村支部学习计划

村支部学习计划（精选12篇）

1.村支部学习计划 篇一

党支部学习计划(5篇)

党支部学习计划1

一、积极发挥社区党组织的核心作用。

1、宣传、贯彻执行党各项方针政策，深入贯彻落实党的十x大精神和区党代会提出的加强党建工作的各项任务。在街道党工委的领导下，开展社会主义三个文明的建设，在社区中着重抓好爱国主义、集体主义和社会主义思想建设。

2、健全党组织网络，重视加强班子的思想建设、组织建设和作风建设。党支部和支部成员要有全局观，团结协作，加强党组织凝聚力与战斗力。本着民主协商原则，充分发挥党组织的堡垒作用。解决社区各项事务。

3、加强党建工作，使党员走在社区创建的前沿，继续开展党员一人一岗活动和党员责任区制度，做好社区困难居民帮困、助困工作，把党的温暖送到千家万户。

二、加强党员的教育管理。

1、以学习贯彻党的十x大精神为主线，结合学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，加强对党员队伍的思想政治教育。提高党员的马克思主义理论素养。

2、开展形式多样、内容丰富的党员活动。并把每月的第一个星期三定为党员活动日，使党的活动为社区居民所需要，为群众所支持，为党员所欢迎。

3、每年至少二次有针对性、时事性对党员进行培训。今年，我们以党的十x大为主线，全面落实区党代会提出的加强党建工作的各项任务。

4、继续做好党员的民主评议制度。加强对党员的监督，对不合格党员要落实责任人，做好帮教工作，并做好党费收缴工作。

5、发扬党员全心全意为人民服务的思想。关心年老、体弱和生活有困难的党员，及时上门进行慰问，排忧解难。并开展党员助残、扶贫活动。树立共产党员“吃苦在前，享乐在后“的共产主义精神。

6、做好组织发展工作，吸收优秀群众加入党组织，使我党永保活力。

三、落实各项规章制度。

1、坚持集体领导的原则，重大事情集体讨论决定，充分发扬民主。发挥集体的作用和智慧。

2、健全“三会一课“制，定期召开支委会、支部会和小组会。党课年不少于四次。

3、开辟党员责任区，健全党员联系户，有党员的墙门党员和小组长一起管理。

4、每年一次民主评议会，对党员进行考核，半年一次民主生活会。

5、支部委员定期向支部汇报情况，支部一年一次向党员大会汇报一年的工作情况，并定期向街道党工委呈报工作情况。

四、促进社区精神文明建设。

1、牢固树立“两手抓“，两手都要硬的思想。做到年初有计划，年中有检查，年终有总结。

2、以创文明社区、平安社区为载体，以“让家园更温馨，党员怎么办为主题。“全体党员积极参加，献计献策，形式多样。改善社区环境，实现社区安定，营造一个温馨、和谐的丹凤家园。

3、加强宣传力度，充分利用市民学校、党员学校，开展公民道德教育，学习身边的楷模。

4、利用社区资源，开展多层次的群众性文化娱乐活动，丰富社区文化。

5、加强对青少年的教育，开展两个假期青少年教育活动。并进行大规模科普宣传活动。对社区内的两劳回归和吸毒青年进行帮教，树立他们对生活的信心。

6、以“为民、便民、利民为宗旨，开展党员爱心服务，发扬共产党员的无私奉献精神。巩固党在群众中的领导地位，能使党员更多的为群众办实事，办好事。

党支部学习计划2

一、总体要求

深入学习实践科学发展观，按照保持和发展党的先进性、建设学习型党组织的要求，加强党员的经常性教育，扎实开展集中培训，强化党员意识，增强政治素质，提高工作能力，建设“政治素质优、岗位技能优、工作业绩优、群众评价优”的党员队伍，充分发挥党员在新农村建设中的先锋模范作用。

二、党员教育培训的主要内容

1、加强中国特色社会主义理论体系学习教育，深入学习实践科学发展观。组织广大党员认真学习党的理论、路线、方针、政策，深入学习实践社会主义核心价值体系，加强理想信念教育，提高党员的政治素质、理论素养和道德水准。坚持把科学发展观作为党员教育培训的重要内容，巩固提高学习实践活动成果，推动广大党员进一步树立科学发展理念、增强科学发展信心、凝聚科学发展共识。

2、加强党的十八届四中全会精神学习教育。组织广大党员认真学习党的十八届四中全会精神和《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》，深刻理解中国共产党加强自身建设的“六个坚持”基本经验，按照建设马克思主义学习型政党和科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，树立终身学习理念，不断更新知识结构。提高党建工作科学化水平，发挥党组织在推动改革发展中的独特优势。

3、加强党风党纪教育。加强对党章和党纪党规的学习，引导广大党员特别是党员干部加强党性修养，大力弘扬求真务实精神，诚实守信、认真负责，真抓实干、敢抓敢管，把省、市、县委和镇党委的各项决策部署落在实处。加强反腐倡廉宣传教育，促进党员干部增强廉洁自律意识，自觉践行“干事、干净”的廉洁理念，筑牢拒腐防变的思想防线。

4、加强业务技能培训。把提高业务技能素质作为重要目标常抓不懈。坚持党管人才，培养造就高素质的党员队伍和党支部带头人队伍。结合党员队伍现状，深入分析党员需求，坚持分类指导，分层次、分岗位开展党员技能培训。

5、加强党组织和党员队伍建设。把加强党员教育培训与加强党组织自身建设有机结合，充分发挥党员的先锋模范作用和党组织的战斗堡垒作用。

三、党员教育培训的主要方法

1、严格党内组织生活。抓好党员经常性教育，推进学习型党组织建设，认真执行“三会一课”制度，创新党组织活动方式方法，通过党员干部讲党课、道德讲堂、读书会等形式，增强组织生活对党员的吸引力，提高教育效果。

2、开展党员集中培训。依托各级培训阵地，对党员进行集中培训，培训时间一般不少于

24学时;其中村两委班子成员和其他工作人员，一般不少于

学时。

3、加强主题实践教育。深入开展创先争优活动，以“创先争优，推动科学发展;提升双效，勇当承接产业转移排头兵”为主题，以文朝荣同志为榜样，坚持从本村实际出发，改革创新，务求实效，统筹推进党的建设和其他经常性工作，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，在推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织的实践中建功立业，努力实现组织创先进、党员争优秀、群众得实惠。

4、组织开展集体活动。结合“七一”、“十一”等重大节日，组织开展纪念会、参观革命传统教育基地、缅怀先烈革命事迹等活动，振奋精神，陶冶情操，增强党员的使命感和对党组织的凝聚力。

四、工作要求

1、加强组织领导，落实工作责任。村党组织负责人是党员教育培训的第一责任人。健全工作制度，及时研究解决工作中存在的问题，村两委分工协作，形成合力，扎实推进，确保教育培训任务落到实处。

2、改进方式方法，增强工作实效。深入分析党员队伍实际状况和党员需求，把党员普遍关注的重大理论和实际问题以及热点、难点问题，作为党员教育培训的重要内容，增强教育培训的针对性。积极运用信息网络技术、多媒体技术等新手段、新方法，提高教育培训的感染力和吸引力。

3、积极宣传引导，营造良好氛围。大力宣传学习型党组织、学习型党员先进典型，及时总结宣传党员教育培训工作的典型经验，引导广大党员充分认识加强教育培训工作的重要意义，增强接受教育的自觉性，自觉向先进典型模范学习。

党支部学习计划3

认真坚持“三会一课”制度，对于加强支部建设，提高党的战斗力、健全党的生活，严格党员管理，充分发挥党员先锋模范作用，具有十分重要的作用。根据《党章》和加强基层党组织建设的有关规定，结合本支部具体情况，制定如下“三会一课”活动计划。

一、指导思想

深入贯彻落实党建工作制度，紧紧围绕粮食系统的发展大局，切实改进党员学习、工作和组织生活的方式方法，提高组织生活的质量，创建学习型党组织。

二、活动目标

扎实开展“三会一课”，不断提高党员的思想政治素质，引导全体党员立足本职工作，充分发挥先锋模范带头作用，充分体现出支部就是一个堡垒，党员就是一面旗帜。

三、活动内容

以学习为主，重点学习《党章》、从严治党“八项要求”、“三严三实”要求、省委“八个务必从严”的决策部署、市委“三个带头”、“四个管好”要求。

四、具体安排

(一)支部党员大会每季度至少召开一次，因工作需要可随时召开。

大会的主要内容如下：

1.学习党的路线方针政策，传达学习上级党组织的有关文件、决议、批示;

2.研究和讨论支部委员会的工作报告、决议或是决定;

3.讨论决定发展新党员、预备党员转正、表彰优秀党员，决定对犯错的党员的处分;

4.对单位的发展规划、工作计划、重要工作安排等问题进行讨论，提出意见或建议;

5.开展民主评议党员活动;

6.讨论需要由支部大会决定的其他重要事项。

(二)支部委员会每月至少召开一次，遇特殊情况及有必要时，支部书记可随时召集。

会议内容如下：

1.讨论研究贯彻上级党组织的指示和决议;

2.分析党员的思想状况，研究支部工作计划、工作报告和党员教育、思想政治工作以及支部建设;

3.讨论支部工作重要事项和工作措施;

4.讨论通过支部工作计划和工作总结;

5.开展批评与自我批评;

6.组织发展新党员的培养教育、优秀党员奖励和其他需要支部委员会讨论的重要事项。

(三)党小组会一般每月召开1至3次(包括半年1次的党小组民主生活会)，如支部有特殊任务，次数可以增加，也可推迟召开。

会议内容如下：

1.学习党的路线、方针、政策，学习党的基本知识;

2.讨论如何贯彻执行支部的决议，团结带领群众完成各项任务;

3.党员进行思想汇报和工作汇报，开展批评和自我批评;

4.讨论有关党内事物。如评选优秀党员，讨论犯错误党员的处分;

5.分析群众思想状态，研究如何做好群众思想政治工作。

(四)党课每月至少安排1次。

主要内容如下：

党课要以党章和党的路线方针政策为基本教材，结合各个时期党的中心工作，对党员进行党的基本知识、党性修养、党风党纪及理想宗旨教育。

党课的主要内容是：

党支部要对党课教育活动做出计划安排，要系统地学习党的理论及党的基本知识，学习上级党组织有关方针、政策，提高党员素质。党支部要做好入党积极分子的培养、培训工作，及时了解和掌握他们的思想状态，定期(每季度)研究、讨论党员发展工作，确定重点培养发展对象，并认真填写每个入党积极分子的考察表。

五、有关要求

1.“三会一课”要坚持政治性、思想性、原则性，同时要积极探索灵活多样、丰富多彩的方式方法，注重特色，注重活动实效。

2.各支部“三会一课”的开展，要密切联系党员的思想实际和特点。切实针对支部党员的特点，创新组织生活形式，不断增强党性观念、组织观念和纪律观念。

3.党支部在落实“三会一课”制度中要给党员充分发表意见的机会，允许党员对支部工作和领导提出批评意见和建议.“三会一课”必须发扬民主，维护党的集中和统一。党支部支委会成员要坚持集体领导与个人分工相结合的原则。支部成员要互相尊重，互相支持，团结一致;要积极学习党的理论知识，提高支部成员的理论水平、素质，以达到提高成员战斗力的目的。

4.认真做好“三会一课”活动记录，注意保存和积累活动资料。

党支部学习计划4

20__年，局机关党支部坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢牢把握加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设这条主线，团结局机关党支部党员干部进一步解放思想，改革创新，全面加强党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设和制度建设，推动中心各项工作顺利开展。现结合支部工作实际，制订20__工作计划：

一是加强政治理论学习教育。

市直机关党组织要以中心组理论学习为主导、党支部“三会一课”为基础，深入学习党的十九大精神，引导广大党员切实增强“四个意识”，特别是核心意识、看齐意识，坚定“四个自信”，自觉在思想上、政治上、行动上始终与习近平总书记为核心的党中央保持高度一致。深入学习宣传党的十九大、省市重要会议精神、政治理论、时事政策和现代科学知识，不断提高党员干部的理论水平和政治素养，拓宽知识视野，提高业务本领。不断扩大市直机关党组织思想政治引领的及时性、快捷性、直达性和有效性。

二是开展主题教育。

组织机关党组织紧密结合思想、工作和作风实际，集中开展“主题教育。充分发挥党组(党委)中心组示范表率作用，开好中心组专题学习会，以支部为单位组织召开专题学习交流会，切实增强党员干部的责任意识和担当意识。

结合“两学一做”学习教育，依托机关党建网站、专栏，集中交流优秀对策建议，真正把机关党员干部干事创业的精气神聚焦到贯彻党代会精神。

三是深入开展形势任务教育。

通过专题学习辅导、集中培训、编写市情教育读本等形式，引导市直机关广大党员干部准确把握党的新征程、新方向，时刻以民族复兴为己任，紧密联系部门、处室、各个岗位的工作职责。找准自身工作定位，明确目标任务，明确党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用的指向。通过开展形势任务教育，引导机关党组织坚持“干”字当头，全力保障重点产业项目、重点工程的推进落实，以优异成绩践行党的十九大精神。

四是全面落实党建目标责任制。

首先要抓好支部班子建设，建设一支一支政治强、业务精、作风好的班子队伍，这样才能在服务群众的过程中始终不断发挥基层党组织先锋模范作用。第二要建立健全党支部的管理制度。认真落实“三会一课”制度，开展批评与自我批评，完善党务公开，使党员享有更多的知情权、参与权、表达权和监督权。第四要搞好党支部的堡垒建设。按照“一室十有”(有标识牌，有党员活动室制度牌，有图书，有党报党刊，有办公及会议桌椅，有档案资料柜及党建资料，有电视机或投影仪，有公开公示栏，有国旗，有党旗)标准做好阵地建设，建好党员活动室。

五是要加强支部的党风廉政建设。

党风廉政建设是严肃党纪、提升党性的最有效的手段之一，加强政风行风建设，让党务政务公开，让窗口更加透明。抓好反腐倡廉工作。让支部党员干部带头执行各项制度，在群众中树立良好的新形象。

党支部学习计划5

20XX年，溪里凤村党支部将贯彻落实党的十八大精神，落实科学发展观，团结一心，顽强拼搏，真抓实干，努力完成全年目标任务。为扎实推进各项工作，全面完成茂林镇党委、政府下达的各项工作任务，加快美好乡村建设提供强有力的组织保证，开创我村党建工作新局面，结合我村实际特制定2021年党建工作计划：

一、加强组织建设，提高党组织的战斗力、凝聚力

(一)坚持把制度建设放在突出位置，筑强领导核心作用。

一是完善落实村级学习制度，始终坚持抓好班子自身建设，不断提高班子成员的理论水平和农村工作水平。

二是完善议事决策机制，认真落实民主集中制原则，坚持推行“四议两公开”工作法。

(二)注重党员教育管理工作

一是严格党员发展的条件和程序，认真贯彻党建十六字方针，严格按照程序及有关规定发展党员，做好党员信息库完善工作和后备干部的培养锻炼工作。

全面实行和规范发展党员联名推荐制，扩大民主，加强监督。二是认真抓好党员的日常教育管理，增强党员意识，保持党员先进性、纯洁性。三是将创先争优工作常态化，积极搭_员发挥作用的平台，充分发挥其先锋模范作用。

(三)抓好党风廉政制度建设

一是健全廉政工作体制，对全村的党风廉政建设工作实行层级管理，做到一级抓一级，层层抓落实。

二是坚持以人为本、预防为主的方针，抓好党员经常性教育工作，筑牢廉洁自律防线，坚持集体决策、民主管理。三是加强政风行风建设，打好群众基础，树好社会形象。

(四)做好党务村务公开工作

一是根据实际情况，确定党务公开内容：村两委任期内的新农村建设目标，主要分经济社会发展、为民办实事、争创“五好”先进党组织等项目;

支委会和党员大会讨论通过的关于村级重大事务的决策情况;二是规范运作，切实解决“如何公开”问题。随着新农村建设的不断推进，农村各种新旧矛盾和深层次问题日益显露。实践证明，党务公开结合村务、财务公开，是解决这些问题最有效的办法。

二、发展经济、富裕农民

(一)加强精神文明和文化建设

充分发挥农家书屋的作用，丰富群众文化娱乐活动，提高他们参与活动的积极性，不断满足群众日益增长的文化需求。开展好我村学生安全教育活动，不断丰富我村青少年学生的文化生活，促进他们更好地发展。

(二)落实计划生育工作

坚定贯彻落实计划生育基本国策，认真开展计划生育政策宣传教育，努力提高村民执行计划生育政策的主动性。加强领导，责任到人抓好育龄妇女的查孕、查环这一关键环节，每次双查日，村两委干部、计生专干、村民小组长要放下手中的其他工作，集中精力协调督促育龄妇女集中双查工作。

(三)强化综治及平安建设工作

充分发挥治保调解委员会的作用，加强日常矛盾排查调处工作，不断提高调解队伍素质，提高调解水平，努力把各种不稳定因素及时消灭在萌芽之中。组建护村队在夜间进行护村巡逻，并在重大节日期间加强巡逻队伍进行巡逻，遏制各类案件的发生。争取在2021年继续保持我村综治及平安建设工作的先进性。

(四)继续完善农村各项基建工作

做好我村基础设施建设相关科学规划。切实加强我基础设施建设项目的前期工作。做好有关道路的建设工作。

(五)扎实推进其他各项工作

全体党员干部齐心协力，认真完成上级党委、政府下达的各项工作任务，共同做好我村的其他各项工作。

总之，20XX年我村党建工作将按照茂林镇党委部署，结合我村的工作实际，在党建工作上注重建组织、强队伍、担责任，为广大村民办实事、做服务、作贡献，推动我村党建工作再上新台阶而不懈努力!

2.村支部学习计划 篇二

2011年7月9日, 昆明奕标党支部组织召开党员和管理人员会议。会议由党支部书记马光存同志主持, 集团公司党委副书记张晓丽、昆明奕标董事长苏明等同志参加了会议。会议首先由集团党委为昆明奕标党支部授2011年度“先进党支部”牌, 表彰优秀共产党员舒应灵、李正先, 党支部又表彰了苏永刚、陈玉朝两位优秀共产党员。接着, 集团党委副书记张晓丽领学了中共中央总书记胡锦涛同志在庆祝中国共产党成立90周年会议上的讲话。在学习的基础上, 张晓丽强调了党员和领导干部, 要认真领会胡总书记的讲话精神, 在工作岗位上积极参加争创优秀共产党员活动, 团结和带领职工为企业和经济发展作贡献。最后, 参加会议的苏明董事长对近期工作作了强调与安排, 公司党委慰问了困难党员。

3.浅析高校学习型学生党支部建设 篇三

关键词:高校;学习型;学生党支部;建设

党的十六届四中全会提出要“努力建设学习型政党”,党的十七届四中全会更是把建设马克思主义学习型政党作为新时期党的建设的重要任务。高校学生党支部作为党在高校的基层组织,发挥着极其重要的政治核心和战斗堡垒作用,如何有效进行高校学习型学生党支部构建已成为当前高校党建实践和理论研究的关注点。

一、学习型政党的理论内涵

重视学习、善于学习,努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验,是中国共产党始终走在时代前列,引领中国发展进步的决定性因素。上世纪90年代,美国麻省理工学院教授彼得•圣吉出版了《第五项修炼》,书中论述了“21世纪各类组织的竞争是学习的竞争”,强调“学习的速度小于变化就等于死亡”,提出了自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团体学习、系统思考的“五项修炼”学习型组织的管理理念。所谓学习型组织理论,是指“某一组织或某一群体的主体成员在共同目标指引下注重学习,传播,创新知识的组织,是一具备高度凝聚力,旺盛生命力的组织。在这个组织中,‘大家得以不断突破自己的能力上限,创造真心向往的结果,培养全新,前瞻而开阔的思考方式,全力实现共同的抱负’”。这个理论的精髓是以学习为基础,强调学用结合,知行统一,共同奋斗。[1] 学习型组织的提出被誉为管理学上的一场革命,也推动了我国建设学习型组织的热潮。

21世纪是个大发展大变革大调整时期,是个学习型的社会。学习型组织是学习型社会的基础。学习型政党是一种学习型组织,是指在坚持我们党重视学习、善于学习优良传统和历史经验的基础上,紧紧围绕加强党的执政能力建设和先进性建设这条主线,通过更新学习理念,创新学习制度,形成一套科学的学习机制,推动党内学习不断走向科学化、制度化、规范化,不断提高全党的马克思主义理论水平,提高管党治党水平,增强全党理论思维能力、认识规律能力、改革创新能力和科学发展能力,确保党始终是中国工人阶级的先锋队、同时是中国人民和中华民族的先锋队。[2](P.18-19)

二、高校学习型学生党支部建设的重要意义

中共中央办公厅2005[4]号文件指出:“加强和改进在大学生中发展党员工作和大学生党支部建设,是充分发挥党的政治优势和组织优势、做好大学生思想政治教育工作、培养和造就高素质人才的迫切需要,对于把我们党建设成为优秀人才高度密集的政党,对于实施科教兴国战略和人才强国战略,确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人,具有重大而深远的战略意义。”高校大学生党支部建设是一项事关党和国家的前途命运的重要工作。

跨入21世纪的大学生们面临科学技术飞速发展、多元文化交融碰撞等一系列新的情况。构建学习型大学生党支部,使这支队伍顺应时代潮流,永葆活力、生机盎然,这是新时期赋予大学生党支部建设的一项新的任务,是全面加强党的执政能力建设的必然要求,是培养创新型人才的必然要求,是迎接新挑战的必然选择,是在高校党建工作中巩固和拓展深入学习实践科学发展观成果的重要举措。

三、学习型学生党支部建设的措施

(一)着力打造强有力的支部班子

队伍建设是搞好学习型学生党支部建设的组织保障,也是学习型学生党支部建设的内在要求。学习型学生党支部建设首先要着力打造强有力的支部班子,要选拔党性强、作风正、政治素质好、业务精、工作能力强并在群众中享有较高威信的党员担任支部书记。党支部的领导班子是学生党支部各项工作的首要推动力,在支部工作中具有示范和模范作用,他们首先要带头树立终生学习理念,积极主动地参与学习,努力改善心智模式,不断地实现自我超越,带头成为团队学习的典范,引领团队进步,不断增强支部的学习力,积极营造支部浓郁的学习氛围。[3] 党支部的领导班子要拥有自学力、思考力、创新力等深层次的学习能力,努力成为建设学习型党支部的精心组织者、积极促进者、自觉实践者,带动支部全体党员及入党积极分子形成良好的学习风气。

(二)建立完善的学习制度

学习型党支部的建立,离不开制度作保障。首先是建立支部党员日常学习教育制度,要求各年级学生党员在支部学习、“三会一课”等形式中要将建设学习型党组织的内容作为学习的重点。其次是建立学习调研制度,要求各位党员积极深入到学生课堂、宿舍等进行调查研究,了解和掌握学生学习、生活、思想等方面的实际情况,及时把握学生热点、难点问题,为学生排忧解难。第三是建立并推行“双向”学习管理制度,即:党员针对个人情况,向党支部提出学习目标和需求,党支部激励党员主动参与学校学风建设、思想建设管理,为党员学习教育创造条件,搭建平台,从而提高支部党员队伍的综合素质。

支部还要建立健全完善的支部考学、评学、奖学等制度,在党支部内建立具有不同分工的小组如:纪律检查组、宣传报道组、政治学习组、活动筹划组等,分别负责党员和积极分子的考核、党支部活动的宣传、组织政治学习、党支部活动的筹划和组织等,形成一级抓一级,层层抓落实的学习机制。

(三)加强校园文化建设、创新支部学习内容及方法

校园文化包括物质文化、制度文化及由课余文化、舆论文化、人际关系等组成的精神文化,是学校物质财富和精神财富的总称。高等院校的首要任务是人才的培养,在高校中创建学习型党组织是改革创新精神推进党的建设的一项伟大工程,有利于推进理论创新和发展,有利于提升高校党建和思想政治工作的科学化水平,有利于弘扬大学精神,营造追求真理、崇尚知识的浓厚学术文化氛围。加强大学文化建设,营造良好的学习环境是高校建设学习型党组织的重要条件。因此,高校建设学习型学生党支部要把校园文化建设摆在重要位置,使校园形成良好的学习文化环境,把知识、智慧、觉悟和为理想而奋斗的精神凝结成一种美好的品质,潜移默化作用于人才培养的各个环节。党支部在校园文化建设过程中通过各种渠道创造更多的机制和平台使广大党员、入党积极分子参与到校园文化的建设当中,通过校园文化活动的实践加强他们的党性修养,培养他们的综合学习能力,锤炼他们的意志。

在校园文化的建设过程中,党支部要以创建学习型党支部为着力点,充分利用五四青年节、七一建党纪念日、十一国庆节及中国民间传统重大节日等重大节庆日和纪念日的校园文化活动,开展爱国、民族团结等主题校园文化教育活动,对学生进行系列的爱国主义学习教育活动;通过开展学生学术科技、开展“我与学院同行”等主题活动,引导、鼓励、支持党员确立自己的专业发展方向及正确的人生目标,通过举办朗诵会、演唱会、演讲比赛、文体艺术等活动,丰富党员的文化生活,拓展党员综合素质,营造团结、文明、快乐、活跃的氛围。通过各项校园文化活动的开展既丰富了支部的学习内容又创新了支部的学习形式,校园文化活动建设为学习型学生党支部建设构筑了广阔的学习和实践平台。

总之,建设高校学习型学生党支部,是时代发展的需要,是党中央加强和改进新形势下党的建设的重要内容,高校学习型学生党支部建设是一项系统工程,我们只有做到不断总结、持续创新,才能真正实现学习型学生党支部的创建。

参考文献

[1]徐春堂. 高校创建学习型党支部的理论探索[J].世纪桥,2006,(2).

[2]郭化光.马克思主义学习型政党的科学内涵和本质特征[J].党政论坛,2009,(11).

[3]朱宁.学习型组织理论与高校学生党支部建设[J].科教文汇,2007,(4).

4.党支部学习计划 篇四

为深入推进创建学习型党支部、争当学习型党员活动，切实加强支部党员干部队伍政治思想建设，根据**党委关于印发《党委中心组2011年学习计划》的通知精神，结合**实际，现对支部学习安排如下：

一、指导思想

以党的十七大和十七届五中全会精神、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕**重点工作开展学习和研讨，坚持用党的科学理论武装头脑，提高**干部职工的思维能力、创新能力和解决实际问题的能力。为完成年度工作目标任务，打造一支业务精通、作风过硬、纪律严明的干部职工队伍和推进**全面建设又好又快发展提供思想和组织保障。

二、学习内容

1.深入学习贯彻党的十七大和十七届五中全会精神。重点学习《中国共产党中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》和总书记在十七届五中全会上的讲话。

2.深入学习贯彻省委十一届九次全体会议和市委十二届十次全体会议精神。主要学习**同志在省委十一届九次全体会议上所作的报告。

3.深入学习贯彻中纪委六次全会和省纪委五次全会精神。重点学习***同志在中纪委六次全会上的讲话和《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》等党纪条规及《中国共产党章程》。

三、基本要求

1.提高认识，增强学习的主动性。要把政治理论学习作为加强领导干部职工思想政治建设的重要措施和提高党的执政能力、建设学习型党组织的重要途径。**支部主要负责人对**支部理论学习负总责，认真制定好学习计划，并抓好落实，同时，做好**支部理论学习的组织安排。

2.创新形式，增强学习的吸引力。要紧密围绕**中心工作，结合工作实际，求真务实，创新学习形式，综合运用集中学习、个人自学、专题讲座、交流研讨和学习考察等多种有效形式。同时，借助网络媒体等现代化手段，调动广大党员干部职工学习的积极性，提高理论学习的时效性，增强理论学习的吸引力。

3.严格管理，增强学习的规范性。严格按照**党委的要求和**党支部的统一安排，坚持学习制度，规范学习管理，认真做到会前有计划、会中有记录、会后有报道、年度有总结的管理机制。

4.学以致用，增强学习的实效性。坚持理论联系实际，确保中心组学习与“创先争优”活动相结合，与**实际工作相结合，努力把理论学习成果实践化，抓好工作落实，使科学理论真正成为指导工作的思想武器，为推动科学发展、促进**发展奠定坚实的基础。

四、学习方式方法

1.每月第四周周五下午为**党支部固定集中学习时间，有重要事项及时组织学习。

2.采取个人自学和集中学习相结合，专题学习与辅导报告相结合，走出去与请进来相结合，调查研究与理论学习相结合的学习方法，不断提高学习质量。

3.根据学习内容，适时组织学习讨论，各部门特别是党员领导干部要带头做好发言准备，讨论时要踊跃发言，以增强学习效果。

4.严格落实学习考勤制度、情况通报制度、经验交流制度和考核制度，确保各项学习任务落到实处。

5.开展读书活动，**领导读完三本以上书目，部门领导读完两本以上书目，职工读完一本以上书目，支部组织两次学习交流活动。

5.2020支部党员个人学习计划 篇五

环县八珠学区支部党员个人学习计划
学校：xxx 姓名： xxx 时间： 2020.4.20
周 次	学 习 内 容	备 注
1	中小学校新型冠状病毒肺炎防控指南
2	新形势下甘肃省新冠肺炎疫情防控重点工作
3	习近平在浙江考察重要讲话
4	习近平在陕西考察重要讲话
5	习近平在参加手抖义务植树活动总要讲话
6	带领人民创造更加幸福美好生活
7	习近平出席二十国集团领导人别峰会重要讲话
8	推动社会主义文化繁荣兴盛
9	习近平在决战决胜脱贫攻坚座谈会上的讲话
10	建设美丽中国
11	坚决维护国家主权、安全、发展利益
12	习近平在“不忘初心，牢记使命”主题教育总结大会上的讲话
13	构建人类命运共同体
14	把党建设得更加坚强有力
15	习近平在中央政治局常务委员会会议上的讲话

6.机关党支部学习计划 篇六

一、总体要求

全面贯彻落实党的和十八届三中、四中全会、系列重要讲话精神和县委十二届十一次全会精神，以“聚神聚力、提标提速，勇争一流、走在前列”为行动准则，牢牢把握科学理论武装、坚定理想信念、提高思想政治水平这条主线，紧紧围绕“学习型”机关党组织建设这一目标，完善机关学习制度，提高学习教育成效，努力建设一支政治坚定、勤政为民、清正廉洁、敢于担当的党员干部队伍。

二、学习重点

1、突出加强系列重要讲话精神的学习。

深入学习系列重要讲话精神是当前支部学习的重中之重。要按照中央的部署要求，突出“真、深、实”，全面学习领会讲话关于坚持和发展中国特色社会主义、关于实现中华民族伟大复兴的中国梦、关于全面深化改革、关于推动科学发展、关于社会主义民主政治和依法治国、关于宣传思想工作、关于国际关系和我国外交战略、关于党的建设以及加强国防和军队建设、推进祖国统一大业等一系列重要论述，切实把握讲话贯穿的坚定信仰追求、历史担当意识、真挚为民情怀、务实思想作风和科学思想方法。同时，要深入学习领会同志在浙江工作时的一系列重要讲

话精神结合起来，更加激发做好工作的使命感和责任感。

2、切实加强重要讲话的学习。

学习一系列重要讲话,重要的是要坚持理论联系实际,把学习效果转化为加强和改进工作的实际行动。作为水务机关组织,就是要把思想和行动统一到系列重要讲话精神上来,把智慧和力量凝聚到为人民服务上来,做全面深化改革的拥护者、宣传者、推动者、实践者,不断汇聚起改革发展的强大正能量。我们将在县委、县政府的坚强领导下,发挥水利优势,认真履行职能,贯穿改革主线,勇于创新担当,努力在开江科学发展、后发赶超、同步小康的伟大事业中发挥更大作用。

3、学习党的十八届三中、四中全会精神及省市区委全会精神。

认真研读党的十八届三中、四中全会和省委十届六次全会、市委三届九次和县委十二届十一次全会有关文件精神，理解把握全面深化改革和全面推进依法治国的重大理论观点、重大方针政策、重大工作部署。紧密联系开江发展正处于结构调整阵痛期、转型升级关键期和扶贫攻坚期的实际，切实增强自觉性、坚定性和主动性，开创科学发展新局面。

4、学习和树立社会主义核心价值观。

深入学习党的提出的“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”的重要论述，深刻领会社会主义核心价值观的重大意义，有效把社会主义核心价值观融入自身精神世界。机关党员干部要结合学习党史、国史、社会主义发展史，结合学习中央反腐倡廉工作新部署新要求，自觉加强思想改造，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，做对党忠诚、个人干净、敢于担当的干部。

5、关注意识形态领域思想理论动态。

当前，主流意识形态领域、思想理论建设正面临各种杂音噪音的干扰。党员干部要密切关注思想理论领域动态，对于西方“宪政民主”、“普世价值”、新自由主义、历史虚无主义、质疑改革开放等错误思潮，要充分运用马克思主义理论武器，有针对性地进行辨析和批驳，在思想上政治上排除各种干扰、划清是非界限，增强政治定力，保持正确方向。

三、学习重点内容：

1、《中国共产党党章》;

2、学习系列重要讲话精神;

3、重点研读《谈治国理政》、《关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》

4、学习贯彻省委十届六次全会、市委三届九次和县委十二届十一次全会精神。

5、落实“聚神聚力、提标提速，勇争一流、走在前列”行动准则;

6、落实从严治党要求，把作风建设不断引向深入;

四、学习时间与形式：

1.学习时间。严格执行机关干部每月不少于两次的集中学习方式;坚持集中学习和自学相结合，其中集中学习次数不少于总数的三分之一。

2.学习形式。根据实际，采用自学和集中学习相结合的办法，采取授课、观看教育片、座谈交流等多种形式组织学习。

五、几点要求

1.学习必须理论联系实际。领导干部要认真履行职责，注重示范带头，带头学习、带头调研、带头讲党课，充分发挥理论学习引领作用，要把加强党员干部学习教育作为提高党员队伍素质、保持先进性和加强执政能力建设的一项重要举措来抓，聚精会神地抓好机关党员干部学习教育工作。按照“干什么、学什么、缺什么、补什么”的原则，党员干部在学习中要紧密联系本职工作实际，勇于实践，大胆探索，敢于创新，进一步解放思想，转变观念，学习掌握必要的新知识，提高工作能力和水平，更好地服务基层。

2.要进一步健全落实各项学习教育制度，集中学习采用考勤制度，每次学习都要进行点名，并作好记录。各党小组要督促党员干部准时参加学习活动并记好学习笔记，布置学习篇目和内容，指导个人自学，并组织开展学习心得交流活动，要求每名机关党员干部每年至少撰写1篇学习心得。

7.试论高校学习型学生党支部建设 篇七

1 建设高校学习型学生党支部的必要性

1.1 基层学生党务工作力量不足

长期以来, 高校党务工作力量严重不足, 岗位人员配备很少, 尤其在基层学生党务工作中, 几乎没有配备从事学生党员管理与教育的专职党务干部, 学生党务工作主要落在辅导员身上。随着“大学生党支部建在班上”的落实, 学生党支部的数量增多, 辅导员一人无法同时兼任多个学生党支部书记, 兼顾多个学生党支部的组织管理工作。只有通过学习型党支部建设, 培养一批政治觉悟高、学习能力强、工作干劲足的学生党员干部, 实现学生党员的自我教育, 自我管理和自我服务。

1.2 基层学生党员教育机制滞后

受定式思维和惯性的影响, 大部分学生党支部的组织生活只是采用听讲座、开讨论会的方式。相比起丰富多彩的团学组织的活动, 单一枯燥的理论学习方式令个性鲜明的80后、90后大学生提不起兴趣, 直接影响了党员教育的效果。通过学习型党支部建设, 调动学生党员自我教育的积极性和主动性, 创新党员教育培养模式, 丰富教育形式, 有利于提高学生党员教育的针对性和实效性。

1.3 学生党员素质良莠不齐

中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学政治教育的意见》指出, 当前我国大学生不同程度存在“政治信仰迷茫、理想信念模糊……社会责任、艰苦奋斗精神淡化、团结协助观念较差……其中不少问题也突出地体现在大学生党员当中”, 尤其是“理论水平不高, 政治素质亟待加强”的问题。建设学习型党支部不仅有助于解决这一突出问题, 而且能进一步加强学生党支部建设和提高学生党员素质, 垒实基层学生党建的根基。

2 高校学习型学生党支部的内涵

学习型组织理论是以系统动力学为理论基础创建的一种先进的管理理念, 最初构想源于美国麻省理工学院史隆管理学院佛瑞思特 (Jay Fonester) 。1990年, 麻省理工学院彼得·圣吉的著作《第五项修炼——学习型组织的艺术与实物》, 系统阐述了如何掌握学习的客观规律, 并进而研究如何把学习融于团队和群体的建设, 形成学习型组织。该书的出版, 掀起了研究学习型组织建设的高潮。目前, 学界对于学生型组织没有统一的定义, 较为一致的看法是, 学习型组织是一个具有持续学习和创新能力的团结协作和谐的组织。此类组织能够在组织内部建立起完善的自我学习机制, 将成员的学习和工作有机结合起来, 使个人、团队和整个组织得到共同的发展。

马克思主义中国化理论成果重视加强和改进党的基层组织建设, 将学习型组织理论引入党的建设, 有利于推动新时期党的建设伟大工程, 增强基层党组织的战斗堡垒作用。高校学习型学生党支部, 除了具备学习型组织的一些共性外, 还具有一些鲜明的特征:

2.1 学习型学生党支部的构成要素

构成学习型学生党支部的要素是学生党员、知识、学习、技术和支部。其中, 学习是核心, 知识和技术是提高学习质量的保证, 支部和党员是扩大和强化学习影响的基础。这五个要素相互作用和相互支持, 任何一方面空缺或比较薄弱, 其他要素的有效性都将大大降低。

2.2 学习型学生党支部建设的总体要求

十七届四中全会的《决定》和《推进意见》明确提出了“科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神”的总体要求。它包含了学习型党支部建设的根本理念、基本目标、根本方式和检验标准。其中, 科学理论武装, 强调的是党的思想建设的核心问题;具有世界眼光, 强调的是拓展学习的视野, 吸收人类文明的一切优秀成果;善于把握规律, 强调的是学习的根本目的;富有创新精神, 强调的是突破已有成果的局限。这一总体要求明确了学习型党支部建设的内容和对象, 对其顺利推进具有总体指导意义。

2.3 学习型学生党支部具有更为浓厚的学习欲望和更为丰富的学习资源

从党员个体的自我发展来看, 学生具有强烈的自我发展与提高的欲望和自我超越的能力, 对学习始终充满了渴望。高校本身具有的学习内容、学习方法、学习载体和学习机制, 赋予了高校学生党支部更完备的学习功能, 从而提高了学生党员的学习力。

3 高校学习型学生党支部建设的一些重要举措

3.1 围绕学习型党支部建设的总体要求, 确立共同愿景

目标对人的行为具有导向和激励的功能, 确立党支部的共同愿景是学习型党支部建设的首要任务。要紧密围绕学习型党支部建设的总体要求, 确立党支部共同愿景。在思想政治方面, 就是要加强党的理论、纲领和路线的聚合。在工作实际方面, 就是要紧密围绕学校改革和发展的中心任务, 结合个体成长成才的需要, 确立广大党员认同的发展目标, 号召大家为这一目标努力奋斗。

3.2 推动党支部学习的经常化、制度化, 建立健全学习激励机制

学习型学生党支部建设, 关键在于“型”字。“型”就是固定化, 学习型学生党支部就是将学习作为固有特征的党支部。它要求党员具有自觉学习的意识, 主动学习、善于学习、恒久学习, 形成学以致用、用以促学、学用相长的良性循环。因此, 党支部应当制定和完善学习制度, 采用导师制、团队式、互助式等学习方法, 向书本学习、向实践实习, 向群众学习, 实现党支部整体素质的提高。此外, 应建立学习激励机制, 通过目标激励、角色激励、典型激励等方式, 激发党员的学习动力和热情, 保证学习活动的持续进行。

3.3 拓展党支部活动阵地, 创新学习载体

新时期, 高校基层党建面临许多新变化和新挑战, 只有对党的基层组织设置形式进行探索和创新, 切实改进党组织的活动内容和工作方式, 才能保持党的基层组织的活力和战斗力。首先, 建立健全党团学“三位一体”的学生自我教育管理机制, 充分发挥学生党支部在学生社团活动中的指导作用。其次, 在党支部学习活动中, 加入社会调查、社会实践等环节, 形成研究性学习的调研和实践机制。通过广泛展开调查实践, 让学生党员在动态的、开放的、多元的社会大环境中, 获得第一手资料, 增加对社会的了解和认识, 锻炼其理论联系实际的能力。再次, 充分挖掘学生党员在信息网络技术方面的优势, 创新学习载体, 着力推进网络党建工作。如, 利用网络技术, 建设红色主题网站、博客家园、红色论坛;利用移动通讯技术 (qq、飞信) , 建立网上党支部联系群。新载体和新技术的使用, 使党员的教育培养工作更贴近时代, 更贴近大学生生活, 为学习型学生党支部的建设奠定硬件条件。

参考文献

[1]陈国权, 马萌.组织学习的模型、案例与实施方法研究[J].中国管理科学, 2001 (8) :65-74.

[2]程样国, 王永桂.刍议高校学习型组织的创建[J].江西行政学院学报, 2005 (7) :73-75.

[3]周荣虎, 于亦文.论高校学习型组织的构建[J].科技情报开发与经济, 2007 (5) :243.

[4]徐昳荃, 席拥军.当创建高校学习型党支部的理论思考[J].中国科技信息, 2007 (10) :321-322.

8.村支部学习计划 篇八

关键词：高校；学习型党支部；路径

作者简介：姚兰（1970-），女，辽宁沈阳人，辽宁装备制造职业技术学院社会科学系，副教授。（辽宁 沈阳 110161）

基金项目：本文系2011年度辽宁省高校党建研究课题（课题编号：C121）的研究成果。

中图分类号：G641     文献标识码：A     文章编号：1007-0079（2012）02-0101-02

创建学习型学生党支部，不断增强学生党员的综合素质，既是时代发展的迫切需要，也是全面加强党的执政能力建设的必然要求。

一、当前高校学习型学生党支部建设的现状

2005年《中共中央组织部、中共教育部党组、共青团中央关于加强和改进在大学生中发展党员工作和大学生党支部建设的意见》中进一步明确了高校学生党支部建设的基本要求，这对于高校学生党支部建设起到了很大的推动作用。目前，从整体上来看各个高校都非常重视学生党员的发展工作，学生党员队伍的数量逐年增加，质量也很高，学生党支部的创造力、战斗力和凝聚力都明显增强。但是仍然存在一些不尽如人意的现象。

1.学生党员素质良莠不齐

学生党支部作用的发挥主要取决于学生党员队伍的整体素质。当前学生党员队伍的主流是好的，他们志向远大，能够清醒理智地看待社会问题。但是，仍然不能忽视少数学生虽在组织上入了党，但是思想上并未入党，行动不积极，自我要求较低，党性修养不高。

2.学习氛围不够浓厚

个别学生党员学习兴趣不浓，积极性不高。当代大学生党员是学生中的精英，在学习和工作中都应该体现出模范和表率作用。但现实状况并非如此。“入党前拼命干，入党后松一半”的现象屡见不鲜。个别学生党支部对学习不够重视，导致学生党员学习目标不明确，学习态度不端正，学习内容不丰富，学习要求不规范等问题。

3.学生党支部教育形式单一

大部分学生党支部的组织生活只是采用听讲座、开讨论会的方式，生活内容单调，形式上缺乏创新，质量不高、效果不明显。单一枯燥的学习方式无法充分激发学生党员的热情和兴趣，直接影响了党员教育的效果，严重影响党员的培养质量，降低了党支部的影响力。

4.教育机制不完善

从先进性教育长效机制层面看，学生党支部重视党员发展，重视发展数量，特别重视发展前的教育，但是发展后尤其是转正后的继续教育相对较弱，正是这样一个教育漏洞导致部分党员转正后各方面逐渐懈怠，自我约束逐渐降低，行为偏离党员的方向。因此，在建设学习型党支部的过程中，应该建立起长效的教育机制，将发展前教育与发展后教育相结合，规范各种制度，狠抓学习落实，严格规范党员行为。

5.学生党务工作力量不足

长期以来，高校党务工作力量比较薄弱，岗位人员配备不足，尤其在基层学生党务工作中，几乎没有专职从事学生党员管理与教育的党务干部，学生党务工作主要由辅导员负责。随着学生党员数量的增多，辅导员一人已经无法兼任多职，无法保证党员培养质量。

二、高校学习型学生党支部建设的原则

1.以人为本的原则

科学发展观的核心是以人为本，高校学习型党支部的构建也要坚持以人为本的原则。所谓以人为本就是要促进广大党员的全面发展，使党员的身心、智力、责任感、精神价值等方面得到协调发展，不仅身体健康，还要有正确的世界观，科学的人生观，明确的价值观，对社会有很强的责任感，对事业有积极的上进心，对家庭有充分的仁爱心，对生活有高尚的情趣等等。

2.循序渐进的原则

高校学习型学生党支部的构建是一个长期的过程，是一个没有终点的过程。所以，一定要坚持循序渐进的原则，由浅入深、不断调整，不断完善，不断提高。通过不断思考学习，把握创建学习型党支部的规律，提高创建实效，同时要紧随时代潮流，把紧跟世界先进潮流与我国国情、党情、民情结合，研究新情况，解决新问题，探索新思路，创建新模式，实现新目标。

3.学以致用的原则

理论与实践是相辅相成的，广大学生党员不仅要学好理论知识，更重要的是把理论应用到实践中去，只有这样才能实现认识过程的飞跃。高校学生党支部要为学生党员搭建实践的平台，积极寻找理论与实践的结合点，注重实践实效，让学生在实践中深化理论，提高实践技能，锤炼意志，培养创新精神。

4.突出特色的原则

高校创建学习型党支部，必须坚持在继承中创新，在创新中发展，突出特色。高校应该结合自己的实际情况，积极探索新方案，走出一条特色党支部建设之路。

三、高校学习型学生党支部建设的路径

1.着力打造强有力的支部班子

上级党组织要高度重视学生党支部班子建设，严把入口关，严格选拔工作能力强、认真负责、党性修养高的教师或学生党员担任学生党支部书记和委员，按照实际需求配齐人员。同时要高度重视学生党支部班子成员的培训，定期举办学生培训班，对班子成员进行业务知识培训，统一思想，提高他们的工作能力，强化服务意识和本领，使他们更好地为学生党员工作服务，从而为学习型党支部的构建奠定基础。

2.合理安排学习内容

创建学习型学生党支部应紧紧围绕“三个代表”重要思想和科学发展观的理论，合理安排学习内容。要根据新形势、新任务提出的新要求，结合学生实际，选取的内容要既有利于提高党员的政治素质、道德素质、党性修养，又有利于激发学生的兴趣，拓宽学生的视野，让学生党员学有所获，在学习、生活和工作中感受到学习的甜头，从而激发学习兴趣，形成良性循环。

3.树立先进理念、创新学习形式

高校创建学习型党支部，首先要更新学习理念，要引导学生党员牢固树立终身学习、团队学习、时时学习、处处学习的理念，并自觉地把这些新的学习理念转化为日常行动。

随着世情、国情、党情的深刻变化，传统的学习方式已难以适应新形势、新情况的要求，为此，高校学生党支部应该突破陈旧的思维方式，积极创新学习方式。可以采用集中学习、自学思考、主题发言、集体讨论、业余兼职、走访参观、考察调研等多种形式。

4.完善机制建设

（1）加强学习组织管理，建立学习教育长效机制。建设学习型党支部是一项系统的、长期的工程，这就需要我们把党支部日常活动、日常工作学习与创建学习型党支部结合起来，建立学习教育长效机制，要完善“三会一课”制度，即：党支部组织生活会、支部党员大会和民主生活会和党课，三会要定期召开，同时要确保实效，党课要规范进行。

除此之外，在党组织内部要有效开展创先争优、树立学习典型等活动，促进党员之间的信息交流，有效激发党员学习的兴趣，形成人人争上进的良好机制，创造积极和谐健康的工作环境。

（2）完善激励约束机制、保证学习质量和学习效果。高校党委、学生党支部要制定切实可行的激励约束机制，激励约束党员和党支部的学习行为。一是确立共同愿景，实现目标激励。在党员个人愿景的基础上，结合实际，确立一个清晰且有感召力的共同目标，树立正确的学习导向，通过激励和引导，实现共同价值追求；二是建立学习评价指标体系，完善考评机制，体现约束激励。要准确设计测评要素，确保学有明确内容、考有合理目标。通过政策引导和制度规范，在动态与定期考核的有机结合中形成长效机制。三是正确使用评价结果。将评价结果作为“评优评先”的重要依据，切实解决学与不学、学好学坏一个样的问题，在党支部内部营造刻苦学习、勤奋工作、争先创优的良好氛围。

（3）建立投入保障机制。高校学生党支部要积极创造条件，安排一定的经费投入，为创建学习型党支部提供支持、服务和保障。进一步加强学习阵地、文化设施、活动场所等必要的硬件建设，使党员学习有其所。要建立学习资料室和资源库，还要加强信息化建设，充分利用现代信息技术，实现资源共享，提高学习效率，降低学习成本。

创建学习型党组织，是经济社会发展的需要，也是党自身建设的要求，随着社会飞速发展，变得越来越紧迫。高校是培养高级人才的摇篮，高校必须从事关国家发展稳定大局的高度，积极采取多种措施，通过各种途径，推动学习型大学生党支部创建工作稳步前进。

参考文献：

[1][美]彼得.圣吉.第五项修炼——学习型组织得艺术和实务[M].郭进隆,译.北京:生活·读书·新知三联书店,1998.

[2]徐春堂.高校创建学习型党支部的理论探索[J].世纪桥,2006,(2).

[3]谢丽辉.创建学习型大学生党支部的思考与探究[J].黑河教育,2006,(1).

（责任编辑：刘丽娜）

9.学生党支部学习计划 篇九

在的工作中，学生党员成立党员红色服务队，组建理论学习组、先锋行动组、心理导航组、温暖工程组、进步督导组，围绕“四进一落实”工作，分别建立开展各项工作，以此拓宽学生党建工作的辐射面，强化社区党建，增强党员的责任意识、自律意识，激励党员发挥先锋模范作用，为学院的发展和学生的成长做出贡献。

现将本年度的工作计划如下：

一、学习教育进楼栋，大力推进学生党员的先进性教育。

围绕此项工作成立理论学习组，开展党的知识、党的方针政策及形势教育活动，提高学生党员、入党积极分子、大学生思想道德素质及对党的知识掌握水平，开展先进性教育活动，充分发挥楼栋的阵地作用，在楼栋开展党员的先进性教育，发挥教育活动的辐射带动作用，使更多的学生接收教育。

理论学习组工作要求：

1、每学期开展一次“党在我心”党知识竞赛

2、每学期组织全体党课上一次党课

3、每学期组织开展一次我爱读书月活动

4、每个月出版一期党旗飘飘宣传栏

5、每学期组织让党积极分子开展一次学习交流活动

6、负责学院党建与思政中党的知识信息收集及上传工作(每个月至少完成一篇)

二、关心服务进楼栋，加强党的基层建设。为了充分发挥学生党员“自我管理、自我教育、自我服务、自我发展”的作用及先锋模范作用，组建温暖工程组

工作要求

1、开通服务热线、设立党员服务箱子，针线箱，为学生提供服务。

2、进行楼栋安全巡逻督工作，与勤工俭学学生共同完成楼栋安全保卫工作。

3、开展寝室走访活动，制止不文明行为，督促学生学习，及时反映学生问题。

4、每学期开展一次卫生大扫除、杀虫防蚊活动

5、为大一新生提供各种资讯服务工作

6、每学期组织一次活动帮助学习成绩差学生、网络成瘾学生

7、及时向党支部、党总支反映学生中的困难和问题

8、每两个月开展一次安全知识专题宣传活动

三、先锋行动进楼栋，

发挥学生党员的模范作用，达到让同学知道我是党员、让同学认可我是党员、让同学敬佩我是党员的目标。

工作要求：

1、每学期组织一次优秀党员先进事迹报告会，上半年优秀毕业生党员，下半年四个十大中优秀党员事迹报告会。

2、每学期新发展党员完毕，举行一次党员寝室挂牌仪式和责任寝室结对仪式。

3、组织开展星级党员、星级党员寝室、星级党小组评选活动

4、每学期推出一期先进党员事迹宣传专栏并上传院网站党建与思政专栏

5、每学期组织让党积极分子开展一次思想交流活动

6、组织开展特殊群体帮扶活动

7、组织督促开展红歌周周昌活动

8、每年十一前夕组织开展“党旗飘飘”红歌会

9、五四开展以“不悔的青春”为主题的演讲比赛。

10.2011年党支部学习计划 篇十

为切实推进土城所党支部建设，全面提高党员的整体素质，结合工作实际，使党员政治理论学习落到实处。根据河湖处党委安排部署，土城所党支部拟决定在2011年下半年广泛深入地开展各种形式的思想教育和理论学习活动，活动安排如下：

一、学习内容：

1、庆祝建党九十周年，开展“五个一”系列活动

举办“一”次党员培训。举办党员培训班，重点学习党的理论、历史、知识，增强党员干部的党性修养，增强党员的先锋意识。

组织“一”次参观学习。组织土城所全体党员到***博物馆参观“庆祝建党90周年”展。接受革命传统教育，牢记党的光荣传统。

开展“一”次集中慰问。组织党支部成员慰问**，集中体现党组织的关怀。

召开“一”次入党积极分子座谈会。入党积极分子是党组织的后备力量，坚定他们为共产主义事业奋斗的信念。

组织“一”场党史知识竞赛。开展以“知党、爱党、跟党走”为主题的知识竞赛，加强党员对党更深刻的认识。

通过以上的活动，全面加强党员的思想政治建设、组织建设和作风建设，使党员充分认识到如今美好生活的来之不易，进一步引导每位党员坚定对马克思主义的信仰，坚定对社会主义的的信念，增强走中国特色社会主义道路的信心，增强每位党员为社会主义奋斗的信念。不断提高拒腐防变和抵御风险的能力。

时间：6月

2、自觉学习各类专业及其他特色书籍，全面提高党员综合素质“创先争优”是推动科学发展、促进社会和谐、加强基层建设。以此为契机，组织党员开展学习《*****》，结合自己的工作实际情况写出心得体会。

通过本专题的学习，牢固树立尊重实践、尊重群众的科学态度，发扬求真务实、勇于创新的优良作风，做到学以致用、用有所成。时间：8月交党支部

3、推进学习型组织建设，加强交流学习

为了加强学习型组织建设，与第一管理所进行学习交流活动通过进行学习交流活动，明确党员的学习任务。不仅仅是交流组织建设的学习，更要加强日常工作方面的交流，各所书记对本所的学习情况进行总结与下一步的安排，同时介绍本所的业务及相关情况。既提高思想觉悟同时也提高业务水平。

会议室内进行交流，并参观拦河闸

时间：9月

4、党员带动青年

结合创先争优活动，建党90周年，以带动青年为目的组织党员与青年座谈

以落实科学发展观为重点，加强宣传创先争优为目的，使团员青年更深一层的理解创先争优活动目的以及党的历史。邀请全体党员与团员进行一次特殊的座谈会。使团员青年进一步深刻理解新时期党的性质、宗旨，党的最终目标和现阶段任务，并加入到创先争优的活动中来。同时坚定团员青年入党的决心，为将来的工作打下坚实的思想基础。

时间：10月邀请王艳伟、郑建华同志主讲

5、民主生活会

为了加强领导班子的思想作风建设，有效地增强党内团结，保证党的路线、方针、政策和决议的正确贯彻执行。特开展批评与自我批评。党员结合自身找出不足加以改正。同时对组织生活会进行总结。时间：11月

二、学习目的1、使党员充分意识到学习的重要性，继续创建学习型党组织，并

在学习方式上有所创新，带动团员青年的进步学习。

2、要求每一位党员把学习心得和经验与大家分享，并运用到实际

工作中。发扬党员的优秀品质，起到模范带头作用。

三、学习形式

1、根据处党委的安排，结合土城所党支部的实际情况，每月召开

支部委员会一次，制定本月学习计划和活动安排。

2、每月中旬组织全体党员集中学习一次。

3、除集中学习外，则采用个人自学、集体组织活动或其他学习方

式。

四、学习要求

1、每位党员要根据学习情况，纳入党支部考核和党员民主评议工

作。

2、为了增强学习实效，建立考勤制度，确保学习落到实处。

3、每位党员要积极参加集中学习，认真做好学习笔记，积极撰写

学习体会和读书笔记，学习心得将在宣传栏内展出、在党员大会上进行座谈交流。党支部的各项工作纳入年底评选优秀党员的条件之一。

11.村支部学习计划 篇十一

关键词：大学生学习型党支部；创建；实践经验

[中图分类号]D267 [文献标识码]A [文章编号]1009-9646（2012）9-0051-03

一、创建大学生学习型党支部的必要性

党的十七届四中全会从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发，提出建设马克思主义学习型政党的重大战略任务，强调要把各级党组织建设成为学习型党组织。加强党组织学习能力建设，既是一种富有时代精神的战略观念，也是新时期全党的一项重要任务，构建学习型党支部，是时代发展的迫切性需要，也是新时期保持共产党员先进性的长效机制，是加强党支部建设、永远保持党支部战斗力的一种必然选择。

大学生党支部，是党在大学生群体中最基层的组织，是党培养社会主义事业合格接班人最为重要的阵地。大学生党支部工作是否坚强有力，是高校党建工作优劣、成败的关键。因此创建大学生学习型党支部，有利于永葆学生党员的先进性，有利于充分发挥学生党支部的政治核心和战斗堡垒作用，有利于加强党建工作，提高党组织建设的整体水平，从而确保党的教育方针、政策的有效贯彻和实施。

高校学习型学生党支部应该是全体党员具有学习和反思的能力和习惯，党支部有着良好的学习氛围，存在着一种知识获得、共享和利用的合理机制，党员通过支部这个平台，形成这种学习力。党支部通过党员学习力的提高，增强凝聚力和战斗力。

二、大学生学习型党支部的组织结构设计模型

在创建学习型党支部的过程中，首先要对外部环境有所分析。如学校的文化氛围、学院和专业特色、所能利用的资源、不利因素等。其次要对支部内部有所评估，即支部书记的能力、支部成员的特点和能力等。在对内外环境进行评估之后，就要选择创建学习型党支部的策略和规划。包括组织学习的目标、学习方式和学习过程。在组织学习的核心子系统知识学习子系统确定后，可以着手进行具体组织结构的设计。具体的组织结构的设计包括组织结构的形式，人员构成、组织文化的设想、不同支部间关系的确定和平衡、组织制度的确定等内容。当组织结构设计完成后，该组织结构是否有效，是否达到了组织结构设计的初衷，需要在实践中进行检验。评价的指标就是支部的阶段性目标有无实现，支部内成员的目标有没有实现。通过评估和检验之后，寻找支部的优缺点、特色，发觉支部书记和支部成员的特长和能力，进一步调整创建学习型党支部的策略和组织结构等，直到设计的组织结构满足需要为止。在高校学习型学生党支部的创建过程中，要重点关注支部班子(支部书记、支部委员)、支部党员和入党积极分子三支队伍的建设，提升队伍素质，三支队伍要努力树立正确的学习理念，改善心智模式，不断增强学习力，实现自我超越，不断提升自身素质，实现个人愿景，进而实现党支部的共同愿景。

图1 学习型党支部的组织结构设计模型

三、大学生学习型党支部的创建途径

针对学院（系）各年级的特点和各党支部成员的差异，运用九宫格原理和学习型组织理论，将学习成员划分成“三行三列”九种类型（“三行”分别为党支部干部队伍、党员队伍、入党积极分子队伍；“三列”是指低年级本科生、高年级本科和研究生），以“全员学习、全过程学习、全方位学习、全身心学习”四种教育理念为学习型党支部创建的指导思想，遵循“坚持解放思想、实事求是，将学院多年来的实践探索提炼到理论层面；坚持学生党员骨干的表率作用，调动广大学生党员和入党积极分子的积极性和主动性，激发他们的学习热情；坚持继承与创新相统一，营造良好氛围，积极拓展学习的内容、途径、渠道，不断创新组织学习的思路、办法和机制”等原则，利用多样的活动和组织方式，把“九宫格团队”打造成一个对青年学生颇有吸引力和向心力的充满生机和活力的组织，形成浓厚的学习氛围，吸引了越来越多的优秀青年加入到其中，使得学生党员带动普通同学一起学习，共同进步，让每一位同学学习一份知识，参加一项实践，总结一次思想，深入一刻灵魂，形成了学习型党支部从内而外、从浅入深的全方面建设过程。

（一）实施理念——学习型党支部创建的灵魂

1.学习内容上，把专业学习和综合学习科学结合。专业学习是支部党员学习的根本，在注重专业学习的同时，还要结合一些综合学习，来提高我们的综合素质。因此，应鼓励支部成员参与多项活动，提高自己的素质和能力。

2.学习形式上，把课堂学习和社会实践科学结合。课堂是学生党支部党员学习的主要平台，通过课堂学习，学生党员可以学到他们走向社会所必须的专业理论知识和提高自己党性所需要的马克思主义基本理论。学生党支部还需要组织支部成员结合社会实践来验证其所学，在实践中提炼总结出属于自己的经验理论。

3.学习方法上，把独立学习和互帮互学科学结合。自学能力是当代大学生所必须具备的一项能力，培养支部成员的自学能力是学生党支部可以开展的一项有意义的工作。在支部内展开互帮互学的活动也是极为必要的，通过相互之间的交流与讨论，帮助他人解决困难，汲取他人的深刻认识和正确方法，凝练出属于自己的观点，有效地提高党支部战斗力和凝聚力。

4.学习观念上，传承性学习和创造性学习科学结合。传承性学习可以帮助人们获取前人和他人的知识和经验，创造性学习在承继前人和他人的知识和经验的基础上，加入自己的创造性内容，这是学习的动力，也是学习的最终目的。

5.学习广度上，把专业能力培养和党性修养锻炼科学结合。学习不仅需要有深度，同时也需要有广度。专业能力是大学生必须具备的素质，在学习中必须高度重视。但党性修养锻炼也同样不可忽视通过加强党性修养来树立和弘扬良好作风，是党始终保持旺盛的生机活力，始终保持先进性的重要途径，按照党性原则所进行的自我教育、自我完善的过程。

（二）团队构建——学习型党支部创建的重要条件

1.打造高效创新党支部领导团队

邀请学校优秀的共产党员和年轻的党员教师，给学生党员对于党支部建设与管理方面，进行相关的理论指导和经验传授，从意识和方法上给予党员学生团队建设的理论帮助，选拔优秀的党员担任支部干部，领导支部向学习型发展。

2.构架学习型党支部团队

针对各个年级，各个党员团队的特点，召开学生党员座谈会，通过党员互相交流和相互认知，一方面帮助每一位党员全方面了解自己，扬长补短；另一方面，通过与他人的交流，思想得到碰撞与启发，取得不断进步，从而使党支部更加凝聚，更加团结，更加具有核心竞争力。

3.实施党员量化考核制度

制定党员、入党积极分子学习量化考核制度，并定期对党员和入党积极分子的思想、学习、社会活动等方面进行量化考核，并及时在党支部会议上公布，开展批评与自我批评。对正式党员加强先进性教育；对预备党员的预备期切实考察、职责锻炼；对入党积极分子进行有效的目标管理。

（三）理论学习——学习型党支部创建的基础条件

1.开展多彩的理论学习形式

通过开展观看党史记录电影、阅读红色经典书籍、参观红色景点等多样的活动，开展理论学习，并让理论学习变得多彩，提高学生的学习积极性、创造性，并鼓励学生提出更好的学习方式，真正将被动学习转化成主动学习。

2.制定活动式的考察方法

对于同学们学习成果的考察，摈弃单一的考察模式，采用知识问答竞赛、辩论会、征文比赛等活动式的考察方法，营造出轻松的学习环境，减轻同学们的压力，并在考核中加强学生各方面的能力和素质，使之更符合新时代的要求，这就要求将单一型的考察丰富为创造性的考察。

3.建立网络的交流平台

利用人人网、微博、博客、校园论坛等学生经常接触的网络平台，建立学生党员风采展示平台，提供给学生更多丰富多彩和形象鲜明的党员教育内容，让学生时时都能学到最新的党知识，增强自主学习的能力。制作党员与普通学生联系人交流网站，突破空间和时间的限制与联系人交流思想动态，加强对入党积极分子、学生党员的联系和培养。发表党内主题活动中的最新动态、党员优秀学习心得等内容，给普通同学提供一个学习交流的平台，引导同学树立正确的人生观、价值观，增强党组织的凝聚力，带动更多同学在思想上得到更大的进步，将独立学习拓展为交流式学习。

（四）实践学习——学习型党支部创建的关键条件

1.组织多项社会实践活动

“实践是检验真理的唯一标准”，学院各党支部组织开展主题教育、社会公益活动、暑期社会实践等活动，将理论学习注入实践活动，并在实践活动中学到新的知识，形成学以致用、用中得学的良性循环，并在实践中提高党员觉悟，发挥党员服务群众，服务社会先进性，使自身的党性进一步坚定。

（1）在实践学习方面，除了组织引导学生党员、入党积极分子参加学校组织的社会实践、志愿服务活动之外，结合学院实际，组织党员同学和入党积极分子参与爱国教育主题实践，包括：建言献策，参与学校建设；文明住宿，体味宿管生活；用餐节俭，体验食堂管理；管理图书，品味知识香气；安全第一，参与保安团队等涉及学习生活方方面面。

（2）通过对新中国成立以来100位做出特殊贡献的人物和100位“感动中国”人物中典型人物事迹的学习，引发党员及入党积极分子对爱国情怀和责任的思考，提升思想觉悟，培养奉献精神，用党员的标准严格要求自己，努力提升自我。

2.开展学生党员思想峰会

组织以“学习”为主题的青年峰会，阅读书本，参加实践，将学生学习的知识，体验的收获变成一种思想、一种传承，与他人分享，定期召开学生党员峰会，让学生党员通过一阶段的学习，结合自己主题活动情况和思想体会，展示自己团队的活动成果，并对自己的党支部、学院党总支部、以及学校的党委提出建设意见，进行讨论和研究，并将这些向广大学生宣传，让这种学习、这种思考的精神更大范围的传播。

（五）制度建设——学习型党支部创建的支撑条件

遵循“理论研究——实践探索——形成理论”的认识论，在实践探索中建立健全《学生党员学习教育活动考核制度》《学生党员发展流程及规范》、《学生党员学习导师制》、《学生党员目标考核制度》、《优秀学生党员评选办法》等多项制度，为学习型党支部建设的科学化、制度化、规范化发展提供支撑条件。

[1]彭海.必然·应然·实然——也谈高校学习型学生党支部的构建[J].乐山市委党校学报,2009:45-46.

[2]陈国权,马萌.组织学习的过程模型研究[J].管理科学学报,2000,3:15-23.

[3]李建新.学习型组织的组织结构设计及组织学习能力测评研究[D].天津:天津大学硕士学位论文.2009.

[4]陈国权,学习型组织的过程模型、本质特征与设计原则[J].中国管理科学,2002,10(4):86-94.

[5]林成华.学习型组织理论与高校基层学生党支部建设[J].思想理论教育,2006,11:46-49.

[6]刘建成,张廷赟.大学生学习型党支部目标模型及创建研究[J].南京航空航天大学学报（党建专刊），2011年13卷第2期:5-7.

张廷赟，甘肃景泰人，南京航空航天大学民航飞行学院，研究生学历，研究方向：思想政治教育。

12.村支部学习计划 篇十二

关键词：独立学院,学习型支部,大学生

党的十七届四中全会明确提出, 要把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。党的基层组织是党全部工作和战斗力的基础, 是落实党的路线方针政策和各项工作任务的战斗堡垒。独立学院作为新兴的教育机构, 更应该在永葆党的先进性, 党员争先创优等各方面体现新兴的气象。学生党支部是独立学院党组织的基础构成, 是独立学院党组织中最小的细胞, 却担负着引导教育广大学生党员在思想政治素质上不断提高以及带领广大团员青年紧跟党的方针政策的任务, 建设独立学院学习型学生党支部, 关系着独立学院学习型党组织建设的成败, 也关系着独立学院党风建设的效果。

1 建设学习型学生党支部是构建优良校风的必然选择

相对于其他高等院校, 独立学院是一个发展时间不长的新鲜产物, 从上世纪末到当今, 全国的独立学院数量从一所达到了几百所, 但是, 数量的增长和在校人数的稳步增加并不意味着发展的完善, 独立学院受办学性质、生源等多方面的影响, 在很多方面和普通院校存在差距。就学生党建而言, 独立学院的学生支部建设首先要对学生的特性进行分析, 不能将普通院校学生支部的做法生搬硬套, 要结合自身实际, 认真分析学生支部的特质, 开展契合实际的工作。学习型学生党支部的建设同样如此, 既要遵循建设马克思主义学习型党支部的一般规律, 又要着眼于实际情况, 切实提升学生党员的政治思想素质和学习能力, 不断完善适合独立学院学生党支部的发展道路和发展模式, 从而有效地促进整个学院的党建工作走上新的台阶。

1.1 构建学习型学生党支部是加强学生党员政治理论水平的有效途径。

中共中央办公厅《关于推进学习型党组织建设的意见》在“学习的主要内容”中提出五个方面, 其中有三个方面是关于政治理论方面的学习内容, 分别是坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑、深入学习实践科学发展观和学习践行社会主义核心价值体系。由此可见政治理论学习的重要性。独立学院要以构建学习型学生党支部为契机, 以理想信念为重点, 深入开展党的政治理论的学习教育, 提高政治理论水平, 加强党性修养。

1.2 构建学习型学生党支部是树立良好的学风的有效途径。

构建独立学院学习型学生党支部首先要从学风抓起, 学习风气的养成是决定学生支部学习效果的先决因素。由于独立学院在招生时处于第三批本科录取批次, 所以, 独立学院的学生素质和一本二本院校的学生有所不同, 他们朝气蓬勃、思想活跃, 又富有个性, 但是再文化水平上和一本二本学生有所差距。有鉴于此, 独立学院在构建学习型学生党支部时要坚持理论联系实际的马克思主义学风, 大力营造和形成重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围, 注意从文化素养和专业知识等方面下功夫, 学习是大学生的本职要求, 构建学习型学生党支部应该引导大学生用知识武装头脑, 提升专业知识水平, 塑造终生学习的理念。以点带面, 推进整个校园形成良好的学习风气。

1.3 构建学习型学生党支部是提升创新能力的有效途径。

江泽民同志1995年在全国科学技术大会上指出:“创新是一个民族进步的灵魂, 是国家兴旺发达的不竭动力。如果自主创新能力上不去, 一味靠技术引进, 就永远难以摆脱技术落后的局面。一个没有创新能力的民族, 难以屹立于世界先进民族之林。”独立学院构建学习型学生党支部, 应当鼓励学生党员大胆探索, 提倡思辨精神, 引导他们在专业知识和政治理论学习方面大胆创新, 不断提升大学生的创新能力。

2 拓展学习的形式和方法

创建独立学院学习型学生党支部, 既要坚持以往支部工作中运用过的的各种有效形式, 也要结合中共中央关于建设学习型党组织的新要求积极探索新的学习形式和方法, 以增强创建活动的吸引力和凝聚力, 提高学习的深度和广度。

2.1 把学习的内容和要求设置在学生党员发展各时期的考察过程中。

独立学院可以把构建学习型学生党支部的学习内容进行合理分解, 分析各阶段学生党员的学习能力和知识水平, 按照学生党员发展的特点进行学习任务的布置。将学习的要求融入到学生党员发展考察体系中, 引导学生党员更好地完成学习任务。这样一来既体现了学生党员发展循序渐进的原则, 又保证了学习内容的完整性, 系统性。

2.2 丰富学习的载体。

创建学习型学生党支部不仅仅要依靠主题教育、政治理论学习会、组织生活会等常规的党组织活动, 还可以进行创新形式, 结合大学生喜闻乐见的校园文化活动进行开展。一方面可以提升学生党员参与学习的积极性, 另一方面, 通过这些新颖的学习形式, 吸引更多的非党员学生的加入, 发展和壮大学习的队伍, 巩固整个校园的良好学风。

2.3 发掘区域优势, 结合地方文化开展学习教育。

大学生是一个活跃的群体, 还处于从感性认知到理性认知的过渡过程中, 纯粹的政治理论学习相对于他们来说显得比较枯燥, 因此, 独立学院可以因地适宜地开发地域优势, 对当地的红色文化进行深入挖掘, 从感性和理性两个方面的引导来促进大学生党员更好地实现政治理论的了解和掌握, 进而内化为其党性修养。

3 考评机制

构建独立学院学习型学生党支部考核机制, 加强分类指导和督促检查。上级党组织要根据不同类别、不同层次学生党员的特点, 把学习的普遍性标准与特殊需要相结合, 分别建立相应的指标进行考核。考核考评的同时要坚持求真务实, 力戒形式主义, 组织同级学生党支部开展经验交流, 宣传和推广学习的先进典型, 交流成功经验。上级党组织要经常了解下属学生党支部的学习情况, 根据不同特点和情况, 有针对性地加强指导。定期进行督促检查, 针对存在的问题和不足, 提出加强和改进的具体要求。S

参考文献

[1]中国共产党第十七届中央委员会第四次全体会议公报[DB/OL].新华网, 2009-09-18.

[2]习近平.关于建设马克思主义学习型政党的几点学习体会和认识[Z].学习时报, 2009-11-16 (1) .

[3]关于推进学习型党组织建设的意见[Z].中共中央办公厅发文, 2010-2-8.