医务人员入职培训心得体会

医务人员入职培训心得体会（共15篇）

1.医务人员入职培训心得体会 篇一

供电公司人员的入职培训心得体会

20xx年8月1日，我正式踏上了自己的职业旅途，从一名学子变成了职业人，也很荣幸地成为国网太原供电公司大家庭中的一员，为了能让我们这些菜鸟尽快融入到企业中，熟悉自己的工作业务，公司特意为我们准备了岗前培训，分别进行了企业文化教育、安全规程教育、职称评定、专业知识以及职业素养等。

这几天的培训，真是让我受益匪浅，让我深深的感受到了国网太原供电公司在物资、人才、管理等方面的“高大上”，以及她蓬勃向上的发展趋势。她给了我强大的信念，一种心甘情愿为之奉献终生的信念，我为我能成这个大家庭中的一员而感到无比自豪！同时，跟一群如此优秀的人才生活在这样一个大家庭里，既让我感受到了一定的压力和挑战，同时也激发出我很大的动力，让我不得不去奋斗，拼搏！

培训第一天的`破冰活动，其首要目的是为了打消我们新员工每个人的陌生与尴尬，同时这其中也有其更深的旨意，那就是通过破冰活动来培养我们坚持不懈和团结合作的精神，让我在以后的工作中能够互相帮助，互相理解，共同进步，增强大家庭的凝聚力，为以后的工作思想奠定很坚实的基础，以便为公司争夺荣誉，这次活动让我深深体会到了坚持和团结合作的重要性。

朱老师的忠诚企业与职业道德课对我影响最深，其中对我最有意义的两句话就是“先做人，后做事，破茧成蝶”以及“本色做人，角色做事，特色定位”。“破茧成蝶”在我思想里就是，男人必须对自己狠一点，对别人要宽容，狠一点，就会赢得更多的机会，赢得好氛围，达到天使地利人和，则成功距之不远矣。“本色做人”，就是，人之初，性本善，带有差异，为社会而活，更为自己而活，要有自己的想法，个性活出自己的精彩，立己之本；“角色做人”，就是我们每个人在不同的时间、地点扮演着不同的角色，正如朱志清先生所说的，在傍晚时分，站在荷塘旁边，我什么都可以想，什么都可以不想，静静观看荷塘中的景色。我们每个人也一样，在某个时段、地点，我们首先要认清自己的角色，增强自己的职业意识，让自己在生活中能够如鱼得水。在工作中，与同事相互商量，配备角色，以“认同，理解，融合”为理念，努力完成任务。“特色定位”，就是我们要认知自己的优缺点，自己的理想，找好自己的定位，选择自己的人生轨迹，并付诸行动，尽量不让自己在以后的生活中为今天的选择为感到后悔。

朱老师的“先做人，后做事，破茧成蝶”以及“本色做人，角色做事，特色定位”我一定谨记于心，鞭笞我，指引我。

运维检修部的余鹏主任向我们纤细介绍了国家电网公司在“十二五”期间提出的“三集五大”发展战略，分别说明了人力资源集约化管理、财务集约化管理、以及物资集约化管理的优势，以及“大规划、大建设、大运行、大检修、大营销”体系的特点和职责，让我们对公司和部门岗位有了一定的了解，但我相信仅通过这一次学习还远远不够，还需要在以后的工作中好好学习，从工作经验中好好体验我们公司的企业文化内涵，用实际行动去践行这些思想。

在这次培训的时间虽然较短，但我们大家都非常珍惜这段在一起的时光，于是拍了一段视频来纪念这美好的时光。我们这一群80，90后利用《青春修炼手册》这一首经典歌曲，排练了舞蹈，来展现我们这些公司新鲜血液的朝气蓬勃，虽然每天的学习很辛苦，但大家从未叫过一声累，喊过一声苦，抽出不多的休息时间一，遍又一遍的练习，我们只为一个共同目标—努力做到最好。尽管现在看来，动作仍不优雅，甚至有些笨拙，但我相信，在我们坚持不懈的努力下，我们一定会完美地实现目标。通过培训，我们从陌生到熟悉，每个人身上的优点都在不断的发掘，我们都在互相学习，真的很好。

岗前培训，就是为我们安全上岗、顺利上岗而经历的一个过渡期，是使我们慢慢适应以后工作、生活、角色转变的灯塔，虽然后面的路依然很长，但有了灯塔，我们就有了方向，过程虽然会很艰辛、曲折，但我相信我们一定能够攀登在幸福的顶峰，到达胜利的彼岸。

踏踏实实做人，老老实实做事，不求飞黄腾达，但求无缘无悔，希望自己在以后的工作中，是想自己的价值，为公司奉献自己的力量，做一名优秀的太供员工。

 

2.医务人员入职培训心得体会 篇二

1 对象与方法

1.1 对象

选择丽水市莲都区4家基层医院的2 16名医务人员为调查对象。

1.2 方法

1.2.1 问卷调查

通过查询文献及咨询专家, 自行设计问卷。问卷调查分培训前和培训后, 培训前问卷调查内容为调查对象的年龄、学历、职称、从业年限、以往培训的经历、培训需求;培训后问卷调查内容为教学资源、培训效果、培训教师水平、培训的方式、培训时间安排、培训态度等。问卷由我院设计后通过网络平台发送至对方医院医务科, 由医务科统一发放后将所有答卷回收寄回。培训前后发放与回收问卷216份, 有效回收率为100%。

1.2.2 成立培训小组并组织培训

从重症医学科、急诊医学科、小儿科、麻醉科中选拔15名医师组成培训小组, 由培训小组组织培训。

1.2.3 制定培训方案

1.2.3. 1 培训内容

根据问卷调查结果和咨询专家, 通过德尔菲法[3]确定培训内容, 主要培训内容包括: (1) 急救理论知识:2010版《心肺复苏指南》、常见抢救药品、恶性心律失常等危急症常见的抢救流程; (2) 急救技能:包括心肺复苏术 (成人与小儿) 、气道异物清除术 (成人与小儿) 、皮囊加压给氧、电击除颤、气管插管 (成人与小儿) 、胸腔穿刺术、四大急救技术 (止血、包扎、固定、转运) 。

1.2.3. 2 培训时间

将培训周期定为2年, 集中培训每月2次, 每次90~120min, 约80学时, 其中急救理论知识约30学时, 急救技能约50学时。

1.2.3. 3 培训方法

通过集中双向远程理论授课、网上在线学员提问与老师解答、观看视频、现场在线示范与讲解、老师点评、学员自学等方法进行培训。

1.2.3.4评价方法

(1) 急救理论知识:由我院组卷后通过网络平台发送至对方医院医务科, 由医务科统一组织考试, 考试结束回收试卷后寄回; (2) 急救技能:由对方医院医务科组织, 通过远程录像学员考核情况, 专家通过观看录像进行评分; (3) 培训后调查学员对培训的总体评价, 分为好、较好、一般三个选项。

1.2.4 统计学方法

采用SPSS 16.0软件, 计量资料以 (±s) 表示, 采用u检验, P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 问卷调查结果

2.1.1 一般情况

2 16名调查对象中, 男1 32人, 女84人;年龄19~55岁, 平均 (30.6±2.8) 岁。医师126人 (58.3%) , 护士62人 (28.7%) , 医技人员28人 (13.0%) 。职称:副高1人 (0.5%) ;中级28人 (13.0%) , 初级187人 (86.6%) 。学历:本科18人 (8.3%) , 大专102人 (47.2%) , 中专96人 (44.4%) 。从业年限:1~4年52人 (24.1%) , 5~10年64人 (29.6%) , 11~19年68人 (31.5%) , 20年及以上32人 (14.8%) 。

2.1.2 培训现状与培训需求情况

216名调查对象中, 参加过规范培训48名 (22.2%) , 参加过急救技能专项培训52名 (24.1%) , 从来未参加过培训116名 (53.7%) 。202名 (93.5%) 认为掌握急救技能非常重要。210名 (97.2%) 希望定期得到急救技能培训。210名 (97.2%) 学员认为工作忙不能离岗到上级医院接受培训。

2.2 学员培训前后成绩比较

学员培训后急救理论知识和急救技能的成绩均得到明显提高, 与培训前比较差异有统计学意义, 见表1。

2.3 学员对培训总体评价

学员对培训总体评价较好, 大部分学员对培训效果和教学资源较满意, 但培训时间和培训态度有待加强, 见表2。

3 讨论

3.1 基层医务人员急救技能培训现状

急救技能是每个医务人员都应该掌握的一项基本技能, 及时有效的心肺复苏可以挽救心脏骤停患者的生命, 基层医务人员第一时间接触患者并进行及时有效的救治, 可以降低患者的死亡率和致残率[4]。目前, 我国基层医院患者少, 且病情轻, 基层医务人员很少参加急救, 存在急救知识掌握不足、急救能力差等缺陷, 一旦患者发生多发伤或心脏骤停等严重情况, 基层医务人员就会手足无措, 不能进行及时有效的抢救[5]。因此, 基层医务人员急救技能的培训显得尤为重要。我国一些大型综合性医院十分注重医生的急救技能培训, 定期对所有医生进行急救技能培训和考核, 取得了较好的效果[6]。但基层医疗单位缺少高水平的师资队伍, 缺乏规范化培训。

本次调查结果显示, 4所基层医院参加过规范培训的医务人员仅占22.2%, 参加过急救技能专项培训仅占24.1%, 大部分医务人员从来未参加过培训, 93.5%学员认为掌握急救技能非常重要, 97.2%希望定期得到急救技能培训。但97.2%学员认为工作忙不能离岗到上级医院接受培训, 因而如何克服工学矛盾又能保证基层医务人员能定期得到急救技能的培训是本研究的重点。

3.2 利用网络医疗服务平台实施远程急救技能培训的优势

目前, 大多数基层医院已建有网络医疗服务平台, 它具有医疗、会诊、讨论、培训教育、双向转诊等为一体的功能[7]。我院利用网络医疗服务平台对莲都区4家基层医务人员进行急救技能培训, 突破了学习时间、空间的限制, 基层医务人员可在不影响日常工作情况下完成培训与考核, 充分利用上级医院优质教学资源, 达到同质化培训的目的。

本组资料显示, 学员培训后急救理论知识和急救技能的成绩均得到明显提高, 与培训前比较, 差异有统计学意义。学员对培训总体评价好, 其中95.4%学员对网络医疗服务平台远程教育实施的急救技能培训效果满意, 认为此种培训模式可以达到面试培训同样的效果。

3.3 优质的教学资源和多元化的培训模式与方法, 是提高培训质量的关键

为保证培训质量, 培训制作精品课程PPT和教学视频, 录制急救技能标准示范录像, 并实时上传到医疗服务网络平台上, 供教师和学员实时学习、观摩及评议。在培训过程中, 选择以自主学习模式、协作学习模式、教师引导性学习模式为主的多元化的教学模式与方法, 如同步讲授与异步式讲授、在线讨论与异步讨论、个别辅导、急救技能微格示范直播等。学员可通过集中或自主学习理论课程、观摩教学视频与急救技能标准示范, 并与自己的急救技能录像进行对比, 发现差距或不足, 然后改进自己培训方案, 再进行第二次技能示范录像, 逐步提高自己的临床实际操作技能。同时, 指导教师可选择学员的技能示范录像, 观察学员达到培训目标的程度与考核情况, 交流所存在的不足或问题, 并指出改进的地方。本研究对教学、培训及考核实施全程实时录像监控, 由学员、教师或医学专家进行点播与评价, 取得了较好的效果。

综上所述, 网络医疗服务平台在基层医院远程教育培训在提高基层医务人员急救知识和技能的应用中有效、实用, 获得大部分学员的普遍认可, 但如何确保质量还需进一步探讨。

参考文献

[1]王长远, 秦俭, 张丽敏, 等.加强对基层医生进行急救技能培训效果分析[J].现代预防医学, 2009, 36 (23) :4455.

[2]方剑俊, 吕剑杰.社区医生心肺复苏认知状况调查分析[J].中国基层医药, 2012, 19 (6) :918.

[3]邢禾, 何广学, 刘剑君.德尔菲法筛选结核病防治知识调查指标的研究与预试验评价[J].中国健康教育, 2006, 22 (2) :91.

[4]李雄杰, 胡赛, 黄艳.心肺复苏成功的相关因素分析[J].疑难病杂志, 2009, 8 (7) :415.

[5]王长远, 秦俭, 孙长怡.全科医师急救技能调查分析[J].现代生物医学进展, 2010, 10 (2) :357.

[6]方炳, 施榕, 姜宏, 等.浦东新区社区全科医生临床技能操作应用情况调查[J].中国全科医学, 2010, 13 (21) :2412.

3.新入职人员培训报告--楷体 篇三

时光飞逝不觉间我已经入职学院两个多月了，在这短短的两个月里我已经开始承担起教学以及指导学生比赛等一系列工作，投入了大量的心思以及时间试图让自己更快的融入到XX这个大家庭中，由于对学校的各个方面还不太熟悉有些时候难免不知所措，本次人事处精心组织的学校新进人员入职培训如同及时雨一般出现！在此次培训过程中不仅仅看到了学院领导的精神风貌，而且领略了老师们的风采，在整个过程中我的内心是激动的，本身我自己就有写总结的习惯，可能最近有些忙自己的总结笔记好像没有增添新内容，正好借此机会再来写一写，想到如何把自己培训当时的心得体会准确的转化成文字我思考了好久，生怕自己忘了任何一丝丝感悟。总的来讲通过这次培训，我学习了知识，增长了见识，开阔了眼界，认清了不足，看见了方向，同时也结交了其他新老师。入职培训是促使我尽早成为一名合格教师的催化剂。

首先，要感谢人事处的领导和老师给我们精心安排了这场培训，在整个培训过程中不论是事前的通知还是事中的各位老师的讲座安排以及事后的总结致辞，无不体现人事处领导和老师考虑之周到安排之精心，同时也感谢给我们培训的领导和老师不辞劳苦把自己积累的各个方面的经验无私的分享给我们，让我们新进人员深深感受到学院对我们的重视，大大的增强了我们的归属感。下面也让我来分享一下我的收获，具体如下： 在认识上：通过入职培训，增加了我对学院的办学历史的了解，让我知道我们学校不仅面积不大而且办学历史也没有那么长，但是学校的名气在整个XX高职院校中却是比较靠前的，这点不得不让我觉得佩服，让我在无形之中感受到我们学校这个教职工团队的强大力量和气场。同时我也深刻领悟和感受到了学校校训“XXXXXXX”所蕴含的博大内涵和精神脉动，而这将促使我在今后的教学工作中，将学校精神和教学内容进行有机结合，从而有利于我的教学工作。在会上首先由X院长给我们做了宏观统领的讲话，虽然他的讲话不长但是带给我的思考却是很多，他能够在大局上把握国家发展方向以及科技厅的工作重点，结合我们学院的具体情况制定出适合我们学院发展的计划以及工作重心，颇具个人魅力以及领导风范。后面又听了X处长、X处长、X教授以及X处长的讲话，感受到中年教师的认真、踏实，后边又有XXX、XXX等年青教师的颇具激情的讲话，让我感受到学院教师队伍的风采，进一步改变了自己之前的认识，学院虽小但是卧虎藏龙，进一步增强了我对学院的信心，让自己更加愿意加入到这个既有内涵又有朝气的组织中去。

工作上：通过入职培训，使得我获得了与学院教师面对面的请教和学习的机会，开阔了眼界，了解了学院组织部门的设置以及各个部门的工作方向。身为一名专职教师对X处长的讲话感受深刻，她给我们展示了学院在教学方面的规范以及要求，给了我很大的指引，比如教案的编写，之前为了更好的准备所教课程的教学材料，我自己认真编写，同时也向很多前辈要了她们做过的资料参考，希望自己能够做的更好，但是发现她们的资料格式主题不尽相同，只能自己去选择模板，但是又怕不能符合学院要求心里总是惴惴不安，在听了卢处长的讲解之后豁然开朗，明白和把握了自己本职工作的方向以及规范。除此之外，资深教师的无私传授，使我获得了宝贵的教学以及科研心得和经验，通过对比，让我认识到了自己的不足，促使我不断改进自己，从而可以更快更好的融入学院的队伍中去。

第三思想上：通过入职培训，使我更加明确了已经开始的教育教学工作的重要性。在大学的教育中不仅仅是交给学生知识同时还要引导学生做人，教书和育人是同一个问题的两个维度，只有好好地教书，才能真正地育人。而大学的教学本身并不是一项简单的任务，现代大学的发展和新时期大学生的特点，使得教学活动要时刻与时俱进，而这必须要求自己不仅仅要熟练地掌握本专业的学科知识，更是要端正自己的教学态度，并要熟练地掌握并运用一些教学的技巧。同时，如果离开了育人的根本方向，教书也失去了真正意义，育人，首先要求提高自身师德修养。其次，要不断地接触学生、了解学生，和他们做朋友，才能有的放矢，真正地育人。所以教师不仅仅要教更要学，扎实自己的专业知识，积极参加科研项目以研促教，持续学习不断提升能力和素质，做四有好教师。

第四生活上，通过入职培训，让我明白工作和生活是人生的过程的两大组成部分，正如X院长所言人都要学会平衡自己，学会调节生活，学习提高工作效率的方式同时也要寻找让自己放松的一些项目，比如有些人通过运动来放松，有些人通过购物以及钓鱼等方式来放松，方式多种多样但是目的都是让平衡自己，让自己保持愉快的面对工作以及生活中的其他事务。生活中也要善于思考勤于总结，把握住规律才能把握住正确的方向，正如我们学校的学生，大部分学生的学习方法以及习惯不太好，他们学习理论知识的能力不够强，但是他们的动手能力相对较强，而且相对活泼好动一些，所以我们在教学的过程中可以适当的改变策略，积极鼓励学生参加比赛，以掌握技能的方式带动学生对理论知识的学习。不仅仅工作中需要思考和总结，生活中也是一样，养成良好的习惯可以大大提升生活的满意度和幸福感。

总之，学校新进人员入职培训，是一项非常有必要、有内涵、有价值的活动。我在感谢人事处和学院的精心教育的同时，也要积极促使自己好好地掌握、吸收在培训期间所学习到的知识，将其化为自己的内在理念和技能，从而更好地将其运用到本职工作之中去。

4.禽类养殖有限公司人员入职培训 篇四

1、所有隔离场人员，进场前必须去县级以上防疫站做身体健康检查，获得健康证，方能上岗。

2、人员进入场区必须服从管理，遵守场内有关制度，严格按照公的《操作规程》及《消毒防疫规定》进行作业，否则出现一切责任事故，后果自负或作罚款处理，进入生产区所带入物品必须严格熏蒸消毒，裸体洗浴消毒后，更换工作服方可进入。

3、入场时公司统一配发劳保生活物资。工作满半年者，劳保为公司免费发放；工作不满半年者，公司按照劳保采购价格从当月工资扣除。新员工必须有具备良好的心态，吃苦耐劳的精神，在场期间必须严格服从管理人员的指挥进行工作。

4、生产主管会定期与入职新员工进行谈话，谈话主要内容为了解新员工心态、工作经历等，同时讲解公司文化、场内规章制度、场内情况等。

5、根据企业生产状况，结合个人的专业技能特长，为其安排适合的工作岗位，并口头或书面出具详细的工作和职责范围，根据企业的发展需要，公司可随时调换个人的工种和工作岗位。

6、公司提供食宿，生活费每人每天X元标准，禁止浪费饭菜，发现一次罚款X元。严禁自带、储备食品、饮料、酒水等。饮酒者闹事者予以辞退，造成损失必须承担责任。

XXX养殖有限公司

5.医务人员入职培训心得体会 篇五

为贯彻落实《右医附院护理工作五年发展规划（2011—2015年）》的目标任务及《感染科五年护理工作发展规划》，从满足人民群众健康需求的角度出发，结合我科新入职护士的实际业务水平及岗位工作需要，进一步加强新入职护理人员的培训考核力度，采用多种形式、突出重点的方式进行培训及考核，提高人文素养，以适应临床护理发展的需要。根据护理部及大内科的培训计划，结合我科的具体情况，特制订培训计划如下：

一、年度目标： 1．“三基”理论考核合格标准为80分，合格率100%。2．技术操作考核合格标准为90分，合格率100%。

3．徒手心肺复苏技术考核合格标准为90分，合格率100%。

4．岗位制度与职责、护理安全管理、护理常规考核合格分60分，合格率100%。5．岗前培训率、考核合格率100%。

二、培训途径

1．鼓励自学，培养终身学习的能力。

2.科室每月安排业务学习及护理查房各1次。

3.每天晨间查房根据具体情况适时组织问题查房，提高业务水平。4．参加大科、护理部、院部举办的各种学术活动。5．对毕业未满一年人员进行大科内轮转培训。

三、分层次培训

（一）各层级护理人员 1．N1级护士

（1）N1-1级（岗前培训）

1）培训对象：新毕业护士、新调入护理人员。

2）培训内容：岗前培训以感染科专科特点教育、感染科专科护理文件书写、常用急救技能和基本技能训练等相关知识为主。（2）N1-2级

1）培训对象：已经参加岗前培训，工作未满1 年的护士。2）培训内容：

①理论：岗位职责和工作内容和科室管理制度、服务礼仪、血浆置换病术后观察要点、急救知识和技术、意外事故的紧急处理、职业安全防护的基本知识等。

②技术操作：以基础护理技术操作为主，掌握以下的项目：皮内注射、肌内注射法、密闭式静脉输液技术、口腔护理、口服给药、吸痰法、氧气吸入、生命体征测量、静脉输血、静脉采血、静脉留置针法等。

四、实施：

（一）成立感染科护理人员培训小组，专人负责。

1．培训小组成员：裴庆兰护长、黄桂香、施小燕主管护师、农彩秋护师。负责制定护士培训工作计划及培训有关工作的落实，进行晋级考核及评价等工作。

2．根据科室实际情况拟定培训计划，围绕感染科常用知识、技能，“缺什么，学什么”的原则，利用晨会提问、业务学习、教学查房、护理查房、危重病例讨论等形式加强学习。每月组织业务学习及护理查房至少各一次，以多媒体形式进行培训，达到培养及提高授课老师教学能力。

4．培训负责人按培训计划做好培训与考核工作。

5．对毕业未满一年护理人员进行大科内轮转培训，提高护士多学科知识，提高为患者提供整体护理服务的意识和能力。

（二）按护士岗位管理实施办法开展护士培训

1．对新入职护士进行岗前培训,尽快适应临床工作

（1）参加医院人事科、护理部组织的岗前培训，并参与考核，要求合格率达100%。（2）科室岗前培训：制订本科室新入职护士岗位培训计划，培训老师在护士新入职的第一个月对其进行培训及考核，考核合格才能上岗。培训内容主要是护理人员职责、各班工作职责、护理工作制度、安全应急培训等，培训时间不少于1个月。

2．按照感染科《护理人员分级管理手册》培训内容要求开展护士培训，采用导师责任制培训，每位人员均有高层级护士负责“传、帮、带”培训工作。

3．本培训周期结束，每年7月份提出晋级申请，经护理培训管理委员会考核评价合格方可晋升上一层级。

（三）开展应急能力实训，提高护理安全

1．开展防范医疗风险确保患者安全的相关知识、技能的培训。定期进行安全警示教育，如不良事件分析讨论、护理安全、护理风险识别等，以提高防范及应急处置能力。

2．进行护理安全相关知识考核1次，要求达标率100%。

（四）加强急救知识和技能培训，提高急救技术水平开展应急救护技能及重症监护能力的培训，要求全员掌握徒手心肺复苏术、简易呼吸器等抢救设备的有效使用方法进行心肺复苏术考核1次，要求达标率100%。

（五）积极参加院部及护理部举办的各种学术活动。

五、培训考核管理办法

1．每个月由考核小组对接受培训人员进行考核，并做好记录，对考核不合格者给予补考。

六、培训及考核安排见附表。

右江民族医学院附属医院感染科

6.浅析新入职市场调研员培训 篇六

关键词：培训,新入职,培训效果

新入职市场调研员培训, 是企业向新进调研员介绍企业背景情况、根据企业的调研要求塑造新调研员行为方式的过程, 也是新入职调研员熟悉企业环境、了解自身工作职责, 为今后更好的工作而做准备的过程。本文所阐述的市场调研员是企业的兼职人员, 他们的身份大多为大学生, 这就决定了对他们培训的特殊性。

一、新入职市场调研员培训的重要性

1、有利于市场调研员今后工作的顺利进行。

市场调研员直属于企业的市场调研组, 主要职责是按照公司要求, 检查销售人员的工作情况, 包括产品陈列位置、价格、最低库存等等, 其检查结果与销售人员的奖金息息相关。因此, 销售人员为了自己的利益, 有时在市场调研员检查时会在某种程度上为难他们, 甚至于想“买通”调研员。此时, 若市场调研员没有很好的坚持检查原则, 那么其工作也将失去原有的意义。所以如何在坚持检查原则的同时, 又能将与销售人员的关系处理好是十分重要的。通过培训, 市场调研人员可充分了解这份工作的意义所在, 解答心中的疑惑, 正确处理与销售人员的关系, 顺利开展检查工作。

2、有利于公司发现人才。

市场调研员在检查时, 记录不仅是公司产品还有竞争产品, 因而对产品销售情况会有一个自己的判断, 比如陈列位置如何、产品价格与竞品相比是否适宜、产品是否注意先进先出等等。通过适当的培训, 调研人员在发现这些问题后, 在每次的检查结束后, 就可以做成一个报告, 针对一些问题进行分析, 并提出一些建议, 帮助销售人员更好的工作。因为市场调研员大多是学生, 因此, 公司可以根据调研员的这些反馈来发现优秀人才, 在其毕业后留用。

3、降低人员流动率。

对于新入职调研员来说, 当获得一个实习机会时, 都希望能够从中学习到更多的知识, 不断充实和完善自己。因此当实际工作和预期存在差异时, 就会引起他们的不满, 这会成为他们离职的一个重要因素。所以在入职之前, 需对他们进行必要的培训, 使他们对公司的历史和文化、工作职责等有个基本了解, 找到自己的工作归属感, 带动其主动性、积极性, 并在工作中取得成就, 从而减少人员流动。既可降低劳动力和管理成本, 又有利于市场调研组的人员稳定及工作的顺利进行。

二、工作中的典型问题分析

在对新入职调研员的培训过程中, 通过对一些典型问题进行分析、探讨, 可以有针对性的解决这些问题, 从而提高培训效果。

1、在平时的工作中, 没有人员监督其工作。

市场调研员作为市场调研组中一员, 是分散在各个城市的, 大部分城市只有1-2名调研员。在平时工作中, 他们直接与销售同事接触, 其工作数据、信息等通过电话、邮件向其主管汇报。由于没有人员监督其工作, 他们很有可能出现偷懒、甚至被销售人员“买通”等情况。因此, 他们工作认真、有效与否, 在一定程度上是靠其个人自觉性。所以, 在对新入职调研员进行培训时, 需对其个人责任心、处理事情的态度上有一个综合评定。

2、实际工作与期望之间的落差。

市场调研员的工作在一定程度上是枯燥无味的、辛苦的, 而且十分耗费时间, 这就需要他们安排好学习与工作之间的关系。新入职调研员若一开始对工作没有正确的认识, 在经过初期的好奇后, 可能会对工作产生不满, 从而造成懈怠工作、离职等行为的发生。对公司而言, 所获得的信息准确率就会降低、成本也会增加。因此, 在培训过程中, 就必须清楚明了的向其阐述工作的意义, 让其了解这份工作的价值, 不要有不切实际的期望, 以免在实际工作时产生较大的心理落差。

3、遇事不及时汇报, 想当然的解决问题。

市场调研员检查时, 会遇到各种各样的问题, 从而可能出现调研员遇事不及时汇报, 仅根据主观判断来解决问题。有些情况下, 他们处理事情的方式、方法是有违市场调研组的原则的。所以, 在培训中, 要向新入职调研员明确说明, 当对工作事宜产生疑惑, 即使是自认为很小的事情, 也要及时的向主管或其他调研员咨询, 正确的解决问题, 今后才能更好的工作。

三、提升新入职市场调研员培训效果的建议

1、从战略视角进行新入职调研员的培训。

通过将新入职调研员培训与企业战略目标实现、企业价值认同、个人职业生涯发展结合起来, 让调研员找到工作的意义, 发现自己的价值所在, 满足自我发展的需要, 调动其工作积极性, 用积极的态度对待工作。

2、重视沟通能力培训。

通过有效的沟通能力的培训, 一方面, 新入职调研员可以加强与指导者的沟通, 对培训内容有更好的理解, 更快地掌握相关技能;同时也有利于市场调研组的团队建设, 一个良好的团队环境, 对今后工作大有裨益;另一方面, 良好的沟通能力, 有利于日后他们与销售人员的接触, 帮助他们在准确完成工作的同时与销售人员保持良好的合作关系。

3、加强新入职调研员培训效果的调研和反馈。

首先, 完善调研反馈体系, 尽量使每个调研员都得到公平对待, 同时鼓励新入职调研员提出建议, 并给出相关答复。其次, 对表现优秀的调研员给予适当奖励, 对不按公司要求执行工作的调研员给予一定的惩罚。最后, 相关负责人员应就有关调研员反应的关键问题, 做出合理的回答, 并做相应的总结, 从而不断提高工作效率。

参考文献

[1]王丽, 张晨.《如何提高新员工培训效果》.合作经济与科技.2011 (1) .[1]王丽, 张晨.《如何提高新员工培训效果》.合作经济与科技.2011 (1) .

[2]解婷.《浅谈科研院所新员工入职培训》.人力资源开发.2010 (11) .[2]解婷.《浅谈科研院所新员工入职培训》.人力资源开发.2010 (11) .

[3]关一.《企业员工培训的重要性》.中国商界.2009 (5) .[3]关一.《企业员工培训的重要性》.中国商界.2009 (5) .

7.入职培训心得体会 篇七

****年*月*日到*日，**单位组织了新招工作人员培训班，包括队列训练，请有关领导和专家就胡锦涛总书记6月25日在中央党校重要讲话、青年思想政治教育、廉政教育、法制教育（行政执法基本知识）、财务管理、办公室管理等进行讲座。近一周的学习使我们对**管理工作的特点有了更多的了解，也给了我们很大的启发。现将有关心得体会汇报如下：

一、这次培训使我们进一步意识到了完成从学生到**单位工作人员转变的重要性，也增强了我们加快转型的自觉性和主动性。作为一名学生，根本任务就是好好学习，向书本学习，向老师和同学们学习，为以后走上社会锻炼过硬的本领；而作为一名**单位工作人员，已经独立走上社会，就必须勇敢面对社会的各种挑战，必须独立思考，独立决断，具备独立处理各种复杂事务的本领和信心。作为一名在面向社会服务的**行业工作人员，更要深刻意识到自己肩上沉甸甸的责任，一言一行，一举一动，都代表着**行业的形象，我们必须不停地学习，勤勉地工作，不断地茁壮成长，尽快完成这一重要转折，成为**事业的合格建设者和接班人。

二、这次培训使我们深刻认识到了学习的重要性。

对于新走上工作岗位的学生来说，摆脱学校繁重的学习压力，但并不是说就可以放弃学习了，而更应该好好学习，学业务，学政治，学做人，尽快适应工作的要求；科学的飞速发展，社会的飞速进步，人民群众要求的不断提高，对我们的工作不断提出新的更高的要求；年轻时期正是学习的好时光，“莫等闲，白

了少年头，空悲切”。十六大报告提出，要“形成全民学习、终身学习的学习型社会”。

今天，学习已成为了人们终身的事业，不学习，就会落后，就会跟不上时代的步伐，就会被社会所淘汰。在学校里学习，有老师言传身教，有同学们耳濡目染，也有各方的督促和压力，存在一个学习的大环境。踏入社会后，情况就不同了，工作很忙，时间很紧，需要有相当的毅力和意志，持之以恒的决心，将在学校中学到的知识应用到实践中，并在实践中发现问题、解决问题。

三、这次培训使我们更加了解了谦虚待人，创造良好工作氛围的重要性。自古以来，做人与做事就是不可分割的两个部分。要做出一番事业，首先要学会做人。修身、齐家、治国、平天下，一直被国人奉为人生的瑰宝。我们都是初任工作人员，在工作上有很多东西需要学习，需要提高，祛除学生式的眼高手低，好高骛远的习气，踏踏实实从小事做起，从基层干起，不懂就问，不懂就学，谦虚谨慎，从思维方式、行为方式上彻底改掉学生时期的不良习气。和谐融洽的工作氛围是我们做好一切工作的基础，个人英雄主义、不善于团结他人是机关工作的大敌。我们要把集体视为一个团队，把自己视为集体的一份子，学会并懂得发挥团队优势，一个合作、团结的团队是无坚不摧的，是最有战斗力的。“三个臭皮匠，胜过诸葛亮”。要时刻记住，集体的力量是最伟大的，也只有融入到集体中，才能有我们充分发挥个人能力的舞台。

总之，这次培训时间虽然短，但我们的收获却很大。我们相信，经过这次培训，大家对如何做好自己的工作，如何给自己定位，如何规划自己的发展轨迹，一定有了更为清晰的思路，有了更多的自觉性，也有了更强的动力源泉。这是一次成功的岗前培训！

***

8.入职培训心得体会 篇八

首先，尽快实现角色转变、找准个人定位、融入新的环境。从学校到社会是一个大的转变，在这个过程中我们难免会有不适，但是这不能成为我们逃避的借口。今天我们坐这里，我们就应该明白，我们的身份不再是学生，而是一名公司职员，我们就应该改变作为一名学生自由散漫，熟悉公司的各项规章制度、加强纪律性，以此来严格要求自己，来找准自己在公司中的定位、尽快融入公司这个大家庭。同时，面对工作中的困难，我们不能再像学生一样抱怨，应该拿出XX人的气势，积极的找寻解决问题的方案。

其次，着力培养忠诚意识、责任意识、吃苦耐劳意识。在培训中，多位培训师均向我们强调了忠诚问题。我们选择了公司是因为我们爱这个公司，公司给予我们也不仅仅是那份薪酬，更有一个供我们施展自己的才华、实现自己成长的大舞台。因此，我们应该怀着一颗感恩的心来工作，把对公司的忠诚放在第一位；要敢担责任、敢于吃苦耐劳，通过自己的努力不断创造优秀的业绩，以此来证明自己的忠诚。

9.技工学校新员工入职培训的重点 篇九

笔者所在学校领导高度重视新员工的入职培训, 先后成功组织了十多期的入职培训, 积累了一整套入职培训经验, 有近一百多人受益, 95%的受培训者在几年之内迅速成长起来, 纷纷取得了阶段性成果, 成为学校发展的主力。七年前, 笔者曾接受过一期培训, 经过这些年的实践, 笔者成长为了高级技师和高级讲师, 算得上入职培训的成功案例之一。去年, 由于入编成为学校的正式员工, 笔者又幸运地参加了一期培训, 记忆犹新, 现结合亲身经历, 对培训重点展开论述。

众所周知, 培训要讲究实效性, 安排上应该有重点与非重点之分, 如果不讲分寸, 很容易事倍功半。首先说非重点, 它包括:学校发展史、办学方针、特色、专业分布、规章制度等。非重点也要培训, 只是不必大篇幅做文章, 新员工对培训内容了解即可。那么培训重点是什么呢?笔者认真总结参加过的两期培训, 得出的结论有两大方面:第一是德行培训;第二是成长计划的培训。

在技工学校, 教师的德行本质上是指个人的修养。日常教学过程中, 教师起表率作用, 如果一个老师上课时不时对学生讲粗口话, 那么经过潜移默化, 学生也会渐渐染上讲粗口话的坏习惯, 可见, 德行有缺陷的老师是教不出好学生的。然而现实中, 在技工学校, 新招聘的教职员工多数来自企业, 是生产第一线的师傅, 他们技术精湛, 是人才, 但或多或少带有一些不良习惯, 与专业教师的德行要求有较大差距, 如果能对他们进行德行培训, 纠正其不良习惯, 就能顺利实现其由师傅到老师的角色转换。

谈到德行培训, 很多人认为太抽象, 不知道着眼点在哪里。其实只要翻翻历史, 我们就能从中华五千年的传统文化里找到答案!敬爱的温家宝总理曾讲过:“中华传统文化底蕴深厚、博大精深”。这句至理名言为我们指明了德行培训的方向——以中华传统文化作为德行培训的基石。中华传统文化虽然涉及面极为广泛, 但最具代表性的当数《弟子规》。《弟子规》是我们祖先智慧的结晶, 它包罗万象, 涉及“孝悌”“谨信”“仁爱”等道德伦理, 揽括学习、工作与生活的规范, 包含与父母、子女、领导、同事的相处之道……, 这些正是技工学校教师的德行要求。由于时代的变迁, 在践行《弟子规》时, 我们应该辩证地领悟其精髓, 把《弟子规》灵活地运用到日常工作生活中去。比如《弟子规》上讲“父母呼, 应勿缓, 父母命, 行勿懒”, 本意是指父母呼唤我们时, 我们应该随叫随到, 父母命我们做事时, 我们不能偷懒, 这是古人对父母行孝道的表现, 也是处理与父母关系的标准。培训时可以适当引申, 扩展到如何处理与领导的关系上也是适用的, 可以这样解释:当领导有事叫我们时, 我们必须马上呼应, 不能躲躲闪闪、爱理不理, 这是一个对领导尊重的基本礼节;当领导给我们布置工作任务时, 我们应该立刻行动起来, 不能推三阻四、拖拖拉拉, 这是衡量一个人的工作能力与工作态度的基准……。不难看出, 《弟子规》是德行培训的上乘首选。

有一点要注意, 德行培训是一个体验过程, 培训时应多鼓励新员工分享感受, 让他们更深切、全面地感受中华传统文化的神奇精妙, 领悟《弟子规》正已化人的无穷魅力。

德行培训的目的在于塑造出举止文明、为人师表的老师, 但作为一名技工学校的老师, 仅如此是远远不够的, 老师还应该不断地成长、不断地为学校作贡献, 以满足学校长远发展的需要。试想如果没有切实可行的成长计划, 谈何成长?大多数新员工由于刚涉足职教领域, 对技工学校了解少, 不懂怎么制订成长计划, 因此有必要对他们培训。怎么培训呢?根据笔者所在学校多年的成功经验:依据学校的长远发展目标实施个人成长计划培训, 不失为一种行之有效的好办法。

一般来讲, 技工学校的长远发展目标就是指“升级达标”。例如:技工学校希望由省级重点升格为国家重点 (简称“升国重”) , 就是一个长远发展目标。国家在评估某个技工学校是否符合“升国重”条件时, 依据“升国重”的评分表逐条打分, 只有分数合格, 才有希望实现“升国重”的梦想。请看下面“升国重”评分表的部分节选内容。

(1) “师资队伍建设”条目, 要求: (1) 文化、技术理论课教师学历全部达到大学本科要求, 记5分。 (2) 具有高级讲师职务的占25%以上, 记10分。低于15%不计分。

(2) “教研成果”条目, 要求: (1) 教师论文获省级及以上奖项或发表, 记5分。 (2) 编写的教材或著作正式出版发行, 记5分。 (3) 开发的课件与软件推广应用, 记5分……

通过观察, 不难看出该评分表由“师资队伍建设”“教研成果”等评估条目构成, 各条目又划分成细则, 每条细则后附的分数就是“升国重”的“门槛”, 如果技工学校达不到评估细则的条件, 那么长远目标就无法实现。因此, 学校通常做法都是将评估细则分解到每个职工身上, 强制要求职工按期完成, 但是职工如果不会合理地安排计划, 不能正常实施, 是无法达到预期目的的。鉴于以上原因, 有必要对新员工专门组织如何制订成长计划的培训, 为了达到最佳培训效果, 培训应分两步进行, 即制订计划的培训与落实计划的培训。

第一步, 按照评估细则制订成长计划。

结合新员工自身条件, 详细分析评估细则, 找出他们现有条件与评估要求之间的差距, 量体裁衣, 引导他们制订出合理的成长计划, 笔者所在学校按此方法组织培训以后, 新员工有的放矢, 积极对照评估要求找差距, 很快就制订出了规范化的个人成长计划表, 顺利完成了将评估细则向成长计划的转化, 既有切实可行的计划目标, 又有实施计划的期限、计划完成情况, 一目了然。既然制订出了成长计划, 接下来就要落实到行动上。

第二步, 如何落实成长计划。

成长计划的落实也是有讲究的, 首先是要了解怎么去实施, 然后才好努力。比如评中级职称, 具体要作什么准备, 如果不给新员工培训, 他们是不懂怎么做的。通过培训, 可以让新员工了解评职称必备的三要素:考职称外语、考计算机操作模块, 发表论文。进一步培训, 让他们了解职称外语要考C级, 网上报名时间、考试时间分别是什么时候, 考试内容包括哪些方面……。只有讲清楚了, 他们才懂得如何落实, 才能作好充足地准备, 更容易实现成长计划。

笔者所在学校举办十多期入职培训以来, 老师们的学历、职称有了很大提升, 课题研究、教研教改成果突出, 目前我校已作好了“升国重”的铺垫, 对期望已久的目标信心十足……

10.入职培训心得体会 篇十

为了让新职工熟悉即将担任的职位所进行的培训是每个单位都是必须进行的，而我们——未来的铁路工人，将要面对的是更为复杂的工作内容，更为重要的岗位责任，更为危险的工作环境，安全教育培训更为重要。经过三天的培训，我从中学到了三个字“守规矩”，世界上本没有，工作上最初也是没有规矩的，有人给你下达任务，你去完成，就是这么简单。现在学习的铁路规章制度是自铁路出现以来一代一代的铁路职工，经历了无数次的设备的小故障，大事故，身体的伤残，甚至宝贵的生命来书写的。

无知者无畏，未入职时那些职工一板一眼做着在我们看来无意义的动作。曾想何必呢?为什么要这么麻烦，不能简化吗?不能不做吗?现在培训给的答案是：不能!老师口中一个又一个例子，让我对规矩，制度有了新的认识，我不想成为书面上的典型，成为报告上的一个数字。

11.入职培训心得与体会 篇十一

幼师系

王然

刚走出大学校门，我就很荣幸的称为银川大学的一员，怀着自己美好的希望和从零开始的心态，开始了自己人生的新征程。

为了让我们更快地了解企业文化、了解私企办学、使我们更快的适应工作，学校特地从8月28日开始对我们进行了为期三天的新员工入职岗前培训。这次培训的内容十分丰富，主要有学校发展历史、定位和规划，教师礼仪与师德修养，如何做一名合格的教师及应具备的条件，如何申报科研项目，规范教学及教学规程，和学校整体转型发展的思考这六课时的领导讲座，各部门负责人讲授了相关的专业知识。经过三天的培训，使我在最短的时间内了解了企业办学的基本运作流程，以及学校的发展历程与企业文化、企业现状和一些我以前从未接触过的专业知识等。通过这次培训，使我受益匪浅、深有体会。

首先，我了解了学校发展历史、定位与规划。开始培训的第一天就是介绍银川大学，我们了解到银川大学是宁夏宝塔石化集团创办的一所全区真正意义上的民办高校。1999年10月经自治区人民政府批准筹建，核定校名为银川大学；2004年5月经自治区政府批准、教育部备案，正式设为高职类的银川科技职业学院；2012年3月，经教育部批准，在银川科技职业学院的基础上正式升格为本科层次的银川能源学院。黄校长介绍得很详细，仿佛带领我们重走过银川大学15 年的风雨，见证学校的进化，也了解到了其中的艰辛。这使我们更加珍惜现在来之不易的今天，激励我们更加努力去建设辉煌的明天。

在同一天，韩雪老师为我们讲了教师礼仪与师德修养，结合自身，我们想要做一名优秀的教师，必须具备友善的态度、尊重课堂内的每一位学生、我们应该有足够的耐心、培养学生广泛的兴趣爱好，我们应该做到公正的对待每一个学生、注重自己的仪容仪表等。在我工作的几个月来，我感觉学校工作氛围、人际交往都是有激情而又放松的。有激情是因为在工作中能学习到很多的知识与技巧，放松则是心理上的，这正是“工作着并快乐着”的感觉，让我感到无比的满足。

第二，培训使我认识到如何做一名合格的教师以及应该具备的条件。

通过华处长耐心的讲解，我真是受益不少，学到了很多新的知识。我仿佛又找到了前进的方向，有了自己新的目标。从学校到社会是一个大的转变，也许在这个过程中我们会有这样那样的不适，但是这都不能成为我们逃避的借口。如果我们不能尽快适应，仍然把自己当学生看待，必定会被残酷的社会所淘汰。今天我们坐在这里，我们就应该明白，我们的身份早已不再是学生，而是一名大学教师，我们应该改变作为学生时的自由散漫，熟悉学校的各项规章制度、加强纪律性，以此来严格要求自己，来找准自己在学校的定位、尽快融入银川大学这个大家庭。

第三，我们应该时刻谦虚谨慎、虚心学习，尽快熟悉本职工作。

作为刚走出校门的学生，我们更多的也许是理论知识、少的是实践经验。因此，在新的工作岗位上，我们要有一切从零开始的勇气和决心，时刻保持谦虚谨慎的精神、虚心向老教师、前辈们学习；更应明白“不积跬步，无以至千里”的道理，我们要从小事做起，通过小事锻炼能力、积累经验、实现成长。

12.医务人员入职培训心得体会 篇十二

一、民营企业对新入职大学毕业生开展上岗培训情况分析

上岗培训是新员工了解企业发展状况、管理模式、企业文化及岗位情况的重要手段, 也是企业为了更好地使员工适应新工作必不可少的第一道工序。但调查结果显示, 被调查者中竟有33%的新入职大学毕业生从来没有接受过上岗培训, 而且大多数是女性, 这些女性绝大多数从事文员工作。为此, 我们还专门访问了其中一名女性, 她的回答是:“公司认为文职员工工作非常简单, 一般都是打印、复印, 送送文件, 输入一些数据, 有时会协助主管做一些文案、报告, 只要有一定的计算机基础, 反应不要太迟钝就行了。公司一般都会觉得没有必要对员工进行培训, 只是在面试的时候问你懂不懂这些, 如果你说不懂, 那么公司就不会招你, 公司只想节约时间、节约成本。”

参加过上岗培训的新入职大学毕业生中, 有近53%的员工认为公司的岗位培训对他们了解企业情况、工作岗位、更好地适应职业是非常有帮助的, 近47%的员工认为有一定帮助, 没有一个新员工认为上岗培训对工作没有帮助。调查显示, 大学毕业生对民营企业给予的上岗培训的认可度还是比较高的。

二、民营企业对新入职大学毕业生开展上岗培训实施情况分析

调查显示, 在进入公司之后, 有近16%的民营企业在这一年内没有对新入职大学毕业生进行过任何培训, 有47%的民营企业对其进行了一次培训, 有37%的民营企业对其进行过3次以上的培训。在通过与被调查者的访谈中, 我们了解到曾接受3次以上培训的新入职大学毕业生都得到不同职位不同程上的晋升。可见民营企业对有发展前途的新入职大学毕业生还是给予了更多的岗位培训并为其提供了较好的发展平台, 由此可以看出, 岗位培训是很多民营企业对员工非常重要的激励方式和手段。

在开展过新入职大学毕业生培训的民营企业, 其培训时间最长的是7-14天 (包括7天) 有近34%, 而66%的人都集中在7天以内, 近17%的企业对新入职大学毕业生的培训时间仅是1天。调查还显示, 有近82%的公司会选择在职培训, 只有18%左右的企业选择了脱产培训。由此可见, 民营企业对新入职大学毕业生的培训时间一般不会太长, 培训内容一般也比较简单, 多是企业发展状况、规章制度、企业文化等常识性问题, 而针对岗位开展的比较专业性的培训较少。

民营企业对新入职大学毕业生的上岗培训形式也呈现多种多样, 近33%的民营企业通过开展专题讲座的形式进行, 有15%的企业通过现场答疑的方式开展上岗培训, 有26%的企业通过案例分析, 有26%的企业选用了实践培训。对培训因素的调查中显示, 近32%的民营企业比较重视上岗培训的环境, 近25%的民营企业比较重视培训教材的选用, 而近41%的企业比较重视上岗培训对新员工的实用程度和新入职员工的参与程度。就培训内容来看, 不同企业注重点也不一样, 有近44%的民营企业注重的是宣传企业文化与价值理念, 有近13%是注重管理知识, 近19%是管理实践, 还有近34%是专业技术知识。由于不同企业开展上岗培训的目的不同, 企业注重培训的侧重点也不同。有近42%的企业是为了提高企业竞争力, 近58%的企业是为了增强企业员工素质。调查数据显示, 没有企业是为了单纯的培训而培训, 因此, 民营企业开展上岗培训一般比较注重培训的实用性, 在培训的投入方面比较讲究培训所带来的实际效益。培训时间与培训形式也是灵活多样, 培训时间的长短、培训方式的选择要既能节约成本又能让员工快速接受, 民营企业上岗培训一般追求效益的最佳化和成本的合理化。

三、新入职大学毕业生对民营企业上岗培训的效果评价

上岗培训的目的是企业通过培训使新员工能够更好地了解企业、更快地适应工作, 从而提高企业的综合竞争力。那么, 实际情况如何呢?调查显示, 近53%的新入职大学毕业生认为企业开展的上岗培训对其更好地适应现任岗位有很大帮助, 近39%的新入职大学毕业生认为有些帮助, 近8%认为有一点帮助, 没有员工认为是没有任何帮助的。近54%新入职大学毕业生认为公司非常重视上岗培训, 有40%的认为是一般重视。但是对于上岗培训的效果, 有10%的新入职大学毕业生认为不太理想, 有23%认为一般, 有67%的员工认为比较理想, 没有员工认为公司对他们的上岗培训是非常理想的。

为什么没有新入职大学毕业生认为公司对他们的培训是非常理想的呢?调查显示, 近82%的民营企业有明确的培训制度或规定, 有18%的公司没有任何有关上岗培训的规定。其中近75%的民营企业制定了年度培训计划, 近25%的民营企业没有此方面的任何规定, 调查还显示, 近79%的民营企业对员工进行过培训需求分析, 而21%的民营企业从来没有对员工进行过任何培训需求分析。没有培训需求分析, 如何知道企业与员工的根本需要, 存在的根本问题, 更不用谈如何对症下药问题。因此, 没有对员工进行过培训需求分析, 谈何培训效果, 更不用谈员工对培训的满意度。

通过调查与对一些员工的访谈发现, 部分民营企业对上岗培训存在一定的误解。不少民营企业认为“培训是一种人力成本”, 应尽量减少, 能省则省, 并且希望能收到立竿见影的培训效果。因此企业在上岗培训方面的投入资金也是能少则少, 还有些管理者认为“企业效益好, 不需要培训”。但相关报道显示, 世界500强的企业, 平均寿命不到30年。事实上, 企业在经济效益好时, 适当地增加培训即人力资本的投资恰恰是为了保持企业可持续发展的长远之计, 有的民营企业认为“企业现在效益差, 资金不足, 所以培训能少则少或者干脆不培训”。结果往往是:“经营差――不培训——经营更差”的恶性循环中。调查显示, 经常开展培训的企业, 员工对企业的认可度、忠诚度一般也较高, 这可能是由于很多员工把企业给予的培训认为是对自己工作的认可、对个人奉献的一种尊重, 因此, 其发生跳糟的可能性也较低。

由于大学生在学校里学习的理论知识、专业技能与企业真正应用的知识及实践会有一定差异, 因此, 对新入职大学毕业生的上岗培训是必不可少的。也许有些工作新入职大学毕业生可以在工作中去体会, 去慢慢摸索。但是上岗培训无疑可以减少新员工的摸索时间、提高其工作效率与其职业适应度, 这对员工本身素质与能力来讲也是一种提高。同时, 上岗培训也能更好更快地让员工知道哪些可以做, 哪些不可做, 哪些应该做, 因此, 上岗培训可增强新入职大学毕业生对企业的认可度与对工作的积极性与主动性。

13.新入职培训心得体会 篇十三

由学生到三峡通航人这一身份的转变需要我们端正态度，脚踏实地。作为一名新入职人员，态度决定一切，这在领导的授课中也多次被提及。这个态度不仅仅是指我们的工作态度，更是我们待人接物的一种态度。经历了十多年的寒窗苦读我们终于踏入社会，然而褪去了校园里的青涩浮华，我们需要的是一种成熟稳重的工作心态。在工作中我们要有爱岗精神，本着干一行爱一行的态度，积极进取奋发向上，努力在自己平凡的岗位上做出不平凡的事情，每一件小事都值得用心对待，每一处错误都值得细心悔改；在工作中我们要树立担当意识，三峡通航的“四高”特性使得“三峡无小事”，在工作中我们要严格恪守规章制度，细心操作，做到心不出神，手不出错，全力保障三峡河段的通航安全；在工作中我们还要有良好的职业操守，本着“一切为了通航，一心服务船方”的理念服务三峡工程、服务长江航运、服务沿岸经济。从事公益性、服务性事业的我们不能要求高额的回报，做到脑中有把尺，清廉记于心，绝不能逾越那条红线，守住口，管住手，做到心中无愧。在待人接物上，更是要秉持一种谦逊的态度，俗话说，智商决定起点，情商决定上限，在基层工作中免不了要和老师傅们打交道，这些师傅都是在千万次实践中摸索出自己的经验，不能依仗自己的高学历而骄傲自持，秉持一个谦逊的心不仅能学到东西，还能收获称赞，低调做人，高调做事，这样我们才能变的更加优秀。

有了态度的转变，我们还要付诸行动。首先要坚持读书学习，进入三峡局，工会就为我们发放了两本书，可见坚持读书学习是三峡局多年来坚持的一项传统，对于我们来说，进入单位后更要坚持读书学习，不仅是为了提升自我，加强在专业知识方面的贮备，更是一种心境的修炼，让我们在这个浮躁的社会中找寻一份属于自己的安宁。其次向身边人学习，学习冉晓俊同志在平凡的岗位上做出不平凡事情，学习周文武同志在7.8险情中果断出击，成功阻止船舶撞坝事故的英勇表现。正是这些身边人，为了三峡通航事业献出了自己的青春，那一件件在他们人生中最美好的时光中所完成的事项保障了三峡的通航安全。从这一刻加入了三峡局，我也要像他们一样，做出一番事业，无悔自己的青春。

14.入职培训心得体会 篇十四

人最宝贵的东西是生命对每个人来说只有一次，一个人的一生应该是这样度过的；当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻！而今我已经实现人生价值的第一步，成了中海油东方石化公司的一员，怀着无比激动的心情，我进行了入职培训。

7月22日，我怀着对未来工作生活的美好憧憬啊，来到中海油东方石化公司，在这里夏姐很热情的接待了我，让我感受到人文关怀与现代气息交错。

7月23我们开始培训，首先是西安石油大学一名学生作为我们新员工代表发言，从他的发言中我深刻的感觉到进入这个公司我很自豪也很幸运，因为中海油是中央特大型国有企业也是中国最大的海上油气生产商，现有员工约10万人。学生代表发言完就是各领导的讲话，通过领导的讲话，我明白中海油东方石化是坚持以人为本的原则，员工是改革的参与者，人是最重要的资源，它一直倡导“一家人，一条心，一支团队，一个目标”的和谐理念。践行“让能干事的人有舞台，让想干事的人有机会，让干成事的人有提升”的人才理念。

从学生进入企业，我懂得了一个角色的转换，在企业里我应该脚

踏实地，遵守纪律，明白学习在企业里的重要性，既然选择了这个行业就不要抱怨，做好自己的每一件事情。在领导生动详细的解说下，我看到了一个真实可敬，有着自己思想和追求的东方石化，还有“精益运行一体化，拓展市场差异化，团队学习强素质，锐意创新促发展”的经营方针更是给企业的发展指明了方向，让我耳目一新。

刚开始我认为自己已经慢慢融入了角色，———成为出色的东方石化员工！但是在参加培训之后才发现其实距离一个合格的石化员工标准还有一定的差距，培训后我认为要成为一个职业人最重要的一个条件就是要有“职业信条”。

人无志，不成事。树立正确的职业信条，对自身的发展会有很大的帮助，对待工作我们应该敬业，树立“职业神圣”的观念。一个人对自己的职业不敬，便是对这一职业的亵渎，其结果就是把事情坐坏，给企业和个人带来双重损失。做事为学，有慎心，不怕劳，不虎头蛇尾，不见异思迁。也许像我们刚刚踏入校门的大学生来说，而对巨大的就业压力，能找到这样稳定的职业是比较理想的。作为年轻人我们应该拥有更远大的理想，毕竟人对自己的生活条件的要求越来越高。

既然我们进入了东方石化，就应该对自己当前的工作负责，这是一个态度问题，是一个责任心的具体体现，在培训中我们用一天的时间去学习公司的的安全制度与管理体系，我们系统的学习了安全方面的知识与公司管理体系方面的知识，对我们刚进入的新员工也许有点陌生。但是我们每一个员工都应该学好安全知识，因为我们这一行业是一个高危行业，安全非常重要，我们应该时时刻刻把安全放在第一位，我们应该并保证安全生产，提高工作效率，最终使企业的利益最大化，这需要我们掌握很强的安全知识，在任何一个细小的环节中我们都要注意安全问题，比如人走断电，防火，防盗还有特别是在操作现场的一些安全，这些在实际上岗之后我们才能注意很多的问题。

面对一个敬业的员工我想无论走到哪里都将受到关注和重用，相反一个见异思迁的人在人任何一个企业也不会有更光明的前途的，这是一个成为一个职业人的第一要素。我们不能“做一天和尚撞一天钟”而是应该“做一天和尚撞好一天钟”。

常说“做一行，爱一行”———只有乐业，人才能从职业工作中得到精神享受，人生能从自己的的职业中领略出趣味生活才有价值和意意，生活才有价值和意义，我们应该向领导讲的那样至少要以正确的，负责的态度去面对自己的工作。

我公司现在正处于一个发展与创新的间段，一期项目的投产是一个挑战，而且在以后的二期项目中我们可能还会面对更大的挑战，但是我们可以看到公司的领导是高瞻远瞩的，我们是拥用有希望的。在改革的浪潮汹涌而来的时候，逃避的人只会被淹没成为碌碌无为的人

我想只要努力我们将会给公司注入新鲜血液。

我想一周的培训对公司就达到深刻的影响是不可能的，培训只是一个引导作用，我们应该尽快熟悉公司的各项各相管理制度和流程，熟悉自己的岗位的工作，尽快以饱满的热情投入到自己的工作岗位，作出出色的工作成绩，不断的学习，为实现企业的价值和个人的价值而不断努力。

15.医务人员入职培训心得体会 篇十五

1 资料与方法

1.1 一般资料

我院2012年7月份80名新入职护士，年龄平均24.5岁，男护士4名，占5%，女护士76名，占95%;大专36名，占45%，本科40名，占50%，硕士4名，占5%。

1.2 方法

1.2.1 收集案例

通过调查新入职护理人员的岗前培训需求，半结构式访谈临床科室的高年资护士、医生，患者及家属，结合文献查阅等，整理出新入职护士岗前需要培训的内容共4项，分别是:(1)沟通技巧:接待新患者时环境介绍、健康教育;和同事、患者及家属的沟通交流等。(2)静脉治疗的流程:从核对医嘱、配药、操作、巡视、治疗结束及废物处理等。(3)急救预案:包括1人、2人、3人抢救配合操作教案，涉及呼吸道管理，建立静脉通路并给予抢救用药，准备抢救仪器及设备，配合心肺复苏，联系会诊科室，现场指挥外勤，记录及转运交接班等。(4)手术室模拟:包括手术间电动吸引器、高频电刀、输液用品、麻醉常规用品和手术过程中分别担任巡回、洗手护士和手术医生的模拟。

1.2.2 编写病案剧本

根据真实病例进行改编，力争体现“四性”，即真实性、典型性、病史完整性、教学性[2]。内容涉及基础护理、专科护理的理论知识和操作技能，以及健康教育、心理护理、出院指导、人文关怀等方面。同各科护士长、科室骨干根据病案内容，参阅相关文献，选择主题中需探究的问题，针对病案中的重点、难点进行情景构思，编写教学病案剧本，上报医院领导审核。

1.2.3 模拟场景设计

根据不同的病例设计模拟场景，不光有综合模拟人(ECS)，还要有和临床相似的设施。如手术室模拟场景设计:利用空手术间(一般利用带独立洗手池的手术间)，备综合模拟人1个、手术常用器械包及常规物品，如电动吸引器、高频电刀、输液用品，麻醉常规用品等，一切手术室设备和物资必须齐全。

1.2.4 模拟教学演示

挑选有良好表演能力，年资高的临床老师进行演练，等演练成熟后给新入职护士演示，然后将老师和新入职护士分配到病案中承担相应的角色，如医生、护士、患者、家属、目击者等。根据病案流程进行模拟训练，对各个角色进行培训并互换，使大家在每个角色演练中去体会感受，并在案例中向新护士提出一系难以预料的问题，如家属的不满、目击者的同情、刁难，老师在各方面予以分析评价、指导。

1.2.5 考核与评价方法

为了检验案例情景模拟教学方法的可行性、实效性，培训前后分别进行考试，考试包括理论考试(100分)和实践考核(100分)。根据案例情景模拟培训的评价表对此教学方法进行评价。

1.2.6 统计学方法

采用SPSS 17.0统计软件包进行统计学分析，考试分数结果用()表示，计量资料采用t检验，P<0.05有统计学意义。

2 结果

2.1进行案例情景模拟培训前后新护士的考核成绩如表1。

2.2新护士对实施案例情景模拟培训的评价如表2。

3 讨论

3.1病案模拟情景教学能够调动新入职护士学习的积极性和主动性，如表2所示。病案情景模拟教学集视、导、练为一体。由于贴近日常工作，具有情景真实形象，直观具体，内容重点突出，针对性强等特点，改变了传统的“填鸭式”讲课培训方法，是一种新型的临床带教模式[3]，演示过程顺应事物发展规律，符合人物特征，给予新护士以耳目一新的感觉，极大地激发了她们的求知欲和参与学习的积极性。

3.2病案情景模拟教学有利于理论联系实践。病案情景模拟教学具有很高的仿真性，可以大大缩小理论教学与临床实际的差距，弥补了传统教学存在的缺陷[4]。病案情景模拟教学使临床复杂多变的病情得以再现，让其身临其境，感同身受，是有效的教学培训方法。如表2所示，新入职护士接受了这种有吸引力的培训方法并增强了胜任临床工作的自信心。

3.3病案模拟情景教学的培训方法是提高新入职护士整体水平的有效途径。新入职护士在临床工作中承担大量的临床实践操作，因工作经验欠缺，传统单一操作技能生搬硬套的应用，造成实际操作与患者的需求存在一定的差距，一定程度上影响患者满意度及护理质量。为了使新入职护士整体技能水平提高，满足患者需求，提高护理质量，2012年起我们实施病案情景模拟教学法进行新入职护士的岗前培训，从表2可以看出，利于整体护理观的培养。

3.4病案情景模拟在实施过程中需要花费大量的时间、人力和精力进行编排、演示，同时要加入舞台效果等，组织难度较大，对组织者要求比较高。因此，情景演示时应抓住主要环节有效地组织落实，以免出现“劳民伤财”[3]。培训最终目的都是为了更好地服务于临床工作，我们将患者和家属满意度的提高和和谐医患关系的创建作为最终目标。

情景模拟是通过设置一种逼真的工作场景或管理系统，让被训练者按照一定的工作要求，完成一个或一系列任务，从中锻炼或考察某方面的工作能力和水平[5]。新入职护士工作后面对相对陌生的工作环境、工作流程以及复杂的工作职责，加上自身专业知识和技术相对不熟练，缺乏临床工作经验和综合应用能力，需尽快完成从学生到护士的转变。病案情景模拟培训加强了新入职护士对相关学科知识的理解、巩固和运用，培养了新入职护士理论联系实际的能力，提高了新入职护士综合应用能力，可以使新护士更快更好地适应临床工作并获得患者的认可，使临床护理水平和护理质量有显著提高，值得推广应用。

参考文献

^[1^]周庆环^,李红^,王杉^,等^.北京大学七年制医学生人际沟通能力培养模式初探^.医学教育^,2003^,12(6):13-15.

[2]陆书红,江爱玉,裘旗峰,等.情景模拟教学在心内科护生带教中的应用.中医药管理,2010,18(4):380-381.

[3]胡蓉.临床情景模拟在新护士沟通技巧培训中的应用.中国实用护理杂志,2011,27(8):71-73.

[4]杨德芬,江智霞,何毅,等.“综合病例式”培训方法对提高低年资护士护理操作技能的效果研究.中国实用护理杂志,2010,26(3C):9-11.