10建筑学上学期任务

10建筑学上学期任务（精选10篇）

1.10建筑学上学期任务 篇一

2013年大班上学期教学任务

一、幼儿生活常规要求（晨间活动）

1、衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面。

2、有礼貌地和家长告别。

3、学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。

4、积极投入晨间活动。

5、幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。

6、以热情、亲切的态度接侍幼儿，并向家长询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿的衣物、药物的交接工作。

7、对幼儿的脸色、皮肤、眼神、咽喉、精神逐个观察，并询问家长。认真做好一摸：是否发烧；二看：喉部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时处理。

二、幼儿生活常规要求（离园）

1、对幼儿的要求：愉快地离园回家，带好回家用品，有礼貌地同老师、小朋友告别。

2、离园前、老师与幼儿进行简短谈话，同他们一起回顾一天生活，表扬好人好事；对他们进行安全教育和礼貌教育，提醒他们回家的注意事项。

3、离园前检查幼儿仪表是否整洁，提醒幼儿带好回家的用品。

4、离园时，家长接孩子，可进行与家长的联系工作，向家长介绍幼儿在园情况，对未及时接走的孩子应组织适应活动等侍家长来接。

5、离园时间，要防止幼儿走失或被不认识的人带走。

6、幼儿离园后，要做好活动室的清洁卫生、关好门窗。

三、护理

1、爱护幼儿、接待热情、（幼儿喜欢上幼儿园）

2、爱清洁、讲卫生、晚上离园时要干净整洁地交给家长。

3、出现安全事故，责任自负。

4、吃饱中餐、喝够茶水、及时增减衣服。

5、午休盖好幼儿被子（暂时幼师不能午休）。

四、教育

1、每天做好早操。

2、礼貌用语：早上好、谢谢、再见、对不起、没关系…………

3、友好相处、爱护公物、爱护环境卫生、个人卫生习惯。

4、有良好的安静进餐、就寝习惯。

5、看书、写字、要有正确的姿势，要有正确的队列、队形。

五、语言教学内容

1、资源包和国学经典书上的内容有计划逐步完成（严禁乱撕、乱涂书本）。

2、安全礼貌儿歌2首，歌舞2个，律动2个，画画2个，游戏2个，认字15个（一个月）。

3、认、读、写声母、韵母，要求发音正确、格式要正确。

4、书写独立字，要求组词、笔顺正确。

六、计算学习内容1、20以内的加减。

2、10以内的分解与组成。

3、能认、读、写0-100、100-0的数。

4、能比大小熟悉相邻数，数字顺序排序，以及认识单双数。

七、认真备好每一节课程，多与家长沟通，努力完成教学任务。

2.10-11上学期教研工作总结 篇二

教研

工

作

总

结

普者黑村中心小学校

2010年12月28日

普者黑村2010—2011学年度上学期教研

工 作 总 结

我村的校本研究工作以学校总体发展为目标，深入发动全体教师的广泛参与，不断创新形式，增强实效，坚持以提高全体教师的专业素养为重点，以推进基础教育改革为突破口，坚持教育教学与教学研究的有机结合，教学研究与教师进步、学校发展相结合，较好的发挥了校本研究的引导作用。现将有关工作具体总结如下，以积累经验、增添措施、改进工作。

一、以校本教研，促进学校基础教育课程改革

本学期，我村把实施基础教育课程改革，转变教师的育人观、教学观、人才观，引导教师科学组织学生“自主、合作、探究”学习作为校本教研的重要内容，采取案例分析、教学观摩、教学反思等多种形式，抓住基础教育改革的课堂教学这一主要环节，开展了广泛的教学研究活动。我们对于每次重大活动的开展，都纳入了学校总体工作规划之中，并对活动作出了精心的安排和全面的准备，为全体教师参与研究打下了坚实的基础。在活动中，我们注重全面发动与相互促进相结合，尽量让每一个教师都在自己的基础上得出应有的教研成果，提升自己的研究水平。

二、以教学研究，引领教师的专业成长

通过深入研究，找到开展教学研究与提高教师专业素养的切入点，把全体教师纳入教学研究的大环境中，引导教师通过广泛参与教学研究活动，以提升自己的教学能力和研究水平，促进教师的专业成长。

通过各种形式的各级各类培训学习，提高了我村各校教师的综合素质，促进了广大教师的尽快成长。

三、以教学研究引导课堂教学，提高教育质量

我村把校本教研的重要阵地，确保在课堂。立足于课堂教学的解剖，开展课程教学指导，提高课堂教学质量。为此，我村各校领导都能自觉地深入到各班级，解剖课堂教学。领导成员深入课堂听课达到了16节(次)以上，并有针对性地开展了细致的课例分析，把课例分析返回给上课教师本人。课例分析一般包括课例分析、改进措施等内容，做到了具体分析、措施有力，较好地反映了上课教师的教学实情，帮助上课教师增添了改进教学工作的方法，对于提高教师的课堂教学能力，特别是把握新教材、组织教学、落实学生主体地位等能力，具有重要的作用。同时，通过解剖课堂教学，全村各学校从总体上掌握了教师的基本素质状况，对教师的教学基本做到了心中有数，为今后各项工作的顺利开展奠定了坚实的基础。

四、以年级组（或校）为依托，构建全员参与的教研格局

年级组（或校）活动，是校本教研的重要基础。各教研组基本能够做到科学计划、精心组织、讲求实效。以公开课教学、观点交流、集体备课、评课评奖等为主要方式，开展了丰富多彩的教研活动。为广大教师搭建了一个展示教学水平、锻炼自己能力、相互交流学习、共同提高技能的有效平台。

五、以骨干示范，提升校本教研水平

我村针对全村各学校的现实，努力发挥骨干教师在校本教研中的示范引领作用，带动更广大的教师参与校本研究，提高了校本教研的针对性和实效性。一学期以来，我们充分挖掘现有的教研骨干资源，从课程改革的理论与实践两个方面，对学校和教师个体的基础教育课程改革提供了范例，为教师改进课程教学方法提供了示范，增加了我村对基础教育课程改革的适应度。

3.秘书部10-11上学期工作总结 篇三

10-11学年第一学期

工

作

总

结

2010——2011学上半学期学生会秘书处总结

斗转星移，时间飞逝，不觉中统计学院学生会秘书部已走过了

一学期。回首往昔，比照今天，真是感慨万千：从过去的经验浅薄到现在的游刃有余，从过去的手足无措到现在的成竹在胸，从过去的一片空白到现在的丰富多彩，不论是我自身还是秘书部，都发生了惊人的、可喜的变化。对于一学期以来学生会工作的总体历程、基本经验、深刻教训和缺漏遗憾，我现将一学期来部门工作总结报告呈现如下：

一． 常规工作

1.搜集各班班委资料，包括：姓名、职务、学号、性别、联系方式、QQ号、宿舍号。

2.做好学生会会议及本部的会议记录和考勤工作，及时了解各部门的工作状况及活动进程，向部长、副部长反映工作情况。

3协助各部门举办活动，了解活动的具体情况，及时完成通

讯稿的写作及协助学生会各项工作的开展。

二．联谊活动

为加强各部门间的信息交流，加深各部门间的感情深度，我部于

2010年11月8日与体育部联谊活动。晚六点半在学校东门口集合，随后进行了自助聚餐，K歌等有意义的活动，并在活动时积极地交流沟通。在对学生会活动进行探讨的同时还不忘进行学术交流，这无疑是一次有意义的活动，达到了活动的真正目的。

三． 例会制度

每周日晚上本部例会的召开，部长、副部长及各干事相聚一起。干事们进行最近自我工作总结，发现并阐述自己的不足。取他人之长，补自我之短，并在会后及时完成相应的例会会议记录，让其他部更加了解秘书部的工作，肯定其工作成果，提出合理的建议和意见，共同为建设美好校园努力。

四． 建设省级校园

大学生宿舍是校园文化的基础，宿舍生活在大学生日常生活中起着至关重要的作用，宿舍成员之间共同生活、学习，形成了独特的宿舍文化。为了进一步推进大学生宿舍文明建设，营造一个更加温馨舒适的寝室环境，增加宿舍成员之间的团结协作精神，建设省级文明校园。我部各干事积极响应，随时保持宿舍卫生。物品摆放严格按照省级文明校园的标准，切实做到了领头的作用，为其成功建设做出了一丝贡献。

五． 十佳青年颁奖晚会

协助我院举办的“诚信西财首届十佳诚信青年大学生颁奖晚会”活动，积极预备节目，及时完成主持人串词工作，确保晚会的顺利进行。我部人员积极配合晚回的有关事宜，训练时的信息采集工作、晚会的通讯稿工作、协助晚会的顺利举办。

六． 学术讲座

1.《思润雅思》讲座 ：为培养大家对英语语种的兴趣，提高大家的语言素养，增强有关出国英语的一般常识。统计学院在学生会外联部的积极工作与同学们的踊跃参加下，统计学院于2010年*月*号举办了一场有关英语雅思的知识讲座，充分提高了大家的学习热情。使大家的语言知识水平有了一定的提高。

2、《留学都》讲座：鉴于同学们对留学出国有一定的渴望，增长有关留学方面的常识。统计学院在学生会外联部的积极工作与同学们的踊跃参加下，开展了一次有关留学常识的讲座，充分增进了同学们的出国深造的热情，为以后的前途铺就了一条光明大道。

七．全国第六次人口普查

在全国开展第六次人口普查的形式下，我院宣传部积极组织学生帮助收集有关人口普查的信息。我部有关干事也参与到人口普查当中，并细致的完成合作好有关工作，出色的完成了本项工作。

八．通讯稿工作

通讯稿工作是我部这一学期以来的关键任务，并且我们通过协作努力出色的完成了这项工作。通讯稿主要有：

1、统计学院篮球赛及乒乓球赛

2、统计学院班级辩论赛

3、讲座通讯稿

4、诚信晚会通讯稿

5、院级足球赛

九、统计学院学生会中期大会

本次学生会中期大会意义重大，起到了承前启后的关键作用。主要有主席对上半学期的工作做了简单的总结，并且对以后的工作做出了一定的指导意见，有利于学生会工作人员更好的开展有关工作。

小结：以上是本学期秘书部的大致工作完成情况，除了上面介绍的活动之外，本部也积极完成了自己部门的常规性工作，并且都有一定的创新与提高。在这学期的活动中，我们不断创新、不断突破取得了一定的成效。虽有一些客观原因导致一些活动没能完美完成，但我们是成功的。相信在以后的实践工作中，我们能扬长避短，以全新的精神面貌和饱满的激情投入到各项活动中，我们坚信：我们会给统计学院师生交一份满意的答卷。

统计学院学生会秘书部

4.10建筑学上学期任务 篇四

年

级

六年级

学

科

科学

单元

第三单元

主备人

@@

课题

第10课：

卵石的形成学习内容

分

析

本课以卵石

为研究对象，认识地球表面物质形态的运动和变化。认识各种自然力量对地表改变的作用，了解地表是在不断变化的。

学习目标

1．通过指导学生认识卵石形成的过程，使学生知道岩石的风化、搬运、磨圆等地质作用。认识流动水的力量、重力对地表改变的作用。

2．体验科学探究中证据、逻加推理及运用想象建立假设和理解的重要性。培养学生的推理能力和想像能力。

3．形成喜欢大胆想象，想知道，爱提问的科学态度。渗透科学自然观--使学生体会到自然界是不断变化的。

学习重难点

重点：：知道高山上的岩石由于风化作用崩落下来，在河水的搬运过程中，受到水的冲刷和相互磨擦、碰撞而形成了卵石。

难点：认识卵石形成的过程。

师生准备

水槽(水)、燃烧钳、酒精灯、岩石(板岩或页岩)、带盖的玻璃杯、碎砖、透明的塑料瓶。

学习时数

1课时

学习

过

程

方法提示

一、认识卵石的形态特点,揭题

1、出示卵石实物。

问:你见过这种石头吗?在哪里见过?

2、这种石头叫卵石(板书:卵石)

想一想:为什么叫它“卵石”?卵石与其它石头相比有什么特点？

3、卵石不分大小,都形似鸟卵,光滑圆润。大自然这位神奇的雕刻家是如何造就它的呢?

这就是我们这节课所要研究的主要内容──板书:卵石的形成二、获取卵石形成的事实，并进行预测

1、让学生根据生活经历说说卵石是哪里来的？

2、出示河道上、中、下游图片或录像了解事实，这是一条

河流的上游、中游、下游的图片,观察,你发现了什么?

3、猜一猜:河流上游的岩石最初是从哪里来的？

三、认识卵石的风化作用

1、岩石变成卵石，那么岩石是从哪里来的呢？看书36页下面的3副图说说你的想法?想想每种现象都是由于什么原因造成的？

2、师：:刚才大家谈到温度变化会引起山体松动,你能设计一个模拟实验来验证你的猜想吗?

（1）小组设计实验方案。

（2）确定方案，分组实验。

（3）汇报交流：实验的结果怎么样？实验告诉我们什么？

（4）小结：温度的变化、水结成冰、植物的根长大等原因长期对岩石产生的破坏作用叫做风化作用。”

四、认识搬运中产生的磨圆作用

问：现在河道中的岩石有了，它又是怎么变成下游河滩上的卵石的呢?

（1）学生猜想。

（2）你能用模拟实验来验证你的猜想吗?

（3）小组设计实验方案。

（4）确定方案，分组实验。

（5）汇报交流：你们是怎么实验的，为什么这样做，实验的结果怎么样？实验告诉我们什么？

（6）小结：岩石在流水的搬运过程中，岩石和岩石之间有摩擦，岩石与河床之间有摩擦，岩石与水之间也有摩擦，岩石受到这一系列的摩擦作用使得岩石越来越小，棱角逐渐被磨圆。

五、课堂小结

（1）师:根据以上研究,你认为卵石是怎样形成的?

分组讨论,然后把你们的结果告诉大家。

（2）分组讨论

（3）交流小结：高山上的岩石经过风化，在重力和其他外力的作用下，来到了上游的河道中，流水又将岩石搬运到中游和下游。在河水的长距离搬运过程中，受到水的冲刷和相互磨擦、碰撞到达下游的岩石就变成了光滑圆溜的卵石。

六、拓展延伸

1、想一想，在某些海滩上也有大片大片的卵石，你认为它们是怎样形成的？

2、想一想,今天的高山在遥远的将来可能是什么样呢?

作

业

设

计

长江作业本第10课时内容

板

书

设

计

10、卵石的形成岩石

水

卵石

高山

搬运

风化

冲刷

破碎

摩擦

碰撞

@@小学导学案

年

级

六年级

学

科

科学

单元

第三单元

主备人

@@

课题

第１１课：

溶洞

学习内容

分

析

本课是在学习了（卵石的形成）一课的基础上，以溶洞为研究对象，进一步认识外力作用对地表形态的影响。

学习目标

1、了解地球表面是在不断变化的。

2、能够对观察到的现象进行大胆的想象，并应用类比推理对溶洞以及钟乳石等的形成进行推测。

3、探究中能够与人合作、积极交流，不断体验成功的快乐。

4、通过研究溶洞，让学生感受到大自然的美丽与神奇，从而更加热爱大自然。

学习重难点

重点：了解地球表面是在不断变化的对溶洞及钟乳石等的形成进行推测。

难点：能够对观察到的现象进行大胆的想象，并应用类比推理对溶洞以及钟乳石等的形成进行推测

师生准备

教师：（1）有关溶洞的声像资料。（2）溶洞及钟乳石、石笋、石柱的成因课件。

学生：（1）滴管、烧杯、稀盐酸、澄清的石灰水、吸管、酒精灯、三角架、石棉网、石灰石、鹅卵石等。（2）收集一些溶洞图片资料，有条件的可以让学生课前参观当地的溶洞。

学习时数

1课时

学习

过

程

方法提示

一、认识溶洞及其内部地貌特点。

1、教师提供生动、丰富的声像资料，引导学生认识溶洞。

2、深入仔细地观察并结合已有的经验，使学生认识溶洞内的钟乳石、石笋、石柱、石花，并充分描述其特点。

二、研究溶洞的形成原因。

介绍溶洞存在的地理位置。人们经过考察发现，溶洞大多位于石灰岩构成的山中。

1、提出问题：溶洞大多位于石灰岩构成的山中，溶洞的形成与石灰岩有关吗？有什么关系？

（1）学生分组讨论。

（2）提出假设。

2、指导学生做岩石腐蚀实验。

（1）提出实验要求及注意事项。

（2）分组实验。

（3）师生交流。①在实验过程中观察到什么现象？②你们从实验中发现了什么秘密？（石灰岩的岩石都能被盐酸腐蚀）

3、利用类比推理分析溶洞的形成。

三、研究钟乳石、石笋、石柱的成因。

1、学生根据钟乳石的形态特点和溶洞的形成过程推想其成因，让学生充分讨论生并利用实验验证。

问：当酸性水流经石灰岩表面或沿裂缝渗透到岩石后，流走的水中会增加什么物质？

2、分组实验

（1）用吸管往少量澄清的石灰水里吹气，会发现什么现象？

（2）继续往里面吹气，又会发现什么现象？

（3）用酒精灯给再次变清的石灰水加热，直到水分蒸发，有什么现象发生？

3、分组汇报并分析实验结果。

4、引导学生根据实验现象推想钟乳石的成因。

5、播放钟乳石形成的课件，让学生进一步认识钟乳石的形成过程。

6、引导学生根据钟乳石的形成过程，推想石笋、石柱的成因。

7、播放石笋、石柱的形成课件，让学生进一步认识石笋、石柱的形成过程。

四、拓展。

1、大便器用久了，表面会形成一种难以除去的物质，你们有什么办法除去它吗？

2、炊壶底部的水垢是怎样形成的？

作

业

设

计

长江作业本第１１课时内容

板

书

设

计

溶洞的形成内部地貌特点：

溶洞的成因：

钟乳石、石笋、石柱的成因：

@@小学导学案

年

级

六年级

学

科

科学

单元

第三单元

主备人

@@

课题

第１２课：升高的河床

学习内容

分

析

本课以阅读黄河的资料为教学的开端，逐步深入，应用对比实验研究水、土、植物之间的相互关系，使学生认识到人类对自然界的改造、利用和破坏，人类活动对地表的巨大改变作用，从而正确认识人与自然环境的关系，使学生意识到保护自然环境的重要性。

学习目标

1.收集、阅读有关黄河的资料，培养学生查阅资料、分析资料的能力。

2.培养学生应用对比试验研究事物相互关系的能力，认识水、土、植物之间相互依存的关系。

3.能结合课文中的资料，认识水土流失的原因和危害，了解到人类活动对自然环境的改造、利用和破坏，进一步培养学生科学探究的精神和通过现象分析本质的能力。

4.培养学生保持水土、保护自然环境的意识。

学习重难点

重点：能结合课文中的资料，认识水土流失的原因和危害，了解到人类活动对自然环境的改造、利用和破坏，认识水、土、植物之间相互依存的关系。

难点：培养学生科学探究的精神和通过现象分析本质的能力。

师生准备

课前收集有关黄河的各类资料。水槽两个，长木板两快，土，草皮，喷壶。

学习时数

1课时

学习

过

程

方法提示

一、情境生疑问

1、初步了解黄河的有关情况

（1）师：黄河是我国第二长河。你从电视或其它途径见过黄河吗？你能说说你心里的黄河吗？

（2）学生自由发言，说出自己心中的黄河。

（3）师：看来课前同学们了解了不少关于黄河的资料。

2、阅读课本中的资料

（1）师：关于黄河，课本中也给我们提供了一些资料，大家看看，你能发现什么？

（2）学生阅读资料并回答

（3）师：通过这些资料，你知道黄河下游的河床发生了什么重要变化吗？

（4）师：你能猜出这些变化是怎样发生的吗？学生猜测

（5）师：我们知道土会被水冲走。黄河水这么黄，是不是黄河水中有很多泥沙？这些泥沙是从哪里来的呢？请同学们看书本43页的照片后先思考，然后在组内讨论、交流。

3、自主思考，然后在组内讨论、交流。

4、分组汇报。

师：刚才，同学们讨论得非常热烈。现在每组请一名代表将讨论结果向全班同学汇报一下。

二、探究释疑

1、完成模拟实验。

（1）师：为了验证大家的想法是否正确，我们将以小组为单位做一个模拟实验。大家先看书。

要求：①弄清实验目的，准备哪些器材；②设计操作的步骤及方法；

（2）指导学生准备器材；

（3）学生动手操作，教师提示学生注意观察现象；

（4）学生分组归纳、小结，得出结论。

（5）每组的派一名同学向全班同学汇报实验现象和结论。

教师总结：当往只装有黄土的木板上浇水时，黄土很容易和水一起形成浑浊的水浆流走；而往有草皮的木板上浇水时，植物的根牢牢地把土锁住，土壤被保护起来，所以流下来的水还是比较清的。看来，刚才同学们实验后认为“植物对土有保护作用”是正确的。通过这个实验，你还想到了什么？

三、阅读资料，了解人类活动对环境的影响。

（1）、师：同学们都知道黄河是我们的母亲河，那么它一直是现在这个样子的吗？黄土高原上的植被都到哪里去了呢？请阅读书本44面的资料，说说你的想法！

（2）、学生阅读资料，分析黄土高原植被缺少的原因。并全班交流

（3）、师：如果这些行为一直持续下去，你认为会有什么后果？

（4）、学生自由发言谈自己的想法。

四、拓展延伸

通过学习，你认为我们应该做些什么？你所生活的地方的自然条件受到了破坏和保护吗？

作

业

设

计

长江作业本第１２课时内容

板

书

设

计

升高的河床

河床升高的原因

:

下游泥沙的来源：

5.秘书处09-10上学期工作总结 篇五

工 作 总 结

秘书处

漫天飞舞的瑞雪伴随着凛冽的寒风预示着中国人的传统节日春节的到来，与此同时，社联也完成了这一学年的工作，社联以“繁荣校园文化生活”为宗旨，本着“科学管理，互相监督，服务为本，携手共进”的原则，协调社团，服务学子，向着“管理社团，服务社团，携手共进，共创最佳”的目标不断奋斗。秘书处作为社联的重要部门也即将圆满的完成任务.这是一段不寻常的时间，这是甲流肆虐的学期。在这情况紧急的环境下社联秘书处紧紧围绕学校应对甲流的工作宗旨更加积极主动的依据现实情况安排工作对每次重要会议进行详细记录。在大学生社团联合会的领导下有条不紊的开展本部俄工作。并顺利完成了任务。

一、指导思想的加强

本学期我们依旧在长春工程学院学生社团联合会在校党委的领导和校团委的直接指导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为行动指南围绕社联“繁荣校园文化生活”的宗旨，“科学管理，互相监督，服务为本，携手共进”的原则，积极地开展工作。做到了指导思想不落后，全体工作人员的思想觉悟有了很大提高。

二、社联内部

新学期的开始预示着会有新的成员加入社团联合会的大家庭，秘书处也如此。此次纳新，秘书处所选的委员都是根据秘书处的工作所需严格选拔录取的，有专门负责主持会议的，有专门负责打表格的，有专门负责做会议记录以及写活动计划和总结的，这就使秘书处内部的人员组织更加完善，工作效率进一步提高。而对于社联内部建设，有了如下成果：

1、根据社团联合会的实际工作情况而起草一系列的工作文件，并且做好每次的会议记录；

2、收集了各个社团每次举办活动的具体资料并做到及时整理存档；

3、提高了秘书处内部的学习，着重培养了每位委员的独立工作能力，使得社联及秘书处的工作更好更快。

三、关于社团巡礼月和社团的管理

1、长春工程学院社团巡礼月是社联每学期的工作重点，也是本学院最富有特色的活动之一。但是今年由于甲流的原因社联缩小了活动规模，以分班举办为主最大可能的减小病毒传播机率。但经调查我们已经达到了让同学们了解社团积极加入社团丰富生活的目的。社联秘书处对此做了详细记录。

2、记录社联对各社团的管理

我们如实记录了本学期社联的工作成果，社联协调管理各个社团，加强了对社团的规范化管理。实现了资源共享，优势互补，学生社团与其他学生组织之间的联系得到了加强，为学生社团提供了广阔舞台和丰富资源，为社团发展提供了一个良好的内部氛围和外部环境。

四、工作目标的完成

作为社联的一个重要部门，秘书处的一切工作均是为社联服务，因此，社联的工作目标是我们的奋斗动力，一直以来，社联都把社团建设作为每个部门的工作目标，而活动是一个社团的生命，社团的一切功能都在活动中体现，因此，对社团活动内容、形式的引导是我们的重点工作，我们本着以丰富校园文化生活为根本目标的工作思路，使社团活动经常比、品牌比、特色比，也使社团活动贯穿于整个校园文化建设，并且注重社团整体配合，突出社团性质，同时努力与外界进行交流，加强于各大高校的联系，互相交流共同提高，为社团活动提供更广阔的发展，所以社团建设的下一部工作目标：管理系统化、社团品牌化、档案正规化、交流开放化。

在甲流突如其来的日子里，我们面对巨大的压力。在学校的领导下、在社联的管理下圆满的完成了本学期的工作内容。继承了社联秘书处的优良传统，继续以一个优秀的集体存在着，继续为丰富同学们生活做着贡献。未来的日子里我们会更加努力。

大学生社团联合会秘书处

6.10建筑学上学期任务 篇六

秘书处是社工委的一个部门，它的主要职能是社团财务预决算审查及财物管理、社团年检注册（含社团资料管理）、社团发展现状调研与社团重大活动立项初审。实则，秘书处的这些职能主要是规范学生社团平时正常活动开展而设立的，是学生了解社团的一个窗口，在规范社团平时活动的同时，也让社团的建设有更广阔的活动空间。在校团委的正确指导下，本学期秘书处的工作在创新中前进，一系列对社团材料的整理以及社团的规范也做了很大的努力。

本学期以来，我们主要做了以下几方面工作：

1、九月中旬社团招新，我们与社工委其他两个部门一起负责监督指导社团招新工作，在招新地点设立社团招新咨询点投诉点。社团招新前期，由中心主席联系好日新闻给予社团一个更大的宣传平台，我们部门对各个社团的简介和博客链接进行汇总交予日新闻负责人。

2、九月中下旬与校学生会部门一起招新，同时进行面试和筛选。

3、九月下旬至十月中上旬部门对社团详细情况汇总，总共上收6份材料：招新计划与申请，社团变更登记表，社团负责人档案表，社团2010-1011学年上学期工作计划，社团2010-1011学年上学期财务预算。同时还发放了社团收会费的收据。

4、十月中上旬回收社团的收据，并对社团的会费、成员名单进行核对、登记等。对社团开学初期交的材料进行整理，统计。

5、十月下旬到十一月中上旬给社团颁发社团证，对填写情况进行详细的规范，进行统一的规范和整理。同时针对成员名单对社团证进行核对，以确定社团的确切人员。加强社团对社团人员的管理。

6、十一月中旬我们部门开始进行社团新闻稿的收集并对各个社团写新闻稿同学的详细情况进行汇总。

7、十一月中下旬江西省首届高校社团文化艺术节晚会的准备和举办！

8、十二月份对社团进行10-11学年的工作进行一个详细的调研包括活动情况、财务情况等，对于社团的发展我们要集思广益，努力扮演好辅助社团发展，丰富校园文化的这个角色。

9、日常工作：干事值班，活动认证章的盖章，新社团的申请和审批。

本学期以来，我们部门几个主要工作的总结：

招新：社团招新：鉴于晚年学生会先于社团招新后导致社团反映没有很好的新鲜血液注入，因此今年在团委老师的指导下社团先于学生会招新，给予社团更大的一个平台去招收更多新鲜有活力的同学加入。由于收到通知比较临时，前期准备工作比较紧张，但是经过中心各个部长和副部的共同努力，在招新的两天没有出重大差错，招新圆满落幕。为了给社团更大的宣传平台，中心主席联系日新闻的相关负责人为社团管理博客，由我对各个社团简介及博客链接进行汇总并转交给日新闻负责人管理。但是在招新中也出了一个很大的问题，由于今年临时决定由社团先招新，社团上交的会费上调申请和扩招申请上交不及时导致某些社团对本次招新有意见，下一学年的部长一定要提前告知社团早点上交申请并及时进行情况调查且根据调查结果予以审批。本部门的招新：学生会的招新在南北区分别进行，本部门在南区招新很不理想，南区男生普遍比较多，在南区招新时走过的同学会对“秘书处”三个字耻笑，出现这种情况的原因是多方面的：一是同学们的世俗观念认为秘书处就是做秘书的，对部门不够了解。第二是我们的宣传不到位，由于学校有规定不能离开报名点发宣传单所以我们不能对大多数人解释，只能对来报名点的那少许同学阐述秘书处真正的工作职能。个人建议学生会也应该进行适当的加大宣传，悬挂的那个小喷绘没有多少同学会去看。北区招新情况相对理想。相比上一学年，我们的招新人数面试人数都有了很大的提高，但是至今同学们的那一声声耻笑声仍回荡在我脑海里。

社团详细情况汇总：今年上收了6份社团材料，有部分是在未招新之前上收的，由于当时忙于社团招新及社团大会的工作且人手不够，所以对材料没有及时核对检查整理，在干事进部门之后，不仅仅上收剩下的材料同时对之前收的材料进行检查是否合格并整理归档，干事很尽心每天都加班整理材料。对于有个别未上交材料的社团，先由干事与社长取得联系请社长上交材料，对于那些未能及时上交材料的社团问明原因并进行详细的记录，对至今未上交材料的社团交由监管部处理并进行相关的记录。在下个学期，我将尝试着以后对于交材料的时间上取消日期上的宽限，而采取延长值班时间的方式让社团准日期的交材料。对于如何提高社团材料的速度以及如何让他们重视这项工作，我更多的是尝试站在他们的立场去考虑问题，比如学期开始前在群共享里公布要交的财力以及具体格式，让社长有足够的准备时间，并且一次性的收齐了所有材料的电子档以及纸质档，不挤占社团筹备工作的时间，对于为什么要收各社团的材料，除了为了汇总社团详细情况等原因外，与去年不同的是，我提出了“造福后人”这个观点，也就是让社团明白我们会好好的保管这些材料，为他们以后的接班人了解自己社团的历史，总结经验提供一个平台，并且在本学期中，我积极鼓励社长利用好以前的材料，去站在过去经验的基本上经营社团。总的来说，这个观点确实让社团交材料的积极性提高了不少。对与材料整理，基本沿袭了去年的方式，不同的是我强调更多是值班时间的利用，即当天收的材料，必须按已经规定好的顺序放档案盒。统一办理社团证：关于这项工作，今年在社团证办理与去年有明显的不同，今年的各个社团的老会员沿用了去年的社团证一是减少资源的浪费同时也为社团减少财务支出，大多数社团已经积极配合沿用去年的社团证只有个别社团没有配合。希望下学年能将此方案更好的推广下去。与去年最明显的不足点就是没有一次性的办理好所有社团的社团证，由于武术协会去参加省运会不能及时上交社团证，其他社团证都一次性盖章完成。在社团证的活动认证工作上我们坚持实行活动举办完一个星期内把社团证拿到秘书处盖章的制度，提高了部门的工作效率，也减少了社团一次性盖章的麻烦。

江西省首届高校社团文化艺术节：此次社团文化艺术节我们尽心尽力，在收到正式文件下达后我们全力协助外事部进行前期准备，从节目帅选到拉赞助，虽然最后团委老师将活动承办交给了文艺部，但是我们在努力中自身也得到了成长。最后为了给来校的领导及同学展示我们交大的社团，团委领导给予我们全程支持举办了一场晚会，虽然只有一个星期的准备时间，这确是我最大的锻炼。晚会准备阶段，我们部门负责后勤即准备所有晚会所需物品，从写借条到团委老师那里签字再到各个相关部门联系，这中间让我懂得人情、礼貌等的重要性。在物品准备阶段更让我懂得一场晚会的准备需要细腻的思维要想到晚会所有需要的物品想到晚会会出现的状况需要什么东西去补救。但是由于节目单制作出来比较晚因此邀请嘉宾这一块没有做好，在晚会当天我才能开始给各个嘉宾送请帖，因此有个别老师去了几趟办公室都不在而没有送上请帖。晚会过程中，整个中心的人全力合作，整场晚会流畅，完美落幕。

学期末的社团调研：社团调研由于省首届高校社团文化艺术节的举行，前期准备不够充分，基本沿用了去年的调研方式没有很好的创新。与去年相比，我更强调的是调研的全面性以及深度性，所以对于很多方面进一步细化了，例如对于每一个外部活动，都分别做了社长和社员两方面的总结反映，对于这个，社团都表示理解，认为这样才可以让我们社工委更全面地了解社团。关于此次调研不足的地方，主要是干事自行问题设置的不够深度，当时为了锻炼他们，自己只是规定好了主要的几个问题，没有也无法根据各个实际情况去设置问题，不过经过这次教训，大家看到了自己的差距，并知道了干好一件事必须要先思考。具体的总结调研报告正在完善中，相信会达到我预期的效果，可以更深入地知道社团目前的发展情况。此外，今年的调研材料我要求做得更规范了，更统一了，我认为秘书处应该是规范整齐做材料的榜样，在我们规范社团材料之前，自己必须做得更好，虽然为了达到这种效果，干事们花费了更多的精力，但是我觉得是值得的。日常工作：日常工作以部长副部带干事值班为主，在值班过程中，干事积极认真收集材料并审核材料进行归档整理，同时今年有五个新社团的申请：两个台球社，桌游社，星火红色文化协会，侦探推理社。已经通过申请的社团有桌游社和星火红色文化协会。在今年的社团申请中严格对材料把关，并对相关负责人进行一个秘密的全面了解。在今年的社团申请中也出现了一个值得注意的问题，今年的大一新生比较积极申请社团，但是由于大一没有足够的能力和经验去管理好一个社团因此这也是那些未批准成立社团的原因之一，建议以后的社团申请中应该建议他们找大二大三的学长学姐来当社团负责人。

7.10建筑学上学期任务 篇七

作为团、学、青三大组织里的一个较为年轻的部门，我学风部承担着系学风建设监督的任务，秉承着几年来宝贵的工作经验，继续发扬为同学们服务的精神，为系的学风建设尽自己最大的努力。2010刚落下了帷幕，2011又接踵而至了。有总结才能发现不足并及时改正，也才能更好的开展部门的工作。下面是我对部门这一学期以来的一些工作总结。

一、部门内部建设

在新学期开学之初，我们就开始筹划部门的招新工作，为部门新鲜血液的注入做好准备。经过一系列的面试等招新活动，我们成功的为部门招进了四名优秀的助理。在招新过程中，部门成员也当了一次“面试官”，以另一种方式再次体会面试的气氛，学习一些面试技巧等。

调干后，我部门形成了由一个部长三个副部带四个助理的人员配置。为了更好的开展部门的各项工作，我们把工作分为早、晚签到，晚自习检查，文字资料处理，协调沟通等几方块，并且将它们细分给各个副部来负责，由副部带助理熟悉相关模块工作。虽然分工明确，却没因此而影响部门的团结凝聚，大家共同完成工作，分工不分家。

二、工作重心

本学期是10级新生的第一个学期，也是他们进入部门的一个磨合期，所以我们的工作重心主要有二个：一是部门的日常工作，早、晚签到，晚自习检查等，同时我们不断创新不断改进，相互配合旨在寻求最适合部门发展的方法，达到共同进步。在不断地摸索和改进中，我们也进行了一些尝试，如早签到方面，我们大胆尝试在副部带领助理一个月后，接下来的工作完全由助理负责，副部主要起着指导、监督和协助的作用，这就一改之前的副部手把手带助理一个学期的方式，给助理更多的锻炼机会，让他们在处理事情时能更沉着冷静不断提高办事能力。同样，在晚自习检查方面，我们也尽可能多的给助理锻炼机会。在这些改进中，我们也收到了一定的成果，助理的处事能力、交际能力等都得到了不同程度的提高；二是加强对助理各方面的培养工作。在平时的日常工作中，尽可能多的为助理提供锻炼的机会。同时也注重对助理的理论提升环节，分时间分人次地对助理进行谈话等，鼓励助理利用多渠道来提升自己。在对助理的培养中，注重对他们的责任心、思维、创新的培养锻炼，视时视场合地委任助理一些责任，给他们信心，让他们能放开手去锻炼自己。

三、下学期的计划

学风建设是一个系统工程，涉及到许多方面的问题，为了收到更好的效果对于不同的年级我们的侧重点也会做相应的改变。对于低年级学生主要抓好早自习和晚自习这一块，提高他们学习的主动和自觉性，有效的督促他们养成良好的习惯，打下坚实的基础。而高年级除了以上两点外侧重点就是要抓好上课到课率了因为随着时间的推移越是到后面同学们的积极性的热情就愈低，我们只有把这些重视起来才能真正营造出一种良好的氛围，也才能更好把我系“永争第一”的文化继续传承和延续下去，而这方面主要就是通过各班纪检委员来做了，我部门主要就是对他们的工作进行监督了，为了工作能有效的开展，我们召开所有的纪检委员会议把相关事宜交代清楚并进行相关答疑工作。

8.10建筑学上学期任务 篇八

一、挑战杯

作为我部重要的一项工作，我们首先将做好活动前期的策划、通知、宣传工作，特别是宣传要做到及时、广泛。在活动过程中，要联合其他部门做好组织服务工作，确保活动顺利开展。活动结束后，要及时做好工作总结，并将有关材料及时有效的上传存档。

二、网页更新

这是我部的特色工作之一。我部将体现管理系特色的活动及科技等最新最热的信息及时上传到网上，定期、及时更新信息。希望能借此让同学们随时掌握我系最新活动信息，增加学生阅历，积极参与我院及我系开展的各项的活动，更好地展现并发挥管理系本色。

三、运动会

对于10月份即将举行的校运动会，我部将首先做好本职工作，并服从领导安排，积极配合其他部门，确保运动会如期顺利举行。希望通过每年一度的运动会，在生理上，激励大学生参与体育锻炼，增强大学生生理素质，拥有健康的体魄；组织上，加强各部门甚至各系之间的交流与合作，加强协作，提高工作能力，磨练意志，强化团队合作精神与集体意识。

四、照片位置设计

对各部门完成招新工作后，我部须把新生委员的照片等资料及时上传，并做好存档工作，以便后期学生会主席团、部长竞选等做准备。

五、无课统计

在完成音信工作，新生军训结束后，及时联系学习部，统计新生课表，快速有效地统计出1栋每天无课的教室。一方面，以便让同学了解信息，合理安排自习等学习计划；另一方面，方便学校合理安排教室用于我系开展的各项活动。

六、工作总结

9.10建筑学上学期任务 篇九

马艾云工作室10―11学年上学期工作计划安排

马艾云工作室10―11学年上学期工作计划安排   工作室要在县教育局和学校的指导下工作,为充分发挥名师工作室名师在教学、科研方面的示范引领作用，培养造就更多的优秀教师，更好地开展工作，特制定本学期名师工作室计划。 一、指导思想   严格执行马艾云“名师工作室”规章制度，以人的发展为本，遵循名师成长的规律，突出针对性、实效性、实践性和先进性，按照理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，在观察体验、学习思考、参与研究、实践总结的反复过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到工作室成员的教学中，让名师工作室真正起到培养名师基地的作用，成为人才成长的前沿阵地。 二、目标和要求 1、工作室成员发展目标 使工作室成员在职业道德、专业知识与学术水平，教学能力与科研能力等方面的综合素质有显著提高，成为高素质、高水平，具有终身学习和创新能力的特色教师、名牌教师。 2、工作要求 （1）学习有关教育学、心理学的理论，使工作室成员自觉更新教育观念，树立适应现代化建设的教育观、质量观和人才观。自觉改进教学，使自己的教学在新的教育理念的指导下，提高到一个新的水平，让教学具有创造性、艺术性。形成自己独特的教学风格， （2）开展教育、教学研究。 （3）开展教育科研活动，把握职业教育改革的动态，特别是英语学科研究动态，善于把教学实践经验升华为理论，能独立主持或独立开展科学研究，在学校教改中发挥带头、示范和辐射作用，逐步提高教育科研能力。 （4）学会观察、评价、改进课堂教学的.技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂。 三、本学期工作安排 1、常规活动   工作室常规活动时间一般安排在星期二下午，间周一次。建立业务学习、工作室成员工作交流例会制度。进行教育理论的学习和教育前沿信息的收集和处理工作，关注教育改革与发展的动态和趋向，提高团队成员实施新课程的能力。举行课例分析、课题交流、论文交流、专题研讨等活动。活动由工作室成员轮流主持。工作室严格活动考勤。 2、工作方法   采取集中与分散相结合，以分散为主；采取名师对学员的指导与学员自我实践相结合，以自我实践为主；采取本地观摩与外地学习相结合，以本地观摩为主；采取专家传授与互相研讨相结合，以互相研讨为主，开展各项工作。 以下是具体安排： 1、 “广饶名师考核评价方案”要求每个工作室每学期要听评本室成员6节课。本学期，每个工作室成员都要积极参与听评课活动。  要求：   授课教师保留好教学设计。   听评课教师注意有比较规范的听评课记录内容。 以上资料要保留完整，以便工作室最后汇总。 2、 本学期每个成员要注意做好下列几项具体工作，并注意保存相关资料，期终结束前交工作室汇总。 第一、执教校公开课2-3节，本校内评课2次以上，举办校级以上专题讲座不少于1次。 第二、不断丰富和完善马艾云工作室博客，充分发挥网络教学在我校教科研中的积极作用。 第三、每个成员要提前准备，精心安排，至少录制一堂课，课后要进行剖析和反思并写出讲课总结。 第四、力争在县级以上报刊杂志发表一篇研究报告或论文等研究成果。 第五、每个成员要制定学期个人工作计划和工作总结。 第六、每月28号前，将自己本月的成果或工作情况发至zyxyqg@163.com ,工作室将在汇总后一并上报县教研室。 第七、积极参加上一级教研室组织的各种教科研活动，尤其是有关名师工作室的活动，使自己在各方面得到全面提升。 马艾云工作室   -9  

10.10建筑学上学期任务 篇十

本学期任高二（15、16）两班语文课，兼任15班放主任。两个班学生人数分别为57和59。每周课时为12节，即每班6节。

15班最先学生人数是60人，绝大多数来自下面各乡镇的农村。中途流失3人。学生流失的原因很简单，一是自己厌学，二是家境贫困。如果说在厌学方面通过老师努力做工作还有可能叫学生留下来继续求学的话，那么，在家境贫困方面，作为老师，作为班主任，那就无能为力了。试想，在高学费（每学期500元）、高课本费（每学期400元）、高住宿费（每学期200元）、高资料印刷费（每学期10至20元）、如此“四高”的求学背景下，家境贫困的学生有几个能坚持完成学业？眼看着自己的学生因家境贫困而失学，作为班主任却无计可施和，不能不说是一种悲哀。

按照学期初制订的教学计划实施教学，并能按时完成教学任务。在执行教学计划过程中，始终注重培养学生求知的自觉性和主动性。让学生在没有教师授课的情况都能自主学习、自觉学习，逐步养成独立学习、独立思考的能力。凡是具有丰富教学经验且又懂得教学规律的教育工作者都会充分地认识到，无论是从教的时间上讲（每周6节课）还是从精力上讲，教师的教终归有限。因此，必须敢于放手，也舍得放手让学生去探索、去分析、去理解。在探索、分析、理解的过程中获取更丰富的知识，同时，进一步提高自我探索、分析、理解能力。学生的探索、分析、理解又应该是在教师的引导下完成，而不是教师能包办代替。也只有敢于放手，舍得放手的教师才会从很多毫无意义的繁琐教学中解放出来，不仅给学生了减了“负”，同时也给自己减了“负”。从某种意义上说，敢于放手，舍得放手的的教师才是教得轻松的教师。

教师教得轻松，学生自然学得愉快。在这样的教学理念指导下实施的教学，学生成绩明显有了提高，而这种提高是普遍的，是非少数所谓“尖子生”所专有。

本学期还有一个亮点，那就是强化知识的巩固。巩固知识虽然不是什么新鲜事，但真正做得好，做得到位，做得有效，还是有很多东西需要去探讨，去开创。教学教学，教不难，学了也不难，难的是教过之后、学过之后的巩固。教了一半天，学了一半天，如果不注意巩固，无疑如俗话说的“猴子搬包谷”，那岂不等于白教，等于白学？再说，没有巩固就没有提高，没有发展。巩固的过程不仅仅是提高的过程，还是深入的过程。可见，巩固环节在整个教学过程中起着关至关重要的作用。

其实，很多教师的教，很多学生的学，之所以收效不大，究其原因，不是教的不好，也不是学得不够勤奋，而是不注意巩固或者不会巩固。同样的道理，学生的巩固需要时间，也需要精力。在教学过程中，教师还需要把一定的时间让给学生，放手让学生去巩固。并且，教师也需要通过深入研究，弄出更多、更好、更能行之有效的巩固方法，以便教会学生不仅有巩固的意识，而且还有巩固的方式、方法。

就拿背诵来说吧，像本学期，要求背诵的古诗文就有诗23首，文2篇。或长或短的这些诗文，通过教师严格要求，学生下苦功夫去背，应该说，绝大多数学生还是能背得下来。遗憾的是，就绝大多数学生而言，当时能背，可是过不了多久就忘了，等到需要的时候又得重新来背。仔细想想，很多宝贵的时间就这样消耗在重复的学习环节上，太可惜了。如果有巩固的意识，又有巩固的好方法，巩固旧知识与学习新知识同时进行，那就不至于会忘得一干二净。经过有效的巩固，久而久之，巩固了的知识就会变成自己的东西。知识一旦变成了自己的东西，那就是打死也不会忘记了。巩固了旧知识，又能获得更多的新知识，孔子说的“温故而知新”正是这个道理。

在班主任工作方面，还是一如既往地坚持个性化管理，人性化沟通，无论在什么样的情况下，与学生打交道都要充分尊重、理解、关心、支持每一个学生。一个学期下来，从来没有严厉批评过任何过一个学生，即便是有违纪行为的学生，也是以商量的口气加以沟通，不仅晓之理，还能之以情。