优课获奖或观摩课证书

4.“青蓝工程”师徒“同题异构”课堂教学研讨资料汇编 5.集体备课记录

B16 课题研究

1.校“十五”以来课题研究统计一览表

2.“十一五”期间课题申报、过程资料及结题资料 3.教师论文发表和获奖证书汇编 4.校领导听课笔记（样本）5.翻牌听课反馈表

6.部分教学教研成果证书

A4 学生学业

B17 素质评价

1． 学生素质发展评价实施方案 2． 学生评价方案 3． 学生评价交流材料 4． 学生综合素质评价表

5． 学生成长记录袋（见附件）6． 学生素质发展报告书（见附件）

B18 水平测试

1.近几年期末教学情况调研安排表 2.期末小学调研检测成绩统计表 3.小学语文期末质量调研分析报告

A5 学生特长

B19 技能展示

1.滨海县实验小学学生艺术技能掌握情况了解表 2.部分学生艺术技能考级证书

3.滨海县实验小学2010/2011学年度体育活动表 4.2009/2010年秋学期“苗苗杯”篮球赛活动材料 5.滨海县实验小学“花式篮球”相关材料 6.滨海县实验小学韵律广播操比赛材料 7.滨海县实验小学37届田径运动会材料 8.滨海县实验小学学生体质健康标准登记卡

9.滨海县实验小学2009年度学生体育成绩上报数据

B20 综合实践-1 1.小学生科技知识竞赛试卷

2.滨海县实验小学全民科学素质工作资料汇编

（三）B20 综合实践-2 1.学生科普漫画作品选登

2.滨海县实验小学全民科学素质工作资料汇编

（四）3.滨海县实验小学全民科学素质工作资料汇编

（五）B20 综合实践-3 1.滨海县实验小学全民科学素质工作资料汇编

（一）1-1 成立科学素质工作领导小组 1-2 科学教育特色学校活动规划 1-3 科学教学计划和总结 1-4 科普宣传周活动方案 1-5 科学实验室相关制度

1-6 教研通讯（科学教育专栏）

1-7 “环保之星”全国小学生科技大赛试题 1-8 最受小学生欢迎的游戏征集活动方案 1-9 少年智力开发报发表文章选登 1-10 参观小学科技长廊活动图片 1-11 科技主题班队会活动图片

1-12 科技小制作获奖图片及评比结果 1-13 科学教育工作计划、总结

2.滨海县实验小学全民科学素质工作资料汇编

（二）2-1科普宣传周活动资料

B21 场所建设-1 1.学生图书借阅登记册 2.教师图书借阅登记表 3.图书室工作计划 4.第一学期工作总结 5.第二学期工作总结 6.学生阅览室制度 7.教师阅览室制度

8.图书室、阅览室管理制度 9.图书赔偿制度 10.图书登记册

B21 场所建设-2 B21-2-1 滨海县实验小学实验室管理材料 1.滨海县实验小学实验室管理制度

2.滨海县实验小学实验室安全保卫制度 3.滨海县实验小学实验室学生实验须知 4.滨海县实验小学实验室材料报废制度 5.滨海县实验小学实验室管理人员职责 6.滨海县实验小学实验室资产登记表

7.滨海县实验小学实验室教学仪器设备明细 8.滨海县实验小学仪器设备使用情况表 9.滨海县实验小学分组实验记载表 10.滨海县中小学生实验操作报告

B21-2-2 滨海县实验小学电脑教室管理材料 1.滨海县实验小学电脑教室管理制度 2.滨海县实验小学网络中心安全管理制度 3.设备和资源使用制度 4.电教设备管理制度

5.滨海县实验小学多媒体教室管理制度 6.电教人员岗位职责

7.滨海县实验小学计算机管理教师岗位职责 8.滨海县实验小学计算机管理员职责 9.滨海县实验小学学生上机守则 10.多媒体教室管理人员职责

11.滨海县实验小学多媒体教室使用规则 12.滨海县实验小学固定资产统计表 13.滨海县实验小学电教器材征订单 14.滨海县实验小学电脑教室使用记录 15.滨海县实验小学多媒体教室使用记录

B21-2-3 滨海县实验小学开展校外综合实践活动材料

1.滨海县实验小学2009/2010年度一～五年级寒假实践活动方案材料 2.滨海县实验小学2009/2010年度一～五年级暑假实践活动方案材料 3.关注世博 了解世博 参与世博 暑假实践活动方案 4.关注世博 了解世博 参与世博 暑假实践活动总结

5.滨海县实验小学“学雷锋精神、做四好少年”主题班队会评比材料 6.滨海县实验小学“啄木鸟”活动

7.滨海县实验小学消防自救逃生演习具体方案

8.滨海县实验小学“庆国庆、学宪法”带法回家活动 9.滨海县青少年校外活动中心兴趣小组活动材料

B22 学科竞赛

1.落实“五严规定”促进教学质量有效提升学生获奖及作品发表 2.落实“五严规定”促进教学质量有效提升学生竞赛获奖情况 3.落实“五严规定”促进教学质量有效提升学生文章发表情况

A6 办学特色

B23 特色创建-1 1.滨海县实验小学“千人花式篮球”表演活动资料汇编 2.“小红帽”读书节成果汇编——品味书香 3.特色工作篇（小篮球活动）4.特色工作篇（读书活动）

B23 特色创建-2 1.特色工作篇（群众性文体活动）2.特色工作篇（德育活动）3.特色工作篇（未成年人教育）4.特色工作篇（文明创建活动）

5.特色工作篇（社会志愿者服务活动）6.特色工作篇（“迎国庆、讲文明、树新风”活动）7.特色工作篇（参与文明城市创建材料）

B24 校园文化

1.校园文化建设成果汇编

A7 附加分

8.《中小学教育》08期目录 篇八

中考英语总复习综合测试题

（四）参考答案

听说部分.I.1-3 ABB II.1-2 BC III.略。

IV.(One possible version)

1.Cooking tips.2.Storybooks.3.An artist.V.(One possible version)

It was sunny last Sunday.Tom did his homework in the morning.After that, he played football with his friends.He was good at playing football.They played happily.In the evening he read a book.The book was very interesting.He didn’t go to bed until 9:30 pm.He was very happy.笔试部分.I.1-5 BCAAD 6-10 CBABC 11-15 ABBCA 16-20 DDCDD

II.21-25 DDBCA 26-30 BCDAA

III.31-35 BABAC 36-40 BCDCA 41-45 CAADB 46-50 ABBDD 51-55 BDABD 56-60 BEACF 61-65 BEAGD

IV.(One possible version)

66.valuable 67.owner 68.suggested 69.customers 70.separately 71.disagree 72.briefly

73.frightened 74.recent 75.experiences

V.(One possible version)

Hello, everybody!I am very glad to stand here to make a brief introduction about myself.My name is Wang Lin.I’ m 15 years old and I’ve studied in this school for two years.My main interests are drawing, writing and taking photos.I like reading English books in my free time and I can speak English very well.I’ m patient and humourous.Besides, I have a sense of responsibility.I know how to communicate with others.In fact, my dream is to be a reporter in the future.And I will study hard to make my dream come true.Thank you!

书面表达写作指导：

9.《中小学教育》08期目录 篇九

2010—2011学年度

艺术教育工作以新课程改革为契机；以加快学校艺术改革和发展，全面推进素质教育为目标；以加强艺术教育教学改革为核心；以加强艺术师资队伍建设，建立艺术教育科研团体为关键；以弘扬人文精神，传承和挖掘民族、民间文化艺术形式，建立社区、校本教材为渠道；与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展各项艺术教育工作。

一、以教育科研为先导，走艺术教育科学化之路

教育科研的普及、规范、持续是素质教育行之有效的保障。在教育科研上要避免“三化”，方式单一化、内容简单化、程式固定化。我校在开展艺术 教育科研时要坚持走科研队伍平民化，科研方式大众化之路。

1、坚持课题研究的方向，引入行动研究模式。

课题研究起点、过程科学、方法严谨，得出的科研成果质量较高，有其不可替代的作用。我校有一批不断钻研的教师，走课题之路是有条件的。如果说课题研究着眼于提高教学意识，那么行动研究是兼顾教师教学有意识与无意识，理论水平和实践能力的提高。本学期倡导每个教师选择四种行动方式（教学日记、后记、随笔、案例、），使广大艺术教师把研究内化为教育行动。

2、联系艺术课程改革。

分层次教学，创建艺术课程，优化课程设置，加强艺术教师的校本培训等课题已经出台，每学年进行阶段性总结，及时推出成果，进行论证，并吸纳一些新的问题加以充实。争取在研究中既要抓研究的结果，又要抓研究的过程；既要构建一个完善的新课程体系，又要塑造新课程背景下的新的艺术教师，这样才能让艺术教改之花开得更艳、更香、更广。

二、加强师资队伍建设，促进教师的专业化成长

教师是课程改革的关键，是联系新课程与学生的纽带，艺术课程实施的难处就是教师素质的相对落后。加强师资队伍的建设，催化教育观念的转变，促进自身能力素养的调整是当务之急。

1、加强业务管理制度建设，使教师终身化学习成为可能。

在“保证开齐、上足、教好”的基础上，进一步完善新课程管理体制。一方面使素质教育规范化，一方面要加强艺术教师的主动性、创造性，使艺术老师在已有的基础上发展，能前瞻性的发展，能个性化的发展，总之使自主发展成为可能。另外，计划参与优秀课评比、优秀课件评比，把比赛作为学习的导向，营造教师发展的外部环境。同时，促使教师加大优化行为的研究，并进行自觉反思，把学习与个人修养的塑造联系起来，把学习与平时的一举一动联系起来，形成个人良好的外部环境。教育是不断发展的，教师素质的与时俱进，才能确保教育的动态发展。

三、拓展教育资源，有效利用教学空间

在不同的时代教育有不同的要求，把教育资源的发掘投向更广阔的空间，联系社会、联系生活、联系自然，更充分地发挥艺术教育的功能。

1、立足传统文本，开拓教育时空新资源。

传统的教育资源有不可替代的作用，有效地开拓教学中的新资源，不仅能丰富固有资源，还能开创教育新局面。走教学信息化之路是必然的选择。

2、立足于课程资源的实施，开拓社区、家庭新资源。

实施课程资源是学校教育的主要方向，根据学生实际、地域文化差异、时代发展要求开拓课程资源，才能构建更合理的教学目标。本学期我校把艺术教

育作为学校特色进行管理，要体现办出特色，形成优势，争取作为示范点对外交流。推动学校对地域文化特色的挖掘，强化社区、学校家庭的联系。

四、以学生全面发展为本，综合提高学生的艺术能力和人文素养学生的发展是教育的本源和检验标准，素质教育就明确地把全体学生的全面素质的提高作为方向。

1、立足于艺术能力的培养，促进人文素养的提升。艺术能力与人文素养的培养是艺术教育的双刃剑。我校艺术教育历来重视学生的艺术能力培养，在此基础上重点加强人文素养的熏陶，建构合理的 知识结构是明智的策略。首先要美化，优化校园环境，利用环境进行教育，用教育来美化环境，互动共建美的物质环境和精神文化环境。其次要挖掘艺术课程的美的因素，坚持以审美为中心，保持学科知识的平衡与协调，适当降低技能要求，建立合理的审美标准，使教学行为产生美感。第三，要营造大美育的教育价值观，把美内化为思想，转化为行动，并能迁移到其它课程的学习中去，形成形美于外，行美于中，心美于内的艺术人才新形象。

2、立足于课堂空间，开拓社区文化交流新渠道。课堂是学生艺术学习的主阵地。交流是艺术发展的主渠道，发展学生的艺术能力要坚持走学校--社区的道路。艺术活动要坚持让学生亲自参与、亲身体验，在活动中增强学生的艺术交往能力、信息处理能力，培养个性与人格，本学期安排以下活动：①继续展开学生的艺术综合实践活动，培养学生的探究合作能力。②多参加才艺比赛、信息技术比赛、舞蹈比赛、美术、书法比赛、剪纸比赛、七巧板比赛、棋类比赛等。

后明庄小学