老师经典赠言

老师经典赠言（精选6篇）

1.老师经典赠言 篇一

教师节赠言

老师，我们诚挚的祝福，就像老树上的翠绿，浓浓密密，知其可贵——我感念着您带我们走过的分分秒秒！

老师，多年以后，梦中想得最多的也许是你；多年以后，话题中谈得最多的也许仍是你。

一切过去了的都会变成亲切的怀念——老师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您……

如果时光能倒流，让我重新回到学生时代——亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲……

让我这份美好的祝福通过电波，跨过重重高山，越过滔滔江水，掠过高楼大厦，飞到您的身边：祝您教师节快乐！

最难参透的是老师的心，期望精心培育的花朵盛开，又怕盛开中的花朵凋零。纵然岁月会重新塑造我们的容颜，我永远是您的孩子，敬爱的吾师！

转眼数年过去了，当自己身为人父母时，才发现老师对我们的期望和爱护，谢谢您，老师。祝您心想事成，每天都有一份好的心情

拨动真诚的心弦，铭记成长的辛酸，成功的道路上永远离不开您，亲爱的老师，祝您永远幸福！拨动真诚的心弦，铭记成长的辛酸，成功的道路上永远离不开您，亲爱的老师，祝您新年快乐！

毕业整四年了，老师的教导仍在滋润着我成长。你总说仅是我的朋友，我却说你是我的导航员，激励我永往直前。本想用电话向您道一声节日快乐，但是您一笔一画教我学会了写字，所以这里我要用短信向您道一声：老师您好！

白色的粉笔末，一阵阵的飘落。它染白了您的黑发，却将您青春的绿色映衬得更加浓郁。爱是不能忘记的！老师，谢谢您！

一条短信，有如此多的牵挂，只因它承载了浓浓的祝福：亲爱的老师，您辛苦了！

亲爱的老师，忙碌了一年，您的节日又到了，学生想对您说：不管何时何地，您永远是我的老师！

让我这份美好的祝福通过电波，跨过重重高山，越过滔滔江水，掠过高楼大厦，飞到您的身边：祝您教师节快乐！

一条短信，有如此多的牵挂，只因它承载了浓浓的祝福：亲爱的老师，您辛苦了！

感谢您的关怀，感谢您的帮助，感谢您为我所做的一切。请接受学生美好的祝愿，祝您教师节快乐，天天快乐！

亲爱的老师，忙碌了一年，您的节日又到了，学生想对您说：不管何时何地，您永远是我的老师！

2.老师经典赠言 篇二

一、旧瓶装新酒, 高效率重温经典

上课伊始, 石老师先提出一个问题:“凭借你在小学学习课文《丑小鸭》的印象, 加上昨天的预习, 说说课文讲了什么”?让学生交流后自由说, 引领学生很快进入文本, 促进他们对内容的了解并培养学生的概括能力。这样处理熟悉的内容, 课堂既高效又有效, 契合学生的学情。

接着向学生提问:“这是一篇童话作品, 也是文学作品, 我们学习文学作品应该弄清楚什么?”这个问题抛出后, 让学生自由说, 引领他们明白读童话不仅要读清内容, 还要把握作品中的形象, 借此指导学生如何阅读。

在学生七嘴八舌的叙述中, 老师顺势设置“谈谈你对丑小鸭的评价”这个问题, 一下子过渡到童话形象的分析上, 有序的授课过渡让学生不知不觉中自然地进入到课文中。

在分析“丑小鸭”的形象后, 石老师再次提问“童话作品除了把握形象外, 还要懂得什么?”引导学生明白经典作品之所以经典, 在于塑造的形象以及内容背后所折射的深刻的人生启示或哲理。学生通过讨论交流然后整理出一些观点, 自己悟出经典作品的精髓, 这样主动的“得”代替以往老师一言堂式的标准答案, 既启发了学生, 又避免了枯燥的说教。

新课标提倡珍视学生独特的感受、体验和理解。老师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨, 但不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考;要善于通过合作学习解决阅读中的问题。石老师这样的课堂安排倡导了多角度、有创意的阅读。

二、以文本为范例, 细细品味字与句, 再现经典魅力

在对文本完成解读后, 石老师过渡到对文字的解读。让学生感受到此文之所以被称为经典的原因之一还在于准确、生动的语言表达。

石老师设置的“咬文嚼字、句”环节最让人称道。石老师抓住课后生字词、课后重点语句切入, 既扣文本, 又与我们常规的课堂模式大异其趣, 学生的兴趣自然高昂, 这样的尝试值得提倡。

让学生品析“丑陋”与“简陋”, 使学生明白了“陋”表示程度, 在这里成了一个副词。体会“讪笑”是一种怎样的笑, 通过学生自己的表演, 学生一下子深刻地理解了这个词, 学生的笑声一片, 感到这样的课堂是多么地享受啊!“嫉妒”和“妒忌”的书写不同, 可是倒过来意思却不变, 学生十分轻松地记住了这两个词。

石老师作为一位名师, 这堂课展示了他对文字的高度解析、解读能力。课后的5分钟漫谈课堂时, 提到的“语文教师要读《说文解字》”给了我很大启示。名师基于刻苦的基础积累。

石老师由字词的解读过渡到“咬文嚼句”, 把文章里几句深刻的启示性的话或是描写很优美的话列出来, 让学生品一品。其实在所有初中语文老师的课堂里都有对课文优美句子的赏析, 但是学生总是很厌烦这个环节, 大多数老师故而上得十分无趣, 学生听得乏味, 最后以标准答案结束。可是石老师换了一个说法“嚼句子”, 让学生感觉十分亲切, 一样的目的, 学生的效果却不一样。

这个环节的设置既对应了初中考试中的字音题、品句题, 又保证了文学经典的魅力, 避免了课文内容分块割裂式教学的破坏美感之弊端, 确实高妙。

三、打破旧模式, 中肯的批评替代传统的赏识课堂

在对外的展示课上, 即使再严苛、平时用词再激烈的老师也总是微笑着赏识、鼓励学生, 借此显示自己的豁达、温情。听课的老师也觉得这个老师真是循循善诱, 这样的处理给课堂印象加了不少分。石老师的授课中却既有幽默, 又有中肯、针对性极强的评价语言, 真正让学生明白了怎样表达, 怎样学习。如有学生在回答问题时, 由于紧张而结结巴巴地说出答案, 石老师给予表扬的同时, 提醒这个学生“说话千万不要加‘嗯’‘啊’, 生活中很多人最怕听到‘嗯’‘啊’这个字, 要有流畅的表达”, 并且让他冷静后再说一遍。由于他执教的时间是下午, 学生有些困倦, 有时反应很平淡, 老师马上提示说“你们好像睡着了, 这样不好。你们睡着了, 下面的老师看谁呢?”学生立马精神起来。有学生在回答问题时, 一些学生没有倾听, 老师立即说“那边有人好像没听别人发言, 这样不可以的”, 没有倾听的人很快知道自己错了。石老师看到学生发言声音小了, 就让旁边的学生再重复一遍。在学生表述自己的一些观点时, 石老师发现表达得没有条理时, 提示学生用“其一、其二、其三”来分条叙述就清楚了。老师的评价让每个学生知道了该怎样去表达, 我想, 如果每堂课老师们都能运用这些方法, 学生的说话能力定将提高。

上完课之后, 欣赏的老师拍案叫绝, 有异议的老师也公然提出反对, 认为“对学生的鼓励性语言很不够。作为老师, 肯定会遇到各种层次的学生, 老师可以根据学生的素质降低教学目标的设定, 但是不能够批评学生小学基础不到位, 明显打击学生对课堂的热情”。

倡导“赏识教育”固然不错, 可是学生明显存在问题, 老师不给具体方法的指导, 而是为了公开亮相的面子好看, 做蜻蜓点水式的点评甚至不评价, 这样的课堂有没有效果呢?这一问题值得深思。

当我们在现场看到那所普通学校已是初一的学生还不会简单的概括、叙述时, 我们认为语文教师们是时候该反省时下过多的“赏识教育”的弊病了, 是时候让初中生不仅有话说, 而且要把话说好了。

3.老师的经典语录 篇三

开车溜猪

同学们,你们可以在我的课堂睡觉,但是别打呼噜、说梦话,这样会影响其他同学听讲,你们可以在我的课上传纸条,但是一定要用扔的,不然会打扰到帮你传纸条的同学睡觉、写作业!

大凡猫

某日。老师:“同学们,有没有兴趣拖一下堂呀。”

爱迩城

A:“老师,‘诸侯’是一个词吗?”(好白痴的问题!!!)

老师(坏笑):“那可不一定,‘猪’‘猴’就是两个词。”

冰如泪般清

厉害这玩意还用回家取啊!现掏兜里就有!

漂漂的眼睛

数学老师调侃班内的一些差生:有些人啊!要是没有选择题,真是难以生存啊!

泡泡爱妖精

师:别说话了!听课!

生 (用手挡着脸)

师:别用手挡了,脸太大挡不住,给,拿窗帘吧!

(我们视历史老师为神……)

冷溯

“在原始社会,火种是来之不易的。知道怎么保存火种吗?”老李诡异的眼神。

我们皆不能回答这个从未想过的问题。

“唉,你们的头脑还不如北京人呢!嗯,比元谋人还差劲!”

慕落漓

化学老师经常骂我们说:“你们真是生命不息,废话不止。”

Gogh143

跟我干就是跟电干,挑战我就是挑战极限。

浊酒☆余欢

高中要玩命的!读了大学才知道,大学那叫生活,高中是什么?高中这叫生存!

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下期话题:发生在你身上的吊诡的事

4.老师经典赠言 篇四

课桌留下了回忆，粉笔写下了思意，黑板记录了情谊，教室珍藏了日记，每一次回眸，不是擦肩而过，而是彼此珍惜。毕业快乐!生命的长河中，留不住的是年华和往事，留下来的是梦和回忆。大学时光默然逝去，社会纷繁的生活悄然而至，我诚挚的祝你：一帆风顺六月天空晴朗，毕业钟声敲响;不舍可爱的同窗，难忘尊敬的师长，作别熟悉面庞。迈向成功殿堂，踏着前进的曙光，迎接明日的辉煌。坚信自己是颗星，穿云破雾亮晶晶。坚信自己是燧石，不怕敲打和曲折，坚信自己是人才，驱散浮云与阴霾。即将毕业，愿拥有美好未来最心碎是《离歌》，最难忘是《同桌的你》，最追忆是《那些年》。毕业了，《朋友别哭》，送上真心《祝福》，《祝你一路顺风》。毕业季，祝福递;莫伤离，互珍惜;同窗情，记心底;忆往昔，美好记;前路广，愿顺利;天涯离，难相聚;好朋友，多联系!这个夏天，会有多少不舍，会有多少人痛哭，一张张再熟悉不过的脸孔，不言不语的回首一个个夏至，分离的季节，多渴望夏至未至。采撷一串串的梦，学校的嬉戏，回想起是那么绚丽;而成长的追逐，竟已一跃而过。世间的尘嚣喧扰，似乎沉寂，但愿我们不忘过往。来自五湖四海，奔向天南海北，三个春天匆匆而过，如梦的年龄，充满了激情和欢笑，不要哭泣，待繁花落尽不要忘了互递你我的消息。一句祝福，一世牵挂;一声叮咛，一生感动。毕业的号角已吹响，带着你们的祝福，我们上路，不管前方有多少的风雨，心不会再孤独。

5.毕业赠言(给老师) 篇五

1、老师,一个多么亲切的称呼，您对我们付出的心血，使我们从无知的孩童，成为一个懂事的少年，我们忘不了您，我亲爱的老师，在六年中，您为我们付出了太多太多了，就像蜡烛照亮了我的心，我亲爱的老师，我忘不了您！

——罗

2.老师你给我的那是美丽的回忆，丰富的知识„„

——傅

3、老师您是祖国的园丁，您用阳光来温暖我，您用河水灌溉我，老师谢谢您对我们的教育之恩！

——郑

4、帷幕落下，灯火阑珊，到了我们说暂别的时候。张老师是您拓展了我们的人生的宽度和深度。您的谆谆教导让我们走向成功的目标更坚定！

——董 7.老师您就像红烛，燃起了我们心中的火把，却燃烧了自己。老师您就像园丁，养育着我们这一株株花朵，却辛苦了自己，直到体力耗尽。老师，这六年的感情我们永生难忘！

——刘

8老师您是蜡烛点燃自己照亮我们，您对我们的恩情我们永远不会忘记！

——陈

9、老师！我是您亲手栽种的一颗幼苗。六年来您将您身上的墨水毫不保留地传授给我。因此我从一颗幼苗，成了一颗大树。如果说，生活是阳光雨露，那么您的知识便是肥料。我将永远记住您，记住您的谆谆教诲！

——陈

10、老师，当了您六年学生，我明白了：原来园丁是这样呵护幼苗，春雨使这样滋润小苗的！

——陈

11.老师您如一位辛勤的园丁，哺育着我们这些祖国的花朵。老师您如一条春蚕，为我们吐尽所有的丝。老师，我们的师生情永不消逝！

——夏

13、老师，您就像辛勤的园丁，培育着我们这些祖国的花朵，这些年来，您伴着我们成长，即使毕业了，我们也忘不了我们与您六年的师生情谊！

——庄

14、老师，谢谢您，无数个日夜呕心沥血帮我们改作业；老师，谢谢您，为我们奉献出您宝贵的时间;谢谢您，在我们最困难时用含笑的目光激励着我们。谢谢您陪伴我们六年。

——顾 15.您播种我们六个春秋，六个硕果累累的秋天，我收获了许多许多，我们永远也不会忘记您辛勤的教诲！

——楼

17、老师，谢谢您，谢谢您为我们付出的一切，你的汗水中珍藏着无数的知识，把它们无私的给予给我们，你的双手书写着许多真理，把辛勤播种，我会永远记住您！

——赵

18.如果我们是花朵，老师就是辛勤的园丁;如果我们是迷路者，老师就是引路人；如果我们是„„老师给予我们点点滴滴雨露，滋润我们心田。

——邵

19.老师您就像天空中的一轮暖阳，照亮了我人生的道路。老师您就像春雨，我们幼小的心灵。老师我感谢您，教育了我们。我永远不会忘记您！

——毛

20、老师，俗话说得好：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。是您，带给我们的知识，教我们人生的知识。带我走向老师的道路，永远不会忘记您！

——斯

21、老师，您那一头黄色的短发，知识渊博的神态，总让我在你的课堂上学到了很多。老师您是辛勤的园丁，永远记在我心中。

——郎

22、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，您就是这样无私、无怨无悔地教导我们，从不计较我们的回报。这六年来，您一路陪伴，我们永远记住您！

——陆

23.老师，您是一支蜡烛，把光亮留给了我们，而自己却燃尽了。老师，您是春蚕，把丝无私的留给了我们。老师，我们将永远感谢您。

——胡

24、您如同春雨，滋润了我们这些祖国的幼苗，您如火柴。燃烧自己。点燃了学生们梦想的火种。老师，我将把你永远铭记在心。

——陈

25、有人说，您是太阳，温暖了我们的心；有人说，您是灯塔，照亮了我们未来的路。但我觉得，您更像粉笔，磨短自己，帮助别人。

——陈

26.老师，您如我成长道路上的一盏明灯为我照亮黑暗、为我指亮了成长的道路，为我驱赶走了道路上的黑暗，谢谢您。

------沈

27、老师您是无边的海洋，我们是海滩上小小的贝壳，是您给我班带来五彩斑斓的色彩„„您常常对我们说老师和同学是最好的伙伴，对，您是我们最好的朋友。

——江 在黑黑的夜晚，是谁，还在工作？在我们调皮时，是谁，帮助我们？啊，是老师，无时无刻滋润我们，照耀着我们！——施 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师谢谢您，您无怨无悔的教导我们，您总是一丝不苟地帮助我们批改作业，您就像一只火柴，燃烧了自己，点亮了我们。_侯

31、老师，您将您的青春留给了我们，把我们培育成一朵朵鲜花。我们长大以后，一定会将我们的万紫千红献给祖国，献给您！

——余

32、“随风潜入夜，润物细无声”，那您就是雨露，滋润了我的心田。感谢您对我孜孜不倦的教诲。

——唐

34、“长亭外，古道边，芳草碧连天。”老师，那您就像雨露，滋润着大地；老师，您就像园丁，培养着我们，我们永远感激您的教诲。

——吴

36.人生的旅程上，您丰富了我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的火焰。谢谢您，老师！

——潘

37、老师，您就是辛勤的园丁，哺育了全班的花朵，使我们茁壮成长，我永远感激您！

——雷

39、老师，您是一颗启明星，照亮我前进的道路，我们永远感谢您的教诲！

——徐

40.老师在六年的学习中，我们沐浴这你的雨露和你的阳光成长着。我们将永远感谢你。

41、敬爱的老师，你是伟大的，我忘不了你的教育之恩，我将永远感谢你。

——王

42、老师你是辛勤的园丁，您用自己的心血和汗水，浇灌着祖国的花朵！

——李

43、听寒风呼啸，在烈日下，我们曾陷入迷茫和困惑，感到孤独，但您指引了我前进的道路！

——金

44、如果说我是一颗小小的种子，那么老师就是春雨，使我们萌芽。老师我们永远铭记您。

——夏

45、老师是您教给了我知识，让我学会了道德之本，我永远也不会忘记您的！

——邵

46、老师当了您，六年的学生，我明白了，原来春雨是如何滋润心田，园丁是这样培育花草的。

——夏

47、老师，六个春秋来了又去，去了又来，是您伴在我们的身边。六年间，您如一棵大树，为树上的鸟儿遮风挡雨；六年间，您如春雨，滋润我们这些祖国的花儿；六年间，您如阳光，照亮我们还未觉醒的斗志；六年间„„今天，我又想说：“老师辛苦了！”

——王 航

50.老师，您是一支蜡烛，照亮了别人，牺牲了自己，老师，您是一条春蚕，装饰了别人，牺牲了自己，老师，您是一位园丁，我们就是花园中的小花小草。

——成52、老师，是您在我幼小的心灵里激励了我们，让我们茁壮成长。你就像蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。我永远感谢您。

——卢

53.如果说我是一朵美丽的花，那么老师就是一位辛勤的园丁。老师，感谢您这几年对我的谆谆教诲。

——王

54、老师，您在我们有困难时帮助我们，我们是花朵，您就是园丁，老师您像园丁，照顾着我们这些祖国的鲜花;老师，您像蜡烛，牺牲自己，照亮我们。

——应

55、老师你是园丁，细心地培养我们这些稚嫩的小花小草。老师你是杀虫剂，灭掉我们身上的病虫，缺点。老师你是火柴燃烧自己照亮我们！

——王

56、老师，您是如此的伟大，您如一根蜡烛，用自己的青春，照亮了我们的成功之路。您把我们从一位懵懂未知的孩子，培养成一位知书达理的少年，我们都要感谢您。

——胡

59、老师是春雨滋润我们；老师是一盏明灯，照亮我们前进的道路。我衷心地感谢您，老师。

——沈

61、老师，你如园丁滋润我们，你如阳光，沐浴了我们，老师，你对我们的呵护和照顾，我们永远不忘，我们永远感谢您!

____傅

62、老师您如阳光一样照亮我前进的道路，您如雨露一样滋润我幼小的心灵。做了您这么多年的学生，我将永远记得你的教育之恩。63.您如阳光一样我前进的道路，如果我是一棵树，那么老师就是辛勤的植树人，我对老师的恩情永生难忘！

6.小学毕业老师赠言 篇六

1、让时间在知识的枝条上、智慧的绿叶上、成熟的果实上留下它勤奋的印痕！

2、你的一句句话就是一首首震撼人心的歌，久久地萦绕于耳际，深深地铭刻于心中。纵然走到天涯海角，也忘不了你那春风化雨般的熟悉的声音。

3、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引Ji荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……

4、人的一生也像四季：春播、夏长、秋收、冬尝。朋友，乘你青春风发，努力撒播幸福的种子吧！

5、如果说，生命的历程是一条航线，它向何处延伸取决于罗盘，那么，最紧要的，便是认清罗盘上的指针。

6、六年的光阴如云船漂过，时间老人严肃地将时针拨向离别。曾记得，刚进校园，我是多么幼稚，可爱。经过六年的洗礼。我似乎上知天文，下知地理，满腹经纶。那是因为有了老师辛勤的哺育。老师，谢谢您。

7、老师，您就像我的父母一样，给我了无尽的爱，让我在学习中克服一切困难，积累了不少知识财富，也照亮了我以后的人生。

8、知识是升天的羽翼，是恐惧的解毒药，人的自主权深藏于知识之中。让我们争分夺秒，好学不倦，努力使自己成为一个学识渊博、眼光远大的人。

9、啊，老师——人类灵魂的工程师，惟有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！

10、抓住今天吧！紧紧地把它抓住吧！今天的分分秒秒，都要有所作为，有所进步，有所登攀！

11、教师像一枝红烛，燃烧得越旺，心里越欢畅；燃烧得越彻底，心里越快慰；即使燃烧到最后，也还要进行勇敢的冲刺。

12、滴水，可以穿透顽石；微雨，可以滋润幼苗；慈爱，可以医治心灵的创伤。老师，您就是那暖人心田的水滴、灌溉幼苗的细雨，您的爱心培育了多少幼稚的心灵！

13、一盏明灯点燃在您眼里，藉着它世人失落的心灵记起了天使。

14、一个和孩子长年在一起的人，他的心灵永远活泼得像清泉。一个忘我劳动的人，他的形象在别人记忆中永远鲜活。一个用心温暖别人的人，他自己的心也必然感到温暖。

15、秋天的硕果不属于春天的赏花人，而属于春天的耕耘者。你在生命的春天播下创造的种子，必将迎来金色的生命的秋天！

16、假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！

17、积财千万，无过读书。积累，积累，再积累，雪山终将孕出一条浩浩大江。

18、知识是一匹无私的骏马，谁能驾驭它，它就属于谁。

19、人人都拥有一份宝贵的财富，这就是――生命！希望你我都能有效地使用它。

20、不要说一天的时间无足轻重，人生的漫长岁月就由这一天一天连接而成；愿你珍惜生命征途上的每一个一天，让每天都朝气蓬勃地向前进。

21、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

22、有人说，师恩如山，因为高山巍峨，使人崇敬。我还要说，师恩如海，因为大海浩瀚，无法估量。

23、您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！

24、热爱书籍吧！请相信：它是一切大厦和纪念碑的基石，它是一切栋梁之材的根系。

25、人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。点燃它吧，让它燃烧成熊熊的大火。

26、让我们用思索这把金钥匙，去打开疑窦的大门，闯进创造的殿堂。只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘将迎来一片翠绿。

27、正因为汇聚了千山万水，海才能掀起洪波巨澜；正因为积累起一点一滴，海水才永不枯竭。孩子，去汇集，去积累吧，愿你拥有知识的大海。

28、能拥有一位您这样的老师，是我的荣幸。对您六年的谆谆教诲，我会铭记在心，您的言行将影响我的一生，我会永远记得你。我的灵魂的塑造者。

29、临别时刻即将来临，忘不了：在教室里总能看见您那一丝不苟讲课的情景；在办公室里总能看见您那认认真真批改作业的身影……粉笔染白了您的头发，从未听到您叫一声苦，一声累。老师，感谢您！

30、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇——呵，在我的脑海里，它们曾Ji起过多少美妙的涟漪！

31、展望未来，感恩过去，今天学业上的成就，不忘过去的辛勤栽培，老师，谢谢你！()

32、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉丁冬作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！

33、你想获得优异成果的话，请谨慎地珍惜和支配自己的时间。你爱惜你的生命，从不浪费时间，因为你知道：时间就是塑造生命的材料。

34、焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。所有天才都是最强壮的牛，他们每天工作十八小时，孜孜不倦。

35、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！

36、成功的秘诀，在于对目标坚忍不拔。机会就像银燕，经常飞临我们的窗棂；机会就像钟声，时时回荡在我们的屋顶。只是需要我们用目光去捕捉，用耳朵去倾听。

37、如果明天是一幢摩天大厦，今天就是决定那大厦寿命的基石。同学，让我们珍惜今天这一分一秒，把这大厦的基石打得无比坚实。

38、老师，六年的时光已悄然过去。也许我曾让您头痛，也许我曾让您担忧，也许我曾让您舒心，也许我曾让您骄傲……无论怎样您始终是我敬爱的老师。也许您桃李满天下，不一定会记得我，但是我始终都会铭记您的教诲

39、老师，这个光彩夺目的称呼，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。

40、在知识海洋的底层，与生活海洋的底层一样，是一片无比神奇的世界。愿你勇敢地潜到那儿去，去探求这神秘世界的无穷奥秘！

41、老师，您是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；您是春雨，滋润了万物，却无声无息的消失在泥土之中。您的淳淳教诲我铭记在心今生难忘，老师我爱你！

42、幽默风趣的老师，生动活泼的课堂。老师，是您用智慧的钥匙为我们打开知识宝库的大门；是您用辛勤的劳动，让我们遨游在文学世界。临别时，让我对您说一声：谢谢您，老师。

43、生活赋予我们一件普通而珍贵的礼品，这就是青春。让我们以热情、奋发去向生活回礼！你那青春如太阳般炽热，即使遇到霜雪，也能融化为甘泉，去滋润大地，灌溉田园。

44、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

45、假如你曾有过虚度的时光，请不要以叹息作为补偿；明天的路途毕竟长于逝去的岁月。快迈步，前面相迎的是幸福的曙光！

46、把黄昏当成黎明，时间会源源而来；把成功当作起步，成绩就会不断涌现。

47、敬爱的老师，几年来是您带领我在知识的海洋中遨游；是您带领我放飞梦想；是您给了我七彩的阳光；是您给了我优美的乐章。在人生的旅途中，您点燃了我心中的希望之水，我衷心地祝福您，老师！

48、昨天，已经是历史；明天，还是个未知数；把昨天和明天连接在一起的是今天。愿你紧紧地把今天攥在手心里！

49、五彩缤纷的大自然充满着美，多姿多态的事物中闪现着美，时间和空间里跳跃着美，等待着美丽的双眼去捕捉，去寻觅！

50、世间最可宝贵的就是今天，最易丧失的也是今天；愿你在未来的一年中，无限珍惜这每一个今天。