乡镇学前教育汇报材料

乡镇学前教育汇报材料（精选9篇）

1.乡镇学前教育汇报材料 篇一

我镇在县委、县政府的正确领导下，在上级教育行政主管部门的指导和相关职能部门的帮助支持下，积极实施科教兴镇战略，始终把教育摆在优先、适度超前的发展战略地位，不断加大对教育的投入，优化教育资源配置，着力提高教师队伍素质，大力实施素质教育，加快引进应用现代化教育技术的步伐，积极推进教育教学改革和创新，坚持不断完善两基教育的软硬件建设工作。近三年来，我镇做了如下工作：

一、基本情况

xx镇位于xx县西南部，距县城21公里，全镇面积47平方公里，其中耕地面积2185亩。下辖1个居委会，4个行政村，56个村小组，总人口5070人。其中农业人口4087人。辖区内有省属xx江水力发电厂、市属犹江林场、赣南树木园等企事业单位，有国家级风景名胜区----xx湖公园，青山绿水，风光宜人，是赣州市绿色旅游的黄金景点。

全镇现有中心小学1所、教学点1所、中心幼儿园1所、私立幼儿园1所、在校学生238人，在园幼儿102人。全镇教职工总数23人（中心校21人，茶坑教学点2人）。

二、强化基础教育地位切实落实教育工作措施

（一）高度重视教育事业发展，把教育工作摆在全镇工作重要议事日程。多年来，镇党委、镇长办公会坚持每季度召开教育工作专题会议，年初制定教育工作方案和措施，落实教育工作职责，始终把教育工作放在优先发展的位置，坚持教育为经济建设和社会发展服务的原则，认真贯彻执行国家教育政策和法规，做到了“三个优先”：即在研究制定计划时，把教育摆在优先地位；在制定经费计划时，优先保证教育事业的需要；在具体开展工作时，优先安排部署教育工作。

（二）认真落实党政领导联系学校制度。落实镇党委、政府领导班子每个成员都挂钩联系学校的联系制度，帮助学校解决工作中的问题和困难，由党政班子成员分工负责教育工作。做到每学期开学现场办公，每月到校一次，每学期总结工作，做到存在的问题能及时得到协调处理解决。

（三）尊师重教，营造一个良好的人文环境。我镇制定了《尊师重教工作方案》，要求镇、村、企事业单位要开展各种行之有效的活动来关心支持教育工作。镇党委每年“七一”、年终都要表彰教师。在每年的“六一”节、教师节来临之际对教师进行走访、慰问，关心他们的生活和工作，同时注意加强学校党团群工组织建设。关心教师进步，做到教师队伍年年有人入党，现全镇教师党员4人，维护教师利益，多年未发生过教师被侵权的事情。

（四）严格落实义务教育，减轻农民负担，扶持贫困学生。我镇严格义务教育阶段学生负担管理规定，对全镇在校学生实现了所有学杂费全免。镇纪委每学期都要成立对学杂费情况进行检查，并将检查情况在全镇进行公布。镇党委、政府班子成员带头，组织乡镇机关干部、中小学全体教职员工和社会各界人士积极向贫困学生捐资助学。三年共计捐资1.3万元；另一方面积极争取上级教育救助政策，其次，积极响应国家“贫困寄宿制学生补助”政策，三年共为全镇困难住宿制学生提供食宿生活补助等共计3万余元，有效地解决了农村家庭贫困及双亲在外务工人员子女入学问题，确保全镇适龄儿童入学率达100%。

三、不断加大教育投入，逐步改善优化办学环境

三年来在县政府及爱心人士捐助下，投入资金138.5多万元，用于校舍改建，兴建明德教学楼一栋，学生食堂一栋。争取赣南教育学院援助价值20多万的电脑、课桌等教学用品。现拥有计算机10台、计算机室1个、多媒体电教室1个，中小学实现通互联网。中心校占地面积6088㎡，其中运动场4015㎡，生均面积占33.8㎡，校舍建筑面积2073㎡，生均校舍面积12.4㎡，图书馆占地面积35.5㎡，图书3505册；茶坑教学点占地面积1998㎡，其中运动场1503㎡，校舍建筑面积495㎡，生均校舍面积7㎡，图书室占地面积21㎡，图书资料542册。

四、优化教育布局结构，巩固提高普九教育成果

为了合理配置教育资源，加大教育布局调整力度，针对教学点布局分散、生源少，教育投资效益低，教育教学水平不高等问题，镇党委、政府坚持从实际出发，把调整学校布局，整合教育资源作为加快发展的重点，制定并实施了帮扶支持教学点措施。让教学点教师感受到镇政府对教学点教育的关注。为推动xx镇教育事业发展，打造教育强镇品牌夯实了基础。

在优化教育布局结构的基础上，我镇还从以下四个方面入手，不断巩固提高普九教育成果。一是进一步加大教育法规的宣传贯彻力度。建立实施义务教育的目标责任制，层层签订责任书，将控制辍学纳入法制化管理的轨道。二是建立和完善贫困生帮扶制度。在师生中开展了扶贫助学活动，采取帮扶结对、学校减免、社会捐助等措施，对贫困学生进行帮扶。几年来，全镇已有近30名贫困生得到了不同程度的救助。三是严格落实助学金发放制度。上级下拨的“贫困学生资助资金“专款专用，确保助学金按时足额发放。四是扎实把好残疾儿童随班就读关，建立了“三残”人员档案。目前，我镇的一名残疾少年儿童已入学，入学率达100 %，保障了我镇适龄残疾少年儿童接受义务教育的权利。

经过不懈努力，我镇的各项指标基本达到规定的标准，小学学龄人口都能按时入学，年辍学率为零，毕业率100%，初中入学率为100%，辍学率为0%；17 岁人口初中教育完成率为100%，毕业率99%；学前三年教育入园率92%。

五、提高教师队伍素质，扎实推进素质教育

高素质、高质量的师资队伍是发展教育事业、提高教育质量的关键，我们坚持把校长及教师队伍建设作为整个教育工作的重点来抓，加强师德师风建设。全面学习贯彻教育方针，端正教育思想，引导教师树立正确的教育观、人才观、质量观，增强教师教书育人的社会使命感和责任感。坚持以《教师职业道德规范》为标准，坚持开展师德师风教育活动并做到集中教育与经常性教育相结合，开展了《教师法》、《教育法》、《教师职业道德规范》为主题的一系列教育

学习活动，取得了良好效果。为适应新形势的要求，我们制定了《中小学课程改革实施方案》和《中小学课堂教学评价要点》，有计划、有步骤地推进课堂教学改革。通过组织不同层次的课堂教学评优和论文评选等活动，使素质教育落实到了课堂教学上，提高了教育教学质量。开设信息技术课、小学英语课，在试点的基础上逐步推开，并做好小学与初中英语课程的衔接。抓好特长培养，建立特色教学模式。去年，我镇小学毕业考顺利完成教育局下达的任务，取得了可喜的成绩。

六、齐抓共管，综合治理，努力营造良好的社会环境

为了落实上级有关校园周边整治目标要求，结合我镇实际情况，出台了《xx镇关于加强学校（园）安全工作的实施意见》，通过加强领导，落实责任，强化整改，达到良好效果，从未发生重大安全事故。一是建立了责任制度。镇政府成立了以综治副书记为组长，分管教育副镇长为副组长，财政所、综治办、派出所、文化站等职能部门组成的整治小组，每年镇政府都要与村、中、小学签订《社会治安综合治理日标管理责任书》，在学校也成立了相应的领导小组，实行一把手负总责亲自抓，分管领导和村小校长负直接责任具体抓的办法，一级一级签订安全工作责任书，划分了安全责任区，落实了责任人，严格执行安全责任追究制度，实行安全工作月报制和一票否决制，使学校和学生安全从制度上得到保证。去年还建立了中小学生周末返家安全值班制度。二是加强了宣传教育。政府组织号召妇联、公安派出所、共青团、司法所向全镇在校学生的家长发出了“给家长的一封信”并同时组织开展了“五五”普法教育，各学校采取专题讲座、主题班会、广播、专栏、交通事故图片展等形式，广泛深入地向全体师生员工开展防火、用水、用电、饮食卫生、交通安全等各方面的安全教育。2011年10月开展了“法制教育进校园”等活动，邀请了市公安局的同志到学校宣讲，公安xx派出所公安干警定期到学校进行法制教育宣讲，对问题学生进行帮助，从思想根源上解决问题。每学期在学校师生中坚持开展1-2 次“热爱生活，珍惜生命”主题教育及安全健康教育周活动，并组织召开两次以上家长会，增强了学校与家庭共同关心爱护学生的责任感和使命感，有效地增强了全体师生的安全意识。三是加强了综合治理。镇安全办还对校舍安全实行定期和不定期排查，并建立排查档案，对排查中发现的问题，及时召开有关会议研究整改措施，并把每一个安全隐患整改责任落实到具体学校及个人，限期整改，确保学校安全。大力整治学校周边环境，对非法经营、占道的摊点、经营场所和违章建筑等坚决取缔，彻底清除。强化游戏机、歌舞厅、网吧等娱乐场所的管理，确保了全镇教育工作开展能够顺利进行，给学校营造了一个优良的教书育人的良好环境。我镇在加强对校园周边环境的整治，注重治本。加强对网吧的管理，杜绝未成年人进网吧。开展家庭教育培训，加强对未成年人的思想道德教育，以及开展警校共育、医校共建等方面积极入手，成立了xx镇警校共育、整治校园周边环境、医校共建工作领导小组。为学校提供了一个安全、优美、卫生的教书育人环境。从各方面保障学生能够安心读书，老师能够全心教书育人。

七、加强农民知识培训，促进农民增收致富

根据县委、县政府的安排我镇农民知识培训成人教育培训工作，确保“四有”：有阵地、有机构、有教师、有经费。近三年来结合本镇实际，重点开展了新农村建设妇女提素培训；乡村旅游知识培训；绿化苗木栽培技术培训；农业技术等项目的农民知识培训。全镇四个村设立了农家书屋、有图书1.2万册，各村设立了农民知识培训点，充分发挥农村远程教育技术优势，组织农民观看教育片。逐步引得农民学文化、学技术，计划通过引导和培训，今后三年把xx打造乡村旅游和绿化苗木、产业专业镇，加快推进农民的增收步伐。

我镇教育工作虽然取得了一定成绩，但我们也清楚认识到我镇教育改革和发展还面临不少困难和问题。一是教育事业发展还不能很好适应经济社会发展的需要，优质教育资源相对不足，还不能满足人民群众日益增长的需求。二是教育经费投入还不能完全满足教育发展的需要，农村学校建设和发展经费比较短缺。三是教师队伍不能很好适应全面推进素质教育、实施课程改革的需要，小学学科配套程度不高，特别是英语、音乐、美术、计算机等专业课程的师资较为紧缺。针对这些问题，我们将采取以下对策逐步加以解决：

1、继续认真贯彻落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》，把“两基”工作的巩固与提高作为全面建设小康社会的系统工程，优化发展教育事业，并作为落实科学发展观，实现跨越式发展的具体行动。

2、大力调整财政支出结构，压缩一般性开支，确保教育经费用到实处，进一步完善保障教育投入的长效机制。

3、切实加强教师队伍建设。加强教师编制管理，按需设岗，动态管理，促进教育合理流动。进一步深化学校内部人事制度改革，建立激励机制。

4、认真实施好各种项目工程，特别是“寄宿制”学校建设工程，严把工程质量关，提高项目实施效益。拓宽渠道、改善办学条件，消除薄弱教育，促进均衡发展。

这次上级政府对我镇教育进行督导评估，既是对我镇教育的一次检阅，更是对我们工作的一次指导，今后，我们将以这次教育督导评估为契机，进一步加大。

2.乡镇学前教育汇报材料 篇二

1 调研方式

以秦岭河谷型建筑形式和建筑风格以及地域特征为背景，对该地域乡镇建筑材料方面存在的问题进行研究，从个别到一般，从典型到普遍。以点概面，通过以下几点来分析具体内容：

1)通过分析当地地域特征，观察记录。通过与村民交谈，从中了解当地村民建筑的形式、体形系数、乡村建筑的特点、朝向选择、及沿袭下来的风俗习惯等情况。

2)通过走访一些村民家、能够观察和了解到当地村民住宅的建筑的结构类型、采用的外围护结构的材料及构造形式，以及住宅的冬天采暖及夏天避暑方式等等。

3)通过问询访谈和调查问卷的形式调查村民对于自己居住的住宅满意之处和需要改变的地方。

4)通过观察和问询了解村民对于建筑主体材料的选择，以及对于外立面装修材料的选择。

调研区域选择为秦岭西段具有代表性的河谷型城市天水市下辖的乡政府或镇政府驻地。

2 调研区域建筑材料现状

2.1 渭南镇

渭南镇位于甘肃省天水市麦积区西北部，位于三阳川区域，有较宽阔的平原，盆地西起渭南乡余家峡，东南至南河川乡窦家峡西，全长14公里，宽度除渭河下游部分稍窄外，大都在4～6公里之间，整个盆地大致呈三角形，由于渭河和葫芦河的分割，成为三部分，北部为石佛乡川地，主要由葫芦河冲击而成，南部为渭南乡川地，由渭河冲击而成，中部为中滩乡川地，由两河共同冲击而成，总面积60平方公里，其中耕地35平方公里，建筑占地9平方公里，河流沙滩7平方公里，具有较为理想的城区建设空间。

渭南镇政府主体结构采用砖混结构类型，370mm厚的粘土实心砖墙体，外立面采用防水涂料。外围护没有设置保温材料。屋面采用有组织内排水。镇中心建筑的结构类型均是砖混结构，墙体材料选用粘土砖。

镇域周边住宅墙体采用的土坯墙，墙体厚度为370mm，以黄土为原料，墙体沿地面向上600mm高采用粘土实心砖砌筑墙角，防止雨水浸泡后墙体础失稳，外围护结构没有设置保温材料。住户门楼采用的建筑材料也是以土坯为主，兼有粘土砖和灰瓦，屋顶采用单坡排水。

当地砖厂较多，都是利用当地土地资源开办砖厂，就地取材。砖厂的砖基本就是供给本地区。

2.2 石佛镇

石佛镇位于甘肃省天水市麦积区西北部，东临花牛镇和清水县，西南频临葫芦河，北与秦安县接壤，境内三沟分四山，半山半川。全镇总面积101.31平方千米，总人口42675人，辖34个行政村，203个村民小组，耕地面积72683亩，其中川地8678亩，山地64002亩。

群众住房砖木结构占60%，砖混结构占30%，人均住房面积22平方米;群众生活用能以煤、柴为主，有洗澡间和安装太阳能热水器的有22户。

住宅多为砖混结构或砖木结构，外墙由240mm或370mm厚的粘土实心砖维护内外墙体，条件差者无饰面层，外墙和屋顶均未采取保温措施，窗户基本为单层玻璃，塑钢材质窗框或木质窗框。

2.3 新阳镇

新阳镇是新阳镇位于麦积区西北部，东临秦州，西与甘谷毗邻，北与秦安接壤，区域面积86.6平方个地理范畴，包括四个乡镇———新阳镇、琥珀乡、五龙乡、凤凰乡。新阳镇是由渭河冲击、侵蚀而形成的河谷盆地。境内属渭河水系。其河北属于黄土高原南缘，河南属于西秦岭北支系山脉。镇内有占地面积约10～15亩的砖厂5个，水泥厂一个，2011年底因政策原因关停。

住宅多以砖混结构为主，部分为以砖木结合的混合结构，由370mm厚的粘土砖砌筑墙体，镇域中心外墙贴面砖，在贫困地区外立面均无保护层，主、外墙和屋顶均未采取保温措施。

新阳中学新教学楼是新阳镇最新也是条件最好的建筑，学校采用框架结构，外立面采用防水涂料，屋面采用平屋顶有组织排水，门窗采用铝合金门窗。

学校原有教室采用砖混结构类型，370mm厚的粘土实心砖墙体，外立面无保护层，无保温层。门窗采用木门窗。屋顶采用木屋架挂瓦。

3 乡镇建筑材料情况存在的问题与原因剖析

1)乡镇建筑中大部分采用的粘土砖为主要建筑材料，随着国家对土地资源的保护，势必会延续到乡镇禁用粘土砖做建筑材料。应该大力提倡使用空心砖或混凝土砌块做为建筑的主材。

2)目前，乡镇建筑中还有一些是砖木结构的住宅，天水地区抗震烈度为8度，砖木结构的房屋抗震性能明显没有现浇板屋面的砖混或框架结构抵抗能力强，如何在不损害原有建筑的基础上，加固原有砖木建筑。

3)大多数住宅建筑没有做墙体的外保温，因此，新建砖混建筑没有原有的砖木结构的住宅保温性能好，隔热性能强，其主要原因在于砖木结构墙体大多为370mm，而砖混建筑为240mm，屋面形式也不同，砖木结构的住宅屋面为木屋架，建筑高度高，其隔热性能就强，而砖混结构为现浇板的平屋顶，吸热力度强，使得新建的砖混住宅会比原有砖木住宅温度高。

4)新建砖混住宅已逐渐失去了原有砖木住宅的建筑风格，失去了一个地域的个性。因此，应保留其外立面建筑装饰风格。

5)窗为单玻木窗，门为单板木门，屋顶地面基本无保温隔热措施，寒冷季节主要取暖方式是利用煤炭炉和土炕。

6)该地域属于地震设防烈度为8度，设计基本加速度值为0.30g，设计地震分组为第一组，该区域住宅及公共建筑所采用的建筑结构形式均为砖混结构。加密构造柱，这种做法虽然可行，从建筑可靠性考虑应采用框架结构。

7)该地域新建砖混结构住宅屋顶采用平屋顶形式，屋面防水及保温隔热性能不是很好，建议采用种植屋面或结构找坡的形式。

4 乡镇建筑材料生态化应用研究策略与建议

1)通过走访各乡镇，了解当地乡镇住宅及公共建筑所使用的主要的建筑材料，确定其使用范围。

2)优化当地乡镇建筑的结构类型，选择其抗震性能好又能使其适合当地居民需要的建筑结构类型。

3)通过对乡镇住宅围护结构的了解，利用节能材料对其住宅进行围护，使居住者的舒适度提高。

4)建筑外装饰材料应沿袭传统艺术造型，使现代建筑与遗留下的文化习俗融合到一起。

摘要：通过对当前秦岭河谷型乡镇建筑材料的现状进行调查研究, 发现建筑主体材料, 围护材料和装饰材料这三个方面在乡镇建设中存在的问题, 根据当地气候, 风俗习惯, 地质情况分析更加适合该地区的建筑材料, 能够促进乡镇建筑的发展, 规范乡镇建筑的建造, 使人们住的安心, 从而达到舒适。

关键词：河谷型,小乡镇,生态材料

参考文献

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[7]宛素春等.城市空间形态解析[M].北京科学出版社, 2004.

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[9]孙伟伟.浅析中国传统民居对绿色住宅发展的借鉴意义[J].南方建筑, 2012.

3.乡镇学前教育汇报材料 篇三

---太白小学义务教育均衡发展汇报材料

尊敬的各位领导、专家：

你们好！

首先我代表学校全体师生，对各位领导莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！近年来，我校在太白镇党委、政府的正确领导下，在县教育局的关心和指导下，以科学发展观为统领，以党的“十八大”为契机，坚持“科教兴镇，教育优先”战略，把教育放在优先发展地位，全面贯彻党的教育方针，积极推进教育改革，秉承“全面协调，均衡发展，重在基础”的办学思路，解放思想、实事求是、与时俱进，开拓创新，自力更生，团结奋斗，不断增加教育投入，加快学校建设和布局调整步伐。通过几年的艰苦努力，全镇重教意识得到显著加强，教育观念不断更新，学校内部管理、师资队伍建设、办学条件、教育质量与发展水平等各方面都取得了长足的发展。下面就本校义务教育均衡发展工作情况向各位领导汇报如下：

一、组织领导 组 长：李显忠 副组长：王 毅

成 员：王品林 李照银 田维毅 夏 生 项 妮 杨廷美 黎元刚

邓 林 梁 胜 梁玉杰 唐伦波 罗会红及各村学校校长

领导小组下设办公室在太白小学，由田维毅任办公室主任，梁胜具体负责日常事务。

二、基本情况

太白小学位于绥阳、正安、桐梓三县交界的场镇上，距离县城82公里，始建于1938年，在反坪（现太白）街上的一座大庙——万天宫，创办人：梁正芳（太白镇百花村人），1941年梁正芳任太白乡联保主任后由方金斗（黄杨人）任校长，并命名为“太白乡中心国民学校”，1972年扩大办学规模，增设太白小学附设初中班，于1978年将初中迁移到团山堡。1981年小学搬出万天宫到团山堡并命名为太白公社中心完小，1985年新建成太白小学，占地面积约7000平米，1992年撤区建镇后，命名为太白片区完小，2004年撤教辅站后，命名为绥

阳县太白镇太白中心学校，由上级拨款将太白中学搬迁。现太白小学占地面积15630平方米，校舍面积5711平方米，教学和教学辅助用房1729平方米，生活用房3539平方米，行政用房395平方米，其它用房48平方米，绿化面积1500平方米，建有标准的塑胶篮球场和跑道，各功能室齐全。现有18个教学班，在校学生728人，其中住校生200人，教职工53人，专任教师50人，正副校长2人，工人1名，2015年9月新招特岗教师14人，专任教师和特岗教师学历合格率达100%。全镇小学适龄儿童少年入学率均达100％，辍学率为0，学生体质健康测试合格率99.4%，行为规范合格率达和100%。

近年来，政府加大资金投入，合理布局，在几任领导的努力下，以绿色文化为主题，着力打造绿色校园，并与硬件设施相统一，办学规模越来越大，先后获得了县、市、省级绿色学校称号，县、市级安全文明示范校园称号，2013年中小学生体质健康测试先进集体，2014年综治安全工作先进单位，2015年远程教育工作先进单位。

认真贯彻执行有关教育法律、法规、方针、政策，积极履行普及九年义务教育职责，努力规范办学行为，遵循教育规律，优化管理，深化改革，实施素质教育，面向全体学生，全面提高教育质量，不断更新教育观念，加强领导，增加投入，创设条件，树立社会、家庭和学校相结合的大教育观念，义务教育水平不断提高。

三、达标情况

（一）普及程度：

全镇共有 6个行政村，15个自然村，总人口 22776 人。近年来，为整合教学资源，提高教学质量，根据绥阳县 “小学片区化、中学乡镇化、高中规模化”的规划要求，政府参与学校布局调整，将百花小学，农建小学，双龙小学撒并到我校，将我校建成了现有200人住校的部分寄宿制学校。1、2015年春季学期，在校学生737人，转入106 人，其中转出 29人，入学率达100%。2、2015年秋季学期，在校学生 728 人，入学率达100%。辍学0人，辍学率为0%。

3、上学年毕业班人数 133人，六年级毕业合格率100%。

（二）师资水平：

（1）学校设有校长1人，副校长1人，均取得了岗位培训合格证书，合格率为100%。

（2）本期在职教职工 53 人，专任教师 50 人，其中取得大专学历 29人，本科学历16人，教师学历合格率达100%。

（3）学校有政教处、总务入、教务处、德育处、工会等组织机构，下设有安全、卫生、后勤、图书等专项管理机构，层层落实管理责任，学校领导班子团结向上，开拓创新。

（三）办学条件：

（1）学校占地面积 15630平方米，生均 21.47平方米，校舍面积5711平方米，生均7.8平方米。

（2）学校共有图书15482余册，其中学生图书14600 册，生均达20册以上，并按“三个三分之一”要求分别布置在图书室、教室和开放书吧里。

（3）学校有办公用电脑和学生用电脑共70台，全部计算机宽带上网，接通远程教育系统，整个校园实现了网络化，为现代化教学手段的运用奠定了良好的基础。

四、工作开展情况

（一）积极稳妥地推进依法治教工作

1、贯彻落实《义务教育法》，保障适龄儿童少年接受九年义务教育，是各级政府的神圣职责，更是学校责无旁贷的义务，我们把依法办学、科学管理同推进素质教育紧密结合起来，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，为培养镇域经济发展的后备人才打下坚实的基础。

2、在工作中，我们严格按照《义务教育法》的要求，依法保障适龄儿童按时接受义务教育，在镇政府的领导下，会同乡村组干部千方百计帮助他们克服困难，学区适龄儿童、少年都能按时入学，无学生辍学。保证小学生入学率、巩固率达到100%，辍学率为0。

（二）把安全稳定当做第一要务，办让家长放心的学校。

1、加强组织领导，健全安全管理组织机构。成立了学校安全工作领导小组，确定唐伦波主任为安全工作分管领导，形成了安全工作校长亲自抓部署，分管领导具体抓落实的良好局面。

2、层层落实安全责任。每学年都要修订完善《学校安全事故应急处理预案》，进一步明确安全工作的责任和工作的具体要求。坚持安全工作责任到人，按照“谁主管，谁负责”的原则，把教师奖惩同安全工作进行了有机结合，与班主任签订了《安全管理责任书》，给学生下发了《学生安全公约》，学校安全工作真正做到了学校、班级、学生、家长职责明确，齐抓共管。

3、强化安全教育。牢记李岚清同志“生命不保，谈何教育？”的训导，始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。利用教师例会、升国旗等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中，充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源，给师生重温了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能，多次聘请镇政法委书记冯光勇，法制副校长杨伟同志和镇中心卫生院黄焕敏同志开展了法律法规、卫生健康知识讲座。

4、重视安全防范，把安全隐患消除在萌芽状态。

一是每月对学校的围墙、校舍、电路、教职工宿舍等部位进行一次拉网式安全排查，及时整改安全隐患。二是及时消除学生中的安全隐患，及时收缴学生玩具手枪等危险玩具，对于其他诸如危险游戏等行为实行首遇责任制和值周领导巡查制，确保及时消除安全隐患。三是广泛宣传，鼓励学生自愿投保，进一步加大了学校安全工作保险系数。四是多次组织地震、防火等应急逃生演练、防止楼梯间踩踏事故的发生。

5、坚持家长联系制度，向家长宣传安全工作的重要性，取得家长的支持和配合。每年组织全校性家长会两次，每学期放假前，向全体家长印发了《致家长的一封信》和小手拉大手活动，确保学生度过安全、有意义的假期。

我校安全责任落得实在，安全制度比较健全，安全教育频繁开展，预防措施比较妥当，全体师生安全意识明显增强，近年来没出现过任何重大不安全事故。学校已成功创建成县、市级安全文明校园。

（三）加强教育教学管理，积极推动课题研究，努力提高教育教学质量。一直以来，学校坚持以育人根本、教学为中心、质量为生命，以常规管理为突破口，以素质教育为着眼点，强化管理、优化管理，使学校管理制度化、规范化、科学化。

1、抓德育管理，做好管理育人。根据《小学德育纲要》的要求，始终把德育工作摆放在首位，成立以校长为组长的德育工作领导小组，各处室、各班级、各学科教师各展其长、各负其责、相互配合、相互促进，制定计划、落实措施，齐抓共管，做到管理育人、教书育人、环境育人、服务育人。

一是创建文明单位活动常抓不懈。学校充分发挥党团组织、少先队的作用，组织全校师生有计划、有步骤地开展争当文明学生、争当文明教师、创建文明班级、创建文明学校活动，使师生在活动中接受教育，陶冶情操，学校的精神面貌发生了喜人的变化。

二是严格执行升国旗制度，坚持每周一次推荐优秀学生代表国旗下讲话，使学生受到爱国主义的教育和熏陶。为了培养学生献一份爱心，培养爱家、爱国的情感，发动全校师生为特困学生和受灾地区群众捐款，通过一系列活动的开展，陶冶了学生的情操，增强学生团结协作和面对困难的坚忍不拔的精神。

三是加强学生《行为规范》、《守则》的教育、训练和学习，把德育工作具体落实到思品课、班队活动，渗透到各科教学、各种课外活动中，坚持从严、从细、从实、经常抓、抓经常出发，学生养成了良好的行为习惯。

四是以少先队为阵地，以“五爱”为内容，以道德讲堂活动为载体开展德育活动，以养成教育为重点，培养学生良好的行为习惯，促进道德品质和科学文化素质齐头并进。

五是通过家长学校、家访等形式和家长建立经常性联系。争取家长、社会的理解、配合与积极支持，形成教育合力，根据实际，印发致学生家长一封信、召开座谈会，广泛地、诚恳地征询意见和建议，及时归类、认真整理、积极整改，力求营造一个和谐的教育氛围。

2、抓行政管理，做到服务育人。学校健立健全合理的行政机构，目标一致，灵活运转；实行计划决策，稳步推进学校工作；有明确的校训、教风、学风、办学理念和办学方向；完善各种制度，依法按章治理学校；严控学籍管理，控制留级生，取消重复教育现象。

3、加强校园文化建设，做到环境育人。一是立足长远，认真做好学校建设的整体规划，大力整治校园环境。二是绿化、美化环境，狠抓卫生工作的落实，责任到班，责任到人，保持窗明几净，花草鲜艳。三是加强校园文化

建设，强化“三风”建设，定期布置橱窗、板报，定时、不定时检查、评比，奖优促劣。四是加强广播室建设，保持课余时间有音乐，营造良好的育人环境，充分发挥其育人功能。

4、强化教学常规管理，做到教书育人。一是严格执行教育行政部门的有关规定，教育教学秩序井然，严格执行国家和省颁行的课程计划，开足开齐课程，有计划、有安排、有落实、有效果，提高学生素质，促进学生全面发展。二是规范教学过程，抓好备、讲、批、辅、考、评六个环节的管理，钻研教材要深，课堂教学要实，作业练习要精，个别辅导要细，考试考核要严，评价评定要全面。严格考勤坐班制度，教师实行签到签离制，保障教学时间的投入。三是以丰富多彩的兴趣活动为载体，有效地开展形式多样、内容充实、生动活泼的课外活动，丰富学生的课余生活，发挥学生的特长，组建书法、绘画、舞蹈、合唱等特长小组，着眼素质，培养能力。四是加强教研活动，积级推行集体备课，组织教师学习新理念和新做法。要求教师做到“六个一”即上好一节示范课、评好一节公开课、讲好一节观摩课、写好一节好教案、学好一本理论书、撰写一篇好论文。严抓平时，细抓定时，提高教师的自身素质和业务水平。同时我校在全镇积极开展新课程的交流、观摩和示范课，坚持领导深入班级听课制，努力创设互相学习、互相促进、共同提高的教学氛围。五是优化教师队伍，提高课堂效率。营造人尽其力、才尽其用的环境，激励教师通过进修、自学、培训等提高业务能力，优化教师队伍；做到基础实、思维活、兴趣浓、密度高，既注重“双基”又培养能力。六是面向全体学生、面向学生的每一个方面，重视后进生的转化工作，制定切实可行的后进生管理制度，努力做到热心、细心、耐心，思想上不歧视、感情上不厌恶、态度上不粗暴，动之以情，晓之以理，导之以行，让所有的学生都抬起头来走路，真正做到“两全”，使全体学生都能得到全面发展。七是完善考评制度，全面、科学、客观、真实地考评师生的成绩，充分调动师生的积极性，促进教学质量的提高。

五、存在问题

1、由于我校地处偏远，学生视野不够开阔。

2、教师结构有待进一步优化。

六、今后努力方向

1、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题，因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制，努力创建示范寄宿制学校。

2、坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。

3、不断增设现代化的教学设备，进一步改善办学条件。

4、进一步规范和加强后勤保障工作，把学校真正办成山里孩子求知的乐园、幸福的家园。让全体住宿学生能吃得饱、睡得香、留得住，能安心生活，专心学习；能让领导满意、家长放心。

总之，学校工作头绪多、任务重，不足之处在所难免。在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争把我校办成以绿色发展为主的边远山区特色学校。最后，恳请各位领导、各位专家给予批评指正。

绥阳县太白镇太白中心学校

4.乡镇学前教育汇报材料 篇四

十年树木，百年树人。教育工作直接关系到政府的形象和当地经济社会的发展。一年来，**乡党委政府在“科学发展观”重要思想的引领下，在县委县政府的正确领导和大力支持下，以“办人民满意的教育”为指导思想，凝心聚力兴教育，殚精竭虑谋发展。各项教育工作齐头并进，取得了突出的成绩。现将我乡的教育工作情况总结汇报如下：

一、教育概况

**乡座落在县城东面，泊湖之滨，距县城约25公里，素有“鱼米之乡”的美称。全乡有人口近三万人，辖八个行政村。共有中、小学校（含教学点）十所，每个行政村设完全小学一所，乡政府所在地设初级中学一所，乔木片区设立一个中学教学点。就读义务教育阶段中小学生有近三千名。就读学前教育阶段有近五百名幼儿。全乡共有在编在岗教职员工180人。乡党委、政府严格要求辖区学校严格规范办学行为，加大教育投入，从硬件设施和软件建设上着力，打造特色教育品牌，实现教育惠民强乡。

二、工作要点

乡党委、政府把“办好人民满意的教育”作为全乡工作的重中之重，坚持做到把教育工作放在优先发展的位置，且乡党委、政府在年初制定各项目标考核时，将教育工作纳入考核，此举体现了教育在**乡社会发展中的重要地位。具体工作有：、多措并举确保辖区校园平安

乡党委政府以创建“平安校园”活动为主题，努力构建和谐的育人环境。首先、定期组织专人与派出所、学校一起进行辖区校园周边环境治理，各中小学校周边规定范围内（200米）无任何摆摊设点现象、无网吧、游戏机室等不良场所。其次、定期组织警力或乡卫生院人员等到辖区幼儿园、小学、中学加强学生安全知识的宣传与教育；再次、认真落实安全隐患排查机制和问责制。定期组织专人开展安全检查与排查，一旦发现隐患，立即协调有关部门和学校落实专人负责，限期整改，消除隐患。此外、所有中小学校都配备了必要的安全器材，设立了校园警务室，聘请了专职保安，配备了法制副校长，确保了校园平安和正常的教学秩序，加强了学校食堂卫生以及食品安全监管，各学校与乡党委政府签订了安全工作责任状。近几年来，辖区中小学没有发生一起安全责任事故。

2、多种途径确保辖区学校教育教学质量稳步提升

教育教学质量是学校的生命。乡党委、政府将提高中小学教育教学质量紧抓在手。结合县教育局组织的小学毕业班质量监测和中招考试，乡党委、政府严格实行奖惩措施并兑现承诺，历年来，每年乡镇安排近4万元资金进行奖励。对评比中末位成绩的学校负责人实行约谈并对学校班子通报批评，对评比中取得优异成绩或争先进位的学校和教师采取奖励措施，在当年教师节大会上进行表彰并给予物质奖励。

在大家的努力下，全乡中小学教育教学成绩稳步提升，**中心小学喜获县政府表彰的“先进单位”荣誉称号。

3、抢抓机遇做好辖区学校建设工作

乡党委、政府以教育民生工程的实施为契机，抢抓机遇，积极按照县委县政府规划实施，将辖区学校布局调整到位，努力改善学校办学条件，竭力做到村村、校校之间科学发展、规范办学。

其中，在调整学校布局上，辖区原**小学、**小学同属并村后的**村。两校较为分散，学生上下学较为偏远安全隐患大，乡党委、政府结合村情民意，克服重重困难与阻力，实施撤并、果断重建。实地选址，极力落实好土地规划、审批、报建、设计等每一个环节，向福建新华都慈善基金会争取到资金50万元，并千方百计筹措资金对校园配套设施进行投入，现在凿山新华都阳光小学里已经是书声琅琅，周边九姑乡不少村民主动要求孩子入校就读。此外，龙安村原王湾小学因为地处村际边缘，且毗邻石头山。学生上学路途遥远不说，恶劣天气可遇泥石流，应龙安村民的强烈要求，乡党委政府积极邀请县教育局到实地查看，决定从实际出发，将校园迁址重建在龙安村地域的中心位置，交通便利，环境优美。在乡党委政府的多方努力下，今年下半年，孩子们已经在焕然一新的学校里安心学习了。

两所新校的投入使用惠及**乡**村、**村近8000村民，近500名义务教育阶段的适龄儿童和幼儿。受到当地百姓的称道：“科学发展观”在教育上得到了真正体现。推动了**地区教育事业的均衡发展。

在改善办学条件上，乡党委、政府以教育民生工程的实施为契机。推动辖区中小学向“标准化”、“规范化”学校迈进。党、政主要领导亲自部署、调研和督查教育民生工程的实施，要求教育民生工程的实施学校和人员要站在家长的角度带着强烈的责任感去做好教育民生工程。与实施学校签订目标责任书，将民生工程完成情况纳入政府目标考核，借助校安工程建设契机，先后逐年加固了辖区八所村级小学教学楼，**初中乔木教学点教学楼；柴田小学重建的生活用房、乔木教学点新建生活用房均已通过验收并投入使用。XX年我乡学校在建工程项目有：**初中食堂，中心小学幼教楼，中小本部学生食堂、XX小学伙房、XX小学食堂、XX小学伙房、XX小学伙房。

所有学校的绿化、美化，路面硬化等工作乡党委政府正在逐步实施中。中小学校面貌基本焕然一新。位于交通要道、过境公路旁的学校，设有交通安全标志和安全防护设施，并设置了减速设施。生均占地面积在各村小和**初中基本达到省规定的小学生均占地面积达到22㎡，初中生均占地面积达到25㎡的标准。硬件条件有待加强的中心小学的改容扩址工作正在谋划中，已纳入乡党委、政府十大重点工作之一。**乡整体办学水平已经得到有效提升。

4、学校巩固两基成果成效显著

全乡学校能够全面贯彻教育方针，积极推进素质教育。乡党委、政府优先保证“两基”巩固，提高经费投入，青壮年文盲已经不复存在。每学年学期初乡牵头，联合派出所、乡教办、村支两委、学校发放《致学生家长的一封信》，加强对“义务教育法”的宣传，保证了全乡义务教育阶段学生入学率达到100%。学前三年幼儿入园率达到95%。对家庭困难的学生，乡党委、政府与所在村支两委、学校加强帮扶措施和解决实际问题。历年来，没有一名学生因某种原因和困难辍学的，保证了义务教育阶段的学生都有书读并且均能读好书。

5、辖区学校党组织建设不断加强

全面推进农村、企业、城市社区和机关、学校、新社会组织等不同领域的基层党组织建设,充分发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用,是党的十七大对新时期党建工作的总体要求,也为全面加强党的建设工作指明了方向。

一年来,**乡党委、政府立足学校实际，以“抓党建、促发展”为着力点，寻找工作突破口、在理顺管理体制、加强教育队伍建设、发展新党员，强化作用发挥等实践中进行了积极有益的探索，对推动**乡教育的发展起了至关重要的作用。、抓机制，形成工作合力。辖区内学校党建工作,实行乡党委和教育总支双重管理机制,并对乡党委、教育总支和学校党组织的工作职责进行了划分，构建了“条块结合，以块管理为主”的管理模式,消除了管理上的“真空”现象。

2、抓组建，扩大工作覆盖面。坚持发展党员从工作需要出发，加大党组织设置力度。有效扩大了党建工作覆盖面。坚持党组织设置和领导班子配备“同步组建”，为所有的学校党组织配备了党务干部。积极发展党员，吸取优秀教师、骨干教师为入党积极分子或考察为预备党员。

3、抓硬件，夯实工作基础。在抓好党组织组建的同时,指导各学校党组织建立健全了“三会一课”、民主评议党员、党员电化教育、校务公开等制度,规范了党建工作版面,并依托学校硬件建设,加强党员活动室建设,各校党组织基本达到了有活动场所、有电教设备、有档案资料、有规章制度、有具体负责人的“五有”标准。

4、抓教育培训工作，发挥党员先锋模范带头作用。各校党组织能紧紧围绕“科教兴乡”的战略目标，在党员教师队伍中广泛开展了“党性铸师魂、党风促教风”“教育质量攻坚年”“廉洁文化进校园”等主题实践活动，实现了党员自我发展与教育事业发展的有机融合，坚持了质量目标管理责任制，党员教师的先锋模范作用得到有效发挥，成效显著。

三、教育成果盘点、全乡实现留守儿童之家全覆盖。全乡各校均建立了“留守儿童之家”。各“家”亦或配备了亲情电话、电视机、DVD、电脑网络、语音视频、图书、文体器材等相关设备。孩子们在学校里可以及时与亲人沟通、联络感情，“家”里加大了留守儿童品德和心理健康教育，满足了他们文化娱乐以及学习需求。为他们健康成长提供了有力保证与最大支持。

2、辖区学校义务教育营养改善计划组织实施效果全县领先。

自今年三月份国家实施农村义务教育阶段学生营养改善计划以来，乡党委、政府克服各种困难，认真谋划，多次商讨，悉心听取教师以及群众意见，在供餐模式上，率先组织辖区中小学校实行由学校食堂全供午餐的模式，并确定了“九个统一”即统一供餐模式、统一供餐时间、统一供餐标准、统一购置设施设备、统一就餐时间和方式、统一专项资金的管理、统一拨付工作经费、统一管理机制、统一陪餐制度；“三个不统一”即：临时工的安排与工资待遇不统一、食品原材料的采购不统一、幼儿园（班）学生就餐不统一的具体实施办法。此举得到了县教育局的充分肯定并被县教育局推荐到安徽省农村义务教育学生营养改善计划领导小组办公室，刊登在安徽省教育网。

3、学前教育走上良性发展的轨道。乡党委、政府以**县人民政府学前教育五年发展规划和三年行动计划为依据，制定了全乡学前教育发展规划，成立了学前教育发展规划工作领导小组，想方设法筹措资金加大投入改善学前教育办学条件。XX年7月，**中心幼儿园的改扩建工作开始实施，幼教楼建筑面积达720平方米，园内孩子们的学习条件、生活条件、活动设施、游戏场所等以县级一类幼儿园的标准来配备。该园建成后，下步将逐步实施全乡八个行政村的建园工作。计划在各园内引进专职幼儿教师，采取“请进来”和“走出去”的办法举行园长或保育教师的专业培训工作，从规范办园和科学保教上努力，全乡学前教育将走上良性发展的轨道。此举将惠及全乡近千名孩子。

4、**初中正在朝着申报“农村市级示范初中”的目标迈进。

整体搬迁新建的**初级中学现有师生近千人，学校不断加强自身建设力度，倾力提升办学品位，竭力打造一流的设施、一流的师资、一流的管理、一流的质量。”。正在朝着申报“农村市级示范初中”的目标迈进。依靠全体教师的智慧和热情营造学生“诗意的生命空间，理想的精神家园”。

5、自编自导自演“课本剧”逐步发展为**中心小学办学特色之一。

历年来，**中心小学自编自导自演的课本剧《杨白劳》、《王二小》、《张三选村长》、《过猴山》、《智取威虎山》选段、《晏子使楚》、《“桶”治地球》等多次获得县级、市级评比等次奖，并已成为**中心小学的办学特色之一。

总之，喜悦伴着汗水，成功伴着艰辛。**教育的崭新面貌离不开县委县政府的关爱，离不开社会各界朋友的关心，离不开**全体老师的努力，更离不开**近三万乡亲的理解和支持。今后我们将在十八大精神的指引和县委县政府的正确领导下，继续努力工作，求真务实，不断查找薄弱环节，努力学习先进经验，解决好学校发展的突出问题，使**教育的各项工作再上新台阶，再创新辉煌。

5.文明乡镇汇报材料 篇五

一、基本情况

xxx镇位于xxx南xxx边界，是湖北省边际口子镇，是省定扶贫重点镇，老区中心镇，全国爱国主义教育基地，湖北红安革命传统教育学院学员实践基地。也是全国“

121”红色精品旅游线路之一，湖北省委省政府确定为“百镇千村”重点镇，连续3届荣获“省级文明镇”。全镇版图面积362平方公里，占全县版图面积的1/5，人口9.8万人，占全县人口的1/6，全镇69个村，1个居委会，503个村民小组，耕地面积9XX亩，全镇8个党总支，119个党支部，党员3039名。XX被黄冈市委、市政府评为“全市综合经济实力二十强乡镇第二名”，先后被省委授予“全省先进基层党组织”、“全省乡镇党委‘十面红旗’”，被国家建设部命名为“中国历史文化名镇”。

近年来，镇党委政府在上级党委的正确领导下，紧紧围绕文明乡镇的创建目标，牢牢把握改革发展稳定大局。围绕经济建设这个中心，深入开展营造创建“文明乡镇”，全力打造“平安乡镇”氛围。自加压力，振奋精神，与时俱进，扎实工作。向争创全国老区第一镇迈出了坚实的步伐。

二、主要作法及成绩

XX年党委政府以“深入学习实践科学发展观”教育活动为契机，向广大干群及时灌输了“政治文明、物质文明和精神文明应齐头并进”

新思想，引导大家全方位多举措促进经济大发展，同心同德创造富裕文明和谐的新七里，创建工作硕果累累，涌现出一大批创建工作先进单位和个人。

（一）发展领域经济，建设经济强镇

1、整合红色资源，拉动经济发展。一是搜集整理红色史料，充分发掘整合红色资源，加大宣传力度，擦亮红色名片。通过成功举办大型接待活动及媒体的强力推介，我镇的红色品牌已展现出自身的特色，如诞生过三支红军部队，创造了中国革命史上三个第一，走出了郑位三、秦基伟、徐深吉等143位将军。二是加强文物保护，加快红色旅游开发，多方筹措资金xxxx余万元，重建了红四方面军纪念碑，完成了和平街、胜利街和解放街3条街道路面硬化和下水道安装工程。修缮了以长胜街为代表的37处历史遗迹，修建了19座将军石碑。同时，引资实施了“中国万里长征之路民俗文化村”项目，投资3000万元建设“将军红温泉度假山庄”。成功开发出杨山河吧、艾河河谷、香山湖泛舟，对天河漂流8个观赏、休闲、探险旅游项目，并进行了总体规划建设。“红色激励人，绿色陶冶人，漂流刺激人”，红色旅游收入达2500万元，其中对天河漂流被誉为“鄂东第一漂”，仅门票收入就达100万元。红色旅游的发展，带动了我镇运输、餐饮、娱乐业的发展。对天河漂流沿途农民今年人均增收3500元。

2、突出产业特色，夯实农业基础。几年来，镇党委依托自然资源，推进了全镇农业产业结构调整，形成了花生、板栗、养殖三大特

色支柱产业。一是大力推进以地膜花生种植为主的油料生产。XX年，全镇油料种植面积达到xxxx万亩，产量xxxx万公斤，其中地膜花生种植达8.5万亩，建成了腹地线、阳福线、七华线三个万亩地膜花生基地，培植花生加工营销大户达108户。成立了花生协会，花生协会的会员实现了网上交易，进入大市场。我镇已成为黄冈市油料生产第一镇，成为xxx边际最大的油料交易繁散地，农民人均纯收入仅此一项就增加700元。同时，还建成了紫檀线、杨山大小河两个万亩双低油菜生产基地，优质紫苕和土豆基地。盐店河等村创造了“地膜土豆——中稻连作”高效种植模式，并与上好佳食品企业签订了供销合同，迈出了“订单农业”新步伐。二是大力推进“兴山富民”工程，做好绿色文章。建立板栗基地5万亩，高山绿色生态茶园1.2万亩,中药材基地1.1万亩,形成阳福线、腹地线、红华线三大林果基地万亩，连片示范基地。三是大力发展养殖业，走科学养殖、规模养殖之路，培植养猪过100头，养羊过100头，养牛过50头的养殖大户200户。

3、整村推进扶贫，发展村级经济。盐店河村是我镇整村推进扶贫示范点。该村两委班子成员抓住政策机遇，硬化通村公路4.8公里，新建村级办公场所，养老院和学生宿舍各一座，水泥硬化操场、稻场数万平方米，高标准建成水泥桥两座，养猪场、园艺场各一个，分三处建起新村30户，沼气用户达180户，户户能电话、通有线，家家有地膜花生和林特基地面积，全村农民人平纯收达2850元。

市扶贫的经岗村，在扶贫工作中，村“两委”始终把发展作为第一要务，把新农村建设与农民的实际利益有机地结合在一起，大力调整农业产业结构，努力振兴板块经济，新建了林特基地2500亩，养殖基地15个，落实了科学种植管理，强化了村组党员干部的责任意识。

我们还相继推出了福德桥、许葛楼、檀树岗等多个发展基础好、发展后劲足的明星村，实行产业带动、技术示范，大力招商引资，建成投产鑫森木业、必利达服饰有限公司等，转移劳力3000人，以整村推进扶贫工作开辟新的经济增长点，以整体联动促发展。

（二）发展小城镇，带动大农村

作为红色旅游带，xxx的镇区形象，村容村貌，对于经济增强以及城乡一体化战略有着极为重要的意义。几年来，我镇小城镇建设屡莸殊荣，被国家建设部命名为“中国历史文化名镇”，被省委、省政府确定为“百镇千村重点镇”。党委政府不断发扬老区光荣革命传统，始终坚持政治文明、物质文明和精神文明齐头并进，以“争创全国老区第一镇，创建省级文明镇”作为长期的近期奋斗目标，大力开展以提高全镇干部群众思想道德素质为重点，以各种建设管理为基础，以多层次、全方位的文明创建活动为载体的文明乡镇创建工作。不断突出老区特色，将建设与管理结合，城镇创建与农村创建相结合，不断构建七里精神，形成“团结、拼搏、创新、争先、热爱七里、建设七里、奉献七里”的新的精神风貌；不断增强城镇多元化功能，坚持“规划一

张图，建设一盘棋，管理一个法，审批一支笔”的作法，使村镇建设进入了良好的发展轨道。

在严格规划的基础上，我们投资560多万元，解决了镇区及周围村组生产、生活用水，全镇已有80%以上的村民吃上了自来水。我们筹资2680多万元，已全面完成了红花大道特色景观带建设工程，和平街、胜利街、解放街等老城区改造工程工程，长胜街“三线入地”及游客接待中心建设工程，红四方面军诞生地纪念碑重建及红军广场改扩建工程，以及旅游公厕、旅游标识、交通标示系统等等。

我们广泛开展“xxx镇是我家，建设管理靠大家”、“聚全民之智，举全民之力，创建湖北旅游名镇”，争夺湖北省小城镇规划建设管理“楚天杯”等宣传教育活动，充分发动群众、依靠群众，使发展旅游的意识深入人心。同时以创建活动为载体开展“一做四创”活动（做文明市民，创文明单位、文明街道、文明小区、文明家庭），弘扬了古镇新风，提升了城镇品位。

6.乡镇初中推行素质教育的策略探究 篇六

长期以来, 我国乡镇中学素质教育虽然取得了不错的成绩, 但仍然存在许多不足之处, 主要表现为:教育经费紧张, 无法保证实施素质教育之需;师资队伍数量不足, 能力偏低, 素质教育实施效果难以保证;教学模式陈旧, 缺乏良好校园文化氛围;素质教育的评价机制还没有完全建立等。中学教育改革刻不容缓, 针对中学教育现状, 探究乡镇中学实施素质教育的策略很有必要。

一、加大经费投入, 改善办学条件

促进教育资源配置的均衡化、合理化, 加大对乡镇中学的教育投入并积极开拓其他筹集教育经费的渠道。首先, 在照顾各地历史形成的实际差距时, 应当将逐步缩小地区差距、城乡差距作为重要原则之一。教育新的发展布局、教育的增量部分应向薄弱地区倾斜, 增加其教育机会。其次, 充分发挥政府拨款的主渠道作用, 县以上各级政府应在统筹安排的前提下, 适当增加对农村教育的投入比例, 尽可能缩小城乡教育发展差距。最后, 进一步加大农村、边远贫困山区、民族地区的教育投入。中央财政通过加大转移支付, 支持农村欠发达地区和民族地区教育事业的发展, 保证乡镇中学的资金能按分配的比例足额发放到位, 加强关键领域和薄弱环节, 解决突出问题。

二、加快师资建设步伐, 稳定乡镇中学师资队伍

“学为人师, 行为人范”, 教师的素质影响和决定着学生的素质, 应加快师资队伍建设步伐。政府应当采取措施进一步改善乡镇中学的教学环境和教师待遇, 保证各地区师资队伍快速完善。鼓励师范类大学毕业生到乡镇中学, 完善这些地区的教师结构, 全面提高教师队伍的基本素质。着重扶持经济欠发达地区的师资队伍建设, 加大贫困地区教育工作者的培养力度。例如, 可通过城市及经济发达地区与农村乡镇中学教师“一帮一”的对口支援形式, 向乡镇中学教师提供理论指导和有益经验, 提高育人质量; 鼓励贫困地区师范类学生回乡任教, 制定吸引大学毕业生服务西部农村的用人机制;选送一批本地优秀的高中毕业生到高校定向培养, 毕业后返乡任教, 保证乡镇中学教师数量和质量。

三、改革教学模式, 营造良好校园文化氛围

中学素质教育不仅强调课程能促进学生身心健康, 培养良好品德, 培养终身学习能力。还强调加强中学各学科课程的整合, 精选学生终身学习必备的基础知识和技能。从教学方式来看, 改变课程死记硬背、机械训练的现状, 充分利用网络资源, 培养学生的网络学习习惯和获取信息的能力。通过改革倡导学生主动参与、乐于探究, 培养学生获取知识的能力, 分析和解决问题的能力, 以及交流和合作的能力。同时, 学校应开展多种有益于身心健康发展的学术报告、理论交流会和丰富多彩的文体活动, 使学生受到良好的深厚文化底蕴的熏陶;重视艺术、体育和社团活动的建设, 丰富校园生活, 如每年可举办艺术节、校内外各项比赛等。

四、完善素质教育的评价机制

中学素质教育要想成功, 必须改变传统教育评价标准, 不能以一次考试或一张试卷给学生定性, 为此评价机制必须改变。评价指标应包括德、智、体、特长等多方面内容, 从而真正提高每位学生的综合素质。同时, 能否建立完善健全的素质教育考核配套制度直接影响素质教育的成败。现行配套制度是奖惩性评价, 而发展性评价却沦为一种形式。这种评价模式主要是面向教师过去的工作进行的, 并将评价结果与教师的晋级、评优、加薪等紧密联系起来。这种奖惩性教师评价方式的缺点是没有注重教师的个人价值、伦理价值和专业价值。有效的素质教育评价能够充分调动学校与家庭、学生与教师的积极性。 要建立评价性考试和选拔性考试两大科学考试机制, 强化学生成绩的过程性评价, 重视评价的改进与激励功能, 重视全面发展和个性差异, 重视学生精神、素质与能力三个层面素质养成的过程性评价。

全面推进素质教育, 是提高国民素质的一项系统工程, 是实施科教兴国战略的一项重大举措, 是社会主义精神文明建设的长期任务, 更是中学教育发展的永恒主题, 是当代中学生的必修课。实施素质教育, 任重道远。乡镇中学应始终站在教育改革的最前沿, 用素质教育引领教师, 确立体现人本教育的现代教育观, 坚持以学生为本的育人观, 面向现代化, 面向世界, 面向未来, 为建设中国特色社会主义培养高素质人才。

摘要：我国乡镇中学素质教育虽然取得了不错的成绩, 但仍然存在许多不足, 主要表现为教育经费投入、师资队伍建设、教学模式和校园文化氛围、素质教育的评价机制等方面。为促进乡镇中学素质教育的进一步发展, 提高教育质量, 文章就以上方面的问题进行对策探究。

7.乡镇汇报材料 篇七

**镇人民政府（2009年2月3日）

近年来，我们坚持以科学发展观为统领，围绕强镇富民目标，突出加强现代高效农业、郊区生态农业建设和新农村建设，连年在全县农业条线考核中排名领先。2008年，实现农业总产值2亿元；引进落实高效农业项目7个，农业加工企业2个，农业

招商引资额达7746万元（其中，外资200万美元）；建立高效农（渔）业园区5个；农民人均纯收入7416元，比上年增加1027元。创成市级小康示范村1个，小康先行村3个。全镇上下社会稳定，人心安定，新农村建设成效明显。但是，我们清醒的认识到，离县委、县政府的要求，与经济发达乡镇相比还有一定差距，我们将进一步解放思想，乘势而上，团结拼搏，务实进取，努力开拓农业农村工作新局面，加快实现“苦干两年再翻番，提前一年达小康”的奋斗目标。

一、突出增收增效，加快现代高效农业建设

一是强化龙头企业带动。注重加大对宝泰米业、金鸡禽业、乡村大世界等发展潜力大、市场前景好的农业龙头企业培值扶持力度，更好地发挥他们在引导生产、深化加工、服务基地和开拓市场的辐射带动作用。今年将培植1个过亿元的农产品加工企业、2个2000万元养殖、加工销售企业，从而吸纳200多名农民就业，带动有机稻米、畜禽、花卉苗木、荷藕等农业产业的发展。二是强化农产品品牌拉动。充分发挥设施农业和生态资源优势，重点发展以北港、西郊、东升等村为主的设施果蔬生产，以三里、西刘堡、北闸等村为主的设施花卉苗木生产，以渔业、渔场、大桥、北闸等村为主的生态渔业、高效渔业养殖，进一步强化科技创新，大力推广运用农业科学技术，重视发挥生态资源优势，因地制宜发展绿色无公害有机农产品，不断提高农产品品质，积极开拓农产品流通市场，加快农产品包装和推介工作，积极组织申报农产品品牌和原产地保护，着力打造一批附加值高、市场叫得响的农产品品牌，力争今年使全镇农产品牌增加到10个。三是强化园区建设推动。坚持用建设工业园区的理念谋划农业园区发展，加快基础设施建设，探索企业化管理机制，促进农业园区做大做好。今年将继续抓好五大高效农业示范园建设：

1、扬州乡村大世界花卉苗木农业示范园。，进一步完善基础设施建设，引进种植大叶女贞、香樟、紫薇、鹤望兰等高档花卉苗木。今年将争取合作项目1个，引资项目1个，再新增花卉面积2000亩，新增藏红花药材 50亩。

2、东升棚式草莓农业种植示范园。引进种植明宝、丰香等草莓新品种，今年计划扩建大棚100个，种植面积扩大到200亩。

3、运西高效渔业示范园。坚持推行“稀、大、高”养殖模式，扩大高效养殖规模，今年力争高效渔业面积2万亩。

4、金鸡禽业高效牧业示范园。在强化基础投入，新建标准化鸡舍、育雌、饲料加工肥料处理等7幢厂房，面积　8000平方米，由原有10万只蛋鸡规模扩大到 20万只的规模。

5、高效棚式蔬菜种植示范园。推广实施蔬菜设施栽培，今年计划投入100万元，新建蔬菜大棚200个，力争设施栽培面积扩大到1500亩。

二、突出全民创业，加快推进富民工程建设

一是营造创业环境。深入宣传发动，大造舆论声势，教育引导广大人民群众解放思想，掀起全民创业新热潮，形成党员干部带头创业，创业典型引导创业，有志农民主动创业的良好氛围。同时，进一步落实农民创业优惠政策。对农民自主创业的享受税费减免、执照办理等方面优惠政策，以及政策咨询、项目帮扶等各种优质服务，为农民创业提一个十分优越的创业环境。二是打造创业平台。坚持以**工业园、城南工业园，以及农业生态示范园区为依托，开辟农民创业专用基地，同时，动员各村（场）盘活集体闲置资产，为农民自主创业提供基础条件，努力为农民创业搭建好创业平台。让有一定实力和专业特长的农民，尽快通过创业富起来。三是创新创业机制。重视加强农民就业技能和创业培训，并通过组织农民走出去参观学习，逐步建立起农民创业培训机制。注重加强引导，动员创业典型传帮带，并通过镇机关干部、镇属单位负责人结对帮扶等，让有一定技能和创业欲望的农民，不断提升创业热情，大胆走上创之路，努力形成结对帮扶、引导激励的培育机制。今年力争通过开展全民创业活动，新增一般纳税人企业60个。

三、突出服务配合，加快有机农业园区建设

今年，我们将在做好农业农村工作的同时，积极配合搞好县有机农业示范园区建设。牢固确立“建设县有机农业示范园区，就是发展**农业”的理念，切实增强支持配合、优化服务的责任感。首先，重视加大投入。每年由镇财政投入200万元以上资金，支持园区基础设施配套建设，改善园区水系和交通条件。其次，积极开展招商引资活动。充分发挥农业驻点招商作用，加强园区推介，引进环保无污染项目落户农业示范区，强化项目

跟踪服务、帮办服务、优质服务，促进园区建设。今年我镇确保完成农业利用三资7200万，利用外资300万美元。再次，搞好矛盾调处。一方面，根据县政府要求，进一步做好宝应湖渔业生态保护区清障扫尾工作，以及有关园区建设协调工作，全力钝化矛盾。一方面，进一步推进农村“三大合作”组织建设，通过政府引导、规范管理，逐步健全产权联结机制，形成以产

8.乡镇五个好乡镇党委汇报材料1 篇八

（2011年6月1日）

近年来，***广大牧民群众在镇党委的领导下，坚定不移的以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，围绕主题产业，结合实际，走现代畜牧业和新牧区建设的路子，全镇物质文明、政治文明、精神文明得到了协调发展。特别是通过科学发展观和创先争优等主题实践活动的广泛开展，全体党员的党性修养进一步提高，宗旨意识不断增强，牧民群众在党员的带动下抓效益、抓收入的干劲进一步高涨，创建和谐社会的氛围进一步浓厚，建设社会主义新牧区和全面建设小康社会的步伐进一步加快。

一、强化领导班子自身建设，不断增强领导班子的凝聚力、创造力和战斗力

我镇领导班子成员由汉、藏、蒙古和回族组成，平均年龄为34.1岁，均为大专以上文化程度。领导班子成员按照分工不分家的原则，认真遵照民主集中制的组织原则，在决定涉及群众切身利益、决定如何推动默勒经济社会发展等重大问题上，始终认真按照集体酝酿、相互交流、会议决定的程序进行决策。在集镇移址新建、产业结构调整、集约化经营、申报落实项目、人事任免、项目投资等方面，均通过调查研究、会议讨论而决定的。同时班子各成员按照各自分工认真开展工作，并将工作进展及结果通过多种形式相互交

底，做到了班子成员工作方向和工作干劲的一致、相互配合、密切协作的工作合力。为切实贯彻执行党的各项方针政策，努力提高工作效率，通过学习型党组织的建设，班子成员狠抓政治理论学习和有关业务知识的学习，在工作量有增无减的情况下，挤出宝贵时间，以普通党员的身份积极参加机关党支部的各项组织生活活动，既提高了自己的政治素质，又了解了一般党员的心声，使自己在工作开展中更富于群众性。党委书记负责党委全盘工作心中有数，在安排布臵工作时得心应手，在检查考核工作时一目了然，党委副书记、镇政府镇长在负责镇政府全盘工作中如数家珍，政府行为的各项工作到位且条理清楚。在镇领导班子的带动和影响下，各村两委班子也形成了团结、协作、共谋发展的合力，在推进产业结构调整，开展生态畜牧业建设，落实游牧民定居工程等项目，大力改善民生，在发展现代畜牧业和新牧区建设中充分发挥了引导作用，有力促进了牧业增效，牧民增收。今年村级换届后，选举产生村“两委”成员61人，新当选的村“两委”成员中，共产生支部成员30人，村委成员31人，交叉任职20名。平均年龄为43岁。高中文化程度以上2名，占0.98%；初中文化程度14人，占23%；小学文化程度45名，占73.8%。妇女1人，占0.16%。全镇各村支部书记平均年龄46.2岁，选举连选连任的支部书记 3人；村委主任平均年龄42.2岁，连选连任的村主任3人。

二、努力提高党员干部队伍建设水平，充分发挥党员干部的表率作用

全镇现有7个党支部，293名党员，其中35岁以下的党员76名，占党员总数的25.2%，36—45岁的党员93名，占党员总数的32%，46—54岁的党员59名，占党员总数的20%，55-59岁的党员20名，占党员总数的7%，60岁以上的党员45名，占党员总数的15.8%。少数民族党员有268人，占党员总数的94%，女党员45人，占党员总数的15.8%。党员干部在镇党委的领导下，认真实践“三个代表”重要思想和党员先进性，在科学发展观的指导下，结合创先争优等主题实践活动围绕中心工作、服从组织安排，加强学习、努力工作，在推进默勒各项建设方面做出了积极的努力。为切实加强党员干部队伍建设，充分调动和发挥他们的工作积极性，镇党委始终按照党员干部思想素质过硬、作风优良、勤政廉洁、宗旨意识过硬的标准来教育培训干部。一是深入开展党员先进性教育工作，以党的十七大精神、中央和省委1号文件精神、《党章》等党的知识为内容，以举办党训班的形式加强党员培训力度，大力增强党员的党性观念和党性意识。同时，利用“领导干部作风建设年”和“创先争优”主题实践活动，在工作中，理论联系实际，推动了工作开展。学习中，通过读书笔记、学习心得、讲座演讲提高了学习质量，牢固树立了科学发展观。二是党员干部的工作干劲足。广大党员干部

围绕全局，认真开展各项工作，做到了年初有安排、年中有自查、年底有总结。驻村工作中，包村工作组与村两委会密切配合，分工协作，通过调查统计牧户家庭基本情况，了解村情社情，积极为村“两委”科学决策出谋划策，推进了村级经济社会的和谐发展。村社党员干部在产业结构调整、实施各项项目、开展增产增收、捐资助学扶贫及积极参与“平安”创建、创建民族团结进步、创建十星级文明牧户、创建中心文化户等方面做出了积极的努力。全体党员，特别是党员干部成为了做好全镇各项工作的骨干和全面贯彻落实科学发展观的中坚力量。

三、建立和完善工作机制,促进党委和政府团结协作、勤政廉政

根据《中国共产党章程》和上级有关规定制定了《党委学习制度》、《党委廉政制度》、《党委民主生活会制度》、《党支部学习制度》、《党支部工作制度》、《支部廉政制度》、《党支部组织生活会制度》。根据工作需要完善了《领导干部联点制度》、《干部进村入户规定》、《干部工作守则》、《机关工作人员考勤制度》、《镇政府政务公开制度》、《领导干部民主生活会制度》、《基层干部日常管理制度》、《基层干部民主评议制度》、《基层干部学习培训制度》、《村两委议事制度》、《村务公开、民主管理制度》、《***村级组织活动中心管理使用暂行办法》、《***小城镇综合管理办法》、《***干部职工绩效

考核办法及相关制度》等，健全了各类应急预案。为引导广大牧民群众积极投身于社会主义新牧区和全面建设小康社会的队伍中来，根据有关法律规定完善了《镇规民约》和《村规民约》。同时在具体工作中，镇村两级组织根据上级有关精神，制定总体工作安排意见，具体工作计划等，并通过督促检查，狠抓制度落实，促进了各项工作的顺利进行，社会各项事业协调发展。

四、以加快新牧区建设为目标，推进“文明默勒”建设协调发展

几年来，在县委县政府的正确领导下，在有关部门的密切配合和牧民群众的大力支持下，我镇经济社会呈现出健康发展的势头。一是落实项目，加强监督，新牧区示范村建设全面完工。二是抓住机遇，拓宽渠道，群众收入稳步增长。2010年，全镇畜牧业收入和其他收入达到了预期的目标。三是规划建设，狠抓环卫，小城镇建设初具规模。自镇政府迁至新区以来，累计投资近3000万元用于基础设施建设，小城镇功能不断完善。按照规划，2010年投资80万元硬化了新区团结路、文化路、富强路共计1公里及游牧民定居工程小区道路1公里，美化了新区环境，方便了群众出行；投资10万元为干部职工更换配备办公桌凳、资料柜、电脑、基本达到了重要和繁忙人员人均1台电脑，投资36万元在新区修建了30处卫生厕所。同时，在上年环湖赛首次途径我镇

期间，全面开展环境整治活动，对赛段必经路段草场环境进行了集中整治，对海塔垭口至吉龙口赛段沿途和城镇主干道两侧的广告牌进行了补修和更换，确保了主要街道临街建筑物亮化装饰工作，对脏、乱、差比较严重的默勒矿区、海浪村红瓦房附近的生活垃圾进行了清除，对辖区内的二尕线沿线进行了草场环境整治,全镇环境卫生有了明显改善。

五、以为农民群众办实事、谋利益为根本，密切党群干群关系

一是权为民用，利为民谋，为民解难办实事富有成效。几年来，通过努力为群众办实事，转变了工作作风，强化了政府的引导和服务职能，进而增强了党组织的凝聚力，树立了政府在牧民群众中的良好形象。每年在七一建党节期间，对全镇纳入补助范围的部分老党员进行了慰问及补助发放。通过开展民族团结进步创建活动、法制进寺院活动，在群众中深入开展法律法规的宣传活动，积极开展矛盾纠纷排查调处工作。同时，为确保僧侣和信教群众在开展宗教活动期间的安全，投资80万元对百户寺进行到了修缮、装饰，满足了广大信教群众的需求。以改善群众人居环境为突破点，认真落实游牧民定居工程等建设，两年来共修建游牧民定居工程355处，在牧民党员的带头下，已有60%的牧户入住游牧民定居点，生产区和生活区相对分离的优势已初露端倪。上年在海浪村建设的人畜饮水工程，可以满足附近学校等7个

9.浅谈乡镇社区教育资源整合的实践 篇九

一、依靠地方政府推动,建立资源整合机制

乡镇社区教育资源整合,旨在通过创建有效机制,实现本镇范围内包括场地、教室、设备等硬件资源,师资、课程、培训、活动等软件资源,以及多路径的共享途径———学习平台等社区教育资源的共建共享。

为保证我镇社区资源整合工作的顺利进行,徐舍镇党委政府实行党政领导亲自抓、分管领导具体抓、相关部门共同抓的制度,形成了齐抓共管的良好局面。徐舍镇社区教育委员会与区域内所有中小幼学校和十几家驻镇单位签订了《徐舍镇单位教育资源对社区开放协议书》,从而确保各企事业单位的教育资源全方位向社区居民开放,使社区教育服务范围涵盖了文化、体育、卫生、教育等诸多领域,为开展社区教育活动提供了载体和便捷。1.有效拓展学校资源。徐舍镇境内现有2所中学、6所小学、7所幼儿园,各个学校有着许多可利用的场地、设施设备等硬件资源。在实际工作中,我镇社区教育中心委员会通过协调,将社区教育列入中小幼学校考核评估体系,其中向社区开放学校资源作为重要考核指标之一。2.积极整合驻镇单位资源。徐舍镇各驻镇单位拥有雄厚的物质资源和行业优势,我们努力挖掘驻镇单位的资源优势,进行科学整合,使其在社区教育中最大限度地发挥作用,不仅能够帮助该行业(企业)树立良好的社会形象,而且能节省费用,充分提高社区资源的利用率。

二、科学整合公共资源,实行开放共享制度

社区教育资源一般来说可分为三大类:显性教育资源、隐性教育资源和无形教育资源。显性教育资源即为社区内的各级各类学校、培训机构、教育场所等;隐性教育资源即为社区内的公共场所、文化站、图书馆、医疗站、宣传窗、人文历史等;无形教育资源即为社区意识、社区归属感、良好的社区氛围、社区互助等。徐舍镇的显性教育资源有15所学校、10家培训机构,隐性教育资源也十分丰富。合理地利用这些资源,使这些资源发挥最大效益对创建学习型社会能起到很大的作用。1.利用镇区内各类学校组织开展各项社区教育活动。我镇每所中小学都利用双休日、节假日,以及傍晚休闲时间面向社区开放各类教育资源,让更多的居民走进校园、走进课堂,参与教育培训活动。2.利用徐舍镇现有的广场资源,如文化广场和聚和苑广场等,广泛开展广场文艺教育活动。3.利用烟山公园、运河公园和镇区内的其他小公园开展体育锻炼活动,极大地丰富了本镇居民的业余生活,营造了和谐的社会风气。4.利用驻镇企业资源开展职工教育。徐舍镇工业园区内集中了数十家规模企业,拥有较好的场所,适合开展各类职工教育。

三、合理整合人力资源,扎实开展教育活动

社区人力资源是社区中的一个重要资源,主要包括社区教育专兼职干部、社区教育专兼职教师以及社区教育志愿者等。

1. 发挥社区教育专兼职干部的作用,能有计划地发动并开展社区教育活动。

由徐舍镇社区教育委员会牵头,出台了《徐舍镇社区教育联络人制度》,联络人从全镇中小幼学校以及各村(居、企)业余学校中推荐产生,有较强的协调、沟通和组织策划能力,其工作职责就是做好本单位和社区教育中心的教育共建工作,深化教育场地开放,为社区教育出谋划策。

2. 发挥专兼职教师的作用。

徐舍镇社区教育中心的每一名专职教师都与全镇中小幼学校以及各村(居、企)业余学校实行挂钩制度,具体指导各单位社区教育工作的开展。我们还聘请了有关科教、文体、法律、卫生等方面的兼职教师,加强对社区居民的科普知识教育,全面提高居民的综合素质。

3. 发挥社区教育志愿者作用,开展各种教育培训活动。

徐舍镇建立了社区教育志愿者资源库,把本镇各层次零散的、不成体系的志愿者们集中起来,组成社区教育志愿者队伍,统一管理、统一调配、有效沟通、相互协作,从而实现社区教育志愿者资源的最优配置,促进社区教育活动持续、有序开展。

学习型社会是社会发展的一个理想状态,是人们走向终身学习的重要标志,也是人们提高自身素质的重要途径。只有有效地统筹协调社区内的各类教育资源,并进行优化整合,共建共享,才能使社区教育有效运作,形成一种整体的“教育合力”,为社区发展服务,为建设学习型社会助一臂之力。

参考文献