中国魂阅读答案六年级

2024-09-17

中国魂阅读答案六年级（共9篇）

1.中国魂阅读答案六年级篇一

中国魂六年级作文

中国是一个有精神的国家，中国的精神就是一脉相承的中华民族精神。在连绵不断的历史长河中，中国形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大名族精神，一个国家也应该有自己的精神。精神对于国家来说就如茫茫大海中的灯塔，如同行进队伍中的旗帜。

读了《中国精神颂》这本书后，我思绪万千，不禁为革命前辈忠贞不渝、舍生忘死的精神深深感动。在那各种难熬的酷刑下，却没有使意志刚强的方志敏屈服，他毅然在牢房里写下了《可爱的中国》、《清贫》等作品;可怕的四川省汶川大地震中，九岁的林浩在自己面临着生死关头的情况下。为屑一顾地第一线抢救了一位受伤的`男同学和一名昏倒了的女同学。有人访问，他便以稚气的声音告诉别人——他是班长;位天中国湖南省新化县的罗盛教为村里的孩子们制造了战争间隙的平静。他见河中一声脆响，裂开了一个大窟窿，毫不犹豫在棉衣，跳进了使人不寒而粟的湖水中，抢救了一位朝鲜儿童崔莹;勤劳勇敢的李时珍花了二十七年的功夫写下了“中国古代的百科全书”——《本草纲目》，为我国药物学的发展作出了重大贡献;詹天佑成功修建京张铁路，给遭受欺凌的中国人民看到了生存的曙光，重获奋发图强的信心……他们身上都具有着勤劳、勇敢、善良、报效祖国，为祖国被外国人欺凌而感到愤慨的精神。

在我的生命里，具有中国精神的人很多，疼爱我的奶奶就是其中一个。

奶奶一生贫寒，每每吃饭总会“一粒不剩”，总是怕浪费，但是我的奶奶是最善良的，每每遇到可怜的人，她都会前去帮助或施舍。

在日常生活中，别人给奶奶好吃的，她总是会等我放学后，留着给我吃。可是我总是那么不懂事，不知道“退位让贤”，让给奶奶吃而自己却狼吞虎咽地吃了起来，每每这时，奶奶总会走过来亲切地说：“孩子，慢着点吃，吃了以后就会没了的。”我却只好“真人不露相”，装成一幅细嚼慢咽的样子，心里却有点埋怨奶奶。

一次，奶奶给我带回来一个面包。路上被轧成了粉沫，不懂事的我觉得不好吃，却在奶奶不注意之时，扔进了垃圾箱。在现在我看来，我知道这全都是我的错;我之前应该把好吃的让给奶奶，要尊敬老人，也不应该乘奶奶不注意进，把不爱吃的面包扔进垃圾箱，我内心感到愧疚。

由于叔叔和爸爸在工作上产生了矛盾，兄弟俩不理不睬的，我的内心无比痛苦，却也无能为力，他们这个说那个不好，那个说这个不好，整天闹得天翻地覆。这时，善解人意的奶奶出现了，她为一家人和和睦睦，历尽了多少苦难，耗尽了多少心思，设计了很多的方案，终于让爸爸和叔叔和好如初，一家人又开心地生活在一起

我家不是很富裕，奶奶受叔叔之托照顾两位哥哥住在城市里，而爷爷却为我住在乡下，奶奶为了让我拥有幸福，经常乘爸爸的汽车回来帮爷爷打扫房屋，为爷爷的田地里帮着干点儿活，从而减轻爷爷的痛苦。

奶奶总是那么善良，爱帮助人家，邻居家的一位老奶奶从街上买回来的米，由于年迈，力气不足，没办法把米抬回家，别人看见这位老奶奶总会不理她，可我的奶奶却不同，奶奶见后，立刻放下了手中的菜篮，跑了过去，帮着老奶奶把米抬回了家，这时，她早已忘记了买的菜，奶奶经常到老奶奶家里和她聊聊天、说说话，这都是别人不可能做到的。

我那善良而又乐于助人的奶奶，她就是我一生中遇到第一个具有中国精神的人，我永远爱她、孝敬她。

2.黄河魂阅读答案篇二

2. 联系上下文解释词语

如雷贯耳：

3.“放眼北望，只见铺天盖地滚滚而来的，分明是千万条张牙舞爪的黄鳞巨龙。”体会这样写的好处。

3. 第7自然段里“好让我从黄河母亲的魂魄中汲取更多的营养。”其中作者想汲取的营养指的是什么?

4. 文章题目“黄河魂”指的是什么?

参考答案

1. 主要写了壶口瀑布惊天动地的磅薄气势

2. 响亮得像雷声传进耳朵里。形容人的名声大。文中指壶口瀑布名气大。

3. 这是一个比喻句，将壶口瀑布奔腾的流水比作千万条张牙舞爪的黄鳞巨龙，生动形象的写出了壶口瀑布的气势磅礴，水流湍急，来势汹汹，壮观，表达了作者对壶口瀑布的喜爱与赞叹之情。

4. 指的是壶口瀑布博大的胸怀，精神，气概。

3.六年级山茶花阅读答案篇三

《山茶花》六年级阅读训练附答案我们学校前面是一片开阔地，再远一点，是一座座山岭。早晨，我总爱远眺那漫山遍岭的山茶花。你看哟！那漫山遍岭的山茶花开得那么鲜艳，那么红火。阳光一照，仿佛千万颗红星在闪（耀跃）；微风一吹，叉好像千万面旗（织帜）在飘扬。我酷爱山茶花，常常想：它怎么红得那么绚烂夺目？后来，我从一位放牛伯伯那里听到了这样一个传说。从前，这一带的山茶花全是白的，纯净透明；像水晶一样。红军路过这儿时，跟敌人交上了火。一场血战后，敌人被歼灭了，红军一位女卫生队长挂了重（彩采），部队北上之前，把她托给农民协会照顾，藏在附近一个山洞里养伤。后来，敌人顺着血迹抓到了这位红军女战士，万恶的匪徒绑着她游乡示众，一滴滴鲜血洒遍了条条山梁。第二年春天，这山村开遍了鲜红鲜红的山茶花。人们说，那是红军女战士的殷殷血迹。我把这动人的故事讲给孩子们听，孩子们的眼睛湿润了，晶莹的泪珠滴在胸前（漂飘）拂的红领巾上„„ 1．用“／”划掉括号里使用不正确的字。2．依据短文内容简要回答问题。(1)小山村的山茶花原来是什么颜色？ _______________________________________(2)现在小山村的山茶花开得怎样？ _______________________________________(3)传说中山茶花颜色发生变化的原因是什么？ _______________________________________ 3．从文中找出两个运用方法的，画上“_________”，再填空。(1)把_______ _比做__________。(2)把___ _比做___ _。4．用一句话概括出你读了这篇短文后的感受。_______________________________________________________ 答案：

1．跃织采漂2．(1)全是白的，纯净透明，像水晶一样。„（本文答案在答案页第2页）„(2)山茶花水晶4．今天的幸福生活来之不易，应该好好珍惜。(答案不唯一)[1] 篇二：六年级山茶花阅读答案

真是美极了。有红的、白的、粉红的、紫色的、黑色的„„有的一种花就有好多种颜色，甚至一朵花上就色彩缤纷。譬如山茶的白吧，那是怎样的白啊！像高山飞瀑溅出的水片一样晶莹，一样清凉，沁人心脾。再如那墨茶，如果以为是一团墨，那就大错特错了，那是丽日下千尺清潭的深沉，带着波光，又带着阳光。那粉红的呢？也许九天的织女用早晨的红霞和晴午的白云在天机上织成的轻绡(xiāo)才可以比拟吧„„山茶花的花形也很美，有潇洒地舒展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形或八角形的，大小疏密排列得很别致。1．给下面的字注音。譬如()沁人心脾()()重瓣()()2．写出文中描写颜色的词语。3．找出文中的一个比喻句，抄写在横线上。4．文章是从、两方面来写山茶花的。5．本段把山茶花写得多美，请你选择一种颜色，仿照文中的写法，也写一写山茶花。

1．pì qìn pí chóng bàn2．红白粉红紫色黑色色彩缤纷墨红霞白云3．那是怎样的白啊！像高山飞瀑溅出的水片一样晶莹，一样清凉，沁人心脾。4．颜色形状5．“略”

阅读理解.并回答问题.我们学校前面是一片开阔地.再远一点.是一座山岭.早晨.我总爱远眺那漫山遍岭的山茶花.你看哟那漫山遍岭的山茶花红得那样鲜艳红得那样火热阳光一照仿佛千万颗红星在眼前灼灼闪耀微风一吹又好像千万旗帜在猎猎飘扬一天.学生问我:“老师.山茶花为什么那么红呢? 我茫然不知所措.我酷爱山茶花.竟然不知道它为什么红得那样绚烂夺目.许久.我才从乡里一个放牛老伯伯那里掏出了这样一个故事早些年.这一带的山茶花全是白的.洁白得像水晶一样纯净透明.红军路过这儿时.跟反动武装接上了火.一场血战.歼灭了敌人.我们的一位红军女医生挂了重彩.部队北上前.把她交给当地农协会照顾.藏在附近的一个山洞里养伤.后来.敌人顺着血迹抓走了这位红军女战士.万恶的匪徒绑着她游乡示众.一滴滴鲜血洒遍了道道山梁--第二年春天.这山村开遍了鲜红鲜红的山茶花.人们说:“那是红军女战士的殷殷血迹--我把山茶花的故事告诉了孩子们.孩子们的眼角都潮湿了.晶莹的泪洒在胸前飘拂的红领巾上--我默默地祝福着:祖国的花朵啊.几经春风化雨.你们也会变红么? 1．为文章拟个题目.写在文前的横线上.2．给文章第二自然段加上标点.3．在第二自然段中.作者主要运用了的修辞方法.选其中的一句抄下来.4．缩写下面的句子.(1)一滴滴鲜血洒遍了道道山梁.(2)晶莹的泪滴洒在胸前飘拂的红领巾上.5．联系上下文解释加粗的词语.不知所措: 竟然: 晶莹: 6．理解句子.(在正确的答案后面打“√)(1)“孩子们眼角都潮湿了.晶莹的泪滴洒在胸前飘拂的红领巾上这句话反映了孩子们这样的内心活动.①被红军女战士在敌人面前坚贞不屈.为革命英勇牺牲的精神所感动.()②对红军女战士无比敬仰.热爱和同情.()③为红军女战士的牺牲感到十分难受.()④被红军女战士在敌人面前坚贞不屈.为革命英勇牺牲所感动.对女战士无比敬仰.热爱和同情.()(2)“我默默地祝福着:祖国的花朵啊.几经春风化雨.你们也会变红么? 这句话的含义是: ①“我殷切期望祖国大地的花朵在春风化雨下也都像山茶花一样变成红色的花朵.()②“我期望孩子们也经历战争的考验.有一颗报效祖国的红心.()③“我殷切期望孩子们在和煦的阳光照耀下.成为共产主义事业的可靠接班人.()

阅读理解.山茶花真是美极了.有红的.白的.粉红的.紫色的.黑色的--有的一种花就有好多种颜色.甚至一朵花上就色彩缤纷.譬如山茶的白吧.那是怎样的白啊!像高山飞瀑溅出的水片一样晶莹.一样清凉.沁人心脾.再如那墨茶.如果以为是一团墨.那就大错特错了.那是丽日下千尺清潭的深沉.带着波光.又带着阳光.那粉红的呢?也许九天的织女用早晨的红霞和晴午的白云在天机上织成的轻绡才可以比拟吧--山茶花的花形也很美.有潇洒地舒展着单瓣的.也有重瓣的.有叠成六角形或八角形的.大小疏密排列得很别致.1．给下面的字注音.譬如()沁人心脾()()重瓣()()2．写出文中描写颜色的词语.3．找出文中的一个比喻句.抄写在横线上.4．文章是从.两方面来写山茶花的.5．本段把山茶花写得多美.请你选择一种颜色.仿照文中的写法.也写一写山茶花.阅读理解.山茶花你见过山茶花吗?真是美极了.有红的.白的.紫的.粉红的.墨色的等等.有的一株树上就有好多颜色甚至一朵花上就色彩缤纷.譬如山茶花的白吧.那是怎样的白啊!像高山飞瀑溅出的水片一样晶莹.一样沁入人的心脾.但它又不会刹那消失.难于把握.而是静静的呈现在你眼前.让你观赏个够.再如那墨茶.如果认为是一团黑.那就大错特错了.那是日丽下千尺清潭的深沉.带着波光又带着阳光.那粉红的呢?也许只有九天的织女用早晨的红霞和晴午的白云在天机上织的轻绢.才可以比拟吧--山茶花的花形也很美.有潇洒的舒展着单瓣的.也有重瓣的.有叠成六角形和八角形的花.大小疏密排列有致.即使闭上眼.你还是会感受到:啊!多美啊--有一次.我问一位老花农:“山茶花为什么这样美啊? 他乐呵呵地说:“你没有看到山茶花骨朵的那股特别劲? 我这才注意到山茶骨朵来.果真特别!一般的花.开春才打骨朵.山茶呢?几乎是花一谢就又冒出来年新花的骨朵.原来山茶花的骨朵是这样一个月又一个月.一季又一季地准备着.下了那么大的功夫.花了那么大力气.开出的花怎能不美呢? 啊!山荼的骨朵.好一股特别劲!1．根据下面的意思.从文中找出相应的词语填在括号里.繁多而凌乱晴朗的晌午()轻软的生丝织成的绸子()神情姿态自然大方.不呆板.不拘束.()2．文章可以分两部分.用“‖ 在首段标出.3．划分第一自然段的层次.用“／标出.4．第二自然段对上下段起着的作用.5．用“ 画出山茶花骨朵特别之处的语句.6．填空.文章以瀑布溅出的水片来比喻白色的山茶花.突出它和的特点.文章生动形象地描绘了山茶花的和.深情地赞颂了山茶花的与山茶花骨朵的.7．“原来山茶花的骨朵是这样一个月又一个月.一季又一季地准备着.下了那么大的功夫.花了那么大力气.开出的花怎么能不美呢? 读了这句话以后你得到了什么启发? 来源：义务教育课程标准苏教版小学语文教材配套小学语文标准大考卷（六年级上册）义务教育课程标准苏教版题型：048 阅读理解.梦幻的世界电脑正在创造一个全新的世界.这是一个梦幻一般的世界.是在传统的物质之树上开出的魔幻之花.先前.人们只把计算机理解为计算器.之后.人们又把计算机当成了一架打字机.或一部游戏机.方便.神奇.但这是多么肤浅的理解.如同“外星人可能将我们的双手仅仅理解为进食的工具.网络.使电脑的空间变得豁然广阔起来.那里.成了一个你可以信步遨游的天地.“坐地日行八万里.不用!在网络上.只要你的手指轻轻一击.全球几乎每一个地区.都会应声而至.给你讲那里的人和事.讲那里瞬间发生的新闻.而且.只一瞬间.你远在万里之外的朋友.就可以和你对话.聊天.如同近在身边.“秀才不出门.便知天下事.如果在过去.这只是期望.今天.就已经是真实的存在.在电脑的后面.还有一个正在开发.正在生长着的世界.20世纪.电脑的出现.应该是人类一个了不起的功绩.但是.像一个人的成长.电脑还尚在它的少年期.未来更神奇的创造还有待人类用智慧去开发.人创造了电脑.电脑也在改变着人的生活.尤其重要的是改变着人的思维.密集的.瞬息万变的信息.需要迅捷的选择和判断.懒散和迟钝.显然与电脑的程序不相适应.当初.中国人的“四大发明.把人类社会推向了文明的新阶段.但是.那发明在中国自身.却并未得到及时有效的利用.让中国迅速地发展与强大.而今.电脑的引进.正改变着中国现代化的进程.聪明的中国人.应在充分的利用和继续的深度开发上.向世界的前列迈进.今后.无论是生产.生活.科研.甚至战争.电脑将越来越多地挤进主流的位置.电脑在我们的书桌上和外部世界.未来世界.无形世界.将紧紧地拉起手来.当然.眼前.我们还可以用电脑玩一下小小的幽默.朋友问:我寄给你一个非常漂亮的贺年卡.收到了吗? 我说:没收到.在哪里? 朋友说:到你的电子信箱去查.我说:我也将送你一份贺年厚礼.朋友问:什么? 我说:肥猪一头.肥羊两只.还有中华烟.茅台酒.黄山茶--朋友笑道:不用送了.我亲自来取.我说:不劳.明天到你的电子信箱去查.暂时.朋友们还只能以电脑“画饼送礼.也许.明年.这个玩笑就开不得了.因为.这些礼品会从电脑里真实地走出来.你的每个玩笑.都得付出真实的代价.电脑.一个梦幻般的创造!1．中国人的“四大发明指的是....2．你是如何给理解“电脑在我们的书桌上和外部世界.未来世界.无形世界.将紧紧地拉起手来的? 3．联系生活实际.并结合短文的内容.谈谈电脑正改变着人的生活.思维等.阅读直通车.山茶花我们学校前面是一片开阔地.再远一点.是一座座山岭.早晨.我总爱远眺那漫山遍野的山茶花.你看哟!那漫山遍野的山茶花红得那么鲜艳.那么火热.阳光一照.仿佛千万颗红星在闪耀,微风一吹．又好像千万面旗帜在飘扬.一天.学生问我:“老师.山茶花为什么那么红呢? 我茫然不知所措.我酷爱山茶花.竞不知道它为什么红得那么绚烂夺目!不久.我从一位放牛伯伯那里听到这样一个故事.早些年.这一带的山茶花全是白的.洁白得像水晶一样纯净透明.红军路过这儿时.跟地主武装接上了火.一场血战.歼灭了敌人.我们红军的一位女卫生员挂了重彩.部队北上前.把她藏在附近的一个山洞里养伤.托给农民协会照顾.后来.敌人顺着血迹抓到了这位红军女战士.万恶的匪徒绑着她游乡示众.一滴滴鲜血洒遍了条条山梁.第二年春天.这个山岭开遍了鲜红的山茶花.人们说.那是红军女战士的殷殷血迹.我把山茶花的故事讲给弦子们听.孩子们眼睛湿润了.晶莹的泪珠滴在胸前飘扬的红领巾上--我默默地祝福着:“祖国的花朵啊.几经春风春雨.你们也会变红的!1．按要求解释字词.“茫字在字典里的解释有:①十分广阔.看不到边,②不清晰.不明白.“茫然的意思是: ,“殷殷血迹中的“殷殷的意思是.2．这篇短文主要讲了什么? 3．人们为什么说漫山遍野的红山茶是女战士的殷殷血迹? 4．短文中“祖国的花朵指的是谁?你对短文最后一句话怎样理解? 篇三：六年级山茶花阅读答案篇四：六年级山茶花阅读答案

《三味书屋》六年级阅读训练附答案作者：大雪送春归文章来源：会员上传《三味书屋》六年级阅读训练附答案三味书屋从前是一个书塾，鲁迅小时候在那里读过书，现在是绍兴鲁迅jìniàn（）馆的一部分。书屋正中的墙上挂着一幅画，画着一棵古松，树底下卧着一只梅花鹿。画前面是先生的座位，一张八仙桌，一把高背yǐzi（）。桌子上照从前的样子，放着笔墨纸砚和一把戒尺。学生的书桌是从自己的家里搬来的，分列在四面，鲁迅的那一张在东北角上。当年鲁迅就在那里读书、习字，有时还画画，把纸蒙在《西游记》一类的小说上描绣像。

鲁迅的书桌上刻着一个小小的“早”字。字横着，很像一个还没开放的花骨朵，又像一支小小的火把。这个“早”字有一段来历。鲁迅的害了病，鲁迅一面上书塾读书，一面帮着母亲料理家务，几乎天天奔走于当铺和药铺之间，把家里的东西拿到当铺换了钱，再到药铺去给买药。有一天早晨，鲁迅上学迟到了。教书认真的寿镜吾老先生严厉地对他说：“以后要早到！”鲁迅默默地回到自己的座位上，就在那张旧书桌上刻了一个“早”字，也把一个坚定的信念深深地刻在心里。从那以后，鲁迅上学再也没有迟到过，而且时时早，事事早，毫不sōng chí（）地奋斗了一生。

1．根据拼音，在文中括号里写出词语。2．仔细读第2自然段，再填一填。3．理解下面的。

（1）鲁迅几乎天天奔走于当铺和药铺之间。（“奔走”是什么意思？“几乎天天奔走于当铺和药铺之间”说明了什么？）

______________________________________________________________________________（2）鲁迅在那张旧书桌上刻了一个“早”字，也把一个坚定的信念深深地刻在心里。（鲁迅为什么要刻个“早”字？这个“坚定的信念”指的是什么？）

_______________________________________________________________________________ 4．鲁迅在受到寿老先生的批评后，是怎么想的？怎么做的？这件事对他一生有什么影响？ ______________________________________________________________________________ 5．缩写《三味书屋》，注意要保留时间、地点、主要人物和事件。（50字左右）

_______________________________________________________________________________

答案：1．纪念椅子松弛2．画前面分列在四面东北角上„（本文答案在答案页第1页）„5．三味书屋是鲁讯小时候读书的地方，因为有一天迟到，所以他在桌子上刻了一个“早”字，提醒自己要时时早，事事早。之后鲁讯再也没有迟到过了。（意思对即可）[1] 篇五：六年级山茶花阅读答案《红色的柳絮》六年级阅读训练附答案作者：大雪送春归文章来源：会员上传《红色的柳絮》六年级阅读训练附答案清朝“扬州八怪”之一的金冬心，诗才出众，与郑板桥齐名。有一天他应邀到“平山堂”赴宴，东道主()没有多少文化；()为人厚道，是金冬心的好朋友。主人为助雅兴，以“飞红”为酒令，先赋诗一句：“柳絮飞来一片红。”这下可丢丑了，“柳絮”是白色的，怎么能“一片红”呢？于是大家笑了起来。诗才敏捷的金冬心却把手一挥说：“大家笑什么？东道主刚才吟的不正是元朝诗人所咏平山堂的名句吗？”接着，他吟诵了这首诗：廿四桥边廿四风，凭栏犹忆旧江东。夕阳返照桃花岸，柳絮飞来一片红。众人一听，个个自叹才疏学浅，齐声称赞东道主学富五车。可是，他们哪里知道，金冬心吟诵的诗()元人的诗，()金冬心为主人补作的诗。他看到东道主很窘迫，于是点石成金。这使后人()称赞金冬心的诗才，()佩服他的为人。1．大家为什么会笑了起来？想象一下此时主人的表情会是什么样的？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 2．在文中的括号内填上恰当的关联词语。3．众人听了金冬心吟咏的诗篇，有什么反应？用“——”在文中画一画。4．金冬心的诗才表现在()，为人表现在()。a．诗才出众，与郑板桥齐名b．创作了大量的诗、画 c．他自恃出众，吟诗作画d．看到东道主很窘迫，能点石成金 5．明明是金冬心编织的谎言，大家竟然还佩服他的为人，你是如何看待这个问题的？ ______________________________________________________________ 答案：

4.六年级战胜命运的孩子阅读答案篇四

有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家;一个爱好(hǎo hào)绘画，想当美术家。

然而不幸得很!想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了;想当美术家的孩子，突然眼睛瞎了。两个孩子非常伤心，痛哭流涕(tì dì)，埋(mái mán)怨命运对他们太不公平。

恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的怨恨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是亮的，为什么不改学绘画呢?”接着，他对眼睛瞎的孩子说，“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢?”

两个孩子听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。

说也奇怪，改学绘画的孩子渐渐地感到耳聋反而更好。因为他可以避免一切喧嚣的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒(dào dǎo)有利。因为他能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。

果然，耳聋的孩子后来成了美术家，名扬四海;眼瞎的孩子后来成了音乐家，饮誉天下。

一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉住老人连连道谢。

老人笑着说：“不用谢，事实证明：只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常还留下另一道路的!”

题目：

1、把括号里不正确的注音划掉。(2分)

2、给下面词语中带点的字选择正确解释，在括号里写出所选项的序号。(2分)

(1)、心里一亮()[①光线强。②发光。③响亮。④清楚;明白⑤显露;显示。]

(2)、名扬()四海[①高兴;往上升。②往上撒。③传播出去。④指容貌好看]

3、概括每部分的内容。(2分)

第3—6节__________________________;第7—8___________________________

4、填空：课文主写了_________________________________，说明了______________________________。(2分)

5、你是怎样理解“只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它常常还留下另一条道路的!” ____________________(2分)

6、你最欣赏文章的什么地方，请选择一处画上线并写出你的阅读感悟。(2分)

参考答案：

1、把括号里不正确的注音划掉。(2分)hǎo dì mái dǎo2、给下面词语中带点的字选择正确解释，在括号里写出所选项的序号。(2分)

(1)、心里一亮(④)[①光线强。②发光。③响亮。④清楚;明白⑤显露;显示。]

(2)、名扬(③)四海[①高兴;往上升。②往上撒。③传播出去。④指容貌好看]

3、概括每部分的内容。(2分)(略)

4、填空：(略)

5、你是怎样理解“只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它常常还留下另一条道路的!”一个人只要有远大的理想和奋斗的目标，他们就会有无穷的力量，就不会被命运所束缚，就能够发挥自己的特长，创造条件，主宰自己的命运。(2分)

5.六年级语文课外阅读(含答案) 篇五

①真爱的方式有许多种，实现诺言也是爱的一种方式。

②8岁时，我上小学三年级，我的姐姐当时正读初中，她是个很美的姑娘，亲朋们因此很宠爱她。春节前，从广州出差回来的姑姑给她一件样式别致、颜色粉红的上衣作为新年的礼物。在我饱含羡慕甚至是嫉妒的目光中，姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里，急切地盼着新年的到来。

③可是就在腊月二十九那天，邻居大哥的女朋友第一次上门做客，仓促之下伯父伯母没有准备好给她的礼物。正在他们手足无措之际，父亲毫不犹豫地把姐姐的新衣服送了过去，于是促成了一桩美满的婚事。

④晚上，伯父来到我家，连连称谢并送来了买衣服的钱，父亲执意不收。送走了伯父，他喝住了正幸灾乐祸挖苦姐姐的我，然后安慰姐姐并答应新年那天一定让她穿上新衣服。姐姐不理睬父亲，躲在母亲怀里委屈地哭个不停。

⑤那时候爸爸妈妈两个人的工资不足100元钱，家中的经济一点儿也不富裕，而且在我们居住的偏僻小城里根本买不到那样漂亮的衣服。所以姐姐认为重新拥有那片粉红只不过是个奢望罢了。

⑥第二天就是大年三十，父亲一大早就拿着家里仅有的30元钱去赶北京的长途汽车，西单、东单、王府井、大栅栏„„他跑遍城内大大小小的商业市场，最后终于买到了和姑姑送的样式、颜色都一样的上衣。

⑦在黄昏的暮色中，父亲风尘仆仆地赶回家，把衣服放到满脸惊诧的姐姐手上，没有说一句话。

⑧看看母亲给父亲清洗包扎挤车碰破的手臂，我问：“爸爸，你为什么一定要去买衣服?”父亲轻轻抚摩着我的头，淡淡地说了一句：“让姐姐过个愉快的新年呀。”

⑨泪水渐渐遮住了我的视线，一种深厚无比的爱意沿着父亲的手指抵达我幼小心灵的最深处。

1、文题“千金一诺”的意思是什么?它带有怎样的感情色彩?

答：文题“千金一诺”的意思是像千金那样贵重的一个承诺；守信用，不轻易承诺，一旦承诺，绝不食言。这里指父亲遵守他对姐姐的承诺

感情色彩：褒义。

2、文章开头一句话在文中有什么样的作用?

3、说明下面句子的表达作用。

①姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里。表现新衣服的珍贵和姐姐对它的珍爱。

②西单、东单、王府井、大栅栏„„答：表明所到地方之多，说明父亲的艰辛和决心。

4、请说说第5段的内容和它在全文中的作用。

答：这一段写家境不宽裕，写住家偏远，在这样困难的条件下，要买到相同的衣服是极难的，然而父亲竟然买到了，这一段起反衬、烘托作用。

5、根据全文内容,你能用一些词语或句子概括父亲的形象吗？

6、把你想对文中父亲说的话写下来(30字左右)。

您的形象深深的打动了我，在你的身上我找到了自己父亲的身影，是您让我更进一步理解父亲，读懂了父爱的深沉。

7、从数字上算一算，姐姐的新衣服花掉了全家收入的三分之一，这样做值得吗？为什么？答：是值得的，因为父亲实现了自己对姐姐的承诺。

8、题目“千金一诺”，让人想到了许多关于诚信的词语、句子、典故和名人等。比如古人云：君子一言，驷马难追。你还知道哪些？

言而有信轻诺必寡信曾子杀猪

信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。——（瑞士）阿米尔闪光的东西，并不都是金子；动听的语言，并不都是好话。——（英）莎士比亚守信用胜过有名气。——（美）罗斯福

诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。——（德）康德

失掉信用的人，在这个世界上已经死了。——（英）哈伯特

人而无信，不知其可也——孔子

言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣——荀子

信犹五行之土，无定位，无成名，而水金木无不待是以生者。——朱熹

曾子杀猪

曾子之妻之市①，其子随之而泣。其母曰：“女还,顾反为女杀彘②。”妻适市来③，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳④。”曾子曰：“婴儿非与戏也⑤。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之⑥，是教子欺也。母欺子，子而不信其母⑦，非所以成教也⑧。”遂烹彘也⑨。

（选自《韩非子．外储说左上》）

【注释】

曾子(前505～前432)：曾参，春秋末年鲁国人。孔子的弟子，字子舆，被尊称为曾子，性情沉静，举止稳重，为人谨慎，待人谦恭，以孝著称。曾提出“慎终追远，民德归厚”的主张和“吾日三省吾身”的修养方法。据传以修身为主要内容的《大学》是他的作品。②彘(zhì)：猪。③适：往。适市来：去集市上回来。④特：不过,只是。⑤非与戏：不可同„„开玩笑。⑥子：你，对对方的尊称。⑦而：则，就。⑧非所以成教也：这样做就不能把孩子教育好。⑨烹(pēng)：煮。

【译文】

曾子的夫人到集市上去，他的儿子哭着闹着要跟着去。他的母亲对他说：“你先回家呆着，待会儿我回来杀猪给你吃。”她刚从集市上回来，曾子就要捉猪去杀。她就劝止说：“只不过是跟孩子开玩笑罢了。”曾子说：“妻子，可不能跟他开玩笑啊！小孩子没有思考和判断能力，要向父母亲学习，听从父母亲给予的正确的教导。现在你欺骗他，这是教孩子骗人啊！母亲欺骗儿子，儿子就不再相信自己的母亲了，这样做就不能把孩子教育好。” 于是曾子就杀猪煮肉给孩子吃。

1、解释下面句中加点的词。

曾子之妻之市第二个之（去）妻子适市来适（往）

女还，顾反为女杀彘女（通“汝”，“你”的意思）特与婴儿戏耳特（不过，只是)

2、曾子与他的妻子谁对孩子的教育是对的？曾子的教育主张是什么？

6.做砚与做人六年级阅读答案参考篇六

2.从前文卡看,第七自然短中加点的“严格的考验”应包括哪些环节?：先进行暴晒,再切磨打光,然后修底,最后进行雕刻

3.“不管雕什么砚台,都得先修底.”请你分别从做砚和做人的角度谈谈对这句话的理解

(1)从做砚的角度谈：不管雕什么砚台,都得先修底.底不平,上面不着力,根本没有办法雕得好.

(2)从人的角度谈文质彬彬,外表敦和而中心耿介的君子,经过心志与肌肤的劳苦之后,才能承担大任.

无论多么细致的花纹与藻饰,都要有那基础的地方开始.(基础加点)就是底坐的意思.

7.中国魂阅读答案六年级篇七

1、阅读下面的短文，借助注释，完成练习。

狐假虎威

①荆宣王问群臣曰：“吾闻②北方之畏③昭奚恤也，果诚何如？”群臣莫对。④江一对曰：“虎求百兽而食之，得狐。狐曰：‘子无敢食我也！天地使我⑤长百兽。今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随吾后，观百兽之见我而敢不走乎？’虎以为⑥然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏已而走也，以为畏狐也。今王之地方五千里，带甲百万，而专属之昭奚恤。故北方之畏昭奚恤也，其实畏王之甲兵也„„。”

注释：

①荆宣王--楚国的国君楚宣王。

②北方--指我国当时中原一带的各个诸侯小国家。

③昭奚恤--人名，楚国当时着名的将领。

④江一--人名，魏国人，很有智谋，当时在楚国做事。

⑤长（zhǎnɡ）--长官，首领的意思。

⑥然--就是这个样子，（回答）“对”的意思。

（1）、用自己的话写出“虎求百兽而食之，得狐。狐曰：‘子无敢食我也！天地使我长百兽。今子食我，是逆天帝命也。”的意思。

1、（1）老虎能够捕获所有的野兽来作为自己的食物，有一天抓到狐狸，狐狸说：你不敢吃我的，上天让我来管理野兽，你今天把我吃了，是违背上天的命令。

（2）凭借本意是狐狸假借老虎的威势。现比喻依仗别人的势力欺压人。

2、争雁

昔①人有睹雁翔者②，将援弓射之，曰：“获则烹③。”其弟争曰：“舒雁④烹宜，翔雁燔⑤宜。”竞斗而讼⑥于社伯⑦。社伯请剖雁，烹燔半焉⑧。已而⑨索雁，则凌空远矣。

【注释】

①昔：从前。②有„„者：有个„„的人。

③烹：煮，烧。④舒雁：栖息的雁。

⑤燔：烤。⑥讼：争辩是非曲直。

⑦社伯：相当于现在的村长。社，古代地区单位之一，二十五家为社。

⑧半焉：一半煮，一半烤。焉，句末语气助词。⑨已而：不一会。

1、解释加点的词。

⑴将援引射之：____________ ．

⑵宜燔:____________________ ．

⑶已而索雁:________________ ．

1、本文涉及几个人物？谁的观点正确？为什么？（1）牵引拿

（2）应当

（3）寻找

2、三个人，他们的观点都不正确，办事要抓住时机，不能为无谓的争论而贻误时机。

3、阅读下面的语段，完成练习。

这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可靠的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执着的追求。这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不断地变化着。在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默的工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。（《跨越百年的美丽》）

（1）“淡蓝色的荧光”在文中指的是由什么发出的光芒？为什么说“它融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念”？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）在“这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。”这个句子中，“这种可贵的性格与高远的追求”指的是（）；“这项伟大自然发现”指的是（）（3）你准备向居里夫人学习些什么？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（1）淡蓝色的荧光指的是镭射线，因为镭射线是居里夫人牺牲了自己的美丽肌肤和身体健康，并且坚定着自己的信念，克服了许多困难才得以发现的，所以说它融入了一个女子的美丽的生命和信念。

（2）指玛丽的性格里天生有一种更可靠的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执着的追求。

指发现镭。

（3）提示：居里夫人对于科学的追求、对于困难的态度以及对人类的贡献。

4、阅读短文，完成练习。

一百多年前奥地利科学家马克斯·舒施尼发明了塑料袋，这在当时无异于一场科技革命。

（）塑料袋具有成本低廉、性能良好、便于携带等好处，（）很快就被广泛地应用于包装的各个领域，到处都可以见到它的身影。

塑料袋的发明是一柄“双刃剑”，它给人们带来的方便是有目共睹的，但与此同时，它的负面影响远远超过了实际利用价值。人们最直接感受到的就是塑料袋带来的“视觉污染”了。废塑料袋散落在地面上，被风一吹，漫天飞扬，破坏了居住地、风景点的整体美感。过度制造和使用塑料袋造成的资源浪费和生态环境的破坏则是更大的危害。有数据显示，每年我国超市的塑料袋用量达40万吨，而超市以外的百货商店、菜汤，水果摊约是超市的3倍。每生产1吨塑料袋，需要消耗3吨以上的石油资源。塑料的结构稳定，不容易被天然微生物破坏，在自然环境中200年内不会降解。废弃塑料包装物的填埋处理会造成土壤板结，影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产：（）采取焚烧处理的方式，（）会产生有害烟尘和有毒气体，长期污染环境；而堆积在地面和水上的废塑料袋，容易被动物当作食物吞入，塑料袋在动物肠胃里消化不了，导致肌体损伤甚至死亡。2002年曾有报道说，一头须鲸死后被海水冲到法国诺曼底海滩，在它的胃里竟然发现了800千克塑料袋及其他包装材料。

人们逐渐认识到塑料袋的“永生”己经成为一种社会公害，各国掀起了治理塑料袋的运动。我国规定：自2008年6月1日起，在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋。（1）在文中的括号里填上恰当的关联词语。

（2）使用塑料袋的优点是____________________________，带来的危害是__________________________。（3）文中所

说的塑

料

袋的“

永

生

”

意

思

是_______________________________________________________。（4）文中两处画横线的句子，使用的说明方法是（）。

①打比方举例子②举例子作比较

③列数字举例子④打比方作比较

（5）请你写一条倡议人们减少使用塑料袋的公益广告语。

_______________________________________________________________________________（1）因为＼所以如果＼就

（2）成本低廉、性能良好、便于携带。

废塑料袋散落在地面上，被风一吹，漫天飞扬，破坏了居住地、风景点的整体美感。过度制造和使用塑料袋造成的资源浪费和生态环境的破坏则是更大的危害。

（3）塑料的结构稳定，不容易被天然微生物破坏，在自然环境中200年内不会降解。

（4）③

（5）少用一个袋子，多留一份洁净。

二、小升初语文真题解析——文学常识

1、下列文学常识搭配正确的一项是（）

A、《繁星》-巴金-现代

B、《幼时记趣》-沈复-明代

C、《赤壁》-杜牧-宋代

D、《本命年的回想》-沈从文-现代

2、下面说法错误的一项是（）

A、《望天门山》《春夜喜雨》《滁州西涧》《钱塘湖春行》都是唐朝诗人写的诗歌。

B、《出师表》中得“表”是古代向帝王上书言事的一种文体。

C、罗贯中、施耐庵、蒲松龄、曹雪芹都是我国古代着名的小说家。

D、《少年闰土》节选自鲁迅的小说集《呐喊》。【参考答案】

1、选B

2、选D。节选自《故乡》

三、小升初语文真题解析——名著知识

1、在《爱的教育》、《昆虫记》、《安徒生童话》、《西游记》、《水浒》、《朝花夕拾》、《繁星·春水》、《伊索寓言》、《鲁滨逊漂流记》、《格林童话》、《汤姆索亚历险记》、《三国演义》这些名着中，_________、____________、__________、再加上___________被称为我国古典四大名着，它们的作者分别是__________、__________、__________、__________。12部名着中，你最喜欢的中国名着是__________，因为：____________________。你最喜欢的外国名着是________________，因为________________________。

2、读名著，做积累。

（1）成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》________________（战役）中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。

（2）下列故事不是《三国演义》中的一项是（）

A、三顾茅庐 B、三气周瑜 C、桃园三结义 D、三打祝家庄

1、《三国演义》罗贯中《红楼梦》曹雪芹《水浒传》施耐庵《西游记》吴承恩

2、（1）赤壁之战（2）选D

四、小升初语文真题解析——名言古诗

1、默写古诗《石灰吟》。

__________________________,____________________________。_________________________,_____________________________。

2、填空

（1）我国古代有句名言“______________，______________。”告诉我们要广泛听取别人的意见；而“________________，________________。”这是孔子对学与思的思考。

（2）优秀的古诗词是我们丰富的文化营养，我们要用心品味。诵读于谦《石灰吟》中的“_________________，________________。”能感受到诗人的高尚情操；读着李清照《夏日绝句》中的“_______________，______________。”又让我感受到她强烈的爱国之情。

3、补充诗句，填写出处、作者，并选择正确答案。

①_____________________，不及汪伦送我情。

出自__________，作者_________代诗人____________

②独在异乡为异客，___________________________。

出自________________，作者_____代诗人_________。

③孤帆远影碧空尽，______________________。

出自________________，作者_________代诗人__________。

④______________________，天下谁人不识君。

出自________，作者____________代诗人_________。

其中____________（写序号）是表达友情的；______________（写序号）是表达思乡之情的。

4、古诗默写

（1）（），一叫千门万户开。（《画鸡》唐李贺）

（2）春种一粒粟，（）。（《悯农》唐李绅）

（3）（），忙趁东风放纸鸢。（《村居》清高鼎）

（4）牧童骑黄牛，（）。（《所见》清袁枚）

（5）（），树阴照水爱晴柔。（《小池》宋杨万里）

5、古诗默写

（1）远芳侵古道，（）。（《赋得古原草送别》唐白居易）

（2）（），树头花落未成阴。（《宿新市徐公店》宋杨万里）

（3）窗含西岭千秋雪，（）。（《绝句》唐杜甫）

（4）（），笼盖四野。（《敕勒歌》北朝民歌）（5）知有儿童挑促织，（）。（《夜书所见》宋叶绍翁）【参考答案】

1、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

2、（1）兼听则明，偏听则暗。学而不思则罔，思而不学则殆。

（2）粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。生当做人杰死亦为鬼雄

3、①桃花潭水深千尺《赠汪伦》唐李白

②每逢佳节倍思亲《九月九日忆山东兄弟》唐王维

③唯见长江天际流《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐李白

④莫愁前路无知己《别董大》唐高适

①③④/②

4、答案：（1）生平不敢轻言语

（2）秋收万颗子

（3）儿童散学归来早

（4）歌声振林樾

（5）泉眼无声惜细流

5、答案：

（1）晴翠接荒城

（2）篱落疏疏一径深

（3）门泊东吴万里船

（4）天似穹庐

（5）夜深篱落一灯明

五、小升初语文真题解析——修辞手法

1、下列句子中，修辞手法不同类的一项是（）

A、她眉眼下的一湾秋水闪耀着火一般的激情。

B、天幕上，群星静静地俯瞰着黑魆魆的地面。

C、在大熊星座中，突然飘洒出一缕彩虹般的神奇光带。

D、夜空像无边无际的大海，显得广阔、安详而又神秘。

2、对下列句子所用修辞的判断，错误的一项是（）

A、这一池秋水犹如一面明镜。（比喻）

B、删繁就简三秋树领异标新二月花（对偶）

C、谁乘“神五”游太空？唯有英雄杨利伟。（反问）

D、索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。（拟人）

3、下列成语用了同一种修辞手法的是（）。

A．穷途末路炮火连天伶牙俐齿口是心非

B．一日三秋怒发冲冠一发千钧肝肠寸断

C．草木皆兵何乐不为如梦初醒色厉内荏

D．如虎添翼口若悬河旁若无人呆若木鸡

【参考答案】

1、选B

2、选C

3、选D。此题考查的是对修辞手法的辨析能力，第四组用的都是比喻的修辞手法，所以应选此项。

六、小升初语文真题解析——综合性学习

1、请完成下列练习。

毛泽东主席在《为人民服务》一文中写道：“中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”司马迁用了二十余年时间写出了我国第一部纪传体通史是：。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”的意思是：。

2、孙明明的爸爸要在县城最繁华的步行街开一家眼镜店，但不知道该起个什么样的店名。你打算为他想一个怎样有意思的名字呢？谈谈你的创意。

3、年级要组织毕业晚会，筹备中的问题你怎样解决？

①征集晚会主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语。

你写的是“______________________________。”

②根据节目单，合唱《感恩的心》之后是舞蹈《友谊地久天长》，请你为连接这个节目写几句串词。

4、孔子，名（），字（），（）学派的创始人。“三人行，必有我师焉”这句话出自（）。

5、“四书”是指《

》，《

》；“五经是指《

》，《

》。

6、”景阳冈打虎“，”醉打蒋门神“等说的是《水浒传》中得一位传奇英雄的故事，这位英雄是（）；”花和尚倒拨垂杨柳，豹子头误入白虎堂“中得”豹子头“是指（）。

7、徐悲鸿的代表作是（），他曾留学与法国，向绘画大师仰达学画。【参考答案】

1、《史记》人终究免不了一死，但死的价值不同，为了人民正义的事业而死就比泰山还重，而那些自私自利，损人利已的人之死就比鸿毛还轻。

2、提示：即要吸引路人的眼球还要使人印象深刻。

3、①提示：“同窗意师生情”“六年同窗真情永远”

②提示：伴着老师的培养，家长的叮咛，我们在收获中成长。感谢有你们，下面让我们的欢乐在友谊中放飞！请欣赏舞蹈《友谊地久天长》。

4、丘仲尼儒家《论语》

5、大学中庸孟子论语；诗书礼易春秋

6、武松；林冲

7、《骏马图》

课后作业

地震中的父与子

1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。

在混乱和废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁的儿子的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢声笑语的教学楼，已经变成一片废墟。

他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“儿子，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵之后，他猛地想起自己经常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。他知道儿子的教室在一楼的西南角，他疾走到那里，开始动手。

在他清理挖掘时，不断有孩子的父母急匆匆赶来，看到了这片废墟，他们痛苦并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，他们（失望绝望）的离开了。有些人上来拉住这位父亲说：“太晚了，他们已经死了。”这位父亲双眼直直的看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定地回答，他便埋头挖着挖着。

救火队长拦住他：“太危险了，随时可能发生爆炸，请你离开。”

这位父亲问：“你是不是来帮助我？”

警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于你自己，对他人也有危险，马上回家去吧！”“你是不是来帮助我？”人们都摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。”

他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人在来阻拦他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处都是血迹。在第38小时，他突然听见地下传出孩子的声音：

“爸爸，是你吗？”

“是我，是爸爸！我的儿子！”

“我告诉同学们不要害怕，说我爸爸还活着就一定来就我，也就能救出大家，________你说过不论发生什么，你总会和我在一起。”

“你现在怎么样？有几个孩子活着？”

“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架了个大三角形，我们都没被砸着。”

父亲大声向四周（呼救呼吁）：“这里有14个孩子，都活着！快来人！”过路的几个人赶紧上前来帮忙。50分钟后，一个安全的小出口开辟出来。父亲声音颤抖的说：“出来吧，儿子”

“不！爸爸，先让别的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”就这样14个孩子，奇迹般的获救了。

这对了不起的父与子在经历了巨大灾难之后，无比幸福的紧紧的拥抱在一起。

（1）选择合适的词语，在下面画上“--”

（2）写出下列词语的近义词。

安顿（）昔日（）叹息（）

（3）在文中的横线上填上恰当的关联词语。

（4）文章对儿子的描写主要抓住人物的，从“不！爸爸。先让别的同学出去吧！”可以看出儿子具有_________________________________________________品格。

（5）“在混乱和废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁的儿子的学校。”中的“冲”可以换成“跑”吗？写出你的理解。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（7）地震中这位孩子的父亲和其他孩子的父母有什么不同？为什么这位父亲会采取这种行动？写这位父亲，为什么还要写其他孩子的父母？

（2）安排往日叹气

（3）如果就因为

（4）语言描写先人后己，为他人着想。

（5）不好，“冲”更能表现出父亲当时想救儿子的急迫，“跑”只能表现出速度，并不能说明父亲着急的状态。

8.中国魂阅读答案六年级篇八

庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗?

那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情níngzhòng。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前nuódòng脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的qīngcuì的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首《一路平安》。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句愿这位孩子健康成长，一生平安的话，听得大人们面露喜色。

不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至沉浸在一种安详肃穆的qìfèn之中。

此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他?

我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。

1.将短文中的拼音换成汉字，写在下面的括号里。

níng zhòng nuó dòng qīng cuì qì fèn

() () () ()

2.写出下列词语的近义词。

入迷()知晓()振奋()

3.从文中找到一句反问句写下来，并将它改成陈述句。

反问句：_______________________________________

陈述句：_______________________________________

4.根据短文内容填空。

①盲人为乘客演奏了的曲子有：

②这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作......这一句的居然的意思是_______________，作者有这样的感受是因为________________________________，这一切是指___________________________________。

5.用‖给文章分段，并写出第二段的段意。

6.回答问题。

①我快步下车，觉得人行道比过去宽敞得多了。作者为什么会有这样的感受?

②文中的乞讨者是一个怎样的人?

参考答案

1.凝重挪动清脆气氛

2.入神知道兴奋

3.我有什么比不上了?我比得上他。

4.①《喀秋莎》、《北国之春》、《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》、《采茶调》、《在希望的田野上》和《一路平安》

②竟然盲人应该是看不见的，可他却知道孩子的举动孩子把数枚硬币递到小罐头瓶里

5.第1自然段‖第2-4自然段‖第5自然段

第二段：在20路电车上，一位双目失明的中年男子为乘客们用口琴吹奏，博得乘客们的赞扬，引起了我的遐想。

6.①因为乞讨者的举动让我振奋，让我心情舒畅，更让我对美好的生活充满了信心。

9.中国魂阅读答案六年级篇九

《饮湖上初晴后雨》是一首写景诗，描绘了西湖在不同气候下呈现的不通风姿。本诗的难点应该是重点词的理解及对诗描绘的意境的把握上。因此，课堂上，我通过多种方式创设情境，力图让学生真正“入境”。首先，以“上有天堂，下有苏杭”这一本单元需要积累的谚语入手，播放苏杭的画面。然后，再通过多媒体课件向学生播放了美丽的西湖风光图片，并且用优美的语言作旁白，让学生对西湖的美有了最直观的感受，营造了阅读期待。在突破诗歌的教学难点，理解“潋滟”一词描绘的西湖画面时，我出示了晴天的西湖波光闪闪的画面，并且让学生尽情发挥想象“晴天的西湖除了波光闪闪的湖面，还会有哪些美丽的景象?”在让学生感受雨中西湖画面时，我又让学生闭上双眼在雨声中冥想：“雨中的西湖又是一番怎样的景象?”通过一系列铺垫，学生渐渐进入了诗歌的情境，西湖时晴时雨的美丽画面浮现在了他们的脑海之中，这对诗歌后两句“欲把西湖西子，淡妆浓抹总相宜”的理解，对诗人情感的体悟打下了良好的基础。

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