初一数学第一学期期末试卷分析

初一数学第一学期期末试卷分析（10篇）

1.初一数学第一学期期末试卷分析 篇一

九年级数学第一学期期末试卷分析

一、基本概况

这次数学期末考试九一班参考34人，均分60.47，及格率14.71%，优秀率2.94%，九二班参考35人，均分61.69，优秀率2.86%，及格率22.86%，九三班参考34人，均分62.26，及格率29.41%，优秀率5.88%，最高分126分，最低分8分.其中我带的是九二班和九三班。

二、试题分析

这次期末考试全面提高数学教育质量，有利于初中数学课程改革和教学改革，培养学生的创新精神和实践能力；有利于减轻学生过重的负担，促进学生主动、活泼、生动地学习．这次考试主要考察了初三数学21至24章的内容。主要内容有，二次函数，反比例函数，相似形和三角函数。

试卷的总体难度适宜，能坚持“以纲为纲，以本为本的原则”，在加强基础知识的考查的同时，还加强了对学生的能力的考查的比例设置考题，命题能向课程改革靠拢．注重基础，加大知识点的覆盖面，控制题目的烦琐程度，题目力求简洁明快，不在运算的复杂上做文章；整体布局力求合理有序，提高应用题的考查力度，适当设置创新考题，注重知识的拓展与应用，适应课程改革的形势．

二．试卷分析

本套试卷共23道题，其中选择题共40分，填空题占20分，计算题共90分，整体难易程度在6:3:1，难易程度适中，其中，选择题第7、17题具有探索性，有利于考察不同层次的学生分析、探求、解决问题的能力，第20、21题能考察学生灵活运用知识与方法的能力第14、22题具有开放性，考察学生从现实生活中抽象数学模型的能力23题第三问较难，好多同学失分的原因是考虑不全面有漏算的情况。得分率较高的题目都是基本知识的应用，说明多数学生对基础知识掌握较好。得分率较低的题目大多是开放性的、新颖的，实际应用的题目。

三．存在问题

1、两极分化严重

2、基础知识较差。我们在阅卷中发现，部分学生基础知识之差让人不可思议．

3、概念理解没有到位

4、缺乏应变能力

5、审题能力不强，错误理解题意

四、今后工作思路

1、强化纲本意识，注重“三基”教学

我们提出要加强基础知识教学要加强对学生“三基”的教学和训练，使学生掌握必要的基础知识、基本技能和基本方法．在概念、基本定理、基本法则、性质等教学过程中，要加强知识发生过程的教学，使学生加深对基础知识的理解；要加强对学生数学语言的训练，使学生的数学语言表达规范、准确、到位；要加强运算能力的教学，使学生明白算理，并选择简捷、合理的算法，提高运算的速度和准确率；要依纲据本进行教学，踏踏实实地教好第一遍，切不可不切实际地脱离课本，搞难题训练，更不能随意补充纲本外的知识．教学中要立足于把已学的知识弄懂弄通，真正让学生形成良好的认知结构和知识网络全面提高学生的数学素质．

2、强化全面意识，加强补差工

这次考试数学的统计数据进一步说明，在数学学习上的困难生还比较多，怎样使这些学生尽快“脱贫”、摆脱中考成绩个位数的困境，以适应在高一级学校的继续学习和当今的信息时代，这是我们每一个初中数学教育工作者的一个重要研究课题．重视培优，更应关注补差．课堂教学中，要根据本班的学情，选择好教学内容，合理地确定教学的起点和进程．课外要多给学习有困难的学生开“小灶”，满腔热情地关心每一位后进生，让他们尽快地跟上其他同学，促进全体学生的进步和发展．

3、强化过程意识，暴露思维过程

数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上．数学教学中，应当有意识地精选一些典型例题和习题进行思维训练．激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会．暴露学生把抽象的数学问题具体化和形象化的过程；要让学生多说解题思路和解决问题的策略，暴露学生解决数学问题的思维过程；经常性地进行数学语言的训练，暴露学生对复杂的数学语言进行分解与简化的过程；要通过一题多解和一题多变的训练，暴露学生对数学问题多种解法的比较与反思过程．让学生在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验．

4、教学中重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。尤其是在应用题的教学中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析题目，设计解题的策略，多做分析和编题等训练，让有的学生从“怕”应用题到喜欢应用题。

5、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。

要学生说题目的算理，也许不一定会错，但有时他们是凭自己的直觉做题，不讲道理，不想原因。这点可以从试卷上很清晰地反映出来。学生排除计算干扰的本领。

6、关注过程，引导探究创新。数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知、发现规律的能力。这样既能使学生对知识有深层次的理解，又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法。让学生的学习不仅知其然，还知其所以然。

2.初一数学第一学期期末试卷分析 篇二

末试卷分析

2018年2月1日，xx小学、xx小学、xx小学、xx小学五所学校进行了联考。我们三年级1班数学取得了全部21个班级中第5名的好成绩。但是也存在很多的问题和不足，现将本次考试分析如下：

一、学生情况分析

本次考试，我班有62人参加考试，无人缺考。其中男生30人，女生35人。孔德才、宋玉靖生病，都在发烧，还在住院，但是仍然坚持参加了考试，这种精神值得我们学习。

二、考试成绩分析

五校联考班级成绩

参考

人数

合格

人数

合格

率

合格

得分

平均

分

平均

分率

平均

得分

总分

名次

62人

45人

72.58%

50.80

86.85

87.01%

26.10

76.90

考试四率分析

四率

优秀85-100

良好70-79

及格60-70

不及格60以下

人数

45人

3人

人

3人

白分率

73%

21%

2%

5%

三、试卷卷面分析

本次考试共有七大题，满分100分（其中卷面分5分，要求书写工整）。试题难易适中，主要有一填空题（20分）、二判断题（5分）、三选择题（10分）、四计算题（25分）、五在里填上〉、〈或=（8分）、六根据发现的规律填空（2分）、七解决问题（25分）。

主要内容涉及到长方形和正方形周长计算、长度单位和质量单位、时间单位的认识和计算、数据编码中的身份证的认识、一位数乘多位数的口算、笔算，脱式计算等，还有分数的简单计算、分数比大小等，解决问题偏向于实际生活中的解决问题，以综合解决问题为重。集合思想、归一问题、归总问题、找规律都有涉及。

四、错误试题分析

（一）主要错题分析

题型

题号

错误

人数

错误率

一、填空题（10）4、1米约相当于（5）只铅笔。

45人

73%

4、身份证号***01x,性别（男），出生日期（1969年5月21日），校验码（x）。

60人

97%

二、判断题（5分）

4、一枚硬币的厚度约是2毫米。（）

4人

23%

5、四条形都相等的四边形是正方形。（）

52人

84%

三、选择题（10分）、把一张正方形纸对折三次，打开后我们可以看到每份是这张正方形纸的（1/8）。

8人

29%

2、小明上午7：40到校，中午校时间是（）

3人

21%

四、计算题（25分）

、129x3约等于（）

9人

31%

2、列竖式计算4道

7人

1%

3、脱式计算3道

6人

26%

五、比大小（8分）

744-351（）400

11：30放学，他上午在/9（）1/6

4千米（）4200米

67x5（）65x7

8人

3%

六、找规律（2分）

99x1=9999x2=198

99x3=297…

99x9=（）

1人

8%

七解决问题（25分）、三种商品，189元、378元、285元。900元可以买下来吗？

3人

21%

2、小卡车2吨、大卡车3吨。两车都装满，怎样恰好运完9吨？

2人

9%

3、广场有6只黑鸽子，8只灰鸽子，24只白鸽子，白鸽子是黑鸽子几倍？

6人

0%

4、学校有18只兔子，其中2/3是黑兔，黑兔有多少只？

0人

6%

5、三一班39人参观，门票每人9元，350元够吗？

5人

8%

（二）错误原因分析：

1、知识点掌握不牢固。

如正方形的认识不理解，导致认为只有四条边相等就是正方形，其实还有4个角都是直角才对。再比如身份证的校验码是最后一位，复习时没有复习到位，致使全班只有4人做出来了。

2、难点没有突破。

比如把一张正方形纸对折三次，打开后我们可以看到每份是这张正方形纸的（1/8）。虽多次练习，但仍有很多同学不能正确解答。还有六题的找规律属于难点，有11人还不能解答。应该关心学困生。

3、综合运用知识能力不够。

这个主要表现在解决问题上，都是综合运用知识能力的考察。

4、计算能力不强。

主要是计算题正确率还有待提升，有的忘记写得数，有的计算错误，有的写错答案，有的顺序不对。还需加强练习。

5、卷面不够整洁，条理不够清晰。

本次考试卷面分有5分。只要有涂改就被扣了2分，随着年级的增大，知识难度的增加，有条理，有计划的解决问题，分清楚书写的先后顺序，先写什么，后写什么，往哪里写，怎么写，写错了怎么办，怎样修改才能使卷面更加整洁，都是我们要研究的问题。

五、今后所采取的措施

1、认真备课，主抓课堂，向40分钟要效率。

经过本次试卷分析，我发现学生掌握知识的第一印象十分重要，有时候为了赶课程，我们直接告诉孩子结果，省略教学过程，有时候我们只是对答案，不让孩子们说算理。致使孩子们对知识产生的过程不了解，不清楚，不深刻。然后费尽心力去复习，孩子们却已失去学习的兴趣，无精打采，恹恹欲睡，无论你讲多少遍，他还是不会。所以，认真上好每一节课非常重要。教师必须精心备课，找到课堂上突破知识点、重难点的方法，向40分钟要效率。

2、小组合作探究，关注学生自主学习能力的培养。

小组合作探究是生生交流、师生交流，自我交流的一种有效的途径。要克服浪费时间、没必要的错误认知，正确、有效的利用这一方式，对重要知识的产生、探讨、扩散进行小组讨论，使学生突破难点、掌握知识点、改正易错点。

3、精细化分析，寻根究底讲评。

每次考试后，包括课堂练习后，都要对试卷，或者练习题、作业做出适当的、精细的分析。对每个学生、每个错题精准定位，使其有效改正。

4、建立学生个人错题档案。

除了在试卷上改正错题，还要在练习本、改错本上改正。让每个学生建立自己的错题集。成立自己的错题档案，使学生学会认识自己的不足，学会反思和改正。

5、培优补差，关注边缘生。

3.初一数学第一学期期末试卷分析 篇三

初 一 年 级 历 史

一、选择题（每题只有一个最符合题意的答案，请将所选答案的字母 代码填入下面对应的表格内。每题1分，共20分。）

1．迄今为止的考古证明，我国最早使用天然火的原始人类是

A.元谋人B.北京人C.河姆渡人D.半坡人 2．河姆渡居民和半坡居民过上定居生活的最主要原因是

A.农业生产的出现B.火的使用C.建造房屋D.使用陶器 3．中华民族是一个具有强大凝聚力的民族，下列被尊奉为中华民族人文始祖的是：

A.尧和舜B.舜和禹C.黄帝和炎帝D.周文王和周武王4．中国历史上第一个国家的建立者是

A.尧B.舜C.禹D.启 5．下列关于夏、商、周三朝更迭的说法不正确的是

A.夏朝是第一个奴隶制国家B.商汤灭夏建立商C.周文王建立西周D.周武王建立西周 6．我国有文字可考的历史始于商朝。你认为商朝用来记事的文字应该是

A.楔形文字B.甲骨文C.金文D.大篆 7．西周时为巩固统治，开发边疆而实行的制度是

A.禅让制B.郡县制C.分封制D.世袭制

8．“百家争鸣”局面有力地促进了思想文化的发展。其中强调用“刑罚”加强统治的学派是 A.法家B.墨家C.道家D.兵家

9．秦国成为战国七雄中实力最强的国家，主要原因是

A.开始使用铁制农具B.实行商鞅变法C.重视水利工程建设D.牛耕得到推广 10．全球各地现有孔庙1300余座。若研究孔子的思想，可以查阅

A.《道德经》B.《庄子》C.《论语》D.《韩非子》

11．三峡水利枢纽是化水害为水利的著名工程。中国先民兴建的也具有这一特点的工程是

A.都江堰B.灵渠C.白马寺D.随州编钟 12．秦朝赋税沉重，刑罚严酷，统治残暴，社会矛盾尖锐激化，导致了

A.官渡之战B.三国鼎立C.楚汉战争D.陈胜吴广起义 13．秦汉时期对人类文化传播贡献最大的科技成就是

A.《九章算术》B.《史记》C.造纸术D.《伤寒杂病论》 14．为丝绸之路的开辟做出了突出贡献的历史人物是

A.管仲B.张骞C.刘邦D.汉景帝 15．右图《三国政权形势图》中a区所示政权的都城在A.成都B.长安C.洛阳D.建业 16．三国两晋南北朝时期，江南地区得到开发的原因不包括

A.南方统治者重视农业B.江南自然条件优越，战事较少。C.北人南迁，带去劳动力、先进工具和经验D.南方经济发展水平高于北方17．统一是中国历史上不可阻挡的历史潮流。继秦汉之后，又一次实现统一的是A.三国B.西晋C.隋唐D.南北朝

18．隋朝末年，家住涿郡的一位商人要沿着新开通的大运河乘船去洛阳，他必须经过 A.江南河B.永济渠C.邗沟D.通济渠

19．下列与唐玄宗有关的内容是

A.我国历史唯一女皇帝B.改革军事、财政和漕运制度C.政府要轻徭薄赋D.开创三省六部制

20．隋唐时期为选拔真正有能力的官员，增强国家机关的活力和办事效率，国家实行A.禅让制B.分封制C.科举制D.漕运制度

二、组合题（以下是中国古代优秀的科技、文化成果，请将所选答

案的字母代码填入相应的空白处。每题1分，共8分）

A．《史记》B．《兰亭序》C．《齐民要术》D．圆周率E．司母戊鼎F．《水经注》G.《伤寒杂病论》H．麻沸散21．享有“天下第一行书”美誉的作品是__________。22．郦道元的__________ 是一部综合性地理著作。23．张仲景是东汉时期著名的医学家，著有__________。

24．华佗被人们称为“神医”，擅长针灸和外科手术，为减轻病人外科手术的痛苦，他发明了__________。

25．贾思勰是南北朝时期的农学家，代表作有___________。

26．商朝的青铜器闻名于世。是目前世界已发现的最大青铜器27．司马迁撰写的是我国历史上第一部纪传体通史。

28．两晋时期的数学家祖冲之在世界上第一次把的数值计算到小数点以后的第七 位数字。

三、材料分析题（29题8分，30题14分，共22分）

29、“常比较，多鉴别，掌握历史更快捷。”秦始皇、汉武帝都曾在历史上留下浓墨重彩的一 笔。阅读材料，回答问题（8分）

图一图二图三李斯图四董仲舒

（1）图一和图二分别反映了秦始皇采取的哪两项巩固统一的措施？（2分）

（2）在图

三、图四中的两位历史人物的建议下，秦始皇、汉武帝在对待儒学方面分别采取了什么措施？（2分）

（3）为加强对地方的统治，他们又分别采取了什么措施？（2分）

（4）请分别用一句话概括他们主要的丰功伟绩。（2分）

30、阅读材料，回答问题。（14分）

材料一：三国两晋南北朝时期我国西部和北部少数民族受汉族先进文化的影响不断内迁，大量南下的少数民族与汉族人民在黄河流域杂居相处，彼此交往。他们在生产方式和生活

方

式方面，相互渗透，取长补短。

材料二：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”

——引自《贞观政要》

（1）指出在内迁的各族中哪位皇帝为革除落后习俗、吸收汉族先进文化而进行了改革？（1分）这次改革的具体措施有哪些？（5分）改革的影响如何？（2分）

（2）材料二中的话是谁说的？（1分）这句话说明他实行怎样的民族政策？（1分）他密切了唐朝与吐蕃的友好关系，用一例史实加以证明。（2分）他统治时期被誉为什么？（1分）

（3）你认为我国古代民族关系的主流是什么?（1分）

2013—2014学年第一学期期末教学质量评估卷

初一年级历史参考答案

一、选择题（每题只有一个最符合题意的答案，请将所选答案的字母代码填入对应的表格内。每题1分，共20分。）

二、组合题（每题1分，共8分）

21．（B）22．（F）23．（G）24．（H）25．（C）26．（E）27．（A）28．（D）

三、材料分析题（29题8分，30题14分，共22分）29.（8分）

（1）书同文（统一文字）（1分）；统一货币（1分）

（2）秦：“焚书坑儒”；（1分）汉：“罢黜百家，独尊儒术”。（1分）（3）秦：郡县制（1分）；汉：推恩令（削弱诸侯国势力）（1分）

（4）秦始皇：我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家的建立者（或创立中央集权制度，确立我国两千多年王朝统治的基本体制）。（1分）

汉武帝：巩固大一统格局，促进汉朝发展,国力达到鼎盛。（1分）30．（14分）

（1）孝文帝（拓跋宏）；（1分）迁都洛阳，改穿汉服，学习汉语，采用汉姓，提倡与汉人通婚；（5分）促进了北方民族大融合，推动了中华民族的发展。（2分）

（2）唐太宗；（1分）民族平等政策；（1分）唐太宗将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布；（2分）贞观之治。（1分）

4.小学二年级数学第一学期期末试卷 篇四

1、直接写出得数。(12分)

(1)31+47= 720÷6= 900×5

46-18= 380+530= 680÷4=

16×6= 710-420= 810-490=

80÷5= 120×7= 340+270=

(2)700-50×6= 420÷2×3= (74+26)×4=

100×2+3= 700-400+200= 180÷(3×3)=

2、填空。(6分)

(1)在一个算式里，有加、减法，又有乘、除法，要先算( )，后算( )。

(2)差是590，减数是380，被减数是( )。

(3)常用的时间单位有( )。

(4)三角板有三个角，其中一个角是( )角。

(5)0除以任何不是零的数都得( )。

(6)小玲早上7：00到校，11：00放学，她上午在校( )小时。

3、判断。对的`打√，错的打×。(4分)

(1)任何数与0相乘都得0。 ……………………………………( )

(2)所有的直角都一样大。 ……………………………………( )

(3)时针走1小格的时间是1分。 ………………………………( )

(4)一个角有一个顶点两条边。 …………………………………( )

4、用坚式计算，并验算。(12分)

786+4829 5040-3827

1090×8 6125÷6

5、递等式计算。(24分)

2976+674-3259 309×7÷3

1527-4048÷8 418×6+3604

(582+6467)÷7 4180÷(119-115)

379×(207-199) 7614-(2164+871)

6、在〇里填上>、<或=。(6分)

349+768〇768+349 60分〇1小时

2612-943〇2612-843 3分〇300秒

540÷6〇540×6 5小时〇50分

7、列式计算。(12分)

(1) 比5100少2895的数是多少?

(2)629的4倍是多少?

(3)一个数的9倍是7209，这个数是多少?

(4)7除7016，商和余数各是多少?

8、应用题。(24分)

(1) 学校修建围墙，第一天运来砖4560块，比第二天多运960块。两天共运来砖多少块?

(2) 玩具厂去年计划生产玩具熊猫6700只。实际上半年生产3976只，下半年生产4054只。超过计划多少只?

(3) 动物园有4只老虎，共重1120千克。有一只大象，比老虎的平均重量还重4320千克，这只大象重多少千克?

(4) 箱包厂四月份生产书包2640个，五月份上半月生产1300个，下半月生产1500个。五月份比四月份多生产多少个?

(5) 菜场运来青菜5800千克，又运来萝卜3车，平均每车装1250千克，青菜比萝卜多运来多少千克?

5.初一数学第一学期期末试卷分析 篇五

姓名

得分

这些都是本学期学过的内容，只要认真思考，细心答题，你们一定能行的。加油哦！

一、填空（每题2分，共计22分）1、21的 是（），（）的30%是18。

2、把0.375： 化成最简单的整数比是（），它的比值是（）。3、1.25的倒数是（），这个倒数的25%是（）。

4、某班男生与女生人数的比是4：5，则男生占全班人数的，女生比男生多（）%。

5、画一个周长是12.56厘米的圆，圆规两脚间的距离是（）厘米，它的面积是（）平方厘米。

6、空气的主要成分按照体积各占总体积

百分比情况如图，在100L空气中含有（）升氧气。

7、今年产值比去年增长12%，是把（）看作单位“1”，今年产值相当于去年的（）%。

8、两个圆的半径分别为2厘米和3厘米，它们的直径之比是（），面积之比是（）。

9、（）：12= = =（）小数=（）%

10、星星的爸爸月收入是3000元，按规定，超出2000元部分应按5%纳税。他每月应纳税（）元。

11、六（1）班开展植树活动，一共种植了100棵、死掉6棵，后来又补栽6棵，全部成活，这批树苗的成活率是（）%。

二、判断，对的打“√”，错的打“×”（每题1分，共计5分）

1、两个分数相除，商一定小于被除数。

（）

2、小红的位置在第3列第5行，可以用（5，3）表示她的位置。

（）

3、大牛和小牛的头数比是4：5，表示大牛比小牛少。

（）

4、半圆的周长就是圆周长的一半。

（）5、30%比20%多它的10%。

（）

三、选择，将正确答案的番号填在括号里（每题2分，共计10分）

1、在下面的平面图形中，只有一条对称轴的轴对称图形是（）

A.正方形

B.长方形

C.等边三角形

D.等腰梯形

2、把10克食盐溶入100克水中配置成盐水，食盐和盐水重量的比是（）

A.1：10

B.1：11

C.10：1

D.11：1

3、当a是一个大于0的数时，下面各式的计算结果最大的是（）

A.a×90%

B.a÷90%

C.a÷99%

D.a×99%

4、某商品原价500元，现在先提价20%，然后又降价20%，最后售价是（）

A.500元

B.480元

C.400元

D.600元

5、一本书已看了这本书的，则已看的页数比未看的页数多（）

A.B.C.D.四、计算（共计32分）

1、直接写出得数（8分）

2、解方程（6分）

=

÷

= 15

－

=

3、计算下列各题，怎样算简便就怎样算（18分）

五、作图题（3分）

（1）在右面的方格纸上画一个半圆，半圆的圆心在图中（5，3）的位置上，半径是3格长。（2）画出这个半圆的对称轴。

六、只列式或方程，不计算（6分）

1、一个数的 是24，这个数的40%是多少？

2、甲绳长a米，比乙绳的长度少20%，乙绳的长度是多少米？

3、小明体重32千克，小亮是小明的，是小欣的75%，小欣体重多少千克？

六、解决问题（1—3每题5分，4、5每题4分，共计22分）

1、地球的表面积是5.1亿平方千米，其中海洋和陆地面积的比是71：29，那么海洋和陆地面积各是多少亿平方千米？

2、小军的飞机模型在空中飞行6分钟，小峰的飞机模型飞行时间比小军的短。小峰的飞机模型飞行了几分钟？

3、小红到文具店买计算器，发现一种计算器现在打八折出售，售价6.4元，经过讨价还价，营业员最终同意7折售出，小红买这个计算器用了多少元？

存期 年利率（%）三个月 1.71 半年 1.98 一年 2.25 二年 2.79 三年 3.33 4、2009年1月1日中国人民银行公布的最新存款利率如右表： 小宁的爸爸2009年12月10日在银行存了2000元，存期是两年，如果要缴纳5%的利息税，到期时实际可得到多少元？

5、大厅内有一只挂钟，它的分针经过45分钟后，分针针尖所走过的路程是94.2厘米，如果分针经过1小时，它扫过钟面的面积是多少？ 第十一册数学期末试卷

题

号 一 二 三 四 五 六 合计 得

分

一、填一填，相信你能行！(每题2分，20分)1.点A在图上的位置可用（4,6）表示，如果点A向左平移2个单位，其位置应表示为（,）, 如果点A向上平移1个单位，其位置表示为（，）。2.27÷（）=（）%=（）=0.45 =（）：（）

3.一辆汽车 小时行驶了80千米，它的路程与时间的最简整数比是（），比值是（）。4．在一个边长为6厘米的正方形里画一个最大的圆，这个圆的直径是（），面积是（）。

5.新华书店开学初所有图书打九折，小明以9.9元的价钱买了一本《绿山墙的安妮》，这本书的原价（）元，优惠了（）元。

6.500千克菜籽能榨出油340千克，这批菜籽的出油率是（）。

7.有10吨媒，第一次用去15，第二次用去15 吨，还剩下（）吨媒。

8．王妈妈在银行存8000元，按年利率3.6％计算，存满三年应得利息（）元。

9.张老师一次稿酬所得时3500元，按照税法规定，超过1600元的部分应该按照20%的税率缴纳个人所得税，张老师应该缴纳的个人所得税是（）元。10.一桶水可装满10碗或12杯，倒入5杯水和3碗水在空桶内，水面高度占桶高度的（）（）。

二、认真选择。(5分)1.20千米比（）少20%

A

24千米

B 22千米

C

25千米

D 26千米

2．甲数比乙数少，甲乙两数的比是（）

A.5:4

B 4:3

C 3:4

D 4:5

3.把20克盐溶解在100克水中，盐和盐水的最简比是（）。A 20∶100 B

C

D 20：120 4.为了绿化城市，某街道要栽种一批树苗，这批树苗的成活率是80%～90%，如果要栽活720棵，至少要栽种（）棵。

A 1000

B 900

C 800

D700 5.下图中的六个圆大小一样，若半径是r，则长方形的面积为（）。

A 6r2

B 24r2

C 12r2

D 20r2

三、明辨是非，判断对错（5分）

1.因为 ×3=1，所以 是倒数。

（）

2.刘师傅做100个零件，合格率是95%，如果再做2个合格零件，那么合格率到 达到97%。

（）3．因为 35 = 60%，所以 35 米 = 60%米。

（）4.大圆的圆周率比小圆的圆周率大。

（）5.一种商品，先降价10%，后又涨价10%，商品价格比原来提高了。（）

四、争当神算手（10+12+6+6=34分）1．直接写出得数 27 ×2＝

1419 ÷ 719 =

× =

1÷37.5%＝

×13 ÷12 ×13 =

712 + 12 =

÷ =

500×3%＝

2.1×27 =

1÷)÷

÷[（=21

＋

=

4．列式计算

（1）47 的倒数，加上34 与23 的积，和是多少？

（2）一个数的80%等于120的56，这个数是多少？

五、动手画一画，算一算（4+6=10分）

1.越野赛跑全程2千米，小红已跑了 千米，请在图上标出小红已跑路程。并说明简要的过程。

2千米

2、请在下图的长方形草地中画一个最大的半圆形的花坛，并算出这半圆形花坛的的周长和面积。

六、用你学的数学知识解决数学问题。(26分)1.王老师参加健美运动后，体重从原来60千克减轻到54千克。减轻了百分之几？

2.育才小学六年级有学生180人，六年级的学生人数比五年级多

。六年级有 学生多少人？

3.有一个直径是8米的圆形花坛，在它的外围修一条宽3米的小路，求这条小路的面积是多少？

4．光明小学对图书馆的书分成3类,A表示科技类,B表示科学类,C表示艺术类, 如右图所示,已知光明小学有科技书5200册,你知道光明小学图书馆藏书量是多

少册？艺术书有多少册吗？

6.初一数学期末考试试卷分析 篇六

分析人：马海

一、基本情况：

这次的考试能反映学生的实际水平。试题内容覆盖面宽，考查的各个知识点分布适当，知识结构合理，题量与难度适中。题型比例与大纲要求基本一致。试题设计有较高的信度和效度。整个试卷基本反映了数学考试大纲的规定和要求，较好地体现了在基本概念，基本理论与基本方法方面的能力考查。

（1）试题的综合运算性增强。一道试题不只考查一两个知识点、前后章节揉在一起综合考查。要求考生必须上下融会贯通，全面分析，绝不能一叶障目，以偏代全，否则会劳而无效。与此同时，试题的解法也不单一，以便较灵活地考查考生的运算能力。

(2)试题的论证性较强。这类考题是必不可少的，也是非常重要的，其目的是考查考生逻辑推理和抽象思维的能力。

(3)试题的定量计算，大部分综合题、应用题是用计算来完成的。对于初中生来说，熟练的运算能力是基本功。基本功扎实，才能正确地计算出定量结果来。(4)试题更注重对应用能力的考查。为了考查考生综合应用方面的能力，或者说考查考生运用所学知识解决实际问题的能力(即所谓建立数学模型的能力)，（5）试题的求解过程反映《课程标准》所倡导的数学活动方式，如观察、实验、猜测、验证、推理等等，而不仅仅是记忆、模仿与熟练。

二、试题的基本结构

1、题型与题量。全卷共有三种题型，25个小题。其中选择题10个，填空题8个，解答题7个，卷面分值120分。

2、考查的内容。教材的所有章节。整卷所涉及的数学知识覆盖了《课程标准》中列出的初一所应掌握的全部知识点。

三、学生答题情况：

选择题的的整体回答较好，第3题的绝对值问题多数学生不会做，回答得最不好。填空题的第12题、14题，第14题，考查的是角度计算问题，一部分学生理解掌握不好，是填空题中回答最不好的一道题，这是本份试卷失分较多的题。解答题的第23题，多项式的加减法，多数学生不理解题目的本质，失分点在此。21题是解不等式组，学生做题步骤不太完整。几何推理部分的第24题，学生会做，但是几何语言的运用不准确，导致丢分。25题分为3问，（2）（3）小问设计较难，大部分同学在此失分。

四、学生问题分析

1、基础知识不扎实，基本技能的训练不到位。

① 对数学中的概念、法则、性质、公式、公理、定理的理解、存储、提取、应用均存在明显的差距。不理解概念的实质，不理解知识形成发展过程，死记硬背，因而不能在一定的数学情境中正确运用概念，不能正确辨明数学关系，导致运算、推理发生错误。

②运算技能偏低，训练不到位，由此造成的失分现象举足轻重。计算上产生的错误几乎遍及所有涉及到计算的问题。我们的考生的确存在一批运算上的“低能儿”，运算能力差是造成他们数学成绩偏低的主要原因之一。其表现是：算理不清，不能正确应用符号语言表明数学关系，计算技能低，不能熟记常用的数据，不能按照一定的程序步骤进行运算，不善于通过观察题目的特点寻求设计合理简捷的运算途径，造成解题速度慢，在大量的“相对难度”的试题上浪费了时间。③在推理论证过程中不能合乎逻辑地、准确地表述自己的思想，出现层次不清、逻辑不严密、语言表述混乱的现象。

2、数学思想方法的体验、理解、运用还有一定的差距。

新课改以来对数学思想方法的教学要求有所加强，学生对数学思想方法的理解运用有了明显的提高，但对于数形结合法、分类讨论等的理解运用还有一定的差距。

3、以思维为核心的一般能力有待于提高，解决综合问题的数学能力总体尚处于较低水准，这主要体现在如下几个方面。（1）、阅读理解能力有待于提高。审不清题意，尤其不能正确理解关键词的意义。因而不能正确辨明数学关系，导致解题失误。（2）、对数据的处理能力较低，不善于分析处理数据。（3）、以辨识、构造几何图形的能力较低，是造成解题失误的重要原因。（4）、即便是优秀生对于建立在严格逻辑推理以及抽象的数学运算基础上的综合题的解题能力也较低水平。

五、教学措施

1． 在“四基”上下足功夫，训练到位。

2．对基础相对较差的学生，需将知识内容一点点落实到位，让其每节课都有一点收获，耐心指导，千万不要甩掉他们。

3．给学生一定的自由度，尤其一些基础较好的学生，提高学生的质疑能力，这样可提高他们的学习兴趣，以期高效。

4、要进一步加大对规律意识类试题、探索试题、开放性试题的研究力度，关注学生对数学事实的真正理解，尤其是在实际背景下运用的意识和能力。

5、改进教学方法，优化教学过程

7.初一数学第一学期期末试卷分析 篇七

1.试题紧扣《课程标准》、《2010年江苏省高考数学科考试说明》命制，不偏不怪；

全卷题型常规、方法基本、难度适中，考点分布与《考试说明》相匹配：

8个C级考点全部考查到；

36个B级考点考了17个；

32个A级考点考了4个，T5：线性规划、T8：流程图、T9：总体分布的估计，T11：空间几何体.2.试卷紧扣教材，加强对基础知识，基本技能和基本数学方法的考查

抽样均分：128.86分，理科加试均分34.7分

从全卷各题的得分率可以看出，必做题部分：

填空题中，除T12(得分率0.62)、T14（得分率0.56）得分率较低外，其它题的得分率都较高（均在0.9以上）；

解答题中，第15题三角题：考查向量的概念,同角三角函数关系,两角和正余弦公式和二倍角公式,运算化简的基本能力.均分4.98+8.62=13.98分 ,难度0.999,第16题：立体几何考查直线与平面平行、垂直，及空间想象能力，推理论证能力.均分5.68+7.2=12.88分，难度0.9

2第17题：应用题，考查函数与解方程的基础知识，考查数学建模,抽象概括及数学阅读能力

均分11.3分难度0.8

1第18题：直线与圆背景下的椭圆的方程及简单性质，考查转化能力，均分5.52+7.86=13.38分难度0.8

4第19题：函数题，考查函数的概念、性质、图像，一元二次不等式及数形结合、分类讨论、探究与分析解决问题的能力.均分4+3.66+2.62=10.28分难度0.6

4第20题：数列考查等差数列的通项、简单数列分组求和知识、不等式恒成立的处理方法、子数列的分析能力，均分3.72+0.92+0.64=5.28分难度0.3

3附加题部分

4选2的4个题相当于填空题中的容易题，,考查选修4中基本内容，均分率都在0.9以上，必选题：

第5题：运用空间向量求直线和平面所成的角，均分7.6分，得分率0.76；

第6题 考查概率及其分布列、数学期望等，均分8分，得分率0.8.3.注重渗透重要的数学思想

中学数学中的四大数学思想方法全部进行了考查：

函数思想：T14、T18(2)、T19、T20；

数形结合思想：T5、T10、T19

分类讨论：T20；

等价转化：全卷到处体现

4.压轴题难度适中，分散难点，多题把关

难点：T18(2)、T19(3)、T20(2)(3)，而这三题的前一两问还是比较容易入手的下阶段复习建议：

下阶段进入第2阶段的专题复习，这一阶段的复习有三大特点：

一是专题多为高考热点，有些内容综合性强、难度较大；

二是综合性模拟练习多，有些试卷难度较大；

三是这阶段的复习对考生成绩的影响较大.因此，在这阶段复习时，考生要注意以下几点：

1.根据自身数学学习的水平，制定好适合自己的复习策略。对数学基础好的同学，重点是加强综合性问题的分析与解答，提高解综合性问题的能力；对基础中等的同学，重点是加强中档题的训练，适当放弃难题，以确保总分不吃亏；对数学基础不好的同学，重点是做好基础题，放弃难题，2.时刻不忘数学基础知识、基本方法的复习、归纳。仍然像第一轮那样抓好基础，千万不能忽视基础.3.重视对试卷的分析与反思。

三角,仍以“三角式的化简求值,求角,求最值问题”为首选题型,其次“在三角形中建立三角函数关系,进而求值域求最值”的题型也有可能,甚至是应用题,在填空题中主要考察“三角函数的周期性”

概率：文科主要考查“古典概型”“几何概型”,由于文科学习的计数方法要求很低,限于列举法,；而理科的内容则包括会求概率,既有古典概型,又有给出概率基础上相互独立事件同时发生的概率,还有求随机变量的分布列,期望与方差,学时有几十课时,应给予足够的重视.立体几何：主要考查平行垂直的证明, 立体几何题的难度是容易题,因此探究题的可能性不大；理科加试则以考空间角计算为主

解析几何.江苏高考解几多考中档题,这是有别于其他省的又一特色,在江苏<考试说明>中,双曲线,抛物线都是A级要求,求轨迹方程也是A级要求,直线与圆锥曲线关系不要求用韦达定理,这是新高考的重要变化.直线方程,圆的方程为C级要求,08年考了抛物线背景下的圆,09年考了两等圆关系,且都运用了恒成立的条件,这与老高考完全不同,09年理科加试考了“直线与抛物线关系”,抛物线在理科是B级要求,这两年都考了求椭圆的离心率的小题,08年还考了直线的猜想的新颖题.导数,文理科考的导数内容大体相同,理科多了复合函数求导以及定积分,导数作为新增内容应为考试的重点内容,利用导数刻划函数,或已知函数性质求参数范围,08年江苏考了一道“导数应用题”，理科加试考了“导数与定积分混合型”题,09年未考大题,2010年仍应重视导数题的考查,小题中两年都考了三次函数,应该更加关注指、对函数,三角函数的导数，理科还应该关注复合函数求导以及定积分.数列,数列题也将考相同题,江苏卷仍以考查等差等比数列的一般性质的证明,源于课本,高于课本,回避递推

公式及不等式的证明,成为江苏卷的特色,2009年高考数列题从难度前移至中档题是一个变化,2010年数列解答题仍将保持这一特色,考中高档题,小题中还常考等差等比数列的基本量(首项,公差,公比,通项,和式)的求解.09年14题求公比,08年数阵猜想题颇有新意.函数.函数综合题是江苏高考卷中的一大特色,有二次函数,绝对值分段函数,无理函数,指数对数函数,蕴含丰富的数学思想方法,如数形结合,等价转化,分类讨论,一般都含有竞赛的痕迹,2009年函数题的难度有所下降,有利于增加区分度,鉴于江苏<考试说明>中一元二次不等式为C级要求,因此二次函数,二次方程,二次不等式的联系成为代数论证题的基础,但小题中函数题的数量下降为一题,近两年考了条件极值及指数函数的单调性

8.初一数学第一学期期末试卷分析 篇八

孟津县第二县直中学 杨英英

一、试卷整体分析

本次物理试题，共五个大题：填空题、选择题、作图题、实验探究题、综合应用，共设置了21个小题，题量适中，保证试题有一定的难度，又不给学生增加过重的考试负担，并给学生留有一定的思考余地，保证每个学生都能积极动脑，认真思考每一个问题。

试题从内容的选择上，突出了对重点知识的考查。试题的设计体现了物理学科的特点，整份试题具有以下几个特点：1．体现了对物理基础知识的考察，且灵活多变。2．体现了对学生观察实验能力、分析概括能力的考查。3．体现了应用物理知识解决实际问题能力的考查。4．知识覆盖面较全，重点突出。

二、试卷答题情况分析

第一大题填空题：总共28分，从抽出的20多份的试卷中，看出错较多的是1、3这两个小题。第1小考查学生本题主要是对物理学史的简单考查，初中物理中出现的物理学家及其重要贡献及单位的应用。第7小题难度也不大，但很多同学都认为串并联电路的用电器之间的管不够清楚。

第二大题选择题：易错的题有13、14题。第13小题学生对惹急效率认识不够清楚，尤其对惹急的效率与燃料的种类 热值等因素的关系不够清楚。第14小题主要考查温度、内能和热量的关系，这两

道双选题出错率比较高，对学生的这类练习太少

第三大题作图题：两个小题的得分率不高，主要十分的原因是这届学生在读题审题粗心大意。

第四大实验探究题题：三个小题的难度适中，但学生答题的情况不是很好，学生做对这一类型题存在恐惧感，另外在审题上存在很大的问题，例如18题的（3）为了探究开关的控制作用，先闭合开关，观察亮灯的发光情况，然后断开开关，接下来来怎么操作，学生不认真读题，答非所问。

第五大题综合应用题：学生计算题中的计算能力有点差，22题的 最后一小问的得分率不高。

三、今后的努力方向

1、重视基础知识的教学

借助这次考试让学生知道物理的学习不难，只要大家跟着老师的步骤走，一定可以学好，同时要注重基础知识的教学，对重要的概念、物理用语和基本的物理思想方法要加强理解，对记忆性的概念和原理等要在理解和实际运用的基础上加强记忆。要进一步提高课堂效率，使课堂教学更实在、有效。要加大对学生思维能力的训练，要能用所学的知识分析和解决有关的物理问题。2．加强实验教学、重视活动与探究

实验是物理教学的重要内容和手段，也是培养学生创新意识和实践能力的重要方式。目前对学生实验设计、评价和在新情境中应用实验解决问题的能力的要求在提高。这里的提高，主要并不是难度的提

是对动手进行实验操作、掌握实验基本技能的要求提高，也是对实验技能在实际应用中的要求的提高。一些开放性试题强调实验、观察、实践过程的讨论和迁移，从答案唯一向开放性转化。要注意培养表达能力，要能抓住问题的关键，正确分析、准确表达。

3．注意规范答题的训练

9.初一数学第一学期期末试卷分析 篇九

一、试卷特点

试卷紧扣教学大纲的要求着重考察了学生的基础知识以及在掌握知识的同时对基础知识的运用。试卷着重考查九年级所学的重点，没有偏题。试卷总体感觉不难，但是从学生角度反应出试题具有较大的迷惑性，要求学生能够排除干扰因素，并且注意知识细节。

各大题得分情况：听力题为20%；单项选择为13.3%；完形填空为6.6%；阅读理解为26.6%；情景交际为15%；综合填空为15%；翻译句子为6.6%；书面表达为10%。

二、试卷命题的特点及学生存在的问题 第一部分

听力部分（共30分）

听句子、对话题（各10分）。本题有10个小题，主要是考查学生对交际用语的掌握。这些用语都要求在一定的语境中理解、推理、选择，学生得分率不高，主要在语感方面有所欠缺。

听短文填词（10分）。总体得分率不高，学生不会写单词，如：much, dry, cool, drink等。学生的词汇量很少。第二部分

笔试题部分（共120分）

单项选择题（20分）。本题共有20个小题，大部分题目不是孤立地考语法知识，而是将他们放在特定的语境中，学生必须看懂题干的全部内容后，经过思考方能选出正确答案，如如第21小题：学生对plant构成的几个时态不够清楚，后面要求用它的被动语态。学生对知识点表面能理解，但不能灵活运用。这说明学生对基础掌握的不牢固，有待进一步提高。

完形填空（10分）。难度适中，文章很容易读懂，但学生得分率并不高。这篇文章着重考查学生的基础知识，但学生只凭感觉做题，不利用解题技巧去分析题目。今后要继续加以指导，使学生养成良好的做题习惯。

阅读理解（40分）。共有四篇，A篇最简单，所选的答案都能从文中一目了然，但学生做对率不高。但后三篇考查细节和对全文的整体把握的题目比较多，学生出错特别多，几乎没有得到分数。反应出学生做题不够细心，不够耐心；同时也反映出学生基础差，缺乏一定的做题技巧。

综合填空（15分）。总体得分率很低。学生不会写单词，对词的形式不会根据短文提示的时态来改写应用。第71小题I _____(learn)English for three years.学生只单纯考虑“learn”，认为这个单词写出来就行，不会从整体上去考虑，以致忘了时态了。以后继续加强对此类题的训练。

翻译句子（10分）。这一题我感觉并不难，在平时课上经常讲此类题目，但明显学生并没有真正掌握。

书面表达（15分）。明显检查学生运用语言能力，大部分学生空白。也有用汉语的思路来写作，以致不能正确表达意思，从中反映了学生句子结构还不熟练，语言表达能力弱，语法错误多的特点。

三、学情分析

总的来说，这次考试成绩很不理想，虽然最高分达到了130多分，但尖子生还没有发挥出水平；低分较多占90%左右，两极分化的距离还是相当大。通过整体分析，反映出了学生在学习中，未能领会课堂的要点要求，一些知识点在堂上反复出现的，掌握得较牢固，但是运用这些知识去解决实际问题的能力较差，这与课后的练习有关，说明了大部分

学生对课后练习作业不够重视、缺乏主动性，而且，解题的依赖性强，缺乏独立的思考能力，另外，对于一些相关的语法知识和句子的构成，学生的遗忘率也很高。

四、今后的教学措施

针对目前学生状况，要提高成绩，首先要端正学生的思想态度，在保证课堂质量的同时，一定要确保课后的“自我消化”环节，尤其是中上等生，只有通过练才能达到知识的巩固目的，才能学会灵活运用，才能发现问题、查缺补漏，培养学生独立的解题能力。结合实际，我们的具体计划：

一、强化单词的记忆，并结合目前的情况，对优生及中上等生注意培养他们对一些单词的实际运用能力，提高他们基础题的解题水平。

二、抓好语法的分类复习，在此过程中，就当前所暴露出来的弱点通过分析试题来进行训练，教会学生学会归纳知识并如何把识记的内容用于实践中。

三、完形填空及阅读理解部分，平时应加强训练学生的答题速度及答题质量。有针对性地组织学生进行阅读训练。

四、争取改变学生凭感觉做动词填空的方式。通过时态、语态，固定用法等培养学生动词填空的能力。

五、指导学生做好短文填词这一中考题型，首字母填空是一项综合能力考查题，要求学生能读懂短文，然后选用恰当的词填空，我们需要对学生进行方法指导，并多做这类题目，才能真正提高学生的能力。

10.初一数学第一学期期末试卷分析 篇十

学校： 班别： 姓名： 成绩： 4、1米=（）厘米 1时=（）分

一、直接写得数：（20分）

3×4＝ 6×7＝ 85―32＝ 33+7＝ 8×8＝ 31―2＝ 5×2＝ 7×8＝ 26+6＝ 1×9＝ 3×6＝ 8+41＝ 8×4＝ 3×9＝ 50+7＝ 65―20＝ 4×6+15= 20+48―28= 75―30+12= 82―6×7=

二、用竖式计算。（18分）

90―47= 59+26= 63―28=

37+46-54= 81―32―27= 42―34+57=

三、填空题：（22分，每小题2分）

1、填口诀 二七（）（）十二 五六（）（）八十一 2、4个5相加的和是（），7+7+7+7+7=（）×（）。

5、在下面的（）里最大能填几？

（）×6＜27（）＜3×7 4×（）＜15 35＞7×（）

6、一把三角板上有（）个角，其中（）个是直角。7、8时10分过一刻是（）时（）分。

8、有三个班进行乒乓球比赛，每两个班进行一场，一共要比赛（）场。

9、用2、4、6三个数可以写出的两位数分别是：（）。

10、在○里填上“×”或“＜”、“＞”、“=”。8○6=48 36○73-37 9×7○65 43○6×7

11、请你写出两个乘法算式

★ ★ ★ ★ ★ ★

★ ★ ★ ★ ★ ★

★ ★ ★ ★ ★ ★

× =

× =

四、判断题，对的在（）里画“√”，错的画“×”。（6分）

• 1、9个4相加的和是13。（）

2、小强身高大约是137厘米。（）

3、角都有一个顶点，两条边。（）

4、计算48+29，得数是67。（）5、1米和100厘米一样长。（）

6、钟表上显示9时，时针和分针成一直角。（）

六、我会观察，连一连。（3分）

五、操作题：（6分）

1、画出比6厘米短2厘米的线段。（2分）

2、用给出的点任意画一个角，并写出角的各部分的名称。4分）

七、解决问题：（25分）

1、有6名同学做大红花，每人做5朵，一共做了多少朵？

2、有3盘苹果，每盘6个，小朋友吃了8个，还剩多少个？

3、小明家有52只鸡，鸡比鸭多19只，鸭有多少只？

4、二年级同学做布娃娃，第一天做了22个，第二天做了23个，送给幼儿园35个，还剩下多少个？

5、停车场上有65辆车，开走28辆后又开来39辆，停车场还有车多少辆？