小学优秀作文选：我的老师

小学优秀作文选：我的老师（精选11篇）

1.小学优秀作文选：我的老师 篇一

老师是蜡烛牺牲自己，照亮别人，老师是粉笔，失去自己，留下知识，老师是园丁照料着我们……说起老师，我最喜欢王老师了。

王老师个子不高，眼睛有点儿小，但如果有人不听话，老师的眼睛似灯泡一样的大、亮，老师的鼻梁上挂着一对椭圆形的兄弟。

王老师的心情像六月的天，小姑娘的脸，说变就变。记得有一次，我们班乱的一塌糊涂。，老师眼睛突然放大，可这招对我们已经没用了，我们班仍乱糟糟的。老师这下怒了，来了个“虎啸狮吼”:“闭嘴，今天不下课了，作业加倍。”班里同学一秒变安静，连写字的声音都听的清清楚楚。老师说完要走时又说了一句:“班长管着。”可班长根本管不住班里的同学都在说:“这下可要加夜班了。”

第二天早上，老师抱着卷子来到班级温柔地说:“同学们，咱今天考试，一定要认真加油。”全班被老师的话惊住了，我心想老师真是的，昨天还凶巴巴的，今天怎么了，肯定没那么简单……考试过后，我去办公室问成绩，我竟然考了88分，……可老师并没有批评我，而是说:“下次努力，不要灰心，加油!”

老师是知识的海洋，让我们在这知识里遨游，老师是翅膀，我是梦想，老师让我们的理想飞翔……老师，我爱您!

公众号：东明小桔灯

2.小学优秀作文选：我的老师 篇二

心灵的唤醒———看《死亡诗社》有感

2007-9-15

教育学老师给我们上课, 一上来就让我们看《死亡诗社》这部影片。这让我知道这是一个与众不同的老师, 一个懂得教育的老师, 也是一个受学生欢迎的老师。

看这部影片, 我有几次眼里都噙着泪, 不是给谁看的, 是真正的心灵放松以后的感情波动。

从一个人的角度, 我看到了人性, 看到人性中太多矛盾与冲突!爱孩子与要求孩子, 向往自由与无法跨越……人性被社会和世俗的习惯淹没得太多太多。“我有明珠一颗, 久被尘牢关锁。何日尘尽光生, 照破山河万朵。”如果能拂去掩盖人性的灰尘, 每一个人都将拥有无穷的力量, 拥有美妙的人生。

从一个教师的角度, 我看到了太多的教育元素。

教育的意蕴究竟是什么?电影中的这首诗很有启示作用。

我步入丛林

因为我希望生活有意义

我希望生活深刻

吸取生活中所有的精华

把非生命的一切都击溃

以免当我生命终结

我发现自己从没有活过

教育的作用在唤醒, 教育的作用在启蒙, 教育的作用是让人过一种幸福完美的生活。任何人和组织都不能以教育的名义践踏人性, 践踏思想。

在清华附小的一天

2007-10-11

今天早早地从宿舍出发, 到清华附小。见到窦桂梅, 她已经开始准备上课了。

跟她走进教室, 听她的新课。两课时竟然没有觉得长。课后吃过中饭, 我们在她办公室讨论课的结构和细节。看她幸福的样子, 知道她又取得了一次突破。我也表明了自己的观点。我们谈得很好, 我对自己的语文教育构架也清楚了很多。交流和讨论总是能学习别人的思想, 然后梳理自己的思想, 是一件两全其美的事情。我们讨论结束已经两点多了。

现在该做的事情确实太多, 但是也要有个先后次序, 我应该抓住最本质的事情来做。还是梳理一下自己的思想吧。

下午, 他们有个说课活动, 有几位老师要参加区里的说课活动, 这也是他们的一次常规教研活动。最后, 窦老师让我总结一下, 我也就不客气了, 把我的观点说出来, 和几位老师进行了讨论, 给我很多启发, 低、中、高年段的学生应该怎样教学, 对“主题教学”的认同和重新理解。让我重新审视语文, 也坚定了我把研究搞下去的决心。

窦老师依然是聪明加勤奋, 每天都在努力突破自己, 尝试新课, 尝试探索语文教学的规律。窦老师带领她的团队在语文教学领域做了很多尝试和探索, 开发出语文课的六种课型。我觉得她的所思所想启发了我, 她的所作所为激励着我。在北京的日子里, 我一定会收获很多很多, 也许这里会成为我思想的生发地, 成为我教育梦想的生长土壤。

又见霍懋征老师

2008-7-2

明天就要回德州了, 这两天和朋友告别。因为上次见了霍懋征老师, 这些天来一直想去看她, 可是她年纪大了, 接受不接受来访, 还很难说。我一直在忐忑着, 就这样一直拖来拖去, 拖到上午才拨通了电话。

霍老师热情地接待了我。她老人家侃侃而谈, 因为离上次见面时间太久了, 所以她已经忘记了。老人已经88岁了, 谈吐仍然是大家风范。

我跟老人说, 我要研究她, 研究她的语文教学思想。她笑着说, 已经过时了。我说您是小学语文教育的一位集大成者, 在您的身上有传统语文教育的影子, 但也有您的创新。研究您的教学思想是看我们能够继承什么, 发展什么。我想我应该沉下心来, 把这件事情做好, 实现这个诺言。

老人侃侃而谈, 给我谈她的过去, 谈她的教育思想。她主要说了两点。第一点就是小学老师不要小看了自己, 不能以为自己是小学老师就觉得比别人低。任何一个人都要经历小学阶段, 小学是人生的基础, 也是这个国家的基础。小学老师自己要有这份自信, 才能承担这种责任。第二点是老师不能丢掉任何一个学生。越是调皮的学生老师越要给予关注, 越是家庭条件不好的孩子越应该帮助。这是很朴素的教育真谛。霍老师一生, 没有斥责过学生, 没有因为学生犯错误请家长到学校, 她曾经把调皮的学生培养成共和国的将军, 当然是在小学打下了坚实的基础。

霍老师一直在说, 我都88岁了, 别人问我怎样养生, 我没有养生的办法, 就是心里高兴。困难时期也过来了, 条件不好的时候也过来了。她说, 因为做小学老师, 因为在从事教师这个职业的时候, 没有后悔的事。没有因为丢掉哪一个学生而自责过。老人天真地笑着, 让我感到一个平凡而又不平凡的老人的力量。不丢掉一个学生, 这是多么庄严的承诺。如果我们的老师都能做到这一点, 整个教育必有大的改观。

老人掏出一个小手帕, 叠得方方正正。她告诉我, 她教过的学生, 每人都有一个小手帕, 也是这样叠着, 她自己也是以身作则, 现在还在用着。连怎么用霍老师都展示给我看, 怎样培养习惯, 这就是培养习惯吧。这样细小的环节, 在小学显得尤为重要, 孩子良好的行为习惯从小培养。究竟培养什么, 需要教师个人良好的生活习惯, 也需要教师动脑筋。教育之所以伟大是因为它可以影响人的一生, 教育之所以平凡是因为每一次行动都从细节开始。宏观的理念浓缩在一件件教育的小事中。小学教师的伟大之处就是能够通过一个个细节培养人、塑造人, 为学生的一生打下学习基础、生活基础。从这个意义而言, 任何人包括小学教师自己都不应该小看“小学教师”这个职业。

短短的时间里, 我虽然在印证我在纸上看到的东西, 但我更感受到一个真正的伟大的灵魂。

老人家还没有用餐, 当饭摆上来时, 我起身告辞, 老人把我送出门外, 要我向我们学校的老师转达她的问候, 最后她用双手捧了我的脸一下, 说着:多可爱的年轻老师啊。是啊, 在她的眼中, 我就是一个小孩子, 比她的那些白发学生更小的孩子。老人开心地笑着, 两个阿姨也笑着……

3.小学优秀作文选：我的老师 篇三

在一天课堂上，俞老师正声情并茂地讲着课，突然，她发现有同学正在做其他作业，于是在下课时将他叫到了办公室，严厉地将他教育了一番，并且语速很快，说话就像机关枪一样“呯 呯 呯”地向外喷射子弹，那个同学低着头，虚心地认错了，俞老师在最后语重心长地教育他了一番后就让他回教室了，也没有一再地追求下去，我知道，俞老师这样子对我们也是希望我们能够克制自己，让我们不要在上课时做不该做的事情，不要违反班级里的规章制度。

俞老师在看见学生不听话时，是很生气的，但是她上课时的精彩底是无人可以比的。看，她正在给我们上语文课呢，课本中的一句句语言，从她口中说出来就成了一幅幅美丽的图画，我们听得津津有味，俞老师也讲得十分有趣，在一些语文课上，她会先和我们讲一个笑话或者是一个脑筋急转弯，这样来活跃气氛，所以每当俞老师上课时，我们都是以最好的精神状态去迎接每一堂语文课，这样可以给老师一个十分完美的上课环境。

俞老师在课外也十分地亲切，我们可以在课外与她谈笑风生，在这儿，有一件事我永远不会忘记。有一次，我们在运动会上夺得了第一名，于是俞老师为了嘉奖我们，于是请我们一人一杯“空降冰”的棒冰，我们拿到了棒冰，都迫不及待地吃了起来，俞老师也拿起一杯，与我们有说有笑地吃起来!我的心里美滋滋的。

4.小学作文：我的老师 篇四

在我这11年里，教过我的老师有许许多多，有聪明灵活的数学老师，有知识丰富的语文老师，有能歌善舞的音乐老师，还有……其中最令我难忘的是我五年级作文班的作文老师。

那是一个炎热的夏天，也就是刚开学不久的一个星期

六、星期天。我和妈妈在逛街，我牵着他*的手，东瞧瞧，西看看，一直走着。突然，妈妈停住了脚步，我一下被甩开了。我忙走到妈妈身边，妈妈突然对我说：“你上作文班吗？去看看吧！”我一下子愣住了，因为我从来没上过作文班，而且写的作文也不怎么样，还不想写作文。只有勉强地答应了。我们来到了班里，听了一节课感觉不错，就报上了。

第一节课开始了，老师让我们来做个自我介绍。一个个同学都争先恐后地做了个简单的介绍，中越轮到我了，我也不甘落后，就大胆地说了出来。自我介绍当然不能漏掉老师了，听过老师的介绍我也对老师有所了解了。老师姓肖，名叫肖月，今年三十多岁，可是看上去只想一个二十多岁的小姑娘，瘦瘦的，个子说高也不高，说不高也有点高，待人亲切，和蔼。

他还非常有责任心，每次，我写作文写到最后一个，不管我什么时候写完，她总是陪我写到什么时候；每次，我在学校大门口等妈妈来接我回家，她总是陪我等到家长来了之后才放心地离去；每次，两班合到一个班的时候，她总是默默无闻，总是耐心地给我们讲课。1

她还会陪着我们做游戏，那组少了一个人，老师都会补上去，我们玩的非常开心，同学们都喜欢这个老师。

我恨不得每天都上老师的课。

5.我的老师小学作文 篇五

新学期的第一节音乐课，一个美丽的身影从我们班的窗前飘过(说“飘过“是因为她走路的姿态非常轻盈)，接着门口进来一个人，手里还抱着一架电子琴。啊，正是我见过的那位“精灵仙子”!真没想到，她就是我们的新音乐老师!老师亲切地对我们说：“同学们，大家好，以后就有我来担任你们的音乐老师，我是刘娇，大家可以称呼我刘老师。”

刘老师在大学主修的就是音乐教学，她的专业知识没得说，在刘老师的音乐课上我们学习乐理，学习律动，她还教我们科学的发声方法，让我们唱出的歌曲就好像电视里的歌手一样悠扬深远。大家唱的起兴，老师还会教我们带上表演动作，连唱带跳，不亦乐乎……40分钟的音乐课眨眼就过，在智慧的“精灵仙子”的带动下，我们都深深地被音乐的魅力所折服。学校的六一节文艺汇演快要到了，刘老师除了上好音乐课，在课余时间还帮助我们班排练文艺节目，老师不喊苦，我们不叫屈，师生通力配合，在六一节的文艺汇演中，我们班夺得了一等奖的好成绩!我们的辛勤汗水换来了丰硕的果实，领奖那天，我们高兴，老师的脸上也笑成了一朵花。

6.我的老师小学作文 篇六

只见“大眼镜”大步走上讲台，移动一下他的近视眼镜，然后目视前方，提了提嗓门说：“这天，我们为大家做节目示范表演，期望同学们认真听课，谁在课堂上开小差的下课后到我办公室去。”原本带着杂声的课堂即时沉静下来，好像死水一般的“静”。

老师从碳黑的脸变得满脸笑容，提高嗓门开始他的示范表演。当他唱歌表演的时候，同学们都陶醉在他那动听的歌声之中，那声音甜美动听：小鸟听了，连小鸟都会跟着一齐唱;月亮姐姐听了，露出甜美的笑容;像春雨轻柔地飘落在树上;像小溪的水哗哗的流淌;像百灵鸟的鸣叫;又像铜铃声;像燕子在歌唱;像马儿蹄声有节奏的……

“大眼镜”说：“小黑，你上讲台来模仿一下刚才示范表演，让同学们巩固一下。”只听小黑说：“老师，我……我……我不是很会，我的嗓门唱出来的声音很难听，会把同学们吓坏的，能不能不唱，叫别的同学呀!”只见老师抬一抬他的大眼镜说：“没门，发你的梦去吧!你务必唱，我给机会让你锻炼下胆量。”“哦，是……是……是的”。小黑没有办法，只好顶着头皮唱了下去。他一开嗓门，只听课堂一片的乱叫声，“哇噻!怎样这么的难听，像猪叫的。”“CCC……聪明，我总是太聪明，太聪明。”那歌声太粗暴;阴阳怪气，像狼的嚎叫;像北极熊的吼叫;像乌鸦叫;像电锯锯木头的声音;像狗叫……，同学们听着都晕过去了……

7.我的老师小学作文 篇七

我们班别的科目的老师换过许多，唯独语文老师“郭老师”一直没换。而郭老师是个心思细腻、关心人的老师，她教了我们六年，当了六年的班主任，却毫无怨言、尽心尽力。

有一次，中午大家都去吃午餐了，只有一个人默默地坐在教室里，可是大家都没有发现。而当我们回来时，便看见郭老师站在讲台上，对那个没吃饭的同学问道：“你饭吃了吗?”他摇了摇头。老师拿出手机，给他父亲打了个电话，告诉他父亲儿子中午没有吃饭。

而因为一些原因，他父亲冷眼拒绝，别管他了，随便他吧。老师听到这个回答，并没有置之不理。中午都已经静校了，食堂没有饭了，但中午不吃饭下午哪有力气写作业?哪能安心地上课?老师掏出腰包，用自己的钱给他买了一份午餐，让他安心地吃，也嘱咐他要认真上课，好好学习，否则，父亲又会不管他，还要打他。

老师还帮助过许多同学，不管受伤，还是打架，老师都关怀备至。老师告诉我们，就算其他老师不管，做为你们的班主任，我肯定会去解决、去帮助。

8.我的小学老师作文 篇八

“别哭，你的花裙子真好看。”一位年轻女老师蹲在我面前和风细雨地说。小时候最高兴有人夸自己衣服好看，我不哭了，看那齐腰甩动的两根长辫子，顿时充满了喜欢和温暖。就这样，我上学了。女老师姓辛。我最小，但个子最高，就让我当了班长。每天辛老师一进教室，我便全神贯注亮开大嗓门：“起立!”辛老师总是用她的月牙儿眼环视一下同学们，点点头，翘翘那闭拢了也像在微笑的嘴角，两个酒窝儿跟着一动一动，像神话里美丽的仙女。

一年级读完，我拿了班级第一。母亲把我的奖状贴在墙上，逢人串门就指给人家看，大有“无意插柳柳成荫”的窃喜。二年级那个秋天的上午，辛老师的长辫子突然变成了短发，看着她红扑扑的脸蛋，我预感到了什么。果然她要去结婚了。看着她在办公室门口与老师们道别，我故意大声咳嗽，希望她看见站在门口拐角的我。终于，她朝我走来：“辛老师，你还回来吗?”我哽咽了。辛老师从兜里摸出几根铅笔：“丫头，好好学习，长大才有出息。”我依依不舍地怯望着她，她蹲下来，用手梳理着我额前的刘海儿，眼睛也湿润了：“有时间一定回来，我也想你们。”

辛老师，后来才知道你去了青海。人生辗转，你早已记不得我了，但你仙女一样迷人的微笑深深刻进我童年的记忆，你讲课时甜润的嗓音至今萦绕在故乡那所小学里。

没想到辛老师一走，温暖也伴她逃向了遥远的大西北。接替她的是新调来的一位李老师，这位李老师30来岁，干瘦的小个子，总是眯着的眼突然一睁，射出十分吓人的光，令人不寒而栗。

李老师仍包班，他天天圈住我们苦读。男生完不成作业或踢一脚，或拧耳朵，女生则面壁。到三年级下半年，屡遭皮肉之苦的一些男生蓄谋“起义”，但一遇上那双眼睛的凝视，全都蔫了。连续两年的呕心沥血，全县统测，我们班拿了冠军。四年级后，添了作文课，李老师仍教语文。他见缝插针，今天一个日记，明天一个作文，完不成无一例外训斥加体罚。后来居然别出心裁让我们学《新华字典》，每天掌握几个字。一年下来，《新华字典》陆续让我们啃完了。小学毕业，百分之一中考率，全乡十个村只考上三个，我们班就占了两名，我的作文居然满分，后被印成范文发给全县的`小学生们。

李老师，算一算你已年逾古稀的高龄了，愿你仍健康长寿!你当年的教学方法已遭淘汰，但你严厉的行为今天回忆起来已变成一种特别的爱。没有你这位园丁无情的修理、剪枝、浇水、施肥，我不会长成还算茁壮的一棵树。

如今，我已发表了100多万字作品，出了好几本书。回想起来，我的作品总在呼唤最美的真情，这与辛老师在我幼小心田播下的爱的种子是分不开的。我的文字基础扎实，这得益于李老师最初超量的日记和作文练习……

9.我的小学老师作文 篇九

上二年级的时候，我们班换了一位新班主任，她就是我们至今的班主任：马教师。自从那天起，我就像换了一个人似的。每一天马教师带领我们很有感情地读文章，声情并茂。马教师写在黑板上的每个字都很工整，大方，每笔都一丝不苟，为的就是让同学们看得清楚，并养成这样的好习惯。马教师讲的每节课都引人入胜，许多同学都被陶醉了，有时甚至下课都不明白，每一天马教师都会教我们很多的名言名句，美文美诗，就像春雨般滋润着我们的心灵，让我们深深爱上了语文这门课。

还记得四年级的时候有个特殊的活动——加星活动，加的多，就能够得到奖励，我拼命地努力争取，可是还是没有别的同学多，可是我并没有放弃，我相信我只要一向努力，就必须会成功，最终还是马教师开后门请我们兄弟俩参加了做饼干的活动。

每一次马教师都是认认真真地帮我批改作业，帮我写评语时却很宽容，在前进的道路上，马教师总是要拉我一把，马教师就是这样对待我们班的每一位同学，她每一天批改我们的作业都要批到很晚，回家还要继续，真是伟大啊。

同学们，我们有这么好的教师，咱们更应当努力，从我做起，做不让教师操心的好孩子。、马教师就像辛勤的园丁在培育着我们，总是牺牲自我的时间来帮忙我们的成长。

10.我的小学老师作文 篇十

板书是一绝

陈老师在黑板上画图从来不用工具，就那么随手一画，各种图形便规矩地出现在黑板上，比用工具画得还好呢！

赵老师的语文课，除了板书漂亮，紧扣课文内容的简笔画也是一绝。学古诗《江雪》之前，我们都在琢磨，这节课老师会画些什么，会怎么画。没想到，在上课之前，赵老师就把整个黑板用粉笔均匀地涂白了，我们很是纳闷儿。上课时，赵老师随手加了几笔，黑板上竟出现了白雪皑皑的群山。接着，她又轻轻地画了几下，一个披蓑戴笠在江面上垂钓的老翁立刻呈现在我们眼前。顿时，我们就感受到了诗的整个意境。

家庭作业少是一绝

两位老师布置的家庭作业少是出了名的。她们总说，作业不在于多，而在于精。因为作业少，所以我们做起来很用心，每次都完成得很漂亮。每天下午放学后，在教室我十几分钟就把作业完成了，连书包都不用往家里背。所以，我是我们小区唯一一个每天都坚持打篮球的孩子——在我打篮球的时候，别的孩子都还在写作业呢！刚开始，有些家长因为家庭作业的事没少给老师提建议，但当看到我们班的成绩总是名列前茅，都不再说了。

美丽没人比

两位老师都已经三十七八岁了，看起来却像只有二十七八岁。如果你想知道今年流行什么衣服，一看陈老师就知道了，因为她的衣服总是最时尚的。在我们眼里，别人的时尚就是简单的流行，而陈老师的时尚除了流行之外，更多的是大方和高雅。看见陈老师，我们脑子里就会出现“白骨精”（白领、骨干、精英）这个词。

与陈老师不同，赵老师很朴素。她没有什么流行的衣服，但打扮得大方得体。我对妈妈说：“我觉得我们赵老师很美，但不知道怎么形容她的美。”妈妈说：“大方的美，文静的美，含蓄的美！就像《雨巷》里的那个撑着油纸伞的江南女子。”二年级的时候，读了戴望舒的《雨巷》，我一直想象不出那“丁香般的姑娘”是什么样子，原来像我们的赵老师啊！

11.我的老师小学作文 篇十一

我考得一塌糊涂，老班把我叫进了办公室，我看着我眼前这个满脸写着‘别惹我’的人，不禁浑身冒冷汗，可那一次她并没有批评我，只是与我谈了谈，这让我很不舒服，我总觉得我对不起她，于是便开始发奋图强，希望下一次考试后她可以夸夸我。因为我并非不可救药那一类，再加上真的努力了，第二次考出了不错的成绩，‘NO.1’立在我的名字前，连我自己都没想到，老班站在光荣榜前并没有多说，但她嘴角上扬的弧度让我知道她很高兴，我期盼着上课，因为下一节是老班的语文课，我认为她这次看着我的成绩一定会夸我的，然而，上课了，什么都没有发生，老班一如既往的讲着课文，并没有多说，我认为她一定是怕我骄傲，于是，我带着这种想法一直到了我第二次考第一名。

‘’鸿哥(我的绰号，我女的)，又第一，怎么地吧，出去庆祝?‘’‘’不去，没意思，再说又不是一多大的事。‘’好吧。‘’这种对话不知出现了多少次，最后也都以我的拒绝结尾，我怕我出去的时候老班找不到我，然而，我又想多了。后来，我想：也许老班认为我虽然是第一名，但考的还不够高吧。再后来，我又可笑的得了第一名，不出我的意料，老班仍然没夸我，我心情差到了极点，精神头很不好，在我就要准备一蹶不振的时候，老班叫了我，我欣喜的来到办公室，然而迎接我的却是一顿劈头盖脸的批评，无非是我状态不好的事，我很伤心，但我没有说。我走出办公室，好友拉着我走到操场，开门见山：‘’我知道你和想让老班认可你，但老班并没有表过态，我分析了很久，得出了答案，老班也许是想让你不断的进步，不断的做得更好，你能理解吗?‘’我点点头。

我会做得更好，我相信有一天，我会拿到重点高中重点班的录取通知书，那一天，老班你可能夸我一次?