初中青春礼赞诗歌(精选9篇)
1.初中青春礼赞诗歌 篇一
多想为你写一首诗
用诗人那烂漫的情思
多想为你唱一首歌
用歌者那嘹亮的歌喉
多想为你画一幅画
用画家那独特的视角
想到你,我就忍不住想赞美你
青春啊,青春
我的青春
你像一朵水莲花
有着不胜凉风的娇羞
你想一个勇士
有披荆斩棘的气势
你想一轮太阳
充满了热情和能量
青春啊,青春
你让我满怀信心和渴望
你让我总是乐观和坚强
你为我拨开迷雾现阳光
你用明亮的双眸
发现美丽和机遇
你用坚韧的臂膀
担起责任和希望
你用无谓的精神
直面困难和挑战
多少人渴盼
一生都能有你相伴
而你却在不经意间走远
你青睐与活力
亲近与创造
陪伴与高尚的追求
而不仅仅是年轻的容颜
青春啊,青春
只因有你相伴
让我更勇敢
我选择了远方,便只顾风雨兼程
我不苛求完美,但会精益求精
我追求卓越,但不畏惧挫折的无情
青春啊,青春
我愿用丰富的想象
为你编织五彩的梦
我愿用勤劳的双手
为你架起通向梦想彼岸的桥梁
青春啊,青春
你用昙花一现的美
告诫我虚度光阴的悔
你轻语在我耳边
把握现在才能赢得未来
你的鞭严厉地策我
请进无借口
青春没有拦路虎
青春啊,青春
我忍不住要把你礼赞
为了内心深处的誓言
我将求索不断
求索不断
2.青春礼赞作文 篇二
青春风华正茂,豪气干云,云起,卷起骤雨疾风。
展我青春风采,睹我韶华英姿。看我青春肆意,气吞山河;望我少年气宇,直冲云霄。
青春,孕育早春之生机,展现盛夏之热烈,暗藏金秋之硕实,昭示寒冬之希望。青春,充满诗意却不乏拼搏之激情;青春,洋溢热情而不匮奋斗之艰辛。青春朝气蓬勃,如东升之旭日,冉冉升起。
青春,即自由,它不羁,它放荡,它狂乱,它恣肆;它不是苍白的整体,而是美丽的碎片;它不是一花独放,而是百花齐放;它与万木争春,与群芳争艳。它是一条磅礴的江流,咆哮着涌入大海;它是一条雄健的巨龙,奔腾着吹响时代的号角。
青春,激情四射,有着初生牛犊不畏虎的年少气盛,有着我辈岂是蓬蒿人的冲天豪气,男儿何不带吴钩,收取关山五十州。青春,如声声惊雷,响彻华夏大地;青春,如道道电光,刺破无尽苍穹。
青春,奋斗的历程,它坚忍不拔,它勇往直前。青春,在奋斗中展现魅力;青春,在奋斗中展现辉煌;青春,因奋斗而精彩!
3.青春礼赞的作文 篇三
春风告诉我们:一分拼搏,一分收获;春天提醒我们:一年之计在于春!于是便懂得了——成功是由汗水积累来的,美丽的青春需要付出……
蜜蜂在带着雨露的花蕊上吟唱,他们为劳动而歌,为生命而歌!
列车在大地上驰骋,前进的道路上只有欢呼,没有叹息!
青春是什么?是寒梅怒放敢为天下先的那种气概,是……
船在大海里航行,高挑的风帆鼓得越满,他航行的壮色越美丽!
青春的思想在感悟中醒来,愿我们的青春之歌激发起我们的意志,抹去忧愁,不再徘徊,无需犹豫,享受青春生活,丰富青春岁月!
4.礼赞母亲的诗歌 篇四
(一)您的伟大凝结了我的血肉
您的伟大塑造了我的灵魂
您的一生是一次爱的航行
您用优美的年轮
编成一册散发油墨清香的日历
年年我都在您的课件下载[] 深情里度过
在您的肩膀和膝头嬉戏
(二)您是一棵大树
春天倚着您幻想
夏天倚着您繁荣
秋天倚着您成熟.冬天倚着您沉思
您那高大宽广的树冠
使四野永不荒野
母亲您给了我生命
您是抚育我成长的土地
(三)莎莎课件站国内著名的免费课件及教师公文交流平台
在悲伤时您是慰藉
在沮丧时您是希望
在软弱时您是力量
在您小小海湾中躲避风雨您为我开阔了视野
您是我永远范文网[]的挚友生命的动力
(四)您怀着爱怜谨慎地俯身守护
您尽情袒露明亮的胸襟
您旺盛的精力笑容坚强
您沸腾的血液奔流不息
(五)让我沉浸在您的欢乐中
让我享受在您的温馨中
让我陶醉在范文网[]您的双臂间
让我偎依在您的怀抱里
(六)悠悠的云里有淡淡的诗
淡淡的诗里有绵绵的爱
绵绵的爱里有深深的情
深深的情里有浓浓的意
(七)如果母亲是雨那我就是雨后的虹如果母亲是月那范文网[]我就是捧月的星
母亲是我生长的根
我是母亲理想的果
(八)我长大了母亲的黑发却似枫叶上的寒霜星星点点闪着银光
我深深地吻着那些课件下载[] 岁月的痕迹j)`
捧掬我一颗心献给您
(九)愿芳香醇厚的甜蜜萦绕您的生活_
愿我银铃般的笑声盈满您的眉间
愿我全部的祝福揉进您的心田
一片绿叶饱含它对课件下载[] 根的情谊
一首颂歌浓缩我对您的敬爱"
让您心中的花朵盛开如云
5.生命礼赞诗歌 篇五
牵着手儿
——编织成一片片花毯
松柏,能竖立在悬崖绝壁上
——撑起一把把绿伞
海鸥,会乘风嬉浪
——追逐波涛,随意翻卷
苍鹰,能逾越险阻,穿云破雾
——在山巅盘旋
企鹅,可在南极的冰川上
不畏长夜,不惧严寒
——摇摇摆摆,曼舞翩翩
海豚,能在深海中
——随意游动,自由撒欢
胡杨,抗风沙,斗干旱
——坚强地挺立在荒漠沙原
雪莲,攀爬在冰峰雪岭上
——绽放出晶莹迷人的笑脸
我们应向她们学习
我们应向她们致敬
学会坚强
追求勇敢
奏响自己的“生命之歌”
6.礼赞青春高扬五四赞歌作文 篇六
高扬五四赞歌作文1
刚过完五一小假,我们又迎来了五四这个特殊的节日。这是我们的节日。
有人说,青春是一首歌,回荡着欢快、美妙的旋律;有人说青春是一幅画,镌刻着瑰丽、浪漫的色彩。
1xx9年的5月4日,为了驱逐黑暗、争取光明,为了祖国的独立和富强,一群意气风发的青年用热血和生命谱写了一曲最壮丽的青春之歌,绘就了一幅最宏伟的青春图画。如今,“五四”运动已作为光辉的一页载入了中华民族的史册。然而,“五四运动”绝不仅仅是一个历史事件,它更是一种精神,一种伟大的“五四运动”的精神。在这种精神里,有着关注国家命运的责任和使命,有着振兴民族大业的赤胆与忠心。
今天,我们的祖国已经进入了一个新的历史时期,振兴中华的责任,已落在我们的肩上,“五四”的火炬,已传到了我们的`手中。“五四”的精神,需要我们发扬光大。可是要弘扬“五四”精神,就必须思考一个问题。我们应该拥有一个怎样的青春?怎样的人生?是在浑浑噩噩中度过,还是在拼搏中进步?在学校里,我们经常看到这样的场面,有的同学经常迟到、甚至旷课;有的同学穿拖鞋,有的同学偷偷地躲在学校的某一个角落吸烟,有的同学带起了耳环染起了发;还有的同学一到上课就睡觉……这些不良的行为不仅严重地危害到同学们的身心健康,更为重要的是,这也影响到学校的形象,是一种严重破坏校风校纪的行为。
这些不良习惯为什么会产生呢?有的是因为有的同学在生活方面完全没有自觉性,不能约束和控制自己,随心所欲;也有的是因为有的同学认为学校的纪律太严,完全限制了他们的自由;也有同学认为那是酷的表现……,然而不管是什么原因,这些不良习惯都是不能适应学校生活的表现。我们在学校里,只有在校风校纪的约束下,才能正常地完成学业,如果养成了我行我素的恶习,今后走向社会,是很难立足的。如果这些不良习惯不及时改正,就会误入歧途,小错就会酿成大错。
我们每个人在这里求学,都有一个追求,都有一理想,都有一个志向,如果说学校是一片沃土的话,我们要在这里把我们的耕作变成果实,实现我们的追求;如果说学校是一支拐杖的话,我们要拄着这支拐杖攀登高峰,实现我们的志向;如果说学校是一只展翅飞翔巨鸟的话,那她会承载着我们的希望去实现我们的理想。我们要学做一个文明的人,一个诚实的人,一个勤学的人,一个守纪的人,做一个“脱离了低级趣味,一个高尚的人”。
同学们,我们是21世纪的主人,是未来社会的建设者,那就让我们现在作一名守纪律讲道德的中学生,将来作一名有素质的好公民!
高扬五四赞歌作文2
今天是五月四日,是第xx个青年节,五四青年节是为纪念1xx9年5月4日中国学生爱国运动而设立的节日。在这个有纪念意义的日子里,我们应对这些为维护祖国的主权和独立而遭受搜捕甚至暗杀的先驱们致以崇高的敬意。
五四运动距今已有xx余年了,但五四青年节却使人们牢牢的记住了这一段历史,它提醒着我们五四精神的不灭,争取自由、与黑暗斗争的精神永存。
我们现在正处在一个和平、稳定的不断发展的国家中,我们不需要中断学习去卫国斗争,不需要用血来证明自己对国的忠心,但我们需要用自己的奋斗、自己的拼搏,为祖国的发展贡献力量。
早晨漫步在校园之中,可以看到成绩优秀的同学在宣传栏里对我们的微笑,使我们平添了几分斗志、想同他们一比高下。步入操场,同学们意气风发、热汗淋漓,使我们感到了如火般富有激情与活力的青春。到教室门口,同学朗朗的读书声、激烈的辩驳声、友善的劝诫声,声声入耳,句句入心,使我们感到了作为学生的幸福与责任。
无疑,我们只有努力学习才能提高自己的水平,受到更进一步的教育。我们的努力,不仅为了自己、为了家人,更为了祖国。
国家统一,我们才能免除颠沛流离之苦。国家强盛,我们才能在世界民族之林中自尊的生活。我国的军事力量较之资本主义国家还存在着一定距离。我国的科技水平较之一衣带水国家日本也存在较大差距。GDP是衡量国民经济发展情况最重要的一个指标,但我国的人均GDP却不到世界平均数的一半!
而导致这些状况的原因全部是因为我国的原始性创新能力不足,高端人才稀缺。由此可知:我们只有成为国家需要的的人才,方能为国作出更大的贡献!
为此,我们只能努力地学习,提高自己的思想道德素养,勇敢地同不文明行为作斗争。从生活中的点滴小事做起,严格要求自己,遵守校规校纪。做一个优秀的具有时代精神的文明中学生
让我们在五四精神的指引下,释放出体内的能量、尽自己的力量,发挥青年的智慧与风采,乘风破浪、与时俱进!为自己、为祖国创造一个更加美好的未来!
高扬五四赞歌作文3
五一假期的第一天下午,父母带我去了西城的“君昂童子军公园”。这是锻炼我们体力、意志、耐力和勇气的天堂。有许多项目,如下来了一只黑鸟,青蛙跳板和树屋梁启超先生曾说过:“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立。”
五四运动,我们第一次打破一切的干涉压制的政治活动。从对外来说,全国一致的不许签字对日本让步的和约,并引起美国国会的不批准和约,以至于最后日本不能不将青岛与胶济路退还于我们。对内呢,全国学生有了一致的联合,青年学子们打破了一切官厅教职员的尊严,文字上与思想上都得到了解放,而文学革命思想的潮流,也排山倒海的跟着来了。
我们纪念五四运动,目的在于弘扬五四精神,肩负历史使命,就是要树立理想,立志报国;要勤奋学习,勇于实践;要在实践中锻炼品格,磨练意志,在学习文化知识的同时学习做人;要守时守信,做文明的公民;要勇于奉献,“我为人人”的奉献精神,仍应得到弘扬。
有人说,19世纪是英国人的世纪,20世纪是美国人的世纪,而21世纪,就是我们中国人的世纪,中国经过几十年来的艰苦建设,已取得了“乘长风,破万里浪”的迅猛发展,但我们不要忘记,我们仍然是个发展中的国家,还有许许多多地方有待完善和发展。抚今追昔,我们更应该发扬光大“五四”精神,深刻反省“五四”历程。继往开来,依然任重道远。这应该是当代青年学子的使命。正如那句话所说的那样:“革命尚未成功,同志仍需努力!”
历史的脚步永不停息,社会的发展奔腾向前,在五四精神的指引下,中国社会已经发生了翻天覆地的变化,五四先驱们追求的理想正在变为现实。让我们一起唱响新时代的青春之歌,弘扬“五四”精神,争做时代先锋!
高扬五四赞歌作文4
又到了春光明媚的五月,又到了百花争艳的季节。在新世纪的阳光和五月的鲜花播洒进每一个人的心灵的时候,我们又迎来了五四青年节。这是我们青年人的节日。
有人说,青春是一首歌,回荡着欢快、美妙的旋律;有人说青春是一幅画,镌刻着瑰丽、浪漫的色彩。
1xx9年的5月4日,为了驱逐黑暗、争取光明,为了祖国的独立和富强,一群意气风发的青年用热血和生命谱写了一曲最壮丽的青春之歌,绘就了一幅最宏伟的青春图画。如今,“五四”运动已作为光辉的一页载入了中华民族的史册。然而,“五四运动”绝不仅仅是一个历史事件,它更是一种精神,一种伟大的“五四运动”的精神。在这种精神里,有着青年人关注国家命运的责任和使命,有着青年人振兴民族大业的赤胆与忠心。
今天,我们的祖国已经进入了一个新的历史时期,振兴中华的责任,已落在我们青年人的肩上,“五四”的火炬,已传到了我们青年人的手中。“五四”的精神,需要我们青年人发扬光大。可是要弘扬“五四”精神,就必须思考一个问题。我们应该拥有一个怎样的青春?怎样的人生?是在浑浑噩噩中度过,还是在拼搏中进步?在学校里,我们经常看到这样的场面,有的同学经常迟到、甚至旷课;有的同学穿拖鞋,有的同学偷偷地躲在学校的某一个角落吸烟,有的同学带起了耳环染起了发;还有的同学一到上课就睡觉……这些不良的行为不仅严重地危害到同学们的身心健康,更为重要的是,这也影响到学校的形象,是一种严重破坏校风校纪的行为。
这些不良习惯为什么会产生呢?有的是因为有的同学在生活方面完全没有自觉性,不能约束和控制自己,随心所欲;也有的是因为有的同学认为学校的纪律太严,完全限制了他们的自由;也有同学认为那是酷的表现……,然而不管是什么原因,这些不良习惯都是不能适应学校生活的表现。我们在学校里,只有在校风校纪的约束下,才能正常地完成学业,假如养成了我行我素的恶习,今后走向社会,是很难立足的。假如这些不良习惯不及时改正,就会误入歧途,小错就会酿成大错。
我们每个人在这里求学,都有一个追求,都有一理想,都有一个志向,假如说学校是一片沃土的话,我们要在这里把我们的耕作变成果实,实现我们的追求;假如说学校是一支拐杖的话,我们要拄着这支拐杖攀登高峰,实现我们的志向;假如说学校是一只展翅飞翔巨鸟的话,那她会承载着我们的希望去实现我们的理想。我们要学做一个文明的人,一个诚实的人,一个勤学的人,一个守纪的人,做一个“脱离了低级趣味,一个高尚的人”。
我们这群热血青年们,作为未来社会的建设者,让我们现在就开始努力做好自己,回报社会,弘扬五四精神!
高扬五四赞歌作文5
1xx8年11月11日,延续4年之久的第一次世界大战以英、美、法等国的胜利和德、奥等国的失败而告结束。1xx9年1月,获胜的协约国在巴黎凡尔赛宫召开和平会议。中华民国作为战胜国参加会议。中华民国代表在会上提出废除外国在华特权,取消二十一条等正当要求,均遭拒绝。会议竟决定日本接管德国在华的各种特权。对这丧权辱国的条约,中华民国代表居然准备签字承认。消息传来,举国震怒,群情激愤。以学生为先导的五四爱国运动就如火山爆发般地开始了。
5月4日下午,北京3000多名学生在天安门前集会游
行。这一运动得到的工人和各阶层人士的声援和支持,上海、南京等地的工人纷纷举行罢工。在全国人民的压力下,北洋政府被迫释放被捕学生,罢免曹汝霖等人的职务,并指令巴黎参加会议的代表拒绝在和约上签字。
为了继承和发扬“五四”运动以来中国青年光荣的革命传统,1939年,陕甘宁边区的西北青年救国联合会规定5月4日为青年节。1949年12月,中央人民政府政务院正式宣布这一规定
7.初中诗歌散文:青春在微笑中度过 篇七
微笑是盛开在人们脸上的一朵美丽的花,时时刻刻散发着迷人的芬芳。微笑是一首传统的、流行的歌,每一个音符流露出来的都是真诚。一次定格的微笑便是一幅雅俗共赏的风景画,含蓄又不失斯文。微笑是有魅力的。心烦意乱时,别人一个鼓励的笑,会使你心平气和地走出颓废的低谷。发生矛盾时,彼此一笑,就能“化干戈为玉帛”。亲朋好友分手时,彼此赠送一份恋恋不舍的微笑,就蕴含了美好的祝愿与悠长的牵挂与陌生人同行时,对方微微一笑,就能减少拘束,增加信任的感受。
奔行于人生旅途,行程中什么都可以不带,但不能没有微笑。失意时将笑意写在脸上,造就一个和谐氛围,也正是这样,我们才得以流泪之后又沐浴在它的温暖里,它会随时赋予你生活新的内涵,将怯懦化为勇敢。微笑不受岁月的侵蚀,每一次微笑都是新感觉,这种感觉传给他人,会印在别人心里,当躯体衰老时,微笑却永葆青春的`色彩。微笑是公平的,无论是男女老少,或者是贫富尊贵,都可以拥有微笑。只有有了微笑以后你才能真正的拥有青春。
8.教师节诗歌朗诵稿—教师礼赞 篇八
万源文教示范幼儿园 唐艳敏
多少年季节轮回,多少个春夏秋冬,你是红烛燃烧着亮丽的生命,奉献几多血和汗,不求青史留英名,你用真情传播着智慧的火种。
就象那春蚕献出一生的忠诚,就象那冬梅吟唱着早春的歌声。
多少个不眼之夜,多少次灯光长明,你在漫漫的长夜里有伏案的身影,青丝之间添华发,三尺讲台荡笑声,你用友爱缩短着心与心的路程。
你是那阳光融化冷漠的冰雪,你是那向导引人走出科学的迷宫。
啊!光荣的教师,辛勤的园丁!
辛勤耕耘终生的信念, 桃李芬芳是你的欢乐。
啊!辛勤的园丁,光荣的教师!
9.岁月如歌,青春礼赞的散文 篇九
站在窗前,看一场冬日里纷纷扬扬的雪景,轻掬一段梅香,放眼梅雪相映的自然美景,将自己置身画中,享受寒冷之外的宁和,执一卷好书,任思绪在纷纷扰扰中飘摇,远去的,是初时那起伏不定的情怀。
闲暇时,捧一杯热茶,氤氲在素淡的香气里,聆听洞箫浑厚低沉的音调,静守岁月光阴里往复的执着;摆一案檀香,于佛陀仁慈的笑容里轻弹一曲高山流水,静思豆蔻年华暗藏韵律的诗意。
常常自问,已零落成泥的往昔,能否馨香依旧?
有时,感叹世事多不如人意,哀愁的感伤总在弥漫,只是在情绪平静之后少了些波动,而多了些恬淡,不自觉地寻找灵魂深处的融通,静静地等待一份舒然的超脱,不知道那条属于我的归路现在何处?也不知道走过青春的末端,命运里还有没有让心再起波澜的巨浪狂涛?
眼睛曾被泪雾覆盲了许久,再度清明之后,是否能将满满世情看得真切,看得明晰?时常伫立在山城古庙的油画前,思索青灯木鱼的日子是否真能了断世间划不开的牵挂?
推门走到小院,停步在矮树丛花前,蝶儿们翩舞忙绿在其中,不忍打扰这一刻难得的平和,那是生命可敬的绽放,轻嗅花儿绕指的幽香,却不曾想过,芬芳怡人的背后,堆砌了多少生命孜孜不倦的传递。
踏着悠然的步履,独行于绵延的街角,眼前掠过熙熙攘攘的路人,突然覆满了心中遗留的感念,命运的结局不可以预料,岁月象流云般去而不可留,青春只是驿站,歇一歇脚,又匆匆离去远行……
喜欢站在楼顶的阳台俯视来来往往的车流和急急而行的人流,那样的世界让我觉得充实,就像青春里或绚烂或伤怀的经历,填满了本该不知愁的年岁。
喜欢趴在窗前的琉璃石上凭眺一树苍郁的翠意和几点零星的嫣红,那样和谐的图景让我心旷神怡,就像青春里无忧无虑的记忆,注满了花团锦簇的年华。
喜欢在落日已近的黄昏独自在院中散步,享受夕阳残照,月影将升的.清华瞬间,那是唯属于自己心动的刹那,就像青春里无法抹去的曾经,划满了印记斑斑的经年。
青春的脚步似乎越行越远,已经来不及实现的梦依旧未醒,恍茫的灵魂在晚风微凉的呼啸里沉默,没有祭奠青春的时间,因为现实与梦境的距离,永远不能掩蔽在与他人隔绝的世界中。
是时候认清生活给予我前路的荆棘,即使只是每日平淡的往复,也是青春宝贵的积淀。
甚至无所谓激情的释放,在日复一日的追寻中甚至遗忘了失落的滋味,不知何时,似觉悟到这就是生活。
涉世未深的我们,就像一棵不经雨露的青枫,懵懂无知的走过无数个春夏秋冬,若是继续单纯地走下去,便也永远不知风霜过后红枫轰轰烈烈的炽,这不失为一种理性的抉择,因为在这样的熏陶下,人心也会变得无欲而平和,却是一种机缘,可遇而不可求。
青春岁月中,总有那些跨越不过的坎坎坷坷,真情相伴总是弥足珍贵,亲情最纯不过相濡以沫,友情最真不过肝胆相照,爱情最美不过相守白头。
在人声嘈杂的街市上行走,偶尔听闻胡琴暗沉的声音,间或伴着老者苍白的嗓音紧扣我的心弦。
青石街道旁,两鬓霜白的老者佝偻吃力的身影就那么刻印在我心板之上。
胡琴破败的音调不绝,一岁岁光阴,沧桑但坚定地唱曲声始终是我心底难以释怀的羁绊,沙哑而沉重的嗓音时常在耳畔回荡,每每路过那里,总不自觉地将身上所有的零钱轻轻放进老者脚边的小瓷碗里。
人群聚居的地方,总会有四肢健全但却厚着脸皮跪在众人脚前行乞的年轻浪人,他们的身边,时时围绕着鄙夷的目光,目光的主人素不相识,却不约而同地对卑鄙的灵魂投以轻蔑的漠视。
青春行路上的人都习惯估量尊严与人格的价码,突然有一天,发现原本冲动感性的心被一种不知名的平和柔软轻易地取代,于是领悟到杜拉斯所谓“备受摧残的容颜”也许正是如此,生命之于拥有它的生物所想得到的,无非就是接受潜移默化坎坷经历的过程,人活于世,凡事过程之意义远远凌驾于结果之上。
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