中国农业大学理学院2007年学生暑期社会实践活动方案

中国农业大学理学院2007年学生暑期社会实践活动方案（精选13篇）

1.中国农业大学理学院2007年学生暑期社会实践活动方案 篇一

2005年XXXX学院大学生暑期社会实践活动方案

今年的大学生暑期社会实践活动我们将本着“青春励志，共建和谐”的主题，主要围绕文化、科技、卫生“三下乡”展开，通过开展参观学习、社会调查、文娱演出、水上支教、关注留守儿童、加强与特殊群体的交流和辅导，在长才干、受教育中为和谐社会的创建做出贡献。确保每位同学都能够通过实践活动深入社会、了解国情，进一步加深对党的路线、方针、政策和邓小平理论、“三个代表”思想的认识，深入学习贯彻党的十六届四中全会精神，学习、领会党中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，并在实践中贯彻落实。现将本次活动方案制定如下：

一、活动内容及时间安排

（一）关注农村留守儿童，建立“暑期留守儿童夏令营”。

当前，农村中大规模存在14周岁及以下的儿童其父母双方或者一方流动到其他地区，孩子留在户籍所在地并因此不能和父母双方共同生活在一起，成为留守儿童。这般年龄的孩子本该和父母双方共同生活而被迫长时间分离，这给留守儿童的身体发育、知识学习、性格培养等带来了种种不利的影响。暑期到来，他们原本空虚的生活更是“雪上加霜”。为了使这些儿童摆脱孤独寂寞的暑期生活，我们决定在留守儿童现象严重的涟水的某农村乡镇建立“暑期留守儿童夏令营”。

1、时间安排：7月5日开班

2、活动内容：集中开班学习文化、科普、法律、卫生等知识，尤其注重《义务教育法》的宣讲，给他们带去先进的思想和知识；传授他们独立生活的应急措施和自我保护常识，培养他们自立的生活习惯；说服教育那些辍学儿童，增强他们的读书欲望和学习兴趣，鼓励他们重返校园；免费发放各类优秀的科技图书和文化用品；带领他们参观附近的文化古迹、革命烈士纪念馆等，让他们在愉悦中长见识、拓视野，激发爱国主义情感。

（二）前往东海参观“亚洲第一井”，并组织一场慰问演出。

为深入地层地质研究，中国大陆科学钻探工程中心于2000年开始准备用5年的时间在江苏的东海县钻探一口深入地球5000米的科学探井，这口井的深度目前是亚洲第一，世界第三。完工后，这里将成为科学钻探史上的丰碑，同时将建立实验室，这里也将成为“地球博物馆”，是地球科学研究中心和科学旅游圣地。

今年将是钻井的最后一年，是关键的攻坚阶段。我们将组织实践团奔赴工地的一线参观学习并为奋战在第一线的工人们送去一场丰富多彩文娱演出，以表达学子们对他们所付出的艰辛劳动和取得的巨大成果表示最崇高的敬意。

1、活动时间：7月6日

2、活动内容：参观人类钻探技术史上的杰作，学习钻探方面、地质地理方面的知识；追寻为何选址东海、东海在地理、地质上有何与众不同之处、在此钻探取得了哪些重要成果等问题的答案，增加同

学们的知识和见识；精心安排一场精彩纷呈的文娱活动，为奋战一线的员工们送去夏季里最为清新爽口的娱乐大餐，活动过程中与现场人员形成互动，加强交流与沟通，升华工人与同学们间的友谊。

（三）走近淮安市看守所，与特殊群体面对面。

缔造和谐稳定的社会主义新型社会，我们不能忘掉那些曾经“一失足而成千古恨”的社会特殊群体。看守所里的在押人员虽走到一起的原因各有不同，但有一点是相同的，那就是他们的思想与行为与社会的法律规范是不相和谐的。走近他们的身边，了解他们的犯罪原因和思想动态，加强学生与他们的交流，既可以感化他们的心灵，也可以教育同学自己。

1、活动时间：7月7日

2、活动内容：事先设计一系列的问题，与在押人员面对面地交流，关心他们的生活，使他们得到感召；安排法律专业的学生给他们上一堂关于法律常识的辅导课，增强他们的法律意识和观念；为劳教人员捐赠各种教育类书籍，丰富他们的精神食粮；实践团人员与劳教人员和和管教民警进行访谈，从侧面进一步了解在押人员的心理与思想动态。

（四）关注水上小学，支教帮扶到渔家。

洪泽县境内有许多水上流动小学，那是世代渔民子女接受教育的唯一途径。一只船，一个老师，就构成了一个学校。那里的孩子们对外面的世界和教育满怀憧憬，但偏僻落后的地理环境扼杀了他们的期待。为了让他们能够接受良好的教育，接触外面的信息，我们决定继承淮师支教的良好传统，走近水上小学的孩子们，给他们带去最先进的文化。

1、活动时间：7月8日

2、活动内容：订购500份当日附近的报纸和一系列科普图书以及文具用品，发放给孩子和当地的渔民；集中当地的水上小学的学生，给他们上半天的课，教给他们学习的方法和新鲜的知识；加强交流，对他们进行普通话和法律知识辅导；师生互动，同台演出，为他们送上精彩的儿童节目，让他们大饱眼福。

二、活动方式

（一）本次暑期社会实践活动将采取分散与集中相结合的方式进行，学生可以参加文通学院组织的社会实践团，也可以自行组队或以个人形式进行社会实践活动；

（二）我们将集中组织（？团队），分别是……

（三）为了达到特定的宣传效应，我们将在学校统一发放的队服基础上加印制一套文化衫，上面印有“关注留守儿童，创建和谐社会”等字样。

三、实施步骤

本次暑期社会实践活动将分三个阶段进行。

（一）前期准备，动员培训。7月4号我们将对全体同学进行动员，向他们传达这次活动的主题和目的，动员他们每个人力争都能够参与到这次实践活动，并为有意愿在自己的家乡组建团队的同学提供介绍信等相关的必要服务。重点集中培训文通学院集中组织的团队的队员，并且做好团队内部的分工

安排。

（二）具体实施，深入实践。我们将严格按照前期的准备将方案付诸实施，在实践的过程中保持先进文化传播者的良好形象，注意所到之处的群众反应，保持与群众之间的和谐关系。活动力求创新，做出最好的效益。同时每个活动结束之后，及时地将成果宣传出去。

（三）做好总结，巩固成果。整个活动结束后，趁热打铁，完成总结工作。及时联系回家组队实践的服务团，了解他们的活动进展和取得的成果，加强对他们的远程指导。

四、加强组织领导，保证暑期社会实践活动的有序开展。

（一）成立文通学院暑期社会实践领导小组

1、组长：XXX,XXX2、成员：XXXXXXXXXXXXX及20名同学

（二）强化活动纪律，制定暑期社会实践活动规章制度

（详见文通学院暑期社会实践活动规章制度）

2.中国农业大学理学院2007年学生暑期社会实践活动方案 篇二

“三下乡”是暑期大学生社会实践活动的主要形式, 是指在校大学生利用暑期时间, 以个人或团队形式根据实践课题送文化、科技、卫生到农村并进行调查研究的活动。多年以来, 暑期大学生“三下乡”社会实践活动日益受到重视。2012年1月, 教育部等部门《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》 (教思政[2012]1号) 要求充分认识高校实践育人工作的重要性, 统筹推进实践育人各项工作, 文件的下发表明, 党和国家足够重视大学生暑期“三下乡”社会实践活动工作的开展, 也充分肯定了“三下乡”实践活动在大学生思想政治教育活动中的重要作用。“纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行”, 各农林类院校也响应政府号召积极开展“三下乡”实践活动, 并且一直以突出专业学科为特色, 走在各大高校开展社会实践活动的前沿。通过这样的活动, 农林类院校大学生将专业知识与“三农”问题紧密结合起来, 在激发了其学习主动性的同时提高了自身的综合素质能力。

一、农林类院校大学生暑期“三下乡”社会实践活动的重要性

众所周知, 实践是检验真理的唯一标准。农林类院校大学生在校期间, 通过参与暑期“三下乡”社会实践活动, 可以进一步了解我国农业、农村、农民的实际情况, 提升专业知识的运用能力。

1.增加农林类大学生的专业归属感, 实现双赢局面。从“三农”角度考虑, 目前, 我国农林科技人才匮乏是急需解决的问题, 农林类院校大学生在毕业后不愿意回到基层工作, 就是因为他们对“三农”问题没有深层次的了解。在暑期“三下乡”社会实践中, 学生通过下乡就农业对农村进行考察、就农情对农民进行访谈、就专业知识开展宣讲会等一系列活动, 更直观地感受和认识农林类专业的特色及这些专业在国家高度重视“三农”问题的政策导向中的优势。

2.激发农林类大学生的学习主动性, 提高实践能力。很多农林类院校学生由于对所学专业缺乏正确的认识, 认为农林类专业没有一个好的就业前程, 所以在校期间, 很多学生宁愿选择转入金融学等当前较为热门的专业, 或者对所学专业抱有一种轻视的态度。暑期“三下乡”社会实践活动使农林类学生意识到我国国情、社情、农情的发展需要他们以及帮助他们看到自我价值所在, 从而使这种心理上被重视的满足感转化为实际中对于专业知识学习的积极性和主动性。同时, 在暑期“三下乡”活动中, 农林类院校学生培养了遇事思考、勤于动手、善于沟通等多方面实践能力, 提高了自身综合素质。

由此可见, 农林类院校大学生暑期“三下乡”社会实践活动是十分重要的。

二、农林类院校大学生暑期“三下乡”社会实践活动的现状

(一) 农林类院校大学生暑期“三下乡”社会实践活动的优势

1. 突显专业学科的特点。

近年来, 国家对“三农”问题愈发重视, 当代大学生作为祖国未来的接班人, 更应该坚持贯彻落实“科技下乡、服务三农”的口号, 而农林类院校的学生更是首当其冲的。农林类院校专业主要包括农学、茶学、林学等, 虽然随着高等教育普及化, 农林类院校也逐年增设了文学及理工类专业, 但相较于其他院校而言, 农林类专业仍是农林类院校的优势专业。在需要学生深入农村进行服务的“三下乡”活动中, 农林类院校的学生更能够学以致用, 将所学专业知识运用到实践中来, 在提升专业技能的同时为服务三农尽自己的一份力量。因此, 农林类的大学生相对于其他院校而言, 在学科专业等方面更有优势。

2. 具有吃苦耐劳的精神。

相对于金融、计算机等热门专业而言, 农林类专业学杂费用较低, 并且奖助学金比例较高, 因此, 很大一批来自农村家庭的子女在升学时会选择农林类院校就读。他们大多不是独生子女, 由于生活环境的差异, 相较于生活在城市家庭中的学生, 他们更愿意走进基层服务农村, 更具有吃苦耐劳的精神, 并且对农村有着与生俱来的喜爱感。

3. 拥有丰富的实践基地。

大学生暑期“三下乡”社会实践活动长期稳定有成效的开展下去, 必须通过院校的力量与当地村委进行联系, 通过定期开展活动加强双方的沟通, 多方式地丰富实践内容。农林院校一般都处于城市的城乡结合部, 面积较大, 在校园内或校园附近有许多农村社区, 且具有一定面积的农林实践基地。这样一来, 学生省去了舟车劳顿之苦, 同时也节省了活动时间。在“三下乡”活动开展的时候, 农林类院校的学生更有机会进入有合作的基地进行实践, 不仅能够方便管理, 而且可以让更多学生参与到活动当中。

(二) 农林类高校大学生参与暑期“三下乡”社会实践活动的不足

1.“三下乡”实践活动流于形式:

一方面, 目前仍然有个别高校对暑期“三下乡”社会实践活动在活动中期对学生采取流放式的管理, 少过问甚至不过问, 活动后期又急于追求实践成果的宣传, 实则毫无意义。另一方面, “三下乡”活动时间较短, 在交通上费时费力, 又考虑到暑期的特殊天气, 学生走到实践地点时已经筋疲力尽, 对实践的热情度早已降低。因此在实践过程中, 学生不积极、不主动, 大多流于形式, 走个过场, 实践过程中大多存在懒散、消极的状态, 甚至存在很大一部分学生仅仅为了完成任务而在实践单位盖章, 并未达到思想教育、培养综合素质以及促进社会化的最终目的。

2.“三下乡”实践活动学生参与面不广。

调查表明, 参加过“三下乡”活动的人数较少, 约有2/3的在校大学生没有参加过这项活动。由于暑期“三下乡”需要的活动资金较大, 参与人员不便于管理, 组织活动存在一定困难, 因此, 各大高校或学院组织的“三下乡”活动不仅队数有限, 而且每队人数有限, 导致能够获得机会参与的同学寥寥无几。同时, 为了在实践活动中能够取得一定成果, 院校往往挑选一些成绩较优异或者组织能力较强的学生干部组成核心团队, 而忽略了其余学生参与“三下乡”社会实践时所需要的帮助与支持, 这样就导致暑期“三下乡”社会实践活动学生参与面较低的局面。

3.“三下乡”实践活动针对性不强。

暑期“三下乡”社会实践活动强调实践与大学生自身专业知识相结合, 开拓一些有利于学生学以致用的实践基地, 而不是仅仅局限于扫盲和卫生宣传上, 要把扫文字盲和扫意识盲结合起来, 把物质扶贫和精神扶贫结合起来, 把送文化下乡和送文明下乡结合起来。而当前大学生并没有意识到这一点, 同时由于缺少老师的指导, 实践过于盲目, 往往局限于只是挑选了一个较为简单普遍的主题, 进行了粗略的调查研究, 而没有根据所学专业进行针对性的实践, 所以得到的调查结果对“三农”问题而言用处不大。

我们要正确地认识到农林类高校大学生参与暑期“三下乡”社会实践活动的不足, 这样以后才能更好地开展社会实践活动。

三、改进农林类院校大学生暑期“三下乡”社会实践的建议与思考

(一) 健全保障机制, 保证农林类院校学生参与“三下乡”社会实践活动的效果

健全农林类院校学生参与暑期“三下乡”实践活动的保障机制需要从制度、人员和资金三个方面落实。首先, 农林类院校需要高度重视暑期“三下乡”社会实践活动对学生的教育意义, 成立专项领导班子, 每年拨付固定资金以保障活动的顺利开展。其次, 政府应该给予学校政策和资金的支持, 让农林类院校能够扩大暑期“三下乡”社会实践活动的开展规模, 以确保更多大学生能够有机会参与到实践中来。最后, 院校也可结合本校实际情况, 与当地企事业单位联系, 通过帮助企事业做宣传或学生进行自愿无偿服务等形式得到资金或物质资助, 建立“共赢”的长期合作关系。

(二) 加大指导力度, 确保农林类院校学生参与“三下乡”社会实践活动的实效性

由于“三下乡”社会实践活动地点各异、时间不一、形式多样等原因, 对于参与实践的学生不便管理, 因此, 在鼓励学生参与实践的同时, 也要做好相应的指导工作, 每支“三下乡”实践队伍都要安排指导老师。由于“三下乡”社会实践的时间一般不会很长, 学生应进行每一阶段的成果汇报, 在活动中如果遇到了专业方面的困难, 可以及时与指导老师商量解决办法, 这样可以避免学生在实践中由于解决问题方式不正确而做无用功。有了学校和老师的大力支持, 学生参与暑期“三下乡”实践活动的效果会进一步提升。

(三) 发挥新媒体作用, 增加农林类院校学生参与“三下乡”社会实践活动的积极性

暑期“三下乡”社会实践活动流于形式的很大一部分原因是由于农林类院校学生自身对社会实践的认识存在误区, 因为还未走出校园进入社会, 学生对于实践的思考层面仅仅局限于参与之后可以给自己带来哪些实质性的好处, 而不是自主地意识到社会实践对于自身能力会有怎样的提升。因此, 农林类院校在平时的教学工作当中就要有着重点地对学生进行思想教育, 同时政府可以通过多个平台宣传暑期“三下乡”社会实践活动, 如开展社会实践动员大会;利用新媒体 (微博、QQ、人人等) 平台展示“三下乡”活动成果并分享学生的活动感悟, 促进交流;举行暑期社会实践调查报告、摄影、感悟等方面的比赛。以湖南省为例, 政府利用近年来网络宣传发展迅猛的优势, 已连续多年通过网络新媒体举行暑期社会实践成果展等活动, 不仅扩大了宣传社会实践的力度, 相应的也增加了学生的参与积极性。

综上所述, 暑期“三下乡”社会实践活动对农林类院校学生发展以及“三农”问题而言有着不可替代的作用, 通过活动能够使学生对中国国情拥有全新的认识, 改变其价值观, 培养其主动走进基层、投身服务农村的事业中来。但是要使活动意义更加彰显, 仍需要农林类院校进一步联合多方支持, 开拓创新、与时俱进。

参考文献

[1]颉登科.农林院校社会实践与大学生专业思想教育[J].安徽农业科学, 2013, 41 (13) .

[2]郭涵, 郑逸芳.探寻具有农林院校特色的文科类大学生社会实践途径[J].内蒙古农业大学学报 (社会科学版) , 2011, 13 (4) .

[3]任江林.深化大学生“三下乡”社会实践活动刍议[J].现代教育科学, 2009, (6) .

3.中国农业大学理学院2007年学生暑期社会实践活动方案 篇三

[关键词] 科学发展观 大学生 暑期社会实践

中图分类号：G644文献标识码：A文章编号：1003-8809（2010）12-0133-01

科学发展观是加强和改进大学生思想政治教育教育、促进大学生全面发展的重要指针，大学生参加社会实践活动具有很强的思想性和专业性。院系是组织开展大学生社会实践活动的主要力量，本文以福建农林大学动物科学学院为例，就“如何以科学发展为指导开展院系大学生暑期社会实践活动”这个问题谈一些肤浅的认识。

一、坚持发展的原则开展院系大学生暑期社会实践活动

发展是科学发展观的第一要义、核心要义。世界上的万事万物是变化发展的。因此我们不能用一成不变的眼光看待人和事。用发展的观点指导院系大学生暑期社会实践活动，应该做到以下三个方面：

（一）不断完善暑期社会实践活动。福建农林大学动物科学学院开展大学生暑期社会实践活动十余年来，也经历了由无到有、由小到大、由弱到强的变化过程，总的说来是比较顺利的，但期间也遇到了众多大大小小的问题。为此，学院每年都召开一到二次专题研讨会，邀请有关领导、专业教师、政工干部、校外单位人员、学生等共同查找工作中的长处，反思工作中存在的弱点，并不断加以改进。每年都设定新的工作目标，并努力争取实现，使工作做到稳中有进。

（二）力争使社会实践活动有所创新。创新是暑期社会实践活动保持吸引力的重要元素，没有创新就没有特色，也就没有生命力。多年来，福建农林大学动物科学学院牢牢把握育人的宗旨，结合专业特色开展暑期社会实践活动，不断丰富实践内容和形式，先后在校内开创了“实践超市”、“组建跨学院的综合性实践团队”、“校企合作共建大学生实践基地”等的先河。

（三）用发展的眼光解决暑期社会实践活动中遇到的难题。大学生暑期社会实践活动是一项复杂的工作，工作中难免会遇到各种各样的困难。对待困难，一是要有充分的信心，要有足够的勇气，二是要做好战胜困难的准备。福建农林大学动物科学学院在开展暑期社会实践活动的过程中，常年都受到台风、酷暑等极端天气的影响，也出现实践地通讯能力较差等各种临时性难题，但全院上下不慌不乱，沉着冷静，积极应对，有效地排除了这样的困扰。

二、开展院系大学生暑期社会实践活动要坚持以人为本

以人为本是科学发展观的核心，坚持以人为本是马克思主义的一个基本原则，是马克思主义追求人的彻底解放与自由而全面发展的崇高目标在现阶段的具体体现。开展院系大学生暑期社会实践活动也必须坚持以人为本的原则，具体说来主要包括以下两个方面：

（一）开展暑期社会实践活动应服务于大学生的全面发展。大学生的全面发展包括需要、活动、能力、社会交往关系和个性的充分发展。暑期社会实践活动应让大学生充分地了解社会、认识国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格。为此，福建农林大学动物科学学院建立了“实践超市”，每年都为大学生准备了丰富的“暑期物品”——可选择的实践内容，学生可以根据自己的实际选择，但大学期间选择的实践内容不能重复。这样每个学生在校期间就可以参加不同内容、不同形式的实践活动，他们受到的实践锻炼也是全方位的，这有利于促进其全面发展。

（二）参加暑期社会实践活动的主体应该是大学生，主导者应该是指导教师。只有尊重大学生的主体地位才能发挥其主动性、积极性和创造性；只有充分发挥老师的指导作用，学生的实践活动才有更有水平，效果才会更加显著。福建农林大学动物科学学院长期以来实行“学生自主申报”的实践模式，变学生被动为主动，给每个实践个体或团队配备二至三名指导老师，其中一名为校外人士，取得了良好的效果。

三、促进院系大学生暑期社会实践活动的全面协调可持续发展

全面协调可持续发展体现了科学发展观的根本原则和总体要求，体现了促进科学发展的根本方针。院系开展暑期社会实践活动，要注重全面协调可持续发展的要求。

（一）合理安排大学生暑期社会实践活动各组成要素，包括活动时间、地点、内容、形式、人员安排、经费支持、宣传报道、安全保障、考核激励等，认真做好活动策划、活动过程组织、活动总结等各个环节的工作，确保不出纰漏。为此，必须成立专门的工作机构，配备足够的工作人员，确保各项工作落实到位。

（二）注重优质社会实践基地的选择、建立和使用。这里的优质指的是能免费提供学生实践必须的食宿条件、能配备至少一名专业指导人员、能提供一至两个月时间的稳定的实践学习机会、能给实践的学生一定数额的出工补贴。福建农林大学动物科学学院根据下设专业的特点，将大部分社会实践基地设在总部设在农村的畜牧兽医行业龙头企业，实现每个专业均设立对应数量的实践基地，另外设立一批以思想教育、志愿服务类的实践基地。

四、统筹兼顾，扎实做好院系大学生暑期社会实践工作

辩证唯物主义认为，事物都是普遍联系，而不是孤立存在的，事物的发展是平衡与不平衡的辩证运动，事物如果离开了协调有序、兼顾各方，就是畸形的、片面的发展，甚至会出现停顿或倒退。坚持统筹兼顾，就是运用辩证法认识和处理社会实践中的主要关系，就是既要总揽全局、协调各方、统筹规划、兼顾全面，又要抓住牵动全局的主要工作，充分调动一切积极因素，妥善处理事关师生利益的突出问题，着力推进、重点突破。在组织开展暑期社会实践活动的过程中，应着重协调学校和实践单位的关系、参加实践的学生和指导老师的关系。

参考文献

[1]中宣部、中央文明办、教育部、全国学联.关于进一步加强和改进大学生社会实践活动的若干意见．中国教育报[N].2005-3-22.

[2]张磊.深刻领会科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求[N].广州日报，2008-11-5.

[3]杨飞龙.科学发展观视域下的大学生社会实践创新[J].长沙铁道学院学报（哲学社会科学版），2009（9）.

[4]陈刚.论大学生暑期社会实践活动转型策略[J].科教文汇，2009（10）.

4.中国农业大学理学院2007年学生暑期社会实践活动方案 篇四

先进团队考评方案

2018年暑期，我校各级团学组织和广大团员青年以“青春大学习奋斗新时代”为主题，在各地广泛开展了暑期社会实践活动，有力地服务了当地经济社会发展，促进了大学生在实践中成长成才，受到了当地人民群众的好评，取得了良好效果。为发掘亮点，展示成果，总结经验，推动社会实践活动广泛、深入、持久、健康地开展，特制定本方案。各系团总支、学生会,各相关学生社团：

一、参评对象

2018年大学生暑期社会实践立项团队

二、考评程序

1、申报

各立项团队按照《关于开展合肥学院2018年大学生暑期社会实践活动总结工作的通知》要求，自行申报参加评选。

2、审核

团委依据考评内容对各系2018年大学生暑期三下乡社会实践各团队进行书面评审，审核、确定答辩团队。

3、答辩

通过审核的暑期社会实践先进团队答辩采用PPT答辩的方式进行，进入答辩的团队需准备6分钟的PPT和2分钟答辩，每队由一人负责进行答辩。

三、考评内容及标准

1、团队活动紧扣时代发展主题与脉络，具有现实意义，社会实践方案主题鲜明、内涵丰富、形式多样。

2、团队活动针对性强、效果显著，具有可推广性和创新性。

3、团队活动有固定阵地做依托，能够结合地方实际需求设计与开展活动，具有团队特色。

4、建立了新的实践基地，并与实践基地有长久合作的意向。

5、团队活动产生广泛的影响，善于运用网络平台（QQ、微博、微信等）进行宣传并得到广泛关注（有相关媒体报道）。

6、团队配置合理，责任分工明确，注重团队合作，有凝聚力。

7、团队活动进行时，各团队指导老师带队情况。

8、答辩当天，答辩人员着装得体，团队成员准时到场，在场秩序良好，认真倾听，不喧哗，不早退。

注：初赛与决赛的评分标准一致。

共青团合肥学院委员会

青年志愿者联合会

5.中国农业大学理学院2007年学生暑期社会实践活动方案 篇五

XX级各班级：

为深入学习贯彻党的十八届三中、四中、五中、六中全会以及总书记系列重要讲话精神，迎接党的十九大胜利召开，进一步增强大学生对中国特色社会主义和全面建成小康社会的认识，实现《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的理论与实践的有机结合，引导大学生走出校门，到基层去，到群众中去，通过有针对性的实践，全面提升大学生的思想政治素质，培养大学生观察、分析和解决社会焦点和热点问题的能力，根据《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学计划安排，思政部会同校团委等有关部门决定安排16级学生利用XX年暑假就相关主题开展社会实践活动，并撰写社会调查报告。现将具体事项通知如下：

一、暑期社会实践参考选题

1.关于互联网+背景下地方经济结构调整状况调查研究

2.关于精准扶贫现状、方法和途径调查研究

3.关于农村义务教育状况调查研究

4.关于安徽省文化强省建设现状调查研究

5.关于城镇基层社区建设现状调查研究

6.关于大学生创业状况调查研究

7.关于大学生求职或兼职过程中的合法权益保护问题调查研究

8.关于大学生假期安排调查研究

9.关于农村地区社会养老事业状况调查研究

10.关于新媒体背景下大学生阅读状况调查研究

11.关于老年人群的娱乐方式调查研究

12.关于大学生志愿服务状况调查研究

13.关于农村土地流转问题调查研究

14.关于农村大龄青年婚恋状况调查研究

15.关于大学生村官现状的调查研究

16.关于二胎政策实施的状况调查研究

各位同学也可以结合自身的实际，在参考选题之外另拟题目开展社会调查，如缺少开展社会调查的条件，也可以撰写暑期社会实践心得体会。

二、参加范围

XX---XX学年第二学期开设《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的班级全体同学。

三、参加方式

1.社会实践的形式分为个体调研和团队调研，个体调研由个人自行安排，团队调研由学校团委组织。

2.凡参加校团委组织的“全国大中专学生志愿者暑期文化科技卫生三下乡社会实践活动”（团队调研），即无需再参加个体调研。

四、参加时间

XX年7月5日---9月1日

五、各班的学习委员在下学期开学后第一周，将本班所有同学的调查报告交至本班的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》授课老师处，学院思政部将会同校团委等有关部门组织教师对调查报告进行集中批阅，并在此基础上组织评选一、二、三等奖若干名，并颁发证书和奖品。

六、要求

1.每位同学必须参加，本次社会实践的成绩计入学生《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的总评成绩，并占总评成绩的20%。

2.调查报告需同时提交纸质稿和电子稿（以班级+姓名命名文件夹）。

3.要求围绕主题，一事一议，自拟题目。字数3000字左右。

4.调查报告的格式按照学校毕业论文写作的要求撰写。

5.调查报告要求：主题明确、结构完整、层次清晰、方法科学、数据准确、结论明确具有一定的理论和现实意义。

6.调查报告必须是独立完成，不得抄袭，如有发现有抄袭行为（如网络下载、相互抄袭），该报告一律以零分处理。

特此通知

思想政治理论课教学部

团委

6.中国农业大学理学院2007年学生暑期社会实践活动方案 篇六

社会实践服务活动 总结

湘南学院2011年暑期大学生“三下乡”活动圆满结束，整个活动取得成功，离不开以下各个方面的支持。

【活动背景】：建党九十周年“十二五”发展纲要团省委号召开展大学生暑期“三下乡”保护母亲河行动

一、领导高度重视

接到团省委的通知，开展大学生暑期三下乡活动，学院领导高度重视，并立即发院【2011】67号文件，成立以院长曹石珠、党委副书记张长发、副院长陈莹花为首的领导小组和以院团委书记刘卫平、副书记廖保华、王晖玲为主要成员的办公室，通知部署湘南学院大学生暑期三下乡社会实践活动。

按照院发文件的指示，本次三下乡活动以“高举中国特色社会主义六年伟大旗帜，深入学习贯彻落实科学发展观，努力践行胡锦涛同志字清华大学校庆100周年大会上对当代大学生提出的“三个结合”，坚持突出重点和扩大参与面相结合，通过组织青年大学生开展服务当地经济、社会建设的“助推四化两型社会”系列活动，着力引导青年大学生认识社会、服务社会、增长才智，树立强烈的社会责任意识，坚定中国特色社会主义共同信念，为培养社会主义”四有“新人，促进青年大学生健康成长成才服务”为指导精神，以“践行胡锦涛‘三个结合’、服务经济社会发展和献礼建党九十周年”为活动主题开展2011湘南学院大学生暑期“三下乡”社会实践活动。

二、活动执行有力

在以刘卫平书记为首、廖保华、王晖玲副书记具体负责，团委各个老师、学生干部的全力配合下，本次活动从7月6日到8月30日，历时接近两个月。

任务安排

一 社会调研及国家“十二五”发展规划纲要精神宣讲团

1主要任务及活动形式 ①宣传国家“十二五”发展规划纲要精神 ②就当地经济社会发展中突出问题展开社会调查具体要求 ①各系在充分发挥和组织全系学生积极参加的基础上，确立重点团队，保重效果。②各系要切实组织好对国家“十二五”发展规划纲要主要精神的宣讲和社会调查工作。③各系以班团支书为单位，活动结束时每个团支部至少提交10份社会调查报告。

本次活动将设优秀组织奖2个，优秀社会调查报告一等奖8名，二等奖12名，三等奖20名，优秀奖若干，并给予一定奖励。

二 “保护东江湖”绿色环保服务队

1主要任务及活动形式 ①倡导绿色环保理念，宣传绿色环保知识②开展美化志愿服务活动③来站保护东江湖治理情况调查

三 大学生关爱农民工子女服务队

1主要任务及活动形式 ①结合留守的农民工子女的现实需求，依托象征活动场地、农民工子弟学校、农民工聚居地、留守的农民工子女集中的村镇学校等，组织学生重点开展学业辅导、亲情陪伴、自护教育、文体活动、爱心书籍捐赠等志愿活动②开展调查研究，探索高效与农民工子弟学校结对帮扶的长效机制。

四 “关注孤残儿童、让爱心注入童心”“爱心红十字会”社会服务团队

1主要任务及活动形式① 关注福利院收养的孤残儿童的身心健康，通过组织针对孤残儿童身体和心理两方面的健康教育，努力提高他们的生活自理能力，增强他们的自信心。②开展孤残儿童健康教育情况调查。

五 送科技下乡“义务维修”服务队

1主要任务及活动形式 ①宣传科普知识②义务维修服务活动

六 送文化教育、松医疗卫生服务队

1主要任务及活动形式 ①组织文艺晚会为当地群众表演②开展义务支教活动③开展义诊活动，为当地群众免费体检

活动过程

7月1日—7月5日，湘南学院暑期“三下乡”社会实践服务活动筹备工作。经四天紧张工作，包括活动人员报名、筛选，物资准备、行程安排等活动全部圆满完成。

7月6日，上午8点半举行启动仪式，院党委委员、副院长陈莹花致辞。9点整，队伍从校训广场出发，奔赴郴州市苏仙区大奎上乡。10点整，到达大奎上乡。10点半，苏仙区团委书记王颖、副书记雷丹、湘南学院团委副书记廖保华、大奎上乡人大主席罗亚飞、校长陈自力等召开座谈会。

服务队宣传工作组队将要举行的活动进行宣传工作。

下午3点30，在廖保华副书记的带领下，医疗小分队、义务维修小分队和社会调查小

分队前往大奎上乡大奎上村开展支医、支教和社会调查追寻红色足迹、十二五规划和保护母亲河环保宣传活动。

晚上7点，廖保华副书记组织各分队负责人和部分团委干部举行了总结会议，对当天工

作做了评论，并就存在的问题提出了改进意见和要求。当天共为40名村民提供义诊服务，维修小家电70余件。

7月7日，上午8点，医疗小分队和家电维修小分队依旧前往大奎上乡大奎上村开展支医、义务维修活动；社会调查小分队在在大奎上学校周围进行社会调查追寻红色足迹、十二五规划和保护母亲河环保宣传活动；支教小分队在大奎上学校开展支教活动。

下午1点30，所有服务队成员排练节目，准备文艺晚会。

下午3点30，医疗小分队和家电义务维修小分队前往大奎上乡太坪头村，进行义诊和

义务维修；支教小分队在大奎上学校开展支教活动。

下午6点整，由志愿者组成的志愿者队和由大奎上乡乡政府、居委会、电管站工作人员

和普通居民组成的混合队伍——大奎上代表队举行了篮球友谊赛，比赛中两队你追我赶，最后以60:54的成绩结束比赛。

晚上8点到10点，服务队成员为文艺晚会进行第一次彩排。

晚上10点半，廖书记组织各分队负责人和部分团委干部举行了总结会议，对当天工作

做了评论，并着重对晚上的彩排做点评和对明天的第二次彩排作安排。当天共为 75 名村民提供义诊服务，维修小家电110余件。

7月8日，上午7点30，医疗小分队、家电义务维修小分队和社会调查小分队前往大奎上乡凉伞坪村，医疗小分队和家电义务维修小分队开展义诊和家电义务维修活动，社会调查小分队在凉伞坪及周围两个村开展社会调查追寻红色足迹、十二五规划和保护母亲河环保宣传活动；支教小分队在大奎上学校开展支教活动。

下午2点30，所有志愿者为文艺晚会进行第二次彩排。

晚上7点30到9点30，文艺演出，大奎上乡政府、派出所、学校等领导和600多名大

奎上乡群众观看了演出。演出圆满成功。

晚上10点半，廖书记组织各分队负责人和部分团委干部举行了总结会议。当天共为 65 名村民提供义诊服务，维修小家电70余件。

7月9日，上午8点，医疗小分队、家电义务维修小分队和社会调查小分队前往大奎上乡三口洞村，在村民赶集的时候进行义诊和义务维修，以及社会调查、追寻红色足迹、十二五规划和保护母亲河环保宣传。当天共为105名村民提供义诊服务，维修小家电30余件。

在廖书记的带领下看望了80高龄的湘南游击队的老战士，接受爱国主义红色教育。廖

书记代表团委送去慰问。

下午4点，回到学校。

7月10日，8点30，“三下乡”全体成员会议。廖书记总结大奎上的工作，并对下一阶段的工作作出安排。

9点整，所有成员在郴州市苏仙区开展社会调查、追寻红色足迹、十二五规划和保护母

亲河环保宣传活动。

7月11日，8点30，医疗小分队和家电小分队前往资兴开展义诊和义务维修。社会调查小分队前往东江湖，与东江湖大坝管理处附近乡镇领导和海事部门领导举行座谈会，湘南学院团委书记刘卫平、副书记廖保华、王晖玲和团市委领导出席了座谈会。当天共为200多名群众提供义诊服务，维修小家电200余件。

下午2点，社会调查小分队在东江湖周边进行社会调查。

本次“三下乡”社会实践活动共为村民提供义诊服务接近500人次，义务维修家电500

余件，发放宣传资料（请填上 我没负责这方面的事情）份。

支教活动的情况请万华岩支教组的同学完善

全体“三下乡”社会实践活动成员聚餐，此次“三下乡”活动圆满结束。

三、总结完善及时

活动结束后，活动领导小组和活动办公室的关心下，活动总结迅速开展

大学生暑期“三下乡”社会实践活动是高校素质教育的有效载体，也是大学生理论联系实际的最好阵营，更是大学生服务社会的最好窗口。“三下乡”社会实践活动也磨练了我们青年大学生的意志，也培养了大家理论运用与实际的能力与团队合作的精神，真正做到“双赢”。在为期近两个月的活动中，我们有苦有累，但是，更为深刻的是通过实践得到的收获和满足。

1、师生合作，共同努力

在整个活动过程中，带队老师始终和同学们同吃同住同行，奋战在实践服务第一线。

2、队员精诚团结，积极进取的团队精神。

面对酷热的天气、飞舞的蚊虫，我们更是拿出我们的满腔激情完善着实践活动的每一个细节。面对工作，本着把工作做好的态度，队员们精诚合作，积极进取，为实践活动的圆满成功添砖加瓦。在这个团队里，我们一起生活，一起工作，一起在太阳下暴晒，一起完成了课题的调查研究，一起解决问题，虽然有时候也会有很多争论，但是大家都是本着对集体负责、求同存异的态度的。在这个团队中，我们学会了更好的尊重别人，尊重集体。我们整个“三下乡”团队老师和同学的团结努力正是我们的实践能够圆满结束的重要保证。

3、铭记职责，贯穿始终。

通过此次暑期社会实践，我们不仅明白了很多道理，更重要的是我们用实践检验了自身的价值，同时也展现了湘南学院学子的风采。在实践活动过程中，我们没有一丝的松懈，始终以一个高校学子的身份度量自己的行为；始终铭记自己的职责，在实践活动中尽职尽责。

4、群众的支持与拥护是活动取得成功的重要因素。

活动自始至终都得到郴州市父老乡亲的支持与配合。无论是问卷调查，或是宣传活动，抑或是义诊、家电维修以及“十二五”发展纲要及保护母亲河环保宣传活动，当地群众都热心的帮助我们，这是活动顺利进行的重要因素。郴州市的父老乡亲热情的接待者这一群来自全省各地的学子，让我们感受着他们纯朴民风。

队员感悟（交上来后补充）

在整个“三下乡”社会实践活动中，实践队每晚都召开团组织工作会议，认真总结当天工作，交流思想，研究方案，及时发现和解决问题，确保以后的工作顺利开展。活动结束后，各实践队都对照下乡前制定的工作计划，认真总结下乡活动，总结活动的成功与不足之处，为以后的工作提供参考，使以后开展实践活动有更高的起点。

总之，在团省委和学校党委的正确领导和重视下，在学校各部门各单位党政领导的大力支持下，在学院团委领导的带领下，通过广大师生的积极参与和努力，今年我校的大学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动开展得轰轰烈烈、扎扎实实。我校广大师生在此活动中积极参与，勇于锻炼，切实做到了把实事做好，把好事做实，产生了广泛的社会影响，体现了山医风貌。我们将认真总结经验教训，在以后的工作中不断创新突破，进一步探索和完善大

学生“三下乡”社会实践活动的有效机制，引导广大学生在各项活动中经受锻炼，增长才干，提高素质，为大学生今后更好地服务人民、服务社会打下坚实的基础。

湘南学院团委

7.中国农业大学理学院2007年学生暑期社会实践活动方案 篇七

一、大学生感恩意识缺失的原因

(一) 家庭教育的偏颇是造成大学生感恩意识缺失的根本原因。

当代大学生多数都是独生子女, 在家庭中, 孩子往往是被父母、爷爷奶奶们细心呵护着, 集万千宠爱于一身。家长们对孩子照顾得面面俱到、无微不至, 孩子提出的要求不论是否合理家长们都竭尽所能地满足, 孩子成为了家庭的中心, 这种失衡的家庭教育使得孩子对父母只知道一味地索求, 漠视父母的关爱、付出, 觉得理所当然。加之, 父母在家庭教育中过分看重孩子的学习成绩, 而忽视了对子女的人格教育、爱心教育、亲情教育, 导致当代大学生以自我为中心, 不懂感激, 更不会以感恩的心去对待他人和回馈社会。

(二) 学校教育的缺失是造成大学生感恩意识缺失的关键原因。

在我国应试教育的影响下, 学校教育已经变成了单一的智育教育, 德育教育在学校教育中被淡化、忽视, 甚至是抹杀掉了。孩子是否优秀, 成绩成为了重要的衡量标准。在孩子成长的关键时期, 中华民族的传统道德规范、“滴水之恩, 涌泉相报”、“谁言寸草心, 报得三春晖”等传统美德被淡忘。进入大学后, 思想政治教育理论知识的空洞, 脱离社会生活;教师的照本宣科, 教学方式的教条化、形式化, 让学生对思想政治教育兴趣不浓, 主动参与学习的积极性不高。

(三) 社会环境的影响使感恩教育很难有效进行。

社会主义市场经济的飞速发展, 一些不良的社会思潮和思想倾向冲击着高校的思想政治教育工作。大学生功利化和物质化思想明显, 沉迷网络, 理想信念淡薄, 感恩意识缺失, 当代大学生的人生观、世界观、价值观正接受着严峻的考验。大学生在这种社会环境的熏陶下, 感恩意识淡薄, 大学生感恩教育很难深入人心。

二、实施感恩教育的途径和措施

感恩教育是高校德育的重要组成部分, 是教育者运用一定的教育方法与手段, 依据一定的感恩教育内容, 对受教育者实施的识恩、知恩、报恩和施恩的人文教育。宜宾学院以大学生健康成长“十个一”活动的开展为契机, 对大学生的感恩教育进行了实践探索。

(一) 感恩教育要依托大学生健康成长“十个一”活动。

大学生健康成长“十个一”活动, 是宜宾学院结合当今时代特点和大学生的思想、学习、生活现状而实施的一项基础性、长期性工作。大学生健康成长“十个一”活动以理想信念教育为核心, 以思想道德建设为基础, 以培养学生“做人、做事、做学问”为重点, 以大学生健康成长成才为宗旨, 以培育优良的校风学风为目标, 把全体学生培养成热爱社会主义祖国, 具有良好社会公德和文明习惯的人格健全、情操高尚的社会主义合格建设者和接班人。大学生健康成长“十个一”活动实际就是人文教育活动、思想道德修养教育活动和传统文化普及教育活动, 是为了培养学生良好的学习习惯和生活习惯、培养学生强烈的社会责任感和崇高的使命感, 引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观, 并形成健全的人格。它是推行感恩教育的基础与保障, 也是推动感恩教育常规化、特色化的有力手段。

(二) 以“十项措施”为载体, 落实感恩教育。

大学生健康成长“十个一”活动要求每一位大学生, 一周至少去一次图书馆;一个月至少听一次学术讲座或观看学术视频报告并进行研讨;二个月至少读一部经典著作;在校期间至少参加一个社团;每学期至少给父母写一封信;每学期在班上至少做一次自我小结;每年至少参加一次公益活动;每年至少参加一次社会实践活动并提交报告;在校期间至少给老师写一封信;在校期间经常参加一项体育活动。“十项措施”中通过给父母写一封信的形式, 与父母谈谈自己在校的学习生活, 感谢父母的养育之恩;通过给老师写一封信的形式, 与老师交流自己的一些想法, 感谢老师的教诲;每年至少参加一次公益活动;每年至少参加一次社会实践活动并提交报告等等多个渠道, 具体地、科学地、可操作性地教会学生如何感激亲情、友情、师生情, 并学会回报社会。

(三) 为感恩教育构建一个完整的体系。

感恩教育是一个系统性的工程, 它的落实与推进, 需要各方面的支持与配合。一是要以二级学院、班级为单位。发挥班主任、辅导员的引导作用和学生干部的带头作用, 通过开展主题班会、个体访谈、征文比赛等, 掀起感恩热潮, 抒发感恩情怀。二是要以思想政治教育课程为感恩教育的宣传平台, 发挥教师的言传身教作用。通过教师的示范作用, 感染学生、带动学生, 建立和谐的师生关系, 营造校园“感恩”文化氛围。三是要发挥学生宿舍在大学生感恩教育中的重要作用。宿舍是班主任、辅导员了解学生思想状况、开展思想工作的主要场所, 也是同学之间相互交流、学习、生活的主要场所, 抓好学生宿舍的育人功能, 能更好地推进大学生感恩教育的开展。第四, 做好感恩教育的总结工作。大学生感恩教育既需要组织好感恩实践活动, 更需要对实践活动及时进行总结和反思。感恩教育要融入日常的校园学习生活中, 要以学生喜闻乐见的活动方式进行, 让学生在实践活动中产生自我的情感体验, 充分认识到实践活动的现实意义, 主动参与, 积极体验, 最终养成良好的感恩习惯。

三、结语

感恩教育是一种养成教育, 它是一项长期性的工作, 需要持之以恒、循序渐进、不遗余力地开展。宜宾学院结合自身实际, 通过大学生健康成长“十个一”活动的开展, 把感恩教育的措施落到实处, 在实践中不断总结经验教训, 形成感恩教育的长效机制, 营造优良、和谐的感恩校园环境, 为社会培养“三心四能”的高素质、复合型、应用型的合格接班人。

参考文献

[1].侯建峰.当代大学生感恩教育缺失与对策[J].合作经济与科技, 2010

[2].韩晓霞.试论大学生的感恩教育[J].商业文化 (学术版) , 2008

[3].陶志琼.关于感恩教育的几个问题的探讨[J].教育科学, 2004

8.中国农业大学理学院2007年学生暑期社会实践活动方案 篇八

动方案

各团支部：

为深入学习宣传贯彻总书记关于青年成长成才的一系列重要论述和考察xx重要讲话精神，引导和帮助广大青年学生深入基层了解国情区情民情，培育和践行社会主义核心价值观，在社会实践中受教育、长才干、作贡献，努力做到有理想、有追求，有担当、有作为，有品质、有修养。根据自治区党委宣传部、文明办、教育厅、团委、学联有关文件的统一部署和学校党委的要求，xx农业大学生命科学学院团委决定继续开展XX年暑期大学生“三下乡”社会实践活动，现将有关事宜通知如下：

一、指导思想

以深入学习、宣传党的十八大和十八届六中全会精神,引导青年学生践行社会主义核心价值观为根本，按照“按需设项、据项组团、双向受益”的原则，组织我院大学生开展内容丰富、形式多样的实践活动。引导大学生深入基层、深入群众、深入社会，在社会实践中继续深化对社会主义核心价值观的理解和认识，让青年学生在了解社会的过程中接受教育，在服务社会的实践中积极贡献，努力实现实践育人的教育理念。

二、活动主题

活力创新实践

三、参与对象

我院XX级、XX级、XX级全日制本科生。

四、时间安排

XX年7月—9月

五、活动开展要求

1.大学生社会实践是必修课（2学分），要求学生每个假期实践时间不少于4天；

2.本次实践活动可自行开展，可跨年级、跨专业组队，每队5—7人，或者以班级为单位，多人实践；

3.填写《xx农业大学大学生社会实践情况登记表》（见附件1，要求正反打印，四篇日志各300字以上，手写，要求盖有实践单位公章；在朋友圈晒实践日志、心得，将截图打印出来与其他材料一起装订，无需加盖实践单位公章；

4.书写一篇3500字以上实践论文（实践论文要求手写，主题、内容要求一致.论文写在农大信纸上）；

5.上交至少4张开展实践活动时的照片（纸质版、电子版）。

6.要求加统一封皮

注意:

社会实践上交前按照:封皮—日志—论文—照片—截图的顺序进行装订，之后在规定时间统一交给团支书。

7.社会实践报道

社会实践内容可以通过微信平台推送的形式进行宣传报道，凡推送者，社会实践分数给予满分，班级推送人数多者，学院将取前三名颁发“社会实践优秀班级”荣誉证书。

六、活动内容

XX年，我院将在广泛动员的基础上，组建校院级重点团队以及就业创业专项实践团队、班级团队等，深入基层开展切合基层需要、内容丰富多样、形式灵活务实的社会实践活动。XX年暑假社会实践工作紧密结合社会基层所需，严格按照以下的工作内容开展团队组建工作，具体内容如下：

各团支部可根据实践前期开展的基层需求调研情况，结合不同年级青年学生成长实际组织安排不同的活动内容和活动侧重点，其中一年级以认识社会、了解国情、区情、民情为主，二年级以社会调查、专业实践调研为主，三年级以就业见习、创新创业实践为主，结合各自实际组建团队，开展扎实有效的实践活动。重点活动内容及项目安排如下：

（一）开展“法制建设·普法宣传”宣讲活动

围绕总书记“5·3”视察中国zd大学重要讲话精神，深入城镇乡村、社区街道宣传宣讲总书记关于全面推进依法治国的重要论述，深刻观察和体会中国共产党在建设社会主义法治国家、发展社会主义市场经济、推动社会主义文明进步所取得的新变化新成就，积极宣讲法治理念和法律知识，有力推进依法治区。

（二）开展“爱国情怀·红色记忆”教育活动

通过参观抗战纪念展馆、遗址，寻访革命老前辈和抗战英雄遗属，重温中华民族取得抗战胜利的光辉历程；以网络微话题讨论、红色故事分享会、红色经典展播、抗战历史调研等多种实践活动形式，促使青年学生传承革命信仰，继承“坚韧不拔，勇往直前”的革命精神；广泛开展“复兴之路”学习参观活动，到相关博物馆、爱国主义教育基地等地方参观学习，深刻领会中国梦的内涵和中国梦的精神实质，坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信。

（三）开展“成就展示·亮丽xx”展示活动

组织不同专业背景的大学生、校园媒体记者等深入城镇、乡村及各类企业事业单位等，深入领会“十三五”规划、“四个全面”战略布局，深刻理解以习近平同志为核心的党中央治国理政的新理念新思想新战略和自治区第十次党代会战略部署，实践团队要通过宣传媒体、自媒体充分展示自治区70年来的改革、建设、发展成就，让广大人民群众切身感受党的十八大以来自治区经济社会发展的新面貌新成就。

（四）开展“深入基层·关注热点”调研活动

鼓励青年学生关注社会热点和民生焦点，利用暑假返乡机会，深入基层，倾听百姓声音，发挥学生在财经、法律、管理、教育、信息技术等方面的专业优势，围绕家乡经济社会发展过程中出现的热点问题开展社会调查，就社会保障体系、食品安全问题、计划生育政策、高考改革、大学生就业创业、生态文明建设、环境污染治理等问题开展专题调研。提倡高年级学生在专业教师的指导下，设计和组织具有专业特色的专题调研活动，形成高水平调研报告。

（五）开展“学习雷锋·青年先行”服务活动

深入到敬老院、福利院、孤儿院、少保所等地，开展形式多样的“送温暖、献爱心”活动；组织学生在社区和农村为身边孤寡老人、空巢老人提供力所能及的帮助，让他们感受到陪伴与温暖；针对父母不在身边的农民工子女，开展“大手拉小手”关爱留守儿童、义务家教等志愿服务活动，把志愿服务活动融入自己的生活，在服务他人、奉献社会中提升个人精神境界，为社会主义精神文明建设和社会的和谐发展做出贡献。

（六）开展“青春献礼70载·志愿服务亮你我”志愿活动

XX年恰逢自治区成立70周年大庆，也迎来第26届金鸡百花电影节。XX年的9月将齐聚呼和浩特，大家积极报名参加，共赴电影之约，共享文化盛宴，共同感受塞外青城——呼和浩特的独特魅力。可以多人组队以反映社会主义核心价值观、喜迎自治区成立70周年为主要内容，精心编排基层人民群众喜闻乐见、贴近基层生活实际的文艺节目，到农村牧区开展巡回演出。

（七）开展“铭记师恩·探访母校”感恩行动

鼓励学生在暑假期间，开展感恩母校、铭记师恩的母校探访活动。通过以感恩母校为主要内容的个人情况汇报、以“我的大学我的梦”为主要内容的大学情况介绍、以励志青春为主要内容的学习经验交流，在向母校、向恩师表达感恩之情的同时，与学弟学妹们交流学习经验，分享成绩与收获，号召他们懂得感恩，努力回报。从而充分展现我院优良校风与学子风采，加深中学师生对我院的了解与认同，提升学院的社会形象和社会影响力。

（八）开展“感恩父母·点滴回报”孝心行动

重点组织一年级学生以暑假社会实践活动为契机，开展用实际行动感恩父母的实践活动。鼓励学生合理安排寒期时间，多关心父母的工作、生活、健康状况，送上一分亲情；为父母及家人做力所能及的家务事，学会一项家务小技能，从事不少于二周的家务劳动，为父母减少一分辛劳；向父母汇报自己的大学生活，给家人送上一份宽慰，感恩父母的抚养和培育，树立成人意识，争做有责任感的家庭成员。让同学们认识到开展社会实践，首先要从家庭这个社会最基本的单元做起。

（九）开展“就业见习·创新创业”实践活动

倡导学生根据专业特点，深入到生产实践一线，通过单位见习生、管理助理等形式踊跃参与专业实习、生产实践、创新创业，并结合所学专业，开展深度生涯人物访谈，深入和准确了解专业的前沿动态、企事业单位发展及对专业人才的需求状况，撰写专业调研报告或生涯人物访谈报告，为将来的就业创业打下坚实基础。指导高年级学生根据所学专业和现有的条件，积极参加寒假人才招聘会或者到政府机关、企事业单位集中性开展岗位体验、就业见习活动，为顺利就业做准备。

（十）开展“禁毒防艾·从我做起”宣传活动

重点到学校、社区、街道、农村等地，开展发放禁毒防艾宣传材料，普及禁毒防艾知识、禁毒防艾政策宣讲等活动，进一步提高当地群众禁毒防艾的安全意识和自我防范能力，知道其危害性。

（十一）其他类社会实践

鼓励运用新媒体，以独特视角通过微电影、人物专访等形式，开展丰富多样的“微实践”活动。

（十二）自选项目

学生根据自身的专业优势、兴趣爱好自主组建社会实践团队，选择实践地点，拟定社会实践方案。

我院XX年暑假“三下乡”社会实践活动参考以上12类实践活动开展。此外，各年级、专业还可结合本学科特色、生源特点，开展有显著实践意义、研究前景和深远社会影响的其他类别实践活动。

七、评比表彰

学院将在秋季学期对XX年暑假社会实践进行汇报答辩，并对实践中涌现出的优秀团队和先进个人进行评比表彰。院级团队由学院根据情况给予部分经费支持，社会实践优秀班级、社会实践优秀个人、社会实践优秀论文给予相应奖励，具体发放时间另行通知。

1．社会实践优秀团队

（1）能够围绕主题，深入开展卓有成效的活动，产生较好的社会影响；

（2）活动组织严密，出发前上报活动计划，返校后进行交流并上交充分详实的总结材料；

（3）从院级团队中产生，评选产生优秀团队若干，就业创业专项实践团队单独进行评选，同时择优推报为xx农业大学暑期“三下乡”社会实践优秀团队。

2．社会实践优秀班级

（1）实践主题明确，能够围绕主题进行深入调研和分析，产生较好的社会影响；

（2）活动组织严密，出发前上报活动计划，组织参与相关交流及培训，返校后进行交流并上交充分详实的总结材料；

（3）从通过学院审核立项的班级团队中产生，由学院团委进行评选，评选出社会实践优秀班级若干。

3．社会实践优秀个人

（1）积极参加校、院、班级组织的实践团队，并在团队中发挥重要作用；

（2）认真总结和提炼社会实践成果，撰写的社会实践论文或调查报告质量好；

（3）经团队交流评议，从参加团队的学生中产生，由学院根据本单位实际参加实践团队同学的人数按比例择优推荐若干。

4．社会实践优秀论文

（1）采用各实践队推荐形式，要求具有较高的专业水平，有实质性的成果上报（包括实践论文发表，为当地发展提出建设性意见，设计方案受到当地政府、企业、农村重视等）；

（2）论文主题鲜明，内容真实，报告立意深刻，提出问题合理，分析客观，解决问题方法科学，有理论依据，3500字左右；

（3）参评社会实践优秀论文的同学需在寒假社会实践结束后上交《社会实践考察写实表》和社会实践论文。

9.中国农业大学理学院2007年学生暑期社会实践活动方案 篇九

一、活动目的及意义

为贯彻落实坚持以科学发展观为指导，以鄱阳湖为核心，以鄱阳湖城市圈为依托，保护生态、发展经济，统一规划、分步实施，以人为本、统筹兼顾，把鄱阳湖生态经济区建设成为生态优良、经济发达、城乡协调、生活富裕，生态文明与经济文明高度统一，人与自然和谐相处的生态经济区，2010年上饶师院暑期大学生“三下乡”社会实践活动方案。我校动员和组织大学生开展“三下乡”社会实践活动，不断增强青年学生用科学发展观指导新的实践、推动科学发展的能力和本领，根据省委宣传部、省文明办、省教育厅、团省委、省学联关于今年暑期开展以“争当鄱阳湖生态环境建设生力军”为主题的大中专学生志愿者文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的相关要求，结合我校实际，上饶师院团委决定组织二支队伍分别赴铅山县畲族太源乡和鄱阳县开展科技、文化和卫生“三下乡”暑期社会实践活动。

二、活动主题

以“争当鄱阳湖生态建设生力军”为主题，通过集体组队参加社会实践活动，引导广大青年大学生深入学习建设鄱阳湖生态经济区规划，贯彻落实科学发展观，关爱农村留守儿童健康成长，保增长、保民生、保稳定，支持江西经济发展建设，在实践中奉献社会，锤炼意志，提高素质，培养当代大学生艰苦奋斗的精神和社会实践能力。

三、活动主办单位

上饶师院团委学生会（学生会社团实践部协助开展具体工作）

四、活动组织形式

采取组队活动与分散活动相结合的形式，学校组成以校学生会干部、学生党员团员为主的两支“三下乡”队伍（服务队队员在全校范围内招募），分别赴铅山县太源民族乡和鄱阳县开展活动。

五、活动内容

（一）铅山县畲族太源乡活动

活动内容概述：

1、开展素质拓展班

针对留守儿童和贫困山区的孩子，授课内容以文化课为主，辅之是娱乐，结合师院丰富多彩的校园活动形式，寓教于乐，社会实践报告《2010年上饶师院暑期大学生“三下乡”社会实践活动方案》。通过道德修养的教育，提高当地中小学生的思想道德素质和个人修养。

2、进行环保意识教育

（1）针对学校环境恶化问题，结合各类环保卫生经验成就，提高当地人的环保和公共卫生意识，帮助改善生活学习环境。并且组织播放以环保为主题的教育片，丰富环保教育形式，同时开展实地考察活动。

（2）寻访和收集资料，并与当地人进行经验交流，为以后在上饶地区发展志愿者和推广志愿者活动积累经验。

3、活动的归纳与总结

“三下乡”回来后将资料归纳整理，在校内进行推广宣传，引起我校师生对留守儿童的关注。

具体活动安排：

1、在当地学校开设素质拓展班和学习辅导班，针对留守儿童实际情况进行学习辅导。

2、向留守儿童捐赠学习用品。

3、志愿者与留守儿童签订“一帮一”的服务协议。

4、开展“让世界听我说”保护鄱阳湖生态经济区环保系列活动

（1）“传递绿色祝福，构建生态家园”环保宣传片观赏；

（2）“珍爱‘留守花儿’，保护绿水青山”废品回收创意制作及其作品展示、环保知识宣传、环保标语征集比赛、硬笔书法比赛等活动；

（3）“使命 责任 成才”环保手抄报、黑板报比赛；

（4）“让世界听我说”主题演讲比赛。

5、开展环保宣传实践活动

（1）“争当鄱阳湖生态建设生力军，实现江西在中部的绿色崛起”横幅签名宣传活动；

（2）环保照片宣传活动。

6、在当地农村进行课题调研，并写成调查报告。

7、“留住童年，放飞希望”联谊晚会。

（二）鄱阳湖生态环境保护宣传实践活动

具体活动安排：

1、了解当地居民的风俗人情，通过居民进一步对周边环境的熟悉，依居民为向导就地考察，随时做实验记录，及时发现问题，并向当地相关政府部门反映。

10.中国农业大学理学院2007年学生暑期社会实践活动方案 篇十

项目名称:团队名称:学院名称:带队教师:

项目类别：

□

□

□

□

□ 政策宣讲类 社会调研类 生态环保类 基层服务类 其他（请注明）

申报类别：□重点□一般

共青团西安理工大学委员会制

二○一三年六月

填表说明

1、《项目申报书》要逐项填写，不要减少栏目或改变栏目内容。填报内容应简明扼要。如因篇幅原因需对表格进行调整时，应当以“整页设计”为原则。要求一律用A4纸双面打印，于左侧装订成册。

2.该申报书为团队审批的重要依据，除“本人签字”栏需本人用黑色钢笔或签字笔填写外，其余各项内容均需打印。

3、各团队负责人为学生，带队教师须为我校正式在岗教师。

4、课题研究思路、创新程度及实用价值为立项依据。

5、预期结果和后续研究计划是对实践成果的期望，包括活动宣传、活动方案、组织实施、预期成果等。

6、经费预算要求账目清晰，节约高效。

7、需有团队负责人所在院审批，并加盖公章。

（一）团队基本情况

（二）项目设计

11.中国农业大学理学院2007年学生暑期社会实践活动方案 篇十一

一、实践团队名称：

‚中国梦想 普法起航‛赴全省重点地市普法宣传团队

二、实践时间：

2015年7月

三、实践地点：

主队：

分队：合肥、安庆等地市

四、实践主体：

法学院

五、实践主题：

圆我中国梦 普法在行动

六、指导老师：

张老师、王老师

七、团队信息：

（一）团队设置 总团队：芜湖团队

分团队：合肥团队、安庆团队

（二）团队人数

各团队人数控制在15至20人左右

（三）团队Logo

（四）团队分工

队长：统筹规划全队此次实践活动；

副队长：负责协助队长进行工作规划安排，并协调各小组工作运行；

安全组：负责全队全程安全以及必备药品的保管；

宣传组：负责全队宣传工作及协调组织团队讨论会议及记录，并保管团队事件材料；

财务组：负责团队出行的财务情况；

后勤组：负责团队住宿、饮食、出行以及活动相关物品的保管； 外联组：负责在活动开展前及时与实践基地相关负责人联络，并对活动的临时变动进行通知。

八、实践背景：

为贯彻落实《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》精神，组织引导青年大学生深入学习宣传践行党的十八大精神，将‚青春梦‛融入‚中国梦‛，在社会实践中受教育、长才干、做贡献。学校决定开展2013年大学生暑期‚三下乡‛社会实践活动。法学院结合本专业特色，以学习宣传践行十八大精神和‚我的中国梦‛主题教育为契机，成立‚中国梦想 普法起航‛普法宣传团队，开展以‚我的中国梦 普法在行动‛为主题的安徽师范大学法学院赴安徽重点地市‚中国梦想 普法起航‛普法宣传暑期社会实践活动。

九、实践意义：

（一）通过‚中国梦想 普法起航‛普法宣传暑期社会实践活动在安徽省重点地市普及法律知识，学习宣传践行党的十八大会议精神；

（二）通过‚中国梦想 普法起航‛普法宣传暑期社会实践活动来锻炼同学们实践能力，提升同学们的各项综合素质，引导广大同学将书本理论知识与社会实践相结合，不断提高发现问题、分析问题和解决问题的能力；

（三）通过‚中国梦想 普法起航‛普法宣传暑期社会时间活动来增强专业学科的社会应用能力，同时培养同学们的学科专业素质，营造一个积极和谐的志愿服务氛围

（四）开展暑期社会实践活动是繁荣我校校园文化建设的一个重要途径，引导同学们树立正确的人生观、价值观，真正提高我校学子的社会责任感与主人翁意识。

十、主要活动内容、活动方法与活动安排

（一）主要活动内容

法学院 ‚中国梦想 普法起航‛普法宣传团队将以普法宣传为主要渠道，分为多支团队，奔赴安徽省重点地市，在社区、中小学校、企业等场所开展普法宣传活动。与相关部门挂牌成立‚暑期社会实践基地‛，为开展长期实践合作提供保障。

（二）活动方法

采取在青少年群体中开展青少年普法教育宣传、前往当地律师事务所学习交流、提供社区法律咨询服务、时政热点案例解读、举办法律讲堂、旁听法院庭审、中国法制发展历程宣传、在社区开展党代会精神理论宣讲、播放法史视频、发放维权传单、举行座谈会等活动形式。

（三）活动安排

1.组建团队，招募队员，制定总方案（4月12日——5月1日）在此阶段，成立法学院赴安徽省重点地市‚中国梦想 普法起航‛志愿服务团总队，组建服务团队的分支队伍，在各个班级内进行动员，招募队员。制定‚中国梦想 普法起航‛活动总方案，对实践活动进行整体规划。

2、各团队前期准备阶段（5月1日——6月15日）

各分支团队确定团队队员，填写《法学院2013年暑期社会实践团队招募申请表》；各分支团队确定社会实践地点、主题等，根据社会实践总方案制定各分支团队的实践活动策划。参加班级组织的暑期社会实践动员大会，做好实践活动相关准备工作，进行活动前的统一部署工作，统一活动资料内容，文本、照片格式要求，强调活动的安全等注意事项。举行‚中国梦想 普法起航‛暑期社会实践团队动员大会。

3、实施阶段（7月1日——8月2日）

在此阶段，各分支团队分赴各市组织开展暑期社会实践活动。（1）时间安排：

7月1日-6日在芜湖市进行志愿服务团启动仪式。仪式开始前为社区居民讲解图片，发放调查问卷，与十八大会议宣传单。仪式上邀请学校、法学院领导老师出席，并为暑期社会实践基地挂牌。

7月7日-7月13日在合肥走进社区，乡村小学、企业事业单位开展普法宣传活动。并在有条件单位挂牌成立‚暑期社会实践基地‛。

7月14日-7月21日在安庆走进社区，乡村小学、企业事业单位开展普法宣传活动。并在有条件单位挂牌成立‚暑期社会实践基地‛。

（2）活动具体要求：

各分支团队必须参考以下提供的活动形式，以其中三项或三项以上活动为侧重点展开，并可在此基础上开展其他形式的活动。若需举办其他类型的活动，分团队需上报总团队审批。

① 社区法律援助

各分队通过联络当地各社区，以社区为活动基地，提供一次社区法律咨询服务，为社区居民所遇到的问题提供一些法律建议，并促进社区居民的维权意识。对于居民暂时无法解决的问题，可以留下联系方式，经团队查阅资料或咨询老师后给予答复。

② 法律大讲堂

各个分队根据当地具体情况，以当地各社区以及中小学为活动基地，针对不同年龄层人群，进行有针对性、目的性的法律宣讲。（例如，a.在中小学开展法律讲堂则侧重青少年权利保护以及预防青少年犯罪等内容；b.在社区开展则可侧重老年人社会保障制度或消费者权益保障等内容。）分队的宣讲稿及PPT需上报总队审核，并根据团队指导老师意见修改宣讲稿；各队宣讲员必须接受总队的培训指导。

③ 维权宣传行动

各个分团队查阅一系列生活中常遇到的维权问题，并附上合理的法律建议，最终整合成一份系统的以市民维权为主要内容的宣传单，在社区或中小学进行散发，并对市民的疑问进行解答。

④ 法制发展历程图展

各团队可根据经费情况，制作我国法制发展历程图片展，组织团队成员义务向路人介绍图片展内容，或讲述相关故事，营造人民知法、懂法、用法的社会氛围。

⑤ 理论宣讲——法律视角解读十八大会议精神

各队撰写以十八大精神为主的宣讲稿，各队应注意侧重从法律的角度对十八大会议精神进行解读，并制作PPT，并上报总队审核。各队宣讲员必须接受总队的培训指导，并根据团队指导老师意见修改宣讲稿，宣讲十八大会议内容，宣传十八大会议精神。

⑥ 法律短片放映室

有条件的团队运用多媒体仪器放映关于法律知识的视频。在放映前介绍视频中的相关内容，并在放映后与现场观众互动交流心得体会，并对观众的疑问进行必要的解答。

4、活动总结阶段（8月13日——8月26日）

各团队在活动结束后举行总结会议，对活动进行总结，并形成文字材料，各团队成员必须在活动过程中撰写实践日记，在活动过后必须撰写社会实践心得体会。各团队在后期需对活动中的各项材料进行整理，如媒体报道的相关资料收集、调研报告的整理与制作、活动照片的处理等。并根据政法学院团委的相关要求对本团队的活动资料进行整理后统一汇总至总队处，汇总时间另行通知。

十一、注意事项

（一）各团队在开展活动过程中要扩大影响力，加大宣传力度，可以联系当地媒体，对活动进行宣传；

（二）各团队要注重活动的成效，注意搜集群众对活动的反响，对活动成效资料进行搜集；

（三）活动过后要固化成果，形成活动策划、通讯稿、活动照片、调研报告、实践日记、组员心得体会、活动总结、媒体报道资料、相关单位的活动证明、宣传单、调查问卷、宣传海报等相关活动材料，并及时上报；

（四）各团队要合理安排活动时间，使得社会实践活动内容丰富。要强调活动数量与质量并重，每项活动做好组织策划、前期准备、开展实施、活动总结等环节步骤，充分调动小组成员积极性；

（五）各团队可以适当争取社会赞助，在当地寻求社会赞助，解决部分活动经费。

十二、成果形式：

1.法学院赴安徽重点地市‚中国梦想 普法起航‛普法宣传团队暑期社会实践总方案 2.各分支团队暑期社会实践策划方案 3.各分支团队调研报告 4.团队成员暑期社会实践日记 5.团队成员暑期社会实践心得体会 6.各分支团队活动开展通讯稿、活动照片

7.各分支团队活动媒体宣传报道材料及相关单位活动证明材料 8.‚中国梦想 普法起航‛暑期社会实践活动总结 9.各分支团队暑期社会实践总结

10.各团队开展普法宣传活动的宣传单、调查问卷等宣传资料

十三、活动经费

总额1600（元）无社会渠道

（一）经费或资源来源明细

参加人员自费、学院资金支持

（二）使用预算 1.图片展板 20*20=400 2.志愿者绶带 40*10=400 3.团队成员住宿费200元 4.地市来回车费约300元 5.横幅40*3=120 6.旗子 40*3=120 7.其他（宣传单等）约60元

十四、团队暂行规章： 第一条 本团队名称为‚法学院 ‘中国梦想 普法起航’‛赴全省重点地市普法宣传团队。

第二条 本次社会实践本着促进法制宣传、增强公民法律意识、提高第三条 第四条 第五条 第六条 第七条 自身综合素质、锻炼实践能力、培养集体意识、丰富社会经验的宗旨。

实践团队应时刻注意自己的行为举止及仪容，做到衣着整齐、谈吐大方，体现当代大学生素质，自觉维护学校、院系以及班级的形象。

团队分工明确，任队长一名，副队长一名；下设安全组、宣传组、财务组、后勤组、外联组，每组设组长一名，每位团队成员为各组组员，监督并更好地执行各组工作。各成员自觉完成团队分配的任务，提高活动的效率及质量。

团队会议采取民主决议制度，团队的重大事项全员讨论通过，一旦通过不得有异议，服从团队安排。团队讨论会议记录要求完整准确。团队实践资料统一管理，不得外泄。

团队安全由安全组负责。本次实践坚持‚安全第一‛的原则，有违反安全准则的提议实行一票否决。一切行动服从团队安排，不得擅自行动，违反者全队通报批评。

团队施行财务公开制度，由财务组组长负责，一切开销需由全队讨论通过，并经财务组组长审核出纳现金。一切开销的发票统一保管留作凭证。经费不当使用将追究财务组组长责任。第八条 团队除必要活动开支，一切从俭。

第九条 团队的相关物品由团队后勤组进行保管，使用活动物品遵循‚妥善保管，可持续利用‛原则，活动结束后需对物品进行回收。物品不当使用或无故丢失、损毁，将追究后勤组组长责任。

第十条 队员应平等友爱、团结互助、协同合作、齐心协力完成本次实践活动。

12.中国农业大学理学院2007年学生暑期社会实践活动方案 篇十二

各学院团委、直属团总支：

为深入学习宣传贯彻全国高校思政工作会议和省第十一次党代会精神，引领和帮助广大青年学生在社会实践中受教育、长才干、作贡献，以青春建功的实际行动，为全面建成小康社会贡献青春力量，以优异成绩喜迎党的十九大胜利召开，校团委XX年将继续组织开展全省大中学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动（以下简称“三下乡”社会实践活动）。现将相关事宜通知如下。

一、活动主题

三晋学子喜迎十九大·爱我xx为民办实事

二、总体思路

高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，贯彻落实总书记青年工作思想，贯彻全国高校思想政治工作会议精神，以扶贫、济困、扶老、助孤、恤病、助残、救灾、助医、助学、禁毒、防艾等为发力点，按照“目标精准化、工作系统化、实施项目化、传播立体化”和“按需设项、据项组团、双向受益”的原则，组织大中学生广泛开展形式多样的社会实践活动，探索总结实践育人新机制，引领广大青年学生更加坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，为我省不断塑造xx美好形象、逐步实现振新崛起添砖加瓦，以优异成绩和良好风貌迎接党的十九大胜利召开。

三、重点团队

XX年，我校要在广泛动员基础上，组建校级、院级重点团队，深入基层开展社会实践活动，涉及9个方面。

.理论普及宣讲团。重点在全校学生理论学习社团中招募组建实践团队，深入农村乡镇、城市社区、厂矿企业等，主要围绕宣讲总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，围绕宣讲省第十一次党代会精神等开展形式多样的普及宣讲活动。

2.省情社情观察团。重点在全校招募组建实践团队，成员包括不同专业背景的大学生、校园媒体记者等，深入我省城镇、乡村及各类企业事业单位，特别是国定贫困县等，在深入观察和调研脱贫攻坚、全面建成小康社会的过程中，深刻理解我省经济社会发展的新面貌新成就。

3.依法治国宣讲团。重点在法律专业和zd类社团中招募组建由专业教师和学生组成的实践团队，围绕总书记“5·3”视察中国zd大学重要讲话精神，深入到城镇乡村、社区街道宣传宣讲总书记关于全面推进依法治国的重要论述，深刻观察和体会中国共产党在建设社会主义法治国家，发展社会主义市场经济，推动社会主义文明进步所取得的新变化新成就。

4.科技支农帮扶团。重点在全校涉农院系中招募组建由专业教师和学生组成的实践团队，到相关县域，特别是国定贫困县与当地农业部门合作，开展农技人员培训、农业科普讲座、先进农技推广、为农民提供“田间地头”的生产实践指导等服务活动。

5.教育关爱服务团。重点在全校师范类和教育类院系中招募组建实践团队，到基础教育薄弱、教育资源匮乏的我省贫困县（乡），协助当地教育部门开展教师培训，帮助当地优化教育资源、提升教学质量。同时，发挥大学生的智力优势和专业特长，组织大学生团队面向贫困地区、革命老区的留守儿童、贫困家庭儿童，开展课业辅导、素质拓展、亲情陪伴等教育精准扶贫关爱活动。

6.文化艺术服务团。重点依托全校各类学生艺术团队和文艺类学生社团招募组建实践团队，结合我省正在开展的高校戏剧季活动，以弘扬时代精神、倡导文明新风为目标，以反映社会主义核心价值观为主要内容，开展戏剧知识普及、寻访道德模范，精心编排基层人民群众喜闻乐见、贴近基层生活实际的文艺节目，到乡镇农村开展巡回演出。

7.爱心医疗服务团。重点在全省医学类院校或院系中招募组建专业实践团队，重点到农村基层、贫困县（乡）、困难企业、社区等地，开展流行性疾病防治宣传、基本医疗卫生知识普及等活动，为当地人民进行健康普查和常见病治疗，结合基层实际需求培训当地医务人员，捐送部分药品和医疗器械，协助建设乡（村）医疗站等工作。

8.禁毒防艾宣传团。在全校法律类和公益类社团中招募组建实践团队，重点到学校、社区、街道、农村等地，开展发放禁毒防艾宣传材料，普及禁毒防艾知识、禁毒防艾政策宣讲等活动，进一步提高当地群众禁毒防艾的安全意识和自我防范能力。结合活动实际需要，实践团队可以登录http://jdfa.12355.org.cn网站，按照提示内容下载禁毒防艾宣传材料。

9.美丽三晋实践团。重点依托设有相关学科专业及学生环保类社团，招募组建重点团队，到农村基层、县域城镇和城市社区，围绕环境污染、水资源保护、垃圾处理、气候异常、资源开发、自然灾害预防等，开展科普知识宣讲、社会调查研究、发展建言献策等活动。

四、专项工作

除重点团队外，XX年团中央还联合有关方面实施全国大学生暑期社会实践专项工作，主要包括10项。

.全国农科学子助力脱贫攻坚专项活动。与全国农学院协同发展联盟合作，重点面向全国涉农高校及院系招募由专业教师、研究生和本科生组成的实践团队，赴国家级贫困县开展实地调研、实际帮扶等助力精准扶贫工作。

2.“红色基因代代传·青春喜迎十九大”XX年暑期大学生遵义实践活动。以迎接党的十九大和庆祝建军90周年、建团95周年为契机，与贵州省有关地方和单位合作招募重点实践团队，通过“重走长征路”主题教育，开展社会实践观察，“一学一做”教育实践全国高校论坛等形式，追忆前辈壮志，践行红色文化，学习总书记讲话，做合格共青团员。

3.百所共建共育高校学生走进军营实践活动。根据《深化共建共育做好青年官兵与青少年学生社会主义核心价值观培育工作的意见》，由100所相关参与高校组织重点实践团队，走进结对部队的军营哨所，与青年官兵共同开展培育和践行社会主义核心价值观活动。

4.“丝路新世界·青春中国梦”专项社会实践行动。以“一带一路”战略实施为契机，在相关高校招募重点团队，组织青年学生前往“一带一路”沿线地区，通过考察调研、创业实践、文化观察等形式，弘扬“丝路精神”，传承“丝路文化”，积极宣传总书记提出的“五通倡议”和“绿色丝路”“健康丝路”“智力丝路”“和平丝路”发展理念，为“一带一路”国家战略建言献策。

5.“井冈情·中国梦”全国大学生暑期实践季专项行动。以喜迎党的十九大、纪念共青团成立95年和井冈山根据地建立90周年为契机，依托全国青少年井冈山革命传统教育基地，重点招募10期共约5000名大学生及中职学生组成实践团队，赴井冈山开展党史学习、红色教育、实践锻炼和课题研究等活动。

6.“印象长白山·筑梦十三五”大学生暑期实践活动。与xx省白山市、四平市、延边州等有关地方合作，按需设项、据项组团，重点招募100个实践团队，通过企业走访、社会观察、调研分析等实践形式，引领大学生认识理解并参与投身“十三五”规划和振兴东北老工业基地战略。

7.“xq学子百村行”专项社会实践活动。依托中青旅的资源支持，主要面向xq大中专院校招募重点团队，深入xq基层的乡村社区，开展民族团结宣传教育、基层社情调研、志愿服务等实践活动。

8.村土地利用规划编制志愿服务活动。与国土资源部合作，面向全国高校，招募100支相关专业社会实践团队，在当地国土资源主管单位的支持和指导下，参与村土地利用规划编制标准制定，进行知识宣传宣讲，开展基础情况调查，分析问题，提出咨询意见和建议，并参与相关编制工作。

9.“天翼·互联网+教育”调研计划。依托中国电信集团公司的资源支持，在全国高校招募100支相关专业学生组成的实践团队，深入校园进行教育信息化状况调研、知识普及并提供技术支持等。

0.大学生社会实践“知行促进计划”。整合有关企业资源支持，面向全国高校遴选、支持200个大学生社会实践项目和团队，重点支持教育助学、创新创业项目。

上述专项工作具体信息可在“三下乡”社会实践活动官方网站（http://sxx.youth.cn）上查询，并请留意团省委学校部官方微信平台及“三晋团学”微信群通知。

五、有关事宜和要求

.进行重点团队网络报备和通报表扬。为推动“三下乡”活动提升组织动员效率、完善项目评价机制，XX年将继续推动建立重点团队网络备案制度。各学院和直属团总支须于7月10日前，将实际组建的校级、院系级重点团队信息通过“三下乡”活动官方网站进行报备（具体流程见网站说明）。未登记报备的团队，不能申报省级重点团队或参与专项计划的奖项遴选，全国重点团队从省级重点团队中产生。XX年“三下乡”活动结束后，团中央相关部门、团省委和校团委将对优秀单位、团队、个人和活动成果进行遴选和通报表扬。

2.加强工作品牌推广和媒体综合传播。为进一步提升“三下乡”活动的品牌形象和社会影响力，XX年继续推广实施《大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践视觉形象识别系统使用办法（试行）》（详情见“三下乡”社会实践活动官方网站），所有重点团队均须在活动开展中广泛使用“三下乡”标识。各实践团队要注重社会实践成果的总结和分享传播，充分利用微信、微博等新媒体和大众传媒、校园媒体等多种形式，加强对活动中优秀个人和事迹的宣传报道。在实践活动中涌现出的典型事件和人物要及时报送团省委学校部邮箱。

3.确保活动实效性和安全性。各学院团委、直属团总支要结合高校共青团改革不断扩大活动的参与面，要在活动组织实施中完善制度规范、突出过程管理，开展必要的思想作风和服务技能培训，选派相关专业教师带队指导。突出社会实践的基地化、项目化管理，做到“按需设项、据项组团”，服务内容和形式切合基层实际和需要，切忌走马观花、变相旅游等。加强安全教育和保障，做好前期调研和出发准备，保障学生人身和财产安全，特别是要高度关注极端气候变化和服务地区的自然条件，做好自然灾害和突发事件的应对预案。在实践活动中如遇突发事件请及时报告团省委学校部。

共青团xxxx大学团委

13.中国农业大学理学院2007年学生暑期社会实践活动方案 篇十三

院属各团支部、全体团员青年：

为深入学习贯彻党的十七届五中全会、团十六届四中全会以及《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》精神，认真落实胡锦涛总书记在清华大学百年校庆上对广大青年提出的三点希望，围绕当今我国经济社会热点问题，帮助、引导广大学生以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，按照学校人才培养的总体目标，以培养学生综合素质尤其是思想政治素质为宗旨、促进大学生就业为重点，组织广大青年学生结合社会、国家的需要，结合专业学习，结合就业创业深入社会。在社会实践活动中认识社会，了解国情，接受教育，增长才干，增强社会责任感，为社会做出贡献。院团委决定号召全院青年学生积极投身2011年暑期社会实践活动，现将有关要求通知如下：

一、活动对象和活动时间：

1、活动对象：院属2008级、2009级、2010级全日制本科学生

2、活动时间：2011年7月上旬至8月下旬

二、活动主题：“用红色点亮青春，以实践报效国家”

三、社会实践内容：

1、开展“庆祝中国共产党建党90周年，探访革命老区”活动

1921年7月，在国家危难之际，中国共产党诞生了。它领导中国人民艰苦奋战，建立了新中国。转瞬之间，中国共产党已经经历了90年的风风雨雨。让我们跟随前人脚步，通过走访红色革命老区、阅读书籍等形式，回首这90年来中国共产党所走过的沉浮道路。

2、聚焦社会热点，关注民生

民生与社会问题对国家经济的繁荣与发展至关重要。大学生应充分利用暑假实践的机会，深入了解社会，将专业知识与实践相结合，通过调查和实践去发现问题存在的根本原因，运用自己所学的专业知识和查询资料提出合理的解决方法。我校着力引导广大学生投身于实践，在实践中要有想法、敢创新。通过社会调查、学术课题和论文撰写等形式，对我国现今问题提出自己的看法。

3、经济发展，国之根本

随着国家进入新的发展阶段，经济发展进入平稳快速的发展时期，如何在这个重要的时候把握正确的发展战略，这关系到我们国家以后长期的发展道路。面对日益严峻的国际经济形势和以前存在的问题，我们应该在这一关键时刻及时调整发展规划使国家的经济建设发展更平稳的进行，使经济建设持续发展下去。我们大学生是祖国发展的希望，在这个充满机遇与挑战的时刻我们怎样来选择，就成了我们大学生的一个很重要的难题。

4、保护环境，你我共参与

环境污染无疑是让全世界人民头疼的事情。大气污染、水污染、噪声污染等一直困扰着

我们。现如今地震、海啸、火山喷发以及各种极端天气的频繁发生，更是给人类社会带来了极大的恐慌，同时这些现象的发生无一不敲响了我们的警钟，提醒着我们保护环境的重要性。提高环保意识，建设美好家园，合理利用资源，保护生态平衡可谓是任重而道远。

5、安全——生命的“卫士”

安全问题已成为衡量人民生活质量、社会管理水平和国家法制建设的一个重要方面。但近年来，社会上发生的“酒后驾驶”“恶性食品添加剂”“校园飙车撞人”“网络银行受骗”等等无不反映着我国安全制度的缺陷。最近，国家颁布了一系列相关举措，来保障人民的生命财产安全。大学生作为祖国的未来，可以通过社会实践，为国家稳定和人民的生活安乐贡献出自己一份微薄的力量。

6、教育——兴国之路

钱学森说：“为什么我们的大学总是培养不出杰出的人才？”教育是我国强盛的关键所在。目前，我国的教育资源分配不均匀，城市与农村教育水平存在较大差距，但是随着国家教育体制的不断完善以及社会各界人士的不断努力，我国教育事业正向前大步迈进，比如农村教育改革、各个地方的支教事业、中高考改革、北京大学实行中学校长实名推荐、南方科技大学从高二招收实验班等事例无不证明着我国教育事业正向培养高素质、高质量和创新型人才的方向进军。

7、开展志愿服务

志愿服务是一种公益行为，它体现着公民的社会意识，反映着社会的文明进步水平。在实践过程中，要求大学生们奉行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，通过个人服务和团队服务的方式，将温暖送给有需要的人。志在，愿在，我在。

四、社会实践形式：

（一）学院社会实践团队

学院将组建1—2支社会实践团队赴宜昌周边县市开展农田水利基础设施现状调研。

（二）个人及其他社会实践

学院鼓励以班级、团支部、社团等为单位进行组团。各团队在暑期返乡后，结合所在地社会生产、生活情况，经济社会发展需要，通过参加社会调查、专业实习、志愿服务等形式进行社会实践活动。每个学生都应充分利用暑期实践，发挥专业优势广泛开展政策宣讲、社区服务，积极投身到当地和谐社会建设中。

五、活动要求：

1、各团支部要充分认识到组织开展社会实践活动的意义，认真做好本次暑期大学生社会实践活动；同时，注意加强安全教育，确保社会实践活动安全、有序进行。

2、所有学生在暑期都必须参与各种形式社会实践活动，且时间不得少于一周。

3、活动期间，要针对需求开展服务，切实帮助群众解决实际困难，真正为群众带去实惠。活动后期要回馈情况，加强联系。学生返校后，各团支部要在两周之内召开“实践归来话收获”主题团会，交流体会收获，扩大实践教育成果。

4、需要开具《社会实践介绍信》（见附件）的同学，以班为单位或者个人到学院团委办理（水电楼624室）。（1）2009级、2010级：

开学后2周之内，请2009级、2010级各团支部将《三峡大学2011年大学生暑期社会实践表》（进学院网站“学工专栏——关于开展水利与环境学院2011年暑期大学生社会实践活动的通知”自行下载）和调查报告一并收齐上交至学院团委（联系人：刘嘉琦，***）。社会实践表须由实践单位签字并加盖公章，调查报告要求在2000-8000字以内（要求打印，图文并茂）。

（2）2008级：自愿上交《暑期社会实践表》或调查报告，不做强制要求。

六、表彰评比：

校团委拟定于9月上旬对本次暑期社会实践活动予以评比表彰。

1、学院评比及表彰

学院将对学生个人上交的社会实践调研报告等相关材料（包括书面材料和电子档）进行审核，根据评比细则进行评优表彰，并择优推荐到学校表彰。

2、学校评比及表彰

校团委将对学院报送的表彰名单进行审核，并举行校级优秀社会实践团队、校级优秀社会实践个人答辩会，评选一批先进典型进行校级表彰。

3、省级评比及表彰

校团委将根据各学院社会实践活动的开展及向指导中心的工作汇报情况，评选一批优秀组织单位、优秀志愿服务团（队）和先进个人报送团省委及共青团中央，并给予表彰。

共青团三峡大学水利与环境学院委员会