关于在校大学生节约意识的调查问卷

关于在校大学生节约意识的调查问卷（共14篇）

1.关于在校大学生节约意识的调查问卷 篇一

大学生“宅”现象的调查问卷近年来，“宅”现象在高校日益盛行，尤其是大学生。为了全面了解大学生的生活状态，我们进行了本次调查。本次调查严格遵循《统计法》的要求进行，不用填写姓名，我们将对您的问卷进行严格保密，所有答案只用作相关调查使用。衷心感谢您的帮助！

1、您的性别（）

A、男B、女

2、您所在的年级是？（）

A、大一B、大二C、大三D、大四

3、您认为您是宅男（宅女）吗？（）

A、非常宅B、有点宅C、一点都不宅

4、您认为您宅的主要原因是（）

A、依赖电脑B、交际圈小C、功课多没时间玩

D、习惯自己的圈子E、其他

5、您怎么安排您课余时间？（）

A、学习B、户外活动C、打工

D、在宿舍玩电脑E、其他

6、您使用电脑的频率是？（）

A、经常B、一般C、偶尔D、从未

7、您每周运动时间是？（）

A、2小时以下B、2-4小时C、4-6小时D、6小时以上

8、您的专业课任务繁重吗？（）

A、很繁重B、繁重C、清闲D、很清闲E、一般

9、您是否内向？（）？

A、很内向B、有点内向C、外向D、很外向E、一般

10、您的交际圈如何？（）

A、很广泛且相处的也很好B、很广泛且相处很一般

C、很窄且有知心朋友D、很窄没有什么好朋友

11、您经常参加学校组织的活动吗？

A、很积极参加B、经常参加C、偶尔参加D、从未参加

12、您认为大学生宅有什么好处？

A、剩余分配时间多B、足不出户便可以掌握世界信息

C、放松身心D、没有好处E其他

13、您认为宅对大学生的坏处？（）

A、交际能力下降B、疏远身边的人C、生活懒散

D、没有坏处E、其他

14、您赞同宅？（多选）（）

A、赞同B、不赞同

感谢您的支持！

2.关于在校大学生节约意识的调查问卷 篇二

关键词：新疆高校,大学生,就业准备,企业需求

“人力资源”这一概念最早是由彼德·德鲁克在其著作《管理的实践》中提出并加以明确界定的。20世纪80年代以来, 人力资源管理理论不断成熟, 并在实践中进一步发展。我国高校人力资源管理专业是在1993年由中国人民大学首先设置, 截止到2009年已开设人力资源管理专业的本科院校达260所左右。在新疆, 人力资源管理专业的学科设置较晚, 已开设的本科院校有新疆大学、新疆师范大学、新疆财经大学、新疆农业大学和石河子大学。

“大学生就业准备”是指大学生在校学习期间为未来成功就业而做的各种准备, 是他们今后获得理想工作岗位的重要条件和基础。为了解新疆院校人力资源管理专业大学生在就业准备方面做了哪些工作?还存在哪些问题?我们调查分析了当前社会对该专业大学生的素质要求, 并及时反馈, 以调整人才培养和就业的政策措施。本研究在2013年5月选取了新疆农业大学、新疆财经大学、石河子大学以及新疆师范大学4所高校人力资源管理专业的200名在校生, 对就业准备等情况进行了问卷调查;选取了87家用人单位对人才需求等情况进行了问卷调查。选择的4所高校均为新疆的二本本科院校, 具有一定的广泛性和代表性。

一调查对象

1. 在校本科生

调研对象是新疆农业大学、新疆财经大学、石河子大学以及新疆师范大学的在校大学生。共发放电子问卷120份, 纸质问卷80份, 合计200份, 有效回收145份, 回收率72.5%, 被调查的学生以大二和大三为主, 占总数的91.03%, 男女比例为4∶6。

2. 用人单位

在用人单位调查中, 我们对国有企业、外资企业、私营企业、个体进行走访或发放纸质问卷, 问卷共计100份, 有效回收87份, 回收率87.0%。被调查的单位中国有企业占12.64%, 外资企业占24.14%, 私营企业占52.87%, 其他企业占10.35%, 单位行业中主要为餐饮业、现代服务业、快销产业以及制造业。单位类型主要是劳动密集型 (44.83%) , 其次是技术密集型 (25.29%) 和国家、省、市认定的高新技术企业 (25.29%) 。被调查企业中有29.89%的单位员工总数在500人以上, 37.93%的单位员工总数为200~500人, 16.09%的单位员工总数为50~100人, 16.09%的单位员工总数在50人以下。根据近几年毕业生流向的调查情况看, 大部分本专业毕业生主要流向私营企业和外资企业, 其次是国有企业和其他企业, 因此本次调查结果具有代表性。

二调查方法和内容

以纸质问卷和电子问卷调查为主, 并辅以电话和实地访谈, 调查结束后采用“问卷星测评系统”和Excel软件对数据进行了相应的统计分析。

问卷设计中针对不同的研究对象分别设计了在校大学生就业准备调查和用人单位对毕业生工作能力要求调查两套问卷。在校大学生就业准备调查问卷包含了个人基本情况、对本专业的认知度、择业目标、实践活动、竞争条件、就业渠道等项目;用人单位对毕业生工作能力要求调查包含了企业基本情况、工作职能、人才期望、招聘模式等项目。本次调查采用不记名方式限时完成, 所有测试数据均由课题组成员按要求录入。

三调查中发现的问题

1. 在校大学生就业准备调查

第一, 职业定向不明确, 缺乏择业目标。“职业定向”是指确定对自己来说比较适合的、理想的、将来要去争取从事的职业类型, 选择职业目标, 并为达到预期的目标采取各种行动的过程。在此次调查中我们发现, 在选择人力资源管理专业初衷的问题中, 本人兴趣所在、家人及亲朋好友的影响、因为专业就业前景好三个选项的百分比分别为26.9%、23.45%、21.38%, 另外还有28.28%的学生是因为高考填报志愿, 无特别的原因。在经过2~3年的学习后, 24.83%的学生对本专业的就业方向有一定了解, 有70.34%的学生不是很了解, 还有4.83%的学生对自己的就业方向完全不了解。对于是否有对自己的职业生涯进行规划问题时, 有5.52%的学生有具体的规划, 75.17%的学生有规划但不具体, 还有19.31%的学生则完全没有规划。

这个结果说明学生在迈入大学选择专业的过程中基本是随大流或是迎合长辈的意愿, 在大学期间对职业定向思考不足, 没有一个明确的方向, 所以大多数学生特别是面临毕业的学生一想到找工作就会担心、害怕和焦虑。

第二, 就业压力大, 就业观存在偏差。通过此次调查发现, 大学生普遍感到就业形势紧迫, 就业存在供大于需的情况, 有57.24%的学生迫切希望能在毕业前找到工作, 有48.97%的学生希望毕业后能立即工作, 若专业不对口也希望能立即工作。在就业单位选择上, 行政、事业单位和国有企业仍是学生们心目中最理想的工作单位, 若没有应聘成功, 会有31.03%的学生退而求其次选择自主创业, 而愿意去私营企业或公司工作的不足18%, “金饭碗”安逸稳定的工作依然是大学生的就业趋势。在行业的选择上, 57.24%的学生想进入政府机关, 其次是金融、证券、保险业。在就业地域的选择上, 40.69%的学生会选择留在首府乌鲁木齐, 31.03%的学生选择了回到自己的家乡, 17.24%的学生选择了去内地一线城市发展, 还有6.14%的学生选择了出国。在择业上更多的是看中用人单位的发展空间和薪酬、福利, 并不太注重单位的名气和规模, 也不希望从事有挑战性的工作。

第三, 有较强的能力准备意愿, 但对知识准备认识不足。在被调查的大学生中有85.0%的学生参加过社会实践活动, 原因是有78.62%的学生认为就业难的原因之一是缺乏实践经验, 所以参与社会活动的积极性很高。在问到“个人哪些条件会吸引用人单位的注意”时, 有80.69%的学生选择了工作经验, 而选择专业知识或成绩的仅占到22.07%。但是在目前就业压力过大的情况下, 也会有84.14%的学生选择在毕业前考取英语、计算机等级证书, 考取人力资源管理师、教师证、会计从业证甚至驾照等为自己增添求职的筹码。也有学生希望能通过辅修相关专业、社会实践、关注就业信息等方法为就业做准备。大多数学生都认为社会实践可以锻炼自己的能力, 为将来的工作储备能力, 但是参加的社会实践活动专业性不强, 据调查参加专业单位实习的只有22.76%, 而参加日常兼职工作如发传单、在餐饮店打工的却占到61.38%。

2. 用人单位需求行为分析

第一, 企业招聘模式。人力资源管理部门是企业中很重要的一个职能部门, 企业对于本部门的重视程度也从某一方面决定了人力资源管理专业学生的就业情况。本次调查发现, 有80.6%的被调查企业在最近一年内有招聘人力资源管理人员的计划, 其中87.9%的企业所招聘的为基层岗位。在人才招聘方式上 (多选题) , 有89.66%的企业倾向于发布网络、媒体信息招聘;41.38%的企业还希望能通过高校合作招聘, 学校和企业的良好合作在这个时候就显得至关重要了;其他则是通过企业员工推荐或社会招聘会招聘。

第二, 企业对专业人才的基本需求。在对人员学历的要求上:本科层次最高, 达到42.53%, 其次是大专生和研究生, 说明了本科毕业生与其他层次人才相比就业机会还是很多的。

在企业需要的岗位类型上, 只有15.5%的被调查企业希望所招聘的员工从事人力资源管理某个职能的工作, 如绩效考核或员工招聘等, 有58.6%的企业需要他们能参与人力资源管理各个职能的工作, 甚至有25.9%的企业希望他们所招聘的员工除了能从事人力资源管理工作外, 还可以兼任行政方面的其他工作。

在对员工所需资格证书中, 人力资源师三级、英语四级、计算机二级是必备条件。大部分用人单位希望处于起始水平的人力资源管理者能掌握人力资源管理专业知识与技能, 熟练操作计算机和使用各种办公室软件, 具有较强的文字表达能力与语言表达能力, 具备一定的分析与解决问题能力、沟通能力、创新能力、组织与协调能力和良好的团队协作精神。这些结果表明了企业既看中员工的专业技能, 也看中员工的综合素质, 这就要求大学生在校期间要注重多方面发展, 全方面锻炼自己, 以便提升自身综合素质, 为自己良好就业创造更多的机会。

第三, 企业对大学生的期望和要求。在调查中发现, 部分应届毕业生在工作中存在专业基础知识掌握得不够扎实, 实际操作能力比较差, 在工作过程中则表现比较浮躁, 要求过高、对自身素质认识不够等现象, 这些导致企业对应届大学生不够满意。所以企业在招聘本专业人才的过程中更乐于接受那些语言表达流畅 (97.7%) 、具有与专业相关的实习实践经历 (91.95%) 、扎实的专业基础 (74.71%) 、担任过班级或学生干部 (51.72%) 、积极参与院级校级活动 (45.98%) 的学生。所以在对大学生的培养过程中应该注重培养学生的沟通能力, 团队合作能力, 化解压力、经得起困难与挫折的能力, 创新能力以及灵活应变能力。

四结论

近年来, 随着各高校的扩招, 应届毕业生的就业形势紧迫, 大学生在就业准备中应避免眼高手低的情况, 正确认识就业形势, 提高自己的思想意识, 注意提高自身的综合素质, 做好职业规划;在专业技能方面, 不能盲目跟风考证, 要多学习专业知识, 把专业技术能力培养扎实, 让自己在应聘过程中更胜一筹;学校可根据企业以及社会的实际需要注重培养学生的实践能力, 开设一些具有针对性的就业指导, 解决学生缺少而企业关注的素质能力问题;另外企业可以和高校合作, 定期召开校园招聘会, 寒、暑假时多提供一些实习机会, 从实际出发帮助学生丰富自身经验, 有针对性地锻炼自己, 培养自身的实际应用能力。

参考文献

[1]王淑云、罗筑华、陈熙等.中国高校大学生就业准备研究述评[A].Proceedings of the 2011 International Conference on Education Science and Management Engineering (part 3) [C], 2011

3.关于在校大学生节约意识的调查问卷 篇三

【摘 要】大学生在从事短期兼职工作中，并不属于“狭义劳动者”，他们的择业方向、择业目的也是迥乎不同，如何正确引导大学生进行打工兼职成为一个社会性问题。本文以东营市为调研地点，从大学生兼职打工择业分布、打工目的、劳动维权意识以及高校相关指导等方面着手，结合实地调查，深入东营高校及相关用人单位，详细了解东营市在校大学生打工现状，并进而提出规范东营市大学生打工市场以及合理开展高校兼职工作指导的相关建议。

【关键词】东营市；大学生打工；打工方向；维权意识

一、研究目的及意义

（1）通过调研，深入了解东营市大学生对于兼职工作的需求方向以及薪酬期望，与有关部门积极沟通，为求职大学生与用人单位的联系开辟新型“绿色通道”，助力青春圆梦和企业经济效益双赢的良性局面。

（2）通过对调研结果的总结以及成功案例的剖析，为山东省其他地区提供良好范例。

（3）东营市的兴起和发展得益于油气资源的大规模开发，所以它的第一定位是一个“资源型城市”。但是在黄河三角洲优越的自然条件以及石油资源的不可再生等诸多因素影响下，它又必须遵循资源型城市客观发展规律，不断向综合功能型城市转化。这样一个以石油为主导产业的城市，因其产业结构单一、稳定故短期、临时工作并不像很多综合功能型城市一样“百花齐放”。故对于东营市在校大学生打工现状调查研究，有其特殊的意义。

二、调研地区打工市场与其他地区的异同

（一）东营市区域经济结构目前存在的一些问题

（1）经济结构单一，经济发展的资源约束明显；

（2）产业链条短，产品附加值低；

（3）骨干企业规模、数量均处于发展阶段，研发能力、核心科技力量不足；

（4）服务业比重不合理，种类单一，现代服务业开发力薄弱。

（二）全国大学生打工较为青睐几所城市的经济结构与产业布局

1.青岛

（1）近五年来，青岛市产业结构发展过程中，第一产业所占比重持续下滑；

（2）第二产业所占比重稳步提升，并且以重化工业、高新技术产业为发展重心；

（3）第三产业所占比重虽仍逊于第二产业，但在提供就业机会方面，第二产业已经逐渐落后于第三产业；

（4）从第三产业内部来看，传统服务业还是占据了就业的主导地位，政府正加大力度提升新兴服务业在岗位供应方面的能力。

2.昆山

（1）近十年，第一产业处于停滞状态，并部分农用耕地转变为工业用地；

（2）工业发展已逐步引入高新技术作为支撑，制造业机械化程度高；

（3）外资投入多、企业规模大，第二、三产业就业缺口较为明显，流水线短期工种较多；

（4）政府鼓励支持打工潮流的大量涌入，相关政策较为健全。

3.北京

（1）作为首都，经济结构协调性较强，资金投入、资源供给等方面优于全国其他地市；

（2）岗位全面、技术指导方面较为完备，第二产业的规模大、工资高；

（3）服务业各个种类协调发展，比重均衡，现代服务业发展迅猛。

4.深圳

（1）经济规模总量大、经济质量实力厚、经济创新能力强、经济影响能力广、经济发展潜力深；

（2）高新技术分布广、种类多，遍及第二、三产业，创新能力居于全国前列；

（3）现代化服务业林立，临近港口，对外贸易广泛开展，外资投入量大，产品出口率高，就业人员需求量大。

（三）对比结论

通过以上地区的经济结构、发展规模简单情况对照，可以对比得出：

（1）东营市经济结构单一，产业链条短、产品附加值低，致使东营市岗位多样性匮乏，择业可选择性较小；

（2）东营市服务业发展力不足，新兴服务业起步晚、发展慢，从而引起这一比较适合兼职工作的行业在东营的岗位供求关系中，处于供不应求的状态；

（3）高新技术引入较少，外资投入比重较轻，机械化现代化程度不高，由此引发在校大学生这一青少年群体对于兼职工作的挑战性不足而感到失望，认为无法通过兼职工作扩展自己的见识与能力。

三、数据处理与问题剖析

（一）问卷投放与收回情况

本次社会调查活动共投放问卷886份，问卷覆盖范围遍及东营市三县两区。其中回收有效问卷834份，收回率达到94.1%。在问卷随即投放过程中基本做到男女投放比例适中，各年级学生比例均衡，同时，本次调研的亮点之一在于调研对象中，居住于东营就读于其他地市以及就读高校位于东营地区的大学生群体兼而有之，这为本次问卷调查的科学性和准确性提供了保障。

（二）工资待遇情况

在回收的问卷中经过统计，834份有效问卷显示，其中386人进行过兼职工作，448人未进行过名兼职工作，而386名同学中，有82名是在其他地市进行过兼职打工。其中多数学生的工资（换算成平均每小时工资）普遍在7-10元，较北京、上海等大型城市偏低，且城市发展模式以及城市本身魅力方面欠佳，这或许是大学生对于在东营地区打工热情不高的原因之一。

（三）大学生从事打工兼职所面临的诸多阻力

1.获取兼职信息途径稂莠不齐

当下是个信息爆炸的时代，新闻广告的传播速度，远远超过人们的想象。根据小组调研，我们发现大学生获取兼职的途径多种多样，这看似为兼职市场打开了一条光明之路，但随着进一步深入采访，我们了解到这种多元化的途径并没有为大学生打工市场带来更大的便利，恰恰相反，很多利益熏心的人，运用营销手段将打工招工变成了一种别样的“传销”，更有甚者利用高价工资噱头对在校大学生进行利诱，而在打工过程中再通过指责打工者业务能力、服务态度等方面不够规范，克扣工资。这使得很多大学生对于兼职工作敬而远之。

2.心理预期与实际情况的差距

通过本次调查我们发现，大部分学生与用人单位存在两对矛盾点：第一，学生大多期待从事以脑力劳动为主的工作（家教、招生宣传等）或者中轻度体力劳动（促销、发传单、餐饮等）这与自身能力以及供求关系产生立巨大的偏差从而使得学生与用人单位产生对立；第二，学生大多数在其他城市就读，对于打工酬劳有自己的心理预期，会将东营地区的酬劳与自己成长的城市作比对，一旦有了比较很容易造成心理落差，从而消极怠工，产生新的对立点。

3.家庭环境原因

东营地区以石油产业为龙头产业，大部分家庭从事石油相关行业，就业环境稳定，这就导致很多父母对于孩子寒暑假进行兼职工作呈反对态度。在834份有效问卷中，有369份问卷显示家庭对于自己进行兼职呈反对态度；316份问卷显示家庭支持自己去进行兼职工作，锻炼能力；149份问卷显示家庭对于自己进行兼职工作呈中立态度。由此可见，支持学生进行兼职的家庭比例仅占37.8%。

4.监管力度与教育指导

根据《高等学校勤工助学管理办法》的通知教财〔2007〕7号以及《关于贯彻执行<中华人民共和国劳动法>若干问题的意见》我们不难得出，对于大学生兼职活动，很多时候没有具体法律法规可以强制针对雇佣关系签订用人协议，这便成了在校大学生最大的担心，媒体报道的克扣、拖欠工资案例，时时刻刻都在警醒着他们，他们对于这个问题也变得越来越慎重。

同时，在调研的几所高校中，我们通过跟高校学生在线交流以及进入校园随机路访等方式，了解到大多数学校设置了就业指导中心，对在校大学生的职业规划以及人生就业指导有很大的积极作用，但是并没有专门的讲座或者指导教师是为在校大学生的兼职工作进行保驾护航。根据调研结果显示93.6%的学生希望得到学校和社会提供相关扶持和教育指导。

（四）调研数据分析结果

根据调研数据我们不难看出，东营大学生打工现状存在着热度不高，供求关系不平衡等问题。这源于两个问题，其一是内因：城市魅力不足、产业结构单一，城市服务业发展缓慢，能源主导地位暂时难以撼动；其二是外因：相关法律法规并不健全，教育指导以及市场规范不到位。这些客观因素，严重左右了处于彷徨期和盲目猎奇心理极度膨胀的在校大学生，这对很多大学生带来了兼职工作以及就业方面的误区。

四、解决方案

根据调研，本调研小组较为详尽的了解了东营市大学生打工现状所存在的些许问题，通过与相关部门的专家以及高校教师交流，我们提出以下建议，希望通过我们的建议将东营市大学生打工兼职道路变得更加平坦。

向团市委寻求帮助，建议其向上级机关提议拟定规范大学生兼职市场的有关法律条文，真正将大学生打工兼职做到有法可依，并建立官方宣传平台，运用“互联网+”模式，安全高效地进行兼职项目的宣传；

实现高校联盟、校企对接，目前的学生寻得兼职工作的途径大多来自互联网中的招聘信息或传单海报，其中的中间环节会给兼职工作带来很多不确定性，致使雇佣双方的利益都得到一定程度的损害，当学校愿意承担这份责任，牵头与企业建立对接时，这样的弊端便会不攻自破；

在校期间委派专人对学生进行教育指导，经典案例分析以及教师几十年积累的人生财富对于在校大学生的兼职诉求，具有积极指导意义，可以帮助他们寻觅更适合自己的方向，并学会更好地为自己维权获益；

鼓励学生创新思路，突破客观“牢笼”，资源型城市的事实难以改变，那作为在校大学生的培育者，教师有必要鼓励引导学生在不耽误正常学业的情况下，进行创新式的兼职工作，帮助在校大学生突破思想瓶颈，更好地实现人生理想；

依靠国家政策及地方政府扶持，在创业孵化园和创业指导中心的帮助下完成自主创业，发挥青年独特的“新思想”、“新思路”多维构架创业体系。

参考文献：

[1]赵世丽.《浅谈在校大学生打工与就业的关系》[J].科技创业月刊，2014，（8）：128-129.

[2]李显青.《东营市经济区域结构转型问题研究》[D].山东：山东师范大学，2010.

[3]陈楚天.《青岛产业结构与就业结构协调发展研究——兼论青岛农村剩余劳动力的就地转移》[D].山东：中国海洋大学，2014.

作者简介：

欧阳德龙（1995～），男，汉族，籍贯山东省济南市，齐鲁理工学院化学与生物工程学院团总支副书记，本科四年级。

4.关于在校大学生节约意识的调查问卷 篇四

1、您的性别是：（）组长：赵金从

A.男B.女

2、您了解电脑的渠道是：（）

A.别人介绍B.网上了解C.实体店D.媒体广告

3、您所使用的电脑品牌是：（）

A.戴尔B.联想C.华硕 D.索尼E.惠普F.其他

4、您的电脑价格范围是：（）

A.2000-3000B.3000-4000C.5000-6000D.6000以上

5、您对自己电脑配置的了解情况：（）

A.非常了解B.比较了解C.不太了解D.完全不了解

6、您对自己电脑的满意情况：（）

A.非常满意B.比较满意C.不太满意D.完全不满意

7、您购买电脑的方式是：（）

A.网购B.专卖店C.大卖场、超市D.其他方式

8、您电脑的购买时间是：（）这道问题的用意是什么？用意：了解大学生购买时间，从而掌握淡旺季，选择合适的实际进行必要的促销活动

A.寒暑假期间B.上学期间C.节假日期间D.其他时间

9、您电脑主要用途是：（A.看小说、电影、电视剧B.聊天、社交 C.学习D.玩游戏E.购物F.其他

10、您电脑的通常使用时长是：（）

A.1小时以下B.1-3小时C.2-5小时D.5小时以上

11、您通常在什么时间使用电脑：()这道问题的用意是什么？这道题确实作用不大，可以删除

A.早上B.中午C.下午D.晚上

12、您能不能控制自己适度使用电脑：（）

A.能够控制B.基本能够C.有点不能D.完全不能

13、您使用电脑有哪些消极影响（）A.影响学习B.影响身体健康C.影响生活作息D.影响心理健康

14、使用电脑对您的最大帮助是：（）

A.帮助学习B.放松身心C.方便交流D.开拓视野

15、您在使用电脑过程中更看重哪些售后服务：（A.免费维修B.包退C.包换D.提供咨询

16、在使用电脑时还会用到哪些与电脑有关的设备：（这道问题的用意是什么？在促销时可以通过适当的送些有关的东西来吸引购买

A.U盘B.耳麦C.音响D.摄像头E.其他

17、你使用电脑过程中通常会出现哪些问题：（A.开机慢B.散热效果差C.黑屏、蓝屏D.自动重启E.其他

18、当电脑出现问题时你通常怎么解决：（）

5.关于在校大学生节约意识的调查问卷 篇五

随着我们的生活水平不断提高，旅游消费变得越来越热，出外旅游已成为我们生活中必不可少的部分。在旅游群体当中，大学生是整个旅游市场的一个重要而又独立的组成部分。大学生作为社会的一个特殊群体，具有一定的经济独立能力和自我生活能力，有相对宽松的时间，具有更多的冒险精神和追梦遐想了大学生旅游热。

通过的《旅游经济学》的学习，2008-11-15—2008-12-13我对贵阳中医学院、贵州亚泰学院和贵州财经学院的学生进行了一次问卷调查。

1.大学生对旅游的态度与旅游目的有93%的学生对旅游感兴趣，这项调查表明了大学生在旅游态度及偏好方面，持有喜爱的态度。去旅游的目的是欣赏景观、体验民风民俗（33%）和休闲度假（21％），另外释放压力，调节心情的接近46%，而纯粹购物、远动健身，不大受大学生的欢迎。

在调查中还发现，由于不同学校的大学生专业的差异，所选择的目的也有所不同，15%左右的大学生认为时间是影响他们出游的重要因素，以上调查结果显示由于大学生受到来自学校、家庭、社会的压力，故对旅游的喜爱不同。但大部分人喜欢旅游是来欣赏景观、释放压力，调节心情，但同时金钱是影响着多数大学生出游的主要因素。

2.旅游的时间与目的地

调查结果表明，大学生偏爱海滨沙滩占了总人数的54%，表明大学生更愿意与大海相望。其次，旅游目的地选择名胜古迹，名山大川有20%左右；反映了大学生想与大自然亲近的愿望。

在对于旅游时间段的安排上，最多人选择的时间段是不定期，想去就去，不大喜欢受约束，占了总人数的56%左右，说明了大学生都喜欢把外出旅游的时间由自己自由安排。在具体时间段上，最多人选择的时间段是寒暑假期约占了总人数的52％。选择平常的周末出游的人少。原因可能是一方面寒暑假的假期长，给学生更多更充实的时间去浏览各地的名山好水、风土人情，而时间又是大家主要的选择。平时大家都要把时间花在学习中，没有那么多的空闲出去游玩。放假的长时间给大家带来了充实丰富的时间，也可以更好的和各地的朋友一起去旅游，身心在放假的时候也得到更多的放松，可以无忧无虑的去游玩。而普通周末由于时间较短，没有充分时间做好旅游前的准备工作和旅行后的休息调整，不利于出游；另一方面，由于大学生的课业比较重，一般会利用周末进行复习或预习新知识，还有相当部分大学生利用课余时间和国庆、五一长假做兼职或参加各种活动；因而在寒暑假旅游人数多。

3.旅游消费的状况

有73%的学生的消费水平在500—800元，但只有10%左右的支出于旅游。因为家长的供给依然是大学生收入的主要来源，由于大学生可支配的经济支出有限，不可能支付得起大酒店高昂的住宿费用，个人小旅店虽然价格便宜，但小旅店经营的不规范和社会环境的复杂，使得大学生在安全方面、住宿的服务质量存在顾虑。总体上说，大学生对消费的总体要求都体现了节约原则，在大学生旅游中的消费基本都保持着简朴节约的优良传统。

4.旅游的方式

在调查中，大学生以往出游时，出游方式选择与朋友结伴而游的（约67%）占大多数。

其次是自助游占总数的35%。

这项调查说明了大学生在旅游上更倾向于与朋友一起，主要是因为意气相投，能更开心的游玩。而自助游这是自我挑战的一派，充分展现人格魅力的年轻一族，也说明了大学生的独立意识，能够更好的掌握游玩进度、地点、时间等，让大学生能够充分的享受旅游的乐趣，但同时，也反映了旅游产业对大学生旅游开发的忽视，致使许多大学生要么没有更好的旅行社和旅游线路的选择，学生经济能力还不是很强，正处于不上不下的阶段，也不好意思跟家长开口要很多钱用于旅游，经济承受能力有限。也不好意思跟家长开口要很多钱用于旅游，从而限制了大学生的出游。

5.旅游的频率与范围

以不定期，想去就去的学生最多（53%），表明了学生的不受约束，独立自我的特点。其次是1次／学期、1次／年，分别都是20%。

在出行范围上，省内、国内的旅游分别占了总数的47%、50%,说明目前大学生主要在国内游玩，由于铁路的大提速、高速公路的不断完善为远行提供了很大的便利，这就为大学生去外省旅游创造了条件。虽然省内旅游也占了47%，但选择去省外游玩的学生对省内的旅游景观没有太大的兴趣，这主要因为省内的旅游点没有太大的知名度，并且学生比较喜欢带有刺激性的行程，而选择省内的学生有一部分是受经济的影响。

6.旅游的信息来源

调查表明，亲朋好友介绍的旅游景点可信度相当高（约占40%），其次是互联网约占33%，报刊约占20%，可以看出亲朋好友对大学生的出游有很大的影响力，而由于种种因素的影响，报刊广告、旅行社对大学生并没有起到较大到关键。目前各景点、旅行社及其它媒体提供的信息与实际享用服务自建的距离相差较大，由此可见提供的信息与实际景观大相径庭。根据调查，一半大学生表明学校极少组织大学生出去旅游，并且部分大学生极少参加学生组织的旅游活动。可见学校对大学生的旅游没有足够的重视，大学生旅游具有很大的市场

空间。

在这些问题上，我们不难看出其根本原因在于：大学生的经济不够独立，也没有充足的资金。

虽然有着闲暇时间，也有对旅游的需求；但因经济因素的影响导致了大学出游的特点与问题。这是因为经济条件是产生一切消费需求的基础，因此，大学生收入的分配、旅游产品的价格等都直接和间接地影响着大学生对旅游需求的结构与规模。

在现在社会经济中，大学生的收入越多，则对旅游的需求增大；而收入越少，则对旅游需求也会下降，因而大学生的收入水平关乎着是否会出游。当然，旅游产品的价格也直接影响着大学生的行动，在有闲暇时间的情况下，当旅游产品的价格较高时，大学生往往会放弃旅游；而当旅游产品的价高较低时，大学生就会采取行动；因此，大多数会选择在淡季出游。

在旅游活动中，可以开阔视野，增长见闻，放松心情，学会一些沟通技巧，这对大学生是有益的。

从上面的调查中，不难看出旅行社对大学生的旅游开发的不注重。然而，在但今社会中：

1.大学生的闲暇时间较多

2.客源市场主要是年轻人，基本上处于好动的年龄，很容易成为旅游者

3.可支配的收入的增多

上述的原因的可以看出，大学生是一个潜在的旅游市场，因此，我觉得旅行社们应重视这个市场，虽然受一定的经济的影响，但这个市场的数量庞大。当然，这个市场具有它的特性：

1.推出多种符合大学生需求的旅游产品，以供不同的大学生选择。如：观光旅游、探险旅游、民俗旅游等。

2.大学生思想活跃，精力旺盛，旅游动机多样化且追求个性化，在开发大学生旅游

市场时要机动灵活。一是在旅游产品的组合上机动灵活。吃、住、行、游、娱、购项目分别列示，供大学生根据自身情况，自由选择，自由组合，形成短、中、长线的包价旅游或小包价旅游，甚至零包价旅游；二是旅游方式多样化。针对大学生不同的需求，设计多种可选择的旅游方式。

3.旅游产品的价格的定价明确，因为大学生对价格敏感度高，出游人数随价格变动

弹性较大，又受经济的限制。只有合理的定价，才能激发更多的大学生出游，形成规模市场。因此，在不损商家利益的情况下，希望价格实惠。

（1）明码实价。明码实价能令消费者感到诚实可信，增强大学生的出游信心。

（2）根据不同的时间和空间制定不同的价格

4.薄利多销。大学生旅游市场集中，规模较大且对价格较为敏感。旅游企业要取得较大的经济效益，必须利用它的市场特点，降低成本，实行薄利，取得价格优势，才能激发市场，实现规模开发，取得良好的经济效益。

6.关于在校大学生节约意识的调查问卷 篇六

1.您的性别（）

A．男B．女

2.您的年级()

A.大一B.大二C.大三D.大四

3.请问你是否有创业的想法（）

A．有B．没有

4.您对对待创业的态度()

A． 支持B.量力而行C.反对D.无所谓

5.您觉得大学生创业的目的是（）

A.积累经验B.获得财富C.缓解就业压力D.自我价值的实现

6.您觉得您毕业后创业的几率（）

A.非常大B.有可能C.很小D.完全不可能

7.如果您能创业您希望选择什么行业（）

A.与专业有关B.感兴趣C.认为有前景的D.热门行业E.小成本

8.您认为什么外部因素会影响到大学生的创业（）

A.学校B.家庭C.朋友D.社会

9.对于大学生而言，您认为阻碍大学生创业的因素有（）

A．创业资金B.创业知识和经验C．创业技能D．创业团队E．家庭社会F．政策支持力度

10.您认为大学生创业应具备什么素质和能力（）（多选）

A．自身的能力B．良好的沟通能力C．组织能力D．心里因素 E．适应能力F．专业知识背景

11．您对学校里关于创业方面的和培训关注吗（）

A．非常关注B．有时关注C．不怎么关注D．一点也不关注

12.您了解以下哪些学校提供的创业平台（）

A．创业街B．创业大赛C．创业班D．创业基地E．其他

7.关于在校大学生节约意识的调查问卷 篇七

一、问卷调查统计分析

笔者对宿迁市广播电视大学6个专业的大学生, 进行随机抽出300名学生 (每专业男女个50名) 进行问卷调查, 回收问卷292份, 回收率97.3%, 有效问卷286份, 有效率95.3%。

调查分析:大学生在校期间的身心发展最后阶段, 是体育意识培养最佳期。对学生健身意识产生直接而深远影响。能够认识到健身活动是非常必要的学生人数, 占总人数的36.9%。能够认识到健身活动是有必要的学生人数, 占学生总数的50.98%。能够认识到健身活动对健身有积极性的, 占学生调查总数的82.9%。同时, 在调查中笔者还发现宿迁市广播电视大学的女生们, 还对体育健身比男生更加重视健身。

二、健身动机现状调查分析

笔者对宿迁市广播电视大学6个专业的大学生, 进行随机抽出300名学生 (每个专业50名, 男女人数相等) 进行问卷调查, 回收问卷292份, 回收率97.3%, 有效问卷286份, 有效率95.3%。

从表2中可以看出, 宿迁市广播电视大学学生39.9%的学生认为, 参与健身活动的主要目的是为了健身健美;其中有31.1%的学生, 把健身活动当作自己的一个兴趣爱好的一方面;其他的29%和学生, 将健身活动当作消遣和娱乐的一项活动, 或者是将其视为是一种在自己情绪和学习压力大的情况下, 能够自行缓解压力的一个很好和手段。笔者经过对收集的数据进行统计, 发现男生将参与健身活动, 主要是为了消遣娱乐, 少数人为的是能缓解压力。但是相反的是, 大学女生, 参与健身活动主要是为了缓解学习的压力和人际关系的紧张, 极少数为了消遣娱乐。就这一点来说, 当代大学生健身活动参加的主要动机和目的, 呈现多样性, 符合大学生当前的多元化需求。

三、健身活动频率与时长分析

笔者对宿迁市广播电视大学的调查进行分析总结, 发现36.98%的学生能够保证一周3次的体育活动, 可见能够达到这个标准的同学很少, 并且女生活动占44%, 男生只有32%。笔者对一些大学体育教师和辅导员进行调查, 活动实践每次保证活动1小时的只占36.13%, 男生能达标的占52.9%, 女生只有19%, 其余的学生并不能达标。由于性别的差异导致出现, 男生每周活动次数少于女生, 但每次的活动时间要长于女生。

四、学生健身活动项目与形式分析

笔者对统计结果进行分析发现, 球类等活动量不是很大的项目, 是宿迁市广播电视大学学生较为常见的体育锻炼项目。娱乐性和竞争性的锻炼需求在性别反映上各异, 男生喜欢跑步、羽毛球、足球、篮球等, 女生喜欢慢跑、散步、健美操、花样毽子等。笔者充分认识到, 在大学体育课的开展中, 要以学生的兴趣差异为基础, 需要合理安排活动的内容。

五、提高大学生体育健身活动参与的措施

1. 充分利用认识和兴趣的因素。

通过这次调查, 宿迁市广播电视大学的学生, 90%以上能够对健身活动有足够的认识, 但依然有10%左右学生健康意识还是欠缺, 大学生健身主要动机还是健身健美为主。体育锻炼行为尚演变为习惯, 尤其是女生不能长久的坚持。针对这种情况, 需要体育教师根据学生的性别不同, 鼓励男生参与对抗性与竞争性的项目, 激励女生参与娱乐性的体育项目。由于学生锻炼缺乏自主性, 学校的场地有限, 学校的体育器材的人均数量不能满足学生的现有需求的制约现状, 这就需要教师根据学生的这一特点, 将学生的健身活动与课余时间充分利用起来, 将学生分组, 参与自己喜欢的健身方式。

2. 借助健身活动中培养学生的坚强意志和持久的耐力。

高校大学生处于青春期与成熟期的交界, 在从事健身活动中是较为集中, 条件最有保障的群体。大学体育是培养学生独立能力和自理习惯的最佳时期, 是社会价值观和人生观形成的最佳塑性期。高校体育教师要巩固和提高学生健身活动的参与度, 积极投入到体育活动中来, 需要体育教师变更传统的体育教学方式, 积极变换教学方法, 充分利用学生的生理与心理稳定特点, 加强大学生的体育健身活动兴趣, 鼓励他们积极参与到健身活动中, 加强体育锻炼, 提高学生的身体素质, 同时在健身活动中培养学生的坚强意志和持久的耐力。

3. 以全民健身意识为出发点, 突出体育健身活动的战略性。

当前形势下, 高校体育是高等教育的一个重要组成部分, 其教学模式需要对传统的教学模式进行改革, 体育教师充分利用课内外体育锻炼形势, 依托业余体育竞赛活动培养塑造他们的人格。全方位地开展体育健身实践活动。

此外, 笔者认为高校体育教学, 要想让学生最大限度地投身到体育健身活动中来, 还要教会学几项项运动项目, 学生才能投入到终身体育运动活动中来, 在体育技能的练就中, 培养学生体育意识和体育习惯。关注学生的人格完善与身体健康与心理健康和社会适应能力的全面发展。

摘要：当前大学生基本上是90后, 家里的独生子, 家长全方位地保证孩子营养饮食, 家长真正重视学生健身情况的却很少。大学生能主动参加健身活动更少, 笔者对此在宿迁市广播电视大学的大学生做调查, 深入研究分析现状, 希望能促进我国高校大学生健康教育的发展有新进展。

关键词：高校,大学生,健身活动,现状

参考文献

[1]朱家雄.教育卫生学[M].北京人民出版社, 2008.

[2]尚大光.有效学校健康促进模式[M].北京体育大学出版社, 2007.

8.关于大学生法律意识调查问卷 篇八

1、你现在所在年级（）

A大一 B大二 C 大三 D大四 E其他 3

2、你认为大学开设有关法律的课程对你有用吗？（）A有用 B有一点用 C没有用，纯属多余

3、对我国的法律体系认识程度有多少？能清楚说出我国的几部大法吗？（）A高；能 B中；勉强能 C低；不能

4、在生活中遇到侵害自己权益的事情时，会如何处理？（）A通过关系解决 B用武力解决

C感觉很委屈但是认为也是没办法的事 D 拿起法律的武器来保护自己 1

5、你知道全国法制宣传日是哪一天？（）

A 3月15日 B 11月1日 C 12月1日 D 12月4日

6、如果你购物时商场保安人员无理搜查你随携带的物品，你会（）

A拒绝，强烈抗议 B找商场领导或消费者协会解决 C 忍让，不跟他一般见识，但以后再也不来这里购物

7.你认为闯红灯是违法行为吗 A否 B是C 不确定

8、某消费者以180元的价格购买了一双皮鞋，经检测这双皮鞋系假冒产品，按照《消费 者权益保护法》的规定，经营者应当赔偿消费者损失（C A180 B、540

C、360

9、社记者，去一高中学校采访，将学生学习、锻炼、业余生活的照片刊登在了报刊上，进行宣传，这是否侵犯公民权利A A 是

B否

C不确定

10、又聋又哑的人或者盲人，由于生理缺陷的原因而违反治安管理的，(B)。A B C D

11、安管理有下列情形之一的，不可以轻或者免予处罚：(A)。A B C D

12、你在思修课中学到的关于法律及维权的知识多不多？ A、很多

B一般

C少

D几乎没有

9.关于大学生法律意识问题调查问卷 篇九

关于大学生法律意识问题调查问卷

你所在学校:______________________ 1.你的性别:()男()女 2.您对法律意识问题()A 很重视 B 一般关心 C 无所谓 3.您认为我们大学生的总体法律意识情况()A、很强 B、一般 C、较弱 D、很弱 4..您认为法律意识的强弱与受教育程度有关吗?()A 很有关系 B 一般 C 没有关系 5.被告人甲实施盗窃时,因被他人察觉而未能得逞,仓皇而逃,甲的行为属于()A 犯罪预备 B 犯罪未遂 C 犯罪中止 D 不构成犯罪 6.对“法律面前人人平等”的理解是()A 在法律面前,人人都是平等的 B 指官民平等,官员没有特权 C 视情况而定 D 不清楚 7.你知道全国法制宣传日是哪一天()A 3 月15日B 11 月1日C 12 月1日D 12 月4日8.我国最高的立法机构是:()A 国务院 B 全国人民代表大会 C 人民政协 D 最高人民法院 9.你认为对法律执行的监督,什么方法最有效()A 舆论监督 B 机关的监督 C 群众监督 D 自我监督 10.对于法院、检察院、公安局等执法机关,你的态度是:()A 充分信任 B 比较信任 C 不信任 11.你觉得自己会不会犯法()A 肯定不会 B 可能不会 C 不知道 12.你的法律知识从何而来()A 书本 B 电视 C 报纸 D 其他 13.你所在的学校是否重视学生法律意识的提高()A

很重视 B 一般关心 C 无所谓 14.你所在的学校有没有关于法律意识方面的社团()A有B 没有 15.如�1�7�1�7有法律意识方面的社团,你是否会参加()A 会积极参加 B 参加 C 消极参加 D 不参加 16.你所在的学校采用哪种方式提高学生的法律意识的呢()A 采取课内教学为主的方式 B 通过丰富的课外活动和讲座的方式 C 很少甚至没有注意这方面的意识的提高 D 其他(请填空)17..你认为哪一种是加强大学生法律意识的最佳方法()A 通过大学里设置的课程来学习B 各种丰富的宣传法制活动与讲座 C 通过学校的社团D 通过各种传媒 E 通过身边的例子与交流 F 其他(请填空)18.当你的权益受到侵害时,你首先想到:()A 用法律武器保护自己 B 用武力解决 C 通过关系解决 D 不出声 自认倒霉 E 其他(请填空)19 你认为法律的主要作用()A 保护权利 B 处罚犯罪 C 不清楚 20 你认为不少大学生法律意识欠缺的原因是什么()A、社会还不够发展的影响 B、家长、老师、朋友的影响 C、高校考试教育体制不合理 D、其他(请填空)20.你所就读的学校对大学生的法律意识的提高重视吗具体表现有哪些 21.你对提高大学生的法律意识有什么好建议

10.关于在校大学生节约意识的调查问卷 篇十

本次调查内容重点是针对初中生在语文学习中“学的活动”所包含的学习过程、学习方法及学习效果等方面进行调查,以期了解“学的活动”教学现状,认识问题,才能解决问题。

本次调查问卷共设计11个问题,其中选择题10个,自主问题1个,发放问卷100份,有效问卷96份。

一、调查内容

本次调查内容重点是针对初中生在语文学习中“学的活动”所包含的学习过程、学习方法及学习效果等方面进行调查。

二、调查结果分析

( 一) 对学生学习过程调查与分析

如下表所示:

从表数据可以看出,学生在学习的过程中,60% 的学生会主动预习课文,30% 的学生根据对课文的感兴趣程度偶尔会主动预习,然而也有10% 的学生认为语文课预习作用不大,基本不预习。

在预习中,遇到了问题有一半的学生会先与同学讨论然后再请教老师,15% 的学生会直接向老师提问,而35% 的学生会将问题放在一边,不去深究。

在上课过程中,只有22% 的学生基本明确学习目标与内容,有50% 的学生对学习目标这块感到很模糊,知道一些但是很零散,而有28% 的学生不了解学习目标,只是被动的接受,老师讲什么就听什么; 对于上课时老师是否以学生自主探究为主,不同的学生也有不同的看法,只有15% 的学生认为上课是以学生自主探究为主的,35% 的学生则认为要看具体课文的难易程度,而50% 的学生仍然认为上课依然以老师讲为主; 在老师在要求自主讨论时,有36% 的学生表示乐于参与,47% 的学生表示只对自己感兴趣的内容发表意见,有17% 的学生经常在沉默应对,基本不参与; 在老师提问或引导学生自主讨论时,学生的自主学习时间因学习配合度、学生基础以及问题难易程度的不同而有差异,35% 的学生认为基本充足,55% 认为比较紧张,而10% 的学生认为很紧张,基本不能完成。

( 二) 对学生学习方法调查与分析

在学的活动中,只有21% 的学生认为老师在课上十分注重指导学习方法,62% 的学生认为老师会指导但是不会经常强调,17% 的学生认为老师不注重指导学习方法。38% 的学生学习自主性较高,经常会带着问题听课,57% 的人偶尔会,而5% 的几乎没人带着问题听,上课比较随意; 在自学课上,只有8% 的学生基本能回顾老师所教的方法,完成自学任务,9%的人几乎不能完成,而83% 的人则表示要看文章及问题的难易程度。

( 三) 对学生学习效果调查与分析

就学习效果而言,我主要从两个维度进行分析,一是课后能否总结出课上所学习的知识,基本能总结出的只占12% ,会总结,但是总结内容比较零散,不清晰的占67% ,而21% 的学生几乎不会主动总结; 通过近两年的学习,学生能否归纳出学习初中出现的不同文体的一般方法,基本能归纳出的有6% ,能归纳某些文体的有79% ,表示自己不能归纳的有15% 。

三、调查结论

11.关于在校大学生节约意识的调查问卷 篇十一

亲爱的同学：

你好！

为进一步贯彻落实国家建设“生态文明”的号召，增强广大学生的生态意识，南京林业大学研究生院利用自身优势，针对南京市部分中小学和普通高等院校，组织开展了“弘扬生态文明，共建和谐校园”为主题的问卷调查活动，以此引导学生增强环保意识，积极参加环保活动。

本调查表采取不记名方式，你只需要按照自己的实际情况和真实想法选择合适的答案（没有特殊说明的均为单选题）。我们将对调查资料实行严格的保密措施，所有数据均仅用于此次活动的统计研究。祝你在将来的学习和生活中学习进步，幸福快乐！

南京林业大学研究生院

2013年4月8日

1.你的性别是（）

A 男B 女

2.你现在上几年级？（）

A.一年级B.二年级C.三年级D四年级E 五年级F六年级

3.你目前就读的学校是______________________。

4.世界环境日是几月几号？（）

A．3月1２日 B．6月5日C．4月２2日D．6月1日

5.植树节是几月几号？（）

A．3月1２日 B．6月5日C．4月２2日D．6月1日

6.有“国宝”之称的动物是？（）

Ａ．金丝猴Ｂ．蓝鲸Ｃ．白鳍豚Ｄ．大熊猫

7.绿色食品是指？（）

Ａ．蔬菜水果 Ｂ．绿颜色的食品 Ｃ．安全无污染的食品 Ｄ．营养价值丰富的食品

8.你认为环境保护对人类重要吗？（）

A．很重要B．比较重要C．不重要D．无所谓E．不知道

9.你知道自然资源是有限的吗？（）

A.知道B.知道一点C.不知道D.不关我事

10.你认为环境保护？（）

A.离自己很遥远B.与自己没有多大关系C.与自己有点关系D.与自己关系密切

11.之前参加过环境保护等方面的宣传教育活动吗？（）

A．是的，经常B．是的，但不频繁

C．不是很注重这样的活动D．没有组织过这样的活动

12.经常和父母讨论环境状况？（）

Ａ．经常 Ｂ．偶尔 Ｃ．很少 Ｄ．从未讨论过

13.你的环境保护知识主要从哪获得？（）

A．广播电视B．报纸杂志C．网络媒体D．学校的普及教育活动E．其他_____

14.你认为学校及周边的环境破坏、环境污染等问题严重吗？（）

A.很严重B.严重C.一般D.不严重E.不知道

15.你是怎样处理垃圾的？（）

Ａ．扔进垃圾箱Ｂ．随手乱扔Ｃ．其他

16.当你看到校园内有人乱丢果皮纸屑时，你会怎么做？（）

A．上前阻止B．捡起来放进垃圾箱 C．当作没看见

17.你是否会在墙壁上乱涂乱画？（）

Ａ．经常 Ｂ．偶尔 Ｃ．很少 Ｄ．从不

18.当你看见没有关紧的水龙头，你会怎么做？（）

Ａ．立即关掉 Ｂ．没有注意过这个问题 Ｃ．不是我弄的，与我无关

19.你的房间没人时是否会及时关灯？（）

Ａ．会Ｂ．有时会 Ｃ．不会

20.用完的废旧电池，你是怎样处理的？（）

Ａ．放进专门的回收箱Ｂ．扔进垃圾箱Ｃ．随便扔掉

21.你和你家人上街购物时是否会自己准备购物袋？（）

Ａ．会Ｂ．偶尔会Ｃ．不会

22.校园内的草坪，你是？（）

Ａ．经常走Ｂ．偶尔走 Ｃ．从不走

23.你是否会重复使用纸张？（）

Ａ．经常Ｂ．偶尔Ｃ．从不

24.在餐桌上，你会拒绝吃列入国家保护的野生动物吗？（）

A拒绝而且反对其他人吃B拒绝 保证自己不吃C 虽然觉得不应该吃 但是别人吃了自己也吃 D吃，没有想很多。

25.如果学校组织植树活动，你是否会参加？（）

Ａ．一定参加Ｂ．尽可能参加 Ｃ．尽可能不参加 Ｄ．不参加

26.你认为随地吐痰会污染环境吗？（）

A.会B.会，但影响很小C.不会D.不知道

27.为了校园的整洁，仅靠打扫是不够的，还必然靠同学们自觉维护。你的态度是？（）

Ａ．非常赞成 Ｂ．赞成 Ｃ．无所谓 Ｄ．不赞成 Ｅ．非常不赞成28.你认为有必要在学校开展环境保护教育讲座吗？（）

A.非常有必要Ｂ．有必要Ｃ．无所谓Ｄ．没有必要

29.你是否愿意宣传环境保护知识？（）

A.非常愿意B.愿意C.无所谓D.不愿意 E.非常不愿意

——非常感谢您的参与！

12.在校大学生吸烟调查问卷 篇十二

您好，感谢你参与本次问卷调查！为了解在校大学生吸烟状况，我们开展了本次调查活动。您所填写的内容将仅用于我们的调查研究，您所填写的数据将经过统计处理，不会泄露您的个人信息，请您根据实际情况填写。再次感谢您的真诚配合和协助！(注：二手烟是指吸烟的人所呼出的气体和香烟本身燃烧时的烟雾的俗称)

1.你的性别是：□男□女

2.你如何看待大学生吸烟现象?□正常□太早不应该□反对□无所谓

3.你是否赞同女性吸烟？ □赞成□无所谓□反对

4.你自己吸烟吗？

□不吸烟（请回答以下5—11题）

□吸烟（请回答以下12—21 题）

5.你身边有多少同学吸烟？

□没有□很少，仅有几个□有点多，十几个□基本上都吸烟

6.你对吸“二手烟”的看法是：□特别厌恶□有一点在意□无所谓 7.你的学校生活受二手烟影响的程度?

□严重□一般□基本无影响□完全无影响

8.你知道吸“二手烟”对人体有什么样的危害吗？

□知道□了解一些□不了解

9.如果有同学在你的旁边吸烟，你会？

□故意远离□劝阻他（她）不要吸烟□无所谓

10.你认为有可能导致大学生吸烟的主要原因是：

□受家庭、朋友、同学的影响 □仅出于好奇与模仿 □释放学习或生活的压力 □平抚受挫折或负面情绪造成的心理创伤 □打发无聊的时光 □为了提神 □其他__________________________

11.你认为以什么方式可以有效地劝阻大学生戒烟：

□积极在校园开展禁烟活动 □正确的心理疏导和教育 □以规章制度强行禁止大学生在校吸烟 □无药可救，只凭自我觉悟 □其他________________________________________________(如果您是烟民 请填写以下问题)

12.你从什么时候开始吸烟：□小学□初中□高中□大学

你第一次吸烟是因为?

□好奇 □学大人或耍帅 □他人提议或唆使 □叛逆 □情感受挫 □其他________________

13.平均一天几根？□1□1-5□5跟以上

14.每月用来买烟的费用？□30以下□30-50□50-100□100以上

15.什么情况下最容易抽烟？

□心情郁闷时□孤单无助时 □无所事事时 □课业压力大时□出现感情问题时□聚会别人让礼时□寻找灵感时 □身体疲惫时 □其他___________________

16.你对吸烟有害健康的态度是：□无大碍□有点在意□很在意

17.当你在校园内抽烟你觉得同学会怎么看你？

□自豪□无伤大雅□反感□漠视□其它

18.以下吸烟的弊病中，你最在乎的是哪个？

□有害健康 □影响他人 □影响自己的形象 □浪费钱□其他________________________

19.你有想过戒烟吗？□想过，戒掉了□想过，戒不掉□没有想过

20.如果校园内开展禁烟活动你会：

□积极参与，并试图戒烟 □参与，尽量不在学校抽烟 □不理睬，觉得没什么意义

21.你觉得如何防止吸烟的危害：

13.在校大学生阅读情况调查问卷 篇十三

亲爱的同学：

你好！

我们是无锡江苏信息职业学院大二的学生，欢迎参加大学生阅读情况问卷调查。本问卷旨在了解在校大学生阅读情况，希望通过此次调查在一定程度上唤醒大学生的读书意识，多阅读多积累知识，以便于将来学以致用。各项问题无对错优劣之分，请放心填答。对于选择题，请在最符合自身情况的选项上打“√”，若选“其他”请在“_____”酌注文字；开放式问题，请直接在“____”填写。

非常感谢你的参与和支持！

一、基本信息

1．你的性别：

A.男B.女

2．你的年级：

A.大一B.大二C.大三

3．你所学科类：

A.文科B.理科C.工科D.艺术

二、阅读情况

1.你喜欢读书吗？

A.喜欢B.较喜欢C.不太喜欢D.很不喜欢

2.你平时空闲下来会选择阅读一些课外书籍吗？

A.经常会B.有时会C.偶尔会D.从来不会

3.你选择阅读的目的是什么？

A.打发时间B.通过考试 C.陶冶情操，提升自身修 D.增长知识，促进就业

4.你最喜欢的阅读内容是什么？（可多选）

A.专业类B.文学艺术类C.娱乐类D.历史学类E.社会学科学类F.科普类G.应用技术类H.其他________

5.你一般采用的阅读途径是什么？

A.从图书馆借阅B.自己购买C.向别人借阅D.到书店看E.其他_电子书____

6.你通常会选择什么类型的刊物阅读?

A.图书B.报纸C.杂志D.电子读物

7.你是否每天都有阅读？（选“是”前往第8题，选“否”前往第9题）

A.是B.否

8.你每天的阅读时间多少？

A.1小时以下B.1~2小时C.2~4小时D.4小时以上

9.影响你每天不阅读的因素有哪些？（多选）

A.感兴趣的书不多B.学习繁忙C.反抗老师的强迫阅读D.不喜欢阅读

10.你每月至少读几本书？

A.1本B.2本C.3本D.3本以上

11.你一般安排在什么时候看书？

A.早上起床后B.午间休息时C.晚上睡觉前D.课间E.只在休息日F.其他 没课的时候________

12.你通常的阅读地点是？

A.图书馆B.教室C.宿舍D.书店、报亭E.其他___

13.选择课外读物时，你首先考虑的是什么？

A.作者B.体裁

C.专业知识与技能D.兴趣E.其他____

14.你一般能接受一本书有多少页数？

A.100页以下B.100~200C.200~1000D.1000页以上

15.你的阅读费占学生生活费平均比例为

A.5%以下B.5%-10%C.10%-15%D.15%以上

16.你在图书馆容易找到自己想看的书吗？______

A.很容易B.比较容易C.不容易D.很不容易

17.你的阅读习惯是什么？

A.圈圈点点,写批注B.摘抄有益的段落和句子C.写读后感D.只看,18..你觉得自己的阅读速度和质量怎么样？

A.都不怎么样B.都不错C.有速度，没质量D.虽然速度慢，但收获很大

19..你觉得课外阅读重要吗？

A.非常重要B.重要C.不重要D.没什么感觉

20.你对大学生课外阅读的态度是？

A.应该多读B.适当读写C.应该少读D.读不读都一样E.读多了没用，对考试没帮助

21.你周围的阅读氛围如何?

A.很好，朋友们都喜欢阅读B.一般，没几个人有阅读的习惯

C.很差，都不喜欢看书D.不太清楚

22.你在阅读方面遇到的主要问题是：

A.时间紧，忙于学业或其他活动B.想读的书图书馆没有，自己购买负担重C.不知该读哪些书D.不善于阅读 E.其他_______

23.你对自己已有的阅读量满意吗？如不满意接下来打算怎么做？

14.关于在校大学生节约意识的调查问卷 篇十四

亲爱的同学：

您好！我们是XX大学学生会的调查员，“一二·九”运动纪念日即将到来，为了解XX大学在校本科生对“一二·九”运动的了解情况及理性爱国意识，我们特别开展了此项调查活动,希望能够得到您的支持与协助。

本次调查不计姓名，所有回答只用于统计分析。问题答案无对错之分，只表明您的观点与态度，希望您能如实填写。请在您所选的选项上打勾，或者在中填写。您的回答将代表众多与您一样的同学。谢谢您的合作！

XX大学学生会

2009年12月

第一部分基本资料

A1您所在的学院是 _______________

A2您的性别是？

A男B女

A3您目前所处的学习阶段是？

A大一B大二C大三D大四

第二部分关注度与认知态度

B1您对“一二·九”运动历史背景的了解有多少？

A 非常了解B 有一定了解C 听说过，不大了解D 从没听过 B2您是否关注国家政策方针和党的思想路线？

A 很关心，总是实时关注B 关心，但不会有意关注C 很少关注相关信息 B3您对于当今国内外政事的关注度

A 很关注，且有自己的见解B 给予一定程度的关注C基本不关注B4您对相关爱国纪念日活动的态度

A 有必要，能让人们记住历史B 没有必要，流于形式C 无所谓 B5您怎样看待为祖国献身的英雄事迹？

A 以之作为学习的榜样B 佩服，但不会这样做C 没考虑过

B6您如何看待“中国威胁论”？

A 这表明我们综合国力的提高，无需对其给予过分关注。

B 这表明中国发展迅速，但某些方面仍需努力。

C 这表明我国国际形势严峻。

B7您认为购买外国产品与个人爱国热情之间是否存在必然的联系？

A有很大联系B有一定联系C毫无联系

B8您如何看待中国明星加入外国国籍？

A 理解：这是他们的个人自由B 不理解：缺乏爱国精神C 无所谓 B9如果奥运火炬传递时途经您生活的地方，您是否会赴现场迎接？

A 会，这是爱国精神的表达方式B 不会，爱国不应注重形式C 不确定 B10对于“恢复繁体字”以及“定汉服为国服”等主张，您如何看待？

A 有必要，这是维护传统文化，弘扬民族精神，增强民族凝聚力的必要手段。

B 有利于弘扬民族精神，提高爱国热情，但操作难度太大。

C 没有必要，不利于文化向前发展

D 没有必要，这是缺乏理智的，盲目的表现

第三部分关于爱国相关问题的意见和建议

C1您觉得当代大学生的爱国热情

A 不断提高B 没有变化C 正在下降D 不清楚

C2您认为是否应该对在校学生开展爱国主义教育？

A应该B不应该C.无所谓

C3您认为当代大学生爱国的最主要表现应该是

A 学好专业知识

B 提高综合素质

C 积极投身公共事业

D 其他（请注明）______________________

C4您如何评价当代大学生的爱国行为

A 当代大学生整体爱国热情不高，较少将爱国思想付诸行动。

B 当代大学生大多时刻关注国家利益，并理性地实践爱国行为。

C 当代大学生具有强烈的爱国思想，但是偏激的现象较为普遍。

C5您如何看待偏激的爱国行为和言论

A 是对爱国精神的扭曲

B 真正的爱国应当如此

C 无所谓，任何人都有权利选择自己的爱国方式

C6您认为是否有必要宣扬理性爱国？

A 有必要，越是在国际形势复杂的时候越是要显示中国人的冷静、智慧和团结

B 没有必要，仅靠理性不能够解决问题的时候，需要适当地表达愤慨

C 没考虑过

C7以下列举的表达爱国思想的行为，您亲身实践过的有（可多选）

A 与爱国相关的网络投票

B 以爱国为主题的签名活动

C 在即时通讯软件（QQ等）上设置中国心的头像

D 更多地支持民族产业

E 弘扬爱国精神的游行活动

F 都没有

G 其他（请注明）_________

C8如果我们要举办“一二九运动”的纪念活动，以下哪些方式您比较感较兴趣（可多选）A红歌演唱会

B以弘扬爱国主义精神为目的的大学生游行

C“一二九”签名活动

D爱国诗文朗诵

E以“一二九”运动为主题的座谈会

F其他（请注明）

C9作为大学生,您认为怎样做才能成为合格的爱国者？