读好书诵经典作文

2024-11-04

读好书诵经典作文（精选10篇）

1.读好书诵经典作文篇一

我最喜欢的书是《昆虫记》，是法国作家法布尔写的，里面讲述了各种各样的昆虫，它们的生活有趣极了，每一种都有自己的特点，让我给你介绍几种吧!

萤火虫你不会陌生吧?它的屁股后面有盏一闪一闪的小灯笼，也许你想不到，它最爱吃的食品竟然是蜗牛，萤火虫出生入死，它的希望之灯灯总不会灭。

有一种稀奇的昆虫叫樵叶蜂，当你在花园散步时，要仔细观察，在丁香花或玫瑰花的叶子上，有一些不同形状的小洞，这些都是樵叶蜂干的，它用剪刀一样的嘴巴剪下叶片，来搭建它的房子，它的巢设计得非常完美，我们人类都自叹不如。

大家都听过这样一个故事吧，蝉在夏天终日唱歌，而蚂蚁则在搬运粮食，等到冬天来的时候，蝉非常饿，就到蚂蚁家去借粮食。其实不是这样的，刚刚相反，蝉从不靠别人生活，蚂蚁有时候还去求它呢!

它们是不是很有趣呀?我们要爱护大自然，保护昆虫。如果你感兴趣，也去读一读这本书，你会了解到更多有关昆虫的知识。

2.读国学诵经典征文篇二

彼年，他只是一只石头缝里蹦出来的野猴，无依无靠。可只几载，他就化身威风凛凛的猴王，保花果山安宁，护众候周全。阎王庙里，他手执判官笔蘸饱浓墨，划去自己的大名，他本可一走了之，从此长生不老，逍遥快活。可我的大圣，他没有。他接过生死簿，把猴属之类，但有名者一概勾之。他逆天而行，强销死籍，让自己的猴儿们也享尽繁华。王母的蟠桃宴，他盗来奇珍异果，即便是醉了，也想带回花果山与众猴一并分享。这便是时刻为自己所在乎的人着想的美猴王。

几百年后，西行的玄奘途经五指山，顺应天意，解他禁锢。那大圣在山下信誓旦旦道：“我愿保你取经，与你做个徒弟。”他是绝对的一言既出驷马难追。他齐天大圣是谁？是潇洒不羁，随心所欲的猴王啊！是令三界都为之震撼的战士啊！他甘心保一个普通僧人，只为那人出家人慈悲为怀的善意之举，这是一个有恩必报的王啊！

自那时起，他就一路护送玄奘，斩妖除魔，惩恶扬善，途中不管有多少艰难险阻他都助那僧人安好。三打白骨精，他耗尽心血只换来他所护之人一纸贬书，那会是怎样一种心碎，可他只能一人承担。他欲给他那师傅最后一拜，可玄奘竟不愿再看他一眼，只怕紧箍咒带来的疼痛也没有那时更让人心痛啊……他独身一人凄凄惨惨，听那东海大潮汹涌又想起了他，竟止不住腮边坠泪，停云住步，良久方去。多少人说他坚强，五马分尸他一声不吭，天雷打击他也无动于衷，可这时本该肆意享受自由的大圣，竟哭得像个泪人啊……

人人谓他忠勇，谓他神话，可有谁会想到他细腻也柔情，我的大圣他也需要有人来疼爱啊。

3.庆元旦,诵经典五年级作文篇三

20XX年12月28日，我们学校开展了“庆元旦，诵经典”展示活动。参加本次活动的，有崇高路小学五、六年级的师生、校长、家长以及登封市的领导代表，舞台前还有评委。

活动地点在办公楼前的一片空地。空地呈半圆形，空地前方是长方形的小广场，也就是观众席。而空地的两旁则是草坪。

两点左右，活动开始，观众席上发出了一股雷鸣般的掌声，各位领导出现在我们的视线中。几百人的目光一齐投向了舞台中央。

主持人宣布活动开始。我们马上准备好，迎接我们的表演，于是，我们一个个都在脑子里重复想着每一个动作，每一个细节。很快，我们都陷入了沉思当中······

突然，一个洪亮的声音打破了寂静，“马上准备!快到我们班了!”一听这话，我们马上以迅雷不及掩耳的速度直奔到了舞台那里。这时，台上演员的声音使我们都感到了震撼。听，那一句句铿锵有力的声音;看，那一双双会说话似的眼睛，是多么的富有情感呀!想着想着，我们的表演就要开始了，我们并没有感到害怕，只是觉得兴奋，快乐。

在舞台上，我们的每个演员都表现得非常出色，我们在自己的人生舞台上尽情展示，忘了烦恼，忘了悲伤，我们都是天真的、活泼的、开朗的，我们把自己的`快乐分享给了大家，分享给了身边的每一个人。对于我们来说，失败与成功并不重要，因为我们知道，失败与成功皆是常事。古人云：“失败乃成功之母。”的确，在人生的舞台上，并不分你我，只有你自己是主角，你可以自由的飞翔，当你站在这个舞台上的时候，你已经向世界证明了你，你是最棒的，最强的!你有着超世的本领，有着坚不可摧的精神，更有着普通人没有的力量!

我们的表演结束了，我们每个人都松了一口气，我们的任务完成了，我们是光荣的，虽然我们的节目不如有些班的节目，但是我们至少为自己的班级争了光，添了彩，为自己的校园出了一份力!

活动结束了，我们班得了一个二等奖，虽然我们没有取得一等奖，但是，我们还是相信我们是最好的，无可挑剔的!

4.诵经典节目串词篇四

A：中华经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽；它是我国传统文化的精髓，滋养着我们一代又一代的中国人。

B：不读诗、不赏诗、不爱诗的人心灵是荒芜的，不读诗、不赏诗、不爱诗的民族文化是单薄的。

A：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。B：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。A：中华经典，倾听古人教诲 B：诵读中华金典，营造书香校园

AB：诵经典，扬国粹。重发展，铸辉煌。

C：我们知道，旧时幼儿启蒙的经典篇章便是《三字经》

D：我们习惯了听到“人之初，性本善，性相近，习相远”的稚嫩书生

C：今天学前班小班的同学们用舞蹈来重现这一经典，那么，就让我们换一种方式来欣赏

CD：让我们用最热烈的掌声欢迎学前班的小朋友为我们带来的舞蹈《三字经》 E：在这隆冬时节，我们迎来了学校的经典诵读比赛。在比赛中让我们感受那浓厚的人文底蕴，传承国学的文化经典吧！

F：弘扬中国革命传统，牢记延安精神。我们力争在这次经典诵读中取得较好成绩，向我们的老师交上一个满意的答卷。我相信四（1）班一定能做到，下面请欣赏由他们带来的节目《延安，我把你追寻》。

A：感谢明月照亮了夜空，感谢大地哺育了生灵，感谢母亲赐予我生命，感谢生活赐予我生命，感谢生活赐给我友情，请欣赏四（2）班的诗歌朗诵《感谢》。B：看一群美丽的白鹅在清水绿波之上游水嬉戏，请欣赏学前中班的朗诵《咏鹅》。C：少年强则国强，少年富则国富，少年少年，你是我心中的英雄

D：从古至今，少年，多么平凡的字眼，却牵引着我们的未来。大胆去参与，你定最精彩，拥有丰富才艺，拥有精彩人生。

C：经典为伴，幸福一生！我今日之少年，如旭日东升，光芒万丈！CD:下面请欣赏三一班同学为我们带来的经典诗朗诵《少年中国说》，大家掌声欢迎。

E：中华经典，博大精深。国学经典，我要传承。请欣赏《勤学》。F：古诗是我们中华民族文学宝库里的明珠，在历史的长河中闪烁着熠熠的光辉。现在就让我们一起吟诵千古流传的伟大诗篇，跟随诗人去欣赏四季风景美丽的轮回。请欣赏一（1）班为我们带来的《四季诗》。A：拾一株美丽芬芳的紫丁香 B：为老师您消除疲劳 A：让老师您睡梦香甜

AB：请欣赏二一班朗诵《一株紫丁香》。C：多雨的江南小巷，总是弥漫着淡淡的忧伤 D：如丝如缕，萦绕心间

C：诗人就样彷徨着，忧愁着，又希望着

D：在这静谧如梦的雨巷里，有一次美丽的邂逅

C：细雨迷蒙的小巷，并无言语，只有擦肩而过的瞬息 D：惊鸿一瞥的对视里，相互窥见的心语

CD:下面请欣赏由李含、罗娅、张帆、李芳琴老师带来的配舞诗朗诵《雨巷》，朗诵者：钟垂安

E：透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺 F：这是一个承前启后的时代 E：这是一个日新月异的时代 F：这是一个继往开来的时代

E:我们肩负沉甸甸的嘱托，我们憧憬美好的未来

F：近代思想家梁启超挥笔成就经典名篇《少年中国说》 E：中华经典的铿锵音韵在我们心头荡漾 EF:请欣赏六二班带来的朗诵《少年中国说》。

A：被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”，一千年来使无数读者为之倾倒，全诗中的五种事物：春、江、花、月、夜是如何的美呢？请六一班为大家朗诵唐朝著名诗人张若虚的《春江花月夜》

B：慈爱的妈妈她让我们茁壮成长，我们要做一个孝顺的孩子，保护地球妈妈，让她永远健康，永远美丽，永不衰老。请欣赏二二班带来的朗诵《保护地球妈妈》 C：春风初度绽芳华，十里桃林十里花，一曲轻歌绕翠岭，呢喃双燕入农家 D：这是一幅春的图画，这是一首春的赞歌。祥和美丽，兴旺发达。C：我们赞美春天，是因为它使万物茁壮，百花吐艳。D:我们赞美春天，是因为它使祖国更美，生活更甜。

CD:春天的故事将永远留在我们心间。请欣赏由五一班给大家带来的古诗词朗诵《永远的春天》

E：从我们进入校园，国学伴我们一路成长。今天，请随三二班同学一起回味古人描写四季的诗文。

F：倒下的是剩饭，流走的是血汗，爱惜粮食就是爱惜生命；粮食是农民伯伯用血汗换来的劳动成果，节约粮食，从我做起，从身边做起，从现在做起。请欣赏学前中班带来的小品《锄禾》

A：著名诗人艾青曾写过一句这样的话：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这片土地爱得深沉，这句诗饱含了对祖国的热爱。请欣赏二二班带来的朗诵《热爱祖国》

5.《中华诵经典诵读》读书笔记篇五

这一天，我在家里诵读了《中华诵经典诵读》这本书。其中，“三人行，必有我师焉”这句让我受益匪浅的诗句，就是出自于儒家的圣贤孔子之口。这句包含着一个哲理：“能者为师，虚心请教。”你见过高山吧?它是那样雄伟绵延!你见过大海吧?它是那样壮丽无边!山之高，是因为它不排斥每一块小石头;海之阔，是因为它聚集了千万条小溪流。如果你想具有高山的情怀和大海般渊博的知识，是否就应该善于从生活中寻找良师益友，吸收他人的点滴长处呢?这也是曹操的短歌行中的“山不厌高，水不厌深的哲理”啊!

“窈窕淑女，君子好逑。”这千古传诵的佳句，让我第一次认识《诗经》。“硕鼠硕鼠，无食我黍。”是人民不堪剥削压榨，忍无可忍，幻想投奔“乐土”的诗。诗人用诗的形式，抒写的却是他们并不平静的心灵。对爱的自主追求，对自由的渴望，对正义的崇奉……每一种感情都是如此的强烈，如此的真切;每一颗心都是如此的善良，如此的虔诚。阅读《诗经》，我看不到古时人们的闭塞，愚昧与保守，我看到的尽是爱，智慧，自然，希望与阳光。一切美好的词汇，美好的事物，美好的情感……充溢着每一首诗。那么和谐，那么执著，那么崇高，那么圣洁，每一首诗都是一首动听的歌，每一首诗都是一个真实的故事，每一首诗都拥有一个美丽而高尚的灵魂。

“读经典古诗文，做美少年君子”。多读古诗文能陶冶我们的情操，能丰富我们的知识，我爱读古诗文。

6.中华诵经典诵读演讲稿篇六

大家好!

今天，来到仰慕已久的**大学出席 “中华诵?XX经典诵读进校园**大学篇”晚会，我感到十分高兴。有着116年传统历史的**大学景色优美，是中国现代学制最重要发祥地之一，又是一所在国内外都享有广泛学术影响的大学。在此，请允许我代表教育部和国家语委对在**大学成功举办这次晚会表示热烈的祝贺!

该文章免费阅读，以下是该文章的全部内容：

尊敬的各位嘉宾，老师们、同学们：

大家好!

“中华诵”活动进校园，是教育部党组决定和倡导的。中华文明源远流长，汉语言文化博大精深，千百年来流传下来的优秀诗词歌赋浓缩了汉语韵律、词章之美，寄寓着中华民族传统的价值追求和审美理想，闪烁着以天下为己任的爱国主义光辉，展现出自强不息、团结奋进的高尚情怀。这些经典是我们民族文化的重要标志，是人类的共同财富，成为启迪一代又一代人的智慧、丰富我们情感世界的精神源泉。用雅言也就是普通话诵读经典，体味、感悟人生哲理，陶冶情操，砥砺心志，受到优秀文化传统的滋养，是中国传统的治学、修身途径。今天，建设人力资源强国，弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园，增强中华文化在世界的影响力，需要我们更加重视和发挥传统文化在提高人文素养、增强民族凝聚力、提高文化软实力方面的独特作用。通过诵读亲近、熟悉经典，理解、热爱经典，潜移默化中提升语言文字和人文素养及审美情趣，进而把握我们优秀传统文化的精髓，不仅有利于普及国家通用语言文字，提升公民语言文化素养，提高社会文明程度，也是继承和弘扬中华民族优秀文化传统的直接而有效的途径，应该大力提倡，积极推进。

XX年，教育部语言文字应用管理司在部分省市开展了“雅言传承文明，经典浸润人生——中华经典诗文诵读活动”，两年来，全国范围的诵读比赛、以四个传统节日为主题的诵读晚会等活动，吸引了社会广泛参与、电视及网络等媒体的积极传播，“中华诵”活动的影响力逐步扩大，受到了中宣部、中央文明办的表扬，也得到了社会各界的高度评价。在湖南长沙刚刚闭幕的第五届海峡两岸经贸文化论坛上，“中华诵”经典诵读活动已被列为两岸文化交流的议题之一。XX年从**大学开始的这项诵读活动，除了在全国继续举办诵读比赛和四个传统节日诵读晚会外，还要举办新中国成立60周年专题诵读晚会，并推进诵读活动进高校、举办中小学生“中华诵”夏令营，使经典诵读成为丰富学校教育和校园文化的重要内容。

高等学校担负着人才培养、科学研究、社会服务、引领文化的社会职责，诵读经典，弘扬主旋律，一是对大学生社会主义核心价值体系建立具有促进作用;二是诵读的形式和内容与高等学校的文化氛围和大学生心理需求高度契合，可以形成新的文化潮流，引领校园文化;三是通过诵读活动，能够提高大学生语言文字应用水平，提升他们的人文素养和道德情怀，对大学生的成长成才有利。我们相信，“中华诵”进高校，可以促进广大师生更广泛地参与这项活动，从而提升活动的整体水平，进一步扩大其影响;积极参与这项活动，也会给校园带来清新的空气，使校园文化建设和大学生精神风貌发生积极的变化。教育部已将今年的“中华诵”进高校校园活动纳入教育系统“我爱我的祖国”主题教育。

我希望在诵读深入开展进程中，在继承的基础上勇于创新。我们今天诵读的经典，应该包括从古至今中华的诗文精品，既要有经典的古诗古文，也要有与民族精神和中华传统美德一脉相承、脍炙人口的现当代经典名篇。我们诵读经典要注重展现、吸收经典中的精华，使之与当代社会相适应、与现代文明相协调，保持民族性，体现时代性。我们更期待在学习、吸收经典精华的基础上，提高大学生们的语言文字和文化功力，创造我们时代传诵千古的美文华章。我们的晚会应通过诵读经典名篇，展现当代大学生的励志、奋进及以天下为己任的雄心和宏伟志向，歌颂祖国，颂扬以爱国主义为核心的民族精神，反映社会主义核心价值观在青年人中的积极影响。通过舞蹈、音乐、古辞新韵的歌唱等艺术形式使我们的晚会精彩纷呈。

在晚会即将开始之际，我还要特别指出，作为百年名校，**大学向来有开风气之先的传统。在时间紧、任务重的情况下承办“中华诵”进高校第一场晚会，已经展示了新一代武大学生“敢为天下先”的风格。在此，我要代表主办单位向辛勤筹备这台晚会的**大学校领导及有关部门表示衷心的感谢。

7.“诵经典,唱红歌”文艺活动方案篇七

为继承老一辈革命先烈的革命精神，弘扬中华传统文化，指引中国儿女在新时期不断开拓进取，丰富学校校园文化生活，提高学生的艺术素质，经学校行政会研究决定我校将于十月底举行“诵经典，唱红歌”文艺活动，展示我校文化艺术教育的成果。

一、组织领导机构：

学校成立“诵经典，唱红歌”文艺活动领导小组：组长： XXX 副组长： XXX 组员：全校教职工

二、活动主题和活动内容：

1、活动主题：诵经典篇章，唱革命歌曲。

2、活动内容：

（1）活动内容要围绕主题，充分反映我校学生热爱祖国，奋发向上的精神风貌，符合学生特点和身心发育规律；坚持红歌文化的导向，弘扬中华民族优秀文化传统，体现思想性和艺术性的统一，团结和谐奋进，构建和谐校园，憧憬社会主义和谐社会的美好未来。

（2）形式、类型、要求一个朗诵、一个合唱，每一个节目演出时间一般不超过6分钟。

三、活动人员：全体学生和教师

四、活动步骤：

1、活动时间：2010年11月26 日

2、活动地点：校园内东球场。

3、演出人员安排： ①舞台总指挥：XXX ②训练节目主持人：XXX

③节目安排： XXX ④舞台布置：XXX XXX XXX XXX ⑤音响：XXX XXX XXX ⑥摄像：XXX

⑦服装：各班辅导员、班主任 ⑧评委：XXX XXX XXX XXX XXX。⑨总分员：XXX XXX

五、注意事项

1、各班根据实际情况选定节目，选择参与表演的学生，加强训练和指导，确保演出质量。

2、有伴奏的请事先准备好伴奏光盘，演出前必须提前两个节目交给负责音响的老师，并附带纸条写好播放编号。

3、学生在排练节目时充分利用课余时间，各班要对学生的排练加强管理，不能影响正常的教育教学秩序。

4、要求各班选定两个节目参加演出。

5、节目的服装各班自行统一。

六、评分及奖励办法

（一）分节目类别评分，（即合唱一类，朗诵一类。）评委根据评分细则打分。

（二）本次文艺汇演比赛总评分为10分，评分标准如下：

1、出场迅速，不拖沓。（0.5分）

2、服装整齐，化妆得体，与节目内容协调。（1分）

3、内容健康，积极向上，具有时代特征、校园特色、学生特点，体现革命性、艺术性和教育性的统一。（3分）

4、表演大方，技巧性强，能充分反映当代小学生奋发向上的精神风貌，具有一定的艺术水平。（5分）

5、收场不草率，落落大方。（0.5分）

（三）取平均分为最后得分。

（四）设奖等次：分年级奖集体一、二等奖。

（五）奖励办法：学校组织人员对参赛的节目进行认真的评比，并为获奖班级颁发奖状，各班将其纳入学期班主任和班级学期综合考核。

七、其它事宜

各班把节目串词报到主持人处。

12月28日将公布元旦汇演的具体实施方案和节目单。

8.诵经典增智慧幸福成长征文篇八

以上要告诉我们的就是积累和坚持的重要性.

其实要想写好作文也是同样的道理.多读多记,边读边记,持之以恒,锲而不舍,定会对写好文章启到作用.

悟空中队的孩子们早在低段就开始写日记或周记了,但因为有时并没什么东西可写,所以部分孩子并不能坚持下去.四下开始,孩子们根据上级要求在老师的指导下学着小组合作“爱心接力本”,大家轮流着写,轮到的时候,可能已是几天后了,因为可以随时欣赏到别人的作品,再说也不需要天天写,故大家的兴趣还是颇高的.这种做法坚持到了六上,感觉在数量上面不够些.因此为了进一步提升写作水平,开学初班委结合学校语文组新推出的“诵读经典”活动,也制定了自己班的阅读计划,其中还推出了“笔记之星”的评比活动.所谓“笔记之星”的评比活动就是每两周进行一次一定的数量、一定的质量的“读书笔记”的检查,在检查中评比出做得优秀的学生,从而命名为“笔记之星”,并颁发喜报和奖品,以此提高孩子们的积极性.所谓“读书笔记”又指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记.