三5班务工作计划

三5班务工作计划（精选7篇）

1.三5班务工作计划 篇一

2011—2012学年度第一学期高一（5）班

班务工作计划

根据班级实际情况，为建立良好的学风班风，努力营造和谐稳定的学习环境，促进学生素质全面提高和个性素质的健康发展。

一、指导思想

1、在班级树立做人第一，做学问第二的思想，建构自立、自强、自尊、自信的健全人格模式。

2、培养学生乐观向上的人格品质，使学生能客观的认识自我，自觉管理自己的学习生活。

3、形成文明班风，凝聚集体合力。树立学生以高尚的品德、超人的才情，深厚的素养为人生追求的目标，逐渐形成文明素雅、奋发向上的班级风气。

二、重点工作与措施

1、完善班委会建设，明确各个班干部的工作职责，实行班干部轮流值周制度，根据每周学校对班级量化考核成绩评选年度优秀班团干部。

2、加强学生养成教育，利用班会等时间学习对学生进行文明礼仪教育，深入学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》等各项规章制度，促使学生形成良好的行为习惯。3适时找问题学生谈话，对于屡教不改的学生通知家长领回教育，或移送政教保卫处。

4、开好每一期主题班会，使人人受教育，人人有进步。

三、周历安排

第一至二周学生军训工作和入学常规教育

第三至四周制定班级工作计划，建立健全班级量化考核制度，开展学生养成教育，检查学生仪容仪表。召开班干部会，明确各自职责和要求。实行班干部轮流值班制度。

第五至六周继续加强养成教育，组织开展理想与前途教育和心理健康教育

第七至八周问题学生处理、清理工作，营造一个良好的学习环境。

加强学生法制教育。

第九至十周重点学生的培养和帮扶工作

第十一至十二周检查学生仪容仪表，进一步加强学生礼仪教育。

召开“远离危险，珍爱生命”主题班会

第十三至十四周对学生进行尊师重道教育和孝道教育

第十五至十六周学生学风大检查，打击班上的歪风邪气

开展“法在我身边，法制教育征文活动”

第十七至十八周调查学生间的矛盾，及时化解学生间的矛盾

打击拉帮结派，打架斗殴行为

第十九至二十周稳定班级秩序，加强学生安全教育，安排假期学生道德实践活动。

二○一一年九月十六日

2.三5班务工作计划 篇二

一入学教育

一年级的学生刚刚跨入学校大门，开始了全新的学习生活，对他们的教育也随之开始。农村小学学前教育还不够规范，因此，我非常重视一年级入学教育环节。在这个过程中，我会引导学生从幼儿期的以玩为主，逐渐过渡到以学为主。这是一个经历转折的过程，他们还存在着许多不理解、不适应。于是，开学时，我举行了一个“欢迎新同学”的班会，让学生做自我介绍：名字、年龄、特长和爱好，既拉近了孩子们之间的距离，又让我对他们的基本情况有了初步的了解。我会结合教材，借助多媒体资料，让他们了解到自己已经长大，已是一名一年级的学生，在具有自豪感的同时，逐渐学会独立学习、生活。低年级儿童对老师有一种特殊的信任和依恋，我会时刻让他们感受到老师对他们的爱，建立和谐的师生关系，这样他们才能兴致勃勃的参与到学习中。在我悉心地关爱和帮助下，学生很自然地度过这一时期，也为今后的班务工作开展奠定坚实的基础。

二开展思想品德教育与安全教育

上好品德与生活课，能激励学生热爱党，热爱祖国，从小树立远大的理想。思想教育的主体在于道德教育，对于小学生来讲，它很抽象，有一定的难度。我借助插图，多媒体课件展示祖国的壮丽山河来进行爱国主义教育。在课堂上，孩子们不断发出赞美声：“我们的祖国真伟大!”“我们的祖国多美啊!”我借机提问：“我们祖国这么美，这么辽阔，你爱不爱它?我们把它们画出来怎么样?”让孩子们动起来，参与进来，让课堂气氛活跃起来。苏姆林斯基曾说：“每一面墙壁都会说话。”我就把教室的黑板、墙壁充分利用起来，作为学生发表各种作品、张扬个性、自我教育的空间。我还让孩子们通过观看动画片，了解古今中外的发明;给他们讲民族英雄的故事，让他们体会“宝剑锋之磨砺出”的道理，这样激发了学生的民族自豪感，培养了学生的爱国热情，提高了学生学习的自觉性和积极性。俗话说“安全无小事”，我们要普及安全知识教育，做好学校周边安全隐患的排查，培养学生具有安全意识，通过广泛开展多形式、多层次的安全专项活动，教会学生使用安全器具，提高他们的避险能力，避免发生安全事故。

三培养良好的生活习惯、学习习惯

在班务工作中，我会抓住日常生活中的小事，随时随地地开展教育。我把良好的习惯养成渗透到小学生的言谈举止、衣食住行等方面。健康是学习有力的保障。首先，我教育孩子养成吃早餐的习惯，充足的营养对孩子的大脑和身体发育具有决定性的作用，也可以强健孩子的身体。在农村，由爷爷、奶奶照顾属于留守儿童，许多家庭不重视孩子的早餐，也不重视孩子的个人卫生。我不厌其烦的和家长沟通，建议家长配合学校工作，向他们宣传卫生和健康方面的知识，督促家长给孩子做有营养的早餐，搞好孩子的个人卫生。每天，我都要询问学生是否吃早餐，吃什么样的早餐，并及时讲相关的健康知识，争取把这件事落实到位。在卫生习惯培养上，我采用的是先教育，再要求，最后检查的方法。对于做得好的学生，及时表扬树立榜样，让他们在班级活动中起到模范带头的作用。“功夫不负有心人”，一学期的努力，我班学生整体素质提高了，良好的班风也形成了。

在教学上，我注重培养学生良好的学习习惯，具体从以下几个环节入手：(1)严格遵守学校的各项规章制度，认真学习《小学生行为规范》，制定严谨的班级纪律。让孩子明白在学校该做什么，要怎样做。(2)培养孩子规范的握笔姿势和写字姿势，培养正确的写字习惯。可以通过观察图片，交流讨论，或是写字的比赛活动，让大家评一评，谁的姿势更标准，谁的字写得更规范。(3)课前预习习惯。课前的预习，既能训练孩子的阅读能力，又对所学知识有初步的了解，也是对孩子独立完成学习任务的一种能力考验。(4)培养孩子在课堂上积极思考、勇于发言的习惯。发挥学生的主体地位，教会他们认真听讲，亲切地和老师交流，主动地和同学友好的合作。(5)认真、及时完成作业的习惯。要求作业要有质量，有一定的规范，保证适宜的书写速度。(6)课外阅读能力的培养。大量的课外阅读，不仅能巩固汉语拼音的学习，更能开阔孩子的视野，丰富孩子的知识积累。当然，要养成一个好习惯需要坚持不懈、永不放弃，科学依据只需二十一天。作为一名负责的班主任，我们可以陪伴孩子在这个短暂地过程中逐步形成好的学习、生活习惯。

四选拔培养班干部，制订班级目标

一个好的班集体离不开得力的班干部，他们是班级的核心，是老师的小助手，能团结和带领同学们前进。开学初，我会通过开展多种活动，如公益活动、环境美化活动、游戏活动等，挑选那些热爱班集体，团结同学，做事认真，具有组织能力的学生担任班干部。我还结合本班具体情况，制订符合一年级的班级目标，定期检查、总结、回顾，使班务工作的开展有层次、有重点、有特色。

五赞美与鼓励

莎士比亚曾说：“赞美是照在人心灵上的阳光。没有阳光，我们不能生存。”在学习生活中，我们要让阳光无处不在，及时捕捉孩子身上的可赞之处，善于发现他们的闪光点，做到恰如其分真诚的赞美。“你真是个关心集体的好孩子!”“呀!你写的字真漂亮。”这些看起来很简单的语言，却能在孩子的心灵开花、结果。因为发自内心的赞美，才能激发孩子无穷的学习潜力。对于后进生，我们要以赞美的方式来评价。如：“如果，你写作业时能多用点心思，你一定会得一百分!”“朗读对你来说很简单，只要反复训练，你也可以参加朗读比赛的。”我们要多鼓励这些孩子，重塑他的自信心。信心和勇气是前进的动力，它能使人克服学习生活的重重困难，实现所要追求的目标。在班务工作中，对于学生的缺点和错误，教师真诚的评价十分必要，但这种评价要出于教师对学生的热爱情感，出于对教育事业的负责精神。我们不能吝啬我们的语言，要运用语言的艺术多给孩子一些赞美和鼓励。

农村小学班务工作是艰巨、繁杂的，也是最有乐趣的。我们要热爱、关心、爱护全班学生，对班上每个学生的全面发展负责，不仅要关心学生的学习和身体健康，还要关心他们的生活。在这个漫长的教育管理过程中，我们总是被孩子的纯真所感动，总是为孩子的点滴进步而喜悦，总是在孩子的成功后品尝到收获的硕果。所以，我们应该尽职尽责做好班务工作，为一年级的孩子创设一个温馨、和谐的学习生活环境，让孩子们快乐、茁壮的成长。

参考文献

3.小学班务工作感悟 篇三

【关键词】小学；班主任；工作感悟

光阴荏苒，岁月如歌，弹指间25年教书育人的日子转瞬即逝。我也由一位青涩的年轻教师成长为一名市级骨干教师和优秀班主任。回顾其间走过的心路历程，可谓撒遍了艰辛的汗雨，浸透着奋进的泪泉。尤其是胜任多年的小学班主任工作，几分劳累，几分收获，让我感悟颇深。那么究竟怎样才能做一个优秀班主任呢？

一、放下架子，民主管理

要让学生真正感到在这个班集体里面，老师是其中的一员，与他们是平等的，那班主任首先应表明这一观点，告诉学生在这个群体中，老师只不过是领头雁而已，这样说更应这样做。班级大事大家拿主意，然后集体作决定，班主任切不可放不下师道尊严的臭架子而专制独裁，为追求一种所谓的威严而失去人心。比如班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就严格执行。执行时，人人都是裁决者，班干部或班主任是执行者。这样一来，谁也不愿去违反自己作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。慢慢地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。

二、平等待人，躬身垂范

首先班主任要一视同仁，平等对待学生，不偏袒优生，漠视差生，这是班务工作中至关重要的一环。班主任在管理过程中，优生犯了规，要严肃处理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯错，因而处事过程中，切忌伤他们的自尊，要心平气和地说教，耐心引导他们。即使有一丁点儿进步也要大力表扬，让他们找会自信。同时在一个班级中，无论男女，不管优劣，班主任都应去关注他们、走进他们，谈心交流，利用班会课共同解决一些矛盾，或者读一些好文章进行引导，净化他们的思想，美化他们的心灵。因而班主任要扮演好教师、朋友、父母等多重角色，只有这样才会赢得学生的尊重、信赖，形成一股强大的班级凝聚力。

其次，班主任在学生面前要以身作则，躬身垂范。现代教育对教师个人素养要求越来越高，尤其是班主任教师的一言一行、人格人品对学生都有着深远的影响。因此，要带好一帮思想既单纯又复杂的孩子，班主任就应率先垂范。比如班级大型活动，班主任要主动深入其中，与学生荣辱与共。如果班级受损，班主任要勇于承担责任，不能一味地责备学生，要鼓励或正确引导他们，这样学生无形中会形成一种自我约束力和班级荣辱感。班级事务，自己能做的，努力动手去做。如地上的纸屑，课桌上的摆设，窗帘的安放等，班主任走进教室时只需弯弯腰，动动手，擦一擦，拖一拖，便大功告成。学生会看在眼中，记在心间。这对学生良好习惯的养成自然会起到潜移默化的作用。切忌怒气横生，指手画脚，批评责骂。否则，会事倍功半。

三、磨砺个性，关爱学生

一个学校，班主任的言行犹如城里高耸的钟楼直接影响一大批人，尤其是小学班主任老师最为磨砺自身的个性和功夫，全靠“有细心，有耐心，有爱心”。要处处严格要求自己，表里如一，让学生钦佩。

1、“观察靠细心”。班主任要练就一双火眼金睛，细心洞察身边学生中发生的一切人事，发现问题要及时解决。把一切不良隐患消灭在萌芽状态，逐步培养学生良好习惯养成。

2、“转化要耐心”。班主任必须有百分之两百的耐心来处理发生在学生之间的点点滴滴，就向对待自己的孩子一样，尤其是差生的转变工作，要准备打持久战、攻坚战，不见效果不罢休。

3、“待人有爱心”：教师要以真挚的情感和爱心去了解学生，尊重学生，关爱学生，晓之以理，动之以情，把他们凝聚在自己周围。要随时随地深入学生，用爱心点燃爱心，温暖、感化他们，才能赢得学生的尊敬和爱戴。

四、协调各科，均衡发展

班主任是一个班的主骨心，不让学生“重主科、轻小科”，”尊重主科教师，无视小科教师”，协调好这一点也很重要。学生对科任教师的反映，科任教师对同学的看法，班主任都要及时了解，在中间发挥好桥梁与润滑济的作用，并且要有持久性。特別要求学生平等对等任何一科教任教师，不因自己的好恶而有所偏爱。这不仅是学习成绩均衡发展的问题，更是一个人修养与品德的问题。学生尊重各科教师，教师乐得走进这个班，学习的效果就会事半功倍，否则事倍功半。

五、加强管理，扶优转差

班主任在抓好学生安全卫生、学习纪律、活动开展等常规工作的同时，要不断强化学生自主管理，提升班级整体素质。

1、完善班干部队伍。创建完善的班级管理体制，加入了新鲜血液，让更多学生得到锻炼的机会。明确班级努力和前进的方向，营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。定期召开班干部会，总结工作中的得失，促进班级工作的发展。努力提高班干部的工作能力，经常找他们谈心，帮助他们改进工作方法，在适当的范围内放权，调动学生的积极主动性，让他们自主管理，不断提升班干部和学生自觉性及其班级整体素质。

2、做到做事有计划，完事有总结。无论是开展什么班务活动，也不管取得了成绩还是以失败告终，都要做到活动前有计划，活动后有总结，无论学生自己还是班主任本人，都应养成这种习惯。这样才能吸取教训，明辨是非，积累宝贵财富。这也是学生成长中不可缺少的一环。

3、开好主题班会。针对本周所出现的问题，每周开展一次主题班会活动，增强班级凝聚力。同时班主任一定要抓住契机，鼓励学生上进。尤其是对待学习和操行差的学生，班主任要善于捕捉他们的闪光点，因势利导，使他其产生积极的情感，促使学生全面进步。

六、开展活动，培养学生能力

1、锻炼演说能力。每天课前充分利用十分钟，引导学生学生轮流到讲台前面进行自我介绍和即兴演讲，有助于增进了解，摸清学生的基本情况，同时还能发现学生的特长和爱好，有助于今后开展工作。

2、培养写作能力。课后经常布置家庭作业和小练笔，如《假如我是班长》《老师我想对你说》《我的家》《我的学习计划》等等，评选出优秀小作家，通过写作活动，一方面学生们的写作水平有明显提高，另一方面有助于班主任了解学生的家庭、学习、能力等情况，能更准确的把握学生的脉搏，便于做好学生的政治思想工作。

3、倡导每生一艺。要求班上学生通过各种渠道，每人学会一项艺术特长。如写字、画画、篆刻、唱歌、跳舞、乐器、演讲等兴趣爱好，培养学生艺术与文化和谐发展，提高学生的综合能力。

4、打造班级文化。教室是学生学习的主要场所，在教室内设置图书角、书画展示墙、操行评比栏，悬挂名人名言、张贴小学生守则和班级荣誉证书等，班主任引导学生不断营造丰富的班级文化氛围，让他们既有展示自己才能的地方，又有培养了学生的兴趣爱好，可谓一举多得，成效显著。

4.三年级班务工作计划 篇四

导语：一个好的班级能让学生更好地学习，所以要做好班务计划，让学生不为其他是来影响学习，下面是关于三年级班务工作计划，欢迎阅读参考。

三年级班务工作计划

本学期本班人数为42人，其中转入两人。在本学期中，总体的思想是继续保持上个学期中出现的好的习惯，好的作风，保持班级的稳定，巩固班级的成果。

1、文明行为教育：

行动口号“好品德，好习惯，好孩子”

(1)继续学习一日常规，小学生日常行为规范，结合“星心擂台”给表现好的同学以激励，表现不好的以促进。

(2)切实抓好行为规范教育，有内容、有计划、有效果安排晨间早读，语文、成语积累、数交替进行，根据班级的特点，落实每天的晨间谈话，班队课的行为规范训练，使行为规范经常化XX年三年级班务工作计划5篇XX年三年级班务工作计划5篇。

(3)以学生发展为本，挖掘学生自我管理，自我教育意识，以班级日常行为规范为抓手，找出“上课”“课间”、“保洁”、“作业”等不足之处，进行自我、小队考核。

(4)合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。

(5)充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。

2、礼貌教育

(1)见师长热情问好。

(2)学习待人接物的基本礼仪。

(3)利用语文课学的“道歉”、“解释”、“答谢”等基本离异运用在生活中XX年三年级班务工作计划5篇三年级作文。

(4)在家尊敬长辈，不发脾气，校内家里一个样。

3、安全教育

(1)加强安全教育增强安全意识，提高自我防范能力，利用早会，班会，组织学生学习《中小学安全须知》和《中小学自我防范安全常识》。利用班刊出有关安全、防火有关知识，增强安全意识，提高自我防范能力。每个同学准备一个专门用来记录安全知识的本子，即“安全知识”记录本。

(2)在每个星期的班队课中，结合本班实际，安排“安全知识讲解课”。

(3)进行一些防火、地震等灾难来临时候，应变的演习。

4、写字教育

(1)全班统一用钢笔。逐步学会使用圆珠笔、水笔，做到字迹清楚、干净、错误率少。

(2)结合学校的写字课，进行写字教学、写字比赛。

(3)以写字为特色，发展小小书法家。

5、卫生教育

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境XX年三年级班务工作计划5篇XX年三年级班务工作计划5篇。

(1)个人卫生：要求衣着整洁，做好三勤，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。

(2)班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。

(3)每月进行一次个人卫生评比。评比内容包括学生每天穿戴整齐，仪容整洁，勤剪指甲，勤洗手，不乱扔垃圾，看见纸屑要捡起，保持教室地面整洁及会整理自己的书包和学习用具等。

6、纪律教育

(1)班级纪律。首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。

5.小学三下期班务工作计划 篇五

王店乡一小：洪念辉

一、班级基本情况

我班共有学生50人，其中男生27人，女生23人。

学习方面：大部分孩子比较聪明，思维活跃，作业能认真完成。但由于学生年龄小，没有学习经验，普遍自主学习能力弱。绝大多数没有形成好的学习习惯，有部分学生学习习惯特差。

行为习惯方面：学生能按照一日行为规范来做，但由于年龄小，没有自恃力，随心所欲，因此自觉性还有待提高。尤其是男生在这方面的养成习惯做得还不够，下课在校园内有奔跑的现象。

思想品德方面：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但有个别学生有时会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。

二、班级工作目标

1、培养、形成良好的班风，使学生能够融入到班集体中，让每位同学都能感受到班集体的温暖。

2、加强与家长的联系沟通，与家长密切配合，关心爱护每一位学生。

3、引导学生养成良好的学习习惯、生活习惯，引导学生从身边的小事做起。

4、培养学生讲文明、懂礼貌、养成良好的卫生习惯，爱护公物，遵守纪律。

5、学会宽容，学会与他人合作，营造良好的班内氛围，养成良好的学习习惯，使他们尽快的适应学校环境，投入到学习当中，成为一名合格的，优秀的少先队员。

三、具体工作措施

1、充分学习《守则》和《规范》，抓住思想品德课、班会课，对学生进行思想品德教育，提高学生的道德意识和道德判断能力，培养学生的道德情感。

2、严抓纪律、礼貌、卫生、学习等方面的常规教育，形成一定的班规、校规，使行为规范训练经常化、规范化。

3、培养良好的学习习惯，掌握有效的学习方法。

4、加强安全教育，增强学生的自我保护意识。copyright 666173文档范文网

5、组织各项活动，培养学生的口头表达能力，动手操作能力，在活动中增加班集体的凝聚力。

6、家访工作正常化、全面化。对学生因材施教，不歧视后进生。全面了解学生，关心爱护他们，培养他们的自信心。

四、因材施教，做好培优转后的工作。

1、多方面了解学生的兴趣特长，因势利导，鼓励学生参与学校兴趣小组，课余时间勤学苦练。

2、重视后进生的转化，对后进生，教师要多倾注些关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。给他们创造表现机会，鼓励他们的信心和勇气。采取“一帮一”、“众帮一”等措施，给后进生创造一个温暖的集体氛围。

五、做好劳动、卫生和安全教育

1、要求学生积极参加家庭中的自我服务性劳动，让学生真正做到自己的事自己做。

2、教育学生做好个人卫生工作，要勤洗头、洗脚，保持衣服整洁，讲究个人卫生，养成讲卫生的好习惯，教育学生做好值日生工作，保持班级的整洁。

3、加强安全教育增强安全意识，提高自我防范能力，利用班会，组织学生学习《中小学安全须知》和《中小学自我防范安全常识》。让学生了解有关安全，防火知识，增强安全意识，提高自我防范能力。

六、班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

七、家长工作

1、做好家访工作，做到及时联系。

2、引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈学生的学习习惯，以求双向了解。目的让学生懂得在校内外遵守规章制度。并组织学生办黑板报，主要内容是德育、规范等。

第三周：以《祖国在我心中》为主题班会。培养学生热爱祖国。

第五周：组织学生为爸爸、妈妈做一件好事，培养学生的劳动观念。

第七周：评比文明少年，培养学生的竞争意识。

第九周：培养学生的创新意识，搞一次小发明活动。

第十一周：各小队书法比赛，培养学生的写字能力。

第十二周：比赛穿衣服、系鞋带，锻炼自理的能力。

第十三周：以《争做文明少年》为主题班会，目的是培养学生讲文明，懂礼貌的行为。

第十四周：开展比一比谁的桌洞最干净，培养讲卫生的好习惯。

第十五周：做好冬季安全教育，保证学生的人身安全。

第十六周：做各种评比活动，总结争章情况。鼓励学生再接再厉，争取取的更大的成绩。

6.小学三年级班务工作计划 篇六

一、指导思想。

使学生明确奋斗目标，端正学习态度。整顿班纪班风，建立一个团结、文明、守纪、刻苦、勤奋、互助的班集体。因材施教，面向全体、全面发展、发展特长。

二、情况分析。

我班有学生29人，男生19人，女生10人，本学期转入新生4人，其中留守儿童3人。通过上一学期的接触，对本班学生有了更深的了解，大部分学生已经养成良好的学习习惯，能认真完成作业，专心听讲，积极动脑，热爱集体，乐于参加班级的各项活动。由于学生年龄特征，自控能力较差，课堂上，有部分学生注意力不集中，爱说话，影响周围的学生学习。还有少数学生学习基础太差，不能较好的完成家庭作业，甚至不写家庭作业。因而，这些同学的成绩也较差。针对此现状，特制定以下任务。

三、任务与目标。

1、做好学生开学的思想整顿工作，使孩子们尽快把心收回学校，用到学习上。

2、根据学校各项要求，制定班纪班规，明确新学期班级各项规章制度，使每位学生自觉遵守班级纪律。

3、选拔得力的班干部，做好模范带头作用，明确分工，各负其职，当好班主任的得力助手。

4、开展“结对子，一帮一”互助活动，形成浓厚的学习氛围。

5、开展榜样之星活动，评选“文明之星”、“纪律之星”、“智慧之星”、“小蜜蜂之星”。

6、加强安全防范意识，确保学生在校安全。

7、协同科任教师搞好教学工作，及时了解各科教学的动态，做好学生的思想工作。

四、方法措施。

1、加强思想教育，让学生从小学会做人、学会生活、学会学习。加强每位学生的主人翁意识，让学生从小树立我为班级服务光荣的集体主义精神，形成一种“人人爱班，人人管理”的现象，人人争做班级小主人。

2、培养学生良好的纪律。我将利用三个星期时间好好整顿班级的纪律，保证课堂教学顺利进行。在课堂上，尽量使用赞扬的语言，树立孩子较强的自信心，培养良好的班风。教育学生能做到课堂上遵守纪律，专心听讲，课后不骂人、不打架、不欺负小同学。平时，多与其他任课教师多沟通、联系，对于不遵守纪律的学生同任课教师联合起来一齐进行教育，使他们逐步养成良好的遵守纪律的好习惯。

3.加强常规教育，养成良好行为习惯。充分利用班队会时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，使学生养成良好的学习和生活习惯。对表现不够好的学生及时进行批评指导，帮助改正。使学生规范言行，表里如一。教育学生尊敬师长，团结同学，热爱集体，人人争当讲文明，懂礼貌的好孩子。

4、根据上学期干部的表现，采用民主选举的办法，选出自己信赖的班委成员，明确分工，各负其职，并对班干部的工作及时予以指导和鼓励。

5、开展榜样之星活动，在班级里形成竞争意识。评选文明礼貌的“文明之星”、遵守纪律的“纪律之星”、努力学习的“智慧之星”热爱劳动的“小蜜蜂之星”。

6、认真做好家访工作。

通过电话，走访等形式与家长保持密切联系，及时反馈学生的思想动向。要让家长多关心孩子的生活、学习状况。尤其是留守儿童和学困生，更要多与家长沟通，家校结合，用正确的方法和态度来教育孩子，帮助学生找回自信，不断上进。

7、加强安全教育。

安全问题要天天讲、时时讲，利用课前三分钟和班会课常抓不懈，并举行安全知识讲座，全面系统地让学生明确安全的内容及其重要性。让全班同学互相监督，强化安全意识，确保全班学生度过一个安全的学期。

8、做好学困生转化工作。

关心和尊重学困生，根据其心理特点，从感情上亲近他们，从学习上帮助他们，从生活上关心他们，多给他们一片阳光，在班级中形成一种团结、互助、友爱的氛围，使之感受到老师的关怀和集体的温暖。捕捉他们的闪光点，对他们的点滴进步给予表扬、鼓励。

7.职中班务工作的几点尝试 篇七

一、重点是抓好一支队伍建设

即进行班干部队伍建设。建设的内容包括思想教育、工作职责教育、工作方法指导三方面。班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神，要能以身作则、顾全大局，而这正是独生子女所缺乏的一些品质，所以我把这作为班干部队伍建设的一 个重要内容。进行工作职责教育，主要能使班干部责任明确，知道履行什么样的职责，该怎样去做，保持思路清晰。这两类教育主要通过定期召开班委会进行。

而工作方法上的指导， 主要在实践中进行。对于班干部的工作，给予一个比较宽阔的空间，但在工作中我注意监督、观察，不足之处及时指出，并给予指导，如指导对照工作职责，结合班级情况制订阶段性工作计划；如何开展工作等。還鼓励学生干部积极参与学生会和团委工作。

我尝试着让全班学生都参与班级管理，都来做做学生干部，目的是鼓励每位学生都来关心集体，都来参与班级管理，都有锻炼的机会。具体做法是：全班学生自由分组，每组5人， 分别担任班长、副班长、学习委员、卫生委员、文娱委员和体育委员，每组任期两周。在每组就职前召开会议，明确各位干部的职责，拟定工作计划；任职期满后，写好工作总结，计划和总结均要在班会课上向全体学生汇报，接受大家的监督和评价，到本学期结束，已进行 近三轮，我觉得效果不错，有些平时默默无闻的学生在这个过程中也闪现出许多优点，有些平时表现不太好的学生也能注意自我约束。在这种值周班委制施行的首轮过程中，因为有的学生根本没有过当班干部的体会，所以我是经常地给予督促、指导、提醒、帮助，但第二轮开始后，基本能放手工作，班级管理能正常运作。

二、其次要建立好两项制度保障

制度是保障，除要求学生严格遵守校纪校规，我还针对班级的实际情况，制订了班级《卫生管理制度》和《考勤制度》。制度的落实离不开班干部和班主任的监督和表率。班干部首先带头做到、做好，作为班主任，我也注意以身作则，不随便乱扔杂物，打扫卫生时亲自带着干，升旗仪式从不迟到，课间操坚持到场并且认真做。

三、还要注意发挥三块阵地的作用

第一，是文化宣传阵地。新学期开始，重新布置教室，将班训“团结、勤奋、自信、争先”、 名人警句、班级获奖锦旗及奖状挂在墙上，为学生创设了一个美观、大方、富有教育意义的学习环境。坚持每两周更换一期黑板报，要求板面活跃，内容丰富，充分发挥了宣传教育作用，有利于培养班集体形成健康向上的舆论氛围。

第二，是班会阵地。这是培养教育学生的重要渠道。每周坚持召开一次班会课，根据学校要求，有计划地、及时地对学生进行爱国主义、行为规范、集体主义、法制安全、学习重要性等教育，教育内容丰富，教育形式多样，引导学生提高思想认识，树立正确的人生观，健康的成长。

第三，是活动阵地。对于中学生，寓教于乐比刻板地说教效果好得多，在活动中可以使学生接受教育、锻炼才干、培养集体主义精神、增进班级凝聚力，所以，我积极组织学生开展各类活动并支持学生参与社会上各项有意义的活动。如班级开展了“手拉手”帮助“三困”学 生活动；组织学生参观森林公园。还积极支持学生参加学校组织的校园文体节活动、知识竞赛、“教育之光”文艺汇演等活动。

有了上面几种管理方法，再辅以行为规范教育、集体主义教育、爱国主义教育等思想教育工作，职中的班务工作应该能做得有声有色，“物贵以恒”，班务工作也是如此，只要坚持做好各项琐碎的班级管理，相信职中班务工作也会日臻完善、更上一层楼的！