小班圆圆圆儿歌

小班圆圆圆儿歌（精选10篇）

1.小班圆圆圆儿歌 篇一

活动目标：

1、通过感知圆形实物，结合观察图片内容，学习儿歌内容。

2、采用多种形式有节奏地朗诵儿歌，体验语言活动的乐趣。

活动准备：

物质准备：

皮球、铃鼓、盘子、镜子、桔子、箱子。

知识准备：

让孩子在日常生活中关注圆形的事物，获得更多的感知经验。

活动过程：

一、在“神奇的箱子”里取圆形实物导入活动，激发幼儿的兴趣。

1. 出示“神奇的箱子”，让幼儿取物，说出实物的名称及形状。

师：今天老师给小朋友们带来了一个箱子，箱子里装着什么，我请坐得好的小朋友来摸一摸。

请个别幼儿在集体面前取物，说出名称及形状。

2.运用图片展示实物的形象，讲述图片内容。

师：老师把这些圆圆的东西都拍下来了，我们一起来看看，说说。

出示实物图片，引导幼儿讲述用句式XX圆圆。

二、学习儿歌内容。

1.介绍儿歌的.名字。

师：有一首儿歌讲得就是这些，儿歌的名字叫《圆圆圆》。

2. 教师有节奏、有感情的朗诵儿歌。

提问：你听到了什么?

3.师幼共同看图念儿歌2—3遍。

三、多种形式有节奏地朗诵儿歌，体验活动的乐趣。

1.拍腿念儿歌。

2.拍肩念儿歌。

3.拍手念儿歌。

教学反思：

这周我们的主题活动是认识圆形，小朋友们通过上周认识水果学到了很多关于圆形的东西，并且圆形是小班小朋友在日常生活中比较常见的一种形状，它也是孩子在接触形状时最先能够画成功的一种图案。从基本形状入手，利用儿歌的形式，让幼儿能够感知不同的形状，而小班语言《圆、圆、圆》是一段不错的儿歌，短小、精练，琅琅上口。所以在这次教研课我选择了这首儿歌，作为一名新老师，第一次上课心情紧张万分，幸好有各位老师的帮忙和指导，让我有了充分的认识，而本课的目的是通过感知圆形实物，结合观察图片内容，学习儿歌内容。采用多种形式有节奏地朗诵儿歌，体验语言活动的乐趣。希望每个孩子都能基本掌握这首儿歌。而在这次活动中结束后则侧重于让幼儿感知其它各种圆形形状，进行尝试性地仿编，带入儿歌。

在课刚开始时我先用“神奇的箱子”来吸引幼儿注意，随机喊幼儿来猜箱子里的物品，用猜的方式引导幼儿用动口，动手动脑，使幼儿在整个课堂中保持着，积极，主动，稳定的学习情绪。平时不爱发言的小朋友也高举小手说：“老师，我知道!”，更让人欣慰的是小朋友们通过前几天对圆形的物品的认识都很准确地说出物品的名字和形状。

小班幼儿年龄小，对于不同的物品记忆不是很好，于是我使用了形象鲜明的图画贴在黑板上，让幼儿在图画的暗示下熟练地掌握了儿歌的内容。甚至我还没有开口孩子们已经根据黑板上的提示说出了xx圆圆，而通过多种形式有节奏地朗读儿歌，让幼儿加深记忆，和身体一起说话。但是毕竟幼儿年龄较小，打节拍等有些难度，所以我特意放慢动作，造成了课堂进度缓慢等不足，虽然课结束了，但是我一点也不觉得轻松。有许多的地方还值得我进一步去思考去改进，如如何准备教具?如何调动课堂气氛?如何演示每一动作等等都必须要考虑清楚，对于怎样上好一课，实在需要更多的学习与思考。一节虽然结束了但另一节课才刚刚起步。今后我会更加努力，向老师们多多学习，多多交流沟通，多多分析不断积累自己的教学经验，提高自己的教学能力。

2.小班童谣：《圆圆歌》 篇二

小班童谣：《圆圆歌》

设计意图：

具体形象思维是幼儿思维的典型方式，他们更喜欢用耳朵去听，用眼睛去看，用手去触摸，学习和活动的特点是只关心活动过程关心活动的结果，幼儿的活动更应注意游戏化和情景化。兴趣是其学习活动中最强烈的心理因素，幼儿一旦有了学习兴趣，就能自发地把心理活动指向学习对象，且能取得较好的效能，因此，任何活动都应重视兴趣的培养，所以，教材的选择至关重要，正如《纲要》中所说，即符合幼儿的现实需要，又有利于长远发展，贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物或问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。通过思考我设计了这一活动。活动目标：

1.初步了解问答歌一问一答的形式，用多种方式叙述童谣。2.感知不同物品的特性，并能用完整的语句表达出来。2.积极参与活动，体验问答歌的乐趣。活动准备：

知识经验准备：认识圆形及许多圆形的东西

物质材料准备：ppt；小鼓、皮球、气球若干

活动过程：

一、找一找，激发幼儿活动的兴趣。

师：欢迎小朋友们来到圆圆家做客，圆圆家有许多好玩的东西，但是它们都藏起来了，请你们去找一找，看看你找到了谁？

（提出要求：每个小朋友找一个就好，找到了就带着他坐到位置上。）师：谁愿意来说一说你在哪里找到了什么？它是什么形状的？ 幼：我找到了小鼓，它是圆圆的。

师：你找到了小鼓，小鼓圆圆，还有谁来说说看你找到了什么，你能像我一样来说说吗？（学说小鼓圆圆，皮球圆圆，气球圆圆）

师小结：原来，圆圆家的许多东西都是圆形的，小鼓圆圆，皮球圆圆，气球圆圆。

二、玩一玩，感知不同物品的特性。师：小朋友们真厉害，把它们都找出来了，现在请大家带上你找到的东西玩一玩，看看你发现了什么？

幼儿自主玩一玩。

师：它们都累了，把它们放在地上让它们休息一下吧。师：谁愿意来说一说你是怎么玩的，你发现了什么？（个别幼儿示范）师幼共同小结：原来敲鼓时会发出咚咚咚的声音；拍皮球时皮球会蹦蹦跳，玩气球时气球会在空中飘！

三、说一说，体验问答童谣的乐趣。

1、分段叙述童谣，感受一问一答形式。师：我还想来考考小朋友们。

师：什么圆圆响咚咚？什么圆圆蹦蹦跳？什么圆圆空中飘？

（引导幼儿学说小鼓圆圆响咚咚，皮球圆圆蹦蹦跳，气球圆圆空中飘。）

师：小朋友们真棒，把你们找到的好玩的东西都加入我们好听的童谣里了。我刚刚也找到了一个圆圆的东西，和你们的都不一样，你们猜猜看会是什么？

师：我们一起来看看是什么，看看你猜对了吗？（出示太阳图片）师：瞧，是谁呀？ 幼：是太阳。

师：对了，是我们的太阳，太阳是什么颜色的呢？ 幼：红色的、红彤彤的。（学说红彤彤）

师：那什么圆圆红彤彤？ 常州市武进区牛塘中心幼儿园（长虹幼儿园）

幼：太阳圆圆红彤彤。

2、初次完整叙述，掌握问答童谣形式。

师：小朋友真聪明，什么都难不住你们！这首童谣有一个好听的名字叫《圆圆歌》，我们一起来试试完整的说一遍！

完整叙述童谣。

3、多次叙述童谣，体验问答童谣乐趣。

师：刚刚我们是一起说的，现在我们再来玩一个你问我答的游戏，请听清楚要求哦：我问，你们来回答，我们一起来试一试！(请个别幼儿示范)师：现在我们换一换，请女孩子来问，男孩子来回答。

四、想一想，激发再编童谣的兴趣。师：生活中还有哪些东西是圆圆的呢？ 幼：挂钟、苹果…… 师：什么圆圆XXX？

师：今天请大家回去再找找看还有哪些东西是圆圆的，明天我们在一起把它们编进童谣里问一问，说一说！

附：童谣 圆圆歌

什么圆圆红彤彤？太阳圆圆红彤彤。

什么圆圆响咚咚？小鼓圆圆响咚咚。

什么圆圆蹦蹦跳？皮球圆圆蹦蹦跳。

3.小班圆圆圆儿歌 篇三

小班创新课题：圆圆的世界

[内容分析]

这个世界对于3岁的幼儿来说，一切都是那么神奇，都值得去探索，他们的小脑瓜里会在想：为什么有些东西是圆的，而有些东西却不是，他们想知道，这就需要我们引导他们去探索，去发现，用孩子无穷的想像和创新思维，感知世界。这样的课题内容贴近生活，就在孩子们的身边，易于孩子操作和体验。

[幼儿分析]

小班孩子，年龄小，对于生活中见到的圆的东西太多了，但是需要有条理的说出来，还不是太容易，因此在本次活动中，为幼儿创设了相关情境，让幼儿感觉到就在自己的身边，容易为幼儿所接受。

[思路分析]

1、通过故事《圆圆乐园》让幼儿了解我们的身边有哪些物品是圆的，这些物品在我们的生活中是随处可见的，让幼儿直观地了解圆在生活中的应用，为孩子的想像打开空间。

2、扩散思维：想一想，平时生活中还有哪些东西是圆的，看到圆,你还想到了什么呢?让幼儿充分发挥想像力，近距离地感知生活中的圆。

3、逆向思维活动：想一想,如果将生活中的圆换成别的形状,会怎么样呢?借助生活环境,为孩子提出一些假设性的问题,训练孩子分析问题、解决问题的能力。

4、操作活动：添添画画，幼儿在动手操作的过程中，培养幼儿的大胆想像和绘画的兴趣，发展幼儿的创新能力。

5、活动体验：玩一玩，启发幼儿创新圆的各种玩法，看谁玩的花样多，让孩子在玩过程中，认识圆的特性。

[活动目标]

1、培养幼儿观察生活的好习惯，了解生活中的圆。

2、喜欢联想，发展幼儿扩散思维品质，大胆想像。

3、喜欢探索，在体验中体验创新思维的乐趣和解决实际问题的能力。

4、培养幼儿喜欢绘画的兴趣。

[活动准备]

圆圆乐园的图片，羊角球，皮球、铁环、陀螺、呼啦圈、小篮球架等，添画示范画：花，太阳等，圆形拼图

[活动过程]

（一）：导入活动：讲述故事《圆圆乐园》

（二）扩散思维活动：让幼儿充分发挥想像力，近距离地感知生活中的圆。

“孩子们，刚才我们看到了圆圆乐园里有好多东西是圆形的，动动小脑筋想一想，你还见过什么东西是圆的？

（三）逆向思维活动：提出假设：宝宝们想一想，如果把汽车的车轮变成三角形的，行不行呢？为什么呢？引出圆的特性。

（四）让孩子动手操作：添添画画，幼儿在动手操作的过程中，培养幼儿的大胆想像和绘画的兴趣，发展幼儿的创新能力。

孩子们，今天，老师还请来了一位魔术师，他有一块神奇的魔板，能让一个圆变成一样东西，他会变出什么呢？让我们来看一看。（教师操作电脑绘图）

孩子们，你能把一个圆变成什么呢？幼儿自由说，那让我们也来做魔术师，看看能把一个圆变成什么，好不好？让幼儿动手操作，发现。

（五）教师出示多圆的拼图。

看，孩子们，刚才我们用一个圆变成了好多东西，老师用好多个圆，变成了什么？（蝴蝶、毛毛虫、小鸡等）

（六）活动体验：玩一玩，启发幼儿创新圆的各种玩法，看谁玩的花样多，让孩子在玩过程中，认识圆的特性。

刚才我们认识了好多圆的东西，它们可好玩了，今天老师准备了好多圆形的玩具，我们一起来玩，看谁玩的花样多？与幼儿一起活动。

[活动延伸] 室外游戏

在活动室里地方太小了，让我们到院子里一起玩，好不好？

[活动反思]

本次活动，紧扣教学目标开展活动，设计结合动静交替的方式，让幼儿通过看一看、想一想、说一说、画一画、玩一玩等多种方式展开创新思维活动，培养了幼儿主动参与想像、操作的能力。教师鼓励幼儿大胆添画，放手去玩，使幼儿从不同角度发散思维，体验发散思维的乐趣。文档仅供参考

电池宝宝（科学）活动目标:

1、通过摆弄电动玩具，让幼儿对电池有初步的了解。

2、激发幼儿参与活动的兴趣，并乐意用短句进行表达。

活动准备：

每个幼儿一个电动玩具，内有电池；另备电池若干。活动流程：玩玩具--找电池--了解电池--延伸。

重点提问：

电池宝宝藏在什么地方？ 电池宝宝长得怎么样 ? 游戏

一、情况分析

经过一个阶段的游戏，在“超市”游戏中幼儿已有了“收银员”、“理货员”的角色意识，并能和顾客进行简单的对话。如：“欢迎光临”、“再见”及介绍优惠产品。这些表明D#锥慕巧馐吨鸩郊忧浚蜗分械闹鞫栽椒⒚飨浴?

“娃娃家”是小班幼儿最喜欢的游戏，幼儿的生活经验能在游戏中得到表现。现阶段常见幼儿自语“我去买菜”、“宝宝来洗澡”。但常出现“一窝蜂”现象，一个幼儿去买菜，一家子都跟着一起去；一个幼儿买饮料，一家子都去买；有时人人在烧菜，有时人人围者娃娃转……

上周我和一幼儿都理了一个新发型，幼儿们围着我们议论纷纷，有的还给“娃娃”剪头发。幼儿对理发有了一定的兴趣，我班的角色游戏又生成了一个新主题“理发店”。

二、游戏目标：

1、让幼儿知道自己在游戏中所扮演的角色，会在游戏中做一些和角色相关的事。

2、引发幼儿愿意在集体面前大胆表达。

三、游戏准备：

1、材料提供

（1）、增加娃娃家及其他主题的物品投放，如：娃娃家的电视机、遥控器等；理发店的剪刀、梳子、吹风机、剃刀及洗发水等。（2）、观察、捕捉幼儿游戏动向，根据幼儿游戏行为、发展和需要提供材料。

2、知识准备

带领幼儿参观理发店，了解相关的人、事、物，并取得家长的配合，帮助幼儿积累相关主题的语言、行为。以“做客”、“理发”等内容展开讨论，启发幼儿分清不同角色、不同职责，以及与之相对应的角色用语、角色行为。

四、重点观察

“娃娃家”、“理发店”中幼儿游戏情况。

安安全全玩滑梯

活动目标：

1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。活动准备：

1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。2.编排情境表演。活动过程：

1.导入活动，激发兴趣。兔妈妈：“今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）” 2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？(2)人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈：“刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？”(2)兔妈妈：“孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。”（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）活动建议：

1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。活动区活动：

1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成“我会玩游戏”角，对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。

4.小班儿歌 篇四

藏猫猫，静悄悄，我来藏，你来找，躲在门后看不到，钻进桌底找不着

小蜜蜂

小蜜蜂，嗡嗡嗡，采花蜜，忙不停。

小草青青

小草青青，小脚停停，踩着小草，小草会疼。

拍手歌

你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣。你拍二，我拍二，两只小鸭上河岸。你拍三，我拍三，三只大雁飞上天。你拍四，我拍四，四只熊猫吃竹子。

四季花儿开

桃花、梨花、杜鹃花，春满大地香四溢！荷花、牡丹、栀子花，夏日炎炎送清凉！菊花、桂花、芙蓉花，金秋时节香满园！腊梅、山茶花、水仙花，抵挡严寒傲雪

霜！

数青蛙

一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。

两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水。

胆小狗

月亮高高，天都黑了，小狗怕怕，不敢回家。猪猪胆大，这算什么？

别叫妈妈，我送你吧！

夜

风儿停了，太阳落了，月亮弯了，星星亮了，宝宝睡了，夜悄悄的来了。

小袋鼠

小袋鼠，真舒服，暖暖和和袋里住。妈妈身上有个屋，小伙伴们都羡慕。

小螃蟹

小螃蟹，真骄傲，横着身子到处跑。

吓跑鱼，撞到虾，一点儿也不懂礼貌。

小红帽

小红帽，不听话，最后被狼吃掉了。

我是听话的乖宝宝，一定不当小红帽。

大米饭

大米饭，喷喷香。小宝宝，来吃饭。吃得饱，长得壮，不把饭粒掉地上。

洗手歌

卷起袖口湿湿手，擦上香皂仔细搓。手心手背冲干净，关闭龙头擦擦手。吃饭

小宝宝，快坐好，左手碗，右手勺 细细嚼，慢慢咽，宝宝吃得真叫好。伞花开

大雨哗哗，不怕不怕。撑开伞花，挡住雨娃。拨浪鼓

拨浪鼓，像小孩儿，扎两根小辫儿，甩去甩来，咚---咚，咚----咚 回家

小鸭叫嘎嘎，扁嘴大脚丫，最听妈妈话，天黑快回家。学数数

小白兔，学数数： 一像小路走得远，二像轨道前伸展，三像飞机跑道线，四像什么猜猜看？ 兔牙两颗龇向前。收玩具

小皮球，不要闹，小积木，快来快来宝宝抱，放到玩具架上睡一觉。

不要闹。安全过马路

小朋友，要记牢，过马路，左右瞧。红灯停，绿灯行，斑马线，很重要。交通安全我知道。小香皂

小香皂，爱小手，小手把他抱一抱，美得它呀翻跟头。小小鱼儿水中游

一条小鱼水里游，孤孤单单在发愁。

二条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头。

5.歌曲和儿歌(小班) 篇五

儿歌：《小小手》

我有一双小小手，要拉许多好朋友，“你好，你好”招招手，“欢迎，欢迎”拍拍手，“谢谢，谢谢”握握手，“再见，再见”摆摆手。

歌曲：《我上幼儿园》

爸爸妈妈去上班，我上幼儿园，我不哭，也不闹，问声老师早!

儿歌：《幼儿园也是我的家》

亲亲爸爸，亲亲妈妈，高高兴兴离开家。做做游戏，听听故事，幼儿园也是我的家。

歌曲：《找朋友》

找找找啊找朋友，找到一个好朋友。敬个礼握握手，你是我的好朋友。

歌曲：《别吵，小宝宝睡了》

我的小宝宝，快要睡了，我的小宝宝，快要睡了，摇啊摇，摇啊摇，快快睡觉，快睡觉。

我的小宝宝，闭上眼睛，我的小宝宝，闭上眼睛，摇啊摇，摇啊摇，快快睡觉，快睡觉。

儿歌：《爸爸的胡子》

爸爸一脸大胡子，就像一把毛刷子，刷子老想刷我脸，我偏不让它来刷。

歌曲：《扮家家》

我来做爸爸呀，我来做妈妈，我们一起来呀，来玩扮家家。炒小菜，炒小菜，炒好小菜开饭喽。

小菜炒好了呀，味道好极了呀，娃娃肚子饿了，我们来喂他。

歌曲：《红苹果》

树上许多红苹果，一个一个摘下来，我们喜欢吃苹果，身体健康多快乐。

歌曲：《橘子船》

七七隆咚锵，八八隆咚锵，剥个橘子瓣儿哎，像个小小船哎，七七隆咚锵，八八隆咚锵，小船开到哪儿哎，锵锵锵锵锵，锵锵锵锵锵，开到妈妈嘴里边哎。

儿歌：《瓜娃娃》

小娃娃，去买瓜。买了冬瓜和西瓜。

甜瓜南瓜小黄瓜。苦瓜菜瓜哈密瓜。买回家，装满一箩筐。

儿歌：《树叶蝴蝶》

秋风秋风吹吹，树叶树叶飞飞，就像一群蝴蝶，张开翅膀追追。歌曲：《挠痒痒》

毛毛虫呀，爬出来呀，哩哩哩哩哩哩哩，大树爷爷笑起来啦，哈哈哈哈哈哈哈。

歌曲：《树叶》

秋天呀秋天呀，树叶到处飞呀飞，树叶到处飞呀飞，秋天呀秋天呀，秋天多么美。

歌曲：《走路》

小兔儿走路，跳跳跳跳跳，小鸭子走路，摇摇摇，小乌龟走路，爬爬爬，小花猫走路，静悄悄。

歌曲：《小老鼠上灯台》

小老鼠上灯台，偷油吃，下不来，喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。

儿歌：《小动物过桥》

小白兔过桥蹦蹦跳，小鸭子过桥摇摇摇，小乌龟过桥慢慢爬，小花猫过桥静悄悄。

歌曲：《小兔儿乖乖》

小兔子乖乖，把门儿开开，快点开开，我要进来。不开不开我不开，你是大灰狼，不能把门开。小兔子乖乖，把门儿开开，快点开开，我要进来。就开就开我就开，妈妈们回来了，就把门儿开。歌曲：《洒水车》

嘟嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，跑一路呀唱一路，后面拖个大水壶，不浇花儿浇马路。嘟嘟——

歌舞：《我的小汽车》

我的小汽车，笛笛笛，我的小汽车，笛笛笛，开呀开来了，笛笛笛。

儿歌：《红绿灯》

走走走，小心走，红灯亮了不能走。走走走，小心走，绿灯亮了向前走。

儿歌：《洒水车》

洒水车，会唱歌。要问唱的什么歌？雨婆婆的清凉歌。洒水车，会跳舞。要问唱的什么舞？花孔雀的开屏舞。

儿歌：《轮子歌》

一个轮子什么车？一个轮子独轮车。两个轮子什么车？两个轮子自行车。三个轮子什么车？三个轮子三轮车。四个轮子什么车？四个轮子是汽车。许多轮子什么车？许多轮子是火车。

儿歌：《汽车咕噜转呀转》

小汽车呀嘀嘀叫，嘀嘀叫，嘀嘀叫，带着我呀向前跑。汽车咕噜转呀转，转呀转，转呀转，一直转到幼儿园。歌曲：《这是什么车》

丁零零，丁零零，这是什么车呀？ 丁零零，丁零零，这是自行车，自行车。笛笛笛，笛笛笛，这是什么车呀？ 笛笛笛，笛笛笛，这是小汽车，小汽车。呜呜呜，呜呜呜，这是什么车呀？ 呜呜呜，呜呜呜，这是救护车，救护车。

儿歌：《开汽车》

小汽车，嘀嘀嘀，开到东来开到西，看到红灯停一停，看到绿灯向前行，看见行人按喇叭。——嘀嘀。

儿歌：《晒太阳》

6.小班上学期儿歌 篇六

小班上学期儿歌内容（全）儿歌：小手真干净

拧开龙头冲冲手，冲冲冲，冲手心，擦擦肥皂搓一搓。冲冲冲，冲手背。

搓搓手心和手背，关上龙头甩三下，换只小手再搓搓。擦干手心和手背，小手洗得真干净。儿歌：大气球

你有红气球，我有绿气球，球碰球，好像握握手。球碰球，好像点点头。你有红气球，我有绿气球，你有红气球，我有绿气球，球碰球，两个好朋友。

儿歌：拍手点头 16 5 5 │1 16 5─│5 53 2 2 │5 532─│3· 2 3 5｜ 6 5 6 ―｜2 21 6 5 ｜1 1 1 —‖

拍拍小手 点点头，拍拍小手 点点头，拍拍小手 点点头，拍拍小手 点点头。

儿歌：亲亲 3 3 2 ｜1 3 2 —｜3 3 3 2 ｜1 3 2 —｜3 2 3 2 ｜1— — — ‖ 我 的笑脸 像苹果，老师你快 亲亲我，亲呀亲亲 我。老师的笑脸 像苹果，老师我想 亲亲你，亲呀亲亲 你。

儿歌:你是我的好朋友 你是我的好朋友, 我是你的好朋友, 好朋友,好朋友, 我们小手碰小手

儿歌：我上幼儿园

61｜ 3 3 3 21 ｜2 23 2 —｜1· 6 1 2｜3— —

61｜ 3 3 3 21｜ 2 23 2—｜16 1 3 2 3 2 ｜1 6 6 0 0 0 ‖

晨风 轻轻吹,小鸟 快 快 飞，我 上 幼 儿 园。晨风 鸟 快 快 飞，我上 幼儿 园，脸上 笑 微 微。

儿歌：幼儿园像我家 幼儿园，像我家，老师爱我我爱她，老师叫我好娃娃，我说老师像妈妈。

儿歌：幼儿园也是我家 亲亲爸爸，亲亲妈妈 高高兴兴离开家。做做游戏，听听故事 幼儿园也是我的家。

—｜6 轻轻吹, 小

儿歌：好宝宝有礼貌 好宝宝，有礼貌，看见老师问声好，回家会把手儿招，“老师，老师再见了” 好宝宝，有礼貌，看见同伴问声好，回家会把手儿招，“X X，X X再见了。”

儿歌：玩具真有趣

玩具玩具真有趣，天天和我做游戏 扮家家，串珠珠，搭楼房，铺小路，轻轻拿，轻轻放 玩过送她回家去

儿歌：美丽的菊花 儿歌：花儿好看我不摘 秋天到，菊花开，公园里，花儿开，红的红，白的白，红的红，白的白，像面条，像焰火，花儿好看我不摘，还像妈妈的卷头发。大家都说我真乖。

儿歌：圆、圆、圆 圆、圆、圆，皮球圆圆，铃鼓圆圆，挂钟圆圆，盘子圆圆，看看橘子，还是圆圆圆！儿歌：网小鱼 1=D 4/4 3· 2 1 23｜ 5 61 5—｜6 1 3 5 —｜6 1 3 5—｜3 1 1 2—｜3 1 1 2—｜

河 里 小 鱼 游 啊 游，摇摇 尾 巴，点 点 头。一 会儿 上，一 会儿 下，5· 5 6 5 5 ｜6 1 5 —｜ 2· 3 6 5 3｜2 35 1—‖

好 像 快 乐的 小 朋友，好 像 快 乐的 小 朋 友。儿歌：漱口歌 1=D 2/4 5 6 5 4｜3 —｜3 4 3 2｜1 — ｜3 3 3｜ 5 5 5 ｜5 6 5 3｜5 6 5 3｜3 2 ｜1— ‖

手拿 小花 杯，喝口 清清 水, 抬 起 头，闭 上 嘴 ,咕噜 咕噜，咕噜 咕噜, 吐 出 水

儿歌：大公鸡 1=F 2/4 6 3 3 ｜1 6 6 ｜6 3 3 2｜1 6 6｜6 3 3 2 ｜3 5 3｜6 3· 6 3·｜ 6 1 6 ‖

大公 鸡，穿花 衣，花衣 脏了 自己 洗，不用 肥皂，不用 水，扑棱，扑棱，用 沙 洗。

儿歌：落叶 秋风吹，树枝摇 红叶黄叶往下飘 红树叶，黄树叶 片片飞来像蝴蝶

儿歌：大雨小雨 1=D 2/4 3 2 2 ｜1 — ｜3 2 2｜1 — ｜3 — ｜2 — ｜3 — ｜2 — ｜3 2 2｜ 1 — ‖ 下 大 雨 啦，下 大雨 啦，哗 啦 哗 啦，下 大 雨 啦。

下 小 雨 啦，下 小雨 啦，滴 滴 答 答，滴 滴 答 答，下 小 雨 啦。

儿歌：转一圈，摸摸地 １＝D 2/4 5· 1 3｜ 2 2 2｜ 4· 2 7 2｜1 1 1｜ 转

一 圈，摸摸

地，转 一 圈，摸摸

地，5· 3 3｜ 2· 3 4 2｜5 5 5 5｜1 — ｜Ｘ — ‖ 转 一

圈，摸摸 地，学 做 小 猫 叫。

喵！

儿歌：圆圈 1=C2/4 5 5 5 3｜ 4 4 4 3｜ 2 2 2 3｜ 4· 0｜3 3 3 4 ｜ 5· 0 ｜ 我画 一个 大 圆 圈 呀，圆 呀 圆 溜 溜，圆 呀 圆 溜 溜，5 5 3｜ 4 4 4 3｜ 2 2 2 3｜ 1· 0 ‖ 圆溜 溜 的 大 圆 圈 呀 像 个 儿歌：小鱼游 小鱼，小鱼，游啊游，捉小虫，吹泡泡，真呀真快乐，快快游到圆圆（方方、三角）池塘中。儿歌：大一岁了 西年到，新年到 我送布娃娃一顶小红帽 布娃娃，咪咪笑 伸手要我抱 哎呀呀，不抱不抱 我们都大一岁了 你呀，知道不知道

儿歌：不怕冷的小花猫 冬天到，雪花飘 小朋友，戴手套

大 皮 球。再捂一个大口罩 小花猫，不怕冷 手套口罩都不要 跑跑跳跳真热闹 儿歌：猫捉老鼠 1=F2/4 5 1 5 1｜ 3 1 1 5｜ 1 1 1 5｜ 1 1 1 5｜ 5 1 5 1｜ 1 1 5｜ 6 6 7 7｜ 1 — ‖

小 小 老 鼠，跑 来 跑 去，跑 来 跑 去，跑 来 跑 去，小 小 老 鼠，跑 来 跑 去，找 吃 的 东 西。

小 小 老 鼠，正 在 吃 米，正 在 吃 米，正 在 吃 米，小 小 老 鼠，正 在 吃 米，现 在 吃 完 了。

小 小 老 鼠，现 在 睡 觉，现 在 睡 觉，现 在 睡 觉，小 小 老 鼠，现 在 睡 觉，现 在 睡 着 了。

一 只 大 猫，跑 上 来 了，跑 上 来 了，跑 上 来 了，一 只 大 猫，跑 上 来 了，来 捉 老 鼠 了。

儿歌：找朋友 1 1 5 ︱3 5 5 —︱5 6 5 3 │2 3 2 ─│3 1 1 ─│

找 找 找 找 朋 友，找 到 一 个 好 朋 友 敬 个 礼 5 3 2 ─ │1 2 3 5 │2 3 1 ─ │ X O X O 握 握 手 我 是 你 的 好 朋 友 再 见！

歌曲：拉个圆圈走走 1=D4/4 1 1 2 3 1 5 ︱ 1 1 2 3 1 5 ︱ 1 1 2 3 4 3 拉个 圆圈 走 走，拉个 圆圈 走走，走呀 走呀 走呀 2 1 ︱ 7 5 6 7 1 1‖ 走呀 看谁 先蹲下

歌曲：碰一碰

1＝C 1 3 4 | 5 3 | 6 4 | 2 — | 找一个 朋 友 碰一 碰，3 4 | 5 3 | 4 2 | 1 — | 4 4 | 6 | 0 0 || 找 一个 朋 友 碰一 碰，碰 哪 里？（鼻子碰鼻子）。

歌曲：小猪睡觉 1=b 2／4 3 5 3 5 ｜ｉ 5 ｜ 3 5 3 5 ｜ｉ 5 ｜ 6 ｉ ｉ 6 ｜5 3 ｜

小 猪 吃 得 饱 饱，闭 着眼睛 睡 觉，大 耳 朵 在 扇 扇，6ｉ ｉ 6 ｜ 5 3 ｜ 5 5 5 5 ｉ｜ 5 5 5 5 ｉ｜ 小 尾 巴在 摇 摇，呼噜噜噜 噜，呼噜噜噜 噜 ｉ 5 3 ｜ 5 ｉ 5 3 ｜ 5 1 3 2 ｜ 1 1 ‖ 呼噜 噜噜，呼噜 呼噜，小 尾 巴在 摇 摇。

歌曲：我爱我的幼儿园 1=C 2／4 1 2 ｜ 3 4 ｜ 5 5 ｜ 5 － ｜ 5 5 ｜ 3 1 ｜ 2 3 ｜ 2 － ｜

我 爱 我的 幼儿 园，幼 儿 园里 朋 友 多。2 ｜ 3 4 ｜ 5 5 ｜ 5 － ｜ 5 5 ｜ 3 1 1 － ｜

又 唱 歌 来 又 跳 舞，大 家 一起

X X ｜ X －｜ X X ｜ X －｜ X X ｜ X X ｜－ ‖

咚

咚 锵 咚 咚 锵 咚 咚 锵 锵

歌曲：苹果 1=C 4/4 5 5 3 6 5 5 3 | 1 3 5 3 2 2 1 | 树上 许多 红苹 果，一个一个 摘下来。5 5 3 6 5 5 3 | 1 3 5 3 2 2 1 ‖ 我们 喜欢 吃苹果，身体 健康 多快乐。

歌曲：跳跳糖 1=F 4/4

｜ 2 3 ｜ 真快 乐。｜ X 咚 咚 锵 X X 3 2 1-| 3 2 1-|1 1 1 1 |2 2 2 2| 3 2 1-‖ 跳 跳 糖，跳跳糖，又香又甜 又香又甜 跳跳糖。

歌曲：秋叶 1=C 2/4 1 2 3 4| 5 3 | 4 2 | 3 1 | 12 34 | 5 3 |4 2 |1-‖ 秋叶树叶 飘 呀 飘 呀 飘 呀，秋叶树叶 飘 呀 飘呀 飘。秋叶树叶 飞 呀 飞 呀 飞 呀，秋叶树叶 飞 呀 飞呀 飞。秋叶树叶 转 呀 转 呀 转 呀，秋叶树叶 转 呀 转呀 转。秋叶树叶 落 呀 落 呀 落 呀，秋叶树叶 落 呀 落呀 落。

歌曲：吹泡泡 1=c 44 5 6 5 —︱ 5 6 5 —︱ 5 6 5 0 5 6 5 0︱ 吹 泡 泡 吹 泡泡 吹呀吹 吹呀 吹 4 3 2 3 —︱ 5 4 3 2 1 –︱ X—0 0 泡泡 吹上 天 泡泡 不见 了 啪！

歌曲：大皮球 1=c 44 3 5 5—︱ 3 3 2 1 –︱ 3 5 5— ︱3 3 2 1-‖ 大 皮 球，圆 又 圆，拍 一 拍，跳一 跳 2 2 2—︱ 6 1 2—︱2 2 2· 1︱ 2 3 5—‖ 拍 得 轻，跳 得 低，拍 得重，跳 得 高 5 56 54 32 ︱ 1 1 1—‖ 我 的 皮 球 接 住 了

歌曲：小青蛙打呼噜 1=D 2/4 5 3 1︱6 5 0 ︱ 3 1 1 ︱ 1 2 0 ︱3 3 3︱ 收起 了 小鼓，钻进 了 小屋，小青 蛙 5 5 5 ︱ 3 5 1 3 ︱ 5 5 ︱ 1-︱X-︱X-‖ 在 冬 天 闭上 眼睛 打 呼 噜，呼 呼。

歌曲：新年到 1=F2/4 2 2|1.2 |3 3 | 2| 新 年 到，新 年 到，敲 锣 打 鼓 真 热 闹，2 2|1.2 | 5 3 | 2| 小 朋 友，哈 哈 笑，恭 喜 大 家 新 年 好，2 1 2|3-|2 3 2|1-|1 1 6|5 5 6|1 1|1 0|| 哎 嗨 哟，哎 嗨 哟，恭 喜 大 家新 年 好。

歌曲：北风爷爷别神气

7.小班儿歌语言教案 篇七

1、理解儿歌内容，学习有表情、有节奏地朗诵儿歌。

2、在朗诵儿歌事发准字音：早、爬、窗;丰富词汇：睡懒觉、瞧一瞧、咪咪笑。

3、教育幼儿早睡早起锻炼身体，不睡懒觉。

教案准备

1、室内、室外的背景图一张(室内有一扇窗子，一张床;室外是院子的场景)。

2、可移动的太阳公公和做操的小朋友。

教案过程

一、出示太阳公公(正反两面的表情、神态不同，一面是睁大眼睛瞧的神态，另一面是咪咪笑的表情)教师：太阳公公是什么表情?引导幼儿学一学太阳公公的神态和表情，理解学习词汇：瞧一瞧、咪咪笑。

教师：太阳公公瞧见了什么?它为什么这样高兴?启发幼儿充分想象。

二、教师朗诵儿歌，请幼儿欣赏。

三、出示背景图，教师边演示教具边朗诵儿歌，帮助幼儿理解儿歌内容。

教师：太阳公公起得早，它去做什么?太阳公公在房间里找到宝宝了吗?小宝宝到哪里去了?他在干什么?

四、幼儿学习儿歌，读准字音：早、爬、窗等，引导幼儿用动作表情加深对“睡懒觉”、“瞧一瞧”、“咪咪笑”词汇的理解。

五、师幼、男女对答的方式朗诵儿歌。

8.小班儿歌教案 篇八

1、体会儿歌欢快活泼的情绪

2、学习有节奏的朗诵儿歌

教学准备：

雨景的图片，小雨珠的卡片，配乐儿歌磁带

教学过程：

一、复习歌曲《大雨小雨》，引出课题

提问：下雨的时候，雨点都落在了什么地方？

二、欣赏配乐儿歌，初步了解儿歌内容

1、出示小雨珠的卡片，向小朋友介绍客人的名字，并请小朋友们 说一说小雨 珠 长的什么样。练习说词：胖乎乎

2、 以小雨珠爱玩为话题，请小朋友听一听儿歌中的小雨珠到什么地方玩了？

3、幼儿欣赏配乐儿歌朗诵，说一说儿歌的名字，小雨珠到什么地方玩了。

三、出示雨景的图片，老师操作小雨珠的卡片，朗诵儿歌，并提问

1、小雨珠在屋顶上干什么了？帮助幼儿理解小雨珠落在屋顶上溅出了水花就像在跳舞。请小朋友们模仿小雨珠跳舞的动作。

2、小雨珠在窗户上干什么了？帮助幼儿理解小雨珠打在窗户玻璃上发出的声音就像敲鼓，请幼儿模仿小雨珠敲鼓的声音和动作。

3、小雨珠在花盆里干什么了？帮助幼儿理解小雨珠落在花盆里，渗入泥土 ，就像睡觉了一样，请小朋友们模仿小雨珠睡觉打呼噜的声音和动 作。

四、幼儿练习朗诵儿歌

1、跟老师一起完整朗诵，鼓励幼儿象小雨珠学习，认真学本领

2、边表演边朗诵

3、幼儿与老师分句朗诵

4、幼儿分两组朗诵

五、学习仿编诗歌

9.小班儿歌：想妈妈 篇九

1、能理解儿歌内容，有热爱妈妈的美好情感。

2、会创编儿歌的部分内容。

准备：画着儿歌内容的图标。

过程：   一、按次序出示图标。

今天老师画了一些图片，试着把他们连成一个小故事。

二、看图标学习儿歌。

1、幼儿欣赏儿歌。

2、提问：妈妈出差了，宝宝想做什么。（幼儿提到什么事就把图标放到黑板上）

3、再次欣赏儿歌，引导幼儿按顺序排放图标。

4、幼儿跟着老师学念儿歌3遍。

三、创编儿歌的部分内容。

1、引导幼儿创编儿歌。

2、教师讲幼儿创编的儿歌用简笔画画在空白的纸上，按幼儿提出的顺序摆放。

四、看图标讲幼儿创编的儿歌完整地朗诵。

10.小班生活活动儿歌 篇十

两扇门，关关好，左抱抱，右抱抱，点点头，弯弯腰，我的衣服叠叠好。（小班）《穿衣歌》 抓领子，盖房子，小老鼠，出洞子，吱溜吱溜上房子。（小班）《擦嘴歌》 小餐巾，两手拿，两边往中擦嘴巴，折好方块再擦擦，嘴巴变得干净了。（小班）《漱口歌》 手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。（小班）

《进餐歌》 吃饭时，坐坐好，手拿勺子碗扶牢，细细嚼，慢慢咽，（小班）《叠裤歌》 裤腰对裤腰，裤脚对裤脚，中间折一折，裤子就叠好。（小班）

《洗澡歌》

热水哗哗流，冲冲我的头，热水哗哗流，淋淋我的身，浴液抹一抹，搓出小泡泡，清水洗一洗，宝宝真干净。（小班）《剪指甲》