教师10年职业规划

教师10年职业规划（精选8篇）

1.教师10年职业规划 篇一

工作总结

我于2010年10月来到镇安县黄家湾中学工作。本学期主要负责八年级的思想品德和信息技术教学。几个月来，在上级领导的关心和指导下，在学校同志们的帮助下，通过自己的努力，我个人感觉在思想上、教学水平等各方面都有了很大的提高，在完成领导布置的工作的前提下，取得了一定的成绩。现将这几个月的工作总结如下：

一、加强学习，干好工作。

1.积极进行思想政治学习。

一个有着精深知识的教师不是一个优秀的教师。我的人生格言就是宁可无才也要有德。因而我认真学习各种政策，时刻领会各种方针，认真学习党的重要思想，积极向党组织靠拢，使自己的思想道德水平上了一个新台阶。

2.努力学习以提高教学水平。

一个不会学习的人永远不会是一个成功的人，要教给学生知识，你就必须拥有比学生多得多的知识。在知识经济的现代社会里，知识的更新日新月异，你稍稍迟疑，就会被远远的落下。所以在平时的工作中，我在做好自己的本职工作之余，努力学习各种新的知识。总之，只有不断的充实自己，不断的学习，要在书中找知识，在别人身上找知识，当然也切不可忘记网络中的知识。只有学习，才能有进步。

3．积极地学习其他知识。

任职期间, 空余时间能够加强学习，如：经常看《镇安教研》、《教育报》及各级政府下达的各种制度，并能贯彻执行，落实到实际工作

中去。在工作上，能够以大局为重，听从领导，服从分配。

二、严格要求自己，力争做一个全面发展的优秀教师。

１．平时做到不迟到,不早退,有事请假。出满勤,干满点,工作任劳任怨。各方面都以学校工作为重。

２．在日常生活中，严格要求自己，做到内强素质，外树形象。谦虚谨慎，不骄不躁，从身边小事做起，团结同事，尊敬领导，养成良好的工作生活习惯，不受不良风气的影响。

三、工作中的不足与反思。

两个月来，我在工作中踏踏实实，积极进取，工作得到了领导和同事的肯定但也存在一些不足:

一是工作热情充足，但工作效率不高。

二是创新意识不够。

三是应该继续努力学习、熟悉我校实际情况，更好地做好本职工作。

总之，我能切实履行好自己的工作职责，并取得了一定的成绩，但现代社会对教师的素质要求的很高，在今后的教育教学工作中，我要更严格要求自己，任重道远，我仍需继续加倍努力，力争早日成为一名全面发展的优秀教师，为我县的教育事业贡献自己的一份力量。

以上汇报，如有不妥之处，敬请各位领导和同志们提出宝贵意见，本人诚恳接受。

2.教师10年职业规划 篇二

青少年足球被世界各国公认为是足球发展的基础和希望,青少年足球的梯队培养也是一国足球竞技人才发展的关键层面。我国虽然通过多年的探索、实践,却还没有找到一条符合我国国情的、科学的青少年足球后备人才培养之路。目前,我国足球后备人才培养已陷入既无质也无量的窘境。由于近年来足球环境不理想,踢球的孩子越来越少。中国足协副主席杨一民透露,1990 至1995 年间,我国参加足球运的青少年注册数量达到了历史最高的65 万人;1996 至2000 年间,降至61 万人;2000 至2005 年,锐减为18 万人;目前只有3 万多人。在培养过程中存在了一系列的问题,严重影响了青少年足球后备人才培养的质量和效率。

在目前的现状下,急需一个新的后备人才培养体制,来解决中国足球后备人才严重缺乏的现状。科学化的校园足球后备人才培养模式适应时代的需要,应运而生。

2 N-科学化的校园足球发展模式

校园足球后备人才培养体制采用的是小学—初中—高中—大学—职业队金字塔形的后备人才培养体制。如下图所示:

青少年足球培养体制以学校系统为主体,在足协的统一领导下,在小学—初中—高中—大学的纵向教育系统中,每个层次建立对应的足球联盟,譬如中小学联盟,高中联盟,大学联盟,每个联盟有自己的训练和竞赛体系,例如在中小学推行5人制,7人制足球联赛,在高中大学推行11人制足球联赛。全面开展联赛,推行青少年校园足球周末联赛制,废除四强,八强制度,禁止学生在周中参加让青少年能接受正规的文化学习和教育,保证金字塔培养体制的科学正常规范的运行,相信到大学联赛水平就会达到一定的高度。由于体制的保障,学校足球和职业足球就会自然形成衔接,形成一个完整的梯队体系。政府,教育部,足协,学校,学生和家长,媒体,企业共同努力,保证学校足球后备人才金字塔的培养体制的正常运作。

3 木桶理论与科学的校园足球后备人才培养体制

木桶理论:一只木桶盛水的多少,并不取决于桶壁上最高的那块木块,而恰恰取决于桶壁上最短的那块,这就是“木桶理论”的核心内容。根据这一核心内容,“木桶理论”还有两个推论:只有桶壁上的所有木板都足够高,那木桶才能盛满水;只要这个木桶里有一块不够高度,木桶里的水就不可能是满的。

如果把中国足球比作一只木桶,那么后备人才的数量和质量就取决于中国足球的最薄弱环节。后备人才是中国足球发展的基础和保障,抓后备人才的培养,通过校园足球模式科学合理的运作,找出各个环节的 “长木板”和“短木板”,然后采取措施,补上“短木板”,拔高“长木板”,进而实现后备人才培养水平的螺旋式上升。这就要求我们在后备人才培养方面较好和较差的方面狠下工夫,通过抓两头带中间促进中国足球全面发展。

如下图所示:

通过图示可知,足球后备人才的培养受到多方面的影响。

4 足球后备人才培养面临的问题

4.1 长期困扰我国足球的错误的培养理念

4.1.1 训练缺乏长期、系统的过程

足球强国无一不认为“青年球员要成为一流的足球运动员是一个长期的、系统的而且是具体的过程”,青少年球员的成长有其自身的规律,只有了解并尊重规律才能制定出有效的多年计划,才能有的放矢地进行训练, “规律”,“怎样出成绩就怎样干”,不按青少年身心发展规律办事,违反运动规律的训练就在我们的身边发生。

4.1.2 急功近利的理念

我们犯了急功近利的错误,反思中国青少年足球培养的里程,中国青少年足球的培养笼罩在“唯成绩论”的阴影下,“急” 病缠身,为了早出成绩过早的网罗小球员,形成无人能敌的垄断的地位,那些没被选上的小孩永远退出了竞争的行列,追求成绩却失去了赖以生存的选材基础,足球人口萎缩了。在对有限的足球人口施教中,我们总在功与利的指挥棒的指引下,急于行事,“胜者为王败者为寇” 的思想深刻地影响着我们的领导、教练、家长,成绩好坏往往与分房、奖金、晋升联系在一起,追逐眼前利益,而忽视了青少年培养的长期性、系统性,重视成绩而错过了青少年身心发展的敏感期。中国足球失去了健康发展的环境。

4.1.3 轻视文化学习的倾向

在我国青少年足球运动员中较为普遍存在着忽视文化学习的倾向,这一方面与过早参加专业训练的体制有关(有待商榷),另一方面也与青少年足球运动员受社会影响自身重视不够有关。其实参加各年龄组足球训练的少年儿童都有较重的文化学习的任务,平时还要参加各阶段和期末考试,即使l6岁以上的青少年足球运动员也还有进步学习文化知识的任务。青少年运动员的文化水平不仅是胜任未来工作的条件,而且是发展运动员智力水平的重要基础。

4.2 落后的培养体制

4.2.1 科学选材的薄弱环节

足球运动员的科学选材在我国还是薄弱环节。我国许多资深足球教练员在长期的工作实践中积累了不少选材的经验。依据这些经验指导选材工作,通常称作“经验选材”。运用经验选材法我国曾选出一些好苗子,但由于有些经验未经科学验证,又无定量指标,单凭主观判断,造成淘汰率高,使人力、物力、财力等方面的浪费较大。

4.2.2 足球赛事减少对后备人才培养的影响

“中国足球职业化以来,建立了联赛体制,为我国的足球运动发展奠定了新的基础。联赛使很多人从事和关注足球运动,形成了广泛深入的足球氛围,吸引了成千上万的青少年参与,体现了足球文化的发展。但是,由此也产生了新的困惑。人们开始过多地去关注职业联赛,而忽略了小学、初中、高中、大学的学校联赛制度。近些年来,职业联赛之外的赛事日益减少,直接影响了中国足球运动的社会大环境。[1]”杨一民曾经在全国青少年足球工作研讨会上指出:“足球实际人口已经从高峰时期的65万下降到3万人[2] 。”

4.2.3 教练员“近亲繁殖”的影响

长期以来,“优秀运动员=优秀教练员”的等式以及“师傅教徒弟,徒弟又教徒弟”的模式,已为足球界所接受和认同。人们熟视无睹的因“近亲繁殖”所形成的“遗传病”,在整个群体里已逐渐扩散。这样的模式,最终必将会导致群体生物特性的衰退,以致被淘汰[3] 。在对足球教练员文化水平调查中,教练员文化水平一栏里,运动员退役、中专、大专以上各占三分之一。教练员文化水平不高,严重影响了足球后备人才的培养。

4.2.4 国家队战绩不佳对后备人才培养的影响

一段时间以来,足协的领导,工作中急功近利,忽略对足球后备人才的培养,再加上内外界历史现实的压力,至今也没有让这面国家队旗帜高高飘起,让球迷们十分失望。在世界足球竞争激烈的今天,想在短期内就让中国队在世界大赛中取得好成绩,是不现实的。从某种程度上说,中国竞技足球的世界大赛成绩导致了中国足球运动的衰败,对后备人才的培养影响也是很大的[4] 。

4.2.5 利益激励机制对后备人才培养的影响

对足球人才培养的调查中,一些中小学校、业余体校由于经费的限制,自身利益得不到保护,教练员对足球人才培养的积极性逐渐减弱。造成后备人才的流失。

5 足球后备人才培养走出困境的措施

5.1 良好的足球发展环境

扩大足球运动普及面提高我国足球的普及率,首先国家要制定青少年足球发展规划,重视青少年足球的发展;其次要整合现有资源,取消部分没有办学资质的青少年培训机构,加快学校场地的建设,开发教育系统资源,把足球普及的重点放到学校体育中;通过学校:小学—初中—高中—大学—职业队金字塔形的后备人才培养体制培养青少年足球后备人才,在普及的基础上选拔优秀后备人才,集中进行强化培养,多出人才,出高水平人才。经常组织校园足球赛,在赛季期间,组织培训足球教练员,学校足球老师,裁判员,和管理人员。举办校长,家长的研讨会,组织学生参加足球夏令营等等。通过这些活动,为学校,家长,学生,宣传和培养足球意识,进而支持校园足球的开展,形成良好的足球发展环境。

5.2 科学的培养理念

提高球员的文化素质,培养全面发展的球员,让青少年在足球训练中享受足球的快乐;按照未来足球发展对球员的要求指导青少年的训练,在青少年足球训练理念中,青少年儿童训练的基本原则就是按照他们的兴趣和需要组织训练;按照青少年的年龄特点进行针对性训练;青少年训练目标是教会他们踢现代的、有吸引力的成功足球;训练指导与青少年的发展需要保持同步。

5.3 提高运动员选材和训练的科学性

合理、科学的选材和训练是运动员取得成功的重要保证,应该从运动员和教练员两方面抓起。一方面提高运动员的科学文化知识,掌握相关的各学科理论,促进运动员技战术的提高;另一方面要提高教练员的教研能力,采用最科学、最适宜的训练方法指导运动员,提高成材率,避免人才资源的浪费。

5.4 努力培养高水平教练员,增加青少年足球后备人才教练员数量

教练员是训练的具体实施者,他们水平的高低直接影响到训练的质量和培养效率。要让教练员在技术和理论知识上全面的发展,这要求我们应该加大对现有足球教练员的培训力度,特别是加强理论知识的培养,更需要教练员提高自我学习的意识,全面提高自己各方面的知识。一方面应加强教练员在足球理念、训练理论、青少年运动员竞技发展规律等方面的学习,不断提高业务水平;另一方面在教练员队伍的管理上建立和健全教练员培养、评估与奖罚机制,使教练员培养和使用走向良性发展的轨道。

5.5 稳定充足的经费

确定稳定的资金来源。第一,继续加大国家财政支持与相关部门的投入,改变投入的目标,由竞技体育向学校体育的方向倾斜。第二,教育系统和体育系统平均分担财政义务。必须提出一个平均分担财政支出的新协议。第三,资金补助。教育系统和体育系统通过借贷计划及双边技术资助项目得到更多资金。这些资金长期为青少年足球后备人才的培养服务。第四,各级协会或联盟是要在各级教育系统和体育系统的直接投资下开展活动。第五,试点学校出资。第六,吸纳更多的社会资金赞助。第七,职业俱乐部的资金转移。

5.6 足球协会应起到积极的领导作用

青少年足球后备人才培养不仅涉及体育系统和教育系统,而且涉及社会的方方面面,足球协会应义不容辞地起到积极的领导、协调作用。正确处理足球普及与提高的关系,协调各种社会关系,整合各种社会资源,为足球后备人才的培养创造最佳发展空间。

5.7 健全运动员社会保障制度,完善退役运动员的安置

体育人才的社会保障问题是影响竞技体育后备人才资源的一个重要因素,对于独生子女家庭来说更为重要。因此应对运动员建立运动伤残制度、运动医疗保险制度等,同时要走“竞教结合”、“竞训结合”的培养之路。使运动员能掌握一定的科学知识、技能,退役后也能有一技之长,为安置减轻负担,从而解除家长对孩子从事竞技运动的担心。

6 结束语

“N+10”培养模式就是科学化的校园足球后备人才培养模式的十年发展规划,青年球员要成为一流的足球运动员是一个长期的、系统的而且是具体的过程,青少年球员的成长有其自身的规律,只有了解并尊重规律才能制定出有效的多年计划,才能有的放矢地进行训练。

目前这个培养模式已经开始运作:我国现在也将足球后备人才培养最为重点工作来抓,恢复了校园足球联赛,设立了定点足球学校。后备人才培养体制的改革已经在全国全面展开,改变现在青少年后备人才培养过程中出现的各种不利的局面,提高青少年后备人才培养的效率,努力实现青少年足球后备人才培养的社会化、市场化,促使我国足球运动得到稳定、和谐、高效的发展。相信不久的将来,中国足球会发生质的改变的。

摘要：目前,我国足球后备人才培养陷入既无质也无量的窘境,错误的培养理念,落后的培养体制,混乱的管理等等,各方面的原因造成目前的现状。急需一个新的后备人才培养体制,来解决中国足球后备人才严重缺乏的现状。科学化的校园足球后备人才“N+10”培养模式适应时代的需要,应运而生。

关键词：后备人才,校园足球,中国

参考文献

[1]孙华清.足球后备人才培养面临的问题及对策思考[J].成都体育学院报,2009,(2):63-65.

[2]杨一民.关于我国青少年足球主要问题与对策的探讨[J].中国体育科技,2007,(1):33-35.

[3]张忠,等.中外职业足球俱乐部后备人才培养机制比较[J].体育学刊,2009,(2):95-98.

[4]赵晓玲.影响中国足球发展若干因素的思考[J].成都体育学院学报,2008,(8):45-47.

[5]项和平,等.中日青少年足球后备人才培养状况比较分析[J].上海体育学院学报2008,(9):90-94.

[6]张庆春,等,国外青少年足球训练理念研究[J].山东体育学院学报,2008,(2):79-81.

3.2009年10大最热门职业 篇三

第一大热门就是公务员。

受到金融危机和就业难等因素的影响,由于公务员工作具有很强的稳定系数,因此2009年公务员必将成为最热门的职业之一。

第二是飞行员。

随着我国对航空航天科学知识的普及和民航的安全形势出现了明显好转,再次赢得了年轻人的信任,加上国内正在建设的亚太航空枢纽港,将带动民航事业发展迅速,前景甚是看好,飞行员作为一项高技术、高回报的职业,让不少大学生觉得学一门实实在在的专业技术是人生理想的选择。

第三是动漫设计师。

动漫产业是未来80年的黄金产业,国家多项政策大力扶持。目前,动漫人才缺口80万,人才紧缺成为制约动漫产业发展的瓶颈。高级动画师年薪10万以上,中级年薪5-6万元,一般的员工年薪通常为2-3万元。很多公司起薪6000元,也很难招到合适的人才。

第四是医生。

医学院校毕业的学生进入医院,急救医生、产科医生、妇科医生、眼科医生、儿科医生及牙医和理疗医师都将十分吃香。

第五是园艺师。

园艺师作为有“美化城市的绿色使者”之称的职业,随着奥运会的成功举办和2010年上海世博会的临近,经过预热后的园艺师无疑将成为2009年极具热门的职业。

第六是理财规划师。

理财规划师进入中国才10年时间,却已成为职场的一大热门。目前银行专业理财人员严重缺失,相关第三方投资理财公司更缺人,市场的迫切需求和巨大的人才缺口使专业理财规划师成为国内最具吸引力的职业之一。目前中国理财规划师职业有20万人的缺口。

第七是公共营养师。

目前聘请营养顾问已成为现代人的消费时尚,公共营养师成为国家新职业,为从业者提高了职业身份和社会认知度。目前,家庭营养顾问年费8千元左右,企业营养顾问年费5万元左右,营养顾问是一个高职自由职业群体,一个中等水平的公共营养师年收入在10万元左右。

第八是销售。

在金融危机影响下,各大企业都急需有能力的销售人员,因此销售人员也会成为当前的热门职业之一。

第九是职业规划师。

社会竞争的加剧,职业规划师的社会认同度也越来越高,伴随着2008年的金融危机和2009年就业市场严峻的现状,国家已将职业规划课纳入中职教育的必修课程,越来越多的人已经认识到职业规划是解决就业问题的最根本最有效的办法,所以职业规划师必将成为2009年最热门的职业之一。

第十是广告创意与策划。

在21世纪品牌战略发展的今天,一条好的广告创意和策划往往能创造出意想不到的奇迹,因而优秀的广告创意与策划专员成为了许多企业争抢的人才,更成为众多年轻人所追捧的热门职业。

4.教师10年职业规划 篇四

二十一世纪的人类社会,是一个以竞争为主旋律的充满机遇和挑战的社会。而竞争的主题正是“知识”、是“人才”。作为新世纪的大学生,我们不得不时刻做好准备掌握这种难得的机遇并迎接这种残酷的挑战。因此,职业生涯规划便理所当然地融入到了我们的生活中。为了充实有意义地走过四年的大学生活,用坚定、自信和执着的追求代替茫然、恐惧和无知。我想,只有明确自己的职业理想并为之不懈的努力,当我们走出校园踏入社会的时候才会有立足之地。因此,我决定从现在开始做一个有准备、有目标、有方向的大学生,系统地规划自己的职业生涯、设计自己的人生蓝图。我相信,有了规划和目标才会有胜利在握的喜悦。

美国金融海啸席卷全球,引发全球经济危机,许多公司收缩开支,压低成本,而当中人力成本便成为了不得不考虑的因素,于是今年的大学生找工作似乎变的比往年难。毕业生对未来的职业规划及毕业后的出路选择都随着这次危机重新进行了“洗牌”。近年来炙手可热的日语专业毕业生又面临着怎样的机遇与挑战呢?

普通日语专业毕业的求职者就业压力大,日资企业却呼喊人才难觅,此类现状的对比表明加强语言和专业化能力的运用乃是当下的“刚性需求”。以往通过日语二级就可以找到一份满意的工作,而如今,日语一级加上一门专业才会在激烈的竞争下处于优势,日语+秘书、日语+会计、日语+计算机等复合型人才倍受企业青睐。据这几年的企业招聘信息反馈,日资企业不仅仅需要从事翻译工作的日语人才,更需要了解市场行情,有一定英语能力,能用流利的商务日语接待客户,商务谈判的一职多能的复合型日语人才。由此可见,现在社会需要的不再是“单一型”的日语人才,而是实用型﹑技能型的复合型日语人才。不再是单纯的语言学习,而是通过学习语言而掌握一门甚至几门技术,这样才能适应人才市场的新需求。除了课堂的专业学习,课余的多渠道广泛学习和努力实践十分必要。有过工作经历的同学更应考虑如何结合专业学习,最大程度发挥以往的工作经验。

那么,应对挑战我们又有哪些竞争优势呢?其实在日语专业基础阶段,我们在轻松的学习氛围中通过严格训练早已掌握了正确的日语语音语调,学习了词汇、句型和语法知识,同时接受了听说读写方面的基础训练;通过外教授课等方式达到了自然、流利的会话水平。而在日语专业高年级阶段,专业技能课程让我们培养了运用已掌握的日语知识去阅读理解日语原着,了解日语的表达习惯,日本人的思维方式,增强对日本社会文化内涵的了解。另外口语角、演讲比赛等实践活动,让大家在实践中检验自己的外语水平,总结出学与用的差距,在锻炼中不断巩固、提高。实践型教学已经让我系学生具备了一定的竞争力,如何发挥自身优势迎难而上是每一位毕业生投身就业洪流时亟需思量的问题。

危机不仅代表着危险,危机也代表着机遇和创新。危机让我们认识到自身存在的问题,危机让我们提前为将来做好准备。危机中的就业之旅将更艰辛,但危机也带来了更多的机遇,等待着同学们去挑战——不过机会永远给予有准备的人。社会终究是要发展的,危机也只是暂时的。超越自我、战胜危机之后就是更光明的前途。

5.教师10年职业规划 篇五

2011年10月高级教师晋职述职报告

教师的从教之日,正是重新学习之时.新时代要求教师具备的不只是操作技巧,还要有直面新情况,分析新问题,解决新矛盾的本领.在学校领导的指引下,我积极投身于学校教科研.由我执笔撰写了《整合少先队活动与校本课程资源,促进新一轮课程改革》,我的活动方案《走进生活,做生活的小主人》,《我校学生饮水问题的调查》被评为市综合实践活动方案设计二等奖,我执教的综合实践活动课堂教学《咱们的牛百岁》,《牛文化艺术节——刻牛》分别获金坛市课堂教学二,三等奖.2005年4月,论文《小学语文课堂教学必须加强创新意识的培养》入选学术研讨会论文集,并参与了学校德育课题的研究,有多篇论文在各级论文评比中获奖.爱学生,就必须善于走进学生的情感世界,就必须把学生当作朋友,去感受他们的喜怒哀乐.爱学生,要以尊重和依赖为前提,要做做到严中有爱, 严中有章,严中有信,严中有度.我经常从小处着手,从学生关心的事寻求最佳教育时机,给学生春风沐浴般的教育.九六年至零二年,我一直担任班主任工作,并一直担任中高年级的语文教学工作.在教学中,我刻苦钻研,虚心求教,不断改进自己的教学方式,培养学生良好的学风和学习习惯,帮助学生提高学习质量,培养学生自学和独立思考的能力,在语文教学中渗透思想品德教育.为了让学生掌握最好的学习方法,我在备课中,根据大纲要求,从班级的特点出发,着重突破教学难点,抓住教学重点,创设种种情景,千方百计调动学生的积极性,一切从学生出发,使学生成为学习的主体,务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获.因此,在教学中,我总是鼓励学生多讲,多练,大面积铺开,鼓励学习有困难的学生发言,激发他们的学习热情,学习兴趣和求知欲,培养学生的创造力,提高学生的语文素养.我在2003年送走了一个毕业班,于2004年又送走了一个毕业班,这两个毕业班的学生全都顺利毕业,而且成绩优良.工作是很累,但是看到学生们可爱的笑脸,我就感到非常欣慰.教育是教师的本职工作,是一项艰巨,复杂而又讲究细致的工作,教书育人,是教师全身心地把知识,智慧,爱心,时间奉献给每一位学生.当素质教育逐步替代应试教育的时候,教师必须在教给学生知识的同时,也要教会学生做人的道理.要给学生一杯水,自己要有一桶水,更要成为长流水.为了提高自己的业务水平,我放弃休息时间,利用业余时间不断学习.1997年,我参加了大专班的学习,成绩优良,于2000年顺利毕业;之后,我又参加了金坛电大的专升本的函授学习.我想,教学相长,学生就是老师最大的力量源泉.我是教育者,也是学习者,只有不断学习,才能担当起培育人才的重任.04年,我通过了普通话水平等级考试,获得了二级甲等资格证书.2000年6月,由于工作需要,我担任了学校少先队大队辅导员工作,在工作中我注意向前辈学习,不断充实自己,我对任何事都认真负责,勤勤恳恳,踏踏实实,刻苦钻研,精益求精,全面关心学生健康成长,由我辅导的学生多次在省市各级各类比赛中获奖.由于工作出色,我先后获得了“常州市优秀团员”“金坛市优秀大队辅导员”,“金坛市德育工作先进个人”,“金坛市优秀团员”等荣誉,并于2005年12月,光荣地加入了中国共产党.目前,以计算机和互联网为代表的信息技术,正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式.信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求,因此,我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了,而要把计算机和网络当作新的教学工具,进一步把我们的课堂进行延伸!在信息技术与学科整合上,我积极探索,努力创新,2005年10月,我自己的个人网页“梦开始的地方”顺利开通,我还参与了学校网站的建设,为老师和学生搭建了一个网络化学习的平台,为学校的教育信息化进程作出自己的贡献.我还年轻,在教育的岗位上还须不懈的努力!教育是艺术,艺术的生命在于创新.我的理想是不做教书匠,而要做一个教育家.虽然这不一定能实现,但我相信,在我不断的探索和实践中,我会成长起来的,愿得到学校领导和同事的诚恳支持!2011年10月高级教师晋职述职报告

6.教师10年职业规划 篇六

目 录

一、背景

二、发展珍贵树种的重要性

三、湛江森林资源现状

四、自然气候条件

五、实施原则

六、规划年限和目标

七、本规划重点发展的树种及其特性

八、规划布局

九、投资概算

十、资金来源

十一、实现规划的保障措施 湛江市珍贵树种发展10年规划方案

一、背景

珍贵树种是指材质优良或具有特殊用途，栽培价值和经济价值、生态功能和景观效果好的树种。国家对发展珍贵树种非常重视，2005年，国家启动实施了珍稀树种基地建设示范项目。项目实施三年来，先后在全国二十多个省区市的九十多个县级项目建设单位，对六十多个珍贵树种开展了培育基地建设示范工作，取得了较好的成效。省林业局2007年9月出台了《关于大力发展珍贵树种的意见》(粤林[2007]185号)，要求各地要高度重视，科学规划，政策扶持、加快发展，把发展珍贵树种作为贯彻落实科学发展观，推进现代林业建设进程的重要举措。为贯彻落实国家和省的要求，优化我市林种树种结构，保护生物多样性，提高森林质量与效益，绿化美化环境，促进现代林业建设。特制定本规划。

二、发展珍贵树种的重要性

党的十七大提出了建设生态文明的伟大战略。围绕建设生态文明，当前我国林业建设的重点是继续深化林业改革，继续推进现代林业建设，继续提升队伍素质，加快构建林业三大体系，而最根本、最基础的工作是大力加强森林培育，储备雄厚的森林资源，为国土生态安全体系构建坚实的基础。从我市森林培育的现状来看，速生丰产林建设取得了显著成效，但是，长期以来，在珍贵树种资源培育方面没有重视，工作严重滞后，这必将影响林 业发展后劲。加快珍贵树种资源培育，是转变林业发展理念和林业增长方式的重要举措，是全面提高林地生产力和产出率、提升林业发展质量和效益的根本要求，是优化森林资源结构、增加森林资源储备、增强林业可持续发展能力的战略举措。在新的历史时期，对促进现代林业建设，实现林业持续发展、科学发展将发挥越来越重要的作用。发展珍贵树种可以收到很好的经济效益、生态效益和社会效益：一是发展珍贵树种可以用较少的土地资源获得较高的经济收益；二是珍贵树种造林生态效益高，珍贵树种对生态环境的保护比速生林好，因为珍贵树种生长周期长，生态系统稳定，造林一般要30-50年才能成材，不像速生桉树3-5年采伐一次，高频率的采伐会对生态造成破坏；三是发展珍贵树种不仅能改善我市树种结构，缓解珍贵用材供需矛盾，满足社会对高档木材的需要，促进林业产业的发展，而且能更好地绿化美化人居环境；四是种植珍贵树种，可培育“庭院经济”、“绿色银行”。促进农民增收致富，增加农民财富储备，推进社会主义新农村建设具有很大的好处

三、湛江森林资源现状

湛江现有林业用地498.7万亩，有林地446.8万亩。桉树326.4万亩，占林业用地65.5%；木麻黄17.4万亩，占林业用地3.5%；松树17.9万亩，占林业用地3.6%；木本果树42.6万亩，占林业用地8.5%；橡胶11.6万亩，占林业用地2.3%；红树林13.9万亩，占林业用地2.8%；樟树1500亩，檀香900亩。森林覆盖率25.4%。湛江森林资源最明显的特点是结构单一，速生短轮伐期的桉树占绝大多数，其它树种少，珍贵树种更稀少。

四、自然气候条件

湛江地处热带北缘，属热带季风气候，年平均气温22.7－23.2℃，年均降雨量1300－1800毫米。光照充足，雨量充沛，适合热带、亚热带树种在本地区生长。地形地貌以台地、平原为主，占全市总面积的88％。公路、林道四通八达，方便林事活动机械化作业。

五、实施原则

一是突出重点，先易后难，分步实施；二是以市场为导向，实现资源培育和产业发展相结合；三是结合生态公益林改造工程，科学搭配种植珍贵树种；四是结合新农村建设，鼓励和引导农民利用村旁、屋旁、路旁、沟旁和撂荒地、旱地、坡地种植珍贵树种；五是块状成片种植与四旁种植相结合；六是以造林户自筹资金为主，政府补助为辅。

六、规划年限和目标

规划年限，本规划从2008年开始，至2017年止，10年期。总体目标：至2017年全市珍贵树种发展至10万亩，分10年完成。每年种植1万亩左右。

七、本规划重点发展的树种及其特性

（一）重点发展的树种。

广东省林业局2007年9月出台的《关于大力发展珍贵树种的意见》确定广东省重点发展的珍贵树种有：印度檀香、降香黄 檀、沉香、柚木、楠木、格木、红锥、樟树、非洲桃花心、火力南、铁力木等。从栽培价值、经济价值和我市地理气候条件，我市选择印度檀香、降香黄檀、沉香、樟树等四个树种作为本规划重点发展的珍贵树种。这四个树种都是热带树种，适合我市发展。

（二）树种特性。

1.印度檀香（Santalum album Linn）。别名：白檀、青檀，檀香科。半寄生性常绿乔木，树高10－15米，胸径25－35厘米。根浅，主根不明显，根端有吸盘，吸附于寄主植物根上，吸收寄主植物营养供其生长。主产地印度、马来西亚、印度尼西亚、澳大利亚。1962我国华南地区开始引种，1968年湛江南药场种植的檀香，30年树高超过12米，胸径27厘米以上。檀香种植10年后心材开始形成，20年后快速形成心材，30－60年心材才长足。檀香木是贵重常用的中药材。在医药、香水、宗教等方面用途广泛。檀香精油俗称“液体黄金”，每克价格贵过黄金，是香水、香料行业不可替代的基础定香剂。檀香素有“绿色黄金”之称，堪称世界上最贵的木本植物。

2.降香黄檀（D.odorifera）。别名：黄花梨木，蝶形花科。半落叶乔木．高达20m，胸径80cm。海南特产，国家二级重点保护珍稀濒危植物，是我国热带和亚热带地区值得推广的珍贵阔叶树种。华南各地有栽培，生长良好，喜光，天然林生长慢，人工林生长迅速。10年生，树高7米，胸径14厘米；40年生，树高18米，胸径45厘米。种植后一般在7－8年后才形成心材，心材红褐色。降香黄檀木材材质致密硬重，耐浸耐磨，且散发芳 香经久不衰，花纹自然形成各种图案，美观。木材制作家具、雕刻和各种工艺品，耐久性强，阴雨天有阵阵幽香。木材有药用，蒸馏可得降香油，镇痛。国内黄花梨木很少，进口木材价格不断飚升，而且货源紧缺。越南黄花梨2007年上半年每吨的价格为35万元/吨。2008至6月，商家每吨报价高达46万元—60万元，海南黄花梨价格则堪比黄金。降香黄檀树形美观，是道路、庭院绿化的优良树种。

3.沉香（Aquilaria sinensis(Lour.)Gilg）。别名：土沉香、白木香，沉香科。常绿乔木、树高达25米，胸径60厘米。是国家二级重点保护植物。名贵中药“沉香”就是本种树干损伤后被真菌侵入寄生，形成香脂，再经多年的沉淀而成。原产海南、广东、广西、福建、云南及台湾，为热带、亚热带山地常绿林和季雨林的常见树种，多与其它常绿阔叶林混生。喜暖热气候，要求年平均20℃以上，最高气温达37℃以上，才能生长发育良好。幼苗、幼龄林较耐荫，成龄后喜光，只有充足光照，才能正常开花结实，才能促进结香、结高质量香。15年生后，胸径10厘米以上，便可用化学药剂处理促使结香，处理2－3年后，树干结香，便可取香。沉香木自古以来就是非常名贵的木料，是工艺品最上乘的原材料。

4.樟树（Cinnamomum camphora(L.)Presl）。别名：香樟、樟木，樟科。常绿大乔木，高可达50米，胸径2米。是我国著名的珍贵乡土用材树种。国家二级重点保护植物。樟树木材黄褐色，心材色泽带红，光滑美观，有特殊香气，抗腐防虫，是造船、家具、美术工艺品的上等用材。其根、枝、叶可提炼樟脑油，樟脑、樟油广泛应用于化工、医药和国防工业，是我国重要出口物资。樟树树冠浓密，树形美观，耐烟尘，是园林绿化的优良树种。

八、规划布局

本规划10万亩珍贵树种造林。其中： 徐闻县种植0.4万亩。雷州市种植2.5万亩。遂溪县种植0.6万亩。廉江市种植5万亩。吴川市种植0.6万亩。坡头区种植0.55万亩。麻章区种植0.2万亩。东海岛种植0.1万亩。吴川林场种植0.05万亩。

九、投资概算

（一）投资标准。

种植珍贵树种每亩投资约3000元。其中：苗木1000元（每亩种植74株，每株15－20元）；挖穴、基肥、栽植800元（每株10-12元），抚育追肥（连续抚育5年）1200元（每株每年3－4元）。

（二）总投资及资金构成。

本规划发展珍贵树种10万亩，总投资3亿元。其中：苗木1亿元；挖穴、基肥、栽植8000万元；抚育追肥1.2亿元。

十、资金来源

本规划总投资3亿元，主要由种植经营者分10年投入。我市除积极引导珍贵树种经营者加快投入和争取上级部门支持外，每年根据财力状况安排一定的专项资金，对新造和定向改培珍贵树种给予补助。

十一、实现规划的保障措施

（一）领导重视，加大投入。各级政府要把发展珍贵树种作为一项重要工作来抓，在资金上给予扶持。种植珍贵树种是当代投入、子代收益的事业，为发展珍贵用材树种，优化森林资源结构、增加森林资源储备，提高森林经济效益、生态效益和社会效益，政府要给予鼓励支持。各级财政每年要在预算中安排一定资金支持。建立珍贵树种样板示范林，以点带面，逐步推广。

（二）成片造林和“四旁”植树相结合。在生态公益林林分改造或者补植套种中种植珍贵树种，特别是村边 “风水林”、自然保护小区最适宜改种、套种珍贵树种。发动群众利用村旁、屋旁、路旁、沟旁等“四旁”种植珍贵树种。降香黄檀、樟树等珍贵树种是很好的绿化树种，在公园、小游园、街道、公路、庭院等推广种植，既可绿化美化环境，又可积蓄财富。

（三）发动个体工商户等社会力量投资种植珍贵树种。种植珍贵树种是一个投资大，回收期长的事业，种植珍贵树种一般要30－50年才能采伐回报，不像种植速生桉树那样3－5年便可采伐回收投资。因此，需要一些具有长远眼光、有“闲钱”、且对投资不急于回收的“老板”投资种植珍贵树种。

（四）抓种苗培育。引进优良种子，培育优质壮苗，建立珍贵树种种质资源基地，开展种质资源收集、保存、研究和利用，推广珍贵树种无性快繁技术。这项工作安排市林科所来完成。

（五）各级林业部门要提供技术服务。珍贵树种，过去少人种植，没有经验技术借鉴，不懂得如何种植，特别是印度檀香是一个寄生性树种，按普通树种种植，如果没有种植伴生寄主，种植后不久便会死亡，容易造成不必要的损失。林业部门一定要提供种植技术服务，并到现场进行技术指导，指导群众科学种植，增强造林户的信心和积极性。

发展珍贵树种是发展湛江林业的重大举措，是改善生态环境，提高林业经济效益，增加农民收入的重要途径，是功在当代，造福子孙的事业，在建设城乡协调、生态文明的科学发展试点市中必将发挥重要作用。

湛江市林业局

7.教师10年职业规划 篇七

今天, 我们组织召开这个小型的教师节座谈会, 主要有三个方面的考虑:一是严格按照教育部“简朴、隆重”庆祝教师节的要求, 勤俭、务实开展活动, 小范围进行座谈。二是搭建交流的平台。市教委、教育工委与各级各类教师代表以及媒体记者坐在一起, 沟通情况, 交流体会。三是向全市广大教师和教育工作者表达慰问之情, 致以节日的祝贺。刚才, 来自各级各类学校的教师代表, 结合自己工作实际, 谈了感受, 讲了体会。可以说, 每一个人身后都有感人的故事, 每一个人身上都有可贵的精神, 充分展示了重庆教师的光辉形象。大家的发言, 发自肺腑, 感人至深, 为我们上了生动的一课, 让我深受启发, 很有触动。借此机会, 我讲三点:

一、真诚感谢全市教师和教育工作者所作的卓越贡献

近年来, 我市教育事业改革和发展十分迅速, 现有各级各类学校1.12万所, 在校学生606.7万人, 教职工38.1万人。其中, 义务教育学校5779所、高中阶段学校489所 (普通高中262所, 中职学校227所) 、高等学校67所、幼儿园4401所。最突出的成绩体现在三个方面:

一是实现了“四个普及”。一是基本普及学前教育, 全市学前三年教育毛入园率达到75%, 一年毛入学园率达到95%;二是全面普及义务教育, “两基”人口覆盖率达到100%;三是在西部率先普及高中阶段教育, 初中毕业生升入高中阶段学校的比例达到94%;四是高等教育进入大众化, 毛入学率提高到34.1%。

二是取得了“三个突破”。一是涉及民生的重大改革取得突破, 在全国率先化解“普九”债务、解决农村代课教师问题、兑现教师绩效工资, 创新推出教育投入保障、留守儿童培养照顾、支持民办教育发展等政策举措;二是统筹城乡教育综合改革试验取得突破, 7个国家级和49个市级教育体制改革项目取得新的进展, 城乡、区域、学校之间的差距进一步缩小;三是服务经济社会发展取得突破, 全市人均受教育年限从2007年的8.45年上升到9.2年, 全市90%的基础研究由高校领衔承担, 高校获得国家和市级科研项目奖占全市的65%以上, 在渝高校技术转让合同、合同金额排名全国第五;当年实际收入排名全国第四。

三是做到了“三个确保”。一是确保了财政性教育投入占GDP 4%的比例, 去年教育总投入655亿, 其中财政性教育投入521亿, 与上一年相比增幅为30%;二是确保了义务教育和中职教育免费入学, 义务教育“零收费”, 中职教育“免学费”;三是确保了特殊群体受教育, 全市接收进城农民工随迁子女就学的公办学校达到665所, 建立完善贫困学生资助体系, 年惠及学生超过400万人次。营养改善计划覆盖中小学生285.6万人次。建立“留守儿童之家”4262个、校外托管机构983个。

这些成绩的取得是市委、市政府坚强领导的结果, 是市人大、市政协潜心指导的结果, 是全社会和广大家长关心支持的结果, 更是包括在座各位教师在内的全市广大教师和教育工作者勤奋工作的结果。在此, 我要向你们并通过你们向全市教育战线的同志们表示衷心的感谢!重庆教育因为你们的辛勤耕耘而精彩!因为你们的无私奉献而闪光!

二、充分肯定我市教师队伍建设所取得的突出成绩

教育大计, 教师为本。一直以来, 市委、市政府和市教委特别重视教师队伍建设, 坚持“以教师为本”, 努力为教师教书育人创造条件。着重抓了五件事情:

一是抓优化配置。基础教育, 注重师资均衡配置。加强农村教师队伍建设, 实施“特设岗位计划”和“特色学科计划”, 招聘“双特计划”教师10269名, 优化了农村教师队伍结构。启动全科教师培养计划, 制定《关于农村小学全科教师培养工作的实施意见》, 从2013年起, 为全市农村乡镇以下小学定向培养一批本科层次全科教师, 缓解农村边远学校教师短缺问题。高等教育注重高层次人才建设。坚持人才引进与培养并重, 近3年, 新增国家“千人计划”18人、重庆市“百人计划”29人、重庆市“两江学者”28人, 新增“新世纪百千万人才工程国家级人选”7人, “长江学者”特聘教授达到26人, 遴选高等学校巴渝学者特聘教授56人。新增2名国家特支计划教学名师, 启动实施重庆市特支计划教学名师项目, 开展了首批人选遴选工作。

二是抓待遇改善。中小学是我市最先落实绩效工资政策的事业单位, 重庆又是全国最早兑现中小学教师绩效工资的地区。政府设立了边远农村地区、艰苦地区和民族地区教师特殊津贴、农村教师奖励基金, 建设农村边远学校教师“周转房”, 定期组织农村教师免费体检。市属高校率先在全国省级层面出台了《绩效考核的指导意见 (试行) 》, 完成高校实施绩效工资批复, 涉及23所高校、在职教职工约2.2万人, 涉及金额约13亿元。

三是抓培训提高。组织实施“国培计划”、“市培计划”, 扩大培训覆盖面, 全体教师都能够参加提高培训, 近4年全市教师有10万人次参加“国培计划”学习, 有超过20万人次参加市级培训学习。2013年, 市级财政安排教师培训经费1亿元, 其中5000万下拨区县开展教师培训。通过培训, 重庆各级各类学校涌现了一大批优秀教师、师德标兵、专家型教师, 今天来参加这个座谈会的教师代表就是其中突出的一员。

四是抓激励机制。推进中小学教师职称制度改革, 在普通中小学设立了正高级职务, 中小学教师可以评上教授职称。在岗位竞聘上, 通过设置特设岗位、补缺竞聘、工勤转岗、调整岗位结构比例、高岗低用等方式, 逐步解决岗位设置中“已评未聘”等突出矛盾。搭建了一条从普通教师到骨干教师、到学科带头人、到名师、到“未来教育家”的专业成长道路。

五是抓政策保障。积极探索发挥优秀教育人才作用, 以市政府办公厅名义出台中小学副高级女教师、正高级教师、优秀校 (园) 长延长退休年龄的3个文件。涉及全市中小学副高级及以上女教师6813人、正高级教师196人、正职校 (园) 长411人。出台《重庆市中小学领导干部及教师交流工作指导意见 (试行) 》, 率先在省级层面开展中小学领导干部及教师交流, 2013年在4个区县启动试点。定期评选表彰特级教师、重庆市名师奖、中小学骨干校长等。每年教师节市领导都带队到各级各类学校慰问。

从这简单归纳的几件事, 我们可以看出, 重庆教师在成长, 教师队伍在发展, 教师从教兴业的基础在夯实。今后一个时期, 我们将从四个方面继续加强教师队伍建设, 为教师创造更好的教书育人环境。一是加强师德师风建设。今年将研究制定考核、监督与惩罚相结合的师德师风建设长效机制, 引导教师潜心教书育人。二是坚持城镇按师生比、农村按班师比配备教师, 增加音乐、体育、美术、英语、综合实践学科编制, 逐步配齐农村缺额教师和紧缺学科教师, 逐步解决结构性缺编问题。多渠道补充教师, 从源头上加强师范院校建设, 注重培养“全科教师”和音体美等特色学科教师。三是深化人事制度改革, 出台幼儿园编制标准, 完善教师标准体系;推进职称制度改革, 完善学校绩效考核及分配办法;建立教师选调机制, 开展中小学领导干部及教师交流试点;探索推广教师区管校用、县管校用的机制, 加大区域教育统筹、配置和交流力度。四是大力实施教师全员、特殊岗位和校长、骨干教师培训项目, 在提高教师整体专业水平的基础上, 努力造就一批名校长、名教师、学术带头人和学科领军人才。这几件实事的逐一落实, 重庆教师工作的环境将会更优, 当然要求也会更高, 当教师大有作为!

三、衷心希望全市教师和教育工作者创造新的成就

这些年来重庆教育事业发展成绩斐然, 有目共睹, 但我们也清楚地看到, 全市教育和重庆市情一样, 仍然处于欠发达地区、欠发达阶段, 存在不少亟待解决的问题, 都是社会关注的难点、热点问题。

我们对未来充满信心, 底气十足。这个底气一是来自党中央、国务院和市委、市政府对教育的高度重视。去年5月15日重庆市召开了全市职业技术教育大会, 相继出台了《大力发展职业技术教育的意见》等1+15个文件。随后, 6月18日召开的市第四次党代会, 着眼于学有所教、教有所能、能有所用, 把建设长江上游教育中心作为重庆建设“三中心两集群一高地”这一核心战略的重要内容提出来, 并对重庆教育的未来发展作出了全面部署, 今年市委、市政府又专门下发了《加快建设长江上游科技教育中心的意见》, 这意味着重庆教育发展迎来了又一个重大的历史机遇, 前景不可限量。二是来自西部大开发的深入推进, 成渝经济区的加快建设, 内陆开放高地的崛起, 重庆未来发展潜力十分巨大, 重庆教育也必将成为未来西部教育的重要增长极。三是来自重庆广大教师和教育工作者的职业精神、素养和努力。在座各位, 无论来自高校, 还是来自中小学、幼儿园, 不管是校长, 还是一线教师, 都是各级各类学校教师的代表, 是重庆教育改革发展的中坚力量。我相信在你们和广大教师和教育工作者的共同努力下, 没有克服不了的困难, 没有解决不了的教育问题。在这里, 我提几点希望, 与在座各位老师共勉, 与全市教师和教育工作者共勉。

一是希望大家坚定理想信念。作为教师, 不仅要有个人的目标和追求, 认真教书育人、做好本职工作, 更要有远大的人生理想和抱负。一要把个人的理想追求与“中国梦”结合起来。习近平总书记提出的“中国梦”, 是人民幸福、民族振兴、国家富强的宏伟目标, 每个人都应为之努力奋斗。要把握时代脉搏, 把自己的抱负与国家、社会紧密联系起来, 在“中国梦”的指引下, 立志作出更大贡献。二要把个人的理想追求与“教育梦”结合起来。就重庆教育而言, 一直都有自己的梦想, 市第四次党代会提出“建成长江上游科技教育中心, 努力办好人民满意的教育”, 就是重庆教育的目标。作为教育系统专家, 要有信心和勇气, 发扬永不止步、勇攀高峰的进取精神, 立志成长为“大家”, 力争作教育界的“蔡元培”、“陶行知”, 为教育事业奉献出自己的聪明才智和毕生心血。

二是希望大家坚守师道精神。思想的高度决定事业的高度。只有更高的思想境界, 才能有更远大的事业发展前景。希望大家在教育教学实践中锤炼“三种精神”:一是奉献精神。胸怀理想、志存高远, 淡薄个人名利, 不计个人得失, 甘于无私奉献。增强教书育人的荣誉感和责任感, 在事业中砥砺品质, 锤炼意志, 决不做违反教师职业道德的事情。二是科学精神。科学精神是科技和教育的灵魂。要敢于坚持真理, 善于求真务实, 在教育工作中弘扬科学精神, 端正学术态度, 坚守科学道德。三是实干精神。不断增强自身素质, 具备更高的教书能力、育人能力、科研能力。尊重客观规律, 大胆探索创造, 立足本职岗位, 注重工作实效。

三是希望大家坚固专业发展。教师要把教书放在第一位。只有“教”才能成为“师”。教书是教师的基本职责, 只有教好书, 才能育好人。对于高校教师而言, 一方面, 要立足岗位, 坚持走进课堂, 坚持一线教学。潜心研究, 大胆实践、勇于突破, 力争在基础理论研究、科技应用开发等有新发现、新发明、新创造。另一方面, 要勇于当自主创新的先行者、示范者、引领者, 瞄准当学术学科发展前沿, 推进理论创新、制度创新和科技创新, 在加强自主创新中取得新成果。而对于中小学教师而言, 成果重点在于教育教学本身:一要争取有新的教育教学思想和理念, 形成一套科学的教学方法, 推动教学改革, 提高教学质量;二要争取培养更多优秀学生, 让更多孩子成为优秀人才。

四是希望大家坚持全面育人。立德树人、全面发展是当代教师的神圣职责。要着力让学生拥有高尚情操。秉承“以德示人、以诚待人、以情感人、以理服人”原则, 去触摸学生的心灵, 去感受他们的喜怒哀乐, 培养他们诚实、谦虚、正直的道德情操, 不出“废品”和“危险品”。要着力让学生拥有丰富知识。真正把学习主动权交给学生, 不禁锢学生的思维, 让学生积极思考, 鼓励学生大胆说出自己的想法, 让他们成为善于观察、独立思考的学习者, 把“要我学”变成“我要学”, 让他们在知识的海洋中汲取到丰富的营养, 为成长打下坚实的基础。要着力让学生拥有综合能力。现代社会发展需要的不仅仅是掌握了一定知识或技能的工具化的人, 而是具有道德与智慧、知识与能力、素质与潜能、心理与生理全面协调可持续发展的人。我们要坚持文化知识学习与思想品德修养统一、理论学习与社会实践统一、全面发展与个性发展统一, 多采用启发式、探究式、讨论式、参与式教学, 努力把学生培养成为具有学习能力、实践能力、创新能力等多种能力素质的新时代主人。要着力让学生拥有强健体魄。毛泽东同志说:“体育于吾人实占第一之位置, 体强壮而后学问道德之进修勇而收效远”, 学生的身体素质是社会文明进步的标志, 也是国家繁荣富强的基础。大家要认真实施好“减负十项规定”和“提质十项规定”, 保证学生体育课和体育锻炼时间, 扎实开展“阳光体育”运动, 通过体育锻炼强健学生的体魄, 改善学生的情绪状态, 培养学生坚韧不拔的意志品质。要着力让学生拥有良好习惯。杰出的思想家培根说:“习惯是人生的主宰, 人们应当努力求得好习惯。”良好的学习习惯是学生获得成功的重要因素。我们的教育要认真培养学生养成良好的习惯, 使其成为终生学习者、思考者, 为他们的发展提供持续的动力。

8.教师10年职业规划 篇八

苏宁电器10月23日发布公告称，总募资金额达到55亿元的定向增发方案获得证监会发审委无条件通过，本次非公开发行股票数量为4.47亿股，募集资金总额为55亿元，发行价格为12.3元/股。

据悉，苏宁此次的定向发行对象为南京润东投资有限公司（为苏宁电器董事长张近东全资拥有）、北京弘毅贰零壹零股权投资中心（有限合伙）及新华人寿保险股份有限公司，募集资金拟用于连锁店发展、物流平台建设、信息平台升级及补充流动资金，而最主要的目的是为苏宁实行“沃尔玛+亚马逊”模式，即将苏宁易购从传统家电、3C类产品销售拓展至百货、日化和图书等领域提供充足资金。其中，超过半数的资金（29.5亿元）都将用于物流平台项目。

对此，有业界分析人士向《IT时代周刊》指出，苏宁发展电子商务最大的优势是其实体店规模所决定的采购优势，若想完成“沃尔玛+亚马逊”这种线上线下并行的构想，必须要在物流体系上“加码”投入。值得注意的是，苏宁的老对手——国美在2010年制定新五年计划时，也将物流基地建设作为核心战略，指出要在全国建设50—60个物流基地。

苏宁本次高调融资加大物流平台建设力度，再次显示了它对未来十年战略规划的决心。张近东曾于今年6月在南京总部高调公布了未来十年战略规划：在未来十年内，将全国的连锁门店数由2010年的1500家增至3500家，并在2020年，实现总销售收入6800亿元，占据国内家电零售市场份额的20%。

相比之前的规划，新规划不但要面对国美的冲击，还要面对当当、京东等老牌电商在线上的围剿。线上线下并行的构想必然会带来线上线下的竞争压力，面对压力，苏宁将拿出何种方案示人？

采购优势

尽管在今年年初苏宁公开表示苏宁易购将独立运营，但相比当当、京东等老牌电商，苏宁易购的最大优势仍停留于实体门店规模所带来的采购优势。

有业内人士向本刊记者透露：苏宁的产品直接由厂家供货，同时由于苏宁采购总量与所有 B2C 网上商城相比，根本不在一个数量级上，所以价格更具优势；而一些网上商城的产品不少并不是厂商直接供货，而是走经销商或者代理商的渠道，所以就算是省略了“开实体店”的成本，估计仍然无法填平采购价格的“鸿沟”。

对于国美、苏宁等实体卖场的采购优势，当当网联合总裁、CEO李国庆也表示无奈。他在微博中称：“国美、苏宁在采购成本上比京东大多低8个点。”

苏宁未来十年战略规划的一连串数据意味着，在未来10年内，苏宁电器每年新开门店将达200家，苏宁开始新一轮的“跑马圈地”。

一位参加了苏宁电器未来十年战略规划会议的某券商资产管理部高层曾对媒体表示，苏宁电器若完成上述扩张计划，需再投入至少300亿元，其中增开2000家实体店大约需要150亿元，物流基地建设还需要后续投入100亿元左右，信息平台的升级也需约50亿元。

尽管苏宁近年业绩表现突出，但依旧无法满足大规模“跑马圈地”的需求，除了要在营收上冲击业绩，还需要借助资本市场来融资。

对此，行业分析人士丁道师在接受《IT时代周刊》采访时表示，随着苏宁实体店面的全面“跑马圈地”，苏宁易购相比传统电商的采购优势将得到极大程度的发挥，同时也将给苏宁带来巨大的资金以及物流压力。

物流压力

截至今年上半年，苏宁已有5家物流中心投入使用，进入施工阶段的有12家，签约储备的有10家，基本落实选址的有10家。为满足苏宁易购的细分化需要，公司第四代自动化物流仓库于5月投入使用，仓库整体预计于2011年10月投入运营，以实现小件商品的远距离快速配送响应。

据苏宁方面的介绍，未来十年将进一步加强服务体系的建设，着力于物流基地建设和服务能力的提升，不断优化仓储管理系统和配送管理系统。到2015年，全国60个物流基地将完成建设并交付使用。到2020年，在全国建成10个以上的自动化仓库以支撑小件商品的自动化物流，届时苏宁的物流仓储能力将达到6000万台/套，配送能力将达到每天450万台/套。

苏宁电器副董事长孙为民对此表示，苏宁易购计划在全国建立10个现代化物流体系，总投入达到200亿元。而随着苏宁电器实体店的扩张，苏宁易购亦可以借机扎入所扩张的城市，共享新增实体店的物流仓和配送体系。

如此大规模的物流投入显示了苏宁对于物流环节的重视，但也有业内人士对此表示担忧。丁道师认为，当初京东15亿美元的投入都没有完全解决物流方面的问题，苏宁55亿元的融资也肯定玩不转，苏宁必然会在今后的融资方案上有新的举措，55亿元对于苏宁来说可能仅仅刚开始。“毕竟相比当当、京东等传统电商，苏宁易购可以共享新增实体店的物流仓和配送体系，倒是可以减少相应的物流投入。”丁道师说。

同时，孙为民也曾向媒体坦言，苏宁易购高速拓展也在面临着“成长的烦恼”，现在最令他担心的就是易购的系统压力一直未解决，尤其是图书频道上线后，瞬间高流量访问将给后台系统带来极大的压力，“对系统进行调整还有待时间”。此外，图书、百货等小件商品的分散订单也考验着苏宁的物流配送能力，孙为民表示正在加强小件商品到户的配送。

“美苏”大战

尽管面对当当、京东等传统电商的压迫，苏宁真正要面对的对手却只有国美。

“无论是黄光裕，抑或张大中，他的对手其实是苏宁。”证谋管理咨询公司首席分析师冀书鹏表示。冀长期关注国美苏宁的行业竞争问题。国美在内斗暂告一段落之时，要开始在实体店和电子商务两条战线上来跟苏宁较劲了。

“美苏”双方早已开始了全方位的开店竞赛。依据各自发布的2011年中报显示，国美和苏宁最新门店数量为1491家和1488家。冀书鹏认为，家电连锁行业正处于一个从“搜索式”营销向“体验式”营销转变的过程，这一阶段消费者必须亲自接触、体验到产品，才可能产生购买欲望，在现阶段，门店规模仍是第一位的。

在线上，收购了库巴后的国美并没有表现出在电子商务方面的强势，这使得部分国美高层认为，无论电子商务平台，还是现成的网站，都仅为实体店的补充业务而已。尽管在起跑时被苏宁暂时领先，但国美方面立即回应，“加码”电子商务。在今年5月，国美电器就对外宣称，未来只要在网上下单，大家电在乡镇以上市场就能马上送达。与苏宁易购独立运营实体店不同的是，国美电器希望以开实体店来补充电子商务的配送。

国美集团副总裁何阳青即指出，电子商务将是国美下半年发力的重点。他认为，国美在和渠道和供应商方面加强联系的同时，将探索同上游供应商和下游经销商达成伙伴关系、不断丰富产品供给多样性等。